Ingles 3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de Ingls

Curso: Ingls 3 Cdigo: 90121
Gua de Actividad No. 3 (Act. 3 : Writing Assignment)
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Temticas a desarrollar: Compound adjectives, Modal verbs, Future tense, Prepositions and Phrasal
verbs.
Nmero de Fecha: Abril 5 a Mayo 15 Momento de Entorno: Aprendizaje
semanas: 6 de 2017 evaluacin: Intermedia Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase intermedia
Productos Productos
Actividad acadmicos y Actividad acadmicos y
individual ponderacin de la colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Forum (35
points) 3 The group must make an
STEP 1 agreement on what the
1 Choose a role and most interesting place is.
do your duty. Send the picture and the
2 Each student description.
posts a picture of STEP 2
the most beautiful Valoracin : 15 puntos The students will make two
place of the city comments about the
where he/she lives description of two Send the comments.
and makes a full classmates.
description of this
place. In these participations, the
students must use phrasal
STEP 3 Send your own text. verbs and modal verbs. All
Each student must the participations must be Final outcome (60
write a four Use at least two pictures written directly in the forum. points):
paragraph text related to your ideal Please do not attach any files
describing how you place. It must have a because they wont be taken Submit the final product
imagine your city in title and it is necessary into account! taking into account this:
2030. Each to highlight with different
paragraph must colors the verbal tenses Consolidate activities
have minimum four required: and the texts (Step 1
(4) sentences and Modal Verbs and 3). PDF file which
maximum six (6) Future Tense will be sent at

sentences: Phrasal Verbs Monitoring and
Paragraph 1: Evaluation Environment.
General Valoracin : 15 puntos File Name:
description of the Final_Writing_Group---
city in 2030. Example:
Paragraph 2: Final_Writing_Group125
What will the
economy look like Valoracin : 65 puntos
in 2030?
Paragraph 3: How
will the transport
be in 2030?
Paragraph 4:
What tourist
attractions will
there be in 2030?
RECUERDE:
Realice la Act.
4 : Quiz 1 Unit
1 que encuentra
en el Entorno de
Evaluacin y
Seguimiento.
Esta actividad
tiene un valor de
70 puntos y
evala los
contenidos de la
Unidad 1 del
curso.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramientas/netiqueta.html
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
La educacin a distancia mediada por Cada miembro del grupo colaborativo Cada estudiante elegir uno
Ambientes Virtuales de Aprendizaje se elegir un rol y cumplir con las de los siguientes roles:
debe desarrollar de forma planeada y responsabilidades correspondientes a
organizada para que los estudiantes esa labor. Compilador: Consolidar el
puedan realizar un proceso de Es importante que se d la participacin documento que se constituye
aprendizaje. El curso de ingls 3 e interaccin de todos los miembros del como el producto final del
emplea la estrategia Task Based debate, teniendo en cuenta
grupo en el foro teniendo en cuenta las
Learning (Aprendizaje basado en que se hayan incluido los
normas de convivencia establecida en la
tareas), donde la participacin aportes de todos los
Netiqueta Virtual.
continua, oportuna y significativa de participantes y que solo se
cada estudiante contribuye al incluya a los participantes
aprendizaje de todo el grupo. que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la
persona encargada de las
Las actividades del trabajo Writing alertas para que avise a
Assignment se desarrollan en el quienes no hicieron sus
Entorno de Aprendizaje Colaborativo, participaciones, que no se les
espacio dentro del cual los estudiantes incluir en el producto a

interactan de acuerdo con el rol entregar.
elegido y envan los diversos aportes Revisor: Asegurar que el
solicitados. Y el producto final se enva escrito cumpla con las
en el Entorno de Evaluacin y normas de presentacin de
Seguimiento. trabajos exigidas por el
docente
Evaluador: Asegurar que el
documento contenga los
criterios presentes en la
rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las
alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo
en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se
avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:
1. Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.

2. Elija un rol y cumpla con las labors correspondientes.
3. Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
4. Consolide el product final en un archive PDF y envelo en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern
evaluados. El emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin
profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
RUBRIC : WRITING ASSIGNMENT (95 POINTS)

TEM A VALORAC VALORACIN VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA Mximo
EVALUAR IN BAJA MEDIA Puntaje
1. La produccin escrita La produccin escrita La gramtica usada en 0 a 20

Grammar El no evidencia manejo presenta inconsistencias la produccin escrita puntos
estudiante de las estructuras gramaticales. Utiliza muestra buen dominio
no gramaticales del estructuras gramaticales de las estructuras.
particip nivel. diferentes a las estipuladas Expresa situaciones
en la en la Gua. usando correctamente
actividad. los verbos modales,
frases verbales y el
futuro.
1 a 7 puntos 8 a 15 puntos 16 a 20 puntos

0 puntos
2. El Las ideas y la El documento presenta La articulacin de las 0 a 15

Coherence estudiante construccin de algunas inconsistencias en frases permite puntos
and no frases plasmadas en la articulacin de frases; identificar con claridad
cohesion particip el escrito no tienen sin embargo la idea el mensaje e idea
en la relacin, son principal es comprensible. principal. El contenido
actividad. desordenadas y el corresponde a los
objetivo del texto no lineamientos dados en
es claro. la gua.

0 puntos
3. Carece de un buen Aunque el vocabulario En el texto se 0 a 15
Vocabular El uso del vocabulario utilizado corresponde a las evidencia buen uso del puntos
y and estudiante apropiado para el unidades trabajadas en el vocabulario trabajado
spelling no escrito, adems es curso; es limitado y tiene en las unidades y
particip bastante limitado. dificultad en la escritura de corresponde a lo
en la las palabras. requerido en la gua.
actividad. Utiliza correctamente
el orden de los
adjetivos para describir
sus sentimientos.
1 a 6 puntos 7 a 11 puntos
0 puntos 12 a 15 puntos
4. Final El Entreg el texto final Elabor y entreg el Entreg de forma 0 a 15

product estudiante incompleto a ltimo producto final pero oportuna el producto puntos
no momento y/o no lo incompleto. Su trabajo final siguiendo las
particip hizo en el formato cumple parcialmente con la instrucciones dadas. Se
en la solicitado. estructura propuesta. No evidencia el
actividad. enva el producto final en cumplimiento de todas
el link adecuado. las fases del trabajo.

0 puntos
5. Particip parcialmente en Las participaciones son
Participati El Las participaciones la construccin del pertinentes y
on and estudiante son escasas y/o no producto final, o sus encadenadas y
interaction no corresponden a lo participaciones no cumplen contribuyen a la
(Writing particip solicitado o al el cronograma. Asume un construccin del
Forum) en el foro. cronograma; No rol pero no cumple con l, producto final. Aporta
asume ningn rol ni no comenta los aportes de positiva y 0 a 30
comenta los aportes los compaeros. Cumpli encadenadamente puntos
de los compaeros. parcialmente con las cumpliendo con el rol
Eligi un rol pero no funciones del rol elegido. elegido. Sus aportes
cumpli las funciones estn bajo los
correspondientes. parmetros de las

normas de netiqueta y
1 a 14 puntos estn de acuerdo a las
15 a 25 puntos fechas. Cumpli con las
0 puntos funciones del rol
elegido.
26 a 30 puntos
TOTAL 95
puntos
RUBRIC : ACT. 4 : UNIT 1 QUIZ 1
Act. 4 : Quiz 1 Unit 1 70

puntos

Ingles 3

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Gua de Actividad No. 3 (Act. 3 : Writing Assignment)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

maximum six (6) Future Tense will be sent at

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

espacio dentro del cual los estudiantes incluir en el producto a

Recomendaciones por el docente:

1. Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

RUBRIC : WRITING ASSIGNMENT (95 POINTS)

1. La produccin escrita La produccin escrita La gramtica usada en 0 a 20

1 a 7 puntos 8 a 15 puntos 16 a 20 puntos

2. El Las ideas y la El documento presenta La articulacin de las 0 a 15

1 a 6 puntos 7 a 11 puntos 12 a 15 puntos

4. Final El Entreg el texto final Elabor y entreg el Entreg de forma 0 a 15

1 a 6 puntos 7 a 11 puntos 12 a 15 puntos

correspondientes. parmetros de las

RUBRIC : ACT. 4 : UNIT 1 QUIZ 1

Act. 4 : Quiz 1 Unit 1 70

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