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18/4/2017 Cmosehace?

|DibujoTcnico|InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional|Pgina2

DibujoTcnico

InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional

ProcesodeAcotacindeunapieza
(https://ibiguridt.wordpress.com/2017/01/18/procesodeacotaciondeuna
pieza/)

18enero,20175marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia Acotacin

EnotroapartadodeesteblogestrecogidalaSistemticadeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/#sistematica)quesedebeseguirpara
asegurarnosunabuenaacotacinyquenofaltenisobreningunacota.

Enesteejemplo,vamosavercmoseraelfuncionamientodeesasistemtica.

Nosdanlapiezadeladerecha(pieza840)ynospidenquelaacotemosatravsdesusvistasdealzadoyplanta.

Vistasencorte

Antesdeempezar,nosjamosquenoesnecesariorealizarningntipodecorteyaquenoaporta
ningndatorelevante,porloquedecidimoshacerelalzadoyplanta.

Nosquedarlosiguiente:

Procesodeacotacin

EnelapartadoProcesodeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/proceso
deacotacion/),yacomentamosquesedebeutilizarunsistemaparacolocarlascotasdetalforma
queconsigamosunabuenaacotacin,adems,seproponaunaSistemticadeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/#sistematica)parafacilitaresteproceso.

Segnestasistemtica,lospasosparalacolocacindelascotassonlossiguientes:

1.Cotasentreejes.Primerodeberemosdibujarlascotasentreejes

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2.Entreejesycaras.Elsiguientepasoescolocarlascotasentreejesycaras.Enlasvistasdenuestrapieza,solamenteencontramosuna,lacota20.

3.Entrecaras.Dependiendodeltipodepiezas,estetipodecotassonlasmsnumerosas.Convienejarsebienenlapieza,paranorepetirlascotas.En
nuestroejemplo,quizssepuedaentenderquelacotade20estrepetida,perocomounahacereferenciaalaposicindelcentro(interseccindeejesde
lapieza)ylaotrahacereferenciaaunazonaexterna,seoptaporponerlasdoscotas.

4.Dimetros.Unadelasprincipalesnormasdeacotacinesquenosepuedeacotarenlneasdetrazos,adems,tambiensenosdicequelascotasdebern
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4.Dimetros.Unadelasprincipalesnormasdeacotacinesquenosepuedeacotarenlneasdetrazos,adems,tambiensenosdicequelascotasdebern
estarcolocadasenlavistaquemsinformacinaporte,segnesto,eldimetrocorrespondientealacota12secolocaenlaplanta(solamenteenunode
losdosagujero,yaquelosdossoniguales).Dadoqueelcrculoseveclaramente,noesnecesariocolocarelsignodeacotacin:(dimetro).

5.Radios.Despusdelosdimetros,acotamoslosradios.Serecuerdaquesilosarcosaacotarsonmayoresde180,seacotaconeldimetroysi,ademsno
estidenticadoelcentroquenosindiqueelradio,habrquecolocarsusmbolo,esdecirunaR.

6.Otros.Habraquerealizarunrepasogeneralparaasegurarnosdequenoexistaningnelementosin
acotar.Enestecasohemosencontradolacotade68.Setratadeunacotadadanicamenteanivel
informativo,noaportaningnvalorrelevante,yaqueestacotadaporelradio=34.Sedebeacotar
entreparntesis.

Lasolucinfinalquedara:

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Msinformacin

ParacompletarlainformacinsobreNormasdeAcotacinseproponenlosenlacesdeabajo.

Acotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/)
Elementosdeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/elementosdelaacotacion/)
Signosdeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/signosdeacotacion/)
Clasicacindecotas(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/clasicaciondecotas/)
Procesodeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/)

Otrosenlaces
GeneralidadessobreAcotacin(h p://dibujo.ramondelaguila.com/?page_id=888#generalidades)

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Principiosdeacotacin(https://ibiguridt.wordpress.com/2017/01/09/principios
deacotacion/)

9enero,20175marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia Acotacin


Laacotacinesunaoperacinmuyimportanteenlaquenosepuedeolvidarnadanicometerningnerror.Unerrorenelprocesodeacotacin,podra
invalidartodoelplanoylaposibleconstruccindelapieza.

Podramosdenirlaacotacincomo:

Acotacineselconjuntodelneas,cifrasysignosindicadosenundibujo,quedeterminanlaformaydimensionesdeuna
pieza.

Lopodramossimplicardiciendoquesedicequeunapiezaestbienacotadacuando,utilizandolamenorcantidaddecotas
yanotaciones,stassonsucientesyadecuadasparalaconstruccindedichapieza.

Peroparaqueelprocesodeacotacinsehagacongarantasdexito,convienetenerpresenteslasnormasdeacotaciny
seguirunasistemticaparanoolvidarnosdeningunacota.

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Principiosfundamentalesdeacotacin

EneltemaAcotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/)ymsconcretamenteensuapartadodeProcesodeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/)podisencontrarmsinformacinsobrecmoactuarenelmomentodeacotaruna
piezamediantesusvistas.

Haymuchasnormasqueregulanelprocesodeacotacin,peronosjaremosenlasmsimportantes

Losprincipiosfundamentales:

1.Laslneasdecotanodebencruzarseentres.
2.Laslneasdecotanodebencruzarlaslneasauxiliaresdecota.

3.Laslneasdereferencianodebencruzarseentres.

4.Lasseparacionesdelaslneasdecotadebernseruniformesentodoeldibujo.
5.Laslneasdecotanodebencoincidirconlaslneasdedibujo.
6.Nosedebeacotarlaslneasocultas.
7.Laslneasdereferenciadebenformarunngulode90gradosconlalneadecota,salvocasosespeciales.

8.Lascotasdebencolocarseenformaordenadayalineada.
9.Sedeberevitarcolocarcotasinnecesariasosuperuas.
10.Losnmerosylasnotasdebernserescritossobrelneasdecota.

Sistemticadeacotacin

Paranoolvidarningunacota(yparanorepetirlas)convieneseguirunasistemtica.Seproponeelsiguienteprocesodeacotacin:

1.Denirtodaslascotasentreejes.Sedibujarnenprimerlugarlascotasquevandeejesaejerelacionandolosejesqueindiquenposicin.Enelejemplo
estnmarcadascomo1.
2.Deejesasuperciesplanas.Elsegundotipodecotasqueplasmaremosenelplanosonlasquenosindicanlasdimensionesdelosejesalassupercies
planas.Marcadaconun2.
3.Desuperciesplanasasuperciesplanas.Ensiguientelugar,tenemoslascotasquevandesuperciesplanasasuperciesplanas.Sepuededecirque
conestostrespasos,lapiezaestprcticamenteacotada.Cotasmarcadasconun3.Faltanrepasarlossiguienteselementos:dimetros,radiosyotros
4.Dimetros.Utilizandoelsmboloosinutilizarlo,habrquedarunrepasoalapiezaparaversiexistenpartesdelapiezaquetengandimetrosaacotar.
Marcadaconun4.
5.Radios.Igualqueelcasoanterior.Enestecasonosjamosenlosradios.RecordamosqueParaarcosmayoresde180seutilizaeldimetro(sepuedeutilizar
susmbolo),mientrasqueparaarcosmenoresseutilizaelradio(smbolo:R).Marcadaconun5.
6.Otras.Seacabaconunrepasogeneralporsihubieraalgnelementosinacotar.Marcadaconun6.

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Utilizacindesmbolosdeacotacin

SegnsecomentaenelapartadoSignosdeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/signosdeacotacion/),sonelementos
complementariosqueseutilizanenlaacotacinyqueacompaanalacifradecota.Lautilizacin
deestossmbolos,enocasionespermitenreducirelnmerodevistasnecesarias.

Losprincipalessignosdeacotacinson:

Dimetro().
Radio(R).
Cuadrado()

Engeneral,estossmbolosseponenenlasvistasdonde
noseapreciaclaramentelaformaquequeremosacotar.

Siquisiramosacotarlacotade92enlaplanta,habra
quehacerloconlasdosmedidasdelcuadrado(ladox
lado),yaqueenlaplantaSseaprecialaverdaderaforma
cuadradaporloquenohabrqueutilizarelsmbolo.

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TESTCortesysecciones#1
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/26/testcortesysecciones1/)

26noviembre,20165marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia Cortesysecciones


ElDibujoTcnicotieneunaparteimportantedecontenidoconceptual,conceptosquehayqueconoceryaprenderautilizar.Porestemotivo,osproponemos
estetestsobrecortesysecciones(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/cortesysecciones/).

Loscontenidosdeestetestestnrecogidosenlostemas:
Cortesysecciones(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/cortesysecciones/)(dondeseexplicaladiferenciadeuncorteydeunaseccin)
Cortes(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/cortesysecciones/cortes/)(dondeseexplica,pasoapaso,cmosehacenloscortes)
Tiposdecortes(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/cortesysecciones/tiposdecortes/)(semuestranlosdistintostiposdecortequeexisten,los
principalessonelcortetotalyelsemicorte,aunquetambinhayqueconocerelresto)

Convienequehagisestetestprestandoatencinalaspreguntasyalasposiblessoluciones.

Elprimerapartadoesparaquepongisvuestrocorreoelectrnico.Siqueris,osenviarvuestrasrespuestasalcorreoelectrnico.quehabisfacilitado.

Despusderealizadoeltest,podisverlapuntuacinobtenidaylosejercicioscorrectosylosincorrectos.

Suerteyaporeltest.

Testdeautoevaluacin

TEST Cortes y secciones #1


NOTA: Este TEST estar valorado sobre 30 puntos (equivale a un 10), cada pregunta acertada = +1
punto, cada pregunta fallada = -0,5 puntos. Las preguntas no contestadas, no puntan

*Obligatorio
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*Obligatorio

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Preguntas de VERDADERO/FALSO

Los cortes se realizan para conseguir mayor claridad en la 1 punto

representacin de las piezas que tienen zonas ocultas


VERDADERO

FALSO

Las lneas del rayado del corte debe tener una separacin 1 punto

mayor de 4mm
VERDADERO

FALSO

Los planos afectados por una seccin se resaltan 1 punto

mediante un rayado no y de lneas paralelas, realizadas


con 75 de inclinacin
VERDADERO

FALSO

El semicorte, tambin se llama corte a un cuarto. 1 punto

VERDADERO

FALSO

En la seccin, se ver nicamente la parte de la pieza por 1 punto

donde pasa el plano de corte


VERDADERO

FALSO

En el semicorte, se elimina una cuarta parte de la pieza. 1 punto

VERDADERO

FALSO

En un corte, se ver la super cie de corte de la pieza y el 1 punto

contorno posterior de la pieza


VERDADERO

FALSO

Cuando se realiza un semicorte, se representa el alzado en 1 punto

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corte y la planta entera
VERDADERO

FALSO

Las super cies por donde pasa el plano de corte, se rayan 1 punto

a 45 con lneas gruesas


VERDADERO

FALSO

Para obtener un corte total, se realiza el aserrado real de la 1 punto

pieza, por el plano de corte elegido


VERDADERO

FALSO

Identi car el tipo de CORTE

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Semicorte

Corte por planos paralelos separados

Corte por planos sucesivos

Corte total

Corte parcial o Rotura

Corte por planos paralelos

Corte por giro

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Corte por giro

Corte por planos paralelos

Corte parcial o Rotura

Corte por planos sucesivos

Corte por planos paralelos separados


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Semicorte

Corte total

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Semicorte

Corte por planos paralelos

Corte por planos paralelos separados

Corte parcial o Rotura

Corte por giro

Corte total

Corte por planos sucesivos

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Corte por planos paralelos separados

Corte parcial o Rotura

Corte total

Corte por giro

Corte por planos sucesivos

Semicorte

Corte por planos paralelos

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

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Corte por planos sucesivos

Semicorte

Corte total

Corte parcial o Rotura

Corte por planos paralelos separados

Corte por giro

Corte por planos paralelos

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Corte por planos paralelos separados

Corte por giro

Corte total

Corte por planos sucesivos

Corte parcial o Rotura

Corte por planos paralelos

Semicorte

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

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Semicorte

Corte total

Corte parcial o Rotura

Corte por giro

Corte por planos sucesivos

Corte por planos paralelos

Corte por planos paralelos separados

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Corte por planos paralelos

Corte por planos sucesivos

Corte total

Semicorte

Corte por giro

Corte por planos paralelos separados

Corte parcial o Rotura

Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Corte por planos paralelos separados

Semicorte

Corte por giro

Corte total

Corte por planos paralelos

Corte por planos sucesivos

Corte parcial o Rotura

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Elige el tipo de corte que tiene realizado esta gura 1 punto

Corte por planos sucesivos

Corte total

Corte parcial o Rotura

Corte por planos paralelos

Corte por planos paralelos separados

Semicorte

Corte por giro

Seleccionar el tipo de CORTE

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura B 1 punto

Semicorte

Corte por planos paralelos

Corte por giro

Corte por planos paralelos separados

Corte por planos sucesivos

Corte parcial o Rotura

Corte total

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura D 1 punto

Corte por planos paralelos separados

Corte total
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Corte total

Semicorte

Corte parcial o Rotura

Corte por planos sucesivos

Corte por planos paralelos

Corte por giro

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura B 1 punto

Corte parcial o Rotura

Semicorte

Corte por planos paralelos separados

Corte por giro

Corte total

Corte por planos paralelos

Corte por planos sucesivos

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura B 1 punto

Corte por giro

Corte por planos paralelos

Corte por planos paralelos separados

Semicorte

Corte total

Corte por planos sucesivos

Corte parcial o Rotura

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura D 1 punto

Corte por planos paralelos


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Semicorte

Corte por giro

Corte parcial o Rotura

Corte total

Corte por planos paralelos separados

Corte por planos sucesivos

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura A 1 punto

Semicorte

Corte por planos sucesivos

Corte total

Corte por planos paralelos

Corte por giro

Corte parcial o Rotura

Corte por planos paralelos separados

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura C 1 punto

Semicorte

Corte por planos paralelos

Corte por planos sucesivos

Corte parcial o Rotura

Corte por giro

Corte por planos paralelos separados

Corte total

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura C 1 punto

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Corte por giro

Corte por planos paralelos

Corte por planos sucesivos

Corte parcial o Rotura

Corte por planos paralelos separados

Corte total

Semicorte

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura A 1 punto

Corte por planos paralelos

Corte por planos paralelos separados

Corte por giro

Semicorte

Corte por planos sucesivos

Corte parcial o Rotura

Corte total

Elige el tipo de corte que se ha realizado en la gura C 1 punto

Corte por giro

Semicorte

Corte total

Corte parcial o Rotura

Corte por planos paralelos

Corte por planos paralelos separados

Corte por planos sucesivos

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Hallarlaescaladeundibujoenperspectiva
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/14/hallarlaescaladeundibujoen
perspectiva/)

14noviembre,201612febrero,2017 IakiBiguriZarraonandia Sincategora


Enocasiones,senospuedepresentarunapieza(comolapieza450)conlassiguientes
caractersticas:

Perspectivaisomtricadelapieza,y
Unacota(78)

Cuandosolotenemosunacota,tendremosquehallarelrestodecotas(medidas)parapoder
representarlasvistasdelapieza,opoderconstruirlaeneltaller.

Escaladelaperspectiva

Parapoderdeterminartodaslasmedidasdelapieza,habrqueveraquescala
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/vistas/escalas/)estdibujadaesapiezaenperspectiva.

Sabemosquelaescalaeslarelacinexistenteentrelamedidadeldibujoylamedidadelarealidad.

Lacotadenuestraperspectiva,nosdicequeenla
realidad,esamediaes78mm.

Sinembargo,cuandomedimoslamedidaenlaperspectivavemosquemidees26mm.

Siaplicamoslafrmula,tenemosqueE=D/R,estoesE=26/78,simplicandotenemosquela
escalaesE=1/3.Seleecomoescalaunoesatresysemarcaenformadefraccin(oquebrado)o
bienE=1:3

Tomandomedidasalapieza

Apartirdeconocerlaescalaalaqueestdibujadalaperspectiva,debemosobtenertodaslas
medidasdelapieza,parapoderlarepresentar(oconstruir).

LgicamentesilapiezaestrepresentadaenunaperspectivaconunaescalaE=1:3,esoquiere
decirquelaperspectivaestdibujada3vecesmspequeayquelapiezareal,porlotanto,ser3
vecesmsgrande.

Elprximodaveremoscmoseobtieneunaescalagrcapararealizarlatomademedidasdeunaformamscmoda,perohoynosquedaremosmidiendo
lapiezaenperspectivaymultiplicandopor3todaslasmedidas.Deestaforma,obtendremoslasmedidasrealesdelapieza.

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Identificacindelaescalaenelplano

Loquehemoshalladoanteriormenteeslaescalaalaqueestrepresentadalapieza.

Conestosdatos,esposiblequetengamosquerepresentarlapiezaenunplanoyconunaescaladistintaalaanterior.

Losdatosdelapiezadebernrecogerseenelcajetndelplano
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/materiales/formatos/#cajetin)(olmina).Silaescalaa
laquerepresentamoslapiezaesdistintadelaescalanatural(EscalaE=1:1),habrqueindicaraquescalaesta
realizadoelplano.

Enelcasodequenuestrapiezanoentraseenlasmedidasdelplano(porejemploenlalaminadetamaoDINA4)
habrqueaplicarunaescaladereduccin,porejemplounaescaladeE=1:2.Enestecasosedeberrecogerestedatoen
elapartadoESCALAdelcajetn.

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Piezaconplanoscurvosyocultos
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/10/piezaconplanoscurvosy
ocultos/)

10noviembre,20165marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia Croquizacin Croquizacin,vistas


Nospidencroquizarlapieza603.Yasabemosquecroquizar(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/principios
derepresentacion/croquizacion/)signicadibujarlasvistasdeunapiezaamanoalzada,estoes,sinutilizarlas
herramientasdedibujo.

Enunanlisisrpidodelapieza,vemosquetienenplanoscurvos
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/sistemasderepresentacion/planoscurvos/)(superciescircularesy
superciescilndricas)yplanosocultos(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/principiosde
representacion/ocultos/)(debidosalosagujerosdelapieza).

(h ps://my.sketchup.com/viewer/3dw?WarehouseModelId=e80421ed17fe457b8443

2d2a8df93d95&failureURL=aHR0cHM6Ly8zZHdhcmVob3VzZS5za2V0Y2h1cC5jb20vZW1iZWQuaHRtbD9taWQ9ZTgwNDIxZWQtMTdmZS00NTdiLTg0ND
siquieresverlapiezaen3D,pinchasobreiconoyesperaaquesecargue.

Analizamoslapieza603

Antesdeempezarasacarlasvistas,analizamosbrevementelapieza603.

Yahemosvistoqueademsdeplanoscurvostenemosunascuantassuperciesocultas.

Sinosjamos,encontramosquetenemosagujerosperpendicularesalostresplanosdeproyeccin.

Estoquieredecir,queenlastresvistashabrzonasocultasqueserepresentarnconlneasdetrazos.

Adems,losarcosquedenenlosagujerosestarnenverdaderaformaymagnitudenlasvistasalasqueseanparalelas.

Pasosparaobtenerlasvistas

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1.Segnloanterior,enelalzadonosencontraremosconunagujero
oculto(representadoconlneadetrazos)queatraviesalabasedela
pieza.

Elarcoquedenelapartesuperiordelapieza,enelalzadoseveen
verdaderaformaymagnitud.

Lavistaquedara:

Recordadquehayquedejarmarcadolosejesdesimetraylosde
revolucin(msabajo).

2.Apartirdelalzadoy
sabiendoqueentrelasvistassedebemantenerlacorrespondencia,
desdelasaristasdelalzadosetrazanlneashaciaabajoparalaplanta
yhacialaderechaparaelperl.

Enelcasodelaplanta,severndosagujerosocultos(mediantelneas
detrazos)ylosarcosdelabasedelapieza,enverdaderaformay
magnitud.

Adems,debidolosplanoscurvos,tendremosquetrazarlosejesde
revolucintantoenlaplantacomoenelperl.

Estaslneasconformarnlaplanta.

.
3.Utilizandolaslneastrazadasenelpasoanteriorcomoguas,construimoslaplanta,manteniendolas
proporciones.

Nosencontramosquelalneainclinadaestangentealapartecircular(crculorojo),porloqueestepunto,
servirparaobtenerlalongituddelalneaenlaplantayenelperl.

Laplantaquedara:

4.AOjoconlosejes
provechandolaplanta,setrazanlosarcosauxiliares
paratenerlasreferenciasnecesariasparaconstruirel
perl.

Conelalzadoylaplantaconstruida,elperl,sale
comoconsecuenciadeestasdosvistas.

..

5.Conlasguastrazadasanteriormente,construimoselperl.

Sedebeprestaratencinparaasegurarlacorrespondenciaentrevistas.

EstetrazadoestrecogidoenObtenerlasvistasdeunapieza
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/09/16/obtenerlasvistasdeunapieza/).

6.Desdelasmarcasconseguidasenelpasoanterior(lasmarcasquellegandesdelaplantaylasquellegandesdeelalzado),setrazanlneasperpendiculares
paraobtenerladenicindelperl.

Conlaslneasauxiliarestrazadasdesdeelalzadoydesdelaplanta,realizamoselperl.

7.Paranalizar,trazaremosconellpiz2Blasolucindelasvistasdelapieza,quedandonalizadoeltrabajo.

Recordadqueestamoshaciendouncroquisyeltrazado,tambinelnal,debeseramanoalzada(sinlautilizacindereglas).

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Vistasdeunapiezayaplicacindeenlaces
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/04/vi
stasdeunapiezayaplicaciondeenlaces/)

4noviembre,20165marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia
Croquizacin
Nosdanlapieza605ynospidendelinearla.

Yasabisquecroquizaresobtenerlasvistasa
manoalzadaydelinearesobteneresas
mismasvistasperoutilizandolas
herramientasdedibujoylasmedidasqueme
proporcionalapieza.

Despusdelosejerciciosquehemosidoconstruyendohastaahora,laobtencindevistas(alzado,plantay
perl)notieneexcesivacomplicacin.

Lasvistasseran:

Peroigualquevimosenaplicacindeenlaces(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/27/aplicacionde
enlaces/),nosjamosenquehayquerealizarenlacesenelperl.

Enestecaso,elenlaceconsisteenunirdosrectasparalelasdelperlconunarcosemicircular.

Enlazardosrectas

Parahacercualquierenlacehayquerealizartresoperaciones:

Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelenlace(primeroelarcoyluegolasrectas)

Parahallarelcentrodelenlace,lopodemoshacermatemticamenteogrcamente.Dadoqueestamoseninterpretacingrca,loharemosgrcamentey
medianteeltrazadodelamediatriz.

Lamediatrizeslalneaquedivideunsegmentoendospartesiguales.

Dichodeotraforma,siqueremosdividirunsegmento(trozodeunalnea,limitadoensusdosextremos)endospartesiguales,tendremosqueutilizarla
mediatriz.

Mediatriz

Paratrazarunamediatriz,secogeelcompsyconunaabertura(cualquiera)msgrandequelamitaddelsegmento,setrazaunarcodesdeunodelosdos
puntos,porejemploelpuntoA.

Despus,yconelmismoradioanterior,setrazaotroarcodesdeelpuntoB.

Ambosarcossecortanenlospuntos1y2.Juntandoestosdospuntos,tendremoslaMEDIATRIZ.

ElpuntomediodelsegmentoAB,esdondelamediatrizcortaalsegmento.Esteeselcentrodelenlace.

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Aplicacinenlapieza.Centrodelenlace

Ennuestrapieza,sera:

Laalturadondesesitaelejehorizontal,laobtengodelasmedidas
delapieza.

Aprovechamoseltrazadoymarcamoselejehorizontalconlneade
eje(trazosypuntos).

Desdelosextremostrazamosdosarcosconunradiodelcompsalgomayorde
lamitaddelsegmento.

Uniendolainterseccindeestosdosarcos,tenemoselpuntoOe,queeslamitaddelsegmentoyportantoelpunto
desdedondetendremosquehacerelenlace.

Aprovechamoseltrazadoymarcamoselejevertical.

Puntosdetangencia

Despusdetenerelcentrodelenlace,tenemosquesabercualessonlospuntos
detangencia.

Estecasoessencilloyaque,dondeelejehorizontalcortaalasaristasdelperl,tenemoslospuntosdetangenciaT1y
T2.

Trazadodelenlace

Conlospuntosdetangenciahallados,trazamoselarcodelenlace.

Elenlaceunirlospuntosdetangencia(saldrdelpuntodetangencia1y
nalizarenelpuntodetangencia2).Primeroenno,paraversiestbienrealizado,yluegoengrueso.

Aprovechandoestetrazado,realizamosdelamismamanera(primeroennoyluegoengrueso)elcrculo
correspondientealagujeroquetieneelperl.

Paranalizarsetrazan,conlneagruesa,elrestodelneascorrespondientesal
perl.

Quedardelasiguientemanera:

Tiposdelneasysusgrosores

Adems,nosjamosenlaslneasysusgrosores.Segnsecomentaenelapartadolneasnormalizadas
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/vistas/lineasnormalizadas/),laslneastienenunascaractersticasdiferenciadasdetrazadoydedimensin,
dependiendodesufuncin.

Enelapartadodetipodelneasyaplicaciones,podemosver:

Lneacontinuaolneagruesa.Utilizadaencontornosvistosyaristasvistas.Delostrestiposdelneaeslamsgruesa.Sedibujarconellpiz2B.
Lneadiscontinua.Utilizadaencontornosocultosyaristasocultas.Sondegrosormedio,paradiferenciarlodelaslneascontinuas.Delostrestiposde
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Lneadiscontinua.Utilizadaencontornosocultosyaristasocultas.Sondegrosormedio,paradiferenciarlodelaslneascontinuas.Delostrestiposde
lneaeslamsgruesa.Sedibujarconellapiz2B.
Lneadetrazosypuntos.Setratadeunalneana,lamsnadetodas,formadadetrazosypuntos.Seutilizaenejesderevolucin,ejesdesimetray
trayectorias.

Veamosunejemplo:

Finalizacindelalmina

Despusderealizarelenlaceyderepasartodaslaslneasconeltipodelpiz(segnlosgrosoresvistosanteriormente)adecuadoacadalnea,lasvistas
delineadasquedaranas:

Siemprequetengamospartescircularesenunapieza,vamosatenerquerealizaralgntipodeenlacedeltipocurvarectaocurvacurva.
Losenlacessedebenhacersiguiendounospasos:
Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelenlace
Elenlaceunirlospuntosdetangencia(saldrdelpuntodetangencia1ynalizarenelpuntodetangencia2.
Existeseriesdetrestiposdegrosores(grueso,medioyno)quedebemostenerencuentaparaeltrazadonaldelapieza.
Sedebeapreciarfcilmenteladiferenciaentrelostiposdelneamediantelautilizacindelosgrosoresdelnea.

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Aplicacindeenlaces(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/27/aplicacion
deenlaces/)

27octubre,201626octubre,2016 IakiBiguriZarraonandia
https://ibiguridt.wordpress.com/comosehace/page/2/ Sincategora 21/36
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27octubre,201626octubre,2016 IakiBiguriZarraonandia Sincategora
Haceunosdaspublicbamoslacroquizacindelapieza504

Tambindecamosquelosplanoscurvosdeestapieza,eranparalelosalostresplanosdeproyeccin,porloque
cadavista(alzadoplantayperl)tienelarepresentacindeunodelosplanoscurvosdelacitadapieza.
Necesitamosaplicarenlaces.

Unenlaceeslauninarmnicadedoslneasyaseanrectasocurvas.

Estorequiereelconocimientodeenlacesytangenciasparahacercorrectamenteeltrazadodeestosarcos.

Trasanalizarlapieza,cosaquehicimosenelejercicioPlanos
curvosparalelosalos3planosdeproyeccin.Pieza504
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/24/planoscurvos
paralelosalos3planosdeproyeccionpieza504/),nosjamos
quehaydostiposdeenlaces:unoeldelalzadoyotroeldelosarcos
delaplantayperl.

Enlazardoslneasparalelas(alzado)

(h p://ibiguri.les.wordpress.com/2013/12/ejemplodeenlace2.jpg)Amenudonosencontramospiezascomola
delagura.Siosjis,losextremosestnredondeadosmedianteunarcosemicircular.

Setratadelmismocasoqueelalzadodenuestrapieza504,estoes,setratadeenlazardosrectasparalelas.

Pararesolverlosproblemasdeenlaceshabrqueseguirsiempretres
operacionesgenerales:

Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelarcodeenlace

Losdatosconlosquepartimosson:

Rectaryrectas,paralelasentresi.
Elradiodeenlacevienedeterminadoporlaseparacindelasrectasrys.

Ylospasosaseguirpararesolveresteenlaceson:

1.Centrodelenlace

Nosjamosqueenelalzadohayquetrazarunarcoentredoslneasparalelas.loprimeroquetenemosquehacereshallar
elcentrodeenlace:

1.1.Setrazaunaperpendicularalarectaryalarectas,queserlalneadondesituaremoselcentrodelenlace.La
situacindeestlneavienedeterminadaporlapiezayporlaalturaalaquetenemosquesituarelarco.

Parahallarelpuntomedio,tendremosencuentaladistanciaentrelaslneasydadoqueelarcotienequeenlazarlasdos
rectas,elpuntomedioestaralamitad.

Estamitadlapodemosobtenermatemticamente(midiendoycalculandolamitad)obiengrcamentemediantela
MEDIATRIZ(h p://ibiguri.wordpress.com/2011/12/28/mediatriz/).

Enamboscasos,seobtieneelpuntoOe,centrodeenlace.

2.Puntosdetangencia

Sehallanlospuntosdetangencia:

2.1.DesdeelcentrodelenlaceOesetrazaunalneaperpendicularalasrectarys.SeobtieneelpuntodetangenciaT1yelpuntodetangenciaT2.Dadoque
anteriormenteyahabamostrazadolaperpendicularalasdoslneas,sepuedeutilizarestalneaparayhallarlospuntosdetangencia.
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3.Trazadodelenlace

Setrazaelarcodelenlaceyseremarcanlaslneasenlazadas.

3.1.Elenlaceseconstruirpinchandoconelcomps
enelcentrodelenlaceOe,yconunradiodeOeT1(
obienOeT2,segnsedesee),setrazaunarco
desdeT1hastaT2.

3.2.Paranalizar,seremarcaconlneagruesa(lpiz
2B)laslneasdelenlace,primeroelarcoyluegolas
rectas.
.

NOTA:LospuntosdetangenciaT1yT2sonpuntosdecontrolparacomprobarsiel
trabajoestbienrealizado.

Enlazardoslneasenngulorectomedianteunarco(plantayperfil)

(h p://ibiguri.les.wordpress.com/2013/12/ejemplodeenlace.jpg)Amenudonosencontramospiezascomolade
lagura.Siosjis,lasesquinasestnredondeadas.

Lomismonospasaenlaplantayenelperldelapieza504.Parapoderdibujarlosarcosdeestasesquinas,
necesitamossabercmoenlazar,medianteunarcodeterminado,doslneasperpendicularesentresi.

Igualqueenelcasoanterior,pararesolverlosproblemasde
enlaceshabrqueseguirtresoperacionesgenerales:

Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelarcodeenlace

Losdatosconlosquepartimosson:

Rectaryrectas,perpendicularesentresiyformandounngulorecto.
Radiodeenlace(radioRe),esdecir,elradiodelarcoconelqueserealizarelenlace.

1.Centrodelenlace

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Nosjamosenunadelasesquinas(lasotrastresserealizarndeigualforma).Parahallarelcentrodeenlace:

1.1.Partimosdelasaristasdelapiezaquellamaremos:rectaryrectas.Trazamosrectasperpendicularesalas
rectasrys.

1.2.Sobrelasperpendicularessellevalamedidadelarcoque
tenemosquetrazar,radiodelarco=radioAB.

1.3.Apartirdeestospuntos,setrazanparalelasarys,secortan
enOe,centrodelarcodeenlace.

Esteserelpuntodondetendremosqueponerelcompsparatrazarelarco.

2.Puntosdetangencia
.

2.1.DesdeelcentrodelenlaceOesetrazaunalneaperpendiculaalarectas.Seobtieneelpuntodetangencia
T1.

2.2.Delamismaforma,desdeelcentrodelenlaceOe,setrazaunalneaperpendiculararyobtenemoselpunto
detangenciaT2.

3.Trazadodelenlace

Setrazaelarcodelenlaceyseremarcanlaslneasenlazadas.

3.1.ConelradiodelenlaceAB(datoproporcionadoporlapieza)ypinchandoconelcompsenelcentrodel
enlaceOe,setrazaunarcodesdeT1hastaT2.

3.2.Seremarcaconlneagruesa(lpiz2B)lalneacurvayluegolaslneasrectasdelapieza.

NOTA:LospuntosdetangenciaT1yT2sonpuntosdecontrolparacomprobarsieltrabajoestbienrealizado.

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Planoscurvosparalelosalos3planosdeproyeccin.Pieza504
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/24/planoscurvosparalelosalos3
planosdeproyeccionpieza504/)

24octubre,20165marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia Croquizacin


Nospidencroquizarlapieza504.

Tenemosqueobtenerlasvistasdeestapiezamedianteelcroquizado
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/principiosderepresentacion/croquizacion/),estoesdibujarlasvistasde
unapiezaamanoalzada.

Enunanlisisrpidodelapieza,vemosquetienentresplanoscurvos
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/sistemasderepresentacion/planoscurvos/)paralelosalostresplanos
deproyeccin.

Analizamoslapieza504

Antesdeempezarasacarlasvistas,analizamosbrevementelapieza504.

Yahemosvistoquelostresplanoscurvossonparalelosalosplanosdeproyeccin,porloqueencadaunade
estasvistas(alzado,plantayperl)habrunplanocurvorepresentadoenverdaderaformaymagnitud.

Segnestotenemos:

Planocurvoparaleloalplanovertical,conloqueesteplanosever
enverdaderaformaymagnitudenelalzado.
Planocurvoparaleloalplanohorizontal,queseveenverdadera
formaymagnitudenlaplanta.
Planocurvoparaleloalplanodeperl,enverdaderaformay
magnitudenelperl.

Empezamoslacroquizacin.

Pasosparaobtenerlasvistas

1.Realizamoselalzadosabiendoqueseveenverdaderaformaymagnitudelplanocurvo(enrojo)paraleloal
planovertical.

Adems,deberemosmarcarlosejesdesimetracorrespondientesaesteplano.

Sabemosqueenlaplantayenelperlhayotrosplanoscurvosquegeneranejesderevolucinenelalzado,
peronecesitamosestasvistasparatenerlosdatossucientesypoderdibujarlosejesderevolucindelalzado.

2.Dibujamoslaplantasabiendoquetenemosotroplanocircularparalelo(resaltadoenrojo)

Adems,situamoslosejesdesimetrapertenecientesaesteplano.

Estedatonosproporcionalainformacinparacrearelejederevolucindelalzado,mientrasqueasuvez,el
planoconstruidoenelalzado,nosproporcionallainformacinparaconstruirelejederevolucindelaplanta.Paramayorcomprensin,losdosejesde
revolucinestndibujadosenrojo.

.
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18/4/2017 Cmosehace?|DibujoTcnico|InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional|Pgina2
.
3.Realizamoselperldelamismaformaquelasvistasanteriores.

Adems,igualqueenlasvistasanteriores,tenemosquedibujarlos
ejesdesimetrapertenecientesalplanoocultoqueafectaalperl.

Elrestodelosejesderevolucinseobtienenconlasotrasvistas,
representadasenrojo.

4.Hastaaquhemosrealizadoelejerciciodecroquizacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/principiosde
representacion/croquizacion/)(dibujoamanoalzadaysinla
utilizacindemedidas).Eltrabajodedelineacintratadepasar
estasvistasalalmina.Debemosrecordarquedebenquedar
marcadostodoslosejes,losdesimetraylosderevolucin,ademsdecomprobarquesecumplela
correspondenciaentrevistas.

Eltrabajodedelineacinyladistribucindelasvistas(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/17/delineaciondeunapiezaydistribuciondevistas/)
quedaras:

Dejauncomentario

Delineacindeunapiezaydistribucindevistas
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/17/delineaciondeunapiezay
distribuciondevistas/)

17octubre,20165marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia Croquizacin


Yasabemosladiferenciaentrecroquizacinydelineacin.Croquizacinesrealizaramanoalzado(sinlasherramientasdedibujonidemedida)eltrabajode
obtencindevistasdeunapieza,mientrasqueenladelineacin,debemosutilizarlaescuadra,cartabn,compspararepresentarenunalminalasvistas
delapieza.
Enestecasonosproponendelinearlasvistasdelapieza316quetenemosenlaimagendeladerecha.
https://ibiguridt.wordpress.com/comosehace/page/2/ 26/36
18/4/2017 Cmosehace?|DibujoTcnico|InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional|Pgina2
Enestecasonosproponendelinearlasvistasdelapieza316quetenemosenlaimagendeladerecha.

Tenemosqueutilizarlasherramientasdedibujo,asqueempezaremospormedirelancho,altoyprofundidad
delapieza.Estomeayudarasituarlapiezaenlalminaydistribuircorrectamentelasvistasenelhuecotil
delalmina.

Tomarlasmedida

Lamejorformadetrasladarlasmedidasdelaperspectivaisomtricaalalminaesmedianteelcomps.Siseutilizabienelcomps,eslaformamsrpiday
msable.

Detodasformas,tenemosquesituarelalzadoplantayperldentrodelalminayparaeso,debemostomarlasmedidasdeancho,altoyprofundidad.

Larepresentacindepiezasenperspectivaisomtricatieneuncoecientedereduccinde0,816,estoquiere
decir,quelapiezarepresentadaenisomtricoes0,816vecesmspequeoquelapiezaoriginal.Nosotros
tenemosquerepresentarlapiezaoriginal.

Paramayorcomodidad,utilizaremoselcoecientedereduccinde1,esdecir,entenderemosquelasmedidas
delarepresentacinisomtricasonlasreales.

Paratomarlasdimensionesdelapieza,loharemossobrelas
medidasqueestnenlosejesoparalelasalosejes.

Apartirdelalzadoquehemosseleccionado,lasmedidassern:

Lgicamente,estasprimerasmedidashabrquetomarlasconalgninstrumentodemedida
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/materiales/escalasescalimetros/),unareglagraduadanosservir.Las
medidassern:

Tengolastresmedidasparaempezararealizarlasoperacionesparadistribuirlaspiezasenlalmina.Lasmedidasson:ancho=58mm,alto=38mmy
profundidad=45mm.

Superficietildelalmina

Sabemosquelaslminas(ennuestrocasodetamaoDINA4)tienenunasmedidasdeterminadas(210x297mm).Ademsdebemosdejarhuecoparael
recuadro(5,5,5y25mm)yelcajetn(51mm),segnvemosenlaimagen.

Todoellonosdaunasupercietildedibujode(180x236mm).

Enesteespacio,tendremosquedistribuirlasvistas.

Distribucinhorizontal

Primeroharemoslosclculosparaladistribucinhorizontal.
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18/4/2017 Cmosehace?|DibujoTcnico|InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional|Pgina2
Primeroharemoslosclculosparaladistribucinhorizontal.

Horizontalmentetenemosquerepresentar:

elanchodelapieza(58)y
laprofundidad(45),loquenosdauntotalde103mm.

Enanchura,nosquedarunespaciosobrantede(180103)77
mm.

Esteespaciosedistribuirproporcionalmente,yparaello,lo
dividimospor10(77:10=7,7mm).

Multiplicamosesos7,7mmpor3partes(7,73=23,1)ylo
distribuimos:

dejamos3partesalaizquierdadelalzadoy
otrastrespartesdejamosaladerechadelperl

Parasimplicareltrabajodedistribucin,dejamosla
medidaen23mm.

Asque,dejamosen23mmalaizquierdayotras23mmaladerecha.Aprovechamosestaoperaciny
marcamos58mmparaelanchodelalzadoy45mmparalaprofundidaddelperl.

Dejandoelrestoparaelcentro,esdecirparaladistanciaentreelalzadoyelperl.

Distribucinvertical

Verticalmente,seoperadelamismamanera:

elaltodelalzado(38mm)y
elfondo(45),representadoenlaplantanosdauntotalde83mm.

Elespaciolibrequenosquedaenverticales(25683)173mm.Esteespaciosedeberdistribuirdeformaproporcional

Igualqueenladistribucinhorizontal,lodividimosen10partes(173:10=17,3).Multiplicamosesos17,3
mmpor3partes(17,33=51,9mm)ylodistribuimos:

dejamostrespartesenlapartesuperioralalzadoy
otrastrespartespordebajodelaplanta

Parasimplicareltrabajodedistribucin,dejamoslamedidaen52mm.

Asquedejamos52mmencimadelalzadoyotros52mmdebajodelaplanta.Aprovechamosesta
operacinymarcamoslos38mmdealturadelalzadoylos45mmdeprofundidaddelaplanta.

Distribucindelasvistas

Elespaciotilquetenamosennuestralmina,quedaorganizadopararepresentarlasvistasdealzado,
plantayperl.

Segnlasoperaciones,estasvistasestarndistribuidasdeunamanerauniforme.

Losespaciosquenosquedanparalasvistasson:

Trazamoslasvistas

https://ibiguridt.wordpress.com/comosehace/page/2/ Enlosespaciosdenidosanteriormente,trazamoslasvistasdelapieza.Utilizamosunlpizdurocomo
28/36
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Enlosespaciosdenidosanteriormente,trazamoslasvistasdelapieza.Utilizamosunlpizdurocomo
porejemploel2H,obienenHBperorealizandolostrazosconsuavidadparaquenosemarque
demasiado.

Laslneasdereferenciaquetrazamospara
asegurarnoslacorrespondenciaentrevistas,tambin
seharnconuntrazadono.

Comprobamosquetodaslasvistasestnbieny
pasamosaltrazadonal.

Trazadofinal

Noesnecesarioborrarlaslneasquesehanutilizadoparaeltrazadodelasvistas.Recordamosque
tienenqueestarmuynasynodebenconfundirseconlaslneaspertenecientesalasvistas.

Despusdecomprobarquetodoestbien,serepasatodaslaslneasdelasvistasconunlpiz2B,dandoeltrabajopornalizado.

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Croquizacin#1(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/11/croquizacion1/)
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11octubre,20165marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia Croquizacin


Parairprofundizandoenlacroquizacinyobtencindevistas,ospropongoelsiguientetestdeautoevaluacin.

Convienequelohagisprestandoatencinalaspreguntasyalasposiblessoluciones.Elprimerapartadoesparaquepongisvuestrocorreoelectrnico.Si
queris,osenviarvuestrasrespuestasalcorreoelectrnico.quehabisfacilitado.

Despusderealizadoeltest,podisverlapuntuacinobtenidaylosejercicioscorrectosylosincorrectos.

Suerteyaporeltest.

Testdeautoevaluacin

TEST Croquizacin #1
Indicar si son verdaderas o falsas las frases siguientes.

NOTA: Este TEST estar valorado sobre 9 puntos, cada pregunta acertada = +1 punto, cada
pregunta fallada = -0,5 puntos

*Obligatorio

Direccin de correo electrnico *

Tu direccin de correo electrnico

De las opciones de abajo, cual es el PERFIL de la pieza C? 1 punto

Opcin 3 Opcin 1

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Opcin 2 Opcin 4

De las opciones de abajo, cual es la PLANTA de la pieza 1 punto

B?

Opcin 3 Opcin 4

Opcin 1 Opcin 2

De las opciones de abajo, cual es el ALZADO de la pieza 1 punto

C?

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Opcin 2 Opcin 1

Opcin 4 Opcin 3

De las opciones de abajo, cual es el PERFIL de la pieza A? 1 punto

Opcin 1 Opcin 2

Opcin 4 Opcin 3

De las opciones de abajo, cual es la PLANTA de la pieza 1 punto

C?

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18/4/2017 Cmosehace?|DibujoTcnico|InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional|Pgina2

Opcin 3 Opcin 1

Opcin 2 Opcin 4

De las opciones de abajo, cual es el ALZADO de la pieza 1 punto

A?

Opcin 2 Opcin 1

Opcin 3 Opcin 4
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18/4/2017 Cmosehace?|DibujoTcnico|InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional|Pgina2
Opcin 3 Opcin 4

De las opciones de abajo, cual es el ALZADO de la pieza 1 punto

B?

Opcin 4 Opcin 2

Opcin 3 Opcin 1

De las opciones de abajo, cual es la PLANTA de la pieza 1 punto

A?

Opcin 1 Opcin 3

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Opcin 2 Opcin 4

De las opciones de abajo, cual es el PERFIL de la pieza B? 1 punto

Opcin 2 Opcin 4

Opcin 1 Opcin 3

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