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Hernn Rodrguez Villamil, Yolanda M. Guerra G.

Implementacin del proyecto de universidad saludable


en la Universidad Militar Nueva Granada *
Hernn Rodrguez Villamil1, Yolanda M. Guerra G.2

Resumen
El Ministerio de Educacin, mediante el proyecto investigativo a nivel mundial denominado: Universidad Saludable
o Universidades Promotoras de Salud, ha buscado impulsar la construccin de espacios para el desarrollo sa-
ludable desde una perspectiva educativa y profesional. Este artculo describe lo que es el proyecto investigativo
de Universidad saludable aplicado a la Universidad Militar Nueva Granada, proponiendo tanto desde su marco
epistemolgico como metodolgico un espacio para promover los buenos hbitos y la salud desde todos sus
aspectos. Se pretende llevar a la prctica un conjunto de comportamientos que conduzcan al logro de impactos
positivos en los estudiantes, docentes y la comunidad en general. Aborda cuestionamientos como Cules son los
retos de la Universidad? Qu actividades conlleva la puesta en prctica de acciones orientadas a las vivencias
propias desde los principios de la Universidad Saludable? Cmo abordar el tema desde lo epistemolgico?

Palabras clave
Educacin para el cuidado personal, Universidad saludable, Universidades Promotoras de Salud.

Recibido: 13 de Abril de 2013


Aceptado: 21 de Junio de 2013

Healthy university project in


Universidad Militar Nueva Granada
Abstract
The Ministry of Education through the worldwide research project entitled: Healthy University or Health Promoting
Universities, has sought to promote this issue, in to the construction of spaces for healthy development from
educational and professional perspectives. This paper presents a description of the research project based on the
subject, proposing for his epistemological as well as methodological framework, in order to deploy at the Nueva
Granada Military University. The aim is to implement a set of behaviors that lead to achieving positive impacts
for students, teachers and the community. Therefore, it is important to consider the challenges Nueva Granada
Military University has in the implementation of actions aimed at the personal experiences from the principles of
the Healthy University

Keywords
Education for the personal care, Healthy University, Health Promoting Universities.

* Proyecto de investigacin del Grupo Liderazgo de la Facultad de Educacin y Humanidades, coordinado por el Doctor Hernn Rodrguez Villamil.
1 Hernn Rodrguez es el director de la investigacin Propuesta para implementar una Investigacin saludable en la UMNG. Psiclogo social. Magister
Universidad Nacional de Colombia. Especializacin en Biotica de la U. Javeriana. Estudios de Teologa y Filosofa en la Pontificia Universidad Gregoriana
de Roma. Docente investigador de la Universidad Militar Nueva Granada. Direccin electrnica: hernan.rodriguez@unimilitar.edu.co
2 Yolanda M. Guerra, docente investigadora de la Facultad de Educacin y Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada. Co investigadora del proyecto.
Direccin electrnica: yolanda.guerra@unimilitar.edu.co.

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Implementao do projeto universidade saudvel


na Universidade Militar Nueva Granada
Resumo
O Ministrio de Educao, mediante o projeto investigativo a nvel mundial denominado: Universidade Saudvel
ou Universidades Promotoras de Sade, tem buscado promover este tema de vital importncia, a fim de impulsar
a construo de espaos para o desenvolvimento saudvel desde uma perspectiva educativa e profissional. Este
artigo apresenta uma descrio do que o projeto investigativo da Universidade saudvel aplicado a Universidade
Militar Nueva Granada, propondo a partir do quadro epistemolgico e metodolgico, um espao para promover
os bons hbitos, os bons costumes e em geral a sade desde todos seus aspectos. Pretende-se levar a prtica,
um conjunto de comportamentos que conduzem a obter os impactos positivos para os estudantes, professores
e a comunidade em geral. Quais so os desafios da Universidade? Que atividades levam a por em prtica aes
orientadas as experincias prpias desde os principios da Universidade Saudvel? Como abordar o tema desde o
ponto epistemolgico? Esses temas e alguns outros so os tratados em este artigo.

Palavras-chave
Educao para o cuidado pessoal, Universidade saudvel, Universidades Promotoras de Sade

Introduccin escenario que proteja y promueva la salud del pas


a travs de las mallas curriculares de los diferentes
Este artculo presenta una descripcin de lo que saberes, la investigacin cientfica y el saber popular
ser el proyecto investigativo sobre el tema de la de la comunidad universitaria. Todo lo anterior implica,
implementacin de prcticas de Universidad Saludable incluir en el proyecto educativo y laboral como uno de
en la Universidad Militar Nueva Granada, proponiendo sus fines, el desarrollo humano y mejorar la calidad de
no slo su marco epistemolgico, sino tambin, la vida de quienes all estudian y laboran.
metodologa necesaria para su ejecucin. El grupo de
investigacin Liderazgo, a travs del profesor Hernn Por tanto, se propone investigar sobre Universidad
Rodrguez Villamil viene trabajando desde el ao 2008 Saludable, teniendo en cuenta la importancia del tema
el tema ambiental y concretamente el Educacin para reconocido por tratados importantes tales como: el
el Desarrollo Sostenible que propici la Unesco. A pronunciamiento hecho en 1978 por Alma Ata, en
partir de su experiencia el profesor Rodrguez, concreta donde se proclam a la Atencin Primaria de la Salud
un aspecto investigativo puntual de esa temtica en el (APS) como la clave para lograr la salud para todos los
tema: Universidad Saludable. pueblos del mundo en el tiempo de una generacin
(Brito, 2011),la carta de Otawa de 1986, que establece
La salud se vive en la cotidianidad, en los centros los principios bsicos de la promocin de la salud, por
de enseanza, de trabajo y de recreo (OMS, 1986). medio de los cuales se aspiran identificar las causas
La salud es tanto el resultado de los cuidados que ltimas o determinantes de la salud (OMS, 2005),las
uno se dispensa a s mismo y a los dems como el Declaraciones de Sundsvall en 1991 en donde se
producto de lo que sucede en los contextos, en este involucran planteamientos para que diferentes actores
caso el escenario universitario (REDCUPS, 2011). Se sociales (como polticos, activistas, gerentes, directivos
pretende entonces, transformar la universidad en un y promotores ambientales, entre otros) participen en la
creacin de ambientes favorables a la salud (WHO, 1992).

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Otros tratados que reconocen la importancia del Algunos de los trabajos que han desarrollado el
tema son Bogot 1992 en la cual se busca fortalecer problema de Universidad Saludable involucran, por
la participacin activa de la poblacin en acciones de ejemplo, visiones en torno a incluir principios de
salud pblica y de atencin primaria (PAHO, 2006), igualdad y equidad en la realidad de las instituciones
Yakarta 1997 que describe a la pobreza como la principal universitarias, y sus programas de promocin en salud.
amenaza para la salud mundial, as como hace nfasis Esta visin se sustenta en el hecho de que el concepto
en otorgar empoderamiento al individuo y fortalecer a las de promocin de la salud es contemporneo a las
comunidades; la Declaracin de Mxico 2000 en donde ideas de igualdad y equidad, las cuales impactaron
se exige que la promocin de la salud ocupe un destacado de forma positiva el discurso relacionado con los
lugar en la agenda poltica de los Estados (OPS, 2002, fenmenos de salud y enfermedad, al involucrarlos
p. 174), Chile 2002, Vancouver 2006, Canad 2007. Y los en nuevos mbitos como el espectro psicosocial y
foros de Ro de Janeiro 2006 y Nairobi 2009. contextual (Cabieses, Rice, Muoz y Zuzulich, 2011).

La investigacin Otras experiencias referentes al tema sobre la


implementacin de programas de universidad saludable
Las organizaciones Panamericana de la Salud y en Amrica Latina se encuentran en pases como Chile.
Mundial de la Salud (OPS/OMS), lanzaron la Iniciativa Por ejemplo, en el ao 2006 la Pontificia Universidad
Regional de Escuelas Promotoras de la Salud en 1995. Catlica de Chile en asocio con la Universidad de Chile,
En Europa, las iniciativas en torno a la promocin de la formularon la Gua para Universidades Saludables y
salud en la Universidad se originaron en el Reino Unido; otras instituciones de Educacin Superior, en donde
ms especficamente en la Conferencia internacional establecen algunas estrategias y criterios de cmo
sobre Universidades promotoras de salud, celebrada introducir el tema de la promocin en salud en los
en Lancaster en 1996 y el encuentro de la OMS para establecimientos de Educacin Superior, conjugando
la creacin de la Red de universidades promotoras lo terico con la experiencia adquirida en otros tipos
de salud en 1997 (Tsouros, 1998, citado en Gonzlez, de centros de educacin como colegios o empresas
2007, p. 150). El Plan Estratgico de la Iniciativa Regional (UC-UCHILE, 2006).
Escuelas Promotoras de Salud 2003-2012, elaborado en
colaboracin con profesionales de Estados Miembros, El proyecto
presenta el anlisis de la situacin actual a nivel de salud
escolar y de la Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de Universidad saludable, como proyecto de investiga-
la Salud en las Amricas, la cual tiene como fundamento cin que se propone implementar en la Universidad
la generacin de conocimientos para las generaciones Militar Nueva Granada, tiene como finalidad ofrecer
futuras, de manera que puedan promover su propia salud, referentes investigativos y tericos construidos entre
la de su familia y de su comunidad (Shepherd y Cerqueira, todos los estamentos que la conforman(padres de
2004, p. 20), as como tambin, la propuesta de trabajo familia, docentes, estudiantes, personal administrati-
para la prxima dcada (Prevenimss, 2007, p. 4). vo e institucional, directivos, y otras personas) sobre
uno de los temas ms vulnerables de nuestra pro-
Las estrategias y lneas de accin propuestas, estn blemtica social: la salud. Esto con el fin de apor-
dirigidas a facilitar y contribuir a la meta de la Iniciativa tar respuestas vlidas que sirvan como alternativas
Regional, ms especialmente a articular esfuerzos, de solucin a las circunstancias adversas vividas en
recursos regionales, nacionales y locales en beneficio Colombia en este campo (Granados, 2010).
del mejoramiento de las condiciones de salud y las
De acuerdo con la OMS (1946) se entiende por sa-
posibilidades de bienestar y desarrollo integral para la
lud el mayor logro de bienestar fsico, psquico y so-
poblacin en edad escolar y la comunidad educativa
cial desde contextos sociales especficos y no slo
en todos los Estados Miembros (Granados, 2010).

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ausencia de enfermedades o padecimientos. Es de- c. Elaboracin del marco conceptual.


cir, en trminos generales los factores que determi-
nan la salud son: el ambiente, la biologa y los servi- 2. Implementacin de estrategias, con base en las si-
cios sanitarios (Ippolito y Shepherd, 2010). De manera guientes etapas:
ms concreta se destacan, los estilos de vida, hbi-
tos y comportamientos ciudadanos, los cuales se en- a. Anlisis de las polticas estructurales, organizacio-
cuentran condicionados factores sociales, culturales nales, comunicativas y estratgicas institucionales so-
y econmicos (Ottawa, 1986). bre la salud de la Universidad Militar Nueva Granada
(encuestas de opinin a estudiantes, docentes y admi-
Lo anterior, hace pensar que las universidades poseen nistrativos).
condiciones favorables para la promocin de la salud,
pues tienen una poblacin joven, en proceso de for- b. Capacitacin pedaggica al grupo de candidatos
macin y consolidacin de estilos de vida. Son centros para asumir la asignatura electiva: Universidad Saluda-
de trabajo que albergan diferentes grupos de perso- ble, a fin de verificar el impacto que tiene en el contex-
nas que desarrollan actividades importantes para sus to universitario.
vidas. Adems, porque estn all para educarse como
agentes de cambio social a nivel profesional. c. Desarrollo de la asignatura electiva Universidad Sa-
ludable en algunas Facultades de la Universidad.
Con el fin de contextualizar los mecanismos que desde
el punto de vista estratgico, pueden tenerse en cuen- d. Consolidacin de un sistema permanente de eva-
ta al momento de implementar el proyecto de Universi- luacin.
dad Saludable en la Universidad Militar Nueva Grana-
da, se puede recurrir a la formulacin de universidades 3. Mantenimiento y proyeccin.
que han experimentado estos procesos en el mbito
local. Por ejemplo: la Universidad Javeriana tiene entre Monitoreo del proceso permanente por parte del equi-
sus ejes estratgicos: el apoyo a iniciativas que apor- po asesor.
tan a la salud de todos los miembros de la Comunidad
Educativa, favorecer la articulacin de acciones rela- Ejes de accin
cionadas con la promocin de la salud y la prevencin
de la enfermedad, y, el fortalecimiento de la Universi- Entre las actividades que se implementarn para la
dad como promotora de salud (PUJ, 2012). puesta en marcha del programa de Universidad Salu-
dable en la UMNG se encuentran:
Fases del proyecto
1. Articulacin institucional: se crear un directorio de
1. Preparacin. Organizacin de una estructura favora- servicios que permita brindar soporte a la salud y el bien-
ble para abordar de manera participativa y transdisci- estar, estos mecanismos sern tanto de manera perso-
plinaria la temtica. Esta fase tiene las siguientes eta- nalizada, presencial como a travs de la diversas TIC.
pas:
2. La incorporacin de saberes al comportamiento huma-
a. Conformacin de un equipo asesor multidiscipli- no, mediante la creacin de ctedras, que promuevan ac-
nario, con representantes de los diferentes saberes y titudes coherentes con el cuidado de la salud y la forma-
reas de la universidad. cin ciudadana.

b. Estudio del estado del arte: internacional, nacional y 3. Actividades de promocin y prevencin de la
local, en donde se verifiquen experiencias relacionadas Universidad saludable (paneles, congresos, conferencias
con, la formulacin de programas de implementacin nacionales e internacionales, simposios, salidas de
de aspectos de la universidad saludable en las Institu- campo) para construir y compartir saberes que generen
ciones Educativas Superiores. beneficios presentes y futuros para el pas.

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4. Proceso de divulgacin participativo. Publicacin de de resultados parciales de la investigacin; elaboracin


experiencias: posters, captulos libro y artculos de revista. y presentacin de informe final de las actividades
realizadas en esta segunda fase y la proyeccin de
Metodologa un libro que d cuenta de los resultados finales de la
experiencia.
Esta investigacin de carcter cualitativo e interpretativo
obedece a una finalidad comprensiva. Dicho inters y Universidad saludable
finalidad requiere la aplicacin de un diseo cualitativo
de corte hermenutico, que segn Max Weber (1864- A medida que se crece en un pas como Colombia, solo
1920) el iniciador de este tipo de investigaciones en el una pequea parte de los nios piensan en entrar a la
campo social, reconoce que adems de la descripcin universidad, no porque sus objetivos sean mediocres
y medicin de variables sociales deben considerarse y no se contemple dentro de su hogar la superacin
los significados subjetivos y el entendimiento del a travs de la formacin universitaria, sino porque, las
contexto donde ocurre el fenmeno. expectativas reales de acceso a ella son demasiado
altas para el nivel econmico y cultural del que gozan
El anlisis cualitativo, se refiere al proceso no miles de familias en todo el territorio nacional.
matemtico de la interpretacin, realizado con el
propsito de descubrir conceptos y relaciones de Cuando se observan los noticieros o simplemente se da
los datos no procesados y luego organizarlos en un una mirada alrededor en una estacin de Transmilenio;
esquema explicativo terico (Strauss y Corbin, 2008). as como en espacios pblicos en donde convergen
todo tipo de personas, es fcil notar como la falta de
El proceso metodolgico incluye en un primer momento educacin impide que las cosas funcionen de forma
dos fases, cada fase ser de doce meses calendario. organizada, sin tropiezos e insultos. An as, sabiendo
La primera fase (primer ao) requiere de cinco etapas: la importancia de la educacin en el desarrollo y
Primera; constituir y delimitar la poblacin universitaria. progreso de un pas, el acceso a la educacin superior
Segunda, recolectar la informacin pertinente mediante se convierte en un factor determinante.
la aplicacin de un test sobre el tema de la salud en
la universidad a partir de la tcnica de grupo focal, en Sin embargo, con el esfuerzo y empuje que son
donde intervendrn entre 6 a 12 participantes a quienes caractersticos de muchos colombianos, se logra dar
se les informar oficialmente los objetivos del estudio, un paso adelante hacia el ingreso a la universidad con el
la metodologa de trabajo a seguir, su rol e incentivos sueo de forjar un futuro promisorio para el estudiante
por su participacin. Tercera, analizar la informacin y su familia. Dichos sueos estn acompaados del
que ser codificada e interpretada a travs del bienestar generado al ser miembro de una comunidad
programa Atlasti.7, con el cual se clasificarn aspectos organizada formadora de ciudadanos que son
emergentes y se triangular la informacin recolectada, participantes activos de la sociedad.
elaborando anlisis que permitan complementar el
corpus terico. Cuarta, anlisis e interpretacin de Entonces, cuando se accede a la universidad, se est
resultados, discusin y conclusiones. optando por comenzar o en algunos casos, continuar
con un proceso formativo del cual se espera construir
La segunda fase (ao 2014), incluye: iniciacin de
pautas de accin que permitan una mejor subjetividad.
la experiencia acadmica con el seminario electivo
Universidad saludable, en algunas facultades (Medicina,
A propsito, la Universidad Abierta de Catalua, muestra
Relaciones Internacionales, Derecho, Economa, Ciencias
Bsicas, Ingenieras); participacin con ponencia en el en su pgina web un objetivo de la formacin, ligado
Congreso Iberoamericano a realizarse en Puerto Rico; a aquello que los padres esperan de las instituciones
organizacin de paneles, conferencias, conversatorios educativas en ese proceso de enseanza y aprendizaje
y actividades de campo con participacin general de al que se accedi en busca de un destino mejor:
la comunidad universitaria; publicacin y socializacin

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El resultado de la educacin y la formacin no se limita a adquirir conocimientos, su xito se producir en la medida


en que estos procesos permitan modificar comportamientos en los sujetos que participan en ella desde el punto de
vista de los valores personales y ciudadanos.

Por esta razn, la mayora de los objetivos de las universidades incluyen la formacin, la educacin, la construccin
de saberes, el desarrollo de conocimiento terico y prctico para implementar bienestar en general.

Cuando se escucha sobre disturbios en las universidades, asesinatos entre universitarios, acoso, suicidio, estrs,
desercin y otras situaciones no acadmicas que implican a las instituciones educativas y sus estudiantes, es normal
pensar en primera instancia Qu pas con el objetivo formativo? Cul es el papel real de la universidad frente a los
estudiantes y las decisiones que afectan sus vidas y las de los dems?

Grfico 1. Desercin por cohortes segn IES oficiales y no oficiales


Fuente: Sistema para la Prevencin de la Desercin de la Educacin Superior (SPADIES-MEN)

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Teniendo en cuenta que las situaciones anteriormente Segn la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) cada
mencionadas no se presentan nicamente por problemas ao se suicidan ms de un milln y medio de personas,
econmicos o financieros, dentro del plan estratgico de los cuales la proporcin que va en aumento es la que
de muchas universidades ya ha comenzado a estar incluye a adolescentes y adultos jvenes (OMS, 2004)
presente la importancia de implementar los objetivos del
proyecto mundial Universidad Saludable o Universidades Experiencias en universidades de Amrica Latina
Promotoras de Salud , por ejemplo: en la Universidad
ICESI de Cali, el tema de Universidad Saludable se ha Con el propsito de destacar, la importancia de la
enfocado bsicamente en la reduccin del consumo implementacin de una propuesta de Universidad
de tabaco luego de la entrada en vigencia de la Ley Saludable en la Universidad Militar Nueva Granada, se
Antitabaco. Este plan en su ejecucin pretende brindar expondrn algunas de las experiencias en la implantacin
orientacin y prcticas generadoras de bienestar para la de proyectos de Universidad Saludable, sobre todo a
comunidad universitaria y por consiguiente a sus familias. nivel latinoamericano, a fin de determinar algunas de
Es importante que la adopcin de su desarrollo implique a las estrategias diseadas por estas instituciones que
los funcionarios de las universidades y se vivencie como puedan ser tiles al momento de enriquecer y fortalecer
comunidad lo que significa bienestar. la propuesta planteada en este trabajo.

De acuerdo con lo anterior, no son suficientes los Entre las experiencias que se tienen en la regin en
programas deportivos o charlas de superacin personal, torno a la implementacin de prcticas saludables en la
dietas balanceadas o manejo del estrs incluidos en las universidad en Amrica Latina se tiene el caso de Costa
instituciones como programas de universidad saludable. Rica, en donde la Universidad de Costa Rica desde el
Lo importante es, la convivencia en la cotidianidad ao 2005 cuenta con un equipo interdisciplinario de
universitaria, en cosas como: la atencin amable de profesionales apoyando el rea de Promocin de la
una secretaria, la dedicacin en calidad de tiempo del salud, cuyo objetivo fue poner en marcha una poltica
docente en el acompaamiento educativo al estudiante, institucional que respaldara desde un enfoque sistmico,
en la atencin eficiente y eficaz del funcionario. Son todo lo relacionado con la atencin integral en salud en
muchas las situaciones en las que pueden encontrarse la comunidad universitaria (Arroyo, 2009, p. 12).
los jvenes universitarios, que van en contra del
significado de la oferta de bienestar. Otra de las experiencias de mayor xito se encuentra
en Chile, con el Programa UC Saludable, programa
En los procesos de contratacin e induccin del originado en el ao 2000 en la Universidad Catlica de
personal docente, se hace referencia a las polticas de la Chile que surge en respuesta a la tendencia mundial en la
Universidad y a su proyecto educativo institucional (PEI), mejora de la salud de los jvenes, y cuyo eje estratgico
en algunos casos, tambin se incluye el manejo de un se basa en la inclusin de la promocin de la salud en
software especial para subir las notas o revisar algn tipo el contexto cultural de la universidad, el fomento de
de informacin, pero rara vez se hace nfasis en el papel una vida saludable en los entornos universitarios y el
del docente en la creacin de bienestar a sus estudiantes. trabajo en red con instituciones de educacin superior,
Teniendo en cuenta la relacin casi diaria o semanal impulsado la promocin en salud como estrategia de
entre maestros y estudiantes, sera importante orientar responsabilidad social (Arroyo, 2009, p. 15).
la capacidad del docente en escuchar al estudiante, con
el fin de brindar apoyo y orientacin no solo acadmico, En Mxico, por ejemplo se tiene a la Universidad
sino en las situaciones en las cuales el joven requiera algo Autnoma de Nuevo Len la cual ha creado un programa
ms all de la adquisicin de conocimientos, quiz ideas de Universidad Saludable. Otro ejemplo mexicano se
que le ayuden a responder preguntas sobre la vida. evidencia en la Universidad Veracruzana, en donde
hacia el ao de 1990 crea un mdulo universitario

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de consulta externa, en donde genera acciones tiene en frente a la hora de abordar la puesta en
directas en beneficio de la salud, logrando un mayor prctica de acciones orientadas a la formacin en
compromiso con la poblacin estudiantil universitaria prcticas saludables, sobre todo teniendo en cuenta
(Torres, Hurtado, Barranca y Hernndez, 2006). la amplia experiencia que sobre el tema tienen otras
universidades tanto en el panorama local como en el
El preocupante panorama de salud en la poblacin regional y mundial.
universitaria, obligo a la universidad a establecer
estrategias que permitieran por una parte: incrementar La Universidad Militar tiene entre sus fortalezas la
la sensibilidad del examen de salud, y por otra, experiencia en la implementacin de proyectos con una
establecer un programa de fomento a la salud que orientacin similar como el Plan Institucional de Gestin
permitiera la evaluacin peridica de los alumnos en Ambiental (PIGA), el hecho de contar con un Talento
riesgo (Torres et al, 2006). Humano interdisciplinario altamente capacitado, el
apoyo total que de la rectora se ha manifestado hacia
En Tucumn Argentina, la Universidad del Norte el proyecto y el contar con instalaciones fsicas que
Santo Tomas de Aquino implement en 2008 el favorecen la puesta en prctica de las actividades de
programa Universidad Saludable. Vida en plenitud promocin en salud como lo pretende la propuesta
de sus Integrantes, con el objetivo de incorporar el implcita en el proyecto, como por ejemplo, el ambiente
desarrollo humano y la mejora de la calidad de vida de fsico que se tiene en el campus de Cajic.
sus integrantes, como parte del plan estratgico de la
institucin y dentro de los currculos de las carreras, No obstante, tiene como debilidades la falta de
asumiendo responsabilidades en el cuidado integral experiencia en torno a procesos concretos de
de los estudiantes. Estas acciones, han hecho que la vivencia de Universidad Saludable. La fuerte
Universidad sea reconocida por la OMS como pionera competencia a nivel latinoamericano en el dominio
en el pas en el tema de Promocin de la Salud, lo cual y prctica del tema; as como la posibilidad de
le ha permitido obtener asistencia tcnica del organismo generar alianzas estratgicas con instituciones que
multilateral y acceder fcilmente a una membreca en tengan amplia experiencia y las posibilidades de
la Red Iberoamericana de Universidades Saludables incursionar en redes de investigacin en el tema y
(Arroyo, 2009, p. 19). la participacin activa en conferencias, seminarios,
debates y congresos internacionales que le permitan
adquirir conocimientos y experiencias, se convierten
Conclusiones
en los principales retos a superar para que el proceso
de implementacin del proyecto de Universidad
Esta investigacin, pretende llevar a la prctica un
Saludable en la Universidad Militar Nueva Granada
conjunto de comportamientos que conduzcan hacia
sea exitoso.
el logro de impactos positivos para los estudiantes,
docentes y la comunidad en general. Algunos de los
aspectos a trabajar se orientan hacia la educacin Referencias
preventiva respecto al consumo del cigarrillo,
las tendencias suicidas, episodios depresivos, Arroyo, J. (2009). Una nueva mirada al movimiento de las
enfermedades de transmisin sexual y en general la universidades promotoras de la salud en las
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