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El “derecho” al copago y otras
aberraciones en el debate educativo
por NICOLE CISTERNAS ¥ PATRICIO CARRASCO (HTTPL/MWAWELMOSTRADOR.CLIAUTOR/NICOLECISTERNASYPATRICIOCARRASCO/) |
5 abril 2017
La carrera presidencial pis6 el acelerador y afortunadamente la educacién es protagonista de la agenda. El principal
‘tema en disputa es la calidad educativa y los argumentos dan cuenta de una falta de consenso preocupante sobre qué
representa una educacién de calidad, cual ser4 su vinculo con una estrategia de desarrollo humano, social y econémico
de largo plazo y los pilares para asegurarla,
Una educacién de calidad es aquella que permite el desarrollo integral de las personas, dando cuenta del proyecto de
ciudadanta y pats que queremos construir. Por lo tanto, el sistema educativo debe asegurar que cada estudiante tenga
iguales oportunidades de vivir experiencias de aprendizaje desafiantes en lo cognitive, pero también en lo
socioemocional, artistico y cultural. La corrupeién y la desconfianza reflejan que los valores y habilidades ciudadanas
‘también son aprendizajes, tan fundamentales y urgentes como leer y sumar.
La educacién de calidad en Chile debe ser una respuesta a nuestros dolores como sociedad. Chile es uno de los paises
con mayor desigualdad en Latinoamérica y el mundo, de ahi que los colegios deban ser un espacio para transformar
estas dindmicas sociales segregadas y permitir la convivencia de personas de distintos orfgenes, caracteristicas y nivel
socioecondmico.
Lo diremos categéricamente: no existe el “derecho” a pagar por la educacién, esa frase, ademas
de ser una aberracion, es una contradiccién en si misma. Un derecho humano y social no tiene
condiciones y en ningiin caso esté asociado a la capacidad de pago
‘Tener una educacién inclusiva no es s6lo un principio moral: existe amplia evidencia de las ventajas de las salas de clases,
diversas por sobre las homogéneas y también de los aportes para el aprendizaje del “efecto par”, que se origina cuando
conviven estudiantes con diversos talentos, En suma: a segregacion es una caracteristica intrinseca de una educacién de
aja ealidad,
‘También existe evidencia sobre las consecuencias nefastas que tiene sobre la calidad de la educaci6n instrumentos como
el copago y la seleceién de estudiantes, aspectos que junto al “voucher”, hicieron de Chile un apartheid educativo, que
segiin PISA, ostenta los primeros lugares en segregacién educativa a nivel internacional.
Entonees, cuando escuchamos que por prohibir el copago y la seleccién se ha vulnerado el “derecho” de las familias a
pagar y elegir la educacién de sus hijos, queda la amarga sensacién de que los més de 30 afios de libre mercado en Chile
han tenido efectos culturales profundos, trastocando los conceptos de calidad educativa, derechos humanos y cohesion
social
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Lo diremos categéricamente: no existe el “derecho” a pagar por la educacién, esa frase, ademas de ser una aberra
una contradiccién en sf misma, Un derecho humano y social no tiene condiciones y en ningiin caso est asociado a la
capacidad de pago.
Ademés es urgente precisar que hoy las familias si pueden aportar a la educacién de sus hijos e hijas. En las escuelas con
financiamiento piblico existen diversas formas de contribucién, por ejemplo, mediante donaciones —que podrian
simplificarse— a los centros de padres. Y mas fundamental atin, el mayor aporte es involuerarse en la educacion de sus
hijos. No todo es plata, la calidad de la educacién también pasa por el fortalecimiento de la alianza familia-escucla.
Reponer el copago y la seleccién de estudiantes por desempeiio académico es un retroceso gravisimo, no podemos
mirarlo ala ligera. Una educacion de calidad es la que logra que todos sus estudiantes aprendan, no la que elige a dedo a
qué estudiantes formar. Para construir un pafs més solidario y justo hay que partir por la sala de clases,
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