2016

Programa de Tecnología de
la Información y la
Comunicación

Prof. Betiana Lugo
Carrera: Técnico Superior en Jardín
Maternal
2° Año
Modalidad: Cuatrimestral

es que se piensa en esta propuesta que busca brindar herramientas que apoyen y favorezcan la estimulación sensorial del niño en la primera infancia apoyados en el uso e incorporación critica de las nuevas tecnologías como medios que favorezcan el aprendizaje en esta etapa del niño. Expectativas de Logro Conocer y manejar herramientas tecnológicas que favorezcan la estimulación sensorial del niño. Objetivos Que los estudiantes logren:  Comprender la incidencia de las nuevas tecnologías como forma de interacción e inclusión  Caracterizar los usos de las tecnologías en la primera infancia  Hacer un uso critico de las herramientas y materiales tecnológicos utilizados  Elaboración de un producto audiovisual . En este contexto altamente tecnificado. se hace necesario formar a profesionales que estén en sintonía con estos nuevos modos de vincularnos. Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación Fundamentación. es fundamental para pensar como éstas influyen en las formas de socialización con el entorno. es por ello que atendiendo el perfil de este egresado. Comprender la incidencia de las nuevas tecnologías en la vida de las personas.

Limitaciones y Necesidades La construcción de la Infancia. audiovisual y bibliográfico preparado para cada bloque.Contenidos Eje I: La Comunicación y la Información en la Enseñanza Nuevas Formas de enseñar y de aprender Educación y nuevas Tecnologías Eje II: TIC en la primera Infancia. Realización de trabajos prácticos en clase. Consumos culturales digitales para Infantes Eje IV: Programas de estimulación visual y auditiva Jugar para aprender Estimulación sensoriomotriz Metodología de Trabajo Se utilizará el método explicativo-dialogado. el aprendizaje y la tecnología El niño y la percepción del mundo audiovisual Eje III: El Infante en la Era Virtual Nuevos medios y cultura infantil. . También está contemplado brindar a los alumnos un espacio destinado exclusivamente a evacuar dudas utilizando herramientas comunicaciones como ser el correo electrónico y grupos en redes sociales para afianzar los contenidos y asegurar la correcta realización de trabajos prácticos. de investigaciones individuales y grupales con instancias de modalidad virtual. apoyado de material visual.

otros. los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:  Cumplir con la Asistencia a clases.  Participación y cumplimiento del 100% de las actividades solicitadas.  Presentación en tiempo y forma de trabajos.  Utilización del correo electrónico para el envío de trabajos  Presentación de Trabajo Integrador Final  La aprobación numérica para alcanzar la promoción es de 7 (siete) .gestionando los recursos necesarios para tal fin (accesibilidad al laboratorio de informática.) Evaluación Para la aprobación del espacio curricular que tiene carácter promocional. uso de Internet.

Las Nuevas Tecnologías como recursos didácticos: Educación asistida por Ordenador. CABA 2011.edu. .0. . Aprendizaje Infantil en la era de la Cultura Digital.php?id=939 .I. Edit. . Buenos Aires. Compilado. Betiana Lugo.csi- csif.um. Disponible en http://www. Disponible en http://eva. . Las voces de los expertos. Más allá de la Tecnología. Recursero 2. Manantial. Córdoba. 2008. Tecnologías para la estimulación sensorio motriz.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/FRANCISCO %20JAVIER_ESCOBAR_1. Susana Leliwa. Educ. Videos del curso Nuevas Tecnologías: Las TIC como recurso didáctico. Artículo. soportes digitales e Internet. Edit.Bibliografía. Tema 3 disponible en http://ocw. María José Martínez- Segura. Comunicarte.pdf . Prof.ar- O. 2008 . Educación y Tecnologías. Material elaborado para la catedra.uy/course/view. Año 2015. Enseñar Educación Tecnológica en los escenarios actuales.es/cc.universidad.- sociales/tecnologias-de-apoyo-y-atencion-a-la-diversidad/material-de- clase-1/tema3.Anses.pdf . David Buckingham.E.

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