Biología celular Telesup

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
1
http://campus.utelesup.com
e-mail: campus@utelesup.com
Prefacio
La asignatura es de naturaleza prctico terico, orientada a desarrollar en el
estudiante conocimiento sobre el origen de la vida y la evolucin de los seres vivos,
as mismo acerca de la estructura y fisiologa de la clula, tomando en cuenta el
comportamiento de las biomolculas, la estructura celular y los mecanismos de
reproduccin y transmisin hereditaria; revalora la importancia de los ecosistemas y
la conservacin de la ecologa.
Comprende cuatro Unidades de Aprendizaje:
Unidad I: Origen, evolucin y caractersticas de los seres vivos.

Unidad II: Bioqumica.
Unidad III: Biologa celular.
Unidad IV: Ecologa.
Estructura de los Contenidos
Origen, evolucin y
caractersticas de Bioqumica Biologa celular Ecologa
los seres vivos
Concepcin de Definicin, Ecosistema:

Bioelementos
Evolucin y Teoras Caractersticas y Biotopo,
sobre el Origen de la Estructura de las Biocenosis,
Vida Clulas Sucesin
Biomolculas
Ecolgica, Biomas
Inorgnicas
Evolucin
Organizacin de
Prebitica
Clulas
Biomolculas Ciclos
Eucariticas
Orgnicas Biogeoqumicos
Caractersticas de
los Seres Vivos
Fisiologa Celular I
Vitaminas Contaminacin
Ambiental
Clasificacin de
los Seres Vivos Fisiologa Celular II
Principales
Problemas
Ecolgicos
La competencia que el estudiante debe lograr al final de la asignatura es:

Reconoce las caractersticas estructurales y funcionales de los seres vivos,
comprendiendo a la clula como unidad anatmica, fisiolgica y gentica de
la vida y los mecanismos de reproduccin y evolucin adaptativa, mediante
un anlisis crtico en el cuidado del medio ambiente.
2
ndice de Contenido
I. PREFACIO 02
II. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS 03 - 136
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: ORIGEN, EVOLUCIN Y CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS 04-33
1. Introduccin 05
a. Presentacin y contextualizacin 05
b. Competencia (logro) 05
c. Capacidades 05
d. Actitudes 05
e. Ideas bsicas y contenido 05
2. Desarrollo de los temas 06-29
a. Tema 01: Concepcin de Evolucin y Teoras sobre el Origen de la Vida 07
b. Tema 02: Evolucin Prebitica 12
c. Tema 03: Caractersticas de los Seres Vivos 18
d. Tema 04: Clasificacin de los Seres Vivos. 23
3. Lecturas recomendadas 30
4. Actividades 30
5. Autoevaluacin 31
6. Resumen 33
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: BIOQUMICA 34-67
1. Introduccin 35
c. Capacidades 35
d. Actitudes 35
a. Tema 01: Bioelementos 37
b. Tema 02: Biomolculas inorgnicas 42
c. Tema 03: Biomolculas orgnicas 48
d. Tema 04: Vitaminas 60
4. Actividades 64
5. Autoevaluacin 65
6. Resumen 67
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: BIOLOGA CELULAR 68-101
1. Introduccin 69
c. Capacidades 69
d. Actitudes 69
a. Tema 01: Definicin, Caractersticas y Estructura de las Clulas 71
b. Tema 02: Organizacin de clulas eucariticas 77
c. Tema 03: Fisiologa celular I 84
d. Tema 04: Fisiologa celular II 92
4. Actividades 98
5. Autoevaluacin 99
6. Resumen 101
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: ECOLOGA 102-
1. Introduccin 103
b. Competencia 103
c. Capacidades 103
d. Actitudes 103
a. Tema 01: Ecosistema: Biotopo, biocenosis, sucesin ecolgica, biomas 105
b. Tema 02: Ciclos biogeoqumicos 110
c. Tema 03: Contaminacin ambiental 117
d. Tema 04: Principales problemas ecolgicos 121
4. Actividades 126
5. Autoevaluacin 127
6. Resumen 129
III. GLOSARIO 130
IV. FUENTES DE INFORMACIN 134
V. SOLUCIONARIO 136
3
UNIDAD
1
4
Introduccin
a)Presentacin y contextualizacin
Los temas que se tratan en la presente Unidad, tienen por finalidad que el
estudiante conozca las diversas concepciones que se han desarrollado sobre el
origen y evolucin de los seres vivos para entender el camino que ha seguido la
ciencia para resolver el problema del origen de la vida y las primeras etapas de la
evolucin biolgica.
b)Competencia
Determina analticamente las caractersticas de los seres vivos, en base a las
teoras del origen de la vida y la evolucin de las especies.
c) Capacidades
1. Identifica las teoras sobre el origen de la vida.
2. Describe la secuencia de la evolucin prebitica.
3. Reconoce las caractersticas de los seres vivos a partir de diversos ejemplos.
4. Diferencia y clasifica a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas.
d)Actitudes
Respeto y consideracin por las distintas teoras que sustentan el contenido de

esta unidad.
Participa responsablemente y organizadamente en las autoevaluaciones
presentadas.
e) Presentacin de Ideas bsicas y contenido esenciales de la Unidad:
La Unidad de Aprendizaje 01: Origen, Evolucin y Caractersticas de los

Seres Vivos, comprende el desarrollo de los siguientes temas:
TEMA 01: Concepcin de Evolucin y Teoras sobre el Origen de la Vida

TEMA 02: Evolucin Prebitica
TEMA 03: Caractersticas de los Seres Vivos
TEMA 04: Clasificacin de los Seres Vivos
5
TEMA 1
Concepcin de Evolucin y
Teoras sobre el Origen
de la Vida
Competencia:
Identifica las teoras sobre
el origen de la vida.
6
Desarrollo de los Temas
Tema 01: Concepcin de Evolucin y Teoras
sobre el Origen de la Vida
e a) CONCEPCIN DE EVOLUCIN Y EVOLUCIN BIOLGICA
La evolucin es una sucesin gradual y ordenada de cambios continuos; es el

principio intrnseco que integra una extensa realidad de hechos e informaciones
en una imagen amplia, cohesiva y unificada del universo. Sus efectos son
observables en todos los campos del saber y del pensamiento humano.
La materia y la energa son los

componentes bsicos del universo, y
por su naturaleza dinmica hacen
inevitable el cambio o evolucin.
Evolucin, por lo tanto, implica un

cambio con continuidad. La evolucin
tiene su expresin en el Universo, la
tierra, los seres vivos y el hombre.
El desarrollo del Universo, su organizacin y trayecto histrico

constituyen la expresin evolutiva de la materia y energa. No existe un
comienzo y un final, sino una continuidad en el tiempo cuyas
manifestaciones podemos percibir.
La formacin de las galaxias, el Sistema planetario solar y la Tierra son parte

del proceso evolutivo del universo. Como parte de la evolucin de la materia
terrestre, se han originado los seres vivos, los cuales han evolucionado y
continan en este proceso indefinidamente. El origen de la vida debemos
buscarla en el proceso de la evolucin material, cuyo cambio y transformacin
origin cuerpos dotados de autonoma, los cuales estn evolucionando en
base a sus propios mecanismos.
7
La evolucin biolgica slo es un aspecto de la evolucin global del

cosmos, es el cambio en la diversidad y adaptacin de las poblaciones
de organismos.
Tambin hablamos de evolucin, en otro nivel, el desarrollo histrico de las

formas de organizacin social del hombre, desde la comunidad primitiva
hasta el capitalismo. El desarrollo del
conocimiento est enmarcado dentro
de la evolucin, en el plano de la
bsqueda de interpretar de modo
objetivo la realidad y su aplicacin a
a solucin de problemas inherentes
al hombre. Cada nivel evolutivo est
regido por leyes generales y particulares. La bsqueda y aplicacin de estas
leyes constituye el eje de la evolucin del conocimiento humano.
Evolucin de la
Materia Poblacin
Organismo
Clula
FUERZAS
Materia EVOLUTIVAS
Orgnica
Materia inorgnica
Fuente:
http://adn.rimed.cu/module/contenido/muestra_cont.php?tema=5&id_subtema=121
&id=123&epig=5.1.1&Tip=epg&idMod=121
8
b) TEORAS IDEALISTAS Y MATERIALISTAS SOBRE EL ORIGEN DE LA

VIDA
A travs del tiempo han surgido una
serie de teoras que tratan de explicar el
origen y evolucin de la vida.
Las diferencias y similitudes existentes entre
los seres vivos, a lo largo de los aos, han
despertado el inters por saber cmo se
origin la vida, esto llev a muchos cientficos a buscar la explicacin ms acorde,
llegando a formularse una serie de teoras que a continuacin se describen:
TEORAS IDEALISTAS:
Las concepciones idealistas sobre la naturaleza han dominado durante largo

tiempo el pensamiento de la humanidad, dentro de esa visin se han
desarrollado diversas teoras para explicar la existencia y diversidad de los
seres vivos.
Estas formas de pensamiento basadas en mitos y cuentos que el hombre

primitivo creaba para poder explicar los fenmenos que ocurran, no hicieron
ms que desviar el desarrollo de la ciencia a los monasterios y conventos,
evitando su difusin y retardando su desarrollo. Esta etapa es conocida
como del oscurantismo cientfico.
Histricamente se pueden distinguir las siguientes concepciones tericas:
Concepciones de las Sociedades Esclavistas: Basada en la

intervencin de dioses con presencia concreta en la naturaleza y la vida
del hombre, postulan la generacin espontnea vitalista que plantea la
intervencin de una fuerza sobrenatural que acta sobre la materia.
Teora de la Biognesis: Opuesta a la generacin

espontnea, tuvo su culminacin con los experimentos
de no explica el origen de la vida, plantea que la vida
solo proviene de la vida.
9
Teora de la eternidad de la Vida: Sostiene que en la

evolucin de la materia la vida ha pasado por diferentes
formas, pero siempre ha existido. Fue planteada por Lord
Kelvin.
Teora Cosmozoica: Postula que la vida lleg a la tierra proveniente del

espacio, donde existiran planetas con vida. Sostiene que los primeros seres
vivos que llegaron fueron bacterias y lo hicieron en el interior de meteoritos.
Fue planteada por J. Liebig y otros.
Teora de la Panspermia: Sostiene que en el universo existen

grmenes de vida en reposo que se desarrollan cuando encuentran
condiciones propicias. Plantea que fueron esporas bacterianas las que
colonizaron la tierra primitiva. Fue planteada por Arrhenius.
TEORAS MATERIALISTAS:
Tiene sus orgenes en las primeras formaciones sociales. Fueron

los griegos quienes de modo ms sistemtico establecieron los
primeros postulados materialistas acerca de los seres vivos.
Alexander I.
Oparn
Se distinguen esencialmente las teoras siguientes:
Teora de la Generacin Espontnea de los Materialistas Griegos:

Establece que los elementos naturales terrestres interactan y generan seres
vivos.
Teora de la generacin Espontnea del Materialismo Mecanicista:

Sostiene que los seres vivos han surgido en la naturaleza por procesos mecnicos
y al azar. No establece pruebas ni condiciones.
Teora Cientfica Materialista Dialctica: Plantea que los seres vivos han
surgido como consecuencia de un largo proceso de evolucin de la materia. La
evolucin biolgica y el origen de la vida son parte de la evolucin de la materia.
Los seres vivos han surgido en la tierra en condiciones diferentes a las actuales,
en una atmsfera reductora, en condiciones de alta energa. Fue planteada por
Alexander I. Oparn y John B.S. Haldane.
10
TEMA 2
Evolucin
Prebitica
Competencia:
Describir la secuencia de la
evolucin prebitica.
11
Tema 02: Evolucin Prebitica.
La evolucin prebitica est sustentada en la teora quimiosinttica. En

1922 A.I. Oparin postul que la vida pudo aparecer como producto de una
evolucin qumica, factible en las condiciones de la tierra primitiva:
Una peculiar composicin de la atmsfera (metano, amoniaco, hidrgeno

molecular, vapor de agua) y una gran disponibilidad de energa (tormentas
elctricas, gran actividad volcnica, intenso bombardeo de radiaciones y altas
temperaturas).
Segn Oparin los gases de esta

atmsfera, al W entre s impulsados
por la energa disponible, originaron
molculas orgnicas simples, ellas
cayeron en el agua que se almacen
al bajar la temperatura del planeta,
formndose as una especie de
gigantesca sopa orgnica.
Aqu con el paso de los cientos de miles de aos, continuaron organizndose y

formndose molculas orgnicas de mayor tamao (macromolculas). Algunas
de ellas desarrollaron la
capacidad de autorreplicacin
(autocopiado) y se agruparon
en acmulos rodeados de una
fina pelcula de grasa
(membrana) que se
denominaron coacervados o
microesfrulas que quedaron
rodeadas por las membranas.
12
Los primeros complejos polimoleculares, enormemente variados, diferan en cuanto

a su estabilidad y slo los ms estables persistan a travs del tiempo mientras que
otros se iban formando y desintegrando; los complejos moleculares y el entorno
hacan constante intercambio de materia y energa, algunos de ellos se
fragmentaban en cuerpos ms pequeos que a su vez crecan y se volvan a
fragmentar al impulso del movimiento propio del entorno parcialmente lquido.
Estos cuerpos fueron denominados

Protobiontes, sistemas provistos de
membrana que en el curso de millones de
aos adquirieron la complejidad que les
permitieron convertirse en los antecesores
directos de los primeros seres vivos.
PRIMEROS SERES VIVOS
La aparicin de algunos Protobiontes con una relacin entre polinucletidos y

polipptidos favorable permiti transformar el contenido molecular en una
secuencia de codificacin y control biolgico de los procesos internos,
transmitiendo luego estas caractersticas a los descendientes formados por
fragmentacin.
De la evolucin de estos Protobiontes

ms complejos surgieron los
primeros seres vivos, denominados
Eubiontes, extremadamente primitivos y
sencillos, eran capaces de transmitir la
informacin sobre su estructura interna y
sobre su organizacin funcional a sus
descendientes gracias a cadenas
sencillas de polinucletidos, precursores
de los ms complejos cidos nucleicos
contemporneos. Protobionte
13
La etapa final en este largo proceso de evolucin prebitica supone la

incorporacin de las molculas que almacenan la informacin hereditaria y
la toma de control de las actividades vitales por parte de estas molculas.
Actualmente todos los seres vivos almacenan sus caractersticas en
molculas de ADN de doble cadena.
Es posible pensar entonces que bast la incorporacin de una molcula de ADN

a un complejo de protenas y la complementacin de sus actividades para que
se active el mecanismo de la herencia, sin embargo esa posibilidad requiere tal
exactitud que contrastada con las condiciones fisicoqumicas resulta casi
imposible. Este razonamiento ha llevado a pensar que el ADN asumi el control
gentico de la vida en una etapa posterior.
Cumpli el papel de ADN y protena a la vez,
por as decirlo. Es decir, ahora se sabe que
existen ribozimas, cadenas de ARN que son
capaces de catalizar reacciones qumicas y
evidentemente el ARN es un cido nucleico
Si el ARN cumpla esas dos funciones, el
eterno problema de quien fue primero, si el
ADN o las protenas se responde con el ARN bifuncional.
De esta forma debieron aparecer las primeras clulas (hace 3600 millones de
aos aproximadamente), que constaban nicamente de algunas protenas y
cido nucleicos dentro de una membrana; la fuente de energa o alimento
estaba a su alrededor, en la sopa orgnica donde se haban formado. Eran
ms primitivas que las actuales bacterias y a partir de ellas evolucionaron todas
las dems formas de vida. As al agotarse el material orgnico libre de la
sopa, sobrevivieron aquellas clulas que pudieron utilizar molculas muy
simples como el CO2 para vivir, desarrollndose as la fotosntesis.
Posteriormente al aumentar las cantidades de oxgeno, producto de la
fotosntesis, surgieron clulas parecidas a las de los animales que aparecieron
mucho despus.
14
La posibilidad de que la vida se hubiera iniciado de esta forma, la evidenci a

mediados del siglo XX.
Stanley Miller quien obtuvo molculas

orgnicas, en un sistema donde simul las
condiciones atmosfricas propuestas por
Oparin, a partir de molculas como agua,
hidrgeno, amoniaco y metano. Hoy en da
esta teora es la que tiene mayor aceptacin
Stanley Miller
cientfica.
Se piensa que la vida se origin de materia

inanimada por evolucin qumica. Si bien nunca
sabremos exactamente cmo comenz la vida,
pueden someterse a prueba algunas hiptesis
acerca de su origen.
HAY CUATRO REQUERIMIENTOS PARA LA EVOLUCIN QUMICA:
1) Ausencia de oxigeno (el oxigeno libre habra reaccionado con las

molculas orgnicas y las habra degradado).
2) Energa (para formar molculas orgnicas).
3) Componentes qumicos (como agua, minerales y gases presentes
en la atmsfera) para formar molculas orgnicas.
4) Tiempo suficiente (para que las molculas se acumularn y
reaccionarn).
15
SE CREE QUE LA EVOLUCIN QUMICA OCURRI EN CUATRO PASOS:
Se formaron pequeas Se produjeron las

molculas orgnicas y clulas a partir de los
se acumularon. ensamblajes de
polmeros orgnicos.
Se ensamblaron macromolculas a Con las macromolculas se

partir de esas molculas orgnicas formaron ensamblajes
pequeas. macromoleculares (pre-clulas).
LA EVOLUCIN PREBITICA FUE CONTROLADA POR:
o La temperatura y el
tiempo.
o El tiempo y la
atmsfera.
o La presin y el clima.
o El calor y la presin.
o La atmsfera
primitiva y el clima.
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TEMA 3
Caractersticas de
los Seres Vivos
Competencia:
Reconocer las caractersticas de los seres
vivos a partir de diversos ejemplos.
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Tema 03: Caractersticas de los Seres Vivos
Generalmente es ms fcil reconocer la vida

que definirla. Todos pueden reconocer que
un perro es un ser vivo y que una roca no lo
es; pero cules son las propiedades que
distinguen al perro de la roca?
LAS CARACTERSTICAS COMUNES A TODOS LOS SERES VIVOS SON:
a) ORGANIZACIN COMPLEJA
Los seres vivos presentan un gran nmero de niveles de organizacin

desde los llamados bioelementos (carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno,
etc.) que se organizan en biomolculas (protenas, lpidos, carbohidratos,
cidos nucleicos) que a su vez constituyen las organelas que formarn las
clulas; stas se renen formando tejidos que luego conformarn los
rganos que forman los aparatos y sistemas que dan lugar a los seres
vivos.
b) MOVIMIENTO
Los seres vivos se mueven; muchos de ellos son

capaces de cambiar de lugar y cambiar la posicin de
sus cuerpos para buscar alimento, protegerse,
defenderse y buscar bienestar.
Muchos animales caminan, corren, nadan, se arrastran, vuelan, pero hay

otros que no se mueven, tal es el caso de algunos organismos marinos como
los corales, las anmonas, las esponjas, entre otros. Las plantas, aunque no
se trasladan a otros lugares, s tiene cierto movimiento, por ejemplo: algunas
giran sus hojas y sus flores hacia la luz o para atrapar insectos con los que se
alimentan, sin embargo, este movimiento se debe realmente a una reaccin
de un estmulo del ambiente, es decir, a la irritabilidad.
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c) CRECIMIENTO
Los seres vivos pueden aumentar de volumen (crecer) mediante la

incorporacin de sustancias del medio que los rodea. El ser vivo puede
crecer por aumento en su nmero de clulas o en el volumen de ellas.
Algunos organismos crecen durante toda su vida, otros slo al principio.
d) REPRODUCCIN
Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la

reproduccin se producen nuevos individuos semejantes a sus
progenitores y perpetan la especie.
En los seres vivos se observan dos tipos de reproduccin:
Asexual :
En la reproduccin asexual un solo organismo es

capaz de originar otros individuos nuevos, que son
copias exactas del progenitor desde el punto de
vista gentico. Un claro ejemplo de reproduccin
asexual es la divisin de las bacterias en dos clulas hijas, que son
genticamente idnticas. En general, es la formacin de un nuevo individuo
a partir de clulas maternas, sin que exista meiosis, formacin de gametos o
fecundacin. No hay, por lo tanto, intercambio de material gentico (ADN), la
descendencia recibe las caractersticas y cualidades de sus progenitores.
Sexual :
La reproduccin sexual requiere la intervencin de dos individuos, siendo de

sexos diferentes. Los descendientes producidos como resultado de este
proceso biolgico, sern fruto de la combinacin del ADN de ambos
progenitores y, por tanto, sern genticamente distintos a ellos. Esta forma de
reproduccin es la ms frecuente en los organismos complejos. En este tipo de
reproduccin participan dos clulas haploides originadas por meiosis, los
gametos, que se unirn durante la fecundacin.
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e) METABOLISMO
El fenmeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar sus

alimentos para obtener nutrientes para realizar sus funciones.
En el metabolismo se efectan dos procesos fundamentales:
o Anabolismo: Es
o Catabolismo: Cuando se
desdoblan las sustancias
cuando se transforman
complejas de los nutrientes con
las sustancias sencillas
ayuda de enzimas en materiales
de los nutrientes en
simples liberando energa.
sustancias complejas.
As como:
Durante el metabolismo
El crecimiento
se realizan reacciones
La auto-reparacin y
qumicas y energticas.
La liberacin de energa dentro
del cuerpo de un organismo.
A estas reacciones se les denominan procesos

metablicos:
El ciclo material, es decir, los cambios qumicos de

sustancia en los distintos perodos del ciclo vital,
crecimiento, equilibrio e involucin.
El ciclo energtico, o sea, la transformacin de la energa qumica de los

alimentos en calor cuando el animal est en reposo, o bien en calor y
trabajo mecnico cuando realiza actividad muscular, as como la
transformacin de la energa luminosa en energa qumica en las plantas.
En los organismos hetertrofos, la sustancia y la energa se obtienen de
los alimentos. stos actan formando la sustancia propia para crecer,
mantenerse y reparar el desgaste, suministran energa y proporcionan las
sustancias reguladoras del metabolismo.
20
f) IRRITABILIDAD
La reaccin a ciertos estmulos (sonidos, olores, etc.) del medio ambiente

constituye la funcin de la irritabilidad. Por lo general los seres vivos no
son estticos, son irritables, responden a cambios fsicos o qumicos,
tanto en el medio externo como en el interno.
Los estmulos que pueden Cambios en la intensidad de luz, ruidos,

causar una respuesta en sonidos, aromas, cambios de
plantas y animales son: temperatura, variacin en la presin, etc.
g) ADAPTACIN
Las condiciones ambientales en que viven los organismos vivos cambian ya

sea lenta o rpidamente y los seres vivos deben adaptarse a estos cambios
para sobrevivir.
El proceso por el que una especie se condiciona

lenta o rpidamente para lograr sobrevivir ante los
cambios ocurridos en su medio, se llama
adaptacin o evolucin biolgica. Mediante la
evolucin todos los seres vivos mejoran sus
caractersticas de adaptacin al medio en el que se encuentran, para maximizar
sus probabilidades de supervivencia.
h) HOMEOSTASIS
Es la conservacin de un medio interno

relativamente estable muy distinto a su medio
circundante a pesar de intercambiar
constantemente materiales con l.
21
TEMA 4
Clasificacin de los
Seres Vivos
Vectoriales
Competencia:
Diferenciar y clasificar a los seres
vivos de acuerdo a sus caractersticas.
22
Tema 04: Clasificacin de los Seres Vivos
TAXONOMA
Es una parte de las ciencias naturales que estudia la clasificacin de los seres
vivos y las reglas que presiden el establecimiento de esta clasificacin. En el
siglo XX como resultado del trabajo de Darwin, Carl Linneo estableci la
existencia de dos grandes reinos:
Vegetal y Animal y cada uno tiene diversidad de clases que a continuacin

anunciamos:
Especie
Gnero
Familia
Orden
Clase
Phylum
Reino
CLASIFICACIN TAXONMICA
Fuente: www.biologia.edu.ar
23
Reino Eubacteria:
o Microorganismos procariticos, carecen de

membrana nuclear.
o Unicelulares o coloniales.
o De vida libre o parsitos.
o Presentan pared celular constituida de peptidoglucano.
o Presentan formas variadas: esfricas (cocos), abastonadas (bacilos) y
espiraladas (espirilos).
Reino Archaebacteria:
o Son procariticos, se diferencian de

las bacterias por su estructura y
bioqumica.
o Su pared celular contiene
pseudomurena.
o Ejemplo: Bacterias del metano.
http://www.tutorvista.com/biology/archaea-
and-eubacteria
Reino Protista:
o Eucariotas, unicelulares o o De vida libre parsitos

pluricelulares o Incluye algas y protozoos
Algas Protozoos
Unicelulares o pluricelulares Unicelulares
Auttrofos Hetertrofos
Pared celular con celulosa Carecen de pared celular
Presentan pigmentos fotosintticos Carecen de pigmentos
Algas rojas, algas pardas, Euglena, Ameba, Paramecio, Tripanosoma,
etc. etc.
Fuente: Fuente:
http://www.educa.madrid.org/web http://nwbiology.wikispaces.com
24
Reino Fungi (Hongos):
o Eucariotas, unicelulares
o pluricelulares
o Presentan pared celular
de quitina
o Son hetertrofos,
mayormente saprfitos,
otros son parsitos.
o Formados por hifas que
constituyen el Micelio Fuente: funfairizpisua.blogspot.com
o Ejemplos: levaduras,
mohos, hongos.
Reino plantae:
o Eucariotas, pluricelulares. o Viven fijos al suelo

o Pared celular de celulosa
Se dividen en:
Briofitas:
1
Carecen de xilema y floema

No presentan raz, tallo ni hojas, sus tejidos
son poco diferenciados, en su lugar tienen
rizoide, cauloide y filoide
Viven en zonas hmedas. Fuente:
http://elblogdesol.blogia.
Ejemplo: Musgos com/
Filicinofitas:
Presentan vasos conductores

Presentan raz, tallo y hojas
Fuente: Ejemplo: Helecho
www.biodiversidad.gob.mx
25
Gimnospermas:
Carecen de flores, no producen frutos
Mayormente son rboles de gran altura.
Ejemplo: Ciprs, pino, araucaria, etc. Fuente: www.plantas-

especies.com
Angiospermas:
Presentan flores, las semillas estn

protegidas en el ovario.
Se dividen en dos clases:
Monocotiledneas: La semilla presenta

un cotiledn. Ejemplo: maz, ajo, vainilla,
etc.
Fuente:
http://reddeparquesnacional Dicotiledneas: La semilla presenta dos
es.mma.es cotiledones. Ejemplo: frijol, papa, quinua,
etc.
Reino Animalia:
o Reino ms numeroso.
o Su clasificacin est determinada por las estructuras que se presentan

durante su desarrollo.
26
Se dividen en:
Filo Porferos:
Es el grupo ms simple, carecen de tejidos.

Cuerpo con poros. Son marinos.
Presentan clulas especializadas llamadas
coanocitos, que cumplen funciones digestivas. Fuente:http://lucaseleon
ardo.blogspot.com/2010/
Conocidas comnmente como esponjas.
08/os-poriferos.html
Filo Cnidarios:
Llamados celentreos. Son acuticos

Presentan tejidos simples.
Su nombre se debe a que presentan clulas
especializadas llamadas Cnidocitos, capaces
de secretar sustancias urticantes.
Fuente:
http://ayla87.wordpress. Incluye a las hidras, malaguas, anmonas,
com/2008/11/01/filo-
cnidarios/ corales.
Filo Platelmintos:
Gusanos planos. Mayormente son

parsitos.
Presentan o no, tubo digestivo, carecen de
sistema circulatorio y respiratorio. Fuente:
http://www.lookfordiagnosis
Ejemplo: Planaria, alicuya, tenia, etc. .com/images.php?term=Plat
elmintos&lang=2&from=56
Filo Nemtodes:
Gusanos cilndricos. Algunos son de

vida libre y otros son parsitos.
Presenta sistema digestivo completo,
carecen de sistema respiratorio y
Fuente: http://asombroso-e- circulatorio.
inaudito.blogspot.com/2010/
11/el-extrano-y-asombroso- Ejemplo: Ascaris.
gusano.html
27
Filo Anlidos:
Gusanos cilndricos anillados.

Presenta tubo digestivo, sistema
circulatorio, respira cutnea o por
branquias.
Fuente:
http://news.bbc.co.uk/hi/spanis
Ejemplo: Lombriz de tierra, sanguijuelas. h/science/newsid_6652000/665
2253.stm
Filo Moluscos:
Animales de cuerpos blandos no

segmentados cubiertos por una concha o
valva externa calcrea.
Presenta sistema circulatorio y nervioso
Fuente: desarrollado.
http://www.vootar.com/a/
Caracol Ejemplo: caracol, mejilln, pulpo, etc.
Filo Artrpodos:
Grupo ms abundante, son terrestres y

acuticos.
Fuente:
Cuerpo segmentado, apndices http://www.educa.madrid.org/web
/ies.atenea.sansebastian/departa
articulados, con exoesqueleto quitinoso. mentos/biologia_geologia/eso/1e
so.html
Abarca:
Arcnidos: Cuerpo dividido en cefalotrax y abdomen, con cuatro pares de
patas. Ejemplos: Araas, escorpiones, caros.
Crustceos: Cuerpo dividido en cefalotrax y abdomen, con un par de patas
por segmento. Ejemplos: Cangrejos, chanchito de la humedad, Krill.
Insectos: Cuerpo dividido en cabeza, trax y abdomen, con tres pares de
patas en el trax y dos pares de alas. Ejemplos: Grillo, zancudo, hormiga,
pulga, mariposa, etc.
Quilpodos: Presenta una cabeza y cuerpo dividido en segmentos con un
par de patas en cada uno. Ejemplo: Ciempis.
Diplpodos: Cabeza y cuerpo dividido en segmentos con dos pares de patas
en cada uno. Ejemplo: Milpis.
28
Filo Equinodermos:
Presentan un sistema acufero que cumple

diversas funciones.
Ejemplos: estrella de mar, erizo de mar,
Fuente:
http://www.zoobaq.org/planetaz pepino de mar.
oo/index.php?id=12&id_cat=6&
id_cont=145
Filo Cordados:
Gusanos cilndricos anillados.

Poseen columna vertebral.
Son ovparos, ovovivparos vivparos.
Algunos presentan patas, otros presentan Fuente:
http://vidadelmardeantofagasta.bl
alas aletas. ogspot.com/2009_02_01_archive.
html
Se dividen en:
Piel cubierta por escamas
Super Clase Peces: Presentan aletas
Respiracin por branquias.
Peces Cartilaginosos Peces seos

- Esqueleto cartilaginoso - Esqueleto seo
- Boca ventral y posee cloaca - Boca anterior y posee ano
- Presentan hendiduras - Branquias protegidas por el
branquiales. oprculo.
- Tiburn, raya, tollo, etc. - Atn, pejerrey, anchoveta, etc.
Piel cubierta por plumas, escamas placas crneas,

Super Clase
pelos.
Tetrpodos:
Presentan cuatro extremidades
Respiracin por branquias pulmones.
Anfibios Reptiles Aves Mamferos

Piel delgada y Piel gruesa, Piel cubierta por Piel cubierta por
hmeda. cubierta por plumas y pico pelos.
Respiracin escamas crneo. Respiracin
branquial y placas. Respiracin pulmonar.
pulmonar. Respiracin pulmonar. Perro, delfn
Rana, sapo pulmonar. Paloma, cndor
Tortuga, Boa
29
Lecturas Recomendadas
EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIN CELULAR HOY
http://www.ejournal.unam.mx/cns/espno01/CNSE0103.pdf
COMPOSICIN QUMICA DE LOS SERES VIVOS.

http://www.genomasur.com/lecturas/Guia02-1.htm
Actividades y Ejercicios
1. Establezca 3 diferencias entre las teoras idealistas y materialistas sobre el
origen de la vida. Realiza esta actividad y envala a travs de Teoras.
TEORAS IDEALISTAS TEORAS MATERIALISTAS
_______________________________
_______________________________
2. Seale los aspectos ms importantes de las siguientes caractersticas de

los seres vivos. Realiza esta actividad y envala a travs de
Caractersticas de los seres vivos.
ORGANIZACIN COMPLEJA METABOLISMO
________________________________
REPRODUCCIN IRRITABILIDAD
30
Autoevaluacin
1. Segn los materialistas griegos, los seres vivos terrestres se originaron:
a) Por la interaccin de elementos terrestres.
b) Por medio de una fuerza vital
c) Provenientes del espacio
d) Producto de la evolucin terrestre
e) Por descomposicin de la materia orgnica
2. La llegada de la vida a la tierra a travs de meteoritos, es sostenida por J.

Lisbig. H. Richter y H. Helmholtz, est enmarcado en la hiptesis de:
a) La generacin espontnea
b) La eternidad de la vida
c) El origen de la vida al azar
d) El origen evolutivo de los seres vivos
e) La vida lleg a la tierra proveniente del espacio
3. La evolucin Prebitica no fue controlada por:

a) La temperatura y el tiempo
b) El tiempo y la atmosfera
c) La presin y el clima
d) La temperatura y la presin
e) La atmosfera primitiva y el clima
4. La teora que plantea que la vida slo proviene de la vida y se opuso a la

generacin espontnea:
a) Teora de la Eternidad de la Vida
b) Teora de la Biognesis
c) Teora Cosmozoica
d) Teora de la Panspermia
e) Teora Cientfica Materialista Dialctica
5. Es la capacidad de los seres vivos mediante la cual condicionan lenta o

rpidamente su funcionamiento y estructura para sobrevivir a los cambios
del medio externo:
a) Adaptacin
b) Homeostasis
c) Movimiento
d) Reproduccin
e) Metabolismo
31
6. Capacidad de los seres vivos para mantener un medio interno relativamente

estable distinto a su medio circundante:
a) Adaptacin
b) Homeostasis
c) Movimiento
d) Reproduccin
e) Metabolismo
7. Es un requerimiento para la evolucin qumica:

a) Ausencia de energa
b) Ausencia de oxgeno
c) Ausencia de agua
d) Tiempo corto
e) Ausencia de minerales
8. Es un proceso fundamental del metabolismo en que se desdoblan las

sustancias complejas de los nutrientes con ayuda de enzimas en materiales
simples liberando energa:
a) Liberacin
b) Homeostasis
c) Anabolismo
d) Fosforilacin
e) Catabolismo
9. Reino al que pertenecen organismos eucariotas, unicelulares o pluricelulares,

que presentan pared celular de quitina:
a) Reino Moneras
b) Reino Protista
c) Reino Hongos
d) Reino Vegetal
e) Reino Animal
10. Parte de las ciencias naturales que estudia la clasificacin de los seres vivos
y las reglas que presiden el establecimiento de sta:
a) Biologa
b) Taxidermia
c) Caracterologa
d) Ordenologa
e) Taxonoma
32
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
La evolucin es una sucesin continua de cambios que se expresan en todo e

Universo, debido a que sus componentes principales materia y energa hacen
inevitable el cambio, por lo tanto todo aquello que forma parte del universo como la
tierra, los seres vivos y el hombre tambin evolucionan. La evolucin biolgica slo
es un aspecto de la evolucin global del cosmos, la evolucin biolgica es el
cambio en la diversidad y adaptacin de las poblaciones de organismos. El origen
de la vida debe ser buscado en el proceso de la evolucin material, cuyo cambio y
transformacin origin cuerpos dotados de autonoma, los cuales han evolucionado
y evolucionan en base a sus propios mecanismos; razn de ello han surgido dos
grandes grupos de teoras: Las teoras idealistas basadas en una intervencin
mgico religiosa y las teoras materialistas que le dan una concepcin cientfica a la
forma como se inici la vida en la tierra.
La teora de Oparin-Haldane sustenta la evolucin prebitica del origen de la vida

que plantea que en la tierra primitiva carente de oxgeno y rica en gases como
metano y amoniaco, ocurrieron reacciones qumicas que dieron origen a molculas
orgnicas pequeas, a su vez stas molculas se unieron formando
macromolculas, dando origen a los primeros organismos vivos a quienes los
denomin coacervados y desde all surgi la vida en sus diferentes expresiones.
Los seres vivos pueden ser reconocidos gracias a la identificacin de sus

caractersticas comunes, entre las que tenemos su organizacin compleja que
establece que los organismos vivos tienen un gran nmero de niveles de
organizacin, el crecimiento que le permite aumentar de volumen e incorporar
sustancias del medio que la rodea, la reproduccin que determina la formacin de
una descendencia, la irritabilidad que permite respuesta a estmulos del entorno y
otras ms que muestran diversos seres vivos.
La diversidad de seres vivos que han surgido en la tierra ha hecho necesario el

desarrollo de la taxonoma, rama de la biologa que nombra, describe y clasifica a
los seres vivos, tomando en cuenta sus similitudes estructurales, funcionales,
citogenticas, bioqumicas, as como sus relaciones evolutivas. Carlos Linneo ide
un sistema de clasificacin basado en categoras taxonmicas ordenadas de
menor a mayor rango que abarca Especie, Gnero, Familia, Orden, Clase, Phylum,
Reino.
33
VI. SOLUCIONARIO 7
UNIDAD
2
34
Introduccin
a) Presentacin y contextualizacin
estudiante conozca los elementos qumicos presentes en los seres vivos y que
comprenda a su vez que toda forma de vida est estructurada de elementos
naturales bajo la forma de bioelementos y biomolculas orgnicas e inorgnicas.
b) Competencia
Analiza y describe la estructura y funcin de los elementos y molculas
biogenticas, diferenciando sus propiedades orgnicas e inorgnicas.
c) Capacidades
1. Reconoce los bioelementos y describe su clasificacin y caractersticas.

2. Identifica el concepto y la composicin de los componentes qumicos de la
materia viva.
3. Describe el papel de los carbohidratos, lpidos, protenas como molculas
motoras e identifica el rol de los cidos nucleicos en la herencia.
4. Reconoce a las vitaminas, su composicin y su clasificacin.
d)Actitudes
Mostrar inters en el conocimiento que se est adquiriendo e informarse para

ampliar el tema.
Trabajar respetando los criterios de evaluacin.
La Unidad de Aprendizaje 02: Bioqumica, comprende el desarrollo de los

siguientes temas:
TEMA 01: Bioelementos
TEMA 02: Biomolculas Inorgnicas
TEMA 03: Biomolculas Orgnicas
TEMA 04: Vitaminas
35
TEMA 1
Bioelementos
Competencia:
Reconocer los bioelementos y describir
su clasificacin y caractersticas.
36
Tema 01: Bioelementos
e DEFINICIN
Los bioelementos o elementos biognicos son todos aquellos elementos qumicos

que forman parte de los seres vivos en condiciones normales.
De los 109 elementos que existen (90 naturales y 19 obtenidos en el laboratorio)
slo aproximadamente 27 de ellos se encuentran en la inmensa diversidad de
organismos.
CLASIFICACIN
Clasificaremos los bioelementos en:
1. Elementos Mayoritarios:
Bioelementos primarios: C, H, O, N, P y S; carbono (C), oxgeno (O),

nitrgeno (N), fsforo (P) y azufre (S). Representan en su conjunto el 96 al
99% del peso de la materia viva.
Bioelementos secundarios: Na+, K+, Ca2+, Mg2+, Cl-. Aunque se

encuentran en menor proporcin que los primarios, son tambin
imprescindibles para los seres vivos. En medio acuoso se encuentran siempre
ionizados.
2. Oligoelementos vestigiales: (Fe, Mn, I, F, Co, Si, Cr, Zn, Li, Mo).
Son aquellos bioelementos que se encuentran en los seres

vivos en un porcentaje menor del 0.1%. Algunos, los
indispensables, se encuentran en todos los seres
vivos, mientras que otros, variables, solamente los
necesitan algunos organismos.
37
CARACTERSTICAS
1) Bioelementos primarios o principales:

Son los elementos mayoritarios de la materia viva,
constituyen el 95% de la masa total.
Las propiedades fsico-qumicas que los hacen idneos son las siguientes:
Forman entre ellos enlaces covalentes, compartiendo electrones.

El carbono, nitrgeno y oxgeno, pueden compartir ms de un par de
electrones, formando enlaces dobles y triples, lo cual les dota de una
gran versatilidad para el enlace qumico.
Son los elementos ms ligeros con capacidad de formar enlace
covalente, por lo que dichos enlaces son muy estables.
A causa de la configuracin tetradrica de los enlaces del carbono, los
diferentes tipos de molculas orgnicas tienen estructuras
tridimensionales diferentes.
Esta conformacin espacial es responsable de la actividad biolgica.
Las combinaciones del carbono con otros elementos, como el oxgeno, el
hidrgeno, el nitrgeno, etc., permiten la aparicin de una gran variedad
de grupos funcionales, que a su vez dan lugar a las diferentes familias de
sustancias orgnicas.
Los grupos funcionales polares

son solubles en agua o
hidrfilos.
Los no polares son insolubles o

hidrfobos.
38
Estos presentan caractersticas fsicas y qumicas

diferentes, y dan a las molculas orgnicas propiedades
especficas, lo que aumenta las posibilidades de creacin
de nuevas molculas orgnicas por reaccin entre los
diferentes grupos.
Los enlaces entre los tomos de carbono pueden ser simples (C - C),
dobles (C = C) o triples, lo que permite que puedan formarse cadenas
ms o menos largas, lineales, ramificadas y anillos.
2) Bioelementos secundarios: S, P, Mg, Ca, Na, K, Cl.

Los encontramos formando parte de todos los seres vivos, y en una proporcin del
4,5%.
Se encuentra en dos aminocidos (cistena y metionina),
Azufre presentes en todas las protenas. Tambin en algunas
sustancias como el Coenzima A.
Se encuentra formando parte de los nucletidos, compuestos
que forman los cidos nucleicos, coenzimas y otras molculas
Fsforo como fosfolpidos, sustancias fundamentales de las membranas
celulares, fosfatos, sales minerales abundantes en los seres
vivos.
Forma parte de la molcula de clorofila, y en forma inica acta
Magnesio como catalizador, junto con las enzimas, en muchas reacciones
qumicas del organismo.
Forma parte de los carbonatos de calcio de estructuras
esquelticas. En forma inica interviene en la contraccin
Calcio
muscular, coagulacin sangunea y transmisin del impulso
nervioso.
Catin abundante en el medio extracelular; necesario para la
Sodio
conduccin nerviosa y la contraccin muscular.
Catin ms abundante en el interior de las clulas; necesario
Potasio
para la conduccin nerviosa y la contraccin muscular.
Anin ms frecuente; necesario para mantener el balance de

Cloro
agua en la sangre y en el fluido intersticial.
39
3) Oligoelementos:
Hierro, manganeso,
Se han aislado unos 60
cobre, zinc, flor,
oligoelementos en los seres vivos,
iodo, boro, silicio,
pero solamente 14 de ellos pueden
vanadio, cromo,
considerarse comunes para casi todos,
cobalto, selenio,
y estos son:
molibdeno y estao.
Las funciones que desempean, quedan reflejadas en el siguiente cuadro:
Fundamental para la sntesis de clorofila, catalizador en

reacciones qumicas y forma parte de citocromos que
Hierro
intervienen en la respiracin celular, y en la hemoglobina que
interviene en el transporte de oxgeno.
Interviene en la fotolisis del agua, durante el proceso de

Manganeso
fotosntesis en las plantas.
Necesario para la sntesis de la tiroxina, hormona que

Iodo
interviene en el metabolismo.
Forma parte del esmalte dentario y de los huesos, su carencia

Flor
produce caries.
Forma parte de la vitamina B12, necesaria para la sntesis de

Cobalto
hemoglobina.
Proporciona resistencia al tejido conjuntivo, endurece tejidos

Silicio
vegetales como en las gramneas.
Interviene junto a la insulina en la regulacin de glucosa en

Cromo
sangre.
Zinc Acta como catalizador en muchas reacciones del organismo.

Acta sobre los neurotransmisores y la permeabilidad celular.
Litio
En dosis adecuada puede prevenir estados de depresiones.
Forma parte de las enzimas vegetales que actan en la

Molibdeno
reduccin de los nitratos por parte de las plantas.
40
TEMA 2
Biomolculas
Inorgnicas
Competencia:
Identificar el concepto y la
composicin de los componentes
qumicos de la materia viva.
41
Tema 02: Biomolculas Inorgnicas
Las biomolculas o principios inmediatos, resultan de la unin entre tomos de

uno o ms bioelementos, son las molculas que forman parte de los seres vivos.
Adoptan mltiples conformaciones y cumplen diversas funciones, de acuerdo al
grado de complejidad y estructura que presentan.
o Glcidos
o Agua o Lpidos
Inorgnicas Orgnica
o Sales minerales o Protenas
o cidos Nucleicos
Entre ellas tenemos:
Las biomolculas Inorgnicas son todas El agua (H2O)

aquellas biomolculas que en su estructura no El oxgeno molecular
presentan enlaces covalentes carbono- (O2), El dixido de
carbono (C-C). Se distribuyen ampliamente y carbono (CO2),
son imprescindibles para la subsistencia de Las sales minerales y
todo organismo que habite nuestro planeta. algunos cidos y bases.
EL AGUA
El agua (60-90%) de la materia viva. Su abundancia

depende de la especie, la edad (menor proporcin
en individuos ms viejos) y la actividad fisiolgica
del tejido (mayor porcentaje los que tiene mayor
actividad como tejido nervioso o muscular). Aparece
en el interior de las clulas, en el lquido tisular y en
los lquidos circulantes.
42
1. Estructura
El agua es una molcula bipolar:
Los electrones que comparten el O y el H estn desplazados hacia el O por

su mayor electronegatividad por lo que esa zona de la molcula tiene una
ligera carga negativa y la de los H es ligeramente positiva. Cuando dos
molculas de agua se aproximan, la zona positiva de una molcula y la
negativa de otra se atraen.
Estas
interacciones
intermoleculares
se conocen como
puentes de
hidrgeno.
2. Propiedades y funciones biolgicas
A diferencia de otras sustancias de peso molecular semejante, el

agua es lquida a temperatura ambiente. Debido a su polaridad, el
agua es buen disolvente de los compuestos inicos y polares. Los
lquidos orgnicos (citoplasma, lquido tisular, plasma, linfa, savia) son
disoluciones acuosas que sirven para el transporte de sustancias y
como medio en el que se producen las reacciones metablicas.
El agua no slo es el medio en el que

transcurren las reacciones del
metabolismo sino que interviene en
muchas de ellas como en la
fotosntesis, en las hidrlisis y en las condensaciones.
43
El calor especfico (calor necesario para elevar 1C la temperatura

de 1g) es relativamente elevado, as como el calor de vaporizacin.
Gracias a estas dos propiedades el agua interviene en la
termorregulacin.
Mxima densidad a 4C. Como

consecuencia el hielo flota sobre el
agua lquida, lo que impide que los
ocanos y otras masas menores de
agua se congelen de abajo a arriba.
En el agua son elevadas las fuerzas

de cohesin (atraccin entre las
molculas de agua) y de adhesin
(atraccin entre el agua y una
superficie) lo origina los fenmenos
de capilaridad por los que el agua
asciende en contra de la gravedad por conductos de dimetro muy
fino (capilares). Estos fenmenos contribuyen al transporte de
sustancias en los vegetales.
Igual que otros lquidos el agua es incompresible y acta como

amortiguador mecnico (lquido amnitico, lquido sinovial) o como
esqueleto hidrosttico (lquido celmico en anlidos).
LAS SALES MINERALES

1. Sales con funcin estructural
Aparecen precipitadas formando

estructuras esquelticas, como el
carbonato de calcio (caparazones
calcreos) o el fosfato de calcio (esqueleto
de vertebrados). Carbonato de
calcio
44
2. Sales con funcin reguladora

Se encuentran ionizadas, disueltas en un medio
acuoso.
a. Fenmenos osmticos
Osmosis: difusin a travs de una membrana semipermeable

(slo permite el paso del disolvente).
Medios hipertnico (el de mayor concentracin), hipotnico (el
de menor) o isotnico (cuando los dos medios separados por la
membrana semipermeable tienen la misma concentracin de
solutos).
A travs de una membrana semipermeable el agua pasa
siempre del medio hipotnico al hipertnico.
Plasmlisis (prdida de agua de una clula en un medio
hipertnico) y turgencia (la clula se hincha en un medio
hipotnico, pudiendo llegar a estallar (lisis) si carece de pared
celular y la diferencia de concentraciones es grande).
b. Regulacin del pH
b.
Soluciones amortiguadoras formadas
por un cido dbil y su base
conjugada (o viceversa).
El equilibrio H2CO3 = HCO3 + H+ es responsable del
mantenimiento del pH en la sangre. Si el pH tiende a acidificarse
el exceso de H+ se une al HCO3 (que acta como base)
formndose H2CO3 recuperndose el pH inicial. Ante una
basificacin del medio el equilibrio se desplaza hacia la derecha
liberndose H+ por disociacin del H2CO3 (un cido dbil)
recuperndose tambin el pH inicial.
La regulacin es ms precisa porque el H2CO3 se encuentra en
equilibrio con el CO2 disuelto en el plasma (CO2 + H2O = H2CO3
= HCO3 + H+).
45
c. Cationes que realizan

acciones especficas
Ca2+ Contraccin muscular.

Coagulacin sangunea. Sinapsis.
Cofactor. Estructural.
Na+: Impulso nervioso y equilibrio hdrico.

Abundante en los medios extracelulares.
K+: Transmisin del impulso

nervioso. Contraccin muscular.
Mg2+: Cofactor. Contraccin

muscular.
46
TEMA 3
Biomolculas
Orgnicas
Competencia:
Describir el papel de los carbohidratos,
lpidos, protenas como molculas motoras e
identificar el rol de los cidos nucleicos en la
herencia.
47
Tema 03: Biomolculas Orgnicas
S ON todas aquellas biomolculas que

estn constituidas por esqueletos de
tomos de carbono (C-C) a los cuales se ligan
otros elementos. Originalmente se les denomin
orgnica porque se crea que solo los
organismos vivos podan elaborarlas, sin
embargo en la actualidad muchas de estas
molculas son sintetizadas en el laboratorio.
A. Glcidos o Carbohidratos
1. Concepto
-Biomolculas orgnicas formadas por C, H y O

-Qumicamente se pueden definir como polihidroxialdehdos
o polihidroxicetonas
-Funciones biolgicas: energtica y estructural
- Se pueden clasificar en glcidos sencillos (monosacridos), que no se pueden

descomponer por hidrlisis en otros glcidos, y complejos que s se pueden
descomponer. Los glcidos complejos comprenden a los disacridos (dos
monosacridos unidos), a los oligosacridos (entre tres y diez monosacridos) y
a los polisacridos (ms de diez).
2. Monosacridos
a. Concepto y clasificacin
- Azcares sencillos, no hidrolizables, de 3 a 7 tomos de C

(triosas, tetrosas, pentosas, hexosas). Si tienen un grupo aldehdo se llaman
aldosas y si tienen un grupo cetona se denominan cetosas.
48
b. Propiedades fsicas
- Slidos, blancos, cristalizables. Solubles en agua.

Generalmente dulces.
c. Principales monosacridos
Triosas
- 3 tomos de carbono: Gliceraldehdo y dihidroxiacetona.
Pentosas
- 5 tomos de carbono: Ribosa (ARN) y Desoxirribosa
(nucletidos del ADN), Ribulosa (Ciclo de Calvin).
Hexosas
- 6 tomos de carbono: Glucosa, Galactosa y Fructosa.
49
3. Disacridos
a. Concepto
- Oligosacridos formados por la unin de dos monosacridos mediante

un enlace.
- O-glucosdico que se produce al interaccionar un grupo OH de cada uno de

los Monosacridos, liberndose una molcula de agua y quedando un O
como puente de unin entre ambos monosacridos.
b. Propiedades.
- Cristalizables, dulces, solubles, con hidrlisis se desdoblan en monosacridos.
c. Principales disacridos.
- Maltosa (glucosa-glucosa), azcar de la Malta.

- Lactosa (glucosa-galactosa) azcar de la Leche.
- Sacarosa (glucosa-fructosa) azcar de la remolacha.
50
4. Polisacridos
a. Concepto
- Macromolculas formadas por polimerizacin de
monosacridos unidos entre s mediante enlaces
O-glucosdicos.
EJEMPLO:
Un polmero es una macromolcula formada por la repeticin de una
subunidad bsica conocida como monmero.
b. Propiedades
- Peso molecular elevado. Hidrolizables (generan monosacridos). No
dulces.
- Insolubles.
c. Principales polisacridos
- El almidn y el glucgeno actan como reservas energticas.
- La celulosa y la quitina son polisacridos estructurales.
Almidn
51
B. Lpidos
1. Concepto
- Biomolculas orgnicas formadas por C, H y O; en
algunos casos tambin P y N.
- Qumicamente heterogneos. Tienen como funcin
estructural formar membranas celulares.
- Insolubles en agua, pero solubles en disolventes orgnicos apolares.
- Presentan un brillo caracterstico y son untuosos al tacto.
- Se pueden clasificar en Triglicridos, Fosfoglicridos y Esteroides.
2. Triglicridos
a. Concepto
- Antiguamente llamadas grasas neutras, constituyen
la mayor parte de los lpidos y se encuentran en clulas
animales y vegetales.
- Estn compuestos por Glicerol (alcohol de 3 carbonos y 3 grupos alcohol
OH) y por cidos Grasos (constan de una larga cadena hidrocarbonada con
un grupo carboxilo terminal.
Los cidos grasos pueden ser:
Saturados
- No presentan dobles enlaces en la cadena hidrocarbonada.
- Puntos de fusin ms altos que los insaturados del mismo nmero de
carbonos. Son slidos a temperatura ambiente. Abundantes en grasas de
animales. Ejemplo: Palmtico (16C), Esterico (18C).
52
Insaturados
- Presentan uno o ms dobles enlaces en la cadena
hidrocarbonada.
- Puntos de fusin ms bajos que los saturados del
mismo nmero de carbonos. Lquidos a temperatura
ambiente. Predominan en grasas de origen vegetal.
Ejemplo: Oleico, Linoleico, Araquidnico.
3. Fosfoglicridos
a. Concepto
- Estn compuesto por Glicerol, 2 cidos Grasos enlazados a los OH del
glicerol, Fosfato esterificado al tercer OH del glicerol y Amino alcohol: un
pequeo grupo que contiene nitrgeno est enlazado al fosfato.
- El extremo formado por el fosfato y el amino alcohol tiene carga
neta, es polar, por lo tanto se disuelve en agua y constituye
la cabeza polar del fosfolpidos.
- Los cidos grasos son neutros (no polares) y constituyen
las colas no polares de los fosfolpidos, insolubles en
agua.
- Son componentes de las membranas celulares.
4. Esteroides
a. Concepto
- Su estructura bsica consta de 4 anillos de tomos de carbono conectados
entre s (ciclo pentanoperhidrofenantreno).
- Entre los esteroides tenemos: Colesterol (insoluble en
agua, se ubica en las membranas celulares de los
animales y en las lipoprotenas del plasma).
Vitamina D. cidos biliares y Hormonas
sexuales. Colesterol
53
C. Protenas
1. Concepto
Biomolculas orgnicas formadas por C, H, O, N y
S. Tambin pueden aparecer otros elementos en menores proporciones
(P y Fe). Son macromolculas de elevado peso molecular (5.000 -
1.000.000) formadas por la polimerizacin de aminocidos.
Constituyen un 50% del peso seco de un organismo.
Son las molculas orgnicas ms abundantes en las clulas.
Son especficas de cada especie e incluso de cada organismo.
Biolgicamente muy activas. Desempean una gran diversidad de
funciones.
2. Aminocidos
a. Concepto
Tienen como parte comn: carbono, un grupo amino (NH2), un grupo

carboxilo (COOH) y tomos de H. Como parte variable: radical. Existen
20 radicales distintos en los aminocidos que constituyen las protenas
de los seres vivos.
b. El enlace peptdico
Enlace covalente entre el grupo carboxilo de un aminocido y el grupo
amino de otro, liberndose una molcula de agua (condensacin).
54
La unin de dos aminocidos mediante un enlace peptdico se denomina

dipptido. Si el n de aminocidos es menor de cien se denomina
polipptido y con ms de cien es una protena.
3. Estructura
La funcin de las protenas est relacionada con su estructura
tridimensional. Se puede distinguir cuatro niveles de complejidad
estructural creciente:
a. Estructura primaria
- Cada protena se caracteriza por el

nmero, tipo y orden de los
aminocidos (aa) que la componen.
Esta secuencia de aa. condiciona los
niveles estructurales siguientes.
b. Estructura secundaria
- Se refiere a la disposicin en el espacio de la estructura primaria.

- Hlice alfa: la cadena de aminocidos adopta una estructura helicoidal
mantenida por puentes de H.
- Lmina plegada: cadena
plegada sobre s misma y en
zig-zag.
c. Estructura terciaria (Globular)
- Replegamiento tridimensional de una

protena con estructura secundaria.
- Las protenas con estructura terciaria
son ms activas, las fibrosas suelen
ser estructurales.
55
d. Estructura cuaternaria
(Protenas oligomricas)
- Protenas formadas por 2 o ms

cadenas polipeptdicas forman
grandes complejos estructurales.
Un ejemplo es la hemoglobina (4
subunidades iguales 2 a 2).
e. Desnaturalizacin
- Prdida de la actividad de una protena al perder su estructura secundaria,

terciaria o cuaternaria por algn cambio en el medio (temperatura, pH,
salinidad, composicin, radiaciones).
D. cidos nucleicos
1. Concepto
- Biomolculas constituidas por C, H, O, N y P. Son macromolculas formadas
por la polimerizacin de nucletidos. Son responsables del almacenamiento,
interpretacin y transmisin de la informacin gentica. Se encuentran
normalmente asociados a protenas, formando nucleoprotenas.
2. Componentes de los nucletidos
a. Pentosas
Ribosa (ARN) y desoxirribosa (ADN)
b. Bases nitrogenadas
Compuestos heterocclicos de C y N de carcter bsico.
56
Bases pirimidinicas Bases pricas

Citosina (ARN y ADN), Adenina (ARN y ADN) y
Uracilo (ARN) y Timina (ADN) Guanina (ARN y ADN)
c. cido fosfrico: En forma de fosfato (H3PO4).
3. cido Desoxirribonucleico (ADN)
a. Concepto
- Macromolculas formadas por la
polimerizacin de
desoxirribonucletidos, con
desoxirribosa como pentosa y A, T, G y
C como bases nitrogenadas. En el
hombre pueden alcanzar 50 cm x 2 nm
- Se encuentra casi exclusivamente en el
ncleo y adems en las mitocondrias y
cloroplastos.
57
4. cido Ribonucleico (ARN)
a. Concepto
- Macromolculas formadas por la polimerizacin de nucletidos, con ribosa

como pentosa y A, U, G y C como bases nitrogenadas.
- Sus funciones estn relacionadas con la interpretacin del mensaje gentico.
b.ARN de Transferencia (ARNt)
-Se encarga de aportar

aminocidos durante la sntesis de
las protenas.
c.ARN Mensajero (ARNm)
- Llevan una copia del mensaje

gentico del ADN a los ribosomas
que lo emplearn como molde en
el proceso de sntesis de
protenas (traduccin).
d. ARN Ribosmico (ARNr)
- Se asocia a protenas para constituir los ribosomas.
e. ARN Nucleolar (ARNn)
- Son molculas precursoras de los ARN que forman los ribosomas.
58
TEMA 4
Vitaminas
Competencia:
Reconocer a las vitaminas, su
composicin y su clasificacin.
59
Tema 04: Vitaminas
G RUPO de molculas orgnicas de naturaleza qumica variable (lpidos,

glcidos, etc.) necesarias en muy pequeas cantidades para los
organismos, por eso se les denomina micronutrientes, pero que no se emplean
como material de construccin ni como fuente de energa. En la mayora de los
casos las vitaminas son sintetizadas nicamente por las plantas y deben ser
incluidas en la dieta de los animales.
Las vitaminas funcionan con frecuencia como coenzimas (pequea

molcula orgnica que se une a una enzima y que es esencial para
su actividad). Distintos organismos necesitan diferentes vitaminas
y lo que es vitamina para una especie, puede ser un simple
metabolito natural para otra. Algunas vitaminas se
sintetizan en ciertas condiciones ambientales y no en
otras, por ejemplo la vitamina D se sintetiza en la piel
en presencia de luz ultravioleta.
CLASIFICACIN DE LAS VITAMINAS
A) VITAMINAS HIDROSOLUBLES
- Son de estructura qumica diversa. Todas excepto la B12,
pueden ser sintetizadas por los vegetales. Todas sirven como
coenzimas en las reacciones enzimticas
- En este grupo encontramos a las vitaminas del complejo B y la vitamina C.
VITAMINA B1 (TIAMINA)
Importante en la formacin de la sangre y en el
sistema circulatorio. Ayuda en la produccin del cido
hidroclorhdrico, necesario en la digestin. Es necesaria para fortificar los
msculos del corazn, de los intestinos y del estmago.
Se encuentra en las menestras, arroz negro, yema de huevo, arvejitas, man,
soya, trigo, esprragos, brcol, almendras, guindones, pasas; hgado de
animales; carnes de pollo, pavo, cerdo, etc.
60
VITAMINA B2 (RIVOFLAVINA)
Ayuda en el metabolismo de carbohidratos, grasa y protenas.
Es necesaria durante el embarazo. Toma parte en el
proceso de formacin de los glbulos rojos de la sangre y en
la produccin de anticuerpos.
Se le encuentra en el queso; yogur; huevos; pescado, carne de res, pollo;
brcol, espinaca, menestras, paltas, etc.
-
VITAMINA B3 (NIACINA)
Es muy importante, para la sntesis de las hormonas
sexuales. Contribuye en la elaboracin de cortisona,
tiroxina e insulina. Tambin ayuda a mantener una piel sana y un sistema
digestivo eficiente. Indispensable para la salud mental.
Se le encuentra en la carne magra, pescado, productos lcteos, huevos,
levadura de cerveza, salvado de trigo, man, germen y harina integral de trigo,
etc.
VITAMINA B5 (ACIDO PANTOTENICO)

Estimula el sistema inmune y la resistencia del organismo al
estrs.
Se le encuentra en la levadura de cerveza, frutos secos,
cereales integrales, germen de trigo, man, soya, salmn,
huevos, etc.
-
VITAMINA B6 (PIRIDOXINA)
Est ntimamente ligada a la funcin fsica y mental.
Combate las alergias, la artritis y el asma. Es necesaria en
la formacin de glbulos rojos y el sistema nervioso.
Previene formacin de piedras en riones; reduce los sntomas pre menstrual.
Se le encuentra en mayores cantidades en las almendras, arvejitas, arroz
negro, menestras, nueces, pltanos, trigo, zanahorias; meln, etc.
61
VITAMINA B8 (BIOTINA)
Necesaria para el metabolismo de los
carbohidratos, protenas y grasas. Ayuda a combatir la
depresin y la somnolencia. Alivia los dolores musculares, el eczema y la
dermatitis. Estimula el buen estado del cabello, la piel y el sistema circulatorio.
Se le encuentra en el hgado y vsceras en general. En la levadura de
cerveza, nueces, mantequilla de man, yema de huevo, coliflor, etc.
VITAMINA B9 (ACIDO FOLICO)

Contribuye a la prevencin de ciertas malformaciones congnitas.
Es necesaria para el crecimiento y la reproduccin de las clulas
del cuerpo.
Se le encuentra en los vegetales de hojas verde oscuro (espinaca,
acelgas, berros, perejil y brcoli); esprragos, nueces, hgado, granos,
vsceras, yema de huevo, leche, ostras, tubrculos, etc.
VITAMINA B12 (CIANOCOBALAMINA)

Ayuda en la prevencin de la anemia; la digestin de carbohidratos y
grasas.
Combate la anemia, desrdenes oculares, prdida de la
memoria.
Se le encuentra en los quesos, leche; huevos;
mariscos; riones e hgado de animales (vaca, cerdo).
No se le encuentra en ningn vegetal.
VITAMINA C (ACIDO ASCORBICO)

Fortalece el funcionamiento del cerebro. Es un antigripal natural.
Se le encuentra en los vegetales verdes y frutas ctricas. Arveja,
cebolla, esprrago, espinaca, palta, limn; tambin en el tomate, fresas,
mango, etc.
62
B) VITAMINAS LIPOSOLUBLES
Son todas de estructura qumica similar. Ninguna funciona como coenzima.

Se requiere una normal absorcin de grasas para poder absorberlas.
Son: Las vitaminas A, D, E y K
VITAMINA A (RETINOL)
Es la encargada de proteger el sistema respiratorio; el
sistema digestivo y los tejidos suaves de riones y vejiga.
Ayuda al desarrollo y mantencin de huesos y dientes.
Es un antioxidante, que brinda proteccin contra el cncer.
Se encuentra en el aceite de hgado de los peces; en el hgado de los
animales y en las frutas y vegetales de color amarillo y verde (alfalfa, ajo,
zapallo, meln).
VITAMINA D (CALCIFEROL)
Ayuda en la absorcin de fsforo y calcio; necesarios para el
desarrollo de huesos y dientes en los nios, su dficit produce
raquitismo en los nios.
Se le encuentra en los aceites de hgado de peces; peces de agua salada.
Adems se halla en la alfalfa, avena, camote, aceites vegetales, leche,
mantequilla, atn, salmn, sardinas, yema de huevo, etc.
VITAMINA E (TOCOFEROL)
Previene las enfermedades cardiovasculares. Ayuda a mantener
un cutis saludable y fresco. Combate la esterilidad y el
envejecimiento prematuro.
Se encuentra en aceites vegetales prensados al fro, avena, trigo, camote y
vegetales verde oscuros. Almendras y nueces. Menestras; huevos; hgado de
res; leche; etc.
VITAMINA K
Es necesaria para el desarrollo de huesos, previniendo su malformacin.
Se le encuentra en la alfalfa, brcol, soya y vegetales de color verde oscuro.
Avena, coliflor, trigo. Yema de huevo. Hgado de res; etc.
63
LAS VITAMINAS
http://benitobios.blogspot.com/2009/05/vitaminas.html
EL AGUA UN COMPUESTO INORGNICO.

http://benitobios.blogspot.com/2009/05/el-agua-un-compuesto-inorganico.html
1. Establezca 3 diferencias entre biomolculas inorgnicas y

orgnicas. Realiza esta actividad y envala a travs de
Biomolculas.
2. Seale dos caractersticas importantes de las siguientes

biomolculas:
AGUA LPIDOS
PROTEINAS ACIDOS NUCLEICOS
Realiza esta actividad y envala a travs de Caractersticas de

Biomolculas.
64
Autoevaluacin
1) Cul es la molcula ms abundante de los seres vivos?
a. La celulosa
b. El carbono
c. El agua
d. El oxgeno
e. Las protenas
2) Es un Oligoelemento:
a. Hierro
b. Azufre
c. Magnesio
d. Cloro
e. Sodio
3) De acuerdo con las Sales con funcin reguladora, identifique cual un fenmeno
osmtico.
a. El equilibrio H2CO3 = HCO3 + H+
b. Soluciones amortiguadoras
c. Transmisin del impulso nervioso
d. Plasmlisis
e. Na+
4) Los aceites de origen vegetal contienen cidos grasos . mientras

que los sebos de origen animal contienen cidos grasos.
a. Dbiles fuertes
b. Saturados insaturados
c. Fosfatados azufrados
d. Insaturados saturados
e. De cadena corta de cadena larga
5) Son vitaminas de estructura qumica similar y no funcionan como coenzimas

a. Vitaminas inorgnicas
b. Vitaminas hidrosolubles
c. Vitaminas intestinales
d. Vitaminas liposolubles
e. Vitaminas del complejo B
65
6) Vitamina tambin denominada calciferol

a. Vitamina A
b. Vitamina D
c. Vitamina E
d. Vitamina K
e. Vitamina del complejo B
7) Una protena globular es de estructura:

a. Primaria
b. Secundaria
c. Terciaria
d. Cuaternaria
e. En hlice alfa
8) Su estructura bsica consta de 4 anillos de tomos de carbono conectados

entre s (ciclopentanoperhidrofenantreno).
a. Grasas Neutras
b. Fosfolpidos
c. Colesterol
d. Triglicridos
e. Esteroides
9) La carencia de qu elemento en la dieta se relaciona con la caries dental?

a. Calcio
b. Flor
c. Fierro
d. Azufre
e. Cloro
10) La propiedad del agua de comportarse como disolvente universal se debe a:

a. La presencia del hidrgeno
b. La presencia del oxgeno
c. Su naturaleza apolar
d. Su polaridad
e. Su capacidad termorreguladora
66
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE II:
Los seres vivos estn constituidos por elementos qumicos que forman parte principal
de ellos en condiciones normales, aproximadamente existen 27 elementos de los 109
que existen en la inmensa diversidad de organismos vivientes por esa razn estos
elementos son denominados bioelementos que pueden clasificarse en bioelementos
primarios que incluyen al carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, fsforo y azufre y
constituyen en promedio del 96 al 99% del peso de la materia viva; y bioelementos
secundarios que abarca a un gran nmero de elementos como calcio, potasio,
sodio, cloro magnesio, hierro, entre otros que se encuentran distribuidos en
diferentes cantidades en todos los seres vivos pero cantidades pequeas.
Los diversos bioelementos se encuentran enlazados formando molculas

denominadas biomolculas que adoptan mltiples conformaciones y cumplen
diversas funciones, de acuerdo al grado de complejidad y estructura que presenten.
Las biomolculas inorgnicas son aquellas que en su estructura no presentan
enlaces covalentes carbono-carbono son de amplia distribucin e imprescindibles
para la subsistencia de todo organismo, entre ellas tenemos el agua (el compuesto
ms abundante de la naturaleza), el oxgeno molecular, el dixido de carbono, las
sales minerales, etc.
Las Biomolculas orgnicas a diferencia de las inorgnicas estn constituidas por

esqueletos de tomos de carbono con enlaces C-C a los cuales se ligan otros
elementos, se les denomin orgnicas porque se tena sabido que slo los seres
vivos podan elaborarlas, sin embargo hoy muchas de ellas se sintetizan en el
laboratorio; las ms importantes son los glcidos o carbohidratos, los lpidos, las
protenas, los cidos nucleicos, las vitaminas y algunos cidos y bases orgnicas,
cada una de ellas con estructura definida, cumplen una funcin especfica y la
interaccin entre ellas hace posible el metabolismo y otras al enlazarse entre s
logran conformar las diversas estructuras biolgicas.
Las vitaminas son compuestos orgnicos necesarios en muy pequeas cantidades

para los seres vivos, pero que no cumplen funcin estructural ni sirven como fuente
de energa, sino que funcionan como coenzimas regulando procesos qumicos
interviniendo por lo tanto en el desarrollo, el crecimiento y el mantenimiento del
organismo de los seres vivos por lo que su dficit o carencia puede generar muchas
alteraciones; se clasifican en dos grandes grupos, las hidrosolubles como la
vitamina C y el complejo B y en liposolubles como las vitaminas A,D,E,K.
67
UNIDAD
3
68
Introduccin
a) Presentacin y contextualizacin
estudiante conozca las caractersticas y estructura de la clula y comprenda la
organizacin de las clulas eucariticas y su fisiologa en lo que respecta a
secrecin, digestin, respiracin celular, fotosntesis, expresin gnica, duplicacin
del ADN y ciclo celular.
b) Competencia
Reconoce a la clula como la unidad bsica, fisiolgica y gentica del ser

vivo a travs de un anlisis descriptivo de la fisiologa celular comprendiendo
las funciones celulares principales.
c) Capacidades
1. Reconoce la estructura celular y describe las funciones de la membrana

celular, pared celular y su organizacin celular interna de las membranas.
2. Enumera y describe las partes que conforman las clulas eucariticas.
3. Explica las principales funciones que realizan las clulas.
4. Conoce y detalla los mecanismos de reproduccin celular
d)Actitudes
Asume con responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas.
Interesarse por ampliar los conocimientos.

La Unidad de Aprendizaje 03: Biologa Celular, comprende el desarrollo de los
siguientes temas:
TEMA 01: Definicin, Caractersticas y Estructura de las Clulas

TEMA 02: Organizacin de clulas eucariticas
TEMA 03: Fisiologa Celular I
TEMA 04: Fisiologa Celular II
69
TEMA 1
Definicin, Caractersticas
y Estructura de las
Clulas
Competencia:
Reconocer la estructura celular y
describir las funciones de la membrana
celular, pared celular y su organizacin
celular interna de las membranas.
70
.
Tema 01: Definicin, Caractersticas y

Estructura de las Clulas
DEFINICIN DE CLULA
La clula es la forma ms sencilla de organizacin biolgica. Es considerada

la unidad bsica estructural, funcional y hereditaria (gentica) capaz de
realizar todas las actividades inherentes a los seres vivos.
Segn la teora celular los virus no son considerados seres

vivos por carecer de clulas. Hay organismos formados por
una nica clula (unicelulares), como las bacterias, las
levaduras y las amebas. Hay otros ms
complejos, formados por muchas clulas (pluricelulares),
como las plantas y animales.
Por ejemplo:
En estos organismos, las clulas se ordenan en tejidos, los
que su vez forman los rganos. Aunque pueden tener
formas, tamaos y funciones diferentes, todas las clulas
tienen caractersticas comunes bastante importantes.
Caractersticas de las clulas
Estn rodeadas de una membrana celular o plasmtica que las separa del
exterior pero a la vez permite el intercambio con el medio externo.
Algunas clulas, como las bacterias y las clulas de

hongos y plantas, presentan una pared celular por fuera
de la membrana plasmtica.
La membrana plasmtica rodea al citoplasma, una solucin acuosa viscosa

donde estn inmersas las organelas, y donde ocurren importantes procesos
metablicos.
71
El material gentico o hereditario de todas las clulas es el ADN, o cido

desoxirribonucleico.
Metabolismo:
Las clulas se alimentan por s mismas, toman los
nutrientes del medio, los transforman en otras
molculas, producen energa y excretan los desechos de
estos procesos.
Reproduccin:
Las clulas se originan por divisin de otras clulas.
Diferenciacin:
Durante el desarrollo de los organismos pluricelulares muchas clulas pueden
cambiar de forma y funcin, diferencindose del resto. La diferenciacin celular
hace que una clula comience a fabricar algo que antes no fabricaba y esto
est asociado a una funcin particular.
Una neurona, por ejemplo, es una clula especializada en
la transmisin del impulso nervioso.
Sealizacin qumica. Las clulas responden a estmulos qumicos y fsicos y

suelen interactuar y comunicarse entre s, como ocurre en los organismos
pluricelulares complejos a travs de las hormonas, los neurotransmisores y los
factores de crecimiento.
Si bien todas las clulas comparten las caractersticas antes mencionadas,

presentan una serie de diferencias que permiten agruparlas en dos grandes
categoras: procariontes o procariticas y eucariontes o eucariticas.
72
Estructura de la Clula
La gran variedad de clulas que existen, manifiestan diferentes niveles de

complejidad. Pero todas poseen una masa coloidal llamada citoplasma, rodeada
de una capa que las asla del entorno y a travs de la cual se vinculan con el
exterior: la membrana citoplasmtica.
En base a su estructura es posible distinguir dos categoras:

procariticas y eucariticas.
Clulas Procariticas
Son clulas sin ncleo, constituyen la forma ms sencilla de organizacin

celular. El citoplasma posee una organizacin sencilla donde el material gentico
(ADN) se encuentra disperso, en su mayora sin asociarse a protenas histonas
(desnudo) y adoptando una forma circular estable.
Poseen organelas sin membrana tales como los ribosomas 70S (bacterias) o
ribosomas 55S (arqueobacterias). Carecen de organelas membranosos y
citoesqueleto.
73
http://biologia-lacienciadelavida.blogspot.com
Clulas Eucariticas
Son clulas con ncleo definido por membranas, poseen organizacin ms

compleja y evolutivamente son ms recientes. Poseen organelas, algunas de las
cuales tienen membranas independientes (mitocondrias, plastidios, lisosomas,
etc.) y otras que carecen de membranas, como los ribosomas 80S.
kuerpohumano.tripod.com
74
Procariotas Eucariotas
No hay membrana nuclear; Verdadero ncleo; membrana

Cuerpo Nuclear No hay mitosis. nuclear; mitosis.
Varios o muchos cromosomas,

DNA Molcula simple, no acomplejada habitualmente acomplejados
con histonas. con histonas.
Carecen de esteroles. El sistema

Composicin de Tienen esteroles
respiratorio es parte de la
las membranas Presente en orgnulos con
membrana plasmtica o del
Sistema membranas, los mitocondrios.
respiratorio mesosoma, no hay mitocondrios.
Aparato fotosinttico en
Aparato membranas internas
Presente en orgnulos con
Fotosinttico membranas, los cloroplastos.
organizadas; no hay cloroplastos.
Tamao de los 70 S
80 S, excepto los ribosomas
ribosomas de mitocondrios y cloroplastos,
que son 70S.
Movimiento Corrientes citoplasmticas raras Corrientes citoplasmticas

Citoplsmico o inexistentes. frecuentes.
Cuando hay, est compuesta

Pared Celular Pared qumica compleja de materiales simples,
(glucopeptidos). orgnicos o inorgnicos.
Tamao submicroscopico cada Tamao microscpico: cada

flagelo est compuesto de una flagelo est compuesto de 20
Flagelos fibrilla de dimensiones fibrillas en una distribucin
moleculares. caracterstica: 2x9+2
Proceso fragmentario: no hay

Proceso regular, meiosis
Reproduccin meiosis, habitualmente solo se
reorganizacin de la dotacin
Sexual reorganizan porciones de la
cromosmica completa
dotacin gentica
Raramente presentes
Vacuolas Frecuentemente presentes
75
TEMA 2
Organizacin de
Clulas Eucariticas
Competencia:
Enumerar y describir las partes que

conforman las clulas eucariticas.
76
Tema 02: Organizacin de Clulas Eucarsticas
Las clulas eucariticas son las nicas que pueden formar tejidos,
presentan tres regiones: membrana celular citoplasmtica, citoplasma
y ncleo. La regin de mayor complejidad es el citoplasma que incluye la
matriz citoplasmtica, el sistema de endomembranas, los organelos y las
inclusiones.
Los protozoos (unicelulares), ciertas algas unicelulares, todas las algas

pluricelulares, los hongos las plantas superiores y los animales estn constituidos
por clulas eucariticas.
El Citoplasma
El citoplasma de las clulas eucariticas se encuentra atravesado por un

conjunto de tubos, vesculas y cisternas. Entre esos elementos existen
frecuentemente intercomunicaciones, y adoptan la forma de una especie de red,
entre cuyas mallas se encuentra el citoplasma
Este sistema membranoso es llamado en la actualidad

sistema vacuolar citoplsmico, integrndose en l la
membrana nuclear, el retculo endoplsmico y el
complejo de Golgi.
Retculo Endoplsmico
Se denomina as por encontrarse ubicado en esa regin de la clula, si bien su
desarrollo puede variar considerablemente de unos tipos celulares a otros, Se ha
podido comprobar que las clulas en las que existe una biosntesis proteica activa
tiene un retculo endoplsmico bien desarrollado y con muchos ribosomas
adheridos, por lo que se denomina retculo endoplsmico rugoso. Por el contrario,
en las clulas con metabolismo predominante lipdico, el retculo endoplsmico
est poco desarrollado. En clulas que acumulan glucgeno, tales como las
clulas hepticas, existe una variedad de retculo endoplsmico sin ribosomas
adheridos, el retculo endoplsmico liso o agranular.
77
Fuente: biologia.edu.ar
Ribosomas
Son pequeas Estructuras globulares formadas por dos sub-unidades.

Distribuidas por todo el citoplasma y tambin concentradas en ciertos lugares,
como el retculo endoplasmtico rugoso, dentro de los cloroplastos y dentro de
las mitocondrias.
Estn constituidas por protenas asociadas al

ARN ribosmico Su funcin es la de
sintetizar protenas. Por ello se dice
frecuentemente que los ribosomas son las
fbricas de protena de las clulas. Fuente: http://abp2-quimica-
biologia.blogspot.com
El aparato de golgi
Est formado por sacos aplanados, vesculas densas y grandes vacuolas claras.
Estos dos ltimos componentes pueden ser el resultado de la modificacin de los
sacos aplanados. Es caracterstico que el complejo de Golgi, que se tie
relativamente con tetrxido de osmio y sales de plata, tenga una localizacin, un
tamao y un desarrollo caracterstico en cada estirpe celular, aunque puedan
variar de acuerdo con el estado fisiolgico.
El complejo de Golgi est relacionado con
procesos de secrecin celular y la sntesis de
lisosomas.
Fuente: biomundo.wordpress.com
78
La Mitocondria
Son orgnulos granulares y filamentosos que se encuentran como flotando en el

citoplasma de todas las clulas eucariotas. Aunque su distribucin dentro de la
clula es generalmente uniforme, existen numerosas excepciones.
Por otro lado, las mitocondrias pueden desplazarse de

una parte a otra de la clula. El tamao es tambin
variable, pero es frecuente que la anchura sea de
media micra y de longitud, de cinco micras o ms.
En promedio, hay unas 2000 mitocondrias por clula, pero las clulas que
desarrollan trabajos intensos, como las musculares o las neuronas, tienen un
nmero mayor que las poco activas, como por ejemplo las epiteliales. Su funcin es
la de producir energa bajo la forma de ATP, a travs de la respiracin celular.
Fuente: http://www.profesorenlinea.cl
El Cloroplasto
Es un organelo celular exclusivo de las clulas vegetales. Los cloroplastos tienen

un tamao variable de unas plantas a otras, pero en las plantas superiores es de
alrededor de cinco micras de dimetro. Tienen la capacidad de multiplicarse por
divisin. El nmero de cloroplastos vara de unas especies a otras, desde las que
tienen una sola por clula, que se divide sincrnicamente con el ncleo, hasta las
que tienen cincuenta o ms. Los cloroplastos tienen tambin una doble membrana
limitante. La membrana interna emite prolongaciones al espacio interior. Estas
prolongaciones son tubulares, pero de trecho en trecho se ensanchan y aplanan
formando discos.
. Los discos, a su vez, pueden apilarse para formar

una estructura llamada grana, en las que son muy
abundantes sustancias tales como las clorofilas y los
carotenoides. En los cloroplastos se lleva a cabo la
funcin cloroflica, de la que depende en la actualidad
toda la vida del planeta.
Fuente: http://www.botanica.cnba.uba.ar
79
Los Lisosomas
Son pequeos sacos, de media micra aproximadamente, provistos de una

membrana. Estn llenos de enzimas digestivas del grupo de las hidrolasas, por
lo que se pueden considerar como paquetes de enzimas listas para actuar en el
momento oportuno. Se originan en el complejo de Golgi.
En las clulas que se alimentan por fagocitosis, la

vacuola digestiva se forma por la asociacin de
uno o ms lisosomas con la vacuola primitiva o
fagosama resultante de la ingestin de partculas.
El Centriolo
Se ha encontrado hasta ahora solamente en las clulas animales y en algunos

vegetales inferiores. La porcin perifrica contiene pequeos cilindros de un
dimetro que oscila entre las 15 y las 20 milimicras, orientados paralelamente al
eje del cilindro mayor. Existen nueve grupos de tbulos, cada uno de los cuales
tiene tres subunidades cilndricas (nueve tripletes de microtbulos). La
posicin del centrolo suele ser fija para cada tipo de clulas. Se ha observado
que de un centrolo pueden surgir centrolos hijos.
stos parecen originarse como brotes en ngulo

recto y forman, junto con el centrolo materno, una
estructura denominada diplosoma, que participa en
la formacin del huso acromtico que se desarrolla
durante la mitosis. Fuente: iescarin.educa.aragon.es
La Membrana Nuclear
Parece ser, en realidad, una cisterna aplanada que se encuentra aplicada

sobre la superficie del ncleo. Hay, por tanto, en ella dos unidades de
membrana, una externa y otra interna. La capa externa es porosa, mientras
que la interna es continua. No obstante, los poros estn normalmente
obturados. Un detalle importante es que en la superficie externa de la
membrana hay gran cantidad de ribosomas. Al parecer, la membrana nuclear
presenta tambin permeabilidad selectiva y delimita dos zonas, el carioplasma
y el citoplasma, entre la que existe una diferencia de potencial.
80
udg.co.cu
El Ncleo
Todas las clulas tienen por lo menos un ncleo. En las clulas eucariotas (con
ncleo verdadero), ste se encuentra separado del citoplasma por la membrana
nuclear, que lo delimita. La forma del ncleo es frecuentemente esfrica o
elptica, aunque en algunas clulas es completamente irregular. El tamao del
ncleo guarda relacin con el volumen citoplasmtico.
La estructura del ncleo eucaritico vara considerablemente a lo largo de la vida

de una clula. Los cambios de la estructura del ncleo son regulares y
constantes, y estn relacionados con la divisin celular.
Cuando la clula llega a esa fase de su ciclo vital, se

comprueba que desaparecen la membrana nuclear y el
nuclolo, al mismo tiempo que se hacen aparentes los
cromosomas.
La Clula Vegetal
La clula vegetal tpica se caracteriza por estar envuelta en una membrana

celular de naturaleza celulsica y por tener plastos, unos orgnulos especiales
que contienen pigmentos y a los que deben las plantas su color. Normalmente los
plastos contienen clorofila, el pigmento verde que da color a las hojas, y entonces
se llaman cloroplastos; pero pueden tener otros pigmentos, como carotina, de
color anaranjado, y xantofila, de color amarillo, que son lo que dan color a las
hojas en otoo, a la raz de la zanahoria y a los ptalos de algunas flores, se
llaman cromoplastos.
81
biologia.edu.ar
Los plastos que no estn impregnados de pigmento y que por eso

estn en clulas incoloras se llaman leucoplastos. Aunque en las
plantas la membrana celular tpica es la celulosa, a veces puede
quedar impregnada de sustancias minerales u otras sustancias,
como lignina, que es muy consistente y forma el leo;
suberina, que es impermeable y forma el corcho, y cutina,
que cubre los tallos jvenes y las hojas. Las clulas
vegetales propiamente dichas no tienen ninguna
dimensin predominante; las que son muy alargadas y
fusiformes se llaman fibras, y las que sirven para conducir
las sustancias alimenticias se llaman tubos, si estn vivas (floema), y vasos, si
estn muertas (xilema).
82
TEMA 3
Fisiologa
Celular I
Competencia:
Explicar las principales funciones que
realizan las clulas.
83
Tema 03: Fisiologa Celular I
INTERCAMBIO DE SUSTANCIAS
Es el movimiento de molculas a travs de la membrana citoplasmtica, del

medio extracelular al intracelular y viceversa.
El intercambio de sustancias realizado por las clulas es
importante porque permite mantener la homeostasis, es decir
el equilibrio dinmico interno.
En los organismos pluricelulares como el hombre, el ingreso de sustancias

nutritivas a la clula es vital, porque provee de:
Molculas, tales como aminocidos que van a formar
protenas (componentes estructurales celulares).
Molculas energticas como los glcidos y lpidos.
Sustancias reguladoras como los iones, vitaminas y

algunas hormonas.

algunas hormonas
Los mecanismos de transporte para el intercambio de sustancias incluyen:
Transporte Pasivo (a favor de la gradiente de concentracin difusin-, no
requiere gasto energtico). Transporte Activo (en contra de la gradiente de
concentracin, requiere gasto de energa, puede ser por bombas o vesculas).
algunas hormonas
84
SECRECIN CELULAR
Dentro de las funciones del aparato de Golgi est la secrecin celular, ya

que se ubica entre el retculo endoplasmtico, sintetizador de protenas y
lpidos y la membrana celular. El aparato de Golgi no solo transporta
materiales sino que tambin puede modificarlos.
La secrecin celular puede ser continua, por ejemplo los anticuerpos de los
plasmocitos son secretados conforme se van sintetizando.
Puede ser discontinua, como en algunas clulas del

pncreas que sintetizan proenzimas, las que antes de ser
secretadas se concentran en vesculas o grnulos
densos.
DIGESTIN CELULAR
Conjunto de reacciones catablicas en las que los alimentos son

degradados en sus componentes esenciales, proporcionando nutrientes a
la clula. La degradacin de alimentos a nivel celular es vital en los
protozoos, ya que de esta forma obtienen los monmeros (monosacridos,
aminocidos, nucletidos) para: a) sintetizar sus propios polmeros
(polisacridos, protenas, cidos nucleicos) generando el crecimiento
celular y b) sintetizar ATP (energa).
En los seres pluricelulares, como los animales, adems de lo mencionado,

la digestin celular permite la eliminacin de microorganismos patgenos.
El lisosoma es la organela encargada de la

digestin intracelular que se realiza cuando una
partcula alimenticia es fagocitada.
85
FOTOSNTESIS
La Fotosntesis es un proceso en virtud del cual los organismos con clorofila,

como las plantas verdes, las algas y algunas bacterias, capturan energa en
forma de luz y la transforman en energa qumica.
Prcticamente toda la energa que consume la vida de la biosfera terrestre la

zona del planeta en la cual hay vida procede de la fotosntesis.
La fotosntesis se realiza en dos etapas: una serie de reacciones que dependen

de la luz y son independientes de la temperatura (fase lumnica), y otra serie que
dependen de la temperatura y son independientes de la luz (fase oscura).
86
La velocidad de la primera etapa, llamada reaccin lumnica, aumenta con la

intensidad luminosa (dentro de ciertos lmites), pero no con la temperatura. En
la segunda etapa, llamada reaccin en la oscuridad, la velocidad aumenta con
la temperatura (dentro de ciertos lmites), pero no con la intensidad luminosa.
La fotosntesis que realizan las algas y las plantas es de tipo oxignica, es

importante porque:
Inicia la cadena alimenticia proporcionando los nutrientes.

Oxigena el medio permitiendo la respiracin de los seres aerobios y
favoreciendo la formacin del ozono.
Disminuye el efecto invernadero, debido al consumo del dixido de
carbono.
RESPIRACIN CELULAR
La respiracin celular es el conjunto de reacciones qumicas mediante las cuales

se obtiene energa a partir de la degradacin de sustancias orgnicas, como los
azcares lpidos y protenas. Comprende dos fases: en la primera se oxida la
glucosa (azcar) y no depende del oxigeno, por lo que recibe el nombre de
respiracin anaerbica o gluclisis, reaccin que se lleva a cabo en el
citoplasma de la clula. La segunda fase se realiza con la intervencin del oxgeno
y recibe el nombre de respiracin aerbica y comprende al ciclo de krebs y la
cadena respiratoria, se realiza en estructuras especiales de la clula llamadas
mitocondrias.
87
http://benitobios.blogspot.com
Durante la gluclisis la clula hace reaccionar a la

glucosa con la presencia de dos molculas de adenosn
trifosfato (ATP) formando un azcar difosfatado y
liberando dos molculas de ADP (adenosn difosfato,
que han dejado dos cidos fosfricos en el azcar). Esta
molcula difosfatada se rompe por la accin de enzimas
y forma dos molculas de 3 carbonos. Cada molcula de
3 carbonos reacciona incorporando un fsforo
inorgnico, formndose as dos molculas de 3
carbonos, difosfatadas.
http://www.profesor
enlinea.cl
A partir de ese momento, cada una de las molculas de 3 carbonos reacciona

en presencia de ADP, formando 4 ATP. El resto (dos molculas de 3 carbonos
sin cidos fosfricos) se conocen como cidos pirvicos.
88
La segunda etapa de degradacin de la molcula de glucosa se inicia a partir

del cido pirvico. Este reacciona con una molcula de Acetil-coenzima A y libera
un CO2. El Acetil-coenzima A se retira, se desprende CO2 y la molcula de dos
carbonos que resta, se une a una de 4 carbonos (cido oxalactico) formando el
cido ctrico.
Posteriormente la molcula desprende nuevamente una

molcula de CO2 que se libera (ste es el que se exhala a
la atmsfera), y forma una molcula de 5 carbonos (el
cido cetoglutrico) desprendiendo H++ que es captado
por el aceptor NAD.
De nuevo se libera CO2 y H++ (captado por el NAD) y energa suficiente para que
el ADP forme ATP. As se forman el cido succnico que regenera ms tarde el
cido oxalactico cerrando un ciclo. En este momento ya slo queda de la glucosa
inicial: ATP y NADH++ (NADH2). El CO2 ha sido liberado a la atmsfera con lo que
todo el carbono y el oxgeno de esa molcula, son desechados.
89
La ltima etapa es iniciada por las molculas de NADH2 Ahora tienen lugar
una serie de reacciones de oxidoreduccin donde varias molculas se oxidan
y se reducen en presencia de los H2. En cada reaccin se libera energa (ya
que todas las reacciones son exergnicas) que es utilizada en la formacin de
molculas de ATP. Como resultado final se obtiene agua metablica (H2O),
cuando media molcula de O2 atmosfrico reacciona con los H2 .
http://www.monografias.com
http://www.monografias.com
Si consideramos la degradacin total de la molcula de glucosa y descontamos los

2 ATP que entraron a ella al inicio de la gluclisis, la clula obtiene un total de 38
ATP. http://www.monografias.com
90
TEMA 4
Fisiologa
Celular II
Competencia:
Conocer y detallar los mecanismos
de reproduccin celular.
91
Tema 04: Fisiologa Celular II
EXPRESIN GNICA
Es el proceso por medio del cual todos los organismos procariotas y

eucariotas transforman la informacin codificada en los cidos nucleicos y en
las protenas necesarias para su desarrollo y funcionamiento. En todos los
organismos, inclusive los eucariotas, el contenido del ADN de todas sus
clulas es idntico.
Esto quiere decir que contienen toda la
informacin necesaria para la sntesis de todas
las protenas. Pero no todos los genes se
expresan al mismo tiempo ni en todas las
clulas.
Hay slo un grupo de genes que se expresan en todas las clulas del
organismo y codifican para protenas que son esenciales para el
funcionamiento general de las clulas y son conocidos como "housekeeping
genes". El resto de los genes se expresan o no en los diferentes tipos de
clulas, dependiendo de la funcin de la clula en un tejido particular.
Tambin existe especificidad temporal, esto quiere
decir que los diferentes genes en una clula se
encienden o se apagan en diferentes momentos de
la vida de un organismo.
Adems, la regulacin de los genes vara segn las funciones de stos.
Transcripcin Gentica
La transcripcin del ADN es el primer proceso de la expresin gnica,

mediante el cual se transfiere la informacin contenida en la secuencia del
ADN hacia la secuencia de protena utilizando diversos ARN como
intermediarios.
92
Durante la transcripcin gentica, las secuencias de ADN son copiadas a

ARN mediante una enzima llamada ARN polimerasa que sintetiza un ARN
mensajero que mantiene la informacin de la secuencia del ADN. De esta
manera, la transcripcin del ADN tambin podra llamarse sntesis del ARN
mensajero.
Clsicamente se divide el proceso de la transcripcin en 3 etapas
principales (iniciacin, elongacin y terminacin).
Traduccin Gentica
Es el segundo proceso de la sntesis proteica (parte
del proceso general de la expresin gnica). La
traduccin ocurre en el citoplasma, donde se
encuentran los ribosomas. Los ribosomas estn
formados por una subunidad pequea y una grande
que rodean al ARNm.
En la traduccin, el ARN mensajero se decodifica para producir un polipptido

especfico de acuerdo con las reglas especificadas por el cdigo gentico.
Es el proceso que convierte una secuencia de ARNm en una cadena de
aminocidos para formar una protena.
Es necesario que la traduccin venga

precedida de un proceso de transcripcin. El
proceso de traduccin tiene cuatro fases:
activacin, iniciacin, elongacin y
terminacin (entre todos describen el
crecimiento de la cadena de aminocidos, o
polipptido, que es el producto de la
traduccin).
93
DUPLICACIN DEL ADN
Es la capacidad que tiene el ADN de hacer copias o rplicas de su molcula. Este

proceso es fundamental para la transferencia de la informacin gentica de
generacin en generacin. Las molculas se replican de un modo
semiconservativo. La doble hlice se separa y cada una de las cadenas sirve de
molde para la sntesis de una nueva cadena complementaria. El resultado final son
dos molculas idnticas a la original.
Para que esto ocurra la clula debe

abrir la doble cadena de ADN en
una secuencia especifica
denominada origen de replicacin
(en bacterias), o secuencia de
replicacin autnoma (en
eucariotas) y copiar cada cadena.
En la replicacin participan varias enzimas. Las ADN polimerasas sintetizan una

nueva cadena de ADN. Para esto utilizan como molde una de las hebras y un
segmento corto de ADN, al que se le agregan los nuevos nucletidos.
Este segmento funciona como cebador

(primer, en ingls). La ADN polimerasa
agrega nucletidos al extremo 3 de la
cadena en crecimiento.
94
CICLO CELULAR
El ciclo celular es el perodo de crecimiento y divisin

celulares, que tienen lugar durante el ciclo vital de una
clula. Se divide en dos etapas: divisin e interfase.
Divisin: En esta etapa, cada clula se divide en dos o ms clulas

hijas. La divisin consta, a su vez de dos procesos fundamentales:
Mitosis y citocinesis.
Mitosis: Etapa del ciclo celular en la cual el material gentico ya duplicado es

repartido equitativamente. Al igual que la interfase, la mitosis tambin se
subdivide en subetapas. Esta vez son cuatro: Profase, Anafase, Metafase y
Telofase.
Profase (del griego pro, que significa antes): En la primera etapa de la mitosis
podemos distinguir el material gentico duplicado, que se encuentra en las
cromatinas, la cual comienza a enrollarse y acortarse, dando origen a los
cromosomas.
En esta etapa los cromosomas son estructuras
dobles, formadas por dos cromtides que se
mantienen unidas por un estrangulamiento en el
centro llamado centrmero.
Metafase (del griego meta, que significa mitad). Esta

etapa comienza con la aparicin de los husos mitticos
o acromticos, en los cuales son insertados los
cromosomas por medio de los centrmeros y se van
desplazando hasta lograr la alineacin en el plano
central del citoplasma, llamado plano ecuatorial.
Luego comienza la divisin del centrmero, la que permitir la separacin de los

cromosomas.
95
Anafase (del griego ana, que significa nuevo), En esta etapa el centrmero se
divide, dando origen a dos cromosomas hijos formados por una cromtide.
Los cromosomas emigran en direccin de los husos mitticos hacia polos
opuestos.
Telofase (del griego telo, que significa fin). En esta etapa finaliza la migracin
de los cromosomas hijos a los polos celulares. Desaparece el huso mittico,
los cromosomas se desenrollan volviendo a tomar la forma original.
Comienza a formarse la membrana nuclear para

aislar las copias del material gentico, junto con la
reorganizacin de los nucleolos. Al final de esta
etapa es posible ver una clula binucleada, es decir,
que contiene dos ncleos.
Citocinesis o citodiresis. Corresponde a la ltima etapa del ciclo celular, en la

cual se reparte equitativamente el material citoplasmtico, dando como resultado
la formacin de dos clulas hijas idnticas a la madre.
Fuente: hdynaturaleza.blogspot.com
96
Interfase:
Se denomina as al perodo que transcurre entre dos divisiones sucesivas. Se

compone de varias fases: G1: Es el tiempo comprendido entre el final de la
divisin anterior y la sntesis de ADN (fase s), durante el cual la clula lleva a
cabo procesos biosintticos de material celular, fundamentalmente sntesis de
protenas y reparacin del ADN.
Algunas clulas permanecen en estado de reposo y no se dividen: es este caso, la

fase se denomina G0 (que equivaldra a una fase G1 permanente). El perodo de
transicin entre las fases G1 y S recibe el nombre de punto de restriccin.
S: En esta etapa tiene lugar la duplicacin del ADN.
G2: Es la ltima etapa de preparacin para la divisin celular y en ella se llevan a cabo
distintos procesos biosintticos. Al final de esta etapa, el ADN, ya duplicado en la fase
S, empieza a condensarse y los cromosomas se hacen visibles.
Tras un nmero limitado de

divisiones, las clulas mueren
para mantener el buen
funcionamiento del organismo;
es lo que se denomina muerte
celular programada. Solo las
clulas cancerosas escapan a
esta muerte y se dividen de forma
incontrolada poniendo en peligro la
vida del organismo al que pertenecen.
97
LA CLULA
http://www.youtube.com/watch?v=a7ATJ2KGXi8
CICLO CELULAR Y DUPLICACIN DEL ADN

http://www.genomasur.com/lecturas/Guia12a.htm
1. Establezca 3 diferencias entre clulas procariticas y clulas

eucariticas. Realiza esta actividad a travs de Clulas.
2. Seale las fases de la respiracin celular e indique donde se llevan

a cabo. Realiza esta actividad a travs de Fases de la
Respiracin.
98
Autoevaluacin
1) Qu organelas se encuentran en las clulas procariticas y eucariticas?
a. Mitocondrias
b. Lisosomas
c. Centrolos
d. Ribosomas
e. Aparato de Golgi
2) La segunda etapa de la degradacin de la molcula de glucosa se inicia a

partir de:
a. cido sulfrico
b. cido ctrico
c. cido actico
d. cido pirvico
e. cido oleico
3) El ciclo de Krebs es una etapa importante de la respiracin celular, en que

fase se halla:
a. No se encuentra en una fase
b. En la tercera fase
c. En la primera fase
d. En la segunda fase
e. En la cuarta fase
4) La enzima que sintetiza una nueva cadena de ADN:

a. ARNpolimerasa
b. ADNpolimerasa
c. Topoisomerasa
d. Helicasa
e. Ligasa
5) Fase del ciclo celular en que se da la duplicacin del ADN

a. Divisin o mitosis
b. G0
c. G1
d. S
e. G2
99
6) Su funcin es la de producir energa bajo la forma de ATP en las clulas

eucariticas:
a. Mitocondrias
b. Lisosomas
c. Vacuolas
d. Ribosomas
e. Mesosomas
7) Segn la teora celular no son considerados seres vivos por carecer de

clulas:
a. Bacterias
b. Hongos
c. Virus
d. Levaduras
e. Amebas
8) El primer proceso de la expresin gnica es la..y el segundo la..

a. Replicacin clonacin
b. Replicacin transcripcin
c. Transcripcin traduccin
d. Transcripcin replicacin
e. Traduccin replicacin
9) Son pequeos sacos, de media micra aproximadamente, provistos de una

membrana.
a. Los lisosomas
b. El centriolo
c. La Membrana Nuclear
d. Clula Vegetal
e. El Cloroplasto
10) Etapa de la fotosntesis que depende de la temperatura y es independientes

de la luz
a. Fase orgnica
b. Fase trmica
c. Fase lumnica
d. Fase oscura
e. Fase oculta
100
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE Iii:
La clula es la unidad bsica estructural y funcional de todo ser vivo y se clasifica

en dos grandes grupos las procariotas que carecen de membrana nuclear y
organelas a excepcin de los ribosomas, que incluyen a las bacterias y algas azul
verdosas y las clulas eucariticas que poseen membrana nuclear y organelas y
evolutivamente ms desarrolladas entre las que se encuentran las clulas
vegetales y animales como las del hombre.
Las clulas eucariticas son las nicas que pueden formar tejidos, presentan tres
regiones: membrana celular citoplasmtica, citoplasma y ncleo. La regin de
mayor complejidad es el citoplasma que incluye la matriz citoplasmtica, el sistema
de endomembranas, los organelos y las inclusiones. Los ribosomas sintetizan las
protenas, las mitocondrias producen energa bajo la forma de ATP gracias a la
respiracin celular, los centrolos intervienen en la formacin del huso mittico
durante la reproduccin celular, el retculo endoplsmico que almacena, metaboliza y
transporta sustancias, el aparato de Golgi que realiza la secrecin celular y fabrica
los lisosomas, los lisosomas que interviene en la digestin celular.
La clula eucaritica para su subsistencia se relaciona con su medio a travs del

intercambio de sustancias en el que juega un rol fundamental la membrana celular, la
secrecin celular por medio de la cual la clula produce una serie de sustancias y
estructuras tiles para los tejidos, la digestin celular que permite que la clula
degrade sustancias hasta obtener monmeros, la fotosntesis que le permite a las
clulas vegetales elaborar molculas orgnicas a travs de la energa que aporta la
luz, y la respiracin celular que permite que la clula obtenga energa bajo la forma de
ATP.
La expresin gnica es una funcin celular por medio de la cual sta interpreta la
informacin gentica contenida en el ADN, cuya expresin se manifiesta en forma de
polipptidos a travs de una serie de mecanismos complejos; la duplicacin del ADN
es otro proceso celular mediante el cual teniendo como patrn o molde una molcula
de ADN, se forman dos molculas nuevas llamadas ADN hijas que es la etapa
precursora necesaria para la reproduccin celular que es la parte del ciclo celular que
perpetua la clula.
101
UNIDAD
4
102
Introduccin
a)Presentacin y contextualizacin
estudiante comprenda la relacin que existe entre los organismos vivos y su medio
ambiente as como los efectos que los factores del desarrollo social tienen sobre el
ambiente y los organismos.
b)Competencia
Desarrolla y asume criterios de responsabilidad con respecto a los ecosistemas y

el cuidado de la ecologa como forma de proteger la vida del planeta.
c) Capacidades
1. Explica los elementos de un ecosistema y conoce su interrelacin.
2. Comprende la importancia de los ciclos biogeoqumicos en el equilibrio
ecolgico.
3. Expone los diversos niveles de contaminacin ambiental e identifica los
mecanismos de su produccin.
4. Enumera los principales problemas ecolgicos en la actualidad y explica el
efecto negativo en los organismos vivos.
d)Actitudes
Toma conciencia en la necesidad de evitar futuros problemas en la ecologa

mundial.
Analiza con profundidad en los efectos del ambiente en los seres vivos.
Investiga y comparte sus conocimientos con familiares y amistades.
e) Presentacin de ideas bsicas y contenido esenciales de la Unidad
La Unidad de Aprendizaje 04: Ecologa, comprende el desarrollo de los

siguientes temas:
TEMA 01: ECOSISTEMA: BIOTOPO, BIOCENOSIS, SUCESIN ECOLGICA.
BIOMAS
TEMA 02: CICLOS BIOGEOQUMICOS
TEMA 03: CONTAMINACIN AMBIENTAL
TEMA 04: PRINCIPALES PROBLEMAS ECOLGICOS
103
TEMA 1
Ecosistema: Biotopo,
Biocenosis, Sucesin
Ecolgica, Biomas
Competencia:
Explicar los elementos de un
ecosistema y conoce su interrelacin.
104
Tema 01: Ecosistema: Biotopo,
Biocenosis, Sucesin Ecolgica, Biomas
ECOSISTEMA
E S una interaccin de una comunidad de seres vivos con el medio ambiente. La

comunidad de seres vivos se denomina biocenosis e incluye una diversidad
de poblaciones de animales, plantas, hongos, bacterias, etc. en interaccin. A las
poblaciones tambin se les puede llamar factores biticos. El medio ambiente se
denomina biotopo e incluye una diversidad de factores abiticos (agua,
temperatura, luz, presin, salinidad, suelo, etc.) en interaccin.
El ecosistema activado generalmente por la energa solar, es una unidad funcional

porque experimenta un flujo constante de materia y energa a travs de sus
diversos componentes.
Los ecosistemas evolucionan manteniendo un equilibrio dinmico, cuando no

existen factores extrnsecos bruscos que modifiquen su composicin y
organizacin. Los ecosistemas tienen tamao y complejidad variable, pueden ser
terrestres o acuticos.
BIOTOPO
105
(Topo=lugar) trmino que en sentido literal significa ambiente de vida y se aplica al

espacio fsico, natural y limitado, en el cual vive una biocenosis. La biocenosis y el
biotopo forman un ecosistema. La nocin de biotopo puede aplicarse a todos los
niveles del ecosistema: en un extremo se puede considerar el biotopo general,
como el mar, formado por las comunidades vegetales, animales y de
microorganismos que le corresponden, y en el otro extremo se puede considerar el
biotopo local, como puede ser un arrecife coralino, con su fauna y vegetacin
caracterstica asociada.
Por lo tanto, el biotopo puede ser
homogneo desde el punto de vista
ecolgico, o puede comprender un conjunto
de residencias ecolgicas distintas, como es
el caso de un ro y su tramo alto, medio y
bajo, donde viven, en cada uno de ellos,
comunidades animales y vegetales
diferentes.
BIOCENOSIS
(De Bio=vida y de cenosis=comunidad) comprende el conjunto de seres vivos,

todas las poblaciones, que ocupan un ambiente comn y al mismo tiempo engloba
el conjunto de las comunidades vegetales (fitocenosis), animales (zoocenosis) y de
microorganismos (microbiocenosis), que se desarrollan en un biotopo determinado.
Algunos ejemplos de biocenosis seran: el de los

arrecifes de coral y su fauna acompaante
caracterstica, o el de las posidonias (plantas
monocotiledneas marinas) y las especies de
briozoos y crustceos que viven con ellas.
106
Las especies que constituyen una biocenosis manifiestan diversas formas de

interaccin, como la competencia (la lucha por el espacio y el alimento), el
parasitismo (la explotacin alimentaria de un organismo por otro) o la predacin (el
consumo de una especie por otra). Estas relaciones son complejas, cada organismo
desempea un papel determinado en la cadena trfica (productores, consumidores,
desintegradores), y la alteracin de dichas relaciones puede provocar una
perturbacin en su equilibrio. Un ejemplo de esto sera la introduccin
de especies exticas, como el caso de la introduccin del conejo en
Australia y el desastre ocasionado por ello, ya que al no encontrar
predadores que controlaran su reproduccin, se convirti en una
plaga que arras la vegetacin de las zonas que iba colonizando
y, por tanto, se produjo un desequilibrio Ecolgico.
SUCESIN ECOLGICA
El proceso de desarrollo de las comunidades que ocupan un ambiente y los cambios

que ocurren en el biotopo se denomina sucesin. Las comunidades de especies no
aparecen de repente, sino que se desarrollan en forma gradual a travs de una serie
de etapas hasta que alcanzan un estado de madurez.
Todos los ecosistemas tienen un inicio y una sucesin de comunidades llamadas

etapas serales hasta alcanzar un estado de estabilidad denominado clmax. Un
ejemplo de esto es el que ocurre cuando se producen las inundaciones; la
comunidad inicial est constituida por microorganismos, plantas y animales
pequeos, es una laguna o estanque, posteriormente se incorporan plantas
arbustivas en las orillas, atrayendo a gusanos, insectos, anfibios, algunas aves; luego
es habitado por plantas y animales mayores, El ecosistema
se transforma secuencialmente en un pantano, humedal,
bosque arbustivo y bosque arbreo; cuando la humedad
disminuye hasta lmites crticos, la vegetacin es sustituida
por plantas xerfitas y una nueva fauna.
107
BIOMAS
Los biomas son regiones geogrficas terrestres

amplias, caracterizadas por un clima tpico. Las
comunidades se mantienen a s mismas y al
bioma entero mediante complejas relaciones
entre los organismos y el ambiente; la vida
animal y vegetal interacta una con otra y con el
clima, la topografa, y con los desastres naturales, como inundaciones e incendios.
Estas interacciones hacen a un bioma una unidad la cual contiene comunidades
tanto estables como inestables.
Los biomas terrestres por su ubicacin son muy conocidos y

han podido ser descritos; pero actualmente, se ha aprendido
mucho acerca de los acuticos, Este trabajo tiene la finalidad
de conocer un poco mas de los dos tipos de manera un tanto
general, pretendiendo esbozarlos a grandes rasgos. Primero
se describir lo que es una comunidad bitica, ya que es el mecanismo fundamental.
A nivel mundial, algunos ejemplos de biomas son los siguientes:
TUNDRA: Se encuentra cerca de los polos geogrficos terrestres (Alaska)

BOSQUE DE CONIFERAS: Vegetacin principal rboles como pinos, abetos.
BOSQUE TEMPLADO: es uno de los biomas ms alterado de nuestro planeta.
BOSQUE TROPICAL: Son los biomas de mayor biodiversidad en flora y fauna.
SABANAS Y PRADERAS: Geografa poco accidentada, con vegetacin
estacional.
DESIERTO: Zona de alta temperatura, precipitacin mnima y vegetacin
xerfita.
CHAPARRAL: Zona de precipitacin escasa y vegetacin temporal.
ESTEPAS PASTIZAL: es un bioma que comprende un territorio llano y extenso,
de vegetacin herbcea, propio de climas extremos y escasas precipitaciones.
108
TEMA 2
Ciclos
Biogeoqumicos
Competencia:
Comprender la importancia de los
ciclos biogeoqumicos en el equilibrio
ecolgico.
109
Tema 02: Ciclos Biogeoqumicos
S E denomina ciclo biogeoqumico al movimiento de cantidades masivas de

carbono, nitrgeno, oxgeno, hidrgeno, calcio, sodio, sulfuro, fsforo y otros
elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmsfera y sistemas acuticos)
mediante una serie de procesos de produccin y descomposicin.
En la biosfera la materia no es ilimitada de manera que su reciclaje
es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra; de
otro modo, los nutrientes se agotaran y la vida desaparecera.
Ciclo del Carbono:
El carbono es parte fundamental y soporte de los organismos vivos, porque

protenas, cidos nucleicos, carbohidratos, lpidos y otras molculas esenciales
para la vida lo contienen.
Se encuentra como dixido de carbono en la atmsfera, en los ocanos y en los

combustibles fsiles almacenados bajo la superficie de la Tierra.
El movimiento global del carbono entre el ambiente abitico y los organismos se
denomina ciclo del carbono.
El ciclo bsico comienza cuando las plantas, a travs de la fotosntesis, hacen uso
del dixido de carbono (CO2) presente en la atmsfera o disuelto en el agua. El
carbono (del CO2) pasa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de
hidratos de carbono, grasas y protenas, y el oxgeno es devuelto a la atmsfera o
al agua mediante la respiracin. As, el carbono pasa a los herbvoros que comen
las plantas y de ese modo utilizan, reorganizan y degradan los compuestos de
carbono. Gran parte de ste carbono es liberado:
110
En ltima instancia, todos los
En forma de CO2 por la compuestos del carbono se degradan
respiracin, por descomposicin, y el carbono que
Como producto secundario del es liberado en forma de CO2, es
metabolismo. utilizado de nuevo por las plantas.
Ciclo del Nitrgeno
La atmsfera es el principal reservorio de nitrgeno, donde constituye hasta un 78

% de los gases. Sin embargo, como la mayora de los seres vivos no pueden
utilizar el nitrgeno atmosfrico para elaborar aminocidos y otros compuestos
nitrogenados, dependen del nitrgeno presente en los minerales del suelo. Por lo
tanto, a pesar de la gran cantidad de nitrgeno en la atmsfera, la escasez de
nitrgeno en el suelo constituye un factor limitante para el crecimiento de los
vegetales.
El proceso a travs del cual circula nitrgeno a travs del mundo orgnico y el
mundo fsico se denomina ciclo del nitrgeno.
111
Este ciclo consta de:
Fijacin del nitrgeno: consiste en la conversin del nitrgeno gaseoso (N2) en

amonaco (NH3), forma utilizable para los organismos. En esta etapa intervienen
bacterias (que actan en ausencia de oxgeno), presentes en el suelo y en
ambientes acuticos, que emplean la enzima nitrogenasa para romper el
nitrgeno molecular y combinarlo con hidrgeno, entre estas bacterias tenemos:
Rhizobium y Azotobacter.
Nitrificacin: proceso de oxidacin del amonaco o ion amonio, realizado por dos
tipos de bacterias: Nitrosomonas y Nitrobacter (comunes del suelo). Este proceso
genera energa que es liberada y utilizada por estas bacterias.
windows2universe.org
112
Asimilacin: races de las plantas absorben el amonaco

(NH3) o el nitrato (NO3), e incorporan el nitrgeno en
protenas, cidos nucleicos y clorofila. Cuando los animales se
alimentan de vegetales consumen compuestos nitrogenados
vegetales y los transforman en compuestos nitrogenados
animales.
Amonificacin: consiste en la conversin de compuestos nitrogenados orgnicos

en amonaco, se inicia cuando los organismos producen desechos como urea
(orina) y cido rico (excreta de las aves), sustancias que son degradadas para
liberar como amonaco el nitrgeno en el ambiente abitico. El amonaco queda
disponible para los procesos de nitrificacin y asimilacin. El nitrgeno presente en
el suelo es el resultado de la descomposicin de materiales orgnicos y se
encuentra en forma de compuestos orgnicos complejos, como protenas,
aminocidos, cidos nucleicos y nucletidos, que son
degradados a compuestos simples por microorganismos -
bacterias y hongos - que se encuentran en el suelo.
Desnitrificacin: es el proceso que realizan algunas bacterias ante la ausencia de

oxgeno, degradan nitratos (NO3 -) liberando nitrgeno (N2) a la atmsfera a fin de
utilizar el oxgeno para su propia respiracin. Ocurre en suelos mal drenados. A
pesar de las prdidas de nitrgeno, el ciclo se mantiene
gracias a la actividad de las bacterias fijadoras de
nitrgeno, capaces de incorporar el nitrgeno gaseoso
del aire a compuestos orgnicos nitrogenados.
113
Ciclo del Agua
El ciclo del agua (o ciclo hidrolgico) es la circulacin del agua de la tierra: el

agua fresca de los lagos y ros, los mares y ocanos salados y la atmsfera.
Comprende el proceso que recoge, purifica y distribuye el suministro fijo

del agua en la superficie terrestre, abarcando algunos pasos importantes:
1. A travs de la evaporacin, el agua que est sobre la tierra y en los

ocanos se convierte en vapor de agua.
2. A travs de la condensacin, el vapor de agua se convierte en gotas del
lquido, las cuales forman las nubes o la niebla.
3. En el proceso de precipitacin, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de
roco, de lluvia, granizo o nieve.
4. A travs de la transpiracin, el agua es absorbida por las races de las
plantas, pasa a travs de los tallos y de otras estructuras y es liberada a
travs de sus hojas como vapor de agua.
5. El agua se mueve desde la tierra hacia el mar, o bien desde la tierra hacia
el suelo donde es almacenada y de donde regresa eventualmente a la
superficie o a lagos, arroyos y ocanos.
6. Con la condensacin del agua, la gravedad provoca la cada al suelo.
7. La gravedad contina operando empujando al agua a travs del suelo
(infiltracin) y sobre el mismo en el sentido de las pendientes del terreno
(escurrimiento).
La gravedad provoca que el agua alcance nuevamente los ocanos y

depresiones. El agua congelada atrapada en regiones heladas de la tierra ya sea
como nieve o hielo, constituye reservorios que pueden permanecer largos
perodos de tiempo. Lagos, lagunas, esteros y pantanos son reservorios
temporales. Los ocanos tienen agua salada por la presencia de minerales, los
cuales no pueden llevarse con el vapor de agua. As, la lluvia y la nieve contienen
agua relativamente limpia, con la excepcin de los contaminantes que el agua
arrastra de la atmsfera.
114
En el ciclo del agua la energa es provista por el sol, el cual produce la

evaporacin y, adems, provee la energa para los sistemas climticos que
permiten el movimiento del vapor de agua (nubes) de un lugar a otro (de otro
modo siempre llovera solo sobre los ocanos).
Los organismos juegan un rol muy importante en el ciclo del agua, la mayora
contienen importantes cantidades de agua (hasta un 90% en peso). Animales y
plantas pierden agua de sus cuerpos por evaporacin. En las plantas el agua
tomada por las races se mueve hacia las hojas donde se pierde por
transpiracin. Tanto en plantas como en animales, la ruptura de los
carbohidratos (azcares) para producir energa
(respiracin) produce CO2 y agua como
productos de desecho. La fotosntesis invierte
esta reaccin, el agua y el CO2 se combinan
para formar carbohidratos.
115
TEMA 3
Contaminacin
Ambiental
Competencia:
Exponer los diversos niveles de

contaminacin ambiental e identificar los
mecanismos de su produccin.
116
Tema 03: Contaminacin Ambiental
S E denomina contaminacin ambiental a la

presencia en el ambiente de cualquier agente
(fsico, qumico o biolgico) o bien de una
combinacin de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos
para la salud, la seguridad o para el bienestar de la
poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o
impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreacin y goce de los
mismos. La contaminacin ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos
receptores de sustancias slidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas,
siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o
que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del pblico.
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen

nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio
ambiente que lo rodea se deteriora cada vez ms. El comportamiento social del
hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que
posteriormente form la cultura humana, le permiti diferenciarse de los dems
seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el
hombre adapta y modifica ese mismo medio.
El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado crecimiento demogrfico,

por la otra, producen la alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar
contra el equilibrio biolgico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad
absoluta entre el desarrollo tecnolgico, el avance de la civilizacin y el
mantenimiento del equilibrio ecolgico, pero es importante que el hombre sepa
armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no
renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es
fundamental para la vida sobre el planeta.
117
La contaminacin es uno de los problemas ambientales ms

importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se
produce un desequilibrio, como resultado de la adicin de
cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que
cause efectos adversos en el hombre, en los animales,
vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los
niveles aceptables en la naturaleza.
La contaminacin puede surgir a partir de ciertas

manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales)
o bien debido a los diferentes procesos productivos
del hombre (fuentes antropognicas) que conforman
las actividades de la vida diaria.
Las fuentes que generan contaminacin de origen
antropognica ms importantes son: industriales
(frigorficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales
(envolturas y empaques), agrcolas (agroqumicos), domiciliarias (envases, paales,
restos de jardinera) y fuentes mviles (gases de combustin de vehculos). Como
fuente de emisin se entiende el origen fsico o geogrfico donde se produce una
liberacin contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo.
Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretacin,
en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta divisin es
meramente terica, ya que la mayora de los contaminantes interactan con ms de
uno de los elementos del ambiente.
Tipos de Contaminacin
Contaminacin del agua: es la
incorporacin al agua de materias extraas,
como microorganismos, productos qumicos,
residuos industriales, y de otros tipos o aguas
residuales. Estas materias deterioran la
calidad del agua y la hacen intil para los
usos.
118
Contaminacin del suelo: es la incorporacin al suelo de materias extraas, como

basura, desechos txicos, productos qumicos, y desechos industriales. La
contaminacin del suelo produce un desequilibrio fsico, qumico y biolgico que
afecta negativamente a las plantas, animales y humanos.
Contaminacin del aire: es la adicin daina a la atmsfera de gases txicos,

CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan
negativamente la salud de los humanos.
Causas de la Contaminacin Prevencin de la

Contaminacin Ambiental
Desechos slidos domsticos

No quemar ni talar plantas
Desechos slidos industriales
Controlar el uso de fertilizantes y
Exceso de fertilizante y productos
pesticidas
qumicos
No botar basura en lugares
Tala
inapropiados
Quema
Regular el servicio de aseo
Basura
urbano
El monxido de carbono de los
Crear conciencia ciudadana
vehculos
Crear vas de desages para las
Desages de aguas negras o
industrias que no lleguen a los
contaminadas al mar o ros
mares ni ros
utilizados para el servicio o
consumo del hombre ni animales
Controlar los derramamientos
accidentales de petrleo
Controlar los relaves mineros
119
TEMA 4
Principales
Problemas Ecolgicos
Competencia:
Enumerar los principales problemas
ecolgicos en la actualidad y explica el
efecto negativo en los organismos vivos.
120
Tema 04: Principales Problemas

Ecolgicos
EL EFECTO INVERNADERO
La tierra se calienta gracias a la energa del Sol. Cuando esta

energa llega a la atmsfera, una parte es reflejada de nuevo
al espacio, otra pequea parte es absorbida, y la restante
llega a la tierra y calienta su superficie. Pero cuando la tierra
refleja a su vez la energa hacia la atmsfera, ocurre algo
diferente. En lugar de atravesarla y llegar al espacio, los gases de la atmsfera
entre los que destaca el dixido de carbono (CO2) absorben una gran parte de
esta energa. Esto contribuye a mantener caliente el planeta.
De esta manera, la atmsfera deja que la radiacin solar la

atraviese para calentar la Tierra, pero no deja salir la radiacin
que la Tierra irradia hacia el espacio. En un invernadero
ocurre lo mismo, salvo que en el invernadero se utiliza cristal,
en vez de gases, para retener el calor. Por eso llamamos a
este fenmeno efecto invernadero.
Los gases invernadero de la atmsfera cumplen la

funcin de mantener la temperatura media adecuada
para la Tierra, a pesar de que las temperaturas
varen mucho de un lugar a otro. Si estos gases
aumentaran (hoy en da la actividad humana tiende a
aumentar la concentracin de dixido de carbono -
CO2-), retendran demasiado calor. Esto provocara
el recalentamiento del planeta.
121
LA LLUVIA CIDA
La lluvia cida es un fenmeno que se produce por la combinacin de los xidos de

nitrgeno y azufre provenientes de las actividades humanas, con el vapor de agua
presente en la atmsfera, los cuales se precipitan posteriormente a tierra
acidificando los suelos, pero que pueden ser arrastrados a grandes distancias de su
lugar de origen antes de depositarse en forma de lluvia.
La lluvia cida no es un fenmeno reciente, tiene sus antecedentes en la

Revolucin Industrial, y desde entonces ha ido en aumento. El trmino lluvia cida
tiene su origen en unos estudios atmosfricos realizados en Inglaterra en el siglo
XIX, pero actualmente cabra denominarla deposicin cida, ya que puede
presentarse en forma lquida (agua), slida (nieve), o incluso como niebla, sta
ltima tan efectiva en su capacidad de destruccin como lo es la deposicin lquida.
122
Estos gases son producidos, principalmente, por la combustin de

carburantes fsiles en las actividades industriales, tales como centrales
trmicas dedicadas a la obtencin de energa elctrica.
Muchas plantas y peces han desaparecido por efecto de la acidez a la que se ha

sometido el entorno en que vivan, los cuales se encontraban adaptados a ciertos
lmites que se vieron superados. En el norte de Europa, por ejemplo, la lluvia cida
ha daado extensas reas de bosques y cosechas y diezmado la vida de los lagos
de agua dulce; es sintomtico ver un lago totalmente transparente.
Adems de a los seres vivos, la lluvia cida afecta tambin a las construcciones y
materiales. Es comn observar monumentos, edificios o construcciones de piedra,
alterados por los cidos que contienen estos contaminantes, los cuales reaccionan
con sus componentes granticos o calcreos, demolindolos o debilitndolos,
convirtiendo este fenmeno en una verdadera amenaza para las edificaciones.
123
LA DESTRUCCIN DE LA CAPA DE OZONO
El ozono (O3) es un gas que en contacto con la materia

orgnica se comporta como un potente oxidante, sin embargo,
en la atmsfera al entrar en contacto con las radiaciones
solares reacciona absorbiendo las radiaciones ultravioleta. De
este modo acta como un filtro contra el exceso de radiacin
ultravioleta; sin embargo en este siglo la capa de ozono se ha
debilitado paulatinamente por la emisin de sustancias que la destruyen, entre
estas sustancias se encuentran los compuestos clorofluorocarbonados (freones)
que al descomponerse en cloro atmico (Cl) reacciona con el ozono y lo destruye.
La destruccin de la capa de ozono es uno de los problemas ambientales ms

graves que debemos enfrentar hoy da. Podra ser responsable de millones de
casos de cncer de la piel a nivel mundial y perjudicar la produccin agrcola. Sin
embargo podemos cobrar nimos, ya que ha motivado a la comunidad internacional
a acordar medidas prcticas para protegerse de una amenaza comn, tales como
erradicar el uso de sustancias clorofluoradas e incentivar la reforestacin ante la
tala indiscriminada de rboles.
En 1987, los gobiernos de todos los pases del mundo acordaron tomar las medidas
necesarias para solucionar este grave problema firmando el Protocolo de Montreal
relativo a las Sustancias que agotan la Capa de Ozono. Fue un acuerdo notable
que sent un precedente para una mayor cooperacin internacional en encarar los
problemas globales del medio ambiente. Bajo los auspicios del Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), los cientficos, industrialistas y
gobiernos se reunieron para iniciar una accin preventiva global. El resultado fue un
acuerdo mediante el cual se comprometieron los pases desarrollados
a una accin inmediata, y aquellos en proceso de desarrollo a
cumplir el mismo compromiso en un plazo de diez aos.
124
Desde entonces, se han presentado nuevas pruebas

cientficas de que la destruccin del ozono est
ocurriendo ms rpidamente que lo previsto. Pero los
lderes mundiales han actuado muy bien en este asunto.
En 1990 se hicieron enmiendas importantes al Protocolo
de Montreal, en Londres, y en 1992 en Copenhague,
para acelerar la eliminacin de las sustancias
destructoras del ozono. Muchos pases han reaccionado
ante esta amenaza creciente optando por eliminar la produccin y consumo de
las sustancias destructoras del ozono ms rpidamente que lo estipulado por el
tratado. Se facilit un mecanismo financiero para estimular la accin de las
naciones en desarrollo. El resultado demuestra que las partes del Protocolo han
anticipado la ejecucin de las disposiciones del tratado.
As, la historia de cmo se desarrollaron y se siguen

desarrollando el Convenio de Viena y el Protocolo de
Montreal, sirve de ejemplo de cmo el PNUMA colabora con
la comunidad internacional para asegurar un desarrollo
viable. Compartiendo la informacin y facilitando las
transmisiones de tecnologa y asistencia financiera a los
pases ms pobres, se puede hacer mucho para proteger y
mejorar el medio ambiente mundial. Este es el cometido del
PNUMA, y en muchos otros campos como la biodiversidad, desertificacin y
cambios climticos, la organizacin seguir catalizando y coordinando las
actividades para promover un medio ambiente seguro para las futuras generaciones
en el mundo entero.
Es esencial que los recursos mundiales, humanos y financieros, se canalicen en

actividades constructivas para que los pases desarrollados y en desarrollo puedan
luchar en condiciones de igualdad, por una mejor vida para todos.
125
TELARAA EN EL AGUJERO DE OZONO

http://www.vanguardia.co.cu/index.php?tpl=design/secciones/lectura/portada.tpl
.html&newsid_obj_id=12189
EN NOMBRE DE LA ECOLOGA
http://www.estrucplan.com.ar/articulos/verarticulo.asp?IDArticulo=1741
1. Establezca 3 diferencias entre biotopo y biocenosis. Detalla estas

diferencias utilizando la opcin Biotopo y Biocenosis.
2. Indique y explique las causas de los 2 problemas ecolgicos ms
importantes del ltimo ao. Realiza tu actividad y envala a travs de
Problemas ecolgicos.
126
Autoevaluacin
1) El proceso de desarrollo de las comunidades que ocupan un ambiente y los

cambios que ocurren en el biotopo corresponde a:
a. Sucesin ecolgica
b. Cadena alimenticia
c. Red alimentcia
d. Trama alimentcia
e. Termoclima
2) Es causante de la contaminacin:
a. Control de relaves mineros

b. La quema de bosques y basura
c. El biodiesel
d. Fertilizacin orgnica
e. Control de derrames de petrleo
3) En el ciclo del nitrgeno intervienen bacterias nitrificantes y bacterias

fijadoras de nitrgeno, que son:
a. Nitrosomonas Rhizobium
b. Nitrosomonas Nitrobacter
c. Rhizobium Azotobacter
d. Nitrobacter Nitrosomonas
e. Azotobacter Rhizobium
4) Las emanaciones industriales de xidos de azufre y nitrgeno al medio

ambiente reaccionan con el vapor de agua causando:
a. Efecto invernadero
b. Eutroficacin
c. Destruccin de la capa de ozono
d. Lluvia cida
e. Calentamiento global
5) Son gases que estn destruyendo la capa de ozono
a. xidos de carbono
b. cidos azufrados
c. Hidrocarburos
d. Sales de nitrgeno
e. Freones
127
6) Son factores abiticos del medio ambiente, excepto:
a. Agua
b. Temperatura
c. Flora
d. Luz
e. Presin
7) No es una fuente antropognica:
a. Encendido de un motor de auto a petrleo

b. Fertilizacin inorgnica de un cultivo
c. Extraccin de minerales
d. Uso de insecticidas en spray
e. Erupcin de un volcn
8) Una biocenosis est constituida por diversos conjuntos de individuos de

determinadas especies conocidos como:
a. Poblaciones
b. Ecotipos
c. Biomas
d. Holotipos
e. Arquetipos
9) Es el proceso que realizan algunas bacterias ante la ausencia de oxgeno:
a. Fijacin del nitrgeno

b. Nitrificacin
c. Asimilacin
d. Amonificacin
e. Desnitrificacin
10) Medida prctica que contribuye a la formacin del ozono:
a. La lluvia cida
b. La deforestacin
c. El cambio climtico
d. La reforestacin
e. La eutroficacin
128
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE Iv:
El estudio de la ecologa permite comprender como el hombre durante su evolucin

social ha influido en las condiciones de la tierra y sus ambientes, modificando las
condiciones naturales al obtener recursos para su propia subsistencia, conocer los
ecosistemas como una interaccin de seres vivos con el medio ambiente y los
conceptos de biotopo, biocenosis, sucesin ecolgica y biomas permitir que se
pueda tomar conciencia de lo importante que es la relacin organismo vivo y medio
ambiente para la continuidad de la vida con normalidad.
Los ciclos biogeoqumicos consisten en la transferencia de los elementos qumicos del

suelo, agua o aire hacia los seres vivos y viceversa; los elementos qumicos se
mueven del ambiente a los seres vivos y luego regresan al ambiente de forma
constante. Implican procesos de oxidacin y reduccin de los elementos, son
procesos lentos y continuos que se han desarrollado a travs de millones de aos,
entre estos ciclos tenemos a los del carbono, nitrgeno, agua, entre otros.
La contaminacin ambiental es todo cambio indeseable en las caractersticas fsicas,

qumicas o biolgicas del ambiente (tierra, aire, agua) que afecta perjudicialmente a la
vida humana y a otras especies. Es el resultado de los avances tecnolgicos y la
industrializacin no planificada del hombre que afecta principalmente a las
poblaciones de menos recursos como consecuencia se incrementan las
enfermedades por efecto de la contaminacin, la extincin de especies y se agotan
ciertos recursos.
El efecto invernadero, la lluvia cida y la destruccin de la capa de ozono se han

convertido en los principales problemas ecolgicos de la actualidad que alteran el
desarrollo normal de vida de las diversas especies en la tierra, dichos problemas
surgen como respuesta a la falta de conciencia de las grandes industrias y al
consumismo galopante de los ltimos decenios, tiene que ver fundamentalmente con
acumulacin de ciertos gases que emanan de la actividad industrial humana.
129
Glosario
ABITICO: Contrario a la vida.
ABSORCIN: El proceso de acumulacin, como la absorcin por las races.
CIDO: Un donador de protones (H+), una substancia que libera protones y por lo
tanto causa que el pH de una solucin sea menor de 7,0.
CIDO DESOXIRRIBONUCLEICO (ADN): Un cido nucleico de doble cadena,
compuesto de adenina, guanina, citosina, timina, desoxiribosa y fosfato.
CIDO RIBONUCLEICO (ARN): Un cido nucleico de una sola cadena,
compuesto de adenina, guanina, citosina, uracilo, ribosa y fosfato.
CIDO RIBONUCLEICO MENSAJERO (ARNM): Un cido ribonucleico que se
transcribe a partir de la matriz de ADN.
CIDO RIBONUCLEICO RIBOSOMAL (ARNR): Un cido rinucleico que participa
en la formacin de los ribosomas.
CIDO RIBONUCLEICO DE TRANSFERENCIA (ARNT): Una molcula pequea
de cido ribonucleico, que participa en la transferencia de aminocidos
especficos para la sntesis de una protena.
ADENOSIN TRIFOSFATO. (ATP): Compuesto orgnico que contiene: adenina,
ribosa y tres grupos fosfatos. La mayor fuente de energa qumica para las
reacciones metablicas.
AERBICO: Organismo que metaboliza en presencia de oxgeno molecular.
ALCALINA: Substancia que libera iones hidroxilos en solucin. Aumenta el pH
por encima de 7,0.
ALGA VERDE AZUL: Organismo procariote, con pigmentos de ficobilina para
realizar la fotosntesis.
ALMIDN: Un polisacrido compuesto por molculas de glucosa, es el principal
producto de reserva de las plantas.
AMINOCIDO: Un cido orgnico con un grupo amino (NH2) y un grupo carboxilo
(-COOH). Los aminocidos se unen entre s para formar las molculas de
protenas.
AMILASA: Una enzima que hidroliza el almidn convirtindolo en azcares.
ANAERBICO: Organismo que funciona en ausencia de oxgeno molecular.
AUTOTRFICO: Un organismo que produce sus propios alimentos a travs de la
fotosntesis, por ejemplo las plantas verdes.
BUFFER: Cualquier substancia que absorbe o libera protones para mantener el
pH de la solucin estable, inclusive s se aade un cido o una base.
CARBOHIDRATO: Un compuesto orgnico que contiene carbono, hidrgeno y
oxgeno en el patrn bsico CH2 O; como los azcares, almidn y celulosa.
CATALIZADOR: Cualquier substancia que acelera la velocidad de una reaccin
sin participar en ella. En las reacciones bioqumicas las enzimas, son protenas
que actan como catalizadores, disminuyendo la energa de activacin.
CELULASA: Una enzima que hidroliza la celulosa, convirtindola en glucosa.
130
CELULOSA: El principal carbohidrato estructural de las clulas vegetales. Es un

polmero de la glucosa (est compuesta de muchas unidades de glucosa).
CLOROFILA: La molcula responsable de captar la energa luminosa en los
primeros eventos de la fotosntesis. Es un pigmento de color verde.
CROMATINA: Es el material nuclear que se tie de oscuro, presente durante la
interfase. Est compuesta de ADN y protenas.
CROMOSOMA: Filamentos microscpicos dentro del ncleo de clulas
eucariticas, que tienen el ADN responsable de la herencia. Contienen las
unidades hereditarias o genes.
CRESTA: Pliegues presentes en la membrana interna de las mitocondrias.
CIANOBACTERIA: (Gr. kyanos, azul oscuro). Algunas veces llamadas algas
verde azules, bacterias fotosintticas; productores importantes de oxgeno para la
evolucin de la vida sobre la tierra.
CITOSOL: Es la savia celular, es el medio acuoso, en el que estn suspendidos
los organelos y las partculas insolubles de la clula.
DESOXIRRIBOSA: Un azcar de cinco carbonos que forma parte del ADN.
DIFUSIN: El movimiento de molculas al azar, de una regin de alta
concentracin a otra de baja concentracin.
DIXIDO DE CARBONO: Una molcula gaseosa compuesta de un tomo de
carbono y dos de oxgeno, que participa en la fotosntesis y es liberada en la
respiracin.
DOBLE HLICE: Una hlice compuesta de dos cadenas moleculares que se
enrollan entre s, como en el ADN.
ENVOLTURA NUCLEAR: La membrana que rodea el ncleo en clulas
eucariticas.
ENZIMA: Es un biocatalizador de naturaleza proteica.
EUCARIOTE: Organismo cuyas clulas poseen ncleo delimitado por membrana.
FOSFORILACIN OXIDATIVA: Produccin de ATP por las mitocondrias,
acoplada al consumo de oxgeno.
FOTOSNTESIS: Es la produccin de carbohidratos por la combinacin de CO2 y
H2 O, en los cloroplastos, catalizada por la luz, con la liberacin de O2.
GEN: La unidad de la herencia. Un grupo de nucletidos en la molcula de ADN
responsable por la herencia de un carcter particular. Codifica una protena.
GLUCLISIS: Una serie de reacciones que preceden la respiracin aerbica o
anaerbica, en la que la glucosa es oxidada a cido pirvico.
HIDRLISIS: El rompimiento de una molcula grande en molculas pequeas,
mediante la adicin de agua.
HIDROFLICO: La propiedad que tiene una substancia de atraer agua.
HIDROFBICO: La propiedad que tiene una substancia de repeler el agua.
IMPERMEABLE: Que tiene la propiedad de restringir el pasaje de substancias.
INTERFASE: La condicin nuclear entre una mitosis y la prxima. Los
cromosomas no son visibles, aunque ocurre una intensa actividad metablica.
131
ION: Un tomo o molcula que ha ganado o perdido un electrn, haciendo que la

partcula se cargue elctricamente.
MACROMOLCULA: Una molcula muy grande. Trmino generalmente aplicado
a polisacridos, lpidos, protenas y cidos nucleicos.
METABOLISMO: La suma de todas las reacciones qumicas que ocurren en una
clula, incluyen tanto las de sntesis, como las de degradacin.
MICROTBULOS: Estructuras delgadas cilndricas, formados por la protena
tubulina, que son importantes en la sntesis de algunas membranas.
MITOSIS: La divisin nuclear de las clulas somticas, que da como resultado
dos ncleos hijos idnticos.
NUCLELO: Estructura nuclear especializada, con regiones densas de ADN
asociadas a ciertos cromosomas, lugar de sntesis de los precursores de los
ribosomas.
ORGANELO: Partcula subcelular que realiza una funcin determinada en la
clula.
SMOSIS: Un caso especial de difusin de agua, a travs de una membrana
selectivamente permeable.
PARED CELULAR: La capa rgida ms externa encontrada en las clulas de las
plantas, muchos protistas y algunas bacterias. En las plantas formada
principalmente de celulosa.
PEROXISOMA: Un microcuerpo celular que contiene las enzimas de la foto -
respiracin.
PH. Es el logaritmo negativo de la concentracin de iones de hidrgeno. Una
escala numrica utilizada para medir la acidez y basicidad de una substancia.
POLMERO: Una macromolcula formada por la unin de pequeas molculas
(monmeros) idnticas, por ejemplo: celulosa, almidn.
PROCARIOTES: Organismos cuyas clulas no contienen ncleo, incluyen a las
bacterias y cianobacterias.
PROTENAS INTEGRALES: Protenas que penetran en la bicapa lpidica de las
membranas celulares o que la atraviesan por completo.
PROTENAS PERIFRICAS: Protenas asociadas con la superficie de las
membranas biolgicas.
PROTOPLASTO: La porcin viva de la clula. Se excluye la pared celular.
RESPIRACIN: Es el proceso mediante el cual se convierte la energa de la
glucosa en ATP, ocurre en las clulas de todos los organismos vivos y libera CO2
como un subproducto. La respiracin aerbica requiere la presencia de O2;
aunque algunos organismos pueden respirar anaerbicamente.
RIBOSA: Un azcar de cinco carbonos importante en el ARN y otros compuestos.
SISTEMA TRANSPORTADOR DE ELECTRONES: El transporte de electrones
excitados a travs de una serie de molculas o transportadores, resultando en la
sntesis de ATP.
132
TEJIDO: Un grupo de clulas similares en origen y estructura, que realizan una

funcin particular.
TRADUCCIN: Conversin de la informacin contenida en el ARNm en una
secuencia especfica de aminocidos, durante la sntesis de una protena en la
superficie de un ribosoma.
TRANSPORTE ACTIVO: El movimiento de iones o molculas hacia el interior de
una clula, en contra de un gradiente de concentracin, usando energa
metablica.
TUBULINA: Protena que compone los microtbulos.
XILEMA: En las plantas vasculares es el tejido conductor de agua y sales
minerales. En varias plantas el xilema est compuesto por vasos, traqueidas,
fibras y parnquima.
133
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http://medicina.urp.edu.pe/DOCENTES/hugogonzales/biologia.htm
http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/bolarios/BiologiaCCAA/resumenes.htm
VIDEOS
http://www.youtube.com/watch?v=F02thBDu8us
http://www.youtube.com/watch?v=NPXtH5ynxYk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=hkT_im7aR5g&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=GBarVzhMb6E&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=UMDe1uw-Kd8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=UcXCJkwH8kE&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=Zz9RybXDGjY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=cX_0q9eJE9o&feature=related
135
Solucionario
UNIDAD DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2:
1. A 1. C
2. E 2. A
3. D 3. D
4. B 4. D
5. A 5. D
6. B 6. B
7. B 7. C
8. E 8. E
9. C 9. B
10. E 10. D
UNIDAD DE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 4:
APRENDIZAJE 3:
1. D 1. A
2. D 2. B
3. D 3. A
4. B 4. D
5. D 5. E
6. A 6. C
7. C 7. E
8. C 8. A
9. A 9. E
10. D 10. D
136

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Comprende cuatro Unidades de Aprendizaje:

Unidad I: Origen, evolucin y caractersticas de los seres vivos.

Estructura de los Contenidos

Concepcin de Definicin, Ecosistema:

La competencia que el estudiante debe lograr al final de la asignatura es:

1. Identifica las teoras sobre el origen de la vida.

2. Describe la secuencia de la evolucin prebitica.

3. Reconoce las caractersticas de los seres vivos a partir de diversos ejemplos.

4. Diferencia y clasifica a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas.

Respeto y consideracin por las distintas teoras que sustentan el contenido de

e) Presentacin de Ideas bsicas y contenido esenciales de la Unidad:

La Unidad de Aprendizaje 01: Origen, Evolucin y Caractersticas de los

TEMA 01: Concepcin de Evolucin y Teoras sobre el Origen de la Vida

e a) CONCEPCIN DE EVOLUCIN Y EVOLUCIN BIOLGICA

La evolucin es una sucesin gradual y ordenada de cambios continuos; es el

La materia y la energa son los

Evolucin, por lo tanto, implica un

El desarrollo del Universo, su organizacin y trayecto histrico

La formacin de las galaxias, el Sistema planetario solar y la Tierra son parte

La evolucin biolgica slo es un aspecto de la evolucin global del

Tambin hablamos de evolucin, en otro nivel, el desarrollo histrico de las

b) TEORAS IDEALISTAS Y MATERIALISTAS SOBRE EL ORIGEN DE LA

Las concepciones idealistas sobre la naturaleza han dominado durante largo

Estas formas de pensamiento basadas en mitos y cuentos que el hombre

Histricamente se pueden distinguir las siguientes concepciones tericas:

Concepciones de las Sociedades Esclavistas: Basada en la

Teora de la Biognesis: Opuesta a la generacin

Teora de la eternidad de la Vida: Sostiene que en la

Teora Cosmozoica: Postula que la vida lleg a la tierra proveniente del

Teora de la Panspermia: Sostiene que en el universo existen

Tiene sus orgenes en las primeras formaciones sociales. Fueron

Teora de la Generacin Espontnea de los Materialistas Griegos:

Teora de la generacin Espontnea del Materialismo Mecanicista:

Tema 02: Evolucin Prebitica.

La evolucin prebitica est sustentada en la teora quimiosinttica. En

Una peculiar composicin de la atmsfera (metano, amoniaco, hidrgeno

Segn Oparin los gases de esta

Aqu con el paso de los cientos de miles de aos, continuaron organizndose y

Los primeros complejos polimoleculares, enormemente variados, diferan en cuanto

Estos cuerpos fueron denominados

PRIMEROS SERES VIVOS

La aparicin de algunos Protobiontes con una relacin entre polinucletidos y

De la evolucin de estos Protobiontes

La etapa final en este largo proceso de evolucin prebitica supone la

Es posible pensar entonces que bast la incorporacin de una molcula de ADN

La posibilidad de que la vida se hubiera iniciado de esta forma, la evidenci a

Stanley Miller quien obtuvo molculas

Se piensa que la vida se origin de materia

HAY CUATRO REQUERIMIENTOS PARA LA EVOLUCIN QUMICA:

1) Ausencia de oxigeno (el oxigeno libre habra reaccionado con las

SE CREE QUE LA EVOLUCIN QUMICA OCURRI EN CUATRO PASOS:

Se formaron pequeas Se produjeron las

Se ensamblaron macromolculas a Con las macromolculas se

LA EVOLUCIN PREBITICA FUE CONTROLADA POR:

Tema 03: Caractersticas de los Seres Vivos

Generalmente es ms fcil reconocer la vida

LAS CARACTERSTICAS COMUNES A TODOS LOS SERES VIVOS SON:

Los seres vivos presentan un gran nmero de niveles de organizacin

Los seres vivos se mueven; muchos de ellos son

Muchos animales caminan, corren, nadan, se arrastran, vuelan, pero hay

Los seres vivos pueden aumentar de volumen (crecer) mediante la

Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la