Desde ts sociedad inticional hassle nuestros ia, combos rofurdos cambios de paradigmas que conaotaron cada eta Janis estuvieron ausenes low edeigos familiares en la peeyecc tralividua de sus rtegrantes, ‘Uns familia es mis que la sma de las penoman ue ta ‘conforman. Cada miembro desarrola uns personalidad propia [partcular, pero nolo hace en el vacio ino en rlacin yen respi ‘con as otras personalidades presentes or ss familia, Nadta wucrde on forma sislada enes grupo depertenencia. eplorr esa dindmica intra’ interfamiliat que explicta « timpsictamente nftsye en lat decsones del consultant. fst se ‘hace pole « través de lav distin tecnicas com Ins que cern ‘quienes trabajrere tema. La Enevestaa Padres sea convertion ln porte entiqueredor de todo proceso orentadar de encaalie lini, debido aque: implementaciiny andlssexige y poate ‘unaevshiaconcuaitattracinteradors Summer aprovechamient ehogara eine eo per [Principal que éste -corno cualquier oto recurso TIED ~ AW ‘dato mis tuna faceta os del cristal eno gee ver reflea o ceomplepmurdoinemoy relereca desiien comet ENCUESTA A PADRES Recurso complementario para procesos orientadores | Graciela R.M. Perotti de Carrera = Wann lh | ae men eeeDesde a sot tradicional hata a de entra, cone Profundos cambios de paradigmas que connotaron cade etapa, Jamas estuvieron ausentes lon cdigon famflanes en la proyeccia ‘individual deus integranien Uns feria e+ mis que la sume de lew personae oye le ‘concern. Cada Patten, peo no ren apts peerless jeucedeen forma sla > oe wore conaog ‘epee em optics 0 ‘nmin btn a hace posible 4 través teenieas con las que cuenta Padre eh onverti en oh oper poco rina de encode slr deb Ans exe» pois “unaevaluancn caalitativa¢ mtegradora Ski mejor aprovechamiento te lngrara tervemdo como preeisa tre recaran Ween son ‘ato nd, acta mb dal eile ue verdad ‘complejo munaoiruem release percents ENCUESTA A PADRES Recurso complementario para procesos orientadores Graciela RM. Perotti de CarreraISBN: 978.987-20794-8-6 ‘Queda choo eps que pre la Ley 1 Fate oo cuales de an prin opin er pcs hivaden stems ecperaies anu arma ‘por cingin med ya sean meni okt, ona, xabacones ocho ‘ere An 30" SO 1 ANGINA PO sem ‘Amis pdr ai estan, igen sed bm fled ‘fered perwims que ur ser Ans ies, por a eid de er ma “Amex oo i ld, roid ent y por I, A mis onsale. tanto me ensear- INDICE Irurecin, ” Fomiamentacin y cero s La cabs det abajo oo Incidenia stil. » Metamorfoie familar towne bl een ny Plantco voacional / Anis» propurstan. 1 Encuesta /Objtvony aleanees Descipctin y Dental, Contenido y ania de os ems ‘Consiga y Aiinteacion Vaan / Encuesta Pein Anexo I Protocols Anexo I /Hjempos de evaliacion/ Cassie, Caso Referencias Bablogticas 152 iingralla de Comma 154Introduccién Quienes trabajamos en el rea del diagndsticn, pronéstico y asesoramiento vocacional, bien sabemos que cuando se nos formula una consulta, tanto por pare de fox adres de un joven en situacin deelegirfturos estos: © por 1 mismo, lo que seguramente staré presente, aungue (no Siempre manifieto, es el desco 0 la fantasia de quel prof sional detec, categorie, preves y responda casi migicamente, ‘8 aquello que traen como interogante. Es alll cuando nuestra intervencin tnd que despear, en primer trmino, las dudas respecto del alance de muesis labor y de la esrateyia que emplearemos en ella, par luego avanvar hacia los objetivos propueston Desde Jos inicios dela tarea de orienadr hasta nuestros dias, muchos han sido los méiodos de trabajo implementados, funque todos han girado en torno a dos marcadas modalidades| operativas. En sus principio, y en total concontaneia con el contexto en ef que se la aplicaba, la fancibnorietadora estaba sustentada en Ta conviceiin de que quien necesita de lls, debia limitarse 4 ejecutar las “opciones impartias por el profesional consulado. uma ver “tsteads” el sujetoy ‘cuaificadas sus aptides espa. Si bien hoy resulta abmardo considerar la posiiliad de ‘que la realidad social, cultural y econmica sca establey con Un _inimo margen de cambios, en su momento, quienes enfocaban el tema de la decisin vocacional en forma actual y por ende, Psicometricamente, asi concebian la proyeccion del sor humano fen su posible inserciin en el aparato productivo. En ht cevaluacién de los estudio a seguir, hastaba que el joven ‘mostrara aptitudes para uns determinada actividad, park quetuviera asegurado el éxito futur, Las carreras no cambiaban y ‘or ende no haba obsticulos que sorter en el camino. En ese marco también, la funciin del psiclogo cconsultado debla_gravitar en las decisiones del joven, ‘conschindolo y_ajustando las caractristcas evaluadas en és ln oferta de futuros estudios ¢ intcrviniendo activarnente en st toma de decsiones, logrando asi aplacar la anscdad ‘concomitant a la situaciin de eleceién, tanto en el futuro “stadiante como tambien en su padres. PPasado ya mucho tempo dese entonces y aunque en Ia ‘ctualidad algunas consuls siguen siendo respondidas ‘ctuarialmente: una gran mayoria de profesionaes idineos en ‘este campo de inbajo, encuadramos nuestra labor en lo que se ha convenido etablecer como una “estratcgia clinica”. al decir ‘de Rodolfo Bohoslavsky (1988). de cuya principal oben he reereado los concepts expuesto. Es precisamente en en qui he encontrado mi mayor referente como profesional dela orienacin, en los teint aos ‘que levo en la tare de diagnstico y asesorumieno voeacional, ‘educacional y ecupacional.Pese alos profundos cambios quel sociedad ha sutrido en todos los Grdenes,siguen vigemtes la rmayoria de sis aportes esratépicos y dependeri de quienes adherimos asus Hincamientos,adecuatls si poe ello necesitar stterar ats fundamenos. ‘Su gran experiencia como pilogo clinic y terapeuta, sumada a su manfiesta inguictud por 1a coniictiva de la eleceiin voeacional ha generado aportes ¥ prestigiado fo que para estonces era un neccsario pero desvaloriado campo de ‘sccm para los pies ‘Su concepeiin de fa fancién y roles del orientador no slo diferin del entonces vigente modelo monoparadigmatico de andliss de la conducta humana, sino gue extend su pertinencia 1a iterdisciptinn. Esto implica al campo de ls sociologi, la pedagogia y ta otra actividad de los clentiicos sociales que porte luz al proceso orientador. incluyendo como factors iervnientes al consultnte y al consltor como pine ‘actores que configuranel campo del acontecer clinic a evalua. En una somera desripciin de Ia madi clinica de ‘trabajo adoptada.cabe mencionar el prowagonismo del sujeto ‘orienta como alguien que. si bien est inflencindo y expres ineidencia dels insttuiones que conforma el contexte ampli fn gue se desenvuelve, como puede ser la familia, la escucla © incluso el trabajo, no est pasivamentedeterminado por ells. abr que Heya considera en nuestra labor. junto con quien consulta y una vez lograda la certeza diagistcn des ‘orientabilidad, de qué modo puede protagonizar y hacerse cargo de In fnalidad del proceso a desartola. Es decir. cémo jueea actvamente un rode bisque de conocimiento sobre si mistmo ¥y sobee Ia realidad en la que podrd 0 wo, coneretar su proyecto ‘ccupacional ‘Teniendo en cuenta que si bien el campo de la coviemaciin se ha extend todas ls etapas dela vida. desde la puberty adolesceneia a la dul ytercra edad, a mayor parejas. itervienen en Juegon mulitudinarios eeando sus heramientas o sus armas, ‘espacios 0 juegos entero. Prensky (2005) sostine que ef ugar en solitario s cosa et pasado, como un vestigio de un tempo absurdo en et cual las ‘omputadoras todavia no estaban conectadas: si analizamos su idea de que el mundo avanza en una sola dreccin, hacia donde ‘nos espera una vida mis fcily divertida coo be ‘de redes sociales virtues, celulares y juegos. no es sencillo el ‘esafo que x nos impone a todos los profesional immisrantes digas, cuanto mas quienes trabejamos en el dread la salud, fe intentar que esa brecha ene gencraciones tenga recodos y ‘ees donde podamos apoyamos para estblecer 0 restablecer digos y recursos para comunicaros, al menos, un poxito inejor. Por todo ello, no es tarea fill para los padres de ‘dlescentes n la atualidad,reorganizat su propia experienc’ Sceptando el vertigo de los acanecimicntos'y su eonsecuencia ‘ea formacién dela personalidad de ss hijos Por lo promt, a familia foe wadicionalmente disefada encarpoyecios reproductives de amas ex Sect que ‘taper go de un fain eran maces aii Et an “ Pat Pare implicito socialmente el proyecto estable de pareja y su corganizacidn: boda, vivienda, empleo, hijo ete. Eo, que lmplica una estructura de proyecto muy determinada, no ex la expectativa principal d los jovenes de hoy. Em muchos casos, la ausencia de proyectos en ls adolescents, genera en los padres tana imporante crisis por la alleracin de estas ideas Dreestablecidas, vivigndolo como una amenaza paras! mismos y a sido tn dindmico el cambio de roles y fanclones, tanto el sen de una fain com el del familia dentro de lt ‘sociedad, que hoy. entre ottos ejemplos, una mujer autéinoma 90 sélo puede permitine no formar una familia, sino tambien jercer el derecho de riar un hijo sin estar encundrada en ela En otro orden de cosas, s© ha exendido en e tiempo el rol de contencién que los padres ejereen con sus hijos ya que Estos ‘ienden a taar mis en abandonar el hogar. Muchas veces noes sufcinte ef haberse interado al aparatoprodutvo, pars lograr a emancipacion econémica necesvia pars independizanc. Eto ‘exge a los adultos una apertura de eriterios y wna ceptacin de la incertidumbre respecto al futuro de sus hijo ¥ del propio, que no siempre est en condiciones de vive sn conflicts. [Emrando ya especificamente cn lo que respecta a la incideneia de! meso familar en as eleeciones de adolescents 0 {ivenes que nos consltan y, pes de ls. conceptosrereados fn cuanto a Ia eupa de posmodernidad que transitamos. tiene total rlevancia lo que planiea Zenequelli(19%2). al dlinear la "atmesfra de seguridad indispensable para que un ni lore una saludable evoluciin afectiva: lo que se articular en una ‘elevantetrada de amor. sceplaciin y estbilidad. Destaca ‘importania del amor mater si como el de todo cl caorno en 1 que cree, para et desarrollo picoafetiva © imelectual del ni, ya que su pereepeiin de los afectos va mis allé de que abunde 0 no su demostracin "la reulidad incluso extando ‘ocula,inftave mucho mas en el niko que las experienciasre et Core vocias.” Por otra pate, el sense amado y aceptado por lo que (ey no por lo que hace, produce un efecto reasegurador invalorabe. Sin dda, mis puede dolere a un nifo ta 90 aceptaciin de nus padres, que un castigo por alguna falta, lo que Tamentablemente a racribe negativamente en bo profundo de la Jmagen que va adquirendo desi mismo, En cuanto a la estaildad que constituye Ia triads ‘mencionada,plantea que en su desarolio y evolucion, el nito necesita un chadro de referencia estab. com metas elarasy La ‘menor incenidumbre y discrepancias posbles, hasta poder adquirir la minima autonomia caracerstica de la adultez. La ‘cangruencia'y firmera en st referentes mayores,diipar Iss ‘dadas del nity leita las decisones que ellos omen sobre ‘su educaciin, porque en ese caso, adquieren el valor del ‘anos otros casos come podemos eanocer. es fundamental el scuerdo de fs padres en todo To que hace al euidadoy erianza ‘del hij. Ain captando una sitaacion de cooficio entre ellos. nifo pode ser beneficiado con resoluciones positives en tant el scuerdo de fos padres sea real. No es ajena a Ia inseguridad la inestibilidad” ccondmica “que tambien presceta muchas ‘iicutades en la realidad familiar, pero atin asl, && menos perjicial que la inseguridad fect La autora hace umbién hincapié en los efectos nepativos 1 de distin nivel de pravedad que una disregacién familiar Dromueve en el desarolo de la personalidad, y distingne tes Tipos de causas posibles conformadas por “Factores socio familiares: axiopoitco-familaresyecotimico familiares” (p24) A. grandes rasgos, en cuanto a los socio-failiares. refiere a eonflictos expcificas de Ia pareja de padres, como puede ser It ausencia de alguno de ellos; maltrato, enfermedad, ivorcio, nuevas parejas. fallecimiento, ete, 0 bien Famitares, ae Megan fasionarse con los otros Jos grupos de factores y por ende potnciar sus implicarcas,incluye’ como ray significativa la difcutad pare acceder low roles ianciones dela did parental; con roles ambiguos de hombres © mujeres: de madres © padres; de madres Je sus parejas; de hermanos mayores de sus hijos, por citar algunas de as posibes alteraciones que, sn dda hacen mas complejo poco salable proceso de identficacion constitutive de una futur idetidad Por iitimo, los factores ecotimicns- familiares, se fefieen I salud orginicay alas contingencias eeonémicas de fos imegrantes de a pareja parental. La altracn en el manejo de estos factores puede ser de lo mis les, porque tanto ‘salud como el sustento, son prioridad en el orden de las ‘necesidades del ser humano, Sucle observarsc en controversias frevias o concomitames a situsciones de separaciones y divorcioseontrovertidos, sobre todo cuando ef nil es tomado ‘como bon de guerra en ia contends. . Zenequelli sf que la dsgregacisn familiar existe for el silo hecho de que el hogar no eumpla los fines que ‘hers para sano crecimiento desarrollo del ni. Entre este tipo de ogares podrian Mentificarse aquellos que ni siquira Hegaron a constiuirse como tales, mis alld de que lo hayan lograds en sus aspects legals y formes; o aquellos ots, imestables, donde abundan distintostipos de desacverdos, ya todavia Por otra pat. ene oo tantos aspects destaverables|Cre RM Pode Care parental. Ya sea en el trabajo, como la mis aceptada Socialmemte: en felaciones extemas efimeras: en sublimadas scciones comunitras: 0 en la evasidn que puede Megara consttur el hecho de enfermar, entre otros tantos modow de compensaciin. Cuando es 1 hijo a quien se vive como recompensa cx frustracin de los imtegrates de na pareja y se vuelve hacia él toa la ener disponible no depositada en lotro adult if ‘scr a posiildad det nto de lograr la normal adquisickin de futonomia, en tanto sus progenitores 0 quienes cumplan st fimcién. ‘nose presenten como dignos objetos de ‘idenitieacin."Los jos en clerios casos manfiesian sdesrdemesescolares trastornos somiticos, queen realidad son eplsadios dolientes de ta criss de las paces el mito se transforma en eco tnigico de aguellas desavenencias”™ (Zenequel., 1982! 28) Lo expuesto corrobora que Ja vida en la familia de ‘orign, en ln que uno nace y se cia, es una experiencia poderosa para todos y su repercusion no est limitada Ia infanca. En algin momento, casi todos. nos separamos fisicamente de ‘nuestro grupo primar. pero hacer emocionalmente no ta sencilla. A pes de toda la distancia que pongamos, sei dif ‘que no estemos de algin modo repiténdolo © reaccionando contra él Sabernos que una familia es mis que la sua de las ppesonas que la itegran. Cada micmbro de lla desarolla uns Personalidad propia, pero no lo hace en el vacio. Lo hace en felacin y en respuesta con ls ora personalidaes presentes en su familia, A su vez, todas esas otras personalidades se Barbero, Clara (1976): Oriemaciin Vocaciomal en la Bseuela, BS. As, Bonu. ‘Bary, Jaime (1992): AY miedo alos nj, Bs. AS. EMECE. Bauman 7, (2006): Moderna liguida, Bs. As. Fondo ‘de Cultura Eeonimica. los, P. (1980) Los comienzos de a adlescencia, BS. ‘As. Amorrort Booslavsky, R. (1984): Oriemtackin Vocaciomal, La ‘erate clinica Bs. As, Nueva Vision. Brown, JA.C. (1980) La Psicologia Social en La Industria, Bs. Ws, Fondo de Cultura Exontomica. Casullo M-Cayssals A. 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