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ACTIVIDAD 14

TRABAJO COLABORATIVO No 3

CARLOS HOLMES MONTOYA T


Cdigo 94302399
Grupo 201424_15

FAUSTO COBO VASQUEZ


Cdigo 94397269
Grupo 201424_16

Tutor
FUAN EVANGELISTA GOMEZ RENDON
Electromagnetismo
201424

Tutor Prctica
JOS AUDBERTO TORRES RIASCOS
CEAD Palmira

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


28 de Mayo de 2011
INTRODUCCION
INDUCCIN ELECTROMAGNTICA

En el experimento a realizar se dispone de un imn y de un conductor elctrico y


ser el movimiento relativo entre los dos el que genera una corriente inducida.

MATERIALES
Bobina con ncleo de aire y 50 espiras.
Bobina con ncleo de aire y de 100 espiras.
Dos imanes de barra
Cables, conectores
Galvanmetro con cero en el centro
Bobina de una sola espira

PROCEDIMIENTO
1. Conectar la bobina de una sola espira al galvanmetro, como se ilustra en
la figura. Introduzca uno de los imanes de barra a travs de la bobina y
comienza a generar con su mano y en el interior una movimiento armnico
simple. Observe cuidadosamente la aguja del galvanmetro y anote sus
observaciones.

R:// se realiz la prctica pero con una sola espira cortando las lneas del
campo magntico no fue suficiente para percibir una induccin elctrica.

2. Conecte las terminales del galvanmetro a la bobina de 50 espiras.


Introduzca el imn dentro de la bobina y repita cuidadosamente la
experiencia anterior. Registre sus observaciones y vaya sacando
conclusiones.

R:// con la bobina de 50 espiras se logr la induccin electromagntica,


haciendo variar la aguja del galvanmetro de izquierda a derecha, midiendo
voltajes de -0,9 voltios hasta 0,9 voltios.

3. Conecte las terminales del galvanmetro a la bobina de 100 espiras.


Introduzca el imn dentro de la bobina y repita cuidadosamente la
experiencia anterior. Registre sus observaciones y contine sacando
conclusiones.
R:// con la bobina de 100 espiras se increment el voltaje electro-inducido,
llegando a -1,5 y 1,5 voltios

4. Repita la experiencia anterior invirtiendo la polaridad del imn de barra y si


percibe cambios anote con cuidado sus observaciones.

R:// invirtiendo la polaridad del imn no se presenta alteracin en la


induccin elctrica.

5. Si el dimetro del ncleo se lo permite (en caso contrario redisee sus


bobinas) una los dos imanes de barra (para generar un imn ms fuerte) e
introduzca el sistema a la bobina de 100 espiras. Observe el movimiento de
la aguja del galvanmetro; ahora genere movimientos armnicos simples y
a diferentes frecuencias o velocidades y analice con cuidado el movimiento
de la aguja del galvanmetro. Anote una a una sus observaciones y saque
conclusiones significativas del proceso.

R:// al aumentar el campo magntico hay ms lneas de fuerza que son


cortadas por las espiras haciendo que se induzca ms voltaje, en esta
experiencia se aument el voltaje inducido hasta 3,2 voltios

ANLISIS
1. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones del movimiento generado en
la aguja cuando el imn se introduce en la bobina de una espira:

R:/ cuando el inductor corta el campo magntico en una direccin, se induce


la corriente en un sentido y al invertir su movimiento tambin cambia la
direccin de la corriente.

2. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones o implicaciones del


movimiento generado en la aguja del galvanmetro cuando el imn se introduce
en cada una de las bobinas de 50 y 100 espiras.

R:/ el movimiento de la aguja se desplaza ms con las 100 espiras que con las
50 espiras por que se induce ms voltaje con mayor cantidad de espiras.

3. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones e implicaciones del


movimiento generado en la aguja cuando sistema de imanes se introduce en cada
una de las bobinas y se mueve a diferentes frecuencias o velocidades:

Finalmente dejar el sistema de imanes en reposo y mover a diferentes


velocidades cada una de las bobinas alrededor del sistema de los imanes;
sacar conclusiones de los registros conservados y proponer explicaciones
razonables.

R:/ La velocidad del movimiento es la que modifica la frecuencia del voltaje


inducido.

Tratar de buscar, consultar o sugerir una explicacin al fenmeno siguiente:


la aguja del galvanmetro se desva en una direccin cuando el imn se
introduce en la bobina y en la direccin opuesta cuando el imn se saca.

R:/

3. Encuentre los factores que afectan directamente la F.E.M (fuerza


electromotriz) generada en un sistema de induccin y explique la influencia
en la generacin del voltaje inducido de cada uno de ellos.

R:/
EL CAPACITOR

Investigar la relacin entre el flujo de carga elctrica y el tiempo que tarda en


almacenarse energa elctrica en forma de campo en una regin adecuada,
d e un capacitor.

Objetivos
especficos
Realizar una grfica que describa el comportamiento de la corriente y
el voltaje en el condensador.
Investigar analtica y cuantitativamente el almacenamiento de la carga
en un condensador.

Materia
les
Un capacitor de 1000F, resistencia de 10k, resistencia de 27k,
voltmetro, fuente de voltaje, ampermetro DC y un cronmetro.

Figura 1

La figura uno es un diagrama del circuito de un capacitor, una batera, una


resistencia, un voltmetro y un ampermetro, que no se muestra y que se
conecta en serie para medir la intensidad de corriente. La resistencia es
un simple dispositivo que se opone al paso de corriente elctrica. La corriente
elctrica en un periodo se mide en unidades llamadas amperes; 1
coulomb/segundo = 1 ampere. Cuando el interruptor est abierto, como muestra
la figura uno, no fluye corriente elctrica de la batera. Sin embargo, cuando el
interruptor est cerrado, la batera suministra energa elctrica para mover las
cargas positivas a una placa del capacitor y las cargas negativas a la otra. Se
acumula carga en cada una de las placas del capacitor, pero no fluye corriente
a travs de l puesto que el centro del capacitor es de material aislante. A
medida que la carga se acumula en el capacitor, aumenta la diferencia de
potencial entre las dos placas hasta alcanzar la misma diferencia de
potencial que la batera. En este punto, el sistema se encuentra en
equilibrio y ya no fluye ms carga elctrica al capacitor. La capacitancia
se mide poniendo una cantidad especfica de carga en un capacitor y
midiendo despus la diferencia de potencial resultante. La capacitancia, C,
se encuentra por medio de la siguiente relacin.

C=

Donde C es la capacitancia en faradios, q es la carga en coulumbios y v es la


diferencia de potencial en voltios.

En este experimento, usted emplear un capacitor y medir la intensidad de


corriente que fluye hacia l en un periodo. Luego determinar la capacitancia
del capacitor.

Informe:

1. Arregle el circuito como muestra la figura uno. El ampermetro, el capacitor y


la batera deben conectarse en el orden adecuado. Vea las marcas + y - en
los componentes del circuito. La placa positiva del capacitor debe conectarse
a la terminal positiva de la batera. Si las conexiones se invierten, el
capacitor puede daarse. Las resistencias no tienen extremo + o +. Registre
en la tabla 1 el voltaje de la batera y el valor del capacitor.

2. Con un compaero de prctica tomando el tiempo y otro leyendo y


registrando los valores de corriente, encienda la fuente de poder y
empiece a tomar las lecturas. En el instante que se enciende la fuente,
circular una gran corriente. Tome lectura de la corriente cada cinco
segundos, el primer dato se toma 5 segundos despus de encender la
fuente, hasta que sea demasiado pequea para medirla. Estime sus lecturas
del ampermetro con la mayor precisin posible. Registre las lecturas en la
tabla 2.

3. apague la fuente de poder. Empleando una pieza de cable conecte


ambos extremos del capacitor para descargarlo.

4. Reemplace la resistencia de 27k por la resistencia de


10k

5. Repita los pasos 1 al 3 con el resistor de 10k. Registre las lecturas en la


tabla 2.

6. Despus de que se han tomado todas las lecturas, desmantele el


circuito. Asegrese de desconectar todos los cables de la fuente de poder.
Tabla 1

Voltaje Capacitancia(F) Resistencia 1 Resistencia 2


(V)
12V 1000F 27k 10k

Tabla 2

Resistencia 1 Voltaje en C Resistencia 1 Voltaje en C


= k con R1 = k con R2
Tiempo(s) Corriente (mA) 27K Corriente (mA) 10K
0 0,44 0,00 1,20 0,00
5 0,43 0,37 1,11 0,91
10 0,42 0,73 1,02 1,75
15 0,41 1.02 0,95 2,53
20 0,39 1,36 0,87 3,31
25 0,38 1,66 0,81 3,86
30 0,37 1,96 0,74 4,63
35 0,36 2,25 0,68 5,19
40 0,35 2,56 0,63 5,67
45 0,34 2,83 0,59 6,15
50 0,33 3,08 0,54 6,59
55 0,32 3,36 0,50 7,00
60 0,31 3,59 0,46 7,38
65 0,30 3,84 0,42 7,79
70 0,29 4,09 0,39 8,08
75 0,28 4,32 0,36 8,41
80 0,28 4,54 0,33 8,66
85 0,27 4,76 0,31 8,93
90 0,26 4,98 0,29 9,14
95 0,25 5,17 0,26 9,38
100 0,25 5,37 0,24 9,58
105 0,24 5,57 0,22 9,76
110 0,23 5,76 0,21 9,93
115 0,22 5,93 0,19 10,1
120 0,22 6,12 0,18 10,2
125 0,21 6,29 0,16 10,4
130 0,21 6,45 0,15 10,5
1. describa con sus palabras Por qu la corriente inici en un valor
mximo y descendi hasta cero mientras el capacitor se estaba cargando?

R:/ inicialmente al aplicar una diferencia de potencia de corriente continua, las


placas del condensador adquieren cargas iguales y de signo contrario, por lo
que el condensador queda cargado, esta carga se debe a un flujo de
electrones que va desde una placa hasta la otra, dando como resultado una
placa positiva y otra negativa. Este proceso es paulatino y depende de la
capacidad del condensador y la resistencia del circuito. Las placas ofrecen
poca oposicin al flujo de corriente al principio, pero a medida que se van
cargando ofrecen ms y ms oposicin reduciendo el flujo de la corriente.
Este comienza a almacenar voltaje en su interior consumiendo corriente del
circuito debido a esto en los procesos de carga y descarga son ms grandes
las corrientes en el inicio del proceso.

2. Analice los datos obtenidos con las dos resistencias. Explique la funcin
de la resistencia en el circuito.

R:/ la resistencia es el elemento que alimenta o permite el paso de voltaje al


condensador, a mayor resistencia el condensador se alimenta ms
lentamente, y a menor resistencia, el condensador se alimenta ms rpido.

3. Empleando los datos de la tabla 2, dibuje dos grficas para la corriente


elctrica
como una funcin del tiempo. Trace una curva continua.
4. Encuentre el rea entre la curva y el eje del tiempo que representa la carga
almacenada en el capacitor, tiempo en que se considera se ha cargado
completamente. Puede realizarse mediante el dibujo de varios tringulos que
aproximen el rea. Note que la corriente est en mA, por lo que stos
deben convertirse a amperes utilizando 1 mA = 1 x 10-3 A. Tal vez deba

tenerse en cuenta que i= Cul es la carga elctrica estimada para el


capacitor con el resistor de 27 k y con el de 10 k?

5. Calcule la capacitancia del capacitor, empleando el valor para la carga elctrica


de la pregunta anterior y la diferencia de potencias medida de la fuente de poder.

6. Compare el valor determinado en la pregunta anterior con el valor indicado


por el fabricante y que usted anot en la tabla 1. Los capacitores electrolticos
tienen grandes tolerancias, con frecuencia del orden del 50%, por lo que es
posible que exista una considerable diferencia. Encuentre el error relativo
entre los dos valores. Describa la curva de corriente elctrica contra Tiempo.
Qu conclusiones y observaciones puede usted deducir de esta experiencia.

Pregunta:
Describa cmo a un circuito RC (un circuito que incluye una resistencia y
un capacitor), capaz de cargarse y descargarse a una rapidez especfica y
constante, podra drsele algn uso. Este sistema tiene enormes aplicaciones;
consultar.
R:/ esta unin de elementos RC es la base de osciladores y temporizadores
utilizados en muchas aplicaciones como el encendido programado de
electrodomsticos o en luces parpadeantes de anuncios y decoraciones.

NATURALEZA DEL MAGNETISMO

Materia
les
Imanes.
Papel Bond.
Clips.
Brjula Magntica.
Clavo de Hierro.
Limaduras de Hierro.

Procedimiento

1. Experimento A. Tipos de Polos


Sostenga una brjula y deje que la aguja quede en reposo. Para verificar
que apunta hacia el norte, coloque la brjula sobre la mesa; luego tome uno
de los imanes de barra y acerque el polo norte a la brjula. El imn debe
provocar la desviacin de la aguja de modo que el polo sur de la misma
apunte hacia el polo norte del imn. Verifique que ambos tengan la
orientacin polar correcta. Si el polo norte de un imn de barra atrae al polo
norte de una brjula, tal vez el imn est magnetizado de manera
incorrecta. Si ambos imanes tienen
la orientacin correcta, proceda entonces con el experimento.

2. Experimento B. Lneas de Campo Magntico


Coloque el imn de barra sobre la mesa y cbralo con una hoja de
papel.
Distribuya suave y uniformemente limaduras de hierro sobre el
papel.
Golpee ligeramente el papel con su dedo varias veces hasta que
las limaduras formen un patrn de campo. Las limaduras por s solas se
han alineado con el campo magntico.
Dibuje el patrn de campo de las limaduras de hierro en torno al
imn.
3. Experimento C. Lneas de Campo Magntico entre Polos
Coloque ambos imanes sobre la mesa con el polo norte de uno de ellos
aproximadamente a 4 cm del polo norte del otro. Ponga el pedazo de
papel sobre los imanes. Distribuya suavemente sobre l algunas
limaduras de hierro. Golpee ligeramente el papel varias veces hasta
que las limaduras de hierro formen lneas definidas. Dibuje el patrn
de campo de las lneas de campo magntico, mostrando la orientacin
polar de los dos imanes.
Repita el paso 1 colocando el polo S de un imn frente al polo N del
otro.
4. Experimento D. Direccin de las Lneas de Campo
Magntico
Trace el contorno de un imn de barra sobre un papel y marque los polos
norte y sur.
Coloque el imn sobre el trazo. En tanto observa su dibujo, mueva
lentamente la brjula de un polo al otro a lo largo de uno de los arcos de las
lneas del campo magntico. Dibuje flechas que apunten en la direccin
del polo norte de la brjula. Mueva la brjula a diferentes posiciones
alrededor del imn y dibuje la direccin de la lnea de campo magntico en
cada posicin.
5. Experimento E. Propiedades de la Piedra Imn
Acerque un imn a los clips. Registre sus observaciones.
Acerque una brjula al imn y muvala alrededor de l.
Registre sus observaciones.

R:/ al acercar el imn a los clips estos se mueven por la fuerza magntica que
ejerce el imn sobre ellos por ser de un material metlico y la brjula mueve su
aguja, la punta roja buscando el polo sur y la opuesta el norte.

6. Experimento F. Magnetismo Inducido


Pruebe el magnetismo de un clavo de hierro ponindolo en contacto con
los clips. Coloque el clavo en un extremo de un imn de barra.
Despus acrquelo a los clips mientras se encuentra unido al imn.
Anote sus observaciones.

Aproxime el extremo libre del clavo a su brjula. Advierta que el


extremo libre se ha convertido en un polo. Verifique la polaridad del
clavo y la del extremo del imn al cual se uni. Registre sus
observaciones.
R:/ La fuerza magntica se induce por los materiales metlicos atrayendo un
elemento tras otro hasta donde la fuerza del imn lo permita.

Anlisis
1. En qu puntos del campo magntico de un imn se concentran ms las
lneas de campo magntico.

R:/ donde se unen los polos norte y sur.

2. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos iguales.

R:/ las lneas se desvan por que no se rechazan entre ellas

3. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos diferentes.

R:/ las lneas se concentran por que se atraen entre ellas

4. Describa la orientacin de la aguja de una brjula con respecto a los polos


en el campo magntico de un imn de barra.

R:/ la aguja tiene dos puntas, la roja busca el norte y la otra el sur de los polos
de la tierra, pero estos son inversos a los polos del imn, entonces la roja
buscara el polo sur o la otra el norte
5. Resuma las propiedades de un imn.

6. Cuando un clavo de hierro se une a un imn, cmo es el tipo de polo en el


extremo libre en comparacin con el tipo de polo del extremo del imn
en el cual se efectu la unin?

R:/ la polaridad es la misma del polo que tiene contacto con el clavo

7. Qu conclusiones y observaciones tiene usted sobre este laboratorio?

R:/ conocimos como son los campos de fuerza alrededor de un imn, pues son
fuerzas que no son visibles al ojo humano.
Entendimos el concepto de polos y las fuerzas implcitas en este fenmeno
fsico.
CONCLUSIONES

Con este laboratorio evidenciamos fsicamente las fuerzas electromagnticas y


magnticas que existen en nuestra vida cotidiana, son energas que estas en
muchas cosas que manipulamos a diario y convivimos con ellas, residen hasta en
el mismo planeta y no lo percibimos normalmente.
BIBLIOGRAFA

Gmez, Fuan Evangelista. Mdulo Electromagnetismo. Bogot DC 2008.


Contenido Didctico del Curso 201424 Electromagnetismo. Consultado el 05
de Febrero de 2011, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, pgina
web: http://campus05.unadvirtual.org/moodle/course/view.php?id=58

http://www.plusformacion.com/Recursos/r/Lineas-campo-magnetico