ACTIVIDAD 10

RECONOCIMIENTO DE ACCIONES SOCIALMENTE RESPONSABLES

RESPONSABILIDAD SOCIAL PRCTICA DE VIDA

PRESENTADO POR:

SANDRA MILENA MONTERO OBANDO

ID: 480905

ESTEFANNY PATRICIA ASTUDILLO

ID: 423144

MARA FAISURY VALENCIA ANZOLA

ID: 480907

JAZMIN ANDREA DURN CUETIA

ID: 480769

TUTORA:

MARIA FERNANDA GIL CLAROS

CORPORACN UNIVERSITARIA

MINUTO DE DIOS

OCTUBRE -2016
 INTRODUCCIN

La siguiente actividad se realiz unos de los temas ms importantes que es cmo

podemos contribuir en la transformacin de nuestro pas, sin olvidar nuestros
principios derechos y deberes que como ciudadanos debemos tener encuentran
cuales son los que nos favorecen y cuales son que debemos cumplir de acuerdo
con lo postulado por el gobierno, esta actividad tiene un trasfondo donde se
describe unas actividades que como cudanos hemos hecho parte de ella para
lograr unos resultado positivos, con la responsabilidad y el compromiso que como
estudiantes de la universidad Uniminuto, nos estamos formando, para participar en
todo lo relacionado con hacer parte de proyectos que tiene como objetivo ayudar
las poblaciones ms vulnerables, que en algunas han vivi la exclusin y la
discriminacin, lo que hace la institucin universitaria es centrar a sus estudiantes
que tenga una espritu de ayudar a estas poblaciones, para que obtengan una vida
digna respetando su cultura, crendoles amor por sus habilidades y
conocimientos para que los coloquen a flote y logren ser personas con muchas
expectativas y metas a cumplir, para esto este gran propsito como ciudadanos
debemos trabajar todos juntos, para as lograr cumplir sueos y ser un nueva
sociedad justa de vivir una vida digna.
1. qu reflexiones nos suscitan las diferentes acciones ciudadanas
descritas en la lectura asignada y en los videos reseados?

La verdad es que es cada accin ciudadana marca a cada persona, que est
dentro y fuera del proyecto ya que no solo se construye conocimiento, si no
tambin se consolidado como una sociedad unidad, donde cada participacin que
se realiz de diferentes enfoques sean hecho realidad por el gran compromiso
que hay entre los docentes de la universidad de Uniminuto, los estudiantes que se
encuentran en prcticas, y la comunidad que participa.

Ejemplo: ambiente y ciudadana se trabaja el reciclaje en el colegio donde, donde

se realiza antes una charla, para concientizarlo y darles a conocer la importancia
de separar los materiales que tienen muchos usos y beneficios.

Dentro de este proyecto tambin se trabaja las huertas comunitarias que desde los
diferentes talleres se organizan para hacerla realidad el producto final que ser de
gran importancia.

Tambin se trabaja constantemente en los colegios, con los nios ms pequeos

donde se les ensea a cuidar la naturaleza y su importancia.

Estos proyectos son importantes, ya que se trabajan juntos, para cuidado de los
recursos naturales de la localidad, donde se realiza las prcticas.

Ciudadanos emprendedores:

Los ciudadanos emprendedores es con el fin, orientar a personas que tienen una
idea de negocio, o que ya tengan uno, para que tengan una mirada diferente de
cmo crear una microempresa desde ellos mismos y as ser reconocidos. Tambin
se orientan sus conocimientos y saberes de forma de como ellos pueden subsistir,
sin olvidar el compromiso con el ambiente y la comunidad. Estos procesos de
acompaamiento se apoyan desde diferentes aspectos que son importantes, para
la comunidad donde se logra un cambio, ya que se trabaja con todas las personas
de diferentes edades y enfoques desde la cultural.
2 qu acciones ciudadanas hemos conocido en nuestro contexto cotidiano
y que han contribuido a transformar situaciones sociales complejas?

Situaciones ciudadanas que hemos conocido solo fue una durante talleres que se
realizaban en la comuna 18 alto los chorros, donde una fundacin edupar ingresa
al sector de la esperanza, para conocer la problemtica de jvenes, en las calles
con alto grado de drogadiccin que consuman en partes como las esquinas, las
tiendas, parques donde los nios y nias no asistan debido que sus familias no
las dejaban ingresar por el alto consumo de sustancia que se presencia en el sitio.

Es as como esta fundacin realiza un trabajo importante que logra atraer y reunir
la mayora de estos jvenes, a travs de charlas donde poco a poco se fueron
integrando, se realizaron talleres sobre de ocupacin del tiempo libre y muchos
talleres ldico, donde ellos empezaron a sentirse importantes y que eran parte de
la comunidad y fueron cambiado hbitos como que disminuy mucho el consumo
de droga en la calle en el parque y no lo volvieron, se debe aclarar que no se
pudo lograr que lo dejaran definitivamente el consumo, si no de hacerlo en sitios
pblicos.

Algunos jvenes aprendieron a tallar madera donde esto les ayudo a conseguir
empleos en carpinteras; esta accin fue importante pero lastimosamente la
fundacin se fue por que ellos realizaban estos procesos por tiempos.

3. Qu relacin guardan las acciones con el enfoque de la Educacin para

el Desarrollo y el Modelo de Formacin Ciudadana?

La relacin que guardan los dos aspectos es que cada uno tiene una funcin
dentro la sociedad, donde la educacin para desarrollo forma personas con
sentido responsables y comprometidos con los problemas sociales, para
construccin y transformacin de la sociedad y ms en las poblaciones
vulnerables, para poner al servicio sus conocimientos, para aportar en esa
trasformacin que como ciudadanos queremos lograr, para las comunidades que
necesitan de nuestro apoyo, todos estos aporte se dan en la prctica social. El
modelo de formacin ciudadana la ciudadana est en la responsabilidad de
saber qu es lo que pasa a su alrededor, tambin saber relacionarse con las
personas, donde sea es un ciudadano critico que conoce su realidad y la
cuestiona, indaga y es consciente de las cosas injustas, el modelo de formacin
de ciudadana, pretende que todas las personas se comprometan a participar en
la transformacin de la sociedad haciendo uso de sus derechos y deberes que
tenemos. De lo anterior nos permite decir que estos dos aspectos estn muy de la
mano ya que ambos tienen el mismo propsito que es la que todos trabajemos
colectivamente en la transformacin de la sociedad para cambiar vidas de
personas que realmente necesitan de nuestro apoyo.

4. Cmo se reconoce la ciudadana crtica y activa en las acciones que se

observan en los videos?

Ciudadana critica.

Se reconoce a travs de como los docentes de la universidad, e estudiantes en

prctica dentro en las diferentes zonas y observan, escuchan y deducen los
diferentes aspectos que ellos ven importantes, para trabajar e intercambian ideas
de los participantes que siempre estn preparados, para dar respuesta a la
diferentes inquietudes que se le presentan. Donde se realizan conversatorios y
debates.

Ciudadana activa

Es la evidencia de como en los tres procesos de acciones ciudadanas que se

observan en los videos como el tema o proyecto que se profundizo se pudo llevar
acabo, donde los participantes fueron los que adquirieron el conocimiento y se
pudo crear grupos cooperativos donde se respet los derechos de cada uno de
los integrantes. Tambin se ve el trabajo de la unin de la comunidad, para
transformar diferentes acciones en realidad como se evidencia en los videos,
como el cuidar el medio ambiente que es importante y de los otros beneficios trae,
no solo para quien hace parte o ejecuta el proyecto, sino tambin para el que los
rodea, tambin el trabajo de identificar como crear nuestra microempresa, desde
nuestra comunidad siendo nosotros mismos consumidores de lo que presentamos
y el conocimiento de cmo manejar nuestra crtica sobre el consumo y el producto
que se presenta, en la otra se evidencia la importancia de trasformar un sociedad
a travs de parte cultural, donde todos los miembros de la comunidad pueden
participar de las diferentes actividades y talleres que se realizan, dndole otra
cara a un barrio; donde ha visto de difcil acceso por su contexto social.

5. Cules son las transformaciones que experimentan los actores que

participan en las acciones de los videos.

Ambiente y ciudadana

Actores

Los estudiantes de los colegios que lograr reciclar separando la materia el cual
ayuda a evitar la contaminacin.

Como los nios desde pequeos se educan para conocer y cuidar los recursos
naturales

Y como la comunidad a travs de la huerta comunitaria logran cultivar plantas

medicinales que no solo contribuyen al medio ambiente sino a tener sus propios
cultivos para su uso diario.

Los estudiantes que realizan este acompaamiento del proceso son ms

competitivos ya que aplican conocimiento, aplican experiencia, que son llevados
a la realidad.

Relacin de los estudiantes de Uniminuto conocen la problemtica y ayudan a

solucionar y los beneficiarios comienzan el proceso de aprendizaje porque esta
relacin es doble va que nos dice que ambos contribuyen a mejorar.

Tres principios
 Conclusin

De una vez finalizada la actividad del reconocimiento de acciones socialmente

responsable, nos permite decir que son temas de gran importancia, debido a que
nos estamos formando, para servirle a la sociedad, donde nos encontramos
comprometidos en hacer parte de esa transformacin, donde muchas de esas
poblaciones esperan por ese momento, con fin de tener unas oportunidades, para
mejorar su calidad de vida. Podemos concluir que para poder ser parte de estos
proyectos debemos tener amor y pasin por lo que hacemos, no hacerlo por
cumplir, si no verdaderamente, porque nos gusta, ya que es hora que nuestro
pas vaya incrementando su desarrollo, con cada granito que hagamos todos
juntos, donde todas estas poblaciones de bajos recursos tenga nuevas
oportunidades, como lo es la educacin, la cual es una de las que ms incrementa
el desarrollo de un pas.