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I. IDENTIFICACION PERSONAL
es indisciplinado no obedece
- Tcnica de Observacin.
- Test de Matrices Progresivas de Raven - Escala Especial.
- Test de la Familia de Corman.
- Escala de Ansiedad Manifestada en nios CMAS R.
- Cuestionario para la deteccin precoz del Mutismo Selectivo CREENA.
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La madre manifiesta que a la edad de cuatro aos cuando el nio
ingresa al jardn en la institucin educativa San Antonio da comienzo con estos
problemas en el habla, siendo selectivo al momento de comunicarse. Segn la
madre indica que hubo un acontecimiento en el nivel inicial donde su profesora
le llamaba la atencin a otros nios por el mal comportamiento que estos tenan,
por lo que el nio presento una conducta de no decir nada y quedarse callado a
cualquier llamado. Esta conducta fue literalmente avanzando a tal punto de no
hablar con sus amigos, profesores y personas desconocidas, en el transcurso de
esta situacin. El nio pasa a primer a grado a la edad de seis aos presentando
problemas de aprendizaje especialmente en el rea de lenguaje.
V. HISTORIA FAMILIAR
La madre Manifiesta que el nio tiene una buena relacin con sus
padres es muy querido y apoyado en todo lo necesario mostrando carisma y
ternura hacia ellos, otra parte con la hermana mayor y el hermano menor, con
ellos interacta y juega libremente.
La madre refiere que Ric desde que era muy pequeo era un nio
alegre y audaz, jugaba con sus amigos y su madre siempre estaba
atendindole, no tiene mucha comunicacin por parte del padre ya que este
trabaja en Puno, el nio lo quiere mucho, aunque no est presente muy a
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menudo, el nio tiene una familia completa se lleva bien con sus dos hermanos,
aunque siente celos del menor, pero igual lo quiere.
Pre escolaridad
Escolaridad
Primaria
A) Personales no patolgicos
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9. Historia postnatal. Normal La madre manifiesta: mi
hijo lloro al momento de nacer, recibi las vacunas
completas y le di leche materna hasta el ao y medio.
B) Personales Patolgicos
A) Descripcin General
1. Apariencia general.
El evaluado de seis aos de edad es de apariencia sana, la postura que
adopto dejo notar disposicin para colaborar. Su cabello es corto, de color negro.
Tiene la mirada distrada, vesta de manera normal con su traje de educacin
fsica en las tres sesiones, denotaba falta de limpieza y aseo personal.
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1. Humor
El humor del evaluado era tranquilo y evidencio de miedo.
2. Sentimientos
3. Afecto
Su afecto era hostil ante la evaluacin.
D) Alteraciones perceptivas
F) Orientacin
G) Memoria
H) Control de impulsos
I) Juicio crtico
J) Insight
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situaciones fciles como difciles, claro est entiende las acciones y las
reacciones que estas puedan tener en un futuro, el cual muestra una conducta
de tranquilidad.
K) Confiabilidad
IX. DIAGNOSTICO
X. CONCLUSIONES
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con personas que desconoce, como tambin tiene incidencia de mutismo
selectivo ya que no es capaz de responder preguntas del profesor, con amigos y
solo lo hace con personas muy cercanas a l, por otro mbito se ve que Ric
realiza actividades normales como: pintar, cortar, jugar en la computadora y le
motiva el deporte.
XI. RECOMENDACIONES
Incidir en lo positivo, destacar sus puntos fuertes y reforzar con frecuencia las
tareas y actividades que el nio realiza bien.
Vivisndonde su mama
El le fue infiel
Nia 4 aos de edad
Hace mes y medio que lo vio
Se intensifico la agresividad cuando vio a su padre.