Matematica 6TO-I BIM

MATEMATICA 6 Exigimos
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CONJUNTOS I: Pertenencia - Inclusin -

Determinacin - Clasificacin
IDEA DE CONJUNTO
Intuitivamente se entiende por conjunto a una agrupacin, coleccin o reunin de objetos reales o abstractos a los cuales
se les denomina elementos.
Para nombrar a los conjuntos se utiliza las letras MAYSCULAS, y para nombrar a los elementos se utiliza las letras
MINSCULAS.
CARACTERSTICAS DE UN CONJUNTO
I. RELACIN DE PERTENENCIA ()
Ejemplo:
Dado el conjunto:
A = {11; 13; 15; 17; ....; 29}
Completar con: ; :
II. DETERMINACIN DE UN CONJUNTO
A. Por Extensin o en Forma Tabular:
- Sea R el conjunto de los nmeros pares comprendidos entre 21 y 32.

R = {22; 24; 26; 28; 30}
- Sea S el conjunto de los nmeros de 2 cifras mltiplos de 6.

S = {12; 18; 24; 30; ......; 96}
B. Por Comprensin o en Forma Constructiva
- R = {x es par / 21 < x < 32}

R = {2x / x N 11 x 15}
Nota: Un conjunto por comprensin se puede determinar de varias formas.
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
A. INCLUSIN O SUBCONJUNTO ()
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Corporacin Educativa PAMER
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GRAFICAMENTE
Ejemplo:
Sean:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
B = {1; 3; 4; 5}
C = {3; 5}
Entonces: A B C
Subconjuntos de un Conjunto Dado

El nmero de subconjuntos de un conjunto dado, est determinado por:
Ejemplo: Dado A = {a; b; c} Luego los subconjuntos de A son:
* { } : 1 subconjunto vaco
* {a}; {b}: {c} : 3 subconjuntos unitarios
* {a, b}; {a, c}; {b, c} : 3 subconjuntos binarios
* {a, b, c} : 1 subconjuntos ternarios
Total de subconjuntos : 1 + 3 + 3 + 1 = 8 = 23
Observaciones:
- El conjunto vaco, es subconjunto de todos los conjuntos.
- Todo conjunto se incluye a si mismo.
Subconjuntos Propios: Se denominan subconjunto propios de un conjunto dado a todos

los subconjunto, menos el mismo.
Luego:
Ejemplo:
Dado el conjunto:
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C = {3; 5; 7; 9; 11}
Cuntos subconjuntos propios genera?
Solucin:
Como n(C) = 5 entonces:
# Subconjuntos propios de C = 25 - 1 = 31
B. IGUALDAD DE CONJUNTOS
Ejemplo:
Dado: A = {a, m, o, r}
B = {r, o, m, a}
Como: A B y B A A = B
C. CONJUNTOS DISJUNTOS O AJENOS
Dos conjuntos son disjuntos si TODOS sus elementos son diferentes.

Ejemplo:
A = {1; 2; 3} B = {a; b}
A y B son disjuntos
C = {4; 5; 6} B = {6; 7; 8}
C y B no son disjuntos
Nota: Dos conjuntos A y B son comparables si A B B A. Es decir:
CONJUNTOS NOTABLES
A. CONJUNTO VACO O NULO

Es aquel conjunto que no tiene elementos se representa por { } .
Ejemplo:
A = {x/x es un tringulo de 4 lado}
B = {x N / 3 < x < 4}
B. CONJUNTO UNITARIO
Es cuando tiene un slo elemento.
Ejemplo:
C = {3; 3; 3; 3} = {3}
D = {}
C. CONJUNTO UNIVERSAL (U)

Es el conjunto tomado como referencial.
Ejemplo:
G = {x /x son patos}
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H = {x/x son pavos}
I = {x/x son gaviotas}
Entonces:
U = {x/x son aves}
CONJUNTO POTENCIA (P(A))
Se denomina conjunto potencia de A aquel conjunto cuyos elementos son los subconjuntos de A,
es decir:
Dado:
A = {2; 3}
P(A) = {; {2}; {3}; {2, 3}}
Observandose que: n[P(A)] = 4 = 22
Observaciones:
EJERCICIOS
Indicar por extensin o comprensin los siguientes conjuntos:
- A = {3x + 1 / x N 4 < x 9}
- B = {x/x = n - 1; x Z+; 2 n < 8}
- C = {x + 1 / x N; 3x < x + 8}
- D = {9; 11; 13; 15; 17}
- E = {10; 15; 20; 25; .....; 80}
- F = {1; 4; 9; 16; 25; 36; 49}
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01. Reconoce los elementos de los conjuntos y completa:
O={
P={
02. Construye el diagrama para cada uno de los siguientes conjuntos
A={a; e; i; o; u}
B={6;8;10;12}
03. Observa el diagrama y completa con y :
o..........A s..........B
p..........B t..........C
q..........C u..........A
r..........A v..........B
m.........A n..........C
04. Observa con detenimiento y completa con y :
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* U____E * D____U
* E____C * D____A
* C____U * A____U
* U____B * E____A
* B____C * E____D
* D____C * B____U
05. Determina por extensin los siguientes conjuntos:
A={x/x es una letra de la palabra Mara}

A={
B es el conjunto de nmeros mayores que 8 y menores que 12

B={
C={x/x es un nmero par y x < 10}

C={
D={x/x es una vocal de la palabra moral}

D={
E={ x/x es un nmero primo y; x<5}

E={
06. Escribe por comprensin los siguientes conjuntos.
O= {Lunes; Martes; Mircoles; Jueves; Viernes; Sbado; Domingo}
_________________________________________________
P={a;e;i;o;u}
_________________________________________________
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Q={Norte; Sur; Este; Oeste}
_______________________________________________
R={Verano; Invierno; Otoo; Primavera}
_______________________________________________
S={do; re; mi; fa; sol; la; si}
_________________________________________________
07. Escribe U si el conjunto es unitario y V si es vaco}
A es el conjunto de vocales de la palabra Rol.........................................................( )
B es el conjunto de vocales que se repiten en la palabra murcielago...................................( )
C es el conjunto de cifras impares del nmero 20816 ..................................................... ( )

E es el conjunto de cifras pares del nmero 35719......................................................................( )
F es el conjunto de nmeros pares mayores que 3 y menores que 5........................................................( )
08. Hallar la potencia del conjunto A:
Si A= {a; b; c}
P(A)= 2
P(A)={
09. Determinar por extensin los siguientes conjuntos:
M= {x/x 0 15}
________________________________________
N= {x/10 x30}
________________________________________
= {x/x mltiplo de 3y; x<30}
________________________________________
O={x/8 < x 15}

________________________________________
R={x/x es par 10< x < 20}
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________________________________________
10. Dados los siguientes conjuntos:
A= {x / x<1}
________________________________________
B= {x/x +3 =3}
________________________________________
C= {x /x es impar}
________________________________________
D= {x /3x=7}
________________________________________
E= {3, 4, 5, 6}
________________________________________
F= {x /x 500}
________________________________________
G= {x/x = 4n; n }
________________________________________
H= {x/x es hueso de la mano}
________________________________________
Determinar, cules son conjuntos, vacos, unitarios, finitos e infinitos:
Tarea
11. Dados los siguientes conjuntos :
A= {Reptiles}
B= {Cuadrpedos}
C= {Aves}
Determinar, el conjunto universal
U= {
12. Dados los Conjuntos: A={a;b;c;d;e;f} B={c;e;g;h;i} Relaciona y completa con y :
a ______ A e ______ B
b ______ B f ______ A
c ______ A g ______ B
d ______ B h ______ A
e ______ A i ______ B
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13. Observa el diagrama siguiente, y escribe U si la notacin es verdadera y F si es Falsa
A U...................( )
B __ C....................( )
A _ C....................( )
B _ U....................( )
A _ C....................( )
CONJUNTO II: Operaciones y

resolucin de problemas
01. Observa los diagramas y completa:
02. Analiza los siguientes grficos y completa:
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03. Analiza el siguiente grfico y completa:
04. Dados los conjuntos:
A={X/X X = par; 8<x<18} Hallar

B={X/X X =mltiplos de 3; x<20} A U (B C)=
C={X/X X =mltiplos de 4 x<21} (A - B) U C=
D={X/X X =divisores de 24} (A C) (A - B)=
(A U B) - (A U C)=
[(A U B) C] - [A (B - C)]=
05. Sombrea la operacin que se indica en cada cuadro:
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06. Problema 1: De un grupo de 105 personas se sabe que: 5 de ellas no estudian ni trabajan; 50 personas estudian; 70
trabajan y 20 estudian y trabajan.
A) Cuntas personas slo estudian?
B Cuntas personas slo trabajan?
A)
B)
* Ubica en los conjuntos los datos del problema para darle solucin y responder.
Solucin:
07. Problema 2:En mi saln, hemos dado examen de Matemtica; comunicacin y C.T.A. y los resultados fueron:
16 aprobaron solo Matemticas.

12 aprobaron solo Comunicacin
9 aprobaron solo C.T.A.
5 aprobaron Matemticas, Comunicacin y C.T.A.
13 aprobaron Matemticas y C.T.A. pero no Comunicacin.
10 aprobaron Matemticas y Comunicacin pero no C.T.A.
8 aprobaron Comunicacin y C.T.A. pero no Matemtica.
6 no aprobaron ningn curso.
* Cuntos aprobaron Matemtica? ______ * Cuntos alumnos aprobaron 2 cursos?________

* Cuntos aprobaron Comunicacin? ______ * Cuntos alumnos aprobaron 1 curso?________
11 | P g i n a
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* Cuntos aprobaron C.T.A.? ______ * Cuntos alumnos hay en el saln?_________
08. En mi saln de 6to Grado: A mis compaeros les gusta jugar, cantar y bailar; entonces observa el diagrama y
completa el significado segn la ubicacin de cada letra.
a: Les gusta jugar y cantar pero no F: ________________________

bailar. ________________________
b: __________________________ G: ________________________
__________________________ ________________________
c: __________________________ (J C) = {
__________________________ (J C) = {
d. __________________________ (J C) - B{
__________________________
e. __________________________
__________________________
09. Halla los productos cartesianos de los siguientes pares de conjunto:
Siendo: A={a; b; c} B:{1;2;3}
AxB={ }
C= {x; y; z} D={1;2}
CxD={ }
11. Problema: Jorge tiene 3 camisas y 2 pantalones. Las camisas son: roja, blanca y crema y los pantalones son: negro y
azul, Cuntas combinaciones puede hacer Jorge para vestirse? Hallar las combinaciones.
CxP={ }
12. Problema: Ana quiere preparar su lonchera con una fruta y una bebida. En su casa hay peras, manzanas y pltanos;
gaseosa y chicha Cuntas formas tiene para preparar su lonchera? Hallar las combinaciones.
FxB={ }
NMEROS NATURALES
01. Completar el cuadro descomponiendo segn el nombre de la posicin.
Nmero Descomposicin segn el nombre de la posicin
25 341 078 2DMi + 5UMi + 3CM + 4DM + 1UM + OC + 7D + 8U
12 | P g i n a
ms
6 782 325
93 615 724
7 124 834
163 526 821
95 672 314
02. Completar el cuadro descomponiendo segn el valor posicional
Nmero Descomposicin segn el valor posicional
13 520 671 10 000 000 + 3 000 000 + 500 000 + 20 000 + 600 + 70 + 1
5 628 319
29 715 624
8 742 326
45 678 357
9 216 725
03. Completar el cuadro descomponiendo segn el valor por la unidad
Nmero Descomposicin segn el valor por la unidad
25 314 672 (2x10 000 000) + (5x1 000 000) + (3x100 000) + (1x10 000) + (4x1 000) + (6x100) + (7x10) + (2x1)
4 967 825
32 916 524
8 314 567
19 672 835
6 532 416
04. Escribe la descomposicin polinmica:
Nmero Descomposicin Polinmica
13 | P g i n a
ms
346 718 5 4 3 2 1 0
(3x10 ) + (4x10 ) + (6x10 ) + (7x10 ) + (1x10 ) + (8x10 )
2 563 482
935 672
7 892 356
631 218
24 367 896
05. Completa el cuadro:
Nmero Se lee:
2 120 315 Dos millones ciento veinte mil trescientos quince
325 672
9 670 825
936 524
5 615 210
328 672
06. Escribe el nmero que corresponde a cada nombre:
Nombre del nmero Nmero
Cuarenta y ocho millones seis mil noventa y tres 48 006 093
Setenta y siete millones dos mil ciento catorce
Siete millones ochenta y siete mil doscientos tres
Veinte millones nueve mil ciento tres
Cuarenta millones trescientos mil cinco
Ochocientos millones dos mil seis
07. Escribe en cada caso el signo >, < o = segn corresponde:
a) 5 674 216 5 678 116 d) 672 846 672 846

b) 8 923 514 8 293 219 e) 9 534 219 9 538 218
c) 23 568 219 23 368 219 f) 6 742 318 6 742 338
08. Completar el cuadro:
14 | P g i n a
ms
Antecesor del Antecesor Nmero Sucesor Sucesor del

antecesor sucesor
318 223
5 675 124
26 715 283
9 672 815
346 718
30 - 34 - 32 - 36 - 34 - - -
20 - 16 - 22 - 18 - 24 - - -
12 - 17 - 16 - 21 - 20 - - -
13 - 17 - 22 - 28 - 35 - - -
9 - 14 - 24 - 39 - 59 - - -
10. Escribe el nmero que corresponde a cada uno de estos desarrollos:
Desarrollo Nmero
8DMi + 7UMi + 9CM + 7DM + 5UM + 6C + 7D + 8U 87 975 678
10 000 000 + 2 000 000 + 700 000 + 20 000 + 800 + 9
3DMi + 6UMi + 5CM + 4DM + 6UM + 6C + 6D + 3U
(5x10 000 000) + (8x100 000)+(6x10 000)+(9x100)+(7x10)+(2x1)
7 6 4 3 1 0
(6x10 ) + (8x10 ) + (5x10 ) + (3X10 ) + (6X10 ) + (2X10 )
6UMi + 8CM + 6DM + 7UM + 5C + 4D + 3U
Tarea
11. Completar:
Nmero Nombre del nmero
2 328
15 674 Quince mil seiscientos setenta y cuatro
936 785
2 324 124
15 | P g i n a
ms
5 700 136
25 800 009
12. Completar:
Nmero Notacin Desarrollada
635 924 600 000 + 30 000 + 5 000 + 900 + 20 + 4
718 372
468 563
9 352 418
7 249 823
6 143 824
13. Ordena de mayor a menor:
348 272 - 356 215 - 384 916 - 320 218
____________________________________________________________________________________________
293 653 - 268 431 - 212 318 - 298 715
____________________________________________________________________________________________
124 368 - 118 315 - 139 465 - 196 824
____________________________________________________________________________________________
6 842 356 - 6 782 432 - 6 569 821 - 6 932 781
____________________________________________________________________________________________
8 963 572 - 8 892 381 - 8 983 658 - 8 796 524
____________________________________________________________________________________________
Antecesor Nmero Sucesor
392 167
946 218
825 672
1 467 935
2 823 746
5 324 681
15. Completar con >;< o =
675 824 675
16 | P g i n a
ms
936 564 936 562
2 324 518 2 324 518
7 428 325 7 328 425
6 789 213 6 789 143
ADICIN Y SUSTRACCIN
01. Resolver:
a) b) c) d)
24 315 + 68 316+ 36 825+ 93 724+
73 824 25 672 14 324 15 823
18 325 35 424 23 136 24 146
e) f) g) h)
74 225- 98 614- 86 113- 35 428-
36 987 36 972 25 987 65 342
02. Completar:
03. Calcula y Completa el sumando desconocido:
Sumando Sumando Suma
24 568 93 524
893 97 216
93 124 236 148
118 213 896 278
325 612 965 324
04. Completa el trmino que falta:
Minuendo Sustraendo Diferencia
17 | P g i n a
ms
89 715 23 284
63 518 35 428
96 867 72 346
52 816 31 416
98 724 12 318
05. Completa el cuadro
a b c a + b +c (a + b) - c
234 142 281
126 289 345
176 542 385
423 568 967
743 532 467
06. Representa con smbolos matemticos cada frase numrica:
Frase numrica Simbologa
La suma de trescientos y un nmero es igual a setecientos. 300 + = 700
Un nmero disminuido en cien es igual a quinientos.
Tres mil disminuido en mil cien es igual a un nmero.
Cuatro mil aumentado en un nmero es igual a nueve mil.
Doscientos disminuido en noventa es igual a un nmero.
Quinientos aumentado en un nmero es igual a mil cien.
07. Resuelve dentro de los recuadros
a) Un comerciante compra S/.6 870 de arroz; S/. 2 600 de b) En una granja hay 6 500 aves entre ellas pollos y
azcar y S/. 1 300 de leche Cunto pag en gallinas y pavos. Si hay 1 670 pollos y 2 360
total? gallinas. Cuntos pavos hay?
Rpta. ______________________________ Rpta. ______________________________
18 | P g i n a
ms
c) Roberto quiere comprar un auto que cuesta S/. 12 800 d) Mnica tiene S/.2 360 soles y le falta S/. 850 soles
soles y solamente tiene S/. 6 300 soles Cunto para comprar un juego de sala Cunto le
le falta? cuesta?.
Rpta.__________________________________
Rpta. ________________________________
08. Completa la tabla
146 821 325 672 918

+
236
415
523
671
738
09. Completa la tabla
215 134 326 518 427

-
986
876
674
795
824
10. Resuelve los problemas en cada recuadro
a) La suma de dos nmeros es 16 218. Si uno de ellos es 7 b) Se ha comprado un reloj en S/. 80 A cmo debo
419 Cul es el otro nmero? venderlo para ganar S/.35 soles?
19 | P g i n a
ms
Rpta. ______________________________ Rpta. ______________________________
c) Si el sustraendo es 5 672 y la diferencia 4 683. Hallar el d) Si le sumas a la diferencia entre 4 680 y 2 114 el
minuendo. nmero 1 324; obtendrs el nmero:
Rpta.__________________________________ Rpta. ________________________________
Tarea
11. Ordena y resuelve verticalmente en cada recuadro:
a) 348 563 + 9 671 892 + 46 528 = b) 25 672 + 3 9 82 152 + 24 672 =
c) 92 345 672 - 18 989 743 = d) 56 893 471 - 32 956 896 =
12. Resuelve y completa con <; > o =:
a) 325 +318 672 - 142
b) 923 - 146 522 + 218
c) 718 + 235 1 620 - 423
d) 423 - 324 80 + 19
e) 672 + 124 932 - 225
14. Resuelve cada ejercicio guindote por la clave:
a= 2 315; b= 5 918; c= 4 216
(a+b)-c=
(a+c)-b=
20 | P g i n a
ms
(b+c)-a=
a+b+c =
(b-a)+c=
13. Qu propiedad se ha aplicado en los siguientes ejemplos:
Aplicacin Propiedad
2+3= 3+2
0+2 = 2
(2+3) + 4= 2+ (3+4)
5 + 0=5
9 + 8=8+9
(1+5)+7=1+(5+7)
MULTIPLICACIN Y DIVISIN
01. Halla los productos.
a) 2 895 X b) 3 428 X c) 4 630 X d) 9 526 X

706 509 508 704
____ ____ ____ ____
02. Calcula mentalmente y completa el cuadro:
Nmero 12 18 36 24 30 42 48 144
Doble
Triple
Mitad
Tercio
21 | P g i n a
ms
03. Indica que propiedad se ha aplicado completando el cuadro.
Aplicacin Propiedad
0x8=0
5 x 16 = 16 x 5
5(6+8)= 5 x 6 + 5 x 8 = 70
25 x 1 = 25
3x(6 x 2) = (3 x 6) x 2
04. Completa el tablero de doble entrada:
52 235 48 723 100 1000
10
100
1000
96
148
05. Resuelve dentro de los recuadros.
a) Si una fotocopiadora puede sacar 80 copias en 1 b) Rosa vende diariamente 40 litros de leche. Cunto
minuto. Cuntas copias sacar en 15 minutos? vender en 10 das?
Rpta. ______________________________________ Rpta. ___________________________________
c) Una llave vierte 120 litros de agua por hora. Cuntos d) Un enfermo debe tomar diariamente 2 pastillas en la
litros de agua vertir en 2 das? maana y 3 en la tarde. Cuntas pastillas
necesitar para una semana?
Rpta. _______________________________________ Rpta.

____________________________________
06 . Completa las cifras que faltan:
a) _9_5x b) 13_8x C) 2895x d) 1_36x
4_6 2_ __ 5__
3 _ _ 9... ___64 26055 _272
22 | P g i n a
ms
___00 8685 00__

____
______
_____ ___2_ ____
2__179_ ______
a b c axbxc (a x b) + (b x c)
2 5 10
3 5 9
4 10 6
6 20 12
7 14 20
08. Hallar los cocientes:
09. Completa el tablero de doble entrada
2 3 4 5 6

3 420
2 640
5 460
4 380
6 300
10. Resuelve dentro de los recuadros:
a) Qu nmero multiplicado por 123 da 3444? b) Un camin lleva 2 646 Kilos de naranja Cuntas cajas
lleva, si cada caja lleva 18 Kilos de naranja?
Rpta._________________________________________ Rpta. __________________________________________
23 | P g i n a
ms
c) Se desea repartir 8320 caramelos entre 40 nios. d) Qu nmero multiplicado por 68 da 8364?
Cuntos caramelos se entregar a cada nio?
Rpta.__________________________________________ Rpta.__________________________________________
Tarea
11. Ordena y resuelve verticalmente en cada recuadro:
a) 584 x 32 = b) 746 x 25=
c) 37 648 35 = d) 97 896 24=
12. Resuelve y completa con >; < o =:
a) 25 x 38 12 x 54
b) 16 x 29 82 x 2
c) 5 680 4 15 x 6
d) 34 128 8 20 x 32
e) 12 x 15 36 x 5
POTENCIACIN; RADICACIN Y OPERACIONES

COMBINADAS
24 | P g i n a
ms
02. Observa los ejemplos y resuelve las operaciones con potencias
2 3
10 x 10 = ____________________________________
2 2
4 x 4 = ______________________________________
2 3
3 x 3 = ______________________________________
4 2 4-2 2
6 6 =6 = 6 = ___________________________
5 3
8 8 = ____________________________________
7 4
4 4 = ____________________________________
5 2
3 3 = ____________________________________
04. Completa el cuadro, remplazando a, b y c por su valor numrico.
05. Resuelve las operaciones combinadas.
25 | P g i n a
ms
06. Efecta:
2 3
3 [ 4 + (6 - 2) ] + [ 3 - (6 - 2)] - (7 - 5)
3 2 2
2 [ 3 - 3 ] - (4 + 0) - 2(7 + 3)
26 - {13 - [2 x 3 - 5 x 1]} + (6 x 3 - 1) + (36 : 12)
07. Resuelve los problemas
a) Un seor gana S/. 90 diarios y su esposa S/. 50 b) He comprado 35 docenas de ponchos a S/. 24 la
menos. Si gastan diariamente S/. 120, cunto docena. Despus he vendido a S/. 3 cada uno.
les sobra cada da y cunto ahorran al ao? Cunto he ganado?
Rpta. : _____________
Rpta. : _____________
c) Tres hermanos tienen una deuda comn de S/. 432 d) Tres nios se reparten 150 figuras. El primero recibe
510. Cunto le toca pagar a cada uno? 25 y el segundo el triple que el primero.
Cuntas recibi el tercero?
Rpta. : _____________
Rpta. : _____________
08. Resuelve las operaciones con potencias
09. Resuelve las operaciones combinadas.
26 | P g i n a
ms
10. Hallar la raz cuadrada de los siguientes nmeros:
Tema 7:
ECUACIONES E INECUACIONES
01. Resuelve las siguientes ecuaciones:
27 | P g i n a
ms
02. Resuelve las siguientes ecuaciones:
Fase literal Expresin matemtica
El triple de un nmero, aumentado en 3x + 9 = __________

nueve es igual a treinta y nueve.
El cudruplo de un nmero, aumentado

en cinco es igual a treinta y siete.
El doble de un nmero, disminuido en

tres es igual a veintiuno.
Un nmero aumentado en ocho es igual

al doble del nmero, disminuido en
cuatro.
04. Completa y resuelve los siguientes problemas aplicando propiedades
a) La edad de Jos es igual a la edad de Vctor ms 2 aos. Si ambas edades suman 36, cuntos aos tiene Vctor?
Edad de Vctor : ______
Edad de Jos : ______ + ______
Ecuacin __________________
b) Pablo respondi el doble de preguntas que Beto, aumentado en 11. Si Pablo hizo un total de 31 preguntas, cuntas
respondi Beto?
Respondi Beto _____
Respondi Pablo _____ + _____
28 | P g i n a
ms
Ecuacin _________________
05. Resuelve los siguientes problemas:
La edad de Sonia y la ma suman 27 y yo tengo 5 aos ms que Sonia. Cuntos aos tiene cada una?
Edad de Sonia x
Mi edad x + 5
Ecuacin _______________
Mi pap tiene 3 veces mi edad ms 5 y entre los dos sumamos 53 aos. Qu edad tiene mi pap?
Mi edad ____
Edad de mi pap ____ ____
Ecuacin _______________
06. Resuelve las siguientes inecuaciones aplicando propiedades.
07. Resuelve las siguientes inecuaciones transponiendo trminos.
08. Resuelve:
29 | P g i n a
ms
09. Resuelve:
a) El triple de mi edad es menos de 36 b) El doble de un nmero es mayor c) Cuatro veces un nmero est
aos. Cul puede ser mi que 19 y menor que 21. Cul entre 48 y 53. Cul es el
edad? es el nmero? nmero?
Rpta. : _____________ Rpta. : _____________

Rpta. : _____________
10. Resuelve:
16 = 3x - 14 3x = 555 3x - 5 = x + 5
TEORA DE NMEROS: MLTIPLOS Y

DIVISORES; NMEROS PRIMOS Y
COMPUESTOS
01. Completa y hallars divisores
30 | P g i n a
ms
02. Son divisores de :
D( ___ ) = {1; 2; 3; 6; 9; 18; 27; 54} D( ___ ) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42}
D( ___ ) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} D( ___ ) = {1; 2; 5; 7; 10; 14; 35; 70}
04. Completa el cuadro.
31 | P g i n a
ms
05. Halla los diez primeros mltiplos de:
M(2) = { _______________________________________________________________________________________
M(3) = { _______________________________________________________________________________________
M(4) = { _______________________________________________________________________________________
M(5) = { _______________________________________________________________________________________
M(6) = { _______________________________________________________________________________________
M(7) = { _______________________________________________________________________________________
M(8) = { _______________________________________________________________________________________
M(9) = { _____________________________________________________________________________________
06. Si se lee es divisor de, une
32 | P g i n a
ms
07. Si se lee # es mltiplo comn de une:
08. Si dc se lee divisores comunes de, halla los dc de los nmeros que se indican:
dc (18; 72) : ______________________________ dc (20; 50) : _______________________________
dc (15; 60) : ______________________________ dc (25; 100) : ______________________________
09. Completa el cuadro indicando en la clasificacin si los nmeros son primos o compuestos:
Nmero 2 6 3 8 5 9 7 10
Divisores {1,2} {1,2,3,6,}
Clasificacin Primos Compuestos
10. Dada la tabla con los nmeros del 1 al 100. Usa el mtodo de eratstenes y halla los nmeros primos entre 1 y 100.
Solucin:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
33 | P g i n a
ms
Tarea
11. Halla los divisores de los siguientes nmeros e indica si son primos o compuestos:
11 16
12 17
13 18
14 19
15 20
12. Halla los 6 primeros mltiplos de :
M(11)={
M(12)={
M(13)={
M(14)={
M(15)={
M(20)={
8 10 12 15 18
es div.
de:
14. Hallar el nmero de divisores:
a) 24 b) 36
15. Hallar los valores de x en los siguientes conjuntos:
a) A={x/x es mltiplo de 5 y 28<x <50} b) B={x/x es divisor de 28} c) C={x/x es multiplo de 11, y
20<x<80}
34 | P g i n a
ms
DIVISIBILIDAD Y FACTORIZACIN PRIMA

01. Criterios
Un nmero es divisible por 2 cuando: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Un nmero es divisible por 3 cuando: __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
un nmero es divisible por 6 cuando: ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Un nmero es divisible por 8 cuando: ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Un nmero es divisible por 9 cuando: ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Un nmero es divisible por 10 cuando:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
02. Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 2:
35__ 61__ 64__ 59__
47__ 85__ 37__ 63__
59__ 43__ 93__ 71__
Es divisible por
Nmero
2 3 4 5 6 8 9 10 11
500
312
6 000
144
188
35 | P g i n a
ms
242
360
9 120
2032
405
04. Descomponer los siguientes nmeros en su factorizacin prima:
05. Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisible por 3:
35__ 42__ 67__ 53__
47__ 53__ 82__ 46__
36__ 91__ 17__ 95__
06. Hallar los nmeros cuya factorizacin prima es:
2
A) 2 x 3 = D) 2 x 3 x 5=
2 2 2
B) 2 x 3= E) 2 x 3 x 5=
2 2 2
C) 2 x 3 = F) 2 x 3 x 5
Nmeros Mitad Tercia Quinta
30
60
36 | P g i n a
ms
90
120
150
180
210
300
08. Completa las dos cifras que faltan para que los siguientes nmeros sean divisibles por 4
35__ __ 56__ __ 84__ __ 53__ __
61__ __ 31__ __ 63__ __ 95__ __
72__ __ 27__ __ 96__ __ 87__ __
09. Hallar la cantidad de divisores que tienen cada uno de los siguientes nmeros:
10. Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 5
77__ 43__ 54__ 64__
93__ 28__ 72__ 39__
61__ 96__ 59__ 67__
11. En cada caso, marca con un aspa la factorizacin prima del nmero dado:
16 28 35 60
2x8 4x7 5x7 4x3x5
2 2
4x4 2 x7 3 x 11 2 x3x5
4
2 2x3x5 35 x 1 2 x 3 x 10
12. En cada uno de los ejercicios siguientes el nmero del es divisible por todos los del a columna, excepto por uno. Marca
con un aspa ese nmero.
37 | P g i n a
ms
20 30 40 36 50
2 4 2 2 2
3 5 3 3 4
4 6 4 5 5
5 10 10 6 10
13. Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 9.
78__ 987__ 64__ 982__
97__ 777__ 21__ 965__
66__ 888__ 47__ 899__
14. Hallar los divisores de:
a) 48 b) 72
15. Averigua: Cules de los siguientes pares de nmeros son primos entre s?
A) 5 y 10 B) 4 y 11 C) 17 y 6
d(5) = ________________ d(4) = ________________ d (17)= ________________

d(10) = ________________ d(11) = ________________ d(6) = ________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
D) 8 y 12 E) 9 y 13 F) 15 y 19
d(8) = ________________ d(9) = ________________ d(15) = ________________

d(12) = ________________ d(13) = ________________ d(19) = ________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
Tarea
16. Completa el siguiente cuadro
Es divisible por:
Nmero
2 3 4 5 6
320
142
1 854
360
840
165
784
38 | P g i n a
ms
126
17. Hallar los elementos del conjunto en el recuadro:
A= {x N/ 11< x < 100; es divisible por 11}

A= {
Resolver en los recuadros
18.Hallar la cantidad de divisores del nmero 72. 19. Hallar los divisores de 30
MNIMO COMN MLTIPLO Y MXIMO

COMN DIVISOR
01. Hallar el mnimo comn mltiplo de:
M(3)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
M(4)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(12)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
MCM(3 y 4) = ______________________ MCM(6 y 12)=_____________________
M(5)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(8)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
M(10)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(12)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
MCM(5;6 y 10) = ____________________ MCM(6;8 y 12) ______________________
02. Hallar el mnimo comn mltiplo por el mtodo de factorizacin prima:
39 | P g i n a
ms
03. Hallar el M.C.M. por el mtodo prctico:
a) 16; 24 y 30 b) 16; 20 y 60
M.C.M.:_________________________ M.C.M.: ___________________________
c) 20; 30 y 50 d) 18; 20 y 48
M.C.M.: ___________________________ M.C.M.: ___________________________
04. Calcular mentalmente el M.C.M. de:
a) M.C.M (3 y 12) = _______________________ f) M.C.M (5;10 y 20) = _____________________
b) M.C.M (4 y 16) = _______________________ g) M.C.M (6,12 y 24) = _____________________
c) M.C.M (5 y 25) = _______________________ h) M.C.M (3,9 y 18) = _____________________
d) M.C.M (7 y 49) = _______________________ i) M.C.M (2; 3 y 18) = _____________________
e) M.C.M (9 y 27) = _______________________ j) M.C.M (15;30 y 90) = ____________________
40 | P g i n a
ms
05. Escribe dentro del parntesis una V o una F si cada afirmacin es verdadera o falsa.
a) M.C.M (3 y 9) = 27 () f) M.C.M (2;3 y 6) = 6 ()
b) M.C.M (6 y 30) = 30 () g) M.C.M (4,8 y 16) = 24 ()
c) M.C.M (5 y 40) = 40 () h) M.C.M (5,10 y 25) = 50 ()
d) M.C.M (8 y 25) = 50 () i) M.C.M (3; 9 y 18) = 30 ()
e) M.C.M (9 y 45) = 45 () j) M.C.M (12;24 y 36) = 36 ()
06. Completa los mltiplos y diagramas respectivo en cada caso: Resaltar haciendo un crculo rojo sobre el M.C.M.
m(4)= {__; __; __; __; __; __; __; __} m(5)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
m(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __} m(8)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
m(4) m(6) = {_____________________ m(5) m(8) = {____________________
07. Resuelve los siguientes problemas
a) 3 alumnos van a la biblioteca; el primero va cada 6 b) Cul es el menor mltiplo comn de 24 y 60?
das el segundo cada 4 das y el tercero cada 9
das. Si hoy van juntos Dentro de cuntos das
se volvern a encontrar?
Rpta.__________________________________
Rpta: _____________________________
08. Hallar el Mximo comn divisor de:
a) 8 y 12 b) 12 y 18
D(8)={_____________________ D(12) = {_________________
D(12)= {____________________ D(18) = {_________________
M.C.D.= M.C.D. =
c) 10 y 15 a) 40 y 50
D(10)={_____________________ D(40)={_____________________
D(15)= {____________________ D(50)= {____________________
M.C.D.= M.C.D.=
09. Hallar el M.C.D. por el mtodo prctico
41 | P g i n a
ms
a) 20 y 30 b) 12 y 16
M.C.D.:_________________________ M.C.D.: ___________________________
c) 8; 12 y 18 d) 20; 24 y 36
M.C.D.: ___________________________ M.C.D.: ___________________________
10. Calcular mentalmente el Mximo Comn Divisor:
a) M.C.D (4 y 12) = _______________________ f) M.C.D (4;8 y 12) = ______________________
b) M.C.D (3 y 15) = _______________________ g) M.C.D (5,10 y 20) = _____________________
c) M.C.D (5 y 20) = _______________________ h) M.C.D (10,30 y 40) = ___________________
d) M.C.D (10 y 30) = ______________________ i) M.C.D (15; 30 y 45) = ___________________
e) M.C.D (6 y 24) = _______________________ j) M.C.D (8;16 y 24) = ____________________
11. Hallar el M.C.D. por el mtodo de Descomposicin en sus factores primos:
a) 16 y 24 b) 30 y 40
M.C.D.:_________________________ M.C.D.: ___________________________
c) 12; 32 d) 24 y 36
M.C.D.: ___________________________ M.C.D.: ___________________________
12. Completa las llaves y el diagrama respectivo en cada caso. Y resalta con un crculo rojo el M.C.D.
d(16)= {__; __; __; __; __; __; __; __} d(24)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
d(24)= {__; __; __; __; __; __; __; __} d(36)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
42 | P g i n a
ms
d(16) d(24) = {____________________ d(24) d(36) = {____________________
13. Escribe dentro del parntesis un V o una F si cada afirmacin es verdadera o falsa:
a) M.C.D (4 y 8) = 4 () f) M.C.D (6;12 y 18) = 12 ()
b) M.C.D (5 y 10) = 10 () g) M.C.D (8,16 y 32) = 8 ()
c) M.C.D (6 y 18) = 18 () h) M.C.D (16,24 y 36) = 6 ()
d) M.C.D (7 y 21) = 7 () i) M.C.D (12; 20 y 17) = 1 ()
e) M.C.D (8 y 24) = 8 () j) M.C.D (18;36 y 20) = 4 ()
14. Resuelve los siguientes problemas
a) Cul es el mayor nmero que puede dividir a la vez b) Tengo 3 cintas la primer mide 54 cm, la segunda
a 48 y 72? 36cm y la tercera 48cm. Si deseo cortarlas en
pedazos, de manera que todos queden del
mismo tamao Cul ser la mxima longitud
que puedo obtener de cada pedazo de cinta?
Rpta. _______________________________ Rpta. _______________________________
15. Hallar el M.C.M. y el M.C.D. de los siguientes pares de nmeros y dar como respuesta la suma de ambas.
a) 8 y 18 b) 6 y 20
Rpta.:_________________________ Rpta.: ___________________________
c) 12 y 15 d) 18 y 32
Rpta.: ___________________________ Rpta.: ___________________________
43 | P g i n a
ms
Tarea
16. Hallar el M.C.M. de
a) b) c)
a) 6 - 16
b) 8 - 20
c) 10 - 32
d) 16 - 24
e) 18 - 30
f) 16 - 25
d) e) f)
17. Hallar el M.C.D. de:

a) 24 - 36
b) 36 - 54 a) b) c)
c) 24 - 32
d) 20 - 50
e) 48 - 60
f) 120 200
d) e) f)
18. Calcular las operaciones siguientes y buscar su pareja mediante flechas:
MCM (8 y 12) 2
MCD (36 y 48) 18
MCM (16 y 24) 6
MCD (12 y 20) 72
MCM (6 y 18) 15
MCD (24 y 30) 60
12
MCM (12 y 30)
24
MCD (45 y 60)
4
MCM (24 y 36)
48
MCD (16 y 10)
19. Cul es la menor distancia que se puede medir exactamente con una regla de 30, 40 cm y 50 cm.
Solucin
44 | P g i n a
ms
Rpta. __________________________________
20. Observa el diagrama e indica cul es el M.C.D. de 12 y 18
M.C.M = __________________________________
45 | P g i n a

Matematica 6TO-I BIM

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MATEMATICA 6 Exigimos

CONJUNTOS I: Pertenencia - Inclusin -

II. DETERMINACIN DE UN CONJUNTO

A. Por Extensin o en Forma Tabular:

- Sea R el conjunto de los nmeros pares comprendidos entre 21 y 32.

- Sea S el conjunto de los nmeros de 2 cifras mltiplos de 6.

B. Por Comprensin o en Forma Constructiva

- R = {x es par / 21 < x < 32}

Nota: Un conjunto por comprensin se puede determinar de varias formas.

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Subconjuntos de un Conjunto Dado

Ejemplo: Dado A = {a; b; c} Luego los subconjuntos de A son:

Subconjuntos Propios: Se denominan subconjunto propios de un conjunto dado a todos

C. CONJUNTOS DISJUNTOS O AJENOS

Dos conjuntos son disjuntos si TODOS sus elementos son diferentes.

Nota: Dos conjuntos A y B son comparables si A B B A. Es decir:

A. CONJUNTO VACO O NULO

C. CONJUNTO UNIVERSAL (U)

CONJUNTO POTENCIA (P(A))

Observandose que: n[P(A)] = 4 = 22

Indicar por extensin o comprensin los siguientes conjuntos:

01. Reconoce los elementos de los conjuntos y completa:

02. Construye el diagrama para cada uno de los siguientes conjuntos

03. Observa el diagrama y completa con y :

04. Observa con detenimiento y completa con y :

05. Determina por extensin los siguientes conjuntos:

A={x/x es una letra de la palabra Mara}

B es el conjunto de nmeros mayores que 8 y menores que 12

C={x/x es un nmero par y x < 10}

D={x/x es una vocal de la palabra moral}

E={ x/x es un nmero primo y; x<5}

06. Escribe por comprensin los siguientes conjuntos.

O= {Lunes; Martes; Mircoles; Jueves; Viernes; Sbado; Domingo}

R={Verano; Invierno; Otoo; Primavera}

S={do; re; mi; fa; sol; la; si}

07. Escribe U si el conjunto es unitario y V si es vaco}

A es el conjunto de vocales de la palabra Rol.........................................................( )

B es el conjunto de vocales que se repiten en la palabra murcielago...................................( )

C es el conjunto de cifras impares del nmero 20816 ..................................................... ( )

F es el conjunto de nmeros pares mayores que 3 y menores que 5........................................................( )

08. Hallar la potencia del conjunto A:

09. Determinar por extensin los siguientes conjuntos:

= {x/x mltiplo de 3y; x<30}

O={x/8 < x 15}

R={x/x es par 10< x < 20}

10. Dados los siguientes conjuntos:

H= {x/x es hueso de la mano}

Determinar, cules son conjuntos, vacos, unitarios, finitos e infinitos:

Determinar, el conjunto universal

12. Dados los Conjuntos: A={a;b;c;d;e;f} B={c;e;g;h;i} Relaciona y completa con y :

13. Observa el diagrama siguiente, y escribe U si la notacin es verdadera y F si es Falsa

CONJUNTO II: Operaciones y

02. Analiza los siguientes grficos y completa:

03. Analiza el siguiente grfico y completa:

04. Dados los conjuntos:

A={X/X X = par; 8<x<18} Hallar

05. Sombrea la operacin que se indica en cada cuadro:

16 aprobaron solo Matemticas.

* Cuntos aprobaron Matemtica? ______ * Cuntos alumnos aprobaron 2 cursos?________

a: Les gusta jugar y cantar pero no F: ________________________

09. Halla los productos cartesianos de los siguientes pares de conjunto:

Siendo: A={a; b; c} B:{1;2;3}

Nmero Descomposicin segn el nombre de la posicin

25 341 078 2DMi + 5UMi + 3CM + 4DM + 1UM + OC + 7D + 8U

* Cuntos aprobaron Matemtica? * Cuntos alumnos aprobaron 2 cursos?__

Rpta. Rpta.