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Bloque 1

Tecnologa y
su relacin con
otras reas de
conocimiento
En este bloque se establece la relacin y comparacin entre ciencia, tcnica y tecnologa utilizando como
objeto de aprendizaje las herramientas de Word; por lo cual se elaborar una revista temtica que contenga
los elementos comunes en una revista. Se comprender que la tecnologa debe estar orientada a satisfacer
necesidades humanas, propiciar el desarrollo de la ciencia y la sociedad en un entorno de sustentabilidad.

1. R econocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico,


Propsitos

as como sus fines y mtodos.


2. Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales
como sociales.
3. Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se resignifican en la operacin
de los sistemas tcnicos.
Aprendizajes esperados

C omparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologa para establecer sus diferen-
cias.
Describen la forma en que los conocimientos tcnicos y los conocimientos de las ciencias
se resignifican en el desarrollo de procesos tcnicos.
Utilizan conocimientos tcnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solucin
a problemas tcnicos, as como mejorar procesos y productos.
Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Introduccin

Existe una relacin tan estrecha entre la ciencia y la tecnologa que es bsica
para el desarrollo de ambas disciplinas; para lograr establecer la diferencia en-
tre ambas se crearn varios productos para conformar una revista, cuyo tema
principal ser la ciencia y la tecnologa. Por lo anterior, este proyecto tiene una
correlacin con la materia de espaol, en la cual se elaborar una revista tem-
tica.
Para lograr un producto completo es indispensable crear un solo documento de
Word, en el cual se irn incorporando los subproductos del bloque. De esta forma
se aplicarn los aprendizajes de informtica, bajo un contexto significativo y habr
un mayor acercamiento a la tecnologa.

La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social


L
 os conocimientos previos sobre qu es ciencia y tecnologa y sus diferencias.
L
 os fines de la tecnologa y la ciencia: mtodos.
L
 a interaccin entre ciencia y tecnologa para los procesos y productos de la informtica.
L
 a informtica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses.
L
 as tcnicas tradicionales para el procesamiento de informacin, de programacin y de diseo y sus procesos de cambio.

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar

C
 uadro comparativo acerca de Tablas: Insertar, combinar, celdas, A
 plicar formatos a un documento
los mtodos y fines que emplea la formatos. mediante un procesador de textos.
ciencia y la tecnologa. Insertar Portada. M
 anejar objetos en un documento
E
 squema o diagrama del mtodo Insertar imgenes pre-diseadas. mediante un procesador de textos.
cientfico. Encabezado y pie de pgina.
P
 rctica con el software de
aplicacin para usar los medios de
almacenamiento.

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Informtica

Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y uso de los conocimientos
L
 as demandas sociales y el conocimiento tcnico para el desarrollo cientfico.
La resignificacin de los conocimientos cientficos: ciencias naturales y sociales en la produccin de productos y procesos
tcnicos.
L
 a influencia del contexto sociohistrico en el surgimiento de tcnicas para almacenar, procesar, transmitir y comunicar
informacin.
 l desarrollo de software de programacin y su relacin con el desarrollo de las ciencias: la ingeniera informtica.
E

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar

Investigacin documental. SmartArt M


 anejar grficos, diagramas y
P resentacin en lnea. WordArt objetos de dibujo en una presentacin
Tablas: combinacin de celdas, electrnica.
alineaciones de texto. P
 resentar los formatos de salida en
Prezi. una aplicacin de presentaciones
digitales.

La resignificacin y uso de los conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en
los procesos productivos
L
 a resignificacin del conocimiento tcnico y cientfico para la resolucin de problemas.
E
 l procesamiento de la informacin en los procesos de produccin.
E
 l papel de la informtica en la produccin industrial.
E
 l proyecto de produccin industrial de informtica.

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar

A
 nlisis sistmico de la Bsquedas efectivas en Internet. U
 tilizar las aplicaciones para
computadora. Manejo de la informacin. la navegacin por Internet y
V
 isita y entrevista en una institucin Notas al pie. herramientas de comunicacin e
de servicios. Tabla de contenido. informtica.
R
 evista digital. Libros digitales en formato Flash A
 plicar formatos a un documento
P
 ublicacin de la revista. (issuu). mediante un procesador de textos.

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Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Aplicar formatos a un documento mediante un


procesador de textos.
Diseo avanzado de pgina y portada en Word
Para comenzar, se presenta los elementos que conforman una revista:
Portada y contraportada (diseo acorde al tema).
Uso de imgenes, todas similares (fotografas o ilustraciones).
Excelente aprovechamiento del espacio (distribucin).
Elementos grficos (esquemas, diagramas, cuadros de texto).
Encabezado y pie de pgina (llamativos y diferentes en cada seccin).
Facilidad de lectura (dos o tres columnas).

En tu CD encontrars el video: Formato de pgina y el archivo del aprendizaje
esperado: Portada y formato.

El reto. Integra todos los elementos que se mostraron en el video y el aprendi-


zaje esperado, pero cambia el estilo y diseo segn tu gusto. Guarda el archivo en
tu portafolio digital con el nombre revista.docx. Enva una copia por correo electr-
nico a tu profesor o profesora para que la evale.

Lista de cotejo: Diseo avanzado y portada de


Hecho/Pendiente/No realizado
pgina en Word

Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin

Formato de columnas.

Insertar Portada.

Pie de pgina.

Encabezado de pgina.

Insercin de texto y alineaciones.

Subtotales

Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y


realizadas deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar Promedio
anota el promedio.

10
Informtica

Cuadro comparativo sobre ciencia y tecnologa


Las definiciones de ciencia y tecnologa pueden ser muy parecidas, para ayudarte
a diferenciar los conceptos, busca en tu CD la presentacin Cuadro comparativo
sobre ciencia y tecnologa.

Abre el archivo revista.docx y elabora las tablas comparativas que se muestra


en la presentacin. Recuerda enviar una copia a tu profesor o profesora.

Lista de cotejo: Cuadro comparativo sobre


Hecho/Pendiente/No realizado
ciencia y tecnologa

Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin

Insertar Tabla.

Ttulo de tabla.

Combinar celdas.

Formato de celdas.

Alineaciones de texto.

Subtotales

Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y


realizadas deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar Promedio
anota el promedio.

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Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Diagrama del mtodo cientfico

Las investigaciones en la ciencia y la tecnologa utilizan el mtodo cientfico, que es


un proceso efectivo que se utiliza en diferentes disciplinas. El siguiente diagrama
es una combinacin del mtodo cientfico y bsqueda de informacin con herra-
mientas informticas.

Observa el mundo Experimenta


Piensa en las
que te rodea. con modelos,
aplicaciones tiles
simuladores o
de tu proyecto.
prototipos.

Explica y
Reflexiona y
comunica tus
Formula comparte la
descubrimientos
preguntas. informacin con
de forma
tus compaeros.
razonable.

Planifica el tiempo
y las tareas Organiza la
necesarias para el informacin.
proyecto.

Utiliza Busca informacin


instrumentos para en fuentes
medir. confiables.

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Informtica

Busca en tu CD el video Diagramas de flujo con SmartArt, el cual servir para


recordar cmo elaborar un SmartArt.

En la siguiente direccin encontrars informacin importante de herra-


mientas informticas para elaborar diagramas en lnea. http://www.pcwebtips.
com/2012/10/paginas-crear-driagramas-graficos-online.html

El reto. Toma como ejemplo el diagrama del mtodo cientfico, en tu archivo re-
vista.docx elabora un SmartArt y agrega informacin sobre cada uno de los pasos
que representan este proceso de investigacin.

Lista de cotejo: Diagrama del mtodo


Hecho/Pendiente/No realizado
cientfico

Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin

Diferentes diseos de SmartArt

Uso de los Estilos y colores

Aplicacin correcta de los diseos

Utilizacin de formatos e imgenes

Personalizacin de SmartArt

Subtotales

Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y


realizadas deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar Promedio
anota el promedio.

13
Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Practica sobre uso de los dispositivos de


almacenamiento
En tu CD busca el video: Dispositivos de almacenamiento y realiza la actividad de
practica: Manejo de los dispositivos de almacenamiento.

Lista de cotejo: Diagrama del mtodo


Hecho/Pendiente/No realizado
cientfico

Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin

Abrir el explorador de Windows

Abrir alguno de los dispositivos de almacenamiento

Cambiar de un dispositivo a otro

Crear y renombrar carpetas

Copiar archivos de un dispositivo a otro

Subtotales

Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y


realizadas deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar Promedio
anota el promedio.

Investigacin documental sobre ciencia y tecnologa

Recurre a tu CD para leer detenidamente la presentacin: Las bsquedas en In-


ternet.

Crea un pequeo manual con 10 consejos para realizar bsquedas efectivas en


Internet. El manual lo incorporars a tu archivo revista.docx.

El reto. Elabora un artculo de: La ciencia y la tecnologa en Mxico y en el mun-


do. Una vez terminado, agrgalo a tu revista.
1. Busca en Internet la informacin relacionada con el tema.
2. Elabora un resumen que incluya los subtemas: Desarrollo cientfico y De-
sarrollo tecnolgico e innovacin.
3. El artculo debe incluir imgenes y las direcciones Web de las que obtuviste
la informacin.

14
Informtica

4. S breve y conciso porque existe mucha informacin relacionada con este


tema. Resume todo en una sola pgina.
5. Enva una copia de tu trabajo a tu profesor o profesora para que la evale.

Presentacin en lnea. El desarrollo de software de


programacin y su relacin con el desarrollo de las
ciencias: la ingeniera informtica

1. Realiza una investigacin documental sobre los siguientes temas:


a. Qu es la ingeniera de software?
b. El desarrollo del software de programacin.
c. La intervencin del software en el desarrollo de las ciencias.
2. Elabora un resumen de los puntos importantes de cada tema.
a. Agrega los tres subtemas a tu revista.docx
3. Elabora una presentacin que incluya los tres sub-temas.
a. Ingresa a la siguiente direccin: http://prezi.com
b. Es necesario que te registres y veas algunos ejemplos y videos.
c. Estudia los tutoriales del sitio para que hagas una buena presentacin.
d. Al terminar descrgala en formato flash y gurdala en tu portafolio.
e. E  nva la liga de tu presentacin a tu profesor o profesora para que la
evale.

Lista de cotejo: Presentacin en lnea Hecho/Pendiente/No realizado

Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin

Investigacin de los subtemas.

Resumen de los subtemas.

Integracin de los subtemas a la revista.docx.

Elaboracin de la presentacin en lnea.

Contenido, estructura y diseo de la presentacin.

Subtotales

Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y


realizadas deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar Promedio
anota el promedio.

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Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Anlisis sistmico de la computadora


La computadora es un sistema tecnolgico, para realizar su anlisis es necesario
desglosar, analizar y describir el funcionamiento de cada una de sus partes y en
una etapa posterior describir la interrelacin entre cada uno de los componentes
o sub-sistemas.

1. 
Formen un equipo de cuatro compaeros, repartan la investigacin de los
componentes y rellenen la tabla con los datos que se solicita.
2. 
Utilicen las siguientes ligas para acceder a la mayor parte de la informacin
tcnica.

Procesadores:
http://www.intel.com/espanol/products/desktop/processors/index.htm
http://www.amd.com/la/products/desktop/processors/Pages/desktop-pro-
cessors.aspx

Tarjetas madre:
http://www.intel.com.mx/content/www/xl/es/homepage.html
http://mx.asus.com/Motherboards/

Monitores:
http://www.lg.com/mx/computo/monitores/index.jsp

Informacin general:
http://www.sumitel.com/ensamble.html
http://home.mercadolibre.com.mx/computacion/

Mapa mental sobre la computadora:


http://comptextorw2010.files.wordpress.com/2010/07/sisbasicpc1.jpg

Fecha de consulta: marzo, 2013.

16
Informtica

3. Llena la siguiente tabla con la informacin que has obtenido de Internet.

En la casa En la escuela Otros sitios


Gabinete Es la estructura que da - Fuente de poder de 500W. Proporciona la energa,
forma y proteccin a - Fuente con conectores: 24P, encendido-apagado.
todos los componentes 3*MOLEX, 1*SATA, 1* FLOPPY,
internos de la 1*12V. Establece los espacios para
computadora. - Compatible con tarjetas ATX permitir el acceso a los
Como la tarjeta madre, / miniATX. dispositivos perifricos y de
memoria RAM, fuente - 4 Bahas internas de 3.5. almacenamiento externo.
de poder, disco duro y - 4 Bahas externas de 5.25 y
Unidades pticas. 1 de 3.5. Proporciona el sistema de
- Ventilador incluido: 1 de 9 enfriamiento por aire para
cm. evitar el sobrecalentamiento
- Espacio libre para ventilador: de los dems componentes.
1 de 12 cm y 1 de 8 cm.
- 7 Slots de expansin.
- Entradas USB y audio
frontales.
Monitor

Tarjeta madre (Mother


board)

Procesador CPU

Memoria RAM (Ramdom


access memory)

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Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

En la casa En la escuela Otros sitios


Disco duro

Tarjeta de Red

Unidad ptica de DVD

Ratn y teclado

Bocinas

18
Informtica

4. Elabora un mapa mental en Word, incluye imgenes y cuadros de texto para


detallar:
a) El funcionamiento e interaccin de las partes de la computadora.
b) El aporte de las computadoras a otros sistemas tecnolgicos.
c) Y un breve resumen con: la historia y evolucin de las PC.
5. El siguiente esquema, ser de utilidad para elaborar tu mapa mental.

Computadora

Hardware Usuarios Software

Dispositivos de Dispositivos de
Sistema operativo Aplicaciones
entrada salida

Antivirus, Hoja de
Windows, Linux, clculo, Procesador
Teclado, mouse Monitor, impresora
Mac OS de texto

Lista de cotejo: Anlisis sistmico de la


Hecho/Pendiente/No realizado
computadora

Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin

Investigacin sobre componentes.

Llenado de la ficha tcnica.

Elaboracin del mapa mental en Word.

Calidad de la informacin.

La informacin se agreg a la revista.docx.

Subtotales

Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y


realizadas deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar Promedio
anota el promedio.

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Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Visita y entrevista en una institucin de servicios


1. Soliciten acceso a las instalaciones y una visita guiada:
a) Q  ue los encargados de esta institucin determinen el tamao de los gru-
pos para la visita.
b) La fecha, hora y requisitos.
c) Pregunten qu deben llevar, qu reglas seguir.
d) Soliciten permiso para llevar una cmara o tomar fotos con el celular.
2. Visiten una tienda de autoservicio o centro comercial.
3. Utilicen el siguiente formato para recabar la informacin.

Reporte de Visita y entrevista en una institucin de servicios


En la casa En la escuela
Nombre del negocio:
Fecha:
Responsable:
Personas que se renen:
Objetivo de la visita: Observar y preguntar sobre el papel de la informtica en el desarrollo de los procesos
tcnicos.
Conocer cmo se procesan los datos e informacin.
Elaborar un mapa del hardware y la red que se utiliza.
Detectar los principales problemas que se enfrentan y conocer las formas como se han
solucionado por medio de la informtica.
Actividades a realizar: Realizar una visita guiada por un experto en manejo de la informacin o encargado de la
informtica en un centro comercial o tienda de autoservicio.
Material y equipo necesario: Telfono celular, para tomar fotos y grabar la entrevista.
Cuestionario
Cuestionario
Pidan que les describan grficamente cual es el flujo del proceso de la informacin: datos de entrada, forma de
almacenamiento, filtros del proceso e informes en la salida.
Cul es el uso que se da a esa informacin?
Quines son los principales usuarios que utilizan la informacin?
Qu estrategia se utiliza para agilizar la captura de los datos?
Qu tipos de informes se generan en el proceso de salida?
Soliciten un ejemplo de datos de entrada y uno de datos de salida.
Qu tipo de hardware es necesario para procesar la informacin?
Cmo se realizaba el procesamiento de datos hace 10 aos?
Qu tipo de planes se tiene a futuro para mejorar el sistema informtico?
Cul es el grado de preparacin que se requiere para operar el sistema informtico del centro comercial?
Comentarios adicionales:

20
Informtica

4. Dentro del archivo revista.docx, agreguen los siguientes elementos:


a) E laboren un croquis o mapa del hardware de la tienda de autoservicio, con la ayuda de las
herramientas de formas o SmarArt en Word.
b) B  asado en el reporte redacten una descripcin sobre el manejo de la informacin en el
sitio que visitaron.
c) E numeren en un cuadro de doble entrada los principales problemas que se enfrentan y
cmo se solucionan.
d) A nexen al final un resumen con su propia opinin acerca de la importancia de la inform-
tica en el proceso de la informacin.
e) Enven por correo una copia del trabajo al profesor o profesora para que sea evaluado.

Retomando y finalizando la revista


Desde la ficha Inicio, aplica a cada uno de los ttulos de la revista el estilo Titulo 1 o Titulo2,
1. 
segn corresponda.

2. Regresa al inicio del documento.


3. Desde la ficha Referencias, da clic en Tabla de contenido.
4. Elige una tabla automtica. Ahora tu pgina tendr el ndi-
ce para que los lectores conozcan los artculos y nmero
de pginas donde se encuentra la informacin.

5. 
En los artculos donde sea necesario agregar notas, desde
la ficha Referencias selecciona la opcin Insertar nota al
final.

21
Bloque 1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

6. Al final de tu revista inserta todas las direcciones Web que utilizaste para los trabajos, con-
signa los siguientes datos:
Autor
Ttulo
Tipo de soporte entre corchetes
Direccin electrnica entre ngulos
Fecha de la visita entre corchetes
Ejemplo:
NORDBERG, F. Georg Phillip Telemann. Lhiver. [en lnea]
<http://home.sol.no/~fnordberg/MV/vh/Telemann_lhiver.htl> [consulta: 10 agosto 1999].

Publicando la revista

1. Revisa bien la distribucin, diseo, ortografa


y apariencia de tu revista.
2. Guarda tu revista como archivo.pdf (portable
document format).
3. Ingresa al sitio Web: www.issuu.com
4. A bre una cuenta en este sitio, que ser de
gran utilidad en el futuro.
5. Da clic en el botn UPLOAD, rellena los datos
del formulario y sigue las instrucciones para
cargar tu revista.

6. 
Una vez que issuu suba y convierta tu re-
vista, aparecer como un libro dentro de
tu librera.
7. 
En esta librera puedes agregar libros del
mismo sitio que puedes leer posterior-
mente en lnea.

22
Informtica

8. Una vez cargado en la librera lo puedes abrir y compartirlo.


Da clic en el icono de E-mail y puedes agregarlo a tu Facebook, compartir en Tweeter,
incrustarlo en un sitio Web o enviar la liga por correo.

9. 
Por ltimo enva a tu profesor o profesora la liga para que sea evaluada tu publicacin de la
revista.

Lista de cotejo: Publicando la revista Hecho/Pendiente/No realizado

Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin

Revisin final de la revista.

Guardar como formato PDF.

Abrir cuenta en issuu.

Promocin y distribucin en lnea de la revista.

Guardado del archivo original en revista.pdf

Subtotales

Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y


realizadas deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar Promedio
anota el promedio.

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Bloque 1 Tcnica y tecnologa

Evaluacin

Evaluacin formativa

Instrucciones: Lee cuidadosamente cada uno de los criterios a evaluar. Pide a 4 compaeros que te evalen en las primeras
4 columnas, posteriormente el profesor te evaluar y en la ltima columna evalate a ti mismo.
Coloreen los crculos basndote en la apreciacin que tengan de cada uno de los aspectos.

Siempre (10) Casi siempre (9) Alguna vez (8) Rara vez (7) Nunca (6)

Compaeros
Profesor Yo
1 2 3 4

Respeta las intervenciones de sus las opiniones de los dems.

Participa activamente organizadamente en las actividades y decisiones


de equipo.

Expone sus propias ideas para el bien del trabajo colaborativo.

Cumple con las actividades que le son asignadas en tiempo y forma


realizando siempre su mejor esfuerzo

Se presenta a las clases puntualmente y permanece en el grupo durante


toda la sesin

Escucha con atencin las exposiciones del profesor y de sus compaeros.

Entreg el trabajo a tiempo y sin necesidad de darle seguimiento

Su comportamiento es excelente durante las sesiones de clase

Elabora sus trabajos extra clase (tareas) sin ayuda adicional y sin copiar
la informacin a sus compaeros.

Realiza con pulcritud el trabajo, mantiene su lugar de trabajo en


excelentes condiciones y se observa un aseo personal

Promedios parciales

Promedio general

24
Evaluacin

Evaluacin sumativa

Bloque I

Actividad Porcentaje asignado Porcentaje alcanzado

Diseo avanzado de pgina y portada en Word.

Cuadro comparativo sobre ciencia y tecnologa.

Diagrama del mtodo cientfico.

Prctica sobre uso de los dispositivos de


almacenamiento.

Investigacin documental sobre ciencia y tecnologa.

Presentacin en lnea.

Anlisis sistmico de la computadora.

Visita y entrevista en una institucin de servicios.

Retomando y finalizando la revista.

Publicando la revista.

Evaluacin formativa.

Evaluacin formativa

Promedio total del bloque 100%

25
2
Bloque
Cambio tcnico
y cambio social

En la actualidad la conectividad a Internet ha provocado un gran cambio en las formas de ensear y apren-
der, en este bloque se utilizarn herramientas en lnea y herramientas de uso gratuito para el mejoramien-
to de la vida acadmica. Se reconocer la necesidad de crear tcnicas propias de aprendizaje, tomando la
Web 2.0 como un recurso didctico y de comunicacin.

1. R econocer la importancia de los sistemas tcnicos para la satisfaccin de necesidades


e intereses propios de los grupos que los crean.
Propsitos

2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas


tcnicas.
3. Proponer diferentes alternativas de solucin para el cambio tcnico de acuerdo con di-
versos contextos locales, regionales y nacionales.
4. Identificar la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a
mquinas.
Aprendizajes esperados

E mplean de manera articulada diferentes clases de tcnicas para mejorar procesos y


crear productos tcnicos.
R econocen las implicaciones de la tcnica en las formas de vida.
Examinan las posibilidades y limitaciones de las tcnicas para la satisfaccin de necesi-
dades segn su contexto.
C onstruyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica.
P roponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.
Bloque 2 Cambio tcnico y cambio social

Introduccin
Internet es una red de cientos de millones de computadoras conectadas en todo el mundo que per-
miten el acceso a toda la informacin almacenada en ellas. Ya a principios del 2011, la red contaba
con ms d e dos mil millones de usuarios, que se conectaban en instituciones, organizaciones,
escuelas, universidades, empresas, gobiernos, en grupos o individualmente.

La influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico


L
 as necesidades e intereses del ser humano y su satisfaccin por medio de sistemas tcnicos de la informtica.
L
 a creacin de procesos y productos informticos para la satisfaccin de necesidades e intereses sociales: software y
hardware.
L
 a aceptacin social y cultural de productos tcnicos de la informtica.
E
 l papel de la sociedad en la aparicin de la informtica.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
V
 ideo conferencia. Skype, instalacin, operacin y uso U
 so didctico de las tecnologas de la
T
 abla comparativa de los dispositivos educativo. informacin y comunicacin en procesos
de almacenamiento Ventajas y uso prctico de los de aprendizaje.
H
 oja de clculo en Excel con frmulas dispositivos de almacenamiento. U
 tilizar las aplicaciones para la
para promover el cuidado de la salud. Insercin de frmulas: SI (condicin navegacin por Internet y herramientas de
lgica, verdadero, falso). comunicacin e informtica.
Creacin de frmulas. M
 anejar aplicaciones de mensajera
instantnea, voz y video.

Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos productivos


L
 os procesos de cambio en las tcnicas de la informtica.
L
 os cambios en los procesos tcnicos de procesamiento y almacenamiento de la informacin.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
L
 nea del tiempo de los Procesadores Diferencias y similitudes de los U
 so didctico de las tecnologas de la
de texto. procesadores de texto. informacin y comunicacin en procesos
B
 ase de datos con ZOHO Creator. ZOHO Creator: Creacin, edicin y de aprendizaje.
L
 nea del tiempo de la evolucin de los publicacin de base de datos en lnea. U
 tilizar las aplicaciones para la
sistemas operativos. Timeline Office: Plugin de PowerPoint navegacin por Internet y herramientas
para crear lneas del tiempo. de comunicacin e informtica.

Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad


E
 l papel de la tcnica en los cambios culturales de la comunidad.
L
 a creacin de medios tcnicos para la comunicacin y su influencia en la cultura.
L
 a informtica y su papel en el cambio de costumbres de la sociedad:
- La Internet, sus herramientas y funcionamiento.
- Las redes sociales.
- El uso del correo electrnico.
L
 os productos de la informtica y el cambio en formas de vida y en la organizacin productiva.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
M
 apa mental de los Protocolos de Cmap Tools: creacin, edicin, M
 anejar los principios de Internet sobre
comunicacin. insercin de elementos multimedia. los protocolos de comunicacin en red.
A
 nlisis de las redes sociales. Facebook: Uso de aplicaciones con U
 so didctico de las tecnologas de la
fines educativos. informacin y comunicacin en procesos
de aprendizaje.
U
 tilizar las aplicaciones para la
navegacin por Internet y herramientas
de comunicacin e informtica.

28
Informtica

Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y uso de los conocimientos
L
 os sistemas tcnicos y su repercusin en:
- Los procesos de produccin.
- El desarrollo social y econmico.
- La calidad de vida.
E
 l sistema informtico. Lmites y posibilidades sociales del hardware, software, de acuerdo con los aspectos:
- Sociales para su aceptacin cultural y econmica.
- Tcnicos en relacin con la capacidad, funcin, eficiencia y estructura.

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar


A
 nlisis del sistema informtico con PREZI: Creacin, edicin, formato, U
 so didctico de las tecnologas de
PREZI estilos, plantillas. la informacin y comunicacin en
procesos de aprendizaje.
U
 tilizar las aplicaciones para
la navegacin por Internet y
herramientas de comunicacin e
informtica.
C
 rea presentaciones electrnicas con
aplicaciones en lnea.

La sociedad tecnolgica actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnolgica.


L
 a visin retrospectiva y prospectiva de la sociedad tecnolgica.
L
 a informtica del futuro como respuesta a las necesidades de la sociedad:
- Forma y funcionamiento de la computadora.
- La automatizacin de los procesos tcnicos.

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar


V
 ideo documental de las Editores de video en lnea. U
 so didctico de las tecnologas de
computadoras del futuro. la informacin y comunicacin en
procesos de aprendizaje.
U
 tilizar las aplicaciones para
la navegacin por Internet y
herramientas de comunicacin e
informtica.
U
 tiliza herramientas de edicin de
video en lnea.

El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
E
 l cambio tcnico para la resolucin de problemas en los procesos tcnicos.
L
 as innovaciones en el sistema informtico para mejorar los procesos de produccin.
E
 l trabajo por proyectos en informtica.

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar


R
 eporte de encuesta sobre Importar y exportar datos desde Excel. U
 so didctico de las tecnologas de
problemas sociales de la comunidad. Grficos en Excel. la informacin y comunicacin en
ZOHO Creator. procesos de aprendizaje.
U
 tilizar las aplicaciones para
la navegacin por Internet y
herramientas de comunicacin e
informtica.
B
 usca, procesa y muestra
informacin mediante medios
electrnicos.

29
Bloque 2 Cambio tcnico y cambio social

Internet
La Web 2.0 la conforman una serie de sitios, software en lnea y centros de informacin ubicados en
Internet, en los cuales los usuarios participan aportando informacin, contenidos de inters y apli-
caciones totalmente gratuitas. A diferencia del pasado, cuando los usuarios utilizaban Internet slo
para buscar informacin, en la actualidad stos aportan conocimiento para compartirlo con todo el
mundo, con lo que el acceso a la informacin, la educacin y el conocimiento llega a mayor nmero
de personas.

Video conferencia en Skype


Skype es una herramienta de comunicacin que comprende video, texto e intercambio de archivos
en tiempo real, por lo que resulta una excelente herramienta para practicar lenguaje oral, para
debatir, hacer consultas en lnea con el profesor, practicar la escritura, intercambiar archivos, pre-
parar los trabajos colaborativos y en general para mejorar la competencia comunicativa.

1. 
Descarguen e instalen Skype desde la siguiente pgina: http://www.skype.com/es/down-
load-skype/skype-for-computer/
2. 
L as dos computadoras debern tener cmara web para completar la actividad con video.
3. 
Organicen un debate, dividan el grupo en dos secciones, los que estn a favor y los que estn
en contra, debatirn acerca de los siguientes puntos:
a) E  l impacto de la tcnica en los cambios culturales y cmo las demandas sociales influyen
en los procesos de cambio tcnico de procesos o productos.
b) L  as necesidades e intereses sociales que dan origen a la informtica e identifiquen la
influencia social en su desarrollo y cambio tcnico.
c) E  stablezcan conclusiones grupales al respecto.

El reto. Acuerda con tu profesor de lengua extranjera una videoconferencia en lnea que inclu-
ya una sesin de preguntas y respuestas, escritas y orales. Tu profesor de informtica evaluar el
uso de Skype y el profesor de lengua extranjera la pronunciacin, comprensin y escritura del otro
idioma.

Lista de cotejo: Video conferencia con Skype Hecho/Pendiente/No realizado

Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin


Instalacin y uso de Skype.
Participacin en el debate.
Toma de notas sobre el proceso de instalacin y uso.

Conclusiones del debate.

Uso de Skype en la materia de lengua extranjera.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

30
Informtica

Los dispositivos de almacenamiento


En tu CD busca la presentacin Dispositivos de almacenamiento y algo ms.

Realiza una bsqueda en Internet sobre los dispositivos de almacenamiento y con la informacin
reunida termina de llenar la siguiente tabla.

Dispositivo Capacidad Ejemplos de uso Qu uso le daras?


Unidad de disco flexible 360 Kb, 740 Kb y 1.44 Mb Sirven para transportar Para guardar sistemas y
(Floppy) archivos, se utilizan an en programas viejos, que se pueden
computadoras de gobierno. estudiar para conocer los
orgenes de la computacin.
Disco duro (HD)

Cintas magnticas

Unidades pticas (CD, DVD,


BLU-RAY)
Memoria USB (Pendrive)

Tarjetas de memoria (SD,


Micro SD, CF, MMC, SM, XD)
Sper Disk Drive (ZIP)

Mp3 y Mp4

Telfonos celulares

Lista de cotejo: Los dispositivos de


Hecho/Pendiente/No realizado
almacenamiento
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Observa la presentacin con detenimiento.
Deduccin del uso y las capacidades de cada
dispositivo.
Diferencia Kb, Mb, Gb y TeraByte.

Llena la tabla completamente.


Inferencia del uso de cada dispositivo segn sus
caractersticas.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

31
Bloque 2 Cambio tcnico y cambio social

Cuida tu salud con hoja de clculo y frmulas matemticas


1. Para trabajar hoja de clculo en la Web 2.0 o con aplicaciones libres tienes dos opciones:
a) Ingresa a: https://drive.google.com/, para trabajar con la hoja de clculo de Google Docs.
b) Utilizar Kingsoft Office para Windows: http://www.kingsoftstore.com/download-office, aun-
que se instala, se dise para utilizarse en tablets y telfonos celulares con sistema Android
y es totalmente gratuito.
2. Busca en el CD los archivos Book1.xls y Libro2.xlsx y estdialos. Uno fue echo con Kingsoft
Office y el otro se hizo con Excel. Ambos contienen los datos y frmulas necesarias para
resolver la siguiente tabla, la diferencia bsica es que las frmulas en Excel se escriben en
espaol y en KingSoft se escriben en ingls.
3. Escribe en las celdas de Excel los siguientes textos:

A B C D E F G
Nombre Fecha de Edad en Aos Altura en Peso en Kg. ndice Aviso de salud
1 nacimiento metros de masa
corporal
Juan 13-09-1966 =(HOY()-C3)/365 1.72 100 =F3/(E3*E3) =SI(G3>24.5,SOBRE
2 PESO,PESO
CORRECTO)

4. Si te encuentras en Kingsoft Office escribe:

A B C D E F G
Nombre Fecha de Edad en Aos Altura en Peso en Kg. ndice Aviso de salud
1 nacimiento metros de masa
corporal
Juan 13-09-1966 =(TODAY()-C3)/365 1.72 100 =F3/(E3*E3) =IF(G3>24.5,"SOBRE
2 PESO","PESO
CORRECTO")

5. Escriban los datos de todo el grupo en el pizarrn para que todos los puedan copiar.
Contina con las instrucciones desde tu CD y busca la actividad Cuidando la salud con Excel y
las matemticas.

Acude a los siguiente tutoriales sobre la funcin SI de Excel: http://office.microsoft.com/es-mx/


excel-help/la-funcion-si-que-es-y-como-se-usa-RZ102425926.aspx?CTT=1

Lista de cotejo: Cuida tu salud con hoja de clculo y


Hecho/Pendiente/No realizado
frmulas matemticas
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Instalacin de Kingsoft Office como una herramienta 2.0.
Inserta frmulas en hoja de clculo y comprende su
funcionamiento.
Recaba la informacin necesaria para crear grficos.
Uso de las frmulas y grficos para crear un informe de salud
del grupo.
Entrega y publicacin del informe utilizando medios
electrnicos. 32
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
Informtica

Lnea del tiempo de los procesadores de texto


En una lnea del tiempo se debe mostrar informacin relevante y visualmente atractiva, para lograr-
lo se muestra la herramienta Web 2.0 Tiki-Toki.
1. Con dos de tus compaeros forma un equipo de trabajo.
2. Renan informacin sobre la evolucin de los procesadores de texto: grficos, no grficos,
gratuitos, de paga, caractersticas, ventajas y desventajas. Imgenes, fechas, eventos impor-
tantes y personajes importantes.
3. Ingresen a la pgina Web: http://www.tiki-toki.com/
4. Sigan las instrucciones para la creacin de una lnea del tiempo.
5. Compartan la liga de su lnea del tiempo por medio del correo electrnico.
6. Incluyan al profesor en el correo para que la lnea del tiempo sea evaluada.

Lista de cotejo: Lnea del tiempo de los procesadores


Hecho/Pendiente/No realizado
de texto
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
La informacin reunida es extensa.

Los recursos utilizados son buenos: imgenes y ligas.

La apariencia de la lnea del tiempo es excelente.

Ambas lneas del tiempo son interesantes y completas.

La difusin de la lnea del tiempo es correcta.


Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Base de datos: directorio de


tiendas que venden material
informtico
Para la realizacin de esta actividad se utilizar
una aplicacin en lnea llamada ZOHO Creator.
1. Accede a la direccin Web: https://www.
zoho.com/creator/

33
Bloque 2 Cambio tcnico y cambio social

2. Ingresa desde el texto: Sign up for FREE

3. 
Llena el formulario, acepta las condiciones y espera el correo de confirmacin en tu cuenta
de correo.
4. Ve en tu CD el video instructivo Cmo crear la base de datos en ZOHO.

El reto.
1. Elabora en Excel una base de datos con 20 registros.
2. Incluye los registros de empresas de informtica que encuentres en Internet y dentro de tu
localidad.
3. Crea una nueva base de datos en Zoho, importando los datos desde el archivo de Excel.
4. Comparte la base de datos en una red social.
5. Enva la liga a tu profesor para ser evaluada y adjunta el archivo de Excel.

Lista de cotejo: Base de datos: directorio de tiendas


Hecho/Pendiente/No realizado
que venden material informtico
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Instalacin de Kingsoft Office como una herramienta 2.0.
Inserta frmulas en hoja de clculo y comprende su
funcionamiento.
Recaba la informacin necesaria para crear grficos.
Uso de las frmulas y grficos para crear un informe de salud
del grupo.
Entrega y publicacin del informe utilizando medios
electrnicos.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

34
Informtica

Lnea del tiempo de la Evolucin de los Sistemas Operativos


La herramienta que se utilizar, Office Timeline, es de las conocidas como Plugin, se instala en
PowerPoint y est diseada para elaborar lneas del tiempo.
1. Ingresa a la direccin Web: https://officetimeline.azurewebsites.net/index.aspx

2. Descarga la versin gratuita, debers registrarte y esperar un correo de confirmacin con la


clave de instalacin.
3. Una vez instalado, reinicia la computadora e ingresa a PowerPoint.
4. Ve a tu CD y busca el video Office Timeline, encontrars las instrucciones para usar las he-
rramientas indispensables.
El reto.
1. Investiga sobre la evolucin de los sistemas operativos: Windows, Linux y MacOS.
2. Rene imgenes, fechas y hechos.
3. Elabora la presentacin de PowerPoint utilizando el Timeline, sobre la evolucin de los Sis-
temas Operativos.
4. Elabora una presentacin ms en PowerPoint utilizando Timeline, con un tema que t elijas,
para que refuerces la prctica de esta herramienta.
5. Entrega ambas presentaciones a tu profesor para ser evaluadas.

Lista de cotejo: Lnea del tiempo de la Evolucin de los


Hecho/Pendiente/No realizado
Sistemas Operativos
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Descarga e instalacin de Office Timeline.
Investigacin sobre los sistemas operativos.
Elaboracin de ambas presentaciones utilizando Office
Timeline.
Lnea de tiempo que incluya Windows, Linux y MacOS.
Buen uso de los elementos grficos.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

35
Bloque 2 Cambio tcnico y cambio social

Mapa mental de los protocolos de comunicacin

1. 
Para elaborar un mapa mental de calidad es necesario contar
con recursos diversos, como texto, imagen y video. Acude a la
pgina Web: http://cmap.ihmc.us/download/

2. 
Descarga e instala Cmap Tools, el mejor
software para mapas mentales

3. 
En la siguiente direccin de YouTube estudia el video que te instruye sobre las herramientas
y el trabajo con Cmap Tools: http://www.youtube.com/watch?v=puzkxknegjA&list=PLqVKOP
unx1lMYTBgbSBhLETRoXTYQw8Wv

El reto. Crear un mapa mental en Cmap Tools sobre los protocolos de comunicacin utilizados
en la informtica.
1. Investiga en la red la informacin referente a los protocolos utilizados en la computacin:
FTP, IRC, TCPIP, SMTP
2. Rene informacin suficiente para explicar bien el tema dentro del mapa mental.
3. Inicia Cmap Tools para que describas la funcin de cada protocolo y da ejemplos de su uso.
4. Utiliza imgenes o video en tu mapa mental.

Lista de cotejo: Mapa mental de los protocolos de


Hecho/Pendiente/No realizado
comunicacin
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Descarga e instalacin de Cmap Tools.
Investigacin sobre los protocolos de comunicacin.
Revisin de los videos de instruccin.
Creacin del mapa mental.
Buen uso de la informacin y los recursos (imgenes, texto y
video).
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

36
Informtica

Anlisis de las redes sociales


Busca en tu CD la presentacin El aula de Facebook, donde encontrars formas sencillas
de utilizar esta red social como una herramienta educativa.

Para completar este tema es necesario que revises el siguiente material en lnea:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=vnwzJ6VSbZc#!
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=BL4XaiHL8nk

El reto. Desde Facebook realicen en grupo varias prcticas para probar las herramien-
tas sugeridas en la presentacin y los videos.
1. Incluyan al profesor en la red social para que est al tanto de las actividades y los
resultados.
2. Realicen comentarios sobre las ventajas y desventajas de cada aplicacin.
3. Definan cules de las aplicaciones utilizarn en el futuro para mejorar su desempe-
o acadmico.

Lista de cotejo: Anlisis de las redes sociales Hecho/Pendiente/No realizado


Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Revisin de los videos y la presentacin.
Instalacin de las aplicaciones en el Facebook.
Prueba de cada una de las aplicaciones.
Envo de las prcticas al profesor mediante el etiquetado.
Opinin sobre ventajas y desventajas de cada aplicacin.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Presentacin electrnica en lnea sobre el sistema


informtico
Para reforzar el conocimiento acerca de la herramienta PREZI (presentaciones
electrnicas en lnea) realiza las siguientes tareas:

1. V isita la siguiente pgina donde encontrars una presentacin con el tema


Sistema Informtico: http://prezi.com/afqd8yf9w9tn/sistema-informatico/
2. Rene informacin sobre el sistema informtico, imgenes, textos, ligas y
videos de Youtube.
3. Estudia los videos de instruccin que PREZI ofrece para que mejores tu
presentacin.
4. Elabora tu propia presentacin en PREZI y comprtela en Facebook.

37
Bloque 2 Cambio tcnico y cambio social

Lista de cotejo: Presentacin electrnica en lnea


Hecho/Pendiente/No realizado
sobre el sistema informtico
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Investigacin sobre el sistema informtico.
Estudio y anlisis de las herramientas de PREZI.
Uso correcto de las herramientas de PREZI.
Buen contenido y secuencia de la informacin.
Presentacin compartida correctamente.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Video documental: las computadoras del futuro


El video en lnea es una herramienta Web 2.0 con excelentes resultados, a continuacin se presenta
una lista con editores de video en lnea que permiten utilizar la creatividad para desarrollar todo tipo
de videos y compartirlos en la red.

1. Video ToolBox: http://www.videotoolbox.com/


2. Editor de video de Youtube: http://www.youtube.com/editor
3. Creaza MovieEditor: http://www.creaza.com/movieeditor/overview
4. Cellsea Editor/convertidor libre en lnea: http://www.creaza.com/movieeditor/overview
5. Editor de Audio y video en lnea: https://www.filelab.com/

El reto. Para crear tu video sobre las computadoras del futuro, sigue las instrucciones:
1. Investiga y rene elementos del tema para tu video: imgenes, videos, textos, ligas y datos
interesantes.
2. Una vez elegida la herramienta en lnea que utilizars, realiza una presentacin en Power-
Point para mostrar la secuencia de escenas (storyboard) que utilizars en el video.
3. Incluye una introduccin y al final un resumen.
4. Procura que tenga una duracin mnima de 3 minutos.
5. Una vez elaborado, comprtelo con tus compaeros de Facebook e incluye una copia de tu
video en Youtube.
6. Considera que cada herramienta tiene diferencias respecto de las dems, utiliza la que con-
sideres que ofrece mayores ventajas para el manejo y las herramientas.

Lista de cotejo: Video documental: las computadoras


Hecho/Pendiente/No realizado
del futuro
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Investigacin sobre las computadoras del futuro.
Creacin del storyboard en PowerPoint.
Utilizacin de la herramienta en lnea38
para crear videos.
Inclusin de la introduccin y el resumen.
Informtica

La Informtica como una herramienta de anlisis de problemas


sociales
El mejor ejemplo de cmo utilizar la informtica para detectar y solucionar problemas sociales lo ha
realizado por muchos aos el INEGI (Instituto Nacional de Estadstica y Geografa)

En la siguiente pgina encontrars


ejemplos reales acerca de la deteccin
de los servicios y bienes en las viviendas:
http://www3.inegi.org.mx/Sistemas/te-
masV2/Default.aspx?s=est&c=17484

Busca en tu CD el video INEGI, donde se muestra cmo buscar, descargar y utilizar la informa-
cin para analizarla.

El reto. Crear un reporte sobre la situacin de tu comunidad. Los temas a elegir son de necesi-
dades bsicas: agua, vivienda, alimentacin y empleo.
1. Los equipos se formarn con cuatro alumnos.
2. Cada equipo elegir un tema y realizar el cuestionario correspondiente.
3. L a informacin se debe almacenar en una hoja de clculo, para despus crear las grficas
correspondientes.
4. Realiza las grficas necesarias para presentar la informacin.
5. Abre la cuenta que creaste en ZOHO Creator e importa la hoja de clculo a este programa.
6. Comparte los resultados de tu encuesta mediante alguna red social y el correo electrnico.

Lista de cotejo: La Informtica como una herramienta


Hecho/Pendiente/No realizado
de anlisis de problemas sociales
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Elaboracin del cuestionario.
Recaudacin de la informacin mediante encuestas.
Elaboracin de los conteos en hoja de clculo.
Exportacin de la informacin en ZOHO Creator.
Difusin de la informacin en redes sociales.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.
39
Bloque 2 Cambio tcnico y cambio social

Evaluacin

Evaluacin formativa

Instrucciones: Lee cuidadosamente cada uno de los criterios a evaluar. Pide a 4 compaeros que te evalen en las primeras
4 columnas, posteriormente el profesor te evaluar y en la ltima columna evalate a ti mismo.
Coloreen los crculos basndote en la apreciacin que tengan de cada uno de los aspectos.

Siempre (10) Casi siempre (9) Alguna vez (8) Rara vez (7) Nunca (6)

Compaeros
Profesor Yo
1 2 3 4

Respeta las intervenciones de sus las opiniones de los dems.

Participa activamente organizadamente en las actividades y decisiones


de equipo.

Expone sus propias ideas para el bien del trabajo colaborativo.

Cumple con las actividades que le son asignadas en tiempo y forma


realizando siempre su mejor esfuerzo

Se presenta a las clases puntualmente y permanece en el grupo durante


toda la sesin

Escucha con atencin las exposiciones del profesor y de sus compaeros.

Entreg el trabajo a tiempo y sin necesidad de darle seguimiento

Su comportamiento es excelente durante las sesiones de clase

Elabora sus trabajos extra clase (tareas) sin ayuda adicional y sin copiar
la informacin a sus compaeros.

Realiza con pulcritud el trabajo, mantiene su lugar de trabajo en


excelentes condiciones y se observa un aseo personal

Promedios parciales

Promedio general

40
Evaluacin

Evaluacin sumativa

Bloque 2

Actividad Porcentaje asignado Porcentaje alcanzado

Video conferencia en Skype.

Los dispositivos de almacenamiento.

Cuida tu salud con hoja de clculo y frmulas


matemticas.

Lnea del tiempo de los procesadores de texto.

Base de datos: directorio de tiendas que venden


material informtico.

Lnea del tiempo de la Evolucin de los Sistemas


Operativos.

Mapa mental de los protocolos de comunicacin.

Anlisis de las redes sociales.

Presentacin electrnica en lnea sobre el sistema


informtico.

Video documental: las computadoras del futuro.

La Informtica como una herramienta de anlisis de


problemas sociales.

Evaluacin formativa.

Promedio total del bloque 100%

41
3
Bloque
La tcnica
y sus implicaciones
en la naturaleza
La sociedad se ayuda con la tcnica, la tecnologa y la ciencia para satisfacer sus necesidades. La genera-
cin de nuevas tecnologas debe basarse en la sustentabilidad, es decir un desarrollo acorde y privilegiando
el cuidado de la salud, el medio ambiente y la misma sociedad. Por tanto se debe analizar todas las partes
y formas del proceso para encontrar las estrategias que generen la armona total. Para estudiar estos me-
canismos se utilizarn las ventajas que ofrecen las presentaciones electrnicas, usadas para comunicarse
puntualmente en una exposicin multimedia.
Propsitos

1. R econocer los impactos de los sistemas tcnicos en la naturaleza.


2. Tomar decisiones responsables para prevenir daos en los ecosistemas generados por
la operacin de los sistemas tcnicos y el uso de productos.
3. P roponer mejoras en los sistemas tcnicos con la finalidad de prevenir riesgos.
Aprendizajes esperados

Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operacin de los


sistemas tcnicos.
Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solucin a problemas tcnicos, para
prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
Recaban y organizan informacin sobre los problemas generados en la naturaleza por el
uso de productos tcnicos.
Bloque 3 La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza

Introduccin
Las exposiciones orales, debates, mesas redondas, conferencias o la simple presentacin de un
tema se han facilitado con la aparicin de la computadora, las presentaciones electrnicas, las
pantallas de gran formato y los proyectores. Adicionalmente una presentacin ofrece la posibi-
lidad de que el expositor controle y realice pequeas modificaciones en su presentacin con la
ayuda de pantallas tctiles, lpices pticos, ratones inalmbricos y apuntadores.

Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operacin de sistemas tcnicos
L
 os problemas ambientales generados por los desechos de procesos de produccin en la comunidad o regin.
L
 os impactos ambientales generados en los procesos de elaboracin, creacin, mantenimiento, uso y desecho de hardware y
software.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
Investigar los desechos de perifricos. Interfaz de PowerPoint. U
 sar las funciones elementales de una
R epresentar el ciclo de vida de una Exposicin Oral. aplicacin de presentaciones electrnicas.
computadora. Presentaciones electrnicas exitosas.
E squema de consecuencias de la Grficas.
contaminacin. SmartArt.
Guardar diapositivas como imagen.

Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operacin de los sistemas tcnicos
Los impactos generados en los ecosistemas debido al desarrollo de procesos tcnicos.
Los componentes del sistema informtico y su impacto en la naturaleza en:
- Los procesos de manufactura.
- El desecho de los equipos.
- El consumo de energa.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
Investigacin sobre el proceso de SmartArt M
 anejar texto e imgenes en una
elaborar la computadora. Formas presentacin electrnica.
C artel de proceso tcnico y armado de Insertar imgenes. P
 resentar los formatos de salida en una
la computadora. Cuadros de texto. aplicacin de presentaciones digitales.
D iagrama de flujo del armado de un Configurar pgina e impresin
CPU. especial.
Edicin y formato.

El papel de la tcnica en la conservacin y cuidado de la naturaleza


L
 a interaccin del ser humano con el sistema natural y social.
L
 a creacin de software para el monitoreo de problemas ambientales.
E
 l reciclaje de los componentes elctricos y electrnicos de las computadoras y sus perifricos.
L
 as alternativas energticas y de materiales en la elaboracin y uso de los productos de la informtica.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
Investigacin sobre las herramientas Tabla M
 anejar texto e imgenes en una
informticas para monitoreo y Insertar imgenes. presentacin electrnica.
prevencin del deterioro ambiental. Insertar texto.
Edicin de texto.

44
Informtica

Manejar texto e imgenes en una presentacin electrnica


L
 as nociones sobre la sociedad del riesgo.
L
 a tcnica en la salud y seguridad de las personas:
- Previsin de riesgos y seguridad en el aula-taller de informtica.
- La prevencin de riesgos en los procesos de produccin.
L
 os sistemas de informacin para la prevencin de riesgos.

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar


P
 ropuestas sobre Medidas de Elementos multimedia: animaciones, M
 anejar grficos, diagramas y
prevencin de desastres naturales en audio, video y transiciones. objetos de dibujo en una presentacin
la escuela y el taller de informtica. electrnica.
M
 anejar efectos en las
presentaciones electrnicas.

El principio precautorio en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
E
 l principio precautorio como conjunto de acciones preventivas para minimizar riesgos.
L
 as fuentes de riesgo en el uso de materiales, energa, herramientas, mquinas y en el desarrollo de procesos tcnicos de
la informtica.
L
 as alternativas tcnicas para la disminucin de riesgos en los procesos tcnicos de la informtica.
E
 l diseo de sistemas de informacin para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos.

Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar


P
 roponer posible software para Opciones de revisin M
 anejar una presentacin
ayudar a prevenir riesgos en el Ortografa electrnica.
manejo y uso de la informtica. Definir el idioma. U
 tilizar herramientas avanzadas
Referencias de revisin en una presentacin
Comentarios electrnica.
Publicacin en lnea de la presentacin.

45
Bloque 3 La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza

Repaso de la interfaz de PowerPoint


Acude a tu CD y busca el video y la actividad de repaso, La interfaz de PowerPoint.

El reto. Investiga en Internet las caractersticas y las ventajas de elaborar y usar presentaciones
electrnicas multimedia e interactivas para apoyar una exposicin. Tu investigacin debe contestar
las siguientes preguntas.

Cul es el objetivo principal de una presentacin?

Qu caractersticas debe tener una presentacin electrnica?

Cules son los errores ms comunes de una presentacin electrnica?

La exposicin oral
En tu CD busca la presentacin Exposicin oral exitosa. En el futuro es una actividad que debes
realizar con regularidad.

Antes de la exposicin
1. Escribe en una pequea hoja los puntos que vas a tratar.
2. Si requieres de materiales de apoyo como mapas, ilustraciones o una presentacin en
PowerPoint, prepralas anticipadamente.
3. Memoriza la estructura de tu exposicin: introduccin, desarrollo y conclusin.
4. Practica la presentacin para que puedas ajustar al tiempo asignado.
5. Acude al sitio donde se llevar a cabo la exposicin y verifica que todo est listo.
6. Descansa lo suficiente antes de la presentacin para que tu aspecto fsico sea excelente.
7. Practica alguna tcnica de relajacin antes de la exposicin.
Durante la exposicin
1. Nunca menciones que ests nervioso, predispones a los oyentes a una exposicin irregular.
Si no lo haban notado ahora, seguramente ya saben el estado de nimo en el que te encuen-
tras.
2. Realiza tu exposicin como lo practicaste, olvdate un poco del pblico. Habla con diferentes
entonaciones, da nfasis a las partes importantes.
3. Con frecuencia recorre con la mirada a tus oyentes, es importante saber si se mantienen
interesados.
4. Comenzar con alguna frase de reflexin, una cita textual o un chiste ayudan a que el pblico
se sienta cmodos y mejor dispuestos a escuchar.
5. Termina con conclusiones y da tiempo para responder dudas.
Despus de la exposicin
1. Autoevalate. Pide a tu profesor o algn compaero que te observe y te evale.
2. Sigue practicando lo que has aprendido y mejora con base en tu evaluacin.

46
Informtica

Realiza una exposicin oral breve de slo 5 minutos. Elige el tema mientras un compaero te
evala con la siguiente tabla, la cual es slo un diagnstico para detectar los puntos que debes me-
jorar en el futuro.

Datos para la evaluacin de la exposicin oral


1 2 4 4 5
Contenido Ttulo
Estructura
Introduccin
Desarrollo
Conclusiones
Claridad de ideas
Argumentacin
Expresin verbal Lenguaje claro
Vocabulario conciso
Pronunciacin correcta
Voz firme
Intensidad de voz
Ritmo adecuado
Silencios oportunos
Expresin corporal Mirada hacia el auditorio
Apariencia de tranquilidad
Naturalidad en los gestos
Aspectos generales Duracin
Recursos de apoyo
Originalidad

El reto. Elabora una pequea gua, con 10 recomendaciones, que sirvan para que recuerdes los
elementos que debes cuidar durante una exposicin oral apoyada con presentaciones electrnicas.
Envala a tu profesor por correo electrnico para ser evaluada.

Lista de cotejo: Exposicin oral y gua con 10


Hecho/Pendiente/No realizado
puntos importantes a recordar
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
La gua muestra el conocimiento que se adquiri con
la teora y la prctica.
Muestra claridad en las ideas.
La gua contempla correcciones con base en el
desempeo durante la exposicin.
El envo por correo electrnico se hizo correctamente.
La exposicin oral sigui las recomendaciones del
libro
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

47
Bloque 3 La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza

Proyecto integrador: El desarrollo sustentable y los


procesos en la informtica
1. Renete con 3 compaeros para realizar todo el proyecto integrador.
2. 
Inicia una nueva presentacin de PowerPoint, que ser parte de una inves-
tigacin, y exposicin oral.
Guarda la presentacin con el nombre: Produccin y desarrollo sustenta-
3. 
ble.pptx.
4. 
L as siguientes actividades son para guiar el proyecto y se darn las instruc-
ciones para integrarlas en el archivo mencionado en el punto 3.

Diseo de la diapositiva
Para facilitar y dar rapidez a la creacin de presentaciones PowerPoint se sugiere
utilizar herramientas prediseadas, ubicadas en galeras, para facilitar la eleccin
de la apariencia y evitar configurar cada propiedad de los objetos de la diapositiva.

En el CD encontrars la actividad y video Diseo de las diapositivas.

El reto
1. Abran la presentacin Produccin y desarrollo sustentable.pptx.
2. A pliquen las herramientas de diseo de PowerPoint que vieron en la activi-
dad y video.
3. Seleccionen el fondo, las fuentes y colores y guarden la presentacin.
4. Ahora gurdenla nuevamente como tipo de archivo Tema de Office.
5. Enven por correo una copia del archivo a su profesor.

Lista de cotejo: Diseo de la diapositiva Hecho/Pendiente/No realizado

Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin


Aplicacin de los diseos de diapositiva.
Uso de la galera de diseo.
Edicin de colores y fuentes.

Cambios en el fondo de la diapositiva.

Guardar la presentacin como tema de Office.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

48
Informtica

Investigacin: Ciclo de vida de una computadora


desechos y contaminacin
Investiguen cul es el ciclo de vida del hardware de la informtica, cules son los
desechos, incluyendo los dispositivos perifricos y qu daos causan al ambiente.

En el CD encontrars la presentacin de apoyo Ciclo de vida de las computa-


doras y el video las grficas en PowerPoint; estudia la informacin y observa los
esquemas y grficas.

El reto
1. Abran la presentacin Produccin y desarrollo sustentable.pptx.
2. Elaboren el SmartArt del ciclo de vida de las computadoras.
3. Agreguen las grficas de los desechos de los aparatos electrodomsticos.
4. Guarden el esquema y las grficas como imagen PNG
5. Enven por correo copia de las imgenes al profesor.
6. Den formato a todo y guarden la presentacin.

Lista de cotejo: Investigacin: Ciclo de vida de


Hecho/Pendiente/No realizado
una computadora desechos y contaminacin
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Elaboracin del SmartArt el ciclo de vida de las
computadoras.
Elaboracin de graficas.
Cambios en formatos y edicin de textos.

Guardado de diapositivas como imagen.

Envo de las imgenes por correo.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

49
Bloque 3 La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza

Investigacin: El proceso de armado de una


computadora
1. Busquen en Internet documentos, videos o presentaciones que contengan
informacin sobre el proceso de armado de una computadora PC o Laptop.
2. Incluyan en la investigacin un diagrama de flujo elaborado con SmartArt.
3. Renan imgenes y referencias bibliogrficas

Cartel de proceso tcnico y armado de la


computadora
En tu CD encontrars el video para elaborar un cartel.

El reto. Elaboren el cartel siguiendo las indicaciones del video e incluyan todos
los elementos aprendidos en el video.

Lista de cotejo: Cartel sobre el proceso de


Hecho/Pendiente/No realizado
armado de la computadora
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Impresin del cartel.
Exposicin dentro del aula.
Elaboracin del diagrama de flujo del proceso de
armado de una computadora.
Se incluy Imgenes adecuadas para el cartel.

La informacin fue producto de la investigacin.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Investigacin sobre las herramientas informticas


para monitoreo y prevencin del deterioro
ambiental
1. Abran su archivo Produccin y desarrollo sustentable.pptx
2. Elaboren una tabla en forma de cuadro sinptico de los elementos que con-
forman un ecosistema: agua, aire, tierra, plantas, animales y personas.
3. Agreguen una lista de los materiales o compuestos que daan a cada uno
de los elementos del ambiente.

50
Informtica

4. Investiguen cmo se realizan los muestreos y el monitoreo de cada uno de


estos contaminantes.
5. En la investigacin incluyan qu tipo de sensor se utiliza para detectar los
contaminantes.
6. Qu software se utiliza para registrar y procesar la informacin obtenida en
cada tipo de elemento.
7. Escriban un texto breve en el cual se muestren las aportaciones y benefi-
cios de la informtica al cuidado del ambiente.
8. Incluyan su opinin personal acerca de la importancia del cuidado del am-
biente.
9. Elaboren una propuesta sobre qu hacer con los contaminantes derivados
de la informtica.
10. Incluyan imgenes de apoyo para la informacin.
11. Guarden su archivo y muestren su trabajo al profesor o profesora.

Lista de cotejo: Investigacin sobre las


herramientas informticas para monitoreo y Hecho/Pendiente/No realizado
prevencin del deterioro ambiental
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Inclusin del cuadro sinptico.
Separacin de los elementos del ecosistema.
Deteccin de los contaminantes.

Opinin personal.
Propuesta para solucionar la contaminacin generada
por la informtica.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

51
Bloque 3 La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza

Medidas de prevencin de desastres naturales en la


escuela y el taller de informtica
1. 
En una sesin grupal establezcan las medidas pertinentes para elaborar un
plan de prevencin de desastres en toda la escuela.
2. 
Si el plan existe, solictenlo a los directivos e inclyanlo en la presentacin
Produccin y desarrollo sustentable.pptx.
3. 
Desglosen en su presentacin las medidas preventivas para: terremotos,
incendios, inundaciones, tsunamis y erupciones volcnicas.
4. 
Agreguen una diapositiva de introduccin al tema y una diapositiva por cada
uno de los considerados desastres naturales.

En tu CD encontrars el video El manejo de elementos multimedia, que te ayu-


dar a incluir en tu presentacin, audio, video y animaciones.
Tambin hay indicaciones para agregar Videos de Youtube que son de gran
utilidad para instruir a la poblacin en caso de desastres.

El reto. Elaboren una presentacin sobre el tema Prevencin de desastres


naturales.
1. Dejen la presentacin lista para que se ejecute y se muestre como si se
tratar de un video.
2. Incluyan videos en lnea, animaciones y audio.
3. Soliciten permiso para mostrarla en toda la escuela, con la finalidad de
crear cultura y conocimiento sobre el tema.

Lista de cotejo: Diseo de la diapositiva Hecho/Pendiente/No realizado


Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Creacin de las medidas de prevencin.
Se agregaron diapositivas con este tema en el proyecto
integrador.
Se incluyen elementos multimedia.
Elaboracin del reto con buena informacin.
Que el diseo y la presentacin Prevencin de desastres
naturales es de impacto para el pblico.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Herramientas de revisin de PowerPoint

En tu CD encontrars el video Herramientas de revisin en PowerPoint, utiliza


estas indicaciones para revisar toda tu presentacin.

52
Informtica

El reto. Cotejen su presentacin contra las herramientas de revisin.


1. Agreguen una diapositiva con un resumen de lo que han visto hasta ahora.
2. Incorporen una diapositiva con preguntas de reflexin sobre el manejo y
afectacin de los desechos de la informtica al medio ambiente.
3. En la ltima diapositiva realicen dos preguntas que inviten a los oyentes a
reflexionar acerca del buen uso de la informtica.
4. Incluyan las direcciones Web de consulta.
5. Tambin los datos de la escuela, el grado, grupo y los nombres de los inte-
grantes del equipo.

Lista de cotejo: Herramientas de revisin de


Hecho/Pendiente/No realizado
PowerPoint
Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Opciones de revisin.
Ortografa
Definicin del idioma
Referencias
Comentarios
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Publicando el PowerPoint en la red


1. Acudan al sitio Web: www.slideshare.net
2. Regstrense como usuario y suban su presentacin para que est disponi-
ble en lnea.
3. Sigan las instrucciones del sitio para subir su presentacin de PowerPoint.
4. Enven la direccin Web a tus contactos en redes sociales y a su profesor
para que sea evaluada.
5. Soliciten a los visitantes que les dejen comentarios sobre el tema.

Lista de cotejo: Publicando el PowerPoint en la red Hecho/Pendiente/No realizado


Hetero-
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin
evaluacin
Registro en slideshare.net
Subir la presentacin.
Enviar las ligas a pblico y contactos en redes sociales.
Envo de la liga al profesor.
Comentarios de los visitantes.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

53
Bloque 3 La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza

Evaluacin

Evaluacin formativa

Instrucciones: Lee cuidadosamente cada uno de los criterios a evaluar. Pide a 4 compaeros que te evalen en las primeras
4 columnas, posteriormente el profesor te evaluar y en la ltima columna evalate a ti mismo.
Coloreen los crculos basndote en la apreciacin que tengan de cada uno de los aspectos.

Siempre (10) Casi siempre (9) Alguna vez (8) Rara vez (7) Nunca (6)

Compaeros
Profesor Yo
1 2 3 4

Respeta las intervenciones de sus las opiniones de los dems.

Participa activamente organizadamente en las actividades y decisiones


de equipo.

Expone sus propias ideas para el bien del trabajo colaborativo.

Cumple con las actividades que le son asignadas en tiempo y forma


realizando siempre su mejor esfuerzo

Se presenta a las clases puntualmente y permanece en el grupo durante


toda la sesin

Escucha con atencin las exposiciones del profesor y de sus compaeros.

Entreg el trabajo a tiempo y sin necesidad de darle seguimiento

Su comportamiento es excelente durante las sesiones de clase

Elabora sus trabajos extra clase (tareas) sin ayuda adicional y sin copiar
la informacin a sus compaeros.

Realiza con pulcritud el trabajo, mantiene su lugar de trabajo en


excelentes condiciones y se observa un aseo personal

Promedios parciales

Promedio general

54
Evaluacin

Evaluacin sumativa

Bloque 3

Actividad Porcentaje asignado Porcentaje alcanzado

Repaso de la interfaz de PowerPoint

Exposicin oral y gua con 10 puntos importantes a


recordar.

Diseo de la diapositiva.

Investigacin: Ciclo de vida de una computadora


desechos y contaminacin.

Cartel sobre el proceso de armado de la


computadora.

Investigacin sobre las herramientas informticas


para monitoreo y prevencin del deterioro ambiental.

Medidas de prevencin de desastres naturales en la


escuela y el taller de informtica.

Herramientas de revisin de PowerPoint.

Publicando el PowerPoint en la red.

Evaluacin formativa.

Promedio total del bloque 100%

55
4
Bloque
Planeacin
y organizacin
tcnica
Una excelente forma de llevar a cabo la deteccin de necesidades de una comunidad es con herramientas
informticas que contribuyan al estudio detallado de la sociedad. Las representaciones grficas, el anlisis
de datos y los mtodos estadsticos, son algunas de estas herramientas que ayudan a conformar una visin
integral y a mostrar de manera sencilla la toma de decisiones asertivas.

1. U tilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica.


Propsitos

2. Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de
decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos.
3. Elaborar planes y formas de organizacin para desarrollar procesos tcnicos y elaborar
productos, tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
Aprendizajes esperados

P lanifican y organizan las acciones tcnicas segn las necesidades y oportunidades indi-
cadas en el diagnstico.
Usan diferentes tcnicas de planeacin y organizacin para la ejecucin de los procesos
tcnicos.
Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e ins-
talaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo en la operacin de los procesos
tcnicos.
Planean y organizan acciones, medios tcnicos e insumos para el desarrollo de procesos
tcnicos.
Bloque 4 Planeacin y organizacin tcnica

Introduccin
A lo largo del bloque se elaborar en equipo un proyecto de deteccin de necesidades de la so-
ciedad, con la finalidad de que se utilicen herramientas informticas para su resolucin, como
pueden ser los mtodos de anlisis de datos que son de utilidad para:
a) El diagnstico de deteccin de necesidades sociales.
b) Las grficas informativas sobre el estudio de la sociedad.
c) Un diseo de solucin adecuado.

La gestin en los sistemas tcnicos


E l concepto de gestin tcnica y su importancia en los procesos tcnico-industriales.
La gestin en la informtica para la eficiencia y eficacia de sus productos.
El diagnstico de necesidades en la comunidad respecto a:
- Los servicios de la informtica que se prestan.
- El empleo.
- Los productos tangibles de la informtica.
La gestin como herramienta organizacional en una empresa de la informtica.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
D iagrama de Gantt. Interfaz de Excel: fichas, manejo de E jecutar operaciones bsicas para el
Informe de deteccin de necesidades archivos. manejo de la aplicacin y la hoja de
sociales Planeacin: Diagrama de Gantt con clculo.
grfico de barras, formato de ejes. Trabajar con frmulas y funciones en las
Funcin Contar.SI, Porcentajes, hojas de clculo de un libro.
grfico circular. Elaborar grficas a partir de los datos de
SmartArt: formato y herramientas la hoja de clculo.
avanzadas.

La planeacin y la organizacin de los procesos tcnicos


L a planeacin de los procesos tcnicos en la informtica para satisfacer necesidades e intereses del contexto.
- La organizacin y administracin del proceso de elaboracin.
- La ejecucin y control del proceso tcnico.
- La evaluacin y el control de calidad.
El papel de la organizacin en el sistema informtico.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
O rganigrama con SmartArt. SmartArt jerrquico, formato, formas. Ejecutar operaciones bsicas para el
Operaciones aritmticas bsicas con Suma, resta, multiplicacin y divisin. manejo de la aplicacin y la hoja de
Excel. Funcin CONTAR.SI() clculo.
Representacin de pirmide Personalizacin de grficos de Excel: Trabajar con frmulas y funciones en las
poblacional. ttulos, rea del grfico, formato de hojas de clculo de un libro.
ejes, estilos pre-diseados. Elaborar grficas a partir de los datos de
la hoja de clculo.

58
Informtica

La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos tcnicos


 as normas de calidad y certificacin de productos informticos.
L
La importancia de la normatividad para el acceso y uso de las TIC.
El software y los derechos de autor.
Lineamientos de seguridad e higiene en el laboratorio de tecnologa de informtica.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
A nlisis de datos mediante media Funciones: PROMEDIO(), MEDIANA(), T rabajar con frmulas y funciones en las
aritmtica. MODA(), ALEATORIO. ENTRE(), hojas de clculo de un libro.
Pronstico de datos. TRUNCAR() y REDONDEAR() Elaborar grficas a partir de los datos de
Histograma Formato condicional la hoja de clculo.
Lnea de tendencia
Complementos de Excel: anlisis de
datos.
Histograma

La planeacin y la organizacin en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos


en los procesos productivos
L a planeacin en el desarrollo de procesos de produccin.
La gestin de proyectos.
La resolucin de problemas para la mejora de los procesos tcnicos de la informtica.
Productos Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar
M anejo de porcentajes Manejo y generacin de frmulas de T rabajar con frmulas y funciones en las
Informe resumen de datos cantidades y porcentajes. hojas de clculo de un libro.
Tabla y grfico dinmico. Elaborar grficas a partir de los datos de
la hoja de clculo

59
Bloque 4 Planeacin y organizacin tcnica

La interfaz de Excel
Excel es una herramienta de uso cotidiano que combina las matemticas, el lgebra, la
estadstica, la administracin y la representacin grfica de datos.

En tu CD encontrars el video La interfaz de Excel. Obsrvalo las veces que sea necesario para
que te familiarices con el manejo de Excel.

La planeacin de un
proyecto: el diagrama de
Gantt
Todas las actividades de este bloque son
una muestra de las herramientas infor-
mticas que se puede crear para llevar a
buen trmino la deteccin de necesida-
des sociales. Para desarrollarlo, renan-
se en equipos de tres integrantes.

En tu CD busca la presentacin Diagrama de Gantt, estdialo para que puedas hacer tu propio
diagrama de planeacin.

El reto
1. Elaboren un diagrama de Gantt en Excel.
2. Agreguen por lo menos 20 criterios en la planeacin.
3. Incluyan los nombres de los responsables en cada tarea.
4. Hagan una lista de los recursos necesarios para llevar a cabo cada una de las tareas.
5. Enven tel diagrama por correo electrnico a su profesor.

Lista de cotejo: La planeacin de un proyecto: el


Hecho/Pendiente/No realizado
diagrama de Gantt
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
El diagrama se elabor con datos reales.
Se agregaron todos los detalles de la planeacin.
Los nombres de los responsables estn considerados.

Se incluy la lista de recursos necesarios.

El diagrama se envi por correo electrnico.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

60
Informtica

La funcin Contar.SI
En el CD del alumno busca el video La funcin Contar.SI, de gran utilidad para
llevar a cabo los conteos en las encuestas y graficar la informacin con rapidez.

El reto. Elaborar un reporte de deteccin de necesidades sociales en la comunidad.


1. Formen equipos de 4 compaeros.
2. Seleccionen un tema de inters social: el agua, la vivienda, la salud, la alimentacin o cual-
quier tema que requiera de especial atencin.
3. Elaboren el cuestionario dentro de una hoja de clculo de Excel.
4. Entrevisten a una cantidad representativa de personas.
5. Inserten las frmulas necesarias para el conteo y determinacin de los porcentajes.
6. Elaboren el grfico para que presenten el informe.
7. Anexen un resumen con su punto de vista y con una propuesta de solucin a los problemas
que ms afectan a su comunidad.

Lista de cotejo: La funcin Contar.SI Hecho/Pendiente/No realizado

Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin


Elaboracin de preguntas adecuadas para el informe.
Entrevistas suficientes para considerar una muestra
representativa.
Insercin de las frmulas.

Creacin del grfico.


Presentacin de informe con una propuesta de
solucin por lo menos a uno de los mayores
problemas.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

61
Bloque 4 Planeacin y organizacin tcnica

La organizacin de un proyecto con SmartArt


Durante el desarrollo de un proyecto se practica la organizacin como si fuera una
imagen misma de las empresas. Con la ayuda de SmartArt se puede simular la
organizacin de una empresa.

En tu CD busca el video Organigrama con SmartArt, te ayudar a conocer los


principales elementos que se requiere para elaborar un organigrama.

El reto. Crear grupalmente los departamentos necesarios de una empresa si-


mulada.
1. L a empresa tendr como finalidad estudiar y resolver problemas bsicos
de la comunidad.
2. Utilicen las encuestas de diagnstico.
3. Cada departamento debe contar con funciones claras y definidas, tener su
propio diagrama de planeacin.
4. Una vez definidos los departamentos elaboren el Organigrama en el piza-
rrn, despus llvenlo a la representacin virtual con las herramientas de
SmartArt.
5. Entreguen su organigrama va correo electrnico a su profesor.

Lista de cotejo: La organizacin de un proyecto


Hecho/Pendiente/No realizado
con SmartArt
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
La creacin de los departamentos.
La asignacin de las funciones de cada departamento.
El diseo del organigrama en el pizarrn.

El uso de las diferentes herramientas de SmartArt.

La entrega del organigrama por correo electrnico.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

62
Informtica

Operaciones bsicas con Excel


Busca en tu CD el video Operaciones bsicas con el cual dars un repaso de arit-
mtica bsica y aprenders a usar frmulas para estas operaciones.

El reto. En la pgina Web: http://www.thatquiz.org/es/previewtest?EIRL0256


Se encuentran 40 problemas de aritmtica que se resuelven con operaciones bsicas, resul-
velos todos con Excel. Tu profesor puede proporcionarte una cantidad similar de problemas, de
no encontrar la pgina web. Enva el archivo con los problemas resueltos a tu profesor va correo
electrnico.

Lista de cotejo: Operaciones bsicas con Excel Hecho/Pendiente/No realizado

Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin


Uso de los operadores bsicos en Excel.
Manejo de las funciones o frmulas escritas paso a
paso.
Resolucin de los problemas.

Envo del archivo con los problemas resueltos.

Evaluacin de los problemas uno a uno.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

63
Bloque 4 Planeacin y organizacin tcnica

Grfica poblacional tipo


pirmide
Para un proyecto social es indispensable te-
ner datos exactos del total de poblacin, una
grfica de piramide es lo usual para comparar
el crecimiento entre ambos sexos y mostrar la
informacin de forma clara.

En tu CD busca el video Grfica de pirmide, aprenders los pormenores sobre la creacin de


estas grficas. Puedes seguir los pasos pausando el video.

El reto. Crear una grfica de pirmide con base en datos reales de la comunidad.
1. Busquen la informacin en la pgina del INEGI o en alguna institucin publica cercana.
2. Indiquen la bibliografa o fuente de donde sacaron la informacin.
3. Separen y ordenen las cantidades de hombres y mujeres por aos.
4. Elaboren la grfica en Excel.
5. Entreguen el archivo a tu profesor por correo electrnico.
6. Guarden una copia en su portafolio de evidencias.

Lista de cotejo: Grfica poblacional tipo


Hecho/Pendiente/No realizado
pirmide
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Consulta-investigacin de datos.
Referencias bibliogrficas.
Orden y separacin de los datos.
Elaboracin de la grfica, siguiendo las instrucciones
del video.
Entrega del archivo por correo electrnico.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Grfico de sexos y edades


Separar una poblacin por edades ayuda a dar
informacin clara y precisa, por ejemplo, res-
pecto de los servicios bsicos que se necesitan
en reas como la salud o la educacin. Es de-
cir, saber la cantidad exacta de personas de un
grupo de edad ayuda a precisar la dimensin del
servicio que se implementar.

64
Informtica

Una forma simple de agrupar a las personas por su edad y sexo es por medio de una grfica.
Busca en tu CD el video Grfico de edades y sexos, para conocer el procedimiento de elaboracin.

El reto. En la investigacin que estn realizando es importante conocer las edades de cada per-
sona entrevistada.
1. Organicen la informacin de sus encuestas para realizar el grfico.
2. O busquen informacin de su entidad en la pgina del INEGI.
3. Elaboren el grfico y guarden la informacin.
4. Enven el archivo a su profesor por correo electrnico.

Lista de cotejo: Grfico de sexos y edades Hecho/Pendiente/No realizado

Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin


Registro de edades de las personas entrevistadas.
Se recurri a una institucin local o al INEGI.
La informacin est organizada por rangos de edades.

El grfico se elabor de forma similar a la del video.

El archivo se envi por correo electrnico.

Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Estadsticas de medida de tendencia central


(mediana-moda)

Un mtodo de uso comn en estadstica son


los que se valen de procesar la informacin
para mostrar medidas de tendencia cen-
tral: media aritmtica (promedio), mediana
y moda.

65
Bloque 4 Planeacin y organizacin tcnica

Busca en tu CD el video Mediana-moda, con el que conocers otra forma de procesar datos en
Excel.

El reto. Realicen una prctica con los elementos que aparecen en el video Mediana-moda. En-
treguen el archivo a su profesor.

Lista de cotejo: Estadsticas de medida de


Hecho/Pendiente/No realizado
tendencia central (mediana-moda)
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Uso de la funcin ALEATORIO.ENTRE().
Copiar y pegar frmulas.
Uso de las funciones TRUNCAR() y REDONDEAR().
Aplicacin de las funciones MEDIANA() y MODA.UNO()
Entrega del archivo va correo electrnico.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

Pronstico de datos (lnea de


tendencia)
Cuando se necesita contar con una estimacin
de datos a futuro, se puede recurrir a la lnea de
tendencia que da un pronstico con base en un
anlisis de los datos pasados.
Busca en tu CD el video Lnea de tendencia,
con el cual aprenders cmo insertar una lnea
de tendencia en tus grficos.

El reto. Sigan las instrucciones del video para crear un grfico con lnea de tendencia, basndose
en los datos poblacionales de su entidad.
1. Utilicen la informacin de las encuestas o busquen informacin en la pgina del INEGI.
2. Ordenen los datos en una hoja de clculo de Excel.
3. Generen la grfica e inserten la lnea de tendencia.
4. Entreguen el archivo a tu profesor mediante el correo electrnico.

Lista de cotejo: Pronostico de datos (lnea de


Hecho/Pendiente/No realizado
tendencia)
Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Uso de datos reales.
Los datos estn ordenados en la hoja de clculo.
Se genera el grfico.
Se agreg la lnea de tendencia.
Entrega del archivo va correo electrnico.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.
66
Informtica

Histograma, anlisis de datos


El histograma sirve para mostrar datos ordenados por criterios o categoras, se
trata de un mtodo simple con grandes alcances.

Busca en tu CD el video Histograma, velo en varias ocasiones, es importante que comprendas


cul es el uso de este tipo de anlisis de datos.

El reto. Utilicen el histograma con datos reales.


1. Usen la informacin que se obtuvo de las encuestas para graficar mediante un histograma.
2. En una hoja de clculo de Excel escriban las edades de los entrevistados.
3. Posteriormente instalen el complemento Anlisis de datos.
4. Inserten la tabla del histograma y el grfico correspondiente.
5. Enven su archivo por correo para que sea evaluado.

Lista de cotejo: Histograma, anlisis de datos Hecho/Pendiente/No realizado


Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Aplicacin de datos reales.
Elaboracin de la tabla de datos.
Instalacin del complemento.
Realizacin del histograma.
Entrega del archivo va correo electrnico.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

67
Bloque 4 Planeacin y organizacin tcnica

Manejo de porcentajes
La representacin de cantidades y porcentajes es una actividad casi cotidiana cuando se trata de
analizar datos. Es importante aprender a manejarlos desde una hoja de clculo.

Busca en tu CD el video Porcentajes, estudia las diferentes formas de trabajar


con cantidades y porcentajes.

El reto. Elaboren una grfica que represente porcentajes a partir de varias can-
tidades y totales.

Lista de cotejo: Manejo de porcentajes Hecho/Pendiente/No realizado


Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Creacin de la lista de cantidades y conceptos.
Aplicacin de frmulas para sacar el porcentaje.
Cambio al formato de nmero.
Creacin del grfico.
Entrega del archivo va correo electrnico.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

68
Informtica

Tabla y grfico dinmico


El poder de mostrar datos de una tabla dinmica, se basa en lo sencillo que parece intercambiar
informacin con modificar un criterio o filtro de informacin, sin embargo las tablas dinmicas son
de poco uso.

En tu CD encontrars el video Tabla dinmica, es importante que notes la disposicin de los da-
tos, ya que es importante para poder crear una tabla dinmica que cumpla los criterios de bsqueda.

El reto. Crear una tabla dinmica a partir de informacin que sea til para generar soluciones a
los problemas sociales en la comunidad.
1. Pueden usar la informacin de las encuestas o utilicen informacin de su entidad que encon-
trarn en la pgina del INEGI.
2. Realicen por lo menos tres tablas dinmicas, para que adquieran la habilidad necesaria y
puedan trabajarlas a futuro sin complicaciones.

Lista de cotejo: Tabla y grfico dinmico Hecho/Pendiente/No realizado


Indicadores Autoevaluacin Co-evaluacin Hetero-evaluacin
Relevancia de la informacin.
Generacin de las hojas de clculo de datos.
Creacin de por lo menos 3 tablas dinmicas.
Agregar el grfico a cada tabla.
El archivo se envi va correo electrnico.
Subtotales
Nota: 2 puntos para tareas hechas; 1 punto para tareas pendientes y realizadas
deficientemente; 0 puntos si la tarea no fue realizada. Al finalizar anota el Promedio
promedio.

69
Bloque 4 Planeacin y organizacin tcnica

Evaluacin

Evaluacin formativa

Instrucciones: Lee cuidadosamente cada uno de los criterios a evaluar. Pide a 4 compaeros que te evalen en las primeras
4 columnas, posteriormente el profesor te evaluar y en la ltima columna evalate a ti mismo.
Coloreen los crculos basndote en la apreciacin que tengan de cada uno de los aspectos.

Siempre (10) Casi siempre (9) Alguna vez (8) Rara vez (7) Nunca (6)

Compaeros
Profesor Yo
1 2 3 4

Respeta las intervenciones de sus las opiniones de los dems.

Participa activamente organizadamente en las actividades y decisiones


de equipo.

Expone sus propias ideas para el bien del trabajo colaborativo.

Cumple con las actividades que le son asignadas en tiempo y forma


realizando siempre su mejor esfuerzo

Se presenta a las clases puntualmente y permanece en el grupo durante


toda la sesin

Escucha con atencin las exposiciones del profesor y de sus compaeros.

Entreg el trabajo a tiempo y sin necesidad de darle seguimiento

Su comportamiento es excelente durante las sesiones de clase

Elabora sus trabajos extra clase (tareas) sin ayuda adicional y sin copiar
la informacin a sus compaeros.

Realiza con pulcritud el trabajo, mantiene su lugar de trabajo en


excelentes condiciones y se observa un aseo personal

Promedios parciales

Promedio general

70
Evaluacin

Evaluacin sumativa

Bloque 2

Actividad Porcentaje asignado Porcentaje alcanzado

La interfaz de Excel.

La funcin Contar.SI.

La organizacin de un proyecto con SmartArt.

Operaciones bsicas con Excel.

Grafica poblacional tipo pirmide.

Grfico de sexos y edades.

Estadsticas de medida de tendencia central


(mediana-moda).

Pronostico de datos (lnea de tendencia).

Histograma, anlisis de datos.

Manejo de porcentajes.

Tabla y grfico dinmico.

Evaluacin formativa.

Promedio total del bloque 100%

71
5
Bloque
Proyecto de
produccin
industrial
La informtica interviene en la produccin industrial a todos niveles: administrativo, planeacin, control
de calidad, diseo, transporte, almacenamiento y muchos ms; aporta software, control, bases de datos,
programacin robtica y mecatrnica, entre otros. La informtica tambin se ha convertido en el principal
inters de la industria de la comunicacin, combina los servicios de venta y diseo de productos.
En este bloque se reunirn varios elementos de la informtica y la computacin para planear, disear y
crear un prototipo de un cibercaf.

1. I dentificar las fases del proceso de diseo e incorporar criterios de ergonoma y esttica
Propsitos

en el desarrollo del proyecto de produccin industrial.


2. Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana, tomando en cuen-
ta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la naturaleza.
3. M odelar y simular el producto o proceso seleccionado para su evaluacin y mejora.
Aprendizajes espera-

Identifican y describen las fases de la produccin industrial.


Ejecutan las fases del proceso de diseo para la realizacin del proyecto de produccin
dos

industrial.
E valan el proyecto de produccin industrial para proponer mejoras.
Bloque 5 Proyecto de produccin industrial

Introduccin
En este bloque se llevar a cabo un proyecto informtico a nivel industrial para poner en prctica los conocimientos
y competencias adquiridos a lo largo de este curso. Dicho proyecto puede ser tan variado como la industria misma,
sin embargo existe un tipo de negocio que integra todos los beneficios que ofrece la informtica: el cibercaf, cuyo
servicio al cliente implica la asistencia y soporte tcnico, la programacin, el diseo, la implantacin de redes, las
comunicaciones y la ofimtica, por lo tanto se sugiere que este proyecto se realice grupalmente, que se disee y se
planee un cibercaf para que atienda las necesidades de la comunidad, un proyecto que resultar interesante y que
puede funcionar, por lo cual se debe contemplar con una visin de xito a corto mediano y largo plazo.

Procesos productivos industriales


 a caracterizacin de los procesos de produccin industrial:
L
La organizacin en los procesos del trabajo artesanal e industrial.
Los cambios generados en las herramientas, mquinas y procesos de ejecucin en el trabajo artesanal e industrial.
El papel de los sujetos.
La delegacin de funciones en los procesos industriales:
- De sistema persona-mquina.
- De sistema mquina-producto.
Competencias a desarrollar
P
 lanear, gestionar y desarrollar proyectos tcnicos que permitan el avance del pensamiento divergente y la integracin de
conocimientos, as como la promocin de valores y actitudes relacionadas con la colaboracin, la convivencia, el respeto, la
curiosidad, la iniciativa, la creatividad, la autonoma, la equidad y la responsabilidad.

Diseo, ergonoma y esttica en el desarrollo de los proyectos


L a utilidad del diseo, la representacin y el lenguaje tcnico para el desarrollo de los procesos tcnicos de la informtica.
Los criterios y fases del diseo en el desarrollo del proyecto:
- Esttica.
- Ergonoma.
Competencias a desarrollar
Identificar y delimitar problemas de ndole tcnica con el fin de plantear soluciones creativas para enfrentar situaciones
imprevistas y as desarrollar mejoras respecto a las condiciones de vida, actual y futura.

El diseo y el cambio tcnico: criterios de diseo


L os factores que influyen en el diseo de productos tcnicos:
- Las necesidades de los usuarios.
- Las caractersticas externas.
- El presupuesto.
- La funcin y el funcionamiento.
La elaboracin de modelos, prototipos y simulacin de productos.
Competencias a desarrollar
D
 isear, construir y evaluar procesos y productos; conocer y emplear herramientas y mquinas segn sus funciones, as
como manipular y transformar materiales y energa, con el fin de satisfacer necesidades e intereses, como base para
comprender los procesos y productos tcnicos creados por el ser humano.

El diseo en los procesos productivos y el proyecto de produccin industrial


E l diseo y la ejecucin de las fases del proyecto de produccin industrial.
La evaluacin del proyecto para su mejora.
Competencias a desarrollar
Identificar, describir y evaluar las implicaciones de los sistemas tcnicos y tecnolgicos en la sociedad y la naturaleza para
proponer diversas opciones que sean coherentes con los principios del desarrollo sustentable.

74
Informtica

Cibercaf. Proyecto de produccin industrial


El proyecto debe realizarse por fases para facilitar su desarrollo ya que servir para guiar y organi-
zar el trabajo de todo el grupo.

Lineamientos
Planear, desarrollar y enfrentar todas las situaciones y detalles reales que implica instaurar un caf
Internet.
1. Formen equipos de cuatro alumnos.
2. El equipo debe elegir entre dos tipos de proyecto:
a) E  stablecer el cibercaf, como un saln de servicios de cmputo dentro de la escuela.
b) Establecer un cibercaf en su comunidad sin vinculacin con la escuela.
3. Por lo cual habr equipos elaborando el mismo proyecto simultneamente. Los equipos que
seleccionen el mismo proyecto entrarn a concurso entre ellos para seleccionar el mejor
equipo.
4. L a evaluacin se har por equipo, el mejor equipo en cada proyecto tendr calificacin de ex-
celente, sta ser la referencia mxima para asignar las calificaciones a los dems equipos.
5. Al final el grupo decidir si el proyecto se lleva a cabo a la vida real o se queda en modelo o
prototipo.

F
 ASE I: Investigar sobre las necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales
para la planeacin del proyecto.
F
 ASE II: Recolectar, buscar y analizar informacin.
F
 ASE III: Establecer los objetivos y el modelo de solucin.
F
 ASE IV: Ejecutar el diseo, mediante simulacin, creacin de modelos o prototipos.
F
 ASE V: Puesta en marcha del proyecto.

Fase I. Investigar sobre las necesidades e intereses individuales,


comunitarios y sociales para la planeacin del proyecto
Para iniciar cualquier proyecto se requiere conocer ampliamente lo relacionado con el negocio, por
eso esta etapa es de investigacin, comprensin y luego de planeacin. El anlisis preliminar debe
contemplar los siguientes aspectos:
1.  Introduccin. Una tabla donde se describan los factores internos y externos que son favora-
bles y no favorables para la implantacin de un negocio de este tipo. La historia de los caf
Internet, que necesidades cubre, una breve descripcin sobre los servicios y productos que
se ofrecer a los clientes.
2.  Fundamentacin. Es necesaria para establecer con claridad por qu es importante un caf
internet, implicando el lugar, la situacin actual de la comunidad, establecer el tipo necesi-
dades que se solucionar con los servicios y productos que se brindarn en el cibercaf.
3. Objetivo general. Establecer un caf Internet, con todos los servicios que requiere la comu-
nidad de:
4.  Objetivos especficos. Se refiere a las soluciones que ofrece cada uno de los servicios y
productos del cibercaf, por ejemplo:
a) B  rindar a los habitantes de la comunidad servicios de Internet confiables y de alta
velocidad.

75
Bloque 5 Proyecto de produccin industrial

b) Q
 ue los usuarios encuentren la mayor cantidad de insumos necesarios para cubrir sus
requerimientos bsicos.
c) E  ntregar servicios de calidad mediante la actualizacin e innovacin de hardware y soft-
ware.
d) Q  ue la atencin sea cordial para establecer un vnculo personal con cada cliente.
e) O  frecer descuentos, ofertas y excelentes precios para beneficio de los clientes.
f) Auxiliar a los usuarios con soporte tcnico, cursos y talleres sobre ofimtica e Internet.
5. Anlisis del mercado y la competencia.
a) E  studio de la competencia y los posibles nuevos competidores.
b) E  studio de los factores internos y externos que pueden influir en el establecimiento y de-
sarrollo del cibercaf.
c) A  nlisis de los proveedores de insumos, servicios alternos e Internet.

El reto.
Elaboren el diagrama de Gantt correspondiente para la planeacin.
Elaboren un cuestionario para encuestar a personas de la comunidad

FASE II. Buscar, recolectar y analizar informacin

1. Identificacin y clasificacin de los clientes.


a) E  labora un cuestionario para indagar: Edad, condicin econmica, necesidades, compor-
tamientos en los establecimientos, intereses, como utilizan los servicios, la frecuencia de
utilizacin, productos, servicios y precios que el cliente espera.
2. Graficas sobre las encuestas:
a) P  ara determinar los ingresos posibles en cada servicio a prestar en el caf internet, clien-
tes potenciales, flujo de clientes, etctera.
b) C  ategorizar los servicios y clientes en niveles de importancia.
c) E  stablecer los posibles ingresos basados en las grficas.
3. Investigacin sobre los requisitos oficiales, permisos necesarios y costos.
4. Descarga de la siguiente pgina el archivo Gua Pyme caf internet: http://www.inaes.
gob.mx/doctos/pdf/guia_empresarial/cafe_internet.pdf O busca el archivo en tu CD es un
documento que se ha elaborado para ayudarles a lograr un negocio financieramente sano.

El reto.
Ordenar los datos recaudados en hojas de clculo.
Con frmulas y funciones apliquen los mtodos estadsticos que se mostraron en la unidad
anterior.
Realizar las grficas dentro de Excel para mostrar los resultados de las encuestas.

FASE III: Establecer los objetivos y el modelo de solucin


Esta fase es la que se encarga de cuantificar y enlistar todos los detalles necesarios para la implan-
tacin de los servicios, cuantificar los recursos y materiales necesarios, para elaborar presupuestos
e iniciar con los registros de administracin.

1. 
Enlistar las necesidades de equipos, hardware, software, insumos y servicios que ofrecer
a los clientes.

76
Informtica

2. Dividan el cibercaf en subsistemas: Los componentes de la red, los equipos de cmputo, los
servicios de impresin, los insumos, el soporte, etctera.
3. Elaboren esquemas, diagramas, maquetas o mapas que describan la distribucin y cons-
truccin de estos elementos.
4. Los requerimientos de software, hardware y perifricos.
5. Elaboren el presupuesto de la inversin inicial, basndose en los modelos.

El reto.
Establezcan un presupuesto sobre los gastos de implementacin y operacin que se deben tomar
en cuenta para la puesta en marcha del cibercaf.

En el CD busca el archivo Formatos financieros.xls, completa la informacin con los datos que
estas obteniendo.

FASE IV. Ejecutar el diseo, mediante simulacin, creacin de modelos o


prototipos

El diseo se puede basar en imgenes, una maqueta, diagramas o una recreacin virtual en 3D so-
bre la distribucin y organizacin del mobiliario, equipos y sistemas del cibercaf.

El reto.
Utilicen todos los recursos a su alcance para que el proyecto tenga una representacin grfica
que sea sencilla de entender.
1. Para realizar una simulacin de la construccin pueden utilizar el software para represen-
taciones en 3D Sketchup, pueden descargarlo en la pgina: http://www.sketchup.com/intl/
es/download/
 En el sitio de Sketchup encontrars tutoriales, ejemplos y ayuda escrita sobre la el manejo
de esta herramienta.
2. Utiliza SmartArt para hacer representaciones de los servicios.
3. Elabora esquemas con imgenes para el mapa de la red.
4. Una maqueta a escala de la construccin.

FASE V. Puesta en marcha del proyecto

Una vez elegidos cada uno de los mejores proyectos, la siguiente fase consistir en la puesta en
marcha. Era necesario conocer todos los pormenores de la instalacin de un negocio de este tipo,
ahora, tal vez lo ms viable sea establecer el cibercaf como un centro de servicios de computo
dentro de la escuela.
Decidan en una reunin grupal si el proyecto se realizar en su totalidad.

77
Bloque 5 Proyecto de produccin industrial

Niveles de logro
Alto Medio Bajo
5 puntos 4 puntos 3 puntos
FASE I: Investigar sobre las necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales para la planeacin del proyecto

Se elabor el cuestionario para El cuestionario omite preguntas poco El cuestionario omite preguntas
encuestas contemplando el total de relevantes. importantes.
preguntas necesarias para un buen Las entrevistas se realizaron a un Las entrevistas son insuficientes para
resultado. nmero suficiente de personas. determinar la calidad de los datos.
Se entrevist a una cantidad de
personas suficiente para considerarse
una muestra slida.

FASE II: Recolectar, buscar y analizar informacin.


La bsqueda de informacin fue La bsqueda se realiz intensamente, La bsqueda se realiz pero falta
extensa y en varias fuentes. pero se utilizaron fuentes poco informacin importante.
La informacin se seleccion por confiables. La informacin es buena, pero el
su calidad y se obtuvieron los datos La informacin seleccionada es buena, anlisis deja datos importantes por
necesarios para el proyecto. pero faltan algunos datos relevantes. fuera.
El anlisis fue sencillo gracias a lo El anlisis es bueno pero incompleto.
bueno de la bsqueda.

FASE III: Establecer los objetivos y el modelo de solucin.


El establecimiento de objetivos es Los objetivos son completos. Los Los objetivos son generales y no
completo, contempla el funcionamiento, modelos de solucin son suficientes sin contemplan algunos de los servicios o
los servicios y los productos que se embargo los planteamientos pueden productos.
ofrecen. mejorar. Los modelos de solucin tambin son
Los modelos de solucin son creativos parciales, consecuencia de la falta
y contemplan detalles tcnicos que de conocimiento sobre los detalles
muestran conocimiento sobre la informticos.
informtica.

FASE IV: Ejecutar el diseo, mediante simulacin, creacin de modelos o prototipos.


Los modelos son variados, se usaron Los modelos son exclusivamente Los modelos son variados, pero se
esquemas, diagramas, maquetas y virtuales pero son excelentes. omitieron sistemas importantes.
representaciones virtuales.

FASE V: Puesta en marcha del proyecto.


Esta etapa se evaluar solo si el grupo decide reunir los recursos y elementos para llevarlo a cabo.
Instrucciones:
Las evaluaciones de cada criterio se promedian para sacar el promedio parcial.
la puntuacin total se promedia para sacar la puntuacin promedio.
Calificacin final se obtiene multiplicando la puntuacin promedio por 5.
Esta evaluacin contempla todos las partes del proceso del proyecto.
El resultado total se debe considerar como la calificacin del bloque.

http://www.pepeytono.com.mx/crea_tu_empresa
https://sites.google.com/a/iescartuja.es/cibercafe/home

78
Informtica

Necesita repetir la actividad


Hetero-evaluacin Co-evaluacin Auto-evaluacin
2 puntos
o.

El cuestionario omite la mayor parte de


informacin relevante.
Las entrevistas carecen de valides por
la falta de preguntas.

La bsqueda deja mucho que desear.


La informacin es escasa y el anlisis
carece de fundamentos.

Los objetivos son generales y dejan de


lado servicios y productos importantes.
El modelo de solucin se hizo solo para
cubrir un requisito.

Los modelos se elaboraron pero no son


claros, el entendimiento de los diseos
se dificulta por lo bsico de ellos.

Puntuacin total. Puntuacin promedio.

Calificacin final del proyecto

79