2016

Programa de Tecnología de
la Información y la
Comunicación

Prof. Betiana Lugo
Carrera: Técnico Superior en Jardín
Maternal
2° Año
Modalidad: Cuatrimestral

es fundamental para pensar como éstas influyen en las formas de socialización con el entorno. En este contexto altamente tecnificado. es por ello que atendiendo el perfil de este egresado. Expectativas de Logro Conocer y manejar herramientas tecnológicas que favorezcan la estimulación sensorial del niño. es que se piensa en esta propuesta que busca brindar herramientas que apoyen y favorezcan la estimulación sensorial del niño en la primera infancia apoyados en el uso e incorporación critica de las nuevas tecnologías como medios que favorezcan el aprendizaje en esta etapa del niño. se hace necesario formar a profesionales que estén en sintonía con estos nuevos modos de vincularnos. Objetivos Que los estudiantes logren:  Comprender la incidencia de las nuevas tecnologías como forma de interacción e inclusión  Caracterizar los usos de las tecnologías en la primera infancia  Hacer un uso critico de las herramientas y materiales tecnológicos utilizados  Elaboración de un producto audiovisual . Comprender la incidencia de las nuevas tecnologías en la vida de las personas. Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación Fundamentación.

. Limitaciones y Necesidades La construcción de la Infancia.Contenidos Eje I: La Comunicación y la Información en la Enseñanza Nuevas Formas de enseñar y de aprender Educación y nuevas Tecnologías Eje II: TIC en la primera Infancia. el aprendizaje y la tecnología El niño y la percepción del mundo audiovisual Eje III: El Infante en la Era Virtual Nuevos medios y cultura infantil. Realización de trabajos prácticos en clase. También está contemplado brindar a los alumnos un espacio destinado exclusivamente a evacuar dudas utilizando herramientas comunicaciones como ser el correo electrónico y grupos en redes sociales para afianzar los contenidos y asegurar la correcta realización de trabajos prácticos. apoyado de material visual. audiovisual y bibliográfico preparado para cada bloque. Consumos culturales digitales para Infantes Eje IV: Programas de estimulación visual y auditiva Jugar para aprender Estimulación sensoriomotriz Metodología de Trabajo Se utilizará el método explicativo-dialogado. de investigaciones individuales y grupales con instancias de modalidad virtual.

otros.  Participación y cumplimiento del 100% de las actividades solicitadas.  Utilización del correo electrónico para el envío de trabajos  Presentación de Trabajo Integrador Final  La aprobación numérica para alcanzar la promoción es de 7 (siete) . los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:  Cumplir con la Asistencia a clases.) Evaluación Para la aprobación del espacio curricular que tiene carácter promocional. uso de Internet.gestionando los recursos necesarios para tal fin (accesibilidad al laboratorio de informática.  Presentación en tiempo y forma de trabajos.

Tecnologías para la estimulación sensorio motriz.es/cc.- sociales/tecnologias-de-apoyo-y-atencion-a-la-diversidad/material-de- clase-1/tema3.ar- O. Material elaborado para la catedra. Educ. . Educación y Tecnologías. Buenos Aires.universidad. 2008 .Anses.uy/course/view. Betiana Lugo. Aprendizaje Infantil en la era de la Cultura Digital. Manantial. Las voces de los expertos. 2008. Disponible en http://www. .csi- csif. Las Nuevas Tecnologías como recursos didácticos: Educación asistida por Ordenador. Más allá de la Tecnología. Año 2015.0.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/FRANCISCO %20JAVIER_ESCOBAR_1. Disponible en http://eva.pdf . Comunicarte. David Buckingham. . Córdoba.um. soportes digitales e Internet. Edit. Tema 3 disponible en http://ocw. Edit.E. Susana Leliwa.pdf . Enseñar Educación Tecnológica en los escenarios actuales.Bibliografía. Compilado. Recursero 2. Videos del curso Nuevas Tecnologías: Las TIC como recurso didáctico. CABA 2011. Artículo.edu.I. .php?id=939 . María José Martínez- Segura. Prof.

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