Informe

Test 5-6
EVALUA 0 (sub test capacidades lingsticas)

Anlisis Cualitativo de los resultados:

Al evaluar las reas fundamentales necesarias para la adquisicin de los
conocimientos bsicos, tales como lectura, escritura y clculo, se puede
concluir que en Comprensin de vocabulario corriente, tanto en la adecuacin
entre la interpretacin de una orden oral y su ejecucin, Bruno obtiene un logro
parcial, con mayores dificultades en las de orden temporal.
En Percepcin, tanto en discriminacin visual y esquema corporal,
presenta dificultades en la distincin de sectores pequeos que faltan en una
imagen, asimismo se observa en la correspondencia uno a uno en la bsqueda
de figuras que son iguales.
En el rea de Pre-clculo, presenta dificultades en las nociones mayor y
menor.
En Motricidad, realiza una copia adecuada de las figuras presentadas, no
presentando inversiones.
El desarrollo de las capacidades lingsticas se observan disminuidas en
recepcin auditiva y articulacin. Asimismo, en el manejo de las habilidades
fonolgicas, palabras y frases, se encuentra significativamente descendido ya que
el nio no logra completar frases, detectar errores, construir una frase, realizar
tareas de conciencia silbica y fonmica.

En sntesis, presenta un nivel de aprestamiento, tanto para el clculo

como lectura, adecuada segn su edad cronolgica (6 aos) y
maduracional (6,2 aos).

Conductas Observadas

Durante el transcurso de la sesin de evaluacin se observ con inquietud

motora excesiva, golpeando el escritorio con los pies reiteradamente, pese al
pedido de que dejara de hacerlo. Las instrucciones debieron ser repetidas
constantemente en cada sub test, dando la impresin de que no comprende
instrucciones. Su lenguaje oral presenta diversas dificultades, no se hace entender
fcilmente.

Sugerencias (a modo de compromiso para los padres)

A los padres:
Continuar con intervencin fonoaudiolgica durante el prximo ao, o en su
defecto un certificado de alta de la Escuela de Lenguaje.
Evaluacin Neurolgica, a fin de descartar posible dficit atencional con
hiperkinesia asociada.