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Liceo Particular Subvencionado Libertad

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin


Curso: Primero Bsico
Nombre:_________________________________ (1pts)

Apellido: _________________________________(1pts)

Puntaje: puntos

Prueba en Lnea N 1
Lenguaje y Comunicacin

Objetivos de Aprendizajes:
-Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el
texto escrito.
-Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y slabas.
-Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.
-Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo informacin explcita e implcita
respondiendo preguntas simples, por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde,
cundo, por qu)
recreando personajes a travs de distintas expresiones artsticas, como dibujos.

ITEM I. SELECCIN MLTIPLE

Escucha atentamente cada una de las preguntas y


luego marca con una X la alternativa correcta.
1. Observa la silueta y lee Qu tipo de texto leste?

Pimienta en la Pimienta en la Pimienta en la


cabecita cabecita cabecita

rase una vez una gallina que Para: Gallo rase una vez
se la pasaba escarbando en la una gallina que
tierra, en busca de alguna se la pasaba
Te invito a mi fiesta de
lombriz extraviada o cualquier escarbando
cumpleaos.
cosa para comer. No era muy en la tierra.
El da sbado 12 de octubre
avispada y se asustaba por
en el gallinero.
cualquier motivo, como En busca
No faltes!!!!
despus se ver. de alguna lombriz
Lo pasaremos muy bien.
Pues bien: cierta vez se extraviada
hallaba escarbando debajo de o cualquier cosa
Gallina
un pimiento y, de repente, le para comer.
cay en la cabeza, en plena
coronilla, una pimienta. Se
llev un susto y sali
corriendo.
Poema
Invitacin

Cuento

2. Quin es el protagonista de la historia?


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Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Curso: Primero Bsico

3. Por los personajes que aparecen en el texto, podemos


decir que la historia ocurre en:

Zoolgico Granja Circo

4. Qu actividad realizaba la gallina al principio de la


historia?

Escarbaba Descansaba Paseaba

5. Qu le sucedi a la gallina cuando escarbaba?

La asust el Se qued Le cay una


gallo. dormida. pimienta.

6. Cul fue la reaccin de la gallina? De:

Risa Miedo Pena


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Curso: Primero Bsico

7. Observa la imagen. Se llama:

Gallo Ganso Pato

8. Observa y completa. Cul es la slaba que falta?


Pama

PA LO MA

9. Observa Cmo se escribe la siguiente


imagen?

JALLINA GUALLINA GALLINA

Pimienta en la 10. Lee


cabecita Cuntas palabras tiene?

2 3 4

11. Qu les causaba tanto miedo?

Que la Que el Que todos


gallina se mundo se corrieran
puso como fuera a de un lado
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Curso: Primero Bsico

loca. terminar. a otro.

12. cmo reaccion el hombre con el anuncio?

Tranquiliz Tambin se Averiguo lo


a todos los asusto y que estaba
animales. sali sucediendo
corriendo. .

13. Enumera 1, 2, 3 y 4 la secuencia de la historia


colocando en cada valo el nmero que corresponda.

14. Pinta solo los personajes que aparecen en el texto


que leste.
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Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Curso: Primero Bsico
15. Une con una lnea al personaje con la accin que
realiza.

La gallina escarba
buscando comida.

El hombre corre porque


tiene miedo.

El ganso le comunica al
pato el anuncio.

16. Une con una lnea el nombre con su personaje

gallina

gallo

Pato

pavo

Cerdo
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Curso: Primero Bsico

Perro

Vaca

Paloma

Estimado Apoderado, apoderada:

Informo a usted que el da lunes 09 de mayo se realizar la evaluacin del


texto Pimienta en la Cabecita. Considerar:

Escuchar atentamente las instrucciones dada por la profesora.


Identificar el tipo de texto. (cuento, invitacin, carta, texto informativo)
Identificar personaje o de quin se habla en el texto.
Reconocer caractersticas del quin se habla en el texto.
Completar palabras con la silaba que falta (pa, pe, pi ma, me, mila..)
Unir palabras con el personaje que corresponde.
Escribir correctamente nombre y apellido en manuscrita.
Reconocer y leer ttulo del texto ledo.
Ordenar secuencias del cuento.
Escribir y leer correctamente: gallina, gallo, pato, pavo, cerdo, perro, vaca, paloma.
Identificar palabas y slabas.

Esperando que la informacin entregada sea til y provechosa se despide cordialmente

Gladys Gutirrez Navarrete


Profesora de lenguaje y Comunicacin

Firma de apoderado.
Liceo Particular Subvencionado Libertad
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Curso: Primero Bsico

Estimado Apoderado, apoderada:

Informo a usted que el da lunes 02 de mayo se realizar la evaluacin del


texto Esperando un hermanito. Considerar:

Escuchar atentamente las instrucciones dada por la profesora.


Leer de manera autnoma la evaluacin
Escribir en manuscrita NOMBRE y APELLIDO
Identificar el tipo de texto. (cuento, invitacin, carta, texto informativo)
Reconocer propsito del texto (contar o narrar una historia)
Identificar personajes del cuento.
Reconocer caractersticas del quin se habla en el texto.
Unir palabras con el personaje que corresponde.
Escribir correctamente lo que ms le gusto del cuento
Ordenar secuencias del cuento.
Representar mediante un dibujo una escena del cuento.

Esperando que la informacin entregada sea til y provechosa se despide cordialmente

Gladys Gutirrez Navarrete


Profesora de lenguaje y Comunicacin

Firma de apoderado.

Martes 2 de
septiembre de 2014
Estimado Apoderado, apoderada:

Informo a usted que el da martes 09 de septiembre se realizar la evaluacin


de lenguaje en esta ocasin se evaluarn dos textos uno ledo por ellos y el
otro debe ser escuchado. por lo tanto debe:

Escuchar atentamente.
Leer independientemente y comprender lo ledo.
Identificar el tipo de texto. (cuento, invitacin, carta, texto informativo)
Reconocer el propsito u objetivo del texto ledo o escuchado (poema: expresa
sentimientos y emociones. Cuento: relata historias fantsticas. Artculo informativo:
nos informa de algo real. Fbula: nos deja una enseanza.
Conocer e identificar expresiones en la lectura ( ..? pregunta. ! exclamacin. __
__ Dilogo o conversacin
Identificar personaje o de quin se habla en el texto.
Reconocer caractersticas del quin se habla en el texto.
Escribir correctamente nombre y apellido en manuscrita.

Esperando que la informacin entregada sea til y provechosa se despide cordialmente


Liceo Particular Subvencionado Libertad
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Curso: Primero Bsico
Gladys Gutirrez Navarrete
Profesora de lenguaje y Comunicacin

Firma de apoderado.

Puede estudiar en el cuadernillo N2. Pero debe traerlo SIN FALTA el lunes 08-09
2014. Ya que este material lo usamos en clase

Martes 2 de
septiembre de 2014
Estimado Apoderado, apoderada:

Informo a usted que el da martes 09 de septiembre se realizar la evaluacin


de lenguaje en esta ocasin se evaluarn dos textos uno ledo por ellos y el
otro debe ser escuchado. por lo tanto debe:

Escuchar atentamente.
Leer independientemente y comprender lo ledo.
Identificar el tipo de texto. (cuento, invitacin, carta, texto informativo)
Reconocer el propsito u objetivo del texto ledo o escuchado (poema: expresa
sentimientos y emociones. Cuento: relata historias fantsticas. Artculo informativo:
nos informa de algo real. Fbula: nos deja una enseanza.
Conocer e identificar expresiones en la lectura ( ..? pregunta. ! exclamacin. __
__ Dilogo o conversacin
Identificar personaje o de quin se habla en el texto.
Reconocer caractersticas del quin se habla en el texto.
Escribir correctamente nombre y apellido en manuscrita.

Esperando que la informacin entregada sea til y provechosa se despide cordialmente


Gladys Gutirrez Navarrete
Profesora de lenguaje y Comunicacin

Firma de apoderado.

Puede estudiar en el cuadernillo N2. Pero debe traerlo SIN FALTA el lunes 08-09
2014. Ya que este material lo usamos en clase

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