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PROYECTO FINAL
ALEJANDRO BERMDEZ ROJAS
JUAN SEBASTIAN RODRIGUEZ VILLANUEVA
DAVID ZAMUDIO VLEZ
1. Ttulo de Pgina:
2. Resumen ejecutivo:
En la edad media, donde los ejrcitos libraban batallas para poseer territorio;
dejando de lado las armas de asedio se empezaron a inventar armas de
lanzamiento de proyectiles tales como el can y la catapulta, lo que les permita
ocasionar gran dao a una distancia segura. Ahora en la actualidad con nuevos
intereses tales como la diversin y la entretencin se utilizaran los mismos
principios que en la antigedad se usaban para fines blicos ahora con el fin de
brindar un momento grato a las personas. En este proyecto se realizar un
dispositivo con la capacidad de encestar pelotas de tenis en una cesta a escala
de baloncesto. Este dispositivo tendr la capacidad de encestar, tanto con
rebote en el tablero, como con una cesta limpia, es decir que no toque el
tablero ni el aro, sino que entre directamente en la malla. Adems de esto, debe
estar en la autonoma de saber en dnde se encuentra la cancha, la cual se
podr mover en las tres dimensiones (x,y,z), con lo cual se deber hacer uso del
procesamiento de seales, con las cuales el aparato tendr la capacidad de
conocer la posicin exacta de su objetivo. Tambin el aparato debe saber la
fuerza que debe emplear y el ngulo de lanzamiento que debe usar para acertar
su tiro; esto quiere decir que se debe disear un sistema de control para el
movimiento del dispositivo el cual le permita conocer cules son las
coordenadas exactas de la cancha, teniendo en cuenta los principios de tiro
parablico. Para lograr que el dispositivo cuente con la autonoma necesaria, se
pondrn sensores infrarrojos en la base del tablero para que de manera
analgica se enven datos de voltaje segn la distancia a la que se encuentra.
As mismo, se realizara en una LCD un contador de cestas acertadas para que
el usuario pueda visualizar la precisin del dispositivo, para esto se necesitara
un sensor de proximidad, que pueda tomar censar cuando pasa o no una pelota.
3. Tabla de Contenido:
4.3 Limitaciones
Uno de los supuestos hechos es que el mayor alcance horizontal se logra con
45 y se demuestra a continuacin:
eje y
y = vo sen t - g t
vy = vo sen - g t
Entonces:
0 = vo sen t - g t
se descarta x=0 porque en efecto y=0 en l. Luego, el t buscado es t>0 y se
puede dividir miembro a miembro por l:
0 = vo sen - g t /2
0 = 2 vo sen - g t
t = 2 vo sen / g
(es el tiempo que emplea el proyectil en volver a y=0, o sea en caer y lograr el
max x para un ngulo dado).
Reemplazando en la expresin de x:
x = vo (2 sen cos ) / g
entonces:
x = ( vo sen 2 ) / g
A() = ( vo sen 2 ) / g
=90/2
=45
Vo = X/t
Vo = 1.5m/2s
Vo = 0.75m/se
Se halla la velocidad en las componentes horizontales y verticales:
Vox = VoCos45
Vox = 0.53m/s
Voy = VoSen45
Voy = 0.53m/s
Eclanzamiento= 0.5mVo2
Eclanzamiento= 16.313mJ
Ep = Eclanzamiento - Ecxmax
Ep = 8.167mJ
W = 8.167mJ
P = W/t
P = 4.07mW
= Vo / r
= 25 rad/s = 238.73 rpm
T = P/
T = 162.8 x10-6 Nm
Teniendo ya todos estos clculos se puede saber que motor se debe usar.
Por esto se decide comprar un motor reductor de 12V que gira a 300rpm y tiene
un torque de 0.013Nm.
Una de las pruebas que se hizo fue analizar por completo un movimiento
parablico ideal, para esto se utiliz un software libre llamado Tracker, con el
cual se puede grabar un video y analizar el movimiento del mismo; como en
primera instancia se quera analizar un movimiento parablico ideal, se hizo con
ayuda del juego Angry Birds de Rovio, un lanzamiento y se analiz su trayectoria
de la siguiente manera:
Sensor de
1 10.000 10.000
proximidad
Madera de pino
1 25.000 25.000
(tabla)
Microcontrolador
1 13.000 13.000
(PIC18F4550)
Conectores
1 2.000 2.000
(metro)
Maquinado X X 79.850
6. Diagrama de Gantt
7. Referencias
Para la seleccin de los materiales que se deben usar se deben hacer unos
clculos para tener criterio a la hora de escoger, como se utilizaran los diagramas
de Ashby de esfuerzo Vs. Densidad, se calculara el esfuerzo mximo en cada
pieza que est sometida a determinado tipo de carga, bien sea a flexin, axial o
torsin, y partiendo de ese esfuerzo calculado tomar una decisin de si se quiere
un material liviano o ms pesado y as tener tambin el criterio de la densidad.
= (1)
Wx = /
; Modulo de Resistencia
3Fl
=
2bh
Entonces = 367.5KPa
Se traza una lnea horizontal por el esfuerzo calculado para saber que por debajo
de este valor no se deben tomar esos materiales. Se toman densidades bajas ya
que se necesita reducir el costo lo cual es lo mismo que reducir la masa por tal
razn se toman densidades por debajo de los 2000 Kg/m 3 y as seleccionar que
materiales tendrn un menos costo y menos peso. Algunos de los materiales que
quedan en el rea de inters son:
- En las maderas: el pino con el grano, la balsa, el pino sin el grano, MDF y el
roble.
- En los polmeros: el nylon, el ABS, el poliestireno, el polipropileno y el
polietileno.
- En los compuestos: el CFRP y el GFRP
M=
F
=
A
Por tanto:
= 998.22KPa
Se traza una lnea horizontal por el esfuerzo calculado para saber que por debajo
de este valor no se deben tomar esos materiales. Se toman densidades bajas ya
que se necesita reducir el costo lo cual es lo mismo que reducir la masa por tal
razn se toman densidades por debajo de los 2000 Kg/m 3 y as seleccionar que
materiales tendrn un menos costo y menos peso. Algunos de los materiales que
quedan en el rea de inters son:
- En las maderas: el pino con el grano, la balsa, el pino sin el grano, MDF y el
roble.
- En los polmeros: el nylon, el ABS, el poliestireno, el polipropileno y el
polietileno.
- En los compuestos: el CFRP y el GFRP
Los cauchos y las espumas se descartan ya que no tienen aplicacin en este
caso.
ndice de desempeo =
M=
Tr
=
J
Como se sabe J=
Reemplazando se tiene =
T
=
r
2
T = 0.013 Nm
r = 4 mm
Por tanto:
= 129.31MPa
Se traza una lnea horizontal por el esfuerzo calculado para saber que por debajo
de este valor no se deben tomar esos materiales. Se toman densidades altas ya
que se necesita un metal para una mejor transmisin por tal razn se toman
densidades por encima de los 2000 Kg/m3 y as seleccionar que materiales estn
entre los metales. Algunos de los materiales que quedan en el rea de inters son:
M=
G= 77GPa
TL
= ; Angulo de giro
GJ
TL
=
r
G 2
= 0.004
SELECCIN DE PROCESOS
Para la seleccin del proceso de manufactura que se usara, hay que tener en
cuenta lo anteriormente justificado de la seleccin de materiales. Recordando, se
utilizara en toda la estructura madera de pino, y en los ejes de transmisin se
utilizara aluminio, o acero.
Teniendo en cuenta que para la seleccin de procesos hay que tener en cuenta el
material, la funcin que cumplir este y su forma.
Se tiene que los ejes estn hechos de un metal, tienen la funcin de transmitir
potencia y su forma es un cilindro slido.
Oportunidades: Amenazas:
Desarrollo tecnolgico. El precio del dlar.
Nuevos conocimientos. Escases de elementos electrnicos.
Aplicar los conocimientos adquiridos. Compromisos externos.
Existencia de materiales. Falta de recursos por parte de la
Tener tutoras. universidad.
Proyecto innovador. Factores fsicos que perturben la
Hay investigacin en el desarrollo. medicin (temperatura, luz)
Adquirir nuevos softwares. Elevados precios de componentes
Alianzas estratgicas. electrnicos.
Fcil acceso a los laboratorios. Falta de espacio en los laboratorios en
Tener en disposicin los softwares horas pico
necesarios. Altos costos en mano de obra
especializada
Presupuesto limitado.
TOTAL 79.850COP
Morfologa
Producto: Dispositivo lanzador de pelotas de tenis Nombre de la organizacin: DLPT
Funcin Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3 Concepto 4 Concepto 5 Concepto 6
Relacin entre el
Detectar el
voltaje del sensor Distancia en
objetivo
con respecto a la cada uno de los
distancia ejes N/A N/A N/A N/A
Transformacin
Comparar y
de datos de Alcance de
relacionar
Transformacin fuerza a disparo con
mediciones con
datos de voltaje a trminos de respecto al
ecuacin de la
trminos de velocidad ngulo de
parbola
distancia angular inclinacin N/A N/A N/A
Definicin del
Definicin y motor de la base
Definir Movimiento de relacin de la en cuanto a la
direccin de la motor paso a posicin de cada Definicin ciclos distancia por
base y ngulo de Movimiento del paso controlando uno de los dos para mover el tiempo que
altura motor de la base por grados de motores con motor paso a avanza para
para la variacin movimiento en respecto a paso con el controlar la
en x el eje y tiempo o ngulo ngulo deseado posicin N/A
Fuerza necesaria Etapa reductora
para lanzar la de torque del
Lanzar pelota pelota a Control de la motor para el
Generacin de determinado velocidad del aumento de la
fuerza Peso de la pelota punto motor velocidad N/A
Miembro: Alejandro Bermdez Miembro: David Zamudio Elaborado por: David Zamudio
Miembro: Juan Rodrguez Revisado por: Alejandro Bermdez Aprobado por: Juan Rodrguez
The Mechanical Design Process Designed by Professor David G. Ullman
Copyright 2008, McGraw Hill Form # 15.0
Reporte de ensayo
Organizacin Diseo: DLPT Fecha: 04/09/15
Dispositivo o sistema probado: Simulacin de movimiento parablico
Objetivo del experimento (Especificaciones de ingeniera para ser verificados):
Reconocer las diferentes variables que se deben tener en cuenta, mediante el anlisis con
el programa tracker de la simulacin en un video juego (angry birds)
Observar como es el comportamiento de las variables en cada momento
Mtodos y materiales (o equipos):
Software:
-Tracker
-Angry birds
-aTube ctcher
Procedimiento experimental:
Angry Birds es un juego el cual se debe tumbar unos obstculos lanzando una ave desde una
resortera, este pjaro realiza un movimiento parablico semejante al cual se quiere obtener
con el lanzador de pelotas de tenis, en este experimento se realizaron varios lanzamientos y
con la ayuda del programa atube ctcher se grababa los lanzamientos y posteriormente se
analizaba todo lo sucedido en cada lanzamiento, gracias a este programa se poda tener datos
como la velocidad, la aceleracin, las distancias, la trayectoria entre otros, adems se pueden
realizar comparaciones como por ejemplo tiempo vs distancia
Resultado:
El resultado fue bastante bueno puesto que tracker es una herramienta que se puede utilizar
para comprobar, observar, definir y obtener una buena cantidad de datos con tan solo tomar un
video, tambin se generaron ideas muy tiles para el proyecto y dio una buena gua para la
realizacin de los clculos.
Discusin:
Al terminar el proyecto nos percatamos de Se concluy que es muy pertinente realizar este
la importancia de definir una fuerza tipo de ensayos puesto que se pueden analizar
mxima porque de esta forma se puede muchos aspectos y algunas cosas que no se
generar la base de los clculos y control de tienen en cuenta pero durante el proceso de
nuestro dispositivo, ya que si relacionamos ensayos se pueden apreciar y se entran a hacer
la fuerza necesaria que se necesita para parte de los clculos presentados para el ptimo
lanzar la pelota con la velocidad angular y diseo de nuestro dispositivo, adems de lo
el grado de inclinacin con el alcance del anteriormente mencionado en resultados y
dispositivo se puede manejar las variables anlisis con respecto a las relaciones entre
de necesarias para obtener una parbola y algunas variables
de esta manera poder encestar
Miembro: Alejandro Bermdez Elaborado por: Alejandro Bermdez
Miembro: David Zamudio Revisado por: David Zamudio
Miembro: Juan Rodrguez Presenciado por: Juan Rodriguez
The Mechanical Design Process Designed by Professor David G. Ullman
Copyright 2008, McGraw Hill Form # 19.0
Diseo para el ensamble
Evaluacin del ensamble individual para: lanzador de pelotas de tenis Nombre de la organizacin: DLPT
ENSAMBLE GENERAL
1 Conteo general de partes minimizadas Outstanding 8
2 Uso mnimo de fijaciones separadas Good 4
3 Parte de la base con caractersticas de accesorios (Localizacin de las superficies y los agujeros) Fair 2
4 Reposicionamiento requerido durante la secuencia de montaje >=2 Positions 4
5 Secuencia de ensamble eficiente Very good 6
Recuperacin de parte
6 Caractersticas que se complican la manipulacin (enredo, anidacin, flexibilidad) se han evitado Few parts 2
7 Partes que tienen diseo par un enfoque de alimentacin especifica (a granel, tira, almacn) Some parts 4
Manipulacin de parte
8 Partes con simetra de extremo a extremo Most parts 6
10 Cuando la simetra no es posible, las partes son claramente asimtricas Few parts 2
Acoplamiento de parte
11 Movimientos en lnea recta de montaje All parts 8
Nota: Solo para la comparacin de diseos alternativos del mismo ensamble PUNTAJE TOTAL 66
Miembro: Alejandro Bermdez Miembro: Juan Rodriguez Elaborado por: Juan Rodriguez Fecha: 02/10/15
Miembro: David Zamudio Revisado por: Alejandro Bermdez Aprobado por: David Zamudio
The Mechanical Design Process Designed by Professor David G. Ullman
Copyright 2008, McGraw Hill Form # 21.0
Anlisis de modos de falla y consecuencias
Como:
1. Con qu fines especficos se utilizar el producto?
Fines didcticos.
2. Qu se utiliza en el proceso actual?
No sabe/ no responde
3. Con qu frecuencia se puede utilizar?
Diariamente en clases de matemtica, ingls, espaol.
4. Cunto tiempo se puede utilizar?
Una a dos horas.
5. Describa la calidad esperada por el usuario
Que sea muy buena, que aguante el uso de los nios.
6. En qu medida, con qu frecuencia y en qu forma ser transportado producto?
Se puede transportar entre los salones de clase.
Dnde:
1. Describir el entorno para el uso normal
Un saln de clase. O un saln especial donde este con varios juguetes didcticos.
2. Describir el ruido, el clima, la temperatura u otros factores ambientales que pueden
afectar al diseo del producto.
Los factores que pueden afectar el producto, son por ejemplo el uso por parte delo
nios, es decir que este producto de tener condiciones de que aguanten usuarios de
esas edades. Que no sea expuesto al sol.
3. Describir limitaciones de tamao o peso
Por seguridad de los usuarios se recomienda que no sea muy pesado. Y por supuesto
que no sea muy grande es decir diseado para usurarios entre 90 cm a 120 cm.
4. Describir la esttica del entorno de uso.
Un saln de clases de preescolar.
5. Describa la energa disponible cuando el producto est en uso.
110 VAC
Quien ms:
Lista de los productos actuales que cumplen la necesidad:
Manos robticas con fines pedaggicas
Kits de aprendizaje para estudiantes
Robots con fines pedaggicos
Miembro: David Zamudio Elaborado por: Ing. Nstor Penagos y Alejandro Bermdez
Miembro: Juan Rodrguez Revisado por: David Zamudio
Miembro: Alejandro Bermdez Aprobado por: Juan Rodrguez
The Mechanical Design Process Designed by Professor David G. Ullman
Copyright 2008, McGraw Hill Form # 16.0
17
,7
4
4,00
31,90 2,49
R2,00
22,00
54
12,
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
MOTOR 1/8
4,00
100,00
37,00
50,00
Dise o de Revisado por Aprobado por Unidades: Fecha
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
MOTOR PASO A PASO X2 2/8
25,00
40,00
R2,00
00
0,
R40,
R3
00
Dise o de Revisado por Aprobado por Unidades: Fecha
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
ENGRANE X2 3/8
30,00
25,00
R23,
50
R2,00
R30,00
Dise o de Revisado por Aprobado por Unidades: Fecha
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
PI ON 4/8
5,00
80,00
4,0
0
15,00
R3
,00
Dise o de Revisado por Aprobado por Unidades: Fecha
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
PALANCA 5/8
20,00
400,00
200,00
20,00
400,00
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
BASE 6/8
00
500,00 0
R32,
5,0
R3
70,00
75,00
75,00
37,00
64,00
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
CANAL 7/8
Dise o de Revisado por Aprobado por Fecha
DISE O MECATRONICO
DLPT Hoja
ENSAMBLE 8/8
RV1 16 8 U2
U1 2 3
IN1 VSS VS OUT1
2 15 7 6
50%
+88.8
3 16 1
RA1/AN1 RC1/T1OSI/CCP2/UOE EN1
4 17
RA2/AN2/VREF-/CVREF RC2/CCP1/P1A
5 23
RA3/AN3/VREF+ RC4/D-/VM
1k 6 24 9
RA4/T0CKI/C1OUT/RCV RC5/D+/VP EN2
7 25 10 11
RA5/AN4/SS/LVDIN/C2OUT RC6/TX/CK IN3 OUT3
14 26 15 14
RA6/OSC2/CLKO RC7/RX/DT/SDO IN4 GND GND OUT4
13
OSC1/CLKI
33 19 L293D
RB0/AN12/INT0/FLT0/SDI/SDA RD0/SPP0
34 20
RB1/AN10/INT1/SCK/SCL RD1/SPP1
35 21
RB2/AN8/INT2/VMO RD2/SPP2
36 22
RB3/AN9/CCP2/VPO RD3/SPP3
37 27
RB4/AN11/KBI0/CSSPP RD4/SPP4
38 28
RB5/KBI1/PGM RD5/SPP5/P1B
39 29 U3
RB6/KBI2/PGC RD6/SPP6/P1C 16 8
40 30
RB7/KBI3/PGD RD7/SPP7/P1D
2 3
8 IN1 VSS VS OUT1
RE0/AN5/CK1SPP 7 6
9 IN2 OUT2
RE1/AN6/CK2SPP 1
10 EN1
+88.8
RE2/AN7/OESPP
18 1
VUSB RE3/MCLR/VPP
9
PIC18F4550 EN2
10 11
IN3 OUT3
15 14
IN4 GND GND OUT4
L293D
Acta de reunin del equipo
Organizacin de diseo: Ensayo y diligenciamiento de
Fecha: 04/09/15
formato reporte de ensayo
Agenda:
1. Se inicia la agenda
2. Se realiz el ensayo (los detalles del ensayo se pueden ver en el formato reporte de ensayo)
3. Se revisaron los resultados y se discutieron todas las temticas y objetivos del ensayo
4. Se diligencio el formato reporte de ensayo
5. Se finaliza la reunin
Discusin:
Decisiones Tomadas:
Discusin:
Decisiones Tomadas:
Discusin:
Decisiones Tomadas:
Discusin:
Decisiones Tomadas:
Discusin:
Decisiones Tomadas:
Discusin:
Se inicia la reunin con un cordial saludo posteriormente se empieza a realizar los formatos de
morfologa y de costo de maquinado, en donde cada miembro del equipo dio sus
observaciones y fueron tenidas en cuenta en cada formato posteriormente se dio final a la
reunin quedado acordada la siguiente fecha para reunirse.
Decisiones Tomadas:
Discusin:
Se inicia la reunin con un cordial saludo posteriormente se empieza a realizar los formatos
del diseo para el ensamble y anlisis de mtodos de falla y consecuencias donde cada
integrante expona y presentaba sus ideas y se discutan en grupo para diligenciar el formato
por ltimo se dio final a la reunin quedado acordada la siguiente fecha para reunirse.
Decisiones Tomadas:
Se le asign a Juan Rodrguez el diligenciamiento del formato del diseo para el ensamble y a
David Zamudio el diligenciamiento del formato del anlisis de mtodos de falla y
consecuencias
Acciones Persona responsable Fecha lmite:
Diligenciamiento de este formato Alejandro Bermdez 01/10/15
Diligenciamiento de diseo de ensamble Juan Rodrguez 01/10/15
Diligenciamiento de anlisis de mtodo de David Zamudio 01/10/15
falla y consecuencias
Discusin:
Decisiones Tomadas:
Discusin:
Decisiones Tomadas:
Se le asign a Alejandro Bermdez con ayuda del Ing. Nstor Penagos realizar el formato de
voz del cliente
Discusin:
Se inicia la reunin con un cordial saludo posteriormente se empieza a realizar los formatos de
evaluacin de pares para el segundo corte, despus se organiza todos los archivos y formatos
para adjuntarlos en un solo archivo en formato PDF para ser entregados va E-mail a el asesor
( Ing. Jennifer), seguidamente se defini el encargado de realizar este procedimiento y se dio
final a la reunin quedado acordada la siguiente fecha para reunirse.
Decisiones Tomadas:
Total 68 67 68
Rango de escala:
1. no contribuyo en este proceso. 4. Contribucin significativa o por encima del
2. Complaciente, pero su contribucin no fue muy promedio. Hizo ms de lo requerido.
exitosa o til. 5. Contribucin destacado. Hizo mucho ms de lo
3. Contribucin promedio. Hizo lo que se requera. que se requera. Hizo una gran diferencia para
el equipo y para el proyecto.
Otros comentarios:
Pares e Instrumento de evaluacion del equipo
Total 62 59 61
Rango de escala:
1. no contribuyo en este proceso. 4. Contribucin significativa o por encima del
2. Complaciente, pero su contribucin no fue muy promedio. Hizo ms de lo requerido.
exitosa o til. 5. Contribucin destacado. Hizo mucho ms de lo
3. Contribucin promedio. Hizo lo que se requera. que se requera. Hizo una gran diferencia para
el equipo y para el proyecto.
Otros comentarios:
Pares e Instrumento de evaluacion del equipo
Total 63 57 58
Rango de escala:
1. no contribuyo en este proceso. 4. Contribucin significativa o por encima del
2. Complaciente, pero su contribucin no fue muy promedio. Hizo ms de lo requerido.
exitosa o til. 5. Contribucin destacado. Hizo mucho ms de lo
3. Contribucin promedio. Hizo lo que se requera. que se requera. Hizo una gran diferencia para
el equipo y para el proyecto.
Otros comentarios: