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HISTORIA DEL LICEO REPBLICA DE ITALIA DE QUINTA DE TILCOCO

Desde pequeos los nios acompaaban al padre al trabajo y las nias a


las labores de hogar, pero a comienzos del 1900, las familias insisten en que sus
hijos tengan una escuela y los dueos de la Hacienda Caylloma (Cerro Isla) ceden
un casern ubicado en la calle Argomedo S/n. para vivienda del director y escuela.
As nace la escuela de hombres n 19 en el ao 1904 con cursos de primero a
cuarta preparatoria y cuyo primer director fue don Liborio Saavedra.
Los alumnos de aquellos aos, recorran largas distancias a pie, calzaban
ojotas, pantalones a media pierna, camisa de franela o tela rstica y para
protegerse del fro manta, sombrero y en el verano chupalla.
La escuela era una construccin solida de adobe, alta, con amplios
corredores, las salas de clases con piso de ladrillo, ventanas angostas, bancas de
madera, pizarra, estante, percha para colgar los sombreros y ah cursaron sus
estudios muchas generaciones de quintanos.
Se crea un anexo de una escuela de nias, dirigida por la Sra. Juana Calvo,
que posteriormente pasa a integrar la Escuela Mixta N 19 bajo la direccin de
Don Romilio Labarca, el cual por espacio de 30 aos fue Director de dicho
establecimiento, posteriormente su hermano Carlos Labarca, continu en la
direccin del colegio.
Se ampla la escuela en 1940 hasta sexto ao primario y en 1949 toma el
nombre de Escuela Mixta n 21 del Departamento de Caupolicn.
Pronto el colegio se hace pequeo para las necesidades de los alumnos y
la sociedad constructora de Establecimientos Educacionales, construye un nuevo
establecimiento en Avenida Castro 151, con amplias salas de clases, parte de
amoblado nuevo, oficinas, comedor y baos. El traslado se efecta el 04 de
septiembre de 1966.
Su director en esa poca fue Don Mario Concha Martnez y as llegamos al
ao 1967 con la reforma educacional de Eduardo Frei Montalva, junto a la reforma
agraria, crendose en todo Chile los sptimos y octavos aos bsicos, que
corresponderan al primero y segundo ao de humanidades en el sistema antiguo
y en nuestra comuna se insertan estos cursos en las escuelas de Quinta,
Guacarhue y Estacada.
En 1980 siendo alcalde de la comuna Don Ren Cuadra Mayer y directora
de la escuela n 21 la Sra. Blanca Sandoval, todos los colegios fiscales se
traspasan a las Municipalidades y a partir de ese ao esta escuela pas a
llamarse F-250. Inicindose as un nuevo sistema de administracin de esos
establecimientos educacionales.
El colegio aumenta su matrcula, se reparan las antiguas salas de clases,
se confeccionan nuevas salas, porque surge la necesidad de crear la enseanza
media y en 1982 tenemos el primer ao medio, en 1983 el segundo ao medio,
posteriormente se crea los terceros y cuartos medios.
En el ao 1993 egresan el primer cuarto medio de la comuna y la escuela
pas a denominarse Liceo B-42.
En el ao 1993 el gobierno establece por ley que todos los colegios deben
tener un nombre y la directora de esa poca, Sra. Nacima Obaid, que tena
contacto con la colonia italiana a travs del sacerdote Padre Alcieste Piergiovani,
quien establece en nuestro pueblo un Hogar de Menores, es la que influye en un
consejo de profesores para que nuestro liceo tenga el nombre de Liceo Repblica
de Italia.
En el ao 2001, bajo la administracin de Don Nelson Barrios Orostegui ,
Alcalde de la comuna, se inaugura en la Calle Jaime Barrientos Soto n 303, las
nuevas dependencias del liceo Repblica de Italia, albergando a los cursos de
educacin media, bajo la direccin del profesor Juan Alberto Ogs Ziga.
Ingresando en el ao 2002 a la jornada escolar completa.
La enseanza bsica, contina funcionando en las instalaciones en Avenida
Castro # 151 de pre-kinder a 8 ao bsico.
En el 2004 en el edificio de enseanza bsica, se construyen seis salas de
clases, un comedor-cocina, servicios higinicos, camarines y en el 2005, se inicia
la jornada escolar completa, que permite dar mejor alimentacin y atender a nios
de alto riesgo para que sus madres puedan trabajar tranquilas, porque sus hijos
estn resguardados y cuidados.
El Himno de nuestro liceo fue compuesto por el profesor Juan Domingo
Coria, himno al que posteriormente le puso msica el profesor Patricio Cornejo
Parraguez, actualmente docente de Artes Musicales de nuestro establecimiento.
En el ao 2010 se crea la enseanza media Tcnico Profesional,
impartiendo la carrera de Administracin, y posteriormente se crea en el ao 2015
la carrera de Atencin de Prvulos. Hasta el ao 2016, han egresado 4
generaciones de jvenes con ttulo de nivel medio tcnico profesional.
De nuestro colegio han egresado cientos de jvenes que hoy se destacan
como profesionales, tcnicos, trabajadores que aportan al desarrollo de nuestra
patria.
Nuestro liceo a travs de su historia ha sido dirigido por los siguientes
directores:
Directores

- Sr. Liborio Saavedra


- Sr. Romilio Labarca
- Sr. Carlos Labarca
- Sr. Mario Concha
- Sra. Blanca Sandoval
- Sra. Dorothy Guevara
- Sra. Nacima Obaid
- Sra. Margarita Silva
- Sr. Juan Alberto Ogs
- Sr. Flix Bobadilla (Director Sub-rogante de Educacin bsica)
- Sr. Ricardo Oria (Director Sub-rogante de Educacin bsica)
- Sr. Freddy Rejas (Director Sub-rogante de Educacin bsica)
- Sra. Erika Soto Pino (Directora de Educacin Bsica)
- Sr. Mario Meneses
- Sr Juan Nez Caldern

HISTORIA DE LA ESCUELA DE LA ESTACADA


VIOLETA FUENTES CARVAJAL

Fue reconocida por medio del decreto 1.675 en el ao 1937 por el Ministerio
de Educacin con el nombre de escuela n 69 de Caupolicn con cuatro salas
de clases, piso de ladrillo, bancos de madera bipersonales, percha, pizarrn,
tintero y pluma. Los primeros cursos fueron de primero a cuarto bsico y si
eran pocos alumnos se combinaban. Sus primeros profesores fueron la Sra.
Violeta Fuentes, Sra. Guacolda Alarcn y la Sra. Eliana Bustamante. Cuantas
actividades se realizaron para beneficio de la comunidad como las revistas de
gimnasia con msica de piano ejecutada por la directora y los ejercicios eran a
la orden de pito, veladas artsticas, viajes de estudio para aumentar el
horizonte cultural y social del alumnado.
En 1967 con la reforma educacional de Eduardo Frei Montalva, se crea en
todo Chile los sptimos y octavos aos bsicos: en La Estacada la ampliacin
de los cursos sigue con la misma infraestructura.
En el ao 1973 el terreno de la escuela es entregado oficialmente al
Ministerio de Educacin y como la infraestructura se encontraba en muy malas
condiciones se trasladan en forma provisoria a la casa patronal de la hacienda
del mismo nombre, mientras se construye un nuevo colegio con cuatro amplias
salas de clases, oficinas, bao, cocina y comedor.
Siendo alcalde de la comuna Don Ren Cuadra Mayer, por intermedio de la
Sociedad Constructora de establecimientos educacionales y con el aporte de la
Ilustre Municipalidad de Quinta de Tilcoco se construye un nuevo
establecimiento educacional.
Este colegio subsiste hasta el terremoto del ao 1985, donde se derrumba
la parte de adobe de la construccin y as van naciendo la idea de crear un
nuevo establecimiento.
En el ao 1993 el Ministerio de Educacin decide que los colegios no
tengan nmeros sino nombres y la comunidad de La Estacada por unanimidad
decide denominar la escuela como Colegio Violeta Fuentes Carvajal.
Instaurada la jornada escolar completa en el ao 2004, durante la
administracin del Sr. Alcalde Nelson Barrios Orostegui, se modific una vez
ms la estructura del colegio, aumentando las salas de clases, taller, una
biblioteca, laboratorio de informtica, comedores y cocinas.
Actualmente el colegio imparte educacin desde Pre-knder hasta octavo
ao bsico, con moderna infraestructura.

Directores:
- Sra. Violeta Fuentes Carvajal
- Sr. Waldo Reyes Fras
- Sr. Nelson Valenzuela
- Sra. Digna Faras
- Sra. Erika Soto Pino
- Sra. Edelmira Pia
- Geraldine Chandia Acevedo

HISTORIA DE LA ESCUELA DE GUACARHUE


AMPARO RAYO HORTA

La educacin en Guacarhue en el siglo XVIII y XIX estuvo a cargo del


Beaterio de Peumo, era particular, luego llegaron unas monjas, privilegindose la
enseanza de buenos modales y cortesa, higiene personal, nociones de lectura y
escritura, sumar y restar.

Pero va surgiendo la necesidad de educar a los nios, porque el pueblo es


de escasos recursos, con pocas expectativas de estudiar, debido al aislamiento
geogrfico del lugar, porque las comunicaciones con Rengo y Rancagua eran
difciles y as se logra que en 1909, segn los registros escolares se establezca la
primera escuela con el nombre de Escuela Elemental N 39, dependiendo del
Departamento de Caupolicn, con una matrcula de 14 alumnos, ubicados en
primero, segundo y tercer grado preparatoria y la primera directora y profesora fue
la Sra. Domitila Aravena de Martnez, quien ejerce el cargo hasta 1917.

Dentro del plan de estudio estaba: mantener gallineros, huertos escolares,


revistas de gimnasia, bordar, nociones de cocina y costura. Respecto a la
evaluacin, las calificaciones eran del 2 al 5, existiendo una comisin
examinadora, formada por personas distinguidas del pueblo.

En el ao 1934 recibe el nombre de Escuela Rural Incompleta y su directora


de esa poca fue la Sra. Mara Contreras Morales.

No haba un lugar estable para la escuela, pero a partir de 1935 se


establece en un viejo casern ubicado al frente del actual Paseo Armando Avils.

En 1937 asume como directora la Sra. Olimpia Fras y la comunidad de esa


poca organiza y compran un terreno llamado el piedrero, con el fin de crear un
Club Deportivo y un terreno para escuela.

De esta manera se aprueba la construccin y as nace la Escuela N 16 de


Educacin Primaria con cursos de primero a cuarto y luego se ampla hasta sexto.

En 1977 con la Reforma Educacional se crean el sptimo y octavo bsico


en reemplazo del primero y segundo ao de Humanidades.

Profesores de esa poca que dejaron huellas y no han sido olvidados


fueron: la Sra. Guacolda Alarcn, la Srta. Bernardina Letelier, que era una
persona estricta con mucha disciplina, puntual, eficiente y quin no recuerda a la
Sra. Clarisa Quintana.

La Srta. Amparo Rayo que fue directora y profesora del establecimiento por
muchos aos. Profesores como el Sr. Prez, Don Venancio Len, la Sra. Amanda
Marn, dejaron su marca en el destino de los nios y la Escuela pas a
denominarse F-251.

En este perodo toma la direccin de la Escuela de Guacarhue Don


Waldo Reyes Fras, trayendo consigo gran parte del personal de la Escuela de La
Estacada; con l llega a trabajar la Srta. Mirtala Maturana, profesora de Educacin
Diferencial, la Sra. Edelmira Pia, la Sra. Rosa Villanueva.

En 1995 el Ministerio de Educacin aprueba otro proyecto para construir y


ampliar es establecimiento, hasta tener cinco salas nuevas, baos para todo el
personal, patio embaldosado, multicancha y todo esto se puede realizar gracias al
proyecto J.E.C.D. y aportes municipales.

En el ao 1998 la Escuela de Guacarhue fue la primera en integrarse al


Proyecto de Jornada Escolar Completa con un curso del segundo nivel de
transicin hasta octavo bsico.

En la actualidad la Escuela de Guacarhue lleva el nombre de Amparo Rayo


Horta en homenaje a la Maestra de ese nombre, avecindada en Guacarhue y que
ocup el cargo de docente, terminando su carrera como Directora del
Establecimiento. La comunidad la recuerda especialmente por su abnegada
vocacin y por su elevado espritu cvico que la llev a colaborar con su
comunidad ms all de los lmites del establecimiento educacional.

Directores

- Domitila Aravena Martnez


- Mara Contreras Morales
- Olimpia Fras
- Amparo Rayo Horta
- Waldo Reyes
- Miguel Mellado

HISTORIA DE LA ESCUELA DE PUENTE ALTA


RAL RAMREZ MAYOL
La escuela de Puente Alta tiene su origen en las llamadas escuelas de
Fundo, que se establecen para atender las necesidades de los hijos de inquilinos.
En sus primeros tiempos funciono durante muchos aos en la localidad del
Alto del Ro, posteriormente se traslada a la casa patronal de las Srtas. Pizarro y
unas de sus primeras profesoras fue la Sra. Emelina Glvez.
Por las necesidades de comunicacin y de transporte la familia Cuadra
don provisoriamente dos salas de clases para que funcionara la escuela frente a
la Iglesia del pueblo.
Con la ley n 3.654 del 26 de agosto de 1920, comienza a regir la
enseanza primaria obligatoria, ahora los padres por obligacin deben mandar a
sus hijos al colegio y los dueos de los fundos establecer colegios para que
asistan los alumnos y as es como en 1937, en un predio ubicado frente al actual
colegio se establece la escuela primaria n 42, una de sus primeras directoras fue
la Sra. Fresia Retamal de Quinteros.
Era un casern de adobe, como todas las construcciones de la poca, con
la casa de la directora adjunta a ella, pozo negro, agua de canales, salas con piso
de ladrillo, cursos combinados de primero a cuarto ao, a este casero llega recin
casada la Sra. Eliana Bustamante Abarca, la cual trabaja en forma conjunta con la
directora del establecimiento por ms de 30 aos.
En esta localidad debe destacarse que no todos los alumnos eran hijos de
inquilinos, ya que muchos agricultores compraron pequeas propiedades y as se
forma un grupo de alumnos con muchas expectativas y deseos de surgir,
pertenecientes a familia como la de Don Emiliano Silva, la familia Hernndez, la
familia Ormazabal, Ogs y muchos otros que triunfaron en la vida y se honrar al
decir que sus comienzos fueron en el colegio de Puente Alta.
En 1964 financiada por la ley del cobre, se construyen tres salas de
madera, posteriormente con la cooperacin del Centro de padres y Apoderados,
se agrega corredor y comedor-cocina; ahora estn en su nueva casa donada por
Don Ral Ramrez Mayol.
Cuando jubila la Sra. Fresia Retamal, sigue como directora del
establecimiento la Sra. Eliana Bustamante Abarca.
Maestros que han dejado huellas en la comunidad educativa de Puente
Alta, han sido la Sra. Edilia Saldaa, Sra. Jimena Fuenzalida Fuentes, Sr. Luis
Humberto Hormazabal Soto, Sr. Juan Alberto Ogs Ziga, Alfredo Zavala entre
otros.
En el ao 1987 se construye un nuevo pabelln con dos salas , bao,
se crea el knder, cuya profesora fue la Sra. Soledad, la cual a los pocos meses
enferma de un cncer terminal y muere, dejando un recuerdo muy grato en los
alumnos que estuvieron bajo su amparo y la escuela pasa a llamarse Escuela G-
249, encasillada as por el numero de sus alumnos.
La comunidad educativa decide colocarle el nombre de Ral Ramrez
Mayol en agradecimiento al aporte entregado a este colegio. En el ao 2002 bajo
la administracin de Don Nelson Barrios Orostegui, se ampla el colegio para el
ingreso de la Jornada Escolar Completa, quedando una sala por curso, sala de
computacin, baos, oficinas, se construye un segundo piso.

Directores
- Fresia Retamal
- Eliana Bustamante
- Doroty Guevara
- Claudia Rubio
- Ivn Vivar
- Ivn Biron

HISTORIA DEL COLEGIO DE LA VIA

JAIME FELDMAN MILLER


Segn los registros, el Colegio de La Via se estableci en el ao 1909,
siendo su primera directora la Sra. Florencia Ortiz y el Decreto Oficial de Creacin
es del 29 de febrero de 1928, se denomin Escuela n 52 de tercera clase, por el
escaso nmero de nios, sus cursos eran de primero a cuarto bsico.

Desde la Escuela de Nias de Quinta de Tilcoco llega la profesora Sra.


Salom Valenzuela, funcionando la escuela en una casa particular.

En la dcada del 60 asume como director Don Hctor Vithar, profesor


normalista. Los cursos llegan hasta quinto bsico atendindose en forma
combinada con el profesor Alejandro Jimnez. La escuela funcionaba en una pieza
dividida por una cortina sin las menores comodidades.

Ante esta precaria situacin la comunidad hace beneficios para comprar un


terreno para la escuela, destacndose en esto Don Hugo Pizarro, la Srta. Ofelia
Silva.

Se firma un acuerdo donde Don Jaime Feldman Miller promete donar,


ceder, transferir en forma gratuita e irrevocable a la Ilustre Municipalidad un
terreno de 2.251 mts.2.

Basndose en esta premisa se levant una escuela fiscal sobre un terreno


particular, que consista en un mdulo metlico con dos sales de clases, un saln
comedor, baos, para ampliar los cursos y tener hasta sexto bsico se trae un
mdulo de madera que estaba en el pueblo de Romeral.

Bajo el gobierno de Frei Montalba, se comienza a dar desayuno y almuerzo


escolar.

Al escribir la historia del Colegio de La Via hay que destacar la figura de


Don Hctor Vithar, quien fue director durante muchos aos de esta escuela.

En esa poca el profesor desempeaba toda clase de actividades; por


ejemplo: limpiaba la sala, la pintaba, enceraba el piso, arreglaba los bancos bi-
personales, colocaba la tinta en los tinteros, de manera que cuando el alumno
llegaba se encontraba con un ambiente acogedor, limpio y apropiado para los
aprendizajes y los estudios.

Le sucede como directora la Sra. Patricia Madrid, la cual por motivos de


salud delega su cargo a la Srta. Trinidad Prez.

En 1986 fallece don Jaime Feldman y en homenaje a su persona,


creyendo que el terreno era del colegio le colocan el nombre de Jaime Feldman
Miller, dejando la antigua denominacin de Escuela G-248.

Se confecciona una multicancha con aporte del centro de padres y


apoderados para integrar la comunidad a la escuela.

En 1993 sale a licitacin pblica la construccin de salas de clases de ciclo


bsico, con el Programa M.E.C.E., bajo el patrocinio del Ministerio de Obras
Pblicas y a partir de ese momento comienzan los problemas, ya que la esposa de
Don Jaime Feldman no respeta la palabra dada y comienzan a buscar un nuevo
lugar para establecer el colegio. La comunidad junto con el municipio dirigido por
Don Nelson Barrios Orostegui, compran un nuevo terreno, y es as que el 17 de
marzo del 2003, en el Conservador de Bienes Races de Rengo se firma la
escritura del nuevo terreno y en junio del 2004, el alcalde da a conocer el proyecto
de reposicin del colegio La Via con el compromiso del Intendente Regional para
su financiamiento.

Este nuevo colegio tendra seis salas de clases, sala de U.T.P., Oficina del
director, secretaria, material didctico, Sala de Profesores, Sala de Pre-kinder,
Multi-taller, Sala de Computacin, Baos, comedor, cocina y bodega.

Al ver la magnitud del proyecto parece increble que desde esa sala oscura
separada por cortinas hemos llegado a este complejo educacional; es un sueo
hecho realidad con el esfuerzo, tesn, esperanzas de apoderados, autoridades, de
todas las personas de La Via, interesados en la cultura ya aprendizaje de sus
nios, de la fe inconmovible de profesores, apoderados, direccin que piden que
los pequeos tengan una igualdad de oportunidades.

En el mes de septiembre de 2008 se entreg a la comunidad el nuevo


colegio de La Via. Actualmente impartiendo desde Pre-Kinder hasta 8 de
enseanza bsica.

Directores
- Florencia Ortz
- Hctor Vithar
- Patricia Madrid
- Trinidad Prez
- Geraldine Chanda
- Leandra Nez

HISTORIA DE LA ESCUELA ESPECIAL DE QUINTA DE TILCOCO


Este importante establecimiento que vendra a satisfacer una necesidad
impostergable, inicia sus actividades en el ao 1981 como anexo del Liceo
Repblica de Italia, ofrecindose a los alumnos con problemas de aprendizaje,
conductuales y deficiencia mental leve, una alternativa especializada para su
aprendizaje. Posteriormente se oficializa su existencia por el Decreto 192 de 1984
del Ministerio de Educacin.

Su primer director fue Don Juan Olmedo, hombre esforzado, carismtico y


de gran empuje en lo profesional. Debido a que el Liceo no contaba con la
estructura apropiada para albergar a esos alumnos y atendida la circunstancia que
la Escuela de El Carrizal haban cesado sus funciones, se opt por trasladar la
nueva escuela especial a esas dependencias proveyndose de un bus especial
para el traslado de alumnos y docentes al establecimiento. Esta solucin, sin
embargo tena el inconveniente estacional del deterioro del camino en poca
invernal lo que determinaba que a veces el bus estuviera impedido de llegar a la
escuela. Alumnos y profesores deban, en esos casos, recorrer a pie los senderos
con las dificultades propias de esas caminatas. Profesores de esa poca podemos
mencionar a Don Juan Olmedo, la Sra. Lilian Domnguez, Don Hctor Valenzuela,
Sra. Ingrid Pizarro y Sr. Juan Domingo Coria.

Posteriormente el colegio fue trasladado a un anexo facilitado por la


Parroquia de Quinta de Tilcoco. A la fecha de fallecimiento del Sr. Olmedo, asume
la direccin el Sr. Hctor Valenzuela y posteriormente le sucede la Sra. Mirtala
Maturana Ubilla. En esas dependencias los alumnos cuentan con huertos
escolares, talleres de carpintera, cancha de ftbol, pudiendo realizar, incluso
pequeas ventas de cultivos y productos, que les permitan solventar gastos
bsicos. En 1993 la Escuela Especial se traslada a la Avenida Castro 361 y la
Direccin del establecimiento le corresponde a la Sra. Blanca Guajardo Olivares.
Por primera vez los alumnos tienen su lugar propio, adecuado a las caractersticas
de ellos. El registro de la poca indica la existencia de 44 alumnos.

El establecimiento trabaja segn las normas del Decreto 87 de 1990 que


contiene los Planes y Programas que regulan la Educacin Especial y cuenta con
una dotacin docente especializada en el tema. Su directora es, como se ha dicho,
la Sra. Blanca Guajardo Olivares y su personal compuesto por la Sra. Tatiana
Uribe Samaniego, docente; Sra. B; Asistente de Educacin Diferencial Sra. Ingrid
Pizarro Cceres y Sra. Vernica Soto Osorio, tambin asistente de la educacin.
El colegio imparte las asignaturas de lectoescritura, matemticas, adecundose
los contenidos a las capacidades y posibilidades de los alumnos. En nfasis de la
enseanza est enfocado en el aspecto social, los alumnos egresados
frecuentemente se desempean en la vida del trabajo con igualdad de
posibilidades que los trabajadores comunes. Durante su estada en el colegio
desarrollan un gran sentido de sociabilidad lo que los convierte en personas
clidas y muy apreciadas en sus respectivos centros de vida social. El 20% de
ellos son en la actualidad, trabajadores independientes y el resto trabajan en el
campo y la industria.

En el aspecto pedaggico las clases son de 45 minutos y se usa una


metodologa variable. Todos los cursos cuentan con un invernadero y su horario va
desde las 8:30 a las 15:45, clases normales con talleres de lavandera, fotografa,
talleres artsticos y actividades varias. Su evaluacin es conceptual sin el uso de
las notas tradicionales. Existen niveles y cursos laborales, los alumnos deben
pasar por los niveles y pueden permanecer all hasta los 26 aos, se entregan
informes peridicos que van dando cuenta de los progresos de los alumnos en sus
respectivos niveles. Con el correr del tiempo los padres de estos alumnos han
comprendido las ventajas que ofrecen esta educacin especializada a sus hijos en
condicin de optar a la Escuela Especial y apoyan y agradecen los beneficios y
progresos que los alumnos obtienen bajo este rgimen y condiciones de
enseanza. Cada curso no puede tener ms de 15 alumnos de acuerdo a la
normativa vigente, lo que garantiza una atencin personalizada y adecuada.

Directores

- Juan Olmedo

- Mirtala Maturana

- Hctor Valenzuela

- Blanca Guajardo