PREPARATORIA ESTATAL N 8

CARLOS CASTILLO PERAZA

BLOQUE III
INTEGRACIN DE HERRAMIENTAS OFIMTICAS PARA INCREMENTAR MI
PRODUCTIVIDAD ESCOLAR

MAESTRA: MARA DEL ROSARIO RAYGOZA VELZQUEZ

EQUIPO AMARILLO:

Gustavo Uriel Barroso Zavala

ngel Jess Poot Herrera

Emanuel Snchez Faras

Oswaldo Armando Ramrez Castillo

Danna Carolina Ventura Luna

GRADO: A GRUPO: 1

CRITERIO:

Integrar las herramientas ofimticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja

de clculo) en la resolucin de problemas escolares relacionados con la produccin de
materiales de estudio.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos

materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.

ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS:

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o

grficas.

Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y

expresar ideas.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada

uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar

informacin.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida

cotidiana
 Cul es mi competencia inicial?

Evaluacin Diagnostica

1. Los estilos sirven para

a) establecer formatos atractivos al texto con un solo clic
b) estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos:
ttulos, subttulos, etctera
c) estructurar el documento en secciones diferentes
d) crear ndices para trminos utilizados en el documento

2. Elige la afirmacin correcta:

a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya definidos

b) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo de cero
c) Word no permite crear estilos personales
d) Para crear estilos personales se requiere programar en lenguaje VBA

3. cmo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?

a) Normalmente se muestra una numeracin , personalizable
b) Muestra siempre la misma numeracin 1, 2, 3, 4 en forma de sper
ndice
c) Se muestra subrayada
d) Aparece en negrita

4. El control de cambios se activa desde

a)

b)

c)

d)

5. El botn sirve para

a) Pasar a la siguiente pgina revisada
b) Pasar a la siguiente correccin propuesta
c) Aceptar el cambio y pasar al siguiente
d) Rechazar el cambio y pasar al siguiente
Movilizo mis saberes.

En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura

informtica I y en los dos bloques de informtica ll.

El proyecto a realiza es un documento de Word en el que integraras los

apuntes de por lo menos un tema (de la siete asignaturas fcil de aprender o
que es uno de tus favoritas

El documento de Word deber contener siete secciones, una por cada una de
las siguientes asignaturas

1 matemticas

2 qumicas

3 etimologas

4 talleres de lectura y redaccin

5 ingles

6 Historia

7 Metodologa

Nombre del tema

Contenidos tericos con la explicacin del tema que puede contener,

imgenes, graficas, organizada,. La extensin mnima es de cinco cartillas.

Actividades de Aprendizaje.

Debers reproducir las actividades. La extensin de este apartado de 15

cuartillas

Reflexin sobre el tema.

En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de porque elegiste
el tema?

Estructura final

Portada

Nombre completo

Correo electrnico
Asignatura

Profesor

Escuela

Fecha

Tabla de contenido

Presentacin
Matemticas II
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Qumica II
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Etimologas griegas
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Taller de lectura y redaccin II
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Ingles bsico II
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Historia de Mesoamrica y de nueva Espaa
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Metodologa de la investigacin
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Conclusiones finales ( extensin mnimo de una cuartilla )
- Tabla de grficos
- Tabla de imgenes
- ndice
- Referencias bibliogrficas ( formato APA)
A lo largo del bloque el docente programara las fechas de entrega previa para
otorgar asesoras y retroalimentacin (evaluacin formativa) y la entrega
definitiva (evaluacin sanativa)

Asimismo, este bloque ser evaluado a travs de la siguiente matriz de

valoracin de competencias, la cual, especifica los indicadores que sern
evaluados y las caractersticas que las describen en cada uno de los niveles de
desempeo. El nivel estratgico es el que contiene todas las caractersticas
esperadas en cada uno de los elementos que integran esta actividad.