ENTRE NOSOTROS- Realidades crueles yEsperanza

Dilogo y cooperacin

140 Avenue Daumesnil

75012 PARIS

Tl et fax: (33) (0) 1 43 44 05 06

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CCP 17892 19 J Paris

ISSN 2118-9420
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 En los Equipos Docentes se agrupan educadores cristianos que trabajan en la escuela pblica de su pas. Con muchos otros
colegas actan para promover:

Una Escuela de calidad para todos, lugar de fraternidad donde las diferencias de culturas, de razas y de religin se
viven como una riqueza.
Un sistema educativo que se apoya sobre los valores democrticos, el respeto de los derechos humanos y del nio.
Una Iglesia ms fiel a la gran libertad evanglica, a la buena noticia anunciada a los pobres y a partir de ellos a toda la
humanidad.

Los miembros de los Equipos Docentes estn convencidos de que en estas luchas est presente el Dios de Jesucristo y en sus
grupos (pequeas comunidades fraternas donde practican la revisin de vida) intentan reconocerlo y anunciarlo.

FIG.1
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 SOMMAIRE

Editorial: Monique Judenne p. 5

Eco del Bur Internacional: Paulette Molinier, Suzanne Cahen p. 6

Situacin Geopoltica:

Europa (Andr Poisson) p. 9

Asia (Rosalinda Francia) p. 10

Amrica Latina (MariCarmen Murillo) p. 13

Africa (Irne Yamba) p. 15

Educacin :

Europa (Christine Antoine) p. 19

Asia (Rosalinda Francia) p. 20

Amrica Latina (MariCarmen Murillo) p. 21

frica (Irne Yamba) p. 23

Iglesia y los Equipos Docentes :

Europa (Christine Antoine) p. 25

Asia (Rosalinda Francia) p. 26

Amrica Latina (MariCarmen Murillo) p. 29

Africa (Irne Yamba) p. 31

La PANAF

14 sesion continental de los Equipos Docentes de frica p. 32

Reflexin

Esperanza activa y segura (Pierre Riouffrait, aumnier international des quip es Enseignantes) p. 35

Testimonios: a propsito

de los/las migrantes - Ese hilo tenue que representa la escuela- (Jean Kayser, France p. 36

de la ecologa - Corremos el riesgo de ser los "perdedores"! (Yolanda Crisstomo, Philippines) p. 37

de la paz - Desaprender la guerra- (quipos Docentes de Colombia) p. 39

de la poltica (Irne Yamba, Togo) p. 40

Ficha de trabajo (Bur Internacional 2016) p. 41

Prire : Mralo bien (Anonyme) p.43

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 EDITORIAL
Como cada boletn que se edita tras el Encuentro del Bur Internacional, ste evocar intercambios y decisiones emanados de
este encuentro que tuvo lugar en Pars del 15 al 28 de julio del 2016.
Entonces van a encontrar ecos sobre:

geopoltica tal como la percibieron los delegados de cada continente (p. 12 a 22),
los cambios y reformas ocurridos en los sistemas educativos (p.29 a 35),
las evoluciones de la Iglesia,
la vida de los Equipos Docentes y sus relaciones con la Iglesia institucin. Las manifestaciones notables de los Equipos
por el mundo fueron:
la fiesta del quincuagsimo de los TeachersTeams de India que celebraron 50 aos de existencia,
la PANAF de Dakar, encuentro continental de los Equipos Docentes de frica.
Entre los ecos del Bur, descubrirn tambin las tendencias convergentes en las perspectivas geopolticas tanto en las
evoluciones de los sistemas educativos como las grandes decisiones tomadas por el Bur Internacional, o sea:

o en 2017 no habr encuentro de los miembros del Bur en Pars para permitirnos hacer economas y para intentar la
adaptacin de un nuevo modo de comunicacin por Internet entre los delegados de los diferentes continentes entre si y
con la secretara de Dilogo y Cooperacin;
o la difusin del boletn internacional por Internet, dentro de un continente. Elegimos de experimentar este proceso en
Amrica Latina donde un gran nmero de equipistas tienen conexiones Internet a su disposicin.
Estas novedades se evaluarn en 2018. Entonces que no vacilen en reaccionar y dar su opinin!
Tras unos das de intercambios, result evidente a los miembros del Bur Internacional que iban recordando numerosas
realidades crueles:

deforestaciones intensivas e intempestivas, en Indonesia y en Amrica Latina por ejemplo para cultivar palmeras o
escavar minas lo que trae como consecuencia el desplazamiento de numerosas familias;
tifones o huracanes que se repiten siempre devastadores cada ao;
migraciones de poblaciones que huyen de la opresin o de la guerra y cruzan el mar o pasan muros (erigidos por hombres)
y se arriesgan la vida;
conflictos armados en todas las partes del mundo que revelan la barbarie de los combatientes; atentados tan mortales
como insospechados;
conflictos de carcter poltico que se terminan por tomas de rehenes o muertos;
pero tambin violencias ms escondidas a las cuales tenemos el riesgo de acostumbrarnos, violencias hacia los nios y
las mujeres, lo ms a menudo en la esfera familiar.
La lista es larga y sin acabar y a eso se aade los riesgos climticos y los aquellos provocados por la inconciencia de los
humanos.

FRENTE A ESO, CUL ES NUESTRA ESPERANZA?

Esperar es un verbo de conjugar en el presente. Esperar es un verbo

activo y no la forma pasiva de la resignacin frente a lo que anda mal.
Esperar, no es dormirse sino al contrario levantarse para ir al encuentro
de los dems.
Si aquellos problemas evocados son nuestros, las soluciones pueden
serlo tambin.

Es as que:
FIG.2

o colectivos paisanos luchan desde hace muchos aos para oponerse a los que quieren aduearse de sus tierras o selvas
en Asia o en Amrica Latina.
o Una ciudad de Argentina de 12 000 habitantes, Crdoba, logr impedir la instalacin en su municipio de una de las
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 empresas ms grandes en el mundo, nada menos que Monsanto. La lucha dur tres aos hasta que la multinacional
renuncie en agosto del 2016, a construir la fbrica ms grande de semillas genticamente modificadas.
o Esta accin fue posible gracias a la resistencia inquebrantable de los vecinos, de los jvenes y de las mujeres que
haban bloqueado la fbrica desde el 2013. Es un estmulo para los grupos y los pueblos que pelean en el mundo entero
para defender sus territorios y sus colectividades, su vida y la de sus hijos, cuando la lgica dominante intenta hacernos
entender que son luchas imposibles de ganar
o Cada vez ms a menudo tambin, jvenes se renen, se organizan para luchar contra dirigentes que intentan
mantenerse en el poder ms all de su mandato y en contradiccin con la constitucin del pas. Los jvenes senegaleses
de la asociacin Yen a marre (hartos de...), jvenes Burquinabeses de La escoba ciudadana lograron obstaculizar
la re-eleccin del presidente, jvenes Congoleses se encuentran en movimientos como La Lucha y el Filimbi para
oponerse a la re-eleccin del presidente Kabila.
o Las ONG contactan nuevos pblicos y en todas las esferas de la sociedad; supieron orientar las luchas en el campo de
Internet. Las victorias registradas son y sern ante todo el hecho de actores y militantes comprometidos en el terreno.
Mientras la espera tiene el riesgo de encerrar el futuro dentro de nuestras expectativas personales, la esperanza nos abre el
presente. Se nutre de la fe: Cristo se rene con nosotros por el camino de nuestras vidas. Su encarnacin no concierne otro
lugar o das felices, revela que nuestras vidas actuales ya son la vivienda de Dios y que nuestros pasos van acompaados por
su presencia.
Monique Judenne, noviembre del 2016

trad. M. L. Fernandez

Eco del Bur Internacional 2016

Durante el periodo del 15 al 28 de julio, el Bur
Internacional se reuni en el local de los Cristianos en la
Enseanza Pblica, en Pars. Contaba:
- Irene Yamba, coordinadora de frica, que cumpla con
su ltimo mandato
- Rosalinda Francia de Filipinas, coordinadora de Asia
- Maria del Carmen Murillo, de Ecuador, coordinadora de
Amrica Latina
- Suzanne Cahen y Paulette Molinier, del consejo de
administracin de Dilogo y Cooperacin.
- Este ao el Padre Pierre Riouffrait, nativo de Haute
Loire (Francia) y viviendo desde hace muchos aos en
Amrica Latina, actualmente en Ecuador, acompa el
Bur.
- Representaron durante unos das Europa Gabrielle
Gaspard o Evelyne Couteux (representante de CdEP
en el consejo de administracin del CCFD-Tierra
Solidaria).
El trabajo slo es posible gracias a los /las
traductores/ras
En espaol: Jeanne Bolon y Marie-Louise Fernndezen
ingls: Mireille Nicault y Pierre Darnaud.
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Tuvimos el gusto de acoger a Jonathan Ticher
(traductor para la revista Entre Nosotros), llegado de
Londres con deseo d conocer Dilogo y Cooperacin,
su historia y su funcionamiento. Aprovechamos incluso,
varias veces, sus traducciones orales y escritas.
Siempre muy apreciado, el trabajo de las cocineras
benvolas permiti a cada uno gozar de una estancia con
buen humor y placer de los ojos y de las papilas.
Como de costumbre, el Bur acogi a varios amigos/as:
Jean Kayser y Dominique Thibaudeau (CdEP), Monique
Judenne y Lucette Villetard (Dilogo y Cooperacin),
Fanjanofy (secretaria de Dilogo y Cooperacin).
Los miembros del Bur Internacional han notado que
tanto su participacin como sus aportaciones eran
marcadas por los recientes acontecimientos que
afectaron varios pases. Notaron los numerosos
mensajes de simpata que recibieron por motivo de los
atentados ocurridos en Francia en la poca.
Ya de principio, a partir de las aportaciones en
geopoltica, reflexionamos y notamos las convergencias
siguientes:
 En todos los dominios, el Neoliberalismo que quiere
regentarlo todo (como ejemplo, tendencia en
normalizar el consumo).
Contraste entre el crecimiento econmico y la
pobreza en numerosos pases, pobreza que se nota
sobre todo en las zonas
rurales y los barrios pobres de las grandes ciudades.
Desarrollo industrial que no permite l solo erradicar
la pobreza.
Consecuencias de la baja del precio del petrleo y
otras materias primas.
Reformas fiscales y lucha contra los parasos
fiscales.
Peso de los bloques multinacionales (el G20, el
Banco Mundial...).
Fundamentalismos.
Disfuncin amientos en algunas acciones iniciadas
(por ejemplo, en caso de la reduccin de CO2,
algunos pases pagan para seguir polcando).
Sin embargo, se subrayaron motivos de esperar:
- progresiones positivas: elecciones africanas, COP 21,
posicin de la India en referencia a los pobres,
proposiciones del antiguo Presidente de Uruguay,
parasos fiscales denunciados...incluso cuando esto
empieza por discursos.
- La necesidad de subrayar ms las posibles acciones
positivas que las generalidades geopolticas, el realce
de las acciones de base, como por ejemplo lo que se
hace en los movimientos alternativos...
- La necesidad de acciones concretas, graduales y a
largo plazo.
Por otra parte, hemos compartido sobre la vida de los
Equipos Docentes, la Iglesia y la Educacin.
En cuanto a la Iglesia, la diversidad entre continentes
demuestra la variedad y la riqueza de nuestras culturas.
FIG.3
El vnculo con la Iglesia institucional es muy diferente
segn los pases, la manera de expresar la fe de las
poblaciones y su compromiso en la sociedad es ms o
menos fuerte. Sin embargo, notamos que la meta comn
sigue siendo la atencin a los pobres, la Palabra de Dios
y la presencia del Reino en nuestro mundo.
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Para todos, los Equipos son una riqueza muy grande, son
los lugares de intercambios y de comparto que muchos
no encuentran en otros sitios, particularmente en lo que
toca a sus vidas personales. En algunos continentes, son
lugares de formacin y de ayuda pedaggica. Tambin
pueden proporcionar una formacin religiosa. Los
compromisos en la sociedad son variados y relacionados
con la paz, la solidaridad, el medioambiente...
FIG.4
En el dominio de la Educacin, se notaron muchas
convergencias:
La educacin se vuelve cada vez ms
comercializada: se da ms importancia a las
calificaciones, las necesidades del mercado, las
perspectivas econmicas y el empleo en detrimento
de los valores humanos.
Las reformas educativas se suceden con tal ritmo que
no permite una verdadera evaluacin de las
precedentes.
La evaluacin de los alumnos y de los docentes pesa
sobre su vida y su trabajo en particular, sin que se
pueda decir que ayuda a las personas a ser ms
eficientes.
La formacin inicial y continua de los docentes en
relacin con las reformas no va acompaada de
medios necesarios.
Las tecnologas numricas solucionan slo en parte
las dificultades encontradas por las personas
(equipamientos insuficientes y /o inadaptados).
En todos los ejemplos informados, no hay ni uno
presentando dispositivos pedaggicos alternativos:
sera muy interesante centrarse en los saber-hacer,
saber-ser, saber analizar...
Se notaron adelantos:
El desarrollo del preescolar en numerosos pases da
ms importancia a la educacin de los nios
pequeos, lo que es muy primordial en caso de
familias desfavorecidas.
El sitio de los sindicatos va disminuyendo, a veces
compensado por una movilizacin ms amplia de los
ciudadanos. Pero las reivindicaciones quedan ms a
menudo categorales y econmicas.
Los trabajos de centros de investigacin sobre
 educacin son poco conocidos y difundidos. Sera
importante dar a conocer sus resultados.
Gobiernos progresistas tienen la preocupacin de las
dimensiones culturales y sociales en la educacin.
En numerosos pases, la comunicacin se facilita con el
uso de las tecnologas de informacin. Si el uso de
Internet se propaga rpido en Amrica Latina y en
Europa, el adelanto se hace ms lento en Asia en
general; la utilizacin de esas tecnologas tarda en
generalizarse en frica.
Para tener tambin en cuenta los medioshumanos y
financieros a disposicin de Dilogo y Cooperacin, se
ha decidido de utilizar otra forma de trabajar del Bur
Internacional. As, no habr encuentro del Bur en Paris
en el 2017. En su lugar se harn va Internet intercambios
cuyas fechas y modalidades se han definido durante ese
mes de julio. Para septiembre, cada continente habr
mandado sus textos sobre geopoltica, Escuela, Iglesia
y Equipos a fin de traduccin y vuelta a los responsables
continentales. Eso permitir a cada delegado de buscar
las convergencias en geopoltica y en Educacin y de
preparar los temas para proponer a todos.
Los n82 y 83 se publicarn de la misma forma que los
80 y 81: se prepararon ya durante el Bur 2016.

Este Bur Internacional presenta una nueva cara para el

porvenir. Cada uno, con amistad y confianza, contribuy
a preparar la reflexin y la confeccin de tiles que
podrn favorecer relaciones fraternales entre los
FIG.5 continentes y con Dilogo y Cooperacin. El Bur queda
y quedar as fecundo.
Gracias a estos nuevos medios, una relacin mejorada
El ambiente que permite a cada uno de expresarse,
puede establecerse entre los continentes y con Dilogo y
mucho ms all de lo que se pide, la amistad y la escucha
Cooperacin. A pesar de esto, sin movilizacin suficiente
hace siempre muy difcil el momento en que un delegado
de los equipistas de base, los diferentes aspectos de
termina su mandato. Este ao, fue el caso de Irene que
nuestra vida tanto en la Escuela como en la Iglesia no
tendr un sustituto durante el encuentro continental de
llegan con suficiencia a los responsables de los pases y
frica (PANAF)
de los continentes.
Suzanne Cahen, Paulette Moliner
Teniendo en cuenta el alza de los gastos de la realizacin
y del envo de los boletines Entre Nosotros, el bur (agosto del 2016)
Internacional anda buscando soluciones desde hace
varios aos. Durante este bur 2016, tras haberlo trad. M. L. Fernandez
discutido entre participantes, la responsable continental
de Amrica Latina propuso que el boletn Entre
nosotros se edite y se difunda por el equipo de
Colombia, a partir de los textos proporcionados por
Dilogo y Cooperacin, textos idnticos en las tres
versiones (francesa, inglesa y espaola). Esta decisin
se tom con el acuerdo previo del equipo de redaccin
de Colombia.

FIG.6
Los boletines 80 y 81 que se mandarn exclusivamente
en forma electrnica, harn de prueba; se har luego una
evaluacin a fin de seguir o no con esta forma de
proceder.
8
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 Seguido a los atentados de Madrid (2004), Londres
(2005), de Paris (2015), nuevos atentados han tenido
lugar en Paris el 13 de noviembre del 2015 (140
vctimas); en marzo del 2016 en Bruselas haciendo
explosin en el aeropuerto y en el metro (31 muertos y
ms de 250 heridos); Las investigaciones han
demostrado que los asesinos de Paris y de Bruselas
pertenecan a la misma clula yihadista, sabemos que no
sern los ltimos atentados.

La ideologa de la extrema derecha, los populismos y

FIG.7 los regmenes autoritarios.

stos progresan y son un verdadero peligro para

SITUACIN mantener la democracia y las libertades puesto que
todos difunden el racismo, la xenofobia y las ideas anti-
GEOPOLTICA democrticas
Participan en los gobiernos de los pases escandinavos.
Estn en el poder en Hungra y en Polonia. En Italia, en
las municipales, los candidatos de los populistas son
mayora y han ganado las municipalidades de Roma y de
Turn.
En Turqua, el presidente Erdogan que desea siempre
que su pas entre a la Unidad Europea, ha logrado
poderes totales, es el final del parlamentarismo turco.
En Austria han sido derrotados por poco en las
FIG.8 presidenciales del 2016 y en Francia, el FN puede estar
en el poder en las presidenciales del 2017.

EN EUROPA
Europa amenazada
A lo largo de este perodo, la Unin Europea a estado
confrontada a los ataques y peligros cada vez ms
preocupantes que terminarn por comprometer su futuro
si an baja su vigilancia.
El terrorismo yihadista
Su objetivo es destruir la civilizacin occidental, nuestros
modos de vida y los valores de la democracia para
reemplazarlos por el Islam puro y duro. Este terrorismo
es organizado por Daesh, la rama armada del Estado
Islmico, instalado en Irak y poseyendo enormes medios
gracias a la venta del petrleo.
El BREXIT
El referndum de junio del 2016 decidi la salida del
Reino Unido de la Unin Europea con un 54% de
electores que aprobaron el Brexit. Algunos consideran
esta salida como una catstrofe para Europa, pero
tambin para el Reino Unido. El mundo de las finanzas
(la City) y el Primer Ministro estaban por su
mantenimiento.
La Rusia de Poutine
Es una amenaza para la paz en Europa, y esto desde
varios puntos de vista: las guerras de Poutine en Siria y
en Ucrania han estimulado el armamentismo. Ucrania es
una fuente de conflicto, los acuerdos de Minsk 2 no han
sido siempre respetados y la anexin de Crimea por
Poutine queda una herida abierta para ese pas.

La Inmigracin

Los refugiados y los inmigrantes econmicos del Medio

Oriente y de frica continan de llegar masivamente a
Europa. Toman, sea la ruta del centro partiendo de las
cotas libias hacia Italia, sea la ruta de los Balkanes
pasando por Turqua y Grecia. Desean llegar a Alemania
y a los pases de Europa del Oeste para ah encontrar
trabajo y vivienda. Muchos naufragios han tenido lugar
9

FIG.9
en el Mar Mediterrneo por los contrabandistas y
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barqueros sin escrpulos. Muchos pases ahora tienen

 sus fronteras cerradas y los migrantes se han encontrado
atrapados en Grecia
FIG.10
Es en esta situacin que el Papa Francisco fue a la Isla
de Lesbos en abril para expresar su solidaridad con los
migrantes para quienes las puertas de Europa se cierren.
Las tres familias sirias que el Papa llev a Roma
constituyen un gesto que da esperanza a todas esas
personas en desgracia que se sienten abandonadas.
La COP 21 = 21ava. Conferencia de las Partes
FIG.11
A finales de diciembre del 2015, Francia acogi la 21ava
Conferencia sobre el cambio climtico. Su ambicin era
la firma de un acuerdo universal y apremiante de lucha
contra los cambios climticos que entrar en vigor en el
2020. Con otras organizaciones, el CCFD-Terre Solidaire
(Tierra Solidaria) se ha movilizado.
Toma de consciencia y primeros resultados: el 12 de
diciembre del 2015, 196 estados se han puesto de
acuerdo sobre el texto que apunta a reducir las emisiones
de gas a efecto invernadero y a intentar de limitar el
recalientamiento climtico de 2C.
En lo Inmediato: Es indispensable transformar las
promesas del Acuerdo de Paris y de hacer presin para
responder a sus debilidades en los meses y aos que
vienen.
Dnde estamos hoy en da? El despus de la COP 21:
Todo queda por hacer para concretizar los compromisos
de los Estados
Las elecciones espaolas del 26 de junio del
2016 han dado la victoria al Partido Popular con un
10
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avance de 500 000 votos comparativamente al
escrutinio de diciembre del 2015. La mejora de la
economa y la disminucin del desempleo son las
razones de esta victoria y un equipo de gobierno
podr ser formado.
Sin duda es una gran decepcin para nuestros amigos
del colectivo de docentes quienes debern continuar a
batallar para obtener las reformas que desean en la
escuela.
Andr Poisson
trad. Marisol Mestre
EN ASIA
Los pases asiticos se caracterizan por una gran
diversidad de culturas, razas, religiones y tradiciones.
Esa diversidad representa una riqueza para esa regin,
la cual benefici de un crecimiento econmico notable a
lo largo del ao 2015. En ese contexto algunos pases
conocieron cambios particularmente rpidos en cuanto a
avances econmicos y tecnolgicos, de crecimiento,
urbanizacin de su poblacin y de evolucin del contexto
social. Todos tienen el mismo motor: una demanda
constante de parte de la economa global.
Bangladesh
Es un pas en el cual la densidad de la poblacin es una
de las ms altas en el mundo. La gente se amontona en
los deltas de los ros que se desahogan en el golfo de
Bengale.
FIG.12
La pobreza segua muy extendida estos ltimos aos,
pero la tasa de crecimiento de la poblacin disminuye y
las condiciones sanitarias y de salud se mejoran. Ciertos
economistas consideran que el Bengladesh podra ser
parte del prximo grupo de los 11 pases en va de
desarrollo que tiene un serio potencial de crecimiento
vinculado a la inversin extranjera
A nivel poltico, el pas tuvo que enfrentar graves
tensiones entre dirigentes del Awami league y del
Bangladesh Nationalist party. Estas tensiones son ms
bien el resultado de una animosidad y desconfianza
personales que de diferencias ideolgicas, pero los dos
 partidos usaron muchas veces procedimientos no
democrticos para desestabilizar al adversario. En este
pas, tradicionalmente tolerante, el extremismo islmico
esta hoy en pleno crecimiento. La poblacin experimenta
a causa de ello el sentimiento de deterioro de un clima
de orden y paz el cual prevaleca antes, y las actitudes
sin precedente de Sheikh Hanisa, desde su llegada al
poder, podran deshacer buena parte de los avances
democrticos que el pas ha realizado.
India
El gobierno de India adopt el principio del Desarrollo
con todos Desarrollo para todos (Sabka Sath, Sabka
Vikas). El primer ministro, Narendra Modi, claramente
proclam que el derecho al desarrollo es en prioridad el
de los pobres. El gobierno hizo un llamado al
mejoramiento de los servicios sanitarios, de salud,
educacin, integracin de todos en la economa y
respeto a la seguridad y dignidad de todos, empezando
por las mujeres. En India se han hecho notables avances
en esos aspectos en el transcurso del ao 2015, pero los
resultados son desiguales. Impresionantes mejoras han
sido realizadas en ciertos campos cuando otros se han
quedado atrs. El objetivo de reduccin de la pobreza ha
sido alcanzado en ciertos Estados, pero no en todas
partes. El acta nacional de empleo rural garantizado
Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee
Act) permiti darle trabajo y un salario mnimo
garantizado a unos 50 millones de familias pobres. Se
estima que ha contribuido al salario ejercido en el sector
rural. El pas redujo la cantidad de gente que sufren de
hambre. Un plan de monetizacin del oro (gold
monetization scheme) ha sido lanzado llamando la
poblacin a depositar el oro que posean en bancos
autorizados, los cuales les daran un inters garantizado.
Pero el Baratya Janata Party en el gobierno, tambin
adopt leyes hostiles a ciertas minoras, como la de
prohibir el matar vacas, y ciertas medidas
discriminatorias hacia ciertas castas y religiones. En
Uttar Pradesh, un anciano musulmn fue bruscamente
ejecutado por Hinduvas los cuales haban encontrado
carne de res en su casa.
FIG.13
11
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Al final, India definitivamente ha emergido como poder
econmico. Conocida por su produccin de acero, se ha
estimulado an ms su economa por sus campaas a
favor del Made in India. Su adhesin al Rgimen de
control de la tecnologa de misiles (Missile Technology
Control Regime MTCR) un acuerdo informal entre
pases industrializados buscando limitar la proliferacin
de la tecnologa de misiles- le permiti acceder a
sistemas tcnicos integrados los cuales le dan las
mejores tecnologas necesarias a la realizacin de sus
programas de desarrollo. El pas tambin desarroll
rpidamente una industria meditica multilinge, tanto en
el campo de la radio y la televisin, como en los de la
impresin y el numrico. Pese a esos elementos,
permanece el hecho que el pas tiene que enfrentar
inmensos problemas sociales, econmicos y
ambientales.
Malasia
El ao 2015 ha sido un ao de numerosos desafos para
Malasia. El precio del petrleo el cual representa
alrededor de 30% del ingreso del pas- se derrumb e
hizo vacilar la economa nacional. Ese brutal derrumbe
del precio del petrleo perturb la puesta en marcha de
los planes del gobierno, el cual consider no tener otra
opcin que la de comprometerse en una poltica de
gestin econmica estricta, puesta en marcha
inmediatamente para evitar que las agencias de notacin
bajaran la nota del pas. El primer ministro, N. Razak,
insisti sobre la importancia de reducir el dficit fiscal. A
disfavor de la poblacin, un impuesto de 6% ha sido
instaurado sobre los bienes y servicios. El precio de la
electricidad subi y las subvenciones para la compra de
combustible han sido canceladas. En octubre 2015 ha
sido decidida una brutal aumentacin cerca de 100% en
muchos casos- del precio del peaje sobre las autopistas.
La poblacin se quej del hecho que no le dieran el
tiempo suficiente para entender y prepararse a esas
nuevas realidades.
Pakistn
Este ao Pakistn tuvo que enfrentar extraordinarios
desafos en cuanto a derechos y seguridad. La violencia
y la inseguridad social y religiosa, entretenidas por
organizaciones militantes, han contribuido al desarrollo
de una cultura de impunidad en ciertas partes del pas,
en especial en las provincias de Balochistan, Sindh,
Khyber Pakhtunkhwa (comnmente conocida como
Provincia fronteriza del Noroeste) y las zonas tribales
administradas a nivel federal (Federally Administered
Tribal Areas FATA). El pas sufri bastante de la
aumentacin de poder dada al ejrcito y el nmero de
vctimas civiles en combates contra el extremismo y el
 terrorismo es superior a lo que casi todo otro pas ha
conocido.
FIG.14
En diciembre 2014, en la regin del Noroeste, Talibanes
atacaron una escuela manejada por el ejrcito dejando
147 vctimas. Muchas personas han sido condenadas
por tribunales militares secretos. El gobierno mismo
aparece debilitado, ineficaz y corrupto. La poblacin
pakistan pierde confianza en su sistema democrtico.
Los gobiernos democrticamente elegidos han sido
todos destabilizados por la corrupcin, el terrorismo y las
reivindicaciones religiosas. El gobierno pakistan tambin
tiene que lidiar con una permanente tensin poltica con
India. Al final el pas logra difcilmente repartir sus pocos
recursos naturales y econmicos de manera equitativa.
Filipinas
Se nota una dbil aumentacin del crecimiento del 6%
en 2014 al 6,5% en 2015. Con la meta de reducir la
pobreza el gobierno inici programas de asistencia a las
poblaciones pobres, indgenas, musulmanes,
estudiantes y nios con discapacidades. La gestin de la
administracin de Aquino ha dado resultados positivos.
En poltica, los hbitos de corrupcin han sido reducidos
por la instalacin de mecanismos crebles de
transparencia y responsabilizacin. El sector privado y
las organizaciones de la sociedad civil han podido
participar de manera significativa al control de gestin de
los bienes pblicos. Internamente el gobierno ha
introducido una reforma del sistema de percepcin de los
impuestos y un plan de mejora de la eficacidad de su
administracin para permitir una aumentacin de los
ingresos del Estado-esa disciplina fiscal y la
racionalizacin de los gastos pblicos responden al
principio de equilibrio presupuestario.
12
FIG.15
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Exteriormente el gobierno adopt una poltica de
colaboracin pblico-privado (Public-Private Partnership
PPP) para atraer inversiones locales y extranjeras. El
uso de los PPP como estrategia para el financiamiento
de trabajos y servicios pblicos redujo la carga del
gobierno y contribuy al desarrollo de infraestructuras, al
desarrollo de redes de ferrocarriles, proyectos de
aeropuerto y sistemas de transporte del pas. La
institucionalizacin de los principios de buena
gobernanza (transparencia, gestin tica y responsable)
restaur la confianza de la poblacin y del mundo de los
negocios. Para atenuar el impacto del cambio climtico
en el pas, el gobierno de Filipinas inici un Plan Nacional
de Accin para el Clima (National Climate Action Plan) y
pidi a cada entidad de gobierno local de presentar sus
propios planes de accin en ese campo. Un plan nacional
y un marco de gestin para reducir los riesgos
relacionados a los desastres climticos han sido
elaborados a todos los niveles del Estado, desde el
nacional hasta el ms pequeo pueblo. Los datos e
indicadores socioeconmicos siguen ilustrando la
exclusin que se manifiesta en el crecimiento econmico.
La crisis del empleo y la aumentacin de los precios
impactan cada vez ms en las familias de pequeos
ingresos. Pese al crecimiento econmico, la realidad de
la pobreza no ha avanzado mucho en el transcurso de
los ltimos seis aos. Las tensiones entre China y
Filipinas acerca de las zonas de arrecife de Scarborough
ejerci una presin tal en la regin que China
recientemente difundi una advertencia a sus nacionales
instalados en Filipinas.
Indonesia
Ocupa el cuarto rango mundial en trminos de nmero
de habitantes, y el 10 rango en trminos de capacidad
de consumo- es miembro del grupo del G20. Ha hecho
avances considerables en trminos de lucha contra la
pobreza de la cual logr reducir la tasa de ms de la
mitad desde 1999, para llegar al 11,2% de la poblacin
hoy en da.
FIG.16
Pero Indonesia es un pas complejo que presenta ciertos
riesgos para los inversionistas y encuentra muchas
dificultades en su dinamismo. El precio del combustible
cay, pero las inversiones extranjeras han aumentado.
 Instal un sistema de imposicin sobre las pequeas y
medianas empresas las cuales trabajan en el comercia EN AMRICA LATINA
en lnea (e-commerce business). En cuanto a los
riesgos ambientales, los incendios forestales Y EL CARIBE
humanamente provocados de los cuales Indonesia ha
sido vctima el ao pasado han sido de los peores
desastres naturales jams registrados.
En Asia, el crecimiento econmico ha aumentado la
interdependencia de los pases en trminos de recursos
naturales, de financiamiento y relaciones comerciales.
Pero eso tambin tuvo como resultado ver esos pases
encontrar los mismos problemas ambientales: mismas
causas, realidades y consecuencias; y slo consiste un
aspecto de sus debilidades internas. Al final, cada uno de
esos pases est confrontado a un conjunto de desafos
estructurales, institucionales y legales
considerablemente parecidos.
FIG.18
El crecimiento econmico pudo conocer en uno u otro
caso ciclos de crecimiento o de estagnacin, pero la
pobreza, las grandes desigualdades, la ausencia de
Nuestra Amrica Latina y El Caribe pasan por momentos
control del crecimiento demogrfico son algunos de los
de cambios drsticos que nos enfrenta a retos de
problemas que permanecen en todos esos pases. Los
proteger procesos de construccin progresistas, esto
conflictos armados, el extremismo y el terrorismo
exige un anlisis profundo sobre nuestro continente.
amenazan la seguridad de las poblaciones en particular
la de la gente mayor, mujeres y nios. Al desafo de hacer frente a polticas neoliberales,
tenemos que sumarle la corrupcin interna de los
partidos de gobierno, la interferencia de grupos de
derecha, de poderes sea legislativo, judicial,
Comunicacin o de produccin.
En Argentina, el panorama es adverso por la prdida de
espacios polticos del kichnerismo.
En Venezuela, la derrota de las elecciones legislativas,
debilitan el proceso bolivariano.
FIG.17 En Brasil, el Impeachment, que realmente es golpe
Los poderes polticos y gubernamentales, a pesar de las parlamentario contra Dilma Rouddeff, acrecienta el poder
leyes, decisiones y programas que tienen como objetivo de los grupos neoliberales.
responder al crecimiento demogrfico, suelen En Bolivia, el fracaso de la propuesta de Evo Morales en
demostrarse aun incapaces de promover de manera Bolivia, pone en alerta los procesos polticos del pas.
armonizada el crecimiento y el progreso, con equidad y
durabilidad. En Cuba, se mantiene el bloqueo por Estados Unidos a
pesar del acercamiento de relaciones.
Rosalinda S. Francia
Coordinadora Continental Asia Todo este escenario tiene gran importancia estratgica y
trad. Esther Martinez en especial Argentina, Brasil y Venezuela por los
procesos de autodeterminacin que generaron en
Latinoamrica
En Ecuador las prximas elecciones ponen en carrera a
la derecha con una lnea de accin de crtica exagerada
y muchas veces sin fundamentos al proceso, sin
presentar alternativas o propuestas de cambio. La cada
del precio del petrleo, el pago injusto a la empresa
Chevrn-Texaco, el terremoto que sacudi al pas
13

dejando el 80% de las poblaciones afectadas en

desolacin, incrementa la crisis econmica del pas, y
Pgina

llena de incertidumbre el xito (de resultados) de un

 programa econmico propuesto y ejecutado por el
gobierno.
En Mxico se fortalece la lucha de las organizaciones
sociales en especial la de maestros, ellos se mantienen
firmes para impedir la nueva reforma educativa que es
realmente reforma laboral, adems siguen los reclamos
por los 43 compaeros desaparecidos.
En El Salvador, uno de los problemas muy fuerte es de los
grupos de Las maras, grupo de jvenes con toda una
historia de violencia y dolor, hijos de emigrantes que viajan
a Estados Unidos y que vuelven a sus pases deportados
por la justicia de este pas, quienes no lo mantienen ni en la
crcel... Traen con ellos la violencia de los ghetos del centro
imperial y llegan a pases (Guatemala, Honduras, El
Salvador) que no pueden ofrecerles sino violencia y
exterminio. Estn unidas muchas veces con el narcotrfico,
ya que son presa fcil de estos grupos delincuenciales. El
gobierno de El Salvador ha llegado a una tregua, con ellos,
pero el problema no se resuelve...la guerra marera es solo
una de las violencias que deben sufrir los
centroamericanos. - Helio Gallardo -Pensar Amrica
Latina- pregunta sobre Maras - Seminario Geopoltica- El
Salvador.
En Honduras, sigue latente la muerte de Bertha
Cceres.
FIG.19
El 14 de junio de 2016, cuatro (4) congresistas
demcratas presentaron a la Cmara de Representantes
en EEUU un proyecto de Ley denominado Ley Bertha
Cceres para suspender la cooperacin militar y la
ayuda en materia de seguridad de Estados Unidos a
Honduras hasta que cesen las violaciones de los
derechos humanos por parte de las fuerzas de seguridad
y hasta que los responsables de estas violaciones sean
llevados ante la justicia.
www.facebook.com/America.Latina.en.Movimiento.
En Colombia, despus del histrico anuncio y posterior
firma del acuerdo al cese bilateral y definitivo entre las
FARC-EP y el Gobierno Nacional, son diversas las
posturas polticas y sociales que surgen hacia este
proceso.
14
Pgina
Para Carlos Medina Gallego, docente e investigador de la
Universidad Nacional de Colombia, se trata de el resultado
de una decisin irreversible que han tomado las FARC-EP
de avanzar de manera decidida hacia la construccin de un
escenario de paz y democracia en este pas. De esta
manera se muestra la explcita voluntad de esta
organizacin de continuar avanzando hacia la paz" El
avance de los dilogos y las conversaciones que ha tenido
el acuerdo general para una paz estable y duradera, en
trminos de ponerse de acuerdo sobre aspectos que son
fundamentales y que tienen que ver con el fin del conflicto-
http://prensarural.org.
En Per fue elegido como Presidente Pedro Pablo
Kuchinski, despus de una difcil campaa, el cual tuvo
su triunfo sobre Keiko Fujimori (el narco-liberalismo).
Kuchinski aplicar una poltica neoliberal en defensa de
los grupos de poder especialmente las transnacionales;
al pueblo le toca estar combatiente a travs de las
organizaciones de base para frenar la corrupcin y exigir
que se cumplan las promesas electorales.
En Chile el malestar estudiantil crece en Chile por el
lento avance en el proceso de reformas a la educacin y
muchos se preguntan si el gobierno de la presidenta
Michelle Bachelet alcanzar a ver convertido en ley uno
de sus proyectos ms emblemticos. UNA EDUCACIN
DE CALIDAD GRATUITA Y UNIVERSAL.
A partir de marzo de este ao alrededor de 150.000
estudiantes de escasos recursos pudieron ingresar a
estudiar sin costo a las universidades estatales y a
determinadas privadas. Adems, una ley prohbe de
forma gradual la obtencin de ganancias y la seleccin
de estudiantes en colegios que reciben aporte estatal.
http://www.desdeabajo.info/mundo/item/
Este escenario no es casual y tiene que ver con los
cambios y crisis internacional por la que est
atravesando el capitalismo a nivel global y que repercute
en los pases en procesos de cambio como lo es Amrica
latina.
Las sociedades latinoamericanas se han configurado
polticamente siempre desde una relacin entre minoras
dominantes en la economa, la sociedad y la cultura.
Hemos sido por ello sociedades seoriales y
oligrquicas, internamente desagregadas e
internacionalmente dependientes. Como no produjimos
naciones, en el sentido europeo, en el siglo XIX, la tarea
qued para el siglo XX. Tampoco construimos naciones
en el siglo XX, pero se dieron algunos empeos, quizs
los populismos de la dcada de los cuarenta en Brasil,
Argentina y Mxico pudieron ser punto de partida de
procesos nacionales de desarrollo (as lo crey CEPAL
en ese momento), pero el camino que indicaban fue
 frustrado por fuerzas locales e internacionales. Podra
mencionarse a Cuba, que lleva ms de medio siglo
intentando en condiciones muy duras, construir nacin
cubana. Ellos han tenido la ventaja de una muy fuerte
cubana. En la dcada de los sesentas del siglo pasado
esto se discuti bajo la forma de si exista o no una
burguesa latinoamericana.
Si exista, ella era la encargada de construir las naciones.
Si no, la tarea era de las fuerzas populares, primero
subordinadas, luego revolucionarias. Bueno, en la
transicin entre siglos de cierta forma se esfuma la
cuestin de las naciones porque el mundo
(orden/violencia) latinoamericano deviene puntos de
inversin privilegiada para el capital planetario.
Desaparece Guatemala, digamos, y su territorio,
poblacin y recursos, pasan a ser objeto o no de
inversiones transnacionalmente determinadas (incluso si
se trata de empresas guatemaltecas). La historia
demuestra que no existen burguesas nacionales en el
rea y que la tendencia es que ya no existan en ninguna
parte
En Amrica Central, hablando de una dbil
institucionalidad estatal. Ha sido insuficiente y precaria,
aunque esta insuficiencia y debilidad puedan variar de
pas en pas. Algunos Estados, Guatemala, Honduras,
por ejemplo, transforman esta debilidad en represin y
masacre, Otro, Costa Rica, genera una estructura amplia
de servicios sociales en educacin y salud, pero sin
cultura ciudadana. Esto ltimo termina ahogando esos
servicios. Ahora, la ausencia de preocupacin ciudadana
y la prctica de la represin y la masacre son formas
objetivas de polticas antipopulares, pero que se realizan
en nombre de una patria fantasma, que no ha existido
nunca. Hoy da las grandes referencias nacionales son
las selecciones de ftbol, las atracciones tursticas y la
captacin de inversin extranjera en Zonas Francas.-
Helio Gallardo ELEMENTOS DE GEOPOLTICA EN AMRICA
CENTRAL Taller Regional interno, Quito, enero 2014.Pensar
Amrica Latina.
En conclusin, Amrica Latina ha progresado desde la
hiperinflacin, la crisis de la deuda, etc. A pesar de tener
un panorama de grave crisis se dieron pasos de
mejoramiento en polticas econmicas que llenaron de
esperanza.
FIG.20
15
Pgina
En la actualidad y con los cambios que se estn dando,
es urgente retomar nuestros sueos, expectativas y
como dijimos en nuestro ltimo EDAL en Colombia, toda
crisis por largo o duradera que sea ser una oportunidad
para cambiar la historia y dar pasos decisivos. La
corrupcin debe transformarse en transparencia, las
reformas polticas en retos para alcanzar sociedades
equitativas y justas. A nivel econmico debemos conocer
y abrir grandes espacios de alternativas e integracin
econmicas, como el comercio justo, ecosima que
podran ser aplicadas en grupos, comunidades o
regiones. Y as buscar, investigar y conocer iniciativas
que construyan caminos esperanzadores. Ya desde
hace mucho tiempo se practic en Equipos Docentes la
economa Solidaria, debemos seguir dando pasos en los
que vivamos y sintamos ms cerca nuestros sueos e
ideales.
MariCarmen Murillo Urgles
Coordinadora continental Amrica Latina
EN AFRICA
Benin
Las elecciones presidenciales (marzo de 2016)
conocieron un nmero rcord de candidatos (36). La
campaa fue marcada por la implicacin de hombres de
negocios. A la primera vuelta, los cinco favoritos
recogieron ms del 90 % de los votos. La eleccin se
desarrollo en un clima apaciguado con una tasa fuerte de
participacin (un 66% de los empadronados a la segunda
vuelta), los numerosos observadores no notaron ningn
incidente mayor. El Presidente saliente y su sucesor se
transmitieron el poder apaciblemente.
La crisis econmica mundial tuvo un impacto significativo
sobre la economa. El crecimiento, de nuevo al alza,
alcanza el 5, 6% en 2015.
FIG.21
La economa sigue dominada por el sector agrcola,
particularmente el algodn, que garantiza las rentas de
gran parte de la poblacin y por la actividad del puerto de
Cotonou con la reexportacin de los productos hacia los
pases limtrofes, particularmente Nigeria del cual
depende ampliamente. Benn se benefici de
importantes anulaciones de deudas.
 Burkina Faso

El proceso de transicin fue interrumpido, en

septiembre, por una tentativa de golpe de estado por el
general Gilbert Diender y el regimiento de seguridad
presidencial. Roch Kabor fue elegido con un 53 % de
votos durante las elecciones presidenciales del 2015. Por
las legislativas, el Movimiento del Pueblo para el
Progreso y el Cambio obtuvo 55 escaos de los 127 (33
para la Unin para el Progreso y el Cambio, 18 para el
Congreso para la Democracia y el Progreso). La
investidura del Presidente Roch Kabor puso un punto
final a la transicin.
El oro, primer puesto de exportacin representa hoy en
da cinco veces ms que el algodn, lo que atestigua la
rapidez del desarrollo minero. Se exporta principalmente
hacia Suiza y frica del Sur.
FIG.22
Burkina Faso se beneficia de una facilidad ampliada de
crdito del Fondo Monetario Internacional desde
diciembre del 2013.
Burundi
El calvario de los Tutsis de Burundi sigue desde el
principio del genocidio. Las victimas, acusadas de forma
sistemtica de pertenecer a la oposicin son mercedoras
de ejecucin extrajudicial. Las familias tienen obligacin
de llorar los suyos escondiendo su luto y callndose si
no, exponen a los sper vivientes y simpatizantes a las
mismas ejecuciones. La crisis que estall en Burundi en
abril del 2015, tras la decisin del Presidente Pierre
Nkurunziza de solicitar un tercio mandato, hizo ms de
400 muertos y empuj a ms de 230 000 personas a huir
fuera del pas. Pero los ciudadanos no son ya los nicos
afectados: la economa tambin lo es.
Mal
FIG.23
Este texto: Acuerdo para la paz y reconciliacin en Mal,
procediendo del proceso de Algel se ha firmado por el
gobierno y el conjunto de los grupos, en dos tiempos:
En Bamako, el 15 de mayo de 2015 (el gobierno y
ciertos grupos firmaron el texto en presencia de
numerosos jefes de Estados africanos, la Secretaria
de Estado al Desarrollo y a la Francofona
representando Francia).
El 20 de junio de 2015 (firma por los dems grupos)
Un comit de seguimiento, presidido por Algelia,
comprende las partes referentes y el equipo de
mediacin internacional. Este comit se encarga de
acompaar la puesta en obra del acuerdo.
La economa maliense ha sufrido por la crisis, pero las
previsiones de crecimiento, la prosiga del financiamiento
de la comunidad internacional y las medidas previstas
por el Ministro de finanzas permiten de esperar que el
pas volver a encontrar su nivel de crecimiento de los
aos 2000-2010. Durante esta decenia, el PIB creci en
una tasa media del 5,7%. En 2015, la tasa de crecimiento
se evala en un 5,5%. La economa maliense queda muy
pendiente del sector minero y de los resultados de las
campaas agrcolas.
Guinea Conakry
La eleccin presidencial (11 de octubre de 2015) vio una
ancha victoria de Alpha Cond (58 % de los votos ya a la
primera vuelta). La participacin se alz en un 68%.

El programa de acciones 2013-2018, presentado por el

Primer Ministro, constituye la hoja de ruta del nuevo
ejecutivo para el quinqu nado en curso. El gobierno FIG.24
inici por otra parte un proceso de reconciliacin
El escrutinio fue marcado por varias dificultades tcnicas,
nacional, a fin de instaurar una paz duradera en el Mal
pero las diferentes misiones de observacin (entre ellas
entero. Se hizo un acuerdo de paz con las tropas
la de la Unin Europea) estimaron que no ponan en
armadas del Norte tras negociaciones llevadas por
causa la validez del escrutinio. Las elecciones
Algelia.
16
Pgina
 municipales, que se inscriben en el proceso de
descentralizacin y de modernizacin del Estado,
constituyen una apuesta institucional y poltica mayor. El
acuerdo poltico del 20 de agosto de 2015, firmado por el
partido presidencial y la oposicin, permiti las
elecciones municipales durante el primer semestre de
2016.
La economa guineana, afectada por la epidemia bola
en Guinea forestal (diciembre de 2013), caus 2 544
fallecimientos (de los 3 813 casos conocidos). El
crecimiento qued nulo en el 2015, tras un casi
estancamiento de la actividad en el 2014. La baja de los
cursos mineros se tradujo por una congelacin de las
inversiones, aumentando el choque generado por la
crisis sanitaria. Se tendr que esperar el perodo 2016-
2017 para que la tasa de crecimiento vuelva a subir. La
epidemia de bola caus dificultades coyunturales de
puesta en obra del programa FMI.
Togo
El pas cuenta ms de 100 partidos polticos. El clima
poltico se encuentra algo apaciguado desde las
elecciones presidenciales del 2015. Las reformas
polticas no se iniciaron. El proceso de descentralizacin
tarda en venir porque no encuentra el acuerdo nacional.
FIG.25
Una alta administracin de la reconciliacin se puso en
marcha y la poblacin todava est esperando sus
primeras iniciativas y hechos concretos. Algunos presos
vinculados con el incendio de Lom y de Kara se
liberaron sin juzgar, otros quedan esperando todava. La
poblacin togolesa se estima en ms de 6 000 000 de
habitantes (censo de 2014). La tasa de crecimiento
alcanza el 2,71%. Togo es miembro de varias
organizaciones en frica y en el mundo.
Republica de Congo
(julio de 2015). Reuni las fuerzas vivas de la nacin para
ver lo que haba que reajustar, volver a hacer o mejorar
en el vivir juntos en comparacin con las leyes,
instituciones y sobre todo prctica democrtica. Los
resultados engendraron una nueva constitucin fundada
por un referndum.
El escrutinio se desarrollo como previsto, con calma, el
25 de octubre de 2015, en todo el territorio nacional:
victoria del S.
la eleccin presidencial del 20 de marzo de 2016
consagr la eleccin del Presidente ya en el primer turno
con el 60,19 % de los votos.
Senegal
Aunque sea de superficie y poblacin modestas, Senegal
ejerce una fuerte influencia exterior. Las libertades
democrticas y los partidos mltiples, instaurados mucho
antes de que la ola de contestaciones de los poderes
autoritarios sacuda frica, dan a la experiencia
senegalesa un carcter de ejemplo. Pero Senegal debe
enfrentar dificultades econmicas persistentes,
tensiones en la frontera con Mauritania y separatismo
casamancs.
La diversificacin gracias al desarrollo de la pesca y del
turismo, no bast para desapretar la presin de la deuda
debida a los gastos del Estado y al coste de gestin de
numerosas empresas pblicas.
La ayuda internacional ocupa un sitio excepcional, como
consecuencia de la buena imagen de Senegal y de su
posicin estratgica: recibe ms de cuatro veces la
ayuda media atorgada por habitante al frica negra.
Complementos de recursos provienen de la inmigracin
(otros pases africanos y Francia). Los conflictos a
propsito de construcciones hacen del valle del ro
Senegal una zona de tensiones implicando los tres
pases asociados en la Organizacin para la valoracin
del valle del ro Senegal (Mal, Mauritania, Senegal).

La actualidad poltica del Congo Brazzaville fue marcada

durante estos ltimos tiempos por los hechos siguientes:
FIG.26
dilogo nacional sin exclusiva
Otra zona de conflicto explosiva: la baja Casamancia
referndum constitucional
donde los Diolas hacen una guerra separatista,
elecciones presidenciales
destinada a dar a conocer su identidad, con la ayuda de
dilogo nacional sobre asuntos de inters general
grupos armados ubicados en Guinea-Bissau.
17
Pgina
 La crisis ha alcanzado una amplitud inquietante con la
proliferacin de atentados mortales. Desfavorece la
economa nacional (pesca, turismo) y amenaza la paz
civil: el problema de Casamancia representa la crisis ms
grave en la historia de Senegal.
Repblica Centro frica

Los acuerdos de reconciliacin nacional y los programas

de Desmovilizacin, Desarmamiento y de Reinsercin
(DDR) se suceden sin conocer una real concretizacin.
Cada nuevo gobierno solicita financiamientos y vuelve a
empezar la misma poltica. En ausencia de una
contabilidad pblica y de controles financieros,
malversaciones y corrupcin persisten por parte de las
autoridades. El ltimo Foro de reconciliacin nacional de
Bangu (mayo de 2015) ya se anuncia como una cita
fracasada. La crisis poltica y seguridaria que conoci el
pas acrecent las dificultades econmicas habituales.
La RCA figura entre los pases ms pobres, con un ndice
de desarrollo humano que la sita en el rango 187 de una
lista de 188.

Tras un desastroso ao 2013, una reanudacin dbil de

la actividad en 2014, y un ao 2015 ms dinmico, las
perspectivas macroeconmicas se ven ms favorables
para 2016.
Costa de Marfil

Exange hoy en da, la Costa de Marfil tendr que hacer

frente, curar sus heridas tanto fsicas como morales y
volver a encontrar su unidad. Tarea que est esperando
al Presidente Alassane Ouattara. Tambin queda por
esperar que vuelta a la democracia, la Costa de Marfil
pueda, ayudada por pases amigos y instituciones
internacionales, volver a encontrar, en plan econmico,
su sitio de pulmn vital del frica del Oeste.
Irne Kabrane, julio 2016

Coordinadora continental frica

trad. M. L. Fernandez
FIG.27

EDUCACIN
18
Pgina
 EN EUROPA
La Escuela en Francia
En primaria, para aplicar los nuevos
programas del ao 2016, se ha
propuesto un trabajo a travs de un
curso Magisterial (formacin a
distancia), una concertacin entre
colegas del mismo ciclo en la
escuela y fases de trabajo personal
a distancia. El objetivo es tener los
instrumentos para la coherencia
entre los ciclos, la creacin de un
Consejo escolar primaria-
secundaria (CM y 6to), en cada
sector de la secundaria.
El proyecto de escuela 2016-2020
debe fijarse sobre 4 ejes
principales: mejorar los resultados
de los alumnos, tener en cuenta la
dificultad escolar y las necesidades
educativas particulares, la
educacin artstica y cultural, el
clima escolar y la vida ciudadana.
Adems de las 27 horas
semanales, los profesores deben
garantizar, en un ao escolar, 108
horas de servicio a la ayuda
personalizada, a las reuniones con
los padres de familia y entre
profesores y a la formacin.
Despus de los atentados, cada
escuela ha establecido un Plan
Particular de Seguridad con la
municipalidad. Se realizarn
ejercicios prcticos
19
Pgina
En el liceo, despus de la fusin de
En secundaria, la reforma entrar en vigor a
las regiones, se han mantenido los
partir de septiembre 2016. Est destinada a
mismos rectorados para la
prevenir el abandono de los cursos de
Educacin Nacional, pero las
muchos alumnos. Se designarn
relaciones con la Administracin
profesores de referencia. Esta reforma
regional se han complicado en la
produce vivos debates y reticencias durante
enseanza agrcola que depende
las reuniones de formacin y preparacin.
del Ministerio de la Agricultura. Los
Cierta crispacin surge de la suspensin
profesores de esta filial gastan an
del latn y de las clases bilinges.
ms energa que sus colegas para
defender una enseanza pblica y
laica minoritaria con relacin a la
Educacin Nacional. Su estatuto es
objeto de discusiones que les
preocupan.
En relacin a la reforma de la vida
profesional, continua la batalla para
demostrar que los alumnos han
perdido en formacin (el tiempo de
estudios ha pasado de 4 a 3 aos)
y el examen, en credibilidad. Los
alumnos de los liceos necesitan
tambin ser reconfortados.
Se han creado proyectos para
evitar que la violencia engendre
violencia y que las dificultades de
comprensin produzcan caminos
simplistas y reductores.
Catherine, Mariane, Sylvie
Julio 2016
De los atentados han surgido numerosas Trad. Elizabeth Bcot
preguntas sobre nuestra sociedad por parte
de los alumnos, quienes algunos pueden
tener cierto temor (3ra guerra mundial,
subida del Frente Nacional, actos de
racismo). La palabra clave del ao es
vivir juntos alrededor de la cual se han
edificado la base comn y los nuevos
programas.
 EN ASIA
La enseanza es un sistema complejo que se inscribe en el contexto poltico, cultural y econmico de cada pas de Asia
donde funcionan Equipos Docentes.
India
El pas ha realizado progresos
significativos en cuanto al acceso a la
educacin. El ndice de inscripciones
es de 96% y el acceso de las nias a
los estudios ha crecido. Las
tecnologas de la informacin (TI) han
creado condiciones propicias a la
educacin, los programas
informticos gratuitos y el material
educativo que se puede compartir han
sustituido a la pedagoga tradicional.
Los profesores y los alumnos usan
aplicaciones en la enseanza de las
matemticas y de las materias
cientficas, sobre todo al nivel
secundario. Aproximadamente 98%
de los pueblos tienen escuelas
primarias (del curso 1 hasta el ltimo
de la primaria). Para la primaria
superior (2 aos ms) 92% de los
pueblos tienen centros. Todava, la
tasa de los alumnos que acaban sus
estudios en la secundaria no es ms
que 42%, y aproximadamente 1,4
millones de nios entre 6 y 11 aos no
van a la escuela. Sin embargo, el
objetivo de India es el futuro del
mercado del trabajo y la capacitad a
ocupar un empleo.
20
Pgina
Bangladesh
El gobierno ha hecho esfuerzos para
sostener el nuevo programa y
proporcionar una enseanza moderna,
contempornea y de cualidad. Becas y
otras formas de ayudas financieras,
distribucin gratuita de libros y
enseanza gratuita para las nias han
sido propuestas para mejorar el
acceso a la educacin. El apogeo de
los centros de enseanza, la formacin
de los profesores, a la vez en el pas y
en el extranjero, la continuidad de la
evaluacin de la agricultura, la
digitalizacin de las actividades
educativas, el aumento del acceso a
Internet y el animo para la
investigacin han sido factores que
han creado el estrs de los maestros.
El sistema de los exmenes esta
tambin cambindose. La
administracin de la educacin se
descentraliza y la evaluacin se hace
al nivel de cada centro escolar. Eso
pesa mucho sobre los maestros como
sobre los alumnos
Malasia
El pas ha progresado notablemente
en el sector de la educacin que se
funda sobre las clasificaciones y las
estimaciones al nivel internacional. El
objetivo del gobierno es de acelerar las
mejoras, de dirigirse hacia la
excelencia y de crear una sociedad
instruida. Pero los jvenes parecen
crecer con menos sentimiento de
pertenencia y de motivacin. En las
Madrazas o escuelas religiosas, la
islamizacin es apoyada por el Estado.
Estas escuelas se encargan de
ensear las doctrinas del Islam. Les
han obligado a los maestros islamizar
a los alumnos no musulmanes. La
administracin ha firmemente puesto
en orden las normas y la carga de dar
cuenta de los progresos de los
alumnos correspondi a los
profesores.
 Pakistan Philippines

La enseanza ha afrontado prejuicios importantes que han
sido al origen de olas de corrupcin, de odio, de asesinatos...
Los verdaderos valores sociales, religiosos y ticos estn
minados por los atentados-suicidios, la corrupcin, la
injusticia, la falta de corriente elctrica, los carburantes
fsiles, los asesinatos sectarios... Los funcionarios y la gente
del pueblo muestran indiferencia respecto a valores
sociales. La violencia, el egosmo, los crmenes de calle y la
intolerancia son de actualidad. La toxicomana, el rapto
contra rescate y el contrato en grupos terroristas se han
vuelto actividades rentables para los jvenes. Todos, ricos o
pobres, hombres o mujeres, han vivido diferentes tipos de
amenazas. En esta situacin, la cuestin es: como
promover la armona y la solidaridad?
La educacin ha sido siempre un medio de progreso
nacional y una posibilidad de adelantamiento social y
econmico. El parvulario obligatorio para los nios de 5
anos fue instituido para responder a la educacin de los
pequeos nios en el pas. En primaria y segundara,
eluso de tecnologas de informacin y de
comunicacinson animadas en todos los mbitos del
aprendizaje. Eso ha puesto los maestros ms mayores
en una situacin desfavorecida porque el uso de estas
tecnologas en pedagoga era bastante complejo para
ellos. Hubo cierta mejora de los resultados de los
alumnos. Sin embargo, la tasa de esta mejora conducida
a su plazo queda fluctuante y las competencias de los
alumnos estn todava bajo el nivel normal que es de
75% de aptitud. La informatizacin de los trabajos ha
llevado a ms dificultades para los maestros, y ha
desorientado a los mayores.
Que podra ser propuesto para moderar la carga de
trabajo de los profesores?

Rosalinda S. Francia

trad. Paulette Molinier

FIG.28

EN AMRICA LATINA
La educacin en Amrica Latina presenta cambios que no son precisamente progreso educativo.
Los informes de Reporte Regional de Revisin de la Educacin para Todos, seala que se alcanzaron logros como:
infraestructura, descentralizacin administrativa, reformas educativas, capacitacin docente, educacin inclusiva, aumento de
matrcula en educacin pre-primaria, primaria y secundaria, mejoramiento en salarios, no en todos los pases, ms evidentes
en los gobiernos progresistas de Amrica Latina.

Sin embargo, estos logros, estn acompaados de debilidades en los pases de gobiernos progresistas y en mayor
incidencia en los pases de gobiernos neoliberales, y fueron las siguientes:
- La educacin no es asumida por el estado,
- reformas educativas son laborales no educativas,
- desercin en aumento en la secundaria,
- las matrculas en las universidades no progresan,

- existen desigualdades, prevalece la desidia por los estudios en jvenes,

21

- crecimiento de embarazos en adolescentes,

Pgina
 - maestros agobiados y desesperados por obtener ttulos y mejorar los salarios;

- incremento de renuncias y jubilaciones voluntarias y crecimiento de adicciones en drogas y alcoholismo en nios

y jvenes creando ambientes de violencia, y bajo nivel de rendimiento.

Hablar de educacin de calidad es desarrollo de aprendizaje, participacin ciudadana responsable, convivencia escolar,
crecimiento cultural, conciencia planetaria, comunicacin, produccin e investigacin. En estos aspectos el retraso es notable
la mayora de los pases de Amrica Latina, segn la UNESCO.

Mexique
El Salvador

La educacin qued sujeta a la aplicacin de

evaluaciones para el ingreso, la promocin y la El Ministerio de Educacin a crear grupos de centros
permanencia en el magisterio La organizacin de escolares en Sistemas integrados en el que se elaboraron
maestros CNTE, (Coordinadora Nacional de varios planes. Se pretende disminuir la violencia. La lucha
Trabajadores de la Educacin), exigen resolver el caso sindical se qued en reivindicaciones econmicas y sin
de los 43 desaparecidos del Normal de Yotzinapa, propuesta para la educacin
cambios en las polticas educativas y eliminacin de las
Reformas Educativas.

Colombia

En su esfuerzo por el ingreso a la OCDE (Organizacin
para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico). Esta
organizacin busca expansin del modelo econmico y
estabilidad financiera, exige el cumplimiento de altos
estndares. El Ministerio de Educacin ha ofrecido
incentivos a las instituciones educativas que logren
avances en las mediciones, entre ellas las pruebas
PISA.
La presin de las evaluaciones ha llevado a maestras y
maestros a solicitar licencias por estrs laboral,
ansiedad y depresin.
FIG.29
El incremento del presupuesto a la educacin por parte de los
gobiernos de Brasil, Argentina, Bolivia y Ecuador, es
valorado, pero ha exigido un proceso de reformas educativas
tanto a nivel administrativo, curricular, no obstante, los
resultados en las evaluaciones no son los esperados
No obstante, en Chile el movimiento estudiantil que no
descansa hasta lograr una educacin gratuita y de calidad

Per
El sindicato de maestros se encuentra fragmentado por intereses polticos partidistas. Los cambios presentados por el
gobierno son los mismos en casi toda Latinoamrica: Nuevo Diseo Curricular, capacitaciones, jornadas de formacin,
curso de especializacin, nueva Ley de Carrera Docente Magisterial, con evaluaciones y nuevos ttulos.
En conclusin, se ha esperado que la educacin sea una respuesta ante la crisis econmica de un modelo neoliberal
impuesto. Los bajos resultados de las evaluaciones aplicadas en cada pas con modelos estandarizados presionan a
docentes, estudiantes y al pueblo en general en un clima de desaliento, baja autoestima y sin un horizonte de porvenir.
Nos impusieron la idea de que somos un continente con poco desarrollo y de baja productividad
Nunca se evaluaron procesos impuestos desde los Ministerios de Educacin, jams se presentaron propuesta, ni se
abrieron espacios de debates y consensos con la participacin de maestros, estudiantes, madres y padres de familia en
22

bsqueda de nuevas experiencias educativas. Todo vino decretado desde las oficinas y sus consecuencias se les asigna
a los maestros.
Pgina
 Pero no todo est perdido, existen espacios de propuestas educativas alternativas, de desarrollo integral con el planeta,
produccin y mercado con equidad, valores culturales, relaciones que forjan la unidad y la solidaridad de los pueblos
que concibe a nuestro continente como un lugar de esperanza. Es en estos espacios donde nuestra comunidad Equipos
Docentes fortalece su utopa.
EN AFRICA
Bnin
En 5 aos, el alumnado ha
aumentado del 69% en el primer ciclo
to ro
(6 a 3 ) y del 112% en el segundo
do
ciclo (2 a Terminal). La oferta
educativa no ha seguido este gran
aumento debido a los limitados
recursos; sin embargo, los esfuerzos
realizados para mejorar la equidad,
chicas/chicos no han tenido un
impacto satisfactorio. A pesar de la
calidad de las enseanzas la taza de
desaprobados se mantiene muy alta.
Esto es debido a la gran falta de
profesores mismo si este est
cubierto por el reclutamiento de
maestros dichos comunitarios, por las
poblaciones locales. Los mismos
establecimientos, estn obligados a
contratar un nmero importante de
profesores temporales, de
calificacin ligeramente verificada y
cuya condicin de trabajo es muy
precaria. Los equipos (salas de clase,
manuales, material pedaggico)
dejan mucho que desear.
23
Pgina
MariCarmen Murillo Urgils
Burundi
Mali
El ministerio de Educacin, de la
Despus de haber obtenido completa
Enseanza Superior y de la
Investigacin Cientfica est constituido satisfaccin sobre todas sus
de dos niveles: reivindicaciones, el Comit Ejecutivo
Nacional del Sindicato Nacional de la
La enseanza de base y
Enseanza Superior y de la
secundaria
Investigacin Cientfica suspendi el
La enseanza superior
orden de huelga de 48 horas el 29 de
Desde 2013, el sistema educativo junio, los protagonistas llegaron a un
burunds empez una reforma en la acuerdo, gracias al trabajo de la
enseanza fundamental que cuenta 9
aos de escolarizacin y est comisin de conciliacin entre el
sindicato y el gobierno. Se ha
constituido de la siguiente manera:
satisfecho los contratos
er ro do
1 ciclo: 1 y 2 ao (primaria) concernientes a los cursos nocturnos
do ro to
2 ciclo: 3 y 4 ao (primaria) y los pagos atrasados de horas
er to to
3 ciclo: 5 y 6 ao (primaria) extras. Por su lado, la marcha de
to mo vo no
4 ciclo: 7 , 8 , 9 ao (secundaria) estudiantes hizo presin sobre el
no mo Rector para que desbloquee la
Los alumnos del 9 y 10 ao (antiguo
sistema) pasaron una prueba destinada situacin despus de cuatro meses
de crisis. La disponibilidad y la
a ser orientados, sea para que
apertura al dialogo del departamento
continen estudios en el ciclo superior
de secundaria, o sea para que de la Enseanza Superior, le ha
continen en las escuelas tcnicas. permitido resolver la crisis de las
estructuras de la Enseanza
A pesar de todo, se constat un gran
nmero de abandonos a finales del Superior, en colaboracin con los
segundo trimestre (pobreza, sindicatos.
embarazos no deseados, matrimonios
precoces,). En varias escuelas, los
vo
alumnos de 8 grado han deteriorado
la foto del Presidente en sus libros de
francs, algunos fueron expulsados,
otros puestos en prisin.
 Togo Congo

La taza de escolaridad gira alrededor del 67% para los La escuela congolesa ha funcionado bien, sin incidentes
chicos y 38% para las chicas. Este ao, un clima graves, salvo en la regin de Pool donde la escuela fue
apaciguado y sereno reinaron en la vida profesional y en perturbada por violencias despus de las elecciones.
el sistema educativo en particular. No ha habido ningn
movimiento de huelga y los cursos se han llevado a cabo Queda el problema de las clases pletricas y el
normalmente. Los exmenes de fines de ao comenzaron vagabundeo de los profesores de la escuela pblica que
bien. El Proyecto de Apoyo a la Reforma de la Enseanza van a las escuelas pblicas o privadas con el fin de mejorar
Secundaria tiene por objeto formar: su sueldo mensual.
Los alumnos continan haciendo trampas inclusive si el
Jefes de Establecimientos para la administracin de
gobierno lucha contra este anti-valor.
escuelas secundarias en el plano administrativo y
pedaggico.
Profesores de francs y de ciencias para supervisar
mejor a los alumnos en sus especialidades para una
educacin de calidad.
Las infraestructuras se mantienen ampliamente
insuficientes a pesar del importante apoyo tcnico y
financiero de los diferentes colaboradores. El alumnado
de primaria y secundaria es pletrico sobre todo en las
ciudades, principalmente en Lom donde se puede contar
hasta con 150 alumnos por clase (en lugar de 40). La
presin demogrfica, el xodo rural y el desplazamiento
de poblaciones de centros urbanos hacia las periferias
donde las condiciones de habitacin son ms baratas,
explican en parte este fenmeno. A esto se suma la FIG.29
inadecuacin del reclutamiento de profesores (cifra
insuficiente), las necesidades reales en el terreno, la
matrcula (derechos de inscripcin escolar) siendo gratuita Irne Kabrane
en primaria, el alumnado aumenta, muchos alumnos trad. Elizabeth Bcot
abandonan las escuelas privadas para inscribirse en las MAPAS - FIG 28
escuelas del Estado.
24
Pgina
 IGLESIA Y LOS EQUIPOS DOCENTES

FIG 30

Iglesia en Europa

Cristianos en la enseanza pblica (CdEP) e Iglesia

1. Consternacin debida a los atentados del 13 de noviembre del 2015 en Paris.

- Movilizacin: El presidente de CDEP tom la palabra e invit a los miembros del

movimiento a resistir juntos y a ser testigos de Esperanza, a dialogar con los
estudiantes rebeldes y a transmitir conocimientos y valores que desarrollen su
espritu crtico, ayudndoles as a dar un sentido a los acontecimientos.
- Para servir la fraternidad y la Paz: aumentar las relaciones con los musulmanes
para servir la laicidad y a la construccin de una manera de convivir. El otro,
cualquiera que sea su origen, es portador del soplo de Dios.
- La supresin de manifestaciones organizadas para la reunin de la Coalicin por
el Clima en Paris, COP 21, donde el CCFD Tierra Solidaria militaba por un
acuerdo internacional de obligacin.
2. Emigrantes y refugiados.

Las llamadas del papa, de las organizaciones humanitarias, y de la Iglesia de Francia no son
escuchadas. Los refugiados, los Roms son mal recibidos.
3. La ley de 1905 de separacin de las iglesias y el Estado incita a una reflexin
profunda de la laicidad y el conocimiento del hecho religioso en la escuela.
4. La opinin pblica en general y la Iglesia manifiestan su indignacin frente a
los escndalos de curas pedofilios.
FIG.31 5. Profundizar la fe en equipos, en momentos fuertes como Navidad, Cuaresma,
sobre temas tales como: lo sagrado, la espiritualidad, la Fe, la religin, el arte
25

y la espiritualidad.
Pgina
 6. Participacin a la vida de la Iglesia institucional.

Tuvimos equipistas delegados a un Snodo Diocesano. Se llevaron a cabo reflexiones a nivel

nacional por el snodo de Roma sobre la familia. Algunas problemticas fueron retenidas: la
vocacin y misin de la familia en la Iglesia y el mundo contemporneo, la familia o las
familias.
Sobre la problemtica de personas divorciadas y de nuevo casadas, se puede aceptar que
no haya un matrimonio sacramental, sin embargo, no la exclusin de la Eucarista y la
Reconciliacin. Quin es digno de un sacramento?
Respecto a las personas homosexuales, muchos equipistas afirmaron su desacuerdo con las
manifestaciones catlicas realizadas al momento del voto de la ley autorizando el
matrimonio para todos. Jess nos ama tal como somos, con nuestra parte de luz y de sombra.

Educacin/transmisin: este tema es esencial porque la familia es el lugar de unidad,

transmisin y hospitalidad por excelencia. Los CdEP que renen personal de la Enseanza
Pblica tienen por zcalo humano y profesional, la transmisin y la educacin. El dilogo es
fundamental entre las familias y las instituciones Iglesia y Escuela. El Evangelio da sentido a
la vida tanto a los adultos como a los nios y jvenes, aunque vengan de familias diversas.
Los CdEP desean relevar ciertos aspectos del nuevo tiempo (no son todos negativos) con
menos normas y ms incitacin a la responsabilidad.
Gabrielle Gaspard
trad. Esther Martinez

Iglesia en Asia

En medio de un contexto de violencia mltiple en la regin, la Iglesia de Asia alienta a los

creyentes para hacer frente a estos graves problemas mediante una solidaridad pacfica.
Los problemas de la subida de la afirmacin de los derechos de los hindes, de la
conversin religiosa en Malasia, el terrorismo extremista en Pakistn y Bangladesh, y del
movimiento secesionista en Filipinas del Sur llaman a la Iglesia, a los lderes religiosos, a
los gobiernos y a las comunidades para trabajar juntos en la construccin de puentes de
paz y reconciliacin.
India

La Iglesia en la India es una de aquellas cuyo crecimiento es ms rpido del mundo, con
cientos de conversos procedentes de los medios hindes y musulmanes. La persecucin
contra la Iglesia ha aumentado debido a la nueva subida del nacionalismo hind. Una
creencia ampliamente mantenida, es que "ser indio" significa "ser hind", pues los cristianos
son considerados desertores y traidores. La frecuencia de la violencia contra los cristianos
consiste en agredir a religiosas y a creyentes, en quemar y botar las Biblias como tambin
saquear bienes de Iglesia. Extremistas religiosos armados de trishuls, espadas, barras y
palos son conocidos por haber tomado como blanco a congregaciones cristianas en
algunos Estados. Hay tambin casos en que la inhumacin cristiana ha sido denegada y
donde el cadver fue incinerado segn los rituales hindes. Las escuelas locales y centros
FIG.32
de servicio fueron tambin atacados o saqueados. El llamamiento para todos es considerar
las posibilidades de actuar con el fin de dar esperanza al pueblo.
Bangladesh

Es un pas laico. Se concede la libertad religiosa, aunque su constitucin declare al Islam

26
Pgina
 como religin del Estado. Los cristianos son una minora en el pas. Estn siendo
amenazados, especialmente en las zonas rurales, donde se enfrentan con la presin de las
familias y lderes religiosos. La conversin no es prohibida por ley, pero la presin para
renunciar a la fe cristiana viene de la familia misma, amigos y vecinos. Iglesias alojadas en
casas particulares, donde se renen creyentes de origen musulmana, prefieren no mostrar
ningunos smbolos cristianos para evitar ser reconocidos.
Malasia

Los cristianos constituyen aproximadamente el 9% de la poblacin. Los ltimos aos, las

Biblias en lengua malaya fueron decomisadas y se ha prohibido a las iglesias utilizar la
palabra Allah para designar a Dios. Pese a esta situacin, los responsables laicos han
adquirido gran importancia en la mayora de las iglesias. Aunque haya muchos problemas
debido al cambio del contexto poltico y econmico, las iglesias comienzan a ver que tienen
un papel que desempear con mayor escala.
Pakistn

Es un pas musulmn. Los cristianos son, en importancia, el segundo grupo minoritario,

representando el 1,6% de la poblacin. Musulmanes y cristianos conviven la mayora del
tiempo de manera bastante amigable, sin que existan frecuentes erupciones de animosidad.
Pero las acusaciones de blasfemia provocaron el estallido de la violencia contra los
cristianos (un ejemplo concreto: el asunto Aasiya Noreen, popularmente conocida bajo el
nombre de Asia Bibi). La comunidad cristiana de Pakistn ha sido blanco de ataques por
militantes. El ataque por los Talibanes en un parque de Lahore fue la ltima de un nmero
cada vez ms elevado de agresiones contra los cristianos de Pakistn.
FIG.33
Filipinas

En ese pas, aproximadamente el 85% de la poblacin son cristianos. La Conferencia de

los Obispos Catlicos de Filipinas aprob la Opcin Preferencial por los Pobres, con el fin
de evangelizar al pueblo. En poltica, invita a los responsables del gobierno, del nivel
nacional al nivel local, hablar la verdad, para que el inters comn sea la plena justificacin,
el sentido y la fuente del mundo poltico. La Iglesia est "de viaje" con el pueblo. Esto
significa que la Iglesia y el pueblo estn en dilogo constante, presintiendo con el pueblo y
viendo la realidad desde el punto de vista del pueblo. La Iglesia acompaa al pueblo en su
lucha por la justicia y la paz.
Rosalinda S. Francia
trad. Maurice Cusin

Vida de los Equipos Docentes de Asia

India

Los Equipos Docentes se concentraron en la eliminacin de la violencia en la escuela. Los profesores fueron alentados
para apoyar la promocin de una experiencia comunitaria con sus colegas, y a poner ms nfasis en el movimiento
apostlico sobre cuestiones seculares. Encuentros regionales y reuniones con los equipos de base se han perpetuado.

El ao del Jubileo de los Equipos Docentes de la India se celebr del 19 al 24 de mayo del 2016, con una alegra inmensa
y gratitud por estos 50 aos al servicio de la educacin y de la sociedad. Se rindi un homenaje al Padre Michel Duclercq,
as como a otros franceses que haban iniciado a los Equipos Docentes en Francia. Luego, los han extendido a la India
gracias a Hlne Prout y a otros Equipistas. Dijeron tener una mejor comprensin de su misin.
Los Equipistas enviaron tambin su agradecimiento y reconocimiento a Dilogo y Cooperacin para la ayuda y
27

asesoramiento durante estos 50 aos. Se comprometieron a encontrar siempre las vas para asumir la Misin de los
Pgina
 Equipos Docentes en la India en los prximos aos. Dos das fueron dedicados al tema "Erradicar la Violencia contra los
nios en las familias y en la escuela", y despus del seminario, se ha planificado el programa anual por regin.
Bangladesh

La Iglesia catlica ha lanzado una campaa para formar al clero, al personal religioso y laico, para fin de que sus
instituciones estn slidas y seguras para los nios. En esta campaa, la proteccin de los nios ha sido una prioridad para
la Iglesia. Los Equipistas participaron en esta campaa, que contina en la actualidad. Es la primera de este tipo
enBangladesh. Debido al papel de la informacin y las Tecnologas de Comunicacin en la escuela y en la enseanza
diaria, los Equipos Docentes organizaron un seminario nacional, del 14 al 16 de octubre de 2015. El tema era "El papel de
la ICT (Informacin, Comunicacin y Tecnologa) para una mejor comunicacin y buenas relaciones".
Malasia

Los Equipos Docentes participaron en la Fraternidad Cristiana y en la organizacin de los Estudiantes Catlicos. Los valores
morales y los hbitos culturales basados en la fe de cada uno pueden ser compartidos y discutidos libremente entre los
pares de cada comunidad de fe. El coordinador nacional tiene previsto visitar las regiones de Sabah y Sarawak. Entre sus
actividades cotidianas, se cuenta la de trabajar con y para los estudiantes. Invitan a las Universidades de China para que
ofrezcan una enseanza a los estudiantes meritorios. El Sr. Abel y su colega han pasado los dos aos anteriores a promover
la cultura y los valores de la vida cristiana entre los educadores. Con otros educadores, el Sr. Abel organiza eventos en
este sentido, en Kuala Lumpur, as como en su ciudad natal, Batang Berjuntai, Kuala Selangor.
Pakistn

La situacin de violencia, terrorismo y extremismo religioso, ha instado a los Equipistas en comprometerse socialmente,
asumiendo la responsabilidad desarrollar valores religiosos y democrticos de no-violencia y de respeto humano entre los
estudiantes. Les alientan tambin para practicar estos buenos hbitos en casa con sus familias, en los terrenos de juego,
en las tiendas y en la carretera. Las cuestiones de limpieza, pureza del aire y la honestidad son tambin tratadas. Los
Equipistas deben ser modelos para dar una imagen positiva del respeto y mostrar tolerancia para con los dems. Como
cristianos, tratan de promover la armona social a travs de la escuela, as como desarrollar una toma de conciencia de
que los recursos naturales son indispensables para una vida sana.
Filipinas

La utilizacin de la Informacin, de la Comunicacin y de la Tecnologa en la enseanza en todos los mbitos de

aprendizaje ha creado estrs para los maestros filipinos mayores. Para evaluar las dificultades de los profesores en este
nuevo entorno de aprendizaje, tres reuniones regionales han sido organizadas por los Equipos Docentes en los tres distritos
de Polillo (2 de mayo del 2016), General Nakar (8-9 de junio del 2016) e Infanta (9-10 de junio del 2016). El coordinador
nacional y los facilitadores regionales formaban parte de los moderadores. Se han concentrado en un solo tema: "El
Equipo de Filipinas, en dnde estamos ahora?". Es una especie de evaluacin sobre la vida de los Equipos de base y de
la manera en que se salen en el mbito de la animacin, la formacin de nuevos Equipos y la calidad de la participacin
en trminos de trabajo. El Coordinador continental pudo visitar slo 2 distritos (Infanta y General Nakar).
A parte de las reuniones peridicas en cada pas, unas acciones fueron realizadas para ayudar a otros maestros con
dificultades, y para mejorar el uso de tecnologas en los aprendizajes. La promocin del espritu de solidaridad, fraternidad
y armona sigue como objetivo de todos los pases. Eliminar la violencia contra los nios, es inculcar en ellos los valores
de tolerancia y respeto. Esto puede aparecer como pequeos actos por parte de los Equipos (como rechazar en el ocano
pequeas estrellas de mar), pero sin duda, para los profesores que han recibido ayuda, esto les ha dirigido en la lnea
general de la misin de los Equipos Docentes. Retornarn tal vez para tomar parte en las actividades del movimiento.
Que Dios contine fortaleciendo nuestro espritu fraterno, mientras buscamos siempre nuevos caminos para llegar a los
dems profesores, as como a nuestros alumnos.
Rosalinda S. Francia
trad. Maurice Cusin
28
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 La Iglesia en Amrica Latina y El Caribe
Desde la conquista de Amrica Latina y el Caribe, la iglesia catlica fue uno de los pilares
de dominacin impuesta por los conquistadores. Adems, era la nica que se permiti
eliminar las culturas y creencias de los aborgenes. Era parte de la estructura del imperio
espaol y tena todo el poder moral para mantener el dominio, la explotacin y la opresin
de los pueblos del continente Latinoamericano.

Como institucin vinculada estrechamente a los imperios, su poder se mantuvo ms all de

la poca colonial: a ella se le encarg, luego de la independencia, la educacin desde la
primaria hasta la universidad.

Todo este proceso fue generando transformaciones ms profundas en algunos casos,

como, por ejemplo, sacerdotes que tomaban el camino de las armas (Camilo Torres) para
lograr cambios radicales en los estados; estos procesos fueron ms fuertes desde aos
1955 hasta al terminar la dcada de los 80.

Con el Concilio Vaticano II se da un cambio en la lnea de obispos, sacerdotes y religiosas.

Se inicia un despertar de los creyentes por cambiar la sociedad y los sistemas de opresin,
no slo en la sociedad sino tambin dentro de la estructura de la iglesia. El dar un sentido
de liberacin a la fe, pasar de una fe mgica, adormecedora, dominadora y domesticadora,
a una fe de compromiso fueron los cambios que resultaron del Concilio. Se habl de un Dios
de los pobres y con los pobres para que se liberen de sistemas opresores. De esta realidad
nace la Teologa de la Liberacin.

Durante este proceso los pases latinoamericanos eran gobernados por dictaduras y se
inician procesos revolucionarios. Al mismo tiempo las iglesias protestantes se desarrollan y
se introducen en comunidades pobres con su misma lengua. A la vez se dan divisiones en
FIG.34 ciertas regiones, por imponer nuevas costumbres contrarias a las culturas locales. No se
despierta una fe liberadora.

Ya el finalizar los aos 80, la iglesia pasa por un enfriamiento eclesial. Es una etapa de
persecucin y muerte de muchos cristianos comprometidos con la fe y la poltica. Se
fortalece la iglesia conservadora de derecha y una gran influencia del Opus Dei dentro de
la estructura. Fue tambin la poca de mayor desarrollo de las iglesias protestantes y la
llegada de otras religiones.

Hoy la iglesia presenta signos esperanzadores y uno de ellos es el Papa Francisco, obispo
latinoamericano. Condena el neoliberalismo como sistema de opresin y muerte. Dirige sus
palabras tambin a fijarnos en nuestro planeta y su agona por tanta explotacin. Llama a
los pobres, a los obreros, a los maestros y a las organizaciones populares a continuar con
una misin liberadora sin opresin. Anima a la juventud como un pilar de cambios y
esperanzas.

Frente a esta realidad los Equipos Docentes caminan con fe fortaleciendo espacios de
compromiso liberador, construyen desde sus aulas una nueva ciudadana, testimonian de
un Jess Resucitado y resucitador.

Nos sentimos llamados a ser iglesia viva, que no muere, que encuentra su misin en los
pobres, en el marco de la escuela pblica, en los desafos actuales y entre los excluidos de
la sociedad y de la educacin.
29

MariCarmen Murillo Urgils

Pgina
 Vida de los Equipos Docentes en Amrica Latina
La comunidad de los Equipos Docentes en Amrica Latina y el Caribe, vive nuevas experiencias, como educadores,
ciudadanos, como pueblo creyente y como familia. A partir de estas realidades reflexionamos en los diferentes mbitos
(poltica, educacin, fe, persona-familia) con la Revisin de Vida u otras metodologas que nos conduzcan a la autocrtica
para analizar las causas externas e internas de la situacin que estamos viviendo y emprender acciones consecuentes al
Evangelio.
En la actualidad las reuniones de los equipos generalmente se realizan una vez al mes, en este encuentro reflexionamos
temas por medio de hechos de vida, vdeos, acontecimientos coyunturales, etc., para fortalecer nuestra vida personal y
nuestros espacios comunitarios, que requiere de la accin colectiva, como movimiento y en conjunto con otras
organizaciones para promover la justicia, la participacin democrtica, nuestra fe y la lucha constante por hacer realidad
nuestra utopa.
En los ltimos aos, no pueden todos los maestros en servicio activo participar en forma constante de nuestras reuniones,
ya que cada ley emitida por los Ministerios nos presiona, restndonos tiempo y as vamos perdiendo el sentido comunitario,
la participacin social, poltica y organizativa, por esta razn se busca espacios en fines de semana.

No obstante, podemos todava rescatar espacios de alegra, uno de ellos fue la celebracin de los 50 aos de existencia
del movimiento, en otros pases fueron 40 y as sucesivamente. Cumplir un ao ms significa, reconocer el testimonio de
compaeros activos y jubilados que continan su entrega colaborando libremente en espacios de educacin popular,
elaboracin de revistas, apoyo logstico, asesoramiento al movimiento y en acciones administrativas.
Actualmente uno de los desafos del movimiento a nivel continental, es incrementar mayor nmero de maestros para
fortalecer ideales de nueva educacin, de lucha del magisterio y crecer como comunidad en la construccin del Reino.
Los equipos de Brasil, viven una gran lucha en espacios organizativos y en el Consejo de Laicos.
En Argentina las compaeras equipistas se unen con otras organizaciones barriales y ex equipistas siguiendo los
postulados de las 3 T del Papa Francisco (Tierra, Techo, Trabajo) para frenar los cambios del gobierno actual.
En Chile los equipos participan en conversatorios sobre carrera docente y des municipalizacin, adems de encuentros
locales auto-convocados y del proceso constituyente, para cambiar la Constitucin.

Los equipos de El Salvador trabajan la dimensin persona - familia con el proyecto La familia en educacin, Con ello se
pretende recuperar el rol de la familia en la formacin de sus hijos.
La comunidad de Per, mantiene sus espacios de reflexin, anlisis y concientizacin a los miembros de la comunidad.
Adems, participan en la Comisin Diocesana de Educacin, la Asamblea Diocesana, en Celebraciones Eucarsticas.
En Ecuador hay un espacio de los grupos de Iglesia de los pobres con el conocimiento del Obispo de Guayaquil, Equipos
docentes es partcipe de estos encuentros.
En Colombia se vive la espiritualidad como una dimensin esencial en el ser humano que lo lleva a la bsqueda de la
trascendencia y de la justicia social. El trabajo y reflexin ser a partir del eje Desaprender de la Guerra en todos los
mbitos.
Estos son los testimonios de la comunidad que crece con fe, con agobios, pero a la vez con dinamismo en una lucha
constante ante un sistema de presin. Los maestros somos hombres y mujeres capaces de dar un giro a una historia de
crisis. En nuestras manos est forjar y construir la esperanza de nueva educacin, de una nueva sociedad.
Fuente: Informes de: Mxico, Colombia, El salvador, Chile, Per, Brasil.

MariCarmen Murillo Urgils

Trad. Marisol Mestre
30
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 La Iglesia en frica

Burundi

Las confesiones religiosas influyen el proceso de reconciliacin denunciando la inutilidad de la

guerra y sus daos, preconizando la paz y la reconciliacin. Llamadas continuas de la Iglesia
catlica se hacen para que el pas construya la paz, la seguridad y el desarrollo duradero.
Encuentros de jvenes, novenas se organizan en las dicesis y parroquias.
Benn-Togo-Burkina Faso

La religin se manifiesta en la vida cotidiana. Frecuentemente alguien contesta: es la voluntad

de Dios. Eso es verdad tanto para la religin musulmana como para la religin cristiana.
Cohabitan sin problemas. La gente a menudo no entiende que puede ser uno sin religin. La
apertura y la tolerancia hacia las dems creencias son muy desarrolladas. Todas las fiestas
religiosas se celebran y son momentos de comparto. Las Iglesias Evanglicas, muy presentes,
se desarrollan mucho y es difcil de ver la diferencia con una secta. Para los animistas, el sitio
de los antepasados y de su espritu es muy importante. Se respeta a los fechisistas por su saber
en medicina de las plantas y su poder oculto. En Benn el culto del Vaudou est muy presente
(fetiches en la entrada de los pueblos). El cristianismo celeste es una mezcla de prcticas
vaudou y de cristianismo.
Costa de Marfil

La Costa de Marfil presenta una diversidad tnica y religiosa particularmente elevada: 1/3 de
cristianos, 1/3 de musulmanes, 1/3 de adeptos de las religiones tradicionales.

Un poco ms de la mitad de los cristianos es catlica, un 1/4 es protestante, el otro cuarto se

compone de grupos diversos (sectas).
Guinea

En Guinea-Conakry, el Islam ejerce una gran influencia cultural. Las leyes del pas garantizan
una libertada religiosa entera, (derecho a elegir libremente su religin, de convertirse). Se
respeta esos derechos, aunque se trate de un pas con una diversidad religiosa y tnica muy
importante. Tradicionalmente, el Islam ha seguido una lnea moderada hacia las otras
religiones. Un Consejo interreligioso trabaja en estrecha colaboracin con el gobierno en
FIG.35 materia de religin.
Mal

El Islam Sunita, con matices de animismo, es la religin del 90% de los 15,5 millones de
habitantes. Ms o menos un 9% conserv creencias animistas. El cristianismo (catlicos y
protestantes) representa el 1% de la poblacin.
Senegal

Cerca del 90% de la poblacin de Senegal es de confesin musulmana. La aparicin del

cristianismo es mucho ms reciente. A menudo mezclado con esas dos religiones, el animismo,
con sus ritos y sus creencias, sigue todava muy presente.
Centro frica

Al conflicto en RCA se lo presentan como una oposicin entre cristianos y musulmanes. De

hecho, este conflicto resulta de problemas estructurales que no tienen nada que ver con la
religin: contratamiento de funcionarios sobre una base de proximidad y de decisiones
clientelistas, mala gestin de los fondos pblicos.

Irene Kabrane
trad. M.-L. Fernandez
31
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 Vida de los Equipos Docentes en frica
Burundi

A pesar de la situacin poltica y de la violencia observada en el pas, los equipistas siguieron dando a los alumnos una
educacin a los valores humanos y cristianos. El comit nacional reanud con visitas para dinamizar los equipos. Invit a
los docentes a sensibilizar a los jvenes para que tomen conciencia de su porvenir y sean vigilantes para que no se dejen
manipular y entrenar en la violencia.

Otras actividades iniciadas: acompaamiento de la juventud, estmulo de los mejores alumnos dndoles premios, asistencia
de los desprovistos, visita a los presos y a los enfermos, organizacin de jornadas de reflexin, de conferencias,
participacin a los diferentes trabajos de desarrollo.
La sesin nacional de julio de 2016 tiene por tema principal: docentes-educadores a la imagen de la Sagrada Familia,
trabajemos para un Burundi reconciliado y temas segundarios: perdn y reconciliacin, justicia y paz, doctrina social
de la Iglesia. Se celebrar el 50 cumpleaos de los Equipos Docentes.
Senegal

Los equipistas se invisten para la PANAF del 9 al 26 de agosto de 2016.

Tema: Docentes-Educadores, a la imagen de la Sagrada Familia, trabajemos para una frica de justicia y de paz
Togo

El ao escolar empez por una misa. Dos proyectos se estn realizando: la sesin panafricana en Senegal y la sesin
nacional en agosto de 2016 en Atakpam. Las preparaciones necesitaron numerosos intercambios y encuentros
interdiocesianos: la sesin nacional permitir de hacer el balance de las actividades del ao y de hacer el proyecto de las
del ao por venir. El tema elegido es: el uso de las tcnicas nuevas de la informacin y de la comunicacin y el impacto
de esas en la vida del ciudadano del siglo 21. La coordinacin nacional mand un cuestionario a cada equipo de base
para un estudio previo.

Ultimaremos los preparativos de la PANAF.

Congo

El obispo confi este ao nuevo al Seor Jess, autor de toda vida.

Actividades realizadas:

-Por la Jornada de la Repblica, conferencia sobre la Familia para ensear la identidad, el papel y el impacto de la
familia en la sociedad.
-recoleccin durante Adviento: Cmo vivir la misericordia en el medio escolar?
-Organizacin de actividades educativas con los nios: ncleos de paz clubs de teatro, cuadrilla escolar de la
Cruz Roja ...
-compaerismo con una ONG belga que trabaja en el marco de educacin a la paz salir de la violencia.
-iniciacin de una mutualidad que ser operacional en 2017
-edicin de un folleto de formacin e informacin
Irne Kabrane, julio 2016

trad. M.-L. Fernandez

Sesion PANAFRICANA de DAKAR

Los Equipos de Educadores de frica han tenido su encuentro continental (PANAF) en el santuario Mariano de Popenguine,
del 19 al 26 de agosto 2016, en torno del tema: Docentes-Educadores a imagen de la Sagrada Familia, obremos por un
frica de Reconciliacin, de Justicia y de Paz
Siete pases estaban presentes: Burkina Faso con 4 delegados, Burundi, 2 delegados, Congo Brazaville, 1 delegado solo,
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 Costa de Marfil 1 delegado solo, Repblica de Guinea, 2 delegados, Togo, 11 participantes, Senegal, 36 participantes, o
sea un total de 57 participantes.
El grupo del Togo lleg por va terrestre, las otras delegaciones extranjeras cogieron el avin en la capital de su pas hasta
Dakar.
La ceremonia de acogida en presencia del Arzobispo de Dakar, que presidi la oracin de apertura, presente tambin el
obispo de This, responsable de la comisin episcopal encargada del apostolado de los laicos, presentacin de diferentes
delegaciones.
Este primer da, ocupado por la conferencia del Padre Alphonse SECK sobre Religiones y Paz: qu desafos para un
desarrollo durable en frica. La visin del desarrollo no se reduce a un proyecto moderno de prosperidad econmica y
tcnica de las naciones. Un desarrollo generador de injusticia es inaceptable? Qu palanca accionar para abrir una
brecha de Esperanza en ese muro que cierra el horizonte socio-econmico africano? En frica, la Iglesia no puede
dispensarse de un estudio sobre las razones que pueden explicar tanto odio, injusticias y guerras sobre el continente. Un
oligarca que acapara los bienes, contradice el principio del BIEN COMN.
El segundo da era domingo y todos los cesionistas participaron a la misa de la comunidad de Popenguine en la Baslica.
Por la tarde, los distintos pases comunicaron el informe de sus actividades del ao, lo que dio lugar a intercambios
fructuosos con preguntas y respuestas. Los Equipistas de frica han deplorado:

Las mltiples agresiones de las cuales la familia africana es vctima.

Las violencias perpetradas por los grupos armados
La instabilidad poltica y la falta de respeto del orden institucional en ciertos pases
La actitud de ciertos jefes de Estado africanos, que modifican a su gusto, los textos fundamentales de su pas para
permanecer el mayor tiempo posible en el poder
La presencia de movimientos religiosos extremistas
Las mltiples crisis marcadas por perturbaciones escolares que hipotecan el porvenir de los nios.
El lunes 22, la Conferencia de Jean Louis COOREA, profesor de Derecho en la Universidad de Ziguinchor, aborda el tema Los
estados africanos frente a la prueba de la Democracia y del Estado de Derecho.
No hay un frica, sino fricas, la democracia y el estado de derecho no se viven de la misma manera en uno u otro de
esos pases. Esos conceptos se vieron a menudo, como diktats del Occidente y productos de su dominacin. Las
estructuras de clan, tnicas, religiosas no son un freno verdadero a la democratizacin de frica? Durante largo tiempo
se ha pensado que la organizacin de elecciones libres y transparentes bastaba para identificar una verdadera democracia.

Junto a la democracia poltica hay que promover la democracia socialhay choque de valores, entre una sociedad
tradicional, fundada sobre el grupo y los aportes de la democracia, fundada sobre la exaltacin del individuo.
Algunos aspectos presentan problema sobre el plan jurdico; por ejemplo, la concurrencia de la costumbre, la igualdad ante
la ley, la participacin de los ciudadanos en la toma de decisiones
Estas dos conferencias han sido objeto de reflexin en grupos, he aqu las preguntas propuestas:

Qu entendis por reconciliacin, paz, justicia, democracia, estado de derecho?

A la luz de lo que estis viviendo y de lo comunicado por los conferenciantes Cul es la situacin de la reconciliacin,
de la paz, de la justicia, de la democracia, del estado de derecho, del desarrollo durable, en vuestro pas?
Cules son las causas y consecuencias de la falta de esas realidades en la vida de la poblacin en general y en la
Escuela en particular?

A la luz de nuestra fe, qu soluciones concretas preconizamos para edificacin del frica que deseamos? Qu estrategias
y medidas proponemos para poner en obra esas soluciones? Qu orientaciones podemos tomar nosotros EEA
comprometidos en la lucha por el adelanto de frica?
El martes 23, El Seor BAKARI Samb, da una conferencia: Del Radicalismo religioso a la subida del terrorismo en el
Sahel Este docente investigador de la Universidad de St. Louis del Senegal, es un politlogo especialista de las relaciones
internacionales y especficamente del mundo musulmn y de las relaciones arabo-africanas.

Para l, la ilusin largo tiempo entretenida, de una regin subsahariana socio-econmica, exterior a las influencias y
corrientes que atraviesan los mundos rabes y musulmanes, la contradice tanto la historia como los acontecimientos a los
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 cuales asistimos desde el final de la guerra fra. Esta regin del Sahel, es una zona codiciada en el plan estratgico y
econmico, en razn de sus riquezas mineras y energticas de las cuales rebosa. Por lo cual hay confrontacin de intereses
divergentes que ocasionarn disturbios incesantes e irreversibles.

Hasta aqu, la accin de los movimientos islmicos, sostenidos por los que les brindan fondos, del mundo rabe, se limitaba
hacer concurrencia a los Estados Unidos en lo concerniente a la Educacin y las obras sociales, visto las dificultades de los
gobiernos respectivos para satisfacer las necesidades de su poblacin. Las polticas de ajuste estructural han facilitado que
los Estados y sus servicios sociales se debiliten. Adems, la mayor parte de esos pases se enfrentan al fenmeno de dualidad
de su sistema educativo: una educacin oficial francesa a la cual se sobrepone otro sistema dominado por las escuelas
cornicas y los institutos islmicos, cuyo currculo, orientacin pedaggica estn fuera del control de los gobiernos.

De hecho, todos los pases de la sub-regin estn directamente amenazados y pueden serlo, a todo momento, sean teatro
de operacin sean zonas de repliegue estratgico. Hay tambin en esos pases, un contexto socio-econmico favorable a
un despliegue de lAQMI con relevos ideolgicos suficientemente adoctrinados y, eventualmente operantes. LAQMI
pretende desde hace tiempo a alcanzar los intereses occidentales en la zona del Sahel y especialmente los intereses de
Francia sobre todo en una zona considerada desde hace mucho tiempo como cosa suya. La tras-nacionalidad de los
autores, la porosidad de las fronteras, as como la reduccin del espacio, por los medios de comunicacin modernos,
parece estar a favor de la propagacin del fenmeno djihadista en el Sahel. Combinado con lo dado estratgicamente y
con la agravacin de los fenmenos ligados al trfico de droga, a la cogida de rehenes; esos elementos exigen una gran
vigilancia. Entre tanto la cuestin de Boko Haram, amenaza toda la Cuenca del Lago Tchad e incluso frica Central queda
entera.
Al terminar el da tuvieron lugar las elecciones para renovar el Bur de la coordinacin continental. Ese nuevo Bur se
compone como sigue:

Coordinador continental: Jean Jacques FALL (Sngal)

Coordinador adjunto: Alphonse Touama GUEMOU (Guine)
Secretario: Gervais MAKAPOU (Congo)
Secretario adjunto: Sylvestre KOUMA (Togo)
Tesorera: Bernadette NANA (Burkina Faso)
El prximo encuentro regional tendr lugar en BURKINA FASO en 2018 para frica Occidental, en BURUNDI para frica
Centro-Oriental y el prximo encuentro continental panafricano en 2020 en GUINEA.
El da 24 ha sido enteramente consagrado a la excursin, que nos ha permitido visitar en Dakar:

el Monumento del Renacimiento africano

la Fundacin Lopold Senghor
la Isla de Gorea de donde partan los Esclavos hacia Europa y Amrica
El da 25, ha sido consagrado a la redaccin de recomendaciones, resoluciones, agradecimientos y al texto final generaly
a la ceremonia de clausura.

El da se termina a las 19 h. con una procesin al Santuario Mariano, vela en mano!

26 de agosto: fin y despedida de las delegaciones!

PANAF
trad. Marie Jos ACOSTA
34
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REFLEXIN
ESPERANZA ACTIVA Y SEGURA
La esperanza es lo ltimo que muere, reza el
dicho, el cual nos anima en estos tiempos de caos global
para discernir caminos de esperanza y emprenderlo
colectivamente. El caos global lo siembra principalmente
el sistema neoliberal vigente. Por eso el papa Francisco
es tan duro contra l, como ningn papa anterior.
Adems, este sistema se beneficia de nuestra
complicidad muchas veces inconsciente. Al mismo
tiempo no deja de haber, tras las nubes de la cruel
realidad que nos toca sufrir o presenciar, estrella que nos
guian el ojo. Hace falta despejar la vista para
discernirlas a veces muy cercanas a nosotros y nosotras;
hace falta reconocer la presencia del Reino en nosotros
y entre nosotros, fortalecerlo y celebrarlo. La esperanza
siempre nos espera a cada paso en cada lucha.
Tal vez lo que ms est imponiendo el sistema neoliberal
es poner valor a todo y aquel que no tiene nada, no vale.
Felizmente las resistencias provienen de todas partes y
ms especialmente de los pases del sur. Todos estamos
envueltos en esta doble dinmica: o nos dejamos llevar
por la acumulacin de bienes que nos hace perder el
sentido de nuestra dignidad y el valor de la fraternidad o
buscamos en el tesoro de las culturas y las religiones
para volver a la verdad de la vida: slo el amor nos
salvar, amor de los unos con los otros y amor de la
naturaleza.
All encontramos la razn de las guerras actuales:
controlar la acumulacin de bienes y privilegios a costa
de las muertes, destrucciones y genocidios que sean.
Estamos en la carrera hacia la bsqueda del lucro
ilimitado que produce las desigualdades las ms
horribles al interior de los pases y entre los continentes.
Las consecuencias son el hambre, las migraciones y
actualmente la invasin de Europa Los medios de
comunicacin son la nueva religin, el nuevo credo
porque nos hacen creer que los bienes materiales
nosvan a dar la felicidad y la salvacin eterna. La
tecnologa digital de las computadoras, los telfonos
inteligentes, las tabletas nos controlan cada vez ms.
Felizmente frente a estos desastres escandalosos y
mortales, surgen alternativas promisorias de un futuro al
alcance de la mano si sabemos asumirlas, adaptarlas y
socializarlas. En el seno de las sociedades del Norte se
alzan voces, grupos, movimientos, alternativas que
nos avisan de las trampas en las que estamos cayendo.
Denuncian las falsedades de este sistema perverso.
Abren caminos nuevos que nos dan el verdadero sentido
de la verdad, de la felicidad, de la salvacin. Los pases
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del Sur encuentran en sus culturas, sus cosmovisiones y
sus prcticas milenarias la fuerza de decir no a estos
engaos y proponernos soluciones a la autodestruccin
que se hace cada vez ms real. Son las propuestas del
Bien Vivir de los Indgenas de las Amrica del Norte,
Centro y Sur. En medio del saqueo descarado frica
tiene en su seno propuestas de vida, de convivencia y de
futuro feliz. Las culturas de Asia nos reservan sus
intuiciones de siempre para alternativas de vida
armoniosa.
El cristianismo vuelve a sus orgenes para encontrar en
el profeta de Nazaret la esencia de su mensaje y de su
misin. Estamos redescubriendo que su proyecto del
Reino es un movimiento que pone la fraternidad en el
centro de la vida individual y social. Nos dice que los
pobres son los guardianes de este proyecto y que todo
esto proviene de Dios. Ya miles de comunidades en
todos los continentes han emprendido este camino
segn su cultura y su historia. Las resistencias no faltan
tanto al interior de las Iglesias como entre los poderes
financieros y guerreros que quieren controlarlo todo para
su propio beneficio.
Estamos todos envueltos en esta tormenta: los
nubarrones y los huracanes nos asedian. Pero no
destruyen el sol que nos ilumina y calienta. La tentacin
de desanimarnos est presente. Nuestros grupos,
comunidades, asociaciones son la garanta que no
vamos a equivocarnos en las decisiones a tomar, las
luchas a emprender, las certezas que surgirn en el
camino.
Al escribir estas lneas desde Amrica Latina, siento que
somos bendecidos. Durante 500 aos las resistencias no
han cesado nunca tanto contra las dominaciones de los
imperios del Norte como contra las complicidades de las
Iglesias con estos. Durante estos 5 siglos ha habido
hombres y mujeres que han apuesto sobre el respeto de
las culturas, la fraternidad de los pueblos, las riquezas de
las culturas y el valor de las religiones indgenas y
negras. Los 50 ltimos aos marcan un renacer de la
esperanza: Otro mundo es posible, necesario y urgente
y se est construyendo entre nosotras y nosotros.
Muchas y muchos han dado la vida por l: indgenas,
cristianos y ateos. Son semillas que hace crecer este
mundo nuevo y estrellas que nos marcan la direccin.
Confirmemos el camino abierto el pasado y el presente,
la tica y la fe, la esperanza y la lucha, la espiritualidad y
el compartir. La tarea comienza por cada uno de
nosotros. Se trata de devenir ms humano creciendo en
dignidad, ms fraterno para hacer real la convivencia,
ms respetuoso de la naturaleza para llenarnos de su
energa, ms centrado en el gran misterio de la vida y del
amor que llamamos Dios. El orden que nos hace felices
 consiste en poner las cosas, los bienes, la economa al
servicio de las personas. La poltica no es ms que la
preocupacin por los dems y la construccin de la unin
solidaria. La fe no es creer en Jess sino tener la fe de
Jess, una fe en un Dios misericordioso, una fe ligada a
la justicia para todas y todos. Todo esto no est lejos de
nosotros ni imposible a alcanzar: est en nosotros y a
nuestro alcance. Hemos empezado a hacer realidad,
aunque sea en pequeo y con errores. Se trata de
continuarlo, ampliarlo, perfeccionarlo, celebrarlo. Lo
importante no es de correr sino dar pasos cortos sin
detenernos, sino mirar a lo lejos lo que nace de nuestros
esfuerzos mancomunados. La fuerza de Dios nos
acompaa como en tiempos de Jess, como a lo largo
de los siglos pasados y de los aos que vienen
Pedro Pierre, octubre de 2016
TESTIMONIOS
Ese hilo tenue que representa la escuela
El modo de funcionar de la Red de
Educacin sin Fronteras (RESF) en
Marsella.
Creada a nivel nacional en 2004, la RESF aparece los
aos siguientes en Marsella. Los sindicatos docentes, en
el origen son muy participantes.
Luego, se mantiene principalmente por comits de
ayuda en torno a las familias con nios escolarizados, o
alumnos aislados. Esos comits son formados por
personal de la Educacin Nacional, padres de alumnos,
alumnos en las clases superiores. La ayuda consiste en
crear lazos humanos equilibrados, y en defender los
derechos, para lo cual se consultan especialistas y se
organizan peticiones. Tambin ayuda a la escolaridad, al
alojamiento, ayudas diversas, incluso materiales,
organizacin de meriendas solidarias, de colectas
Esos comits de ayuda pueden tomar formas distintas o
ms globales en torno a un conjunto de familias o de
alumnos mayores.
Una presencia mensual, permite conocer a las familias o
a los jvenes (ms de 10 nuevas situaciones cada mes)
y de intentar contactar los establecimientos escolares
para informar de la situacin de las personas, establecer
36
Pgina
lazos y, si posible lanzar o facilitar la integracin a un
comit de ayuda.
Reuniones de trabajo mensuales permiten organizar
acciones de defensa puntuales o globales en torno a
personas amenazadas: peticiones, asambleas delante
de la prefectura con demanda de audiencia, o delante del
centro de retencin administrativa, accin entre alumnos
mayores (en 2016 felicitacin al gobernador civil)
ciudadanos padrinos (200 personas en 2016, 10 aos
despus de padrinos republicanos). Junto a esas
acciones iniciadas por la RESF, las personas de la Red
participan a otras acciones coordinadas o iniciadas por
otros colectivos. La CIMADE (Diada del Migrante,
verdadero laboratorio de fraternidad consciente, Ronda
de silencio) Encuentros Gitanos, la Liga de Derechos
Humanos, Migrantes 13 Mambas (menores aislados).
Participacin tambin a un circulo de bsqueda y accin
inter-colectiva, COORDASSO.
La escuela, antes que el alojamiento o el trabajo?
Los pequeos, que no tienen casa pueden ir a la
escuela? Claro que no, aunque hay familias que viviendo
en un camin o bajo un porche, escolarizan a sus
hijosForzosamente constatamos que la voluntad de
crear sociedad, de-extranjero-pasar-a-ser-de-aqu, de
las familias y de los estudiantes aislados migrantes que
encuentran ese hilo tenue que va a ser un verdadero
lazo: la escuela. Por qu? Porque la ley impone la
escolaridad y es lo que desean las familias y los jvenes,
concuerdan en ese punto! Porque se crean lazos
humanos y sociales que tienen sentido! Seguramente
tambin porque la escuela es la nica institucin
(instituare=hacer que se mantenga de pie) relativamente
abierta. El objetivo mismo de la RESF es de hacer viva y
pertinente a la vista de todos, alumnos, padres, personal
de la EN, ciudadanos, esta demanda de escuela y de
educacin. Entre ese personal de la Educacin Nacional
que se movilizan: profesores, pero tambin CPE,
enfermeras, asistentas sociales y (discretamente)
personal de direccin.
Se establece tambin el acceso cuidados sanitarios,
elementos de derecho a la salud para las familias y para
los jvenes, gracias la accin insistente de Mdicos
del Mundo y de servicios hospitalarios CHU con las
PASS (permanencia de acceso a cuidados sanitarios).
Una vez que la demanda de asilo ha sido rechazada
(70% de los casos) comienza un tiempo de vida precaria:
sin derecho a trabajar, ni a alojamiento En Marsella, la
prefectura cumple con su cuota de regreso con los
migrantes solteros (puerto, aeropuerto, estaciones), no
est obligada a expulsar a las familias, lo cual creara
lucha en los barrios, con el RESF, con las otras
asociaciones Ese tiempo de vida precaria es terrible
 La familia B. (4 nios escolarizados, un beb) obtiene 11 El 25 de junio 2016, cuando se organizaron los padrinos
das de mantenimiento por el 115, despus de salir del ciudadanos, unas 300 personas (docentes, padres,
Centro de Acogida para los que Demandan Asilo, y nios, jvenes mayores de edad, militantes) vivieron el
despus? acontecimiento en un ambiente festivo, convival,
fraterno, emocionante. Varios grupos se han encontrado
No hay acogida sistemtica de menores aislados (sobre
ya este verano
todo africanos) por falta de fondos y se duda de que sean
menores, lo que oculta la renuncia del Estado. Un J.K. el 12/08/2016
centenar de jvenes viven en la calle. Un nmero trad. Marie Jos Acosta
importante de estudiantes mayores de edad estn en la
misma situacin y cambian de domicilio varias veces al
ao, segn la hospitalidad que los habitantes y militantes
intentan crear.
Faltan fondos para albergar a los que demandan asilo, y
han sido necesarias decisiones de justicia para obligar la
prefectura a respetar la ley. Est claro que hospedar en
los hoteles cuesta ms caro al Estado que en pisos
acreditados.
Corremos el riesgo de ser los
Obligacin de trabajar sin declararLos colectivos
"perdedores"!
sindicales de migrantes no llegan a organizarse.
Soy docente y partidaria de la vida sostenible. Estoy
Una salida posible de esta precariedad para las familias:
pasando mi tiempo libre cultivando frutas y hortalizas en
los ttulos de estancia despus de 5 aos de presencia,
nuestra huerta; los sbados y das de vacaciones me
con 3 aos de escolarizacin de los nios (10 aos para
vuelvo agricultora. Creo que la tierra es la vida; es uno
los argelinos!) los ttulos extranjeros enfermos; para los
de los tres principales recursos naturales, siendo los
jvenes, los ttulos de estancia por estudios.
otros el aire y el agua. Se puede considerar estos tres
Un porvenir para todos, a pesar de los actos recursos como los pilares de la vida y de la agricultura,
djihadistas y las tesis de la derecha extrema? ya que, si falta uno de los tres, las plantas y otros seres
vivos dejan de florecer. Estoy fuertemente contra la
La ley tendra que cambiar Puede hoy cambiar en buen
produccin de cultivos hbridos de alto rendimiento, y del
sentido? Acceder a un trabajo en cuanto se demanda
uso intensivo de plaguicidas, fertilizantes e insumos de
asilo hay que obtenerlo (Autorizacin suprimida desde
todo tipo; contaminan nuestro medio ambiente,
1991) La proteccin de padres de familia separados de
envenenan nuestros valiosos abastecimientos de agua y
sus hijos que estn tambin en Francia. Bastantes otros
destruyen el valor de las tierras agrcolas frtiles.
cambios serian necesarios.
Nuestra familia posee un pequeo terreno lleno de
La CIMADE-Marsella ha dinamizado un trabajo enorme
mangos, cocoteros y otros rboles frutales autctonos.
de relaciones (red Hospitalidad) sobre una pequea
Sobre una parte vaca hago crecer hortalizas. Tambin,
parte del sur-este de Francia: muchos pueblos rurales
administro un arrozal donde empleo mtodos agrcolas
estn dispuestos a acoger familias de refugiados
orgnicos. Al principio, mi intencin era asegurar que la
(demanda de asilo) algunos, familias de migrantes
comida presentada en nuestra mesa sea segura y sana,
(econmicas). En torno a Centros de Acogida y de
sin rastro de plaguicida, agente de conservacin u otro
Orientacin se han tejido solidaridades (por ejemplo, en
residuo qumico. Ms tarde, he probado una gran
Brianon) Qu leyes presentar para hacer posible la
satisfaccin para cultivar y producir nuestra propia
voluntad de esa gente?
comida. Finalmente, cuando me jubil de la enseanza,
Y en las grandes ciudades como Marsella Cmo me puse agricultora a tiempo completa. La venta de
presentar en plena luz, todo lo que la poblacin hace sin nuestros productos agrcolas compensa ampliamente los
decirlo: acogida de la familia, solidaridad cotidiana? Los gastos familiares, y nuestras reservas alimentaras duran
colectivos militantes no se aperciben ms que de lo que hasta la cosecha siguiente.
falta por hacer. Lo que est en juego es dar visibilidad
Filipinas es un pas dominado por la agricultura y la vida
poltica a la acogida cotidiana Lo cual exigira tal vez,
del pueblo depende de ella para la mayora. Si no
de los colectivos y asociaciones, organizarse de manera
tomamos cuidado del medio ambiente, seremos los
ms horizontal pero cmo?
perdedores. La mayora de nosotros lo sabemos: no hay
37
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 vida sin la tierra; matar a la tierra, es matar el medio Sin olvidar los antiguos mtodos agrcolas, es preciso
ambiente y posiblemente a nosotros mismos. No hay combinar las mejores prcticas del pasado con los
ningn otro camino; si queremos disfrutar de una buena conocimientos cientficos de nuestros das. Los
calidad de vida, es preciso adoptar enfoques sostenibles agricultores biolgicos trabajan en armona con la
en materia de produccin de alimentos, entre ellos la naturaleza. Se trata utilizar tcnicas para obtener buenos
agricultura biolgica. rendimientos sin perjudicar ni al medio ambiente ni a la
gente que all vive y trabaja. Muchos filipinos comienzan
En este mundo actual que evoluciona tan rpidamente,
a interesarse por la agricultura ecolgica y el
qu es lo que puede ser sostenible? Qu es lo que se
Departamento de Agricultura lo alienta. La tecnologa
quiere hacer durar? Estar viable a largo plazo nuestra
agrcola de Filipinas es nica en su diversidad:
produccin de alimentos? A nivel de la Comunidad,
agricultura, acuicultura, lombricultura, tcnicas de
cules son las gestiones necesarias para crear un
propagacin y crecimiento de las plantas todo esto
futuro ms saludable para nosotros mismos, para
contribuye al xito de la agricultura sostenible.
nuestra comunidad y, por supuesto, para la Tierra?
La vida sostenible va ms all de los actos individuales
La agricultura biolgica proporciona beneficios a largo
en favor del medio ambiente conservacin de energa
plazo al pueblo y al medio ambiente. Aumenta la fertilidad
y agua, reduccin de la contaminacin, separacin de
del suelo a travs de la rotacin de cultivos, el
residuos, preservacin del suelo Es an ms
compostaje, el empajado, los abonos verdes y los
importante promover activamente todos estos actos en la
mtodos naturales de lucha contra las plagas; por una
gente. Se trata adoptar como principio general la
planificacin rigurosa y el uso de todas las tcnicas a
reduccin o eliminacin del desperdicio con el fin de
nuestra disposicin podemos evitar totalmente la
preservar los recursos naturales de la tierra, incluidos los
pulverizacin de las cosechas. Si las plagas y
suelos cultivables, el aire respirable y el agua potable.
enfermedades vegetales siguen siendo problemticas,
los productos naturales pueden ser utilizados, por Todo se fusiona en un estilo de vida en l que el exceso,
ejemplo, con vaporizaciones con mezcla de aj, el despilfarro innecesario y el consumo excesivo de
cebollaajo, hojas de man, melias (*) y muchas otras recursos pertenecern efectivamente al pasado.
plantas autctonas.
En los sistemas biolgicos, es beneficioso introducir
Yolanda R. Crisostomo
algunos cambios en los cultivos tradicionales. Esto
trad. Mauricio Cusin
puede proteger contra las plagas y enfermedades y
funciona como un seguro contra las cosechas perdidas a (*) Los melias son rboles que slo crecen en regin caliente. A
causa de las inclemencias del tiempo (sequas o menudo estn confundidos con el "Lila de las Indias" o con el
"Lila de Persia". Su follaje es persistente, pero puede ser caduco
inundaciones). Es conveniente plantar una mezcla de
en caso de grave sequa y se utiliza como pasta de dientes. Sus
culturas, incluyendo varias variedades, en el mismo semillas pueden producir un insecticida temible y el aceite que
campo. Se recomienda conservar las semillas de cultivos se le extrae se utiliza tambin como vermfugo.
locales mejoradas, en lugar de comprar nuevas semillas
cada ao. El intercambio de semillas entre agricultores
tambin puede contribuir a aumentar la diversidad de
culturas y garantizar la supervivencia de determinadas
culturas tradicionales que vemos reemplazadas por
variedades modernas.
La evolucin de la agricultura biolgica depende de tres
factores: el no uso de productos qumicos (fertilizantes,
plaguicidas, herbicidas, etc.), la abolicin total de los
OMG, y el ms importante: la sostenibilidad. Cualquier
sistema agrcola basado en los recursos no renovables,
como el petrleo, no puede ser sostenible. En otras
palabras, nuestro rgimen agrcola no debera crear ni
contaminacin ni veneno, todo debera ser reciclable.
38
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 Desaprender la guerra
No existe un colombiano o colombiana vivo que pueda
afirmar haber vivido un perodo de su vida sin que la
guerra estuviese presente, los Colombinas hemos
nacido y crecido en una cultura de violencia atvica que
asumimos casi como un destino, plantear que la guerra
es aprendida y por lo tanto es posible desaprenderla es
el tema central de este artculo.
La guerra rompi el tejido social fragmentando los
procesos cognitivos y afectivos e impactando las
subjetividades, se instal en el inconsciente individual y
colectivo fortaleciendo las estructuras patriarcales de la
sociedad, la exclusin y la concentracin de la riqueza,
luego de 50 aos de confrontacin armada el gobierno
de Colombia y la guerrilla de las FARC EP acordaron
el cese al fuego bilateral y definitivo, dando fin a 50 aos
de confrontacin armada que dejaron un saldo de ms
de 250.000 muertos, 45.000 desaparecidos y
aproximadamente 7.000.000 de vctimas.
Los equipos docentes de Colombia celebramos el fin del
conflicto armado con la guerrilla de las FARC,
reconocemos que an estn vigentes las estructuras
sociales, polticas y econmicas que dieron origen a la
insurgencia armada y estamos participando activamente
en la construccin de un proyecto de pas con mayor
justicia social, ms incluyente y donde los conflictos
sociales se afronten de manera pacfica.
Cmo aprendimos la guerra?
Para responder a esta pregunta tenemos que
remontarnos a las races de nuestra identidad
latinoamericana: la poca de la conquista cuando estos
territorios fueron invadidos por los europeos arrasando
con las culturas de los pueblos originarios de Amrica,
posteriormente, hombres y mujeres africanos
esclavizados y trados a Amrica. La colonia, con la
visin del catolicismo de la contrarreforma, instal
profundamente en el inconsciente colectivo el
dogmatismo, el autoritarismo y el orden jerrquico
propios de esta cosmovisin, dificultando as la
emergencia de sociedades ms abiertas, pluralistas y
democrticas.
Las guerras de independencia permitieron que los
gobiernos de estos pases quedaran en manos de las
elites criollas dejando intacta la estructura social y
esclavista, el siglo XIX fue el escenario de varias guerras
civiles y el siglo XX con el surgimiento de movimientos
sociales se incrementaron los conflictos y la violencia.
Desaprender la guerra
En el inconsciente colectivo estn guardadas las
39
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memorias de los victimarios, las vctimas y las
resistencias: el conquistador se instal con sus dogmas,
ambiciones, violencia, individualismo espritu guerrero;
las vctimas con todo aquello que no se pudo expresar:
sufrimientos, injusticias, ultrajes y violaciones, tambin
estn presentes las resistencias y las luchas que nos
permiten ser resilientes. Romper los ciclos recurrentes de
violencia requiere desaprender la guerra a partir de
procesos de concienciacin transformativos. De esta
manera el inconsciente colectivo se torna Conciencia
colectiva a partir de la cual podemos empezar a sentar
las bases de una nueva civilizacin y un nuevo
humanismo.
El primer paso en este proceso de concienciacin
transformativo es del auto observacin, el darse
cuenta: identificar las creencias auto limitantes, integrar
las emociones, reconocer las agresiones. Este ejercicio
de revisin de vida diaria, si lo hacemos de manera
consciente y permanente, devela nuestros
condicionamientos, ayuda a identificar y liberar los
pensamientos y emociones txicas, permite reconocer y
desactivar la violencia emocional instalada en nosotros
que es el combustible de nuestra guerra interior que
luego proyectamos como conflicto y guerra externa.
Reflexin y accin / Transformacin colectiva
Los procesos de transformacin personal y la creciente
concienciacin de los individuos deben conducir a la
revitalizacin de los colectivos y movimientos sociales. El
trabajo interior de sancin emocional y de modificacin
de patrones mentales asumido cada vez por un mayor
nmero de personas va gestando una nueva
intersubjetividad, afianzando los cambios
transformativos. Este es el momento del perdn radical,
perdonar lo imperdonable, slo el perdn nos puede
permitir a los colombianos la transformacin colectiva
con la garanta de no repeticin de estas guerras con
todos sus horrores.
FIG.36 Foto: Juan Diego Buitrago / EL TIEMPO/ Miles de
personas se movilizan por la paz - Plaza de Bolvar de Bogot
Emergencia de un nuevo paradigma: la cultura
holstica
Cuando se hayan silenciado las armas y desarmado los
espritus podemos reivindicar de nuevo el derecho a
soar, y nuestro primer sueo ser la construccin de un
nuevo pas donde cada persona tenga su lugar y nadie
sea excluido o discriminado por ninguna razn, donde
cada nio y nia pueda desarrollar su creatividad y sus
 potencialidades, donde cada quien pueda ser lo que
Poltica
quiere ser. Seguramente los conflictos seguirn, pero las
crisis sern vistas como oportunidades de No tendr en cuenta nada ms que un slo aspecto de la
transformacin, cada ser humano ser visto y respetado situacin: Las elecciones presidenciales en frica.
como una expresin nica de la vida y veremos por fin el
Desd hace decenas de aos, las elecciones
amanecer de la nueva CIVILIZACIN DEL AMOR.
presidenciales han estado antes, durante y despus, al
Equipos Docentes de Colombia origen de disturbios socio-polticos, genocidios, guerras,
arreglos de cuentas, pillajes, cambios y estafas en los
resultados de los escrutinios. Los jefes de Estado se
quedan en sus puestos y son los sucesores de ellos
mismos. Pocos tienen el aval de la poblacin para
quedarse continuamente. Los opositores bajan a las
calles para obligarlos a ceder el poder.
Sin embargo, esta lucha iniciada por los lderes de la
oposicin da sus frutos poco a poco. Algunos jefes han
comprendido y dejan de ellos mismos el poder sin
derrame de sangre.
Asistimos tambin en nuestros das a elecciones
presidenciales ms o menos pacficas. Podemos citar
como ejemplo Benin, Gana, y ltimamente Togo. Hemos
visto con mucha satisfaccin al Presidente saliente
felicitar a su sucesor. El de Gana ha hecho lo mismo.
Luego de las elecciones antes belicosas, preocupantes y
mortales, vivimos hoy en dia cambios de comportamiento
muy positivo. Aunque van llegando tmidamente,
amaneceres mejores se esperan. La esperanza renace.
La Paz se anuncia.

De las crueldades pasamos a la esperanza, y el todo

observando que los otros pases se alinearn
progresivamente.
Irne Yamba
trad. Marisol Mestre
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 Ficha de Trabajo
Tema: Construir relaciones de respeto y armona en relacin conmigo mismo, con los dems, en la sociedad y con la
naturaleza.
Introduccin

El sistema neoliberal afecta las tradiciones, las culturas y las relaciones con el planeta. Todos estamos empujados al
consumismo y al poder dominador. Los valores de la vida y la relacin con el medio ambiente se miden en trminos de
explotacin y marginalidad. Vamos a ser capaces de trabajar juntos en solidaridad con otros para encontrar rutas alternativas,
o vamos a pasar a ser cmplices de esta cruel realidad?

VER

Cada uno vive en un contexto particular e hizo varios experimentos.

Cmo estamos involucrados en situaciones de injusticia y de destruccin en la familia, el trabajo, las

organizaciones, la iglesia y la naturaleza?
Cules son las causas de estas situaciones?
Cules son las consecuencias que traen estas situaciones?
Cmo estas situaciones afectan la vida y las relaciones?
Somos atentos a las iniciativas y acciones (incluso las ms humildes) que tienen un efecto positivo en la vida de
las personas, particularmente de los pobres y de los jvenes? Qu se pone en prctica para ayudar el alivio de
los sufrimientos?
JUZGAR
1. La Biblia nos ayuda a discernir cmo Dios ve la vida y nuestra misin de transformar el mundo y la sociedad en
que vivimos

Podemos dar textos de denuncias contra las injusticas, la explotacin y la destruccin de la naturaleza?
Podemos dar textos que proponen nuevas relaciones entre las personas y con la naturaleza?
2. La enseanza de la Iglesia

Qu textos de la Iglesia conocemos con relaciones al respeto y la armona entre las personas y con la naturaleza?
Leamos los siguientes textos del papa Francisco en su Carta sobre el Cuidado de la Creacin:
Qu nos dicen estos textos para nuestra vida en relacin a nuestro entorno humano y ambiental?
ACTUAR

Como cristianos, estamos llamados a hacer algo concreto para mejorar las condiciones de vida de nuestros ciudadanos y
la calidad de nuestro medio ambiente.
Con referencia a lo expresado en esta reunin, qu acciones nos parecen ms factibles de ejecutar personalmente, en la
familia, la escuela, nuestra vecindad, la sociedad y con la naturaleza?
Qu aspectos vamos a priorizar en las relaciones con las personas y con la naturaleza?
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 Textos bblicos

- Proverbios 8,22-36: La creacin fue hecha con sabidura.

- Eclesiasts 3,1-9: Hay un tiempo para todo.
- 1 Juan 4,1-21 Dios es amor.
- Sabidura 13,1-9: La belleza de la naturaleza es para llevarnos a Dios.
- Isaas 49,1-8: Todos tenemos una misin.
- Mateo 21,18.32: La actitud de los 2 hijos.
- Efesios 6,10-17: Las fuerzas del mal.
- Apocalipsis 12,1-10: La Bestia neoliberal, destructora de la vida natural y humana. Sustituir el sistema capitalista por
ser perverso.
- Isaas 25,6-10: La cena de los justos. Celebrar nuestra capacidad de revertir la actual situacin.
-

Textos del papa Francisco en su Carta sobre El Cuidado de la Creacin.

- 3. Mi llamado.
- 19. Lo que le est pasando a nuestra casa comn.
- 43. Deterioro de la vida humana y degradacin social
- 48. Inequidad planetaria
- 137. Una ecologa integral
- 156. El principio del bien comn
- 216, 222-224. Conversin ecolgica
- 222, 223 et 224.La alegra y la paz

Bur Internacional 2016

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 Mralo bien...
Mralo bien...

como el Reino del Amor surge lentamente

a travs de mil y un gestos pequeos que se van repitiendo,

de nimo, de cario, de desafo,

que dicen ''no'' sin ruido ni medalla

a la lgica del dinero, del odio y de la indiferencia.

Mralos bien...

todos esos hombres, y todas esas mujeres,

todos esos jvenes y todos esos nios,

que manifiestan que el Reino de Dios

est a su alcance.

Mira y ve todos aquellos quienes no gritan que Dios es ciego

sino que le prestan a l sus ojos

no gritan que Dios es manco,

sino que le prestan a l sus manos

no gritan que Dios es mudo

sino que le prestan a l su voz

Anonyme

Extrait de Ligne de crtes N26

FIG.36
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 Fuentes
Informes de: Mxico, Colombia, El salvador, Chile, Per, Brasil.

http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002327/232701s.pdf
http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/trends/trends_mcginn/cap1_9.aspx?culture=es
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/situacion-educativa-mexico-2013.pdf

Imgenes

FIG.1 http://auladeideas.com/blog/2012/03/01/tiempo-libre-en-educacion-infantil/
FIG.2 https://www.google.com.co
FIG.3 http://primiciadiario.com/archivo/2015/onu-destaca-reduccion-de-la-pobreza-en-bogota/
FIG.4 http://www.althea-desarrollo-humano.es/quieres-recibir-formacion-/
FIG.5 http://www.canallector.com/20455/Escuelas_del_mundo
FIG.6 http://pais-colombia.org/pais-colombia/Colombia/Micro/Caracteristicas/p_geografia.htm
FIG.7 http://us.123rf.com/450wm/thelightwriter/thelightwriter1603/thelightwriter160300058/53795038-s-mbolo-de-la-
geopol-tica-del- mundo-en-globo-con-piezas-de-ajedrez.jpg?ver=6
FIG.8 http://definicion.mx/geopolitica/- http://nuevageopolitica.blogspot.com.co
FIG.9 http://www.elperiodico.com/es/noticias/internacional/atentado-bruselas-imagenes-4996505
FIG.10 foto: Filippo Monteforte/Fotografa de Pool va AP / AP en espaol-
https://p2.trrsf.com/image/fget/cf/940/0/images.terra.com/2016/04/16/PAPA-MIGRANTES-
LO_ULTIMO_SPANROM147.jpg
FIG.11 https://www.google.com.co-COP 21PARIS
FIG.12 https://www.google.com.co/search?q=bangladesh
FIG.13 https://stevemccurry.files.wordpress.com/2014/01/india-10491nf2-1.jpg
FIG.14 https://www.google.com.co-PAKISTAN
FIG.15 http://www.abcviajes.com/turismo/images/1071_1_943_cebu_el_primer_asentamiento_espanyol_en_filipinas.jpg
FIG.16 http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-pacific-14921238
FIG.17 http://rpp.pe/mundo/actualidad/cual-es-la-situacion-actual-de-la-desigualdad-en-asia-noticia-977585
FIG.18 https://www.ecured.cu/Am%C3%A9rica_Latina
FIG.19 http://www.univision.com/noticias/asesinatos/asesinan-en-honduras-a-la-lider-ambientalista-berta-caceres
FIG.20 https://www.google.com.co-pintura pobreza
FIG.21 https://www.taringa.net/post/info/18234206/Benin-Datos-sobre-este-pais-del-Africa-subsahariana.html
FIG.22 https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/42/d9/c8/42d9c805c1a3f03412c99dc95c5c8c83.jpg -
http://www.mygoodhelper.com/burundi/burundi.html
FIG.23 https://www.google.com.co-India
FIG.24 http://www.rivergambiaexpedition.com/tag/guinea-conakry/
FIG.25 https://www.google.com.co/search?q=Africa
FIG.26 http://www.granma.cu/file/img/2017/01/medium/f0077755.jpg
FIG.27 http://portal.unesco.org/geography/es/files/14060/13040059041semana.jpg/semana.jpg
FIG.28 Mapas pases http://www.mapade.org
[Marcha estudiantes Chile] Recuperado: http://radio.uchile.cl/wp-content/uploads/2014/03/marcha-30-junio-chile-
600x330.jpg
FIG.29 http://www.panoramasnews.com/wp-content/uploads/2014/09/educacion_cuba_visionesdecuba-300x134.jpg
FIG.30 http://edal2015.wixsite.com/-xii-edal-virtual/fotogrfica
FIG.31-FIG.32-FIG.33-FIG.34. https://www.google.com.co-iglesia de los pobres
FIG.35 Mapas pases http://www.mapade.org
FIG.36 [dibujo nias] Recuperado https://es.pinterest.com/pin/carpeta dibujos
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