RESUMEN BORRADOR (me paso 15 palabras)

Delegacin Valles Sanjuaninos de la UNSJ: caracterizacin de sus

procesos formativos en relacin a la heterogeneidad sociocultural de
sus alumnos.
Este trabajo expone algunos avances del proyecto de investigacin Analizando
trayectorias de la UNSJ: un estudio sobre su expansin en los Valles sanjuaninos, que
se desarrolla en el perodo 2016-2017, en el marco de CICITCA (UNSJ), y que tiene
como objetivo general explorar el proceso de expansin de la Universidad Nacional
de San Juan, en los valles sanjuaninos, caracterizando la especificidad de sus procesos
formativos.
Se analiza, en particular, el proceso de constitucin de la nueva Unidad Acadmica
creada en el ao 2014 y conformada por los departamentos de Jchal, Iglesia, Valle
Frtil y Calingasta de la provincia de San Juan. La institucionalizacin de la
Delegacin, por representar una experiencia indita en nuestra Universidad involucra
una serie de rupturas respecto al modo histrico con el que se haca la UNSJ.
Las dimensiones que se consideran para su estudio son: la oferta acadmica desplegada,
su diversificacin y los modos en que cristalizan los trayectos formativos de los
estudiantes, las prcticas docentes, los procesos administrativos y los soportes
normativos que los sostienen.
Esta ponencia presenta un recorte del estudio que refiere al objetivo especfico de
reconocer las singularidades de los proceso formativos a partir de la heterogeneidad
sociocultural de los alumnos matriculados en la Delegacin. En tal sentido, se pone a
consideracin las primeras lecturas que emergen de los distintos relevamientos
implementados en el proceso de recoleccin y anlisis de datos, orientados
centralmente, a producir conocimiento sobre la situacin socioeconmica y educativa de
los estudiantes que cursan las carreras dictadas en las sedes de la delegacin, los
motivos y expectativas respecto a la oferta ofrecida/elegida, los modos de relacionarse
con los andamiajes institucionales y normativos que sostienen a la Delegacin Valles
Sanjuaninos. Analizando asimismo, la mirada que los estudiantes poseen sobre la
formacin acadmica que estn recibiendo.