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AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

UNIVERSIDAD

NACIONAL DE

INGENIERA

Facultad de Ingeniera Mecnica


Departamento de Ciencias Bsicas, Humanidades y Cursos
complementarios

CURSO: QUIMICA GENERAL

CDIGO: MB 312

INFORME FINAL: N02

TEMA: TABLA PERIODICA Y PROPIEDADES PERIODICAS

INTEGRANTES:

LIZARDO RODRIGUE YEISSON 20170122D B


Z MARCELO

PREZ LA ROSA FABRIZIO 20170234G B


MARTIN

QUISPE CASTILLA FEDERICO 20170269E B

A.P A.M. NOMBRES CDIGO FIRMA SECCIN

2017

INFORME DE JEFE DE GRUPO:


El laboratorio se desarroll cumpliendo con todas las normas de
seguridad establecidas por el profesor.

Todos los integrantes del grupo participaron en los diferentes


experimentos a realizarse en el laboratorio, aportando sus opiniones y
observaciones.

Cada integrante se desenvolvi correctamente en la realizacin tanto de


la toma de datos como en la ejecucin de los experimentos.

Para el informe final todos aportaron con sus respectivas observaciones


para el correcto desarrollo del informe a presentar.

OBJETIVOS:

Conocer e identificar las propiedades de los elementos de la


tabla peridica.

Descripcin de las reacciones de los metales frente a


determinados reactivos.

Identificacin de los elementos en determinadas sustancias.

Conocer ciertas operaciones que se realizan con mayor


frecuencia en los experimentos de laboratorio tales como la
utilizacin de papel tornasol para reconocer las propiedades de
los elementos qumicos.
EXPERIMENTO 1: GRUPO I (METALES ALCALINOS)
OBSERVACIONES
1. Sodio

Reacciona violentamente y desprende un gas de fuerte olor.


El pedazo de sodio adopta la forma de una esfera y empieza a
chocar con las paredes del recipiente.
La esfera de sodio formada no se hunde ni se escapa del
recipiente.
Adopta la coloracin grosella debido a la presencia de
fenolftalena.

2. Potasio

Reacciona de forma ms violenta que el sodio y desprende un


gas.
El pedazo de potasio adopta la forma de una esfera y empieza a
chocar con las paredes del recipiente con menor rapidez que el
sodio.
Al echar el potasio salen chispas con un resplandor blanco.
Adopta la coloracin grosella debido a la presencia de
fenolftalena.

CONCLUSIONES
Los metales alcalinos tienen un carcter bsico muy marcado
debido a la coloracin grosella que presenta la fenolftalena al
contacto con dichos metales.
Los elementos metlicos alcalinos del grupo IA de la Tabla
Peridica son todos ellos slidos que en contacto con el agua
provocan la rpida descomposicin de sta para combinarse
vigorosamente con el anin (OH) - creando los correspondientes
hidrxidos estables y liberando hidrgeno.
Las propiedades peridicas nos permiten identificar a los
elementos del mismo grupo gracias a ciertas caractersticas,
propiedades tanto fsicas como qumicas que comparten, en este
caso verificamos lo anterior comparando los comportamientos del
sodio y potasio, los cuales fueron muy similares.
CLCULOS Y RESULTADOS
Es evidente el cambio luego de adicionar cada metal, pues se pueden
apreciar a simple vista:
Sodio (Na): Luego de aadir este metal del grupo I se observa cmo se
descompone lentamente cambiando de color a rojo grosella sin llegar a
hundirse en la solucin, a la misma vez que se observa como desprende
humos

Potasio (K): al preciso instante de hacer contacto el potasio con la


solucin (fenolftalena + agua) se produjo liberacin de energa asimismo
como chispas en la superficie este elemento se descompone rpidamente
en la solucin.
EXPERIMENTO 2: GRUPO II (METALES ALCALINOS TERREOS)
OBSERVACIONES
1. Prueba A

Al introducir el calcio en la probeta con agua y fenolftalena


empieza a burbujear.
Al invertir el tubo de ensayo vimos que el gas empez a tomar
mayor volumen.
Adopta la coloracin grosella debido a la presencia de
fenolftalena.

2. Prueba B

El magnesio al ser calentado con el mechero produce una luz


muy intensa.
Se puede observar por la intensidad de luz emitida, que se libera
una gran cantidad de energa.
Echando el magnesio en el agua hirviendo con fenolftalena, el
agua cambio al color violeta, pero de un color menos intenso que
en el caso del calcio.

CONCLUSIONES
Debido a que al agregar el calcio al agua con la fenolftalena esta
toma la coloracin grosella, se confirma el carcter bsico del
calcio.
Se concluye tambin que el magnesio posee un carcter bsico
dbil, esto debido a su coloracin grosella que fue ms tenue que
la del calcio.
Tambin ponemos en evidencia la necesidad de calentar el
magnesio en el mechero antes de someterlo al vapor de agua,
cuyo motivo es que el magnesio, si bien reacciona con el agua a
temperatura ambiente, lo hace mucho ms lento que el calcio.
Concluimos entonces que el magnesio necesita primero una
energa externa para poder formar el xido que luego con el vapor
de agua formar el hidrxido.
Tambin se pudo concluir que elementos alcalino-trreos no
reaccionan tan rpidamente como los alcalinos con el agua.
CALCULOS Y RESULTADOS

En este procedimiento se demuestra que cada elemento tiene


diferentes tipos de reactividad frente a una solucin veamos:
Calcio (Ca): al hacer reaccionar el pedazo de calcio reacciona
instantneamente con la solucin (fenolftalena + agua) cambiando de
color rojo grosella despus se tuvo que invertir el tubo de ensayo y asi en
la parte superior de este se produce hidrogeno y en la parte baja se
forma hidrxido de calcio.

Magnesio (Mg): al trmino del calentamiento del agua se tuvo que


colocar el trozo de magnesio en la boquilla del mechero el cual en un
determinado tiempo se libera una luz blanca luminosa y se procede a
colocarlo encima del baln.
EXPERIMENTO 3: COMPARACIN DE VELOCIDADES RELATIVAS DE
REACCIN
OBSERVACIONES
Se not que el Ca comenzaba a liberar muchas burbujas por un
tiempo considerablemente rpido, luego con el Mg se not burbujas
pero de menor cantidad que el Ca durante un tiempo de 10
segundos, tambin con el Fe se not que burbujeaba pero era muy
lenta, duro aproximadamente 1 minuto.

Primero en reaccionar: Mg.


Mg + HCl MgCl2 + H2 (g)
Como se observa, el magnesio reacciona en forma rpida con el
HCl, formando gas hidrgeno. Esta reaccin es muy exotrmica,
liberando energa en forma de calor.
Segundo en reaccionar: Ca.
Ca + HCl CaCl2 + H2 (g)
Es una reaccin rpida, pero ms lenta que la reaccin del
magnesio, se libera calor, pero no con mucha intensidad.
Tercero en reaccionar: Fe.
Fe + HCl FeCl2 + H2 (g)
Es una reaccin lenta, slo se observa pequeas burbujas de gas
hidrgeno desprendindose lentamente de la superficie del clavo.

CONCLUSIONES
Concluimos que el magnesio y el calcio presentan mayores
velocidades de reaccin que el hierro.

Concluimos tambin que el calcio y el magnesio son ms inestables


que el hierro ante el HCl.

Tericamente, el calcio debe reaccionar ms rpido que el magnesio,


pero esto no ocurre, de lo cual podemos concluir que los minerales
presentan impurezas, las cuales varan sus velocidades de reaccin.
Adems, la diferencia de tiempos que demoraron en reaccionar el
calcio y el magnesio fue mnima, as que se justifica la contradiccin
con la teora.
EXPERIMENTO 4: GRUPO VII (HALGENOS)
OBSERVACIONES

COLOR DEL COLOR TERICO


REACCIN HALGENO DEL HALGENO
DISUELTO EN CCl4 DISUELTO EN CCl4
KBr + Cl(ac) KCl + Br(ac) Transparente Marrn pardo
El Cloro desplaza al bromo
KI + Cl(ac) KCl + I(ac) Blanco - transparente Rojo grosella
El cloro desplaza al yodo
NaCl + Br(ac) NaCl + Br(ac) Marrn pardo Marrn pardo
El bromo no desplaza al cloro, no
hay reaccin.
KI + Br(ac) KBr + I(ac) Rojo grosella Rojo grosella
El bromo desplaza al yodo
NaCl + I(ac) NaCl + I(ac) Rojo grosella Rojo grosella
El yodo no desplaza al cloro, no hay
reaccin
KBr + I(ac) KBr + I(ac) Rojo grosella Rojo grosella
El yodo no desplaza al bromo

CONCLUSIONES
Reactividad:
Cl > Br > I

Pudimos comprobar las diferentes reactividades del bromo, cloro


y yodo

Concluimos tambin que el agua de cloro presentaba ciertas


impurezas ya que las reacciones en las cuales estuvo involucrada
el Cl (ac) presentaban coloraciones distintas a las esperadas
tericamente.
CALCULOS Y RESULTADOS

En este proceso experimentaremos que es lo que realmente suceden con


los elementos qumicos del grupo VII (algenos) veamos:

En primer lugar

Echamos 2mL de KBr 0.1M, 2mL de KI 0.1M

Echamos 2mL de NaCl 0.1M y 2mL de KI 0.1M.

Echamos 2mL de NaCl 0.1M y 2mL de KBr 0.1M.

Adicionamos 1mL de agua de cloro a los dos primero tubos, 1mL


de agua de bromo a los dos siguientes y finalmente 1mL de
agua de iodo a los dos ltimos
A los seis tubos se le agrega 4 gotas de CCl4

Finalmente se observa que hay un cambio de color en cada tubo


EXPERIMENTO 5: PROPIEDADES PERIODICAS, COMPARACION DE LA
ACIDEZ Y BASICIDAD RELATIVA DE LOS ELEMENTOS DEL TERCER
PERIODO.

OBSERVACIONES
Se obtuvo la siguiente tabla para los 6 elementos con la ayuda del pH-metro:

Solucin Na Mg Al P S Cl
acuosa

pH 12,0 6,0 6,0 2,0 3,0 2,0

CONCLUSIONES
Concluimos que el sodio tiene carcter bsico.
El aluminio presenta un carcter ligeramente bsico casi neutro.
El magnesio es neutro.
Tambin concluimos que el fsforo, el azufre y el cloro presentan
carcter cido.
Asimismo concluimos que el sodio es el ms bsico y el cloro es
el ms cido de los elementos mostrados.
Concluimos finalmente que la acidez (generalmente) aumenta en
un periodo de la tabla peridica de la misma forma que aumenta
la electronegatividad, aumenta conforme aumenta el nmero
atmico (Z). En forma inversa tendramos la variacin de la
basicidad en la tabla peridica.
CALCULOS Y RESULTADOS
En este proceso se buscara la comparacin de la acidez y basicidad
relativa de los elementos del tercer periodo.

En una luna de reloj colocamos por medio de un gotero unas cuantas


gotas de soluciones acuosas:

Las soluciones acuosas sodio (Na),cloro (Cl),azufre (S),aluminio


(Al),magnesio (Mg) se colocan encima de papel indicador pH.

Los cambios de color observados se apuntaron en este cuadro:

Cuadro de resumen de los valores de pH:

ELEMENTO COLOR PH

Na Morado azulino fuerte 13

Mg Verde claro 7

Al Morado azulino fuerte 13

S Rojizo fuerte 2
Cl Rojizo fuerte 1

P Rojizo 2

CUESTIONARIO

1. Por qu los metales alcalino-trreos son agentes reductores


menos fuertes en comparacin con los metales alcalinos?

Se explica que sean menos fuertes pues estos poseen un carcter


metlico mayor que los metales alcalinos.

2. En la prueba (A), hubo cambio de color al agregar la


fenolftalena al agua?

Se esperara que no ocurra ningn cambio de color al agregar la


fenolftalena, pero experimentalmente se ve que en el momento
exacto de agregar las gotas de dicha sustancia se produce en el
agua, digmoslo as, una pequea mancha roja que desaparece al
instante, esto producto de que el agua utilizada en el laboratorio
contiene sustancias (en mnima cantidad) ajenas a su
composicin.

3. En la prueba (A), hubo cambio de color al agregar los


metales alcalinos al agua con fenolftalena?, si los hubo, qu
indica dicho color?

S, la solucin se pone de un tono violeta, cabe agregar que por la


teora (ahora confirmada con la prctica) se hace evidente que los
metales alcalinos reaccionan violentamente al entrar en contacto
con el agua.

4. Cmo se guarda el sodio y el potasio?, por qu?

El sodio, as como el potasio deben almacenarse dentro de un


hidrocarburo inerte lquido, como el queroseno o el aceite mineral
seco.
Esto debido a que estas sustancias reaccionan violentamente con
al agua, as como con el aire.

5. Escriba la reaccin del sodio con el agua.

Na + H2O NaOH + H

6. Cules de los metales, sodio o potasio, se oxida con mayor


facilidad?, por qu?

El potasio vendra a ser el metal que se oxida ms fcilmente ya


que el carcter metlico aumenta como el nmero atmico

7. Explique por qu el CsOH es un lcali ms fuerte que el KOH.

Ya que el cesio posee un mayor carcter metlico que el potasio se


logra concluir lo mencionado en el enunciado.

8. Podemos decir que el litio, sodio y potasio forman una sola


familia de elemento? , por qu?, necesita ms datos?

Si se puede predecir ello de acuerdo con los datos de laboratorio


que fundamentan la similitud en las propiedades tanto fsicas como
qumicas (liberacin de energa al contacto con el agua), adems
conociendo su nmero atmico se los puede ubicar fcilmente en
la tabla peridica, pero se tiene que tener en cuenta que el litio no
form parte de la experiencia, por lo que sera conveniente
conocer sus propiedades.

9. Qu observ en la reaccin del calcio con el agua? Seale


las caractersticas que establecen diferencias con los
elementos del grupo I.
Al momento de agregar el calcio al agua se origin una reaccin
violenta con la presencia de un gas el que posteriormente se lleg
a concluir que era hidrgeno.

EI calcio es menos reactivo que el sodio ya que se le es ms difcil


perder su par de electrones para estabilizarse en cambio el sodio
ya que solo tiene un electrn en la ltima capa se le es mucho ms
fcil.

10. Qu diferencias encuentra entre la reaccin del magnesio


con el agua con respecto a las reacciones anteriores?

La velocidad es mucho ms lenta y se puede notar la presencia de


burbujas de hidrgeno en la superficie del metal, adems de la
luminosidad que se libera.

11. Indique como proceden las reacciones en la prueba (C).

El experimento consiste en echar los metales en una solucin de


HCl y llegar a verificar la diferencia en los tiempos de reaccin.

Hierro magnesio calcio

12. Describa la prueba (D) y resuma sus resultados en un cuadro, en el que


indicar todos los cambios de color observados.

Se usaran 6 tubos de ensayo en los cuales se les agregara KBr, KI, NaCl y a estos
se les adicionar agua de cloro, agua de bromo y agua de iodo respectivamente.

Color resultante
Sal Se agrega (ac)

Incoloro
KI Cloro

Incoloro
KBr Cloro
Naranja oscuro
KI Bromo

Amarillo
NaCl Bromo

Naranja
KBr Iodo

Naranja
NaCl Iodo

13. Qu volumen de cloro a 15 C y 760 mmHg se necesita para oxidar


(hasta iodo libre) el Ioduro de sodio contenido en la ceniza que se
obtiene por combustin de 10 ton de algas marinas, si estas ltimas
contienen 0.64% de NaI?

10 ton. de algas
0.64% 10 1000Kg = mNal
64Kg = mNal
2 + 2 2 + 2
299.8 71
64

X=15.175 Kg

760=(15.175/71)10062.4288
=

14. Qu volumen de cloro gaseoso en condiciones normales se puede


obtener de un recipiente con 20 litros de cloro lquido?, si la densidad
del cloro lquido es 1.5 gr/m.

= 1.5/
= / = 1.5/ = /(20103)
=3104
:
=22.4
=22.4310435.5
=. =.

15. Haga un cuadro comparativo indicando la reactividad de los


halgenos en relacin a sus posiciones en la tabla peridica.

La electronegatividad aumenta de arriba hacia abajo y con ello tambin


aumenta la electronegatividad

16. Haga un cuadro donde se dispongan los elementos


estudiados conforme se encuentran en la clasificacin
peridica y mediante flechas indique el orden de reactividad.
Saque sus conclusiones pertinentes.

En el siguiente esquema las flechas indica la direccin hacia la que


aumenta la reactividad

17. Cmo varan las propiedades cidas en un periodo?

En un periodo las propiedades cidas aumentan de derecha a


izquierda
18. Defina electroafinidad y electronegatividad.

Electroafinidad: Es la energa involucrada cuando un tomo


gaseoso neutro en su estado fundamental captura un electrn y
forma un ion.

Electronegatividad: Es una propiedad qumica que mide la


capacidad de un tomo para atraer hacia l los electrones cuando
forma un enlace covalente en una molcula.

19. Cmo varia el grado de reactividad (electroafinidad) de los


elementos del grupo I hacia el grupo VII?

La electroafinidad aumenta si se va del grupo I hacia el grupo VII

20. Cmo vara el grado de reactividad (electronegatividad) de


los elementos del grupo VII al grupo I?

La electronegatividad disminuye si se dirige del grupo VII hacia el


grupo I

21. En la prueba (F), escriba las reacciones que ocurren: primero


en el tubo A y luego en las 2 porciones separadas (tubos A y
B).

Tubo principal:

Al3+ + 3Cl
+ 3(N 4)+ + Al(OH)3 + 3NH4Cl

Tubo A:
3HCl + Al(OH )3 AlCl3 + 3H2O

Tubo B:
NaOH+ Al(OH)3 NaAl(OH)4
BIBLIOGRAFIA

- Manual de laboratorio Qumica.