Está en la página 1de 183

Matemtica 3 bsico

TOMO II
Matemtica
3 bsico

Qu pasos me permiten
resolver de manera
ordenada un problema?

TOMO II
Pasos para
Direccin editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Resolver problemas
Jefatura de rea
Mg. Cristian Gmera Valenzuela

Edicin Primero, debes leer y


Prof. Sandra Droguett Villarroel comprender la situacin y
la pregunta asociada a ella.
Autora
Prof. Cecilia Vliz Brquez

Asesora pedaggica
Prof. Ingrid Cern Reyes
Prof. Cristin Tobar Salinas Luego, debes seleccionar
Asesora en didctica
los datos que te permitan
Dra. Lorena Espinoza Salfate responder la pregunta.
Dr. Joaquim Barb Farr
Mg. Enrique Gonzlez Laussube
Prof. Dinko Mitrovich Garca

Una vez seleccionados los datos,


encontrars la solucin del
problema utilizando una estrategia.

Nombre
El Centro Flix Klein de la UNIVERSIDAD
DE SANTIAGO DE CHILE, ha revisado
y validado la propuesta didctica de las
pginas de resolucin de problemas
basadas en el Mtodo Grfico Singapur Finalmente, debes comprobar la
propuestas en los textos de Matemtica
del proyecto Casa del Saber de Editorial solucin y responder la pregunta
Santillana.
del problema.
El Tomo II del material didctico Matemtica 3 bsico, proyecto
Resolucin de problemas Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
Problema La pista de una maratn tiene forma hexagonal y un Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile
permetro de 42 km. Si las medidas de cinco de sus Subdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez
Solucionario: Daniela Linares Rodrguez, Yonatan Batarce Vsquez
lados son: 9 km, 6 km, 5 km, 7 km y 8 km, cul es la
Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr
medida del sexto lado? Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra
Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga
Comprensin de la situacin y la pregunta Pregunta: Se debe calcular la medida del sexto lado de la
pista con forma hexagonal. Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn Soto
Explica con tus palabras la situacin y la Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo
interrogante que debes responder. Datos: 42 km de permetro. Diseo y diagramacin: Pablo Aguirre Luduea, Sergio Prez Jara
Pasos para resolver situaciones problema

Ilustraciones: lvaro de la Vega Arancibia


9 km, 6 km, 5 km, 7 km y 8 km miden los otros
Seleccin de los datos Fotografas: Archivo Santillana
cinco lados. Cubierta: Alfredo Galdames Cid
Selecciona solo aquellos datos de la situacin Ilustracin de cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn
Estrategia: Hacer un dibujo. Produccin: Germn Urrutia Garn
que te permitan dar respuesta a la pregunta.
8 km 9 km
Utilizacin de una estrategia

En esta etapa, debes buscar una estrategia


5 km
para resolver la situacin problema. ? km
Comprobacin y respuesta
7 km 6 km
Analiza la solucin encontrada y responde en
forma completa a la pregunta del problema.
9 km + 8 km + 7 km + 6 km + 5 km + ? km = 42 km
35 km + ? km = 42 km
? km = 7 km

Comprobacin:

9 km + 8 km + 7 km + 6 km + 5 km + 7 km = 42 km

Respuesta: La medida del sexto lado es 7 km. La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes
para las obras con Copyright que aparecen en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la
informacin est disponible.
Estrategias para resolver problemas

Puedes seleccionar la estrategia que te facilite resolver el problema. Aqu, te presentamos algunas de ellas. Qued an rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares
del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
de ella mediante alquiler o prstam o pblico.

2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.


8 9 5 6 7 ? Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHINA. Impreso en China y producido por Asia Pacific Offset Ltd.
ISBN: 978-956-15-2201-5 Inscripcin N 221.704
www.santillana.cl info@santillana.cl
Hacer un esquema
SANTILL ANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.
Todos los derechos reservados.
42
Presentacin
Hola, amigas y amigos:
Somos Punto y Coma y queremos darles la bienvenida
a nuestra Casa del Saber. Es una casa muy especial, quieren saber
por qu?

Es una casa llena de magia, y en ella todos tenemos cabida.


Aqu encontrarn contenidos, textos, imgenes y actividades
escritas de una manera sencilla y amigable para que
descubran que aprender es entretenido.

Es un espacio donde todos aprendemos a compartir y a convivir,


desarrollando actividades que nos invitan a reflexionar sobre los
valores y a relacionarnos mejor con los dems.

Es una casa abierta al mundo, donde podrn


aprender ms y de manera interactiva gracias
a la tecnologa.

Es una casa llena de desafos que los pondrn a prueba y que,


junto con sus compaeras y compaeros, debern enfrentar para
encontrar soluciones, desarrollando habilidades matemticas y
aplicando diferentes estrategias de clculo y de resolucin de
problemas.

Nosotros avanzaremos con ustedes en todo momento,


solo necesitan curiosidad y ganas de aprender.

Casa del Saber


Cmo se organiza tu texto?
El texto Matemtica 3 bsico Casa del Saber se organiza en 8 unidades y en cada unidad encontrars:

Pginas de inicio de unidad


Nmero y ttulo de la unidad
Objetivos de aprendizaje
Evaluacin inicial

Mdulos organizados por objetivos de aprendizaje


Observa y responde
Lee y responde
Aprende
Practica
Ponte a prueba

Secciones de cada unidad


Educando en valores Nosotros te
acompaaremos
Sabas que...?
en las distintas
Recuerda que pginas.
Conectados
Pginas de evaluacin
Qu sabes?
Evaluacin inicial

Cmo vas?
Evaluacin intermedia

Qu aprendiste?
Evaluacin final

Evaluacin integradora
tipo Simce
MR

Pginas especiales
Competencias para la
vida
Resolucin de problemas
Estrategias para
preparar el Simce
MR

Prepara la prueba
(sntesis y repaso para que
pegues en tu cuaderno)

Pginas de apoyo
Registro de tu avance
Desarrollo de la autonoma
(Agenda)

Desplegable de habilidades
Recortables
Cartones
Cunto has avanzado?
La Casa del Saber se construye da a da.
Busca el recortable al final del texto y
pgalo para registrar tu avance.

5
Unidad

Geometra

Pgina
194

Unidad 6

Fracciones
Pgina
234
Matemtica 3 bsico - Tomo II

8
Unidad

Datos y
probabilidades
Pgina
304

7
Unidad

Medicin

Pgina
266
ndice
Unidad Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3

Ubicacin espacial Cuerpos geomtricos ngulos

5 Ubicacin en un plano
Ubicacin en una cuadrcula
pg. 196
Poliedros y cuerpos redondos
Relacin entre figuras y cuerpos
Construccin de cuerpos geomtricos
Elementos geomtricos
Qu es un ngulo?
Medidas de ngulos
Ponte a prueba pg. 200 Estimacin de medidas de ngulos
Geometra pg. 199 Educando en valores: pg. 212
buena convivencia Ponte a prueba
pg. 206 pg. 219
Ponte a prueba
pg. 209
pgs. 194 - 233
Qu es una fraccin? Orden y comparacin Operaciones

6 Representacin del todo y sus partes


Representacin de fracciones usando software
Trminos de una fraccin
Comparacin de fracciones con igual
denominador
Orden de fracciones
Adicin de fracciones con igual
denominador
Sustraccin de fracciones con igual
Lectura de fracciones pg. 250 denominador
Fracciones pg. 236 Ponte a prueba pg. 254
Educando en valores: pg. 253 Ponte a prueba
alimentacin saludable pg. 257
pg. 236
Ponte a prueba
pgs. 234 - 265 pg. 247

Tiempo Permetro Masa

7 Calendarios
Lneas de tiempo
Relojes digitales y anlogos
Qu es el permetro?
Permetro de polgonos irregulares
Permetro de polgonos regulares
Gramos y kilgramos
Ms o menos masa
Estimacin de masa
pg. 268 Situaciones problema Situaciones problema
Medicin Ponte a prueba pg. 276 pg. 288
pg. 275
Educando en valores: Ponte a prueba
cuidado del medioambiente pg. 295
pg. 283
Ponte a prueba
pgs. 266 - 303 pg. 285

Encuestas, tablas y grficos Construir pictogramas y Interpretar pictogramas y

8
grficos grficos
Encuestas
Datos en tablas y grficos Construccin de pictogramas y Interpretacin de pictogramas
pg. 306 grficos de barras simples con escala Interpretacin de grficos de
Educando en valores: Construccin de diagramas de puntos barras simples
Datos y
probabilidades igualdad pg. 312 pg. 326
pg. 307
Ponte a prueba Ponte a prueba
Ponte a prueba pg. 323 pg. 331
pgs. 304 - 345 pg. 311

Evaluacin integradora pgs. 346 - 351


Matemtica 3 bsico - Tomo II

Resolucin de Sntesis y
Mdulo 4 Competencias Simce MR Evaluaciones
problemas repaso
Transformaciones Estrategia La geometra nos Estrategias Qu sabes? Prepara la
isomtricas ayuda a construir para responder Evaluacin inicial prueba 5
Trazar la red el mundo en que una pregunta pg. 195
Traslacin geomtrica y construir vivimos de seleccin Cmo vas?
Reflexin el cuerpo mltiple Evaluacin intermedia
Rotacin Competencias:
pg. 226 pg. 230 pg. 210
pg. 220 matemtica,
Ponte a prueba conocimiento e Qu aprendiste?
pg. 225 interaccin con el mundo Evaluacin final
fsico pg. 231
pg. 228

Mtodo Singapur Las fracciones me Estrategias Qu sabes? Prepara la


ayudan a conocer para responder Evaluacin inicial prueba 6
Problemas de las porciones una pregunta pg. 235
fracciones de alimentos de seleccin Cmo vas?
pg. 258 saludables mltiple Evaluacin intermedia
pg. 262
Competencias: pg. 248
matemtica, tratamiento
de la informacin Qu aprendiste?
pg. 260 Evaluacin final
pg. 263

Estrategia Las lneas de Estrategias Qu sabes? Prepara la


tiempo me ayudan para responder Evaluacin inicial prueba 7
Extraer informacin a comprender la una pregunta pg. 267
de un dibujo historia de Chile de seleccin
pg. 296 mltiple Cmo vas?
Competencias: Evaluacin intermedia
pg. 300
matemtica, social y pg. 286
ciudadana
pg. 298 Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 301

Juegos aleatorios Estrategia La informacin Estrategias Qu sabes? Prepara la


organizada en para responder Evaluacin inicial prueba 8
Juegos aleatorios Construir un tablas permite una pregunta pg. 305
Registro de resultados de diagrama de puntos controlar el gasto de seleccin
juegos aleatorios pg. 338 de dinero mltiple Cmo vas?
pg. 332 pg. 342 Evaluacin intermedia
Competencias: pg. 324
Ponte a prueba matemtica, tratamiento
pg. 337 de la informacin Qu aprendiste?
pg. 340 Evaluacin final
pg. 343

Recortables pg. 353


Desarrollo de la autonoma

Tarea para la casa Prueba Traer materiales

Agosto Septiembre Octubre

Da Da Da Da Da Da
1 17 1 17 1 17
2 18 2 18 2 18
3 19 3 19 3 19
4 20 4 20 4 20
5 21 5 21 5 21
6 22 6 22 6 22
7 23 7 23 7 23
8 24 8 24 8 24
9 25 9 25 9 25
10 26 10 26 10 26
11 27 11 27 11 27
12 28 12 28 12 28
13 29 13 29 13 29
14 30 14 30 14 30
15 31 15 15 31
16 16 16
Tarea para la casa Prueba Traer materiales

Noviembre Diciembre

Da Da Da Da
1 17 1 17
2 18 2 18
3 19 3 19
4 20 4 20
5 21 5 21
6 22 6 22
7 23 7 23
8 24 8 24
9 25 9 25
10 26 10 26
11 27 11 27
12 28 12 28
13 29 13 29
14 30 14 30
15 15 31
16 16
Unidad 5
Geometra

En esta unidad aprenders a:


Describir la ubicacin de objetos en planos y cuadrculas.
Describir cuerpos geomtricos a partir de sus elementos: caras, aristas y vrtices.
Relacionar figuras geomtricas y cuerpos geomtricos.
Construir cuerpos geomtricos a partir de sus redes.
Comprender el concepto de ngulo.
Medir y estimar la medida de distintos ngulos.
Reconocer figuras trasladadas, reflejadas y rotadas.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.

194
Qu sabes? Evaluacin inicial

Observa la imagen y responde.

1. Qu est a la derecha de ? Encirralo.

2. Qu est frente al edificio de color rosado?


Encirralo.

3. Qu cuerpos geomtricos componen a ?


Menciona tres.

4. Dibuja un automvil utilizando cuadrados, crculos


y tringulos.

195
Mdulo

1 Ubicacin espacial
Ubicacin en un plano
Observa y responde

Plano Zona A Colegio Casa del Saber

Sala 1 A Sala 1 B Sala 3 A Sala 3 B

Sala 2 A Sala 2 B Sala 4 A Sala 4 B

Qu salas estn en el sector izquierdo del plano? Encirralas.

La sala de qu curso est a la derecha de la sala del 3 A?

Dnde est ubicada la sala del 2 B? Da una breve descripcin.

Aprende

Para describir la ubicacin de algo o alguien Mi curso est ubicado a la


en un plano, se pueden utilizar diferentes derecha del 2 A y a la izquierda
puntos de referencias y posiciones, como: de la cancha.
arriba-abajo o derecha-izquierda.

196 Unidad 5 / Geometra


Describir la ubicacin de un objeto en un plano

Practica

1. Observa el plano y Verdulera Tienda Librera


describe la ubicacin
Estadio
de los sitios indicados
a partir de los otros
sitios y calles del plano. Las Ardillas

Los Alces
Aplicar
Teatro Museo Biblioteca

Los Topos

Parque Estacin
de trenes

a. Estadio se ubica

b. Estacin de trenes se ubica

c. Museo se ubica

Sabas que...?
La orientacin espacial nos hace personas ms autnomas, porque permite que nos ubiquemos en el
espacio y podamos encontrar los lugares que buscamos.

197
Ubicacin espacial
Mdulo 1 / Ubicacin espacial

Ubicacin en una cuadrcula


Observa y responde
A B C D E F G H I

En relacin a , dnde se ubica ? Pinta el de tu respuesta.

4 cuadrados arriba y 6 a la izquierda. 4 cuadrados abajo y 6 a la derecha.

En relacin a las letras y nmeros que rodean la cuadrcula, cmo se podra describir la
ubicacin de ?

Aprende

Para describir la ubicacin de algo o alguien en una cuadrcula, se puede identificar un punto de
referencia y contar los cuadrados que se desplaza en las distintas posiciones.
Tambin, utilizando coordenadas representadas por letras y nmeros. Por ejemplo:
punto de referencia
est ubicada 4 cuadrados arriba y 6 cuadrados a la izquierda de .

est ubicada en C1.

198 Unidad 5 / Geometra


Describir
Describirlalaubicacin
ubicacinde
deun
unobjeto
objetoen
enuna
unacuadrcula
cuadrcula

Practica

1. Observa la cuadrcula y describe la ubicacin de cada perro. En algunos casos utiliza a como
punto de referencia y en otros, indica las coordenadas. Aplicar

A B C D E

a. est ubicado
1
de .

2
b. est ubicada
3
de .

4
c. est ubicado en .
5

d. est ubicado en .

Ponte a prueba
Observa la cuadrcula y descubre el objeto descrito segn su ubicacin, en cada caso.
Escribe su nombre.
Si el objeto se desplaza 1 cuadrado a la derecha,
queda abajo de .

Si el objeto se desplaza 1 cuadrado hacia arriba, queda


a la derecha de .

Si el objeto se desplaza 3 cuadrados hacia abajo,


queda a la izquierda de .

199
199
Mdulo

2 Cuerpos geomtricos
Poliedros y cuerpos redondos
Observa y responde

Qu cuerpos tienen solo superficies planas? Pntalos de color .

Qu cuerpos tienen al menos una superficie curva? Pntalos de color .

A qu figuras geomtricas se asemejan las caras de los cuerpos indicados? Dibjalas.

Qu nombres reciben los siguientes cuerpos? Escrbelos.

200 Unidad 5 / Geometra


Describir cuerpos geomtricos a partir de sus elementos

Aprende

Cuerpos geomtricos
Tienen 3 dimensiones (3D)

Poliedros Cuerpos redondos


Todas sus caras son superficies planas. Tienen al menos una superficie curva.

Prismas Pirmides Cilindro


Tienen dos caras Tienen una cara basal Tiene dos caras
basales poligonales. poligonal. basales circulares
Las caras laterales son Sus caras laterales son y una superficie
paralelgramos. tringulos. lateral curva.

Tienen vrtices y aristas. Tienen vrtices y aristas. El


vrtice superior es llamado Cono
Cubo
cspide. Tiene una cara
Pirmide de base triangular basal circular, una
superficie lateral
curva y un vrtice
Paraleleppedo llamado cspide.

Pirmide de base cuadrada


Esfera
Tiene solo una
superficie curva.

Sabas que...?
Las figuras geomtricas llamadas paralelgramos son:

Cuadrado Rectngulo Rombo Romboide

201
Mdulo 2
1 / Cuerpos
Nmerosgeomtricos
hasta el 10.000

Practica

1. Pinta de color los poliedros y de color los cuerpos redondos. Reconocer

2. Encierra la respuesta correcta en cada caso. Reconocer


a. Qu cuerpo es un poliedro que tiene 4 caras en total?

Conectad@s
Ingresa a:
b. Qu cuerpo redondo tiene una cara basal?
www.casadelsaber.cl/mat/305
y encontrars una actividad
para complementar este
contenido.

c. Qu pirmide tiene 5 vrtices?

3. Une cada descripcin con el cuerpo geomtrico al que se refiere. Relacionar

Tiene 6 caras en total. En el cartn 6 podrs


conocer algunos cuerpos
geomtricos y sus
Tiene 6 aristas. nombres.

Tiene 5 vrtices.

202 Unidad 5 / Geometra


Describir cuerpos geomtricos a partir de sus elementos

4. Describe cada cuerpo geomtrico. Considera las caractersticas entregadas en la pgina 201 para hacer
tu descripcin. Describir

a.
Pirmide de base cuadrada

Descripcin:

b.
Prisma triangular

Descripcin:

5. Descubre el cuerpo geomtrico descrito en cada caso y, utilizando el recortable 1 de la pgina 353,
pgalo donde corresponda. Analizar

a. b.
Cuerpo redondo con solo una Poliedro de 6 caras cuadradas
superficie curva. iguales, 8 vrtices y 12 aristas.

6. Responde. Analizar

Si una pirmide tiene 8 aristas, cuntas caras laterales tiene?

Tiene caras laterales.

203
203
Mdulo 2
1 / Cuerpos
Nmerosgeomtricos
hasta el 10.000

Relacin entre figuras y cuerpos


Observa y responde
Pirmide de base cuadrada

Cubo Qu cuerpo geomtrico tiene solo caras


que son cuadrados? Escribe su nombre.

A qu figuras geomtricas corresponden


las caras del paraleleppedo? Escribe sus
nombres.

Paraleleppedo

Dibuja las figuras geomtricas que corresponden a las caras de la pirmide de base cuadrada.

Aprende

Las caras de algunos cuerpos geomtricos corresponden a figuras geomtricas.

Pirmide de base cuadrada Cara basal Caras laterales

Cuadrado Tringulos

204 Unidad 5 / Geometra


Relacionar cuerpos geomtricos y figuras geomtricas

Practica

1. Pinta las figuras geomtricas que permiten formar cada cuerpo. Reconocer

a.

b.

2. Dibuja las figuras geomtricas que representan las caras de los siguientes cuerpos geomtricos. Aplicar

a.

b.

3. Qu cuerpo forman las siguientes caras? Utiliza el recortable 2 de la pgina 353 y pgalo. Aplicar

a. b.

205
Mdulo 2 / Cuerpos geomtricos

Construccin de cuerpos geomtricos


Observa y responde

Con la red que dibuj


pude armar un cubo.

Red 3

Red 2
Red 1

Qu figura geomtrica dibuj para trazar la red del cubo? Escribe su nombre y
cuntas utiliz.

La red 3 permite construir un cilindro? Justifica tu respuesta.

Educando en
Qu cuerpo geomtrico se puede construir con la red 2?
Utiliza el recortable 3 de la pgina 355 y pgalo donde valores
corresponda.
Recuerda mantener
siempre tu puesto
limpio y ordenado.
Esto facilita tu trabajo
y no interfieres en el
de tus compaeras
y compaeros.

206 Unidad 5 / Geometra


Construir cuerpos geomtricos a partir de sus redes

Aprende

Una red es la representacin en el plano de un cuerpo geomtrico. Est formada por figuras geomtricas
que corresponden a sus caras y que, al unirse de una determinada manera, permiten construir el cuerpo.

Construccin de un cubo a partir de su red

Practica

1. Observa cada red de construccin y, utilizando el recortable 4 de la pgina 355, pega el cuerpo geomtrico
que se puede construir con ellas. Interpretar
a. b. c.

207
207
Mdulo 2 / Cuerpos geomtricos

2. Dibuja una red que permita armar los siguientes cuerpos geomtricos. Aplicar

a.

b.

Ahora, comprueba tus respuestas con las redes del recortable 5 de la pgina 357. Verifica, ya que
un cuerpo geomtrico puede tener ms de una red asociada.

3. Encierra las respuestas correctas en cada caso. Analizar

a. Qu redes permiten construir una pirmide?

b. Qu redes permiten construir un cubo?

208 Unidad 5 / Geometra


Construir cuerpos geomtricos a partir de sus redes

4. Encierra el cuerpo que se puede construir con cada red. Analizar

a.

b.

Ponte a prueba
Analiza cada afirmacin. Luego, determina si es verdadera o falsa, justificando tu respuesta.

Se puede construir un cono con un tringulo y un crculo.

Con esta red es posible construir un cilindro.

209
209
Cmo vas?
Ubicacin en un plano

1. Observa el plano y escribe el nombre del lugar que se describe.

a. Est a la derecha de la farmacia


y a la izquierda de la floristera.
Clnica Clnica
veterinaria Plaza
b. Est a la derecha de la plaza y
Farmacia Supermercado Floristera
arriba de la floristera.

Ubicacin en una cuadrcula

2. Ubica quin ocupa cada lugar en la cuadrcula a partir de las indicaciones dadas.

a. Est dos cuadrados a la derecha


y uno arriba de .

b. Est tres cuadrados a la derecha


y uno abajo de .

Poliedros y cuerpos redondos

3. Pinta de color los poliedros y de color los cuerpos redondos.

210
Unidad 5

Evaluacin intermedia

4. Une con una lnea cada descripcin con el cuerpo geomtrico que corresponda.

Sus caras son Tiene solo una Tiene 6 vrtices


rectangulares. superficie plana. y 9 aristas.

Construccin de cuerpos geomtricos

5. Pinta cada red del color del cuerpo que permite construirlo.

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

211
Mdulo

3 ngulos
Elementos geomtricos
Observa y responde Qu figuras reconoces en el dibujo hecho por
? Escribe sus nombres.

Une las figuras dibujadas por y crea una


nueva figura. Dibjala.

Aprende

Algunos elementos geomtricos son:

Elemento Definicin Representacin

No tiene dimensin. Se utiliza para indicar una


Punto
ubicacin.

Es una lnea infinita hacia ambos lados. Est formada


Recta
por infinitos puntos, uno al lado del otro.

Es parte de una recta, tiene comienzo pero no tiene fin.


Rayo
Incluye el punto de inicio.

Es parte de una recta, tiene comienzo pero no tiene fin.


Semirrecta
No incluye el punto de inicio.

Es parte de una recta que comienza en un punto y


Segmento
termina en otro.

212 Unidad 5 / Geometra


Reconocer elementos geomtricos

Practica

1. Escribe el nombre de cada elemento geomtrico. Reconocer

2. Observa la imagen y encierra segn las claves. Reconocer

Las rectas.
Los rayos.

Las semirrectas.

Para trazar los elementos


geomtricos pedidos,
utiliza tu regla.

3. Dibuja el elemento geomtrico pedido en cada caso. Ejemplificar

a. b.
Segmento Rayo

213
Mdulo 3 / ngulos

Qu es un ngulo?
Muy bien, Pedro!
Observa y responde Marcaste un ngulo.

Qu elemento geomtrico remarc Pedro con ? Encierra tu respuesta.

Recta Rayo Segmento

Qu elemento geomtrico remarc Pedro con ? Encierra tu respuesta.

Punto Semirrecta Recta

Aprende

Un ngulo es la abertura comprendida entre dos rayos que se unen en un punto de origen comn. A
estos rayos se les llama lados del ngulo y al punto de origen, vrtice.
Lado

Vrtice ngulo

Lado

214 Unidad 5 / Geometra


Comprender el concepto de ngulo

Practica

1. Marca con un los elementos geomtricos que conforman un ngulo. Reconocer

Rayo Segmento Recta

Vrtice Semirrecta Cara

2. Marca con color un ngulo en cada caso. Comprender

a. c.

b. d.

3. Marca un ngulo en el interior de cada figura geomtrica. Analizar

a. c.

b. d.

215
215
Mdulo 3 / ngulos

Medidas de ngulos

Observa y responde

Cunto medir el Sabas que...?


El ngulo que dibuj
ngulo que dibuj?
mide 90 grados. Los ngulos se miden
en sentido contrario
al movimiento de los
punteros del reloj.
La unidad de
medida es el grado
sexagesimal, que se
simboliza por .

Responde en relacin al ngulo dibujado por . Pinta el de tu respuesta.

El ngulo dibujado por mide la mitad.

El ngulo dibujado por mide el doble.

Cunto mide el ngulo dibujado por ? Calcula y responde.

El ngulo dibujado por mide grados.


Aprende

Cada ngulo ngulo recto ngulo agudo


tiene una medida Son los ngulos Son todos los ngulos que miden
que depende de que miden menos que un ngulo recto. Por
la abertura de exactamente ejemplo, este ngulo es la mitad
sus rayos. 90. de uno recto, mide 45.

216 Unidad 5 / Geometra


Reconocer medidas en ngulos

Practica

1. Encierra segn las claves. Reconocer Utiliza tu escuadra


para reconocer los
ngulos que midan 90
ngulos.
ngulos que midan 45.

2. Marca con color un ngulo de 90 en cada figura geomtrica. Reconocer

a. b. c.

3. Dibuja el ngulo indicado en cada caso. Puedes utilizar tu escuadra o un cuadrado de papel. Ejemplificar

a. b.
ngulo de 90 ngulo de 45

217
217
Mdulo 3 / ngulos

Estimacin de medidas de ngulos

Observa y responde
Cunto mide el ngulo A? Pinta el de las
respuestas que te permiten saberlo.

Mide menos de 90.


ngulo A Mide ms de 90.

Mide menos de 45.

Mide ms de 45.

Considerando la respuesta anterior, cuntos grados puede medir aproximadamente el ngulo A?

Cmo es la medida entregada del ngulo A? Encierra tu respuesta.


Es exacta Es estimada
Aprende

La medida de un ngulo puede ser exacta o puede ser estimada.


Para estimar la medida de un ngulo se pueden utilizar como referentes medidas ya conocidas,
como el ngulo de 90 y el ngulo de 45, y entregar una medida estimada.

Referente: ngulo de 90 Referente: ngulo de 45

ngulo A ngulo A

El ngulo A mide menos de 90 El ngulo A mide ms de 45

Se puede estimar que el ngulo A mide aproximadamente 70.

218 Unidad 5 / Geometra


Estimar medidas de ngulos a partir de un referente

Practica

1. Estima la medida de cada ngulo. Describe los referentes utilizados. Aplicar

a.
Referentes:
Utiliza tu escuadra
o un cuadrado
A de papel como
Medida estimada del ngulo A = referente.

b.
Referentes:

B
Medida estimada del ngulo B =

Ponte a prueba
Dibuja en cada caso una recta de modo que se cumpla lo pedido.

Se formen 2 ngulos menores


Se formen 4 ngulos de 90. que 90 y 2 mayores que 90.

219
219
Mdulo

4 Transformaciones isomtricas
Traslacin
Observa y responde

ESCENA 1 ESCENA 2

En qu se diferencian la tortuga de la escena 1 y la de la escena 2? Encierra. Sabas que...?.


Una transformacin
Tamao Forma Ubicacin
isomtrica es el
cambio de posicin
Cul es la ubicacin de la tortuga en la escena 2 con respecto a la escena 1? que se realiza a
Pinta el de tu respuesta. una figura sin que
varen su forma ni su
4 cuadrados a la derecha. tamao.

4 cuadrados a la izquierda.

Aprende

La traslacin es una transformacin


isomtrica en la que una figura se mueve en
lnea recta en cualquier direccin, cambiando
su ubicacin en el plano o cuadrcula.

220 Unidad 5 / Geometra


Reconocer figuras que estn trasladadas

Practica

1. Observa la figura destacada. Luego, pinta la trasladada. Reconocer


a. b.

2. Pinta las figuras que fueron trasladadas a partir de . Reconocer

3. Traslada cada figura segn se indica. Aplicar

a. 4 cuadrados a la derecha b. 2 cuadrados hacia arriba


y 1 hacia arriba. y 1 hacia la izquierda.

221
Mdulo 4 / Transformaciones isomtricas

Reflexin

Observa y responde

En qu se diferencian las flechas? Encierra tu respuesta.


Tamao Posicin Forma

Cul es la posicin de en relacin a ? Explica brevemente.

Aprende

Sabas que...?.
La reflexin es una transformacin isomtrica en la que una
figura es reflejada a partir de un eje de simetra o de reflexin. Un eje de simetra es una
lnea imaginaria que sirve
para definir una simetra.
Una figura es simtrica si
al trazar el eje de simetra
sobre ella, queda dividida
Figura original Reflejo en dos partes idnticas o
simtricas.
Al mirarte en el espejo, te
Eje de simetra o de reflexin
reflejas en l.

222 Unidad 5 / Geometra


Reconocer figuras que estn reflejadas

Practica
1. Marca con un las figuras que fueron reflejadas. Reconocer

a. c.

b.

Conectad@s
Ingresa a: www.casadelsaber.cl/mat/306 y
encontrars una actividad para complementar
este contenido.

2. Pinta el reflejo de cada figura. Puedes poner un espejo sobre el eje de reflexin para responder. Reconocer

a.

b.

c.

223
223
Mdulo 4 / Transformaciones isomtricas

Rotacin

Observa y responde

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

Qu tienen en comn los tringulos de las imgenes? Explica.

Qu movimiento se realiza en la figura respecto de las imgenes? Encierra tu respuesta.

Reflejar Trasladar Girar

Aprende

La rotacin es una transformacin isomtrica que consiste en el movimiento de una figura a partir
de un punto llamado centro de rotacin. De esta forma, la figura gira cierto ngulo en torno de un
punto fijo.

Figura rotada
Centro de rotacin

Figura original

224 Unidad 5 / Geometra


Reconocer figuras que estn rotadas

Practica
1. Marca con un las figuras que han sido rotadas. Reconocer

a. c.

b. d.

Ponte a prueba
Escribe el nombre de la transformacin isomtrica aplicada a cada figura.

225
225
Resolucin de problemas
Observa la resolucin del siguiente problema Red de
Si Arturo tiene la siguiente red geomtrica, podr construir un Arturo
paraleleppedo con ella? Explica tu respuesta.

Explica con tus palabras la pregunta del problema.


PASO 1
Se quiere saber si con la red geomtrica dada se puede construir un paraleleppedo.

Identifica los datos importantes.


PASO 2
Forma de la red geomtrica, cantidad de figuras geomtricas que la conforman y la ubicacin
de las figuras para construir la red.

Calcula y escribe la solucin.


PASO 3
Una estrategia para resolver el problema sera: Trazar la red geomtrica y construir el cuerpo.

Respuesta: Arturo no podr construir un paraleleppedo, porque la ubicacin de las caras


basales que tiene la red no corresponde a la de este cuerpo.

Revisa la solucin.
PASO 4
Analizo el cuerpo geomtrico que se quiere construir y reviso la red geomtrica.

Cantidad y forma de las caras Ubicacin de las caras

Basales Laterales Basales Laterales


Una en cada extremo Una al lado de
Paraleleppedo 2 cuadradas 4 rectngulos
de las laterales la otra
Red geomtrica

226
Unidad 5

Ahora hazlo t
Red de
Si Roco tiene la siguiente red geomtrica, podr construir Roco
una pirmide de base cuadrada? Explica tu respuesta.

Explica con tus palabras la pregunta del problema.


PASO 1

Identifica los datos importantes.


PASO 2

Calcula y escribe la solucin.


PASO 3 Una estrategia para resolver el problema sera: Trazar la red geomtrica y construir el cuerpo.

Utiliza el recortable 6 de la pgina 359 y responde.

Respuesta:

Revisa la solucin.
PASO 4

227
Competencias para la vida
La geometra nos ayuda a construir el mundo en que vivimos
La geometra est presente en
diferentes construcciones del mundo.

En serio? Me puedes dar


algunos ejemplos?

En las pirmides
de Egipto.

Competencia matemtica

Observa cada lugar visitado por Punto y Coma, y responde.

A qu cuerpo geomtrico se asemeja cada lugar? Escribe el nombre.


Pirmides de Egipto

Bisfera en Canad

Torre de Pisa

Qu forma tienen las caras de los cuerpos a los cuales se asemejan estas construcciones?
Escribe el nombre.

Pirmides de Egipto

Bisfera en Canad

Torre de Pisa

228
En Canad, con la
construccin de la
Bisfera.

Philipp Hienstorfer. Wikimedia Commons.

En la Torre de
Pisa, en Italia.

Y tambin en los muchos


edificios, como los que
hay en Nueva York.

fsico
cimiento e interaccin con el mundo
Competencia en el cono

Responde y reflexiona.

En qu otros lugares que conozcas puedes observar la utilizacin de la geometra?


Qu otros conceptos geomtricos utilizas en la vida cotidiana?
Crees que la geometra nos ayuda a construir el mundo?, por qu?

229
Estrategias para responder el Simce MR
Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.

Observa cmo se hace

Marca con una la alternativa correcta. Lee atentamente


la instruccin.

1 Observa la siguiente figura.

Lee y comprende la pregunta.


Para responder, recuerda las
En qu caso la figura est reflejada a partir del eje? transformaciones isomtricas,
y mueve la figura de tal modo
A B que quede reflejada.

C D

En este caso hay 4


alternativas de posibles
respuestas. Analiza cada una y
Ahora hazlo t marca la correcta con una .

Marca con una la alternativa correcta.

2 Observa la siguiente figura.

En qu caso la figura est rotada?

A B C D

230
230
Unidad 5

Qu aprendiste? Evaluacin final

Ubicacin en una cuadrcula

1. Describe la ubicacin de cada flor utilizando las coordenadas.

A B C D E F
1 a. est ubicada en .

2 b. est ubicada en .

3
c. est ubicada en .
4
d. est ubicada en .

Cuerpos geomtricos

2. Completa la tabla.

Cantidad de Cantidad de Cantidad de


Cuerpo Forma de sus caras
caras vrtices aristas

a.

b.

3. Pinta la red que permite construir el siguiente cuerpo.

231
Qu aprendiste?

Medicin y estimacin de medidas de ngulos

4. Estima la medida de cada ngulo. Describe los referentes utilizados. Aplicar

a.
Referentes:

ngulo A

Medida estimada del ngulo A =

b.
Referentes:

ngulo B

Medida estimada del ngulo B =

Transformaciones isomtricas

5. Observa la figura del recuadro y pinta segn las claves.

La figura trasladada.
La figura reflejada.

La figura rotada.

232
232
Unidad 5

Marca con una la alternativa correcta.

6. Qu elementos geomtricos forman un ngulo?

A 1 rayo y 1 vrtice. C 2 rayos y 1 vrtice.

B 2 rayos y 2 vrtices. D 3 rayos y 2 vrtices.

7. Qu figura tiene solo ngulos que miden 90?

A B C D

8. En qu alternativa la siguiente figura fue reflejada a partir del eje?

A C

Busca
B D Prepar
a la
prueb
a5

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

233
Unidad 6
Fracciones

En esta unidad aprenders a:


Comprender el concepto de fraccin.
Representar fracciones como el todo y sus partes.
Representar fracciones utilizando un software.
Identificar los trminos de una fraccin.
Leer fracciones.
Comparar y ordenar fracciones con igual denominador.
Sumar y restar fracciones con igual denominador.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.

234
Qu sabes? Evaluacin inicial

Observa la imagen y responde.

1. Cuntos jugadores tiene cada equipo?

Cada equipo tiene jugadores.

2. Completa cada afirmacin con los siguientes


conceptos.

el doble la mitad

a. El equipo local ha anotado


de puntos que el equipo visita.

b. El equipo visita ha anotado


de puntos que el equipo
local.

3. Cuntos cuartos tiene el partido? Encierra tu


respuesta.

1 2 3 4

4. Escribe la cantidad de partes de cada color


que tiene cada bandern.

partes de 4 partes en total.

partes de 4 partes en total.

partes de 4 partes en total.

partes de 4 partes en total.

235
Mdulo

1 Qu es una fraccin?
Representacin del todo y sus partes
Observa y responde

Cuntos panes hay en total en la imagen? Escrbelo.

Hay panes en total.

En relacin con la cantidad de panes, cuntos est comiendo la familia?


Encierra tu respuesta.

1 de 8 2 de 8 3 de 8 4 de 8
Educando en
En cuntas partes iguales cort el queso ? Escrbelo. valores

Para tener
En partes iguales. energa durante
el da, es importante
En relacin con la cantidad de partes en que fue cortado el queso, cuntas tomar un desayuno
nutritivo y saludable,
partes le da a ? Encierra tu respuesta. que incluya frutas,
lcteos y cereales.
1 de 4 2 de 4 3 de 4 4 de 4

236 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Comprender y representar una fraccin

Aprende

Una fraccin es un nmero que representa el todo, que se ha dividido en partes iguales, y las partes
que se consideran de este todo.

2
8 Partes en las que se dividi el todo.
Partes consideradas del todo.

Fraccin de un entero.

2
8

Todo Parte

Fraccin de un conjunto de elementos iguales.

2
8

Todo Parte

Fraccin en la recta numrica.


Todo

0 1 2 3 4 5 6 7 1
8 8 8 8 8 8 8

Parte

237
Ubicacin
Mdulo 1 / Qu es espacial
una fraccin?

Practica

1. Pinta la fraccin del entero indicada en cada caso. Representar


a. c.

1 1
2 4

b. d.
2 3
3 5

2. Escribe la fraccin de la parte pintada en cada caso. Representar


a. c.

b. d.

3. Observa la figura dividida en partes iguales. Luego, escribe las fracciones que se indican. Analizar

Parte Parte

238 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Describir la ubicacin de un yobjeto
Comprender en unauna
representar cuadrcula
fraccin

4. Pinta cada conjunto de elementos para representar la fraccin indicada. Representar

a. c.
5 2
6 5

b. d.
1 3
3 4

5. Escribe la fraccin de la parte pintada del conjunto en cada caso. Representar

a. c.

b. d.

6. Observa el conjunto de elementos. Luego, escribe las fracciones que se indican. Analizar

Parte Parte

239
239
Mdulo 1 / Qu
Nmeros
es una
hasta
fraccin?
el 10.000

7. Pinta las partes que corresponden a la fraccin dada y escrbela donde corresponda. Representar

a.
1
3 0 1

b.
3
0 1
4

c.
1
5 0 1

8. Escribe la fraccin representada en cada recta. Representar

a.
0 1

b.
0 1

240 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Comprender y representar una fraccin

Representacin de fracciones usando software

Representacin de fracciones

Reconoce y representa las fracciones, ingresando a www.casadelsaber.cl/mat/307 realizando lo siguiente:

Observa atentamente las instrucciones. Elige una etapa.

Si eliges Reconoce
una fraccin, escribe
con nmeros la fraccin
representada. Si la escribes
correctamente, puedes
pasar a la otra etapa.

Si eliges Representa una


fraccin, determina el
tipo de representacin,
Al finalizar, podrs conocer tu
divide el todo y pinta la
puntaje y pintar segn lo logrado
fraccin. Si la representas
en el juego.
correctamente, puedes
pasar a la otra etapa.

241
241
Ubicacin
Mdulo 1 / Qu es espacial
una fraccin?

Trminos de una fraccin


Observa y responde

En cuntos trozos iguales se parti la pizza? Completa.

Se parti en trozos iguales.

Cuntos trozo(s) de pizza se est comiendo ? Completa.

est comiendo trozo(s) de pizza.

Entonces, qu fraccin representa la parte de pizza que est comiendo ? Completa.

Partes consideradas del todo.

Partes en las que se dividi el todo.


Aprende

Los trminos de una fraccin son:

1 Numerador: partes consideradas del todo.


Lnea fraccionaria: encargada de separar el numerador del denominador.
4 Denominador: partes en las que se dividi el todo.

242 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Describir la ubicacin de un
Reconocer losobjeto en una
trminos cuadrcula
de una fraccin

Practica

1. Completa segn la parte pintada de cada representacin. Interpretar

Representacin Numerador Denominador Fraccin

a.

b.

c.

2. Une cada descripcin con la fraccin correspondiente. Analizar

2
El denominador es el 5
doble del numerador.
3
6
El numerador es la mitad
del denominador. 1
2

3. Lee y resuelve. Analizar

a. b.
Mi numerador es el doble Mi denominador tiene
de 3 y mi denominador es 5 unidades ms que mi
el doble de mi numerador. numerador. Qu fraccin soy?
Qu fraccin soy?

243
243
Ubicacin
Mdulo 1 / Qu es espacial
una fraccin?

Lectura de fracciones
Lee y responde

TUTIFRUTI
(Para 4 personas)
1 manzana
2 frutillas
1 pltano
2
1 de meln
4
3 taza de jugo de naranja
4

Cunta fruta se necesita para hacer el tutifruti? Escribe cada cantidad con palabras.

Manzana . Frutilla .

Cmo se leer la cantidad de meln que se necesita? Escrbela con palabras.

Meln .

Aprende

Para leer una fraccin se deben considerar sus trminos de la siguiente manera:

1 Se lee el numerador, de acuerdo al nmero.


2 Se lee el denominador, que dependiendo del nmero toma los siguientes nombres:

Denominador 2 3 4 5 6 7 8 9

Se lee Medio Tercio Cuarto Quinto Sexto Sptimo Octavo Noveno

Por ejemplo:
1 1 3
se lee un medio se lee un cuarto se lee tres cuartos
2 4 4

244 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Describir la ubicacin de un objeto en una
Leercuadrcula
fracciones

Practica

1. Escribe con palabras cada fraccin. Representar

a. 3 c. 1
5 4

2 4
b. d.
3 6

2. Escribe la fraccin mencionada en cada caso. Representar

a. Cuatro quintos c. Un medio

b. Tres cuartos d. Un tercio

3. Completa segn corresponda. Interpretar

Representacin Fraccin Se escribe con palabras

1
a.
4

b. Dos quintos

c.

245
245
Ubicacin
Mdulo 1 / Qu es espacial
una fraccin?

Algunas fracciones
Observa y responde

En cuntas partes iguales se parti el pastel? Completa.

Se parti en partes.

Si se comen un trozo de pastel, qu fraccin del todo


representa esa parte? Escrbela con nmeros y con palabras.

Aprende

Los medios, los tercios y los cuartos se utilizan en la vida cotidiana.

Para encontrar

Medios Tercios Cuartos

Divide en 2 partes iguales Divide en 3 partes iguales Divide en 4 partes iguales

1 1 1
un medio un tercio un cuarto
2 3 4

Se consider 1 parte de Se consider 1 parte de las Se consider 1 parte de las


las dos que hay. tres que hay. cuatro que hay.

246 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Describir la ubicacin de un objeto
Comprender en una
fracciones de cuadrcula
uso comn

Practica

1. Divide las pizzas y pinta para representar las fracciones pedidas en cada caso. Representar

a. 1 b. 1 c. 3
2 4 6

2. Pinta los espacios necesarios para representar cada fraccin. Representar

2
a.
3 0 1

1
b.
3 0 1

Ponte a prueba
Observa la figura que est dividida en partes iguales y responde.

A qu fraccin de la figura corresponde la parte pintada ?

Parte

Qu colores representan la misma parte de la figura? Indica los colores y escribe la fraccin.

Colores Fraccin

247
247
Cmo vas?
Representacin del todo y sus partes

1. Representa en la recta numrica cada fraccin.

a.
2
3 0 1

b.
4
5 0 1

Trminos de una fraccin

2. Observa el siguiente conjunto de elementos y completa.

a. El todo es un conjunto de elementos compuesto por crculos.

b. Hay crculos pintadas.

c. La fraccin que representa la parte pintada del conjunto tiene numerador

y denominador .

248
Unidad 6

Evaluacin intermedia

Lectura de fracciones

3. Escribe con palabras la fraccin que representa la parte pintada de cada figura.

a.

b.

c.

4. Escribe la fraccin mencionada en cada caso.

a. b. c.

Cuatro sextos Tres cuartos Dos tercios

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

249
Mdulo

2 Orden y comparacin
Comparacin de fracciones con igual denominador
Observa y responde

Qu fracciones representan la parte pintada de cada figura? Escrbelas.

En qu figura la parte pintada es mayor? Encirrala.

Aprende

Si hay dos fracciones con igual denominador:

Es mayor la fraccin que tiene el Es menor la fraccin que tiene el


numerador mayor. numerador menor.
2 1 1 2
es mayor que es menor que
4 4 4 4

2 1 1 2
> <
4 4 4 4

250 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Comparar fracciones de igual denominador

Practica

1. Escribe la fraccin de la parte pintada en cada caso. Luego, completa con > o <, segn
corresponda. Comparar

a. c.

> >

b. d.

> >

2. Escribe > o <, segn corresponda. Comparar

a. b. c.
1 2 2 3 1 4
> > >
3 3 4 4 5 5

3. Lee la siguiente situacin, represntala y responde. Analizar

Juan y Daniel compraron una barra de cereal y la dividieron en 4 partes iguales.

1
Si Juan comi de la barra de cereal y Daniel 2 de la barra, quin comi ms?
4 4

251
1 / Orden
Mdulo 2 Ubicacin
y espacial
comparacin

Orden de fracciones
Observa y responde

Grupo 1

2 3 1 4
4 4 4 4

Los trminos de las fracciones, son iguales o son distintos? Compara para
responder.

Numeradores

Denominadores

Entonces, en qu trmino de la fraccin hay que fijarse para compararlas?

Aprende

Para ordenar de menor a mayor o de mayor a menor un grupo de fracciones con igual denominador,
deben compararse sus numeradores.

Fracciones ordenadas de mayor a menor:

4 > 3 > 2 > 1


4 4 4 4

252 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Describir
Compararlay ubicacin de un objeto
ordenar fracciones con en unadenominador
igual cuadrcula

Practica

1. Ordena cada grupo de fracciones segn se indica. Organizar


De menor a mayor.

a. 4 1 2 3 < < <


4 4 4 4

b. 2 5 3 4 < < <


6 6 6 6

De mayor a menor.

c. 1 3 4 2 > > >


5 5 5 5

d. 6 2 5 3 > > >


7 7 7 7

Ponte a prueba
Analiza la situacin y responde.

La seora Mara compr una caja con 12 huevos, todos iguales.

Si ocup 6 huevos para cocinar un queque, qu fraccin representa la


cantidad de huevos que le qued?

Representa:

Responde:

253
253
Mdulo

3 Operaciones
Adicin de fracciones con igual denominador
Lee y responde Cada uno comer
2
6
de chocolate.

En cuntas partes iguales se dividi el chocolate?

En partes iguales.

Cuntas partes comer cada nio?

partes. partes.

Cuntas partes comern en total?

Comern partes en total.

Qu fraccin representa la cantidad de chocolate que comern los nios?

254 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Resolver adiciones de igual denominador

Aprende

Para sumar fracciones con igual denominador, se suman los numeradores y se conserva el
denominador.
2 2 Se suman 2 + 2
6 6
2 2 4
+ =
6 6 6

4 Se conserva
6

Practica

1. Resuelve las siguientes adiciones de fracciones. Pinta con diferentes colores para
representarlas. Aplicar

a. c.

1 + 2 = 1 + 1 =
4 4 3 3

b. d.

1 + 3 = 1 + 1 =
5 5 2 2

2. Resuelve. Aplicar

a. 2 + 4 = b. 3 + 2 = c. 5 + 1 =
7 7 6 6 8 8

255
Mdulo 3
1 / Nmeros
Operaciones
hasta el 10.000

Sustraccin de fracciones con igual denominador


Lee y responde 2 de queque son Si me como 1 de
4 4
para cada uno. 2
mis de queque,
4
cunto queque me
quedar?

Qu fraccin representa cada cantidad? Completa representando y escribiendo cada fraccin.

Porcin de queque que le Porcin de queque que Porcin de queque que le


corresponde al nio. se comer el nio. quedar al nio.

Aprende

Para restar fracciones con igual denominador, se restan los numeradores y se conserva el
denominador.
2
4 Se restan 2 1

2 1 1
=
4 4 4

1 Se conserva
4

256 Unidad 6 / Nmeros y operaciones


Resolver sustracciones de igual denominador

Practica

1. Resuelve las siguientes sustracciones de fracciones. Pinta con diferentes colores para
representarlas. Aplicar

a. b.

3 1 = 3 2 =
3 3 4 4

2. Resuelve. Aplicar

a. 5 1 = b. 8 6 = c. 4 2 =
7 7 9 9 5 5

Ponte a prueba
Analiza la situacin y responde.
1
Y yo, .
10
2
Yo pint del mural. 2
10 Yo pint
10
del mural.

Qu fraccin del mural pint ? Realiza los clculos necesarios.

257
257
Resolucin de problemas
Observa la resolucin del siguiente problema
Daniela reparti un pastel en 6 partes iguales.
2 1
Su pap comi del pastel y su mam, .
6 6
Qu fraccin de pastel queda sin comer?

Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema.


PASO 1
2
Datos: comi el pap.
6
1
comi la mam.
6

Pregunta: Qu fraccin de pastel queda sin comer?

Representa en un esquema los datos identificados.


PASO 2
1 2
6 6

Escribe la operacin y calcula lo pedido.


PASO 3
?

6 3

6 6

Responde la pregunta.
PASO 4
3
Respuesta: Queda sin comer de pastel.
6

258
Unidad 6

Ahora hazlo t
Sergio cort un queso en 4 trozos iguales.
1 2
En una semana se comi de queso y en otra semana, .
4 4
Qu fraccin de queso comi Sergio durante las dos semanas?

Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema.


PASO 1
Datos:

Pregunta:

Representa en un esquema los datos identificados.


PASO 2

Escribe la operacin y calcula lo pedido.


PASO 3

Responde la pregunta.
PASO 4
Respuesta:

259
Competencias para la vida
Las fracciones me ayudan a conocer las porciones de alimentos saludables

Muchas veces, la informacin sobre las porciones de alimento que


se deben consumir para llevar una dieta saludable estn escritas en
fracciones, como se muestra a continuacin:

Cantidad saludable recomendada por alimento

Alimentos Cantidad recomendada (diaria)

3
Legumbres de una taza
4

1
Arroz, fideos o papas de una taza
2

Lcteos bajos en grasa 3 tazas

3
Sal de una cucharadita
4

Azcar 5 cucharaditas

Y para establecer 1 cucharadita 1 taza 1 cucharada


una referencia de
las medidas, se
utilizan algunos
objetos de uso
comn.

5 gramos aprox. 228 gramos aprox. 14 gramos aprox.

260
Competencia matemtica

A partir de la informacin de la pgina 260, responde.

Completa cada frase con la fraccin escrita con palabras.


Al da, se recomienda consumir de una taza de arroz, fideos o papas.

Al da, se recomienda consumir de una cucharadita de sal.

Representa las fracciones de cantidades saludables recomendadas para cada alimento.

Arroz, fideos o papas Legumbres Sal

Si al almuerzo se consumen 2 de una cucharadita de sal y en la cena 1 , cunta sal se


4 4
consume en un da? Esta cantidad es mayor o menor que la recomendada? Resuelve y
responde.

Respuesta:

iento de la informacin
Competencia en el tratam

Analiza la informacin. Luego, reflexiona y comenta.

Por qu crees que se deben consumir algunos alimentos en forma medida?


Crees que consumes los alimentos presentados en la tabla en porciones saludables?
Cuntas cucharaditas de sal y de azcar estimas que consumes en un da?
Qu iniciativa te permitira consumir estos alimentos en cantidades saludables?

261
Estrategias para preparar el Simce MR
Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.

Observa cmo se hace

Marca con una la alternativa correcta. Lee atentamente


la instruccin.

1 Francisco compr un pliego de cartulina. Si lo dividi en


5
8 partes iguales y ocupar de las partes en que dividi la
8
cartulina, qu parte de cartulina no ocupar?

A 5 C 8
8 8 Lee y comprende la
situacin. En este caso,
aplica los algoritmos que te
B 3 D 3 permiten resolver adiciones y
8 5 sustracciones de fracciones
para encontrar la solucin.

Busca entre las cuatro


alternativas la respuesta
correcta y mrcala con una .

Ahora hazlo t
Marca con una la alternativa correcta.

2 Isabel dividi su huerta en 6 partes iguales. Si plant lechugas en 2 de su huerta, qu parte de


6
la huerta le queda disponible para plantar otra hortaliza?

A 3 C 2
6 4

B 2 D 4
6 6

262
262
Unidad 6

Qu aprendiste? Evaluacin final

Representacin del todo y sus partes

1. Pinta y representa cada fraccin.

1 1
a. c.
2 4

2 3
b. d.
3 4

Trminos de una fraccin

2. Completa.

Fraccin Numerador Denominador

a. 1
3

2
b. 5

Lectura de fracciones

3. Escribe con palabras la fraccin que representa la parte pintada.

a. b.

263
Qu aprendiste?

Comparacin y orden de fracciones

4. En cada grupo de nmeros, encierra segn las claves.

La fraccin menor.

La fraccin mayor.

a. 4 1 2 3 c. 2 1 4 3
4 4 4 4 5 5 5 5

b. 6 1 4 3 d. 3 5 4 2
7 7 7 7 6 6 6 6

5. Ordena las fracciones segn lo pedido.

a. 4 1 5 3 b. 5 3 7 2
6 6 6 6 8 8 8 8

< < < > > >

Adicin y sustraccin de fracciones

6. Resuelve las siguientes adiciones.

3 + 1 = 2 + 4 = 6 + 1 =
a. b. c.
5 5 7 7 9 9

7. Resuelve las siguientes sustracciones.

3 1 = 5 2 = 7 3 =
a. b. c.
4 4 6 6 8 8

264
264
Unidad 6

Marca con una la alternativa correcta.

Observa la siguiente figura y responde las preguntas 8, 9 y 10.

8. Qu fraccin representa la parte pintada de color ?

A 4 B 2 C 4 D 1
8 8 6 4

9. Cul es la suma de las fracciones que representan las partes pintadas de


color y ?

A 1 B 2 C 1 D 4
4 8 8 8

10. Qu fraccin es mayor que la fraccin representada por el color ?

A 2 B 4 C 6 D 1
8 8 8 8

Busca
Prepar
a la
prueb
a6

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

265
Unidad 7
OCTUBRE 2013
Medicin
L M M J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

En esta unidad aprenders a:


Leer e interpretar lneas de tiempo y calendarios.
Leer y registrar el tiempo en relojes digitales y anlogos.
Medir y registrar el permetro de figuras del entorno.
Calcular el permetro de polgonos.
Comparar y ordenar objetos a partir de su masa.
Identificar la relacin entre gramos y kilgramos.
Estimar la masa de diferentes objetos, usando un referente.
Resolver problemas que involucren la medicin de permetros y de masas.
Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas.

266
Qu sabes? Evaluacin inicial

Observa la imagen y responde.

1. Qu hora marca el reloj? Escrbela con palabras.

2. Qu hora marcar el reloj en media hora ms?


Escrbela.

3. El 16 de octubre, a qu da de la semana
corresponde?

4. Qu mes viene despus del que se muestra


en el calendario?

5. Cuntos se utilizarn para rodear la


bandeja?

Se utilizarn .

6. Qu hace ? Explica.

7. Qu crees que hace ?

267
Mdulo

1 Nmeros
Tiempo hasta el 9
Calendarios
Observa y responde
Hoy es 6 de agosto. Quedan
12 das para mi cumpleaos.

Agosto
L M M
J V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

Cuntos das tiene el mes de agosto?


Tiene das.

En el calendario, por qu el nmero 15 est pintado con color ? Explica.

Qu fecha tiene el primer viernes del mes de agosto?

Qu da es el cumpleaos del nio de la imagen? Explica cmo lo supiste.

268 Unidad 7 / Medicin


Leer e interpretar calendarios

Aprende

En el calendario estn organizados los das, las semanas y los meses del ao. Sirve para ubicarse y
organizar el tiempo y las actividades.

Agosto Mes
L M M
J V S D Da
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 Fecha
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
Sbado 17 de agosto

Practica
1. Observa el mes del calendario del ao 2013 y responde. Interpretar

Noviembre
L M M J
V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30

a. A qu da corresponde el 14 de noviembre?

b. Si Emilia asiste a un taller de pintura todos los sbados, cuntos das ir durante el mes de noviembre?

Emilia ir das al taller de pintura.

c. Gonzalo est de cumpleaos el 5 de noviembre, pero lo celebrar 5 das despus. En qu fecha


celebrar su cumpleaos Gonzalo?

269
Mdulo 1 / Tiempo

Lneas de tiempo
Observa y responde

Calendario de evaluaciones finales


Asignatura Fecha Clave
Lenguaje y Comunicacin 16 de noviembre LC
Matemtica 19 de noviembre M
Historia 15 de noviembre H
Ciencias Naturales 20 de noviembre CN

Escribe en cada recuadro la clave de la asignatura que corresponda segn la fecha de las
evaluaciones finales.

Noviembre
15 16 17 18 19 20

De qu asignatura ser la primera evaluacin?

Cuntos das hay entre la primera y la ltima evaluacin?

Hay das.

Si la evaluacin de la asignatura de Ingls (I) est programada para el da 21 de noviembre, a qu lado


de la tabla se debe ubicar? Completa con su clave.

Noviembre
15 16 17 18 19 20

270 Unidad 7 / Medicin


Leer e interpretar lneas de tiempo

Aprende

Una lnea de tiempo es una representacin grfica que permite ordenar hechos o acontecimientos
segn el orden en que han ocurrido.
Para construirla, se dibuja una recta horizontal que se divide en partes iguales dependiendo de lo que
se quiera representar. Cada divisin corresponde a un perodo.

Prueba H Prueba M Prueba I


Acontecimientos
Prueba LC Prueba CN

15 16 17 18 19 20 21 Da Escala de tiempo

Practica
1. Observa la lnea de tiempo que construy Constanza y responde. Interpretar

Naci mi pap Nac yo

Naci mi Naci mi
mam hermano

1975 1985 1995 2005 2015 Ao

a. En qu ao naci la mam de Constanza? En el ao .

b. Cuntos aos ms que Constanza tiene su pap? Tiene aos ms.

c. Cuntos aos cumple Constanza este ao? Cumple aos.

d. Cuntos aos mayor que su hermano es Constanza? Es aos mayor.

2. En tu cuaderno, construye la lnea de tiempo de tu vida. Escribe en ella los acontecimientos que consideres
importantes y los aos en que ocurrieron. Aplicar

271
271
Mdulo 1 / Tiempo

Relojes digitales y anlogos


Observa y responde

Falta media hora para que La premiacin comenzar


comience la competencia. a las once y cuarto.

Completa los relojes digitales con la hora indicada. Sabas que...?


Hora de inicio de la carrera Hora de inicio de la premiacin
Al reloj que
tiene manecillas
o agujas se le
conoce como reloj
anlogo.

A qu se referir la nia cuando dice y cuarto? Explica.

Qu hora marca el reloj que est en la pared? Explica cmo lo supiste.

Qu manecilla del reloj de la pared crees que indica las horas? Remrcala y justifica tu respuesta.

272 Unidad 7 / Medicin


Leer y registrar el tiempo en relojes digitales y anlogos

Aprende

Los relojes digitales y anlogos sirven para registrar y mostrar la hora.

Relojes digitales

El reloj marca las siete horas y


quince minutos.

Indica la hora Indica los minutos

Relojes anlogos
Para leer la hora, se debe observar primero la manecilla de menor longitud, que es la que indica las
horas y, despus, la de mayor longitud, que indica los minutos. Algunos relojes tienen una tercera
manecilla, ms delgada que las otras, que indica los segundos.
En el siguiente reloj, los nmeros negros son los que tienen todos los relojes e indican las horas y los
minutos. En este caso, los nmeros rojos muestran cmo se leen algunos de los minutos.

en punto
cincuenta y cinco 0 El reloj marca las siete horas y
cinco
(cinco para) 55 5 quince minutos o siete y cuarto.
cincuenta
(diez para) 50 10 diez Cuando el reloj marca las
7:15, se dice siete y cuarto,
cuarenta y cinco porque 15 minutos corresponde
(un cuarto para) 45 15 quince
(y cuarto) a 1 de una hora.
4
cuarenta 40 20 veinte
(veinte para)

35 25
treinta y cinco veinticinco
30
(veinticinco para)
treinta
(y media)

Sabas que...?
La manecilla de menor tamao de un reloj anlogo se llama horario y la de mayor tamao recibe el
nombre de minutero.

273
273
Mdulo 1 / Tiempo

Practica
1. Escribe con palabras la hora que marca cada reloj digital. Interpretar
a. b. c.

2. Representa las siguientes horas en relojes digitales. Representar


a. Diez para las siete. b. Seis veinticinco. c. Un cuarto para las doce.

3. Une cada reloj con la hora que indica. Relacionar

Cinco para las nueve Ocho cinco Ocho treinta y cinco

4. Completa el otro reloj con la hora equivalente. Representar


a. b. c.

274 Unidad 7 / Medicin


Leer y registrar el tiempo en relojes digitales y anlogos

5. Dibuja en cada reloj las manecillas segn la hora indicada por cada nia o nio. Interpretar
a. c.
A las 10:15 es la A las 08:30 comienzan
colacin. mis clases.

b.
A las 12:30 es la clase
de Matemtica.

Conectad@s
Ingresa a:
www.casadelsaber.cl/mat/308 y
encontrars una actividad para
complementar este contenido.

Ponte a prueba
Analiza la situacin y responde.

Un avin despega a la 7:30 horas.


El viaje que realizar tiene una duracin de tres horas y media.
A qu hora arribar el avin a su destino?

Representa la hora de despegue y de arribo del avin en los relojes anlogos.

Hora de despegue Hora de arribo

275
275
Mdulo

2 Permetro
Qu es el permetro?
Cuntos metros de
Observa y responde alambre necesitaremos
para cercar el huerto?
Aqu est el plano del
huerto con las medidas 9m
de cada uno de sus lados.
3m

7m
7m
4m

2m

Qu podran hacer Josefina y su pap para calcular los metros (m) de Recuerda que...
alambre que necesitan para cercar el huerto? Explica. Para expresar medidas
de longitud, como el
permetro de una figura,
se pueden utilizar
Si el pap de Josefina compr 35 m de alambre, le alcanzar para cercar unidades de medida
el huerto? Justifica tu respuesta. como el metro (m) o el
centmetro (cm).

1 m = 100 cm

Aprende

9m
El permetro (P) de una figura geomtrica es la longitud de su contorno.
3m
Para calcularlo, se suman las medidas de todos los lados.
7m 7m
P = 9 m + 7 m + 2 m + 4 m + 7 m + 3 m = 32 m
4m
El permetro de la figura es 32 metros.
2m

276 Unidad 7 / Medicin


Comprender el concepto de permetro

Practica

1. Calcula el permetro (P) de las siguientes figuras. Aplicar


a. 4 cm c.

2 cm 21 m 15 m
3 cm

6 cm 18 m

P= P=

b. d. 40 m
12 cm 15 cm

30 m
10 m
18 cm
20 m

P= P=

2. Utilizando una regla, mide los lados de las siguientes figuras. Luego, calcula su permetro. Aplicar
a. b.

P= P=

3. Lee y resuelve. Analizar


Matilde quiere decorar con lana el contorno de la
figura. Si el lado de cada cuadrado mide 4 cm,
cuntos centmetros de lana necesita?

Matilde necesita cm de lana.

277
Mdulo 2 / Permetro

Permetro de polgonos irregulares


Observa y responde

Andrs Carolina Gonzalo

3 cm 1 cm

5 cm
3 cm
1 cm 2 cm 3 cm
3 cm

3 cm
4 cm 5 cm

Qu permetro tiene el polgono que dibuj Andrs? Calclalo y explica cmo lo hiciste.

Puede calcular Carolina el permetro del polgono que dibuj? Justifica


tu respuesta. Sabas que...?
Un polgono es
irregular si todos
sus lados y sus
Gonzalo dice que s puede calcular el permetro del rectngulo que dibuj. ngulos no son de
Ests de acuerdo con l? Justifica tu respuesta. igual medida.

278 Unidad 7 / Medicin


Calcular el permetro de polgonos irregulares

Aprende

Para calcular el permetro de polgonos irregulares,


se deben conocer las medidas de todos sus lados. 3 cm
Para calcular el permetro de un rectngulo, basta
conocer las medidas de dos de sus lados que tienen 5 cm
distinta medida. As se puede saber la medida de
P = 5 cm + 3 cm + 5 cm + 3 cm = 16 cm
los otros dos lados, ya que los lados opuestos de un
rectngulo tienen igual medida. P = 16 cm

Conectad@s
Ingresa a:
www.casadelsaber.cl/mat/309 y encontrars una
Practica
actividad para complementar este contenido.
1. Calcula el permetro (P) de los siguientes polgonos irregulares. Aplicar
7m
a. 18 cm c.
7m

10 cm 20 m 15 m 7m

20 m

P=
P=

b. 20 cm d. 15 cm

2 cm
13 cm 11 cm
5 cm 3 cm

16 cm

P= P=

279
279
Mdulo 2 / Permetro

Permetro de polgonos regulares


Observa y responde

Con la informacin que S podemos, ya que todos


tenemos no podemos los lados de un cuadrado
calcular el permetro del miden lo mismo.
cuadrado.

Quin tiene la razn, Patricio o Natalia?, por qu?

De qu manera se podra calcular el permetro del cuadrado? Escribe Sabas que...?


una estrategia.
Un polgono
es regular si
todos sus lados
y ngulos tienen
igual medida.

Aprende

El permetro de un polgono regular se puede calcular de dos maneras:


8 cm

Sumando las medidas de todos sus lados. Multiplicando la medida del lado por la cantidad
de lados que tiene el polgono.
P = 8 cm + 8 cm + 8 cm + 8 cm = 32 cm
P = 4 8 cm = 32 cm

280 Unidad 7 / Medicin


Calcular el permetro de polgonos regulares

Practica

1. Calcula el permetro (P) de los siguientes polgonos regulares. Aplicar


a. b.

5 cm P= 9 cm P=

2. Dibuja segn lo pedido. Considera que el lado de cada cuadrado de la cuadrcula mide 1 cm. Aplicar
a. Un cuadrado cuyo permetro mida 8 cm. b. Un cuadrado cuyo permetro mida 12 cm.

3. Lee, resuelve y responde. Analizar


a. Si el permetro de un cuadrado es 36 cm, cul es la medida de cada uno de sus lados?

Cada lado mide cm.

b. Si los lados de un polgono regular miden 8 m cada uno y su permetro es 40 m, cuntos lados
tiene el polgono?

El polgono tiene lados.

Ahora, comenta con tus compaeras y compaeros cmo resolviste cada situacin.

281
281
Mdulo 2 / Permetro

Permetro y situaciones problema


Observa y responde

Cuntos centmetros
de cinta necesito
para rodear todo el
contorno dos veces?

Explica con tus palabras la pregunta del problema.

De la informacin que tiene Javiera, cul le permite responder la pregunta?

Haz un dibujo con los datos que tiene Javiera y que le permiten responder la pregunta del problema.

Cul es la respuesta a la pregunta del problema? Escrbela.

282 Unidad 7 / Medicin


Resolver problemas que involucren clculo de permetros

Aprende

Para resolver problemas que involucren el clculo del permetro, se pueden seguir estos pasos:

Un marco de fotos rectangular tiene lados que


Leer el problema e identificar miden 13 cm y 18 cm. Si se quiere decorar con
la pregunta. dos vueltas de cinta todo su contorno, cuntos
centmetros de cinta se necesitarn?

Seleccionar los datos El marco tiene forma rectangular.


necesarios para resolver Sus lados miden 13 cm y 18 cm.
el problema. Se debe rodear dos veces el contorno del cuadro.

13 cm P = 2 (13 cm + 18 cm)
P = 2 31 cm
P = 62 cm
Escoger una estrategia para
18 cm

encontrar la solucin del El permetro del marco es 62 cm.


problema, como por ejemplo, Como se quiere rodear dos
hacer un dibujo. veces el contorno, se multiplica
el permetro de la figura por 2.
62 cm 2 = 124 cm

Comprobar la solucin. Verifica los clculos realizados.

Responder la pregunta del


Se necesitan 124 cm de cinta.
problema.

Educando en valores
Reutiliza los artculos que estn en mal estado, pntalos y decralos
para renovar su apariencia y darles otros usos. De este modo, ayudars
a disminuir la cantidad de desechos que se producen a diario en el
mundo, bajando los niveles de contaminacin.

283
283
Mdulo 2 / Permetro

Practica
1. Resuelve los siguientes problemas. Subraya la pregunta y los datos que permiten responderla. Analizar
a. Claudia quiere cercar con alambre un terreno de forma cuadrada que mide 18 m por lado. Cuntos
metros de alambre necesita Claudia?

Respuesta:

b. El fondo de una piscina tiene forma rectangular. Uno de sus lados mide 12 m y el permetro
es 42 m. Cunto miden los otros lados de la piscina?

Respuesta:

c. Raquel teji una manta con la forma de una figura geomtrica de 4 lados. Como no quera una forma
regular, dej todos los lados de la manta con diferentes medidas: 60 cm, 50 cm, 70 cm y 40 cm.
Cul es el permetro de la manta tejida por Raquel?

Respuesta:

284 Unidad 7 / Medicin


Resolver problemas que involucren clculo de permetros

d. Ral practica para una competencia y decide dar 3 vueltas alrededor de una cancha de ftbol. Si la
cancha mide 90 m de largo y 45 m de ancho, cuntos metros recorrer en total Ral?

Respuesta:

Ponte a prueba
Analiza la situacin y responde.

Un rompecabezas de forma rectangular tiene un permetro de 32 cm y uno de sus lados mide 10 cm.
Si el rompecabezas est dividido en 15 piezas cuadradas todas iguales, cul es el permetro de cada pieza?

El permetro de cada pieza del rompecabezas es cm.

285
285
Cmo vas?
Leer e interpretar calendarios y lneas de tiempo

1. Observa el siguiente mes del calendario y completa.

Diciembre a. Juan trota todos los viernes. En qu fechas


L M M JD V S trotar Juan? , , y
1
2 3 4 5 6 7 8 .
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 b. El cumpleaos de Leonardo ser el segundo
23 24 25 26 27 28 29 lunes de este mes. La fecha de su cumpleaos
30 31 es .

2. Observa la lnea de tiempo de una parte de la vida de Toms Gonzlez y responde.

3 en salto 2 en salto 4 en salto


Copa del mundo Copa del mundo Juegos Olmpicos
Glasgow Barcelona Londres

2004 2008 2012 Ao


Fuente: http://www.tomasgonzalez.cl
Recuperado el 10 de septiembre de 2012.

Cuntos aos transcurrieron desde que Toms Gonzlez particip en la Copa


del mundo de Glasgow hasta su participacin en los Juegos Olmpicos de
Londres?
Respuesta: .
Leer y registrar el tiempo en relojes digitales y anlogos

3. Completa el reloj que corresponda con la hora equivalente.


a. b. c.

286
Unidad 7

Evaluacin intermedia

Clculo de permetros

4. Calcula el permetro (P) de los siguientes polgonos.


a.
15 cm

10 cm

P=

b.
13 cm
Polgono
regular

P=

5. Resuelve el siguiente problema.


Don Manuel quiere cambiar el marco de la ventana cuadrada de su dormitorio.
Si utilizar 8 m de madera, cunto mide un lado de la ventana?

Respuesta: .

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

287
Mdulo

1 Masa
3 Nmeros hasta el 9
Gramos y kilgramos
Observa y responde

Cuntos kilgramos (kg) tiene la bolsa de harina?

kg

Cuntos gramos (g) tiene la bolsa de harina?

Entonces, a cuntos gramos (g) equivale


1 kilgramo (kg)?

1 kg equivale a g.

Aprende

La masa cuantifica la cantidad de materia que tiene un cuerpo u objeto.


Para medir la masa, se puede utilizar la balanza anloga.
Las unidades de medida de masa ms utilizadas son el kilgramo (kg) y el gramo (g). Algunas de sus
equivalencias son:

1 1
1 kg = 1.000 g kg = 500 g kg = 250 g
2 4

Sabas que...?
Generalmente se confunde el concepto de masa con el de peso. Cuando te pesas, lo que haces
realmente es medir tu masa corporal, ya que el peso hace referencia a una fuerza y no a la cantidad
de materia de un cuerpo.

288 Unidad 7 / Medicin


Comprender la medicin de la masa en gramos y kilgramos

Practica

1. Observa la lista de compras y responde. Interpretar


a. Cuntos gramos de queso se deben comprar?
Lista de compras Se deben comprar g de queso.
- 1 kg de pan
1
- 250 g de jamn b. De qu producto se comprar kg?
2
- 1 kg de queso
4
- 500 g de azcar c. De qu productos se comprar la misma cantidad?

2. Observa la imagen y responde justificando tu respuesta. Analizar

Mi masa corporal a. Es correcto lo que dice la nia?


es 43 gramos.


b. Cul crees que puede ser la masa corporal de la nia?


3. Encierra la respuesta correcta y justifica la eleccin en cada caso. Evaluar
a. De qu fruta es ms adecuado expresar su masa en gramos?

Justificacin:

b. De qu fruta es ms adecuado expresar su masa en kilgramos?

Justificacin:

289
Mdulo 3 / Masa

Ms o menos masa
Observa y responde

Cul es la masa de ? Responde.

La masa del cuaderno es g.

Qu cuaderno tiene mayor masa? Encirralo.

Cmo supiste qu cuaderno tiene mayor masa? Explica.

Considerando la masa de los cuadernos, qu relacin es correcta? Encirrala.

< >

290 Unidad 7 / Medicin


Comparar y ordenar objetos segn su masa

Aprende

Para comparar la masa de dos objetos se puede:

Hacer de manera informal, tomando un objeto


en cada mano y as identificar el de mayor y el
de menor masa.

Utilizar la balanza. Si la balanza es de dos platos,


el lado que se incline tendr el objeto de mayor
masa. Y si es una balanza anloga, se mide Balanza de dos platos Balanza anloga
la masa de un objeto y luego la del otro y se
comparan ambas medidas.

Practica

1. Responde. Analizar

a. Qu tiene mayor masa? Encirralo.


Conectad@s
Ingresa a:
www.casadelsaber.cl/mat/310 y
encontrars una actividad para
complementar este contenido.
1.200 g 1 kg 3 800 g
kg
4

b. Qu tiene menor masa? Encirralo.

c. Roberto dice que 1 kg de piedras tiene mayor masa que 1.000 g de plumas. Ests de acuerdo con
l? Explica.

291
291
Mdulo 3 / Masa

Estimacin de masa
Observa y responde
Cul ser la masa de
mi estuche?
1 2

La masa del estuche, es mayor o menor que 1 kg?, por qu?


2

La masa del estuche, es mayor o menor que 1 kg?, por qu?


4

dice que la masa estimada del estuche es 700 g. Ests de acuerdo con l? Justifica tu respuesta.

Cul podra ser la masa estimada del estuche? Explica.

292 Unidad 7 / Medicin


Estimar la masa de objetos usando referentes

Aprende

Para estimar la masa de un objeto se usa un referente, que puede ser cualquier objeto que tenga una
masa conocida.
Por ejemplo:

La masa del libro es mayor La masa del libro es menor


que 500 g. que 1 kg.

Como la masa del libro est entre 500 g y 1 kg, se podra estimar, por ejemplo, que su masa es cercana
Practica
a los 750 g.

Practica

1. Encierra la masa estimada que pueda tener cada objeto o animal. Identificar
a. b.

1 kg 10 g 10 kg 300 kg 300 g 30 g
2. Une cada objeto con su masa estimada. Relacionar

1 1
Menos de kg Entre kg y 1 kg Ms de 1 kg
2 2

293
293
Mdulo 3 / Masa

Masa y situaciones problema


Observa y responde
Por qu la balanza est inclinada hacia el lado
derecho? Explica.

Qu se puede hacer para que la balanza se


equilibre? Explica.

Aprende

Para resolver problemas que involucran masa, se puede:


1 2 3
Comprender el problema e Seleccionar los datos Buscar una estrategia.
identificar la pregunta. para resolver el problema. En este caso, unificar las
unidades de medida y
elegir una operacin para
Masas en la balanza.
resolver el problema.

Masas sobre la mesa. 750 500 = 250
Cmo se puede equilibrar
Para equilibrar la balanza
la balanza?
hay que agregar 250 g al
lado izquierdo. Entonces,
5
4 Responder la pregunta se transforman los kg a g:
Comprobar la solucin. del problema. 1 kg = 1.000 g
1
kg = 500 g
2
Aplicando la operacin inversa La balanza se equilibrar
y verificando el clculo. 1 1
agregando la masa de kg = 250 g
4 4
kg que est sobre la mesa.

294 Unidad 7 / Medicin


Resolver problemas que involucren la medicin de masas

Practica

1. Resuelve los siguientes problemas. Subraya la pregunta y los datos que permiten responderla. Analizar
1
a. Alfonso compr 2 kg de pan, 250 g de jamn, kg de queso y 500 g de azcar. Cuntos gramos
4
de productos en total compr Alfonso?

Respuesta:
b. Ana quiere comprar 2 kg y medio de harina. Si en el almacn solo quedan 1.900 g, cuntos gramos
faltan para completar el pedido de Ana?

Respuesta:

Ponte a prueba
Lee las pistas, averigua y escribe la cantidad mxima de kilgramos que puede
subir el montacargas.

Pistas
El montacargas no puede subir al camello, pero s
al caballo.
El dgito de las unidades de la masa mxima no es 9.

448 kg
El montacargas puede subir kilgramos.
451 kg

295
295
Resolucin de problemas
Observa la resolucin del siguiente problema
Mario vive en una parcela cuyo terreno es de
forma rectangular.
Si hoy sali a trotar y dio dos vueltas alrededor
200 m
de la parcela, cuntos metros trot Mario?

350 m

Explica con tus palabras la pregunta del problema.


PASO 1
Se quiere conocer el total de metros que trot Mario.

Identifica los datos importantes.


PASO 2
Terreno de forma rectangular y las medidas del terreno.
2 vueltas alrededor del terreno.

Calcula y escribe la solucin.


PASO 3
Una estrategia para resolver el problema sera: Extraer informacin de un dibujo.
Las medidas del terreno rectangular son 200 m y 350 m, entonces:

P = 350 m + 200 m + 350 m + 200 m = 1.100 m

Se calcula el doble del permetro: 1.100 m 2 = 2.200 m


Respuesta: Mario trot 2.200 metros.

Revisa la solucin.
PASO 4
Si realizo los clculos de otra manera, obtengo el mismo resultado.

P = (2 200 m) + (2 350 m)

400 m + 700 m

1.100 m 1.100 m 2 = 2.200 m

296
Unidad 7

Ahora hazlo t
Si se quiere cercar con alambre el contorno del terreno de
esta casa. Cuntos metros de alambre se necesitan para
dar tres vueltas?
5m
12 m

Explica con tus palabras la pregunta del problema.


PASO 1

Identifica los datos importantes.


PASO 2

Calcula y escribe la solucin.


PASO 3 Una estrategia para resolver el problema sera: Extraer informacin de un dibujo.

Respuesta:

Revisa la solucin.
PASO 4

297
Competencias para la vida
Las lneas de tiempo me ayudan a comprender la historia de Chile

Patria Vieja
Primera Junta Instalacin del Gobierno de Llega a Chile Batalla de
de Gobierno. Primer Congreso Jos Miguel un ejrcito Rancagua.
Nacional. Carrera. contrario a la
Independencia.

1810 1811 1812 1813 1814

Competencia matemtica

Observa la lnea de tiempo de la Independencia de Chile presentada en las pginas 298 y 299
y responde.

En qu ao se nombr a Bernardo OHiggins como Director Supremo?

Qu ocurri el ao 1811?

Cuntos aos dur la Patria Vieja?

Cuntos aos transcurrieron desde que se form la Primera Junta de Gobierno hasta que se firm
el acta de Independencia de Chile?

298
Reconquista Patria Nueva
Asume como nuevo Se organiza el Se nombra a Se firma el acta de
gobernador Casimiro Ejrcito Libertador Bernardo OHiggins Independencia de
Marc del Pont. de los Andes en como Director Chile.
Mendoza. Supremo de Chile.

1815 1816 1817 1818

dadana
Competencia social y ciu

Reflexiona y comenta.

Conocas estos perodos de la historia de Chile?


Qu importancia crees que tiene la Independencia en la historia de Chile?
Conoces a algunos de los personajes que aparecen en la lnea de tiempo? Elige a uno y busca
informacin sobre su vida. Luego, en tu cuaderno completa la siguiente lnea de tiempo con
algunos acontecimientos de su vida que consideres importantes.

299
Estrategias para responder el Simce MR
Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.

Observa cmo se hace

Marca con una la alternativa correcta. Lee atentamente la


instruccin.

1 A cuntos gramos equivalen 2 kg ms 500 g?


A 250 g
B 2.000 g
C 2.500 g Lee y comprende la pregunta.
D 25.000 g En este caso, recuerda
las equivalencias entre las
unidades de medida de
masa y realiza los clculos
correspondientes.

Analiza cada alternativa


y marca con una
la respuesta correcta.

Ahora hazlo t
Marca con una la alternativa correcta.

2 A cuntos kilgramos equivalen 4.000 g?

A 4 kg
B 40 kg
C 400 kg
D 4.000 kg

300
300
Unidad 7

Qu aprendiste? Evaluacin final

Leer e interpretar calendarios

1. Observa el siguiente mes del calendario y responde.

SEPTIEMBRE 2013 a. A qu mes corresponde?


L M M J D V S
1 b. Encierra el primer y el ltimo da de este mes.
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 c. Qu fecha corresponde al segundo martes
16 17 18 19 20 21 22 del mes?
23 24 25 26 27 28 29
30

Clculo de permetros

2. Calcula el permetro (P) de las siguientes figuras, considerando que cada lado de
un cuadrado mide 1 cm.
a. b.

P= P=

3. Calcula el permetro (P) de los siguientes polgonos regulares.


a. 8 cm b. 5 cm

P= P=

301
Qu aprendiste?

Permetro y situaciones problema

4. Resuelve el siguiente problema.


Esteban trota todas las maanas alrededor de una plaza y da 7 vueltas completas.
Si el permetro de la plaza es de 20 metros, cuntos metros diarios trota Esteban?

Respuesta: .

Masa y situaciones problema

5. Observa las imgenes y resuelve.

1 3 kg 1 1 1 kg
kg kg kg
2 4 4

a. Cul es la masa del arroz y el queso juntos?

Respuesta: .
b. Qu productos tienen juntos una masa de 2.000 g?

Respuesta: .

302
302
Unidad 7

Marca con una la alternativa correcta.

6. Qu reloj digital marca la misma hora que el reloj anlogo?

A B C D

7. Si se estima la masa corporal de cada animal, qu alternativa los muestra


ordenados de mayor a menor masa?

A ratn - perro - len - elefante

B ratn - len - perro - elefante

C elefante - perro - len - ratn

D elefante - len - perro - ratn

8. A cuntos gramos equivale 1 kg y medio?

A 1.000 gramos.

B 1.250 gramos.
Busca
C 1.500 gramos.
Prepar
a la
D 1.750 gramos. prueb
a7

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

303
Unidad 8
Datos y probabilidades

En esta unidad aprenders a:


Interpretar y construir encuestas.
Organizar informacin en tablas y en grficos de barras simples.
Construir pictogramas y grficos de barras simples con escala.
Representar datos en diagramas de puntos.
Interpretar pictogramas y grficos de barras simples.
Ordenar datos obtenidos en juegos aleatorios.
Trabajar en forma ordenada y metdica.

304
Qu sabes? Evaluacin inicial

Observa la imagen y responde.

1. Cuntos deportes tendrn las Olimpadas para


padres?
Tendrn deportes.

2. En qu deporte hay ms equipos inscritos?

3. Cuntos equipos en total participarn en las


Olimpadas para padres?

Participarn equipos en total.

4. Cul es la diferencia entre el nmero de equipos


inscritos en los deportes con mayor y menor
preferencia?

La diferencia es .

5. Qu deporte es el que tiene menos equipos


inscritos?

305
Mdulo

1 Nmeros
Encuestas, tablas
hasta el 9 y grficos
Encuestas

Lee y responde

Natalia invit a comer a sus amigas.


Su mam le pregunt qu comida
quera que les preparase, pero Natalia
no sabe cul es la comida favorita de
sus amigas.

Qu puede hacer Natalia para conocer la comida favorita de sus amigas? Explica.

Cmo podra elegir Natalia la comida que preparar su mam para sus amigas? Explica.

Aprende

Para recolectar datos u opiniones de un grupo de personas se puede aplicar una encuesta. La encuesta
permite recoger informacin por medio de preguntas simples.
Por ejemplo: Cul es tu comida favorita?

Sabas que...?
En el censo que se realiza en nuestro pas cada 10 aos se aplica una encuesta.

306 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Construir encuestas

Practica
1. Analiza cada situacin y escribe una pregunta que permita obtener la informacin para resolverla. Analizar

a. Ingrid quiere conocer la cantidad de nios de su curso que sabe nadar.

Pregunta:

b. Juan quiere organizar un campeonato, pero no sabe qu deporte elegir.

Pregunta:

c. Sara quiere saber cuntos profesores de un colegio practican deporte.

Pregunta:

2. Crea una encuesta con tres preguntas que puedas aplicar a tus compaeras y compaeros. Crear

Encuesta
Pregunta 1
?

Pregunta 2
?

Pregunta 3
?

Educando en valores
El anlisis de la informacin recolectada en una encuesta permite tomar
decisiones de forma democrtica, ya que todos los encuestados pueden
manifestar de igual manera sus gustos u opiniones sobre un tema.

307
Mdulo 1 / Encuestas, tablas y grficos

Datos en tablas y grficos


Observa y responde

Informacin obtenida en la encuesta:

Cul es tu color favorito?


Tabla Grfico de barras

Color favorito Color favorito


Preferencias
Color Preferencias
5
Amarillo 2 4
3
Verde 1 2
1
Rojo 5 0
Color

Verde

Azul
Amarillo

Rojo
Azul 4

Cul es el color con mayor preferencia?

En qu representacin es ms claro visualizar la respuesta de la pregunta anterior?, por qu?

Si cada persona manifest su preferencia una vez, cuntas personas contestaron la encuesta?

En qu representacin es ms claro visualizar la respuesta de la pregunta anterior?, por qu?

308 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Organizar informacin en tablas y grficos de barras simples

Aprende

Las tablas de datos permiten ordenar y organizar la informacin obtenida en una encuesta.

Color favorito

Color Preferencias Con los datos organizados en tablas se pueden realizar


Amarillo 2 distintos clculos, como por ejemplo, encontrar el total de
personas encuestadas.
Verde 1

Rojo 5

Azul 4

Los grficos de barras simples permiten visualizar de manera ms clara algunas caractersticas de los
datos obtenidos en una encuesta.

Color favorito
Preferencias
Con los datos presentados en un grfico de barras
5
es posible identificar, por ejemplo, cul es el color
4
3
preferido solo con mirar la barra de mayor longitud.
2
1
0
Color
Verde

Azul
Amarillo

Rojo

Practica
1. Escribe tabla o grfico segn la representacin con la que sea ms adecuado obtener la
informacin. Reconocer
a. Cul es la menor preferencia?
b. Cuntas personas fueron encuestadas?
c. Cul es la mayor preferencia?
d. Cuntas personas eligieron la mayor preferencia?

309
309
Mdulo 1 / Encuestas, tablas y grficos

2. Lee atentamente la encuesta realizada. Luego, organiza la informacin en la tabla y represntala en el


grfico de barras simples. Organizar

Para organizar una convivencia de curso, la profesora encuest a sus estudiantes sobre su
sabor de jugo favorito. Estas fueron las respuestas obtenidas: 8 estudiantes prefieren sabor de
frutilla; 7 estudiantes, sabor de naranja; y 5 estudiantes, sabor de mango.

Sabores favoritos de jugo


Preferencias

Sabores favoritos de jugo 8


7
Sabor Preferencias 6
5
Frutilla 4
3
Naranja 2
1
0
Mango Sabor

Mango
Frutilla

Naranja
3. Observa la informacin organizada en la tabla y en el grfico de barras simples y responde. Analizar

a. Cul es el sabor de jugo preferido?

b. Cuntos estudiantes prefieren el sabor de mango?

c. Cul es la diferencia entre las preferencias del sabor de jugo preferido y las del menos preferido?

d. Si cada estudiante respondi una vez, cuntos contestaron la encuesta?

Educando en valores
Compartir con tus compaeras y compaeros en actividades
sociales, permite que se conozcan mejor y acepten las diferencias
que cada uno tiene.

310 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Organizar informacin en tablas y grficos de barras simples

Ponte a prueba
Analiza la siguiente informacin y construye un grfico de barras simples que la represente.

En una encuesta realizada, esta fue la informacin obtenida:


La actividad extraprogramtica preferida es hacer deporte.
La actividad con menos preferencias es ver televisin.
Las otras dos opciones eran leer y escuchar msica, que tuvieron igual
cantidad de preferencias.
En total fueron encuestadas 20 personas, de las que la mitad tuvo la misma
opinin y solo 2 optaron por ver televisin.

311
311
Mdulo

2 Construir pictogramas y grficos


Construccin de pictogramas con escala
Observa y responde

Pictograma 1 Pictograma 2

Animal favorito Animal favorito

Mono Len Tigre Elefante Mono Len Tigre Elefante

= 1 preferencia = 3 preferencias

Completa la tabla con las diferencias y semejanzas entre ambos pictogramas.


Pictograma 1 Pictograma 2
Diferencias

Semejanzas

312 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Construir pictogramas con escala

Aprende

Un pictograma es un tipo de representacin grfica en el que se utilizan dibujos o smbolos para


representar las cantidades o datos obtenidos en una encuesta.
El dibujo o smbolo utilizado en el pictograma generalmente se relaciona con el tema de la encuesta y
representa una cantidad determinada o escala del pictograma.

Animal favorito

En este caso, la cantidad que


representa el smbolo es 1.
Por lo tanto, la escala del pictograma
es 1.

Mono Len Tigre Elefante Recuerda que un pictograma


tiene un ttulo que se relaciona
con la informacin presentada.
= 1 preferencia

Animal favorito

En este caso, la cantidad que


representa el smbolo es 3.
Por lo tanto, la escala del pictograma
es 3. Esto quiere decir que, por cada
Mono Len Tigre Elefante 3 preferencias, se dibuja 1 .

= 3 preferencias

Generalmente, se recomienda usar una escala mayor que 1 cuando hay una gran cantidad de datos,
ya que esto facilita la representacin de la informacin.

313
Mdulo 2 / Construir grficos y pictogramas

Practica

1. Representa la informacin de la tabla en un pictograma. Pinta 1 por cada 5 kg de fruta. Representar

En la siguiente tabla se muestran los kilgramos de fruta vendidas


diariamente en una verdulera durante una semana.

Venta diaria de fruta


Da Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
Cantidad (kg) 15 10 20 15 20 50 25

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

314 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Construir pictogramas con escala

2. Representa la siguiente informacin en un pictograma. Elige un smbolo y determina la escala ms


conveniente. Analizar

En una granja hay:

24 12 18 9 27
ovejas caballos cerdos vacas gallinas

315
315
Mdulo 2 / Construir grficos y pictogramas

Construccin de grficos de barras


simples con escala

Observa y responde

Deporte favorito
Preferencias

25
20
15
10
5
0
Deporte
Equitacin

Atletismo

Gimnasia
Tenis

Natacin

Cul es el ttulo del grfico?

Cules son los nombres de los ejes?

Cuntas barras tiene el grfico?


Tiene barras.

Cuntas preferencias tiene cada deporte? Completa.


Tenis Equitacin Natacin Atletismo Gimnasia

El eje que corresponde a las preferencias, de cunto en cunto se gradu?

316 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Construir grficos de barras simples con escala

Aprende

Al construir un grfico de barras simples horizontal o vertical, se deben considerar los siguientes
elementos:

Ttulo que seala la informacin


presentada. Longitud de las barras:
Deporte favorito indica la cantidad de
preferencias de cada
Preferencias
Nombre categora.
del eje. 25
20
15
Escala del grfico 10
o graduacin del 5
eje que presenta 0
Deporte
Equitacin

Atletismo

Gimnasia
Tenis

Natacin
la informacin Nombre
numrica. del eje.

Categoras de la variable estudiada.


En este caso, la variable es deporte.

Un grfico es horizontal o vertical, dependiendo de la orientacin de sus barras.


Grfico de barras simples verticales Grfico de barras simples horizontales

Deporte favorito Deporte favorito


Deporte
Preferencias
Tenis
25
20 Equitacin
15
10 Natacin
5
0 Atletismo
Deporte
Equitacin

Atletismo

Gimnasia
Tenis

Natacin

Gimnasia

0 5 10 15 20 25 Preferencias

Se debe tener en cuenta que el eje de la informacin numrica debe graduarse en tramos iguales. En
este caso, la escala es de 5 en 5, siempre partiendo desde el 0.

317
317
Mdulo 2 / Construir grficos y pictogramas

Practica

1. Observa el siguiente grfico y responde. Interpretar

Medallas obtenidas en los Juegos a. Cul es el ttulo del grfico?


Olmpicos de Londres 2012
Cantidad de
medallas
b. Cules son los nombres de los ejes?
18
16
14
12
10 c. Cul es la escala del grfico?
8
6
4
2
0
Pas
Colombia

Cuba

Jamaica
Argentina
Brasil

Fuente: http://www.juegosenlondres2012.com
Recuperado el 23 de septiembre de 2012.

2. Representa la informacin de la tabla en un grfico de barras simples horizontales.


Grada el eje de 2 en 2. Representar

Medallas obtenidas por Rusia


en Londres 2012
Medallas Oro Plata Bronce

Cantidad 24 26 32

Fuente: http://www.juegosenlondres2012.com
Recuperado el 23 de septiembre de 2012.

318 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Construir grficos de barras simples con escala

3. Lee la siguiente informacin y represntala en un grfico de barras simples vertical. Recuerda todos
los elementos que lo componen y grada el eje en los tramos que te parezcan adecuados. Representar

Se realiz una encuesta para conocer el lugar preferido de vacaciones de


algunas personas. Estas fueron las respuestas:
10 personas prefieren ir al campo.
5 personas prefieren ir a la nieve.
25 personas prefieren a la playa.
20 personas prefieren ir al extranjero.

319
319
Mdulo 2 / Construir grficos y pictogramas

Construccin de diagramas de puntos


Lee y responde

Miguel averigu la cantidad de personas que viven en cada una de las 6 casas de su condominio. Para
esto, registr la informacin de la siguiente manera:

Casa 1 Casa 2 Casa 3 Casa 4 Casa 5 Casa 6

Qu elementos puedes distinguir en la representacin de la informacin que hizo Miguel? Nombra algunos.

Qu representarn los ? Explica.

Aprende

Un diagrama de puntos es otra forma de organizar y representar la informacin. Para construirlo deben
considerarse los siguientes elementos.
Cantidad de personas en cada casa
Ttulo
Puntos que representan las
cantidades en relacin a
cada categora. Eje

Categoras 1 2 3 4 5 6

Casas

320 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Construir diagramas de puntos

Practica
1. Representa cada informacin en un diagrama de puntos. Recuerda todos los elementos que lo
componen. Representar
a. Luisa practica gimnasia rtmica y entrena de lunes a sbado la cantidad de horas que se muestran
en la siguiente tabla:
Horas diarias de entrenamiento
Da Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado
Cantidad de horas 3 3 4 2 2 5

b. En una campaa de reciclaje de latas, los terceros bsicos llenaron la cantidad de bolsas que se
muestra en la tabla:
Bolsas llenadas con latas por cada curso
Curso 3 A 3 B 3 C 3 D
Bolsas con latas 8 10 6 3

321
321
Mdulo 2 / Construir grficos y pictogramas

2. Lee cada informacin y represntala en un diagrama de puntos. Representar


a. Durante la Semana del Medioambiente, cada curso plant rboles en el colegio. El 1 bsico
plant 6 rboles; el 2 bsico, 8; el 3 bsico, 10 y; el 4 bsico, 7.

b. Antonia tiene 11 primos de las siguientes edades:


Toms, Blanca y Joaqun, de 3 aos.
Sara y Andrs, de 5 aos.
Natalia, Sebastin y Pedro, de 8 aos, igual que ella.
Marcela y Cristin, de 12 aos.
Leonardo, de 15 aos.
Ella quiere saber la cantidad de primos de la familia que tienen la misma edad.

322 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Construir diagramas de puntos

Ponte a prueba
Analiza la siguiente situacin y responde.

La profesora del tercero bsico quiere motivar a sus estudiantes para que mantengan el buen rendimiento
acadmico que han mostrado este semestre. Ella tiene la informacin de la tabla.

Promedios generales Representa en un grfico de barras simples la informacin de la


de notas tabla con el ttulo Cantidad de estudiantes segn su promedio.
Apellido Promedio
1 lvarez 6,5
2 Bastidas 6,7
3 Carmona 6,5
4 Contreras 6,3
5 Daz 6,3
6 Espinoza 6,5
7 Fernndez 6,3
8 Fuentes 6,4
9 Gmez 6,4
10 Martnez 6,5
11 Morales 6,5
12 Prez 6,7
13 Ramrez 6,4
14 Rodrguez 6,5
15 Snchez 6,8
16 Soto 7,0
17 Tapia 6,5
18 Troncoso 6,7
19 Valenzuela 6,8
20 Zapata 6,7

323
323
Cmo vas?
Datos en tablas y grficos

Utiliza los siguientes datos y responde las preguntas 1 y 2.

Para conocer los pasatiempos preferidos por sus estudiantes, la profesora hizo
una encuesta y los resultados fueron los siguientes: 7 estudiantes leen en su
tiempo libre, 5 escuchan msica, 6 practican deporte y 2 ven televisin.

1. Representa los datos en una tabla.

2. Representa los datos en un grfico de barras simples.

324
Unidad 8

Evaluacin intermedia

Construccin de pictogramas con escala

3. Representa la informacin de la tabla en un pictograma. Pinta 1 por cada


5 kg de harina.

Produccin de harina diaria


Molino El Trigal Los Graneros El Campo Las Espigas
Cantidad (kg) 25 35 15 20

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

325
Mdulo

1 Interpretar
3 Nmeros hasta
pictogramas
el 9 y grficos
Interpretacin de pictogramas
Observa y responde
Los cuentos de animales
Cuentos en la biblioteca segn su tipo son mis favoritos y en la
biblioteca hay 30.

Cuentos de accin Cuentos de Cuentos de viajes


animales

=5

Cmo supo que eran 30 los cuentos de animales? Explica.

De qu tipo de cuento hay menos en esa biblioteca?

Aprende

Para interpretar un pictograma con escala, es necesario saber cul es la escala considerada y cada una
de las categoras de la variable en estudio. Con estos datos se puede formular algn tipo de conclusin.

Por ejemplo, en el pictograma Cuentos en la biblioteca segn su tipo, cada representa 5 libros
que hay en la biblioteca; por lo tanto, hay 25 cuentos de accin, 30 cuentos de animales y 20 cuentos
de viajes.

326 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Interpretar pictogramas con escala

Practica

1. Marca con un la informacin que se obtiene a partir del siguiente pictograma. Comprender

Espectadores por funcin de teatro al da

= 15

Lunes Mircoles Viernes Domingo

a. El da que ms espectadores asistieron fue el domingo.


b. El da lunes hubo 30 espectadores sentados y 30 espectadores de pie.
c. El da viernes asistieron 15 espectadores ms que el da mircoles.
d. Haba la misma cantidad de mujeres y hombres en las funciones.

2. Escribe una conclusin que puedas extraer del siguiente pictograma. Analizar

Goleadores del campeonato interescolar

Conectad@s
Manuel Csar Rubn Ingresa a:
www.casadelsaber.cl/mat/311
y encontrars una actividad
=2 para complementar este
contenido.

327
Mdulo 3 / Interpretar pictogramas y grficos

Interpretacin de grficos de barras simples


Observa y responde

Cantidad de espectadores en un mes


Tipo de pelcula

Accin

Musicales

Animada

Cantidad de

450
0

50

100

150

200

250

300

350

400
espectadores

Cada cuntos espectadores se grado el eje horizontal del grfico de barras?

Qu tipo de pelcula fue la menos vista durante ese mes?, y la ms vista?


Menos vista Ms vista

Qu relacin existe entre la longitud de cada barra y los valores representados en el eje vertical? Explica.

Aprende

Para interpretar un grfico de barras con escala, es necesario identificar qu escala se ha utilizado
para registrar la informacin. De esta manera, es posible relacionar la longitud de cada barra con los
valores correspondientes del eje vertical u horizontal.

Por ejemplo, en el grfico de barras Cantidad de espectadores en un mes, la graduacin o escala


utilizada es de 50 en 50 y la longitud de cada barra indica que las pelculas menos vistas son las de
accin, con 100 espectadores, y las ms vistas son las animadas, con 400 espectadores.

328 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Interpretar grficos de barras simples con escala

Practica

1. Observa el siguiente grfico de barras simples y responde. Interpretar


Visitas al Museo Histrico
Mes

Abril

Marzo

Febrero

Enero

Visitantes
0
200
400
600
800
1.000
1.200
1.400
1.600
1.800
2.000
2.200
a. En qu mes asisti menor cantidad de visitantes al Museo Histrico?, y en qu mes asisti mayor
cantidad?

Mes con menos visitantes Mes con ms visitantes

b. En qu cantidad disminuyeron o aumentaron las visitas al Museo entre enero y febrero?, y entre
febrero y marzo? Realiza los clculos necesarios.

Entre enero y febrero Entre febrero y marzo

c. Si el valor de las entradas al Museo Histrico siempre es el mismo y lo recaudado se dona a un


hogar, en qu mes el hogar recibi un donativo mayor?

d. Por qu crees que la cantidad de visitantes disminuye a medida que avanzan los meses? Explica.

329
329
Mdulo 3 / Interpretar pictogramas y grficos

2. Interpreta la siguiente situacin. Luego, responde. Interpretar

La profesora de 3 bsico hizo una encuesta a sus estudiantes preguntndoles en qu medio


de transporte llegaban al colegio. Luego, registr los datos obtenidos en el siguiente grfico
de barras.

Cmo llegas al colegio?


Cantidad de
estudiantes

14
12
10
8
6
4
2
0 Medio de
Transporte Automvil Metro Transantiago Bicicleta transporte
escolar

a. Qu informacin se represent en el grfico?

b. Cul es el medio de transporte ms utilizado por los estudiantes de este curso?

c. Cul es el medio de transporte menos utilizado por los estudiantes de este curso?

d. Por qu crees que hay solo 4 nios que utilizan la bicicleta como medio de transporte para llegar
al colegio?

e. Si cada estudiante dio solo una respuesta, cuntos estudiantes fueron encuestados por la profesora?

Fueron encuestados por la profesora

estudiantes.

330 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Interpretar grficos de barras simples con escala

Ponte a prueba
Analiza cada representacin. Luego, responde.

Elecciones del presidente de curso 3 F


Elecciones del presidente de curso 3 F
Votos

18
15
12
9
6
3
0
Adriana Pedro Felipe Paola Adriana Pedro Felipe Paola Candidato
= ? votos

Segn la informacin de ambas representaciones, cuntos votos representa el smbolo en el pictograma?

Nombra una diferencia y una semejanza que puedas observar entre ambas representaciones.
Semejanza:
Diferencia:

Qu estudiante result elegido como presidente del 3 F? Escribe su nombre.

Si cada estudiante vot una vez y hubo uno que vot nulo, cuntos estudiantes votaron en total?

En total votaron estudiantes.

331
331
Mdulo

1 Juegos
4 Nmerosaleatorios
hasta el 9
Juegos aleatorios
Lee y responde

David y Ana juegan a sacar


por turnos lpices de un
vaso. Ambos deciden que
ganar quien saque, sin
mirar, un lpiz de color rojo.

Antes de empezar a jugar, es posible saber quin ganar? Explica.

Cuntas son las posibilidades favorables para ganar el juego?, cmo lo supiste? Explica.

Si se consideran los siguientes vasos para jugar y es Ana quien comienza a sacar lpices, quin ganar
en cada caso si se sigue la misma lgica? Explica.

332 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Analizar juegos aleatorios

Aprende

Los juegos aleatorios son aquellos que dependen del azar, es decir, no se sabe con anticipacin qu
resultado se obtendr. En cambio, si un juego no es aleatorio se sabe con anticipacin el resultado que
se obtendr, es decir, no interviene el azar.

Por ejemplo, al lanzar un dado se desconoce con anticipacin


qu resultado se obtendr, y los posibles resultados son:

Practica

1. Analiza la siguiente situacin. Luego, responde. Analizar

a. Qu puntajes se pueden obtener al girar la ruleta?

Puntajes:

b. Clasificaras este juego como aleatorio? Justifica tu


respuesta.

2. Observa la siguiente ruleta y responde. Analizar

Al girar la ruleta, es posible saber el puntaje obtenido con anticipacin?,


por qu?

333
Mdulo 4 / Juegos aleatorios

Registro de resultados de juegos aleatorios

Lee y responde

Antonia y Julio juegan a lanzar el dado,


como se muestra en la imagen.

Luego de muchos lanzamientos,


decidieron registrar sus resultados
en la siguiente tabla:

Puntajes obtenidos al lanzar un dado


Lanzamiento Puntaje de Antonia Puntaje de Julio
Primero 1 5
Segundo 6 5
Tercero 6 2
Cuarto 4 4
Quinto 4 2
Sexto 1 2
Sptimo 6 4
Puntaje total

Quin obtuvo ms puntajes 6?

Quin obtuvo ms puntajes 2?

Respecto a la tabla, qu nio obtuvo un puntaje total mayor?, cmo lo supiste? Explica.

334 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Registrar datos obtenidos en juegos aleatorios

Aprende

Los resultados obtenidos en un juego aleatorio se pueden registrar en una tabla, en un grfico de barras
o en un diagrama de puntos, segn sea la situacin. Una vez registrados estos resultados, es posible
hacer una interpretacin y anlisis de la informacin.

Por ejemplo, al lanzar una moneda 20 veces, se han obtenido los siguientes resultados:

Lanzamientos de una moneda


Lanzamientos Resultado
de una moneda
Cantidad de
Resultados Cara
veces
Cara 8 Sello

Sello 12 Cantidad de
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
veces

Practica

1. Interpreta la situacin. Luego, responde. Interpretar


Lanzamientos de un dado

Julia lanz este de 6 caras y


construy un diagrama de puntos con
los resultados que obtuvo.
1 2 3 4 5 6

Cantidad de puntos

a. Cuntas veces lanz el dado Julia? veces.

b. Cuntas veces aparece el nmero que ms se repiti?, y el que menos se repiti?

Ms repetido: veces. Menos repetido: veces.

335
335
Mdulo 4 / Juegos aleatorios

2. Lee la situacin. Luego, interpreta y responde. Interpretar

Un grupo de amigos juegan


a girar la ruleta y registran
los resultados obtenidos en
una tabla.

Puntajes obtenidos al lanzar una ruleta

Lanzamiento Primero Segundo Tercero Cuarto

Alberto 8 6 1 3

Mara 4 7 5 6

Juan 2 3 5 7

Isabel 7 5 8 1

a. Viendo los resultados de la tabla, se puede saber quin perdi? Explica.

b. Quin piensas que gan? Escribe su nombre.

c. Qu haras para determinar con certeza quin fue el ganador? Explica.

d. Qu tipo de grfico utilizaras para representar la informacin de la tabla? Justifica tu eleccin.

336 Unidad 8 / Datos y probabilidades


Registrar datos obtenidos en juegos aleatorios

3. Interpreta la situacin y responde. Comprender

Lanzamientos de una moneda a. Qu cara de la moneda sali ms veces?


Resultado

b. Del total de lanzamientos, cuntas veces


debi haber salido cada cara de la moneda
para que se hubiesen igualado la cantidad
de veces?
Cantidad de
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22 veces

Ponte a prueba
A jugar!

Utiliza el cartn 7 y junta tus cartas con las de tres compaeras o compaeros. Pongan
las cartas dentro de una bolsa y revulvanlas. Por turnos, cada uno saca una carta, Casa del Saber

hasta completar 5, y anota en su tabla el resultado obtenido, que puede ser Punto,
Coma o Casa del Saber. Luego, cada uno responder de acuerdo a sus resultados.
Coma

Carta Carta 1 Carta 2 Carta 3 Carta 4 Carta 5


Resultado
Punto

Qu carta sacaste ms veces?

Qu carta sacaste menos veces?

Cuntas posibilidades de sacar Casa del Saber


tenas? Justifica tu respuesta.

337
337
Resolucin de problemas
Observa la resolucin del siguiente problema
Cmo puede saber Emilia quin gan la eleccin de presidente de su curso si cuenta con la siguiente
informacin?

Votos de la eleccin de presidente de curso


Margarita - Esteban - Margarita - Esteban - Patricio - Margarita - Esteban -
Patricio - Margarita - Patricio - Margarita - Esteban - Margarita - Patricio -
Margarita - Patricio - Margarita - Patricio - Esteban - Esteban - Patricio -
Margarita - Esteban - Patricio - Margarita - Margarita - Patricio - Margarita

Explica con tus palabras la pregunta del problema.


PASO 1
Se quiere saber quin gan la eleccin de presidente de curso.

Identifica los datos importantes.


PASO 2
Los votos de la eleccin.

Calcula y escribe la solucin.


PASO 3 Votos de la eleccin de
presidente de curso
Una estrategia para resolver el problema sera: Construir
un diagrama de puntos.
Se anota un punto por cada voto recibido. Gan quien
tiene ms puntos.
Respuesta: Margarita fue elegida como presidenta
de curso.
Margarita Esteban Patricio

Revisa la solucin.
PASO 4 Candidatos

Se obtiene la misma
Votos de la eleccin de presidente de curso
respuesta al registrar la
informacin en una tabla Candidatos Conteo Cantidad total de votos
de conteo y comparar las Margarita //////////// 12
cantidades. Esteban /////// 7
Patricio ///////// 9

338
Unidad 8

Ahora hazlo t
Cmo puede saber Rubn cul es la fruta preferida si tiene la siguiente informacin obtenida en una encuesta?

Resultados de la encuesta Mi fruta preferida


manzana - naranja - manzana - pltano - naranja - manzana - naranja - pltano - manzana -
manzana - naranja - pltano - manzana - naranja - pltano - manzana - naranja - manzana

Explica con tus palabras la pregunta del problema.


PASO 1

Identifica los datos importantes.


PASO 2

Calcula y escribe la solucin.


PASO 3 Una estrategia para resolver el problema sera: Construir un diagrama de puntos.

Respuesta:

Revisa la solucin.
PASO 4

339
Competencias para la vida
La informacin organizada en tablas permite controlar el gasto de dinero
Al ir a un supermercado, es importante preocuparse de elegir productos que permitan mantener una alimentacin
saludable. Esto puede lograrse comprando alimentos bajos en grasas saturadas y abundantes frutas y vegetales.
Tambin es importante considerar el presupuesto con que se cuenta para realizar las compras.

Competencia matemtica

Responde a partir de la informacin presentada en las pginas 240 y 241.

Cul es el ttulo de la tabla?

Marca un si la afirmacin es correcta o una , si es incorrecta.


El precio cancelado por las naranjas, lechugas y manzanas es de $ 1.640.
El precio de 1 kilgramo de naranjas es de $ 820.
El precio total de los productos comprados es superior a $ 3.200.
Si se compra una lechuga ms, se pagara un total de $ 450.

340
Para ordenar los gastos realizados al comprar en el supermercado y llevar un control de estos,
se puede representar la informacin como en la siguiente tabla.

Productos comprados

Producto Precio

Naranjas
$ 840
(2 kg)

Lechugas
$ 300
(2 unidades)

Manzanas
$ 700
(1 kg)

Yogur light
$ 1.000
(4 unidades)

Tomates
$ 650
(1 kg)

iento de la informacin
Competencia en el tratam

Reflexiona y comenta.

Por qu es recomendable llevar un control de los gastos?


De qu manera puedes colaborar en el ahorro de gastos mensuales de tu familia?
Comenta con tu familia qu formas utilizan para controlar los gastos mensuales.

341
Estrategias para responder el Simce MR
Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.

Observa cmo se hace

Marca con una la alternativa correcta. Lee atentamente la


instruccin.

1 El siguiente grfico muestra los resultados de una encuesta realizada para conocer
el color favorito de un grupo de nios.
Cantidad de Color favorito
preferencias Para responder, interpreta el
10 grfico; recuerda los elementos
9
8 que lo componen. Identifica la
7
6 escala utilizada e interpreta el
significado de la longitud de
5
4
3
2 las barras.
1
0
Color
Amarillo

Rojo

Verde
Azul

Rosado

De acuerdo al grfico, cuntos nios contestaron la encuesta si todos expresaron


solo 1 preferencia?
A 9 B 12 C 27 D 30 Busca la respuesta correcta
entre las alternativas.

Ahora hazlo t
Marca con una la alternativa correcta.

2 El siguiente grfico muestra la cantidad de camisas vendidas en una tienda en 5 das.


De acuerdo al grfico, cuntas camisas se vendieron en total durante los cinco das?
Cantidad diaria de camisas
Cantidad

16
14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 Da

A 13 B 15 C 52 D 57

342
342
Unidad 8

Qu aprendiste? Evaluacin final

Construir e interpretar grficos de barras con escala

Utiliza la siguiente informacin para responder las preguntas 1 y 2.

Por su trabajo, Juan debe viajar a distintas ciudades. La cantidad de viajes


que hizo en los ltimos meses se presenta en la siguiente tabla:

Viajes de Juan
Mes Cantidad de viajes
Diciembre 5
Enero 3
Febrero 1
Marzo 6

1. Representa la informacin de la tabla en un grfico de barras simples. Utiliza la


escala que consideres ms adecuada.

2. Responde.
a. Cuntos viajes realiz en total Juan entre los meses de diciembre y marzo?

b. Qu mes hizo ms viajes Juan?

343
Qu aprendiste?

Registro de resultados de juegos aleatorios

Interpreta la situacin y responde las preguntas 3 y 4.

Leonardo juega a lanzar este dado . Los nmeros que obtuvo en sus
lanzamientos fueron:
1 5 6 4 3 1 4 2 1 6
4 2 3 5 3 4 1 2 6 3

3. Representa en un diagrama de puntos la cantidad de veces que sali cada nmero.

Lanzamientos de un dado

1 2 3 4 5 6
Nmeros

4. Responde.
a. Qu nmero sali ms veces?, y cul sali menos veces?

b. Cuntas veces lanz el dado Leonardo?

344
344
Unidad 8

Marca con una la alternativa correcta.

Utiliza la informacin del siguiente pictograma y responde las preguntas 5 y 6.

Kilgramos de latas recolectadas en la campaa de reciclaje

= 15 kg

3 A 3 B 3 C 3 D

5. Qu curso junt ms latas?


A 3 A

B 3 B

C 3 C

D 3 D

6. Qu alternativa muestra ordenados de mayor a menor los cursos segn la cantidad


de latas que vrecolectaron?
A 3 D - 3 B - 3 A - 3 C

B 3 C - 3 A - 3 B - 3 D
Busca
C 3 C - 3 B - 3 A - 3 D Prepar
a la
prueb
D 3 D - 3 A - 3 B - 3 C a8

Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.

345
Evaluacin integradora tipo Simce MR
Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.

Completa tus datos.

Mi nombre es:

Mi edad es: Fecha:

Marca con una la alternativa correcta.


Observa la cuadrcula y responde las preguntas 1 y 2.

A B C D E

1 Qu figura se encuentra en la posicin B3?

A B C D

2 En qu posicin est rotada la figura ubicada en C2?

A E1 B C4 C C2 D D4

3 Qu tringulo tiene un ngulo de 90?

A B C D

346
Tercero bsico

4 Qu cuerpo describe la nia?

Es un poliedro con dos


caras basales y 15 aristas.

A B C D

5 Qu red no permite construir el siguiente cuerpo geomtrico?

A C

B D

347
Evaluacin integradora tipo Simce MR

Observa el siguiente grupo de figuras y responde las preguntas 6, 7 y 8.

6 Qu fraccin representan los respecto del total?

7 3 10 3
A B C D
10 10 3 7

7 Qu color representa la fraccin menor del conjunto de elementos?

A B C D

8 Cul es la suma de las fracciones que representan las partes y ?

5 5 5 10
A B C D
10 20 5 5

9 Qu grupo de fracciones est ordenado correctamente?

1 3 4 5 5 4 3 2
A > > > C < < <
6 6 6 6 6 6 6 6

2 3 4 6 1 3 4 5
B > > > D < < <
6 6 6 6 6 6 6 6

348
Tercero bsico

10 Qu hora marca el reloj?

A Un cuarto para las tres. C Tres y media.


B Un cuarto para las cuatro. D Tres y cuarto.

11 Qu rectngulo tiene un permetro igual a 30 cm?

10 cm 10 cm
A C
5 cm 10 cm

25 cm 20 cm
B D
5 cm 10 cm

12 Cul es el permetro de un cuadrado cuyos lados miden 12 m?


A 12 m C 36 m
B 24 m D 48 m

13 Si tengo 1 kg de harina, cuntos gramos faltan para completar un kilgramo?


4
A 250 g C 500 g
B 750 g D 550 g

349
Evaluacin integradora tipo Simce MR

Observa el grfico de barras y responde las preguntas 14, 15 y 16.

Taller preferido

Preferencias

15
12
9
6
3
0
Taller

Artesana

Gimnasia

Folclor
Cocina
Danza

14 Cuntas preferencias tiene el taller de gimnasia?


A 6 C 12
B 9 D 15

15 Qu taller tiene menos preferencias?


A Danza. C Folclor.
B Cocina. D Artesana.

16 Cul de las siguientes afirmaciones no es correcta?


A El taller de gimnasia tiene mayor cantidad de preferencias.
B El taller de artesana tiene ms preferencias que el de cocina y que el de danza.
C El taller de folclor tiene ms preferencias que el de artesana y que el de gimnasia.
D El taller de danza tiene ms preferencias que el de cocina y menos que el de artesana.

350
Tercero bsico

Observa los resultados obtenidos en un juego aleatorio y responde las preguntas 17 y 18.

Lanzamientos de una moneda


Resultados Cantidad de veces

12

18

17 Del total de lanzamientos, cuntas veces debi haber salido cada cara para que tuvieran igual
cantidad de veces?

A 12 C 18
B 15 D 20

18 Qu pictograma representa la misma informacin de la tabla? Considera = 3.

A Lanzamientos de una C Lanzamientos de una


moneda moneda

B Lanzamientos de una D Lanzamientos de una


moneda moneda

351
Recortables

Recortable 2
Para trabajar en la pgina 205 (unidad 5).

Recortable 1
Para trabajar en la pgina 203 (unidad 5).

353
Recortables

Recortable 4
Para trabajar en la pgina 207 (unidad 5).

Recortable 3
Para trabajar en la pgina 206 (unidad 5).

355
Recortables

Recortable 5
Para trabajar en la pgina 208 (unidad 5).

Red prisma triangular

Red pirmide de base triangular o tetraedro

357
Recortables

Recortable
Para usar en Cunto has avanzado?

Recortable 6
Para trabajar en la pgina 227 (unidad 5).

359
Prepara la prueba 5 Sntesis Nombre: Curso:

Unidad 5: Geometra
En planos En cuadrculas

Estoy tratando de formar un ?


A B C D
ngulo menor que 90.
1
Ubicacin
espacial 2
3
4

Poliedros Cuerpos redondos

Sabes cmo podemos No, me puedes Puedes utilizar tu escuadra Tienen todas sus Tienen al menos una
reconocerlos? ensear? como referente y as saber si superficies planas. superficie curva.
el ngulo es mayor o menor Cuerpos
Geometra geomtricos
Tienen caras, aristas y Tienen caras y, algunos,
que 90. vrtices. tienen vrtices.

Se pueden construir con las redes geomtricas.

Lado

ngulos Vrtice ngulo

Lado
O utilizar un cuadrado de papel.
Traslacin Reflexin
Con este podrs saber si se Cmo es eso?
encuentra entre 90 o 45. Me pueden ayudar?
Transformaciones Figura original Reflejo
isomtricas Eje de simetra

Centro de 2 Figura rotada


rotacin
1 Rotacin
Figura original

Casa del Saber


Unidad 5
Prepara la prueba 5 Repaso Despr
ende,
respon
de
y pega
en
Unidad 5: Geometra t u c ua
derno

Pega aqu
1. Describe la ubicacin del dormitorio de Ana. 3. Encierra los rayos que forman ngulos que midan entre 45 y 90.
Dormitorio Dormitorio El dormitorio de Ana est ubicado:
de Pedro de Ana Bao

Sala de estar

Pega aqu
4. Observa la figura del recuadro. Luego, pinta las dems segn la transformacin
isomtrica indicada.

Dormitorio de padres Cocina

2. Une cada objeto con el cuerpo geomtrico al que se asemeja.

Pega aqu
Cono

Prisma de base triangular


Figura trasladada Figura reflejada Figura rotada

Pega aqu
Pirmide de base triangular

Cilindro

Paraleleppedo

Pega aqu
Casa del Saber
Prepara la prueba 6 Sntesis Nombre: Curso:

Unidad 6: Fracciones
El todo y 2 Partes consideradas del todo.
S, porque las Ahora comprendo muchas sus partes 6 Partes en las que se dividi el todo.
Te diste cuenta de
ocupamos a diario cosas, como cuando vamos
que es til conocer las
en nuestra vida. a comprar 1 kg de jamn.
fracciones? 4
O 1 kg de pan. 1 Numerador
2 Trminos de
una fraccin 4 Denominador

Se lee el numerador, de acuerdo al nmero, y luego


Lectura de
el denominador, que dependiendo del nmero toma
fracciones nombres como medio, tercio, cuarto, quinto, etc

Claro, ahora puedo


S, ahora Fracciones
podramos ayudar
entender cuando, para Dos fracciones con igual denominador:
a preparar una
hornear un queque, mi Es mayor numerador mayor
receta con las
mam dice 1 kg de
2 fracciones
harina y 1 kg de azcar. exactas de cada 2>1
4
ingrediente. Orden y 4 4
comparacin
Es menor numerador menor

1<2
Porque en las recetas de En qu otras situaciones se 4 4
cocina generalmente se ocupan utilizan fracciones?
fracciones de alimentos. Fracciones con igual denominador
Se suman Se restan
Adicin y 3 2 5 2
5 3
sustraccin + = =
6 6 6 6 6 6

Se conserva Se conserva

Casa del Saber


Unidad 6
Prepara la prueba 6 Repaso Despr
ende,
respon
de
y pega
en
Unidad 6: Fracciones t u c ua
derno

Pega aqu
1. Representa las siguientes fracciones como un conjunto de elementos. 4. Ordena las fracciones segn se indica. Escribe el signo que corresponda.
a. b. a. De menor a mayor.
5 2 6 4

8 8 8 8
3 6
8 6

< < <

Pega aqu
2. Escribe la fraccin de la parte pintada de las siguientes figuras.
b. De mayor a menor.
a. c.
3 2 5 1

7 7 7 7

< < <

Pega aqu
b. d.
5. Resuelve las siguientes operaciones de fracciones. Pinta con diferentes colores para
representarlas. Aplicar

a. c.

Pega aqu
3. Escribe > o <, segn corresponda: 1 + 1 5 2
= =
3 3 6 6
a. b. c.
b. d.
4 1 2 1 3 5
< < <
5 5 4 4 6 6 2 + 4 4 2
= =
7 7 5 5

Pega aqu
Casa del Saber
Prepara la prueba 7 Sntesis Nombre: Curso:

Unidad 7: Medicin
Calendario
Qu bueno que S, a medir el tiempo,
aprendimos a medir! el permetro de un Da de la Agosto Mes
L M M
J V S D
polgono y la masa de semana 1 2 3 4
un cuerpo. 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 Da
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

Lnea de tiempo
Tiempo
Prueba H Prueba M Prueba I
Qu instrumentos Acontecimientos
El reloj. Sus unidades Prueba LC Prueba CN
podemos utilizar para
de medida son las
medir el tiempo? 15 16 17 18 19 20 21
horas y los minutos. Escala de tiempo

Reloj digital y anlogo


cin
Medi

Y para medir el
permetro? Puede ser la huincha de
medir o la regla. Y utilizamos Longitud del contorno de una 9m
el centmetro o el metro figura. Se calcula sumando las 3m
como unidades de medida. medidas de todos sus lados. 7 m
7m
Permetro P = 9 + 7 + 2 + 4 + 7 + 3 = 32
4m
El permetro de la figura es
32 m. 2m
En el caso de la masa,
podemos usar la balanza Y no olviden que masa no
Cantidad de materia que tiene un
y medir en gramos o es lo mismo que peso.
cuerpo u objeto. Se mide utilizando
kilgramos.
Masa una balanza. Las unidades de medida
ms utilizadas son el gramo y el
kilgramo.

Casa del Saber


Unidad 7
Prepara la prueba 7 Repaso Despr
ende,
respon
de
y pega
en
Unidad 7: Medicin t u c ua 4. Resuelve los siguientes problemas.
derno

Pega aqu
1. Dibuja en los relojes anlogos las horas indicadas en los relojes digitales. a. Diego es escultor y consigui una base rectangular para poner su nueva creacin.
a. b. c. Si uno de los lados de la base mide 150 cm y otro, 100 cm, cul es el permetro
de la base?

Pega aqu
Respuesta:
2. Completa con >, < o = las siguientes expresiones de masa.
b. Observa las siguientes imgenes que muestran a Leonardo con su perro.

a. 2.500 g 1 kg y medio Nuestra masa es Mi masa es


29 kg. 25 kg.

Pega aqu
b. 2 kg 2.000 g

c. 1.500 g 15 kg

3
d. 750 g kg
4
3. Encierra la unidad de medida ms adecuada para expresar la masa de cada objeto. Cul es la masa del perro de Leonardo?

a. b. c.

Pega aqu
kg g kg g kg g
Respuesta:

Pega aqu
Casa del Saber
Prepara la prueba 8 Sntesis Nombre: Curso:

Unidad 8: Datos y probabilidades

Quiero hacer una


representacin con la
Y qu informacin
informacin que recolect. Tabla Grfico de barras
recolectaste?
Color favorito
Deporte favorito
Color Preferencias Preferencias

Amarillo 2
25
20
Verde 1
15
Rojo 5 10
5
Azul 4 0
Deporte

Equitacin

Atletismo
Tenis

Natacin
Representacin
Ya s, organicemos la
Hice una encuesta para informacin en una tabla de datos
saber cuntos de mis amigos y, luego, representmosla Pictograma Diagrama de puntos
y
practican deporte. en un grfico o en un Datos des
bilida
Votos de la eleccin de presidente de curso
proba
Animal favorito
diagrama de puntos.

Mono Len Tigre Elefante

= 3 preferencias

Entonces, recordemos los Margarita Esteban Patricio


elementos de cada uno, como Candidatos
Me parece excelente! ttulo, escala y cules son
los otros?
Los juegos aleatorios son aquellos que dependen del azar
y en los que no se sabe con anticipacin qu resultado
Juegos se obtendr.
aleatorios Por ejemplo, el lanzamiento de un dado, una moneda o
una ruleta.

Casa del Saber


Unidad 8
Prepara la prueba 8 Repaso Despr
ende,
respon
de
y pega
en
Unidad 8: Datos y probabilidades t u c ua
derno

Pega aqu
1. Observa el pictograma y responde. 2. Analiza la informacin y responde.

Das despejados por mes


Resultados de la encuesta Mi postre preferido
Postre Preferencias
Leche asada 6
Flan 2

Pega aqu
Jalea 5

a. Representa la informacin en un diagrama de puntos.

Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Pega aqu
= 5 das

a. Qu informacin se presenta en el pictograma?

b. Qu mes tuvo ms das despejados?, y cul tuvo menos?

Pega aqu
c. Cuntos das despejados tuvo el mes de octubre?

b. Cul es el postre preferido de los encuestados?


d. Cuntos das despejados hubo en total en estos cuatro meses?

Pega aqu
Casa del Saber
La salud y la seguridad
tambin son parte de tu educacin

Matemtica 3
bsico