UNIVERSIDAD AUTONMA DE NUEVO LEN

PREPARATORIA NO. 25 DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEO

APRECIACIN DE LAS ARTES I

ETAPA 4

ACTIVIDAD INTEGRADORA

La influencia que ejerce la cultura de una sociedad en la msica que crea y

escucha

Integrantes del Equipo:

Karina Elizabeth Cortina Sosa.

Mnica Sujey Cano Hernndez.

Elsa Jacqueline Martnez Guevara.

Jonathan Axel Ruiz Oviedo.

Heliot Hazael Sosa Robles.

Grupo: 205.

Maestra: Claudia Ulloa Prez.

General Escobedo, Nuevo Len

 INTRODUCCIN

En esta actividad se hablar de tres aspectos que son de gran relevancia al

momento de querer apreciar la msica; se abarcaran distintos aspectos en
relacin con las costumbres, msica y cmo es que esta se compone.
Expondremos tanto a la meloda, el ritmo y la armona no solo como concepto
general, sino que descubriremos a que se refieren, como identificarlos y el
porqu de su importancia como aspecto de la msica. La msica en la
actualidad es una parte del arte el cual es de los ms universal, sin dejar de
mencionar que cada grupo social tiene sus costumbres, es decir, cada una es
el reflejo un significado ya sea la forma de pensar, ver o expresar. Esta actividad
est realizada con el propsito de que se conozca un poco ms acerca de
cmo escuchar la msica. Y se espera que al termin del mismo se cambie la
perspectiva de lo que se tena acerca de or msica.

Agregaremos conclusiones con el fin de poder exponer nuestros puntos de vista;

y una grupal con la que tratamos de englobar todas nuestras ideas en una sola.
Se presentar una tesis la cual menciona aspectos generales sobre el origen de
los aspectos como el ritmo, o sobre la gran existencia de diversos tipos de
msica.

TESIS

Tomando en cuenta los 3 componentes de la msica, que son la armona, el

ritmo y la meloda, se podra decir o mencionar que estos 3 elementos son los
que condicionan la existencia de un gnero o de otro, y ya que al ser el mundo
un lugar tan grande; con tantas culturas diferentes, pases diferentes y gustos
diversos, estos conceptos se aprecian de forma diferente dependiendo del
lugar en el que te encuentres, ejemplo, los ritmos que se remontan a la
Argentina y Rusia, no tienen nada que ver el uno con el otro, pero los dos an
son msica por su estructura y componentes. El sentido de la armona tambin
influenciara en gran parte, ya que lo que ciertas personas puedan considerar
armnico en Latinoamrica, por ejemplo, no ser lo mismo que lo que pueda
pensar alguien de Rusia o incluso una persona de Argentina, por esta variacin
tan grande de pensamiento se van alterando los gneros existentes y se crean
nuevos, que bien pueden ser del agrado del pblico en general o solo del lugar
donde se cre o incluso al otro lado del mundo.
 DESARROLLO

Los elementos que conforman la msica:

RITMO.
Es el primer y el ms antiguo elemento musical. Lo encontramos por cualquier
lado en la naturaleza. Podemos obtenerlo de una forma sencilla al golpear las
manos entre ellas mismas o al chocar los pies en el suelo. Se define como la
distribucin de los sonidos en el tiempo, con ello podemos decir que se han
desarrollado ritmos caractersticos, por ejemplo: la salsa, el vals, el tango, el
flamenco, el son, etc.

MELODA.
Se puede definir como la sucesin de sonidos con valor expresivo, en donde
varan principalmente en su altura, intensidad y duracin. La meloda la
asociamos a emociones en nuestro pensamiento.

ARMONA.
Le damos la definicin de armona al arte que estudia la formacin y
encadenamiento de sonidos simultneos. La encontramos comnmente en los
acompaamientos que realizan los guitarristas mientras el cantante entona la
meloda. Actualmente existen enorme cantidad de gneros musicales y
algunos otros que se encuentran en constante evolucin. Desde gneros
musicales demarcados conceptualmente y que presentan una asentada
concepcin (tango, blues, salsa, hip hop, etc.) hasta amplias y difusas
categoras musicales que abarcan un marco absolutamente heterogneo
musicalmente, de nueva creacin por parte de las discogrficas para acercar
la msica al oyente y facilitar su clasificacin (msica rock, msica universal o
world music, msica electrnica, etc.). El estilo de msica que escuchen influye
mucho en su forma de vestir. Un claro ejemplo de esto son las fresas que
escuchan pop, y los cholos que escuchan el ritmo vallenato, colombiano o
alguna msica que los caracterice a ellos. A veces a unas personas no les
agradan estos gneros porque tienen distinta costumbre o porque solo se
acostumbran a escuchar un gnero, a unos les gusta la msica en ingls a otros
en idiomas que no controlan, pero les gusta la estructura que manejan. A unos
les gusta la banda y a otros el rap, eso ya es cuestin del gusto de cada quien
sin embargo tambin influye el entorno. Dependiendo del tipo de personas que
habiten en esa comunidad es como se desarrollarn los gneros musicales al
igual de cules sern sus preferencias, tambin influye el comportamiento,
valores y gusto de la gente, si les gusta algo ms formal, algo clsico, algo
moderno, etc. Cmo unidad todos concordamos en que nos gusta mucho la
propuesta musical de Mxico, el estado en el cual habitamos, ya que nos
caracteriza, ese espritu alegre, feliz; escuchar msica tpica de la nacin ayuda
a recordar tus races y de que tierra provienes. Algo que nos marca mucho es
el mariachi, ese tpico atuendo de charro y sus instrumentos es algo de muy
buen gusto para algunos, aunque para otros no tanto. Tambin la banda
nortea que es un gnero de msica mexicana relacionado con los corridos, el
acorden y el bajo sexto son sus instrumentos ms caractersticos, este gnero
es muy reconocido en toda Latinoamrica y estamos muy orgullosos de nuestra
cultura y de nuestro estilo musical porque a pesar de todo lo malo que est
pasando te puedes refugiar en este estilo de msica tan alegre que hasta te
dan ganas de bailar o aventarte una buena zapateada.

CONCLUSIN

Todos concordamos en que el concepto de msica es el arte de escuchar

sonidos, es una secuencia organizada de sonidos que nos producen una
impresin armoniosa. Las costumbres de una comunidad o pas influyen en la
msica gracias a las costumbres que se llevan a cabo en esa regin. Cada
cultura ha desarrollado ritmos que son muy caractersticos de ella. La base de
toda la msica es la sociedad donde se crea, debido a que todo lo qu pasa
en esa comunidad o pas influye al artista de cierto modo que el expresa lo que
ve y siente respecto a ese lugar, se puede notar en las letras de sus canciones.
Lgicamente si una persona nace en un lugar inseguro, tiene dos opciones:
crear msica para crear conciencia sobre esos problemas y la otra es impulsar
a crecer ese fenmeno. As mismo, nosotros podemos elegir el tipo de msica
con el que ms nos identifiquemos, ya sea el de cambiar las cosas para un bien
o seguir haciendo crecer algn suceso como el que antes mencione.

REFLEXIONES INDIVIDUALES

Jonathan Axel Ruiz Oviedo

Gracias a esta actividad integradora pude asimilar que en los diferentes lugares
del mundo han surgido diferentes gneros musicales, diferentes culturas han
adoptado otros gneros y los han modificado, hace mucho tiempo por medio
de golpes con los pies, aplausos y golpear objetos, se fueron creando diversos
ritmos eso provoca que haya gran diversidad de msica, eso aprend de esta
actividad. Tambin aprend qu es el ritmo (distribucin de los sonidos en el
tiempo), la meloda (sucesin de sonidos con valor expresivo) y la armona
(estudia la formacin y encadenamiento de sonidos simultneos).

Karina Elizabeth Cortina Sosa

En mi conclusin personal sobre esta etapa, podra decir que el ritmo, la

armona y la meloda siempre van ligados cuando existe la msica. Algunas
veces podramos apreciarlos por separado pero siempre estn ah. El
instrumento es el principal en la msica ya que es la base de todo. Y de esta
actividad podra decir que me ayudo a comprender mejor sobre los diferentes
estilos de ritmos musicales y los instrumentos que se utilizan generalmente en ese
gnero dancstico. Gracias a esto puedo diferenciar si son de los grupos de
cuerda, percusin o viento.

Heliot Hazael Sosa Robles

En esta actividad aprend que la cultura tiene una gran influencia en el tipo de
msica que escucha la poblacin en cada regin, porque las tradiciones,
costumbre y creencias son diferentes en cada parte del mundo. Tambin
aprend lo que significa cada elemento de la msica; la meloda (sucesin de
sonidos con valor expresivo), la armona (estudia la formacin y
encadenamiento de sonidos simultneos) y el ritmo (distribucin de los sonidos
en el tiempo). Entonces en general puedo deducir que la msica es diversa y
distinta en todos lados, debido a las distintas culturas que existen.

Elsa Jacqueline Martnez Guevara.

Para m, la msica es muy influyente en la vida y es de las cosas ms importantes

al conocer una nueva cultura. Los distintos gneros musicales definen las
tendencias en las personas hoy en da, ya sea en su forma de vestir, pensar y en
cmo ven el mundo.

Mnica Sujey Cano Hernndez.

Con la elaboracin de esta actividad y desarrollo de la etapa pude apreciar la

msica desde otro ngulo, pues descubr que no solo se debe de or la msica,
sino apreciar la meloda; que no todas las canciones son solo palabras, muchas
te ponen a pensar y reflexionar; que no solo existe el pop como gnero y que
ante todo una buena cancin est de ms. La comprensin y realizacin de
esta actividad fue sencilla y muy entretenida.