AUTOR

Nidia Esperanza Duarte

...
TUTORA
Martha Yaneth Gonzalez
.
GRUPO
403003_139
Procesos Cognoscitivos

Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD
 Tabla de Contenido

Introduccin 4

Justificacin 5

Sntesis de la problemtica trabajada...6

Objetivos..7

Entrenamiento Cognitivo8

Referencias Bibliogrficas .14

 Introduccin

Los procesos cognoscitivos permiten conocer, organizar, planificar, tomar decisiones y dar
sentido a una experiencia, la cual depende del ejercicio de las funciones bsicas y de orden
superior.

Los problemas cognitivos ocurren cuando una persona tiene dificultades para procesar la
informacin. Esto incluye tareas mentales relacionadas con los procesos cognitivos tanto
bsicos como superiores.

En esta revista podrn encontrar una propuesta de solucin para problemas de aspectos
cognitivos y socio cognitivos en los estudiantes de psicologa de una institucin
universitaria virtual del pas, la solucin que se propone se hace a partir de ejercicios para
fortalecer y estimular cada una de las funciones cognitivas en las cuales se puede evidenciar
existen dichos problemas.
 Justificacin

Con la elaboracin de esta revista se busca que el lector comprenda primero que son los
procesos cognoscitivos y cules son las funciones tanto bsicas como superiores que se
deben fortalecer y estimular para lograr una posible solucin del problema que se logr
identificar en los estudiantes de psicologa de la institucin universitaria virtual del pas.

Para lograr la solucin a esta problemtica se propone una serie de ejercicios para estimular
y ejercitar las funciones que se identificaron en el problema y las cuales se creen necesitan
ms atencin.

Los beneficios de realizar estos ejercicios aparte de estimular y ejercitar las funciones
bsicas y superiores es la de poder dar una solucin a la problemtica que afecta a los
estudiantes de psicologa de la universidad virtual, adems de que el lector podr tambin
poner en prctica estos ejercicios para la estimulacin de sus propias funciones bsicas y
superiores en las cuales considere exista algn problema o necesite reforzar.
 Sntesis de la Problemtica Trabajada

El problema se centra fundamentalmente en recuperar, organizar y dar sentido a las

funciones bsicas y de orden superiores, en las cuales estn fallando los estudiantes en
formacin en una universidad virtual, problemas que causan la desercin, bajo rendimiento
y, sobre todo, la dbil formacin profesional de los psiclogos en formacin.

Por medio de diversas reuniones con personal capacitado y de la institucin educativa

como: directores de cursos, tutores, concejeros, estudiantes egresados, entre otros, se pudo
observar el perfil de los estudiantes en formacin cuestionando as su nivel de competencia,
principalmente el nivel cognitivo que estos estudiantes presentaban y los factores que
influan en la construccin y deconstruccin de las funciones cognoscitivas que deban
mejorar. Se realizaron encuestas para evidenciar las dificultades que estos estudiantes
presentaban y se observ lo siguiente:

- El inadecuado manejo del tiempo de estudio ya que estos tienen que combinarse con el
trabajo, la familia y las actividades sociales.

- Una notable falta de netiqueta y ortografa en los estudiantes en el momento de redactar

los correos presentados en los Ambientes virtuales, haciendo que estos no sean claros.

- Malos hbitos y poca comprensin de lectura, la cual se evidencia en los estudiantes al

manifestar no comprender aspectos que se encuentran definidos en la gua, rubrica o
syllabus.

-La poca investigacin y consulta a la hora de realizar los productos acadmicos a entregar,
con una tendencia a copiar, pegar y llegando as a situaciones como el plagio de fuentes de
internet o compaeros.

-La desinformacin y falta de comprensin en la dinmica que se adelanta en los cursos,

por no leer los correos, links y anuncios enviados.

Para lograr una solucin a esta problemtica La universidad ha decidido contratar a un

psiclogo de la UNAD, para que atienda el caso y genere una propuesta de solucin para
disminuir las situaciones presentadas, la desercin, el bajo rendimiento y, sobre todo, la
dbil formacin profesional de los psiclogos en formacin. El psiclogo contratado debe
proyectar la solucin a las dificultades de los estudiantes mediante tres fases muy
importantes: Exploracin del problema, Anlisis y Discusin del Problema Y la Solucin de
dicho Problema.
 Objetivos

General

fortalecer y estimular cada una de las funciones cognitivas de los estudiantes de psicologa
en las cuales se evidencia existen y estn provocando dicha problemtica.

Especficos:

Reconocer las funciones bsicas y superiores.

Reconocer las funciones ejecutivas

Evidenciar como el problema est afectando a la institucin universitaria

y a sus estudiantes.

Lograr fortalecer las funciones bsicas y superiores por medio de los

ejercicios propuestos.
 Entrenamiento Cognitivo

Ejercicio para la Atencin:

Sopa de letras: Un ejercicio tpico para trabajar la atencin es la tpica sopa de letras.
Este ejercicio permite trabajar de forma eficaz los procesos atencionales, as como la
concentracin del individuo.

-Encuentre y pinte las vocales de la sopa de letras.

-Encuentre y pinte los nmeros 6 de la sopa de letras.

-Encuentre y pinte los nmeros 2 de la sopa de letras.

Distinguir estmulos muy similares: se aprenden a focalizar la atencin sobre los detalles
de los estmulos. Un ejercicio tpico es el de encontrar las diferencias entre dos dibujos
prcticamente idnticos.
Nmeros invertidos: Para trabajar nuestra atencin ms profundamente, un buen ejercicio
es realizarlo con nmeros. este ejercicio se debe atender a los nmeros que se presentan, y
escribirlo en orden inverso.
 Ejercicios para la Memoria:

Leer: la lectura es una de las mejores actividades para tener en buen estado nuestra mente.
El hbito de la lectura, adems de aportarnos conocimientos, tambin nos ayuda a ejercitar
ciertas reas de nuestro cerebro.

Memorizar cosas: para fortalecer y mejorar nuestra memoria es obvio que debemos
practicarla. Es por ello que un gran ejercicio es memorizar cosas como la lista de las cosas
que debemos comprar en el supermercado, una direccin, un telfono, los ttulos y el autor
de un libro o incluso tratar de recordar cosas que sucedieron hace tiempo.

Jugar: Para fortalecer o mejorar nuestra memoria tambin podemos jugar. Lo mejor es
resolver revistas que contengan crucigramas, sudokus o sopas de letras. Asimismo, juegos o
concursos de preguntas sobre distintos temas tambin son de gran ayuda.
Aprender cosas nuevas: Est comprobado que aprender cosas nuevas ayuda a nuestro
cerebro a realizar nuevas conexiones que mejorarn nuestra mente. Algunas opciones son:
prender un idioma, a tocar un instrumento o simplemente tomar clases para reparar cosas o
para desarrollar cualquier habilidad.

Ejercicios para fortalecer el lenguaje:

El principal sntoma de deterioro del lenguaje es la anomia. La anomia se produce cuando

nos cuesta recordar el nombre de las cosas, hecho que interrumpe nuestro discurso y nos
dificulta la expresin. Una actividad adecuada para estimular esta funcin es:
Nominacin de cantidades de objetos segn categoras:

Escribe 8 nombres de:

-Profesiones.

-Deportes.

-presidentes polticos.

Las sopas de letras son un ejercicio muy completo que tambin sirve para entrenar el
lenguaje.

Ejercicios para fortalecer las funciones ejecutivas

Las funciones ejecutivas nos permiten programar actividades. As pues, un ejercicio til
consiste en:

planificar actividades de la vida cotidiana.

Ordene les siguientes frases de forma que tengan sentido:

-Esperar que se caliente el aceite. 1-

-Encender el fuego. 2-
-Poner aceite en la sartn. 3-

-Poner el huevo en la sartn. 4- .

Practicar deportes mejora las funciones ejecutivas: Est demostrado que practicar algn
deporte de tipo competitivo, adems de ayudarnos en el nivel fsico, tambin lo hace en el
plano cognitivo.

Se proponen estos ejercicios de estimulacin de las funciones bsicas, superiores y

ejecutivas en definitiva, porque son un recurso ms que eficaz que permiten incrementar las
capacidades mentales en los estudiantes de la universidad virtual, y as poder dar solucin a
los problemas identificados en las encuestas realizadas por los entes educativos de la
universidad como la desercin, el bajo rendimiento y, sobre todo, la dbil formacin
profesional de los psiclogos en formacin y as poder mejorar el perfil de los futuros
psiclogos egresados y la imagen de esta prestigiosa universidad virtual.
 Referencias Bibliogrficas

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