Probabilidad y estadística

Horario: de 11:00 a 12:00

Carrera: Ing. En sistemas computacionales

Daniel Antonio Meraz Torrero
Numero de control: 15111599
Unidad 6

Elemento de competencia: Pruebas de hipótesis

Elaboración de los datos recogidos. debemos hacer suposiciones sobre la población cuya característica es analizada en cuestión. Análisis e interpretación. facilite y evalúe su ejecución hasta alcanzar la meta propuesta. como ejemplo: prueba de hipótesis. Esas decisiones se conocen como decisiones estadísticas. Introducción El método estadístico es un poderoso instrumento o procedimiento de trabajo del método científico. y en general son proposiciones sobre las distribuciones de probabilidad de las poblaciones. son llamadas hipótesis estadísticas. que pueden o no ser verdaderas. Es en la planificación de la investigación donde se organiza toda ella a partir de un esquema tal que sea capaz de evaluar su factibilidad además que controle. Como parte de la elaboración de los datos está el sometimiento de los mismos a las herramientas de la estadística. Por tanto. se corresponde con esta etapa la preparación de un protocolo o proyecto de investigación en el cual se definen las herramientas a utilizar. Con frecuencia en la práctica tenemos que tomar decisiones sobre poblaciones a partir de informaciones muéstrales. . Tales suposiciones. Recolección de la información. Al intentar tomar decisiones. ya prevista a utilizar cuando se crea el protocolo. de que el mismo se ponga de manifiesto cuando se tiene recogida cierta cantidad de datos y se pretenda analizar los mismos para llegar a las deducciones necesarias. algo que se contradice cuando se mencionan sus etapas: planificación de la investigación. Es común que se tenga el criterio reducido.

Pruebas de hipótesis para una media Un distribuidor piensa que el promedio de sus ventas es de $12000 al mes.312 11260.312.688 y menor que 12739.688<c<12739.312. A un nivel de significancia del 5% ¿qué se puede concluir? 1) Ho: µ=12000 Ha: µ≠12000 2) α=0. Selecciona una muestra de 10 meses y encuentra X=11. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 11260.772.05 3772 IC para c ¿ 12000−1.312 11277 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 11260. . 4) Como la media muestral es igual a 11277 ventas no rechazamos la hipótesis nula de que la media poblacional es de 12000 ventas.96( ) √ 100 ¿ c= 12000+ ¿−¿ 739.688 o mayor que 12739.312 11260.688 12000 12739. con desviación estándar de 3.277.

6. con un nivel de confianza del 95%? 1) Ho: µ=6 Ha: µ≠6 2) α=0. . 4) Como la media muestral es igual a 5.4.216 o mayor que 6.216 y menor que 6. Para una muestra de 36 estudiantes se obtuvo una nota media de 5.216<c<6.05 2. ¿Sirven estos datos para confirmar la hipótesis de que la nota media del examen fue de 6.784 5.216 6 6.6 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 5. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 5.96( ) √ 36 ¿ c= 6 +¿−¿ 0.784.4 IC para c ¿ 6−1.784.784 5.6 de calificación no rechazamos la hipótesis nula de que la media poblacional es de 6 calificación con 95% de nivel de confianza.Se sabe que la desviación típica de las notas de cierto examen de Matemáticas es 2.784 5.

45 5.5 5. μ < 5.05 0.5 onzas con un nivel de significancia de 0.45.5−¿ 0.45 5. El fabricante quiere poner en la etiqueta que el peso promedio es de 5. 1) Ho: µ≥5.23 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 5.23 onzas no rechazamos la hipótesis nula de que la media poblacional es de 5.24 IC para c ¿ 5.5 Ha: µ<5. Probar la hipótesis de que μ ≥ 5. Una muestra aleatoria de 64 bolsas de hojuelas de maíz pesa. .5 2) α=0. 4) Como la media muestral es igual a 5.5 onzas.24 onzas.5 onzas.5−1.23 onzas con una desviación estándar de 0.05.5 onzas contra la hipótesis alternativa. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 5. en promedio 5.04935 c<5.45.645( ) √ 64 c= 5.

Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 11.93.069 c<11. En el proceso normal de producción. .93.93 11.01 que el fabricante está en lo correcto. Suponiendo que se prueba una muestra de 45 latas y se encuentra un volumen promedio de 10.Una lata de 12 onzas de refresco se diseña para que contenga una cantidad ligeramente mayor que 12 onzas.01 que no se puede afirmar que las latas tengan un volumen de 12 onzas en promedio. 4) Como la media muestral es igual a 10.01 2 IC para c ¿ 12−2.33( ) √ 45 c= 12−¿ 0. el fabricante supone que μ es igual o mayor a 12 onzas.5 onzas rechazamos la hipótesis nula y se concluye con un nivel de significancia del 0.5 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es mayor que 11. de tal manera que si excede este volumen no hay problemas.93 12 10. un volumen menor a 12 onzas ocasiona que los consumidores demanden al fabricante.5 onzas con una desviación estándar de 2 onzas. 1) Ho: µ≥12 Ha: µ<12 2) α=0. establecer si se puede afirmar con un nivel de significancia de 0. Sin embargo.

2760.2760 84.24.33( ) √ 35 c= 80−¿ 1.2760 c>81. 4) .85. ¿La señora Brigden puede concluir que gana un promedio de más de $80 en propinas? 1) Ho: µ≤80 Ha: µ>80 2) α=0. Suponga que la desviación estándar de la distribución de población es de $3. a Beth Brigden le dijeron: “Puedes ganar en promedio más de $80 al día en propinas”.01.24 IC para c ¿ 80+2.2760.01 3. Los primeros 35 días de trabajar en el restaurante.2760 80 81. la suma media de sus propinas fue de $84.85 3) No rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 81. Rechazar la hipótesis nula si la media muestral es menor que 81. Con el nivel de significancia de 0.En el momento en que fue contratada como mesera en el Grumney Family Restaurant.

70 0.01 que no se puede afirmar que la señora Brigden gane un promedio de más de $80 en propinas.70 Ha: π≠0.10. 1) Ho: π=0.5053<c<0.30) 15 ) ¿ c= 0. ¿Estaría de acuerdo con esta afirmación si una investigación de casas nuevas en esta ciudad muestra que 8 de 15 tienen instaladas calefactores? Utilizar un nivel de significancia de 0.19 0.70 +¿−¿ 0.85 rechazamos la hipótesis nula y se concluye con un nivel de significancia del 0.70±1.645 ( √ ( 0.10. IC para c ¿ 0.Como la media muestral es igual a 84.. Pruebas de hipótesis para una proporción Un constructor afirma que se instalan calefactores en 70% de todas las casas que se construyen hoy en día en la ciudad de Richmond.533 3) .8949 0.8946 0.70 2) α=0.70)( 0.5053 0.

No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0.0128 0.9371<c<0.87 3) . sostiene que un 95% de los votos para las elecciones presidenciales han sido a favor de su partido. basado en su experiencia.95±1. 4) Como la proporción muestral es igual a 0.95 +¿−¿ 0.9628 0.95 0.9371 0. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0.05.5053 o mayor que 0.100 electores y encontraron que un 87% de ellos votaría por el PRI.05) 1100 ) ¿ c= 0.95 2) α=0.8949.95)(0. 1) Ho: π=0.9628 0.96 ( √ (0. El presidente del PRI en 1988. El presidente del PRI quiere probar la hipótesis. que el 95% de los votos son para su partido.5053 y menor que 0. Los partidos de oposición levantaron una muestra de1.95 Ha: π≠0. con un nivel de significación de 0.8949.05 IC para c ¿ 0.533 ventas no rechazamos la hipótesis nula y por lo tanto el 70% de las casas construyen un calefactor en la ciudad de Richmond.

4) Como la proporción muestral es igual a 0.66) 200 ) c= 0. Con un nivel de significancia de 0.9371 o mayor que 0.9628.70 Ha: π>0.9371 y menor que 0.05( √ (0. Una encuesta de 200 recién graduados reveló que 80 estudiantes tenían trabajo.02.3976 0.33+2.06765 c>0.No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0.33)(0.33 0. Las principales razones fueron una sobrepoblación de graduados universitarios y una economía débil.87 votos rechazamos la hipótesis nula y por lo tanto menos de 95% de los votos no serán para el PRI Un artículo reciente de USA Today informó que sólo hay un trabajo disponible por cada tres nuevos graduados de universidad.3976 0.33+¿ 0.70 2) α=0.9628.02. ¿Puede concluir que una proporción mayor de estudiantes de su escuela tienen empleo? 1) Ho: π≤0. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0. IC para c ¿ 0.4 3) .

50−¿ 0.50) 200 ) c= 0.4 estudiantes con trabajo rechazamos la hipótesis nula por lo tanto una proporción muestral de estudiantes tiene una economía débil Una investigación de la universidad de Toledo indica que el 50% de los estudiantes cambia de área de estudios después del primer año en un programa.4418 0.50 2) α=0.No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0.5581 c>0. IC para c ¿ 0.3976. Una muestra aleatoria de 100 estudiantes de la Facultada de Administración reveló que 48 habían cambiado de área de estudio después del primer año del programa de estudios.64 5( √ (0. 4) Como la proporción muestral es igual a 0.50−1.4418 0.3976.05.50 .05. 1) Ho: π≥0.50)(0.50 Ha: π<0. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0. ¿Hubo una reducción significativa en la proporción de estudiantes que cambian de área el primer año en este programa? Realice una prueba con un nivel de significancia de 0.

0.5 2) α=0. se preguntó a los participantes si creían en las calificaciones de eficiencia energética de los automóviles y electrodomésticos. 5 0+¿−¿ 0.50 0.5)(0. para explorar y demostrar que el porcentaje de personas que confían en las calificaciones de eficiencia energética es distinto de 50% 1) Ho: π=0.05 IC para c ¿ 0.50±1.5 Ha: π≠0. Utilice prueba de Hipótesis.029 0. 4) Como la proporción muestral es igual a 0.4418.48 estudiantes con trabajo no rechazamos la hipótesis nula por lo tanto no hubo una reducción significativa de estudiantes después del primer año En una encuesta realizada por una prestigiosa empresa de investigación.96 ( √ (0 .4702 0.05. con un nivel de significancia de 0.5297 0. 5) 1083 ) ¿ c= 0.4702<c<0. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0. 552 respondieron que sí y 531 respondieron que no.5297 .4418.48 3) No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0.

la hipótesis nula es un enunciado de que "no hay efecto" o "no hay diferencia". Un error común de percepción es que las pruebas estadísticas de hipótesis están diseñadas para seleccionar la más probable de dos hipótesis. Rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es menor que 0. Con base en los datos de la muestra.5097 3) No rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral es mayor que 0. la prueba determina si se debe rechazar la hipótesis nula. . La hipótesis nula es el enunciado que se probará.5297. Para tomar la decisión se utiliza un valor p. 4) Como la proporción muestral es igual a 0. Si el valor p es menor que o igual al nivel de significancia. una prueba mantendrá la validez de la hipótesis nula hasta que haya suficiente evidencia (datos) en favor de la hipótesis alternativa. que es un punto de corte que usted define.5097 encuestas no rechazamos la hipótesis nula se puede confiar al 95% que una proporción de 0. 0.4702 o mayor que 0. La hipótesis alternativa es el enunciado que se desea poder concluir que es verdadero.4702 y menor que 0. En realidad. Por lo general. entonces puede rechazar la hipótesis nula.5297.50 confían en las calificaciones eficiencia energética Conclusión Una prueba de hipótesis examina dos hipótesis opuestas sobre una población: la hipótesis nula y la hipótesis alternativa.

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