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Ana Martn Martnez LITERATURA 3 E.S.

Qu es LITERATURA?
La palabra literatura viene de la expresin latina littera dura, que significa `obra que permanece en el
tiempo. La literatura es el arte que emplea como medio de expresin la palabra. En literatura se utiliza el cdigo
lingstico con finalidad esttica para sorprender al lector. Se puede considerar obra literaria toda aquella creacin
artstica que se realiza mediante el empleo de la lengua.

VERSO Y PROSA
La obra literaria puede estar compuesta en verso y prosa:
Verso: es una forma de composicin en la que el mensaje se acomoda a un esquema hecho para crear
determinadas impresiones rtmicas. El ritmo se consigue con la repeticin de unidades con el mismo nmero de
slabas, una misma terminacin o rimaetc.
Prosa: es la forma natural de expresin. Es una composicin en la que las pausas, los acentos, los sonidosno se
distribuyen para crear las impresiones rtmicas como en el verso.

EL LENGUAJE LITERARIO
Consiste en un empleo especial, diferente de la lengua comn. La caracterstica ms importante es el afn
de atraer la atencin sobre s mismo, embelleciendo la expresin o modificando el significado de lo que se dice. Para
ello se utilizan una serie de recursos literarios:

A las aladas almas de las rosas


del almendro de nata te quiero....
Repeticin de uno o varios fonemas con (Miguel Hernndez)
ALITERACIN
intencin expresiva, esttica En el silencio slo se escuchaba
Un susurro de abejas que sonaba
(Garcilaso de la Vega)

Esta casa de Dios, decid, hermanos,


esta casa de Dios, qu guarda dentro?
Repeticin de una o varias palabras al
ANFORA (ANTONIO MACHADO)
comienzo de dos o ms frases seguidas harto de estudiar, harto de
correr, harto de leer

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Lealtad en el buen amigo,


Contraposicin de palabras o frases de traicin en el enemigo,
ANTTESIS
significado opuesto en la noche oscuridad
y en el da claridad
(Tirso de Molina)

Cunta nota pierde en sus cuerdas


como el pjaro duerme en las ramas
Relacin entre dos realidades que
COMPARACIN esperando la mano de nieve,
mantienen entre s alguna semejanza que sabe arrancarlas!
(Becquer)

Una tarde parda y fra


Es un efecto potico que ocurre cuando la de invierno. Los colegiales
ENCABALGAMIENTO pausa del verso no coincide con la pausa estudian. Monotona

morfosintctica (una coma, un punto...) de lluvia tras los cristales.


(Antonio Machado)

Rense las fuentes


tirando perlas
Identificacin de un elemento real con otro a las florecillas
METFORA
imaginario en funcin de su semejanza. que estn ms cerca
(perlas=gotas de agua)
(Lope de Vega)

Omisin De conjunciones para dotar a la Como respirar, fcil, rico, exacto.


ASNDETON
frase de mayor movimiento y rapidez. (Jos M Valverde)

Y plidamente el nio chico los mira


y mete diminuto su pie pequeo,
Repeticin de conjunciones innecesarias
POLISNDETON y al baln no lo toca.
para dar a la frase mayor lentitud. Y se retira. Y los ve
(V. Aleixandre)

Del monte en la ladera


Ruptura o inversin del orden que se
HIPRBATON por mi mano plantado tengo un huerto
considera lgico en la oracin. (Fray Luis de Len)

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INTERROGACIN Falsa pregunta de la que no se espera Muerte, Dnde te escondes?


RETRICA respuesta, el poeta se la hace a s mismo. (Lope de Vega)

rase un hombre a una nariz pegado


(Quevedo)
Yace en esta losa dura
HIPRBOLE Exageracin. una mujer tan delgada
que en la vaina de una espada
se trajo a la sepultura.
(Baltasar de Alczar)

Ejercicio
Busca figuras retricas en estos fragmentos de poemas:

Isla de puerto rico


isla de palmas Amoroso pjaro que trinos exhala
Y el santo de Israel abri la mano.
apenas cuerpo, apenas bajo el ala a veces ocultando el pico;
Y los dej, y cay en despeadero.
como la santa, que desdenes rudos lanza
El carro, y el caballo y caballero.
apenas posadura bajo el ala leve del leve abanico
sobre las aguas

De este, pues, formidable de la tierra bostezo En el silencio solo se escuchaba


El melanclico vaco Un susurro de abejas que sonaba

Y vino luego
una llama
que se inflama
Era un suspiro lnguido y sonoro Temprano levant la muerte el vuelo,
y muri;
La voz del mar aquella tarde temprano madrug la madrugada.
y perdido,
oy el cielo
Si he segado las sombras en silencio Eres la luz de mi vida

Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler, me duele hasta el aliento

Acude, acorre, vuela


del saln en el ngulo oscuro
traspasa la alta sierra, ocupa el llano
de su duea tal vez olvidada Soy un fue y un ser y un es cansado.
silenciosa y cubierta de polvo no perdones la espuela
En el hoy y maana y ayer junto
vease el arpa no des paz a la mano
paales y mortaja y he quedado
menea fulminando el hierro insano
presentes sucesiones de difunto

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TPICOS LITERARIOS

Denominamos tpico literario a un tema o motivo que se ha repetido a lo largo de la


historia de la literatura. Tambin son los recursos que utilizan los escritores y poetas a la hora de
escribir sus obras. Entendiendo los tpicos literarios desde el punto de vista de los motivos que dan
lugar a un argumento literario podemos afirmar sin temor a equivocarnos que no hay nada nuevo
bajo el sol. Los mismos temas y los mismos personajes se han ido metamorfoseando a lo largo de
la historia, y lo nico novedoso suele ser el contexto histrico de la obra.

Algunos de ellos son:

AMOR POST MORTEM (Amor ms all de la muerte):


Carcter eterno del amor, sentimiento que perdura despus de la muerte fsica.

BEATUS ILLE (Dichoso aquel):


Elogio de la vida campesina, rural, frente al ajetreo urbano y cortesano.

CARPE DIEM (Goza de este da):


Invitacin al goce de los aos de juventud (= da) y al aprovechamiento del momento, antes de que el
inevitable paso del tiempo nos conduzca a la vejez y a la muerte.

UBI SUNT (Dnde estn?):


Carcter desconocido del ms all, de la otra orilla de la muerte, materializado en interrogaciones
retricas acerca del destino o paradero de grandes hombres que han muerto.
Podramos definirlo como "qu fue de aquello?". Es una serie de preguntas retricas sobre el destino
de las personas que nos han precedido, e incluso de todo aquello que vivieron un da (galas, amores,
msicas, bailes). Es un tpico conectado con el tempus fugit y la muerte igualitaria: la muerte llega y
todo lo iguala, slo el recuerdo del pasado permanece. El "ubi sunt?" es una antigua forma literaria
latina utilizada frecuentemente en la Edad Media, renovada por Jorge Manrique y recreada por las
literaturas posteriores (tambin en la msica cuenta con ejemplos evidentes, como en los tangos),
cuyo encanto radica precisamente en esa falta de respuesta que induce a la reflexin, a idealizar los
recuerdos, a evocar el pasado para reencontrarse con lugares, sentimientos y personas del ayer, a
aorar lo perdido, lo que pudo ser.

VITA-FLUMEN (La vida como ro):


Carcter fluyente de la existencia humana, equiparada a un ro que avanza, sin detenerse, hasta
fundirse en el mar, su muerte.

LOCUS AMOENUS (lugar agradable):


Este tpico presenta una visin idealizada del entorno natural, como un lugar en el que se anhela estar
y que es muy frecuente en las glogas del Renacimiento. La descripcin del paisaje tiene las mismas
caractersticas: prados verdes, riachuelos cristalinos, pjaros cantando, rboles con deleitosa sombra.

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No importa la precisin geogrfica, slo que sea el marco ideal para el amor. Garcilaso y Jorge de
Montemayor son buenos exponentes en el uso magistral de este tpico.

TEMPUS FUGIT (el tiempo huye):


Manifiesta la rapidez con la que pasa el tiempo, la vida, casi sin darnos cuenta.

Ejercicio
Qu tpicos literarios hay en cada uno de estos poemas?

Mientras por competir con tu cabello


Oro bruido al sol relumbra en vano, "Qu se hicieron las damas,
Mientras con menosprecio en medio el llano sus tocados, sus vestidos,
Mira tu blanca frente al lilio bello; sus olores?
Qu se hicieron las llamas
de los fuegos encendidos
Mientras a cada labio, por cogello,
Siguen ms ojos que al clavel temprano, de amadores?
Y mientras triunfa con desdn lozano
Del luciente cristal tu gentil cuello, Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre

Goza cuello, cabello, labio y frente,


Antes que lo que fue en tu edad dorada
Nuestras vidas son los ros
Oro, lilio, clavel, cristal luciente,
que van a dar en la mar,
No slo en plata o viola troncada que es el morir.
Se vuelva, ms t y ello juntamente
En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada. Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre

(Gngora)
Qu se nos va la Pascua, mozas,
que se nos va la Pascua!
Vuelan los ligeros aos,
Corrientes aguas, puras, cristalinas, y con presurosas alas
nos roban, como harpas,
rboles que os estis mirando en ellas,
nuestras sabrosas viandas.
verde prado, de fresca sombra lleno La flor de la maravilla
(Garcilaso de la Vega, gloga I) esta verdad nos declara,
porque le hurta la tarde
lo que le dio la maana.
(Gngora)
Aquel tiempo
no lo hicimos nosotros;
Qu descansada vida l fue quien nos deshizo.
la del que huye del mundanal ruido, Miro hacia atrs.
y sigue la escondida Qu queda
senda, por donde han sido de esos das?
los pocos sabios que en el mundo han sido! Restos,
(Fray Luis de Len) vida quemada,
nada.
(ngel Gonzlez)

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LOS GNEROS LITERARIOS


Lee con atencin los siguientes textos.

Madre.- Traes el reloj?


Novio.- S.
Colinas plateadas,
En el fondo se ve muchas veces el Madre.- Tenemos que volver a tiempo.
grises alcores, crdenas roquedas
espinazo de la sierra y, al acercarse Qu lejos vive esta gente!
por donde traza el Duero
a ella, no montaas redondas. Son Novio.- Pero estas tierras son buenas.
su curva de ballesta
estribaciones huesosas y descarnadas Madre.- Buenas; pero demasiado
en torno a Soria, oscuros encinares,
peas erizadas de riscos, colinas solas.
ariscos pedregales, calvas sierras,
recortadas que ponen al desnudo Cuatro horas de camino y ni una casa
caminos blancos y lamos del ro,
las capas del terreno resquebrajado ni
tardes de Soria, mstica y guerrera,
de sed, cubiertas cuando ms de un rbol.
hoy siento por vosotros, en el fondo
pobres hierbas. Novio.- stos son los secanos.
del corazn, tristeza,
Madre.- Tu padre los hubiera
tristeza que es amor! Campos de Soria!
- cubierto
-
de rboles.
Miguel de Unamuno Novio.- Sin agua?
Antonio Machado
Federico Garca Lorca
LRICA NARRATIVA DRAMTICA
Unamuno tambin pinta un
Antonio Machado expresa sus Federico Garca Lorca deja que
paisaje duro, spero y seco;
sentimientos ante un paisaje duro y sean unos personajes los que
pero slo lo describe, sin
spero que le atrae. muestren cmo es el paisaje.
expresar sentimientos.

A continuacin vamos a estudiarlos detenidamente:


caractersticas Subgneros
Narracin de las hazaas de un pueblo (Iliada) o de
un hroe individual (Odisea).
Poema
pico

Tiene su origen en las literaturas antiguas.


GNERO NARRATIVO

Solan difundirse de forma oral.


Manifestacin medieval de los poemas picos.
de gesta

Consiste en el reflejo de
Cantar

Difusin oral.
una realidad real o Narra las hazaas de un hroe que representa a una
ficticia ajena al creador nacin.
literario. Poema breve en verso, tpico de la literatura
Romance

Puede estar escrito en espaola.


prosa o verso. Tiene vinculacin temtica con los cantares de gesta
La funcin del lenguaje Narracin extensa (suele ser en prosa) que cuenta
que predomina es la hechos de unos personajes, analizando
Novela

referencial. comportamientos y actitudes.


Hay muchos subgneros: romntica, policaca,
ciencia ficcin, caballeras, aventuras, etc...
Narracin breve.
Cuento

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La narracin es contar una historia, real o ficticia, que les ocurre a unos personajes en un lugar y un tiempo
concretos. Esta historia la cuenta un narrador. La estructura bsica de la narracin tiene tres partes:
Presentacin: planteamiento de la accin, aparicin de personajes principales y referencias al tiempo y al lugar.
Nudo: desarrollo de los hechos.
Desenlace: resolucin del conflicto

caractersticas Subgneros
GNERO LRICO

Consiste en la Expresin del dolor por la prdida de un ser querido

Elega
representacin de una o cualquier otro hecho lamentable.
realidad subjetiva
Puede estar escrito en Dilogo entre pastores.
gloga
Tema amoroso.
prosa o en verso, aunque
La naturaleza cobra una gran importancia.
abunda, sobre todo, las
manifestaciones en Expresin de un sentimiento en tono elevado.
Oda

Su tema suele ser religioso, moral o heroico.


verso.
La funcin del lenguaje Su intencin es hacer la crtica de personas, grupos
Stira

que predomina es la sociales, vicios, errores o defectos de la sociedad.


expresiva o emotiva.

caractersticas Subgneros
Personajes nobles.
Lenguaje elevado.
Tragedia

La esencia del teatro es Final infeliz.


el conflicto entre una Su tema suele ser el enfrentamiento del
serie de personajes. protagonista con algo o alguien que le supera.
GNERO DRAMTICO

Este gnero exige una Los personajes no tienen que pertenecer a las
representacin y no est clases altas.
Comedia

completo sin ella. El lenguaje empleado es menos culto.


El texto lingstico no es Final feliz.
el nico empleado, sino El argumento representa el lado festivo y alegre de
que intervienen una serie la vida.
de cdigos: gestos, luces, Mezcla caractersticas de la tragedia y de la
Drama

comedia.
vestuario, etc
Tiene conflictos dolorosos como la tragedia, pero
Conocemos a los
ms humanos, como la comedia.
personajes por ellos
Son obras ms o menos breves.
entrems
, sainete

mismos, por sus Personajes populares.


Paso,

reacciones y sus dilogos Lenguaje sencillo.


matizados por las Tono humorstico.
acotaciones. Gnero dramtico musical.
pera

La funcin del lenguaje Obra totalmente cantada.


que predomina es la
conativa.
Zarzuela

Gnero dramtico musical.


Alterna las partes cantadas y las dialogadas.

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caractersticas Subgneros
GNERO DIDCTICO

Texto breve
Puede estar escrito en prosa o verso

Fbula
Los personajes son animales personificados
Suele llevar una moraleja al final que recoge la
El objetivo de las obras enseanza
didcticas es ensear, Exposicin de un tema de carcter variado.
instruir al receptor Sus caractersticas ms importantes son:
La funcin lingstica Brevedad
principal es la conativa.
Ensayo
Profundidad
Crtica
Subjetivismo
Libertad

LA MTRICA
La mayor parte de los textos lricos y algunos textos narrativos y dramticos estn escritos en
verso. Vamos a repasar algunas nociones de mtrica que ya has estudiado en aos anteriores.
CLASES DE VERSOS
Por el nmero de slabas, los versos se clasifican en:
Versos de arte mayor: tienen ms de ocho slabas.
Versos de arte menor: tienen ocho slabas o menos.
RIMA
Es la coincidencia total o parcial de sonidos en dos o ms versos a partir de la ltima vocal
acentuada. Puede ser de dos tipos:
Consonante: coinciden las vocales y las Asonante: coinciden solo las vocales.
consonantes
ESTROFAS
Se clasifican segn su esquema mtrico

2 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Qu ms consuelo queris 8a Los versos pueden ser de arte mayor o menor.


Pareado
pues con la vida volvis? 8a La rima puede ser consonante o asonante.

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3 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

No ser cual los lamos cantores 11A


Tres versos de arte mayor.
Terceto que guardan el camino y la ribera 11-
Rima consonante.
habitado de pardos ruiseores. 11A

4 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Dolores, costurera de mi casa, 11A


aosa de mi casa, vieja amiga; 11B Cuatro versos de arte mayor.
Cuarteto
era tu corazn crujiente miga 11B Rima consonante.
de pan; eran tus ojos lenta brasa. 11A

Cado se le ha un clavel 8a
hoy a la aurora del seno: 8b Cuatro versos de arte menor.
Redondilla
qu glorioso que est el heno 8b Rima consonante.
porque ha cado sobre l! 8a

Era un suspiro lnguido y sonoro 11A


la voz del mar aquella tarde...; el da, 11B Cuatro versos de arte mayor.
Serventesio
no queriendo morir, con garra de oro 11A Rima consonante.
de los acantilados se prenda. 11B

Y todo un coro infantil 8a


va cantando la leccin: 8b Cuatro versos de arte menor.
Cuarteta
mil veces ciento, cien mil; 8a Rima consonante.
mil veces mil, un milln. 8b

Haba en una tierra un hombre labrador 14A


que usaba ms la reja que no otra labor, 14A Cuatro versos alejandrinos.
Cuaderna va
ms amaba a la tierra que a su creador, 14A Rima consonante.
y era de todas formas hombre revolvedor. 14A

5 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Hunda el sol su disco refulgente 11A Cinco versos de arte mayor.


tras la llanura azul del mar tranquilo 11B Rima consonante.
Quinteto dando sitio en la noche, qu imprudente 11A No ms de 2 versos seguidos con la misma rima.
presta con sus tinieblas igualmente 11A Ningn verso sin rima.
al crimen manto y al dolor asilo. 11B No rimar entre s los dos ltimos.

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He soado historia y brillo 8a


sombras, glorias y poder; 8b Cinco versos de arte menor.
Quintilla fui seor de horca y cuchillo 8a Rima consonante.
al amparo del castillo, 8a Esquema variable.
del castillo de Bellver. 8b

Buscando mis amores 7a


ir por esos montes y riberas, 11B Dos versos endecaslabos.
Lira ni coger las flores, 7a Tres versos heptaslabos.
ni temer las fieras 7b Rima consonante.
y pasar los fuertes y fronteras. 11B

6 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Recuerde al alma dormida 8a


avive el seso y despierte 8b
contemplando 4c Versos de arte menor.
Pie quebrado
cmo se pasa la vida 8a Rima consonante.
cmo se viene la muerte, 8b
tan callando; 4c

8 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Cerca del Tajo en soledad amena, 11A


de verdes sauces hay una espesura, 11B
toda de hiedra revestida y llena, 11A
que por el tronco va hasta la altura 11B Ocho versos de arte mayor.
Octava real
y as la teje arriba y encadena, 11A Rima consonante.
que el Sol no halla paso a la verdura; 11B
el agua baa el prado con sonido 11C
alegrando la vista y el odo. 11C

Veinte presas 4-
hemos hecho 4a
a despecho 4a
Ocho versos de arte menor.
del ingls 4b
Octavilla Rima consonante.
y han rendido 4-
Esquema variable.
sus pendones, 4c
cien naciones 4c
a mis pies. 4b

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10 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Guarneciendo de una ra 8a
la entrada incierta y angosta, 8b
sobre un pen de la costa 8b
que bate el mar noche y da, 8a
se alza, gigante y sombra, 8a Versos de arte menor.
Dcima
ancha torre secular 8c Rima consonante.
que un rey mand edificar 8c
a manera de atalaya 8d
para defender la playa 8d
contra las iras del mar. 8c

- Otros

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Hermosas ninfas, que en el ro metidas, 11A


contentas habitis en las moradas 11B
de relucientes piedras fabricadas 11B
y en columnas de vidrio sostenidas; 11A

Agora estis labrando embellecidas, 11A


o tejiendo las telas delicadas; 11B
Soneto ahora unas con otras apartadas, 11B Catorce versos de arte mayor.
contndoos los amores y las vidas; 11A Dos cuartetos y dos tercetos.
(Poema estrfico) Rima consonante.
dejad un rato la labor, alzando 11C
vuestras rubias cabezas a mirarme, 11D
y no os detendris mucho segn ando; 11C

que o no podris de lstima escucharme, 11D


o convertido en agua aqu llorando 11C
podris all despacio consolarme. 11D

Nmero variable de versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS

Quin hubiera tal ventura 8-


sobre las aguas del mar 8a Nmero indefinido de versos.
Generalmente versos octoslabos.
Romance como hubo el infante Arnaldos 8-
la maana de San Juan! 8a Rima asonante los pares.
Andando a buscar la caza 8- Versos impares libres.
para su falcn cebar, 8a

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vio venir una galera 8-


que a tierra quiere llegar; 8a
las velas traa de seda 8-
la jarcia de oro torzal, 8a
ncoras tiene de plata 8-
tablas de fino coral (...) 8a

La soledad siguiendo, 7a
rendido mi fortuna, 7b
Serie indefinida de versos.
me voy por los caminos que se ofrecen, 11C
Silva Versos endecaslabos y heptaslabos.
por ellos esparciendo 7a
Rima a gusto del poeta.
mis quejas de una en una 7b
al viento, que las lleva do parecen; 11C

MEDIDA DE LOS VERSOS


El cmputo silbico o "cuento de slabas" se realiza en el verso igual que la prosa. As
En - un - lu - gar - de - la - Man cha tiene ocho slabas.

Pero debemos tener en cuenta lo siguiente:

si el verso acaba en palabra aguda, se cuenta una slaba ms:


El -r - o - Gua - dal - qui - vir 7 + 1 = 8 slabas.

si el verso termina en palabra esdrjula, se cuenta una slaba menos.


Qu - ver - des - es - tn - tus - r -bo - les 9 - 1 = 8 slabas.

Ambos fenmenos se producen porque el verso castellano debe acabar siempre en palabra llana o
grave.

La sinalefa:

Si en el interior del verso, una palabra termina en vocal y la siguiente empieza por vocal, ambas
pueden unirse (si no hay una pausa entre ellas) para formar una sola slaba mtrica por sinalefa.

Es - ta - ba_e - cha - do - yo_en - la - tie - rra 9 slabas.

A veces, el poeta renuncia a la sinalefa, especialmente si la segunda vocal es tnica.

Tie - ne - la - ma - ri - po - sa - cua - tro - a - las 11 slabas.

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La sinresis y la diresis

La sinresis consiste en formar un falso diptongo, integrando dos vocales que, por ir en hiato,
pertenecen a slabas distintas. La sinresis es una sinalefa en el interior de una palabra.

l - za - la - gor - jea - dor, - al - ta_en - vo - lan - das 11 slabas.

La diresis, por el contrario, consiste en la destruccin de un diptongo verdadero separando sus


vocales en dos slabas distintas.

Quin - sien - do - tan - cris - t - a - na 8 slabas.

EJERCICIOS

Realiza el anlisis mtrico de las siguientes estrofas.


Establece el esquema mtrico de cada una. De qu tipos de estrofas se trata?.
Identifica la clase de rima.
Busca recursos estilsticos empleados en estos textos.

Pobre barquilla ma, Quin es el mar? Quin es aquel violento


entre peascos rota, y antiguo se que roe los pilares
sin velas desvelada, de la tierra y es uno y muchos mares
y entre las odas sola. y abismo y resplandor y azar y viento?
(Lope de Vega) (Jorge Luis Borges)

Hombres necios que acusis Exprimamos de los racimos


a la mujer sin razn, de nuestra vida transitoria
sin ver que sois la ocasin los placeres por que vivimos
de lo mismo que culpis. y los champaas de la gloria
(Sor Juana Ins de la Cruz) (Rubn Daro)

Una risa, unos ojos, unas manos


todo mi corazn y mis sentidos La primavera besaba
saquearon, hermosos y tiranos. suavemente la arboleda,
Y no tienen consuelo mis gemidos; y el verde nuevo brotaba
pues ni de su victoria estn ufanos, como una verde humareda.
ni de mi perdicin compadecidos. (Antonio Machado)
(Francisco de Quevedo)

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