AREAS SOMBREADAS
COMPRENSIN DE LECTURA
Resolucin 01
La intencin final del autor es argumentar
en contra de la injusticia social.
El texto revela la barbarie cometida
detrs de las monumentales obras
histricas. Esto debido a que miles de
esclavos fueron despojados de aquello
que producan e incluso entregaron sus
vidas para la consecucin de obras
destinadas a encumbrar solo a la lite
explotadora.
Respuesta
en contra de la injusticia social.
Resolucin 02
El verbo EMPAAR tiene, en el texto, el
sentido de deslucir. Segn el DRAE,
deslucir es quitar la gracia, el atractivo o
lustre a algo. En ese sentido, la fealdad
moral del acto injusto empaa (desluce)
la belleza esttica del resultado artstico.
Es decir, los abusos y las injusticias que
se cometen para construir una obra
desmerecen su valor artstico.
Respuesta
deslucir.
Resolucin 03
Fundamentalmente, la crtica del autor
est dirigida a aquellos que usufructuaron
el poder.
El autor cuestiona el aprovechamiento de
los gobernantes de la fuerza de trabajo de
su pueblo solo para satisfacer intereses
personales que, si bien es cierto nos
legaron obras de gran valor esttico,
significaron un terrible costo social en sus
sbditos, vctimas de la explotacin y de
la injusticia.
Respuesta
aquellos que usufructuaron el poder.
Resolucin 04
El autor estara en desacuerdo con quien
sostenga que un fin noble justifica los
medios utilizados. El autor del texto
manifiesta una condena moral a la
explotacin y las injusticias que se
cometieron contra la poblacin a fin de
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PitagorasAyavi
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construir monumentos artsticos para el
deleite de una minora. Por lo tanto, el fin
no justifica los medios por ms noble o
artstico que sea.
Respuesta
un fin noble justifica los medios utilizados.
Resolucin 05
Si el autor solo considerara la dimensin
esttica de las obras de arte egipcio,
probablemente no planteara que existe
un conflicto moral.
El autor sostiene que no se puede olvidar
de que los ms bellos monumentos
egipcios son el resultado del abuso y
explotacin de unos pocos sobre muchos;
esto genera un dilema moral. Por ello, si
nicamente se valorara el producto (la
belleza de la obra final), tal conflicto
moral sera omitido o dejado de lado.
Respuesta
no planteara que existe un conflicto
moral.
Resolucin 06
Generalmente, se olvida al autor de un
logro cientfico porque la ciencia es una
empresa colectiva.
A diferencia del arte, en que el aporte
personal es evidente, el trabajo cientfico
tiene carcter colectivo, por lo que se
termina ignorando al inventor.
Respuesta
colectiva.
Resolucin 07
En el contexto, el trmino escrupulosa
equivale a rigurosa. Uno de los aspectos
fundamentales de la actividad cientfica
es el control experimental, y este proceso,
para generar conocimientos cientficos de
manera objetiva, debe ser exhaustivo; es
decir, riguroso.
Respuesta
rigurosa.
Resolucin 08
A diferencia del trabajo cientfico, en el
arte se visualiza de manera evidente el
sello personal. El ejemplo citado en el
texto ilustra esta afirmacin.
Cuando escuchamos la novena sinfona,
pensamos en su autor, Beethoven; pero
cuando uno resuelve un ejercicio de
clculo integral, no recordamos ni a
Newton ni a Leibniz, pues en lo artstico
podemos reconocer el estilo que
caracteriza a su autor, no as en un
trabajo cientfico.
Respuesta
sello personal.
Resolucin 09
El aspecto espiritual de la ciencia se
percibe en la capacidad inventiva.
Mientras que el aspecto social o colectivo
de la ciencia se refleja en el trabajo
experimental, el aspecto individual o
subjetivo se refleja en la capacidad
creadora del cientfico, la que le permite
arribar a conclusiones nuevas o En el texto, la expresin A ULTRANZA
innovadoras.
Respuesta
capacidad inventiva.
Resolucin 10
Desde el punto de vista del cientfico, es
falso sostener que la ciencia solo se
desarrolla apelando al control
experimental. En el segundo prrafo, el
autor sostiene que en la ciencia
intervienen no uno sino dos factores: por
un lado, la iniciativa del espritu, es decir,
la creatividad; y por otro lado, la actividad
experimental, basada en la experiencia
de otros cientficos.
Respuesta
solo se desarrolla apelando al control
experimental.
Resolucin 11
Segn el autor, una caracterstica que no
corresponde a los ltimos treinta aos es
el predominio de un sentimiento de
optimismo. Esto porque en el texto se
afirma que pese a que en los ltimos
treinta aos ha sido notable el desarrollo
cientfico y el progreso econmico de
muchos pases, ha surgido un sentimiento
preponderante de desencanto.
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De ello, se entiende que no predomina el
sentimiento de optimismo.
Respuesta
Predominio de un sentimiento de
optimismo.
Resolucin 12
Podremos tener esperanza de un futuro
mejor si logramos armonizar progreso
material y equidad.
En el prrafo final, el autor plantea que el
crecimiento econmico no puede
considerarse como sinnimo de desarrollo
en sentido cabal. Por lo tanto, es
necesario mejorar las condiciones
materiales junto con los aspectos sociales
descuidados hasta este momento; ello
generara una visin ms optimista del
porvenir.
Respuesta
armonizar progreso material y equidad.
Resolucin 13
equivale a EXCLUSIVAMENTE.
El autor utiliza la expresin A ULTRANZA
para dar a entender que no resulta
pertinente concentrarse en el crecimiento
econmico para lograr la conciliacin
entre progreso material y equidad. Por
consiguiente, se deduce que a ultranza
adquiere el sentido de exclusivamente.
Respuesta
exclusivamente.
Resolucin 14
Pese a los notables descubrimientos y
avances cientficos, el desarrollo de los
pases ha sido desigual.
El autor manifiesta, desde sus primeras
lneas, que en los ltimos 30 aos el nivel
de vida ha continuado en progreso de un
modo radicalmente diferente, como
resultado del aumento del desempleo y
de los fenmenos de exclusin.
Respuesta
desigual.
Resolucin 15
Las desilusiones del progreso en los
planos econmico y social se dan por la
discriminacin y las marcadas
desigualdades de desarrollo.
PitagorasAyavi
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 AREAS SOMBREADAS
El autor seala en el segundo prrafo que
el aumento del desempleo y de los
fenmenos de exclusin en los pases
ricos es una prueba de las desilusiones
del progreso. Tambin aade que el
mantenimiento de las desigualdades de
desarrollo en el mundo lo confirma. De
todo ello, se deduce que dichos hechos
son causantes de las desilusiones del
progreso en los planos econmico y
social.
Respuesta
la discriminacin y las marcadas
desigualdades de desarrollo.

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