2016

Programa de Tecnología de
la Información y la
Comunicación

Prof. Betiana Lugo
Carrera: Técnico Superior en Jardín
Maternal
2° Año
Modalidad: Cuatrimestral

En este contexto altamente tecnificado. es fundamental para pensar como éstas influyen en las formas de socialización con el entorno. Objetivos Que los estudiantes logren:  Comprender la incidencia de las nuevas tecnologías como forma de interacción e inclusión  Caracterizar los usos de las tecnologías en la primera infancia  Hacer un uso critico de las herramientas y materiales tecnológicos utilizados  Elaboración de un producto audiovisual . es por ello que atendiendo el perfil de este egresado. Expectativas de Logro Conocer y manejar herramientas tecnológicas que favorezcan la estimulación sensorial del niño. se hace necesario formar a profesionales que estén en sintonía con estos nuevos modos de vincularnos. es que se piensa en esta propuesta que busca brindar herramientas que apoyen y favorezcan la estimulación sensorial del niño en la primera infancia apoyados en el uso e incorporación critica de las nuevas tecnologías como medios que favorezcan el aprendizaje en esta etapa del niño. Comprender la incidencia de las nuevas tecnologías en la vida de las personas. Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación Fundamentación.

Realización de trabajos prácticos en clase.Contenidos Eje I: La Comunicación y la Información en la Enseñanza Nuevas Formas de enseñar y de aprender Educación y nuevas Tecnologías Eje II: TIC en la primera Infancia. Limitaciones y Necesidades La construcción de la Infancia. apoyado de material visual. audiovisual y bibliográfico preparado para cada bloque. . de investigaciones individuales y grupales con instancias de modalidad virtual. También está contemplado brindar a los alumnos un espacio destinado exclusivamente a evacuar dudas utilizando herramientas comunicaciones como ser el correo electrónico y grupos en redes sociales para afianzar los contenidos y asegurar la correcta realización de trabajos prácticos. el aprendizaje y la tecnología El niño y la percepción del mundo audiovisual Eje III: El Infante en la Era Virtual Nuevos medios y cultura infantil. Consumos culturales digitales para Infantes Eje IV: Programas de estimulación visual y auditiva Jugar para aprender Estimulación sensoriomotriz Metodología de Trabajo Se utilizará el método explicativo-dialogado.

 Presentación en tiempo y forma de trabajos.  Participación y cumplimiento del 100% de las actividades solicitadas. los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:  Cumplir con la Asistencia a clases. otros. uso de Internet.  Utilización del correo electrónico para el envío de trabajos  Presentación de Trabajo Integrador Final  La aprobación numérica para alcanzar la promoción es de 7 (siete) .) Evaluación Para la aprobación del espacio curricular que tiene carácter promocional.gestionando los recursos necesarios para tal fin (accesibilidad al laboratorio de informática.

David Buckingham. .es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/FRANCISCO %20JAVIER_ESCOBAR_1. Disponible en http://eva.I. . Prof. . 2008 .es/cc. Susana Leliwa. . Enseñar Educación Tecnológica en los escenarios actuales. Año 2015.universidad. Las voces de los expertos. 2008.ar- O.pdf . Buenos Aires. Betiana Lugo. Las Nuevas Tecnologías como recursos didácticos: Educación asistida por Ordenador. soportes digitales e Internet. Tema 3 disponible en http://ocw. Más allá de la Tecnología. Aprendizaje Infantil en la era de la Cultura Digital. Compilado. Córdoba.0. CABA 2011. Recursero 2.edu.pdf .uy/course/view.- sociales/tecnologias-de-apoyo-y-atencion-a-la-diversidad/material-de- clase-1/tema3. Artículo.um. Educación y Tecnologías. María José Martínez- Segura. Edit. Tecnologías para la estimulación sensorio motriz.E. Edit. Material elaborado para la catedra. Videos del curso Nuevas Tecnologías: Las TIC como recurso didáctico. Comunicarte.Bibliografía.csi- csif. Manantial. Educ.php?id=939 .Anses. Disponible en http://www.