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Educacin Tecnolgica NB6

CIRCUITOS ELECTRONICOS
4 Los circuitos electrnicos trabajan con valores de corriente y voltaje muy
pequeos hasta poder controlar las corrientes y tensiones de los receptores.

U
N
I Circuito electrnico en Paralelo Circuito electrnico en Serie

D EL CIRCUITO INTEGRADO
A Es un sistema mas avanzado de conexin de
componentes electrnicos. El circuito integrado consiste

D
en una diminuta pieza o lmina de material
semiconductor, en el que se fabrican directamente los
componentes electrnicos as como sus conexiones, de
forma constituyen un circuito especfico que realiza
una funcin determinada. Esta lamina recibe el
nombre de chip y se protege mediante su inclusin en
un encapsulado plstico o cermico.

Un circuito integrado es una pastilla o


chip en la que se encuentran todos o casi todos los
componentes electrnicos, para realizar alguna
funcin, stos poseen transistores en su mayora,
tambin se encuentran en ste resistencias, diodos,

El Temporizador 555

El temporizador 555 se puede conectar para que


funcione de diferentes maneras, entre los mas importantes
estn: como multivibrador estable y como multivibrador
monoestable

DESCRIPCIN DE LAS PATILLAS O PINES DEL 555

1. Tierra o masa.
2. Disparo: Es en esta patilla, donde se establece el inicio del
tiempo de retardo, si el 555 es configurado como monoestable.
Este proceso de disparo ocurre cuando este pin va por debajo
del nivel de 1/3 del voltaje de alimentacin. Este pulso debe
ser de corta duracin, pues si se mantiene bajo por mucho
tiempo la salida se quedar en alto hasta que la entrada de
disparo pase a alto otra vez.
3. Salida: Aqu veremos el resultado de la operacin del
1 2
temporizador, Reset: Si se pone a un nivel por debajo de 0.7
Voltios, pone la patilla de salida # 3 a nivel bajo.
4. Control de voltaje: Cuando el temporizador se utiliza en el
modo de controlador de voltaje. El voltaje en esta patilla puede
variar. Modificando el voltaje en esta patilla en la
1.- Multivibrador Monoestable: En este configuracin estable causar la frecuencia original del astable
caso el circuito entrega a su salida un slo pulso sea modulada en frecuencia (FM). Si esta patilla no se utiliza,
de un ancho establecido por el diseador (tiempo se recomienda ponerle un capacitor de 0.01uF para evitar las
de duracin) El esquema de conexin es el que se interferencias
muestra. 5. Umbral: Es una entrada a un comparador interno que tiene el
2.- Multivibrador estable: Este tipo de 555 y se utiliza para poner la salida (Pin # 3) a nivel bajo
funcionamiento se caracteriza por una salida con 6. Descarga: Utilizado para descargar con efectividad el
forma de onda cuadrada (o rectangular) continua condensador externo utilizado por el temporizador para su
de ancho predefinido por el diseador del funcionamiento.
circuito. El esquema de conexin es el que se 7. V +: Tambin llamado Vcc, es el pin donde se conecta el
muestra. voltaje de alimentacin que va de 4.5 voltios hasta 16 voltios
(mximo)
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COMPONENTES ELECTRONICOS
4.1
Cuando observamos al interior de cualquier artefacto electrnico, logramos ver
pequeos componentes que hacen que el circuito dentro del artefacto funcione, como por
ejemplo la radio a transistores
EL
TRANSISTOR EL TRANSISTOR.

Es probablemente el complemento ms
representativo de la electrnica. En funcin de la
disposicin de las tres capas de material
semiconductor pueden ser de tipo PNP o NPN. El
transistor sirve para enlazar un circuito, aplicando
pequeas corrientes elctricas que reciben una seal
elctrica. En el interior hay un cristal de silicio con un
tratamiento especial unido a tres conductores,
llamados: colector, base y emisor. Una pequea
corriente base controla una mayor en el circuito.

Las propiedades fundamentales del transistor


son:
Presentan una posibilidad con dos estados
elctricos bien definidos que se corresponde a
las posiciones de circuitos abiertos y de
circuitos cerrados de un interruptor.
Es capaz de aumentar el contenido energtico
de una seal elctrica, es decir, puede
amplificarla.

tipo
tipo PNP
NPN
TIPOS DE TRANSISTORES

El transistor bipolar es el ms comn de los transistores, y


3 como los diodos, puede ser de germanio o silicio. Existen dos
tipos transistores: el NPN y el PNP, y la direccin del flujo de la
.
corriente en cada caso, lo indica la flecha que se ve en el
grafico de cada tipo de transistor El transistor es un dispositivo
de 3 patillas con los siguientes nombres: base (B), colector (C) y
emisor (E), coincidiendo siempre, el emisor, con la patilla que
tiene la flecha en el grfico de transistor.

El transistor es un amplificador de corriente, esto quiere decir


que si le introducimos una cantidad de corriente por una de sus
patillas (base), el entregar por otra (emisor), una cantidad mayor
a sta, en un factor que se llama amplificacin. Este factor se
6
llama (beta) y es un dato propio de cada transistor.
4 5

Construccin de un transistor.
1.- Primera mascara; La base se recubre con dixido de silicio que no es conductor de electricidad. 2.- Primera disolucin selectiva; Un solvente
disuelve la capa no expuesta de la fotorresistencia y revela una parte el dixido de silicio. 3.- Segunda mascara; Se aplican capas de polisilicio.
4.- 2da Disolucin selectiva; Se disuelve la fotorresistencia con un tratamiento de corrosin. 5.- Doping; Se quita la fotorresistencia dura, y luego
se somete la capa a una operacin llamada Doping. 6.- 3ra Mascara y Disolucin selectiva; Se agregan capaz de dixido de silicio y de
fotorresistencia
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EL DIODO
4.2 Es un dispositivo semiconductor que permite
el paso de la corriente elctrica en una direccin y
la bloquea en la opuesta. El diodo esta formado
por dos cristales semiconductores, uno con una
escasez de electrones, denominado tipo P recibe el
nombre de nodo, y el otro con exceso de
electrones o tipo N recibe el nombre de ctodo.

TIPOS DE DIODOS
Diodo emisor de Luz ( Leed) EL Diodo Zener.

Los diodos emisores de luz, estn El diodo Zener se caracteriza por la polarizacin
especialmente diseados para aprovechar la inversa, ya que no deja pasar corriente y se
emisin de luz y se construyen de forma que comporta como un circuito abierto. Si esta tensin de
la unin queda en la zona mas exterior polarizacin inversa aumenta asta alcanzar cierto
posible del dispositivo, protegido por un nivel denominado de ruptura. El diodo conduce una
material transparente. Segn el material corriente elevada e incontrolada y la unin PN se
semiconductor empleado se obtienen diodos destruye.
luminiscentes de color rojo, verde o amarillo. Sus caractersticas son de cadas de tensin para
distintas intensidades de paso. Debido a este
fenmeno, tales dispositivos son utilizados en
aplicaciones de estabilizacin de tensin.

Estructura de un Estructura de un
Led bicolor Led tricolor

Es el dispositivo semiconductor ms
sencillo y se puede encontrar prcticamente
en cualquier circuito electrnico. Los diodos
Diodo de punta de Germanio Diodo Schotky
se fabrican en versiones de silicio (la ms
utilizada) y de germanio. Constan de dos
El diodo se puede hacer funcionar de 2 maneras diferentes: partes una llamada N y la otra llamada P,
separados por una juntura tambin llamada
1.- Polarizacin directa: Es cuando la corriente que barrera o unin. Esta barrera o unin es de
circula por el diodo sigue la ruta de la flecha (la 0.3 voltios en el germanio y de 0.6 voltios
del diodo), o sea del nodo al ctodo. En este caso aproximadamente en el diodo de silicio.
la corriente atraviesa con mucha facilidad el diodo
comportndose ste prcticamente como un corto NOTA: El funcionamiento antes mencionado
circuito. se refiere al diodo ideal, esto quiere decir
que el diodo se toma como un elemento
perfecto (como se hace en casi todos los
casos), tanto en polarizacin directa como en
1 2
polarizacin inversa.

2.- Polarizacin inversa: Es cuando la corriente en


el diodo desea circular en sentido opuesto a la
flecha (la flecha del diodo), o del ctodo al nodo. Smbolo del diodo
En este caso la corriente no atraviesa el diodo,
comportndose ste prcticamente como un circuito (A - nodo K - ctodo)
abierto.
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LOS CONDENSADORES
4.3
EL CONDENSADOR
CONDENSADORES El condensador consiste en un conjunto de
Sistema elctrico constituido por dos placas conductoras separadas entre si mediante
conductores dispuestos de manera que sus un aislante, que se comporta como un almacn de
cargas elctricas respectivas sean iguales y de cargas elctricas. Cuando se aplica una tensin a
signo contrario. un condensador, circula por el una determinada
intensidad de corriente que permite la
TIPOS DE CONDENSADORES acumulacin de una carga elctrica en sus placas
conductoras. Es decir a medida que aumenta la
carga el condensador se va llenando y la
intensidad de carga va disminuyendo hasta que se
anula en un punto. Es hay cuando el condensador
Condensador
esta cargado.
Electroltico

Qu es un condensador?

Un condensador es un dispositivo
almacenador de energa en la forma de un
campo elctrico. El capacitor consiste de dos
placas, que estn separadas por un material
aislante, que puede ser aire u otro material
"dielctrico", que no permite que stas (las
placas) se toquen. Se parece a la batera que
todos conocemos, pero el condensador
solamente almacena energa, pues no es
capaz de crearla.
Los condensadores se miden
en Faradios (F.)
Pudiendo encontrarse condensadores
Tipos de Condensadores: 1.- Cermico; 2.-Electroltico que se miden en Microfaradios (mF),
3.- MKT, 4.-Polister 5.- Cermico SMS 6.- Tntalo
7.- Ajustable Trimer 8.- NPO.
Picofaradios (pF) y Nanofaradios (mF) A
continuacin se pueden ver algunas
equivalencias de unidades.

Qu aplicaciones tiene un condensador?

Para aplicaciones de descarga rpida, como un Flash, en


donde el condensador se tiene que descargar a gran velocidad
para generar la luz necesaria (algo que hace muy fcilmente
cuando se le conecta en paralelo un medio de baja resistencia)
Como Filtro, Un condensador de gran valor (1,000 uF - 12,000
uF) se utiliza para eliminar el "rizado" que se genera en el
proceso de conversin de corriente alterna a corriente continua.
Para aislar etapas o reas de un circuito: Un condensador se
comporta (idealmente) como un corto circuito para la seal
alterna y como un circuito abierto para seales de corriente
continua, etc.

Igual que en las resistencias nos vamos a encontrar


con condensadores:

CONDENSADORES FIJOS: Su valor capacitivo no se puede alterar.


CONDENSADORES VARIABLES: Se puede modificar su capacidad dentro de unos
mrgenes determinados.
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TIPOS DE CONDENSADORES
Electrolticos de
Tntalo o de Gota
Emplean como
dielctrico una finsima
pelcula de xido de
tantalio amorfo, que con
un menor espesor tiene un
poder aislante mucho
mayor. Tienen polaridad y
una capacidad superior a 1
F. Su forma de gota les
da muchas veces ese
nombre.

POLISTER METALIZADO MKT.

Suelen tener capacidades inferiores a 1 F y


tensiones de trabajo a partir de 63v. Ms abajo
vemos su estructura: dos lminas de poli carbonato
recubierto por un depsito metlico que se bobinan
juntas. Aqu al lado vemos un detalle de un
condensador plano de este tipo, donde se observa
que es de 0.033 F y 250v. (Inscripcin: 0.033 K/
250 MKT).

DE POLISTER

Son similares a los anteriores, aunque con


un proceso de fabricacin algo diferente. En
ocasiones este tipo de condensadores se
presentan en forma plana y llevan sus datos
impresos en forma de bandas de color,
recibiendo comnmente el nombre de
condensadores "de bandera". Su capacidad
suele ser como mximo de 470 nF.

CERMICO "DE LENTEJA" O "DE DISCO".

Son los cermicos ms corrientes. Sus valores de


capacidad estn comprendidos entre 0.5 pF y 47 nF. En
ocasiones llevan sus datos impresos en forma de
bandas de color.

CERMICO "DE TUBO"

Sus valores de capacidad son del orden de


los Picofaradios y generalmente ya no se usan,
debido a la gran deriva trmica que tienen
(variacin de la capacidad con las variaciones
de temperatura).
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EL RESISTOR 4.4
EL RESISTOR O RESISTENCIA.
EL RESISTOR.
Es un componente pasivo que presenta cierta resistencia al paso
Elemento que se
de la corriente elctrica. Su misin consiste, bsicamente, en controlar intercala en un circuito para
dosificar y limitar el valor de la corriente que circula por cada punto del dificultar el paso de la
circuito. Y como consecuencia, disipa la energa, en forma de calor. corriente.

ESTRUCTURA INTERNA Cualquier elemento localizado en el paso de una


DE UN RESISTOR corriente elctrica sea esta corriente continua o corriente
alterna y causa oposicin a que sta circule se llama
resistencia

Normalmente las resistencias se representan con la letra R


y el valor de stas se mide en Ohmios (W). Las resistencias
son fabricadas en una amplia variedad de valores. Hay
resistencias con valores de Kilohmios (K ), Megaohmios
(M ). Ests dos ltimas unidades se utilizan para
representar resistencias muy grandes. En la siguiente tabla
vemos las equivalencias entre ellas.

CODIGO DE COLORES 1 Kilohmio (K K ) = 1,000 Ohmios (K )


1 Megaohmio (MK ) = 1,000,000 Ohmios (K)
Las dos primeras bandas dan una idea del 1 Megaohmio (M K ) = 1,000 Kilohmios ( K)
valor base de la resistencia y la tercera banda
nos indica por cuanto hay que multiplicar el valor
base anterior para obtener el verdadero valor de
la resistencia cuarta y ltima banda nos da la
tolerancia: Dorado 5%, Plateado 10%, sin color
20%. 1 2

Resistencia de Cermica
Smbolo de la resistencia
4

Para poder saber el valor de las resistencias


existe un cdigo de colores que nos ayuda a
obtener con facilidad este valor con slo verlas.

Diferentes tipos de resistencias:


Color Valor base Multiplicador 1.- Resistencia de carbn 2.- Resist. de bobina de gran
Negro 0 x1 potencia 3.- Resist. de bobina cementada 4.- Resist
Ajustable 5.- Potencimetro.
Marrn 1 x 10
Rojo 2 x 100
Naranja 3 x 1,000
Smbolo del
Amarillo 4 x 10,000 Potencimetro

Verde 5 x 100,000
Azul 6 x 1,000,000
Violeta 7 x 10,000,000 5

Gris 8 x 100,000,000
Potencimetro
Blanco 9
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SEMICONDUCTORES DIVERSOS
4.5 .
EL DIAC

1.- EL TIRISTOR Y 2.- EL TRIA El Diac es un dispositivo elctricamente


simtrico, por lo que no posee polaridad. Se
Son elementos semiconductores de comporta como un interruptor controlado por
estado slido que actan a los mismos tensin de forma que cuando sta es inferior a un
tiempos como rectificadores y determinado nivel entre sus dos terminales, el
amplificadores, por lo que se utilizan mucho dispositivo se comporta como un interruptor
en aplicaciones de control de potencia. Estos abierto, bloqueando la tensin y no permitiendo
dispositivos disponen de tras terminales, el establecimiento de corriente elctrica.
dos de ellos denominados nodos y ctodos El diac, se utiliza para controlar el disparo de
se le aplica una tensin que el dispositivo tiristores y triacs.
bloquea hasta que el tercer terminal
denominado puerta, se inyecta una reducida
tensin de control. Aqu el circuito nodo,
ctodo, reduce su resistencia elctrica y se
comporta como un interruptor cerrado.

Rectificador controlado de silicio, estos elementos semiconductores son muy utilizados para
controlar la cantidad de potencia que se entrega a una carga donde:

A = nodo EL TIRISTOR.
C = ctodo, tambin representado por la letra K Normalmente el SCR se comporta como un
circuito abierto hasta que activa su compuerta
G = compuerta o gate (GATE) con una pequea corriente (se cierra el
interruptor S) y as este conduce y se comporta
como un diodo en polarizacin directa.

Si no existe corriente en la
compuerta el tristor no conduce.

Lo que sucede despus de ser activado el SCR, se


LO ANLOGO - LO DIGITAL queda conduciendo y se mantiene as. Si se desea
Algunas mediciones pueden representarse en forma "analgica" que el tristor deje de conducir, el voltaje +V debe
o en forma "digital". ser reducido a 0 Voltios.

El trmino "digital" se refiere a cantidades discretas como la Como se puede ver el SCR, tiene dos
cantidad de personas en un una sala, cantidad de libros en una estados:
biblioteca, cantidad de autos en una zona de estacionamiento
etc. 1. Estado de conduccin, en donde la resistencia
El trmino "Analgico" se refiere a las magnitudes o valores entre nodo y ctodo es muy baja
que varan con el tiempo en forma continua como la distancia y 2. Estado de corte, donde la resistencia es muy
la temperatura. elevada.

Un ejemplo de la tecnologa Digital y Anloga son los discos de msica.

Un ejemplo muy evidente y de moda de esto es, por ejemplo, el hecho de que la msica, que
actualmente se graba en discos compactos (CD's), ha sido previamente convertida a formato digital. El
equipo creado para reproducir la msica grabada de esta manera est lleno de circuitos lgicos digitales.
A diferencia, los discos de acetato (los discos de 45 r.p.m. y PL. de color negro) utilizaban una aguja que
recorra los surcos en el disco para poder reproducir la msica grabada en forma analgica. Nadie duda de
la calidad de los discos compactos de hoy, pues tiene un sonido excelente.
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EL CIRCUITO IMPRESO
Se agrupan las tcnicas en que los componentes se interconectan
elctricamente entre s, mediante conexiones impresas sobre un soporte
4.6 aislante que les aporta una adecuada fijacin y estabilidad mecnica, as
como un buen contacto elctrico entre sus componentes. Se distinguen dos
tipos de placas las genricas y las especificas.

PLACAS GENRICAS. PLACAS ESPECFICAS.


Consisten en soportes planos de Consiste en un soporte plano y de poco
material aislante como la baquelita o, grosos de un material aislante y con un buen
fundamentalmente la fibra de vidrio que en comportamiento mecnico, como la baquelita o
una de sus caras lleva adherida una fina la fibra de vidrio, se dispone una fina capa de
capa de material conductor bajo la forma de material conductor de cobre por medio de un
pequeos crculos independientes en donde proceso manual y con un ataque qumico de
las zonas de cobre impreso permiten la disolucin de las partes no protegidas por el
conexin de los componentes siguiendo la cobre y se consigue un conjunto de lneas de
pauta mercada por el diseo del circuito material conductor impresas sobre la capa
elctrico. aislante.

Las dos forma se conectan por en los extremos de los conductores donde se colocan los
componentes electrnicos para ser soldados en la otra cara en los extremos de cobre con lo que se
logra la conexin elctrica

El circuito impreso es una de las partes ms


importantes de todo proyecto electrnico, Un
circuito impreso es aquel en que los
alambres de conexin han sido
reemplazados por tiras conductoras de cobre
pegadas en una lamina aislante en trminos
comunes a un circuito impreso se le llama
plaqueta.

Los materiales
mas utilizados para
Circuito Impreso. elaborar plaquetas
de circuitos impresos
son:
El circuito impreso es uno de los descubrimientos ms
importantes de la electrnica ya que ha sido posible el 1.- La Baquelita
desarrollo de la electrnica en el desarrollo en serie y en 2.- Fibra de vidrio
forma automatizada., As el circuito impreso cumple una doble
funcin:
1. Se usa para interconectar los componentes del circuito.
2. y para sostenerlos de una manera estable

2.- Plaqueta de vidrio

1.- Plaqueta de baquelita


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REALIZACIN DE CIRCUITOS IMPRESOS

Antiguamente, para realizar un circuito


electrnico receptor de radio, receptor de
televisin, alarmas, etc. Se recurra a lo que
entonces se conoca: el cableado con hilo
conductor. Este sistema daba lugar a gran
cantidad de averas, adems de la
complejidad y voluminosidad de los
montajes. La implantacin de los circuitos
impresos facilit y simplific enormemente
las tareas de montaje y reparacin de
circuitos electrnicos. LA PLACA VIRGEN

Para la realizacin de circuitos


impresos se necesita una plancha base
aislante cartn endurecido, bakelita o fibra
de vidrio de diversos espesores; los ms
comunes son unos 2 mm, y sobre la cual se
ha depositado una fina lmina de cobre que
est firmemente pegada a la base aislante.
En la figura 4.1 se puede ver el corte de una
placa de circuito impreso virgen, es decir, sin
taladrar ni atacar.

Para disear un circuito impreso es preciso disponer de lo siguiente:

Un esquema elctrico. Este consiste en una representacin de smbolos normalizados unidos


por unas lneas que representan las conexiones (conductores); al lado de cada componente se
debe reflejar la denominacin de referencia y, optativamente, el valor del componente. Como
ejemplo veamos el esquema reflejado en la figura siguiente.

Una hoja de papel cuadriculado


en dcimas de pulgada. El motivo
de utilizar este tipo de cuadrcula es
que los componentes se fabrican
siguiendo unas normas basadas en
dicha cuadrcula de dcimas de
pulgada. En la figura b)
Se puede ver el fragmento de una
cuadrcula de este tipo.
Un lapicero, una goma de borrar,
una regla y un comps o plantilla
de crculos; optativamente se puede
disponer de bolgrafos o
rotuladores de varios colores para
el acabado del diseo final.
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NORMAS BSICAS PARA EL DISEO DE CIRCUITOS IMPRESOS


Aunque cada caso requiere un Fig. 1
tratamiento especial y cada Empresa
tendr sus propias normas, se deben de
tener en cuenta unas reglas bsicas que
podran considerarse comunes y que
pasamos a enumerar:

1. Se disear sobre una hoja cuadriculada en dcimas de


pulgada, de modo que se hagan coincidir las pistas con las
lneas de la cuadrcula o formando un ngulo de 45 con
stas, y los puntos de soldadura con las intersecciones de
las lneas.
2. Se tratar de realizar un diseo lo ms sencillo posible;
cuanto ms cortas sean las pistas y ms simple la
distribucin de componentes, mejor resultar el diseo. Fig. 2
3. No se realizarn pistas con ngulos de 90; cuando sea
preciso efectuar un giro en una pista, se har con dos
ngulos de 135 (Fig.2) si es necesario ejecutar una
bifurcacin en una pista, se har suavizando los ngulos
con sendos tringulos a cada lado (Fig. 3)
4. Los puntos de soldadura consistirn en crculos cuyo
dimetro ser, al menos, el doble del ancho de la pista que
en l termina.

Fig. 3

5. El ancho de las pistas depender de la intensidad que


vaya a circular por ellas. Se tendr en cuenta que 0,8 mm
puede soportar, dependiendo del espesor de la pista,
alrededor de 2 amperios; 2 mm, unos 5 amperios; y 4,5
mm, unos 10 amperios. En general, se realizarn pistas de
unos 2 mm aproximadamente.

6. Entre pistas prximas y entre pistas y puntos de


soldadura, se observar una distancia que depender de
la tensin elctrica que se prevea existir entre ellas;
como norma general, se dejar una distancia mnima de
unos 0,8 mm.; en casos de diseos complejos, se podr
disminuir los 0,8 mm hasta 0,4 mm. En algunas
ocasiones ser preciso cortar una porcin de ciertos
puntos de soldadura para que se cumpla esta norma.

Fig. 4
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7. La distancia mnima entre pistas y los bordes de la


placa ser de dos dcimas de pulgada,
aproximadamente unos 5 mm.
8. Todos los componentes se colocarn paralelos a los
bordes de la placa (Fig. 5)
9. No se podrn colocar pistas entre los bordes de la
placa y los puntos de soldadura de terminales de
entrada, salida o alimentacin, exceptuando la pista de
masa.

Fig. 5

10. No se pasarn pistas entre dos terminales de


componentes activos transistores, tiristores.
11. Se debe prever la sujecin de la placa a un
chasis o caja; para ello se dispondr un taladro de
3,5 mm en cada esquina de la placa.
12. Como norma general, se debe dejar, una o dos
dcimas de pulgada de patilla entre el cuerpo de los
componentes y el punto de soldadura
correspondiente (Fig. 6)
Fig. 6

PROCESO DE DISEO
Para proceder a disear una placa de circuito
impreso, es necesario conocer el tamao y la forma
fsica de los componentes, o, mejor an, disponer
de ellos.
No existe una norma fija para comenzar el
diseo, pero expondremos una de las que
estimamos ms sencillas. Como ejemplo,
consideremos el esquema elctrico de la figura 7a;
en primer lugar, comenzamos por marcar los
lmites de la placa sobre la hoja cuadriculada
normalizada (recordemos que se trata de una
cuadrcula en dcimas de pulgada); a continuacin
se sitan los terminales (espadines) A y B, y se
distribuyen las resistencias, por ejemplo segn la
figura 7A.b; como vemos en el esquema elctrico,
las resistencias R1, R2, y R3 estn unidas por uno
de sus extremos y, a la vez, unidas al terminal A;
por tanto tendremos que trazar una pista uniendo
un extremo de R1 con un extremo de R2 con un
extremo de R3 y con el terminal A (Fig. 7c).
Continuando con el esquema, vemos que las otras
patillas de R1, R2 y R3 estn unidas entre s, y, a
su vez, unidas con una de las patillas de R4;
Trazaremos, entonces, una pista que las una (Fig.
7d). Continuaremos de la misma forma, hasta que
nos encontremos con el terminal B (Fig. 7e) Una
vez realizado el boceto, pasaremos a trazar las
pistas a su tamao real, como se refleja en la
figura 7f.
Fig. 7
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PROCESO DE REALIZACIN DE LA PLACA


Para transferir el diseo terminado en el apartado anterior,
Procederemos del modo siguiente:

Se toma la placa virgen y se coloca bajo el diseo realizado, haciendo que coincidan los
bordes de ste con los de aqulla y de forma que la cara de cobre de la placa toque el
papel. Para que no se muevan ni el papel ni la placa, se aconseja sujetarlos con cinta
adhesiva.
Con una punta de trazar o un punzn, pinchar exactamente en el centro del punto de
soldadura, con el fin de que esta marca quede sealada en la cara de cobre. Se tendr
cuidado de no olvidar ningn punto de soldadura.
Una vez echo esto, se separan la placa y el papel del diseo; se notarn los punteados
realizados en la operacin anterior.
Se limpia la cara de cobre de manera que no conserve ningn tipo de suciedad. Esta
operacin se puede hacer de diversas formas: con agua y jabn, con estropajo en seco o
con agua, etc., pero se aconseja hacerlo con goma de borrar.
Con un rotulador resistente al ataque cido y, a ser posible, con ayuda de una plantilla de
crculos, se dibujarn los crculos correspondientes a los puntos de soldadura, cuidando de
que queden perfectamente centrados sobre los puntos marcados. Se tendr la precaucin
de no tocar el cobre con la mano, para evitar mancharlo.
Cuando se haya terminado de dibujar los crculos, con el mismo rotulador y la ayuda de
una regla, se trazarn las pistas sobre la cara de cobre, cuidando que sean exactas a las
que se trazaron en el papel de diseo.
Alcanzado este punto, se puede optar por taladrar o por atacar; se aconseja atacar primero
para evitar rayar las pistas dibujadas.
Para proceder al atacado, se puede recurrir a varios tipos de mordiente lquido atacador):
El Cloruro Frrico (muy lento, pero poco corrosivo), el cido Clorhdrico (rpido, pero muy
corrosivo), u otros mtodos que se distribuyen como atacadores rpidos en el comercio. Si el
atacado se realiza en el domicilio, se aconseja usar Cloruro Frrico, pues prcticamente
carece de emisin de gases nocivos; en cualquier caso, sese en lugares bien ventilados;
se tendr que evitar el contacto de cualquier metal con el mordiente, pues aqul sera
atacado. En nuestro caso, aplicaremos el cido Clorhdrico; para ello, tomaremos una
medida de este cido, dos medidas de agua natural (del grifo) y tres medidas de Agua
Oxigenada de 110 volmenes.

Cuidado!
Estos lquidos, as como la mezcla, son altamente corrosivos. Si no se manejan con mucho cuidado,
pueden provocar quemaduras en la piel o las ropas, por lo que debe prestarse La mxima atencin
cuando se manipulen. Si, por accidente, el mordiente tocara los ojos o la boca, lavar inmediatamente
con agua abundante y acudir urgentemente u un mdico. Si el atacado se realiza en un laboratorio
perfectamente acondicionado, se recomienda utilizar la mezcla de cido clorhdrico y Agua
oxigenada; en caso contrario, por ejemplo en el domicilio particular, se deber utilizar un producto
menos txico: cloruro frrico, atacador rpido, etc.

Depositada la mezcla en una cubeta de plstico (nunca metlica),


ya se puede introducir la placa. Dejar actuar a la mezcla dando un
ligero movimiento a la cubeta, sin perder de vista la placa, puesto
que suele tardar muy poco tiempo en eliminar el cobre sobrante.
Cuando se vea que en la placa no queda ms cobre que el propio
de las pistas, con ayuda de unas pinzas de plstico, extraer la
placa y, cuidando el goteo que se produce, colocarla bajo el grifo y
lavarla con agua abundante. En el momento de desechar el
mordiente utilizado, elegir un desage que carezca de tuberas
metlicas, pues resultaran atacadas y se podran producir averas
en dichos conductos. Cuando ya est la placa seca, se eliminara la
tinta que cubre el cobre; para ello se puede utilizar disolvente o
estropajo.
Cubeta plstica
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Para el taladrado de los puntos de soldadura, se usar una


broca de 1 mm, exceptuando los puntos de soldadura de espadines y
resistencias ajustables, que se efectuarn con broca de 1,25 mm.
Terminado el taladrado, slo queda soldar los componentes a la
placa: stos se insertarn por el lado del aislante para que las
patillas del componente sobresalgan por la cara de pistas de cobre
y as poder soldarlas.
Cuando se hayan terminado las soldaduras, con un alicate de
corte se cortarn los trozos sobrantes de las patillas.
Y con esto habremos terminado el diseo, realizacin, atacado y
montaje de una placa de circuito impreso.

Realizacin prctica

Se disear el circuito impreso


para el esquema representado
en la figura 8 teniendo en
cuenta las medidas que se dan
en la misma figura.

Para la realizacin de la placa: Para el diseo se necesita el material


siguiente:
Punta de trazar o punzn.
Rotulador resistente al cido Papel cuadriculado en dcimas de pulgada
(de venta en tiendas de electrnica) (de venta en papeleras)
Plantilla de crculos. Lpiz de mina blanda.
Regla. Goma de borrar.
Brocas de 1 mm y 1,25 mm. Optativo, plantilla de crculos y regla.

Para el atacado con cido clorhdrico:

cido clorhdrico.
Agua oxigenada de 110 Vol.
Agua del grifo.
Una probeta graduada para medir las
proporciones de la mezcla.
Una cubeta de plstico.
Pinzas de plstico.
Limpieza de la plaqueta de cobre.
Educacin Tecnolgica NB6

DISEO Y ELABORACIN DEL CHASIS


Un aparato con el solo circuito queda muy frgil y
se pueden presentar cortocircuitos en las
conexiones. Por esta razn haremos una caja de o
chasis para proteger los componentes del circuito
impreso. Lo podemos hacer de la siguiente manera:
1) Determinar el tamao y la forma del chasis de acuerdo a las
medidas del circuito impreso y los componentes que van
montados en el.
2) De la misma manera que diseamos el circuito impreso
debemos establecer la distribucin de los componentes, como se
puede ver en la figura (4).
3) Esta distribucin nos determina el largo, el ancho y la altura del
chasis. No debemos dejar los componentes ni muy cerca ni muy
separados con el fin de ensamblar el aparato cmodamente.
4) En el frente del chasis se deben colocar los componentes que el
usuario va a controlar, como los potencimetros, conectores de
entradas o de salidas de seales y los indicadores como leds
pilotos, voltmetros etc.
Chasis para proteger el circuito.
5) En la entrada trasera debe ir la entrada para el cable de
alimentacin.
6) Para marcar el frente indicando la funcin de cada componente,
podemos utilizar hileras autoadhesivas.

CORRECCIN DE LAS FALLAS Y PRUEBA FINAL


Distribucin de los componentes en el chasis
Para el ensamble final monta el chasis
Transformador Fusible fijndolos en las cuatro esquinas por medio
de tornillos y con un buje de material
aislante de 4 a 5 m/m de altura de los
tornillos para que el circuito quede
separado del chasis. Finalmente conecte el
cable a los 220 voltios y debera funcionar.
Circuito
Impreso Nuestro proyecto esta terminado.

Luz Piloto
Potencimetro

Si su circuito no funciona puede ser por alguna de estas causas:


1) Chequear el circuito impreso: Es posible que tenga algunos trazos defectuosos debido a
un mal proceso, examine cada trazo detalladamente, buscando posibles interrupciones, si
las encuentra soldelas con el cautn con mucho cuidado.
2) Examinar las soldaduras de los componentes: Las soldaduras defectuosas, son una de las
principales causas del mal funcionamiento de un circuito, examina los puntos siguientes:
a. Asegura que los terminales estn bien soldados.
b. Asegura que todos los terminales tengan la superficie lisa y brillante.
c. Resuenan los terminales que estn sueltos nuevamente.
d. Observa que la soldadura este en forma de montculo suave y no en bola redonda.
Elimina con el cautn la soldadura de mas si fuera as.
e. Asegrate que ninguna conexin este haciendo cortocircuito.
3) Examinar los componentes mal colocados: Es posible que la polarizacin que es de una
sola direccin, este mal instalado.
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METODOLOGIA DE PROYECTO N 8
PASO N1 Propuesta de trabajo
Situacin Problema Nombre del Proyecto: Destellardor de luz.
Objetivo del proyecto: Producir un cambio de luces en
Esteban y Lorena tienen Forma Intermitente.
que realizar un destellador
de luz en la clase de
tecnologa, a partir del Responsable(s): N de Lista:
siguiente diagrama del
circuito. 1. .............................................................. .................
2. .............................................................. .................
Lo pueden ayudar? 3. .............................................................. .....................
4. ............................................................................. ......................
Entonces a trabajar...
5. ............................................................................. .....................

PASO N 2 Diseo Previo PASO N 3


Diseo del producto. Descripcin y explicacin del proyecto.
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
..........................................................

PASO N 4 Planificacin del proyecto.

Valor de los
Materiales a utilizar Herramientas Funcin que Materiales
Utilizadas cumple. $
1 Circuito Integrado 555
con base $
1 Resistencia 6,8 k $
1 Resistencia 16 k $
1 Resistencia de 220 k $
1 Condenador de 10mf x $
16 volt $
1 Diodo led rojo $
1 Batera de 9 voltios $
1 Conector para batera $
1 Plaqueta de baquelita $
para impresos Total:
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PASO N 5
CARTA GANTT: Proyecto Destellador de luz.
1ra 2ra 3ra
semana semana semana
Fases o Actividades Responsables Responsabilidad
1ra 2da 1ra 2da 1ra 2da
Hora Hora Hora
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Despiece del objeto tecnolgico


Dibuja Las piezas del circuito y nombra la funcin que cumple dentro del proyecto.

Circuito Impreso.

Diagrama Esquemtico Circuito Practico


Educacin Tecnolgica NB6

PASO N 6 Distribucin del trabajo


Pasos a seguir: Dibuja cada paso a seguir de
tu proyecto.
Anota lo que realizas en cada paso del proyecto explicando lo
que realizas con el objeto tecnolgico. Ejemplo: Slo hacer si es necesario...

Paso N 1. Diseo del objeto


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 2. Medidas del objeto


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 3. Trazado del objeto


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 4. Cortado de las piezas del objeto.


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 5. Armado de las piezas.


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Educacin Tecnolgica NB6

PASO N 7 Informe de Bitcora: Destellador de luz


Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en el proyecto tecnolgico.

Lista de Cotejo Proyecto N 8


PASO N 8 Criterios de Evaluacin. 1.- Situacin Problema 5 puntos
2.- Diseo Previo. 0 puntos
Marca con la letra que corresponda cada criterio S A N 3.-Descripcin y explicacin del proy. 5 puntos
Participe activamente en el proyecto realizado. 4.- Planificacin del Proyecto. 15 puntos
Me interese por aprender los contenidos del proyecto. 5.- Carta Gantt y Despiece 25 puntos
del objeto.
Aporte opiniones para la realizacin del proyecto.
6.-Distribucin del trabajo 25 puntos
Fui tolerante a las opiniones de los dems.
7.- Informe de Bitcora 15 puntos
Tengo la disposicin para trabajar en equipo. 8.- Evaluacin 10 puntos
S = Siempre. A = a externo
Busco material veces. N = Nunca.
para mejorar el proyecto. Puntaje 100 puntos
Una vez terminado el proyecto evalate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0)
Evalate 1 2 3 4 5 6 7
Aprend los contenidos del proyecto.
Participe en el equipo sin generar problemas.
Coopere con materiales.
Aporte ideas innovadoras.
Fui creativo en la ejecucin de mi trabajo
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divdela por cinco (5)
Coloca la nota final. NOTA FINAL
Auto evaluacin
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CIRCUITOS NEUMTICOS
4.7
El circuito neumtico tiene la funcin de controlar el paso del aire de las vlvulas, reguladores y
distribuidores, es as que los actuadores utilizan el aire produciendo un empuje o giro de algo. Las tuberas
llevan el aire hasta su utilizacin. Los filtros y decantadores de agua son esenciales para eliminar las
impurezas slidas y el agua que contiene el aire.

La mquina neumtica fue uno de los instrumentos


emblemticos del siglo XVII y dio origen a una fuerte
polmica entre Robert Boyle y Thomas Hobbes analizada
en un famoso libro por Shapin y Schaffer (1985). La
produccin comercial de este instrumento comenz a
partir de 1670 y a principios del siglo XVIII los fabricantes
de instrumentos ofrecan varios tipos de mquinas, de
diversos precios. Finalmente, superada las polmicas en
torno a su funcionamiento, las mquinas neumticas se
transformaron en instrumentos didcticos,
comercializados para centros de enseanza por
fabricantes especializados. En 1905, el catlogo de Max
Kohl recoga ms de seis pginas con diversos modelos
de mquinas neumticas, junto con un gran grupo de
instrumentos.

Es alimentado por aire EL TALADRO NEUMTICO


comprimido como fuente de energa. El
aire que impulsa el taladro se produce
por medio de un compresor. Esta
maquina utiliza una bomba para enviar
el aire al taladro a travs de una
Mansura. All es utilizado para producir
un ciclo de operaciones que envan
potentes y repetitivos soplidos a la
herramienta o la hoja que martilla
sobre la superficie de la carretera.

EL ARRANQUE DEL TALADRO

Al presionar la palanca de control. Se


abre la vlvula de admisin del aire
comprimido en el interior del taladro. El
aire para a travs del diafragma y fluye en
direccin de la parte inferior de pistn,
empujndose hacia la parte superar del
cilindro, en el interior del taladro.

EL CICLO SE COMPLETA
El flujo de aire inclina el diafragma, permitiendo el
paso del aire hacia la parte superior del cilindro. El aire
comprimido empuja el pistn hacia abajo (en el interior
del cilindro). El pistn impacta contra el yunque, que en su
momento empuja la herramienta hacia abajo. A medida
que el pistn enva el aire hacia la salida, este abandona
el cilindro. El diafragma se inclina retrocediendo, y el ciclo
comienza de nuevo.
Educacin Tecnolgica NB6
CIRCUITOS HIDRULICOS
4.8 Los hombres desde la antigedad construan
objetos para satisfacer sus necesidades, es as
que las embarcaciones fueron para ellos un
medio de trasporte que les permitan
trasladarse de un lado a otro por mares y ros.
Con estas contracciones se dio cuenta que los
fluidos, especialmente el agua, le ofreca
oportunidades inmensas de desarrollo. La
energa hidrulica se llama as por que es
producida por el movimiento del agua.
Los circuitos hidrulicos nos permiten
aplicar pequeas fuerzas para transformarla
en otra de mayor valor.

LA HIDRULICA
Es la parte de la mecnica que estudia el
Maquina hidrulica de comando industrial equilibrio y el movimiento de los fluidos.

APLICACIONES Y CARACTERSTICAS
Los circuitos hidrulicos son muy parecidos a los circuitos neumticos
pero presentan algunas diferencias.

Los circuitos hidrulicos:


Contienen un lquido en vez de gas.
Trabajan a presiones muy elevadas unas veinte veces ms.
Permiten ejercer fuerzas muy grandes cuando se les aplica una fuerza mucho menor.

Funcin de maquina Recorta una maquina hidrulica pgala en el espacio en


blanco nombra su funcin y sus caractersticas

Caractersticas de la maquina
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METODOLOGIA DE PROYECTO N 9
PASO N1 Propuesta de trabajo
Situacin Problema Nombre del Proyecto: Circuito Hidrulico
Roberto desea hacer pasar el
Objetivo del proyecto: Comprender el funcionamiento de un
agua de un lugar a otro, el Circuito Hidrulico.
problema que tiene Roberto es
que el agua esta en el vaso Responsable(s): N de Lista:
ms grande.
1. .............................................................. .................
Puedes ayudar a Roberto a 2. .............................................................. .................
realizar este proyecto
3. .............................................................. .....................
Hidrulico?
4. ............................................................................. ......................
A trabajar... 5. ............................................................................. .....................

PASO N 2 Diseo Previo PASO N 3


Diseo del producto. Descripcin y explicacin del proyecto.
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
..........................................................

PASO N 4 Planificacin del proyecto.

Valor de los
Materiales a utilizar Herramientas Funcin que Materiales
Utilizadas cumple. $
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
Total:
Educacin Tecnolgica NB6

PASO N 5
CARTA GANTT: Proyecto Hidrulico.
1ra 2ra 3ra
semana semana semana
Fases o Actividades Responsables Responsabilidad
1ra 2da 1ra 2da 1ra 2da
Hora Hora Hora
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Despiece del objeto tecnolgico


Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la funcin que cumple dentro del proyecto.
Educacin Tecnolgica NB6

PASO N 6 Distribucin del trabajo


Pasos a seguir: Dibuja cada paso a seguir de
Anota lo que realizas en cada paso del proyecto explicando lo tu proyecto.
que realizas con el objeto tecnolgico. Ejemplo:
Slo si es necesario...
Paso N 1. Diseo del objeto
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 2. Medidas del objeto


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 3. Trazado del objeto


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 4. Cortado de las piezas del objeto.


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Paso N 5. Armado de las piezas.


.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Educacin Tecnolgica NB6

PASO N 7 Informe de Bitcora: Hidrulico


Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en el proyecto tecnolgico.

Lista de Cotejo Proyecto N 9


PASO N 8 Criterios de Evaluacin. 1.- Situacin Problema 5 puntos
2.- Diseo Previo. 0 puntos
Marca con la letra que corresponda cada criterio S A N 3.-Descripcin y explicacin del proy. 5 puntos
Participe activamente en el proyecto realizado. 4.- Planificacin del Proyecto. 15 puntos
Me interese por aprender los contenidos del proyecto. 5.- Carta Gantt y Despiece 25 puntos
del objeto.
Aporte opiniones para la realizacin del proyecto.
6.-Distribucin del trabajo 25 puntos
Fui tolerante a las opiniones de los dems.
7.- Informe de Bitcora 15 puntos
Tengo la disposicin para trabajar en equipo. 8.- Evaluacin 10 puntos
S = Siempre. A = a externo
Busco material veces. N = Nunca.
para mejorar el proyecto. Puntaje 100 puntos
Una vez terminado el proyecto evalate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0)
Evalate 1 2 3 4 5 6 7
Aprend los contenidos del proyecto.
Participe en el equipo sin generar problemas.
Coopere con materiales.
Aporte ideas innovadoras.
Fui creativo en la ejecucin de mi trabajo
Mantuve mi espacio limpio.
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divdela por cinco (5)
Coloca la nota final. NOTA FINAL
Auto evaluacin
Educacin Tecnolgica NB6

Evaluacin
Sector: Ed. ACTIVIDAD EN CLASES. acumulativa.
Tecnolgica.
Identifica tres objetos tecnolgicos en tu entorno inmediato (casa,
GUIA N 7 colegio) nmbralos y dibujalos.
Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 2 Horas Pedaggicas.
Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso: Fecha: N de Lista:

Desarrollo de la actividad N 7

Objetos tecnolgicos de la:

CASA COLEGIO

Funcin Caracterstica

Funcin Caracteristica
Educacin Tecnolgica NB6

Identifica la funcin general que cumplen los tres objetos tecnolgicos.


OBJETOS TECNOLGICOS.
1.- 2.- 3.-
Funcin que cumple. Funcin que cumple. Funcin que cumple.

Identifica 3 objetos alternativos que realicen la misma funcin.


OBJETOS TECNOLGICOS ALTERNATIVOS.
Nombre y dibujo del objeto Nombre y dibujo del objeto Nombre y dibujo del objeto
tecnolgico. tecnolgico. tecnolgico.

QUE FUNCIN CUMPLE. QUE FUNCIN CUMPLE. QUE FUNCIN CUMPLE.

PARA REFLEXIONAR.
Qu condiciones hacen mas apropiados el uso de las alternativas
tecnolgicas, por sobre otras?
Educacin Tecnolgica NB6

Ejemplo:
Objeto tecnolgico. Objetos alternativos

EL VENTILADOR El sol: Energa solar.

SU FUNCIN; Aire libre: Energa elica.


Es emitir corriente de aire a diferentes
velocidades y temperaturas.

Determinar que objetos tecnolgicos se distinguen segn la funcin que


cumplen:

Aparatos que se mueven en Dibujo Funcin que cumple.


forma mecnica

Bicicleta.

Montacargas.

Taladro.

Aparatos que proporcionan luz Dibujo Funcin que cumple.


o modifican la temperatura:

Refrigerador.

Cocina
Educacin Tecnolgica NB6

Aparatos audiovisuales que permiten Dibujo Funcin que cumple.


el registro de sonidos y/o imgenes.

Telfono.

Radio.

Televisor.

ACTIVIDAD EN CLASES

Que condiciones hacen ms apropiados el uso de unos objetos tecnolgicos por


sobre otros
Reflexiona tu Respuesta.
Educacin Tecnolgica NB6

Evaluacin
Sector: Ed. ACTIVIDAD EN CLASES. acumulativa
Tecnolgica.
Indaga sobre algn objeto tecnolgico que
GUIA N 8 aparentemente no tenga que ver con la funcin propia de
este. Ej. Reloj de pulsera con calculadora.

Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 2 Horas Pedaggicas.


Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso: Fecha: N de Lista:

Desarrollo de la Actividad N 8

Cul es el valor agregado a aquellas funciones?

1. Selecciona un objeto tecnolgico

2. Identifica y dibuja las partes que componen el objeto externamente.

3.- Imagina los componentes mnimos que debera tener el objeto tecnolgico para
que cumpla su funcin. Ejemplo el Ventilador Elctrico.

Externo: Interno:
Carcasa plstica. Motor ( inducido, bobinas)
Interruptor de control de velocidades Circuito elctrico.
Cable. Carbones.
Enchufe de conexin a la red elctrica
Educacin Tecnolgica NB6

Evaluacin
Sector: Ed. ACTIVIDAD EN CLASES. acumulativa
Tecnolgica.
Analiza objetos tecnolgicos que tengan componentes observables
GUIA N 9 Y antalos en tu cuaderno.

Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 2 Horas Pedaggicas.


Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso: Fecha: N de Lista:

Desarrollo de la Actividad N 9
Ejemplo:
Secadora de pelo.
Batidora manual.
Plancha.
Gata.
Estufa.
Taladro.
Bicicleta.
Monopatn.

Realiza El siguiente ejercicio de anlisis.


1. Elige un objeto tecnolgico e identificar los diversos mecanismos o partes
mviles o circuitos.

Lo importante es que el anlisis tcnico lo construyas a partir de ste objeto


tecnolgico.

Explica la funcin de mecanismo y circuito.

Mecanismo Circuito.
Educacin Tecnolgica NB6

Aplica en unos objetos tecnolgicos la descripcin de mecanismos y


circuitos.

Realiza en tu bitcora de trabajo una descripcin paso a paso de cmo desarmas y armas
un objeto tecnolgico que funcione con electricidad.
1. Desarma un objeto tecnolgico.
2. Abrir objeto tecnolgico.
3. Identifican los distintos componentes del objeto.
4. Averiguar como se llaman.
5. Ver si forman parte de un mecanismo o circuito.
6. Armar objeto tecnolgico.
7. Resumir la experiencia.

Explica con tus palabras que es un mecanismo simple y un mecanismo compuesto.


Mecanismo simple Mecanismo compuesto

1. Hacer una descripcin de los mecanismos y circuitos ms globales ser


rigurosos en la descripcin.
Educacin Tecnolgica NB6

Abrir, observar y reconocer las partes y piezas que conforman un objeto


tecnolgico.
Nombre de la maquina
Dibujo de la maquina y partes que la conforman.
Educacin Tecnolgica NB6

Selecciona un objeto tecnolgico y observa su circuito al interior de el y


dibuja sus partes.
Indagar y experimentar respecto de la funcin que cumple en el interior
del objeto tecnolgico.

Nombra los elementos que lo conforman.

a. Explica como se relacionan entre si.


Educacin Tecnolgica NB6

Realiza los siguientes ejercicios en clases.


Resuelve la siguiente sopa de letra.

Anota las palabras que encuentres

1. -------------------------------------
2. -------------------------------------
3. -------------------------------------
4. -------------------------------------
5. -------------------------------------
6. -------------------------------------
7. -------------------------------------
8. -------------------------------------
9. -------------------------------------
10. -------------------------------------

Desarrolla el siguiente crucigrama sobre circuitos electrnicos.


HORIZONTALES
1.- Dispositivo semiconductor que permite el paso de
La corriente elctrica en una direccin y la bloquea
En otra.
2.- Conjunto de placas conductoras separadas entre si
Mediante un aislante, que se comporta como un
Almacn de cargas elctricas.
3.- Elemento que se intercala en un circuito para
Dificultar el paso de la corriente.
4.- Dispositivo elctricamente simtrico.
5.- Chips en donde se encuentran todos los
C l i li f i

VERTICALES
1.- Elemento emisor de luz.
2.- Elemento cuyo smbolo cuya letra el la F.
3.- Elemento semiconductor de estado slido que
Acta a los mismos tiempos como rectificador y
Amplificador.
4.- Magnitud que vara con el tiempo en forma
Continua.
5.- Se utiliza para hacer circuitos impresos.

Responde cual es la diferencia entre Circuito anlogo y circuito digital.


Educacin Tecnolgica NB6

EVALUACION DE LA CUARTA UNIDAD NB6


EVALUACIN
ASPECTO A EVALUAR Puntaje Puntaje
asignado alumno
Se organizan como un equipo de trabajo 3
Trabajan permanentemente en clases 7
Recopilan informacin de trabajos en forma especfica. 7
Disean material para exponer su trabajo. 10
Presentan sntesis de lo investigado al profesor. 15
Realizan bibliografa de sus investigaciones. 3

PUNTAJE TOTAL 45 PUNTOS

NOTA FINAL

AUTOEVALUACIN
En relacin a mi trabajo en el Muy Sin
equipo Bueno Bueno Regular Deficiente Aporte
1.- Aporte ideas a mi equipo de trabajo.
2.- Respeto las ideas de los dems
Aunque no este de acuerdo.
3.- Aporte material para el logro de
La investigacin.
4.- Aporte con mi persona para ejecucin
De los trabajo.
5.- Trabajo en forma limpia y ordenada
y mantengo limpio mi puesto de trabajo.
6.- Converso las diferencias con
Mis compaeros/as.
7.- Calidad del aporte al grupo.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu aspectos de mi trabajo podra mejorar para la prxima unidad?

Qu contenidos sobresal, en esta unidad?

Cules fueron mis aciertos en esta unidad de trabajo?

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