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GRUPO UNMSM 2017 I GRUPO UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE GRUPO GACETA P REUNIVERSITARIA GACETA GACETA
GRUPO
UNMSM 2017 I
GRUPO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE
GRUPO GACETA P REUNIVERSITARIA
GACETA GACETA
SAN MARCOS
UNMSM 2017 - I
UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMÉRICA
P REUNIVERSITARIA P REUNIVERSITARIA
1
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1
1

2 0 1 7

Psicología

Filosofía

UNMSM 2017 II

GRUPO GACETA P REUNIVERSITARIA

En la actualidad, un enfoque psicológico se

valora,

estructura de conocimientos teóricos de tipo

una

PREGUNTA N. º 1

entre

los

psicólogos,

como

Identifique la afirmación correcta que explica el por qué la psicología adquiere el estatus de ciencia.

A) Comienza a estudiar la mente consciente,

inconsciente y la conducta.

B) Empieza a obtener conocimientos mediante el

uso de la experimentación.

C) Separa el estudio del alma de los conocimientos de la mente.

D) La aparición de las escuelas en psicología

elevan su nivel científico.

E) Comienza a estudiar los “átomos” de la

mente con el método del insight.

A)

dogmática.

B)

relativa.

C)

falaz.

D)

empírica.

E)

racional.

PREGUNTA N. º 5

“Si no está en tus manos cambiar una situación

que te produce dolor, siempre podrás escoger la actitud con la que afrontes ese sufrimiento”,

constituye

la

frecuentemente,

frase célebre, utilizada,

una

PREGUNTA N. º 2

psicoterapia

perspectiva del enfoque psicológico

en

desde

Evaluar

separarlos

intelectual, para dosificar la enseñanza; pudo haber sido una medida que se aplicó en algunos

colegios

producto de una interpretación

intelectualmente

en

aulas

los alumnos y su coeficiente A) cognitivo. B) psicodinámico. C) conductual. D) funcionalista. E) humanista.
los alumnos y
su coeficiente
A)
cognitivo.
B)
psicodinámico.
C)
conductual.
D)
funcionalista.
E)
humanista.
Carlos
es
un
de
las

A)

humanista.

B)

cognitivo.

C)

psicodinámico.

D)

conductual.

E)

evolutivo.

a

según

equivocada de los aportes de la antigua escuela psicológica denominada

A) estructuralista.

B) psicoanalista.

C) funcionalista.

D) gestáltica.

E) conductista.

PREGUNTA N. º 6

joven que aún se encuentra

sufriendo por una antigua decepción amorosa. El psicólogo que lo evalúa considera que su estado emocional es producto de traumáticas

experiencias infantiles de rechazo que padeció,

cuales no recuerda. Este tipo de

explicación es propia del enfoque psicológico denominado

PREGUNTA. º 3

Escuela psicológica cuya tesis planteaba que la psicología debería obtener sus conocimientos de manera objetiva, deduciendo principios y leyes, mediante la experimentación con animales en

los

igual que aquellos

laboratorios,

al

conocimientos

que lo obtienen las ciencias

naturales.

A)

Psicoanálisis

B)

Conductista

C)

Funcionalista

D)

Estructuralista

E)

Gestáltica

PREGUNTA N. º 4

PREGUNTA N. º 7

Un psicólogo le advierte a su paciente “Ud. tiene pensamientos distorsionados, catastróficos e injustificados sobre su estado de salud, cambie su forma de pensar y mejorará su estado emocional”. El enfoque psicológico aplicado en este caso se denomina

A) psicodinámico. B) cognitivo. 2
A)
psicodinámico.
B)
cognitivo.
2

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C)

D) funcionalista.

E) humanista.

conductual.

un filósofo analiza rigurosamente,

guiado por la duda y el afán de conocer, las

Cuando

teorías científicas poniendo a prueba la validez

de

característica de la actitud filosófica denominada

la

las

mismas,

pone

de

manifiesto

PREGUNTA N. º 8

El estudio de aquel perfil psicológico de las adolescentes que las hacen vulnerables a embarazos no deseados es un tema que lo aborda la psicología

A) clínica.

B) social.

C) educativa.

D) organizacional.

E) evolutiva.

A)

dogmática.

B)

crítica.

C)

universal.

D)

totalizadora.

E)

particular.

PREGUNTA N. º 12

Las preguntas ¿Cuál es la naturaleza de los

universales? ¿Los universales están en las cosas o fuera de ellas? fueron planteadas por algunos filósofos medievales como parte de su reflexión,

corresponden al estudio de la disciplina filosófica conocida como

y

PREGUNTA N. º 9

En una investigación realizada en una empresa

industrial peruana se concluyó que “Existe una relación directamente proporcional entre el nivel de estrés de los operarios y la incidencia de accidentes de trabajo”. Se deduce que este

resultado

es producto de la aplicación del

método de investigación

A) Ética. B) Epistemología. C) Ontología. D) Axiología. E) Gnoseología. paso
A)
Ética.
B)
Epistemología.
C)
Ontología.
D)
Axiología.
E)
Gnoseología.
paso

explicación

A)

mística.

B)

racional.

C)

religiosa.

D)

fabulosa.

E)

teleológica.

A)

evolutivo.

B)

experimental.

C)

descriptivo.

D)

clínico.

E)

correlacional.

PREGUNTA N. º 10

PREGUNTA N. º 13

Thales de Mileto, sostuvo que todas las cosas

provienen de una materia única y primordial, y que ese elemento primigenio es el agua. Esta fue una radical y novedosa forma de dilucidar el origen de todo cuanto existe, lo cual supone el

de la explicación mitológica a la

En la investigación titulada: “Efecto de un programa de estimulación del pensamiento crítico sobre el nivel de comprensión lectora en

estudiantes preuniversitarios”. Identifique Ud. la variable dependiente.

A) Programa de estimulación del pensamiento

crítico

B) Nivel de comprensión lectora en los estudiantes

C) Relación entre pensamiento crítico y comprensión lectora

D) Aplicación de un diseño constituido por un

grupo experimental y control

E) Rendimiento académico de los estudiantes

preuniversitarios

PREGUNTA N. º 14

Desde sus orígenes, la filosofía no se ha conformado con el estudio particular de la realidad, ni con elaborar visiones parciales del mundo. Por el contrario, la filosofía siempre ha buscado brindar una visión general o integral de

las cosas, tratando de explicar el Ser en todas sus

manifestaciones. De lo anterior, se deduce que

una de las características de la actitud filosófica

PREGUNTA N. º 11

es ser 3
es ser
3

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A) crítica.

B) radical.

C) problemática.

D) totalizadora.

E) racional.

PREGUNTA N. º 15

PREGUNTA N. º 18

Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones relacionadas con la filosofía de Parménides.

I. El Ser es único, eterno e inmutable.

II. II. El Ser se conoce con los sentidos.

III. III. El cambio es aparente e ilusorio.

IV.IV. Desarrolló una filosofía racionalista.

Sócrates sostuvo, en contra de los sofistas, que no es la voz de la mayoría o la elocuencia de un

discurso

bueno o justo, ya que el bien y la justicia no están sujetos a nuestra voluntad ni a nuestros

intereses. De lo anterior, se infiere válidamente que para Sócrates el conocimiento y la verdad son

A) inalcanzables.

B) aparentes.

C) cambiantes.

D) relativos.

E) absolutos.

convincente la que decide qué es

A)

VVVV

B)

FFFF

C)

FFVV

D)

FFFV

E)

VFVV

PREGUNTA N. º 19

La segunda generación de derechos humanos

tuvo como objetivo fundamental el reconocimiento de la jornada laboral de las ocho horas, el acceso a la educación, entre otros beneficios para la población; el reconocimiento se dio en el contexto de la

A) B) C) D) E)
A)
B)
C)
D)
E)

PREGUNTA N. º 16

Algunos historiadores de la filosofía, sostienen, respecto de los sofistas, que el haber comprobado la existencia de diversas tradiciones y leyes, en los diversos lugares que visitaron para vender sus conocimientos, hizo que desarrollaran una teoría del conocimiento y una ética de carácter

A)

pragmatista.

B)

relativista.

C) racionalista.

D) absolutista.

E) hedonista.

PREGUNTA N. º 17

Guerra fría. Revolución industrial. Primera Guerra Mundial. Segunda Guerra Mundial. Revolución francesa.

PREGUNTA N. º 20

José Luis Pérez Medrano es detenido en la vía

pública sin motivo alguno por efectivos policiales y llevado a una comisaria, luego de permanecer en este lugar pasado el tiempo límite establecido por ley, presenta una demanda de Habeas Corpus, resultando admisible. Marque la alternativa que se relacione con el texto anterior.

A) Acceso a la justicia por efectivos policiales

B) Defensa de derechos fundamentales de la

persona

C) Vulneración de derechos por autoridad

renuente a acatar norma legal

D) Defensa de la información por parte del

Estado

E) La corrupción en los centros penitenciarios

Un anciano

jovialidad propia de un niño porque es algo que

ya vivió y no volverá a vivir, ya que todo está sujeto al cambio permanente. Este caso da

que lo

compone tiene un carácter dinámico, aspecto

fundamental que define la filosofía de

ya no tiene la piel, la voz ni la

cuenta de que el mundo

A)

Sócrates.

B)

Parménides.

C)

Heráclito.

D)

Thales.

E)

Anaximandro.

y todo

lo

PREGUNTA N. º 21

4
4

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Un

hinduista,

padre

de

familia que profesa el culto

la

conversan

con

el

director

de

B) manifestar solidaridad por la suerte adversa

de los demás

escuela donde estudia su hijo, mencionando

C)

manifestar sentimientos por los demás

que por sus creencias el niño no podrá llevar el

D)

ser indiferente a la desgracia o a la fortuna

curso de religión, a lo cual el director contesta

E)

ser constantes en buscar la felicidad en los

que tendrá que expulsarlo de la escuela. En esta

éxitos

situación el director de la escuela está atentando contra el derecho constitucional de las libertades

A)

civiles.

B)

intelectuales.

C)

espirituales.

D)

individuales.

E)

personales.

PREGUNTA. º 22

Relaciona correctamente, la columna de la izquierda, sobre los derechos a la libertad, con los casos que corresponden en la columna de la

derecha.

I. Individuales ( ) a. Crear una empresa de

espectáculos para niños.

II.

función realizada por el Congreso. III. Económicas ( ) c. Expresar su creencia y costumbres religiosas.

IV.

dentro del país.

Intelectuales ( ) d. Transitar sin impedimento

PREGUNTA N. º 25

Epicuro manifestaba que la ataraxia del sabio era

A) Un estado transitorio y efímero del alma

B) Un estado avalado por los sentidos

C) Manifestación de la experiencia sensorial

D) La tranquilidad del alma por la reÀe[ión constante

E) La imperturbabilidad del alma

A) B) D) ataraxia
A)
B)
D)
ataraxia

PREGUNTA N. º 26

En su gnoseología los epicureistas manifestaban

que los átomos ingresan por los sentidos

formando luego la eídola

Espirituales ( ) b. Opinar y cuestionar la

que era producto del razonamiento sin la

intervención de los sentidos

C) que el conocimiento verdadero no era importante

que se logra el conocimiento por medio de la

A)

Ic, IIb, IIIa, IVd

B)

Ib, IIc, IIId, IVb

C)

Id, IIc, IIIb, IVa

D)

Ic, IId, IIIb, IVa

E)

Id, IIc, IIIa, IVb

PREGUNTA N. º 27

Fue el máximo representante de los padres de la iglesia durante la patrística.

A)

Flavio Justino.

B)

Tertuliano.

C)

Orígenes.

D)

Atenágoras.

E)

Agustín de Hipona.

PREGUNTA N. º 28

Para Tomás de Aquino la verdad

A) Puede ser respaldada por la razón y por la

experiencia

B) Puede ser incognoscible

C) Depende solo de la razón

D) Es una cuestión imposible para la razón

E) Solamente es alcanzada por la fe.

PREGUNTA N. º 29

PREGUNTA N. º 23

Con respecto al orden político, las leyes y normas morales, un cínico manifestaría

A) que deben ser avalados por la razón para ser

aceptados

B) que son solo convencionalismos que hay que

aceptarlos

C)

que son normas a favor de los ricos

D)

que son contrarias a la forma natural de vida

E) que son impuestas consensuadas

a

los

demás sin ser

PREGUNTA N. º 24

Los estoicos concebían al sabio capaz de

A) manifestar altruismo por los demás

5
5

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La expresión de “ver para creer” en el pensamiento de Tomás de Aquino significa

A) precisar la existencia de dios por la contemplación de la naturaleza.

B) precisar solo de la experiencia sensorial como

base del verdadero conocimiento

C) encausar la razón por la vía de los sentidos

para tener un conocimiento científico

D) fundamentar la fe en la creencia antes que en

la experiencia.

E) es la base de toda acción responsable antes

de especular

PREGUNTA N. º 30

El problema de los universales corresponde al período

A)

escolástico

B)

patrístico

C)

renacentista

D)

moderno

E)

antiguo

PREGUNTA N. º 31

Las

universales serán

posturas

dentro

del

PREGUNTA N. º 33

que

los

Sostenían

conceptos con los cuales se designan las cosas.

universales

solo

eran

A)

Tomistas

B)

Cristianos

C)

nominalistas

D)

Realistas

E)

Escéptico.

PREGUNTA N. º 34

El pensamiento cartesiano, pretendió consolidar la filosofía como

A) Contenido exclusivo del ser racional

B) La encargada de generar un cambio en la

realidad irreal del hombre

C)

D)

La posibilidad de conocer la esencia Un saber autónomo, saber riguroso El camino para transformar la realidad

E) de los B) C) inmediata D)
E)
de
los
B)
C)
inmediata
D)

E)

PREGUNTA N. º 35

De acuerdo al Innatismo Gnoseológico de Descartes, estas ideas manifiestan un conocimiento, es decir, A) suprasensible – más elevado que la

experiencia sensorial, pero no de la razón

divino y no racional – de naturaleza sublime

y perfecta pues Dios mismo radica en ellas

a posteriori – dependientes de la experiencia

a priori – independientes de la experiencia

a priori – dependientes de la experiencia

problema

A)

idealista y realistas

B)

universalistas y nominalistas

C)

realistas y materialistas

D)

monistas y dualistas

E)

realistas y nominalistas

PREGUNTA N. º 32

La vía de los grados de perfección lleva a concluir que

A) no hay nada perfecto solo dios es perfecto y

se llega a el por la fe B) la tendencia natural hace ver niveles de perfección que respaldan la existencia de lo sumo

perfecto

C) los diversos seres no pueden haber salido de

la nada por ello se concibe la idea de lo perfecto que ha hecho posible lo demás.

D) lo perfecto es una idea lógica porque existe

lo imperfecto a nuestro alrededor.

E) lo imperfecto no puede ser la idea que

sustente lo existente por haber orden y armonía entre los seres.

PREGUNTA N. º 36

Sostiene Kant que

posibilidad

universales y necesarias.

son la condición de la

las verdades absolutamente

de

A)

la metafísica y el dogmatismo

B)

la metafísica y el escepticismo

C)

el fenómeno y el noúmeno

D)

las formas apriorísticas de la conciencia

E)

las experiencias racionales inexactas

PREGUNTA N. º 37

Kant llega a un agnosticismo a:

A) 1egar la posibilidad de conocer en su má[ima

expresión al fenómeno como representación de la cosa en sí.

6
6

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B)

es decir al noúmeno, la naturaleza de las cosas; tal

1egar la posibilidad de conocer la ³cosa en sí´,

La extinción en el condicionamiento clásico ocurre cuando:

como éstas existen en sí mismas

A)

6e aparea EC y E1

C)

Afirmar la posibilidad de ser cognoscible la

B)

'esaparece el E1 del apareamiento

naturale]a misma de las cosas, es decir al

C)

El E1 se vuelve EC

noúmeno

D)

Desaparece el EC del apareamiento

D)

1egar la e[istencia de dos entidades ~nicas,

E)

Desaparece el EI del apareamiento

el fenómeno y el noúmeno

E) Afirmar la e[istencia de la forma a posteriori

como fundamento de toda verdad racional

PREGUNTA N. º 42

Proceso

probabilidad de ocurrencia de una conducta en función al tipo de consecuencia que va seguida de la manifestación de la conducta.

A) Extinción B) Castigo

C) Reforzamiento

D) Asociacionismo

E) Paralelismo

mediante el cual se incrementa la

PREGUNTA N. º 38

El conductismo se opone a referidos a los procesos psíquicos.

A) las manifestaciones cuantitativas de comportamiento

B) las reacciones ambientales que inÀuencian

en el aprendizaje

C) el modelo estímulo-respuesta

A) B) C) D) E)
A)
B)
C)
D)
E)

PREGUNTA N. º 43

D) todo estudio de aquello que no pueda ser observable ni medible

E)

Para 7hurstone la habilidad para identificar diferencias o cambios en el medio o elementos en una comparación, Pertenecen…

ante el uso del métodos fisiológicos

Comprensión verbal Memoria Fluidez verbal Rapidez perceptiva Habilidad numérica

PREGUNTA N. º 39

La adquisición de normas y reglas de interacción social serían muestra del aprendizaje…

A)

Cognitivo

B)

Cultural

C)

Afectivo

D)

Motriz

E) Motor

PREGUNTA N. º 40

PREGUNTA N. º 44

La capacidad en la adultez para dar solución a problemas en base a lo asimilado a las propias experiencias, correspondería según Cattell a…

A)

Los sistemas de codificación

B)

Los esquemas cognitivos

C)

La genética

D)

La inteligencia Àuida

E)

La inteligencia cristalizada

PREGUNTA N. º 45

De acuerdo con

elemento) que presenta capacidades o cualidades que ayudarán a otro de menor capacidad a desarrollar las suyas se denomina

el sujeto (un otro

el aprendizaje

se toma como un proceso o actividad mental

humana,

conocimiento privilegiando por los procesos internos del pensamiento, memoria, percepción, entre otros.

Desde una concepción

presentando como resultado al

A)

Afectiva

B)

Cognitiva

C)

Motivacional

D)

Volitiva

E)

Oréctica

PREGUNTA N. º 41

A) Bruner – significancia B) Vigotsky – andamiaje C) Piaget – esquemas mentales 7
A)
Bruner – significancia
B)
Vigotsky – andamiaje
C)
Piaget – esquemas mentales
7

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D) Gardner – andamiaje

E) Goleman – zona de desarrollo próximo

PREGUNTA N. º 46

Cuando Miguel reconoce que es celoso y en ocasiones reacciona violentamente, de acuerdo

la Inteligencia Emocional estaría manifestando:

con

A) Autorregulación B) Empatía

C) Autoconocimiento

D) Autocontrol

E) Habilidades sociales

PREGUNTA N. º 50

Cuando Andresito de dos años y medio utiliza

como sombrero, estaría

teoría

evidenciando

piagetiana.

A) finalismo

B) sincretismo

C) irreversibilidad

D) imitación diferida

E) juego simbólico

un

balde

pequeño

según

la

PREGUNTA N. º 51

PREGUNTA N. º 47

La solución de problemas abstractos o con

elementos

visoespaciales

corresponde a la

inteligencia

según Cattell.

A) Cristalizada

B) Fluida

C) 1umérica

D) Kinestésica

E) Analítica

PREGUNTA N. º 48

Señale la alternativa correcta respecto a los siguientes enunciados:

En la adultez tardía la memoria activa o de trabajo se halla en buen estado. b. En la adultez tardía, se presenta una optimización de la memoria a largo plazo.

a.

c. En la adultez tardía se da la etapa del desarrollo psicosocial identidad vs. Confusión de roles.

Todas son falsas.

Todas son verdaderas

Solo b es verdadero. a y c son verdadero

PREGUNTA N. º 52

Relaciona: Funciones de la familia.

Los padres de Ethel (un infante de 2 años) deciden apoyarla frente a los conflictos de confianza y autorrealización, para la formación estudiantil.

II. II. Muy importante que los hijos participe en

las actividades del colegio y comunidad, ya que ello le permitirá que interaccione y como consecuencias mejores relaciones interpersonales con los demás.

III. III. Una de pareja de esposos están de acuerdo que los dos deben trabajar para poder solventar los gastos económicos que se presentan en la familia.

IV.IV. Teresa se siente muy emocionada contenta porque reconoce que sus padres la quieren mucho y se lo demuestran apoyándola y expresándole su amor.

A) B) D) E) I.
A)
B)
D)
E)
I.

C) a y b son falsos.

Para Gardner, la inteligencia permite…

A)

acomodaciones

B) Entender la inteligencia artificial

Adaptarse al medio mediante asimilaciones y

C) 0odificar el medio en base a la ciencia y la

tecnología D) Solucionar problemas o crear productos que favorezcan a un entorno particular.

E) Cambiar la forma entender a una sociedad

industrializada

PREGUNTA N. º 49

Sternberg brinda mayor importancia a la forma cómo… A) Sirve la inteligencia para comprender la naturaleza B) Se procesa la información para solucionar problemas y se toma decisiones

C) La genética infuye en el desarrollo intelectual

D) La inteligencia ayuda determina a la cristali]ada

E) Influye la cultura en la inteligencia

a. Rol social 8
a. Rol social
8

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b.

Rol afectivo

c.

Rol educativo

d.

Rol de económico

A)

Ic, IIa, IIId, IVb

B)

Ia, IIc, IIId, IVb

C)

Ic, IIa, IIIb, IVd D) Id, IIc, IIIb, IVa

E)

Id, IIb, IIIc, IVa

PREGUNTA N. º 53

La disciplina que estudia la validez y estructura del conocimiento científico es

D) I y II E) II y III

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PREGUNTA N. º 56

Escuela de la psicología que se interesa por

comprender y tratar los procesos patológicos; como la histeria, las fobias y las psicosis de los humanos:

A) Conductismo

B) Gestaltismo

A)

la gnoseología.

C)

Psicoanálisis

B)

la epistemología

D)

Funcionalismo

C)

la tecnología

E)

Cognitivismo

D)

el método científico.

UNI 2017-I

E)

la ciencia.

UNI 2017-I

PREGUNTA N. º 57

A) Estructuralista B) Gestáltica C) Humanista D) Cognoscitiva E) Funcionalista
A) Estructuralista
B)
Gestáltica
C)
Humanista
D)
Cognoscitiva
E) Funcionalista

La explicación de la tendencia a recepcionar e interpretar los estímulos de la manera más organizada y unitaria posible, es propia de la escuela.

PREGUNTA N. º 54

Se define acción moral como:

A) Toda acción ejecutada de acuerdo a ley.

B) Toda acción que implica responsabilidad de

los agentes que la realizan. C) Toda acción de reconocer y aceptar las consecuencias de un acto realizado.

D)

Toda acción realizada por seres humanos de

forma consciente y voluntaria.

E)

estar obligado a hacerlo.

UNI 2017-I

Toda acción de ejecutar una norma moral sin

PREGUNTA N. º 58

Mientras que Ana experimentó temor durante la proyección de una película de terror, Andrea no

pudo resistir el miedo y abandono la sala a mitad de función. Esto evidencia la característica de la afectividad denominada:

A) Intensidad

B) Polaridad

C) Nivel

D) Intimidad

E) Extensión

PREGUNTA N. º 55

¿Cuál de las siguientes proposiciones define la inferencia deductiva? I. Ley general que se obtiene de la observación de uno o más casos y no se puede asegurar que la conclusión sea verdadera en general.

II. Cuando se conoce una ley general y se aplica

a un caso particular. III. Cuando tenemos un caso que analiza todos

los posibles resultados y de acuerdo a las premisas, solo hay una posible situación; en este caso decimos que la situación única es la

conclusión.

Son correctas:

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

PREGUNTA N. º 59

El pensador de la filosofía moderna que considera a la dialéctica como una concepción de la realidad, como un método de la ciencia; además como realidad es un proceso circular de

tres momentos: tesis, antítesis y síntesis, fue:

A) Hume 9
A) Hume
9

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B)

Hegel

C)

Kant

D)

Descartes

E)

Spinoza

PREGUNTA N. º 60

La filosofía primera que intenta ir más allá de lo físico y captar lo esencial, lo inmutable es la:

A)

Lógico

B)

Axiología

C)

Gnoseología

D)

Metafísica

E)

Teodicea

1 11 21 31 41 51 B B C E E C 2 12 22
1 11
21
31 41
51
B
B
C
E
E
C
2 12
22
32 42
52
C
C
E
B
C
A
3 13
23
33 43
53
B
B
D
C
D
B
4 14
24
34 44
54
B
D
D
D
E
E
5 15
25
35 45
55
E
E
E
D
B
E
6 16
26
36 46
56
C
B
A
D
C
C
7 17
27
37 47
57
B
C
E
B
B
B
8 18
28
38 48
58
B
E
A
D
D
D
9 19
29
39 49
59
B
B
A
B
B
C
10 20
30
40 50
60
B
B
A
B
E
D
10
10