INFORME

DATOS GENERALES

Nombre: R.A.F. Fecha de nacimiento: 23/03/2009

Edad: 9 aos, 2 meses Nivel educativo: 3ro. Primaria
Ocupacin: estudiante Nacionalidad: Dominicano

MOTIVOS DE EVALUACION:
Practica Universitaria

GRADO ACADEMICO DE CADA INTEGRANTE:

Padre: 5to. Primaria
Madre: 2do. De la Primaria
Hermano Mayor de Madre: 1ro. De Bachiller
Segundo Hermano de Madre: 8vo. De la Primaria
Hermano Mayor de Padre y Madre: 6to. Curso
Segundo Hermano de Padre y Madre: 4to. Curso
3er. Hermano de Padre y Madre: 4to. Curso
4to. Hermano de Padre y Madre: 3ro. Curso (Paciente)
5to. Hermano de Padre y Madre: 1ro. De la Primaria

ANTECEDENTES PATOLGICO DEL NIO:

R.A.F. es el 6to. De 7 hijos vive con sus padres y 6 hermanos y una cuada, segn la
madre tuvo un embarazo sin complicacin de 39 semanas, fue un embarazo deseado y
sin preferencia en el sexo. No ingiri alcohol ni uso cigarrillo durante el embarazo.
Tuvo un parto normal, naci de 8 y media, al nacer lloro expreso la madre, recibi
lactancia hasta los dos aos, empez la marcha del gateo a los 7 meses, a los 8 meses se
sent solo y al ao y un mes a caminar, el control de esfnteres los controlo a los 6 aos
inicio la escolaridad a los 5 aos, a los 5 aos fue intervenido quirrgicamente, activo
en la casa inquieto y le gusta jugar, no tubo problema de alimentacin, come de todo.

El es zurdo al igual que el padre, viven en una casa de un solo dormitorio y dos camas
donde duermen todo.

Sus madre y su padre se maltratan verbalmente, a el y a 3 de sus hermanos lo maltratan

mucho fsicamente y verbalmente, sus padres utilizan bulling con ellos y entre ellos.

ANTECENDENTES PATOLOGICO FAMILIAR:

Ninguno.
REGISTRO DE ACTIVIDADES:

1ra. Entrevista estable Rapport con la madre para pedir permiso para poderle aplicar las
pruebas al nio.

2da. Entrevista establec Rapport con el nio y le ped que me dibujara una figura, luego
se la presente a la maestra al aceptarme el dibujo proced a una.

3ra. Entrevista aqu nueva vez con la madre para llevar el historial clnico.

4ta. Seccin procede el nio a dibujarme la familia

5ta. Seccin le pido al nio realizar el Bender
6ta seccin le pido me llene el ABC
7ma. Seccin procede con el Raven Infantil.

NOMBRE DE LA PRUEBA APLICADA:

Fundamento terico de la prueba DFH, Segn Elizabeth Koppizt.

Dibujo de la familia DF por Maurice Porot
Test gestltico visomotor Bender por Laurette Bender
Test ABC por Laurencio Ficho
Test de Matrices Progresivas Raven por John Raven

RESULTADO DE LA EVALUACION

en las pruebas aplicada al nio R.A.F. se mostro muy cooperador y amable. En el test
DF presento un CI 80-89 debajo del promedio, con unos indicadores emocionales de
ansiedad, preocupacin, con una figura pequea lo que indica timidez, inseguridad,
retraimiento y depresin.

En el DF dibujo de la familia no pertenece a su familia real omiti a dos hermanos y se

omiti el en su personaje de valorizacin es su hermano mayor de parte de madre y su
personaje desvalorizado es su hermano mayor de padre y madre.

Dibujo pequeo lo que se asocia con sentimiento de inferioridad o inseguridad esta

situado arriba que indica el mundo de la fantasa, las ideas y tendencias espirituales y
con borraduras lo que indica ansiedad y conflicto emocionales.

En el test bender duro 3 minutos y 40 segundo para un puntaje obtenido de 11 puntos,

con una calificacin de edad normal bajo y calificacin por curso normal bajo.

El tiempo fue corto y los indicadores emocionales que arrojo fue en el punto VI,
ansiedad, timidez y conducta retrada y el punto VIII, impulsividad una conducta Acting
Out.
En el Raven infantil el percentil fue 5 lo que indica muy bajo (MB) Los resultados en el
Raven ponen de manifiesto que la persona evaluada posee una inteligencia general no
verbal con muchas limitaciones, lo que indica mucha dificultad para utilizar el
razonamiento sistemtico a la hora de resolver problemas abstracto, hacer
comparaciones analgicas as como de comprender, asimilar, elaborar y utilizar la
informacin adecuada.

En el ABC la puntualidad obtenida fue 15 puntos el promedio es de una puntuacin

normal lo que significa que aprender la lectura y la escritura durante el transcurso del
ao escolar normal y con la actividad de enseanza establecida.

ESFERA EMOCIONAL:
En el DFH y la familia coincide con indicadores de emociones de inseguridad y limites
y al dibujar las figuras pequeas.

ACTITUDES DE ASPECTOS SOBRESALIENTE:

En los aspecto sobresaliente del nio R.A.F. indicados y notado son timidez,
inseguridad, retraimiento, nivel bajo de escolaridad.

CONCLUCION:
Segn los resultados generales arrojados en las 5 pruebas aplicadas al nio, nos indica
que es un nio con mucha timidez con bajo sentimiento general no verbal, con mucha
limitaciones. Este nio indica que tiene mucha dificultad para utilizar el razonamiento
sistemtico a la hora de resolver problema abstracto.

Nos alerta que se siente cohibido y presionado lo que genera ansiedad. Tambin nos
alerta sobre conflictos emocionales, muestra que los padres se sienten unido por los
hijos.

El nio se siente identificado con su hermano mayor el cual valoriza dentro de la

familia.

RECOMENDACIONES:
Para seguir fomentando y fortaleciendo el desarrollo, y personalidad del nio
recomendamos compartir en familia, ir al cine y que se sienta integrado, tomando en
cuenta en la toma de decisiones del hogar. Y sobre todo que se sienta que se opinan
dentro de la familia es valorizado. Se le sugiere que le pregunte con frecuencia como se
siente que desea que mejorar en el hogar, que quiera hacer. Evitar las palabras negativas
y regaos, enfado, dedicarle tiempo y no burlarse de sus comentarios.

Llevar al nio a terapia, hacer terapia familiar, hacer actividades donde se integren todos
los miembros de la familia, hacer pasada familiar.
Universidad Autnoma de Santo
Domingo
(UASD)

Facultad de Humanidades

Asignatura:
Terapia de Aprendizaje

Tema:
Informe de evaluacin Psicolgica

Seccin 01

Presentador Por:
Rosa E. Paulino M.
CA2337

Profesora:
Josefina de la Rosa

Santo Domingo, Repblica Dominicana

16 de Mayo 2017
ANEXOS