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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIN
CATEDRA DE ESTADSTICA

ORIENTACIONES ACADMICAS
PARA LA ASIGNATURA

ESTADSTICA I

Cdigo: 00104

ELABORADO POR:
CTEDRA DE ESTADSTICA

Esta asignatura tiene un valor de 4 crditos y se imparte en el Plan de Estudios


"Nivel de Diplomado en Administracin de Empresas" en la ECA; y de servicio en
otras carreras de la ECEN y la ECSH

SEGUNDO CUATRIMESTRE 2017


ESTADSTICA I Cdigo: 00104

TABLA DE CONTENIDO

I. PROPSITO DE LA ASIGNATURA ............................................................................. 3

II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ................................................................................... 3

III. CONTENIDOS ................................................................................................................... 4

IV. METODOLOGA ................................................................................................................ 5

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR SEMANA ................................................ 8

VI. FORMA DE EVALUACIN ............................................................................................ 12

VII. ASPECTOS SOBRE LA TAREA Y EL PROYECTO ESTADSTICO .................... 13

VIII. TUTORIA PRESENCIAL ................................................................................................ 15

IX. MATERIAL DE ESTUDIO PARA ESTADSTICA I ................................................. 15

X. HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE .......................................................... 15

XI. EVALUACIN DEL TUTOR Y LA TUTORIA ............................................................ 16

INGRESE A MOODLE .............................................................................................................. 17

LA BIBLIOTECA A SU ALCANCE (SERVICIOS EN LNEA) ......................................... 19

UNED: ACORTANDO DISTANCIAS


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I. PROPSITO DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Estadstica I est orientada a proporcionar los principios y mtodos


lgicos que se han desarrollado para recolectar, ordenar, procesar, resumir, analizar
e interpretar datos o informacin; sobre algn fenmeno que se desea conocer, esto
para facilitar la produccin de estadsticas descriptivas que fundamenten la toma de
decisiones, o bien, para la investigacin cientfica.

Esta asignatura contempla los principios bsicos de la Estadstica Descriptiva, como


son los conceptos elementales de la Estadstica, las fuentes de recoleccin de la
informacin, la investigacin estadstica, diseo del cuestionario, nmeros ndices,
tasas de crecimiento, razones y proporciones, ndices de precios, construccin de
cuadros y grficos estadsticos, distribucin de frecuencias, medidas de posicin
central, medidas de variabilidad, e introduccin a las probabilidades.

Se espera que una vez asimilado el contenido de la asignatura, el estudiante, estar


mejor capacitado para desarrollar con xito, el manejo de la informacin, su
ordenamiento, procesamiento, anlisis e interpretacin de los resultados, derivados
de los datos objeto de anlisis, para as emprender con xito su carrera profesional,
y con ello elevar el grado de confianza y precisin en el manejo de la informacin,
que con frecuencia se presenta en el mundo de los negocios o del sector pblico
institucional, para la toma de decisiones, o bien para efectos de investigacin
cientfica.

II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo General:

Adquirir conocimiento terico-prctico de las tcnicas y procedimientos de la


Estadstica Descriptiva necesarios para la recopilacin, ordenamiento, resumen,
procedimiento, anlisis e interpretacin de la informacin pertinente para la toma
de decisiones y para efectos propios de la investigacin cientfica.

Objetivos especficos:

1. Analizar las nociones fundamentales sobre la Estadstica, las fuentes de datos y


tcnicas de recoleccin de la informacin, as como los conceptos bsicos para
el diseo y construccin del cuestionario, contemplando sus caractersticas y
funciones.

2. Aplicar los conocimientos sobre los nmeros relativos, tasas de crecimiento,


razones y proporciones matemticas y de los nmeros ndices, en el
procedimiento de clculo y su interpretacin para el resumen de la informacin
estadstica.

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3. Interpretar la informacin estadstica mediante diferentes instrumentos de


presentacin de datos. (Diseo de cuadros y grficos estadsticos para la
descripcin, clasificacin, resumen y anlisis de la informacin recopilada, as
como la redaccin de informes textuales y semitextuales)

4. Aplicar los conocimientos en relacin con las tcnicas y procedimientos del


diseo y construccin de distribuciones de frecuencia para el anlisis e
interpretacin de la informacin estadstica, as como el clculo y anlisis de
las medidas de posicin y variabilidad.

5. Aplicar los conceptos de medidas de asociacin y regresin lineal simple para


el anlisis de situaciones o fenmenos econmicos y sociales, entre otros.

6. Aplicar los conocimientos adquiridos con relacin a las propiedades bsicas de


la teora de las probabilidades y los principios fundamentales para su clculo e
interpretacin.

III. CONTENIDOS

1. Naturaleza de la estadstica, tcnicas de recoleccin de datos y diseo de


cuestionarios:
Naturaleza de la estadstica, conceptos bsicos de la estadstica, la
estadstica como ciencia, aplicaciones de la estadstica, fases de la
investigacin estadstica, fuentes de datos y tcnicas de recoleccin de
informacin, diferentes tipos y fuentes de datos, tcnicas y procedimientos
para la obtencin de datos, diseo y seleccin de la muestra,
caractersticas y funciones de cuestionario, tipos de preguntas del
cuestionario, tcnicas para el diseo y construccin del cuestionario

2. Los nmeros relativos, escalas, indicadores y nmeros ndices:


Procedimientos para resumir la informacin estadstica, razones y
proporciones matemticas y porcentajes (su clculo e interpretacin, el
efecto del cambio en la base), las tasas de crecimiento clculo e
interpretacin, nmeros relativos de uso frecuente, errores frecuentes en
el uso de los nmeros relativos, los nmeros ndices (concepto, clculo e
interpretacin, ndices de precios)

3. Presentacin de la informacin:
Las series estadsticas, formas de presentacin de la informacin,
presentacin tabular, utilidad de los cuadros estadsticos, detalles sobre la
construccin de los cuadros estadsticos, el cuadro como instrumento

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analtico, criterios para el clculo de porcentajes en los cuadros


estadsticos, los grficos estadsticos, tipos de grficos estadsticos

4. Distribuciones de frecuencia, clculo, anlisis de medidas de posicin y


variabilidad:
Necesidad de resumir y agrupar la informacin, las distribuciones de
frecuencia de variables discretas, la medicin de las variables continuas y
el problema de redondeo, la distribucin de frecuencia de variables
continuas, lmites reales e indicados, las frecuencias absolutas y relativas,
simples y acumuladas, la representacin grfica de las distribuciones de
frecuencias, clculo y anlisis de las medidas de posicin central en datos
no agrupados, propiedades de la media aritmtica, clculo y anlisis de las
medidas de variabilidad en datos no agrupados, anlisis integrado de
distribuciones de frecuencia, medidas de posicin central y variabilidad
para determinar la asimetra de un conjunto de datos

5. Medidas de asociacin y regresin lineal simple:


Asociacin entre variables nominales, asociacin entre variables ordinales,
asociacin entre variables de intervalo y razn, diagrama de dispersin,
concepto de asociacin y causalidad, concepto de variable dependiente e
independiente, identificacin de la recta de regresin, clculo del
coeficiente de correlacin

6. Conceptos bsicos de probabilidad:


El concepto de probabilidad, eventos y espacio muestral, el enfoque clsico
de probabilidad, propiedades bsicas de las probabilidades, la ley de la
suma, la regla del producto, la probabilidad condicional, probabilidad
estadstica o frecuencial, probabilidad personalista, conceptos bsicos de
distribuciones de probabilidad, conceptos bsicos de la distribucin normal

IV. METODOLOGA

Esta asignatura tiene apoyo en plataforma Moodle, en la cual se pone a disposicin


de los estudiantes, materiales digitales y audiovisuales.

Adems del material escrito de referencia y las tutoras presenciales, usted contar
con material adicional de apoyo el cual se encuentra almacenado en la plataforma
Moodle, estos materiales son audiovisuales y ejercicios resueltos de algunos temas.

El estudio de los contenidos se debe realizar utilizado los materiales de referencia


impresos (libro de texto) as como los materiales de apoyo colgados en la
plataforma de aprendizaje: archivos digitales, videos, audios, entre otros materiales
y actividades.

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Los apoyos acadmicos estn organizados en semanas, el acceso a ellos se brinda


cada lunes, por esta razn es muy importante que usted ingrese a la plataforma de
la asignatura, los primeros dos das de cada semana con el propsito de que
organice su tiempo para leer o ver los contenidos y se entere de las actividades que
debe realizar en el transcurso de la misma.

Para despejar sus dudas sobre aspectos acadmicos puede utilizar el foro de dudas
de la plataforma, ah le atender un tutor de la ctedra. Si sus dudas son
administrativas puede enviar un correo a la ctedra en la siguiente direccin
electrnica: elsanchez@uned.ac.cr.

Actividades en la plataforma con puntaje para la nota final.

En la plataforma se desarrollarn, en lnea, la tarea (4 partes) y el proyecto


estadstico (2 partes), los temas y la forma de evaluacin sern explicados en la
plataforma, en la semana correspondiente a su elaboracin.

En esta oportunidad se va a desarrollar un proyecto estadstico sobre un tema


particular, el cual ser evaluado en la plataforma. Este proyecto se compone de dos
partes: en la primera parte se realiza una recopilacin de datos y en la segunda
parte se realizar el anlisis de una base de datos asociada a la recopilacin.

Por otro lado est la tarea, la cual est dividida en cuatro partes llamadas
momentos, al igual que el proyecto cada parte tiene una fecha establecida para ser
desarrollado, esto quiere decir que tienen una fecha de inicio y una de finalizacin
en la plataforma.

Recomendaciones generales:

Ingrese a la plataforma de la asignatura, los primeros dos das de cada


semana. Esto le servir para planificar su avance en las lecturas y ejecucin de
actividades.

Seguir el cronograma de aprendizaje, por semana. Debe tener presente que


una semana de aprendizaje en la plataforma da inicio los lunes a las 8:00 a.m. y
termina los domingos a las 11:55 p.m. Al ser actividades en plataforma no incluyen
los feriados y das festivos.

Dedique el tiempo necesario y suficiente al estudio de los contenidos. Esta


es una asignatura de 4 crditos por lo que debe destinar en promedio 180 horas de
estudio al cuatrimestre, o sea entre 13 y 15 horas por semana.

Estudiar los temas especficos que se sealan para cada semana. No deje
que se le acumulen temas de estudio, debido a que los tutores atendern en la
plataforma, las consultas de los temas especficos durante la semana
correspondiente.

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Realice todas las actividades programadas en plataforma. Estas experiencias


de aprendizaje le ayudarn a asimilar la materia de forma dosificada y a reflexionar
sobre su avance.

Estar atenta/o a las fechas de apertura y cierre de actividades y cumplir


con estas fechas. Se recomienda no realizar las actividades el ltimo da de cierre
ya que ese da normalmente se satura la plataforma y en la mayora de los casos no
se envan correctamente los archivos, sera lamentable no poder entregar la
actividad y perder los puntos.

Utilice es espacio llamado foro de dudas. No olvide que cuenta con tutores
asignados para evacuar sus dudas sobre la materia estudiada.

Asista a las tutoras presenciales. Mediante estas tutoras usted puede evacuar
dudas y reforzar conocimientos sobre lo estudiado.

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V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR SEMANA

En el siguiente cuadro se presenta la distribucin en plataforma, de las actividades generales de la asignatura as


como las fechas y los captulos del libro de texto, que sern cubiertos.

SEMANA B

UBICACIN
SEMANA FECHA ACTIVIDAD % DEL
MATERIAL
Ingresar a la plataforma Moodle Moodle
Leer el mensaje de bienvenida, la ruta de aprendizaje y los
documentos colgados
Recursos en la plataforma
Normas de Netiqueta documento PDF
Uso de los foros documento PDF
29-5-2017
1 al Tutoriales para la plataforma virtual documento PDF Moodle
4-6-2017 Orientaciones del curso documento PDF
Foro social Moodle
Recursos impresos
Lectura libro de texto: Naturaleza de la estadstica Captulo 1
Lectura libro de texto: Fuente de datos y tcnicas de recoleccin Captulo 2
Lectura libro de texto: El cuestionario Captulo 3

Actividades
5-6-2017 Centro
2 al Participar en la I Tutora presencial captulos 1,2,3
universitario
11-6-2017 Desarrollar el Momento N.1 de la tarea 5% Moodle
Recursos en la plataforma

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UBICACIN
SEMANA FECHA ACTIVIDAD % DEL
MATERIAL

Material audiovisual Moodle


Recursos en la plataforma
Material audiovisual Moodle
12-6-2017
Recursos impresos
3 al
18-6-2017 Lectura libro de texto: Los nmeros relativos Captulo 4
Lectura libro de texto: Cuadros estadsticos Captulo 5
Lectura libro de texto: Grficos estadsticos Captulo 6
Actividades
Centro
Participar en la II Tutora presencial de los captulos 4,5,6
19-6-2017 universitario
4 al Desarrollar el Momento N.2 de la tarea 5% Moodle
25-6-2017 Recursos en la plataforma

Material audiovisual Moodle

26-6-2017 Actividades
5 al
2-7-2017 Proyecto estadstico, parte I
10% Moodle
(ver instrucciones en plataforma en esta semana)

Actividades
3-7-2017
6 al Estudiantes plantean sus dudas, en el Foro de dudas Moodle
9-7-2017 Centro
I Prueba escrita ordinaria (captulos 1,2,3,4,5,6) 30%
universitario
7 10-7-2017 Recursos en la plataforma

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UBICACIN
SEMANA FECHA ACTIVIDAD % DEL
MATERIAL
al Material audiovisual Moodle
16-7-2017
Recursos impresos
Lectura libro de texto: Distribucin de frecuencias Captulo 7
Lectura libro de texto: Medidas de tendencia central Captulo 8
Lectura libro de texto: Medidas de variabilidad Captulo 9
Actividades
17-7-2017
Centro
8 al Participar en la III Tutora presencial de los captulos 7,8,9
universitario
23-7-2017
Desarrollar el momento N.3 de la tarea 5% Moodle
Recursos impresos
24-7-2017 Lectura libro de texto: Introduccin a las probabilidades Captulo 10
9 al Lectura libro de texto: La curva normal Captulo 11
30-7-2017
Lectura libro de texto: Correlacin y regresin
Captulo 14

Actividades
Centro
Participacin en la IV Tutora presencial de los captulos 10,11,14
31-7-2017 universitario
10 al Desarrollar el momento N.4 de la tarea 5% Moodle
6-8-2017
Recursos en la plataforma

Material audiovisual Moodle

7-8-2017 Actividades
11 al Proyecto estadstico, parte II
13-8-2017 10%
(ver instrucciones en plataforma en esta semana)

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UBICACIN
SEMANA FECHA ACTIVIDAD % DEL
MATERIAL

Evaluacin por parte del estudiante sobre el tutor y la tutora Moodle

Actividades
14-8-2017 Estudiantes plantean sus dudas, en el Foro de dudas Moodle
12 al
20-8-2017 II Prueba escrita ordinaria de los captulos 7, 8, 9, 10 Centro
30%
(Los captulos 11 y 14 son evaluados mediante la tarea) Universitario
10-9-2017
Centro
al Prueba escrita de reposicin
Universitario
11-9-2017

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VI. FORMA DE EVALUACIN

Estadstica I, ser evaluada con dos pruebas escritas presenciales, una tarea
compuesta por 4 partes y un proyecto estadstico compuesto por 2 partes.
Seguidamente se presenta el puntaje de las actividades segn el artculo 56 del
Reglamento General Estudiantil.

Una prueba escrita 3.00


Una prueba escrita 3.00
Una tarea 2.00
Un proyecto estadstico 2.00

Total: 10.00

a) Para las pruebas escritas puede consultar el lugar, fecha, horario de


aplicacin y notas aclaratorias, en el Folleto de Instrucciones para la
Matrcula y Oferta de Asignaturas de este cuatrimestre o en
http://www.uned.ac.cr. En el caso de la tarea y el proyecto, puede
consultar algunos aspectos ms adelante en este documento.
b) El estudiante tiene derecho a un mximo de tres pruebas escritas: 1) I
prueba escrita ordinaria, 2) II prueba escrita ordinaria y 3) una prueba
escrita de reposicin. Esta ltima se realiza en caso de que no se alcance
la nota mnima de 7,00 para aprobar el curso o cuando no se realiza una
de las dos pruebas escritas ordinarias (ver Reglamento General
Estudiantil, captulo IV). Para tener derecho a realizar la prueba escrita de
reposicin se debe de pagar el derecho correspondiente, as como
coordinar con el Centro Acadmico, todo lo pertinente.
c) Cuando usted se presente a realizar una prueba escrita, es importante
que lleve:
o Calculadora cientfica no programable o sea que no se le puedan
incluir ecuaciones completas, ni que tenga la funcin de graficar.
Ejemplos de calculadoras programables son: CASIO fx-991ES,
HP48GII, TI89, TI92, entre otras. La calculadora NO SE PERMITE
que sea prestada entre compaeros en el perodo de aplicacin de la
prueba escrita.
o Los instrumentos necesarios como regla y transportador para
dibujar los grficos. Si los ejes de los grficos son hechos a
mano alzada, se califica con cero todo el grfico.
o Su identificacin y otros documentos necesarios.
o Las pruebas escritas sern a libro abierto. Con la prueba escrita
no se entregan frmulas porque se pueden ver del libro. Si el
estudiante no lleva el libro a la prueba escrita NO podr pedir las
frmulas requeridas para realizar la prueba escrita.

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ESTADSTICA I Cdigo: 00104

o No se permite pegar hojas que incluyan notas o resmenes de


la materia dentro de las hojas de las pruebas escritas.

VII. ASPECTOS SOBRE LA TAREA Y EL PROYECTO ESTADSTICO

1. Para el desarrollo de la tarea es importante tener presente los siguientes


puntos:

a. Algunas partes de la tarea se realizarn en lnea y en otras se solicitar


subir un archivo en la plataforma. Para responder algunas preguntas se
debe utilizar la tecnologa de Excel principalmente: uso de frmulas,
tablas dinmicas y funciones. Debe quedar claro que esta no es una
materia de Excel, sino que se utiliza como herramienta para el manejo y
procesamiento estadstico de datos.
Todos los temas del cuadro de contenidos temticos son evaluados en las
tareas
b. Se le sugiere ingresar a la plataforma en los primeros das en que es
activada la tarea, para que conozca las indicaciones. Realice la tarea en
los primeros das de la semana, no la deje para el final. En los casos en
que se presentan preguntas para ser respondidas en lnea, estas sern
presentadas de forma aleatoria. Se sugiere que lea cuidadosamente cada
pregunta y las diferentes opciones de respuesta, antes de contestar. La
tarea se ha dividido en cuatro partes o momentos segn el siguiente
orden:

MOMENTOS DE LA TAREA SEMANA


N. 1 2
N. 2 4
N. 3 8
N. 4 10

2. El desarrollo del proyecto estadstico se realizar en dos partes. En esta


actividad el estudiante estar en contacto con fuentes de informacin o bases
de datos para que sean analizadas utilizando las herramientas de la
estadstica.

PROYECTO ESTADSTICO SEMANA


PARTE N. 1 5
PARTE N. 2 11

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Temas del libro de texto, que no sern evaluados

En el CAPTULO 1, no se incluye para efectos de evaluacin, la tabla de nmeros al


azar.

En el CAPTULO 6, no se incluyen para efectos de evaluacin, los grficos


semilogartmicos.

En el CAPTULO 7, no se evaluar la elaboracin o construccin completa de


distribuciones de frecuencia, esto no excluye la posibilidad de completar una
distribucin de frecuencias incompleta y la interpretacin correcta de sus
componentes

En el CAPTULO 8, no se evaluar el clculo de las medidas de posicin en datos


agrupados, solo su interpretacin.

En el CAPTULO 9, no se evaluar el clculo de las medidas de variabilidad en


datos agrupados, solo su interpretacin.

En el CAPTULO 11, no se evaluar el desarrollo de casos completos, solo se


evaluar la comprensin de conceptos, incluyendo interpretacin, uso de frmulas
simples, el uso de la tabla llamada Distribucin normal estndar acumulada y la
estandarizacin de valores de una curva normal. La evaluacin de este captulo se
realiza mediante la tarea.

Los CAPTULO 12 y 13, no sern materia de esta asignatura. Los mismos se


desarrollarn en el curso de Estadstica II.

En el CAPTULO 14, no se evaluar el desarrollo de casos completos, solo se


evaluar la comprensin de conceptos, incluyendo interpretacin, uso de frmulas
simples. La evaluacin de este captulo se realiza mediante la tarea.

Otras indicaciones de inters

Como producto de una investigacin desarrollada al amparo del Proyecto llamado


Evaluacin de los Aprendizajes desde el marco de Evaluar para Aprender, se realiz
un diagnstico de esta asignatura con el objetivo de introducir mejoras en el
proceso de enseanza aprendizaje que impacten de forma positiva, en el
rendimiento acadmico de los estudiantes.

Hay que tener presente que las actividades programadas en la plataforma Moodle le
ayudan a regular y autorregular su aprendizaje, una vez que realiza las lecturas
sobre los diferentes temas, debe realizar actividades mediante las cuales usted
puede reflexionar sobre lo aprendido. Esta forma de organizacin (lectura-actividad)
le ayuda a identificar las debilidades y fortalezas en los temas estudiados con el

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propsito de que el estudiante busque estrategias de aprendizaje que le ayuden a


fortalecer los conocimientos, antes de realizar las pruebas escritas.

Algunas de las actividades tienen puntaje para la nota final, tal es el caso de las
tareas y el proyecto estadstico pero tambin se presentan actividades que no
tienen puntaje en la nota como por ejemplo los espacios de dilogo con preguntas
generadoras sobre la materia, las preguntas de autoevaluacin, los crucigramas,
sopas de letras, entre otras actividades, es importante que las realice ya que
contribuyen en su proceso de aprendizaje. Estas actividades junto con las
teletutoras o videos conforman un conjunto de formatos diferentes mediante los
cuales se accede a los temas de estudio.

Tambin se han sumado otras mejoras como es el caso de solucionarios ms


detallados y la retroalimentacin que realiza el tutor en los exmenes. Para mejores
resultados es necesario que el estudiante realice todos los ejercicios planteados en
el libro de texto, as como los ejercicios de autoevaluacin, aplicacin de conceptos
y resmenes que se encuentran al final de cada tema.

Se espera que todos estos cambios propicien experiencias positivas en el proceso de


aprendizaje de los estudiantes, que lo motiven a seguir aprendiendo.

VIII. TUTORIA PRESENCIAL

En los centros universitarios que tengan matrcula suficiente se impartirn tutoras


presenciales en la Semana B. Consulte la Gua Oficial de Horarios, sobre la tutora
presencial en su Centro Universitario ms cercano o en: http://www.uned.ac.cr

IX. MATERIAL DE ESTUDIO PARA ESTADSTICA I

Unidad Didctica: Gmez Barrantes Miguel.

ELEMENTOS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA EUNED. 2016.

X. HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE

La coordinacin de la ctedra a la cual est asignada esta asignatura tiene el


nmero de telfono 2527-2384, en el siguiente horario:

Martes y Jueves de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Adems, dispone de la siguiente direccin electrnica: elsanchez@uned.ac.cr, la


cual puede utilizar para consultas de carcter administrativo, si va a realizar una
visita a la oficina favor de solicitar la cita por medio del correo electrnico indicado.

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XI. EVALUACIN DEL TUTOR Y LA TUTORIA

En este cuatrimestre se realizar una evaluacin tanto de las tutoras como del tutor
que imparte la clase, as como el tutor calificador, para ello es importante que usted
conozca el nombre del tutor que imparte la tutora presencial y el
que atiende en la plataforma, para que cuando los evale pueda hacerlo de
manera objetiva y precisa. El cuestionario respectivo se activar en la plataforma
Moodle, en la semana programada para tal fin.

Favor de evaluar el curso,


es importante conocer su opinin

Es importante que usted conozca:

1. El nombre del profesor que le brinda la tutora.

Si usted va a varias tutoras con diferente tutor, favor de calificar al tutor


de la tutora que asisti con mayor frecuencia. Si no va a las tutoras
presenciales, tambin se debe contestar el cuestionario de evaluacin
porque tiene otros mdulos de evaluacin adems de la tutora presencial.

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ASIGNATURAS EN LNEA
PROGRAMA DE APRENDIZAJE EN LNEA

Esta asignatura ser apoyada en la plataforma Moodle. El uso del entorno virtual
de aprendizaje permitir llevar a cabo procesos educativos, la organizacin y la
comunicacin entre los miembros de la asignatura.

INGRESE A MOODLE

Se recomienda utilizar los navegadores web: Internet Explorer, Microsoft Edge


o Mozilla Firefox, evite utilizar el navegador web Google Chrome, pues no es
compatible con Moodle, para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia
digite la siguiente URL: http://www.uned.ac.cr

Haga clic en la opcin del Men Recursos didcticos y en ella encontrar dos
posibilidades:

- Seleccionar la opcin de Moodle, o bien,

- Otra manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador y digitar


directamente en el espacio para la direccin:
http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/

Cmo ingresar a la sesin?

Nombre de usuario. Es su nmero de cdula con formato de diez dgitos, sin


guiones ni espacios.

Ejemplos:
1-234-567: digite 0102340567
1-1456-052: digite 0114560052

Contrasea. Corresponde a Uned.ddmmaa en la cual: dd corresponde a dos dgitos


para el da, mm corresponde a dos dgitos para el mes y aa corresponde a los dos
ltimos dgitos del ao de su fecha de nacimiento.

Ejemplo:

Su usted naci el 7 de febrero de 1985: digite Uned.070285

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ESTADSTICA I Cdigo: 00104

En caso de tener problemas de acceso o haber olvidado sus datos de ingreso, puede
utilizar la opcin: Ha olvidado su contrasea? Ubicada en la pgina principal de Moodle.
En la opcin Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario
est inscrito. Para ingresar haga clic sobre el nombre del curso.

Cundo tiene disponible el acceso a su curso en lnea?

El acceso a los entornos de los cursos en lnea de la UNED est disponible a partir
del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. Usted podr acceder al
entorno del curso a partir del da lunes 29 de mayo 2017.

Qu apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle?

En la pgina del Programa de Aprendizaje en Lnea (PAL), puede encontrar en


el men Estudiantes, las opciones: Manuales, Consejos y Preguntas Frecuentes
sobre las diferentes herramientas que encuentras en la plataforma Moodle, vistela
en el bloque de Recursos Didcticos en la opcin:

Adicionalmente, puede seguir al PAL desde y en encuntrelo como Aprendizaje en


Lnea.

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LA BIBLIOTECA A SU ALCANCE (SERVICIOS EN LNEA)

La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca ubicado en la tercera
columna de zona U de la pgina de la UNED www.uned.ac.cr usted podr:

Conocer ms sobre nuestros servicios.


Acceder al catlogo en lnea y leer tesis en texto completo, as como
conocer la disponibilidad del material y con su cuenta de Office 365
ingresar a su historial en la biblioteca e inclusive reservar material que se
encuentra prestado y renovar prstamos en lnea.
Acceder a nuestras base de datos bases de datos con millones de
artculos, libros y audiolibros; este servicio es exclusivo para usted como
estudiante por lo que debe autenticarse con su usuario y contrasea de
entorno estudiantil o cuenta de Office 365 (la cual se encuentra indicada
en la parte de servicios de su entorno).

Solicitar material de bibliotecas de otras instituciones por medio de un


formulario.
Recomendar compra de libros.

Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita


capacitacin ser un placer atenderle en los telfonos 2527-2261 y
2527-2262, por medio del correo electrnico
circulacion@uned.ac.cr o en facebook accediendo a
www.facebook.com/bibliounedcr

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Estimado estudiante:
Saba usted que hay acciones que le pueden acarrear la prdida de una asignatura, la suspensin en
los estudios o incluso la expulsin de la universidad? Por ejemplo, la comisin de fraude en las tareas
o trabajos de investigacin al bajar informacin del Internet sin indicar las fuentes de consulta, el
irrespeto a funcionarios de la universidad, entre otros.
Entrese de sus derechos y deberes, as como lo concerniente a asuntos disciplinarios de la
universidad en el Reglamento General Estudiantil, al cual se puede acceder en la pgina de la UNED,
en la siguiente direccin:
http://www.uned.ac.cr/
No olvide que nadie puede alegar ignorancia de la ley. Si tiene duda consulte con su Encargado de
Ctedra o Programa, segn corresponda.

Conoce usted sobre los requisitos para graduarse?


Sabe usted cmo proceder en caso de discriminacin en su contra?
Est enterado (a) de la existencia de la Defensora de los
Estudiantes?
Conoce sus obligaciones, deberes y derechos como estudiante de la
UNED?

La respuesta a estas preguntas y muchas ms se encuentran en los diferentes


reglamentos que rigen el quehacer estudiantil de nuestra Universidad.
ENTRESE! Solicite el reglamento que le interese en su Centro
Universitario, o localcelo a travs de nuestra pgina web:
http://www.uned.ac.cr/

ylv**

UNED: ACORTANDO DISTANCIAS


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