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(jueves 13, conmemoracin Jueves Santo / viernes 14

(19 DE ABRIL FERIADO)


Nombre docente: Luciano Polanco

de abril feriado)

24 al 28 de abril
3 al 7 de abril
Nivel: IV Medio
Planificador de aprendizajes 2017
Asignatura:
Historia

17 al 21 de abril
Horas semanales: 4

10 al 14 de abril
UNIDAD: Unidad I: El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos
Objetivos o aprendizaje
Actividades a realizar en clases
esperado
N de clase
AE 01 Caracterizan el concepto de Estado de derecho y
Comprender y valorar el explican por qu es el
Estado de derecho como fundamento de un rgimen constitucional.
marco legal que debe > Dan ejemplos concretos sobre la relacin entre

x
Estado de derecho y Estado
resguardar el ejercicio de Clase 1 democrtico.
los Derechos Humanos,
regular el poder de los
gobernantes y organizar
la convivencia poltica y
social.
AE 01 Emiten un juicio de valor y sealan argumentos
Comprender y valorar el sobre la eficacia de las
Estado de derecho como normas jurdicas en la organizacin de la convivencia
poltica y social en

x
marco legal que debe
Chile.
resguardar el ejercicio de Clase 2
> Argumentan una postura propia sobre el papel del
los Derechos Humanos, Estado de derecho en la
regular el poder de los regulacin del poder de los gobernantes, en la
gobernantes y organizar transparencia de la accin del
la convivencia poltica y Estado y el resguardo del respeto a la dignidad
social. Exponen
humana. y explican los mecanismos de orden jurdico
a travs de los cuales el
Estado busca resguardar el ejercicio de los Derechos

x
Trabajo con la Constitucin poltica Humanos en Chile. Avanzan en torno a la
Clase 3 Constitucion de 1980.
de Chile de 1980.
AE 02 Identifican argumentos a favor y en contra de la
Analizar el origen legitimidad democrtica de
histrico de la la Constitucin de 1980.Identifican el concepto de
Constitucin Poltica,
sus desafos pendientes
y demandas de
clase 4 Estado que plantea la Constitucin, considerando
la promocin del bien comn y el respeto a los
derechos y garantas
x
reformulacin, as fundamentales de las personas. Adems, sealan los
como las formas en mbitos en que estas
AE
que02esta organiza el Identifican argumentos
garantas an a favor
no se cumplen oy
seen contra
hace de la
de manera
Analizar
rgimen el origen
democrtico, legitimidad democrtica
parcial (educacin, salud,de
histrico de la las bases
estableciendo la Constitucin
previsin, de 1980.Identifican
legislacin laboral, medioelambiente).
concepto de
Constitucin
carcter
y demandas
Poltica, el
de la institucionalidad,
sus desafos
y la pendientes
finalidad del
de
Estado, y la regulacin
clase 5 Estado que plantea la Constitucin, considerando
la promocin del bien comn y el respeto a los
derechos y garantas
x
reformulacin,
de los derechosas y deberes fundamentales de las personas. Adems, sealan los
como lasde
polticos formas en
los sujetos mbitos en que estas
AE
que 02
esta
dentro deorganiza
la nacin.el (TRABAJO Identifican argumentos
garantas an a favor
no se cumplen oy
seen contra
hace de la
de manera
Analizar
rgimen
SMART) el origen
democrtico, legitimidad democrtica
parcial (educacin, salud,de
histrico de la las bases
estableciendo la Constitucin
previsin, de 1980.Identifican
legislacin laboral, medioelambiente).
concepto de
Constitucin
carcter
y demandas
Estado,
Poltica, el
de la institucionalidad,
sus desafos
y la pendientes
finalidad del
de
y la regulacin
clase 6 Estado que plantea la Constitucin, considerando
la promocin del bien comn y el respeto a los
derechos y garantas
x
reformulacin,
de los derechosas y deberes fundamentales de las personas. Adems, sealan los
como las formas en
polticos de los sujetos mbitos en que estas
Control
que esta
dentro parcial
deorganizasobre
la nacin. el Estado de
el (TRABAJO temario
garantasAE1-
anYnoAe2
se cumplen o se hace de manera
derecho
SMART) en
rgimen Chile.
democrtico, parcial (educacin, salud,
estableciendo las bases previsin, legislacin laboral, medio ambiente).
de la institucionalidad, el
carcter y la finalidad del
Estado, y la regulacin
clase 7
x
de los derechos y deberes
polticos de los sujetos
dentro de la nacin. (TRABAJO
SMART)
AE 03
Evaluar crtica y
propositivamente el rol de

x
Exponen argumentos a favor y en contra sobre la
la Constitucin Poltica clase 8 pertinencia de la actual
en la organizacin del Constitucin para organizar el rgimen democrtico.
rgimen democrtico en
Chile y en el respeto,
garanta y promocin de
AE
los 03
Derechos Humanos. Proponen alternativas de mejora a la actual
Evaluar crtica y constitucin, considerando un
propositivamente el rol de diagnstico preliminar de sus problemticas.
la Constitucin Poltica
en la organizacin del
rgimen democrtico en clase 9
Chile y en el respeto,
garanta y promocin de
los Derechos Humanos.

AE 03 Proponen alternativas de mejora a la actual


Evaluar crtica y clase 10 constitucin, considerando un
propositivamente el rol de diagnstico preliminar de sus problemticas.
la Constitucin Poltica
en la organizacin AE del
04 Sealan las principales caractersticas del sistema
rgimen Comprender
democrtico y en
analizar judicial chileno y la
el funcionamiento
Chile y en el respeto, del importancia de su autonoma e
sistema judicial
garanta y promocin de en clase 11 independencia.Describen las principales instituciones
Chile, considerando
los Derechos Humanos. los del sistema judicial chileno y cmo se relacionan
principales rasgos del entre s.
sistema procesal penal
y civil, as como las
responsabilidades penales
y civiles, mediante casos
reales y vigentes.
AE 04 Distinguen y describen la responsabilidad civil y la
Comprender y analizar responsabilidad penal.
el funcionamiento del > Explican las funciones de la Corte Suprema de
sistema judicial en Justicia y el alcance de sus
Chile, considerando los resoluciones.
principales rasgos del
sistema procesal penal clase 12
y civil, as como las
responsabilidades penales
y civiles, mediante casos
reales y vigentes.

AE 04 Describen las principales funciones del sistema


Comprender y analizar procesal penal e identifican
el funcionamiento del sus principales rasgos (por ejemplo, instituciones
sistema judicial en como la Fiscala y la
Chile, considerando los Defensora, el Ministerio pblico, el juicio oral, etc.).
principales rasgos del > Identifican los principales rasgos del sistema
sistema procesal penal clase 13 procesal civil vigente y los
y civil, as como las aspectos que dificultan su aplicacin en la
responsabilidades penales actualidad.
y civiles, mediante casos
reales y vigentes.
Identifican y describen las instituciones del Estado
AE 05 destinadas a defender
Caracterizar y evaluar los los derechos y garantas de los ciudadanos (por
mecanismos de acceso ejemplo, Ministerio Pblico,
a la justicia en Chile y Sename, Sernac, entre otros).
valorar su importancia
clase 14
para el resguardo de
los derechos de las
personas y la convivencia
ciudadana.

Exposicin de temas relacionados Identifican instituciones pblicas y privadas


con el Estado de derecho en Chile. destinadas a prestar asesora y
patrocinio judicial a la ciudadana.
> Reconocen distintas alternativas de resolucin de
clase 15
conflictos judiciales, como
la negociacin, conciliacin y mediacin, y explican
cmo acceder a ellas.

AE 05
Caracterizar y evaluar los
Identifican instituciones pblicas y privadas
mecanismos de acceso
destinadas a prestar asesora y
a la justicia en Chile y
patrocinio judicial a la ciudadana.
valorar su importancia
clase 16 > Reconocen distintas alternativas de resolucin de
para el resguardo de
conflictos judiciales, como
los derechos de las
la negociacin, conciliacin y mediacin, y explican
personas y la convivencia
cmo acceder a ellas.
ciudadana.

Control parcial sobre el Estado de


clase 17 A3-A4-A5.
derecho en Chile.
Unidad II: EL EJERCICIO DE LA CIUDADANA Y LAS
RESPONSABILIDADES CIUDADANAS
Sealan las principales caractersticas del sistema
AE 06 electoral chileno,
Caracterizar el sistema de considerando elecciones presidenciales,
representacin poltica
parlamentarias, regionales (Cores) y
en Chile y sus desafos
clase 18 municipales.
pendientes, adems de
comprender su importancia
para el funcionamiento de la
democracia.

AE 06
Caracterizar el sistema de Exponen argumentos a favor y en contra del sistema
representacin poltica electoral chileno, su
en Chile y sus desafos funcionamiento, desafos y modificaciones.
clase 19
pendientes, adems de > Sealan la importancia del sufragio para el
comprender su importancia funcionamiento y garanta de la
para el funcionamiento de la democracia.
democracia.

AE 06 Sealan las principales funciones de los partidos


Caracterizar el sistema de polticos en las democracias
representacin poltica representativas e incluyen su importancia en el
en Chile y sus desafos acceso constitucional a los
clase 20
pendientes, adems de cargos pblicos de eleccin popular, la socializacin
comprender su importancia poltica, la movilizacin
para el funcionamiento de la de la opinin pblica y la representacin de
democracia. intereses, entre otros.

AE 07 Reconocen la importancia de la participacin de la


Reconocer distintas formas de sociedad civil para el
participacin de la comunidad fortalecimiento de la democracia, el mejoramiento
(a nivel nacional, regional y clase 21 de la eficacia de las
comunal, en organizaciones polticas pblicas, y la emergencia y consolidacin de
no gubernamentales y nuevas prioridades en
con distintos fines) y la agenda poltica.
valorar su importancia
para el funcionamiento y
mejoramiento del sistema
poltico y la profundizacin de
la democracia.
AE 07 Dan ejemplos de organizaciones sociales
Reconocer distintas formas de gubernamentales y no gubernamentales
participacin de la comunidad de participacin ciudadana a nivel nacional, regional
(a nivel nacional, regional y clase 22 y comunal.
comunal, en organizaciones
no gubernamentales y
con distintos fines) y
valorar su importancia Argumentan sobre la importancia del bien comn
para el funcionamiento y como fundamento de
mejoramiento
AE 08 del sistema nuestro rgimen democrtico/Estado de derecho
poltico y la profundizacin
Reflexionar crticamente de
la democracia.
sobre la importancia de las
clase 23
responsabilidades ciudadanas
en la promocin del bienestar
comn.

Explican la importancia del cumplimiento de los


AE 08 deberes para la convivencia
Reflexionar crticamente social y el respeto de los derechos. (por ejemplo, las
sobre la importancia de las personas deben respetar
clase 24
responsabilidades ciudadanas los derechos de los dems; el Estado debe garantizar
en la promocin del bienestar el ejercicio de sus
comn. derechos a los ciudadanos).

AE 09
Evaluar los principales desafos Emiten un juicio de valor respecto del sistema
que enfrenta la organizacin electoral chileno, identificando
democrtica en el Chile actual aspectos positivos y falencias, y reconocen los
y las distintas propuestas para principales focos de debate.
abordarlos. > Emiten opiniones o juicios basados en informacin
clase 25
vlida y razonamientos lgicos
sobre la actual participacin juvenil, considerando
organizaciones, movimientos
sociales y participacin poltica, y proponen
iniciativas para promoverla.
AE 09 Emiten opiniones o juicios basados en informacin
Evaluar los principales desafos vlida y razonamientos
que enfrenta la organizacin lgicos sobre los posibles casos que pongan en
democrtica en el Chile actual clase 26 riesgo el desarrollo de la
y las distintas propuestas para democracia y el respeto de los DD.HH.
abordarlos.

. AE 10
Reflexionar crticamente sobre
Identifican a los grupos histricamente discriminados
problemas y desafos que
en la sociedad chilena,
enfrenta la sociedad chilena
clase 27 entre ellos, pueblos originarios, inmigrantes y
en la actualidad y levantar
mujeres, y argumentan sobre la
proyectos contextualizados de
importancia de reconocer y garantizar sus derechos.
accin en su comunidad.

control final primer semestre


clase 28 contenido A6-A7-A8-A9.

AE 10 clase 29 Reconocen distintas manifestaciones de violencia


Reflexionar crticamente sobre social y familiar en la
problemas y desafos que actualidad y proponen ideas para generar una
enfrenta
AE 10 la sociedad chilena clase 30 cultura y una
finalizacion educacin
primer que
semestre.
en la actualidad y levantar
Reflexionar crticamente sobre promueva la convivencia social y rechace toda forma
proyectos
problemas y desafos que de
contextualizados que atente contra la
Unidad
enfrentaIII:lasusociedad
accin en comunidad.
chilena dignidad de las personas.
en la actualidad y levantar
proyectos contextualizados de clase 22
accin en su comunidad.
clase 23
clase 24
clase 25
clase 26
clase 27
clase 28
clase 29
Unidad IV: clase 30
clase 31

clase 32
clase 33
clase 34
clase 35
clase 36
clase 37
clase 38
1 al 5 de mayo (lunes 1 de mayo feriado)

8 al 12 de mayo (11 celebracion dia delalumno)

15 al 19 de mayo

22 al 26 de mayo

29 de mayo al 2 de junio

5 al 9 de junio

12 al 16 de junio

19 al 23 junio

26 de junio al 30 de junio (lunes 26 feriado)

3 al 7 de julio (6 Y 7 EVALUACION 1 SEMESTRE Y PLANIFICACION 2 SEM.)

10 al 14 de julio

17 al 21 de julio

24 al 28 de julio

31 de julio al 4 de agosto
y mecanismos para la organizacin del rgimen democrtico
7 al 11 de agosto

14 al 18 de agosto (martes 15 feriado)

21 al 25 de agosto

28 de agosto al 1 de sept.

4 al 8 de septiembre

11 al 15 de septiembre

18 al 22 de septiembre (Lunes 18 y martes 19 feriado)

25 al 29 de septiembre

2 al 6 de octubre
x

x
x
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x
x
x
9 al 13 de octubre (lunes 9 feriado / 11 y 12 SIMCE 8 Bsico)

16 al 20 de octubre (16 dia del profesor / 17 y 18 SIMCE II Medio)

23 al 27 de octubre (martes 24 SIMCE 2 Bsico muestral / jueves 26


SIMCE formacion ciudadana 8 basico MUESTRAL / viernes 27 feriado)

30 de oct. al 3 de nov. (martes 31, 13:45 inicio celebracion aniversario /


mircoles 1 feriado / 2 y 3 de nov. Aniversario )

6 al 10 de noviembre ( 7 y 8 Nov. SIMCE 4 basico)

13 al 17 de noviembre ( 13, 14 y 15 nov. SIMCE ingles III medio


muestral)

20 al 24 de noviembre ( jueves 23 finalizacion ao escolar IV medio )

27 de noviembre al 1 de dic.

4 al 8 de diciembre (viernes 8 Feriado)

11 al 15 de diciembre ( 11 Y 12 jornada evaluacion anual )

18 al 22 de diciembre

25 al 29 de diciembre (lunes 25 feriado)