Alumna:

Karla Liset Gonzlez Quiroga

Profesora: Emily Cohen Abadi

Materia: Modelos de
Entrega del Servicio Educativo

Entregable 1

Impacto de los Nuevos Modelos de Entrega Educativa

Si bien es cierto que la tecnologa es de gran ayuda, antes de adoptarla ms a
nuestra vida tenamos que haber entendido que la tecnologa no es educacin y
que no podamos creer que esta sera suficiente para lograr proceso de
enseanza- aprendizaje.
A pesar de que pertenezco a una generacin joven y que se supone estoy
acostumbrada o plenamente de acuerdo al cambio en la sociedad, en lo personal
mi adaptacin a las tecnologas me ha costado, quiz por resistencia o quiz
porque tambin tengo ideales de otras formas de educacin.
Sin duda alguna para poder hablar de tecnologa en la educacin, primero se
debieron haber arreglado otras cosas, como:
Todos los ciudadanos cumplen con los niveles econmicos suficientes para la
adquisicin de equipos de tecnologa, para la renta mensual de una compaa de
internet.
A mi punto de vista y de acuerdo con las lecturas y video seleccionados para el
presente ensayo, el primer parmetro que le impide al pas el buen funcionamiento
y aplicacin de las tecnologas, es la falta de economa, es evidente que no todos
tienen las mismas oportunidades para obtener la preparacin y dar el uso que se
necesita.
Se implementaron muchas nuevas ideas en cuanto a la digitalizacin, pero no se
implementaron cursos que explicarn la forma de trabajo y uso.
Otro parmetro muy significativo y que yo creo es el que mejor nos identifica, es
que somos una sociedad que se resiste mucho al cambio, nuestras generaciones
estn acostumbrados a una zona de confort, y as es como se nos ha enseado.
No considero que los nuevos mtodos que implementan sean malos, simplemente
no se han encontrados las mejores maneras para su buen funcionamiento, no se
han planteado todos los pros y contras que estas nuevas ideas puedan generar,
ahora bien, no se han dado cuenta que el exceso de uso de tecnologa ms que
ayudarnos, nos comienza a afectar como sociedad, en cuanto a la convivencia con
los otros, en cuanto a que se bombardea de informacin que muchas veces no
est adecuada a la edad del nio o adolescente.
 Alumna:
Karla Liset Gonzlez Quiroga

Profesora: Emily Cohen Abadi

Materia: Modelos de
Entrega del Servicio Educativo

Entregable 1

En lo personal este uso de tecnologas si me causaron conflicto durante mi etapa

de estudiante, debido a que pertenezco a una generacin que dependa de una
educacin tradicionalista y con el paso del tiempo fue cambiando a tecnolgica, lo
cual implico un cambio si no radical si sorpresivo y del cual me tena que adaptar
para continuar hasta terminar mis estudios, hasta la fecha continuo con la
adaptacin, debido a que todos mis estudios los tome de forma presencial, fue
hasta este tercer semestre de la maestra que me inscrib en lnea y no por
decisin propia sino por problemas de la institucin, es aqu cuando vuelvo a la
adaptabilidad por qu esperar a que te llegue el momento y no hacerlo porque
t lo decidiste?.
En conclusin, pienso que el tener tanta tecnologa en lugar de tener beneficios,
solo nos perjudicar ms, cada vez nos hacemos ms individualistas, se nos
bombardea mucho de informacin, llega informacin a nios en el momento que
no debe, vemos a la tecnologa como el mejor aprendizaje y no lo es, cada vez
marca ms diferencias sociales debido a que solo obtienen beneficios aquellas
personas que tienen acceso a ella. Qu debemos hacer?... poner lmites,
analizar para que realmente es buena la tecnologa, pensar en los objetivos, crear
buenos modelos en los que se incluya lo nuevos medios adecuadamente, dar un
seguimiento constante, preparar adecuadamente a los profesores, poner ms
atencin a los efectos que se estn teniendo.
Bibliografa:

Scolari, Carlos. (2011). La escuela no se ha adaptado a la realidad tecnolgica. 12-15-17.

https://www.youtube.com/watch?v=WR3lO1i5dag

Cohen, Milly. (2017). La transformacin de la educacin: del pizarrn y la tiza a las computadoras y
los bits. 12-05-17. https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1776383-dt-content-rid-
25342465_1/courses/UNI_172_01_20_M3_MEEO_MLE01S_ML1103/Transformacio%CC%81n
%20de%20la%20Educacio%CC%81n%202017.pdf

Ordaz, Yeshua. (2016). Crece la brecha digital entre Mxico y la OCDE. Milenio. 11-05-17.
http://www.milenio.com/negocios/Penetracion_de_internet_en_Mexico_alcanza_44_por_ciento_0_7
08529156.html