Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Ilustracin Artstica
3. COMUNICACIN MLTIPLE
Es un tipo de comunicacin en serie. Corresponde a la que se realiza a travs de diarios, revistas,
folletos, boletines y prensa en general. En este tipo de comunicacin, el emisor y el receptor no estn
simultneamente presentes y el mensaje llega a un amplio nmero de receptores quienes pueden releer la
informacin.
ACTIVIDADES
COSAS VISTAS
Jorge Teillier
Ha pasado un domingo
en que no he ledo el diario
y este lunes
sigues viviendo como siempre.
Vives sin saber noticias.
Slo recibes las que te trae el viento.
Son buenas
Como la rama de espino blanco en la ventana.
2
NOTAS SOBRE EL LTIMO VIAJE DEL AUTOR A SU PUEBLO NATAL
Jorge Teillier
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Qu opinas del verso Mis amigos estn horas y horas frente a la pantalla? Se trata de una realidad
actual?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
El libro ms antiguo que conoces es El papel de trapo. Luego, a mediados del siglo XV,
libro de los muertos, escrito en Egipto ms o Gutenberg invent la imprenta con tipos
menos 1400 aos antes del nacimiento de movibles basada en un eficiente sistema de slo
Cristo. En el ao 540 antes de Cristo ya se haba 23 caracteres (las letras del alfabeto romano que
fundado la primera biblioteca pblica en Grecia, se conocan hasta entonces).
y se dice que cuando Julio Csar y los romanos
ocuparon Alejandra, destruyeron dos bibliotecas
que contenan medio milln de libros enrollados.
Sin embargo, los libros de aquel entonces no
pueden ser considerados an medios masivos
de comunicacin, pues eran tan costosos que
slo las rdenes religiosas, la clase dirigente y el
mercader rico haban visto un libro o podan
darse el lujo de tener uno.
Pero una sed universal por el
conocimiento estimul una lenta bsqueda de
los medios necesarios para reproducir la
sabidura de los tiempos. Por ejemplo, se La imprenta de Gutenberg no slo
conservan libros chinos, que datan del ao 868 masific el consumo de libros, sino que permiti
madera tallados. Esta tcnica despus se fue volantes. Si bien existen testimonios de hojas de
perfeccionando hasta llegar a imprentas con noticias que existieron antes de la imprenta
tipos movibles, similares a la que patentara europea, como las Acta Diurna (o las
Gutenberg; aunque an con diseos tipogrficos actividades diarias) publicadas por el gobierno
mucho en llegar a Europa; recin en el siglo XV impriman en bloques entre los aos 618-907; los
aparecen los primeros impresores europeos que primeros panfletos y peridicos independientes
experimentaron con el tallado en madera, teido (no pertenecientes a los gobiernos) aparecen en
y prensado contra hojas de pergamino, lino y Europa a fines del siglo XVI.
4
Los corantos, hojas de informaciones que los sesenta, mientras se enviaban satlites al
se vendan en las calles de Londres a comienzos espacio para ampliar la cobertura de las
del siglo XVII, fueron las primeras publicaciones programaciones y se transmita en vivo el
regulares, mientras que el primer peridico, alunizaje del Apolo 11.
nacido en Amberes, Blgica fue el Nieuwe
Tidingen. El contenido de estos peridicos era El
sobre todo econmico.
El reinado de los peridicos dur cien
aos, hasta que en 1704 Daniel Defoe (el mismo
que ms tarde escribiera el clsico Robinson
Crusoe) introdujo el concepto de revista, con una
publicacin de cuatro pginas muy parecida al
formato de los peridicos, pero con contenidos
culturales y de entretencin.
Para esta misma poca, en pleno siglo
XVIII, los procesos de efervescencia social que desarrollo piramidal que han tenido los medios
se vivieron en Europa estimularon el desarrollo (cada nuevo invento es el resultado y la suma de
de los peridicos de opinin, y luego de tener los anteriores) trajo a principios de los 90 una
que compartir el mercado con las revistas tecnologa nueva: Internet. Esta red de redes
determin una mayor variedad temtica y el afn sintetiza en un solo medio la escritura, el sonido
por transmitir oportunamente los sucesos y la imagen, pero adems transforma al emisor
sociales, culturales, econmicos y polticos que del mensaje en un receptor: ahora no hay que
se producan. ser dueo/a de un medio de comunicacin social
El comienzo del siglo XX fue crucial para para transmitir un mensaje a las masas, todos
la historia de los medios: los hallazgos de los que tengan un computador conectado a
Marconi en 1902, al transmitir una seal sonora Internet poseen un medio de comunicacin
no articulada a travs del Atlntico, y los inventos social. Los alcances de esta nueva tecnologa
relacionados con la imagen, como la cmara de an estn por verse, pero la revolucin que
veinticuatro secuencias y el kinetoscopio, traer consigo ya es evidente.
revolucionaron la forma y el alcance de los
Texto basado en el libro
mensajes que se transmitan. Surge la radio,
Medios de comunicacin social.
surge el cine, atrs queda la telegrafa con hilos,
Teora y prctica en Estados Unidos y en el
la inalmbrica, el telgrafo de copiar. Aparece un
mundo, John Merril.
nuevo concepto de distancias y de pblico.
Desde entonces, la cadena de
experimentacin, de perfeccionamiento
tecnolgico, de regulacin, de asombro, de
acortamiento de distancias, no se ha detenido.
Sobre la base del cine y de la radio, surge la
televisin, que se popularizar en la dcada de
5
ACTIVIDADES
1. En tu cuaderno, haz un esquema de la evolucin de los medios de comunicacin social a partir del texto
anterior.
4. Por qu los mensajes que entregan los medios de comunicacin no pueden ser considerados
literatura? Justifica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. Puedes continuar el artculo y prever algunos de los nuevos alcances que traer consigo Internet,
enumerando algunos de los que ya existen?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7. Investiga acerca de los medios de comunicacin en Chile. Cul fue el primer peridico que existi y
cul era su contenido? Cul fue la primera radio? Qu son los radioteatros? Por qu el Mundial de
Ftbol de 1962 fue importante para la historia televisiva de Chile?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Los medios de comunicacin ejercen gran influencia e impacto en las sociedades y contribuyen a
satisfacer sus necesidades. Estos requerimientos se pueden sintetizar atendiendo a las cinco funciones
que cumplen los medios.
1. INFORMAR: es el servicio que caracteriza ciertos mensajes de los medios: recoger y distribuir
informacin veraz y oportuna sobre lo que ocurre en el mundo. Por ejemplo, noticiarios como 24 horas, las
noticias de diarios y revistas, y los noticiarios radiales.
3. FORMAR OPININ: los medios interpretan y ordenan la informacin, de modo que los miembros
de la comunidad puedan comprenderla. Ello conlleva cierto contenido ideolgico de quien la elabora,
contenido que se transmite al receptor induciendo a la formacin de opinin. Como ejemplo se pueden
nombrar documentales y reportajes como Contacto, Diagnstico, columnas de opinin en los diarios, etc.
4. EDUCAR: los medios deben recoger y transmitir los valores culturales de las distintas
generaciones. sta es la nica forma de que la comunidad se conozca a s misma, produzca pertenencia,
asuma su pasado y se proyecte al futuro.
5. ENTRETENER: las personas necesitan divertirse y sta es tambin una exigencia que la
sociedad demanda a los medios: que ayuden al descanso y a la diversin. Por ejemplo, los dibujos
animados, las teleseries y programas de concursos, etc.
ACTIVIDADES
1. Anota en el espacio dos ejemplos concretos de publicidad encubierta que hayas visto recientemente.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Determina si esta publicidad es tica o si vulnera los derechos y la libertad de las personas. Argumenta
ordenadamente tu opinin.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. A qu tipo de comunicacin pertenece el acto comunicativo que Belisa generaba con sus clientes?
Por qu? En qu aos dataras el contenido de este cuento?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Est bien que Belisa cobrara por sus servicios? Justifica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8. Si Belisa pasara cerca de tu casa, qu noticia le pediras que comunicara en otros lugares?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. En las siguientes situaciones, enumera al menos dos medios de comunicacin para transmitir los
respectivos mensajes y luego indica el tipo de comunicacin que se dara en cada caso.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) El pas va a sufrir una gran catstrofe y debes hacerlo saber a todos sus habitantes.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10. Lee atentamente los siguientes lemas que identifican a distintas radios de nuestro pas y, segn ellos,
determina qu funcin de los medios de comunicacin social privilegian en su programacin.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11. Marca con una cruz en el siguiente cuadro, de acuerdo a las caractersticas de cada medio de
comunicacin.
PRENSA
TV CINE CARTA TELFONO
ESCRITA
MENSAJE SE OYE
M
E
N MENSAJE SE VE
S
A
J MENSAJE SE LEE
E
FORMAR OPININ
F
U
N ENTRETENER
C
I
O
N INFORMAR
E
S
EDUCAR
E
M
I EMISOR NO ELIGE
S AL RECEPTOR
O
R
Y EMISOR ELIGE AL
RECEPTOR
R
E
C
E
P EL RECEPTOR ES
T SOCIAL
O
R
USO CRTICO DE LOS MEDIOS
En la entrega de los mensajes, los medios de comunicacin recurren a diversos recursos, tanto
verbales como no verbales.
1. EL LENGUAJE VERBAL
CLARIDAD CONCISIN
Debe ser divulgativo, no No abundan en
tcnico, para poder ser palabras repetitivas o
entendido por el mayor en exceso de adjetivos,
nmero de receptores. o en exposicin de
CARACTERSTICAS conceptos similares.
DEL LENGUAJE
PERIODSTICO E
PRECISIN INFORMATIVO SENCILLEZ
Las palabras y trminos El mensaje precisa,
usados no deben ser para su mejor
ambiguos. comprensin, palabras
sencillas.
2. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL
INFORMATIVO AUDIOVISUAL
SONIDO IMAGEN
A estas cualidades del lenguaje de los medios se unen otras como la rapidez de difusin
(instantaneidad) y la globalizacin (alcance a todas las sociedades, ciudadanos y pases).
Estas caractersticas propias de todos los medios de comunicacin social les confieren gran poder.
Por esto hablamos del gran poder de los medios de comunicacin, que se incrementa ms por la
necesidad que tiene el ser humano de estar informado.
LOS INFORMATIVOS
Una de las funciones ms importantes de los medios es informar. La transmisin de la informacin
se realiza fundamentalmente a travs de los peridicos y de los informativos audiovisuales. Ambos
participan de la siguiente estructura.
Nacional / Pas
se estructura a Internacional
partir de las
siguientes
secciones Economa / Negocios
Cultura / Espectculos
Deportes
Sucesos: Poltica,
Policial, etc.
Tiempo libre
3. difundir la noticia a travs de los medios escritos (diarios, revistas, internet) y audiovisuales
(televisin, radio, internet). Los editores y los periodistas se encargan de enfocar la informacin
hacia los distintos sectores sociales.
Por lo tanto, cuando leemos cualquier noticia estamos accediendo a la interpretacin que el
periodista hace de los hechos y a la mediacin que hacen los equipos editoriales. Esto quiere decir que
cada medio, sea escrito u oral, nos entregar su versin de los hechos, haciendo hincapi en los valores
morales y culturales, y tambin en los intereses de los distintos grupos humanos que componen la
sociedad actual.
De esta manera, los medios generan corrientes de opinin, de las cuales nos hacen partcipes.
Es por esto que leer el peridico o escuchar y ver un informativo debe ser un ejercicio crtico.
ACTIVIDADES
1. Escribe y explica dos razones de por qu se dice que el manejo de la informacin es una fuente de poder.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. A qu se refiere con que el lenguaje periodstico informativo debe ser conciso, claro y preciso? Por
qu se le exigen estas caractersticas a los textos periodsticos?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Explica, con tus palabras, lo que entiendes por ejercicio crtico o lectura crtica de un texto periodstico informativo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Anota dos temas de actualidad que pudieran ser abordados en cada una de las secciones que posee
un medio informativo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Explica con tus palabras los conceptos de interpretacin y mediacin en un medio informativo y juzga
si son necesarios para formar opinin en el pblico.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Elabora tu propio ranking de medios periodsticos informativos, especificando por qu te parece que
uno es ms efectivo que otro al momento de dar a conocer el acontecer nacional y mundial.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Averigua qu significa el concepto lnea editorial y cmo influye sta en la programacin de un canal
de TV y en las secciones de un diario.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8. Qu funciones has detectado t que cumple o puede cumplir la ilustracin o el dibujo en general
en los medios de prensa escrita? Te parece que puede vincularse a otras actividades o
funciones? Cules? Visualizas que pudiera tener un espacio en la prensa televisiva?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________