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DISEO DEL PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN HABILIDADES SOCIALES CON LOS

ALUMNOS(AS) DEL 6 DE EDUCACION PRIMARIA DE LA IEP MELITON CARBAJAL CHICLAYO 2009

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INTITUCIN EDUCATIVA : IEP. MELITON CARBAJAL

1.2 DIRECCIN : San Martn #

1.3 DIRECTORA : Mirtha Jimnez de Facundo

1.4 DOCENTE RESPONSABLE : Garca Caldern Oscar Martn

1.5 GRADO : 6

1.6 N DE ALUMNOS : 18

1.7 N DE SESIONES : 24

1.8 FECHA :

INICIO : OCTUBRE 2009


TERMINO : DICIEMBRE 2009

II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERAL : Fortalecer en los alumnos y alumnas participantes el desarrollo de las Habilidades Sociales
de relacionadas con las Interacciones Sociales para hacer Amigos y Amigas, las
Habilidades Conversacionales relacionada con los Sentimientos, Emociones y Opiniones
mediante la participacin en actividades cotidianas relacionadas con estas reas.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer
Amigos y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer,
presentaciones, cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin .

2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2: Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de mantener una
conversacin y unirse a conversaciones con otros (compaeros)

2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3 : Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y
opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de
emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en
cada situacin.
2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer Amigos
y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer, presentaciones,
cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin

N DE OBJETIVO DE CRONO
ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO INDICADORES
SESION SESION GRAMA

Comprometer a Escucha atentamente sobre


los alumnos a Dinmica de las HH.SS
participar en el grupo: Conociendo el Participa en la presentacin
01 Presentacin mundo de las Pelota 90
programa: inicial de un grupo.
habilidades Se Compromete a participar
Habilidades Instrucciones Sociales
Sociales en las actividades a
desarrollar

Dinmica de Expresa con claridad el


Reforzar el grupos:
saludo a trabes saludos a otras personas
Representando Responde adecuadamente
de
02 interpretaciones personajes ante el saludo sus
e identificacin Instrucciones Saludando a los Presentacione compaeros
de personajes Modelamiento amigos s cortas 90 Demuestra seguridad y
Moldeamiento empatia durante el
Practica desarrollo de la actividad

Relacionarse Dinmica de Expresa sus cualidades y/o


consigo mismo y grupos: defectos frente a sus
con los dems, La tarjeta de
ventarrn compaeros
presentndose visita que Flder
Instrucciones Se reconoce como persona
frente a otras encontr el
03 personas. Practica detective Plumones 90 frente a los dems
Retroalimentacin Papel aceptndose como es.
Valora la importancia de
Reforzamiento
conocer a sus compaeros
Generalizacin
de clase
Facilitar la Instrucciones Tarjetas de Se presenta ante sus
integracin entre Juego de las cartulina compaeros mostrando
compaeros Modelamiento tarjetas
inters por conocerlos
presentndose Plumones
Recuerda los nombres de
entre ellos Moldeamiento 90
04 Alfileres sus compaeros y alguna
Practica caracterstica personal
Papel Identifica a sus compaeros
llamndolos por su nombre

Dinmica de Pide favores a sus


grupos:Pedro compaeros cuando lo
llama a Pablo Cartulinas
necesita
05 Respetar las 90
normas Con Gracias y Plumones Realiza favores a sus
Instrucciones
establecidas Modelamiento Por Favor lapiceros compaeros en distintas
pidiendo por vivimos todos ocasiones
favor las cosas Practica mejor
Agradece a sus compaeros
reforzamiento
por los favores realizados.

06 Ejercitar Identifica las


habilidades de Instrucciones 90 caractersticas positivas de
dar y recibir sillas
Practica sus compaeros de clase
elogios realistas
Retroalimentacin Caricias sin lapiceros Expresa y recibe
pellizcos elogios de sus compaeros
Reforzamiento de clase
Generalizacin Considera a sus
compaeros en forma
positiva, manteniendo una
actitud de respeto y aprecio
hacia ellos.

Experimentar el Instrucciones Papel Expresa con facilidad las


07 dar y el recibir Un regalo de Lpiz 90 caractersticas positivas de
retroalimentacin Modelamiento felicidad Plumone sus compaeros
positiva s
Explora sentimientos y
reacciones al compartir
Moldeamiento
elogios con otros
compaeros
Practica
Experimenta el sentido
de alabanza que tiene cada
persona al expresar sus
capacidades a otros

Experimentar el Descubre su capacidad


08 grado de Instrucciones El lazarillo 90 para confiar en los dems y
confianza entre venda
Practica en sus posibilidades
compaeros
Retroalimentacin Ayuda a crear un clima
de confianza y participacin
Reforzamiento entre compaeros
Generalizacin Dialoga sobre qu se
necesita para que en el
grupo exista un buen nivel
de confianza.

Buscar la Instrucciones Papel bond Participa activamente


integracin entre lapiceros 90 en el proceso de integracin
09 compaeros Modelamiento Integrndome
entre compaeros.
con facilidad
Moldeamiento Muestra inters sincero
por integrarse con sus
Practica compaeros
Se siente ms cmodo
en el grupo al realizar una
actividad
.
Empezar a Instrucciones Ayudando a mis Tijeras Ayuda a sus
10 amigos
practicar la Modelamiento compaeros en distintas
ayuda a otras Modelado Bolitas ocasiones
personas. Practica de papel
Pide ayuda a sus
compaeros cuando
necesita
Cartn
Fomenta y reflexiona
Vendas sobre la practica de la ayuda
entre compaeros
Regalito
s

Dinmica de Fomenta el conocimiento


Reconocer la grupos: me lo Ovillo de lana mutuo entre compaeros
importancia de La orquesta
cambias
11 cooperar con los cooperativa Radio Aprender a cooperar y
dems Instrucciones
reconocer la importancia que
Practica todos tenemos valorando las
Retroalimentacin 90 aportaciones de los dems.
Reforzamiento
Reconoce la importancia de
Generalizacin cooperar con los dems
valorando las aportaciones
de todos sus compaeros

Instrucciones Aprende a trabajar en equipo


Saco grande con respeto, tolerancia y
Mejorar la Modelamiento cooperacin, en un clima de
12 cooperacin Zapatos
dilogo.
entre todos los Moldeamiento Antifaz
participantes Zapatos Valora el espritu de
Practica viajeros colaboracin por encima del
espritu de competicin.

Valorar las aportaciones


individuales de sus
compaeros al bien comn
2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2 : Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de iniciar, mantener
una conversacin y unirse a conversaciones con otros compaeros para mantener
una adecuada comunicacin.

N DE OBJETIVO DE ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO CRONO INDICADPRES


SESION LA SESION GRAMA

Estimular las Instruccin Expresa su deseo de


habilidades para Verbal Papel bond entablar una conversacin
Iniciar una o de colores 90 mediante una invocacin a
13 conversacin de La sus compaeros
manera oportuna Dinmica de
conversacin Plumones
grupos: Realiza un contacto visual y
previa Lapiceros
Termmetro, Los expresa una sonrisa en su
aviones rostro al iniciar la
Modelado conversacin
Reforzamiento
Da su opinin y comparte
Practica experiencias comunes con
Generalizacin sus compaeros

Crear en los y las Emite seales de que


participante Instruccin Plumones escucha a la otra persona
14 habilidades Verbal ("Aj","hmm","ah!","claro")
elementales que Aprendiendo a Pizarra 90 de acorde con lo escuchado.
les permitan Modelado escuchar
aprender a Cartillas Escucha primero sin
escuchar a los Practica impresas interumpir y habla
dems. generalizacin despus.intercambiando
opiniones

Cuaderno Participa de la conversacin


hablando algo que este
relacionado con lo que la
otra persona dice

Instrucciones Inicia temas de


Expresar Lpiz. conversacin y los cambia
mensajes claros y Practica
cuando comience a ser
presisos Retroalimentacin Utilizando Papel bond. aburrido.
90
permitiendo un mensajes
mejor Reforzamiento claros y Cartilla Dibujo.
Responder de forma abierta
entendimiento con precisos Cartilla -con algo ms de un si o un
15 Generalizacin
otras personas no- para que la otra persona
Pizarra tenga un cabo donde
agarrarse.
Plumones
Comprende que sus
opiniones son importantes
durante las conversaciones

Plumones termina conversaciones


sencillas cara a cara sobre
Aprender a Instrucciones Terminando Pizarra temas cotidianos, de inters
90 personal, o que sean
terminar una conversacione
conversacin de Modelamiento s Cartilla pertinentes para la vida
16 manera
Practica Cuaderno Clausura el tema para
adecuada
finalizar el dilogo o
Retroalimentacin introducir un nuevo tema,
que formar un nuevo
ncleo de conversacin
Generalizacin
Da por concluida la
conversacin con alguna
frmula de despedida: Me
ha gustado mucho lo que
hemos hablado.Hasta
luego.
.
Escucha, tolera y acepta las
Aprender a Instruccin Flderes ideas de otros compaeros.
17 reconocer e Verbal 90 aunque no las comparta.
identificar las Plumones
Conversaci
aptitudes y Modelado Interviene en el momento
destrezas para n en crculo
Maskin tape adecuado, cuando le han
lograr una Practica dado la palabra y cuando es
conversacin . oportuno.
Cartulina
asertiva en grupo.
generalizacin
Papel bond Respeta las normas
establecidas en el grupo.
lpiz Por ejemplo, levantar la
mano para pedir la palabra,
respetar el turno.

Utilizar lenguaje corporal


acorde; por ejemplo, tono de
voz alto para ser odo, pero
no demasiado alto que
moleste, y establecer
contacto ocular con las
personas a las que hablas.

2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3 : Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y
opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de
emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en
cada situacin.

N DE OBJETIVO DE CRONO
ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO INDICADPRES
SESION SESION GRAMA

Instruccin Escucha las


Verbal Cd autoafirmaciones positivas
Aumentar el poder sin interrumpir
personal, pensando en Modelado Radio Mantiene la concentracin
18 positivo y en un mundo durante la repeticin de
mejor. Buscando ser Practica Pensando en Ficha 90 las afirmaciones positivas.
mejor persona positivo Impresa
generalizacin Creer en tu Se compromete a pensar
persona en positivo buscando ser
mejor persona

Expone los sentimientos


Instruccin que le produce cada
19 Comprender las Verbal situacin.
diferentes emociones y Conociendo
la importancia que tienen Dinmica de las Emociones lapiceros Expresa adecuadamente
en su vida diaria grupos sus emociones en las
Salvavidas Fichas ocasiones pedidas.
Impresas 90
modelado las Valora la importancia de
Emociones las emociones en su
Practica cotidiana vida.

generalizacin

Provocar la reflexin de Instruccin lapiceros Provocar la reflexin


los participantes por Verbal de los participantes
20 medio de la realizacin Fichas por medio de la
de preguntas abiertas, Dinmica de Cmo me Impresas 90 realizacin de preguntas
desarrollando la empatia. grupos siento? Conflictos abiertas.
Rompecabeza
s Valorar la
importancia de
modelado
realizar este tipo de
Practica preguntas en
determinadas
generalizacin situaciones de la
vida cotidiana para
llegar a esclarecer
un conflicto.

Desarrollar la
empata.

Exponer la capacidad de Instruccin


ser asertivos como Verbal Defendiendo Papelote
21 estrategia necesaria para mis derechos 90 Reflexionar acerca de las
defender nuestros Dinmica de lapiceros actitudes que se viven a
derechos grupos diario en la escuela, casa
Fichas y entorno social.
Impresas
Conocer los derechos de
modelado Un da de las nios(as) y
compras adolescentes.
Practica
Reflexionar sobre
generalizacin cada derecho y el
deber que conllevan.
Ejercer estos
derechos y deberes
en la vida cotidiana y
velar por su
cumplimiento.

22
Desarrollar una actitud Instruccin Expresar con
positiva para aceptar que Verbal claridad sus
los dems nos cualidades que
comuniquen algn Dinmica de influyen en su
aspecto relativo a grupos El Papelote
comportamiento con otras
nuestra conducta Nudo personas
partiendo de una visin Conocindom lapiceros
critica de nosotros e mejor 90
Da muestras de
mismos
modelado rencor y i de
venganza al expresar
Practica sus defectos.
generalizacin Justificar la razn por
la que desarrollo sus
defectos

Valorar la importancia de Instruccin Reflexiona si el otro


mantener nuestras Verbal Papel compaero tiene razn
convicciones cuando Lleguemos a 90 en lo que nos dice.
23 estas son justas Dinmica de un acuerdo lapiceros
grupos Tocar Verifica si se est de
el suelo acuerdo, darle la
razn y pedir
disculpas siempre
modelado que sea posible.

Practica Intentar buscar


soluciones para
generalizacin mantener la
conciliacin.

24