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EL METODO CIENTIFICO

1. QUE ES EL METODO CIENTIFICO

Metodologa es una palabra compuesta por tres vocablos griegos: met (ms all),
ods (camino) y logos (estudio). El concepto hace referencia a los mtodos de
investigacin que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia. La metodologa
tambin puede ser aplicada al arte, cuando se efecta una observacin rigurosa. Por lo
tanto, la metodologa es el conjunto de mtodos que rigen una investigacin cientfica o
en una exposicin doctrinal.

El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer


relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del
mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.

Aunque podemos decir que no hay un slo mtodo cientfico o modelo clsico, algunos
factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo
complementario de los cientficos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilizacin de
herramientas matemticas, etc. Tambin son comunes los procedimientos descritos en
este tema

2. PASOS DEL MTODO CIENTFICO

Para las ciencias, se aplica el mtodo inductivo en sus tres estadios principales, que
son:

a) LA OBSERVACIN: es la percepcin clara y exacta del fenmeno, y como ya


apuntamos, requiere un adiestramiento previo unido a una aptitud inquisitiva
natural. La observacin requiere el empleo de aparatos especiales en la ciencia y el
conocimiento muy profundos de la rama de la cultura que pretendemos conocer
b) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Realiza una serie de preguntas sobre el
fenmeno observado estableciendo claramente los lmites dentro de los cuales se
desarrollar el proyecto.
c) LA HIPTESIS: es una suposicin que se proyecta en el campo de las
posibilidades, pero con buenas razones para presumir que puede ser probable, la
hiptesis es un razonamiento que, aunque todava no sea una prueba, no es
rechazado por la lgica no por las observaciones previas, y puede ser viable por
ciertas circunstancias que se han obtenido en la observacin.
d) LA EXPERIMENTACIN: es la provocacin del fenmeno, hecha a voluntad del
investigador. Los tratados de la metodologa cientfica comentan las coincidencias
constantes y la coincidencia nica.
e) ANLISIS DE RESULTADOS: Realiza una serie de preguntas sobre el fenmeno
observado estableciendo claramente los lmites dentro de los cuales se
desarrollar el proyecto.
f) CONCLUSIONES: Proponen respuestas o soluciones al problema planteado. Se
producen por la confirmacin -o no- de la hiptesis.

3. CLASES DE METODO CIENTIFICO

METODO EMPIRICO ANALITICO:

Reconoce cuatro lineamientos

El objeto de la observacin
El sujeto u observador
Circunstancias o ambiente
Los medios de observacin
METODO EXPERIMENTAL:
Tiene sus orgenes a partir de la propia experiencia del ser humano, consta de tres etapas:
Mtodo hipottico deductivo
Mtodo de la observacin cientfica
Mtodo de la medicin

METODO HERMENEUTICO
Buscar insertar cada uno de los elementos del texto dentro de un todo redondeado.
Donde lo particular se entiende a partir del todo, y el todo a partir de lo particular. Tiene
tres caractersticas:
a) Es interpretativo.
b) El crculo hermenutico es infinito. No existe verdad, sino que la hermenutica dice su
verdad.
c) Es deconstructiva

METODO DIALECTICO

Constituye el mtodo cientfico de conocimiento del mundo, la posibilidad de comprender


los ms diversos fenmenos de la realidad; al analizar los fenmenos de la naturaleza, de la
sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices
del desarrollo de la realidad.

4. METODOS DE INVESTIGACIN

A) LA METDICA

La metdica es el estudio de los mtodos. La palabra mtodo proviene de las voces


griegas: meta = fin; dos = camino, camino, o sea, camino para alcanzar un fin. Por lo tanto
mtodo es el camino o el medio para llegar a un fin, el modo de hacer algo ordenadamente,
el modo de obrar y de proceder para alcanzar un objeto determinado. En filosofa se da el
nombre de metdica al procedimiento para discernir y descubrir la verdad de los juicios
que llevan a la verdad.

La metodologa es el conjunto de mtodos o su descripcin y, concretamente metdica es


la parte de la lgica que estudia los mtodos.

La tcnica es la aplicacin prctica del mtodo; as en forma inicial podemos decir que el
mtodo y la tcnica forman la teora y prctica de la investigacin.

B) LOS MTODOS DEDUCTIVOS

El mtodo deductivo deriva o colige aspectos particulares de las leyes, axiomas, teoras o
normas. En lenguaje figurado podramos decir que va de lo universal a lo particular. En
forma inversa, el mtodo inductivo parte de los conocimientos particulares para encontrar
las incidencias determinadas y, despus, convertirlas en ley, pero el mtodo deductivo
tambin tiene aplicacin en el quehacer cientfico, porque de los axiomas, principios y
postulados se obtienen resultados de aplicacin prctica.

C) MTODOS INDUCTIVOS

El mtodo inductivo, es al revs que el deductivo. En este se parte de los fenmenos


particulares cuya incidencia forma la ley de lo particular a lo general.

a) Mtodo de concordancias: Este es uno de los mtodos que tienen mayores aplicaciones.
Las reglas de la investigacin experimental fueron divididas en estas subdivisiones, la
primera de ellas es la de concordancias en la cual el procedimiento metdico es destacar la
relacin de varios hechos observados.

b) Mtodo de diferencias: Afirma la lgica que sublata causa totillur effectus, o sea
quitada la causa se quita el efecto. Significa que un hecho cuya causa se busca, en otras
palabras, coteja casos que difieren solamente en la presencia o ausencia de los hechos
aislables.

c) Mtodo de residuos: El mtodo residual consiste en analizar un residuo excedente, en


un compuesto del cual se han separado previamente los elementos conocidos. Este mtodo
puesto en prctica ha permitido descubrir nuevos elementos, desconocidos hasta
entonces, debido a que se escondan, por as decirlo, al cambiarse con los primeros de los
cuales deban ser separados para poner la evidencia los nuevos.

d) Mtodo de variaciones concomitantes: Registra las diferencias halladas en la evolucin


de un fenmeno que concuerda con diferencias en la evolucin de otros fenmenos. Segn
la lgica tradicional, variatur caussa, variatur effectus; esto significa que al variar la
causa se vara el efecto. Lo que significa tambin, que al tratar de encontrar la causa de
un fenmeno, para saber si algn elemento es la causa del hecho, se vara este elemento,
observndose en forma comitante que tal variacin de la causa produce tambin una
modificacin del efecto. Entonces, se presume que tal elemento es la causa buscada.

D) MTODOS PSICOLGICOS

a) Mtodo de introspeccin: Puede ser auto introspectivo y heterointrospectiva, segn el


observador vea los fenmenos psquicos propios, o de la persona sujeta a la
experimentacin.

b) Mtodo experimental: El mtodo experimental puede clasificarse en investigacin por


medio de pruebas (test) y experimentos psicolgicos, propiamente llamados. La diferencia
es que los test se aplican con el objeto de poner de relieve las caractersticas
psicolgicas de una persona o de un grupo de personas, mientras que los experimentos se
llevan a efecto para descubrir las caractersticas de un proceso psicolgico, como el
aprendizaje o la memoria.

c) Mtodo psicoanaltico: Se apoya en la analoga estudiada por la lgica; la


experimentacin provoca los fenmenos y obtiene de ellos deducciones o constantes.

E) MTODOS DE LA FILOSOFA

a) Mtodos metafsicos: La razn analiza la realidad o esencia del ser, su ncleo,


separndolo de lo que es accidental en el mismo.

b) Mtodo dialctico: Recurre al contraste de puntos de vista y a su separacin. La


dialctica del pensamiento debe distinguirse de la dialctica del ser, cuyos momentos
pertenecen a la realidad y no a la marcha del pensamiento aplicado sobre ella.

c) Mtodo trascendental: Este mtodo seala los elementos apropiados del conocimiento.
Se trata de buscar las condiciones necesarias a toda experiencia y consiste en proyectar
la atencin no sobre los objetos sino sobre el saber que nos la da.

d) Mtodo fenomenolgico: Consiste en volver de los objetos a los actos de conciencia


(vivencias) que se nos ofrecen, y en estudiar las estructuras de conciencia con su
generalidad ideal.

F) MTODO MATEMTICO

El mtodo en las matemticas es el gentico que indica el origen del objeto, el nmero
entero es originado por la adicin indefinida de la unidad a si misma.

En cualquiera investigacin que asiente nmeros de relaciones constantes, variedad de


hiptesis, diversidad de comprobaciones y estas se tomen en cuenta para afirmar o negar
algo, se est aplicando el mtodo cuantitativo.
Las investigaciones en las cuales se advierten matices diferenciales, cambios graduales,
referencias de tiempo anlisis de unos factores por otros, se esta aplicando el mtodo
comparativo.

G) MTODO ESTADSTICO

La estadstica agrupa metdicamente los hechos sociales y susceptibles de descubrirse, y


de las ciencias sociales y principalmente de la economa poltica, las indicaciones precisas
que le permiten conocer el origen de los hechos estudiados.

El mtodo de la estadstica se refiere a cuatro grandes apartados: el empleo de los


nmeros; la agrupacin; la comparacin de los hechos, y el empleo de los datos recogidos
para formular leyes.

Al estudiar las operaciones estadsticas se llega al conocimiento de que el mtodo principal


estadstico consiste en el empleo de los nmeros para representar los hechos
investigados.

La investigacin de las causas de los fenmenos estadsticos es difcil porque no se puede


recurrir a la experiencia y no se dispone ms que de la observacin, multiplicada por si
misma.

H) MTODO GENTICO

Busca las causas o el origen de un proceso o de un fenmeno. Es de gran importancia para


cientficos, educadores y psiclogos. Puede ser aplicado en la observacin del proceso de
maduracin o en el descubrimiento de las capacidades para caminar, leer, estudiar o
recordar.

I) MTODO PATOLGICO

El experimento patolgico no es grato a ningn investigador, y provocarlo es inmoral. Es la


naturaleza la que, hace que se presente este fenmeno maligno y el investigador se limita
a realizar las observaciones pertinentes, como conocer su estructura, su forma, sus
reacciones y su proceso. Por ejemplo, en el caso de que la naturaleza haya ocasionado en el
individuo infecciones, cortes o traumas, se aprovecha la oportunidad de realizar estudios y
observaciones relacionados con esta situacin anormal.

J) MTODO DE LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA DOCUMENTAL

Se llama investigacin documental a la que se realiza con la informacin de documentos. El


documento es la unidad bsica para realizar una pesquisa o una indagacin. El documento
puede ser un libro, parte de ese texto, un artculo o una parte de ese artculo.

Se acepta como documento cualquier comunicacin escrita o grabada distribuida en


catlogos, inventarios, publicaciones seriadas, informes tcnicos, fotocopias, monografas,
tesis, memorias, mapas, folletos, pergaminos, papeles escritos a mquina o manuscritos,
cartas, anuncios, micropelculas, pelculas, cintas magnticas, dibujos, grabados antiguos,
pinturas, registros, etc.

Lo importante en una investigacin es elegir los documentos fundamentales para realizarla.


El trabajo tradicional que exiga una investigacin exhaustiva sin discriminacin, de todos
los documentos y libros sobre un determinado asunto, trabajo realizado por una sola
persona, ya nos es aceptado en la actualidad.

K) MTODO CIENTFICO

El mtodo propio de la investigacin cientfica es el inductivo, ya que ste observa los


fenmenos particulares para encontrar leyes o campos no descubiertos por el ser humano.

La aplicacin de este mtodo es un proceso lento que se apoya en los vastos conocimientos
del propio investigador cuando ste domina su materia y conoce bien el campo de accin en
el cual va a realizar dicha investigacin.

Para formular la hiptesis, sta debe apoyarse en el conocimiento ya comprobado, debe


relacionarse, con el sistema de conocimientos y conducir a la previsin terica, de ciertos
aspectos no descubiertos.

Una relacin elemental del mtodo es el siguiente:

a) conocimiento profundo de campo cientfico.

b) observaciones de ciertas manifestaciones relacionadas con aspectos desconocidos.

c) formulacin de la hiptesis o supuesto terico que se acepta como vlido pero que
requiere la prueba para su aceptacin cabal.

d) aplicacin de los mtodos idneos. Observacin lenta de casos particulares y registros


de los mismos