T2 - Fecha de entrega: 3 DE JUNIO

Anlisis de un documento curricular.

Se van a poner a disposicin en el campus dos diseos curriculares jurisdiccionales de

la Provincia de Buenos Aires y de la Ciudad de Buenos Aires. En dichos materiales, vas
a encontrar: marco terico (enfoque, fundamentacin) objetivos, contenidos,
orientaciones para la enseanza y para la evaluacin (con diferentes denominaciones,
pero bsicamente los componentes son esos)

Los archivos que conforman cada diseo curricular son varios. Recomendamos abrirlos
todos, visualizndolos en forma simultnea para comprender las diversas lgicas que
han utilizado en cada jurisdiccin para agrupar los materiales.

El anlisis lo vas a realizar sobre un recorte que vas a hacer sobre el diseo de una
jurisdiccin, correspondiente al ciclo superior orientado en Artes.

Consigna:

Elaborar un escrito, a partir del anlisis realizado, que incluya:

- Presentacin del documento analizado (un prrafo explicando qu diseo se

seleccion y qu documentos se leyeron para la realizacin del trabajo)

- Caractersticas de la orientacin (en artes visuales, msica, teatro,

danza). (breve descripcin de las caractersticas salientes de la propuesta
curricular, a partir de la lectura del marco general o fundamentacin o enfoque
de la propuesta). En esta presentacin, incluir una hiptesis personal respecto de
la afinidad del documento con alguna/s de las perspectivas de educacin
artstica vistas. Justific la relacin establecida con algn fragmento del
documento. Extensin: de 1 a 2 pginas.

- Caja curricular de la orientacin Copiar la caja (constituida por los espacios

curriculares de la Formacin General y de la Formacin Orientada de los 3
ltimos aos del nivel secundario)

- Unidad curricular/bloque seleccionado. Luego de la lectura completa del

material correspondiente a la unidad curricular o bloque seleccionado dentro de
la orientacin, elaborar una breve sntesis de lo que propone. (2 o 3 prrafos)

- Seleccin de contenidos y propuesta de actividad. Seleccion algn/unos

contenido/s para bocetar una clase. Describ una/s posible/s actividad/es para
abordar ese recorte de contenidos. (mximo 2 pginas) Inclu en el escrito:

1. El/los contenido/s que seleccionaste

2. La descripcin de la actividad propondras al grupo de estudiantes para
abordar ese/esos contenido/s
3. Cules seran aquellos saberes que los estudiantes tendran que tener
como pre requeridos para avanzar en la direccin que tu actividad
propone.
4. Qu recurso utilizaras para llevar adelante la propuesta (imgenes,
msica, fragmento de pelcula, texto, etc.; identificndolo). Justific las
razones que te llevaron a pensar esa actividad, con ese recurso, para
abordar ese contenido.
 - Estrategias de resolucin. Intent realizar una reflexin metacognitiva dando
cuenta de las estrategias utilizadas para resolver el trabajo; una reflexin
sinttica, que no supere una pgina

Criterios de evaluacin:

cumplimiento de la consigna.
Nivel de comprensin alcanzado sobre los aspectos salientes de la propuesta
curricular elegida, a travs de la elaboracin de una sntesis sobre la misma.
Capacidad demostrada para seleccionar un contenido y plantear una actividad para
su abordaje
Creatividad/originalidad puesta en juego en la eleccin de la actividad y el recurso a
utilizar
Pertinencia de la propuesta
Capacidad demostrada para volcar en una narracin breve el resultado de la
reflexin metacognitiva realizada
Claridad y coherencia lograda en el desarrollo del escrito/material.
Entrega en tiempo y forma.