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Evaluacin Institucional Junio Lenguaje

Habilidades tem Puntaje Puntaje Nota


Nombre: ______________________________ ideal Curso:
real 6 ____
Reflexin sobre el
texto Fecha: ______
Reflexin sobre el
contenido
Extraer informacin
explicita
Extraer informacin
Implcita
Funciones
gramaticales
Escritura.
Total puntos

Objetivo a evaluar: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:
explicando cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes en el lector identificando personificaciones, comparaciones e hiprboles y
explicando su significado dentro del poema analizando cmo los efectos sonoros (aliteracin y
onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas, marcando


con una X la letra de la alternativa que consideres correcta.
La lengua vive en la boca
Francisco Segovia

La lengua vive en la boca Pero no nos deja verla


como la almeja en su concha. hasta que est bien madura:
As de hermosa es su perla.
Si algo cae entre sus labios,
lo pule y lo saborea La lengua vive en la boca
como la almeja en su concha.
como si fuera una idea
nacida de siete sabios. Esto es lo que ha hecho la lengua
tras de los labios cerrados:
Aunque sea una basura
que le ha herido el paladar, Una luna que no mengua
en la noche de la boca
la envuelve y no se apresura,
pues la paciencia es su cura Tras los labios apretados,
y su modo de sanar. una luna eterna, loca
La entibia entre su saliva Por qu dicen que es de sabios
porque una idea est viva; tener cerrados los labios?
le da tiempo, le da oriente Que los abra! Que los abra!
y un reflejo del poniente Que le d luz a su perla
con su tenue quemadura. para verla.
Que los abra
y d luz a su palabra
1. Lo ledo corresponde a un tipo de texto potico porque:
a. informa sobre la importancia de la lengua.
b. narra lo que hace la lengua dentro de la boca.
c. usa un lenguaje que apela a los sentidos y genera estados de nimo.
d. se puede cantar.

2. En cul de estos versos se usa el recurso de la comparacin?


a. La lengua vive en la boca / como la almeja en su concha.
b. As de hermosa es su perla.
c. Pues la paciencia es su cura / y su modo de sanar.
d. Si algo cae entre sus labios, / lo pule y lo saborea.

3. En cul de estos versos se usa el recurso de la personificacin?


a. con su tenue quemadura
b. aunque sea una basura
c. tener cerrados los labios
d. una luna eterna, loca

4. Qu quiere decir como si fuera una idea nacida de siete sabios?


a. Como algo imaginado.
b. Como algo imposible.
c. Como algo difcil.
d. Como algo perfecto.

5. Segn el poema, qu es lo que madura y genera la lengua?


a. Una perla.
b. Una luz.
c. La palabra.
d. Una luna.
6. Explica con tus palabras el poema ledo, interpretando los recursos del lenguaje
potico.

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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas,
marcando con una X la letra de la alternativa que consideres correcta.

Federico Garca Lorca

(Fuente Vaqueros, Espaa, 1898 - Vznar, Espaa, 1936). Poeta y dramaturgo


espaol. Los primeros aos de la infancia de Federico Garca Lorca transcurrieron
en el ambiente rural de su pequeo pueblo granadino.
Estudi filosofa y letras y se licenci en derecho. A partir de 1919, se
instal en Madrid, en la Residencia de Estudiantes. En este ambiente, Lorca se
dedic con pasin no solo a la poesa, sino tambin a la msica y el dibujo, y
empez a interesarse por el teatro.
El reconocimiento y el xito literario de Federico Garca Lorca lleg con la
publicacin, en 1927, de Canciones y, sobre todo, con las aplaudidas y
continuadas representaciones en Madrid de Mariana Pineda, drama patritico.
Tras este xito, Lorca viaj a Nueva York, ciudad en la que residi como
becario durante el curso 1929-1930. Las impresiones que la ciudad imprimi en su
nimo se materializaron en Poeta en Nueva York (publicada pstumamente en
1940), un canto angustiante, con ecos de denuncia social, contra la civilizacin
urbana y mecanizada de hoy.
De nuevo en Espaa, en 1932 Federico Garca Lorca fue nombrado director
de La Barraca, compaa de teatro universitario que se propona llevar a los
pueblos de Castilla el teatro clsico del Siglo de Oro.
Las ltimas obras de Federico Garca Lorca son piezas teatrales. La casa
de Bernarda Alba, considerada su obra maestra, fue tambin la ltima, ya que ese
mismo ao, al estallar la guerra civil, fue detenido por las fuerzas franquistas y
fusilado diez das ms tarde, bajo acusaciones poco claras que sealaban hacia
su papel de poeta, librepensador y personaje susceptible de alterar el orden
social.
Fuente: Adaptacin
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/garcia_lorca.htm

7. Cul de los siguientes enunciados corresponde a la idea principal del texto?


a. Vida y obra de Garca Lorca.
b. Los xitos de Garca Lorca en el teatro.
c. La trgica muerte de un poeta.
d. Una experiencia en Nueva York.

8. Dnde vivi Garca Lorca durante su infancia?


a. En la capital de Espaa.
b. En una ciudad de Estados Unidos.
c. En un ambiente rural espaol.
d. En una residencia de estudiantes.

9. Segn el texto, cul es el sentimiento predominante en la obra Poeta en


Nueva York?
a. Admiracin.
b. Rechazo.
c. Angustia.
d. Miedo.

10. Cul de sus obras se considera obra maestra del teatro?


a. Canciones.
b. Poeta en Nueva York.
c. Mariana Pineda.
d. La casa de Bernarda Alba.

11. Cul es tu opinin sobre el hecho referido en el texto siguiente? Justifica tu


respuesta. Cuida la ortografa y redaccin.

al estallar la guerra civil, fue detenido por las fuerzas franquistas y


fusilado diez das ms tarde, bajo acusaciones poco claras que sealaban hacia
su papel de poeta, librepensador y personaje susceptible de alterar el orden
social.

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