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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

AREA BIOLGICA

TITULACIN DE MAGSTER EN GERENCIA DE

SALUD PARA EL DESARROLLO LOCAL

PREVENCIN DEL USO DE DROGAS ILEGALES EN LA UNIDAD EDUCATIVA


LUS ROGERIO GONZLEZ, AZOGUES, AO 2017

TRABAJO DE TITULACIN

AUTORA: Mnica Leonor Pintado Crespo

DIRECTORA:

CENTRO UNIVERSITARIO CUENCA

2017
PROBLEMA

USO DE DROGAS ILEGALES EN LA UNIDAD EDUCATIVA LUS ROGERIO

GONZLEZ, AZOGUES, AO 2017

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El Ministerio de Salud Pblica del Ecuador, formul para los aos 2013 a 2017, diversas

reas de investigacin entre ellas, el rea de Salud Mental, misma que cita su atencin en la

lnea del Abuso de alcohol, tabaco y drogas (ATD) (Ministerio de Salud Pblica del

Ecuador, 2013).

En la actualidad el consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes es sin duda, uno de

los problemas de salud pblica que ms preocupa a la colectividad, no slo en el pas si no en

todo el mundo. Segn el CONSEP, en un informe del ao 2013, la edad promedio a la que se

inicia el consumo de drogas en el Ecuador es de 14,3 aos. (Consep, 2013)

Segn el diccionario de medicina Ocano MOSBY, una adiccin constituye la

dependencia compulsiva de una sustancia, hasta el punto tal que su cesacin produce

reacciones emocionales, mentales o fisiopatolgicas graves (GRUPO OCANO, 1994). Un

individuo, puede ser vctima de una serie de circunstancias que lo hacen ms propenso al

consumo de alcohol y de sustancias como son las drogas, y si se crea una dependencia se

hace muy difcil dejar de consumir. Segn diversos estudios realizados en la poblacin

adolescente del Ecuador, se conoce del alto ndice de consumo de drogas de jvenes desde

los 12 aos de edad; tal es as que, en el ao 2014 de un estudio realizado; del 61,8% de la

poblacin total del pas, el 5.3% reconoci haber fumado marihuana. (El Universo, 2014)

La Unidad Educativa Luis Rogerio Gonzlez es una institucin de la ciudad de Azogues,

de tipo fiscal, en donde actualmente se educan 1357 estudiantes entre las secciones diurna y
nocturna, siendo de 16 a 18 aos su edad promedio. La institucin posee un departamento

mdico con un profesional calificado a su cargo; as como tambin un departamento de

consejera estudiantil, que es dirigido por un profesional en psicologa clnica. Diariamente

muchos son los problemas que se reportan a los dos departamentos, en cuanto al

comportamiento fsico, intelectual y emocional de los estudiantes. Sin embargo en los ltimos

aos, ha causado gran preocupacin entre la comunidad educativa el incremento de cuadros

clnicos por consumo de alcohol, y sustancias psicotrpicas de tipo ilegales, entre los

alumnos del plantel.

En conjunto, el departamento mdico y el de consejera estudiantil de la institucin, en un

estudio realizado durante el lectivo 2015 2016, con un universo de 1350 alumnos y una

muestra de 138 estudiantes; arrojaron los siguientes datos:

El 18,24 % de la muestra, afirma haber consumido drogas no legales alguna

vez en su vida
El 57,32% afirma haber consumido alcohol alguna vez en su vida.
El 48,75 % inici el consumo de estas sustancias entre los 14 y 15 aos.

El 26,2 % consume alcohol con una frecuencia de 2 o 3 veces al mes.

El porcentaje de alumnos que desencadenaron cuadros clnicos crnicos de

alcoholismo y drogadiccin, han ido incrementando, tal es as que en el lectivo 2013

2014 fue el 1,53%; aos 2014 2015, 2,04% y 2015 2016, 2,29 % del nmero total

de estudiantes del plantel (Andrade, 2015).

Con los datos obtenidos del DECE institucional, se desprenden una lista de posibles

factores que pudieran estar ocasionando dicho problema de salud en los adolescentes del

centro educativo. Una escasa informacin en problemas de salud mental, as como adems un

mnimo trabajo en prevencin del consumo de drogas, estara potenciando la problemtica.

Se considera igualmente que la interrelacin del adolecente con su entorno familiar agravara
la situacin, pues la emigracin paterna constituye un determinante de gran importancia en

los alumnos registrados con cuadros clnicos, quienes tambin poseen actitudes de baja

autoestima. La mala utilizacin del tiempo del ocio y la falta de alternativas saludables de

esparcimiento, favorecen a que se presenten a los jvenes, escenarios de fcil acceso a

drogas.

La Unidad Educativa Luis Rogerio Gonzlez, al ser una entidad pblica, persigue en su

misin y visin, brindar a sus alumnos una educacin de calidad en donde no solo se priorice

el abastecimiento de conocimientos cientficos, sino una educacin del todo integra; por lo

que su Cdigo de Convivencia y el Plan Estratgico Institucional, a fin al Plan Nacional del

Buen Vivir, encaminan sus esfuerzos hacia el desarrollo adolescente, que involucre una

educacin de calidad acompaada de buena salud y bienestar fsico, mental y social.

2. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

El actual consumo de drogas es superior al de aos atrs, lo que ha convertido a ste, en

un problema de tipo social, pero tambin de salud pblica, que se ha introducido de sobre

manera en nuestra juventud, con una incidencia que crece da a da, y que se ve acompaada

de enfermedades y complicaciones a nivel de la salud de quienes llegan a consumirlas.

Un adolescente, se encuentra expuesto al consumo de una gran variedad de drogas, y la

edad escolar resulta ser el mejor momento para que ste se d, llevando al sujeto a un

constante enfrentamiento con la sociedad y todas sus normas ticas, pudiendo encontrarse

adems con el rechazo de la comunidad en la que se desarrolla.

El incremento del consumo de alcohol y drogas en el estudiantado del plantel, resulta ser

un inconveniente muy grave para toda la comunidad de la Unidad Educativa Luis Rogerio

Gonzlez, ms aun cuando los individuos afectados son jvenes que an no estn en la
capacidad de tomar decisiones acertadas para su vida; considerando que cualquier terapia de

recuperacin a stas edades son ms difciles de llevar que en una persona con criterio

formado; por lo que, la finalidad del presente trabajo, mismo que ser desarrollado durante el

segundo trimestre del ao 2017; es planear un conjunto de acciones que mejoren sta

situacin, partiendo de un anlisis y conocimiento previo de los diversos factores que son los

causales de este problema; teniendo como propsito la implementacin de un programa de

prevencin del consumo de drogas en los estudiantes; y como fin el contribuir en la mejora de

las condiciones de vida de los adolescentes del centro educativo, dando paso as a la

construccin e implementacin de estrategias que permitan disminuir la incidencia de este

problema de salud.

Instaurar en la institucin educativa, programas de prevencin de uso de drogas ilegales,

permitir educar al alumnado en temas de salud, promoviendo su inclinacin hacia un estilo

de vida saludable, acompaado de un desarrollo favorable a nivel social, emocional y

acadmico; con la dotacin de habilidades individuales que les permita ser resistentes a

presiones de su alrededor que pudieran incitarles al camino de las adicciones.

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General

Implementar un programa de promocin de salud mental, encaminado hacia la

prevencin del alcoholismo y la drogadiccin en los estudiantes de la Unidad Educativa Lus

Rogerio Gonzlez; mediante el desarrollo de socializaciones, charlas, conversatorios e

inclusin de los jvenes en actividades de sano esparcimiento, que permitan mejorar la

calidad de vida de los adolescentes del establecimiento educativo.


3.2 Objetivos Especficos

Sensibilizar la importancia de la salud mental en la comunidad educativa.

Implementar un programa institucional de promocin en salud mental.

Fomentar en los adolescentes, el buen eso del tiempo de ocio en actividades

recreativas sanas.

4. MARCO TERICO

4.1 Informacin sobre Drogas.


4.1.1 Conceptos bsicos.

La OMS define a la droga como toda sustancia que, introducida en el organismo por

cualquier va de administracin, puede alterar de algn modo el sistema nervioso central del

individuo que las consume. (OMS, 2012)

El informe de la Organizacin de los Estados Americanos menciona que:

Bajo la denominacin de sustancia psicoactiva o droga, se incluye un grupo variado de

sustancias, cuyo potencial adictivo, as como su peligrosidad, puede variar significativamente.

Estas diferencias se deben no slo a caractersticas farmacolgicas particulares de cada sustancia,

sino tambin a la cronicidad del uso, la dosis, la va de administracin, las caractersticas del

usuario y el contexto en que se consume. (Organizacion de los Estados Americanos, 2013,

pg. 79)

El Consejo Nacional de Control de Sustancias Estupefacientes y Psicotrpicas, define a las

drogas.

Las drogas son cualquier sustancia natural o elaborada, que cuando ingresa al cuerpo, (aspirada,

ingerida o inyectada), genera un impacto fsico y/o psicolgico, puede cambiar el comportamiento
de a persona y generar adiccin. Por el efecto directo sobre el sistema nervioso, el alcohol y el

tabaco tambin se consideran drogas. (Consejo Nacional de Control de Sustancias Estupefacientes

y Psicotrpicas, 2015, pg. 2)

Con lo expuesto, se define que las drogas son sustancias que al ser administradas por

diferentes vas; una vez en el organismo producen alteraciones, pudiendo ser causantes de

daos irreversibles a nivel fsico y psicolgico.

4.1.2 Clasificacin de las drogas.

Las drogas pueden clasificarse de algunas maneras; de acuerdo a los efectos fisiolgicos y

a su situacin jurdica; dentro de los primeros estaran los depresivos, hipnticos,

estimulantes, etc. Jurdicamente pueden ser legales e ilegales. (Grupo Editorial Ocano,

1987)

Segn el Consep, las drogas comprenden:

- Bebidas alcohlicas

- Cigarrillos y otros productos derivados del tabaco

- Sustancias estupefacientes y psicotrpicas

- Drogas sintticas

- Sustancias de uso industrial y diverso: pegantes, colas y otros que se usan

como inhalantes. (Consejo Nacional de Control de Sustancias Estupefacientes y

Psicotrpicas, 2015)

4.1.3 Factores de Riesgo.


La adolescencia es un estado en el cual existe mucha inestabilidad a nivel emocional, los

adolescentes son susceptibles a un mal consejo, una decisin arrebatada, etc. La curiosidad, el

deseo de sentirse mejor e inclusive el deseo de rendir mejor, hacen que ellos inicien una

ingesta de drogas a muy tempranas edades. Tal es as que, el Departamento de Salud y

Servicios Humanos afirma:

El riesgo del abuso de drogas aumenta tremendamente durante los perodos de transicin, tales

como un cambio de escuela, una mudanza o el divorcio. Si podemos prevenir el abuso de drogas,

podemos prevenir la drogadiccin. Durante la primera etapa de la adolescencia, cuando los nios

pasan de la primaria a la escuela media, se enfrentan a nuevos retos sociales y acadmicos. Con

frecuencia en este perodo los nios son expuestos por primera vez a sustancias de abuso, como

cigarrillos y el alcohol. Cuando ingresan a la secundaria, los adolescentes se pueden encontrar con

que hay una mayor abundancia de drogas, ms abuso de drogas por los adolescentes mayores y

actividades sociales en donde se usan drogas. (Departamento de Salud y Servicios Humanos de

los Estados Unidos, 2008)

4.2 Toma de Decisiones y Resolucin de Problemas


4.2.1 El problema de las Drogas en instituciones educativas.

Ao a ao el consumo de drogas se ha incrementado, por ejemplo citamos un estudio

DEVIDA (2013) en donde se indica que el 4,3 % de los encuestados admiten haber

consumido marihuana alguna vez en su vida, mientras que el 2.2% (47,234) informan haberlo

hecho en el ltimo ao; tambin se observa que el cannabis llega a obtener una incidencia de

1.5%. Esto quiere decir que de cada 100 estudiantes que no consuman esta sustancia un ao

antes de la encuesta, 1.5% se iniciaron en el uso en los ltimos 12 meses. La edad promedio

de inicio del consumo es 14.3 aos, coincidiendo con las edad de iniciacin de la PBC,

cocana y MDMA o xtasis. (Mrquez Albjar, 2012)


Cada ao se va incrementando el consumo de drogas lo que se vuelve un problema que

requiere intervencin a travs de soluciones macros, las instituciones y los directivos deben

estructurar proyectos de intervencin urgentes partiendo de anlisis y/o auto evaluaciones que

aporten datos veraces. La identificacin del problema como se sabe obedece a un estudio

estratgicamente bien realizado, el tema de recoleccin de datos puede ser un tanto delicado

al momento de encuestar o entrevistar a los actores dentro de las instituciones si se trata de

consumo de sustancias estupefacientes. El instrumento, la estrategia de recoleccin y el

anlisis de datos recabados debe ser minuciosamente seleccionado para poder obtener y

describir las caractersticas del problema de drogadiccin dentro de la institucin. Se

requerir de un equipo multidisciplinario que va desde docentes, trabajadores sociales,

psiclogos, mdicos en pos de conseguir delimitar el problema para poderlo solucionar.

4.2.2 La toma de decisiones Qu hacer?

Una vez definidas las directrices del problema se supone que se cuenta con la informacin

suficiente sobre el nivel de adiccin, valores cuantitativos de personas consumidoras y los

orgenes del problema se procede a plantear alternativas de solucin que consisten en

estrategias que se proponen por parte de especialistas en el tema pero impulsan y agilitan los

directivos institucionales,
Es probable que haya diferentes grupos de jvenes que utilicen drogas de tipos diferentes.

Por ejemplo, puede que los nios sin hogar muy jvenes utilicen pegamento y los jvenes

con dinero cocana El uso de drogas puede guardar relacin con actividades

especficas. Conviene tener presente los lugares en que se renen los jvenes, como la

calle, los bailes con msica pop y cida, los eventos deportivos, los conciertos, etc. Estos

son buenos lugares para encontrar a jvenes e informarles sobre el programa. Asimismo,

conviene estudiar la posibilidad de realizar actividades del programa en esos lugares o

cerca de ellos. Por otro lado, quiz sea conveniente atraer la atencin de los jvenes hacia

otros lugares diferentes. (UDODCCP, 2002)

El escenario en donde se desenvuelven los jvenes, el tipo de sustancias que consumen,

los antecedentes sociales hacen considerar algunas estrategias que tendrn mejor acogida en

unos que en otros, tal vez lo ideal fuese eso, tener estrategias mltiples para cada grupo de

casos, pero si se lo mira desde el punto de vista operativo puede ser un tanto difcil de

llevarlas al cabo para el directivo como administrador de recursos, tal vez el presupuesto sea

un impedimento o tal vez la inexistencia del talento humano necesario dentro de los haberes

de la institucin; es por ello que se definen el mnimo de estrategias con actividades que

busquen llegar con soluciones al mayor nmero de personas afectadas.

4.2.3 Cmo tomar una decisin?

El tomar una decisin correcta implica contar con toda la informacin necesaria y

desarrollar una visin crtica e integral de la realidad. Sobre la base de estos elementos

podemos construir una opinin que nos permita elegir adecuadamente una decisin

(Mrquez Albjar, 2012)

Las decisiones encaminadas a solucionar los problemas encontrados sern netamente

responsabilidad de los rganos rectores de la institucin. Las alternativas entre las que se
deber decidir parten de los equipos que delimitaron el problema, quienes propondrn

posibles soluciones. Se parte enunciando stas alternativas, posteriormente se recopila

informacin acerca de la decisin (considerando sus valores, metas, hechos necesita saber

del contexto). Analizar la decisin a travs de una lista de ventajas y desventajas para cada

alternativa. Una matriz de causas y consecuencias no vendra mal antes de optar por una u

otra alternativa.

4.3 El papel de los directivos.


4.3.1 Liderazgo y Responsabilidad.
Los directivos de las instituciones son los mximos responsables del fiel cumplimiento

de las normativas legales, constitucionales y de cualquier caso omiso que se haga y que

atente para con los miembros de la institucin a la que regentan. La salud es un derecho

al que todas y todas deben tener acceso, el incremento de casos de drogadiccin es un

problema de salud que debe ser atenuado con todo rigor y con demasiada urgencia, as los

casos sean escasos.


El trabajo participativo como parte de la estrategia para contrarrestar este problema

debe ser liderado por el directivo, para ello el perfil de un director o rector debera

considerar en su forma de trabajar el estilo participativo, pues necesitar muchas mentes y

manos para batallar contra ste tipo de problemas. Liderazgo participativo: Es un estilo

de liderazgo en el que el lder involucra a uno o ms empleados para determinar qu hacer

y cmo hacerlo. El lder mantiene la autoridad en la toma final de decisiones. (Akio

Kawata, 2009)
4.3.2 Liderazgo y Prevencin.

Al finalizar este proyecto de intervencin se prev la reduccin sustancial de casos de

consumo de drogas en la institucin. El lder institucional es el indicado para organizar a

la gente para hacer posible sostener, ejecutar, evaluar y retroalimentar las actividades de

ste programa sin embargo saltan un par de preguntas servir tambin como actividades

de prevencin? Cul es el alcance y la limitacin del programa? Las respuestas son


inciertas lo nico seguro es que si el Directivo administra muy bien todos los recursos y

dirige a los diferentes equipos participantes dentro de ste proyecto los resultados apuntan

a ser buenos para la institucin, para las personas afectadas y prevendr posibles casos de

drogadiccin.

Citamos como ejemplo un programa de formacin de lderes para la prevencin de

drogas denominado Mi cuerpo es mi casa, ha sido diseado para abordar esta

problemtica ya desde la infancia a partir de los 3 aos- y es coordinado por la Lic.

Alejandra Ins Lacroze, quien dirige un equipo de slida experiencia en la materia.

La Lic. Lacroze, busca con este programa conseguir los siguientes objetivos:

Promover entre los jvenes una conciencia cvica: Somos parte del

problema pero tambin somos parte de las posibles soluciones.

Proporcionar a los jvenes un espacio de reflexin, respeto y tolerancia hacia

ideas diferentes de las propias.

Instalar el uso de la palabra y no los de la accin y los impulsos.

Escuchar a los jvenes, para realizar un diagnstico real y contextualizado en

la poblacin del Club, a fin de establecer estrategias concretas y sistemticas -a

mediano y largo plazo para mejorar la situacin actual.

Formar lderes, para que los ms grandes hablen a los ms chicos y

transmitir el concepto fundamental del Programa: Mi cuerpo es mi casa

Un trabajo que se lo logra en equipo mediante debates y grupos de reflexin busca

conseguir en cada uno de los integrantes una personalidad defensiva es decir que se auto

regule cuando tenga oportunidades de consumir algn tipo de sustancia. (Monserrath,


2012) Tomado del sitio web Prevencin en problemas de alcohol y otras drogas en un

artculo de Fernando Monserrath.

Para muchos el salir del mundo de las drogas es utpico, y hasta tal vez se requiere la

reclusin del individuo o actividades similares, pero si indagamos en nuestro contexto o si

navegamos por otras fronteras si existen casos y modelos de solucin exitosos, la presin

recae directamente en el administrador institucional.


5 METODOLOGA

5.1 Matriz de Involucrados

Grupos y/o Intereses Recursos y Mandatos Problemas percibidos


instituciones

Talento humano
Participar en el desarrollo de PEI
Departamento mdico y estrategias de promocin y Cdigo de convivencia Falta de planificacin en
departamento de consejera prevencin de la salud mental institucional temas afines a salud mental.
estudiantil de la unidad en los adolescentes. MAIS
educativa Luis Rogerio Manual de Prioridades de Deficiente iniciativa en el
Gonzlez investigacin en salud, 2013- trabajo de promocin y
Implementar un sistema de 2017. prevencin de la salud mental
atencin y seguimiento a los Manual de atencin primaria con los alumnos.
alumnos con problemas de en salud mental.
alcoholismo y drogadiccin Modelo de Atencin de Salud
Mental, en el marco del
Modelo de Atencin Integral
de Salud (MAIS) con
enfoque Familiar,
Comunitario e Intercultural

Familiares de los alumnos Atencin y seguimiento a los Talento humano Completo desconocimiento
con cuadros de alcoholismo alumnos con problemas de Material didctico e en temas de salud mental.
y drogadiccin alcoholismo y drogadiccin. informativo
Manual de atencin primaria
Conocimiento en temas en salud mental. Escaso nivel de confianza
relacionados a salud mental Modelo de Atencin de Salud para con sus hijos
Mental, en el marco del
Modelo de Atencin Integral
de Salud (MAIS) con
enfoque Familiar,
Comunitario e Intercultural

Apoyo profesional en Talento Humano El alumnado desconoce por


Alumnos con problemas de rehabilitacin Material informativo completo lo que es salud
alcoholismo y drogadiccin Manual de atencin primaria mental
Desean conocer acerca de las en salud mental.
consecuencias en salud que Modelo de Atencin de Salud Mnima informacin acerca
traen el alcoholismo y la Mental, en el marco del de estilos de vida saludable a
drogadiccin Modelo de Atencin Integral nivel psicolgico y mental
de Salud (MAIS) con
enfoque Familiar,
Comunitario e Intercultural

Maestrante Apoyar a los adolescentes a Talento Humano


mejorar su nivel de vida en Recursos econmicos Los alumnos no reconocen la
salud mental. Manual de atencin primaria finalidad de la prevencin en
en salud mental. salud mental.
Modelo de Atencin de Salud
Cumplir al mximo posible Mental, en el marco del Los adolescentes tienden a no
con los objetivos establecidos Modelo de Atencin Integral hablar de la problemtica por
en el presente proyecto de Salud (MAIS) con temor al rechazo.
enfoque Familiar,
Comunitario e Intercultural
5.2 rbol de problemas aos 2013- 2016

Deterioro de las condiciones de vida de los


adolecentes

Suicidios
Rechazo Desercin y
por la baja
escolaridad
Depresin
Conductas
violentas Pobre
Dao
capacidad
psicolgico
de

Deterioro
del clima Problemas
educativo Desmotivaci de salud
n mental

Alcoholismo y Drogadiccin en la Unidad Educativa Luis Rogerio Gonzlez


durante los aos 2013 - 2016

Escasa Escasos Mal uso del Baja


educacin en programas tiempo libre autoestima
salud mental institucionales del
de prevencin alumnado

El alumnado Poco inters de Falta de


desconoce la la comunidad alternativas
importancia educativa en la para el
de cuidar la prevencin del tiempo de
salud mental uso de drogas ocio
5.3 rbol de Objetivos

Implementar un programa de prevencin de


drogas ilegales en la Unidad Educativa Luis
Rogerio Gonzlez

Disminuci
Aceptacin Mejora en n de
en la la suicidios
escolaridad
Disminucin de
Conductas cuadros
amables Eficiente depresivos
capacidad
de Tratamiento
psicolgico
Mejora del oportuno
clima
educativo Alumnos Mejora de la
motivados salud mental

Alcoholismo y Drogadiccin en la Unidad Educativa Luis Rogerio Gonzlez


durante los aos 2013 - 2016

Prcticas Implementaci Buen uso Buena


favorables n de del tiempo autoestima
de educacin programas libre
en salud institucionales
mental de prevencin

El alumnado Comunidad Alternativas


conoce la educativa favorables
importancia de interesada en la para el
cuidar la salud prevencin del tiempo de
uso de drogas
5.4 Matriz de Marco Lgico

OBJETIVO INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS


VERIFICACIN
FIN: Contribuir a mejorar Para diciembre de
las condiciones de vida de los 2017,el 80% de la Encuesta de Comunidad educativa en
adolescentes de la Unidad comunidad conocimientos general
Educativa Luis Rogerio educativa estar bsicos en temas
Gonzlez. sensibilizada en de salud mental,
temas de salud alcoholismo y Departamento mdico y
mental, drogadiccin; y DECE institucional.
alcoholismo y sus consecuencias
drogadiccin; y Autoridades educativas
sus consecuencias
PROPSITO:
Implementacin de un Para diciembre de Convocatorias Departamento mdico
programa de promocin de 2017, se deber Registros de Maestrante
salud mental, encaminado haber asistencia a
hacia la prevencin del Autoridades educativas
cumplimiento talleres y
alcoholismo y la drogadiccin hasta el 100% de actividades
en los estudiantes de la las actividades propuestas
Unidad Educativa Lus propuestas. Fotografas
Rogerio Gonzlez
COMPONENTES O RESULTADOS ESPERADOS
Para diciembre de
1. Comunidad educativa 2017, el 90 % de Registro de Equipo de departamento
sensibilizada en temas la comunidad
personas asistentes mdico.
de salud mental, educativa:
alcoholismo y directivos, a charlas, talleres, DECE institucional
drogadiccin. docentes, etc. Comunidad educativa en
alumnado y
general
padres de familia
reconocern las
causas y
consecuencias del
alcoholismo y la
drogadiccin as
como tambin la
importancia de la
salud mental.

2. Programa de A diciembre de Convocatorias, Equipo de departamento


promocin de salud 2017, se deber actas de
mdico.
mental, debidamente haber cumplido el compromiso,
implementado. 100% de las fotografas de DECE institucional
actividades actividades
planeadas segn desarrolladas,
cronograma evaluacin.

3. Alumnos inmersos en A diciembre de Registros de DECE institucional


actividades de sano 2017, nmero de asistencia a
esparcimiento en alumnos que actividades
tiempo de ocio. ocupan su tiempo extraescolares
libre en
actividades
recreativas sanas
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA RECURSOS PRESUPUESTO
1. Comunidad educativa sensibilizada en temas de salud mental, alcoholismo y drogadiccin.
1.1 Socializacin
del proyecto de Maestrante Junio 2017 Saln $ 15.00
intervencin con
Mdico audiovisuales
el equipo mdico,
DECE y Institucional Computador
autoridades Videos
institucionales
Papelotes
Marcadores
1.2 Taller sobre Junio 2017
caractersticas Maestrante Saln $ 15.00
del adolescente y
DECE audiovisuales
su vinculacin
con el Mdico Computador
alcoholismo y la Videos
drogadiccin.
Papelotes
Marcadores
1.3 Taller de
capacitacin en Maestrante Julio 2017 Saln $ 15.00
salud mental Mdico audiovisuales
Computador
Videos
Papelotes
Marcadores

1.4 Taller
escuela para DECE julio 2017 Saln
padres de familia Mdico audiovisuales $ 20,00
en temas de Maestrante Computador
salud mental, Videos
alcoholismo y Papelotes
drogadiccin en Marcadores
adolescentes

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA RECURSOS PRESUPUESTO


2. Programa de promocin y prevencin de salud mental, debidamente implementado.
2.1 Socializacin Saln
en atencin
Maestrante audiovisuales $ 25.00
primaria de
salud mental Mdico Agosto 2017 Computador
Institucional Videos
Papelotes
Marcadores

2.2 Taller en Maestrante Septiembre 2017 Saln $ 25.00


temas de estilo
DECE audiovisuales
de vida saludable
en adolescentes. Mdico Computador
Videos
Papelotes
Marcadores
2.3 Taller de Saln
socializacin de Maestrante Octubre audiovisuales $ 20.00
los efectos en la Mdico Computador
salud de los Videos
pacientes Papelotes
alcohlicos y Marcadores
drogadictos
2.4 Saln
Conversatorio Maestrante Noviembre 2017 audiovisuales
con entidades de DECE Computador $ 30,00
apoyo y Mdico Videos
rehabilitacin Papelotes
Marcadores

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA RECURSOS PRESUPUESTO


3. Alumnos inmersos en actividades de sano esparcimiento en tiempo de ocio.

3.1 Charlas Saln


motivacionales,
Maestrante audiovisuales $ 20.00
proyecto de vida, DECE Noviembre 2017 Computador
utilizacin de Psicloga Clnica Papelotes
tiempo libre en
Marcadores
recreacin

3.2 Saln $ 25.00


Conformacin de Maestrante Octubre 2017 audiovisuales
clubes de DECE Computador
deporte, Directores de reas Videos
dramatizacin y pedaggicas motivacionales
pintura en Pizarra
horarios Papelotes
extraescolares Marcadores

3.3 Promocin de
actividades Maestrante Noviembre 2017 Computador $ 20.00
extraescolares DECE Afiches

3.4 Actividades Maestrante Pizarra


de integracin, Directores de reas Diciembre 2017 Papelotes $15.00
reuniones en pedaggicas Marcadores
grupo Psicloga Clnica

6 RESULTADOS ESPERADOS

Con el desarrollo del presente proyecto de intervencin en la Unidad Educativa Luis Rogerio
Gonzlez de la ciudad de Azogues, se esperan obtener los siguientes resultados:
Una comunidad educativa sensibilizada en temas de salud mental, alcoholismo y
drogadiccin.
La correcta implementacin del Programa de promocin de salud mental, que genere
cambios en la salud de todos los actores educativos
Se espera que los alumnos se identifiquen y se encuentren inmersos en actividades de
sano esparcimiento en el tiempo de ocio.

7 BIBLIOGRAFA

Adoptada y abierta a la firma y ratificacin por la Asamblea General en su resolucin 44/25,.


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