Gua para realizar una presentacin digital en

poli[Media]
 Crditos
Gua para realizar una presentacin digital en
poli[Media]
Dra. Eliana E. Gallardo Echenique

Segunda Edicin
Huancayo, Setiembre de 2016

Universidad Continental
Av. San Carlos 1980, Huancayo - Per
Telfono: (51 64) 481-430 anexo 7361
Correo electrnico: poliMedia@continental.edu.pe
http://www.continental.edu.pe/

Direccin
Emma Barrios Ipenza

Edicin:
Eliana E. Gallardo Echenique

Correccin de estilo
Eliana E. Gallardo Echenique

Diseo y diagramacin
Eliana E. Gallardo Echenique
Arnold Augusto Raymundo Vivar

Fotografa
Eliana E. Gallardo Echenique
Franz Ramos Ureta

Diseo de Cartula y Gua

poli[Media]

Arnold Augusto Raymundo Vivar

Todos los derechos reservados.

Cada autor es responsable del contenido de su propio texto. Esta gua no puede ser producida, total ni parcialmente, ni registra o
transmitida por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna forma ni por ningn medio sea mecnico, fotoqumico,
electrnico, magntico, electro-ptimo, por fotocopia, o cualquier otro medio sin el permiso previo de la Universidad Continental.
 poli[Media]
INDICE

Introduccin
04

Misin
06

Concepto
05

Contenido
multimedia
07

Materiales
13

Aspectos
tcnicos
15

Ventajas
pedaggicas
16
 poli[Media]

Introduccin

En esta gua vamos a ofrecer recomendaciones para la elaboracin de material

multimedia que incluya imagen en movimiento (video) junto a sonido e imagen
fija.

04
 poli[Media]

1
Concepto de polimedia

Sistema diseado en la Universidad Politcnica de Valencia (UPV) para la creacin

de contenidos multimedia para la educacin presencial, a distancia y/o virtual,
que abarca desde la preparacin del material docente hasta su distribucin a
travs de distintos medios (TV, Internet, CD, etc.) a los destinatarios.

PoliMedia llega a la Universidad Continental de Huancayo (Per) con el objetivo

de ser un apoyo de estudio para los estudiantes desde casa. Su diseo consigue
la extrema simplicidad para el ponente, que slo debe centrarse en explicar
sus conocimientos con la mxima claridad e inters, aislandole de cualquier
preocupacin por cuestiones tecnolgicas que le pudieran distraer.

05
 poli[Media]

2
Misin

Ofrecer al estudiante contenido audiovisual de calidad como material de

apoyo en sus diferentes asignaturas.

Dar a conocer la profesionalidad del personal acadmico de la Universidad

Continental a nivel nacional e internacional.

Innovar en docencia optimizando los recursos de las nuevas tecnologas

digitales.

El manual multimedia puede usarse:

Como apoyo al profesor para explorar informacin

Como simulacin de fenmenos complejos.

Para la realizacin de proyectos de trabajos.

Para el aula invertida.

06
 poli[Media]

3
Creacin de contenidos multimedia

Grabacin de una polimedia

Requisitos previos de la grabacin
Sobre el contenido de la grabacin:

Tener claro lo que se quiere explicar.

Escribir un esbozo sobre lo que se va a presentar y realizar ensayos previos a la grabacin.

Realizar un esquema bien estructurado.

Buscar ejemplos de cada concepto.

Preparar los grficos o diagramas que se ultilizar como material de apoyo durante la exposicin.

Sobre el vestuario:

Dado que el color de fondo es el blanco, se recomienda:

Evitar traer ropa blanca, debido al fondo blanco y a la iluminacin del estudio, porque todo lo
que sea del mismo color que el fondo desaparecer con el. Los colores mas aconsejables son
los oscuros, en todo caso se debe evitar ropa estampada con cuadros, formas variadas o raya
bicolor/multicolores, por el efecto ptimo que produce ante la cmara.

07
 poli[Media]

Preparacin de la grabacin:

En la herramienta poliMedia, las grabaciones o clips que se realizan se denominan bloques.

Se recomienda que la duracin de las distintas grabaciones (Bloques), no sobrepase los 10 minutos
de duracin. Lo que no implica que tenga que comprimir en 10 minutos toda la informacin que
se da en una clase. Por ejemplo, si se tiene preparada una presentacin de una hora de duracin,
para adaptarla al formato poliMedia se puede dividir en 6 bloques de 10 minutos (ms o menos).
Posteriormente, en el montaje final se puede listar todos de modo consecuencial sin que se vea
afectada la estructura de la presentacin original.

Tener en cuenta que adems de la explicacin grabada del ponente/docente, el estudiante puede
tener actividades o ejercicios que realizar mientas visiona el bloque (o una vez visionado), y por
su puesto dispondr de un horario de tutorias establecido por el profesor, en el podr consultar
cualquier duda que le pueda sugerir visionando los bloques o los cursos grabados, para estimar
la duracin completa de un curso grabado en formato poliMedia, hay que tener en cuenta tanto
la duracin efectiva de las grabaciones, como de las actividades propuestas que los estudiantes
deben realizar.

Organizacin de las grabaciones

Estructura de las grabaciones:

ASIGNATURA

UNIDAD

TEMAS

SEMANAS

Consideraciones:
Limitacin de tiempo la tiene los bloques: duracin no debe exceder los 10 minutos.

Una unidad puede contener tantos bloques como se considere necesarios.

Un curso puede contener tantas unidades como sean necesarios.

08
 poli[Media]

Duracin de la grabacin: Fases

Inicio:

Espera la seal del operador/tcnico para iniciar la grabacin (evite verlo antes de iniciar la
grabacin).

Saluda y capta la atencin de la audiencia con una breve introduccin, por ejemplo Hola. Mi
nombre es... En esta oportunidad quiero compartir con ustedes el tema...

Presenta el ttulo del objeto para motivar a la audiencia (estudiantes); para ello, se puede hacer
una pregunta retrica, real y til sobre el contenido, que posteriormente usted va a presentar,
as como un comentario con un toque humorstico.

Presenta el esquema, sin olvidar objetivos, contenidos y actividades.

Describe, expn y/o explica el contenido principal, manteniendo el inters del estudiante,
durante la explicacin del contenido como para la posterior actividad de aprendizaje asociada.

En este sentido:

Emplea cita(s) pertinentes(s).

Utiliza informacin actualizada (ej. noticias) en relacin con el tema.

Usa un ejemplo o ilustracin real.

Utiliza una analoga impactante.

Plantea actividades que supongan un reto para el estudiante.

09
 poli[Media]

Exposicin

Para exponer con claridad es importante:

Marquar el inicio y fin de temas y subtemas: por ejemplo: vamos a tratar, en el punto 2, una
fundamentacin terica, para ello mostraremos ejemplos y realizaremos una valoracin de los
siguientes aspectos: el primero es..., el segundo es... y, finalmente, de cada uno realizaremos.

Orientar y estructurar la exposicin. Por ejemplo: ahora vamos a centrarnos en... despus
veremos la relacin entre... por ltimo....

Dirigir la atencin de la audiencia hacia puntos importantes de la exposicin. Por ejemplo:

vamos a ver con ms detalle los principios que subyacena....

Relacionar las partes de una exposicin. Por ejemplo como habamos visto en... ahora tambin
aqu....

10
 poli[Media]

Cuidar la comunicacin verbal:

Habla despacio.

Evita dobles negaciones y voz pasiva.

Exprsate con correccin gramatical.

Cuida le diccin.

Vara el tono de voz.

Propicia pausas para hacer alguna reflexin para que los estudiantes tengan tiempo de ir
asimilando los contenidos.

Ralentiza el habla.

Emplea frases cortas.

Repite los puntos principales.

Usa sustantivos mejor que pronombres.

Define los trminos nuevos abstractos empleando un vocabulario coloquial.

Enfatiza los puntos principales hablando ms despacio, elevando la voz, acompaando con
gestos, haciendo pausas.

Escribe en la pizarra virtual o Tablet PC los trminos claves y nuevos.

Si se comete algn error:

El ponente/docente debe continuar (si el error no es muy grave); y si el error es muy grave se
deber grabar nuevamente la poliMedia.

Considerar la comunicacin no verbal:

Se considera la comunicacin no verbal para que sea coherente con el contenido verbal del
mensaje que se emite.

Movimiento en el espacio:
Durante las grabaciones, es importante que el ponente/docente no se desplace del lugar indica-
do por los tcnicos especialistas y siga las indicaciones de ellos.
En este sentido, hay determinados movimientos que el ponente/docente debe evitar como:

o Balanceos.
o Movimiento de desplazamiento lateral.
o Movimiento demasiados rpidos y bruscos.
o Mirar al equipo de grabacin.

11
 poli[Media]

Gestos:
Los gestos con las manos son los ms expresivos y utilizables. Mantener las manos y la ubicacin
del cuerpo en el encuadre del poliMedia. Hay que tener cuidado con los gestos exagerados
o repetitivos, porque pueden distraer a la audiencia. Por el contrario, la falta o dficit en la
expresin gestual afecta al inters y aade monotona en la comunicacin.

Expresin facial:

El rostro es el escenario fundamental para expresar emociones, estados de nimo y actitudes. La

mirada y la sonrisa son los recursos expresivos ms potentes. Normalmente se perciben como
inters, agrado, franqueza, confianza, entre los comunicantes.

Cierre:

Haz un breve resumen del contenido expuesto.

Indica las aplicaciones prcticas de lo explicado.

Relacionar el contenido expuesto con futuros aprendizajes.

Al finalizar debes dar una despedida corta, como:

Muchas Gracias. Espero que esta presentacin sea de mucho apoyo para usted....

Ve la cmara hasta que el tcnico operador se lo indique.

12
 poli[Media]

4
Materiales

Al igual que en la formacin presencial, utilizar materiales de apoyo que faciliten el aprendizaje
del estudiante siendo el ms utilizado las diapositivas en power point.

Recomendaciones:
Utilizar la plantilla autorizada (formato 16:9) dado que el sistema polimedia HS las presentaciones
de power point son proyectadas en formato panormico 16:. Generalmente las presentaciones
en power point estn creadas para pantallas de formato estndar 4:3, con la pantalla oficial ya
no ser necesario convertir las presentaciones.

Evitar el exceso de animaciones en las diapositivas que puede distraer la atencin del alumno.

Evitar las animaciones en las transiciones entre diapositivas.

Dividir la presentacin en muchas diapositivas con poco contenido, que tener pocas diapositivas
con mucho contenido.

Evitar el uso de elementos, accesorios que no aportan a la explicacin del tema, ejemplo:
imgenes decorativas.

Evitar utilizar fotos como fondo porque es posible que el color de alguna parte de la fotografa
coincida con el color de la fuente lo que dificultar su lectura y puede ser confuso.

Usar el fondo claro con letras oscuras, frente al fondo oscuro con letras claras.
El color del texto debe contrastar con el fondo (utilizar colores fuertes).

Usar de preferencia solo un tipo de letra o como mximo dos (siempre y cuando el cambio se
justifique)

13
 poli[Media]

Evitar los tamaos de letra muy pequeos, ya que dificultar la lectura del texto. Se recomienda
utilizar fuentes: Arial, Calibri, Verdana o book Antigua, tamao de letra para los ttulos de 20 a
28 y para el contenido de 18 a 24.

Dejar un margen de seguridad en la parte inferior derecha de la diapositiva.

Este margen es imprescindible para que en la composicin final el profesor no tape ningn texto
o imagen importante.

14
 poli[Media]

5
Aspecto tcnico

El ponente/docente de dos monitores de apoyo durante su presentacin. Uno situado delante y el

otro situado a su derecha. Ambos monitores muestran lo mismo. El material que el ponente/docente
est utilizando durante su presentacin (Power Point, navegacin Web, uso de programas, etc.), pero
utilizan de forma distinta.

El monitor frontal se utiliza para seguir la presentacin mientras se mire al frente el efecto de
estar dirigindose hacia la audiencia.

El monitor lateral se utiliza para hacer referencias al material que se est utilizando para leer,
enumerar, indicar, etc, siendo el efecto causante el de motivar a la audiencia a mirar el material
preparado por el ponente/docente.

15
 poli[Media]

6
Ventajas pedaggicas

Mejora el aprendizaje, ya que el estudiante explora libremente, repite temas hasta que los haya
dominado.

Se puede decir que se trata de un aprendizaje personalizado.

Incrementa la retencin al presentar los contenidos a travs de textos, imgenes, sonidos, etc.

Aumenta la motivacin y el gusto por aprender debido a la gran riqueza de animaciones y

sonidos, que resultan muy atractivos para los estudiantes.

16
17
poli[Media]

ucontinental.edu.pe