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Grado: 1.o a 5.

o de secundaria
rea: Ingls

UNIDAD DIDCTICA

TTULO DE LA UNIDAD

MDULO 6

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes amplan sus conocimientos en idioma ingls utilizando expresiones para comunicarse en
situaciones cotidianas, relacionadas a acciones vinculadas a actividades de su preferencia. Adems, brindan
informacin acerca del lugar y fecha de su nacimiento y el de otras personas.
Qu estrategias debo usar para optimizar mi aprendizaje en idioma ingls?
Cmo utilizo lo aprendido en ingls en situaciones cotidianas?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Identifica la intencin del Reconoce la intencin del emisor del texto
interlocutor. oral.

Infiere el significado de los Deduce el mensaje de diferentes textos


textos orales. orales.
Comprende textos
orales Discrimina informacin Completa informacin especfica, segn lo
relevante. comprendido.

Interpreta el contenido del Responde preguntas sobre la informacin


mensaje escuchado. recibida.

Expresa con claridad ideas, Se hace entender con expresiones breves.


sentimientos y hechos.

Interacta y muestra inters en Intercambia informacin oportuna con su


Se expresa su interlocutor. interlocutor.
oralmente
Utiliza estratgicamente Hace uso de una correcta pronunciacin.
variados recursos expresivos.

Identifica la intencin del autor. Reconoce la intencin del autor.


Comprende textos
Infiere el significado de los Deduce el mensaje de diferentes textos
escritos
textos escritos. escritos.

Elabora textos escritos Utiliza diversas estructuras gramaticales y


Produce textos utilizando la teora gramatical y lexicales, segn la situacin comunicativa.
escritos el lxico apropiado.
CAMPOS TEMTICOS
Mdulo 6
FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY

Talking about things Simple present (affirmative and negative Verbs: love, hate,
and activities they sentences): love, hate, like, not like + nous/v- like, not like
love and hate doing. ing Verbs in-ing
Talking about when Years
Simple past: Was & were When were you
and where people Preposition: in
were born. born?
I was born in Review of illnesses
Giving advice. Common medication
When was he/she born?
words: pills, aspirin,
He/She was born in
eye drops, cough
Where were you born? syrup, muscle
I was born in cream, antacid
Where was he/she born? Verbs: take, rest,
He/She was born in drink, sleep, do,
Imperatives (affirmative and negative) exercise, use, try
Whats the matter?/Whats wrong? Action verbs
I have a terrible headache.
I have an idea. Take some pills. Are you OK?
No. I have a terrible stomachache.
I have an idea. Go to the doctor.
Should & shouldnt
I need to lose weight.
You should(nt)
She cant see very well.She should(nt)
PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Interaccin oral
Fichas de trabajo
Redaccin de textos
Comprensin de textos orales y escritos

SECUENCIA DE LAS SESIONES


Sesin 58: I love swimming! Sesin 59: Talking about preferences.
1 hora 1 hora
Indicador: Indicador:
Pregunta y responde acerca de sus Pregunta y responde acerca de sus
preferencias. preferencias.
Intercambia informacin con su Intercambia informacin con su interlocutor
interlocutor sobre sus preferencias. sobre sus preferencias.
Utiliza estructuras gramaticales y lxicas Utiliza estructuras gramaticales y lxicas que
que le permiten describir sus preferencias. le permiten describir sus preferencias.

Campo temtico: Campo temtico:


Simple present (affirmative and negative Simple present (affirmative and negative
sentences): love, hate, like, not like + nous/ sentences): love, hate, like, not like + nous/v-
v-ing ing
Actividad: Actividad:
Interaccin oral. Interaccin oral
Aplicacin de ficha de trabajo Aplicacin de ficha de trabajo
Sesin 60: I was born in 2005. Sesin 61: He was born in Arequipa.
1 hora 1 hora
Indicador: Indicador:
Deduce el mensaje de textos orales que Deduce el mensaje de textos orales referidos
describen diversas fechas. a eventos pasados.
Utiliza estructuras gramaticales y lexicales Intercambia informacin sobre el ao y el
lugar de su nacimiento.
para escribir el ao de su nacimiento.
Utiliza estructuras gramaticales y lexicales
para escribir el ao y el lugar de su
Campo temtico:
nacimiento de l y otras personas.
Simple past: Was & were
Campo temtico:
When were you born?
I was born in Simple past: Was & were
When was he/she born? Where were you born?
He/She was born in I was born in
Where was he/she born?
Actividad: He/She was born in
Interaccin oral Actividad:
Aplicacin de ficha de trabajo Interaccin oral
Aplicacin de ficha de trabajo

Sesin 62: Review and consolidation Sesin 63: Whats the matter?
1 hora 1 hora
Indicador: Indicador:
Completa informacin especfica referente Se hace entender con expresiones breves
a sus preferencias y fechas de nacimiento. cuando da recomendaciones.
Intercambia informacin oportuna con su Deduce el mensaje de diferentes textos
interlocutor sobre sus preferencias y escritos.
fechas de nacimiento. Utiliza estructuras gramaticales y lexicales
Utiliza diversas estructuras gramaticales y para dar recomendaciones.
lexicales para expresar sus preferencias y
fechas de nacimiento. Campo temtico:
Imperatives (affirmative and negative)
Whats the matter?/Whats wrong?
Campo temtico: I have a terrible headache.
Review and consolidation I have an idea. Take some pills.
Review of illnesses
Common medication words: pills, aspirin, eye
drops, cough syrup, muscle cream, antacid
Verbs: take, rest, drink, sleep, do, exercise,
Actividad: use, try
Interaccin oral
Actividad:
Aplicacin de ficha de trabajo Interaccin oral
Comprensin lectora
Aplicacin de ficha de trabajo

Sesin 64: Are you OK? Sesin 65: You should eat more fruit.
1 hora 1 hora
Indicador: Indicador:
Deduce el mensaje de diferentes textos Deduce el mensaje de diferentes textos
escritos. escritos.
Utiliza diversas estructuras gramaticales y Utiliza diversas estructuras gramaticales y
lexicales para dar recomendaciones. lexicales para dar recomendaciones.

Campo temtico: Campo temtico:


Imperatives (affirmative and negative) Should & shouldnt
Are you OK? I need to lose weight.
No. I have a terrible stomachache. You should(nt)
I have an idea. Go to the doctor. Action Verbs
Review of illnesses
Common medication words: pills, aspirin, Actividad:
eye drops, cough syrup, muscle cream, Interaccin oral
antacid Comprensin lectora
Verbs: take, rest, drink, sleep, do, exercise, Aplicacin de ficha de trabajo
use, try
Actividad:
Comprensin lectora
Aplicacin de ficha de trabajo

Sesin 66: Giving advice. Sesin 67: Review and consolidation


1 hora 1 hora
Indicador: Indicador:
Intercambia informacin oportuna con su Intercambia informacin oportuna con su
interlocutor acerca de problemas y interlocutor acerca de problemas y
recomendaciones. recomendaciones.
Deduce el mensaje de diferentes textos Identifica la idea principal y secundaria de un
escritos. texto escrito.
Utiliza diversas estructuras gramaticales y Utiliza diversas estructuras gramaticales y
lexicales para dar recomendaciones. lexicales para expresar sus problemas y el
de otros y dar recomendaciones.
Campo temtico:
Should & shouldnt Campo temtico:
She cant see very well. Review and consolidation
She should(nt)
Actividad:
Actividad: Interaccin oral
Interaccin oral Ficha de trabajo
Aplicacin de ficha de trabajo

EVALUACIN
SITUACIN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
58 Comprende textos Interpreta el Pregunta y responde
Interaccin oral orales contenido del acerca de sus
Aplicacin de ficha Se expresa mensaje escuchado. preferencias.
de trabajo oralmente Interacta y muestra Intercambia
Produce textos inters en su informacin con su
escritos interlocutor. interlocutor sobre
Elabora textos sus preferencias.
escritos utilizando la Utiliza estructuras
teora gramatical y el gramaticales y
lxico apropiado. lexicales que le
permiten describir
sus preferencias.

59 Comprende textos Interpreta el Pregunta y responde


Interaccin oral orales contenido del acerca de sus
Aplicacin de ficha Se expresa mensaje escuchado preferencias.
de trabajo oralmente Interacta y muestra Intercambia
Produce textos inters en su informacin con su
escritos interlocutor. interlocutor sobre
Elabora textos preferencias.
escritos utilizando la Utiliza estructuras
teora gramatical y el gramaticales y
lxico apropiado. lexicales que le
permiten describir
sus preferencias.

60 Comprende textos Infiere el significado Deduce el mensaje


Interaccin oral orales de los textos orales. de textos orales que
Aplicacin de ficha Produce textos Elabora textos describen diversas
de trabajo escritos escritos utilizando la fechas.
teora gramatical y el Utiliza estructuras
lxico apropiado. gramaticales y
lexicales para
escribir el ao de su
nacimiento.

61 Comprende textos Infiere el significado Deduce el mensaje


Interaccin oral orales de los textos orales. de textos orales
Aplicacin de ficha Se expresa Interacta y muestra referidos a eventos
de trabajo oralmente inters en su pasados.
Produce textos interlocutor. Intercambia
escritos Elabora textos informacin sobre el
escritos utilizando la ao y el lugar de su
teora gramatical y el nacimiento.
lxico apropiado. Utiliza estructuras
gramaticales y
lexicales para
escribir el ao y el
lugar de su
nacimiento de l y
otras personas.

62 Comprende textos Discrimina Completa


Interaccin oral orales informacin informacin
Aplicacin de ficha Se expresa relevante. especfica referente
de trabajo oralmente Interacta y muestra a sus preferencias y
Produce textos inters en su
fechas de
escritos interlocutor.
nacimiento.
Elabora textos
escritos utilizando la Intercambia
teora gramatical y el informacin
lxico apropiado. oportuna con su
interlocutor sobre
sus preferencias y
fechas de
nacimiento.
Utiliza diversas
estructuras
gramaticales y
lexicales para
expresar sus
preferencias y
fechas de
nacimiento.

63 Se expresa Expresa con claridad Se hace entender


Interaccin oral oralmente ideas, sentimientos y con expresiones
Comprensin lectora Comprende textos hechos. breves cuando da
Aplicacin de ficha escritos. Infiere el significado recomendaciones.
de trabajo Produce textos de los textos Deduce el mensaje
escritos escritos. de diferentes textos
Elabora textos escritos.
escritos utilizando la Utiliza estructuras
teora gramatical y el gramaticales y
lxico apropiado. lexicales para dar
recomendaciones.
64 Comprende textos Infiere el significado Deduce el mensaje
Comprensin lectora escritos de los textos escritos. de diferentes textos
Aplicacin de ficha Produce textos Elabora textos escritos.
de trabajo escritos escritos utilizando la Utiliza diversas
teora gramatical y el estructuras
lxico apropiado. gramaticales y
lexicales para dar
recomendaciones.

65 Comprende textos Discrimina Deduce el mensaje


Interaccin oral escritos informacin de diferentes textos
Comprensin lectora Produce textos relevante en un texto escritos.
Aplicacin de ficha escritos escrito. Utiliza diversas
de trabajo Elabora textos estructuras
escritos utilizando la gramaticales y
teora gramatical y el lexicales para dar
lxico apropiado. recomendaciones.

66 Se expresa Interacta mostrando Intercambia


Interaccin oral oralmente inters en su informacin
Redaccin de Comprende textos interlocutor. oportuna con su
oraciones escritos Discrimina interlocutor acerca
Aplicacin de ficha Produce textos informacin relevante de problemas y
de trabajo escritos en un texto escrito. recomendaciones.
Elabora textos Deduce el mensaje
escritos utilizando la de diferentes textos
teora gramatical y el escritos.
lxico apropiado. Utiliza diversas
estructuras
gramaticales y
lexicales para dar
recomendaciones.
67 Se expresa Interacta mostrando Intercambia
Interaccin oral oralmente inters en su informacin
Aplicacin de ficha Comprende textos interlocutor. oportuna con su
de trabajo escritos Discrimina interlocutor acerca
Produce textos informacin relevante de problemas y
escritos en un texto escrito. recomendaciones.
Elabora textos Identifica la idea
escritos utilizando la principal y
teora gramatical y el secundaria de un
lxico apropiado. texto escrito.
Utiliza diversas
estructuras
gramaticales y
lexicales para
expresar sus
problemas y el de
otros y dar
recomendaciones.

MATERIALES BSICOS PARA SER UTILIZADOS EN LA UNIDAD


1. Fichas de trabajo
2. Papelotes
3. Plumones o tizas
4. Flashcards
5. Tarjetas lexicales
6. Juegos