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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

DE ALVARADO

INGENIERIA EN GESTIN EMPRESARIAL

Materia:

El Emprendedor y La Innovacin

Semestre-Grupo:
6 Unico

Producto Acadmico:
Investigacin

TEMA:
Dimensiones del Ser Humano

Presenta y N de Control:

Mario Salas Cruz (146Z0085)


Areli Elizabeth Moreno Ramn
Mnica Valencia Santana

Docente:
LAE. Nancy Patlan Morales
Fecha:
06 De Febrero del 2017

H. Y G. ALVARADO, VER. Enero Junio 2017


NDICE

Unidad 1 Dimensiones Del Ser Humano...................................................................1

1.1 DIMENSIN ESTTICA, INTELECTUAL Y TICA............................................2

1.2 EL PERFIL DEL EMPRENDEDOR...................................................................4

1.2.1 CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR...............................................5

1.2.2 APLICACIONES DE PRUEBAS DIAGNSTICAS.......................................7

1.2.2.1 TEST DE AUTODIAGNSTICO DEL EMPRENDEDOR...........................7

1.3 EL MODELO DE LA ADMINISTRACION POR VALORES..................................8

1.3.1 ACTOS DE LA VIDA.........................................................................................9

1.3.2 PROCESO......................................................................................................10

CONCLUSIN.........................................................................................................11
UNIDA
D1
Dimens
iones
Del Ser
Human
o

1
2
1.1 DIMENSIN ESTTICA, INTELECTUAL Y TICA.

Cada una de las dimensiones son importantes en la conformacin de la persona,


en las que se involucran todos los procesos de desarrollo y la influencia del
contexto social en el que vive, se encuentran en constante relacin formando un
todo con capacidades, habilidades y posibilidades especficas siendo cada una de
ellas tan importantes que no se pueden ver de forma aislada donde un cambio en
una de ellas afecta directamente las otras, llevando a conformar la personalidad
de cada ser humano siendo nicas e irrepetibles con particularidades propias para
pensar, actuar, sentir y funcionar.

Dimensin Esttica: Es la rama de la filosofa que tiene por objeto el estudio de


la esencia y la percepcin de la belleza.
Formalmente se le ha definido tambin como "ciencia que trata de la belleza de la
teora fundamental y filosfica del arte.
Cuando las personas comprenden, cuidan, disfrutan y recrean la naturaleza y la
produccin cultural, local y universal.

Dimensin Intelectual: Entendemos la educacin intelectual como el proceso


formativo e intencional que pretende la adquisicin y asimilacin crtica de la
cultura en una bsqueda constante de la Verdad. Esto permitir a nuestros
alumnos/as afrontar nuevas situaciones existenciales que la vida les ofrece, con
criterios estables de interpretacin y accin. Este desarrollo intelectual, esencial
para la vida, lo concebimos en una doble vertiente. mbito del propio desarrollo
intelectual, es decir, de cara a la integracin comprensiva, activa y dinamizadora
de los alumnos/as en el mundo y en la realidad que les rodea. mbito de la
"madurez vocacional", de cara al ejercicio responsable de la profesin que los
alumnos/as elijan para el futuro.

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La Dimensin Cultural: Es la capacidad que tiene el hombre sobre sus actitudes
diarias.

Integrada: Es una manera particular de sentir, de imaginar, de seleccionar, de


expresar, transformar, reconocer y apreciar nuestra presencia, la de los otros y de
los otros en el mundo; de comprender, cuidar, disfrutar y recrear la naturaleza y la
produccin cultural, local y universal.
Dimensin Corporal: Entendemos la educacin corporal como el proceso para
lograr el equilibrado desarrollo corporal del nio como ser singular, atendiendo a
todos los aspectos: psicomotricidad, educacin sexual y educacin para la salud.
Para la realizacin de esta labor: Inculcamos el amor a la vida en todas sus
manifestaciones, ayudndoles avalorar su propio cuerpo como una forma creadora
y solidaria de estar en el mundo.
Potenciamos el conocimiento, aceptacin, estima y superacin de s mismo.
Comentamos la adquisicin progresiva de hbitos relacionados con el bienestar
corporal y la seguridad personal, la higiene, alimentacin adecuada y el
fortalecimiento de la salud.
Favorecemos la educacin psicomotriz y la propia imagen corporal de manera que
el alumno/a adquiera un dominio suficiente del cuerpo, del espacio y tiempo,
condiciones indispensables para el desarrollo personal e intelectual. Promovemos
la prctica del deporte, el ejercicio fsico y la expresin corporal como actividades
formativas que conducen al dominio del cuerpo, a la intercomunicacin y al cultivo
de la salud fsica y psquica

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1.2 EL PERFIL DEL EMPRENDEDOR.

Un emprendedor es una persona que enfrenta, con resolucin, acciones difciles.


Especficamente en el campo de la economa, negocioso finanzas, es aquel
individuo que est dispuesto a asumir un riesgo econmico o de otra ndole.

Innovador:
1. Introduccin en el mercado de un nuevo bien o servicio, el cual los
consumidores no estn an familiarizados.
2. Introduccin de un nuevo mtodo de produccin o metodologa organizativa.
3. Creacin de una nueva fuente de suministro de materia prima o productos
semielaborados.
4. Apertura de un nuevo mercado en un pas.
5. Implantacin de una nueva estructura en un mercado.
Flexible: Que se acomoda con facilidad a distintas situaciones o a las propuestas
de otros tiene un carcter flexible.

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1.2.1 CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR.

Confianza en s mismo
Creatividad e innovacin
Visin de negocios
Liderazgo
Perseverancia
Paciencia
Capacidad de decisin
Capacitacin constante
Resistentes a las frustraciones
Tiene inquietudes

Ser emprendedor es una forma de vida, basada con una lucha constante para
transformar nuestros sueos en realidad

Los emprendedores son personas fuertemente ligadas al mbito acadmico y,


consecuentemente, con posibilidades de convertir los resultados de la
investigacin en paquetes tecnolgicos.

Otros aspectos a tener en cuenta

Autoconfianza. La autoconfianza es la capacidad del individuo en creer en s


mimo, y en la posibilidad de conseguir sus metas personales. La persona
emprendedora tiene que tener confianza absoluta en su proyecto y en que est
preparada para sacarlo adelante.

Orientacin al logro. Se entiende como la persistencia para conseguir metas y


objetivos personales, en este caso, emprender un negocio. El emprendedor tiene
que saber dnde quiere llegar y estar en disposicin de realizar todo lo necesario
para lograrlo.

Asuncin de riesgos. Supone una predisposicin a no evitar situaciones que


impliquen incertidumbre o riesgo potencial. La persona emprendedora va a asumir

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riesgos, pero stos deben ser calculados. El proceso de creacin de una empresa
no se acomete (o, al menos, nunca debera hacerlo) de manera aleatoria.

Orientacin comercial. Tiene que ver con la preferencia por las relaciones
interpersonales laborales, lo que incluye la capacidad de comunicacin y de
obtencin de la informacin adecuada para lograr los objetivos que se persiguen,
o para la generacin de relaciones de colaboracin.

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR PARA EL XITO DE


SU IDEA DE NEGOCIO

APTITUDES Y HABILIDADES ACTITUDES

Capacitacin tcnica especfica. Propensin a asumir riesgos.


Capacitacin en gestin de procesos de Autonoma en las decisiones.
innovacin. Capacidad de enfrentar los problemas.
Experiencia en negocios. Habilidad para crear un buen ambiente
Conocimiento del mercado. de trabajo.
Liderazgo. Definicin de prioridades.
Capacidad para obtener recursos. Nivel de compromiso con el negocio.
Manejo y uso de la informacin. Responsabilidad.
Tiempo dedicado al negocio. Flexibilidad.

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CAPACIDAD EMPRENDEDORA
EXPERIENCIA
Insatisfaccin con los ingresos actuales.
Resultados positivos en I+D.
Compromiso con el trabajo.
Habilidad en la relacin universidad
Persistencia y optimismo.
empresas.
Aceptacin de responsabilidades.
Habilidad en direccin de grupos de
Bsqueda de recompensa.
I+D.
Organizacin y bsqueda de la
Experiencia gerencial.
excelencia.

1.2.2 APLICACIONES DE PRUEBAS DIAGNSTICAS

Concepto de test: hace referencia a las pruebas destinadas a evaluar


conocimientos, aptitudes o funciones.
En este software sobre el test de auto diagnstico para el emprendedor en el cual
por medio de este Instrumento interactivo que te permite dar un diagnstico a los
emprendedores que complementen un cuestionario y, a continuacin, ofrecer al
emprendedor una serie de recomendaciones que le ayudarn a estar preparado
para iniciar su proyecto.
Autodiagnstico es un cuestionario previo que evala la coherencia inicial del
proyecto y valora el grado de maduracin de la idea de negocio.

Este test de auto diagnstico identifica el grado de maduracin de su proyecto


empresarial en base a tres grandes ejes: las capacidades y habilidades para
emprender, la idea de negocio y el anlisis del mercado al que se dirige.

1.2.2.1 TEST DE AUTODIAGNSTICO DEL EMPRENDEDOR

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Este es un test para medir el perfil individual de un emprendedor. Su finalidad es
determinar las caractersticas emprendedoras de la persona. Ser emprendedor o
emprendedora, est fundamentalmente relacionado con las caractersticas
personales, si un proyecto nuevo, una empresa, una iniciativa requieren de una
serie de ingredientes para concluir con xito, el factor persona es determinante. La
calidad tcnica del proyecto a desarrollar, el valor de la iniciativa, la oportunidad
comercial, el momento en que se lanza el proyecto o incluso el apoyo econmico,
todo ello, podr despilfarrarse si la conduccin es
desarrollada por un perfil psicolgico inadecuado.
Emprender vigorosamente una iniciativa y
concluirla con xito, requiere de un perfil
emprendedor psicolgicamente adecuado.

1.3 EL MODELO DE LA ADMINISTRACION POR VALORES

La Administracin por Valores (ApV), se basa en valores. El verdadero liderazgo


es, en el fondo, un dialogo sobre valores. El futuro de la empresa se configura
articulando valores, metforas, smbolos y
conceptos que orienten las actividades
cotidianas de creacin de valor por parte de los
empleados. En otras palabras, hay que dar
forma humanizada al propsito estratgico
bsico de la empresa, que es, por supuesto,
sobrevivir obteniendo los mximos beneficios econmicos.

De hecho, la ApV viene a ser una especie de marco global para disear
continuamente la cultura de la empresa, de forma que se generen compromisos
colectivos por proyectos nuevos e ilusionantes.

Valor: es una creencia que ya se ha hecho permanentemente sobre lo que es y no


es correcto, que gua los actos y el comportamiento de los empleados en el logro
de los objetivos de la organizacin.

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Es un desarrollo humano basado en la posibilidad de potenciar las capacidades a
la clave reside en cmo conciliar los elementos culturales y valorables que
permiten preservar lo existente con la ruptura de las barreras que se oponen a la
innovacin y el crecimiento en humanidad; como conservamos elementos
esenciales, expresados en normas y pautas sociales; y como potenciamos las
posibilidades de ejercer la libertad de eleccin de cada individuo.
Esto implica:

* Aprender a aprender.
* Aprender a ser.
* Aprender a hacer, y
* Aprender a conservar

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1.3.1 ACTOS DE LA VIDA

El primero y el que de pronto es el ms comn o el de ms habito en los humanos


es el de (REALIZAR) puesto que el ser humano es la nica especie que puede
establecerse metas ms all de la diaria supervivencia. Es decir de manera un
poco ms resumida y concreta que significa hacer para ser.

A continuacin pasamos a lo que es (CONECTAR) lo cual radica en las relaciones


con los dems, o estar con otros para ser, mejor dicho es ineludible, inevitable
invertir en nuestra propia vida y en la vida de las otras personas y compartir
nuestro tiempo y nuestras capacidades en compaa de amigos de los miembros
de la familia y de otras personas que nos hagan sentir adecuadamente.

As que combinando las anteriores llegamos a el tercer acto que es (INTEGRAR)


donde se define o se redefinen nuestros propsitos o valores para luego usarlos
todos los das en nuestra vida y que tengan significado para nosotros y para las
personas lo cual nos representa que la integracin cambiar para ser.

De otra forma es imposible continuar en el desarrollo de la (APV) sin que quien se


encuentre en el mando de la organizacin delibere sobre los valores que bsicos
propios y los valores bsicos de la empresa y despus de definir plenamente
cuales son esos valore el que est al mando tiene que continuar considerando
como demuestra o como manifiesta y refleja esos valores en el da a da con el
entorno y es aqu donde nos damos cuenta que las empresas que pueden
enfrentar (basado en valores) sus negocios importantes as las dems decaigan
demuestran lo que es en realidad una compaa afortunada.

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1.3.2 PROCESO

De acuerdo a estos actos, la aplicacin de este enfoque administrativo seguir un


procedimiento:
1.- Aclarar la misin y los valores con base a la misin que ha establecido la
organizacin. En esta fase de aclaracin, funge un papel importante la
interrelacin de los empleados para expresar libremente sus ideas que facilitarn
el listado de los valores que se determinen para su cumplimiento; y claro, la
autorizacin y promocin de la misin y valores por parte de la mxima direccin.
Esta fase tiene el objetivo principal de integrar los aspectos estratgicos que
desea la empresa, con la percepcin y compromiso de los empleados para lograr
eficientemente su cumplimiento.
2.- Comunicar la misin y los valores para que todos los integrantes de la
organizacin estn enterados de cul ser la razn de ser de sus esfuerzos en los
prximos aos y qu tipo de actitudes tomarn para su cumplimiento. En esta fase
es fundamental considerar la aplicacin de una comunicacin efectiva, en un buen
ambiente organizacional, adems de sistemas
motivacionales significativos para que todos enfaticen y
pongan diariamente en prctica los valores definidos.

3.- Alinear las prcticas diarias con la misin y valores


establecidos surgir desde el momento en que se ponga en prctica y se
comience a vigilar la participacin de todos los miembros de la organizacin en su
cumplimiento. En esta fase es recomendable utilizar criterios de evaluacin y
retroalimentacin para que todos los que se involucren en la empresa (empleados,
clientes, proveedores, distribuidores) externen sus opiniones y sean verificadas
con la evaluacin de resultados obtenidos.

El proceso en el transcurso cronolgico de la vida, puede ocurrir en un momento


dado un cambio psquico, totalmente inslito y absolutamente nuevo. Si este
cambio debe ser durable para que sea un proceso.

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CONCLUSIN

Areli Elizabeth Moreno Ramn

Como conclusin tenemos que cada ciclo de vida en una persona es parte de todo
un complejo sistema de desarrollo nico como la gentica que es bsica sin
embargo el medio ambiente es fundamental, cada ser humano es un ser nico e
irrepetible. Si bien es cierto que la estructura bsica del sistema nervioso de las
personas es similar, la estimulacin de las redes sinpticas es lo que hace a cada
ser humano distinto del otro. La neurologa es fundamental para entender el
proceso de desarrollo de las personas y por lo tanto buscar su formacin integral.

Mnica Valencia Santana

En este trabajo aprenderemos sobre la importancia de que tienen las dimensiones


humanas ya que por medio de esta podemos saber cules son nuestras
habilidades y que si somos capaces ser un lder.

Mario Salas Cruz

Estas etapas son la forma en la que se divide la vida desde el nacimiento hasta la
muerte, lo ms importante es saber cmo enfrentar cada una de estas etapas, ya
que todas presentan desafos, y al final solo aceptar el final del ciclo vital (la
muerte).En estas etapas se presenta las etapas del ciclo vital del emprendedor
desde de que es lo debe cumplir, los valores que este debe tener, dimensiones, y
los procesos que este debe tener dentro de su vida como emprendedor.

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