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Idea principal

Es el contenido del prrafo y anuncia el pensamiento que se dice en el texto en general. La


idea principal se puede encontrar en un prrafo del texto, tambin se puede encontrar en la
primera lnea de un prrafo o incluso puede estar de manera implcita en las tcnicas que el
autor utilice.
Expresa la afirmacin ms general; esto es, la que abarca y da sentido a las dems
ideas del prrafo
Afirma lo ms importante e imprescindible; si se suprime esta idea, el prrafo queda
incompleto
A veces, se indica explcitamente que es la idea principal, con expresiones como: Lo
ms importante, Lo principal, Destaquemos, Concluyendo, En resumen,
etc.
Idea secundaria o complementaria
Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que depende de ella, y ayudan a matizar el
pensamiento que se va a desarrollar. Generalmente son detalles descriptivos, ejemplos,
circunstancias de tiempo, lugares o apoyos que sirven para reforzar, justificar o precisar la
idea principal. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema
principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea
principal.
Las ideas secundarias, en cambio, dependen de una idea principal, que amplan, ejemplifican
o demuestran.
DETALLE
Lo primero que debemos hacer es llevar a cabo el establecimiento del origen
etimolgico del trmino detalle. As, nos topamos con el hecho de que emana
del verbo francs dtail. En concreto, podemos determinar que es fruto de la
suma de dos componentes: el prefijo de-y el verbo tailler que significa
tajar.
INFERENCIA
La inferencia trata de un proceso natural que sirve para deducir la informacin
implcita de un texto. Para operar con inferencias, es vital que el lector
establezca esquemas de interpretacin y cuente con informacin suficiente. Al
hacerlo, puede establecer una relacin en trminos de premisas y conclusin.
Las inferencias realizadas durante la comprensin satisfacen dos funciones
generales. Por un lado permiten establecer conexiones entre el muevo material
que exhibe el texto y el conocimiento ya existente en la memoria. En este
punto, puede tratarse de las diferentes memorias explicadas por el modelo de
Anderson. Gracias a esta operacin inferencial, el nuevo material se toma
inteligible, se construye una cierta organizacin que le da sentido al texto y, en
consecuencia, el lector puede apropiarse de la nueva informacin presentada.
SECUENCIA
El trmino secuencia deriva del latn sequenta, que puede traducirse
como continuacin. Una secuencia, por lo tanto, es una seguidilla de hechos
o de elementos que mantienen una relacin entre s.
Por ejemplo: La polica intenta descubrir cmo se produjo la secuencia de
hechos delictivos que finaliz con dos hombres muertos, El gol del equipo
visitante lleg tras una secuencia poco afortunada que incluy un rebote y el
resbaln de un defensor, La imprudencia del conductor qued plasmada en
una secuencia de fotos que tom un testigo.