TALLER DE

INVESTIGACIN II

PRIMERA UNIDAD

Mg. JAVIER EDUARDO CURO YLLACONZA

HIPTESIS
 DEFINICIONES DE HIPTESIS
1.- PISCOYA, Luis Investigacin Cientfica y educacional. Enfoque
epistemolgico: Son proposiciones o enunciados que se formulan con la
intencin de dar respuestas satisfactorias a las preguntas que expresan los
problemas de investigacin.
2.- Regalado Bernal, Manuel Investigacin Cientfica : Es una proposicin
que expresa una conjetura acerca de cual es la solucin de un problema
cientfico dado
3.- CORREL, Werner Psicologa Pedaggica del comportamiento: Es una
afirmacin no verificada todava, por lo tanto tiene un nivel de suposicin,
una conjetura que dada su coherencia con las condiciones formales de la
ciencia y la experiencia parece posible o verosmil

4.- Velsquez Fernndez , ngel Metodologa de la Investigacin cientfica :

Las hiptesis son explicaciones tentativas del fenmeno que se estudia, por
lo tanto constituye una respuesta previa al problema de investigacin. En
este sentido sealan los posibles resultados que se pueden obtener con la
solucin
 La Hiptesis indican lo que estamos
buscando o tratando de probar y
pueden definirse como explicaciones
tentativas del fenmeno investigado o
formuladas a manera de
proposiciones.
QU SE La Hiptesis no necesariamente son
BUSCA CON LA verdaderas.
HIPTESIS?
Dentro de la Investigacin cientfica,
las hiptesis son proposiciones
tentativas acerca de las relaciones
entre dos o mas variables y se
apoyan en conocimientos organizados
y sistematizados las cuales estn
sujetas a comprobacin emprica.
 TIPOS DE HIPTESIS

Descriptivas de un valor o
dato proporcionado

Hiptesis de Investigacin Correlacionales

De diferencias de grupos

Causales
Hiptesis Nulas

Hiptesis Alternativas

Hiptesis Estadsticas

Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. Metodologa de la investigacin. 6ta edicin: editorial McGraw Hill, Mxico; 2014. p. 107
H0
La prevalencia de sobrepeso y obesidad no ser mayor a 41.4% en los trabajadores del

H1
La prevalencia de sobrepeso y obesidad ser mayor a 41.4% en los trabajadores del

H0
Los factores asociados al cncer gstrico que se presentan con menor frecuencia son

H1
Los factores asociados al cncer gstrico que se presentan con mayor frecuencia son

H0
No Existe relacin entre y ..

H1
Existe relacin entre ..y .

H0
El alcohol no es un factor asociado al cncer gstrico
H1
El alcohol es un factor asociado al cncer gstrico
H0
El jugo del fruto de maracuy, no presenta efecto
coadyuvante antihipertensivo en pacientes hipertensos
en tratamiento con enalapril.

H1
El jugo del fruto de maracuy, presenta efecto
coadyuvante antihipertensivo en pacientes hipertensos
en tratamiento con enalapril.
PRUEBA o CONTRASTACIN DE HIPTESIS

FORMULACIN DE HIPTESIS

ESTABLECER EL NIVEL DE SIGNIFICANCIA

ELECCIN DEL ESTADSTICO DE PRUEBA

LECTURA DEL p VALOR

TOMA DE DECISIN
 FORMULACIN DE HIPTESIS
Consiste en trasladar la estructura gramatical a
una estructura matemtica.
HO = Hiptesis nula
H1 = Hiptesis de investigacin

H0: Los niveles de hemoglobina no se relacionan con el

rendimiento acadmico de los estudiantes.

H1: Los niveles de hemoglobina se relacionan con el

rendimiento acadmico de los estudiantes.
HIPTESIS NULA HIPTESIS DE INVESTIGACIN
Ho H1
 ESTABLECER EL NIVEL DE SIGNIFICANCIA
El nivel de significancia segn Fisher, equivale a la
magnitud del error que se est dispuesto a correr, de
rechazar la hiptesis nula. Se denota por alfa ( ) y
generalmente es 0.05 (5%).

La regla de decisin es aceptar la hiptesis nula

(Ho) si el p-valor es mayor a 0.05

Por el contrario si el p valor es menor a 0.05,

entonces se rechaza la hiptesis nula y se
acepta la hiptesis de investigacin.
 *

Fuente:

* Intervalo de confianza

P valor= es igual a la frecuencia del error.

 ELECCIN DEL ESTADSTICO DE PRUEBA
Existen pruebas paramtricas y no paramtricas.

Hay dos clases de pruebas estadsticas: las

paramtricas y las no paramtricas. El estadstico
de prueba se elige en funcin a 6 conceptos: tipo
de estudio, nivel investigativo, diseo de la
investigacin, objetivo estadstico, escalas de
medicin de las variables y comportamiento de los
datos
 LECTURA DEL p VALOR
A partir del valor que indica el estadstico de
prueba.

En este caso el p-valor result 0.001, valor inferior a

0.05, por lo que la decisin estadstica es rechazar la
hiptesis nula y aceptar la hiptesis de investigacin.
 TOMA DE DECISIN
Cuando el p valor es menor a 0.05, se rechaza la
hiptesis nula y se acepta la hiptesis de investigacin.

Conclusin.- Por los resultados obtenidos en el

contraste de hiptesis, se puede concluir que
existe relacin entre los niveles de hemoglobina y
el rendimiento acadmico de los estudiantes.
El p-valor: Es la probabilidad de equivocarse al
aceptar la hiptesis del investigador como
verdadera.

El nivel de significancia: Es la mxima cantidad de

error que estamos dispuestos aceptar para dar
como vlida la hiptesis del investigador.
 EN TODA INVESTIGACIN CUANTITATIVA SE
DEBE PLANTEAR HIPTESIS?

No, no en toda investigacin se plantean hiptesis.

El hecho que se planteen hiptesis depende de un factor

esencial: el alcance inicial del estudio.

Las que formulan hiptesis son las correlacionales, o

explicativas o aquellas descriptivas que intentan pronosticar

una cifra o un hecho.

Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. Metodologa de la investigacin. 6ta edicin: editorial McGraw Hill, Mxico; 2014. p. 104
NOMBRE DE LAS VARIABLES SEGN EL NIVEL DE INVESTIGACIN
 V A R I A B L E
Una variable es una caracterstica de un individuo
o de un objeto, que puede tener diferentes
valores y por ello es lo opuesto a una constante.

Entidad abstracta que adquiere distintos valores,

se refiere a una cualidad, propiedad o
caracterstica de personas o cosas en estudio y
vara de un sujeto a otro o en un mismo sujeto en
diferentes momentos.
EJEMPLO DE VARIABLES
DEPRESIN
EDAD PESO

NIVELES DE
HEMOGLOBINA
AUTOMEDICACIN
HTA
ESTADO
NUTRICIONAL
CALIDAD DE
DIABETES
ATENCIN
MELLITUS
CARACTERSTICAS DE UNA VARIABLE

SER OBSERVABLE: Su observacin debe ser concreta y

evidente en la realidad.

SER CAMBIANTE: Puede adquirir diferentes categoras y

valores.

SER MEDIBLE Y EVALUABLE: Posibilidad de ser

cuantificada.

TENER REFERENCIA CONCEPTUAL: Debe tener origen en

un previo conocimiento terico.
 Las variables se pueden medir porque
tienen dimensiones:

Variables objetivas dimensiones fsicas

Variables subjetivas dimensiones lgicas.

Las variables tienen una condicin

indispensable: deben ser medibles, sino
se pueden medir no son variables.
DIMENSIONES DE LAS VARIABLES

DIMENSIONES DE LAS VARIABLES

Al hablar de las dimensiones, se refiere a la
medicin, ya qu slo eso se puede medir.

Para que sea variable, tiene que ser medible.

 CULES SON LAS DIMENSIONES
DE LAS VARIABLES?
Ejemplo:
Peso,
Talla,
Presin arterial,
Hemoglobina

Ejemplo:
La depresin,
Clima organizacional,
Calidad de atencin 34
 OPERACIONALIZACIN DE LAS
VARIABLES

El proceso de llevar una variable de un nivel abstracto a un

plano operacional, se denomina operacionalizacin, y la
funcin bsica de dicho proceso es precisar o concretar al
mximo el significado o alcance que se otorga a una
variable en un determinado estudio.

Canales F, Alvarado E, Pineda E. Metodologa de la investigacin, Manual para el

desarrollo del personal de salud. Mxico: Editorial Limusa S.A.; 2008. p. 111.
 OPERACIONALIZACIN DE LAS
VARIABLES

Es el proceso de llevar a Es el procedimiento por el cual

la variable de un nivel se pasa de variables generales a
abstracto (trmino o indicadores y est compuesto
por una serie de fases:
palabra) a un nivel
concreto, para poder
1. Definicin conceptual.
operar en ella.
2. Definicin operacional.
* Este proceso
materializa a la variable. 3. Elaboracin de la escala de
operacionalizacin de la
variable.
 1. DEFINICIN CONCEPTUAL

Constituye una abstraccin articulada en palabras

para facilitar su comprensin y su adecuacin a los
requerimientos prcticos de la investigacin.

Por ejemplo, la definicin conceptual de la variable Estado Nutricional

para el caso citado al comienzo, podra ser:
El estado nutricional (segn OMS) es el que se determina mediante la
valoracin del crecimiento en los nios y los cambios en la masa corporal
de los adultos, refleja diversos grados de bienestar, que en s mismos son
consecuencia de una compleja interaccin entre la dieta, factores
relacionados con la salud y el entorno fsico, social y econmico.
 2. DEFINICIN OPERACIONAL
Una definicin operacional est constituida por una serie de
procedimientos o indicaciones para realizar la medicin de una
variable definida conceptualmente (Kerlinger, F.; 1979).
En la definicin operacional se debe tener en cuenta que lo que se
intenta es obtener la mayor informacin posible de la variable
seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al
contexto, y para ello se deber hacer una cuidadosa revisin de la
literatura disponible sobre el tema de investigacin.

Por ejemplo, la definicin operacional de la variable Estado Nutricional

podra ser: El estado nutricional de un individuo es la resultante final del
balance entre ingesta y requerimiento de nutrientes. En los nios
cualquier factor que altere este equilibrio repercute rpidamente en su
peso y/o su talla.
 - La definicin Operacional nos Permite desagregar a la variable en
sus dimensiones e indicadores.
- Lo deseable es que un indicador pueda ser expresado como dato.

Cuando nos encontramos con variables complejas, donde el pasaje

de la definicin conceptual a su operacionalizacin requiere de
instancias intermedias, entonces se puede hacer una distincin
entre variables, dimensiones e indicadores.
El pasaje de la dimensin al indicador hace un recorrido de lo
general a lo particular, del plano terico al prctico contrastable.
 DIMENSIONES
Las dimensiones vendran a ser subvariables o
variables con un nivel ms cercano al indicador.
Para el caso de definir a la variable Estado
Nutricional, nos encontramos con diferentes
subdimensiones que forman parte de la variable,
como por ejemplo:
Valoracin antropomtrica
Valoracin Bioqumicos
A su vez, estas dimensiones, para poder ser
contrastadas empricamente por el investigador,
requieren operacionalizarse en indicadores
 INDICADORES

Los indicadores, no son otra cosa que

parmetros que contribuyen a ubicar
la situacin en la que se halla la
problemtica a estudiar.
En un sentido restringido, los
indicadores son datos. Para la variable
estado Nutricional podran ser:
Relacin Peso/Talla
Relacin Peso/Edad
Relacin Talla/Edad
INDICE

Un ndice es la relacin que existe entre las

categoras de los indicadores de las diferentes
dimensiones en una variable multidimensional.
Cuando trabajamos con variables
multidimensionales, cada dimensin nos acerca
a la variable pero cada una no es completa por
si sola.
El valor que damos a cada una de estas
variables para definir la variable
multidimensional es el ndice.
 INDICE

Los ndices son medidas para expresar en un

solo dato el estado de un fenmeno o hecho y
poderlo comparar con otras situaciones
similares.
El ndice resulta de la combinacin de varios
indicadores a los cuales se les asignan pesos,
magnitudes o valores cuantitativos.
Finalmente la operacionalizacin de la variable
Estado Nutricional quedara as:
 Ejemplo de Operacionalizacin de una variable

aupas H, Meja E, Novoa E, Villagmez A. Metodologa de la investigacin. 3ra edicin; Ediciones de la U: Colombia; 2014
Un cuadro de operacionalizacin de variables por lo menos debe tener:
Tomado de: Samaniego O. Curso De Entrenamiento Para Asesores Y Revisores De Tesis. F.CC.SS - UPLA
 OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

VARIABLE DEFINICIN INDICADORES NDICE TIPO ESCALA DE

CONCEPTUAL MEDICIN
(NOIR)
 EJEMPLO DE LA OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
ACCESIBILIDAD A LOS SERVICIOS DE SALUD

VARIABLE DEFINICIN DIMENSIONES INDICADORES TIPO Y

CONCEPTUAL ESCALA

Tiempo medido en
horas y minutos que
Accesibilidad tarda una persona
geogrfica para trasladarse de
su domicilio al centro
de salud.
Mayor o menor
ACCESIBILIDAD A
LOS SERVICIOS posibilidad de Accesibilidad Cantidad de dinero
tomar contacto con econmica que se gasta para
DE SALUD recibir la atencin
los servicios de
salud para recibir
asistencia. Accesibilidad Conocimientos sobre
la atencin que se da
cultural en el centro de salud

Percepcin del
problema de salud.

Canales F, Alvarado E, Pineda E. Metodologa de la investigacin, Manual para el desarrollo del personal de salud.
Mxico: Editorial Limusa S.A.; 2008. p. 113.
 VARIABLES ANALTICAS

DIMENSIONES DE LAS VARIABLES

Al hablar de las dimensiones, se refiere a la
medicin, ya qu slo eso se puede medir.

Para que sea variable, tiene que ser medible.

52
 CULES SON LAS DIMENSIONES DE LAS
VARIABLES

Ejemplo:
Peso,
Talla,
Presin arterial,
Hemoglobina

Ejemplo:
La depresin,
Clima organizacional,
Calidad de atencin

53
ATRIBUTOS DE LAS VARIABLES

ORDEN DISTANCIA - ORIGEN

54
ESCALA DE MEDICIN DE LAS VARIABLES
POBLACIN Y
MUESTRA

"Si no conozco una cosa, la investigar."

Louis Pasteur (1822-1895)
 CONFORMADO POR LA SUMA DE LAS UNIDADES DE ANALISIS, LA MUESTRA,
LA POBLACION Y EL UNIVERSO, DE UNA DETERMINADA REALIDAD.

POBLACION
UNIVERSO

MUESTRA UNIDAD DE
ESTUDIO
Para qu realizamos un muestreo?
 POBLACIN Y MUESTRA
UNIVERSO:
Universo: Es el Todo 1600 Madres de Familia del
distrito de Chupaca

Poblacin: Es parte del Universo. Es el POBLACION:

conjunto de todos los casos que concuerdan con 220 Madres de familia del
determinadas especificaciones. Jardn N 301 del distrito de
Chupaca

MUESTRA:
Muestra: Es parte de la Poblacin del cual se
recolectan datos. 27 Madres de familia

Unidad de Anlisis: Es parte de la muestra UNIDAD DE ANLISIS:

quienes van a ser medidos (personas, organizaciones, 01 Nio o nia
etc) 01 Madre de Familia
POBLACIN
MUESTRA
 EL MUESTREO

El muestreo es una tcnica de base estadstico-matemtica

que consiste en extraer de un universo o una poblacin (N),
una muestra (n).*
Es el proceso de seleccin de un nmero de individuos para un
estudio, tal que los individuos representen al grupo ms
grande del cual fueron seleccionados. (Gay L.R.)

El muestreo como tcnica facilita el trabajo del investigador,

por cuanto permite ahorrar recursos de tiempo, dinero y
esfuerzo.

* aupas H, Meja E, Novoa E, Villagmez A. Metodologa de la investigacin. 4ta ed. Ediciones de la U:

Colombia; 2014. p. 246.
A cuntos individuos
voy a evaluar?
 Para determinar el tamao de la muestra es necesario recurrir a
procedimientos matemtico-estadsticos, cuya frmula para
poblaciones finitas es:

Vivanco M. Muestreo estadstico, diseo y aplicaciones [internet]. Chile: Editorial universitaria; 2005.
Disponible en: https://books.google.com.pe/books?id=-_gr5l3LbpIC&pg=PA61&dq=tama%C3%B1o+de+la+
muestra&hl=es&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=tama%C3%B1o%20de%20la%20muestra&f=false
1ra condicin
El tamao tiene que ser calculado
con un algoritmo matemtico
2da condicin
Tiene que aplicarse una tcnica de
muestreo
TCNICA DE MUESTREO
TCNICA (TIPO) DE MUESTREO
 TIPOS DE MUESTREO
Existen dos mtodos de muestreo:

Muestreo aleatorio simple

Muestreo aleatorio sistemtico

Muestreo Muestreo aleatorio estratificado.

Probabilstico
Muestreo aleatorio por racimos (conglomerados)
 Muestreo incidental (conveniencia)

Muestreo por criterio

Muestreo no Muestreo por cuotas
Probabilstico
Bola de nieve
MUESTREO SEGN EL NIVEL DE LA INVESTIGACIN
POBLACIN TIPO DE MUESTREO

20 Pacientes que reciben No probabilstico

EXPLICATIVO un tratamiento

Pacientes de un hospital
Probabilstico
CORRELACIONAL o
No probabilstico

Poblacin de Huancayo Probabilstico

DESCRIPTIVO

7 pacientes con una No probabilstico

enfermedad Accidental
EXPLORATORIO
desconocida a la fecha
 Son aquellos en los que todos los individuos tienen la

misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de

una muestra y, consiguientemente, todas las posibles

muestras de tamao n tienen la misma probabilidad de ser

elegidas.
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE (equiprobabilstico)

1) Se asigna un nmero a cada individuo de la poblacin.

2) A travs de algn medio mecnico (bolas dentro de

una bolsa, tablas de nmeros aleatorios, nmeros
aleatorios generados con una calculadora u ordenador,
etc.) se eligen tantos sujetos como sea necesario para
completar el tamao de muestra requerido.

No aplica en poblaciones grandes.

 MUESTREO ALEATORIO SISTEMTICO

Este procedimiento exige, como el anterior, numerar todos los

elementos de la poblacin, pero en lugar de extraer n nmeros
aleatorios solo se extrae uno.

Se parte de ese nmero aleatorio i, que es un nmero elegido al

azar, y los elementos que integran la muestras son los que ocupan
los lugares i,i+k,i+2k,i+3k,,i+(n-1)k.

Es decir se toman los individuos de k en k, siendo k el resultado

de dividir el tamao de la poblacin entre el tamao de la muestra:
k=N/n.
Ejemplo: Poblacin: 8000 muestra: 500 K= 16
Se tomar un individuo por cada 16 nmeros.
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO.
Es en el que la poblacin se divide en segmentos y se selecciona una muestra para cada
segmento.

Por ejemplo si en un estudio sobre Calidad de desempeo docente la

muestra es 234; pero entre ellos existe docentes principales, ordinarios,
auxiliares, jefes de prctica. Y el propsito de la investigacin es conocer el
desempeo docente por categoras. Ser necesario que la muestra
seleccionada se extrada de manera proporcional al tamao de cada grupo.

La distribucin de la muestra en funcin de los diferentes estratos se denomina afijacin, y

puede ser de 3 tipos:
Simple, proporcinal y ptima
MUESTREO ALEATORIO POR RACIMOS O CLSTER
Se utiliza cuando los recursos econmicos son limitados; los
elementos de la poblacin se encuentran dispersos y distantes por
geografa, economa, etc.

Para seleccionar la muestra primero se determina las unidades

muestrales (grupos de personas segmentadas por caractersticas
comunes), se determina luego la submuestra para cada grupo.

Aqu debemos tener bien claro:

La unidad de anlisis son quienes van a ser medidos (participantes)
o a quienes se aplicar el instrumento.
La unidad muestral es el racimo por medio del cual se logra el
acceso a la unidad de anlisis.
Ejemplo de racimos:
Unidad de anlisis Posibles racimos

Adolescentes Academias

Obreros Fabricas

Amas de casa Mercados

Nios Colegios

Segn Hernndez Sampieri, el muestreo por racimos, es en el que las

unidades de anlisis se encuentran encapsulados en determinados lugares
fsicos. Ejemplo: en una muestra de peruanos, primero se elige al azar los
departamentos (1ra etapa), luego se elige a los distritos (2da etapa), luego se
eligen los barrios (3ra etapa), luego se eligen las viviendas (4ta etapa) y
finalmente a los individuos.
 A veces, para estudios exploratorios, el muestreo probabilstico
resulta excesivamente costoso y se acude a mtodos no
probabilsticas, an siendo conscientes de que no sirven para
realizar generalizaciones, pues no se tiene certeza de que la
muestra extrada sea representativa, ya que no todos los sujetos de
la poblacin tienen la misma probabilidad de ser elegidos.

En general se seleccionan a los sujetos siguiendo determinados

criterios procurando que la muestra sea
representativa.
 MUESTREO INTENCIONAL O CRITERIAL

El investigador selecciona segn su propio criterio, sin

ninguna regla matemtica o estadstica.

Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo

deliberado de obtener muestras "representativas"
mediante la inclusin en la muestra de grupos
supuestamente tpicos o que se cree son los ms
representativos.
 BOLA DE NIEVE

Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a

otros, y estos a otros, y as hasta conseguir una
muestra suficiente.

Este tipo se emplea muy frecuentemente cuando se

hacen estudios con poblaciones "marginales",
delincuentes, sectas, determinados tipos de
enfermos, deportistas, etc.
 UNIDADES DE ESTUDIO

UNIDAD DE
UNIDAD DE
MUESTREO
INFORMACIN

Ejemplo: Ejemplo:
- Madre de familia UNIDAD - Las farmacias
- Historias clnicas
DE - Las viviendas

ESTUDIO
Ejemplo:
- Un nio
- El paciente
UNIDAD DE
UNIDAD DE
ANLISIS
OBSERVACIN

Ejemplo:
Ejemplo:
5 cc. de sangre
Atenciones hospitalarias
Pieza dentaria
CALIDAD DE ATENCIN EN LAS FARMACIAS DE LA
REGIN JUNN - 2017.
 En una investigacin siempre tenemos una
muestra?
No siempre, pero en la mayora de las situaciones s
realizamos el estudio en una muestra, Slo cuando
queremos realizar un censo, debemos incluir todos
los casos de la poblacin.

No olvidar que siempre la intencin de un

investigador es estudiar a toda la poblacin, y slo
cuando no es posible hacer esto, se tiene que tomar
una muestra.
 TCNICAS DE
RECOLECCIN DE
DATOS
 TCNICAS
Son los medios que nos van a facilitar la realizacin de una
determinada investigacin.

INSTRUMENTOS
Son los medios que tambin nos van a ayudar la realizacin
de una investigacin debiendo cumplir los siguientes
requisitos:
-- Validez (eficacia con que se mide algo)
-- Confiabilidad (grado que produce igual
resultado)
 Tcnicas e Instrumentos

TECNICAS INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS

DOCUMENTALES MECNICOS

PREGUNTAS
ELABORADA PARA CUESTIONARIOS
APLICAR
EVALUACION
OBSERVACION EMPATICA O
FORMULARIO DE
FICHA DE
SUBJETIVA
APLICACIN O RECOLECCIN DE
CONTROL DATOS

APLICACIN DE
PREGUNTAS DE
TEST
CONVERSACION
ENTREVISTA PERSONAL O EVALUACION
PRESENCIAL
GRAFICACION DE
RESULTADOS EN ESCALAS
BASE A TEST,
FICHAS Y
CUESTIONARIOS
 Recoleccin de informacin

Primarias Se toma la informacin de forma directa

FUENTES

Secundarias Material Impreso / Historia clnica

Encuesta Cuestionario

Personal
Entrevista Telefnica
TCNICAS Correo
Internet

Personal - Directa
Observacin Con medios electrnicos

Internet
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

Si la unidad de estudio es el individuo, entonces son 5 tcnicas

Que se podran aplicar:

ENTREVISTA ENCUESTA PSICOMETRA

OBSERVACIN DOCUMENTACIN
REDACCIN CIENTFICA

Mg. Javier Curo Y

NORMAS DE VANCOUVER: HISTORIA

En 1978, un pequeo grupo de directores de revistas

mdicas generales se reuni informalmente en
Vancouver, Canad, para establecer normas
uniformes para la preparacin de los manuscritos que
se les presentaban.
Con el tiempo, el grupo de Editores de Vancouver se
amplio y se formo el Comit Internacional de
Editores de Revistas Mdicas (ICMJE) el cual revisa
peridicamente los Requisitos de Uniformidad de
Manuscritos enviados a Revistas Biomdicas.
 NORMAS GENERALES PARA CITAS EN
EL TEXTO

CITAS DIRECTAS
Las citas directas son las transcripciones literales de
prrafos extrados de una obra de un autor, es decir,
se trata de palabras de otro autor que deben ser
reconocidas y
consideradas del mismo, sin que exista ningn tipo
de duda al respecto.
Las citas directas van entre comillas. El nmero
correspondiente a la cita bibliogrfica se
situar entre parntesis a continuacin del autor.
 Citas de hasta 3 lneas
Deben ser incorporadas en el mismo prrafo y
destacadas con doble comillas.
 Citas de ms de 3 lneas
Las transcripciones ms largas deben figurar en un prrafo
independiente, y destacadas con doble comillas.
Segn otros autores:
 CITAS INDIRECTAS

Las citas indirectas son citas libres que no

corresponden a transcripciones del texto, pero a
las que el autor que las utiliza les da su forma
personalizada sin que stas pierdan su sentido
original, es decir, el autor expresa con sus
propias palabras los escritos de otro autor.
 Al tratarse de ideas contenidas en la fuente utilizada y
transformadas en palabras del propio autor del trabajo, las
normas de Vancouver no exigen el uso de doble comillas.
El nmero correspondiente a la cita bibliogrfica se situar
entre parntesis.
En el caso de ms de una cita, las mismas deben separarse
mediante comas; por ejemplo: (1, 2). Si fueran correlativas,
se menciona la primera y la ltima separadas por un guion;
por ejemplo: (1-3).
Si en el texto se alude a un autor, el nmero de la referencia
se pone tras el nombre de ste. En el caso de que se trate
de un trabajo realizado por ms de dos autores, se cita el
primero de ellos seguido de la abreviatura et al. y su
nmero de referencia.
Segn otros autores:
 Muy importante:

Se incluyen slo aquellas referencias

consultadas directamente por el
investigador, no se deben hacer citas
de cita (o segundas fuentes).
Los documentos que se citen deben
ser actuales, salvo por motivos
histricos o si no encontrsemos
referencias actualizadas.
 Cita de citas segn APA

La funcin de comparar y evaluar

alternativas es sumamente compleja.
(Gutirrez, 2016, citado en Harrison,
1987).
TABLAS Y FIGURAS
 LIBRO
Ortiz CA, Blanco T. Bromatologa. 2 ed. Lima: editorial
Ateneo; 2015.

LIBRO ELECTRNICO

Ortiz CA, Blanco T. Bromatologa [Internet]. 2 ed. Lima:

editorial Ateneo; 2015. [citado 18 de noviembre del
2015]. Disponible en:
http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine
 ARTCULO EN REVISTA IMPRESA
Snchez L, Apardo T, Muoz A, et al. Prevalencia de
Obesidad en nios de zona urbana. Revista de nutricin
hospitalaria. Setiembre 2004; 122(6): 9-15.

Volumen (nmero): Nmero inicial-nmero final de pgina del artculo

ARTCULO EN REVISTA ELECTRNICO

Snchez L, Apardo T, Muoz A, et al. Prevalencia de
Obesidad en nios de zona urbana. Revista de nutricin
hospitalaria [Internet]. Setiembre 2004 [citado 18 de
noviembre del 2015]; 122(6): 9-17.
Disponible en: http://www.nlm.nih.go
 TESIS

Rodrguez L. Efecto coadyuvante del extracto liofilizado

de Passiflora edulis, en la reduccin de la presin arterial
en pacientes tratados con enalapril [tesis de maestra].
Arequipa: Universidad San Agustn; 2005. p.101.
 SECUENCIA LGICA DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN

Mg. Javier Curo Yllaconza

PREGUNTA OBJETIVO HIPTESIS RESULTADO CONCLUSIN RECOMENDACIN

PRINCIPAL GENERAL GENERAL

OBJETIVO RESULTADO CONCLUSIN RECOMENDACIN

ESPECFICO 1
1

OBJETIVO RESULTADO CONCLUSIN RECOMENDACIN

ESPECFICO 2
2

OBJETIVO RESULTADO CONCLUSIN RECOMENDACIN

ESPECFICO 3
3

DISCUSIN DE
RESULTADOS
 BUSCADORES EN INTERNET
www. mhhe.com/he/hmi6e

www. sciencedirect.com
www. who.int/hinari/es

www. researchgate.net

www. scielo.org

www. bvs.org.pe

www. redalyc.org

www. ncbi.nlm.nih.gov (pubmed)

www. scholar.google.es (google acadmico)

www. search.ebscohost.com
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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2) Carrasco S. Metodologa de la investigacin cientfica. 5ta reimpresin. Per: Editorial San Marcos;
2013.
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personal de salud. Mxico: Editorial Limusa S.A.; 2008.
4) Campos J. Constructos tericos y prcticos para la elaboracin de una tesis de maestra y doctorado.
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