Probabilidad y estadística

Horario: de 11:00 a 12:00

Carrera: Ing. En sistemas computacionales

Daniel Antonio Meraz Torrero
Numero de control: 15111599
Unidad 6

Elemento de competencia: Pruebas de hipótesis

. Análisis e interpretación. se corresponde con esta etapa la preparación de un protocolo o proyecto de investigación en el cual se definen las herramientas a utilizar. Es en la planificación de la investigación donde se organiza toda ella a partir de un esquema tal que sea capaz de evaluar su factibilidad además que controle. y en general son proposiciones sobre las distribuciones de probabilidad de las poblaciones. Es común que se tenga el criterio reducido. Como parte de la elaboración de los datos está el sometimiento de los mismos a las herramientas de la estadística. son llamadas hipótesis estadísticas. algo que se contradice cuando se mencionan sus etapas: planificación de la investigación. Al intentar tomar decisiones. Tales suposiciones. ya prevista a utilizar cuando se crea el protocolo. debemos hacer suposiciones sobre la población cuya característica es analizada en cuestión. Esas decisiones se conocen como decisiones estadísticas. que pueden o no ser verdaderas. como ejemplo: prueba de hipótesis. facilite y evalúe su ejecución hasta alcanzar la meta propuesta. Recolección de la información. Introducción El método estadístico es un poderoso instrumento o procedimiento de trabajo del método científico. de que el mismo se ponga de manifiesto cuando se tiene recogida cierta cantidad de datos y se pretenda analizar los mismos para llegar a las deducciones necesarias. Elaboración de los datos recogidos. Con frecuencia en la práctica tenemos que tomar decisiones sobre poblaciones a partir de informaciones muéstrales. Por tanto.

688 12000 12739.312. 4) Como la media muestral es igual a 11277 ventas no rechazamos la hipótesis nula de que la media poblacional es de 12000 ventas.Pruebas de hipótesis para una media Un distribuidor piensa que el promedio de sus ventas es de $12000 al mes. A un nivel de significancia del 5% ¿qué se puede concluir? 1) Ho: µ=12000 Ha: µ≠12000 2) α=0. . Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 11260. con desviación estándar de 3.688 y menor que 12739.277.312.05 3772 IC para c ¿ 12000−1. Selecciona una muestra de 10 meses y encuentra X=11.688<c<12739.772.688 o mayor que 12739.312 11260.312 11277 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 11260.312 11260.96( ) √ 100 ¿ c= 12000+ ¿−¿ 739.

216<c<6.784. ¿Sirven estos datos para confirmar la hipótesis de que la nota media del examen fue de 6. 4) Como la media muestral es igual a 5.784.4.4 IC para c ¿ 6−1.784 5.216 o mayor que 6. .96( ) √ 36 ¿ c= 6 +¿−¿ 0. Para una muestra de 36 estudiantes se obtuvo una nota media de 5. con un nivel de confianza del 95%? 1) Ho: µ=6 Ha: µ≠6 2) α=0.05 2.784 5.6 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 5.6.216 6 6.216 y menor que 6.784 5.6 de calificación no rechazamos la hipótesis nula de que la media poblacional es de 6 calificación con 95% de nivel de confianza.Se sabe que la desviación típica de las notas de cierto examen de Matemáticas es 2. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 5.

23 onzas con una desviación estándar de 0.5 onzas. 1) Ho: µ≥5.5−¿ 0.04935 c<5.05.5 onzas.45 5.5 5.24 IC para c ¿ 5.5−1.05 0.5 2) α=0.23 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 5.5 Ha: µ<5.45 5.45. .5 onzas con un nivel de significancia de 0. Probar la hipótesis de que μ ≥ 5. 4) Como la media muestral es igual a 5. en promedio 5.45. μ < 5.23 onzas no rechazamos la hipótesis nula de que la media poblacional es de 5.645( ) √ 64 c= 5. Una muestra aleatoria de 64 bolsas de hojuelas de maíz pesa.5 onzas contra la hipótesis alternativa.24 onzas. El fabricante quiere poner en la etiqueta que el peso promedio es de 5. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 5.

01 que el fabricante está en lo correcto.Una lata de 12 onzas de refresco se diseña para que contenga una cantidad ligeramente mayor que 12 onzas.5 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 11. Sin embargo.5 onzas con una desviación estándar de 2 onzas. 4) Como la media muestral es igual a 10. En el proceso normal de producción. de tal manera que si excede este volumen no hay problemas.069 c<11. 1) Ho: µ≥12 Ha: µ<12 2) α=0. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 11.01 2 IC para c ¿ 12−2. establecer si se puede afirmar con un nivel de significancia de 0.33( ) √ 45 c= 12−¿ 0.93 11.5 onzas rechazamos la hipótesis nula y se concluye con un nivel de significancia del 0.93. un volumen menor a 12 onzas ocasiona que los consumidores demanden al fabricante. Suponiendo que se prueba una muestra de 45 latas y se encuentra un volumen promedio de 10.01 que no se puede afirmar que las latas tengan un volumen de 12 onzas en promedio. el fabricante supone que μ es igual o mayor a 12 onzas.93. .93 12 10.

Los primeros 35 días de trabajar en el restaurante.01 3.01.85. Con el nivel de significancia de 0.2760.En el momento en que fue contratada como mesera en el Grumney Family Restaurant.24 IC para c ¿ 80+2.2760 c>81. Suponga que la desviación estándar de la distribución de población es de $3.2760 84.2760 80 81.24. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 81. 4) . a Beth Brigden le dijeron: “Puedes ganar en promedio más de $80 al día en propinas”.2760.33( ) √ 35 c= 80−¿ 1.85 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 81. la suma media de sus propinas fue de $84. ¿La señora Brigden puede concluir que gana un promedio de más de $80 en propinas? 1) Ho: µ≤80 Ha: µ>80 2) α=0.

.Como la media muestral es igual a 84.5053 0.70 Ha: π≠0.533 3) .85 rechazamos la hipótesis nula y se concluye con un nivel de significancia del 0.645 ( √ ( 0.8946 0.10. Pruebas de hipótesis para una proporción Un constructor afirma que se instalan calefactores en 70% de todas las casas que se construyen hoy en día en la ciudad de Richmond.10.5053<c<0.70 +¿−¿ 0.19 0.8949 0.30) 15 ) ¿ c= 0.01 que no se puede afirmar que la señora Brigden gane un promedio de más de $80 en propinas.70±1. 1) Ho: π=0.70 0.70)( 0.70 2) α=0. IC para c ¿ 0. ¿Estaría de acuerdo con esta afirmación si una investigación de casas nuevas en esta ciudad muestra que 8 de 15 tienen instaladas calefactores? Utilizar un nivel de significancia de 0.

9628 0. 1) Ho: π=0.95)(0. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0.0128 0. con un nivel de significación de 0. Los partidos de oposición levantaron una muestra de1.5053 o mayor que 0.5053 y menor que 0.87 3) .533 ventas no rechazamos la hipótesis nula y por lo tanto el 70% de las casas construyen un calefactor en la ciudad de Richmond.95±1.96 ( √ (0. El presidente del PRI en 1988. 4) Como la proporción muestral es igual a 0.9628 0. sostiene que un 95% de los votos para las elecciones presidenciales han sido a favor de su partido.9371<c<0.95 2) α=0.No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0.05 IC para c ¿ 0.95 0.8949.95 Ha: π≠0. basado en su experiencia.05. El presidente del PRI quiere probar la hipótesis. que el 95% de los votos son para su partido.8949.100 electores y encontraron que un 87% de ellos votaría por el PRI.9371 0.95 +¿−¿ 0.05) 1100 ) ¿ c= 0.

33)(0. IC para c ¿ 0. 4) Como la proporción muestral es igual a 0.33+2.3976 0.9371 o mayor que 0.33+¿ 0.05( √ (0. Una encuesta de 200 recién graduados reveló que 80 estudiantes tenían trabajo.87 votos rechazamos la hipótesis nula y por lo tanto menos de 95% de los votos no serán para el PRI Un artículo reciente de USA Today informó que sólo hay un trabajo disponible por cada tres nuevos graduados de universidad.70 2) α=0.9628.06765 c>0.4 3) .No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0. ¿Puede concluir que una proporción mayor de estudiantes de su escuela tienen empleo? 1) Ho: π≤0.02.66) 200 ) c= 0.3976 0.9371 y menor que 0. Las principales razones fueron una sobrepoblación de graduados universitarios y una economía débil.33 0.9628.70 Ha: π>0. Con un nivel de significancia de 0.02.

IC para c ¿ 0. 50−¿ 0.4 estudiantes con trabajo rechazamos la hipótesis nula por lo tanto una proporción muestral de estudiantes tiene una economía débil Una investigación de la universidad de Toledo indica que el 50% de los estudiantes cambia de área de estudios después del primer año en un programa.50−1.64 5( √ (0.4418 0. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0.3976.3976.50) 200 ) c= 0. ¿Hubo una reducción significativa en la proporción de estudiantes que cambian de área el primer año en este programa? Realice una prueba con un nivel de significancia de 0.50 2) α=0.50 Ha: π<0. 1) Ho: π≥0.05.50)(0.50 .No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0. 4) Como la proporción muestral es igual a 0. Una muestra aleatoria de 100 estudiantes de la Facultada de Administración reveló que 48 habían cambiado de área de estudio después del primer año del programa de estudios.05.5581 c>0.4418 0.

5 0+¿−¿ 0.4702<c<0.05. 0.5)(0. para explorar y demostrar que el porcentaje de personas que confían en las calificaciones de eficiencia energética es distinto de 50% 1) Ho: π=0.5297 0.4702 0.05 IC para c ¿ 0. 4) Como la proporción muestral es igual a 0. 552 respondieron que sí y 531 respondieron que no. con un nivel de significancia de 0.029 0.5 2) α=0.48 3) No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0.96 ( √ (0 . se preguntó a los participantes si creían en las calificaciones de eficiencia energética de los automóviles y electrodomésticos. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0.50 0.48 estudiantes con trabajo no rechazamos la hipótesis nula por lo tanto no hubo una reducción significativa de estudiantes después del primer año En una encuesta realizada por una prestigiosa empresa de investigación.5297 .4418. 5) 1083 ) ¿ c= 0.50±1.4418. Utilice prueba de Hipótesis.5 Ha: π≠0.

4702 y menor que 0.5297. . En realidad. La hipótesis alternativa es el enunciado que se desea poder concluir que es verdadero. 0. Para tomar la decisión se utiliza un valor p. Por lo general.5097 encuestas no rechazamos la hipótesis nula se puede confiar al 95% que una proporción de 0. Con base en los datos de la muestra. Si el valor p es menor que o igual al nivel de significancia.4702 o mayor que 0. una prueba mantendrá la validez de la hipótesis nula hasta que haya suficiente evidencia (datos) en favor de la hipótesis alternativa. que es un punto de corte que usted define. la prueba determina si se debe rechazar la hipótesis nula. Un error común de percepción es que las pruebas estadísticas de hipótesis están diseñadas para seleccionar la más probable de dos hipótesis. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0. entonces puede rechazar la hipótesis nula.5097 3) No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0.5297. 4) Como la proporción muestral es igual a 0. la hipótesis nula es un enunciado de que "no hay efecto" o "no hay diferencia".50 confían en las calificaciones eficiencia energética Conclusión Una prueba de hipótesis examina dos hipótesis opuestas sobre una población: la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula es el enunciado que se probará.

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