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Verso 1
Ano 2012
1
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Organizao
Marcos Jos Barros
Cristiane Ribeiro da Silva
Projeto Grfico
Leonardo Bettinelli
Diagramao
Marcos R. Machado
Fernando C. Kloss
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Organizao
Marcos Jos Barros
Cristiane Ribeiro da Silva
Projeto Grfico
Leonardo Bettinelli
Diagramao
Marcos R. Machado
Fernando C. Kloss
Introduo
3
Anotaes
4
Sumrio
Unidade 1
QUE SADE PBLICA?...................................................................................................7
O que o Sistema nico de Sade (SUS)? .......................................................................7
Como funciona o Sistema nico de Sade (SUS)?...............................................................8
Nossa o que uma endemia? ..............................................................................................8
Ento o que epidemia? ......................................................................................................8
O que ser uma pandemia? .................................................................................................9
A epidemiologia ...................................................................................................................9
Doenas emergentes e reemergentes ...............................................................................10
Questes Para Facilitar a Aprendizagem ...........................................................................10
Referncias bibliogrficas..................................................................................................10
Unidade 2
Vigilncia Sanitria ............................................................................................................12
Qual a misso da vigilncia sanitria? .............................................................................13
O que faz a vigilncia sanitria? .........................................................................................13
Quem responsvel de organizar o trabalho da vigilncia sanitria? .................................13
Quais os riscos sade que a vigilncia sanitria combate? ..............................................13
Quais so os pblicos que fazem vigilncia sanitria?........................................................14
Quais as reas de atuao da vigilncia sanitria?.............................................................14
O que compete ao estado na vigilncia sanitria? ..............................................................15
O que compete ao municpio na vigilncia sanitria?..........................................................15
Quais so os poderes da vigilncia sanitria? ....................................................................15
Questes para Facilitar a Aprendizagem............................................................................16
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................16
Unidade 3
DOENAS DE INTERESSE PARA A SADE PBLICA: NOES BSICAS, PREVENO,
SINTOMAS, CLASSIFICAO DOS AGENTES TRANSMISSORES E CAUSADORES DAS
ENDEMIAS........................................................................................................................17
Clera................................................................................................................................17
O que clera? ..................................................................................................................17
Qual o agente causador da clera?..................................................................................17
Como o modo de transmisso? .......................................................................................17
Qual o perodo de incubao? .........................................................................................18
Quais so os aspectos clnicos?.........................................................................................18
5
Existe alguma vacina para clera? .....................................................................................18
A clera pode ser tratada? ................................................................................................18
Quais so as maneiras de preveno?...............................................................................18
Quais so os procedimentos utilizados para tratar a gua para o consumo?.......................19
Quais so as etapas utilizadas para desinfetar as verduras e frutas?..................................19
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................19
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................19
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................20
Unidade 4
DENGUE ...........................................................................................................................21
O que dengue?................................................................................................................21
Porque a dengue se espalha e agrava-se pelo Brasil?........................................................21
Qual o agente etiolgico? ................................................................................................22
Como ocorre a transmisso? .............................................................................................22
Quais so as fases do desenvolvimento do mosquito? .......................................................23
Quais so as etapas das fases do desenvolvimento do Aedes aegypti? .............................23
Ovo....................................................................................................................................23
Larva .................................................................................................................................24
Pupa ..................................................................................................................................24
Adulto ................................................................................................................................25
Quais so os sintomas? .....................................................................................................25
Dengue clssica ................................................................................................................25
Dengue hemorrgica .........................................................................................................25
Sndrome do choque da dengue.........................................................................................26
Quais remdios deve se evitar com suspeita de dengue?...................................................26
Quando houver suspeita de dengue?.................................................................................26
Porque no existe vacina contra a dengue? .......................................................................27
Qual o tratamento para o paciente com dengue? .............................................................27
O que fazer para prevenir-se contra a dengue? ..................................................................27
Porque atualmente as epidemias de dengue vm aumentando?........................................28
As atribuies dos agentes no combate aos vetores so? ..................................................28
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................28
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................29
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................29
Unidade 5
ESQUISTOSSOMOSE......................................................................................................32
6
Onde se encontra a esquistossomose?..............................................................................32
Quais os nomes populares?...............................................................................................32
Como ocorre transmisso? .............................................................................................33
Quando estou em rea de risco podendo ser contaminado? ..............................................33
Quais so os hospedeiros no ciclo de desenvolvimento da esquistossomose? ..................34
Qual o perodo de incubao? .........................................................................................34
CICLO DE VIDA DA ESQUITOSSOMOSE.........................................................................34
Quais so os sintomas aparentes?.....................................................................................35
Quando achar que tem esquistossomose o que devo fazer? ..............................................35
As medidas de preveno e controle da esquistossomose: ................................................35
Atribuies dos agentes de combate as endemias no controle da esquistossomose: .........35
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................36
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................36
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................36
Unidade 6
DOENA DE CHAGAS......................................................................................................38
O que a doena de chagas?.............................................................................................39
Como a transmisso?......................................................................................................40
Vetorial ..............................................................................................................................40
Trasnfusional/transplante ..................................................................................................40
Vertical ou Congnita .........................................................................................................40
Acidental............................................................................................................................41
Oral....................................................................................................................................41
Qual o perodo de incubao? .........................................................................................41
Quais so os reservatrios?...............................................................................................41
Qual o quadro clnico de um paciente infectado? .............................................................41
Algumas situaes abaixo reforam as suspeitas de doena de chagas? ..........................42
O que fazer se voc estiver doente? ...................................................................................42
Como feito o diagnstico? ...............................................................................................42
Maneiras de controle e preveno da doena de chagas?..................................................42
Quais as maneiras e preveno no controle da doena de chagas? ...................................43
Atribuies e objetivos da vigilncia epidemiolgica da doena de chagas.........................43
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................44
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................44
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................44
Unidade 7
FEBRE AMARELA.............................................................................................................47
O que febre amarela? ......................................................................................................47
Porque a doena chama-se febre amarela? .......................................................................47
Transmisso da febre amarela?.........................................................................................48
Qual o perodo de incubao? .........................................................................................48
Quanto tempo aps a picada do mosquito infectado possvel manifestar os sintomas? ...48
Sintomas aparentes da febre amarela................................................................................49
Qual a melhor maneira de evitar a doena? .....................................................................49
Podem ocorrer reaes adversas da vacina na pessoa? ....................................................49
Fatores de risco para o aparecimento de epidemia.............................................................49
Preveno .........................................................................................................................50
Como prevenir ou tratar?....................................................................................................50
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................50
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................51
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................51
Unidade 8
LEISHMANIOSE ...............................................................................................................52
O que leishmaniose tegumentar americana?...................................................................52
Distribuio da leishmaniose tegumentar americana .........................................................52
Qual o vetor? ...................................................................................................................53
A transmisso da leishmaniose tegumentar americana?....................................................53
S a fmea do flebtomos transmite a doena?..................................................................53
O que a leishmaniose visceral americana? ......................................................................53
Qual o agente etiolgico? ................................................................................................54
Qual o reservatrio? ........................................................................................................54
Quais so os sintomas da leishmaniose? ...........................................................................54
Sintomas em seres humanos .............................................................................................54
Sinais aparentes em ces infectados .................................................................................55
H tratamento para a leishmaniose? ..................................................................................55
Algumas medidas preventivas ...........................................................................................55
Quais as medidas de controle? ..........................................................................................56
Dirigidas aos casos humanos.............................................................................................56
Dirigidas ao controle do vetor .............................................................................................56
O que deve ser realizado pelo programa de vigilncia sobre a leishmaniose? ....................56
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................56
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................57
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................57
Unidade 9
LEPTOSPIROSE...............................................................................................................59
O que leptospirose? ........................................................................................................59
Qual o reservatrio da leptospirose? ...............................................................................59
Como transmitida a leptospirose? ...................................................................................60
Qual o agente etiolgico? ................................................................................................60
Qual o principal transmissor? .............................................................................................60
Qual o perodo de incubao? .........................................................................................61
Quais os procedimentos a ser realizado aps ocorrer uma enchente para evitar a
leptospirose? .....................................................................................................................61
Quais so os sintomas que so causados nos seres humanos pela leptospirose? .............62
Medidas preventivas no combate da leptospirose ..............................................................62
O cives recomenda que sejam observados os seguintes cuidados.....................................62
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................63
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................63
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................63
Unidade 10
MALRIA...........................................................................................................................65
O que malria? ................................................................................................................66
Como ocorre a transmisso da malria? ............................................................................66
Reservatrio ......................................................................................................................66
Perodo de incubao ........................................................................................................66
Quais so os sintomas da doena no ser humano? ............................................................67
rea de risco ......................................................................................................................67
Objetivos da vigilncia sanitria .........................................................................................67
Medidas adotadas a pacientes com suspeita de malria ....................................................67
Assistncia ao paciente .....................................................................................................67
Qualidade da assistncia ...................................................................................................67
Confirmao diagnstica ...................................................................................................68
Proteo da populao ......................................................................................................68
Maneiras de preveno e combate a malria......................................................................68
Controle vetorial.................................................................................................................68
Aes de educao em sade............................................................................................68
Estratgia de preveno ....................................................................................................68
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................68
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................69
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................69
Unidade 1
O QUE SADE PBLICA?
7
Unidade 1
Como funciona o Sistema nico de Sade (SUS)?
Uma pandemia ocorre quando uma nova cepa do vrus que causa a doena facilmente
transmissvel ao ser humano contra a qual a maioria das pessoas no tem imunidade.
A epidemiologia
9
Unidade 1
Doenas emergentes e reemergentes
Referncias bibliogrficas
10
6. BRIZ, T. Epidemiologia e sade pblica. Revista Portuguesa de Sade pblica,
n especial 25 anos, p. 31-50, 2009.
7. JUNIOR, A. P. Saneamento do meio. So Paulo, FUNDACENTRO;
Universidade de So Paulo. Faculdade de Sade Pblica, 1982, 235p.
8. KRETTLI, A. U. Grandes endemias no Brasil. Revista Gazeta Mdica Bahia. Vol.
78, n.1, p. 74-78, 2008.
9. PEREIRA, S. D. Conceitos e definies da sade e epidemiologia usados na
vigilncia sanitria. 1 edio, So Paulo, 2007. 33 p.
10. TORRES, R. Agente de combate a endemias: a construo de uma identidade
slida e a formao ampla em vigilncia so desafios dessa categoria. Revista Poli Sade
educao trabalho. Ano I, n 3, p. 16-17, 2009.
Anotaes
11
Anotaes
Unidade 2 - Vigilncia Sanitria
Breve histrico
Pode-se afirmar que a vigilncia sanitria originou-se na Europa dos sculos XVII e
XVIII e no Brasil dos sculos XVIII e XIX, com o surgimento da noo de poltica sanitria,
que tinha como funes regulamentam o exerccio da profisso combater o charlatanismo e
exercer o saneamento da cidade, fiscalizar as embarcaes, os cemitrios e o comrcio de
alimentos, com o objetivo de vigiar a cidade para evitar a propagao das doenas3.
As primeiras intervenes estatais no campo da preveno e controle de doenas
desenvolvidas sob bases cientificas modernas datam do inicio do sculo XX e foram
orientados pelo avano da era bacteriolgica e pela descoberta dos ciclos epidemiolgicos
de algumas doenas infecciosas e parasitrias2.
Ocorreu a implantao da vigilncia sanitria com regras sanitrias para monitorar, por
exemplo, gua fornecida para a populao, com fiscalizao no gerenciamento e mtodos de
manejo e destino dos resduos slidos, com essas medidas de preveno para finalmente
minimizar a disperso das epidemias.
Essas preocupaes com a sade das populaes, e especialmente com as aes de
vigilncia sanitria, emergiram do poder pblico desde os tempos mais remotos. Ao longo dos
tempos, o governo tambm se desenvolvia e se tornava complexo, diversificado em suas
atribuies. De quem governa uma aldeia para quem governa um estado nos dias de hoje vai
uma grande diferena1.
12
Unidade 2
Qual a misso da vigilncia sanitria?
Riscos ambientais: surge quando o esgoto o lixo e a gua usada em locais pblicos
no tm um destino adequado, com a presena de vetores como ratos, baratas e insetos.
Riscos ocupacionais: observados em processos de produo e comercializao de
alimentos e outros produtos, por exemplo, desenvolvidos em locais insalubre; falta de
equipamentos de proteo individual (goros, botas, aventais e mascaras) para profissionais.
13
Riscos sociais: quando, por exemplo, ocorre a comercializao de alimentos sem
padro de identidade de qualidade; isto resulta no no atendimento das necessidades bsicas
de alimentao de quem compra o produto.
Estas definies denotam a abrangncia das aes de Vigilncia Sanitria VISA e sua
natureza essencialmente preventiva, contendo especificidades que a diferenciam de outras
aes e servios de sade, devido ao vnculo estreito com os setores econmico, jurdico,
pblico e privado e com a organizao econmica da sociedade e seu desenvolvimento
tecnolgico e cientifico que abrangem um amplo espectro dos elementos determinantes do
processo sade-doena-qualidade de vida e que podem ser entendidos como riscos
relacionados produo circulao e consumo de bens e servios4.
14
Unidade 2
O que compete ao estado na vigilncia sanitria?
De acordo com a lei 8.080/90, art. 15; a unio, os estados o distrito federal e os
municpios cada um tem suas atribuies quando o assunto vigilncia sanitria com
fundamental importncia cabe aos municpios a execuo de todas as aes de vigilncia,
desde que assegurados nas leis.
15
Questes para Facilitar a Aprendizagem
Referncias Bibliogrficas
Anotaes
16
Anotaes
Unidade 3
DOENAS DE INTERESSE PARA A SADE PBLICA: NOES BSICAS,
PREVENO, SINTOMAS, CLASSIFICAO DOS AGENTES TRANSMISSORES E
CAUSADORES DAS ENDEMIAS.
Clera
A Histria da doena sempre esteve associada ndia, ficou conhecida pelos navegado-
res rabes e europeus nos sculos XV e XVI, em suas viagens pelos grandes deltas da sia
meridional, sendo o primeiro registro de difuso da doena para outros continentes ocorreu em
18172.
O que clera?
A clera uma doena infecciosa intestinal aguda causada pelo Vibrio cholerae.
Vibrio Cholerae
Fonte: Cultura mix
17
Unidade 3
Qual o perodo de incubao?
Quando os aspectos clnicos so, mas graves ocorre perda de muito liquido
provocando uma intensa desidratao podendo levar a morte
H uma vacina oral, para clera que se pode administrar a indivduos com mais de 2
anos de idade.
Lavar as mos com gua e sabo antes de comer e preparar alimentos e aps usar o
banheiro; beber somente gua tratada ou de qualidade; consumir somente frutas e verduras
desinfetadas.
18
Quais so os procedimentos utilizados para tratar a gua para o consumo?
Fervendo a gua.
Fonte: Cincia hoje
1. O que clera?
2. Quais so os sintomas aparentes?
3. Como se pega clera?
4. Citar algumas maneiras de preveno da clera?
5. Quais so os cuidados com gua de beber?
6. Qual a maneira correta do tratamento da gua para consumo?
7. Citar algumas maneiras utilizadas para desinfetar as verduras e frutas para o
consumo?
1. Elaborar as possveis condies que ocorre em seu municpio que possa favorecer a
entrada e disseminao da clera?
19
Unidade 3
2. Realizar a produo de um panfleto sobre campanha de conscientizao contra a
clera?
3. Assistir um vdeo sobre a clera?
Referncias Bibliogrficas
Anotaes
20
Unidade 4
DENGUE
Aedes Aegypti
Fonte: MS
O que dengue?
Atualmente a mais importante arbovirose que afeta o ser humano e constitui srio
problema de sade publica no mundo. originrio do Egito espalhou-se pelo mundo pelo
oeste da frica5. Sendo disseminado por meio de embarcaes nas colonizaes, na
atualidade o meio de disperso atravs de automveis avies, caminhes entre outros;
principalmente quando um criadouro e transportado de uma determinada regio para outro
lugar; devido a grande resistncia a dessecao, ou seja, quantidade de tempo que o ovo
resiste sem contato com a gua.
A organizao mundial da sade (OMS) estima que 2,5 bilhes de pessoas, ou seja, 2/5
da populao mundial esto sob risco de contrair dengue e que tem registro de ocorrncia de 50
milhes de casos.
Na atualidade a proliferao do vetor da dengue nas Amricas tem apresentado um
quadro crescente, com a ocorrncia de milhares de casos de dengue nos referentes pases,
pelo Brasil, Colmbia, Venezuela, Costa Rica e Honduras.
No Brasil, h referncias de epidemias por dengue desde 1923 no Rio de Janeiro mas
sem confirmao laboratorial. Sendo que a primeira epidemia com confirmao laboratorial em
3.
Boa Vista (RR), no perodo de 1982
21
Unidade 4
A expanso da dengue no Brasil deu-se por meio das condies favorveis que o
vetor encontrou que surgiu com crescimento das cidades, devido precrias,
condicionando a formao de criadouros facilitando circulao do vrus da dengue
atravs da movimentao das pessoas nos estados brasileiros.
Fonte: SES
Porm quando a pessoa infectada por um deles, adquirir proteo permanente para o
mesmo sorotipo e imunidade parcial.
A transmisso ocorre por meio da picada da fmea da espcie vetora do Aedes aegypti.
Quando contaminado o mosquito ao picar uma pessoa infectada que se apresenta na fase vir-
22
mica da doena, apto aps um perodo de 10 a 14 dias, hbil em transmitir o vrus no decorrer de
sua vida atravs de suas picadas; figura ilustrando abaixo mostrando a picada do mosquito:
No h transmisso por contato direto com um doente ou suas secrees com uma
pessoa sadia nem fonte de gua ou alimento1.
Ovo
Na postura dos ovos as fmeas depositam nas
paredes internas dos objetos que propicia as condies
adequadas, vindo a transformar-se em criadouros sendo
postos em ambientes escuros, midos e bem prximo da
superfcie da gua.
No instante que ocorre a postura dos ovos so Ovo do Aedes aegypti
Fonte: ISP
brancos, mas rapidamente adquirem a cor negra brilhante3; como ilustra figura acima:
23
Unidade 4
Os ovos do Aedes aegypti so capazes de resistir a longos perodos de
dessecao, podendo prolongar-se por, mas de 365 dias, quando em contato com a
gua vindo a ecloso3
Pupa
Nesta fase as pupas no se alimentam, ocorrendo a transformao do estgio larval
para o adulto; ficam na superfcie da gua facilitando o surgimento do inseto3.
Este estgio de dois a trs dias, como ilustra a figura abaixo:
Fonte: DIVE/SC
24
Adulto
Aps emergir do estgio pupal, fica um perodo de vrias horas em repouso sobre
as paredes internas dos recipientes para endurecimento do esqueleto externo e das asas.
Aps 24 horas da emerso, podem acasalar abrigam-se nas partes externas nas
habitaes, preferencialmente em locais midos sombreados e na vegetao4.
Fonte: ISP/PR
Quais so os sintomas?
Os primeiros sintomas febre alta de 39C a 40C, sendo apresentado de trs
formas: Dengue Clssica; Dengue Hemorrgica; Sndrome do choque da dengue.
25
Unidade 4
26
Porque no existe vacina contra a dengue?
Ainda no existe vacina contra a dengue.
EO perodo crtico acontece na transio da fase febril para a sem febre, sendo
observado l pelo terceiro dia da doena, risco o de uma falsa sensao de
melhora, o paciente descuida do repouso, ocasionando um agravamento repentino.
27
Unidade 4
importante evitar o contato do mosquito com o ser humano, mas como
impossvel eliminar o mosquito, tendo como mtodo de preveno a eliminao das
larvas, antes de transformarem em mosquito, sendo a fase mas vulnervel do ciclo
ocorrendo maior xito na eliminao do vetor.
28
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo
Proposta educativa
1. Assistir um filme sobre a dengue para enfatizar o aprendizado no
desenvolvimento do Aedes aegypti e na preveno e controle.
Referncias Bibliogrficas
29
Anotaes
30
Unidade 5
ESQUISTOSSOMOSE
uma doena infecciosa parasitaria causada por um verme muito pequeno denomina-
do schistosoma mansoni (figura abaixo ilustrada):
Schistosoma mansoni
Fonte: Portal So Francisco
31
Unidade 5
Como ocorre transmisso?
uma doena de veiculao hdrica, cuja transmisso ocorre quando os indivduos
susceptveis entram em contato com guas superficiais onde existam caramujos que liberam
cercrias, (como ilustra a figura abaixo da transmisso):
Pessoas doentes defecam as margens de lagos rios, quando ocorre a chuva arrasta as
fezes contaminadas com ovos do verme, os ovos eclodem e viram larvas que penetram no
caramujos que liberam as cercrias que penetram atravs da pele nas pessoas que banham
nessa gua.
32
A suscetibilidade ao verme geral sendo independente a pessoa, quando em
contato com as cercrias, contra a doena.
A pessoa pode estar contaminada mesmo sem ter a barriga d' gua nome
popular da doena.
34
Monitorar os corpos hdricos atravs de levantamento de reas que venha trazer
risco as pessoas na possvel transmisso.
Orientar a comunidade atravs do desenvolvimento de aes educativas no controle
de esquistossomose.
1. O que esquistossomose?
2. Como se adquiri esquistossomose?
3. Quais os sintomas aparentes?
4. Qual o hospedeiro intermedirio e definitivo?
5. Quando uma pessoa suspeita com esquistossomose, quais os procedimentos
a ser tomados?
6. Elaborar uma lista de maneiras de preveno no combate a esquistossomose?
Referncias Bibliogrficas
35
Unidade 5
3. KATZ, N.; ALMEIDA, K. Esquistossomose, xistosa, Barriga dgua. Cincia e
cultura, vol. 55, n. 1, p.38 43, 2003.
4. SO PAULO. Vigilncia epidemiolgica e controle da esquistossomose.
Norma e instrues. Secretaria de Estado da Sade. Coordenadoria de Controle de Doenas.
2007. 43 p.
Anotaes
36
Unidade 6
DOENA DE CHAGAS
De acordo com KROPF & MASSARANI (2009), o mdico pesquisador mineiro Carlos Chagas
em abril de 1909, notificou a descoberta de uma nova doena tropical que ficou conhecida como a
doena de chagas, levando o sobrenome do pesquisador; sendo uma contribuio fundamental para o
cenrio cientifico internacional sobre as doenas tropicais.
Na Amrica Latina essa doena uma das principais endemias, sendo um dos seus
1
maiores problemas sanitrios . Este fato refora a importncia de garantir a sustentabilidade
5
das aes voltadas para seu enfrentamento .
Segundo ARGOLO et al. (2008), uma das dificuldades em se combater os insetos
vetores da doena (barbeiro), o fato de novas espcies ocuparem nichos que eram antes
ocupados por outras, alm de passarem a habitar o interior dos domiclios chegando as
residncias atravs dos animais ou por moradores que trazem algum material para dentro das
casas, como por exemplo lenha, palha etc.; sendo principalmente encontradas em casas de
zonas rurais.
Barbeiro
Fonte: Revista Veterinria
O risco de contrair o mal de chagas est associado s precrias habitaes nas reas rurais,
3
pois este inseto se aloja nas frestas das paredes de barro das casas da populao menos favorecidas .
37
Unidade 6
No perodo de 2000 a 2009, no Brasil registrou-se casos isolados e surtos de doena de
chagas aguda, com maior freqncia na regio da Amaznia legal e alguns registros de
episdios nos estados da Bahia, Cear, Piau, Santa Catarina e So Paulo, sendo distribudos
entre 87 municpios brasileiros, como indica o mapa abaixo a distribuio do nmero de casos
de doena de chagas:
38
Trypanossoma cruzi
Fonte: Aprender Cincias
Como a transmisso?
Em geral, transmitida quando um inseto barbeiro infectado com o protozorio
Trypanossoma cruzi suga o sangue de uma pessoa, elimina fezes com parasitas prximo do
lugar onde sugou, penetrando no orifcio da picada ou por coceira.
A transmisso do Trypanossoma cruzi para o ser humano pode ocorrer por diversas,
formas de acordo com Organizaes Pan Americana da Sade, (2009): vetorial; transfusional;
vertical ou congnita; acidental; oral.
Vetorial: ocorre por meio das fezes dos barbeiros ou chupes aps o repasto
sanguneo defecam, junto com as fezes so eliminados formas infectantes de tripomastigotas
metacclicos.
Trasnfusional/transplante: ocorre pela passagem por transfuso de sangue ou
hemocomponentes ou transplante de rgos de doadores infectados a receptoras sadios.
Vertical ou Congnita: a passagem de parasitas de mulheres infectadas pelo
trypanossoma cruzi, para seus bebs durante a gestao ou o parto.
39
Unidade 6
Acidental: ocorre pelo contato da pele ferida ou de mucosas com material
contaminado durante manipulao em laboratrio, sem o uso adequados de EPI'S.
Oral: atravs da ingesto de alimentos contaminados com parasitas provenientes de
triatomneos infectados.
No Brasil, foram registrados casos da infeco transmitida por via oral nas
pessoas que tomaram caldo-de-cana.
Quais so os reservatrios?
So mamferos silvestres, como o gamb, tatu, tamandu, quati, porco espinho,
roedores, alm de animais domsticos como co, gato e rato.
40
Febre
Falta de apetite
Mal estar
Inflamao leve no local da picada so sintomas comuns no momento da infeco
chamada fase aguda.
41
Unidade 6 Com a interrupo da transmisso vetorial da doena de chagas pelo triatoma infestans
necessrio fortalecer a vigilncia nas reas consideradas de risco, para impedir a sua
6
introduo .
De acordo com Organizao Mundial da Sade (OMS), um primeiro desafio para
enfrentar a doena de chagas e outras enfermidades negligenciadas criar uma estrutura que
permita o tratamento; essa situao bem complexa e difcil devido a maioria das pessoas
infectadas ou em lugares de difcil acessos, no ocorrendo atendimento adequado.
42
Questes para facilitar a aprendizagem
Referncias Bibliogrficas
1. ARGOLO, A. M.; FELIX, M.; PACHECO, R.; COSTA, J. Doenas de chagas e seus
principais vetores no Brasil. Fundao Oswaldo. 1 edio, Rio de Janeiro: Imperial Novo Milnio,
2008. 63p.
2. BRASIL. Guia de vigilncia epidemiolgica. Ministrio da Sade, Secretaria de
Vigilncia em Sade. 6 edio Braslia, 2005. 816p.
3. KROPF, S. P. Cincias, sade e desenvolvimento: a doena de chagas no Brasil
(1943 1962). Tempo, vol. 10, n. 19, p. 107-124, 2005.
4. KROPF, S. P.; MASSARINI, L. Carlos Chagas, a cincias para combater doenas
tropicais. FIOCRUZ, Rio de Janeiro, 2009. 16 p.
5. ORGANIZAO PAN-AMERICANA DE SADE. Doena de Chagas: Guia para
vigilncia, preveno, controle e manejo clnico da doena de chagas aguda transmitidas por
alimentos. Rio de Janeiro, 2009. 92p.
6. S E C R E TA R I A D E V I G I L N C I A E M S A D E . B o l e t i m e l e t r n i c o
epidemiolgico. Ano 10, n. 2, abril, 2010.
43
Anotaes
44
Unidade 7
FEBRE AMARELA
Mosquito Haemagogus
Fonte: acesso.org
45
Unidade 7
Transmisso da febre amarela?
A transmisso da febre amarela ao homem se d pela picada do mosquito da famlia Culicidae,
sendo a espcie Aedes aegypti o principal vetor da febre amarela urbana e o Haemagogus, o principal
vetor da febre amarela silvestre2.
De acordo com FUNASA (1999), na febre amarela silvestre, o vrus circula entre os
macacos que, no perodo de viremia, ao serem picadas pelos mosquitos silvestres lhe
repassam o vrus.
46
pessoa infectada os sintomas como febre e dor de cabea de trs a seis dias depois da
picada.
47
Unidade 7
Preveno
Segundo a FUNASA (1999), de fundamental importncia no controle de todos os agravos. No
que diz respeito febre amarela. Este componente permeia todas as atividades, visando a difundir e
informar sobre preveno, ressaltando a importncia da vacinao e outras medidas de proteo
individual. Alm de ao especialmente populao residente nas reas endmicas, populao
migrante e a grupos de risco em seus locais de procedncia, antes do deslocamento para essas reas.
48
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo
1. Elaborar uma lista de fatores de risco a uma pessoa que vai deslocar-se para
rea de risco?
Referncias Bibliogrficas
Anotaes
49
Anotaes
Unidade 8
LEISHMANIOSE
Densidade de casos (2004) e circuitos de leishmaniose tegumentar americana por municpio, Brasil.
Fonte: Brasil, 2007.
50
Unidade 8
Nas ltimas dcadas, as analises epidemiolgicas da leishmaniose tegumentar
americana (LTA), tm sugerido mudanas no padro de transmisso da doena, inicialmente
considerada zoonoses de animais silvestres, que acometia ocasionalmente pessoas em
contato com as florestas3.
A leishmaniose tegumentar constitui um problema de sade pblica em 88 pases,
distribudos em quatro continentes (Amricas, Europa, frica e sia), com registro anual de 1 a
1,5 milhes de casos3.
Qual o vetor?
Os vetores da LTA so insetos denominados Flebotomneos, pertencentes ordem
Dptera, Famlia Psychodidae, subfamlia Phlebotominae, gnero lutzomyia, conhecidos
popularmente, dependendo da localizao geogrfica, como mosquito palha, tatuquira, birigui,
entre outros.
51
No Brasil a leishmaniose visceral americana (LVA), tambm conhecida como
calazar, comporta-se como uma zooantroponose rural, peri-urbana mas que nas
duas ltimas dcadas atingiu reas urbanas4.
Forma flagelada
Fonte: BRASIL, 2006.
Qual o reservatrio?
Na rea urbana, o co (canis familiaris) a principal fonte de infeco. A enzootia
canina tem precedido a ocorrncia de caos humanos e a infeco em ces tem sido mais
prevalente que no homem. No ambiente silvetre os reservatorios so as raposas e os
marsupiais1, como ilustra a figura abaixo.
Fonte: BRASIL,2006
52
Unidade 8
Sinais aparentes em ces infectados:
Leses na pele
Crescimento exagerado das unhas
Que de pelos, com inicio ao redor dos olhos e nas orelhas
Emagrecimento
Lacrimejamento
Os ces podem ficar infectados por vrios anos sem apresentarem sinais clnicos.
Uso de mosquiteiras
53
O cidado tem o dever de evitar a criao e proliferao do inseto vetor da
doena, que se reproduz no meio de matria orgnica e em criadouros de animais;
evitando a criao de porcos e galinhas em permetro urbano; manter sempre limpo
o quintal.
1. O que leishmaniose?
2. Quem transmite a leishmaniose ao ser humano?
3. Quais so os sintomas?
4. Todos os flebtomos transmitem leishmaniose?
5. Quais so os reservatrios?
6. Quais so medidas fundamentais para preveno da leishmaniose?
7. Citar medidas fundamentais para preveno da leishmaniose?
54
Unidade 8
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo
Referncias Bibliogrficas
Anotaes
55
Anotaes
Anotaes
Unidade 9
LEPTOSPIROSE
Rato
Fonte: Dirio Brasil.
O que leptospirose?
uma doena infecciosa febril de inicio abrupto, cujo espectro pode variar desde um
processo inaparente at formas graves.
56
Unidade 9
Como transmitida a leptospirose?
A infeco humana resulta da exposio direta ou indireta urina de animais
infectados. A penetrao do microrganismo da-se atravs da pele lesada ou das mucosas da
boca, narinas e olhos.
Pode tambm ocorrer atravs da pele ntegra quando imersa em gua por
longo tempo2.
57
Ratos no meio de uma enchente.
Fonte: Ubirajando.blogspot.com
Quais os procedimentos a ser realizado aps ocorrer uma enchente para evitar a
leptospirose?
Realizar a limpeza retirando a gua e lama, e depois desinfectar com gua sanitria ou utilizar
hipoclorito de sdio.
Esvaziar a caixa d' gua e realizar a limpeza das paredes e fundo do recipiente,
aps a limpeza adicione 1 litro de gua sanitria para cada 1000 litros de gua no
reservatrio.
Posteriormente encha a caixa d' gua, deixando o registro fechado por 35
minutos, em seguida abra as torneiras por alguns segundos para essa gua
misturar-se com a gua sanitria entre nas tubulaes; aguardando um perodo de
1 hora e 20 minutos para que ocorra a desinfeco da caixa.
Depois abra as torneiras para escoar toda a gua, podendo ser utilizada para
limpeza de cho e de paredes.
Finalmente aps esses procedimentos pode encher novamente a caixa com
gua para o consumo.
58
Unidade 9
Quais so os sintomas que so causados nos seres humanos pela leptospirose?
Febre alta
Calafrios
Dores de cabea
Dores musculares
Nuseas
Vmitos
Olhos avermelhados
1. O que a leptospirose?
2. Qual o principal reservatrios da leptospirose?
3. Quais so principais sintomas da leptospirose?
4. Quais so os fatores que colabora para a incidncia dessa doena?
5. Qual o perodo de incubao?
6. Como a leptospirose transmitida para o homem?
7. Quais so as pessoas mais susceptvel doena?
8. Como realizado o manejo para evitar leptospirose?
Referncias Bibliogrficas
60
Unidade 9
3. BRASIL. Guia de Leptospirose: Diagnstico e manejo clnico. Ministrio da Sade,
Secretaria de Vigilncia em Sade, 2009. 34p.
4. JULIANO, R. S.; CHAVES, N. S. T.; SANTOS, C. A.; RAMOS; L. S.; SANTOS, H. Q.;
MEIRELES, L. R.; GOTTSCHAK, S.; FILHO, R. A. C. C. Prevalncia e aspectos epidemiolgicos da
leptospirose bovina em rebanho leiteiro na microregio de Goinia-GO. Cincia Rural, Vol. 30, n.5,
p.857 862,2000.
5. SOUSA, D. C. M.; BEZERRA, I. V.; ARAGO, L. H.; SOUSA, S. P. O.; NETO, O. B. S.
Leptospirose. Observatrio Epidemiolgico. Vol. 2, edio 18, 2010.
Anotaes
61
Unidade 10
MALRIA
62
Unidade 10
Atualmente, a doena concentra-se na regio da Amaznia legal,
correspondendo a mais de 99% dos casos registrados so quase totalmente
importados da regio Amaznica ou de outros pases onde ocorre transmisso.
Anopheles darlingi
Fonte: ICB/USP
O que malria?
A malria, tambm conhecida como paludismo, maleita, impaludismo e febre ter ou
quart, doena infecciosa febril aguda causada por parasita unicelular. causada por
protozorios, do gnero Plasmodium, como o plasmodium vivax, Plasmodium falciparum,
Plasmodium malariae.
Transmisso da Malria.
Fonte: S Biologia
Reservatrio
O homem o nico reservatrio com importncia epidemiolgica para a malria.
Perodo de incubao
O perodo de incubao da malria varia de acordo com a espcie de plasmdio. Para
P. falciparum, de 8 a 12 dias; P. vivax, 13 a 17 dias e P. malariae, 18 a 30 dias.
63
Quais so os sintomas da doena no ser humano?
Febre acompanhada de arrepios de frio, seguidos de calor intenso e suores
abundantes.
Reaparecimento de febre com intervalos de 2 a 3 dias.
Dor de cabea
Dores musculares
Falta de fora
Falta de apetite
Enjos
rea de risco
As reas de alto risco tm como caractersticas epidemiolgicas floresta tropical mida
que favorece a transmisso perene e focalmente intensa, principalmente em grupos de
trabalhadores expostos, alta prevalncia de Plasmodium falciparum geralmente resistente a
antimalricos e populaes migrantes com escassa imunidade, expostas s altas densidades
de Anopheles darlingi, dentro e fora de moradias precrias que no oferecem proteo4.
64
Unidade 10
unidade de sade, para assegurar a cura.
Confirmao diagnstica - Coletar material para diagnstico laboratorial, de acordo
com as orientaes tcnicas.
Proteo da populao - Como medidas utilizadas para o controle da malria na
populao, podemos destacar: Tratamento imediato dos casos diagnosticados; busca de casos
junto aos comunicantes; Investigao epidemiolgica; orientao populao quanto
doena, uso de repelentes, cortinados, roupas protetoras, telas em portas e janelas;
Investigao entomolgica;
1. O que a Malria?
2. Como transmitida Malria?
3. Quais so os sintomas da Malria?
4. Quais so as caractersticas de reas de risco?
5. Qual perodo de incubao?
65
6. Qual o principal Reservatrio?
7. Citar medidas adotadas a pacientes com suspeita de Malria?
Referncias Bibliogrficas
Anotaes
66
Anotaes
FORMAO INICIAL E CONTINUADA
EMPREENDEDORISMO
EMPREENDEDORISMO
rica Dias de Paula Santana e Ximena Novais de Morais
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Organizao
Marcos Jos Barros
Cristiane Ribeiro da Silva
Certamente voc j ouviu falar sobre empreendedorismo, mas ser que voc sabe
exatamente o que significa essa palavra, ser que voc possui as caractersticas necessrias
para tornar-se um empreendedor? Esse material busca responder essas e outras perguntas a
respeito desse tema que pode fazer a diferena na sua vida!
No dia 29 de dezembro de 2008 foi promulgada a Lei n 11.892 que cria a Rede Federal de
Cincia e Tecnologia. Uma das instituies que compe essa rede o Instituto Federal do
Paran, criado a partir da escola tcnica da Universidade Federal do Paran. Voc deve estar
se perguntando O que isso tem a ver com o empreendedorismo?, no mesmo? Pois tem
uma relao intrnseca: uma das finalidades desses instituies federais de ensino estimular o
empreendedorismo e o cooperativismo.
E como o IFPR vai estimular o empreendedorismo e o cooperativismo? Entendemos que a
promoo e o incentivo ao empreendedorismo deve ser tratado com dinamismo e versatilidade,
ou seja, esse um trabalho que no pode estagnar nunca. Uma das nossas aes, por
exemplo, a insero da disciplina de empreendedorismo no currculo dos cursos tcnicos
integrados e subsequentes, onde os alunos tem a oportunidade de aprender conceitos bsicos
sobre empreendedorismo e os primeiros passos necessrios para dar incio a um
empreendimento na rea pessoal, social ou no mercado privado.
Neste material, que servir como apoio para a disciplina de empreendedorismo e para
cursos ministrados pelo IFPR por programas federais foi desenvolvida de forma didtica e
divertida. Aqui vamos acompanhar a vida da famlia Bonfim, uma famlia como qualquer outra
que j conhecemos! Apesar de ser composta por pessoas com caractersticas muito diversas
entre si, os membros dessa famlia possuem algo em comum: todos esto prestes a iniciar um
empreendimento diferente em suas vidas. Vamos acompanhar suas dvidas, dificuldades e
anseios na estruturao de seus projetos e atravs deles buscaremos salientar questes
bastante comuns relacionadas ao tema de empreendedorismo.
As dvidas desta famlia podem ser suas dvidas tambm, temos certeza que voc vai se
identificar com algum integrante! Embarque nessa conosco, vamos conhecer um pouco mais
sobre a famlia Bonfim e sobre empreendedorismo, tema esse cada vez mais presente na vida
dos brasileiros!
Anotaes
Sumrio
HISTRIA DO EMPREENDEDORISMO..........................................................................................................7
TRAANDO O PERFIL EMPREENDEDOR.....................................................................................................8
PLANEJANDO E IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES ...............................................................................12
ANLISE DE MERCADO ...............................................................................................................................14
PLANO DE MARKETING ...............................................................................................................................15
PLANO OPERACIONAL ................................................................................................................................17
PLANO FINANCEIRO ....................................................................................................................................18
EMPREENDEDORISMO SOCIAL OU COMUNITRIO .................................................................................21
INTRAEMPREENDEDORISMO ....................................................................................................................23
REFERNCIAS .............................................................................................................................................25
Anotaes
HISTRIA DO EMPREENDEDORISMO
Voc deve conhecer uma pessoa extremamente determinada, que depois de enfrentar
muitas dificuldades conseguiu alcanar um objetivo. Quando estudamos a histria do Brasil e
do mundo frequentemente nos deparamos com histrias de superao humana e tecnolgica.
Pessoas empreendedoras sempre existiram, mas no eram definidas com esse termo.
Os primeiros registros da utilizao da palavra empreendedor datam dos sculos XVII e
XVIII. O termo era utilizado para definir pessoas que tinham como caracterstica a ousadia e a
capacidade de realizar movimentos financeiros com o propsito de estimular o crescimento
econmico por intermdio de atitudes criativas.
Joseph Schumpeter, um dos economistas mais importantes do sculo XX, define o
empreendedor como uma pessoas verstil, que possui as habilidades tcnicas para produzir e
a capacidade de capitalizar ao reunir recursos financeiros, organizar operaes internas e
realizar vendas.
notvel que o desenvolvimento econmico e social de uma pas se d atravs de
empreendedores. So os empreendedores os indivduos capazes de identificar e criar oportuni-
dades e transformar ideias criativas em negcios lucrativos e solues e projetos inovadores
para questes sociais e comunitrias.
O movimento empreendedor comeou a ganhar fora no Brasil durante a abertura de
mercado que transcorreu na dcada de 90. A importao de uma variedade cada vez maior de
produtos provocou uma significativa mudana na economia e as empresas brasileiras precisa-
ram se reestruturar para manterem-se competitivas. Com uma srie de reformas do Estado, a
expanso das empresas brasileiras se acelerou, acarretando o surgimento de novos empreen-
dimentos e trazendo luz questo da formao do empreendedor.ngua e linguagem e sua
importncia na leitura e produo de textos do nosso cotidiano.
Felisberto Bonfim: O pai da famlia, tem 40 anos de idade. Trabalha h 20 anos na mesma
empresa, mas sempre teve vontade de investir em algo prprio.
Pedro Bonfim: O filho mais novo tem 15 anos e faz o curso de tcnico em informtica no IFPR.
Altamente integrado s novas tecnologias, no consegue imaginar uma vida desconectada.
Clara Bonfim: A primognita da famlia tem 18 anos e desde os 14 trabalha em uma ONG de
7
Unidade 1
seu bairro que trabalha com crianas em risco social. Determinada, no acredita em projetos
impossveis.
Serena Bonfim: Casada desde os 19 anos, dedicou seus ltimos anos aos cuidados da casa e
da famlia. Hoje com 38 anos e com os filhos j crescidos, ela quer resgatar antigos sonhos que
ficaram adormecidos, como fazer uma faculdade.
Benvinda Bonfim: A vov da famlia tem 60 anos de idade e famosa por cozinhar muito bem e
por sua hospitalidade.
8
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b) Em que condies voc gostaria de estar daqui h 10 anos?
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c) Quais pontos fortes voc acredita que tem?
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d) Quais pontos fortes seus amigos e familiares afirmam que voc tem? Voc concorda com
eles?
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e) Para voc, quais seus pontos precisam ser melhor trabalhados
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f) Na sua opinio, voc poderia fazer algo para melhorar ainda mais seus pontos fortes? Como?
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9
g) Voc acha que est tomando as atitudes necessrias para atingir seus objetivos?
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h) O que voc acha imprescindvel para ter sucesso nos seus objetivos?
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A ousadia uma caracterstica extremamente importante para quem pretende iniciar
um projeto empreendedor - necessrio estar disposto a correr riscos e buscar novas alternati-
vas, mesmo se outras pessoas disserem que no vai dar certo (o que provavelmente sempre
ocorrer em algum momento da trajetria). Isso nos leva a uma outra caracterstica muito
importante para um empreendedor, ele precisa ser positivo e confiante, ou seja, precisa acredi-
tar em si e no se deixar abalar pelos comentrios negativos. Um empreendedor precisa ser
criativo e inovador, precisa estar antenado ao que est acontecendo no mundo e estar atento s
necessidades do mercado e da comunidade, precisa ser organizado e manter o foco dos seus
objetivos.
Voc j ouviu falar do pipoqueiro Valdir? Valdir Novaki tem 41 e nasceu em So Mateus
do Sul-PR, casado e tem 1 filho. Durante a adolescncia trabalhou como boia fria. Mora em
Curitiba desde 98 e durante muito tempo trabalhou com atendimento ao pblico em lanchonete
e bancas de jornal. Parece uma histria corriqueira, mas o que Valdir tem de to especial? Valdir
conquistou a oportunidade de vender pipoca em carrinho no centro da cidade de Curitiba, mas
decidiu que no seria um pipoqueiro qualquer, queria ser o melhor. Em seu carrinho ele mantem
uma srie de atitudes que o diferenciam dos demais. Alm de ser extremamente cuidadoso
com a higiene do carrinho, Valdir preocupa-se com a higiene do cliente tambm, oferecendo
lcool gel 70% para que o cliente higienize suas mo antes de comer a pipoca e junto com a
pipoca entrega um kit higiene contendo um palito de dentes, uma bala e um guardanapo. Ele
tambm possui um carto fidelidade, onde o cliente depois de comprar cinco pipocas no carri-
nho ganha outro de graa. Pequenas atitudes destacaram esse pipoqueiro e hoje, alm de
possuir uma clientela fiel, faz uma srie de palestras por todo o pas, sendo reconhecido como
um empreendedor de sucesso. A simpatia com que atende a seus clientes faz toda a diferena,
as pessoas gostam de receber um tratamento especial.
10
Conhea mais sobre o pipoqueiro Valdir em:
<http://www.youtube.com/watch?v=vsAJHv11GLc>.
H quem julgue que o papel que ocupam profissionalmente muito insignificante, mas
no verdade, basta criatividade e vontade de fazer o melhor. Toda atividade tem sua importn-
cia! Falando em criatividade, vamos estimul-la um pouco?
1)J pensou em procurar novas utilidades para os objetos do dia a dia? Como assim? Pense
em algum material que voc utiliza em seu trabalho ou em casa e em como voc poderia
utiliz-lo para outra finalidade diferente da sua original. Lembre-se que nem sempre dispo-
mos de todos os instrumentos necessrios para realizar uma determinada atividade. Nesses
momentos precisamos fazer da criatividade nossa maior aliada para realizar as adaptaes
necessrias para alcanar o xito em nossas aes!
2)Agora vamos fazer ao contrrio, pense em uma atividade do seu dia que voc no gosta ou
tem dificuldade de fazer. Pensou? Ento imagine uma alternativa para torn-la fcil e rpida,
pode ser mesmo uma nova inveno!
11
PLANEJANDO E IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES
1. Sumrio executivo
Definio do negcio
12
viabilidade do negcio.
Aqui voc deve colocar seus dados pessoais e de sua empresa tal como nome, endere-
o, contatos. Tambm dever constar sua experincia profissional e suas caractersticas
pessoais, permitindo que quem leia seu Plano de Negcios, como um gerente de banco para o
qual voc pediu emprstimo, por exemplo, possa avaliar se voc ter condies de encaminhar
seu negcio de maneira eficiente.
Misso da empresa
A misso deve ser definida em uma ou no mximo duas frases e deve definir o papel
desempenhado pela sua empresa.
Voc dever definir em qual setor de produo sua empresa atuar: indstria, comr-
cio, prestao de servios, agroindstria etc..
Forma Jurdica
Voc deve explicitar a forma como sua empresa ir se constituir formalmente. Uma
microempresa, por exemplo, uma forma jurdica diversa de uma empresa de pequeno porte.
Enquadramento tributrio
necessrio realizar um estudo para descobrir qual a melhor opo para o recolhimen-
to dos impostos nos mbitos Municipal, Estadual e Federal.
Capital Social
13
DICA: Tenha muito cuidado na hora de escolher seus scios, essencial que eles tenham os
mesmos objetivos e a mesma disponibilidade que voc para se dedicar ao negcio, se vocs
no estiverem bastante afinados h um risco muito grande de enfrentarem srios problemas
na consecuo do empreendimento.
Diferencial: saliente o diferencial do seu produto ou servio, ou seja, por qual razo os
consumidores iro escolher voc ao invs de outro produto ou servio.
ANLISE DE MERCADO
Clientes
Esse aspecto do seu Plano de Negcio extremamente importantes, afinal nele que
ser definindo quais so os seus clientes e como eles sero atrados. Comece identificando-os:
Quem so?
Idade?
Homens, mulheres, famlias, crianas?
Nvel de instruo?
14
Concorrentes
Conhecer seus concorrentes, isto , as empresas que atuam no mesmo ramo que a
sua, muito importante porque vai te oferecer uma perspectiva mais ampla e realista de como
encaminhar seu negcio. Analisar o atendimento, a qualidade dos materiais utilizados, as
facilidades de pagamento e garantias oferecidas, iro ajud-lo a responder algumas perguntas
importantes: Voc tem condies de competir com tudo o que oferecido pelos seus concorren-
tes? Qual vai ser o seu diferencial? As pessoas deixariam de ir comprar em outros lugares para
comprar no seu estabelecimento? Por qu? Em caso negativo, por que no?
Mas no esquea de um aspecto muito importante: seus concorrentes devem ser visto
como fator favorvel, afinal eles serviro como parmetro para sua atividade e podem at
mesmo tornar-se parceiros na busca da melhoria da qualidade dos servios e produtos oferta-
dos.
Fornecedores
Liste todos os insumos que voc utilizar em seu negcio e busque fornecedores. Para
cada tipo de produto, pesquise pelo menos trs empresas diferentes. Faa pesquisas na inter-
net, telefonemas e, se possvel, visite pessoalmente seus fornecedores. Certifique-se de que
cada fornecedor ser capaz de fornecer o material na quantidade e no prazo que voc precisa,
analise as formas de pagamento e veja se elas sero interessantes para voc. Mesmo aps a
escolha um fornecedor importante ter uma segunda opo, um fornecedor com o qual voc
manter contato e comprar ocasionalmente, pois no caso de acontecer algum problema com
seu principal fornecedor, voc poder contar com uma segunda alternativa. Lembre-se, seus
fornecedores tambm so seus parceiros, manter uma relao de confiana e respeito com
eles muito importante. Evite intermedirios sempre que possvel, o ideal comprar direto do
produtor ou da indstria, isso facilita, acelera e barateia o processo.
PLANO DE MARKETING
Descrio
Aqui voc deve descrever seus produto/servio. Especifique tamanhos, cores, sabo-
res, embalagens, marcas entre outros pontos relevantes. Faa uma apresentao de seu
produto/servio de maneira que possa se tornar atraente ao seu cliente. Verifique se h exign-
cias oficiais a serem atendidas para fornecimento do seu produto/servio e certifique-se que
15
segue todas as orientaes corretamente.
Preo
Para determinar o preo do seu produto/servio voc precisa considerar o custo TOTAL
para produzi-lo e ainda o seu lucro. preciso saber quanto o cliente est disposto a pagar pelo
seu produto/servio verificando quanto ele est pagando em outros lugares e se ele estaria
disposto a pagar a mais pelo seu diferencial.
Divulgao
essencial que voc seja conhecido, que seus clientes em potencial saibam onde voc
est e o que est fazendo, por isso invista em mdias de divulgao. Considere catlogos,
panfletos, feiras, revistas especializadas, internet (muito importante) e propagandas em rdio e
TV, analise e veja qual veculo melhor se encaixa na sua necessidade e nos seus recursos
financeiros.
Estrutura de comercializao
Localizao
16
local e fique atento a todas as clusulas do contrato de aluguel.
PLANO OPERACIONAL
Layout
Capacidade Produtiva
Processos Operacionais
Necessidade de Pessoal
Faa uma projeo do pessoal necessrio para execuo do seu trabalho, quais sero
as formas de contratao e os aspectos trabalhistas envolvidos. importante estar atento
qualificao dos profissionais, por isso verifique se ser necessrio investir em cursos de
capacitao.
17
PLANO FINANCEIRO
Investimento total
Aqui voc determinar o valor total de recurso a ser investido. O investimento total ser
formado pelos investimentos fixos, Capital de giro e Investimentos pr-operacionais.
Agora que voc tem uma noo bsica de como compor um plano de negcios acesse
a pgina <http://www.planodenegocios.com.br/www/index.php/plano-de-negocios/outros-
exemplos> e encontre mais informaes sobre como elaborar o planejamento financeiro de seu
Plano de Negcio, alm de outras informaes importantes. L voc encontrar exemplos de
todas as etapas de um Plano de Negcio.
Faa pesquisas em outros endereos eletrnicos e se preciso, busque o apoio de
consultorias especializadas. O sucesso do seu projeto ir depender do seu empenho em buscar
novos conhecimentos e das parcerias conquistadas para desenvolv-lo.
Pesquise tambm por fontes de financiamento em instituies financeiras, buscando
sempre a alternativa que melhor se adequar as suas necessidades. No tenha pressa, estude
bastante antes de concluir seu plano de negcio. importante conhecer todos os aspectos do
ramo de atividade que voc escolher, valorize sua experincia e suas caractersticas pessoais
positivas. Lembre-se que o retorno pode demorar algum tempo, certifique-se que voc ter
condies de manter o negcio at que ele d o retorno planejado. Separe despesas pessoais
de despesas da empresa. Busque sempre estar atualizado, participe de grupos e feiras correla-
tas sua rea de atuao.
Aps buscar auxlio especializada e estudar sobre o assunto, o pai concluiu seu plano
de negcios. A partir dele pde visualizar com clareza que tem em mos um projeto vivel e at
conseguiu uma fonte de financiamento adequada a sua realidade. Com o valor do financiamen-
to investir na estrutura de seu empreendimento que ser lanado em breve.
MICROEMPREENDEDOR INDIVIDUAL
18
Ser mesmo que a dona Benvinda no tem capacidade para empreender?
Vamos analisar a situao: a vov muito conhecida no seu bairro e admirada pela sua
simpatia. Seus quitutes so conhecidos por todos e no a primeira vez que algum sugere que
ela comece a vend-los. primeira vista, o cenrio parece ser favorvel para que ela inicie seu
empreendimento: ela tem uma provvel clientela interessada e que confia e anseia por seus
servios.
Ao conversar com a famlia, incentivada por todos. Com a ajuda dos seus netos, a
vov vai atrs de informaes e descobre que se enquadra nos requisitos para ser registrada
como microempreendedora individual.
Custos
19
Exemplo de atividades reconhecidas para o registro como MEI:
Hoje a vov est registrada como microempreendedora individual e aos poucos sua
clientela est crescendo. Recentemente ela fez um curso para novos empreendedores e j est
com planos de expandir seus servios nos prximos meses, talvez ela precise at mesmo
contratar um ajudante para poder dar conta das encomendas que no param de aumentar.
Atividade Formativa
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fins lucrativos, pode ser um um objetivo pessoal, um sonho em qualquer rea da sua vida.
A pedagogia empreendedora de Fernando Dolabela afirma que a educao tradicional
a qual somos submetidos nos reprime e faz com que percamos caractersticas importantes no
decorrer de nossa trajetria, levando muitas pessoas a crer que no so capazes de empreen-
der. Sua proposta de educao busca romper com esse pensamento e inserir no sistema
educacional aspectos que priorizem a criatividade e a autoconfiana para que quando estas
crianas atingirem a idade adulta possam enxergar a possibilidade de abrir um negcio como
uma alternativa vivel.
No podemos esquecer que empreendedor, em qualquer rea, algum que tenha
sonhos e busque de alguma forma transformar seu sonho em realidade. O sonho pode ser abrir
um negcio, fazer um curso, aprender uma lngua ou mudar a realidade social em que vive.
inegvel que para realizar qualquer um desse itens essencial estar comprometido com o
trabalho, ser ousado e estar disposto a enfrentar desafios.
O empreendedorismo pode ser aprendido e est relacionado mais a fatores culturais do
que pessoais e consiste em ser capaz de cultivar e manter uma postura e atitudes empreende-
doras.
O Pedro est tendo seu primeiro contato com o empreendedorismo na sala de aula e
eles e seus amigos j esto cheio de ideias. Eles planejam usar os conhecimentos adquiridos
na disciplina e escrever um projeto para dar incio a uma empresa jnior na rea de informtica.
Inspire-se
Certamente voc j deve ter ouvido falar da Cacau Show, mas voc conhece a histria
dessa marca? Voc sabia que ela nasceu do sonho de um rapaz que vendia chocolates de porta
em porta em um fusca? No? Ento leia mais em:
<http://www.endeavor.org.br/endeavor_tv/start-up/day1/aprendendo-a-ser-
empreendedor/empreendedorismo-em-todos-os-sentidos> e inspire-se!
Que belo trabalho! Moro em outra cidade e gostaria de levar um projeto parecido para l!
Educao empreendedora
O empreendedor
aquele que tem como objetivo
maior o lucro financeiro a partir
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de um empreendimento, correto? No necessariamente! O objetivo maior do empreendedor
social ou comunitrio pode ser desde o desenvolvimento social de uma comunidade inteira
luta pela preservao de uma reserva ambiental.
Vejamos o exemplo da Clara. Desde a sua adolescncia ela atua em uma organizao
no-governamental que lida com crianas carentes, dando nfase na emancipao social
dessas crianas atravs da arte, de esportes e da educao. O projeto, que comeou com uma
pequena dimenso, hoje atende no apenas seu bairro, como trs outros prximos. impor-
tante lembrar que o sucesso do projeto dependeu de sujeitos empreendedores, que se compro-
meteram com a causa e, com criatividade e competncia foram capazes de expandir o projeto.
Agora com o apoio da Clara e com o esprito empreendedor de mais um grupo, uma nova cidade
ser atendida pelo projeto e novas crianas sero beneficiadas!
Empreendedorismo Social
Empreendedorismo Comunitrio
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receber financiamentos para expandir sua produo, por exemplo. Ao se aliar com outros
pequenos produtores, o negcio adquire uma nova dimenso, onde so favorecidos no ape-
nas os produtores, que agora tem condies de levar seu produto ao mercado com segurana e
em nvel de igualdade com o outro produtor, mas tambm todo o arranjo produtivo daquela
regio.
Em 2003 foi criada pelo Governo Federal a Secretaria Nacional de Economia Solidria,
que tem a finalidade de fortalecer e divulgar as aes de economia solidria no pas, favorecen-
do a gerao de trabalho, renda e incluso social.
Atividade Formativa
INTRAEMPREENDEDORISMO
A sr Serena Bonfim h muito tempo mantm o sonho de fazer uma faculdade. Depois
de tantos anos dedicados famlia, ela est certa que est na hora de investir mais em si mes-
ma. Alm disso, com seu marido prestes a abrir uma empresa, ela est disposta a usar os
conhecimentos adquiridos na graduao para trabalhar diretamente no novo empreendimento
e contribuir com seu desenvolvimento.
Voc pode estar pensando: E se eu no quiser abrir um negcio, e se eu no quiser ser
23
um empresrio?. Abrir uma empresa apenas uma alternativa, caso voc no tenha inteno
de ter seu prprio negcio voc ainda pode ser um empreendedor.
O intraempreendedorismo quando o empreendedorismo acontece no interior de uma
organizao, quando algum mesmo no sendo dono ou scio do negcio mantm uma
postura empreendedora dando sugestes e tendo atitudes que ajudam a empresa a encontrar
solues inteligentes. Intra empreendedores so profissionais que possuem uma capacidade
diferenciada de analisar cenrios, criar ideias, inovar e buscar novas oportunidades para as
empresas e assim ajudam a movimentar a criao de ideias dentro das organizaes, mesmo
que de maneira indireta. So profissionais dispostos a se desenvolver em prol da qualidade do
seu trabalho.
A cada dia as empresa preocupam-se mais em contratar colaboradores dispostos a
oferecer um diferencial, pessoas dedicadas que realmente estejam comprometidas com o bom
andamento da empresa. Esse comportamento no traz vantagens somente para a empresa,
mas os funcionrios tambm se beneficiam, na participao dos lucros, por exemplo, vanta-
gens adicionais que as empresas oferecem a fim de manter o funcionrio e, principalmente, na
perspectiva de construo de uma carreira slida e produtiva.
A capacitao contnua, o desenvolvimento da criatividade e da ousadia so caracters-
ticas presentes na vida de um intraempreendedor.
Caso voc no tenha ficado suficientemente satisfeito com as respostas a estas per-
guntas, utilize o espao abaixo para listar atitudes que podem ajud-lo a ser um funcionrio
intraempreendedor.
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Concluso
Muitos acreditam que para ser empreendedor necessrio possuir um tipo de vocao
que se manifesta somente para alguns predestinados, mas ao acompanhar a trajetria da
famlia Bonfim, podemos notar que o sonho de empreender est ao alcance de todos ns. Como
qualquer sonho, esse tambm exige planejamento e dedicao para que seja concretizado com
sucesso.
Agora que voc aprendeu os princpios bsicos do empreendedorismo, que tal fazer
como os membros da famlia Bonfim e investir nos seus sonhos?
REFERNCIAS
<http://www.portaldoempreendedor.gov.br>.
<http://www.mte.gov.br/ecosolidaria/sies.asp>.
<http://www.pastoraldacrianca.org.br>.
<http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/cog/v14n1/v14n1a05.pdf>.
<http://www.sobreadministracao.com/intraempreendedorismo-guia-completo>.
<http://www.hsm.com.br/editorias/inovacao/intraempreendedorismo-voce-ja-fez-algo-diferente-hoje>.
<http://www.captaprojetos.com.br/artigos/ResenhaFDsite.pdf>.
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Anotaes
Anotaes
FORMAO INICIAL E CONTINUADA
PLANO DE AO PROFISSIONAL
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Reitor
Irineu Mario Colombo
Pr-Reitor de Extenso, Pesquisa e Inovao
Silvestre Labiak Junior
Organizao
Jeyza da Piedade de Campos Pinheiro
Marcos Jos Barros
Reviso Ortogrfica
Rodrigo Sobrinho
O Plano de Ao Individual PAI ser elaborado por voc durante sua qualificao profissional nos cursos FIC (Formao Inicial e
Continuada) do PRONATEC IFPR. O destino desta viagem apresentado por meio de um roteiro que o ajudar a lembrar e a organizar
informaes sobre suas experincias de trabalho e de seus familiares e a planejar a continuidade de seus estudos, incluindo sua formao
escolar e seus planos profissionais.
O PAI um instrumento que integra os contedos dos cursos FIC, devendo ser alimentado com suas ideias, pesquisas,
experincias de trabalho e escolhas pessoais, com o objetivo de orientar e organizar sua trajetria acadmica.
No decorrer do curso voc desenvolver atividades coletivas e individuais com a orientao do professor em sala de aula, e far o
registro destas informaes, resultados de pesquisas e reflexes do seu cotidiano de forma sistematizada nas fichas que compem o Plano.
Toda a equipe pedaggica e administrativa contribuir com voc, orientando-o e ajudando-o a sistematizar estes dados. O preenchimento
deste instrumento por voc, ser um referencial na sua formao e na construo do seu conhecimento, no processo de ensino-
aprendizagem.
Bom estudo!
Anotaes
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Anotaes
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Sumrio
Ficha 1: Iniciando minha viagem pelo Curso de Formao Inicial e continuada FIC (IFPR/PRONATEC) .........................................10
Ficha 2: Quem sou? ..............................................................................................................................................................................11
Ficha 3: O que eu j sei? .......................................................................................................................................................................12
Ficha 4: Minha trajetria profissional......................................................................................................................................................13
Ficha 5: O que ficou desta etapa do curso?...........................................................................................................................................14
Ficha 6: Resgate histrico da vida profissional da minha famlia...........................................................................................................15
Ficha 7: Comparando as geraes. .......................................................................................................................................................16
Ficha 8: Refletindo sobre minhas escolhas profissionais.......................................................................................................................17
Ficha 9: Pesquisando sobre outras ocupaes do Eixo Tecnolgico do curso que estou matriculado no IFPR/PRONATEC. .............18
Ficha 10: Pesquisando as oportunidades de trabalho no cenrio profissional. .....................................................................................19
Ficha 11: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................20
Ficha 12: Vamos aprender mais sobre associao de classe. ..............................................................................................................21
Ficha 13: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................22
Ficha 14: O que eu quero? ( hoje eu penso que...)................................................................................................................................23
Ficha 15: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................24
Ficha 16: Planejando minha qualificao profissional............................................................................................................................25
Ficha 17: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................26
Ficha 18: Momento de avaliar como foi o curso ofertado pelo IFPR/PRONATEC.................................................................................27
Referncias bibliogrficas ...................................................................................................................................................................28
Anotaes
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Ficha 1: Iniciando minha viagem pelo Curso de Formao Inicial e Continuada FIC (IFPR/PRONATEC).
No quadro abaixo liste o curso de Formao Inicial e Continuada FIC, em que voc est matriculado no IFPR e as possveis reas de
atuao. Solicite ajuda ao seu (ua) professor (a) para o preenchimento:
O que voc espera deste curso FIC? Utilize o espao abaixo para descrever suas expectativas atravs de um texto breve.
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_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Ficha 2: Quem sou?
1 Meu perfil
Nome:
_____________________________________________________________________________________________________________
Quem eu sou? (voc poder escrever ou desenhar se preferir. Por exemplo: o que voc gosta de fazer, o que gosta de comer, como voc se
diverte?)
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
2 Documentao (Preencha as informaes abaixo e, com a ajuda do (a) Professor (a), descubra a importncia destes documentos para
sua vida, enquanto cidado)
Identidade/Registro Geral ________________________________________________________________________________________
CPF _________________________________________________________________________________________________________
Carteira de trabalho _____________________________________________________________________________________________
PIS/PASEPI/NIT________________________________________________________________________________________________
Titulo de Eleitor ________________________________________________________________________________________________
Outros _______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
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3 Endereo
Rua/nmero: __________________________________________________________________________________________________
Bairro/complemento: ____________________________________________________________________________________________
Cidade / UF:___________________________________________________________________________________________________
Nome da Perodo em que Vnculo de Carga horria Remunerao Como voc avalia essas experincias de
ocupao trabalhou trabalho diria trabalho
Exemplo: 01/01/2012 a Sem carteira 8 horas 864,50 Aprendi muitas coisas nas rotinas
Massagista 31/12/2012 administrativas da empresa
1.
2.
3.
13
Ficha 5: O que ficou desta etapa do curso?
Parentesco Onde nasceu Ocupao Onde reside Ocupao atual Funo exercida
Exemplo: Pai Campo largo - PR Servente de obras Campo Largo Pedreiro Mestre de obra
Neste fichamento importante voc fazer um resgate histrico da sua famlia identificando em que trabalharam ou trabalham, as pesso-
as da sua famlia, comparando a situao inicial e a atual de cada indivduo, outro ponto, que pode vir a ser analisado so as pessoas
com a mesma faixa de idade.
15
Ficha 7: Comparando as geraes.
Me 1. Ocupao inicial:
Voc preferir poder identificar outras pessoas com a mesma faixa etria, conforme o preenchimento da ficha 6.
Ficha 8: Refletindo sobre minhas escolhas profissionais.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Independente do Eixo Tecnolgico e do curso FIC que est cursando, liste 3 ocupaes profissionais que voc gostaria de exercer e
outras 3 ocupaes que no gostaria de exercer.
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Ficha 9: Pesquisando sobre outras ocupaes do Eixo Tecnolgico do curso que estou matriculado no IFPR / PRONATEC.
Eixo Tecnolgico: _______________________________________________________________________________________________
Curso: ______________________________________________________________________________________Ano letivo:_________
Solicite ao professor que ele consulte o Guia de cursos PRONATEC no site: <http://www.ifpr.edu.br/pronatec/consultas>. Voc encontra-
r as caractersticas gerais dos cursos, os setores onde ser possvel exercer seu conhecimentos, bem como, recursos, materiais
necessrios, requisitos e outros....E com a ajuda do professor e orientao, voc poder realizar entrevistas com profissionais da rea, e
at visitas tcnicas conforme planejamento do professor do curso.
Ficha 10: Pesquisando as oportunidades de trabalho no cenrio profissional.
Exemplo: 1) Empresa: Av. Vereador Toaldo Tlio, n 47, sala 05 1 540,00 Carteira assinada
Massagista Clinica de Centro - Campo Largo - PR
Massoterapia J&J <http://massoterapiacuritiba.com.br/contato.html>.
2) Posto do Sine Rua Tijucas do Sul, 1 - Bairro: Corcovado 0 - -
Campo Largo - PR - CEP: 81900080 Regional: centro
3) Agencias de RH Rua Saldanha Marinho, 4833 Centro Campo Largo/PR 2 860,00 Sem registro em
Empregos RH 80410-151 carteria
4) Classificados <http://www.gazetadopovo.com.br>. 0 - -
Jornais
Com a orientao do professor e ajuda dos colegas visite empresas, estabelecimentos comerciais, agncias de emprego pblicas e
privadas, bem como, outros locais onde voc possa procurar trabalho e deixar seu currculo.
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Ficha 11: O que ficou desta etapa do curso?
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O QUE
VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ficha 12: Vamos aprender mais sobre associao de classe.
Sindicato: o que , o que faz?
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_____________________________________________________________________________________________________________
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1.
2.
3.
4.
Com a orientao do professor em sala de aula, pesquise qual (is) o (s) sindicato (s) que representa (m) a (s) ocupao (es) que voc est
cursando pelo IFPR / PRONATEC.
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Ficha 13: O que ficou desta etapa do curso?
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O
QUE VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ficha 14: O que eu quero? Hoje eu penso que...(voc poder escrever, desenhar ou colar gravuras).
Eu quero continuar meus estudos?
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Eu quero trabalhar?
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Eu quero ser?
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Ficha 15: O que ficou desta etapa do curso?
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O QUE
VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ficha 16: Planejando minha qualificao profissional.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Com orientao do professor pesquise sobre instituies pblicas ou privadas na sua regio que oferecem cursos de qualificao em sua
ocupao (es) ou na (s) rea (s) de seu interesse.
25
Ficha 17: O que ficou desta etapa do curso?
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O QUE
VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ficha 18: Momento de avaliar como foi o curso ofertado pelo IFPR / PRONATEC.
O que voc trouxe de bom? O que ficou de bom pra voc? E o que podemos melhorar?
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Referncias bibliogrficas
Guia de Estudo: Unidades Formativas I e II Braslia: Programa Nacional de Incluso de Jovens Projovem Urbano, 2012.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. SoPaulo: Paz e Terra, 1996.
PAIN, S. Diagnstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1986.
WEISS, M. L. L. Psicopedagogia clnica: uma viso diagnstica dos problemas de aprendizagem escolar. 8 ed. Rio de Janeiro: DP&A,
2001.
FORMAO INICIAL E CONTINUADA
Organizao
Marcos Jos Barros
Cristiane Ribeiro da Silva
Projeto Grfico
Leonardo Bettinelli
Diagramao
Marcos R. Machado
Fernando C. Kloss