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Matemticas para

Administracin y
Economa
Matemticas para
Administracin y
Economa-
Segunda Edicin

Ernest F. Haeussler, Ir./ Richard S. Paul


The Pennsylvania State University
I

Traductor:
Lic. Alfred0 Daz Mata
Facultod de Cantadurio y Administracin
Universidad Nacional Autnoma de Mxico(UNAM).
Mxico,D.F.

RevisoresTcnicos:
Ing. Francisco Paniagua Docanegra
Universidad Nocionol Autonoma de Mexico (UNAM).
Mxico,D.F.

Ing. Andrds Rojas Lobato


Universidod de lasAmericas(UDLA).
Puebla.Mexico.

S.A. de C.I? -
G m p E d b k l ~ ~
Nebwka 199. Col. Npoles, 03810 Mhico, D.E %l. 523 O9 94Far 543 11 73
Versin en espaol de la obra lntroducrory Muthemuticul Analysis Sixth Edition
1 x 1 1 - Ernest F. Haeusder, Jr. y Richard S. Paul.
Edicin original en ingls publicada por Prentice-Hall, Inc..
Copyright 0 1990, en Estados Unidos de Amrica.
ISBN 0-13-501438-7

D.R. @ I992 por Grupo Editorial Iberoamrica, S.A. de C.V.


Ninguna parte de este libro puede ser reproducida, archivada o transmitida
e11 forma alguna o mediante algn sistema, ya sea electrnico, mecanico,
de fotorreproduccin, de almacenamiento en memoria o cualquier otro,
\ i n el previo y expreso permiso por escrito de Grupo Editorial Iberoamrica.

ISBN 968-7270.97-7
Impreso en Mxico
Edrfor: Nicols Grepe P.
Prohtctor: Enrique Fradera T.
('u~')iw/u Suzanne
; Behnke
i ocogmfiir de cubierfu: Slide Graphics of Ne\&England lnc

Grupo Editorial Iberoamrica S.A. de C.V.


Nebraska 199, Col. Npoles, C.P. 03810 Mxico, D.F.
Tel. 523-0994 Fax. 543-1173
Apdo. 5-192, C.P. 06500
Reg. CNIEM 1382
Prlogo

Esta nueva edicin deMaternticaspara Adrninistracicin J* Economa contina propor-


cionando un fundamento matemtico apropiado para los estudiantes de Administra-
cin, Economa, y Ciencias Sociales y Biolgicas. Comienza con los temas previos a la
ciencia del Clculo, como ecuaciones, funciones, matemticas financieras, geometria
analtica, lgebra matricialy programacin lineal. Luego presenta los aspectos del Clcu-
lo en unay varias variables. Las demostracionestcnicas, condiciones, etc.,se describen
en el grado suficiente, sin llegar a la sobreestimacin. Se proporcionan a veces razona-
mientos intuitivos informales destinados a preservar la claridad.
En todo el libro se tiene abundancia y variedad de aplicaciones para los cursos a los
que se dirige este texto;los estudiantes perciben continuamente cmo se utilizan las mte-
mticas que estn aprendiendo. Tales aplicaciones son en reas tan diversas como las
ciencias econmico-administrativas, las cienciasde la salud (biologa, medicina,psicolo-
ga), cienciade la Tierra, Ecologa, Arqueologa, etc.Al final dela obra figura un amplio
indice de aplicaciones. Muchas de estas aplicaciones en el mundo real se han tomado
de las publicaciones de esos campos y se documentan con referencias. En algunos casos
se proporciona el contexto completo a fin de estimular el inters. Sin embargo, este libro
es virtualmente autosuficienteen el sentido de que considera que existe no estudio previo
de los conceptos sobre los cuales se basan las aplicaciones.
Deseminadas en todal a extensin de laobra se presentan al lector muchas indicaciones
acerca de errores que se cometen por lo general, las cualesse especifican como Adverten-
cias. Las definiciones se enuncian y presentan con claridad. Los conceptos clave, as
como las reglas y las frmulas importantes, se destacan en recuadro para patentizar
su importancia. Casi 800 ejemplos y problemas resueltos se analizan en detalle. As mis-
V
VI PRLOGO

mo, se incluye u n abundante nmero de ejercicios (ms de 4000). En cada conjunto


de ejercicios hay grupos de problemas que se dan en orden creciente de dificultad; en
tales grupos los problemas se gradan desde los de tipo bsico de resolucin mecnica
directa, hasta los de carcter ms interesante que provoca el razonamiento profundo.
Se incluyen muchos problemas de tipo prctico con datos reales. As mismo, se ha realiza-
do un esfuerzo considerable para lograr un equilibrio adecuado entre los ejercicios de
simple aplicacin y los problemas que requierenla integracin de los conceptos aprendi-
dos. Cada captulo (excepto el 1 ) contiene una seccin final titulada Reposo y que est
compuesta por las subsecciones Terminologay smbolos, Resumen y Problemas
de repaso.
Las Respuestas a los problemas de nmero irrlpar aparecen al final del libro. Para
muchos de los problemas de diferenciacin de los Captulos 1 1 y 12, las respuestas se
dan en las formas no simplificaday simplificada. Esto permite quelos estudiantes verifi-
quen fcilmente su trabajo.
En esta edicin se han efectuado varios cambios. En algunas secciones el material
ha sido reescrito y reorganizado para lograr una mayor claridad. Algunos conjuntos
de ejerciciosse han revisado. Como temasnuevos se tienen las ecuaciones exponenciales
y logaritmicas (Secc. 6.4), el teorema del valor extremo(Secc. 13.2) y el mtodo deNew-
ton para aproximacin de la raz (Secc. 14.2).Se presentan anticipadamente las nociones
de intercepcin y simetra respecto a los ejes (Cap. 4) para exponer el trazo de grficas
sin el auxilio dela derivada, Se ha ampliadoel Cap. 6 (Funciones exponencialesy logart-
micas); incluye ahora el inters compuesto, el decrecimiento radiactivo y una seccin
sobre ecuaciones logaritmicas y exponenciales. Se han hecho cambios extensos al Cap.
10 (Lmites y continuidad). E n particular, la seccin sobre continuidad refleja el papel
de los lmites. El captulo sobre diferenciacin se ha dividido en dos para tener ms
flexibilidad. Como resultado, las derivadas de las funciones logaritmicas y exponencia-
les, junto con la diferenciacin implcita y las derivadas de orden superior, estn en
un capitulo por separado. Ha sido reorganizado el Cap. 13 referente al trazo de grficas.
En primer lugar se analiza la graficacin de funciones que carecen de asntotas y se con-
cluye con la investigacin de stas. Adems, los valores y puntos extremos se tratan
ahora en una seccin separada, En Cap. 15 (Integracin), los problemas de valor inicial
se introducen en una nueva seccin.
Una novedad en esta edicin es la inclusin de una Aplicacin prctica al final de
cada capitulo. Cada aplicacines un caso interesante, y a veces novedoso, de utilizacin
de los conceptos matemticos expuestos en el captulo respectivo. Muchas de las aplica-

ciones incluyen ejercicios.


Como todoslos profesores establecen el plan de su curso de acuerdo con las condicio-
nes de cada grupo y el plan de estudios establecido, no se intentar proponer esbozos
de planes. Sin embargo, dependiendola preparacin
de delos estudiantes, algunos profe-
sores opten por omitir el Cap. 1 (Repaso de lgebra) o el Cap. 2 (Ecuaciones). Otros
podran excluir las materiasde lgebra matricial y programacin lineal. Ciertamente que
hay Otras secciones que puedenser omitidas a discrecindel maestro. Como ayuda para
planear un curso, quiz sean tiles algunos comentarios. La Secc.3.1 introduce algunos
trminos de administracin como ingreso total, costo fijo, costo variable y utilidades.
La Secc. 5.2 introduce la nocin de las ecuaciones de oferta ( o abasto) y demanda, Y
la Secc.5.6 analizael punto deequilibrio. Algunas seccionesson optativas y no causarn
problemas si son omitidas. Tales son las 9.3, 9.5, 14.2, 16.1, 16.2, 17.4, 17.6, 17.9 Y
17.10. La Secc. 8.9 puede omitirse si no se trata la Secc. 8.10.
PROLOGO VI I
Los interesados pueden conseguir dela casa editorialel extenso Manualdel Profesor,
que contiene las respuestas a todoslos problemas, y la resolucin detallada de un gran
nmero de ellos. Como otras ayudas didcticas tambin estn disponibles un Banco
de Exmenes Computadorizado, un Manual de Soluciones para el Estudiante, y la Edi-
cin Anotada para Profesores, de este libro de Matemticas para Administracin y
Economa.
Los problemas para resolver con ayuda de la calculadora electrnica se indican

Expresamos nuestro agradecimientoa los siguientes colegas que aportaron comenta-


rios y sugerencias degran valor para laevolucin deeste libro: R. M. Alliston (Pennsylva-
nia State University), R. A. Alo (University of Houston), M. N. de Arce (University
of Puerto Rico), G. R. Bates (Western Illinois University), D. E. Bennett (Murray State
University), C. Bernett (Harper College), A. Bishop (Western Illinois University), S.
A. Book (California State University), A. Brink ((St.Cloud State University),R. Brown
(York University),R. W . Brown (University ofAlaska), S. D. Bulman-Fleming (Wilfrid
Laurier University),D.Calvetti (National College),K. S. Chung (Kapiolani Community
College), D. N. Clark (University of Georgia), E. L. Cohen (University of Ottawa),
J. Dawson(Pennsylvania State University), A. Dollings (Pennsylvania State University),
G . A. Earles (St. Cloud State University), B. H. Edwards (University of Florida), J.
R . Elliott ( WiIJrid Laurier University),J. Fitzpatrick (University of Texasat El Paso),
M. J. Flynn (Rhode Island Junior College), G . J. Fuentes (University of Maine), G.
Goff (Oklahoma State University), J. Goldman (DePaul University), L. Griff (Penn-
sylvania State University),F. H. Hall(PennsylvaniaState University),V. E. Hanks ( Wes-
tern Kentucky University), J. N. Henry (California State University), W. U. Hodgson
( West ChesterState College), B. C. Horne, Jr.(Virginia Polytechnic Institute and State
University),J. Hradnanski (PennsylvaniaState University),C. Hurd(Pennsylvania Sta-
te University), J. A. Jimenez (Pennsylvania State University), W. C. Jones (Western
Kentucky University), R. M. King (Gettysburg College), M. M. Kostreva (University
of Maine), G . A. Kraus(Cannon University),M. R. Latina (Rhode Island Junior Colle-
ge), J. F. Longman (Villanova University),I. Marshak (Loyola University of Chicago),
F. B. Mayer (Mt. San Antonio College),P. McDougle (University of Miami), F. Miles
(CaliforniaState University),E. Mohnike(Mt. San Antonio College),C. Monk(Univer-
sityof Richmond),J. G. Morris(University of Wisconsin-Madison), J.C. Moss (Padu-
cah CommunityCollege), D.Mulling (Pennsylvania State University), E. Nelson
(Pennsylvania State University),S. A. Nett (Western Illinois University),R. H. Oehmke
(University oflowa), Y.Y. Oh (Pennsylvania State University), N. B. Patterson (Penn-
sylvania State University),E. Pemberton ( Wirfrd Laurier University),M. Perkel (Wright
State University),D. B. Priest (Harding College),J . R. Provencio (Universityof Texas),
L. R. Pulsinelli (Western Kentucky University),M. Racine (University of Ottawa), N.
M . Rice (Queen's University),A. Santiago (University of Puerto Rico), W. H . Seibold,
Jr. (West Chester State College), J . R. Schaefer (University of Wisconsin-Milwaukee),
S. Sehgal (Ohio State University), S. Singh (Pennsylvania State University), E. Smet
(Huron Colcege),M. Stoll (University of South Carolina),B. Toole (University of Mai-
ne), J. W. Toole (University of Maine), D. H. Trahan (Naval Postgraduate School),
J. P. Tul1 (OhioState University),L. O. Vauhan, Jr.(UniversityofAlabamain Birming-
ham), L. A. Vercoe (Pennsylvania State University), M. Vuilleumier (Ohio State Univer-
sity), B. K. Waits (Ohio State University), A. Walton (Virginia Polytechnic Institute
and State University),H. Walum (Ohio State University),A. J. Weidner (Pennsylvania
Vlll PRLOGO

Srute University),1.. Weiss (Pennsylvania State UniversitJj),N. A. Weigmann (Califor-


niu State University), C .R. B. Wright (University of Oregon), C . W u (University of
Wisconsin-Milwaukee).
Adems, agradecemosen especiala los colegas mencionados a continuacin, sus tiles
comentarios y sugerencias para el mejoramiento de esta edicin: JohnT. Gresser ( B o w
ling Green Stnte University),Raymond C. Heitmann (The University of Texasat Austin),
Don Mason (Elmhurst College),Robert A. Moreland (Texus Tech University), Gordon
Shilling (The University of Texas at Arlington), Laurence Small (Los Angeles Pierce
College), Edward T. H . Wang ( Wilfrid Laurier Universiry),y Gloria Woods (Ohio Strrte
University).
Por ltimo, vaya nuestro sincero reconocimiento a John Morgan, nuestro supervisor
editorial, por su paciencia, ayuda experta y entusiasta colaboracin.

Ernest F. Haeussler, Jr.


Richard S. Paul

1
m
Contenido

Prlogo v

CAPTULO 1 Repaso de lgebta


1.1 Propsito 1
1.2 Conjuntos y nmeros reales 1
1.3 Algunaspropiedadesde los nmeros reales 3
1.4 Operaciones
con
nmeros reales 7
1.5 Exponentes y radicales 11
1.6 Operacionescon
expresiones
algebraicas 17
1.7 Factorizacin 23
1.8 Fracciones 26

CAPTuLo 2 Ecuaciones 33
2.1 Ecuaciones
lineales 33
2.2 Ecuacionesqueconducenaecuaciones lineales 40
2.3 Ecuaciones
cuadraticas 43
2.4 Complemento 49
2.5 Repaso 50
Aplicacinprctica: Crecimiento real de una inversin 52

IX
X CONTENIDO

CAP~TULO 3 Aplicaciones de las ecuaciones y


desigualdades 55
3.1 Aplicaciones de las
ecuaciones 55
3.2 Desigualdades
lineales 62
3.3 Aplicacionesdelas
desigualdades 68
3.4 Valor
absoluto 71
3.5 Repaso
76
Aplicacin prctica: Grabacin de calidad en
videograbadoras 78

CAPTULO 4 Funciones y grficas 01


4.1 Funciones 81
4.2 Funciones
especiales 88
4.3 Combinaciones de
funciones 92
4.4 Grficas en coordenadas rectangulares 97
4.5 Simetra 107
4.6 Repaso 1 13
Aplicacin prctica: Una experiencia en el pago de
impuesto! 1 17

CAP~TULO 5 Rectas,parbolas y sistemas 121


5.1 Rectas 121
5.2 Aplicaciones y funciones lineales 127
5.3 Funciones
cuarticas 135
5.4 Sistemas
de
ecuaciones
lineales 141
5.5 Sistemas
no lineales 151
5.6 Aplicacinde los sistemasdeecuaciones 153
5.7 Repaso
163
Aplicacinprctica: Un juegode tenis? 167

CAPTULO 6 Funcisnesexponenciales y
logastmica 172
6.1 Funciones
exponenciales 172
6.2 Funciones
logartmicas 18 1
6.3 Propiedadesde los logartmos 188
6.4 Ecuaciones
logaritmicas y exponenciales 195
6.5 Repaso 201
Aplicacin
prctica: Dosificacin demedicamentos 205
CONTENIDO XI

CAPTULO 7 Matemticas financieras 208


7.1 Inters
compuesto 208
7.2 actual ( o presente)
Valor 212
7.3 Anualidades 21 7
7.4 Amortizacinde
crditos 227
7.5 Repaso 232
Aplicacinprctica: La regla delos 78 235

8 de
matrices
cnPiTuLo Algebra 240
8.1 Matrices 240
8.2 Adicindematrices y multiplicacinpor un escalar 247
8.3 Multiplicacin
de
matrices
254
8.4 Mtodode
reduccin 264
8.5 Mtododereduccin(continuacin) 273
8.6 Inversas 279
8.7 Determinantes 287
8.9 Inversas
utilizando la adjunta 299
8.10 Anlisis deinsumo-produccin ( o insumo-producto) 304
8.11 Repaso 309
Aplicacin practica: Los requisitos de administracin de insulina
comoun proceso lineal 312

CAP~TULO 9 Programacin lineal 315


9.1 Desigualdadeslinealescon dos variables 31 5
9.2 Programacin lineal 321
9.3 Soluciones
ptimasmltiples 330
9.4 El mtodo
simplex 332
9.5 Degeneracin, soluciones no acotadas, soluciones pima\
mltiples 345
9.6 Variables
artificiales 35 1
9.7 Minimizacin 363
9.8 El dual 368
9.9 Repaso 376
Aplicacinprctica: Terapias con frmacos y radiacin 379

CAPiTULO 10 lmites y continuidad 381


10.1 Lmites 1 381
10.2 Lmites(continuacin)/ 388
10.3 Interscompuestoenformacontinua 398
10.4 Continuidad 401
10.5 Aplicacinde la continuidadalasdesigualdades .408
10.6 Repaso 413
Aplicacicin prctica: Dficit de presupuesto 417
XI I CONTENIDO

11Diferenciacin (o derivacin) 420


CAPTULO
11.1
11.2
Laderivada 420
Reglaspara la diferenciacicn 427
11.3 La derivadacomotasa de variacin 435
11.4 Diferenciacin y continuidad 445
11.5 Reglas del producto y el cociente147
11.6 La regla de la cadena y de la potencia . 455
11.7 Repaso 463

CAPTULO 12 Temasadicionalessobre
diferenciacin 468
12.1 Derivadasdefunciones logartmicas468
12.2 Derivadas de funcionesexponenciales ,- 473
12.3 Diferenciacin
implcita
378
12.4 Diferenciacin logaritmlcd 483
12.5 Derivadasdeordensuperior ( o sucesivas) 486
12.6 Repaso 490

CnpTuLo 13 Trazo de CUCVOS 493


13.1 Extremosrelativos o locales 493
13.2 Valores
extremos 504
13.3 Concavidad 505
13.4 Pruebade la segundaderivada 5 13
13.5 Asintotas 515
13.6 Repaso 525

CAPTULO 14 Aplicaciones de la diferenciacin 529


14.1 Aplicacin demximos y mnimos 529
14.2 El mtodode
Newton 540
14.3 Diferenciales 545
14.4 Elasticidad
de
demanda 550
14.5 Repaso 555

CAPTULO 15 Integracin 558


15.1 Laintegralindefinida / 553
15.2 Integracinconcondiciones iniciales 565
15.3 M& frmulas de
integracin 563
15.4 Tcnicasdeintegracion I 578
15.5 Sumatoria 583 ,
15.6 La integral definida,/ 586
CONTENIDO Xlll

15.7 El Teoremafundamental del ClculoIntegral 595


15.8 rea
604
15.9 rea
entre
curvas 610
15.10 Excedentesdeconsumidores y fabricantes 617
15.1 1 Repaso 621
Aplicacinprctica: Preciodeunarticuloentregado 626

CAPTULO 16 Mbtodos y a@CaCiOneSde


la integracin 629
16.1 Integracinporpartes 629
16.2 Integracin
por
fraccionesparciales
633
16.3 Integracin por mediodetablas 640
16.4 Valor promedio deunafuncin 647
16.5 Integracin
aproximada 649
16.6 Ecuaciones
diferenciales 654
16.7 Ms aplicacionesdelasecuacionesdiferenciables663
16.8 Integrales
impropias 671
16.9 Repaso
675
Aplicacinprctica: El rgimen dietario 680

CAPTULO 17 Clculo en varias variables 682


17.4 Funciones
de
varias variables 682
17.2 Derivadas
parciales
689
17.3 Aplicacionesdelasderivadas parciales
696
17.4 Diferenciacinparcial
implcita 702
17.5 Derivadasparcialesdeordensuperior 705
17.6 Regia de la cadena 708
17.7 Mximos y minimospaafuncionesde dos variables 713
17.8 Multiplicadoresde
Lagrange 722
17.9 Lneas
de regresin
729
17.10 U n comentariosobre lasfuncioneshomogneas 737
17. I 1 Integrales
mltiples 738
17.12 Repaso 743
Aplicacin prctica: Anlisis de datos puru modelar el
en.friarniento 748

APNDICE A Potencias, races y recprocos 751

APNDICE Valores de ex y e-x 754

APNDICE c logartmos naturales 156


XIV CONTENIDO

APNDICE D Inters
compuesto 759

APNDICE E Integrales
seleccionadas 774

APNDICE F reas bajo la curva normal estndar 778

Respuestas a problemas de nmero impar 780

lndice 820

lndice de aplicaciones 830


Matemticas para
Administracin y
Economa
CAPTULO 1
Repaso de
lgebra

-1 .lPropsito
Este captulo est diseado para ofrecer un breve repaso de algunos trminos y mto-
dos necesarios en la manipulacin matemtica. Sin duda, el lector ha estado expuesto
a gran parte de este material en ocasiones anteriores. Sin embargo, debido a que estos
temas son importantes para manejar las matemticas que vienen despus, es posible
que una segunda exposicin resulte benfica.Se debe dedicar a estas seccionesel tiem-
po necesario para repasarlas.

-1.2 Conjunto. y nmeros reales


En trminos simples, un conjunto es un grupo de objetos. Por ejemplo, se puede hablar
del conjunto de los nmeros pares entre 5 y 11, que son el 6, el 8 y el 10. A un objeto
que se encuentre en un conjunto se le denomina miembro o elemento de aqul.
Una forma de especificar un conjunto es listando sus miembros, en cualquier
orden, dentro de llaves. Por ejemplo, el conjunto anterior es (64 8, lo}, el cual se puede
denotar mediante una literal como A . Se dice que un conjuntoA es un subconjunto de
un conjunto B si, y slo si, todos los elementos deA son tambin elementos deB. Por
ejemplo, si A = {6, 8, 10) y B = (6, 8, 10, 12}, entonces A. es un subconjunto de B.
Ciertos conjuntos de nmeros tienen nombres especiales. Los nmeros 1, 2, 3,
etc., forman el conjunto de los enteros positivos (o nmeros naturales):

conjunto de los enteros positivos = (1, 2,' 3 . . . } ,

Los tres puntos significan que la lista de elementos no tiene fin, aun cuando se sabe
cules son los elementos.
Los enteros positivos, junto con el cero y los enteros negativos - 1 , -2, -3, , . .
forman el conjunto de los enteros:

conjunto de los enteros = {. . ., -3, -2, -1, O, 1, 2, 3, . . .}.


1
2 I REPASO DE ALGEBRA

El conjunto de los nmeros racionales consiste en nmeros como 4 y 3, que se


Es decir, un nmero racional
pueden escribir como una razn (cociente) de dos enteros.
es aquel que puede escribirse como p/q, donde p y q son enteros y q f O. (El smbolo
19 - 2
# se lee es diferente de.) No se puede dividir entre cero. Los nmeros - -
20 7
-6 2
y __ son racionales. El entero 2 es racional puesto que 2 = - . De hecho, todos los
-2 1
2 1 3 - 4
enteros son racionales. Se debe sealar que - - - - y 0.5 representan todosel mis-
4 2 6 -8
mo nmero racional.
Todos los nmeros racionalesse pueden representar mediante nmeros decimales
conmensurables (con un nmero definido de cifras), tales como 2 = 0.75 y 4 = 1.5, o
mediante decimales inconmensurables peridicos(con un grupo de dgitos que se repi-
2 -4
ten indefinidamente), tales como - = 0.666. . ., -= -0.3636. . . y & = 0.1333. . .
3 11
Los nmeros que se representan mediante decimales inconmensurables no peridicos
se llaman nmeros irracionales. Un nmero irracional no se puede escribir como un
entero dividido entre otro entero. Los nmeros a (pi) y 1/z son irracionales.
Juntos, los nmeros racionalesy los nmeros irracionales formanel conjunto de
los nmeros reales,Estos nmeros pueden representarse mediante puntos en una recta.
esto se elige primero un punto de la recta para representar el cero. A este punto
se le denomina origen (vase la Figura 1.1). Despus, se elige una unidad de medida
de distancia, a la quese le denomina distancia unitaria y se marca en forma sucesiva
tanto hacia la izquierda como a la derecha del origen. A cada punto sobre la recta se
le asocia una distancia dirigida, o nmero con signo, que depende de la posicin del
punto con respecto al origen. Las posiciones que se encuentran a la derechadel origen
se las considera positivas( + ), y a las que se estn a la izquierda
se las considera negativas
+
(-). Por ejemplo, al punto que se encuentra unidad a la derecha del origen le corres-
ponde el nmero con signo +,al que se le denomina la coordenada de ese punto. De
manera similar, la coordenada del punto quese sita a 1.5 unidades a la izquierda del
origen es -1.5. Se indican las coordenadas de algunos puntos en la Figura l . l . La pun-
ta de flecha indica que la direccin hacia la derecha de la recta se considera positiva.

Recto de los nmeros feotes

-r
-
3
1
-2
-
-1.5
- 1
-1 o
-f &-

1 2 3
T
I-Direcci6n positiva
, +
Origen
FIGURA I .I

A cada punto de la recta le corresponde un nmero real nico, y a cada nmero


real le corresponde un punto nico en la recta. Por esta razn, se dice que existe una
correspondencia de uno a uno entre los puntos de la rectay los nmeros reales.A dicha
eje de coordenadaso recta de los nmeros reales.Se pueden considerar
recta se la llama
los nmeros reales como puntos en una recta numrica, y viceversa.
1.3 Algunas propiedades de los
reales
nmeros 3

EJERCICIOS 1.2
En los Problemas 1-12, clusiLfcar el planteamiento como verdadero o falso. Si es falso, diga cul es la razdn.

1. -7 es un entero. u'
\~ '
2. Q es racional. V
3. -3 es unnmero natural. 7 p ' ~ * ~,
~r'"'L' Rc " 4. O no es racional. . . , ' ' ' .
. i <
5 es un nmero,racional.
, .
S es racional.
'

5. G' 6.
.:
;
,L, /f X,' , ,
i*'. , > <- I ,C'

7. 4 no esun entero positivo. i- ,:. ..


. 8. a esunnumeroreal. \i
-
I

< -1 1, i
9. 8 es racional. d 10. O esunnmero natural. -- .

11. -3 se encuentra a laderechade -4 enlarecta 12. Todoentero es, o positivo o negativo. );

de los nmeros reales. d

-1.3 Alqunas propiedades de los nmeros reales -.___


Si a, b y c son nmeros' reales, las siguientes son algunas propiedades importantes de
los nmeros reales.

1. Propiedad transitiva de la igualdad


Si a = b y b = c, entonces a = c.
I
". ,

As, dos nmeros que son iguales a un tercero son iguales entre si. Por ejen.ii;i,i, si
x = y y y = 7 , entonces x = 7.

7
""

2. Propiedades
conmutativas
de la adicin
a + b = b + a y ab=ba. 1
A
Esto significa que se pueden sumar o multiplicar dos nmeros reales en cualqu;.* i,.r 01"
den. Por ejemplo, 3 +
4 = 4 + 3 y 7 (-4) = (-4)(7).

3. Propiedades asociativas de la adici6n y la multiplicacin


+ c) = (a + b) +
i.
+
I

a (b c y a(bc) = (&)c.
I ,

_ ,

Lo anterior sigdifica que en la adicin o la multiplicacin, los nmeros se pueden


agrupar encualquierorden. Por ejemplo, 2 + (3 + 4) = (2 + 3) + 4. Tarnbikn
6(5 * 5 ) = ( 6 . f).5~2u4(x+y)=(2x+x)+y.
F 4' i
4 1 REPASO DE LGEDKA

4. Propiedades de los inversos


a. Para cada nmero reala, existe un nmero realnico, denotado por -a,
tal que
a + (-a) = o.

El nmero -a se denomina inverso aditivo, o el negativo, de a.

+
Por ejemplo, puesto que6 (-6) = O, el inverso aditivo de6 es -6. El inverso aditivo
de un nmero noes necesariamente un nmero negativo. Por ejemplo, el inverso aditi-
vo de -6 es 6, puesto que (-6) +
(6) = O . Es decir, el negativo de -6 es 6.

b. Para todo nmeroreal a, exceptuando el O, existe un nmero real nico,


denotado por a-' tal que
a . a-' = 1.

Al nlimero a-' se le denomina inverso multiplicativo de a.

As, todos los nmeros excepto el O tienen un inverso multiplicativo. Se debe recordar
1
que a-]se puede escribir como - y tambin se le denomina rec@roco de a. Por ejem-
a
plo, el inversomultiplicativode 3 es 4, dado que 3(f) = 1. As, f es el recproco
de 3. El recproco de f es 3, puesto que (4)(3) = 1. El reciproco de O no est definido.

5. Propiedades distributivas
a(b + c) = ab + ac y ( b t c)a = ba + ca

Por ejemplo,
'713 + 4) 2(3) + 2(4) = 6 -t 8 = 14,
(2 + 3)(4) == 2(4) + 3(4) = 8 + 12 = 20,
X(Z + 4) = x(z) + x(4) = xz + 4x.

La propiedad distributiva se puede extender a la forma a(b c + d ) = ab -t-+


(IC + ad. De hecho,
puedeamp!iarse a sumas queimplican cualquier nmero de trminos.
La sustruccidn o resta se define formalmente mediante Ia propiedad del inverso
aditivo: a - b significa a +
(-b), en donde -b es el inverso aditivo de b. As 6 - 8
significa 6 + (-8). Por ello, la sustraccin se define en trminos de la adicin.
1.3 Algunas propiedades de los nmeros reales 5
De manera similar se define la divisin en trminos de la multiplicacin. Si I, #
a
O, entonces a + 6, o -, se define como
b
a
- = a(b").
b
1
Puestoque b" = -
b'
a
- = a(b") = a(:)
b
As 2 significa 3 tantos 4, en donde 4 es el inverso multiplicativo de 5. En ocasiones
a
se llama a a b o - razn de a a b. Es importante destacar que como el O no tiene
+
b
inverso multiplicativo, la divisin entre O no est definida.
Los siguientes ejemplos muestran algunas operaciones que implican las propieda-
des anteriores:

EJEMPLO 1
a. x ( y - 32 + 2w) = ( y - 3: + 2w)x, por la propiedad conmutativa de la multiplicacin.
b. Por la propiedad asociativa de la multiplicacin, 3(4 . 5) = (3 4)5. As, el resulta-
do de multiplicar 3 por el producto de 4 y 5 es igual al resultado de multiplicar el
producto de 3 y 4 por 5. En uno u otro caso el resultado es 60.
c. Por la definicin de la resta, 2 - fl = 2 +
( - fi). Sin embargo, mediante la
propiedad conmutativa de la adicin,2 (- = -t/z + \e)
2. As, por la propie- +
dad transitiva, 2 - t/z = -t/z +
2. En forma ms concisa, se puede escribir
2-V2=2+(-V2)= -fi+2.
d. (8 + x) -y = (8 + x) + ( - y ) (porladefinicindesustraccin)
= 8 + [x + ( - y ) ] (porlapropiedadasociativa)
=8+(x-y) (por
definicin
la sustraccibn).
de
As, mediante la propiedad transitiva,
(8 + X) -y = 8 + (X - y).
e. Mediante la definicin de divisin,
ab - (ab) * -1 para c # O .
"

C C
Pero, por la propiedad asociativa,

(ab) -
1 = a(b
C -!),
Sin embargo, mediante la definicin de divisin, -c
l
b - =-
c
b
. En consecuencia,

Tambin se puede demostrar


C
6 1 REPASO DE ALGEBRA

EJEMPLO 2
a. Demostrarque 3(4x + 2y + 8) = 12x + 6y + 24.
Mediante la propiedad distributiva,
3 ( 4 ~+ 2y + 8) = 3(4x) + 3(2y) + 3(8).
Pero, mediante la propiedad asociativa de la multiplicacin,
3(4n) = ( 3 4)x = 12r demanerasimilar, 3(2y) = 6y.
Portanto 3(4x + 2y + 8) = 12x + 6y + 24.
a + b a b
b. Demustrese que si c # O, entonces -= - + -_
C c c
Mediante la definicin de divisin y la propiedad distributiva,
a + b
"

C
- (a + b)-C1 = a - C1- + b . -1. C

Sin embargo,
1 l a b
a . - + b - - = - + - .
C c c c
Por lo que
a + b a b
-"+--.
c c c

Por ejemplo,
3 3 3
f - + - .
2 + 1 2 1

Para obtener el producto de varios nmerosse requiere considerar sus productos,


de dos en dos. Por ejemplo, para evaluar el producto de x, y y z, se podra primero
multiplicar x por y , y despus multiplicar ese producto por z; o en forma alternativa,
podria multiplicarsex por el producto dey y z. La propiedad asociativa de la multipli-
cacin seala queambos resultados son idnticos sin importar la forma en que se agru-
pen los nmeros. Por ello no resulta ambiguo escribir xyz. Este concepto puede am-
pliarse a ms de tres nmeros y se aplica de igual manera a la adicin.
Un comentario final antes de terminar esta secci6n.No slo se debe estar cons-
ciente delos aspectos manipulativos de las propiedades de los nmeros reales,sino que
tambin se debe conocer y estar familiarizado con la terminologa, implicada.

EJERCICIOS 1.3
En los Problemas 1-10, clasificar el planteamiento como verdadero O falso.
1. Todo nmero real tiene un recproco. ij 2. Elrecprocode $ es 9. 'I '
3. El inverso aditivo de 5 es 4. 4. 2(3 * 4) = (2 . 3)(2 . 4). '
1.4 Operociones con nmerosreales 7
5. "x +y =y - x. 1' 6. (x + 2)(4) = 4x + 8. J
2
x + 2
7.-=-+l.
x
2
'I 8.3
($- -.'4"=
d
9. x + ( y + 5) = (x + y ) + (x + 5). 7 10. 8(9x) = 72x. \/

En 10s Problemas 11-20, especificar qu propiedades de los nmeros reales se estn utilizando.
11. 2(x + y) = 2x + 5 . 9 ,:. -I \'+ 1. **I' 12. (x + 5) + y = y + (x + 5). (. e - " 1 ' I . I .

13. 2(3y) = (2 3)y. 6405 'e' ' *-/O


',
14. Q = 6 . 4. I A: ,. ,' , -: ... '
+ y ) = + + y. 61,
+
'

15. 2(x - y ) = (x - y)(2). c. '* ~ , ~ ~ * ~' O- ~ - ' 16. X (X (X X) .- '

'
4 " " '

+ (-y). 18. 5(4 + 7) = 5(7 + 4).


-i\

17. 8 - y = 8 ?( "- '' .-

,'
' 1

..
+ x ) ~= 7 y + xy. ,' + 41 = ( - l ) ( - 3 ) + (-1)(4).
. r r '

19. (7 1.'. S ' 20. (-1)[-3 . .

En los Problemas 21-26, demostrar que los planteamientos


son ciertos utilizandolas propiedades delos nme-
ros reales.
21. 5a(x + 3) = S a x + 15a. b/22. (2 - x) + y = 2 + (y - x).

27. Probar que a(b + c + d ) = ab + ac + ad. [Sugerencia: b + c + d = (b + c ) + d . ] I:

-1.4 Operaciones con nmeros reales


Enseguida se listan importantes propiedades de los nmeros reales que deben estudiar-
se con cuidado. La capacidad de manipular nmeros reales es esencial para tener xito
en matemticas.A cada propiedad le sigue un ejemplo numrico. Todoslos denomina-
dores son diferentes de cero. Se supone que se conoce la adicin y la sustraccih de
nmeros reales.

PROPIEDAD EJEMPLO
1. U -b = a + (-b). 2 - 7 = 2 + ( - 7 ) = -5.
2. a - ( - b ) + b.
U 2 - (-7) = 2 + 7 = 9.
3. -a = (- l)(a). -7 = (-1)(7).
4. a(b + c) = ab + ac. 6(7 + 2) = 6 . 7 +6.2 = 54.
5. a(b - c) = ab - UC. 6(7-2)=6*7-6*2=30.
6. -(U + b) = -a - b. "(7 + 2) = -7 -2 = -9.
7. -(a - b) = -a + 6. " ( 2 - 7) = - 2 +7 = 5.
8. - ( - - a ) = a. -(-2) = 2.
9. 4 0 ) = (-a)(O) = o. 2(0) = ( - 2)(0) = o.
10. ( - a)(b) = -(ab) U( - b). (-2)(7) = -(2 * 7) = 2(-7).
I REPASO DE ALGEBRA

11. ( - a ) ( - b ) = ab. (-2)(-7) = 27 = 14.

a 7 -2
12. - = a.
1 -1 = 7'1
= -2.

a
13. - = a(:) 27 = 2(+),
b
a
- - a= - . -a
2 - " _2 - -- 2
14* -- b= "

-7 7 7
b b
-a a - 2 - _2
15. - -- _ "

-b b' -7 7'

O O
16. - = O cuando a # O. - = o.
a 7

a 2
- =
- 5 = 1.
1, -
17. - = 1 cuando a # O.
a 2 -5

1
19. a . - = 1 cuando a f o.
a
ca ac
20. -.- = -
b d bd'

21. @
c =
e ) b = a(:).

22. - =

23. tf. =
b
t)e)
cuando c f O .
=
ac
-
bc
1.4 Operaciones con nmerosreales 9

b a a - b 3 2 "-2 - 3 -1
27.---=- "" "

c c C 9 9 9 9 '

28. -
a
+ -c = ad bd+ bc 4.32 4
5+3= + 225.2
5.3 --
15'
r
b d '

a c ad - bc 4.32 4" - - - 25.2 - -


29. - -- - = 5 3 -
b d bd . 5.3 15'
a
- 2
-
2 3
" _"" . 7 2 5
- - * - - - -10
3 7
- 5 3 7 21'
5
3 2
"
-2+-=2." 5 2.5 10
"

3
- 5 3 3 3'
5

La Propiedad 23 es, en esencia, el principio fundamental de las fracciones, que


establece que multiplicar o dividir tanto el numerador como el denominador de una
fraccin porel mismo nmero, exceptuandoel O da como resultado unafraccin que
es equivalente a (es decir, tiene elmismo valor que) lafraccin original. Por consiguiente,
1. - 2 + (-4). ('

5. 7 - (-4).
9. 7(-9). ' .'

13. - ( - 6 + X)"- ,."

17. - 2 + 6 . - "'5
21. 3[ -2(3)
, .
+ 6(2)1.
25. 3(x - 4). -, -

32. -2x'
3 +

2 1 - 1 5 ~ __ .
33. - .
I

36. -.
3 x - 3y

7
3"I . -
1
.. . -. X' ,
38. - . -.
1
39. -
2
+ 31 5
40. - + -.
12
3
4
-.

Y
y

A X Y

43. X- - Y-. a /3" - 1+ - 1


9 9 ., 4 2 6'

X ' -
-7
2 ,
47. 6 48. -.
5
y
8

49. -.
7
O
"
O
50. -.
7
51. -.
O
O
!' 52. O . O. '

-1.5 Exponentes y radicales


El producto x . x . x se abrevia como x 3 . En general, para un entero positivo n, x"
es la abreviatura de n veces x. Al smbolo n de x" se le denomina exponente y a x se
le llama base. En trminos ms especficos, si n es un entero positivo se tiene que:

1 . X n = X . X - X - . . . ' X .

n factores
2, X-n =
1
- =
1
xn X . X . X . ..:x'
I
n factores
1
3. = xn.
X

4. xO = I si X # O. 0' no est definido.


1.5 Exponentes y radicales 11

EJEMPLO 1

1
a.
16'
1 =
b. 3 - 5 = - 1 - 1 "

35 3.3.3.3.3 243'
1
C. - = 35 = 243.
3 -$
d. 2' = 1, vo = 1, (-5)' = 1

e. x' = x.

Si r" = x, en donde n es un entero positivo, entonces r es la raz n-sima de x.


Por ejemplo, 32 = 9, y as 3 es la raz segunda (a la que usualmente se denomina raiz
cuadrada) de 9. Puesto que (-3)2 = 9, -3 es tambin una raz cuadrada de 9. De ma-
nera similar, -2 es una raz cu'bica de -8, puesto que (-2)3 = -8.
Algunos nmeros no tienen raz n-sima que sea un nmero real. Por ejemplo,
puesto que el cuadrado de cualquier nmero real es no negativo, no existe ningn nd-
mero real que sea raz cuadrada de -4.
La raz n-sima principal de x es aquella raz n-sima de x que sea positiva, si x
es positiva, y que sea negativa si x es negativa y n es impar. Se le denota por Vi . Por
lo tanto,

-\cr,es {
positiva si x es positiva,
negativa si x es negativ'a y n es impar.

Por
ejemplo,@ = 3, = -2 y = f . define
Se que = O.
A la expresin se le denomina radical. Aqu, n es el ndice, x esel radicando
y %"- es el signo deradical. Con las races cuadradas principales normalmente se omi-
te el ndice y se escribe slo fi en vez de 6.
Por tanto fi = 3.

Si x es positivo, la expresin xPiq,en donde p y q son enteros y q es positiva,


se define como fh?. En consecuencia,
x314 @; 8213 = = = 4;
4-"2 = = 4= 3.
Enseguida se presentan las leyes bsicas de los exponentes y los radicales.*

* Aunque algunas leyes implican restricciones, no son de importancla para este anlisis.
12 I REPASO DE ALGEBRA

1
3. X-" = -
X"'

1 1 = 23 = 8; 1 = x5.
-
4. y = X".
_.

X " 2-3 x -5

5 Xrn
-= Xm-" = -
1
X" Y-"'
Xrn 24
6. - = 1 . - = 1.
Xrn 24

7. (x")" = xmn.

9. k)" 7. =
X"

10.

4-1/2 = 1 - -
1 = -1
4112 2'

(m>87 =

EJEMPLO 2
1.5 Exponentes y radicales 13

b. Por la Ley 16,

C. ("a)"' (g)4
(-)
= = m$47 4 (Leyes 16y 14)

Racionalizar el denominador de una fraccin es un procedimiento en el que una


su denominador se expresa como una fraccin equiva-
fraccin que tiene un radical en
lente sin el radicalen su denominador. Se utiliza el principio fundamental de las
fracciones.

EJEMPLO 3
Racionalizar los denominadores.

Los siguientes ejemplos ilustran diversas aplicaciones de las


leyes de los exponen-
tes y los radicales.

EJEMPLO 4
-7 3
X
-
-)J

a. Eliminar los exponentes negativos en z-2 .


x -2y3 - x-2. -1 - 3.z2 =y- 3z2
"

2-2
))3.
z-2
- X? ' Y x2 '

Comparando la respuesta con la expresi6n original, se puede un factor del nu-


bajar
merador al denominador, y viceversa, cambiando el signo del exponente.
x2y
b. Simplificar 7 .
x-Y
X2Y7
"
Y7- Y2
35-x3-2=-. X
-x Y
14 1 REPASO DE ALGEBRA

561
5;);x'.(
e. Simplificar -

x 3 , x6
f. Simplificar 7 7 -
Y YS'

1 7 1
7,x-2 + (7x)"
7 7
= 7 + "-7 = -
x2
+-
49x2'
x (74'
d. Eliminar os exponentes negativos en (x" -
1.5 Exponentes y radicales 15

b. Reescribir 4
- sin utilizar un signo de radical.
VTT.5 = (2 + 5X)'l2.
+5
C. Racionalizar el denominador de - y simp-lificar.
+%

d. Simplificar
m
-

-8
"

v3 -===2.

EJEMPLO 7

b. Simplificar /;.
c. Simplificar - m + 15t/z.
~ - . \ / s T i + 1 5 ~ = V ~ - ~ ~ + + 5 t / z
= 5m - 5t/z + 15q3
= 5
m + loa.
d. Si x es un numero real, simplificar JXT.
x, si x espositiva,
-x, si x es negativa,
O, si x = O.
Por tanto fl = 2 y = "(-3) = 3.

""
9. (2x2y3)3

14. -
(x2)3(x3)2
(x3)4

27. ( g 4 .
28. (-2) 213

32.fix.

33. m.
37. ( 9 Z 4 Y 2 .

radicales en la forma final. Por ejemplo,, y - G = A.- Y

41. -
x3y -
z2 .
42. $w. 43.2xx-3. 44. x i-
y-l.

45. (3r)y2. 46. (3 - 2)Y4. 47. m. 48. (x-Zy2)Y2.

49. v5 - v5.
X-2Y-622
50. - 1 . 51. 2 m . 52. ( W ) x - I y - 2 .
XY
1.6 Operaciones conexpresionesolgebroicos 17

63. -
4
1
5 '
66. x.
fi

67. -
t4

En los Problemas69-90, simplificar. Expresar todas


las respuestasentrminosde exponentespositivos. Raciona-
lizar el denominador cuando sea necesario para evitar exponentes fraccionarios en el mismo.

75. q&2w
77. 3'(27) -4'3. 78. (a)2'5.
79. '$y. (2Y 80.
3
-

81. GmG. 82. e. 83.


~

(xy2)- 4
I z ) -2

,
84. m.

85.
(XZ)'
-
x4
+ [&] -. 2

. 86. d ( - 6 ) ( - 6 ) . 87. --
8s - 2
2s3 .
1
89. (2x2y + 3y3z-2)2. 90.

__ 1.6 Operaciones con expresiones algebraicas


Si se combinan nmeros, representados con smbolos, mediante operaciones de adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisino extraccin de races, entonces
se denomina al re-
sultado una expresin algebraica.

EJEMPLO 1
,
es una expresin algebraica en la variable x.
10 - .r
5
h. IO - 3 f i + ___ ,es una expresin algebraica
7 + y-
en la variable y .

c.
(x + y)' -
+ 2 es una expresin algebraica en las variables x y y.
Y

Laexpresinalgebraica Sax3 - 2bx + 3 consta de 3 trminos: +5ax3,-2bx,


+
y 3. Algunos de los factores del primer trmino 5ax3 son 5 , a, x, x2,x3,5ax, y ax2.
Tambin, Sa es el coeficiente de x 3 y 5 es el coeficiente numrico de ax3. Si a y b re-
presentan nmeros invariables en todo el anlisis, entonces a y b reciben el nombre de
constantes.
18 I REPASO DE ALGEBRA

A las expresiones algebraicas que constan exactamente de un trmino lesse deno-


mina monomios. A las que tienen exactamente dos trminos se les denomina binomios
se les llama trinomios. A las expresio-
y a las que constan exactamente de tres trminos
nes algebraicas que tienen ms de un trmino se les denomina polinomios. As 2x -
5 es un binomio; el polinomio 3 f i +
5 - 4y2 es un trinomio.
Un polinomio en x es una expresin algebraica que tiene la siguiente forma*

c,x" + c,-Ixn-l + . .
' + CIY + co,
en donde n es un entero no negativo y los coeficientes co, c,, . . ., c , son constantes;
se tiene que c , # O. A n se le denomina grado del polinomio. Por ello, 4x3 - 5x2 +
x - 2 es un polinomio en x de grado 3 y y 5 - 2 es un polinomio en y de grado 5. Una
constante diferente de O es un polinomio de grado O; de modo que 5 es un polinomio
de grado O. Se considera que la constanteO es un polinomio; sin embargo no se le asig-
na ningn grado.

EJEMPLO 2
Simplificar (3x2y - 2x + 1) + (4x2y + 6x - 3 ) .
En primer lugar se eliminan los parntesis. Despus, utilizando la propiedad conmuta-
tiva de la adicin,se agrupan todos los trminos semejantes. Trminos semejantesson
aqullos que slo difieren en sus coeficientes numricos. En este caso, 3x2y y 4x2y
son semejantes, al igual que lo son -2x y 6x, y 1 y -3. As,

( ~ x ' Y - 2x +
+ ( 4 x 2 ~+ 6~ - 3 )
I)

= 3x2y - 2~ + 1 + 4x'y + 6~ - 3

= 3x2y + 4x2y - 2x + 6~ + 1 - 3 .

Por la propiedad distributiva


3x5 + 4x2y = (3 + 4)2y = 7 2 y
Y -2x + 6x ( - 2 + 6 ) =~ 4 ~ .
De donde
(3x2y - 2x + 1) + (4x2y + 6x - 3) = 7x2y + 4x - 2.

EJEMPLO 3
Simplificar (3x2y - 2x + 1) - (4x2y + 6x - 3 ) .
Aqu se aplica la definicin de sustraccin Y la propiedad distributiva:
(3x2y - 2x + 1) - (4x2y + 6~ - 3)
= (3x'y - 2~ + 1) + +
( - 1 ) ( 4 ~ ~ y 6~ - 3)
1.6 Operaciones con expresiones olgebroicas 19

= (3x2y - 2~ + 1) + (-4xy - 6~ + 3)
= 3x2y - Zr + +3
1 - 4x2y - 6.u
= 3x2y - 4x2y - 2x - 6~ + 1 + 3

= (3 - 4)x2y + ( - 2 - 6 ) +
~ 1+ 3
= y-. - 8x + 4.

EJEMPLO 4
Simp/ificar 3{k[2x + 31 + 5[4x2 - (3 - 4x)I).

En primer lugar, se eliminan Ips smbolos de agrupamiento que se encuentran mas al


se repite este proceso
interior (parntesis) utilizando la propiedad distributiva. Despus
hasta que se eliminan todos los smbolos de agrupacin, combinando trminos seme-
jantes cuando sea posible.

3{ 2x[ k+ 31 + 5[4x2 - (3 - 4 ~ ) ] }
= 3{2~[2x + 31 + 5[4x2 - 3 + 4x1)

= 3{4x2 + 6~ + 20x2 - 15 + 2 0 ~ )

= 3{24x2 + 2 6 ~
- 15}

= 72x2 + 7 8 ~- 45.

La propiedad distributivaes la herramienta clave para multiplicar expresiones. Por


ejemplo, para multiplicar ax + c por bx +
d , se puede considerar que ax c es un +
solo nmero y despus utilizar la propiedad distributiva.

(ax + c)(bx + d ) = (ax + c)bx + (ax + c)d.


Utilizando de nuevo la propiedad distributiva,

+ c)bx + (ax + c)d = a h 2 + cbx + adx + cd


(ax

= abx2 + (ad + cb)x + cd.

As (ax + c)(bx + d) = abxZ + (ad + cb)x 3- cd. Enparticular, si a = 2, b = 1,


c = 3 y d = -2, entonces

+ 3 ) ( ~- 2) = 2( 1)x2
( 2 ~ + [2( - 2) + 3 ( 1 ) ] ~+ 3( - 2)
=2U2-x-6.

Enseguida se presenta una lista de productos especiales que pueden obtenerse me-
diante la propiedad distributiva,y que sirven para multiplicar expresiones algebraicas.
20 1 REPASO DE ALGEBRA

Productos especiales (o notables)


1. x(?. + z) = ,uy + x2 (propiedad
distributiva)
2. (x + a)(.r + h ) -YZ + ( N + h)x + ab.
I=

3. (ax + c.)(h.r + d ) = UhX2 + (ad + ch)s + c.d.

4. ( x + a)' = ,u1 + 2ax + (cuadrado


a7 binomio)
un
de
5. (x - a)' = x2 - 2u.u + u? (cuadrado
de un binomio)
6. (x + a)(x - u) = x' - u' (producto de una suma y unadiferencia)
7. (x + a)' = x3 + 3ux2 + 3cr2s + u3 (cubo de un binomio)
8. (X - = - 3a.2 + 3d.u - a3 (cubo de un binomio)

EJEMPLO 5
a. Por la Regla 2, (x + 2)(x - 5) + 2][x + (-5)]
= [x

= xz + (2 - 5)x + 2( - 5)

= x 2 - 3x - 10.

b. Porla Regla 3, (32 + 5)(7z + 4) = 3 . 7 z 2 + (3 . 4 + 5 7)z + 5 .4


= 21z2 + 472 + 20.
c. Mediante laRegla 5, (x - 4)2 = x' - 2(4)x + 4'
= x-' - 8x + 16.

d. Por la Regla 6 ,
( g m+ 3 ) ( V G - 3) = ( d j G - i ) 2 - 3'
=(y2+l)-9
- y2 - 8.
e . Mediante la Regla 7,
(3x + 2)3 = (3x)" + 3 ( 2 ) ( 3 ~ )+~ 3(2)2(3x) + (2)3
= 27x3 + 54,~' + 36x + 8.

EJEMPLO 6
Multiplicar: (2t - 3)(5t2 + 3t - 1).

Se considera a 2t - 3 como un solo nmero y se aplica dos veces la propiedad distributiva.


(2t - 3)(5t' + 31 - 1) = (2f - 3)5t' + (2t - 3)3r - ( L t - 311
= lot3 - 15r' + 6t' - 9t - 2t + 3
= lor' - 9r' - 11t + 3.
olgebrolcos
expresiones
1.6 conOperaciones 21

a + b a b
En el Ejemplo 2(b) de la Seccin 1.3, se mostr que - = -
c c
- . De manera si-
c
+
a - b u b
milar, - - - - - . Utilizando estos resultados, se puede dividir un polinomio
c L c
entre un monomio, dividiendo cada trmino del polinomio entre el monomio.

EJEMPLO 7

a.
x3 + 3x -

x 3x
+-=x2+3.
X x x

b.
4z3 - 8z2 + 32 - 6 -
- 42
_
82
+ 3-2 2 z6 4 z + - 3 3
2 22 22 22 22 2 z

Para dividir un polinomio entre otro, se utiliza lo que se denomina divisin no


abreviada cuando el grado del divisor es menor que o igual al grado del dividendo,
como se muestra en el siguiente ejemplo.

EJEMPLO 8
Dividir 2x3 - 14x - 5 entre x - 3.
Aqu, 2x3- 14x - 5 es el dividendo y x - 3 es el divisor. Para evitar errores, lo mejor
es escribir el dividendo como 2 x 3 +
Ox2 - 14x - 5. Obsrvese que ]as potencias de
x se ordenaron en orden decreciente.
2u2 + 6x + 4 +cociente
X - 312~+ OX - 1 6 - 5
2x3 - 6x2
6x2 - 1 4 ~
6x2 - 1 8 ~
4x - 5
4x - 12
7 +- residuo r.
Aqu se dividi 2x3 (el primer trmir,o del dividendo) entre x (el primer trmino del
divisor) y se obtuvo 2x2. Despus se multiplic 2x2 por x - 3 y se obtuvo 2x3 - 6x2.
Despus de restar esta expresin de 2x3 + 6x2 se obtuvo 6x2y despus se baj el
trmino -14x. Se continu este proceso hasta llegar a7 , el residuo. Siempre se detiene
el procedimiento cuandoel residuo es O o un polinomio cuyo gradoes inferior al grado
del divisor. La respuesta se puede escribir de la siguiente manera:

2.x2 + 6~ + 4 + x -7 3
Esa es, la respuesta tiene la forma
coeficiente + residuo
__-
divisor
Una forma de comprobar una divisin es verificar que
(cociente)(divisor\ + residuo = dividendo
Se debe verificar el resultado del ejemplo utilizando esta frmula.
22 I REPASODE ALGEBRA

EJERCICIOS 1.6
Realizar las operaciones que se indican y simplificar.
~ 4y + 2 )
1. ( 8 - + (3x + 2y 5). - 2. ( 6 2 - 1 0 ~ 2 )~+ + ( 2 z - 17 + 4).
3. (st2 - 6s) + (4s2 - 2t + 6). 4. (vi+ 2 6 ) + (V5 + 3 v 5 ) .
5. (6 + fiy) + (vi+ f i ) . 6. (3.x +, 2y
/
- 5) - (8.r - 4y + 2).
7. (6x2 - lOay + d) - ( 2 ~- XJ + 4). 8. +2
(4 6 ) - +36).
(6
9. (v5+ f i y ) - (v5+ f i ) . 10. 4 ( 2 ~- W ) - 3(w 22).
11. 3 ( 3 ~+ 2y - 5) - 2 ( 8 ~- 4y + 2). 12. (2s + t ) 3 ( ~- 6) + 4(1 - f ) .
-

13. 3(x2 + y 2 ) - X(Y + 2 ~ +) 2y(x + 3 ~ ) . 14. 2 - [3 + 4 ( ~- 3)].

15. 2{3[3(x2 + 2) - 2e2- 5)]}. 16. 4{3(t + 5) - t[l ( t + l)]}. -

17. -3{4x(x + 2) - 2[x2 (3 - -- X)]}. 18. - { -2[2a + 36 - I ] + 4[a - 201 - a[2(b - 3)]}.

19. (x + 4)(.x + 5). 20. (x + 3)(x + 2).


21. (x + 3)(x - 2). 22. (t - 7 ) ( z - 3).

23. (2x + 3)(5x + 2). 24. ( y - 4)(2y + 3).


25. (x + 3 ) l . 26. (2x -
27. (x - 5). 28. - 1 ) ( 2 6 + 5).
(6
29. (fiy + 3)*. 30. (y - 3 ) ( y+ 3).
31. (2s - 1 ) ( 2 ~+ 1). 32. (z* - ~w)(z + 3 ~ ) .
33. (X2 - 3)(x + 4). 34. (x + 1)(x + x + 3).
35. 1)(2w2 + 2x - 3).
(X2 - 36. (k- 1)(3x3 + 7x2 - 5).
37. x { ~ ( x- I)(x - 2) + ~ [ x { x+ 711). 38. [ ( 2 +
~ 1)(22 - 1)](4z2 + 1).
39. (x + y + 2)(3x + 2~ - 4). 40. (x2 + x + 1)2.
41. (x + 5)3. 42. (x - 213.
43. (22.- 3)3. 44. (x + 2y).
z2 - 42
45. .- 46.
2x3 - 7x +4
Z X

47.
6.2 + 4x3 - 1 48.
~ 4) -
( 3 - (X + 8)
22. 4x

49. (x2 + 3x - 1) f (x + 3 ) . 50. (X + 4) + (X - 4 ) .


- 5x

51. (3x - 2x + x - 3) + (x + 2). 52. (x4 + 2 ~ + 1) + (x - I ) .

53. t + ( t - 8). 54. (4.2 + 631 + 1) +- ( 2 -


~ 1).
55. ( 3 2 - 4x + 3) t (3.u + 2). 56. (z + + z ) + (z? - z + 1).
2
1.7 Foctorizocln 23

__ 1 .I Factorizacin
Si se multiplican entre s dos o ms expresiones, entonces stas reciben el nombre
de factores del producto. Por tanto,si c = ab, entonces a y b son factores del producto
c . El proceso por el cual se escribe una expresin como producto desus factores se de-
nomina factorizacin.
A continuacin se enuncian las reglas de la factorizacin, la mayor parte de las
cuales se obtiene a partir de los productos notables que se describieron en la Sec-
cin 1.6. El segundo miembro de cada identidad es la forma factorizada del primer
miembro.

Reglas de factorizacin

1. xy + xz = x b + z ) comn).
(factor
2. x2 + (a + b)x + ab = (x + a)(x + b).
3. abx2 + (ad + &)x + cd = (ax + c)(bx + d ) .
4 . x + 2ax + a* = ( x + u) (trinomiocuadrado perfecto).
S. x* - 2ax + a2 = ( x - al2 (trinomiocuadrado perfecto).
6. x - a* = (x + a)(x - a ) (diferenciade dos cuadrados).
7 . x3 + a3 = ( x + a>(x2 - ax + a2) (sumade
doscubos).
8. x 3 - a3 = (x - U ) ( X 2 t ax + a2) (diferenciadedoscubos).
, ,,S ,

Cuando se factoriza un polinomio, porlo general se eligen factores que sean tam-
bin polinomios. Por ejemplo, x 2 - 4 = (x +
2)(x - 2). No se escribe x - 4 como
(G+ 2)(& - 2 ) .
Siempre se debe factorizar en forma completa. Por ejemplo,
2.~- +
8 = 2 ( x Z - 4) = 2 ( ~ 2 ) ( ~- 2 ) .
EJEMPLO 1
Factorizar en forma completa las expresiones.
a. 3k2x2 + 9k3x.
Dado que 3k2x2 = (3k2x)(x)y 9k3x = (3k2x)(3k),cada trmino de la expresin ori-
ginal contiene el factor comn 3k2x. De modo que por la Regla 1,
3k2x+ 9k3x = 3k2k(x + 3 k ) .
Obsrvese que aunque 3k2x2 + 9k3x = 3(k2x2 + 3k3x),no se dice que la expre-
sin est completamente factorizada, pues todava puede factorizarse k 2 x 2 + 3k3x.
b. 8a5x2y3- 6a2b3yz - 2a4bSxy2z7.
8a5x2y3 - 6a2b3yz - 2a4b4xy2z2
= 2ay(4a3x2y - 3b3z - a2b4xyz2).
24 1 REPASO DE ALGEBRA

C. 3x2 + 6x + 3.
3x + 6x +3 = 3(x2 + 2w. + 1)
= 3(x + 1) (Regla 4).

EJEMPLO 2
Factorizar completamente las expresiones.
a. X - x - 6.

Si se factoriza este trinomio en la siguiente forma x 2 - x - 6 = (x + a)(x + b),


que es el producto de dos binomios, entonces deben determinarse los valores de a
y b. Puestoque (x + a)(x +
6) = x? + (a + b)x + ab, entonces
X+ ( - +
1 ) ~ (-6) = X + (U + b ) +~ ab.
Igualando los coeficientes correspondientes, entonces
U + b = -1 y ab = - 6 .
Si a = -3 y b = 2 , entonces se satisfacen ambas condiciones y, as.
- 3 ) ( ~+ 2 ) .
b. X - 71 + 12.
X - X - 6 = (X
.
XL - 7x + 12 = (.Y - 3)(x - 4).

EJEMPLO 3
Los nmeros en parntesis
Enseguida se Iistan expresiones completamente factorizadas.
se refieren a las reglas que se utilizaron.
1.7 Foctorizocin 25

Obsrvese en el Ejemplo 3(f) que .x2 - 1 es factorizable, pero x2 + 1 no lo es.


En el Ejemplo 3(h) se factoriz utilizando el agrupamiento.

EJERCICIOS 1 .I
Factorizar completamente las expresiones.
1. 6x + 4. 2. 6y' - 4~1.
3. loxy + 5x2. 4. 3 x 5 - 9x3y3.
5. 8 ~ ' b-~12~h'c.d + 4h4c'd2. 6. 6z2t' + 32d - I2z2t3.

7.' x 2 - 25. 8. xz + 3x - 4.
9. y 2 + 4p + 3 . 10. S' - 6s + 8.
11. 16x2 - 9. 12. x' + 5~ - 24.
13. z2 + 62 + 8. 14. 4t' - 9s'.
15. X' + 6x + 9. 16. - 15y + SO.
17. 2.x' + 12r + 16. 18. 2 x z + 7x - 15.
19. 3x2 - 3. 20. 4.' - 8y + 3.
21. 6y2 + 13y + 2. 22. 4x2 - x - 3 .
23. 12s3 + los2 8s. - 24. 92' + 242 + 16.
25. xu31, - 4x83,3. 26. 9~'"' - I .
27. k 3+ 2x2 - Ik. 28. . x y - 4xy + 4.
29. (4x + 2)2. 30. 3sL(3.y- 9s2)*.
31. x3y2 - 1 0 ~ +
' ~2Sx. 32. (3x2 + x) + (6x + 2).
33. (x3 - 4 ~ +) (8 - b 2 ) . 34. (x2 - 1) + (x' - x - 2).
35. (y" + 8y6 + 16~') - (ys + 8y4 + 16). 36. x3y - .
xy + z'x' - 2'.

37. x 3 + 8. 38. x' - 1.


39. x6 - I . 40. 27 + Sx3.
41. (X+ 3 ) 3 ( . ~ 1 ) + ( X + 3)*(.~-
- 1)'. 42. (x + 5 ) " ~ + 1 + (.r + S)j(x + 1 )'.
)3

43. P( 1 + r ) + P( 1 + r)r. 44. (X - 3 ) ( 2 ~+ 3) ( 2 +~ 3 ) ( ~+ S). -

45. x4 - 16. 46. 8Ix4 - y4.

47. y8 - I. 48. t4 - 4.
49. x4 + x 2 - 2. 50. x' - SX' + 4.
51. x' - 2w3 + X. 52. 4x' -- 6x' - 4x.
26 I REPASODE LGEBRA

-1.8 Fracciones
Utilizando el principio fundamental de las fracciones (Seccin1.4) se pueden simplifi-
car fracciones. Este principio permite multiplicar o dividir tanto el numerador como
el denominador de una fraccin, entre la misma cantidad diferente de cero. La fraccin
resultante equivale a la original.Se supone que las fracciones consideradas tienen deno-
minadores diferentes de cero.

EJEMPLO 1
Simplificar.
x - x - ~
a.
x2 - 7x + 12

En primer lugar, se factorizan completamente tanto el numerador como el deno-


minador
x2 - X - 6 -
-
(X - 3 ) ( ~+ 2)
x2 - 7x + 12 (x - 3)(x - 4)
Dividiendo tanto el numerador como el denominador entre el factor comn x - 3,
se obtiene
(x - 3)(x 2) - l(x
- 2)+-
x 2 +
+
(x - 3)(x - 4) l ( x - 4) x - 4
Normalmente, slo se escribe

x2 - X - 6 - &)(x
-
+ 2) -
x +2
+

x2 - 7x 12 (%3)(x - 4) x - 4
o bien
X - X - 6
-
- (X - 3)(~ + 2) -
X +2
+

x2 - 7x 12 (x - 3)(x - 4) x - 4

El proceso que acaba de utilizarse comnmente se denomina cancelacin

b.
2x2
~. + 6~ - 8
8 - 4x - 4x2

2X2 + 6~ - 8 - 2(x2
- + 3x - 4) -
-
2 ( ~- l ) ( ~ 4) +
8 - 4~ - 4x2
4(2 - X - 2) 4(1 - X)(2 + X)
-
-
2(x - l)(x + 4)
2(2)[( - l)(x - 1)](2 + x)
-
-
x + 4
-
x + 4
+ x) + 2)

- 2(2 2(x

a C
Si se desea multiplicar - por - entonces
h d
a ac
_ . c- = -
h d hd
1.8 Fracciones 27
a C
Para dividir - entre - , en donde c # O, se tiene que
b d
a -
a
" - ,= c- = -b . - a d
b d -c b c '
d
EJEMPLO 2
x
as-.-=
x + 3 x(x + 3)
x 2 + x - 5 (x + 2)(x - 5)'

b.
x' - 4x +4 6 ~ -
' 6
-
- [(x - 2l21[6(x + 1)(x - 1>1
x2 + 2x - 3 x2 + 2x - 8 [(x + 3)(x - I)][(x + 4)(,Y - 2)]

- 6 ( ~- 2)(x
- + 1)
(x + 3 ) ( x + 4) .
x - 5 x(x - 5)
c . - :x- - . x + 3 x -
x + 2 x-5 x + 2 x + 3 (,u+2)(x+3)'

x - 5
"
x - 5
.x-3 x - 3 x - 5 1 .Y - 5
d. -
2x
-
---
2x x - 3 2x
- ~-
2X(X - 3)'
-
1
4x
x2 - 1 ".
- 4x x- 1 -
4x(x - 1)
e.
2 r 2 + 8x X' - 1 2x2 + 8~ [(X + I)(x - 1)][2x(x + 4)]
x- 1 2
-
-
(x + ])(x + 4)'

En ocasiones, el denominador de una fraccin tiene dos trminos e implica


races
cuadradas, como 2 - flo bien -t/5 + a.
Se puede racionalizar el denominador
multiplicando por una expresin que haga queel denominador se convierta en la dife-
rencia de dos cuadrados. Por ejemplo,
4 - 4 *-v2
*+a-a+-t.fi-v2
28 I REPASO DE LGEBRA

EJEMPLO 3
Racionalizar los denominadores.

a
En el Ejemplo 2(c) de la Seccin 1.3, se mostr que - c +b c a=+ bc. Es decir,
si se suman dos fracciones que tienen denominador comn, entonces el resultado es una
fraccin cuyo denominador es dicho denominador comn. El numerador es la suma
a b a - b
de los numeradores de las fracciones originales. De manera similar, - - - = -.
c c c
EJEMPLO 4
- 5 3p + 2 - (p' - 5) + ( 3 p + 2) p2 + 3p - 3
a, p 2 + ____ -
-
p p- -2 2 P - 2 P - 2
x= - 5x +4 -
x2 + 2x
b' .x2 + 2.x - 3 x 2 + 5x + 6
-
-
(x - l)(x - 4)
x(x - + 2)
(x - l)(x + 3) (x + 2)(x + 3)
-
-
x - 4 x - (x - 4) - x -
-
4
+
"" "

x + 3 x + 3 x + 3 x 3'

C.
x * + x - x5 2 _- -_
x - 7
2 4_ _
~
X - 7
+ x 2 - 9 x++ 8 14
-
-
x 2 + x - x5 2 - 2
"
+ -4(x - 2)
x - 7 x - 7 (x - 2)(x - 7 )

- (x2 +x - 5) - (x2 - 2) + (-4)


x - 7

Para sumar (o restar) dos fracciones con denominadores diferentes,


se debe utili-
zar el principio fundamental de las fracciones para expresarlas como fracciones equiva-
1.8 Frocciones 29

lentes conel mismo denominador. Despus,se procede a la adicin (o a la sustraccin),


mediante el mtodo antes descrito.
Por ejemplo, para evaluar
2 3
x3(x - 3)
+ x(x - 3)2

se puede convertir la primera fraccin en otra equivalente multiplicandoel numerador


y el denominador por x - 3:
2(x - 3)
x3(x - 3)
Se puede transformar la segunda fraccin multiplicando su numerador y su denomina-
dor por x2:
3x
x3(x - 3).
Estas fracciones tienen el mismo denominador. Por tanto,
2 - 3)
x3(x - 3)
2(x
+ x(x 3
- 3)
-
-
x3(x - 3 y
+ x(x 3.u- 3)
- 3 ~
- + 2~ - 6
xx - 3)2 .
Se pudieron haber convertido las fracciones originales en fracciones equivalentes
con cualquier denominador comn. Sin embargo, se decidi convertirlas en fraccio-
nes con el denominador x 3 ( x- 3)2. Este es el mnimo comn denominador (M.C.D.)
de las fracciones 2/[x3(x - 3)] y 3/[x(x - 3)2].
En general, para encontrar el M.C.D. de dos o ms fracciones, primero se facto-
riza cada denominador en forma completa. El M. C.D. es el producto de cada uno &
los factores distintos que aparecen en los denominadores, cada uno de ellos elevado
a la ms alta potencia que ocurra en cualquiera de los denominadores.

EJEMPLO 5
t 4
a. Restar: ___ - -
3 t+2 t - 1
El M.C.D. es (3t + 2)(t - 1).

t 4
-
t(t - 1)
- + 2)
4(3t
+2 + 2)(t - + 2)(t -

3t t - 1 (3r 1) (31 1)

-
-
t(f - 1) - 4(3t + 2)
(3t + 2)(t - 1)

-
-
t - t - 12t - 8 -
- t - 13t - 8
(3t + 2)(t - 1) (3t +
2)(t - 1)
4 3(q - 1)
b.
4
-+ 3 = - +
q -q 1- 1 q - 1
30 1 REPASO DE ALGEBRA

EJEMPLO 6
x - 2 -
x + 2
X* + 6x + 9 2(x2 - 9)
x + 2-
-
x - 2 - [M.C.D. = 2(x + 3)(~ - 3)]
(x + 3y 2(x + 3)(x - 3)

-
- (x - 2)(2)(x - 3) - (x +
2)(x +3)
(X + 3)*(2)(~ - 3) +
2 ( ~ 3 ) ( ~- 3 ) ( ~ + 3)
- (x - 2)(2)(x - 3) - (x + 2)(x + 3)
+ 3>2(x - 3)
2(x

- 2(x2 - 5~ + 6) - ( x 2 + 5~ + 6)
-
2(x + 3 y ( X - 3)

-
-
b - OX + 12 X - 5~ - 6 -

2(x + 3 y ( X - 3)

- X - 1 5 + ~ 6
2(x + 3)(x - 3)

EJEMPLO 7
-
1 1
x + h x
Simplificar
h .

Primero combinemos las fracciones en el numerador.

1 1 X x + h
-
x-(X+h)
+h + +
h) - x(x + h )
-

x x - .x(x h) x(x
- -
h h h
-h

Tambin se puede simplificarla fraccibn original multiplicandoel numerador y el deno-


minador por el M.C.D. de las fracciones que se encuentran en el numerador (y en el
denominador), es decir, x(x + h):

-
-
h x(x + h)h
- x - (x
- + h) -- -h
-
- - 1
x(x + h)h X(X + h)h x(x + h)
1.8 Fracciones

EJERCICIOS 1.8
E n los Problemas 1-6 simplificar

1. -
x2 - 4
xL - 2x'
2.
x2 - 5x - 6
x2 - 2x - 3'
3.
x2
xz
-

+x
9x + 20
- 20'
4.
2x3
3 ~ '- 27x
- 16x2
+ 24
+ 14x'
5.
6x2 +x -2 12x2 - 19x +4
2x2 + 3x - 2' 6. 6x2 - 17x + 12'

operaciones y simplificar cuanto seaposible.

2x-2 x2 - 1
11.
x 2 - 2 x - 8
,

-
' x 2 + 5 x + 4 '
x2+2x
12. 3 x 2 - 18x
,
24 -
x 2 - x - 6
' x' - 4x + 4' +
-
X2
-...
4x 3 -
2m
-
c + d
6
-. -9x
15. -
n3

-
13. 14. 16.
-
4m ' c - d'
n2 2c

4x
- -
- 9x3
17. -
3
2x'
18.
4x
-3'
- 19.
- 9x3
-
,
X
-
20. - X

3 '
2x 3
x' + 6x + 9 -
lox3 x2 - 4

21.
x* - 7x
x - 5
+ 10'
22.
X

x + 3 '
23. -
x2 - 1

- 5x '
24.
xz+2x-3
X' - x - 6 .

x - 2 x + I x2 - 9

x* + 7x + 10 (x + 2)* 4x2 - 9 6x2y + 7q, - 3y


X 2 - h - 8
-
3x - 2 x2 +
3x - 4 q - x + 5 y - 5
+ 6x + 5 ' + -
25. 26. 27. 28.
x2 9x 18' a - 3 '
y'. +
4x2y .
XL - 3x - 4 4 - 9x2 1 -x2 xy-x+4y-4

29. -+-5x +
X2

x x+ +3 3 .
6
30. -+ -
2
x +x 2+ 2 .
X 31. -
1
t
+ -.322 32.
4
7 - -.
x
1
x

1 - - -
P2 4
33. 34.
p 2 - 1' s + 4 + s .

Y 2
38.
+ 2'
-
3y2 - 5y - 2 3 y 2 - 7y

- 3x 2
39. - 4
- 3 + 40.
2x-3 - 3x + 1
+-3x I
x - I 5 - 4x - x2' 2x2 + I I x - 63x2 + 16x - 12 - 2'

41. (1 + x"')2. 42. ( x - ] + y")*.


32 I REPASO DE ALGEBRA

I + -
I +3
-
.r I .Y - I 1

45. - t
46. -
r
47.
J - -
2Y
48.
.x2 + 5x +6 .Y +2
3 Y' Y .r - 7
.r - - x -t - 3+-
Y x + 2 3

L L
\m -
49. ___ -
\I5

En los Problemas 51-60 simplificar y expresar la respuesta en forma que no aparezcan radicales en el
denominador

1 \/i S
52. ___
1 - \a
53.
v3-6 54* \/?I+ f l '

2fl x - 3 4
55. 58. ___ + ___
- v5 v 5 - I 6 - 1
Aun los estudiantes quese inician en muchas reas de estudio, S: ven enfrentados pron-
to con la solucin de ecuaciones elementales.En este captulo, se desarrollan tcnicas
para llevar a cabo tal tarea. Estos mtodos se aplicarn enel siguiente captulo a algu-
nos casos de la prctica.

__ 2.1 Ecuaciones lineales


son iguales. Las dos
Una ecuacin es un planteamiento que seala que dos expresiones
expresiones que conforman una ecuacinse denominan lados o miembros. Se separan
por un signo de igualdad = .

EJEMPLO 1
Las siguientes son ecuaciones.
a.x+2=3. b. x + 3x + 2 = O.
Y
c. --- 7. d. M: = 7 - Z.
Y - 5

En el Ejemplo 1, cada ecuacin contiene cuando menos una variable. Una varia-
ble es un smbolo que puede ser reemplazado por cualquiera de un conjunto de nme-
ros diferentes. Los smbolos ms utilizados para las variables son letras de la parte final
del alfabeto, tales como x, y , z, w y t. Se dice que las ecuaciones y(a)
(c) son ecuaciones
en las variables x y y , respectivamente. La ecuacin (d) se da en las variables w y z .
En la ecuacin x + 2 = 3, a los nmeros2 y 3 se les denomina constantes, y son nme-
ros fijos.
Nunca se permite que una variable tenga un valor para el cual cualquier expresin
de la ecuacin resulte indefinida. Por lo tanto, en y/@ - 5) = 7, la y no puede ser
5 puesto que esto hara que el denominador fuera O.
33
34 2 ECUACIONES

Resolver una ecuacin significa encontrar todos los valores de sus variables para
los cuales la ecuacin se verifica. A estos valores se les denomina soluciones de la ecua-
cin y se dice que la satisfacen. Cuando slo se maneja una variable, a una solucin
tambin se le denomina raz. AI conjunto de todas las soluciones se le denomina con-
junto solucin de la ecuacin. En ocasiones, a una letra que representa una cantidad
desconocida en una ecuacin se le denomina simplemente incgnita. Enseguida se ilus-
tran estos trminos.

EJEMPLO 2
a. En la ecuacin x + 2 = 3, la variable x es la incgnita. El nico factor de x que
satisface la ecuacin es 1. Por ello, 1 es una raz y el conjunto de soluciones es (1).
b. M' = 7 - z es una ecuacin con dos incgnitas. Una solucin es el par de valores
w = 4 y z = 3. Sin embargo, existe una cantidad infinita de soluciones. Puede el
lector pensar en otra?
c . -2 es raz de x* + 3x + 2 = O debido a que al sustituir x por -2 la ecuacin se
verifica: (-2)2 -+ 3(-2) + 2 = O.

Al resolver una ecuacibn se desea que cualquier operacin que se haga sobreella
d como resultado otra ecuacin que tenga exactamente las mismas soluciones que la
ecuacin dada. Cuando ocurre esto, se dice que las ecuaciones son equivalentes. Exis-
ten tres operaciones que garantizan la equivalencia:

1. Sumar (o restar) el mismo polinomio* a (o de) ambos miembros de una


ecuacin, cuando el polinomio tiene la misma variable de la ecuacin.

Por ejemplo, si 3x = 5 - 6x, entonces sumar 6x a ambos lados produce la ecuacin


equivalente 3x + 6x = 5 - 6x + 6x,o bien 9x = 5.

2. Multiplicar (o dividir) ambos miembros de una ecuacin por la misma


constante, exceptuando el cero.

Por ejemplo, si lox = 5, entonces dividir ambos lados entre 10 produce la ecuacin
10s 5 1
equivalente -- = -, o bien x = -
10 10 2'

3. Reemplazar cualquier miembro de una ecuacin por una expresin igual.

Por ejemplo, si x (x + 2) = 3, entonces el reemplazo del lado izquierdo por una expre-
sin igual, x2 + 2x, produce la ecuacin equivalente x2 + 2x = 3.

* Vase la Secci6n 1.6 que contiene la definicin de polinomio.


2.1 Ecuaciones lineales 35

Repitiendo: La aplicacin de las operaciones 1 a 3 garantiza quela ecuacin resul-


tante equivale a la dada. Sin embargo, en ocasiones, al resolver una ecuacin se desea
utilizar operaciones diferentes a las consideradas en los cuadros 1 a 3. Estas operacio-
nes pueden no necesariamente dar como resultadoecuaciones equivalentes. Dichas ope-
raciones son:

4. Multiplicar ambos miembros de una ecuacin por una


expresin que con-
tiene a la variable;
5. Dividir ambos lados de una ecuacin entre una expresin que implica la
variable;
6. Elevar ambos lados de una ecuacin a potencias de igual exponente.

Enseguida se ilustran estas tres ltimas operaciones.Por ejemplo, por inspeccih


se observa qde la nica raz dex - 1 = O es 1. Multiplicando ambos lados por x (opera-
cin 4) se tiene x2 - x = O, la cual se satisface si x es O o bien 1 (verifquese esto me-
diante sustitucin). Pero O no satisface la ecuacin original. Por ello, las ecuaciones
no son equivalentes.
Se puede verificar que (x- 4)(x - 3) = O se satisface cuandox es 4 o bien 3. Divi-
diendo ambos miembros entre x - 4 (operacin 5) se obtiene x - 3 = O, cuya nica
raz es 3. De nueva cuenta, no se tiene equivalencia porque, como en este caso, se ha
perdido una raz. Obsrvese que cuando x es 4, la divisicin entre x - 4 implica divi-
sin entre O la cual es una operacin no vlida.
Para terminar, elevando al cuadrado ambos lados de la ecuacin x = 2 (opera-
cin 6) se obtiene x 2 = 4, la cual se verifica si x = 2 o bien -2. Pero -2 no es una
raz de la ecuacin dada.
Del anlisis anterior resulta claro que cuando se llevan a cabo las operaciones 4
a 6, se debe tener cuidado acerca de las conclusiones que se plantean para las races
de una ecuacin dada. Las operaciones 4 y 6 pueden producir una ecuacin con una
mayor cantidad de races. Por ello, se debe verificar si cada una de las soluciones
que se obtienen de estas operaciones satisfacen la ecuacin original o no. La operacin
5 puede producir una ecuacin con menor cantidad de races. En este caso es posi-
ble que nunca se determine alguna raz perdida. Por tanto, debe evitarse la opera-
cin 5 cuando sea posible.
En resumen, se puede considerar una ecuacin como un conjunto de restricciones
impuestas a cualquiera de las variables de lamisma. Las operaciones 4 a 6 pueden aumen-
tar o disminuir las restricciones, produciendo soluciones diferentes a las de la ecuacin
original. Sin embargo, las operaciones 1 a 3 nunca afectan a las restricciones.
Ahora se mostrar en la solucin de unaecuacin lineal cmo utilizar los princi-
pios que se han presentado hasta este punto.

DEFlNlClN
Una ecuacin lineal en la variable x es una ecuacin quepuede escribirse en la forma
ax+b=O, (1)
en donde a y b son constantes y a # O.
36 2 ECUACIONES

A las ecuaciones linealesse les denomina tambin ecuaciones de primergrado o ecua-


ciones de grado I , puesto que la mayor potencia que ocurre en la variable de la ecua-
cin (1) es la primera.
Para resolver una ecuacion lineal,se llevan a cabo operaciones hasta quese llega
a una ecuacin equivalente cuyas soluciones sonevidentes. Esto significa una ecuacin
en la cual la variable se encuentra sola en un miembro, como en los ejemplos que se
presentan enseguida.

EJEMPLO 3
Resolver 5x - 6 = 3x.

Se comienza haciendo que los trminos que implican a x se encuentren en un lado y


las constantes en el otro.
5~ - 6 3x,
5x - 6 + ( - 3x) = 3.x + ( - 3 ~ ) (sumando -3x aambosmiembros),

2 ~ - 6 = 0 (simplificando, es operacin
decir, 3),
2 ~ - 6 + 6 = 0 + 6 6 a lados),
(sumando ambos
2x=6 (simplificando),

-2x= - 6 (dividiendo ambos lados entre 2),


2 2
x = 3
Resulta claro que 3 es la nica raz de la ltima ecuacin. Dado que cada ecuacin es
equivalente a la que le antecede, se concluye que 3 debe ser la nica raz de 5x - 6 =
3x. Es decir, el conjunto solucin es (3). Se puede describir el primer paso de la solu-
cin diciendo que se pasa un trmino de un miembro de la ecuacin al otro, al tiempo
que se le cambia de signo; es comn que se denomine a esto transposicin. Obsrve-
se que como la ecuacin original puede ponerse en la forma 2x +
(-6) = O, es as una
ecuacin lineal.

EJEMPLO 4
Resolver 2 ( p + 4) = 7p + 2.

En primer lugar se eliminan los parntesis.


2QJ + 4) + 2,
= 7p
2p + 8 = 7p + 2 (propiedad
distributiva),
2p = 7p - 6 (se resta 8 deamboslados),
-5p = -6 (se resta 7 p de
ambos
miembros),
-6
P = T (se dividen
ambos
lados
entre "9,
2.1 Ecuociones lineales 37
t
P = J

EJEMPLO 5
7x+3 9 ~ - 8
Resolver ___ - ___ -
- 6.
2 4
En primer lugar, se eliminan las fracciones multiplicando ambos lados por el mnimo
comn denominador (M.C.D.)*, que es 4.

4." 7x +3 4.-
9x - 8
= 24 (propiedad distributiva),
2 4
2(7x + 3 ) - (9x - 8) = 24 (se simplifica),
14x + 6 - 9x + 8 = 24 (propiedad distributiva),
5x + 14 = 24 (se simplifica),
5x = 10 (se resta 14 deamboslados),
x = 2. (se dividenambosmiembrosentre 5).

Cada una de las ecuaciones de los Ejemplos 3 a 5 tiene una y slo una raz. Esto
es caracterstico de todas las ecuaciones lineales en una variable.
Las ecuaciones en las que algunas de las constantes se representan por letras se
denominan ecuaciones literales. Por ejemplo, en la ecuacin literalx +
a = 4b se con-
considera que a y b son constantes no especificadas. Las frmulas, como I = Prt, que
expresan una relacin entre ciertas cantidades, pueden considerarse ecuaciones litera-
les. Si se desea expresar una letra especfica de una frmula en trminos de las otras,
a dicha letra se le considera la incgnita.

EJEMPLO 6
a. La ecuacin I = Prt es la frmula para el inters simple I que se obtiene sobre un
capital P, a la tasa anual deinters r por un perodo det aos. Expresar r en trmi-
nos de I, P y t.
Aqu se considera queres la incgnita. Para separarr se dividen ambos lados entre
Pt.
I = Prt,
I -
_" Prt
Pt
Pt '

* El mnimo comn denominador de dos o ms fracciones es el menor nmero que tiene a todos 10s
denominadores como factores.Es decir, el M.C.D. es el mnimo comn rnltiplo (M.C.M.) de todos 10s de-
nominadores.
38 2 ECUACIONES
\
Cuando se dividen ambos miembros entre Pt, se supone que P t # o, Porque no se
puede dividir entre cero. En la resolucin de otras ecuaciones literales se hacen las
mismas suposiciones. I

b. La ecuacinS = P + Prt esla frmula para el valor S de una inversin de un capital


P a una tasa anual de inters simple r por un periodo de t aos. Despejar P.
S = P + Prt,
S = P ( l + rt) (se factoriza)

- =S p (sedividen ambos lados entre 1 + rt).


1 +
rt

c. Despejar x en ( a + c)x + x2 = (x + a>2.


En primer lugar se simplifica la ecuacin y despus se colocan en un mismo lado
todos los trminos que implican a la x.
(a+ c)x + 2 = ( x + a ) 2 ,
ax + cx + x2 = x2 + 2ax + u,

2
cx - ux = a ,

x(c - a) = a?,

a2
x=----
c - a

EJERCICIOS 2.1
En 10s Problemas 1-6, determinar por sustitucin cul de los nmeros dados satisface la ecuacin dada, si
es que alguno lo hace.
1. 9x - x* = o; 1, o. 2. 20 - 9x = -x2; 5, 4.
3. y + 20, - 3) = 4; y ,1. 4. 2x + x - 8 = O; 2, -4.

5. x(7 + x) - 2(x + 1) - 3x = -2; -3. 6. X(X + l)(x + 2) = O; O, - 1, 2.

2
11. x2 - 2x = o; x - 2 = o. 12. -
x - 2
+ x = S; 2 + n(x - 2) = x2(x - 2).
2.1 Ecuaciones lineales 39

14. x(x + 5 ) ( x + 9) = x(x + 1); (x + 5)(x + 9) = x + 1.


x(x + 1)
15. ___ - x(x + 9); X + 1 = (X t 9 ) ( ~- 5). 16. 2x2 - 9 = X; 'X - fs = 8.
x - 5

EA los Problemas 17-46, resolver las ecuaciones.


17,.4x = 10. 18, 0 . 2 ~= 5. 19. 3y = O.
20. 2x - 4x = - 5 . 21. - 5 ~= 10 - 15. 22. 3 - 2x = 4.
23. 5x - 3 = 9. 24. ax + 3 = 8. 25. 7x +7 = 2(x + 1).
26. 62 + 52 - 3 = 41. 27. 2@ - 1) - 3(p - 4) = 4p. 28. t = 2 - 2[2t - 3(1 - t ) ] .

X 4x x
29. - = 2x - 4. 31. 5 + - = -
5 9 2'
X X 3 x x
32. - - 4 = -. 33. q = - q - 4. 34.-+-=7
3 5 2 2 3
.x 1 2 ~ - 3 6y+7
35. 3 x + - - 5 = - + S x 37. - - "

5 . 5 4 3 '

38. -
P
+ 34-p =
9
-(p - 1).
w w
39. w + - " + " = 5 ~
w
40.
7 + 2(x + 1)
= -
8x
3 2 2 3 4 3 5'
x + 2 2 - X x 2(x - 4) 9 3
41. -- - = x - 2. 42. - + ___ = 7. 43. -(3 - x) = -(x - 3).
3 6 5 10 5 4
<
3
21 '

46. ( 3 -~ 1)I - (SX - 3)' = - ( 4 ~- 2)'

En los Problemas 41-54, expresar el smbolo que se indica en trminos de los simbolos restantes.
47. I = Prt;
P. 48. ux + b = O; x. 49. p = 8q - 1; q.
2mI
50. p = -39 + 6; q . 51. S = P(l + rt);
r. 52. r = m.
B(n + 1)'
'

53. S = !(a, + un); u,. 54. S =


R[(1 + i)" - 11
; R.
2 i
55. Si se compra un artculo para utilizarlo en un Supngase que se adquieren $1 600 (dlares)
negocio, al elaborar la declaracin del impuesto sobre de muebles nuevos para oficina, que tienen una vida
la renta se puede repartir su costo sobre todasu vida til de 8 aos y que carecen de valor de desecho.
Des-
til. A esto se le denomina depreciacin. Un mtodo pus de cuntos aos valdrn $1 OOO?
de evaluar esta cantidad es la depreciacin en lnea
recta, en la cual se calcula la depreciacin anual divi- 56. Cuando se utiliza radar en una carretera para
diendo el costo del artculo, menos su valor estima- determinar la velocidad de un automvil, se enva un
do de desecho, entre su vida til. Supngase que el haz de ondas para que se refleje en el automvil que
costo es C, la vida til es N (aos) y no hay valor transita. La diferencia F (en ciclos por segundo) en
de desecho. Entonces, el valor V del artculo al fi- la frecuencia entre el haz original emitido y el refle-
nal de n aos est dado por jado est dada por

F = - vf
334.8'
40 2 ECUACIONES

en donde v es la velocidad del automvil en millas cia de pie frente a una mesa de 3 pies cuadrados en
por hora (mi/h) y f es la frecuencia del haz radio- la cual se haban colocado discos uniformes de lija,
elctrico original (en megaciclos por segundo). la presa. Durante un minuto, el depredador
Supngase que un conductor maneja en una busc los discos tocrndo con un dedo. En los casos
en los que enc0ntrat.a un disco, se eliminaba ste y
carretera que tiene lmite de velocidad de 55 mi/h.
Un polica dirige un haz de radar, cuya frecuencia la bsqueda cordir uaba. El experimento se repiti con
diversas densidad,S (nmero de discospor 9 pies cua-
es de 2 450 (megaciclos por segundo) al automvil,
drados). Si y es el nmero de discos encontrados en
y observa que la diferencia en frecuencia es de 420
(ciclos por segundo) Puede suponer el polica que
un minuto cuando se encontrabanx objetos de stos
en la mesa, se estima que
el conductor est rebasando el lmite de velocidad?
57. Para estudiar la relacin entre depredador y pre- ? = a ( l - b?)x,
sa, se llev a cabo un experimento* en el cual un suje- en donde a y b son constantes. Despeje y de esta
tocon los ojostapados, el depredador,permane-ecuacin.

-2.2 Ecuaciones que conducen


a ecuaciones lineales
Algunas ecuaciones que no son lineales carecen de solucin. En este caso, se dice que
el conjunto solucin es el conjunto vacio o conjunto nulo, el cual se denota mediante
{ } o 0. LOS siguientes ejemplos ilustran que resolver ecuaciones no lineales puede con-
ducir a ecuaciones lineales.

EJEMPLO 1
Resuelva las siguientes ecuaciones.
a, --
5 = ___
6
x - 4 S . ? .

A esta ecuaci6n se le denomina ecuacin fracciona[debido a que la incgnita se en-


cuentra en el denominador. Para resolverla, primero se le escribe en forma que no
tenga fracciones. Multiplicando ambos lados porel M.C.D., (x - 4)(x - 3), se tiene

5(x - 3 ) = 6(.r - 4) [ecuacin


lineal],
5x - 15 = 6~ - 24,
9 = x.
En el primer paso, se multiplic cada uno de los lados por una expresin que impli-
caba la variable x.Como se mencion en la Seccin2.1, esto significa que nose ga-
rantiza que la ultima ecuacin equivale a la ecuacin original. Por consiguiente, debe
verificarse si el nmero 9 satisface la ecuacin original. Si se sustituye x por 9 en
esa ecuacion, el lado. izquierdo se convierte en
- = 5- = 1 5
9 - 4 5

* C.S. Holling, Some Characteristicsof Simple Types


of Predation and Parasitism, The Canadian Entomologist.
><GI, no. 7 (1959), 385-98.
2.2 Ecuaciones que conducen o ecuacioneslineoles

y el lado derecho es
6 6
= 1.
9 - 3 6
Dado que ambos miembros son iguales, 9 es una raz.
b . -3- x- -+ 4 3x-S - 12
x + 2 X - 4 x-2r-8
Como x2 - 2x - 8 = (x + 2)(x - 4), el M.C.D es (x + 2)(x - 4). Multiplicando
ambos lados por el M.C.D., se tiene
(X - 4)(3x + 4) + 2 ) ( 3 ~- 5) = 12,
- (X

3 ~ - 8x - 16 - ( 3 ~ + X - 10) = 12,
3 ~ - 8x - 16 - 3x2 - X + 10 = 12,
- 9 ~- 6 = 12,

x = -2
Sin embargo, la ecuacinoriginal no est definida parax = -2 (no se puede dividir
entre O), y por ello, no existen races. El conjunto solucin es 0.
4
c . ___ - o.
X - S

La nica forma en que una fraccin puedeser igual a cero es cuando el numerador
es O y el denominador es diferente de O. Dado que el numerador, 4, nunca puede
ser cero, el conjunto solucin es 0.

EJEMPLO 2
Resolver d m - x = 3.

A esta ecuacin se le denomina ecuacin radical, puesto que aparece una variable en
el radicando. Para resolverla, se elevan ambos miembros a la misma potencia paraeli-
minar el radical. Esta operacin no garantiza equivalencia y, por ello, se deben verifi-
car cualesquiera soluciones resultantes. Se comienza aislando el radical en un lado.

x + 33 = (x + 3) (elevandoalcuadradoamboslados),
x + 33 = x2 + 6x + 9,
24 = 6x,
4 = x
42 2 ECUACIONES

Es posible que en ocasiones sea necesario elevar ambos lados de una ecuacin ra-
dical a la misma potencia ms de una vez, como se muestra en el Ejemplo 3 .

5
1. - = 25 2.
4
- 2.
3. - 3
7 - x
= o.
x - 1
~

5. - 4
8 - x
3
- -
4
-

8. - 41,
7 - P
= 1.
9*--I
p - 1 p-2
L

3
12. -A

t - 3
-
- -.
t - 4

- -. 4
18. - -1
x - 3
-
3
x - 2
-
1-2x

9 - -. 3x
19. -
x -x 3- 3
c _
2.3 Ecuociones
cuodrticos 43

31. %5 t- d m = 3. 32. - V
Z = 1. 33. V T T 5 = 3 + 2.

34. /; J - 5nl 2- 2 = o.

En los Problemas 35-38 expresar la letra que se seala en trminos de las restantes.
2mI
35. r -. d. 37. r = . n.
B(n + 1)
=
1 - dt
1
38. - + -1 = 1
q.
J
-I

P Y

39. En cierta reserva ecolgica, el nmero y de pre- do por la clase de camino (como concreto, asfalto,
sas que un depredador consume en cierto intervalo grava o alquitrn); f depende tambin de siel cami-
de tiempo est dado por no est secoo mojado. En la tabla que aparece ense-
guida se proporcionan algunos valores del coeficiente
1ox
f. LA40 millas por hora, ms o menos en qu dis-
y = I + 0.1x tancia derrapara un automvil en un camino seco de
en donde x es la densidad depresas (nmero de pre- concreto? Proporcione la respuesta redondeandoel
sas por unidad de rea). LQu densidad permitira a valor en pies.
un depredador sobrevivir si necesita consumir 50 pre-
sas en el periodo dado?
Concreto Alquitrn
40. La polica ha utilizado la frmula S = V TOP
para
calcular
velocidad
la S millas
(enpor
hora)
Mojado
de 0.4 0.5
un automvil, si derrapa d pies
cuando
detiene.
se Seco 0.8 1 .o
La cantidadf es el coeficiente de friccin determina-

-2.3 Ecuaciones cuadrticas


Para aprendera resolver problemas ms complicados,se explicarn ahora mtodos para
la resolucin de ecuaciones cuadrticas.

Una ecuacin cuadrtica en la variable x es una ecuacin que puede escribirse de la si-
guiente forma:
ax + b.u + c = O,
en donde a, b y c son constantes y a f O.
A una ecuacin cuadrtica se le denomina tambin ecuacin de segundo grado
o ecuacin de grado 2 , puesto que la ms alta potencia de la variable que aparece es
la segunda. Mientras que las ecuaciones lineales tienen slo una raz, algunas ecuacio-
nes cuadrticas tienen dos races distintas.
Un mtodo til para resolver ecuaciones cuadrticas se basa en la factorizacin
de ax2 +
bx + c, como se muestra en el siguiente ejemplo.

EJEMPLO 1
Resuelva las siguientes ecuaciones cuadrticas.
a. x +x - 1 2 = O.
44 2 ECUACIONES

Es fcil factorizar el primer miembro:


(x - 3)(.x + 4) = o.
Considrese esto como dos cantidades, x - 3 y x +
4, cuyo producto es cero. Para
que el producto de dos o ms cantidades sea cero, cuando menos una de ellasdebe
ser cero. Esto significa que o bien x - 3 = O o bien x + 4 = O. Resolviendo stas
se obtiene x = 3 y x = -4. Las races son 3 y -4 y el conjunto solucin es (3, -4}.

No se dividen ambos lados entre w (una variable) puesto que no est garantizada
la equivalencia y se puede perder una raz. En cambio, se escribe la ecuacin
de la siguiente manera

Factorizando queda

Igualando cada uno de los factores a O,

Por consiguiente, las races son w = O y w = i.Obsrvese que si se hubieran dividi-


do ambos lados de 6w2 = 5w entre w, se habra obtenido 6w = 5, y la nica solu-
cinsera w = 2 . Es decir, se habra perdido la raz w = O. Esto confirma la
mencin que se hizo de la operacin 5 en la Seccin 2. l .

Algunas ecuaciones queno son cuadrticas pueden resolverse mediante factoriza-


cin, como se muestra en el Ejemplo 2.

EJEMPLO 2
Resolver las siguientes ecuaciones.
a. 4x - 4x-3 = O.

A esta se le denomina ecuacin de tercer grado.


4x - 4.X3 = o,
4 ~ ( 1- x) = O,
4x( 1 - x)(l + X) = O.

x = o, I . - 1,
que se puede escribir como x = O, & l .

b. x(x + 2)x + 5) + x(x + 2)3 = 0


2.3 Ecuociones cuodrticos 45

Como el factor x(x + 2)2 es comn a ambos trminos del lado izquierdo, se tiene
x(x + 2)2[(x + 5) + (x + 2)] = o,
x(x + 2)2(2x + 7 ) = o.
Por ello, x = O, x + 2 = O , o bien 2x + 7 = O , de donde se concluye que x = O ,
-2, -5.

EJEMPLO 3
Resolver (3x - 4)(x + 1) = - 2.
ADVERTENCIA
Se deben abordar con precaucin los problemas de este tipo. Si el producto de dos cantidades
es igual a -2, no es cierto que cuando menos una de las cantidades deba ser igual a -2. ,Por
qu? No se debe igualarcada uno de los factores a -2; hacerlo no arroja soluciones para la ecua-
cin dada.
En primer lugar, se multiplican los factores del lado izquierdo:
3x - x - 4 = - 2 .
Reescribiendo, de manera que aparezca el O en un lado, se tiene
3x2 - x - 2 = o.
Factorizando queda
(3x + 2)(x - 1) = o.
Por lo tanto
x = -2
3,
]
.

EJEMPLO 4
y
Resolver -
I + + y + 5 -
7(2y1) +
y + 3 y - 2 y2+y-6

Multiplicando ambos miembros por el M.C.D. O, + 3)O, - 2), resulta

Como se multiplic la Ecuacin (1) por una expresin que implicaba la variable y , se
debe recordar (de la Seccin2.1) que la Ecuacin ( 2 ) no necesariamente es equivalente
a la (1). Despus de simplificar la Ecuacin ( 2 ) , se tiene que

2y2 - 7y +6 = O,
(2y - 3)(y - 2) = o.
As, 3 y 2 son racesposibles de la ecuacin dada. Pero2 no puede ser raz de la Ecua-
cin ( I ) , puesto que la sustitucin conducea un denominador O . Sin embargo, se debe
verificar que 3 satisface la ecuacin original. Por consiguiente, su nica raz es g.
46 2 ECUACIONES

EJEMPLO 5
Resolver x 2 = 3.

Esta ecuacin es equivalente a


,Y2 - 3 = o.
Factorizando, se obtiene
(x - *)(X + \/3) = o.
Por 10 tanto, X - \'5 = O o bien x + dj = O. Lasracesson ?a.
Una forma ms general de la ecuacin x 2 = 3 es u 2 = k . De l a misma manera
que antes, se puede demostrar que:

Si u 2 = k, entonces u = I

Resolver ecuaciones cuadrticas mediante factorizacin puede resultar bastante


difcil, como puede verse al intentar aplicar este mtodo a la ecuacin 0 . 7 -~ V~ 5 - y -
8 ~ = 5O. Sin embargo, existe una frmula ala que se denomina frmula cuadrtica,"
que da las races de cualquier expresin cuadrtica:

Frmula cuadrtica
Si ax2 i- bx + c = O, en donde a, b y c son constantes y a * O, entonces
-h F l/b' - 4nc
.Y =
2u
11 Estos valores de x son las races de la ecuacin cuadrtica que aparece
primer
trmino.
en

EJEMPLO 6
Resolver 4x2 - 17x + 15 = O mediante la frmula cuadrtica.

* En la Seccin 2.4 aparece, como complemento, la deduccin de la frmula cuadrtica.


2.3 Ecuociones cuodrdcos 47

Las races son


17
___ =
+7 24 - 3 y -17
--
- 7
="-
10 - 5
8 8 8 8 4'

EJEMPLO 7
Resolver 2 + 6 ~ + y9y2 = O mediante la frmula cuadrtica.
Obsrveseladisposicindelostrminos.Aqu a = 9, b = 6fi y c = 2.

As que y =
-6*+
18
O
-"
* 3
o bien y =
- 6 G - O
18
- "

3
. Por lo tan-
v5
to, la nica raz es --.
3

EJEMPLO 8
Resolver z 2 +z + 1 = O mediante la .frmula cuadrtica.

Aqu a = 1, b = 1 y c = 1. Lasraces son

Ahora bien, V? denota un nmero cuyo cuadradoes -3. Sin embargo, no existe un
nmero real como ste, puesto que el cuadrado de cualquier nmero real es siempre
no negativo. Por ello, la ecuacin no tiene races reales.*

ADVERTENCIA
Es necesario asegurarse de utilizar en forma correcta la frmula cuadrtica.
db' 4rrc
.Y + -h t. "
-

2ri
De lo que se vio en los Ejemplos 6-8 puede apreciarse que una ecuacin cuadrtica tiene
o dos races reales diferentes, exactamente una raz real, o ninguna raz real, dependiendo de si
b2 - 4ac es > O , = O, o bien < O.

EJERCICIOS 2.3
En los Problemas 1-30, resolver mediante factorizacin.
1. x7 - 4x +4 = o. 2. t2 + 3t + 2 = o. 3. y' - 7.y + 12 = o
7

ginaria.
-1 t v-3
2
puede expresarsecomo
-1 t
2
,en donde i ( = m)se denomina la unidad ima-

.
48 2 ECUACIONES

4. x2 + .y - 12 = o. 5. .y2 - 2.x - 3 = O. 6. x? - 16 = O.
7. -x2 - 1 2 =
~ - 36. 8. 3 2 - 12w + 12 = o. Y. x2 - 4 = o.
10. + 4x = o.
2 x 2 11. z7 - 8z = O. 12. x' + 9x = - 14.

13. 4x2 + 1 = 4x. 14. 22' + 72 = 4. 15. y(2y + 3) = 5.


16. 8 + 2x - 3.r' = o. 17. -x7 + 3x + 10 = O. 18. +y' = q y .

19. 2p2 = 3p. 20. -r2 r + 12 = O.


- 21. x(x - ])(x + 2) = o.
(x
22. - 2)'(x + = o. 23. .x3 - 64~
= O. 24. x 3 - 4x2 - 5x = O.
25. 6x3 + 5x' - 4x = O. 26. (x + 1)2 - 5x + 1 = O. 27. (x + 3)(x2 - X - 2) = 0

28. 3 ( ~ ' t 2~ - 8 ) ( . ~- 5) = O. 29. PO, - 3)2 - 407 - 3)' = O. 30. x 4 - 3 ~ +


' 2 = O.

En los Problemas 31-44, encontrar todas las races reales utilizando la frmula cuadrtica.
31. x' + 2K - 24 E O. 32. x
' - 2.r - 15 = O. 33. 4x2 - 12x +9 = o.
34. p2 + 2p = O. 35. p2 - 5p +3 = o. 36. 2 - 2r + x 2 = O.
37. 4 - 2n + n' = O. 38. 2x2 + .Y = 5. 39. 6x' + 7x - 5 = O.
40. u? - ~.\/ZW + 2 = O. 41. 2x2 - 3x = 20. 42. 0.01~+ ~0.2.~ 0.6 - O.

43. 2x2 + 4x = s. 44. -2x2 - 6x +5 = O.

En los Problemas 45-66, resolver utilizando cualquier mtodo.


x + 3 x 6 3 x - 3
45. x2 = -. 46. - = - - 1. 47. -+ - = 2.
2 3 .Y S - 4 x

2
48. - - __
6 = 5. 49.
6-x +7
_ _ - ___ - 1.
6x + 1
50.
6(w + 1)
+"3.
W

x- 1 2.x+1 zx + I 2x 2 - , Y ""1

2 r t l - 0 2.x-3
51. -- --
2X
52. -+ - = 1
r - 2 r + 4 h + 5 3x+1
y + ' l + -y =+ 5 1++7 3 4 12
53. ___ 54.-+-="-
y + 3 y - 2 y2+y-6' t t l t t+2'

55. 2
- 1 2
- 3(x + 3) 1 - x
- -
- 56. S - 7 = -. 57. v , x T = x 4.
x + 3x
I-
-
xz 1 x(x - I ) .x2' x
-
-

58. 3\/x + 4 = x - 6. 59. q +2 = 2 v m . 60.x+6-2=0.


6 1 . ~ ' - - f i - 1 6= 20 .. V G - V Z - Z ? - 2 6= 30 .. V ' L d m + 1 = 0 .
6 4 . 4 9 +2 = d m . 65. V F D + I = 2 4 . 66. q m=

67. En la pagina 354 del libro Economics, de Sa- es - 5 + -+x. Verifiqueestoutilizando


muelson,* se establece que una de las races de la la frmula cuadrtica para despejar Q en tyminos
ecuaci6n de M. Aqu Q representa el ingreso real y M es el
nivel de la oferta monetaria.
M = Q(Q + 10)
44
68. Un grupo de bilogos estudi los efectos nutri-
24 Complemento 49

na. * La protena estaba formada por yema de huevo


y harina de maz. Cambiando el porcentaje P (expre-
Reglade Young: c = -
A
+ 12d
A
sado como decimal) de yema en la mezcla de prote- A S 1
na, el grupo calcul que el promedio de aumento de
RegladeCowling: = -
24
d.
peso g (en gramos) de una rata en un cierto periodo
LA qu edad son iguales las dosis de los nifios bajo
estaba dado por
ambasreglas?Redondee su respuestaal ao ms
g = -200P2 + 200P + 20. cercano.
70. En el anlisis del precio de un articulo ofrecido
LQu porcentaje de yema produjo un aumento pro-
medio de peso de 70 gramos? por un fabricante a sus clientes, DeCaniot llega a
y resuelve las dos ecuaciones cuadrticas:
1. (2n - l$ - 2nv + I = O,
69. Existen diversas reglas para determinar una dosis
medicinal para nios cuando se ha especificado la 2. nv2 - (2n + +
~)v I = O,
dosis para adultos. Dichas reglas puedenestar basa- en donde n > O.
das en el peso, la estatura, o en otras cantidades. Si
A = edad delnio, d = dosis paraadultos, y c = do- (a) Despejar v en la primera ecuacin.
sis infantil, existen entonces dos reglas. (b) Despejar Y en la segunda ecuacin, si 5 2.

-2.4 Complemento
A continuacin se presenta la deduccin de la frmula cuadrtica.
Considrese que a x 2 + bx + c = O es una ecuacin de segundo grado. Puesto
que a P O , se puede dividir ambos lados entre a:

x2 + b x +
U
-c =
U
o,

x2
b
+ -x = --.c
a a

Si se suma (2) 2
aambosmiembros,

($)
2
b
x2 + a-x + ($)? = - -
C
U

entonces, el ladoizquierdo se factorizapara convertirse en


b2 - 4ac
cho se simplifica en . Por consiguiente,
4a2

(.+ S) 7-.
= b2 - 4ac

* Adaptado de R. Bressani, The Use of Yeast in Hu- t S.J. DeCanio, Delivered Pricing and Multiple
man Foods, en Single-Cellhotein, ed.R.I. Mateles y S.R. Basing Point Equilibria: A Revolution, The Quurterry
. Tannenbaum, (Cambridge, Mass.: MIT Press, 1968). Journal of Economics, XCIX, nm. 2 (1984), 329-49.
50 2' 4 ECUACIONES

Esta ecuacin tiene la forma u2 = k, en donde u = x +-


b
yk =
b2 - 4ac
. Por el
2a 4a2
Ejemplo 5 de la Seccin 2.3 se tiene que

Despejando x se obtiene

En resumen, las races de la ecuacin ax2 + bx + c = O estn dadas por la


frmula cuadmitica:
- b +- v b 2 - 4ac
x =
2a

-2.5 Repaso

Seccin 2.1 ecuacin


miembro
(lado) de la ecuacin
variable
raz de la ecuacin
conjunto solucinecuaciones
equivalentes
ecuacin
lineal (de primer grado)
ecuacin literal

Seccin 2.2 conjunto vaco, 0 ecuacin


fraccional
ecuacin radical

Seccin 2.3 ecuacin cuadrtica (de


segundo grado) frmula cuadrtica

Cuando se resuelveuna ecuacin se pueden aplicar reglas que producen ecuaciones equivalentes, es decir, ecua-
ciones que tienen exactamente las mismas solucionesque la ecuacin dada. Estas reglas incluyen sumar(o res-
tar) el mismo nmero a (de) ambos lados, as como multiplicar (o dividir) ambos lados por (entre) la misma
constante, excepto O.
Una ecuacin lineal (en x) es de primer grado y tiene la forma ux + b = O, en donde a # O. Toda ecua-
cin lineal tiene exactamente una raz. Para resolver una ecuacin lineal, se le aplican operaciones hasta que
se obtiene una ecuacin equivalente en la que se ha aislado la incgnita en un lado.
Una ecuacin cuadritica (en x) es de segundo grado y tiene la forma ax2 + bx + c = O, en donde
a # O. Tiene dos races realesdiferentes, exactamente una raz, o ninguna raz real. Se puede resolver una ecua-
cin cuadrtica mediante factorizacin o con la frmula cuadrtica:

- x =
-b ? d n
2a

Cuando se resuelve una ecuacin fraccional o una ecuacin radical, es frecuente aplicarle operaciones
que no garantizan que la ecuacin resultante equivale a la original. Estas operaciones incluyen multiplicar am-
bos lados por una expresin que contenga la variable y elevar ambos miembros a la misma potencia. En estos
casos, se deben verificar todas las soluciones obtenidas al final de estos procedimientos sustituyndolas en la
ecuacin dada.
2.5 Repaso 51
PRODLEMAS DE REPASO
Resolver las siguientes emociones.
1. 4 - 3x = 2 + 5x.
3. 3[2 - 4(1 + X)] = 5 - 3(3 - X).

5. 2 - w = 3 + w .
7. x = 2x - (7 + x).
9. 2(4 - i p ) = 5.

11. -
3x - I
x + 4
- o. 12. - 5
- --
P + p3 + 3
2
- o.

- ---1
2x x + l t+3t+4
13. - 14. = 14.
x -x3+ 2 7 - t
15. 3x2 + 2x - 5 = O. 16. x2 - 2x - 2 = O.

17. 5q2 = 7q. 18. 2x2 - X = O.


19. X* +
- 1 0 ~ . 25 = O. 20. r 2 + 10r - 25 = O.
21. 3x2 - 5 = o. 22. x(x - 9) = o.
23. (8t - 5)(2t + 6) = O. 24. 2(x2 - 1) + 2x = X * - 6x + 1.
25. -3x2 + 5x - 1 = o. 26. y 2 = 6.
27. X(X*- 9) = 4(x2 - 9). 28. ~ x * ( x- 5) - 9(x - 5) = O.
6w + 1
29. -
6w+ 7
2w + 1
- -- 1.
2w
30. -+""x4
123
x + l x + 2
- o.

31. -- -- -
2 3x 1 32. -+ 3 2
x 2 - 4x 2 + 4 x + 4
4
- x- =+ 2 O.
x 2 -x 9+S 3- 3 '
33. v z T - 3 = 5.
35. +m4. =

37. 6+ 6 = 5.
39. %x' - 1 + .\/a
= 7

41. x +2 = 2 v m .
A, P L I C A C ~ PRCTICA
~N

Crecimiento real de una inversin


Cuando se habla del crecimientoreal de una inversin, se hace referencia al crecimiento de su poder
de compra, es decir, al crecimiento de la cantidad de bienes que esa inversin puede comprar. El
crecimiento real depende de l a influencia tanto del inters como de la inflacin. El inters aumenta
el valor de la inversin, en tanto que la inflacin reduce su crecimiento, ya que suben los precios
y, por lo tanto, disminuye el poder de compra. Por lo general, la tasa de crecimiento real no es
igual a la diferencia entre la tasa de inters y la tasa de inflacin, sino que queda descrita mediante
una frmula diferente de la que se denomina efecto de Fisher.
Se puede comprender el efecto de Fisher examinando cuidadosamente la pregunta planteada por
Edward P. Foldessy en Wall Street Journal, (27 de mayo, 1986)(pg. 37):

Para el ao que termina en mayo de 1986, la tasa anual de inters fue de 11 070, y la tasa anual
de inflacin, de 3.6%. En estas condiciones, cul fue la tasa real de crecimiento anual?

Se podra pensar quela respuesta se obtiene simplemente restandolos porcentajes: 1I070 - 3.6% = 7.4%.
Sin embargo, la respuesta no es 7.4%.
Supngase que se analiza la situacin en trminos ms especficos. Se considera como producto
o mercanca fresas que se venden a $l.OOdlar la libra,y que debido laa inflacibn, ese precio aumenta
con l a tasa de 3.6% anual. De junio de 1985 a junio de 1986, el citado precio aument de $1.00 a

$1.00 + (3.6% de $1.00) = $1.036.

Por otro lado, considerando $100 invertidos en junio de 1985 a una tasa anual de inters de 15%,
el inters obtenido en junio de 1986 fue de ($lOO)jO.l I ) , por lo que el monto acumulado es

$100 + $100(0.11) = $111.


&fecimiento real de una inversin? 53
Ahora, comprese el poder de compra de$100 en junio de 1985,con el de $1 1 1 en junio de 1986.
$100, a $1 .OOporlibra. En1986,las fresas costaban
En 1985 se podan comprar100libras de fresas con
$1.036por libra, por lo queel monto acumulado de$111 permiti comprar 1 1 111.036 = /107.14lb
de fresas (el smbolo = significa aproximadamente igual).
Qu cambio ocurri en el pdoer de compra de la inversin? aument de 100 lb a 107.14 lb, o
sea, un aumento de 7.14%. Es decir,

cantidad nueva - cantidad inicial -


- lo7.l4 - loo = 0.0714 = 7.14%.
incial
cantidad 1 O0

Por ello, 7.14% es la tasa real de crecimiento, que es inferior a la diferencia 1 1 % - 3.6% = 7.4%.
En la realidad tal diferencia no tiene significado porquelos tres porcentajes se refieren a cantidades
distintas: (a) inters (fraccin dela inversin, o sea 1 1 Yo de $loo),(b) inflacin (fraccin del precio
unitario de ciertos bienes, o sea 3.6% de $1.00), y (c) la tasa de crecimiento real (porcentaje del
poder de compra, es decir, 7.14% de la cantidad inicial de fresas).
Para deducir una frmula para la tasa de crecimiento real, g, sea y la tasa anual de inters (el
rendimiento), y sea i la tasa anual de inflacin. En un ao, una inversin deP (dlares) (el capital)
gana un inters de y . P,por lo que produce un monto acumulado de

P +y.P = P(1 + y) (factorizando)

En un ao, el precio de los artculos, por ejemplo p(d1ares) por unidad se eleva en i . p para lle-
gar a un nuevo precio de

p + i . p = p(1 + i)

dlares por unidad. El poder de compra inicial representa la cantidad inicial de artculos por dlar:

cantidad inicial =
capital - P
- -
precio
inicial p

Un ao despus,la nueva cantidad de artculos queel monto acumulado dela inversin puede com-
prar al precio nuevo est dada por

cantidadnueva =
nuevosaldo -
- P(l + y)
precio P(1 + 4
En consecuencia, la tasa de crecimiento (o cambio relativo) del poder de compra est dada por

cantidad nueva - cantidad inicial


g =
cantidad inicial
54 2 ECUACIONES

Multiplicando el numerador y el denominador por p / P , se obtiene

-
- - y - i
l + i I + i

Por ello, la tasa de crecimiento real est dada por la ecuacin literal

g = y- - i
l + i

La relacin representada con la Ecuacin (I) es lo que se denomina efecto de Fisher*. Para ilustrar
su utilizacin, se le aplica al ejemplo anterior, en donde y = 11%, e i = 3.6%. Mediante la frmula
de Fisher se obtiene:

EJERCICIOS

1. De acuerdo con Foldessy (1986), durante 1980, e . Utilice los resultados de las partes y(c)
(d) para
la tasa de inters fue11.4%
de en promedio, mien- evaluar la tasa de crecimiento real mediante
tras que la inflacicn avanz en 13.5%. la ecuacin.
a. Calcule el monto acumulado de una inversin
de $100, despus de un ao, al 11.4%. cantidad nueva - cantidad inicial
g =
b. Si una libra de manzanas costaba$1 en enero cantidad inicial
d e 1980, qu cantidad de manzanasse poda
c . Si una libra de manzanas costaba $1 en enero f. Verifique la respuesta dada en la parte (e)me-
de 1989, qucantidad de manzanas se poda
diante la frmula de Fisher.
comprar con $100 en 1980? 2. Obtenga la tasa real de crecimiento dada una tasa
d. Qu cantidad de manzanas se poda comprar de inters de 10% y una tasa de inflacin de5%.
con el monto acumulado (vese la parte (a))
un ao despus?

* Irving Fisher, Appreciation and Interest, Publications of the American Economic Association, Tercera Serie, 11
(Agosto 1986), 331-442.
CAP~TULO 3
Aplicaciones d e las
ecuaciones y las
desigualdades
3.1 Aplicaciones de las ecuaciones
En la mayor parte de los casos, para resolver problemas de la prctica es necesario tra-
ducir las relaciones que se plantean en los problemas a smbolos matemticos. A esto
se le denomina modelacin. Los ejemplos siguientes ilustran las tcnicas y conceptos
elementales. Es necesario examinar cada uno de ellos en forma cuidadosa antes de pa-
sar a los ejercicios.
En el primer ejemplo, se hace referencia a algunos trminos de administracin
relacionados con las empresas industriales.Los costos fijos (o gastos generales) son la
suma de todos los costos que son independientes del nivel de la produccin, como ren-
ta, seguros, etc. Este costo debe pagarse independientemente de que se produzca o no.
Los costos variables son la suma de todos los costos que dependen delnivel de produc-
cin, como mano de obra y materiales. Los costos totales son la suma de los costos
variables y los fijos:

costostotales = costosvariables + costosfijos.

LOS ingresos totales son el efectivo que el fabricante recibe por la venta de su produc-
cin. Estn dados por:

ingresos totales = (precio por unidad) (nmero de unidades vendidas).

Las utilidades son los ingresos totales menos los costos totales:

utilidades = ingresos totales - costos totales.

55
56 3 APLICACIONES DE LAS ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

EJEMPLO 1 __
Una empresa fabrica un producto quetiene costos variables de $6 (dlares) por unidad
y costos fijos de $80,000. Cada unidad tiene un precio de venta de $10. Determine el
nmero de unidades que deben venderse para quela compaa obtenga utilidades de
$60,000.

Sea q el nmero de unidades que deben ser vendidas. (En muchos problemas q repre-
senta una cantidad.) Entonces, los costos variables (en dlares) son 69. Por Io tanto,
los costos torales para el caso son 69 +
80 000. Los ingresos totales por l a venta de
q unidades son IOq. Y, dado que

utilidades = ingresos totales - costos totales,

el modelo para el problema es

60,000 1Oq - (6q + 80,000).


que da como resultado
60,000 = 10q - 6q - 80,000,
140,000 = 4q,
35,000 = q.
As que es necesario vender 35,000 unidades para obtener utilidades de $60,000.

EJEMPLO 2
Una compaa fabrica ropa deportiva para dama y est planeando vender su nueval-
nea de pantalones tiendas
a que vendenal menudeo. Los costos para el detallista seran
de $33 (dlares) por conjunto. Para conveniencia del detallista, el fabricante anexar
una etiqueta de precio acada conjunto. 2 Qu cantidad se debe imprimir enla etiqueta
para que el comerciante pueda reducir su precio en 20% en una oferta promocional
y obtener utilidades de 15% sobre los costos?

Aqu se usa la siguiente relacin

precio de venta = costo por conjunto + utilidad por conjunto.

Sea p el precio marcado en la etiqueta, por conjunto, en dlares. Durante la oferta,


e1 detallista recibep - 0 . 2 ~Esto
. debe ser igual al costo, 33, ms las utilidades, (O. 15)(33).
Por ello
preciodeventa = costo +
utilidades.

p - 0 . 2 ~= 33 + (0.15)(33),
0 . 8 ~= 37.95,
p = 47.4375.
Desde un punto de vista prctico, la compaa debe imprimir un valor de $47.44 en
a
l etiqueta del precio.
3.1 Aplicaciones de las ecuaciones 57
EJEMPLO 3
Se invirti un total de $10,000 (dlares) en dos empresas, A y B. Al final del primer
ao, A y B produjeron rendimientos de6% y de 5 3 Yo, respectivamente, sobre las inver-
siones originales. 2 Cmo se distribuy la cantidad original, si el total quese gan f u e
de $588.75?

Sea x la cantidad (en dlares) que se invirti al 6%. Entonces 10,000- x se invirtieron
al 5 % To. El inters que se gan fue de (0,06)(x) y (0.0575)(10,000 - x), que hacen un
total.de 588.75. Por tanto
(0.06)~+ (0.0575)(10,000 - X) = 588.75,

+
0 . 0 6 ~ 575 - 0 . 0 5 7 5 ~ 588.75,
0 . 0 0 2 5 ~= 13.75,
x = 5500.

De manera que se invirtieron $5,500 al 6% y $10,000 - $5,500 = $4500 al 5 2 Yo.

EJEMPLO 4
Se acorden el consejo de administracin de una empresa amortizarparte sus de
bonos
en dos aos. En ese momento, se requeriran $1,102,500. Supngase queen elpresente
se apartan $l,OOO,OOO. A qu tasa de inters compuesto anual tendr que invertirse
esa cantidad para que su valor futuro sea suficiente para redimir los bonos?

Sea r la tasa de inters anual quese requiere. AI final del primer ao, la cantidad acu-
mulada ser de $1,000,000 ms los intereses, $1,000,000r, lo que dar un total de

1,000,000 + 3,000,000r = 1,000,000( 1 + r).


Con el inters compuesto, al final del segundo ao la cantidad acumulada ser de
1,OOO,OOO(l + r), ms los intereses sobre esta cantidad, que sern de [I ,000,000(1 +
r)]r. Por tanto, el valortotal al final del segundo ao ser de 1,000,000(1 r)+ +
l,OOO,OOO(l + r)r. Esta cantidad debe ser igual a $1,102,500:
1,000,000(1 + r ) + 1,000,000(1 + r)r = I , 102,500. (1)
Dado que 1,000,000(1 +
r) es factor comn de los dos trminos del lado izquierdo,
se tiene que
1,000,000(1 +
r)(l + r) = 1,102,500,
1,000,000(1 + r)* = 1,102,500,
441
(1 + r) =
1,1021500 = -11,025
=-
1,000,000 10,000 400

21
20
21
r = -1 +-.
20
58 3 APLICACIONES
DE L A S ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

Por ello, r = - 1 + (21/20) = 0.05 o bien r = -1 - (21/20) = -2.05. Aunque 0.05


y -2.05 son races de la Ecuacin (l), se rechaza -2.05, puesto que se desea quer sea
positiva. De ah que r = 0.05 y, por lo tanto, la tasa que se desea es de 5%.

En ocasiones,es posible que haya ms de una forma de modelarun problema plan-


teado en tkrminos verbales, tal como se muestra en el Ejemplo 5.

EJEMPLO S
Una empresa de bienes races es propietaria de un conjuntode departamentos que consta
de 70 de ellos. Sepuede rentar cada uno de los departamentos en $250 (dlares) al mes.
Sin embargo, porcada $10 que se aumenten ala renta cada mes se tendrn dos departa-
mentos desocupadossin posibilidad de alquilarlos. La empresa desea obtener $17,980
mensuales con las rentas. i Cunto debe cobrar por el alquiler de cada departamento?

M6todo 1. Supngase que r es la renta (en dlares) que se cobrar por departamento.
Con esto, el aumento sobreel nivel de $250 es r - 250. As que el nmero de aumentos
r - 250
de $10 es . Puesto que cada aumento de$10 da como resultado dos departa-

1025').
10
mentos vacos, el nmero total destos ser 2( r

-lro)
En consecuencia,el nmero

total de departamentos rentados ser 70 - 2 (r . Puesto que


renta total = (renta por departamento)(nmero de departamentos rentados),

se tiene que
2(r - 250)
10
r - 250

17,980 = r

89,900 = r[600 - r].

As que
r2 - 600r + 89,000 = 0.
Por l a fbrmula cuadrtica
3.1 Aplicaciones de las ecuociones

La renta de cada departamento debe ser de $310 o $290.

Mitodo 11. Supngase que n es el nmero de aumentos de $10. Entonces, el aumento


de la renta es de 10n y habr 2n departamentos desocupados. Puesto que

renta total = (renta por departamento)(nmero de departamentos rentados),

se tiene que
17,980 = (250 + 10n)(70 - 2n),
17,980 = 17,500 + 200n - 20n2,
+
20n2 - 2 0 0 ~ 480 = O,
n2 - 10n + 24 = O,
( n - 6)(n - 4) = O.
Por ello, n = 6 o bien n = 4. La renta por departamento debe ser de 250 + lO(6) =
$310 o bien 250 + lO(4) = $290.

EJERCICIOS 3.1
1. Una firma industrial fabrica un producto que de 20% sobre el preciode venta, a qu precio debe-
tiene costos variablesde $2.20 (dlares)por unidad. r vender el producto?
Si los costos fijos sonde $95,000 y se vende cada uni-
dad en $3, cuntas unidades deben venderse para 6. Dentro dedos aos, unaempresarequerir
que Ia compaa obtenga utilidades de $50,000? $1,123,600, con objeto de amortizar ciertos bonos.
Si la compaa invierteahora $1,OOO,OOO con este pro-
2. Los administradores de una compaa desean psito, qu tasa de inters compuesto anual debe
saber el total de unidades que deben venderse para recibir sobre esta cantidad con objeto de estar en posi-
que la firma obtenga utilidades de $100,000. Se tie- bilidades de amortizar los bonos?
nen disponibles los siguientes datos: Precio unitario
de venta, $20; costos variables por unidad, $15; cos- 7. Dentro de dos aos, una compaa emprende-
tos fijos totales, $600,000. Determnense las ventas r un programa de expansin. Ha decidido invertir
que se requieren, en unidades. $2,000,000 en estos momentos, para que dentro de
dos aos el valor total de lainversinsea de
3. Una persona deseainvertir$20,000en dos $2,163,200, que es el monto que requerir para la
empresas, de manera que sus ingresos totales seande expansin. Qu tasa de inters compuesto
anual debe
$1,440 al ao. Una compaa paga6% anual; la otra utilizar la compaa para lograr su propsito?
tiene un mayor riesgo y ofrece 74 yo anual. Cun-
to debe invertir en cada una de ellas? 8. En una compaa se sabeque si se vendenq uni-
4. Una persona invirti $20,000. Una parte a una dades de un producto, sus ingresos totalespor las ven-
tasa de inters de 6% anual, y el resto al 7% anual. tas sern de 100 v<. Si los costos variablespor uni-
El total de intereses ganados al final del primer ao dad son de$2 y los costos fijos son de $1200,
fue equivalente a una tasa anual del 69 Vo sobre el encuntrense los valores de q para los cuales
total de los $20,000. Cunto se invirti segn cada
tasa de inters? ingresos totales por venta =
costosvariables + costos fijos
5. El costo de unproducto es de $3.40 para el ven-
dedor al menudeo. Si ste desea obtener utilidades (es decir, una utilidad igual a cero).
60 3 APLICACIONES
DE L A S ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

9. En un dormitorio estudiantil se da albergue a 16. Enciertointervalodetiempo,unaempresa


210 estudiantes. En este otoo se dispone e 76 cuar- el 2 %
fabricante de barras de caramelo encontr que
tos para alumnos de nuevo ingreso. En promedio, de su producto es rechazado por defectos.
95% de los alumnos de primer ingreso que solicitan
cuartos los obtienen. Cuntas solicitudes de habi- Si se fabricanc barras de caramelo al ao, cuan-
tacin deben enviarlos estudiantes si desean obtener tas de ellas puede esperar el fabricante que sean
76 confirmaciones? rechazadas?
Este ao, se proyecta que el consumo anual de
10. Se entrevist a un grupo de personas, y 2OYo de
esta golosina ser de2,000,000 de barras. LApro-
ellas, 700 en nmero, estuvieron en favor de un pro-
ximadamente cuntas tendran que fabricarse si
ducto nuevo, por encima de la marca con mejores
se toman en cuenta las que se rechazan?
ventas. A cuntas personas se entrevist?
Supngase que los consumidores adquirirn 4
11. Se report que en cierto reclusorio para muje-
unidades de un producto, si el precio es de.(80 - q)/4
res las guardianas, a las que se denomina celadoras,
por unidad. Cuntas unidades deben venderse para
recibieron 30% (o $200) menos, al mes, que sus con-
que los ingresos por ventas sean de $400?
trapartes masculinas, los celadores. Calcule el sala-
rio anual de los guardianes masculinos. Redondee la 18. En qu tiempo se duplicara una inversin con
respuesta al dlar ms cercano. [Sugerencia: Va-
tasa de inters simple de 5% anual?
se el Ejemplo 6(a) de la Seccin 1. l , y exprese 5%
12. Hace pocos aos, los conductores de camiones
como 0.05.1
para el transporte de cemento se fueron a la huelga
durante 46 das. Antes de la huelga, estos conducto- $19. El inventor de un juguete nuevo ofrece a una
res ganaban $7.50 por hora y trabajaban 260 das al empresa fabricarlo y venderlo mediante un solo pago
ao, con ocho horas de trabajo al da. iQu porcen- de $25,000 (dlares). Despus de estimar que las posi-
taje de aumento se requiere en sus ingresos anuales bilidades de ventas futuras a plazo mayor de un ao
para recuperar el tiempo perdido en un ao? son prcticamente inexistentes, los administradores
de la compafia estn ponderando la siguiente pro-
., 13. Unfabricantedecartuchosparajuegospara
puestaalternativa:darun solo pagode$2000 y
video vende cada uno en $19.95. El costo de manu-
regalasde $0.50 por cada unidad que se venda.
factura de cada pieza es de $14.95. Los costos fijos
Cuntas unidades deben venderse durante el primer
mensuales son de $8,000. Durante el primer mes de
ao para que esta alternativale resulte al inventor tan
ventas de un juego nuevo, cuntos cartuchos deben
econmicamente atractiva comosu ofrecimiento ori-
venderse para que el fabricante salga a mano (es
ginal? (Sugerencia: Determine el punto en el quelos
decir, para que los ingresos totales sean iguales alos
ingresos de ambas propuestas son iguales?)
costos totales)?
20. El estacionamiento de una compaa tiene 120
14. Una sociedad de inversiones compr en $5000
pie de largo y 80 de ancho. Debido aun aumento en
(dlares) un bono de una compaa petrolera. El bono el personal, se decide duplicar el rea del estaciona-
produce el 8 % anual. Ahora, la sociedad desea com- miento aadiendo franjas de igual anchura en for-
prar acciones de una compaa que vende productos
ma de escuadra (para situar al extremo y a un lado).
para hospitales. Las acciones se venden a $20 cada Determine dicha anchura.
una de ellasy ofrecen dividendos de$0.50 por accin
al ao. Cuntas acciones debe adquirir la sociedad 21. Usted es elasesorfinancieroenjefedeuna
para que su inversin total en accionesy bonos pro- empresa propietaria de un complejo de oficinas que
duzca el 5% anual? cuenta con50 suites. Se puede rentar cada una de stas
en $400 mensuales. Sin embargo, por cada $20 de
15. En calidad de prestacin para sus empleados, aumento por mes habr dos de ellas desocupadas, sin
una compaa estableci un plan de atencin mdica posibilidad de rentarlas. La compaa desea obtener
para la vista. Segn el plan, cada ao la compaa
un total de $20,240 mensuales con la renta del total
pagar los primeros $10 de gastos en los que cada
del complejo. Se pide determinar la renta que debe
empleado incurra por atencin ptica, y 80% de todos cobrarse por cada suite. Cul sera su respuesta?
los gastos adicionales, hasta un pago total mximo
d e $60. Calcule los gastos totales anuales de atencin 22. Hace seis meses, una compaa de inversiones
oftlmica que cubre este programa, por empleado. tena una cartera de $3,000,000 (dlares), formada
3.1 Aplicaciones de las ecuaciones

por acciones AAA y acciones especulativas. Desde cuadradas en cada esquina y se doblar en los lados
entonces, el valor de las inversiones
AAA se ha incre- (vase la Figura 3.2). La caja deber contener
75 pul-
mentado en 2 6 , en tanto que el valor de las acciones gadas cbicas. Cules son las dimensiones dehojala
especulativas ha disminuidoen una proporcin equi- cuadrada de aluminio que se debe utilizar?
valente. El valor actual de la cartera es de $3,140,000.
Cul es el valor actual de las inversiones AAA?
23. Los ingresosmensuales I de cierta compaa,
estn dados por I = 800p - 7 p 2 ,en donde p es el
precio en dlares del producto que fabrica. A qu
precio seobtendran ingresos de $10,000, si el precio
debe ser superior a $50?
24. La razn deprecio a utilidad (o razn de P / U )
de una compaa, es el cociente que se obtiene divi- FIGURA 3.2.
diendo el valor de mercado de una de sus acciones
comunes en circulacinentre las utilidades por accin.
Si la razn de P / U aumenta en 1070,y las utilidades
por accion aumentan en2070, determine el aumento 29. Una compaa dulcera fabrica una golosinamuy
porcentual en el valor de mercado por accin, para popular. La barra, que tiene forma rectangular, de
las acciones comunes. 10 centmetros (cm) de longitud, 5 cm de ancho y 2
cm de grueso (vase la Figura 3.3). Debidoa los cos-
25. Cuando el precio de un producto es de p dla- tos crecientes, la compaa ha decidido reducir el
res por unidad, supngase que un fabricante ofrece
volumen de la barra en un 28%, lo cual es bastante
2p - 8 unidades del producto al mercado, y que la
drstico. El grosor ser igual, pero se reducirtanto
demanda de los consumidores ser de 300 - 2p uni-
lalongitudcomoelanchoencantidadesiguales.
dades. Se dice queel mercado esten equilibrio cuan-
Cules sern las nuevas dimensionesde lo ancho y
do el valor de p hace que la oferta sea igual a la lo largo de la nueva barra?
demanda. Encuntrese el valor de p .
26. Reptase el Problema 25 para las siguientes con-
diciones: a un precio dep dlares por unidad, la ofer-
ta es de 3p2 - 4p y la demanda es de 24 - p 2 .
27. Por razonesdeseguridad,unacompaares-
guardar un rea rectangular de 11,200 piescuadra- FIGURA 3.3
dos que se encuentraen la parte trasera de su planta.
Un lado estar limitado porel edificio y los otros tres
sern bardados (vasela Figura 3.1). Si se ocupan 300 30. Una compaia dulcera fabrica una golosina con
pies de barda, cules sern las dimensiones delrea forma de rosca;vase la Figura3.4. Debido a los cos-
rectangular? tos crecientes, la compaa reducir el volumen de
su producto en 20%. Para hacer esto, mantendr el
28. Una firma industrialest diseando el empa- mismo grosory el mismo radio exterior, pero amplia-
que para su producto. Parte del mismoser una caja r el radio interior. En la actualidad, el grosor es de
abierta fabricada a partir de una pieza cuadrada de
aluminio, que se cortar con orillasde tres pulgadas

I I
"150"-

FIGURA 3.1
62 3 APLICACIONES
DE LAS ECUACIONES V, L A S DESIGUALDADES

2 milmetros (mm), el radio interior es de 2 rnm, y nasdebecolocaruncomisionista para obtener


el radio exterior, de 7 mm. Halle el radio interior de $15,40O?
la golosina con las nuevas dimensiones. (Sugerencia:
El volumen D de un disco slido es d h , en donde 33. Una compaa fraccionadora de terrenos adqui-
r es el radio y h es el grosor.) ri uno en $7,200. Sehaba recuperado el costo total
del terreno despus de vender la totalidad, excepto
31. Un saldo compensatorio se refiere a la prctica 20 acres, con utilidades de $30 por acre. Cuntos
mediante la cual un banco pide a quien solicita un acres se vendieron?
crdito mantener un depsito de cierta proporcin del
crdito, durante el trmino de ste. Por ejemplo, si 34. El margen de utilidad de una empresa son las
una empresa obtiene un crdito$100,OOO
de y requiere utilidades netas divididasentre las ventas totales. El
un saldo compensatorio de 20'70, tendra que dejar margen de utilidad de una compaia aument0.02, en
$20,000 de depsito y utilizar los $80,000 restantes. con respectoal ao pasado. En ese ao, la firma ven-
Para cubrir los gastos de renovacin de sus herramien- di sus productosa $3.00 (dlares) por unidad y obtu-
tas, una fbrica debe obtener un prstamo $95,000.
de vo utilidades netas de $4,500. Este ao, se aument
El banco, con el que noha tenido tratos previos, exi- el precio del producto en $0.50 por unidad, se ven-
ge un saldo compensatorio de 15'70. Redondeando al dieron 2,000 ms y se obtuvieron utilidades netas de
millarde dlares mscercano,culdebeserel $7,140. La compaa nuncatuvo un margen de utili-
importe total del prstamo, para obtener los fondos dad superior al 0.15. Cuntos productos se vendie-
necesarios? ron el ao pasado, y cuntos en ste?

32. Una compaa que fabrica maquinaria tiene un 35. Una compaa fabrica los productos A y B. El
plan de incentivos para sus vendedores. Cada uno costo de fabricar cada unidad de A es $2 msque el
obtiene $20 (dlares) de comisin por cada unidad de fabricar B. Los costos de produccin deA y B son
que vende. Por cada mquina vendida, por encima de $1,500 y $1,OOO, respectivamente, y se manufac-
de 600, se aumentar la comisin en 0.02 por cada turaron 25 unidades ms de A que de B. Cuntas
una. Por ejemplo, la comisin sobre cada unade 602 unidadesse fabricaron de cada unode los dos
mquinas vendidas sera de$20.04. Cuntas mqui- productos?

-3.2 Desigualdades lineales


Supngase que a y b son dos puntos que se encuentran sobre la recta de los nmeros
reales. En este caso, puede suceder que a y b coincidan, que a est a la izquierda de
b o que a est a la derecha de b (vase la Figura 3 .S),

a <6 , a es menor que b


a b

b a
b < a. b es menor que
FIGURA 3.5
lineales 3.2 Desigualdades 63
Si a y b coinciden, entonces a = b. Si a est a la izquierda de b, se dice que a
es menor que b, y se escribe a < b, en donde el smbolo de desigualdad <, se lee
como es menor que. Por otro lado, si a est a la derecha deb, se dice quea es mayor
que b y se escribe a > b. Escribir a > b es equivalente a escribir b < a.
Otro smbolo de desigualdades I , que se lee como es menor que o igual a
y se define como: a I b si y slo si a < b o bien a = b. De manera similar, el smbolo
- se define como: a L b si y slo si a > b o bien a = b. En este caso, se dice que
66),

a es mayor que o igual a b.


Se utilizarn las palabras nmeros reales y puntos de manera indistinta, puesto
que existe una correspondencia de uno a uno entre los nmeros reales y los puntos de
una recta. Por ello, se puede hablar de los puntos -5, -2, O, 7 y 9 y se puede escribir
7 < 9, -2 > -5, 7 I7 y 7 L. O (vase la Figura 3.6). Resulta evidente que si a > O,
entonces a es positivo; si a < O, entonces a es negativo.

Supngase quea < b y x se encuentra entrea y b (vase la Figura3.7). Entonces,


no slo a < x, sino que x < b. Se seala esto escribiendo a < x < b. Por ejemplo,
O < 7 < 9 (vase la Figura 3.6).

la <x <bl

FIGURA 3.7

Al definir una desigualdad en la parte que sigue, se utilizar la relacin menor


que (<), pero tambin se aplican los dems smbolos (>, 2 ,5 ) .

DEFlNlCIdN
Una desigualdad es un planteamiento queestablece que un nmero es menor que otro.

Por supuesto,se representan las desigualdades por medio de smbolos de desigual-


dad. Si en dos desigualdades sus smbolos apuntan en la misma direccin, entonces
se dice que las desigualdades tienen el mismo sentido. Si no es as, se dice que tienen
sentidos opuestos, o que una tiene el sentido inverso de la otra. Por lo tanto, a < b
y c < d tienen el mismo sentido, pero a < b tiene sentido opuesto a c > d.
Resolver una desigualdad, como 2(x - 3) < 4, significa encontrar todos los valo-
res para los cuales la desigualdad se verifica. Esto implica utilizar ciertas reglas que se
enuncian enseguida.
l. Si se suma o se resta el mismo nmeroen ambos ladosde una desigualdad,la desi-
gualdad resultante tiene el mismo sentido quela original. En trminos simblicos,
si a < b, entonces a + c < b + c y a - c < b - c.
Porejemplo, 7 < 10 y 7 + 3 < 10 + 3.
64 3 APLICACIONES DE L A S ECUACIONES Y LAS DESIGUALDADES

2. Si se multiplican o se dividen ambos lados de unadesigualdad por el mismo nme-


ro positivo, la desigualdadresultante tiene el mismo sentido que la desigualdad ori-
ginal. En trminos simblicos,

si a < b y c > O, entonces uc < bc y a- < -.b


c c
Por ejemplo, puesto que 3 < 7 y 2 > O, entonces 3(2) < 7 ( 2 ) . Tambin, ;f <4
3. Si se multiplican o se dividen umbos lados de unadesigualdad por el mismo nme-
ro negativo, entonces la desigualdad resultante tiene un sentido opuesto a la des-
igualdad original. Simblicamente,
a b
si a < b y c > O, entonces a(-c) > b(-c) y - > -.
-c "c

4 7
Por ejemplo, 4 < 7 , pero 4(-2) > 7(-2). Tambin -- > -.
-2 -2

si a < b y a = c, entonces c < 6.

Por ejemplo, si x <2y x = y + 4, entonces y + 4 < 2.


5. Si amboslados de unadesigualdad son positivos o negativos, entonces sus respecti-
vos rec@rocos*son desiguales en el sentido inverso. Por ejemplo, 2 < 4, pero i > $ .

ax + b <O o bien ax + b 5 O,

en donde a y b son constantes y a + O.


3.2 Desigualdades lineales 65
En los ejemplos siguientes de resolucin de desigualdades lineales, se indica en
el lado derecho la propiedad que se utiliza. En cada uno de los pasos, se remplazar
la desigualdad dada con otra equivalente, hasta que la solucin sea evidente.

EJEMPLO 1
Resolver las siguientes desigualdades.
a. 2(x - 3) < 4.
2(x - 3 ) < 4,

2x-6+6<4+6 (I),
2x< 10 (4) 9

Todas las desigualdades son equivalentes.De modo que: la desigualdad original es


cierta para todos los nmeros reales x tales que x < 5. Se escribe en forma simple
la solucin comox < 5. En trminos geomtricos,se puede representar esto median-
te el segmento de trazoms grueso marcado en la Figura 3.8. El signo de parntesis
indica que 5 no est incluido en la solucin.

x<55
FIGURA 3.8

b. 3 - 2 x 5 6

3
x z -- (3)
2
La solucines x 2 - 3. Esto se representa geomtricamenteen la Figura 3.9. El sm-
bolo de corchete seala que -8 est incluido en la solucin.

EJEMPLO 2
Resolver $(S - 2) + 1> - 2(s - 4).
$(S - 2 ) + 1 > - 2 ( s - 4),
2[% - 2 ) + 11 > 2 [- 2 ( s - 4)] (2),
3(s - 2) +2> -4(s - 4),
3s - 4 > -4s + 16,
66 3 APLICACIONESDE L A S ECUACIONES Y LAS DESIGUALDADES

7s > 20
20
S > -
7

20
7

FIGURA 3.10

Vase la Figura 3.10.

EJEMPLO 3
Resolver las siguientes desigualdades
a. 2(x - 4) - 3 > 2x - 1.
2(x - 4) - 3 > 2x - 1,

2x-s-3>2x-1,
-11 > - 1 .
Puesto que nunca es cierto que -1 1 >--1, no existe solucin alguna y el conjunto
solucin es 0.
b. 2 ( . ~- 4) - 3 < 2~ - 1
Procediendo de la misma forma que en (a), se obtiene -1 1 < -1. Esto se verifica
para todos los nmeros reales x. Se escribe la solucin como --o3 < x < -o3 (vase
la Figura 3.1 1). Los smbolos --m y -o3 no son nmeros, sino simplemente una ayuda
para sealar que la solucin son todos los nmeros reales.

-
--<x <m

FIGURA 3.1 1

Con frecuencia se utilizar el trmino intervalo para describir ciertos conjuntos


de nmeros reales.Por ejemplo, el conjunto de todos los nmeros reales para los cuales
a 5 x S b se denomina intervalo cerrado e incluye los extremos a y b. Se le denota
mediante [a, 61. El conjunto de todos los nmeros x para los cuales a < x < b se deno-
mina intervalo abierto y se denota mediante (a, 6). Los extremos no son parte de este
conjunto (vase la Figura 3.12).

a b
Intervalo cerrado [ a . bl

a b
Intervalo abieno ( a , 6 )
FIGURA 3.12.
3.2 Desigualdades lineales 67

(-m, -1 "-m < x <m

FIGURA 3.1 3

Extendiendo estos conceptos, se tienen los intervalos que se muestran en la Figu-


ra 3,13, en donde los smbolos y -ano son nmeros, sino simplemente una ayuda
para sealar que el intervalo se extiende en forma indefinida en alguna direccin.

EJERCICIOS 3.2
En los problemas 1-34, resolver las desigualdades
- y representar las respuestas enforma geomtrica en [a recta
de los nmeros reales.
1. 3x > 12, 2. 4x < - 2 . 3. 4~- 13 5 7.
4. 3x 2 o. 5. -4x 22 6. 2y + 1 > O.
7. 3 - 5s > 5. 8. 4s - 1 < -5. 9. 3<2y + 3.
10. 6 5 5 - 3~. 11. 2 x - 3 5 4 + 7 x . 12. -3 2 8(2 - X ) .

13. 3(2 - 3 ~ >


) 4(1 - 4~). 14. 8(x + 1) + 1 < 3(2x) + 1 15. 2(3x - 2) > 3(2~ - 1).
16. 3 - 2(x - I ) 5 2(4 + X). 17. x + 2 < f l - x . 18. v5 (x + 2) > v%(3 - x).
5 1 9y + 1
19. -X < 10. 20. --X > 6. 21. -5 2y - 1.
3 2 4
4y-3 1
22. -2 -.
2 3
23. 4x - 1 I 4(x - 2) + 7. 24. Ox S O.

I - t 3t-7 3(2t - 2) 6t - 3 t
25. - <- 26. >- + ".10 27. 2r +3 ?-X 1 -4
2 3 . 2 5 2
1 3 2 5 7 2
ir< zr.
28. 4~- - 5 - X . 29. 30. -t > --t.
2 2 4 3
- +V
31. Y '>y + Y-. 32. 9 - 0 . 1 S
~
2 - 0.01x
2 3 5 0.2 '

+ 0.434.
33. O.l(O.03~+ 4) 2 0.02~ 5y - 1 7(y + 1)
34. - <
-3-2 '
68 3 APLICACIONES
DE L A S ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

35. Durante cada uno de los meses delao pasado, 36. Utilizando desigualdades, representar me-
una compaaobtuvo utilidades quefueron superio- diante smbolose]siguiente enunciado: El nhme-
res a $37,000 pero inferiores a $53,000. Si S repre- ro de horas de trabajo, x, que serequieren para
senta las utilidades totales del ao, describir S utili- fabricar un producto, no es menor que 24 ni mayor
zando desigualdades. que 4.

-3.3 Aplicaciones de las desigualdades


En ocasiones, resolver problemas planteados en forma verbal implica desigualdades,
como se ilustra en los siguientes ejemplos.

EJEMPLO 1
Para un fabricante determostatos, el costo combinado de mano de obray materiales
es de $5 por unidad. Los costos fijos (los costos en los quese incurre en un lapso dado
sin que importe la cantidad que se fabrique) son de$60,000 (dlares). Si el precio de
venta de un termostatoes de $7, jcuntos deben vendersepara quela compaiia obten-
ga utilidades?

Sea q el nmero de termostatos que deben venderse. Entonces, su costo es 5q. Por ello,
de + 60,000. Los ingresos totales por la venta
el costo total para la compafia es as 5q
de q aparatos ser 74. Ahora bien,
utilidades = ingresos totales - costos totales,
y se desea que las utilidades > O. Por lo tanto,
ingresos totales - costos totales > O .
7q - (5q + 60,000) > O,
2q > 60,000,
q > 30,000.
Por lo tanto, se deben vender cuando menos 30,001 termostatos para que la compafia
obtenga utilidades.

EJEMPLO 2
Un constructor debe decidir si ha de rentar o comprar una mquina excavadora.Si la
rentara, tendra que pagar$600 (dlares) al mes (sobre una baseanual), y el costo dia-
rio (gasolina, aceites y el conductor) sera de $60 por cada da que se utilizara. Si la
comprara, su costo fijo pnual sera de $4000, y los costos diarios de operaciny mante-
nimiento seran de $80 por da. i Cul es el nmero mnimo dedas al aiio, que tendra
que utilizar la mquina para justificar el rentarla en vez de comprarla?

Sea d el nmero de das que se utiliza la mquinaao.


al Si se renta, los costos anuales
totales estaran formados por los pagos de renta, que seran de (12)(600) y los cargos
diarios de60d. Si se compra la mquina,el costo anual es de 4,000 + 80d. Se desea que
3.3 Aplicaciones de los desigualdades 69

COStOrenta < COStOcompra,


12(600) + 60d < 4000 + 80d,
7200 + 60d < 4000 + 80d,
3200 < 20d,
160 < d .
Por ello, el constructor debe utilizar la mquina cuando menos161 das para justificar
su alquiler.

EJEMPLO 3
La razn de circulante en un negocio es el cociente de sus activos circulantes (como
efectivo, inventario de mercancas y cuentas por cobrar) entre sus pasivos circulantes
(como prstamos a corto plazo e impuestos por pagar).

Despus deconsultar al contralor, el presidente de una empresa decide solicitarun prs-


tamo a corto plazo para aumentar el inventario. La compaa tiene activos circulantes
por $350,000 y pasivos circulantes por $80,000. Cunto es lo que puede obtener en
prstamo si se desean gue su razn decirculante no sea inferior a 2.5? (Nota: Losfon-
dos que se recibiranse consideran como activos circulantes, y el prstamo, comopasi-
vos circulantes.)

Si x denota el monto que la compaa puede obteneren prstamo, entonces sus activos
circulantes sern de 350,000 +
x y sus pasivos circulantes sern de $80,000 + x.
Por consiguiente,
activos circulantes 350,000 + x
circulante
razn
de = -
80,000 + X '
"

pasivos circulantes
Se desea
350,000 + x
2 2.5.
80,000 + x
+
Dado quex es positiva, tambinlo es 80,000 x. Por ello se pueden multiplicar ambos
lados de la desigualdad por 80,000 + x y el sentido de la misma no se altera.
350,000 + x 2 2.5(80,000 + x),
150,000 2 l S x ,
100,000 2 x.
De modo que se pueden obtener hasta $100,000por prstamo y seguir manteniendo
una razn de circulante no menor de 2.5.

EJEMPLO 4
Una compaaeditorial encuentra queel costo de publicar cada ejemplar de unacierta
revista es de $0.38 (de dlar). Los ingresos provenientes de los distribuidores son de
70 3 APLICACIONES DE L A S ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

$0.35 (dlares) por copia. Los ingresosporpublicidad son de 10% de losingresos que
se reciben de los distribuidores, para todos los ejemplares que se venden por encima
de 10,000. Cud es el nmero mnimo de ejemplares que se deben vender, para que
la cornpailia obtenga utilidades?

Sea q el nmero de ejemplares quese venden. Los ingresos que se obtienen delos distri-
buidores son0.359,y los ingresos por publicidadson (O. 10)[(0.35)(q- lO,OOO)]. El COS-
t o total de publicacin es de 0.389. Dado que utilidad = ingresos totales - costos totales,
se desea que
ingresos totales - costos totales > O.
0.359 + (0.10)[(0.35>(4- l O , ~ O o > ]- 0.384 > o,
0.354 + 0.0359 - 350 - 0.389 > O,
0.005q - 350 > O,
0.005q > 350,
4 > 70,000.
Por ello, el nmero total de ejemplares debe ser superior a 70,000. Es decir, se deben
vender cuando menos 70,001 ejemplares para garantizar una utilidad.

EJERCICIOS 3.3 ~~

1. Una firma industrial fabrica un producto con


precio unitario de venta de $20 (dlares) y costo uni-
tario de$15. Si los costos fijos son de$6OO,OOO, deter-
mine el nmero mnimo de unidades que se deben
vender para que la compaa obtenga utilidades.
2. Para fabricar una unidad de un producto nue-
vo, una compaa determina que el costolosdemate-
riales es de $2.50 (dlares) y el costo de la mano de
obra de $4. Los gastosgenerales constantes, sin
importar el volumen de ventas, son de $5,000. Si el
precio para los mayoristas es de $7.40 por unidad,
determnese el nmero de unidades que debe vender
la compaa para obtener utilidades.
3. Una administradora de negocios desea determi-
nar la diferencia entre los costos de ser propietaria
y de rentar un automvil. Puede rentar un auto
pequeo por $135 (dlares) al mes (sobre una base
anual). Segn esteplan, el costo por mill(de gasoli-
na y aceite) es de $0.05. Si comprara el automvil,
el gasto fijo anualsera de $1,000, y los otros costos
sumaran $0.10 por milla. Cul es el nmero mni-
mo de millas que tendra que conducir al ao para
hacerque la renta no fueramscostosaque la
compra?
3.4 Valor absoluto 71
deben fabricarse durante la semana normal de 11. Con frecuencia se paga a los pintores por hora
trabajo? o a destajo. La tarifa puede afectar su velocidad de
trabajo. Por ejemplo, supngase que pueden traba-
7. Unacompaainvierte un total de$30,000 jar por $8.50 por hora, o por $300 ms $3 por cada
(dlares) defondos excedentes a dos tasas anuales de hora, por debajo de 40, si terminan el trabajo en
inters: 5% y 6 2 %.Desea obtener un rendimiento menos de40 horas. Supngase que untrabajo reque-
anual no inferior a 6 4 To. Cul es la cantidad mini- rira t horas. Si t 2 40, resulta claro que es mejor
ma de dinero que debe invertir a la tasa de 6 i: %? la tarifa por hora. Si t < 40, para qu valores de t
8. La razn de circulante de una empresa es 3.8. es mejor la tarifa por hora?
Si sus activos circulantes son de $570,000, cunto
valen sus pasivos circulantes? Para obtener fondos 12. Supngase que una compaale ofrece un pues-
adicionales, cul es la cantidad mxima que puede to en ventas, pudiendo usted elegir uno de dos pla-
obtener a crdito, a corto plazo, si se desea que su nes para determinar su sueldo anual. Segn un plan,
razn de circulante no seainferior a 2.61 (Vase el recibira $12,600, ms un bono de 2% de las ventas
Ejemplo 3, que contiene una explicacinde la razn anuales. Segn el otro plan, recibira una comisin
de circulante.) directa de 8% sobre las ventas. Para qu nivel de
9. En la actualidad, un fabricante tiene 2,500 uni-
ventasanualesesmejorelegirelprimerodelos
dades de un producto en su almacn. El producto se planes?
vende en estos momentosa $4 (dlares) por unidad.
Para el prximo mes, el precio unitario aumentar 13. El secretario de asuntos estudiantiles de una uni-
en $0.50. El fabricante desea que los ingresos totales versidad est haciendo arreglos para que un grupo
que se obtengan por la venta de las 2500 unidades de msica rock ofrezca un concierto en las insta-
no sea inferior a $10,750. Cul es el nmero mxi- laciones. El grupo cobra una cuota total de $2,440
mo de unidades que pueden venderse este mes? (dlares) o, por otro lado, una cuota de $1,000 ms
40% de lo que se obtenga en taquilla. Es probable
10. Supngase que los consumidores adquiririan 4
que asistan 800 estudiantes. Cuando mucho, cun-
1O0
unidades de un producto a un precio de - + 1 (en to debe cobrarel secretario por cada boleto, de mane-
4 ra que el segundo plan no resulte ms costoso que
dlares) por unidad. Cul esel nmero de unidades el de la cuota nica?Si se cobra este mximo, cunto
que se deben venderpara que los ingresos sean supe- dinero sobrar para pagar la publicidad, los guardia-
riores a $5,000? nes y otros gastos de la funcin?

-3.4 Valor absoluto


En ocasiones resulta til considerar, sobre la recta de nmeros reales, la distancia que
existe entre un nmero x y O. A esta distancia se le denomina valor absoluto de x y
se le denota mediante 1x1. Por ejemplo, 151 = 5 y 1-51 = 5, porque tanto 5 como
-5 se encuentran a 5 unidades de O (vase la Figura 3.14). De manera similar, 101 = O.

5 unldodes 5 unidodes

- 1
-
- +

-5 O 5
151=1-51=5

FIGURA 3.14
72 3 APLICACIONES DE L A S ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

Si X es positiva, resulta claro que 1x1 = x. De la misma forma que 1-51 = 5 =


-(-5), no debe resultar difcil parael lector convencerse de que si x es cualquier nme-
ro negativo, entonces 1x1es el nmero positivo "x. El signo menos indica quese ha cam-
biado el signo de x. Por ello, aparte de su interpretacin geomtrica,el valor absoluto
puede definirse de la siguiente manera:

El valor absoluto de un nmero real x, que se denota por 1x1, es

Aplicandoladefinicin, se tieneque 131 = 3; 1-81 = -(-8) = 8; I i 1 = 1 ;


-121 = -2; y -1-21 = -2. Obsrvese que 1x1 siempre es positiva o cero; es decir, 1x1 2 O.

ADVERTENCIA
flno es necesariamente x, pero \T = 1x1. Por ejemplo, v g
.Cm
= 1-21 = 2, no -2. Esto
= v 4 = 2. Tambin, I-x1 # x y /-x- 1) # x +
7

concuerdaconelhechodeque
1. Por ejemplo, si x = -3, entonces 1-(-3)/ # -3 y 1-(-3) - I1 # -3 + 1.

EJEMPLO 1
Despejar ,Y en cada ecuacin
a. / x - 31 = 2 .

Esta ecuacin expresa que x - 3 es un nmero que se encuentra a dos unidades de


cero. Por ello, puede ser que
x - 3 = 2 obien x - 3 = -2.

La ecuacin es cierta si 7 - 3x = S O si 7 - 3x = -5. Resolviendo estas ecuaciones,


se obtiene x = y X = 4.
c . la- -- 41 = " 3 .
El valor absoluto de un nmero nunca
es negativo. Por ello, el conjunto solucines 0.

Los nmeros 5 y 9 se encuentran a una distancia de 4 unidades. Tambin,


(9 - 51 141 = 4,

En general, se puede interpretar ( a - 61 o lb - a( como la distancia entre a y b.


Por ejemplo, la ecuacin Ix - 3 ) = 2 establece que la distancia entre x y 3 es de
2 unidades. Por lo tanto,x puede ser 1 o bien 5, tal como se muestra enel Ejemplo l(a)
y en la Figura 3.15.
3.4 Valor absoluto
"-*p.-
.",, %, .",,.
,..?
1x1 < 3 ; - 3 c : x < 3 1x1>3 Ix1>3
+
2 unidades 2 unidades ' I + " I
AA

1 3
l
-
"

5
-3 o
(a)
3 ~ - 3-3
x < o 3 x>3

(b)
FIGURA 3.15 FIGURA 3.16

Ahora se volver a las desigualdades. Si 1x1 < 3, entonces x est a menos de 3 uni-
dades de O. Por ello, x debe estar entre -3 y 3. Es decir, -3 < x < 3 [vase la Figura
3.16(a)]. Por otro lado, si 1x1 > 3, entonces x debe estar a ms de 3 unidades del O,
De modo queexisten dos casos: x > 3 o bien x < -3 [vase la Figura 3.16(b)]. Se pueden
extender estas nociones. Si 1x1 I3, entonces -3 S x 5 3. Si 1x1 2 3, entonces x 2
3 o bien x I-3.
En general, la solucin de 1x1 < d o bien 1x1 5 d , en donde d es un nmero posi-
tivo, est formada por un intervalo,a saber: -d < x < d o bien --d Ix S d. Sin embar-
go, cuando 1x1 > d o bien (x(2 d, existen dos intervalosen la solucin, x < -d
y x > d, o bien x 5 -d y x 2 d.
""

EJEMPLO 2
Despejar x en cada una de las desigualdades.
a. lx - 21 < 4.
El nmero x - 2 debe estar a menos de 4 unidades del O. Por el anlisis anterior,
esto significa que-4 < x - 2 < 4. Se puede establecer el procedimiento pararesolver
esta desigualdad de la siguiente manera:
-4<x-2<4,
-4 + 2 <x <4 + 2 (sumando 2 a cadamiembro),

Entonces, la solucin es -2 < x < 6. Lo anterior significa que todos los nmeros
que se encuentran entre -2 y 6 satisfacen la desigualdad original (vasela Figura 3.17).

"2 < X <6


7
-- 2 6

FIGURA 3.17

-513 - 2x55,
-5 - 3 1 -2x 5 5 - 3 (restando 3 decadamiembro),

4 2 x 2 - 1 i (dividiendo
cada
miembro
entre -2),
-1 5 x 5 4 ..." (reordenando).
" r"
74 3 APLICACIONES DE L A S ECUACIONES Y LAS DESIGUALDADES

un nmero
Ntese quese invirti el sentido de la desigualdad original al dividir entre
negativo.

EJEMPLO 3
Despejar x en cada desigualdad.
a. [ x + 51 2 7 .
Aqu, x + 5 debe estar cuando menos a 7 unidades del O. Por ello, x + 5 I -7
o bien x + 5 2 7. Esto significa que x I-12 o bien x L 2 (vase la Figura 3.18).

xi-12. x 2 2
4 1 r &

12 2

FIGURA 3.1 8

Aqu puede ser que 3x - 4 < -1 o bien 3x - 4 > 1. Por consiguiente, 3x < 3 o bien
3x > 5 . En consecuencia, x < 1 o bien x > 8.

EJEMPLO 4
Utilizando la notacin de valor absoluto, expresar simblicamente los siguientes plan-
teamientos:
a. x est a menos de 3 unidades de 5.
IX - 51 < 3.
b. x difiere de 6 en por lo menos 7.
/X - 6) 2 7.
c. x < 3 y x > -3 simultneamente.
1x1 < 3 .
d. x est a ms de una unidad de -2.

IX - ( - 2 ) ) > 1,
Ix + 2) > 1.
x est a menos de o (la letra griega sigma) unidades dep (la letra griega mi),
Ix - pl < o-.

Enseguida se presentan tres propiedades bsicas del valor absoluto:


1. lab1 = la1 . IbJ.
3.4 Valor absoluto 75
3. la - b1 = (b - al.

EJERCICIOS 3.4
En los Problemas 1-10, escriba una forma equivalente sin el smbolo de valor absoluto,
1. 1-131. 2. 12-11,
5. 13( -$)l. 6. 12 - 71 - 17 - 21.
9. 12 - V q . 10. I v 3 - 21.
11. Utilizando el smbolo de valor absoluto, expre- j. El ingreso promedio mensual, x, (en dla-
se cada planteamiento. res) de una familia difiere de 850 en menos de
a. x est a menos de 3 unidades de 7. 100.
b. x difiere de 2 enmenosde 3.
c. x est a no ms de 5 unidades de 7. 12. Utilice la notacin de valor absoluto para sea-
d. La distancia entre 7 y x es 4. lar que x y p difieren en un valor no mayor de U .
e. x + 4 estamenosde 2 unidades de O. 13. Utilice la notacin de valor absoluto para indi-
f . x est entre -3 y 3 pero no es igual ni a 3 car que los precios p, y p2,de dos productos, no
ni a -3. pueden diferir en ms de 2 (unidades monetarias cua-
g. x < -6 o bien x > 6 . lesquiera).
h. x - 6 > 4 o bien x - 6 < -4.
i. El nmero de horas, x, que una mquina 14. Encuentretodoslosvaloresde x tales que
opera en forma eficiente, difiere de 105 en me- /x - p1 S 20.
nos de 3.

151
En los Problemas 15-36, resuelva la desigualdad o la ecuacin dada.

15. 1x1 = 7. 16. /--XI = 2. 17. (51 = 2. 18. = 8.

19. 1 - 51 = 8. 20. 14 + 3x1 = 2. 21. 1 5 ~- 21 = O. 22. )7x + 31 = x.


23. 17 - 4x1 = S. 24. 11 - 2 x 1 = 1. 25. (x(< 4. 26. I-xI < 3.
27. > 2. 28.
13
If1 2
1
> -. 29. Is + 71 < 2. 30. 1 5 ~- 11 < -6.

31. IX - f( > f. 32. ( 1 - 3x1 > 2. 33. 1.5 - 2x1 5 I. 34. 1 4 ~- I1 2 O.


76 3 APLICACIONES DE IAS ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

37. En anlisisestadstico,
la
desigualdad
de 38. En la fabricacin de unos artefactos, la dimen-
Tchebyscheff (O Chebyshev) estableceque si X es una sin promedio de una partees de 0.01 cm. Utilizan-
variable aleatoria, p es su media y u es su desviacin do el sjmbolo de valorabsoluto, exprese el hecho de
estndar, entonces que una medida individual x de una parte no difiere
1 del promedio en ms de 0.005 cm.
(probabilidad de que 11- - ,u/ > /z(T) 5 2.
Determine los valores dex para los cuales (X - > /m.

___ 3.5 Repaso


TERMINOLOGIA Y SIMBOLOS

Seccin 3.1 costos fijos gastos


generales
costos
variables
costos
totales
ingresos
totales
utilidades

Seccin 3.2 a <b a 5 b u >b a? b u <x < b desigualdad


sentido
una
de
desigualdad
desigualdad
equivalente
desigualdad
lineal
--o0 < x < 00 intervalo abierto intervalo
cerrado

Seccin 3.4 valor absoluto, 1x1

RESUMEN -.____-__ _I -
Cuando se tiene un problema expresado enforma verbal no se da una ecuacin. Ms bien, se le debe plantear
traduciendo los datos verbales a una ecuacin (o desigualdad). A esto se le denomina modelacin matemtica.
Es importante teer primero el problema ms de una vez para comprender claramente qu datos se proporcio-
nan y quk es Io yuc se pide calcular o determinar. Despus, se elige una letra para representar la cantidad
desconocida que se desea hallar. Se utilizan las relaciones y los hechos que se dan en el problema y se les
traduce a m a ecu.acin que incluye la letra. Finalmente se resuelve la ecuacin y se ve si la solucin contesta
lo que se peda. En ocasiones, la solucin de ecuacin
la no es la respuesta para el problema, pero puede resul-
tar til para obtenerla.
Algunas relaciones bsicas que se utilizan para resolver problemas de administracin son:

costostotales = costosvariables + costosfijos

ingresos totales = (precio por unidad)(nmero de unidades vendidas)

utilidades = ingresostotales - costos totales.

Los smbolos <, I, >, y 2 se utilizan para representar una desigualdad, que es una afirmacin de que
un nmero es, por ejemplo, menor que otro nmero. Tres operaciones bsicas que, cuando se aplican a una
desigualdad, garantizan el tener otra desigualdad equivalente son:

l . Sumar (o restar)elmismonmeroenamboslados.
2. Multiplicar (o dividir)ambosladospor elmismo nmeropositivo.
3. Multiplicar (o dividir) ambos lados por el mismo nmero negativo, e invertir el sentido de la desi-
gualdad.

Estas operaciones sirven para resolver desigualdades lineales (aqullas que se pueden expresar en la formr;
ax + b < O o bien ax + h 5 O, en donde a Z O).
3.5 Reposo 77
Una definicin algebraica de valor absoluto es:

(x( = x, si X 2 O y 1x1 = -x, si x < o.

Se interpreta la - bl o bien lb - al como la distancia entre a y b. Si d > O, entonces la solucinpara la desigual


dad 1x1 < d e s el intervalo expresado por -d < x < d. La solucin a 1x1 > d consiste en dos intervalos, a saber
los que estn dados por x < -d y x > d . Tres propiedades bsicas del valor absoluto son:

PRODLEMAS DE REPASO -
En los Problemas 1-15 resolver la ecuacin o desigualdad.

1. 3x - 8 2 4(x - 2 ) . 2. 2x - (7 + x) 5 x. 3. - (5x + 2 ) < -(k+ 4).


4. -2(x + 6 ) > + 4.
X 5. 3p(l - p ) > 3(2 + p ) - 3p2. 6. 2(4 - $q) < 5.
x + l x x x 1 1
7. -- -21 5 2.
3
8. - + - < - ,
2 3 4
9. -S
4
- 3 5 -(3
8
+ 2s).
1
10. -(I
3
+ 2) z -t41 + 4
2 x 1 2 4.

w
L3. (4r - 11 < I . 15. 13 -
I

16. Una utilidad de 40% sobre el precio de venta Fbrica A Fbrica B


de un producto, Les equivalente a qu utilidad por-
centual sobre el costo? Costo unitario por
mano de obra y material $5.50

17. Cierto da senegociaron 1132 emisiones dife- Costos fijos $30,000 $35,000
rentes en la bolsa de valores de Nueva York. Haba
48 emisiones que mostraban ms un aumento que dis- La compaaha decidido asignar entre las dos plan-
minucin, y ninguna emisin permaneci sin cambio. tas noms de $117,000 (dlares) para los costos to-
Cuntas emisiones sufrieron reducciones? tales. Cul es el nmero mnimo de unidades que
se deben fabricar en la planta industrial A?
18. El impuesto sobre la renta en cierto estado es
20. Una compaa va a remplazar dos tanques cilin-
de 6%. Si se tiene untotal de $3017.29 en compras,
incluyendo impuestos, en el curso de un ao, qu dricos de almacenamiento de petrleo, por otro tan-
tanto de esa cantidad corresponde al impuesto? que nuevo. Los tanques antiguos tienen cada uno 16
pie de altura.Uno tieneun radio de 15 pie, y el otro,
de 20. El tanque nuevo tendr tambin 16 pie de al-
19. Una compaa fabricar un total de 10,OOO uni-
tura. Determine su radio si debe tener el mismo vo-
dades de unproducto en las fbricas A y B. Los datos
lumen quelos dos tanques reemplazadosjuntos. (Su-
disponiblesse muestran enla tabla que aparece
gerencia: El volumen V de un tanque cilndrico es
enseguida.
v = d h , en donde res el radio y h esla altura.)
A P L I C A C I ~PRCTICA
N

Grabacin de calidad en video grabadoras*-


Lo que sigue es unentretenido andisis dela grabacin con videograbudoras
e ilustra los conceptos
rnatemdticos de este captulo.
Si usted es una de las millones de personas que poseen una grabadora devideocasetes (VCR, de
videocassette recorder) habr presenciado cun conveniente
es grabar programas de televisin para
verlos posteriormente. Aqu aprender cmo lograr una grabacin de mejor calidad con esta maravi-
lla para el entretenimiento casero.
Si su VCR tiene un formato VHS, es muy probable que tenga la alternativaelegir
de las velocidades
de operacin stndar (SP), larga (LP) o superlarga o extendida (SLP/ EP). La SP (Standurdpluy}
en la velocidad mayor y ofrece la mejor calidad de imagen. La LP (Long play) es una velocid;,d
menor que ofrece tambin menor calidad de grabacin, y la SLP (Super long pluy) que es la mas
lenta, ofrece la menor calidad de imagen. Con la videocinta comn T-120, el tiempo mximo de
grabacin en SP es de 2 horas. En LP, es de 4 y en SLP, es de 6 horas. En el anlisis que sigue
puede suponerse que estos tiempos de grabacinson exactos y que la cantidad de cinta por utilizar
cambia de manera uniforme con el tiempo de grabacin.
Si se desea grabar una pelcula que no tenga mis de 2 horas de duracin, es evidente que debe
utilizarse SP para lograrla mejor calidad de imagen.Sin embargo, para la grabacin de una pelcula
de 3 horas en una sola cintaT-120, el utilizar slo la velocidad SP podra resultar en que se llenara
la cinta una hora antes de la terminacin dela pelcula. Se puede resolver esta dificultad utilizando
en SP/VE, junto con otra velocidad, para asegurarse de que se maximiza el tiempo en SP.
Por ejemplo, puede comenzarse en LP, y despus, terminar la grabacin en SP/VE. ES evidente
que el problema consiste en determinar cundo se debe realizar el cambio a SP. Si t representa el
tiempo, en horas, en que se utiliza LP, entonces faltara por grabar 3 - t horas de pelcula. Como
la rapidez de la cinta en la modalidad L P es de 1/4 de cinta por hora, y en SP es de 1/2 cinta por
hora, la porcin de cinta que se utiliza en LP es t/4 y la porcin que se emplea en S P es (3 - t)/2.

* Adaptado de GregoryN. Fiore, An Application of Linear Equations to the VCR, Mathematics Teucher. & I (octubre
1988). 570-72. Con autorizacin de the National Council of Teachers of Mathematics.

76
calidad de Grabaci6n 79
La suma de estas porciones debe dar la unidad porque hay que usar la totalidad de la cinta. Por
lo tanto, es necesario resolver una ecuacin lineal:

-t + - 3"
= 1,
4 2
t + 2(3 - t ) = 4 ,
6-t=4,
t = 2.

Por ello, se debe grabar en LP durante 2 horas, y despus cambiar a VE para el tiempo restante:
3 - t = 3 - 2 = 1 hora. Esto significa que una tercera parte de la pelcula quedar registrada con
la mejor calidad de imagen.
En vez de limitarse a una pelcula3 horas,
de puede generalizarseel problema anterior para manejar
una pelcula que dure I horas, en donde ( 2 < 1 2 4). Esta situacin da como resultado:
t
-+"- I - t
- 1,
4 2
Cuya solucin es
t = 21 - 4.

En forma alternativa, se podra pensar que no hay gran diferencia entre las calidades de imagen
con las velocidades L P y SLP. Si se desea comenzar en SLPy terminar con SP, se podra manejar
una pelcula de longitud I, en donde (2< I 2 6). Si se utiliza t para representar el tiempo, en horas,
durante el que se utiliza SLP, entonces

-t + - I- - t - 1,
6 2
t + 3(1 - t ) = 6 ,
- 2 t + 31 = 6 ,
31 - 6 = 2t,
3
t = -I - 3.
2

Por ejemplo, con una t = 3/2(3) - 3 = 1 1/2 horas,


pelcula de 3 horas, se grabara en SLP durante . I

y despus en SP durante3 - 1 1/2 = 1 1/2 horas. Esto indica que utilizar SLP envez de LP produce,
1/2 horas ms de grabacinde calidad en SP. Como otro ejemplo,considrese la grabacin de una
pelcula que dura4 horas y 20 minutos. Aqu, [ = 4 1/3 horas, porlo que se utilizara VSL durante

- 3 = 31 horas

y se utilizara SP durante el resto de la pelcula.


Finalmente, supngase que un programa detelevisin tiene interrupciones comerciales, pero que
se desea grabarlo eliminando los anuncios. Se puede manejar esto deteniendo la videograbadora
VCR al comienzo del anuncio y volviendo a arrancar cuando termine. Suponiendo que se estima
80 3 APLICACIONES DE L A S ECUACIONES Y L A S DESIGUALDADES

que cada hora de un programa que 1dura horas contienec minutos de informacin comercial, enton-
ces el tiempo total de anuncios en horas, es Ici60. As que la longitud del programa continuo, sin
comerciales, en horas es

I"
60
Si se comienza grabando en SLP y despus se cambia a SP, se tendr

I - " " t
t
-+
6 2
= 1,

en donde t es el tiempo, en horas, a SLP. Resolviendo esto se obtiene,

t + 31 - -20-
LC
3t=6,

3
t = -1 - -1c - 3.
2 40
Por ejemplo, considrese un programa de 3 horas que tiene 6 minutos de comerciales por hora;
es decir I = 3 y c = 6, por lo que
3 6
t = -(3) - " ( 3 ) - 3
2 40
21
-
"
hora
20
= 1 hora y 3 minutos
Por ejemplo, considrese un programa de 3 horas que tiene 6 minutos de anuncios por hora; es
decir, I = 3 y c = 6, por lo que

EJERCICIOS

1. Si se utilizan las velocidadesLP y SP para grabar qu tanto tiempo despus del principio de la pelcu-
una pelcula de 2% horas, qu tanto tiempo des- la se debe cambiar de SLP a SP?
pus de comenzar la pelcula se debe cambiar de LP 4. Se utilizan las modalidades de SLP y LP a fin
a SP? de grabar una pelcula 3 dehoras. Qu tanto tiempo
2. Si se utilizan las modalidades SLP y SP para gra- despus del inicio de lapelcula se debe cambiar de
bar un programa de2% horas, jcuntos minutos des- SLp a sp, si el telespectador elimina 8 minutos de
pus del comienzo del programa se debe cambiar de comerciales cada hora?
S LP a SP? 5. Resuelva de nuevo el Problema 4 si se utilizan
3. Si se utilizan las modalidades de S L P y SP para las modalidades SP y L P
grabar una pelcula que dura dos y40 horasminutos,
__ 4.1 Funciones
En el Siglo X V I I , Gottfried Wilhelm Leibniz, uno de los inventores del Clculo, intro-
dujo el trminofuncidn en el vocabulario matemtico. El concepto de funcin es uno
de los ms importantes en todas las matemticas y es esencial para el estudio del Clculo.
En trminos breves, una funcin es un~_. . t i p e e l a c i o n d-e-entrada.y sali-
da, o insumo y producto, que expresa cmo una cantidad (la salida) depende de otra
^I._I..-. ~

cantidad ,<lah@nz$q),Por ejemplo, cuando se invierte dinero a una tasa de inters, el


inters I, (salida) depende del tiempo t (entrada) en que el dinero se invierte. Para ex-
presar esta dependencia, se dice que I es funcin de t. Relaciones funcionales como
Sta se especifican normalmente por una frmula que muestra qu es lo que se debe
hacer a la entrada para evaluar la salida.
A fin de ilustrar lo anterior, supngase que $100 producen inters simple a una
tasa anual del 6%. Se puede demostrar que el inters y el tiempo estn relacionados
mediante la frmula.
I = 100(0.06)t, (1)
en donde I est en unidades monetarias y t en aos. Por ejemplo,
si t = 4, entonces I = 100(0.06)(4) = 3 . (2)
Por tanto, la Frmula (1) asigna a la entrada i , la salida 3. Se puede pensar que la
Frmula (1) define una regla: multiplicart por lOO(0.06). La regla asigna a cada nme-
ro de entrada t exactamente un nmero de salida I, lo cual se simboliza mediante la
siguiente notacin con flecha:
t -+ I o bien t -+ I OO(0.06)~.
Esta regla es un ejemplo de una funcin en el siguiente sentido:

/ Una funcin es una regla que asigna a cada nmero de entrada exactamente un nmero
de salida. El conjunto de todos los nmeros de entrada a los cuales se aplica la regla
82 4 FUNCIONES GRFICAS

se le denomina dominio de la funcin. AI conjunto de todos los nnreros de salida se


le llama mbito (o contr-adominio).

Para la funcin del inters que se defini con la Frmula ( I ) , el nmero de entra-
da f no puede ser negativo ya que el signo menos no tiene sentido. Por tanto, el domi-
nio consiste en todos los nmeros no negativos; es decir, toda t L O. De (2) cuando
la entrada es & ,la salida es 3. Por consiguiente, 3 se encuentra en el mbito.
Se ha estado utilizando el trmino funcidn en un sentido restringido porque, en
general, las entradas o las salidas no tienen que ser nmeros. Por ejemplo, una lista
de estados federados y sus capitales asigna a cada estado su capital (exactamente una
salida). Por lo tanto, se implica una funcin. Sin embargo, por el momento se conside-
rarn slo las funciones cuyos dominiosy mbitos estn formados por nmeros reales.
A una variable que representa nmeros de entrada para una funcin se le denomi-
na variable independiente. Una variable que representa nmeros de salida se le llama
variable dependiente pues su valor depende del valor de la variable independiente. Se
dice que la variable dependiente es funcin de la variable independiente. Es decir, la
salida es funcin de la entrada. De modo que, para la frmula del inters I = 100(0.06)t,
la variable independiente es r , la dependiente es I y entonces I es funcin de f.
Como otro ejemplo, la ecuacin (o frmula)

y = x +2 (3)
define a y como funcin de s. Expresa la regla: sumar 2 a x. Esta regla asigna a cada
entrada x exactamente una salida x + 2,que es y . En consecuencia, si x = 1, entonces
y = 3; si x = -4, entonces y = -2. La variable independiente es x y la dependiente es y.
No todas las ecuaciones en x y y definen a esta ltima como funcin de x. Por
ejemplo, sea y = x. Si x es 9, entonces ,y2 = 9, as que y = +-3. Por consiguiente,
a la entrada 9 no se le asigna un solo nmero de salida sino dos: 3 y -3. Esto infringe
la definicin de funcin, y por ello y no es funcin de X.
Por otra parte, algunas ecuaciones en dos variables definen a cualquiera deellas
como funcin de la otra. Por ejemplo, si y = 2x,entonces para cada entrada x, existe
exactamente una salida 2x.Consecuentemente, y es funcin de x. Sin embargo, despe-
jando x en la ecuacin se obtiene x = y/2. Para cada entrada hay exactamente una
salida, y/2. Asi que x es funcin de y .
Por lo general, se utilizan letras como f ,g, h, F , G y otras, para representar re-
glas de funciones. Por ejemplo, la Ecuacin (3) anterior 01 = X + 2) define Y como
funcin dex , en donde laregla consiste en sumar2 a la entrada. Supngase quese utili-
zafpara representar esta regla. Entonces se dice que f es la funcin. Para indicar que
f asigna a la entrada 1 la salida 3, se escribef(1) = 3, IO cual se lee fde 1 igual 3.
De manera similar, f ( - 4 ) = -2. En trminos generales, si S es cualquier entrada, se
obtiene la siguiente nolaci11:

entrado

f ( x ) , que se lee f de x , significa el nmero de salida en i


I
el mbitode f quequecorrespondealnmerodeentrada f(.x)
+
x en el dominio.
SO/idO

I
4.1 funciones 83
Por lo tanto, la salida f ( x ) es el mismo que y. Pero dado que y = x + 2 , se puede
escribir y = f(x) = x + 2, o en forma ms simple,
f(x) = x + 2.
Por ejemplo, para encontrar f(3), que es la salida que corresponde a la entrada 3 , se
reemplaza por 3 cada x en f ( x ) = x + 2 :
f(3) = 3 +2 = 5.

De la misma manera,
f(8) = 8 + 2 = 10,
(-4) = -4 + 2 = - 2 .
Nmeros de salida comof(-4) reciben el nombre de valores funcionales. Se debe tener
presente que se encuentran en el mbito de f.

ADVERTENCIA
f ( x ) no significafmultiplicadg por x.f(x) es la salidaque corresponde a la entrada x.

Con frecuencia, se definen las funciones por medio de la notacin funcional.


+
Por ejemplo, la ecuacin g (x) = x3 x2 define la funcin g que asigna a un nmero
de entrada x el nmero de salida x 3 + x2.
g: x -+ x 3 + .x2.
As que, g suma el cubo y el cuadrado de un nmero de entrada. Algunos valores fun-
cionales son:
g(2) = 2 + 2* = 12,
g(-l)
= (-113 + (-112 = -I + 1 = o,
g(t) = t3 + t2,
g(x + 1) = (x + 113 + (x + 1y.
Obsrvese que se lleg a g (x + 1) reemplazando cada x en x 3 + x 2 por el nmero de
entrada x + 1.
Cuando se hace referencia de la funcin g definida por g (x) = x3 + x2, debe
saberse que es posible denominar funcin a la ecuacin misma. Por ello, se habla de
la funcin g ( x ) = x3 + x2, y de manera similar, de la funcin y = x + 2.
Para ser ms especficos acerca del dominio de una funcin que est dado por
una ecuacin, a menos que se especifique lo contrario, el dominio consiste en todos
los
---
nmeros reales para
.
los que la ecuacin tiene sentido G-
fUQnales
que- son
. -__
nmeros
_
reales. F o r ejemplo, supngase que

1
h(x) = -
X - 6
Aqu se puede utilizar cualquier nmeroreal para x,exceptuando eL6,. porque el deno-_I.

minador se convierte
- - - x es.-6 (no sepuededividir entre O). En consecuen-
en cero cuando -

cia, se sobreentiende que el dominio de


. .h es todos- bs..nmeros reales excepto el 6 .
~ ,
84 4 FUNCIONES GRAFICAS

EJEMPLO 1
Hrrllur el dominio de cada funcin.
X
a. f ( x ) =
x 2 - x - 2'

No se puede dividir entre O, as que se deben obtener los valores de x que hagan que
el denominador se convierta en O. Estos no pueden ser nmeros de entrada. Conse-
cuentemente, se iguala el denominador a O y se despeja x:
.. -
x 2 - x - 2 = 0 (ecuacin
cuadrtica),
(x - 2)(x + 1) = o (factorizacin),
x = 2, - 1 .
Por lo tanto, el dominio defest formado por todoslos nmeros reales excep-
tuando 2 y -1.
b. g(t) = d m .
No se puede tener valores funcionales que impliquen nmeros imaginarios. Para
evitar las races cuadradas de nmeros negativos,2t - 1 debe ser mayor queo igual a O.
2t - 1 2 O,
2t 2 1 (sumandouno a ambosmiembros),
1
(dividiendo a ambos miembros entre 2).
-2
Por ello, el dominio est formado por todos los nmeros reales t tales que t 2 d.

EJEMPLO 2
Dominio y notacin funcional.
Sea &) = 3x' - x +
5. Se puede utilizar para x cualquier nmero real y , por con
siguiente, el dominio de g es todos los nmeros reales.
Encuntrese g ( z ) .
Reemplcese la x por las diversas variables en g(x) = 3x2 - x + 5 por z da
g(2) = 3(2)2 - z +5 = 3z2 - z + 5.
Encuntrese g(r2).
Reemplcese la x por las diversas variables en g(x) = 3x2 - x + 5 por rz da
g(r2) 7 3(r2)' - r2 +5 = 3r4 - r2 + 5.
Encuntrese g(x + h).
g(x + h ) = 3(x + h)* - (x + h ) + 5
= 3(x2 + 2hx + h2) - x h + 5 -

=3x2+6hx+3h2-x-h+5
4.1 Funciones 85
ADVERTENCIA
Se deben evitar confusiones con la notacin. En el Ejemplo 2, se determin g (x + h ) reempla-
zando cada x en g (x) = 3x2 - x + 5 por la entrada x + h . No se debe escribir la funcin y
despus sumar h. Es decir, g (x + h ) # g (x) + h.
g(x + h) # 3x -x + 5 + h.
Tampoco se debe utilizar la ley distributiva con g (x + h). Este smbolo no es anlogo al de la
multiplicacin.
g(x + h ) f g(x> + 1.

EJEMPLO 3
Si f (x) = x2, determinar f ( x + h) - fW
h
Aqu, el nmerador es una diferencia de valores funcionales.
+ h) - f ( x ) -- ( X
f ( ~ + h) - X
h h
-
-
X + 2hx + h2 - X
- 2hx + h2
h h

- h(2x
- + h ) = 2x + h .
h

En algunos casos, el dominio de una funcin est restringido por razonesfsicas


o econmicas. Por ejemplo, la anterior funcin de inters I = 100(0.06)t, tiene que
t L O pues t representa tiempo. En el Ejemplo 4 se presenta otra ilustracin.

EJEMPLO 4
Supngase que la ecuacin p = 1OO/q describe la relacin entre el precio por unidad,
p , de cierto producto, y el nmero de unidades, q, de ese producto que los consumido-
res adquirirn (es decir, la demanda) por semana, a ese precio. A esta ecuacin se le
denomina ecuacin de demanda para el producto. Si q es un nmero de entrada, enton-
ces a cada valor de q se asigna exactamente un nmero de salida p :
1O0
q+- =p.
4
Por ejemplo,
1O0
20 = 5;
20

es decir, cuando q es igual 20, entonces p es igual a 5. En consecuencia, el precio p es


funcin de la cantidad que se demanda, q. Aqu, q es la variable independiente y
p es la dependiente. Dado queq no puede ser O (la divisin entre cero no est definida)
y no puede ser negativa ( q representa cantidad de productos), el dominio es todos los
valores de q tales que q > O. A esta funcin se le denomina funcin de demanda.
86 4 FUNCIONES GRFICAS

Ya se ha visto que una funcin es en esencia una correspondencia mediante la cual se


asigna exactamente un nmero de salida enel contradominio a cada unc delos nme-
ros de entrada del dominio. Para la correspondencia dada por f (x) = x2, se muestran
mediante las flechas de la Figura4.1 algunos ejemplos de asignaciones. En el siguiente
ejemplo se presenta una correspondencia funcional que no est dada por una frmula
algebraica.

FIGURA 4.1

EJEMPLO 5
La tabla que aparece en la Figura 4.2 es un programa de oferta. Seala la correspon-
dencia entreel preciop de cierto producto la
y cantidad q que los fabricantes proveern
por semana a ese precio. A cada precio le corresponde exactamente una cantidad, y
viceversa.
Programa de oferta
P 4
t

Si p es la variable independiente, entoncesq es funcin de p , es decir q = fb),


y

f(500) = 11, f(600) = 14, f(700) = 17, y f(800) = 20.


De manera similar, si q es la variable independiente, entoncesp es funcin de q , es de-
cir, p = g ( q ) , y as

g(l1) = 500, g(14) = 600, g(17) = 700, y g(20) = 800.

Se llama af y g funciones de oferta. Obsrvese en el programa de oferta que al aumen-


tar el precio unitario, los fabricantes estn dispuestos a ofrecer mayor cantidad de uni-
dades por semana.

EJERCICIOS 4.1
En 10s Problemas 1-12, exprese el dominio de cada funcin.
3
1. f(x) = -.
x
4.1 Funciones 87
_,,

1
4. H ( z ) = - 5. F ( t ) = 3t2 + S. 6. H ( x ) = - X

x + 2
:I

4
3x - 1 . ,, ,
-
!
I ,
4
7. f(x) - 8. g(x) = v Z G - 3 . 9. GO,) = -.
2x + S
I.,

=
1 , Y2 - y
x + 1 4-s2 2
11. h(s) =
I .
12. G ( r ) = -
10. f ( x ) = x2 + 6x + 5 2s2 - 7s - 4 r2 + I

En tos Problemas 13-24, determine los valores funcionales para cada funcin.
13. f(x) = 5 ~ ;f(O), f(3), f(-4); 14. H(s) = s2 - 3; H(4), H ( f l ) , H(3).
. A

15. G(x) = 2 - n2; G( -8), G(u), G(u). 16. f(x) = 7x; f ( s ) , f ( t + I), f(x + 3).
1
17. g(u) = u2 + U; g( -2), g ( 2 ~ ) , g( -x2). 18. h(v) = -
fl
h(16), h(a). h(l - x).

19. f ( ~
= )X + 2x + 1; f ( l ) , f(- l ) , f(x + h). 20. H(x) = (X + 4)*; H(O), H(2), H ( t - 4).
x - 5
21.g(x) -. +
=
x2 4+ g(51, g(3x),
g(x h).

22- H ( x ) = X;- H( -4), H( -3), H(x + 1) - H(x).


23. f(x) = n43; f(O), f(64), S(+). 24. g(x) = xU5; g(32), g( -64), g(tlo).

En 10s Problemas 25-28, determine (a)f (x + h ) y (b) eh-;


h
simplifique las respuestas.
X
25. f(x) = 3x - 4. 26. f(x) = -.
2
27. f(x) = x + Zr. 28. f(x) = 2x2 - 3.r - j.
En los Problemas 29-32, Les y funcin de x? Es x funcin de y ?
29. y - 3.x - 4 = O. 30.x + y = O.
31. y = 7x2. 32. x + y2 = 1
33. La frmula parael rea A de un crculo conra- 38. Una compaa de seguros examin los historia-
dio r es A = r r 2 . Es el rea funcin del radio? les de un grupo de personas hospitalizadas por una
cierta enfermedad. Se descubri que la proporcin
34. Supngase quef(b) = ab2 + a%. (a)Deter- total de los que haba sido dada de alta al final de
mine f (u). (b) Evalef(ab).
, 35. Unnegociocon capital original de $lO,OOO tie-
ne ingresosy gastos stmanales de $2000 y $1600, res-
t das de hospitalizacin est
dada por f (t),en donde

pectivamente. Si se retienen en el negocio todas las


utilidades, exprese el valor V en el negocio al final
de t semanas como funcin de t. Evaluar (a)f(O), (b)f(100), Y (c)f(300). (d) Al fi-
nal decuntos das sehaba dado de alta al 0.999 del
36. Si una mquina que cuesta $30,000 (dlares) se
grupo.
deprecia 2% de su valor original cada ao, encun-
trese una funcin f que exprese su valor V despus 39. Se llev a cabo un experimento psicofsico para
de haber transcurrido t aos. analizar la respuesta humana a choques elctricos*.
37. Sisevenden q unidades de cierto producto (q
es no negativo), la utilidad P est dada por la ecua-
* Adaptado de H. Babkoff, Magnitude Estimation
cin P = 1.25q. Es P funcin de q? Cul es la va- of Short Electrocutaneous Pulses,Psychological Research,
riable dependiente y cul es la independiente? 39, nm. 1 (1976), 39-49.
88 4 FUNCIONES
GRFICAS

Los sujetos recibieron un choque de cierta intensidad. ta como funcin del nmero n de ensayos tiene la
Se les pidi asignar una magnitud de 10 a este cho- forma
I
que especfico al cual se le denomin estmulo nor-
mal. Despus seles aplicaron otros choques (estmu-
P ( n ) = 1 - - ( I - c) ,
2
~
)I 2 1,

los) de diversas intensidades. Para cada uno de ellos, en donde el valor estimado dec es 0.344. Encuntre-
la respuesta R deba ser un nmero que sealara la se P (1) y P (2) utilizando este valor de c.
magnitud percibida del choque, con respecto a la del
estmulo normal. Se encontr que R era funcin de 41. A la tabla adyacente se la denomina programa
la intensidad 1 del choque (Iest en microamperes) de demanda. Da la correspondencia entre el precio
y se evalu de la siguiente manera: p de un productoy la cantidad y que los consumido-
,413 res demandan (es decir, compran) a tal precio. (a)
K = , f ( f ) = __ 500 5 f r 3500. Si /I = f ( q ) , enliste los nmeros del dominio de f .
2500
Determinef(2900) yf(3000). (b) Si y = y@), enliste
Evalese (a)f(lOoo) y (b)f(2000). (c) Supngase que los nmeros del dominio de g. Evale g(10) y (17).
I , y 21, estn en el dominio de f.Exprsese f(21,)
en trminos f ( f , ) . Qu efectos tiene sobre la res- PRECIO UNITARIO
CANTIDAD
SEMANAL
puesta duplicar la intensidad? P DEMANDADA, q
40. En un experimento de aprendizaje de asociacin $10 3000
pareadaJ la probabilidad de una respuesta correc- 12 2900
17 2300
20 2000

-4.2 Funciones especiales


En esta seccin se estudiarn las funciones que tienen formas y representaciones espe-
ciales. Se comienza con la que es quiz el tipo ms simple, la funcin constante.

EJEMPLO 1
Sea h (x) = 2 . El dominio de h es todos los nmeros reales. Todoslos valores funciona-
les son 2 . Por ejemplo,
h(10) = 2 , h( -387) = 2 , h(x + 3) = 2.
A h se le denomina funcin constante. En trminos ms generales,se tiene l a siguiente
definicin:

Una funcin de la forma h (x) = c, En donde c es una constante, se deno-


mina funcin constante.

Las funciones consfantes pertenecen a una clase ms amplia de funciones, a las


que se llama funciones polinomiales. En general, una funcin de la forma

f(x) = C*XI + C,,- J-1 + .. + c,x + Cg,

D. Laming, Mathematical Psychology (Nueva York:


Academic Press, Inc., 1973).
4.2 Funciones especiales 89
en donde n es unnmeroenterononegativo y c,, c,,- I , . . . , co sonconstantes
con c, # O se denomina funcin polinomial (en x). AI nmero n se le denomina grado
de la funcin, y c, esel coeficiente inicial. As, f ( x ) = 3x2 - 8x +
9 es una funcin
polinomial de grado 2, con coeficiente inicial 3. De la misma manera, g (x) = 4 - 2x
tiene el grado 1 y coeficienteinicial -2. Lasfuncionespolinomialesdegrado 1o
bien 2 reciben el nombre defunciones linealeso cuadrticas, respectivamente. Por ello,
+
g (x)= 4 - 2x es lineal yf(x) = 3x2- 8x 9 es cuadrtica. Obsrvese que una fun-
cin constante diferente deO, tal comof(x) = 5 [que puede escribirse comof(x)= 5x"],
es una funcin polinomial de grado cero. Tambin se considera quela funcin constante
f ( x ) = O es una funcin polinomial pero no se le asigna grado. El dominio de cual-
quier funcin polinomial es todos los nmeros reales.

EJEMPLO 2
a. f ( x ) = x! - 6x1 + 7 es un polinomio (o funcin polinomial) de grado 3 y con coefi-
ciente principal 1.
2x 2
b. g(x) = - es una funcin lineal concoeficienteprincipal -.
3 3
2
c. f ( x ) = -i no es una funcin polinomial. Como .f(x) = 2 x ' y el exponente de x
X'
no es un entero no negativo,esta funcin no tiene la forma apropiada paraser polino-
mio. De manera similar, g(x) = \ i . ~no es u n polinomio porque g(x) =

Otro tipo de funcin rwional, enla que intervienen en los polinomios.

A una funcin que es cociente de funciones polinomiales se


le denomina funcin racional.

EJEMPLO 3
X' - 6~
a. f i x ) = ___ es una funcin racional puesto que tanto el numerador comoel
x + 5
denominador son polinomios. Obsrvese que esta funcin racional no est definida
para x = - 5 .

b. g(x) = 2 x + 3 es una funcin racional puesto que 2.x + 3


2x+3
= ___ .
1
De hecho,
toda funcin polinomial es tambin una funcin racional.

En ocasiones, se requiere ms de una ecuacin para definir una funcin como se


muestra en el Ejemplo 4.
90 4 FUNCIONES GRFICAS

EJEMPLO 4
Sea

1, si - 1 5 S < 1,
F(s) = O, si 1 S S 5 2,
S - 3, si2<ss3

A sta se le denomina funcin compuesta porque est definida mediante ms de una


ecuacin. Aqu, S es la variable independientey el dominio de F e s todas las S tales que
-1 IS 5 3 . El valor de S determina qu ecuacin se debe utilizar.

Determinar F(0): Dado que -1 5 O < 1, se tiene que F(0) = 1.

Determinar F(2): Dado que 1 5 2 5 2, se tiene que F(2) = O.


Evaluar F(3): Puestoque 2 < $ 5 3, se sustituye S por 3 en S - 3.
F(3) = 2 - 3 = - 34 .

EJEMPLO 5
A la funcinf(x) = 1x1 se le denominafuncidn valor absoluto. Recurdese que el valor
absoluto o magnitud de un nmero real x se denota por 1x1 y est definido por

x, si x 2 O,
1x1 = -x, si x < O.

En los siguientes ejemplos se utiliza la notacidn factorial.

El smbolo r ! , siendo r un entero positivo, se lee factorial r. Representa


el producto de los primeros r enteros positivos:
u! = 1 . 2 . 3 ... r .
Se define que O! es igual a 1.

EJEMPLO 6

a. S! = 1 .2 . 3 - 4 . 5 = 120.
4.2 Funciones especiales 91

b. 3!(6 - S)! 3! . I ! = (3 * 2 . 1)(1) = (6)(1) = 6.


4! 4 . 3 . 2 . 1 - 24
c. - = - - = 24,
O! 1 1

EJEMPLO 7

Supngase quese aparean dos cobayos (o conejillos de indias)


y se producen exactamente
cinco cras.Se puede probar que, en ciertas condiciones, la probabilidad
P d e que exacta-
mente r de las cras sean de color caf y las restantes negras es funcin de r digamos
P = P(r), en donde
5!($)r($y
P(r) = r = 0 , 1 , 2, . . . , S .
r!(5 - r ) !

La letra P en P = P(r) se utiliza de dos maneras. En el lado derecho, P representa la


regla de la funcin. Enel lado izquierdo,P representa la variable dependiente.El domi-
nio dePes todos los enteros deO a 5, inclusive. Encontrar la probabilidad de que exacta-
mente tres conejillos de indias sean de color caf.
Se desea encontrar P(3).

EJERCICIOS 4.2
En los Problemas 1-4, encuentre el dominio de cada funcin.
1. H ( z ) = 16. 2. f(t) = T .

3. f(x) =
5x,
4,
si x > 1,
s i x 5 1. 4. ,f(x) =
i x-,
4,
7
si x
si 1
=
S
3,
x <3
92 4 FUNCIONESGRFICAS

5! 8!
15. ti!. 16. O!. 17. (4 - 2 ) ! 18. 5 ! . 3 ! 19. -.
4! 20* 5!(8 - S ) ! .
2 1. En la fabricacin de un componente de una m- Determine la probabilidad de que exactamente dos
quina, el costo inicial de un troquel es de$850 (dla- de los hijos tengan ojos azules.
res) y todos los otros costos adicionalesson de $3 por
24. En el Ejemplo 7 hallelaprobabilidaddc que
unidad fabricada. (a) Expreseel costo total C (en d-
lares) como funcin lineal del nmero q de unidades
las 5 cras sean cafs.
que se fabrican. (b) LCuntas unidades se producen 25. Se cultivan bacterias en un cierto experimento.
si el costo total es de $1600? El tiempo t (en horas) que se requierepara que se du-
22. Si se invierte un capital de P dlares a una tasa plique el nmero de bacterias (tiempo de generacin)
de inters anual simple de r durante f aos, exprese es funcin dela temperatura T(en C) del cultivo. Si
el monto total acumulado de capital e intereses, como esta funcin est dada por*
funcin de t. Es el resultado funcin lineal de t?
23. En ciertas condiciones, si dos padres con ojos
cafs tienen exactamente 3 hijos, la probabilidad P
de quehaya exactamenter hijos conojos azules est
dada por la funcin P = P(r), en donde,
3!($)7$)3 (a) determine el dominio def, y (b) encontrarf(30),
P(r) = r = O, I, 2, 3.
r!(3 - r)! f(36), Y f(39).

-4.3 Combinaciones de funciones


Existen diferentes formas de combinar dos funciones para crear otra nueva. Supngase
que f y g son las funciones dadas por
J(x) = .xz y g(x) = 3x.
Sumando f ( x ) y g (x), se obtiene
f(x) + g(x) = xz + 3x.

Esta operacin define una nueva funcin denominada suma d e f y g, y que se denota
por f + g . Su valor funcional en x es f ( x ) + g(x). Es decir,
(f + g)(x) = f(x) + g(x) = x2 + 3x.
Por ejemplo,
(f + g ) ( 2 ) = 2 + 3(2) = 10.

~- ~~

* Adaptado de F.K.E. lmriey A.J. Vlitos, Produc-


tion of Fungal Protein from Carob, en Single-cell Pro-
fein 11, ed. S.R. Tannenbaum y D.I.C. Wang (Cambridge,
Mass; MIT Press, 1975).
4.3 Combinaciones de funciones 93
En general, para cualesquiera funciones f y g, se define la suma f + g, diferencia
f - g, el producto fg y el cociente f- .*
.
g

Entonces,paraf(x) = x* y g(x) = 3x, se tiene

(f + ?)(x>= f(x> + g(x) = x2 + 3x,


(f - g)(x) = f ( x ) - g(x) = x 2 - 3x,

(fg)(x) = f(x) * g(x) = x2(3x) = 3x3,

Tambin se pueden combinar dos funciones aplicando primero una funcin aun
nmero y aplicando despus la otra funcin al resultado. Por ejemplo, supngase que
f ( x ) = x2, g(x) = 3x y x = 2. Entonces g ( 2 ) = 3(2) = 6. As, g enva la entrada 2
a la salida 6:

En seguida, se hace que la salida 6 se convierta en la entrada para f.

* En cada una de la5 cuatro combinaciones \e 5upone yuc .Y est;? lanto en el dominio d e , / c o m o c11 cI
dominio de g . Enelcocientenosepermite que ningn Lalor .Y haga q u e ,y(,\-) sea igual a 0.
94 4 FUNCIONESGRFICAS

de modo que f enva 6 hacia 36.


6A 36
Aplicando primero g y despus f,se enva 2 hacia 36.

En trminos ms generales, se reemplaza al 2 por una x, que est en el dominio de g


(vase la Figura 4.3). Aplicando g a x, se obtiene el nmero g (x), el cual se supone se
encuentra en el dominio de f . Aplicando f a g (x), se obtiene f(g(x)), que se lee f de
g de x, y que se encuentra en el mbito o contradominio def.Esta operacin de apli-
car g y despus aplicarfdefine una funcina la quese denomina funcin compuesta
y se denota porf 0 g. Esta funcin asigna al nmero de entrada x el nmero de salida
f(g (x)) [vase la flecha de abajo en la Figura4.31. Por lo tanto, (f0 g)(x) = f ( g (x)).
Se puede considerar a f ( g (x)) como una funcin de funcin.

fg

FIGURA 4.3

Si f y g son funciones, la composicidn de f con g es la funcin f 0 g definida por


(fo s)(4 = .f(g(x)),
en donde el dominio de f g es el conjunto de todas las x que se encuentrun en el dorni-
0

vio de g tales que g(x) se halle en et dominio de f .


Para f ( x ) = x2 y g (x) = 3x,se puede obtener una forma simple para f 0 g:

Por ejemplo, (f g)(2) 0 = 9(2)2 = 36, tal como se vio antes.

a. ( f 0 g)(x) esf(g (x))y f t o m a la raz cuadrada de un nilmero de entrada, que es g (x)


o bien x + 1: De manera que
( f o g)(x> = f(g(x)? = f(.x + I) = V X .
El dominio de g es todos los nmerosreales x,y el dominio def es todos los nmeros
reales no negativos. Por tanto, el dominio de la composicin es todas las x para las
cuales g (x) = x + 1 es no negativo. Es decir, el dominio es todas las x z -1,
4.3 Combinociones de funciones 95

b. (g 0 A(x) es g ( f ( x ) )y g suma 1 a un nmero de entrada, que es f ( x ) o bien.\rx. Por


tanto, g suma 1 a v ' i .

(g of>(x) = g(f(x)) = g(&) = v5 + 1.


El dominio de f es todas las x 2 O y el dominio de g es todos los nmeros reales.
Consecuentemente, el dominio de la composicines todas las x 2 O para las cuales
f ( x ) =x ( es real, es decir, todas las x 1 O.

EJEMPLO 3
Si F ( p ) = p 2 + 4p - 3 y G ( p ) = 2p + 1 , determinar (a)F ( G ( p ) )y (6) G ( F ( 1 ) ) .

a. F(G(p)) = F(2p + 1) = (2p + + 4(2p + 1) - 3 = 4p2 + 12p + 2.


b. G(F(1)) = G(1' + 4.1 - 3) = 132) = 2 * 2 + 1 = 5.

En Clculo es necesario en ocasiones considerar una funcin especfica como


una composicin de dos funciones ms simples, como se muestra en el siguiente ejemplo.

EJEMPLO 4
La funcin h (x) = (2x- 1)3 puede considerarse como una composicin. Obsrvese que
h(x) se obtiene determinando2x - 1 y elevando al cuboel resultado. Supngase quese
hace g(x) = 2x - 1 y /(x) = x3. Entonces

lo cual muestra que k es una composicin de dos funciones.

f. f"(X).
g
96 4 FUNCIONES GRFICAS

2. Si fix) = 2x y g(x) = 4 + x, encontrar lo siguiente.

a. (f + g)(x). b. (f' - g)(x)

e . 4x).
x

e. f(x). f. f-( -a)


R R

4. Si f ( x ) = x2 - 1 y g (x) = 4, encontrar losiguiente.


a. (f + g)(N. b. (f + s)(f).
f. f-(x).
g

5. Si f(x) = 3.u' + 6 y g(x) = 4 - 2 ~ determinar


, f ( g ( 2 ) )y g(f(2)).
4
6. Si f@) = -y S@) = , encontrar (J'o g)(p), y (g of)@).
P 3

8. Si F ( s ) = 6 y G(t) = 3t2 + 4t + 2, determmar V' O G)(t) y (G o F)(.y).


1
9. Si .f(w) = ___ y g (v) = 2 - , determinar g)(v) Y (g 'f)(w).
w 2 1 + (J'o

10. Si f ( x ) = x' t 3, hallar ( J "f)(x).

- I

+1 x + 1
1s. h(.r) = $/.x-" 16. h(x) =
{x + f 2

17. Un fabricante determina que elnmero total de 18. Sehanllevado a cabo estudiosacerca de las re-
unidades de produccin aldia, q , es funcin dellacionesestadsticas entre la posicinsocial, laedu-
nmero de empleados, m , en donde q = f ( m ) = cacin y losingresos de las personas.*Siseutiliza
(40m - m 2 ) / 4 . Los ingresos totales, r, que reciben
por la venta de q unidades estn dados por la fun- ~- ___ ~

cin g, en donde r = g(q) = 40q. Determine ( g o f ) ( m ) . * R.K. Leik y B.F. Meeker, Mathematical Sociology
Qu es lo que describeesta funcin compuesta? (Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall,Inc., 1975).
4.4 Grficas rectangulares
en coordenadas 97
S para denotar un valor numrico para la posicin sona son funcin del nmero deaos de escolaridad
social con base enlos ingresos anuales I, y se supone E , en donde
que para cierta poblacin I = g ( E ) = 7202 +
0.29E3*.
S = f(1) = O.45(1 - 1000)n53,
Evale c f 0 g)(E). Qu es lo que esta funcin
Se considera, adems, que los ingresos I deuna per- describe?

4.4 GtfScas e n coordenadas rectangulares


Un sistema de coordenadas rectangulares (o cartesianas) permite especificar y ubicar
puntos en un plano. Tambin ,ofrece una forma geomtrica de representar ecuaciones
con dos variables, as como funciones.
. Se trazan en un plano dos rectas de nmeros reales, denominadas ejes coordena-
,

dos, perpendiculares entre s, de manera que sus orgenes coincidan, como se muestra
en la Figura 4.4: A su punto de interseccin se le denomina origen del sistema coorde-
nado. Se denomina a la recta horizontal eje x, y a la recta vertical, eje y . No es necesa-
rio que la distancia unitaria sobre el eje x sea igual a la del eje y .

eje Y
A
3-
2-

1 - origen
1 I I I , I I I I )
eje x
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-1 - eje x

-2 -
-3r

FIGURA 4.4 FIGURA 4.5

El plano que contiene a los ejes coordenados se denomina plano coordenado


rectangular, o en trminos ms simples, plano x, y . Se puede identificar a cada uno
de los puntos que se localizan sobre un planox, y , para sealar su posicin. Para iden-
tificar el punto P de la Figura 4.5(a) se trazan rectas perpendiculares desde el punto
P,hacia los ejes x y y . Estas rectas cortana los ejes en los puntos 4 y 2 , respectivamen-
te. Por ello, Pdetermina dos nmeros: 4 y 2 . Se dice que las coordenadas rectangulares
de P estn dadas por el par ordenado (4, 2 ) . La palabra ordenado es importante.
En la Figura 4.5(b) el punto correspondiente a (4, 2) no es el mismo que el (2, 4):

En general, si P es cualquier punto, entoncessus coordenadas rectangulares esta-


rn dadas por un par ordenado de la forma (x, y ) (vase la Figura 4.6). A x se le deno-
mina abscisa o coordenada x de P y a y, ordenada o coordenada y de P .
96 4 FUNCIONES GRFICAS

FIGURA 4.6

FIGURA 4.7

As, a cada punto deun determinado plano coordenadose le puede asociar exac-
tamente un par ordenado (x,y ) de nmeros reales. Tambin, debe resultar evidente que
a cada par ordenado (x,y ) de nmeros reales puede asociarse exactamente un punto
en ese plano. Dado que existe una correspondencia de uno a uno entre los puntos del
plano y todos los pares ordenados de los nmeros reales, se puede hacer referencia a
un punto P con abscisa x y ordenada y como el punto (x, y ) , o como P ( x , y ) . Adems
pueden utilizarse en forma indistinta las palabras punto y par ordenado.
En la Figura 4.7 se sealan las coordenadas de
varios puntos. Por ejemplo, el punto
(1, -4) est ubicado a una unidad ala derecha del ejey y a cuatro unidades por debajo
del eje x. El origen es (O, O). La coordenada x de todos los puntos que se encuentran
sobre el eje y es O, y la coordenada y de todos los puntos que se encuentran sobre el
eje x es O.

FIGURA 4.8

Los ejes coordenados dividen el plano en cuatro regiones a las que se denomina
cuadrantes (Figura 4.8). Por ejemplo, el cuadrante I contiene todos los puntos (xl,y
con x,> O y y > O. Los puntos que se encuentran sobre los ejes no quedan en ningn
cuadrante.
Utilizando un sistemade coordenadasrectangulares, se pueden representar en forma
geomtrica ecuaciones en dos variables. Por ejemplo, considrese la siguiente:
y = .x2 + 2x - 3. (1)
4.4 Grficas en coordenadas rectangulares 99
Una solucin de esta ecuacin es un valor dex y u n valor dey que hacen quela ecuacin
se verifique. Por ejemplo, si x = 1 , sustituyendo en la ecuacin ( 1 )
y = 12 + 2(1) - 3 = o.
En consecuencia, x = 1 , y = O es una solucin. De modo anlogo,
si x = -2, entonces y = (-2)2 + 2(-2) - 3 = -3,
y de esta manera, x = -2, y = -3 es tambin una solucin. Eligiendo otros valores
para x se puede obtener mayor cantidad de soluciones [vase la Figura 4.9(a)].Es claro
que existe una cantidad infinitamente grande de soluciones.
Cada solucin genera un punto(x,y ) . Por ejemplo,a x = 1 y y = O le correspon-
de ( 1 , O). La grfica de y = x2 + 2x - 3 es la representacin geomtrica de todas sus
soluciones. En la Figura 4.9(b) se han trazado los puntos correspondientes a las solu-
ciones que aparecen en la tabla.
Dado que la ecuacin tiene una cantidad infinitamente grande de soluciones, pa-
rece imposible determinar SU grfica con precisin. Sin embargo, slo se requiere obte-
ner la forma general de la grfica. Por esta razn se traza una cantidad suficiente de
puntos para que pueda conjeturarsesu forma especfica. Despus se unen esos puntos
mediante una curva alisada, en los casos en que las condiciones lo permitan. Se comien-
za con el punto que tiene la menor coordenada x, es decir (-4, 5), y se avanza por los
puntos que tienen coordenadas cada vez mayores de x. Se termina con el punto que
tiene la mayor coordenadax,es decir, ( 2 , 5) [vase la Figura 4.9(c)].Por supuesto, con-
forme mayor nmero de puntos se ubican, tanto mejor es la grfica que se obtiene.
Aqu se supuso que la grfica se extiende en forma indefinida hacia arriba, lo cual se
seala mediante flechas.
AI punto (O, -3), que es donde la curva corta al eje y se le denomina interseccin
y. (Los puntos (-3, O) y ( 1 , O) en donde la curva cortaal eje) x se denominan intersecciones
x. En general, se tiene la siguiente definicin.

Y Y

3
-2 -3
-1 -4
1O0 4 FUNCIONES GRFICAS

Para evaluar las intersecciones x de la grfica de una ecuacin en x, y , en primer lugar


se tomay = O y se resuelve la ecuacin restante para evaluarx. Para contrarlas intersec-
ciones y, en primer lugar se toma x = O y se despeja el valor de y. Por ejemplo, para
encontrarlasintersecciones x de la grfica de = xz + 2x. - 3 ) , haciendo y = O y
despejando x, se obtiene
O = x2 + 2x - 3,
o = (x + 3)(x - 1)

.x = -3, 1.

Por ello, las intersecciones x son (-3, O) y (1, O), como se vio antes. Si x = O, entonces
J = o + 2
2(0) - 3 = -3.

Por lo tanto, (O, -3) es la interseccin y . Observe que una interseccin x tiene como
ordenada O, y que una interseccin y tiene como abscisa O. Los puntos de interseccin
son tiles para situar segn en forma precisa la grfica segn los ejes.

Por ello, la interseccin es (-$, O). Si x = O, entonces


y = 2(O) +3 = 3.

es (O, 3). En la Figura 4.10 se muestra una tabla que contiene


Por tanto, la intersecciny
otros puntos de la grfica y su trazo.

Y
A

x 0
1
-7
1
1 -1 2 -2

y 3 4 2 5 1 7 - 1

FIGURA 4.10
4.4 Grficas e n coordenadas rectangulares 1 o1
EJEMPLO 2

Para el trazo se identifica el eje horizontal como t y el eje vertical comoS (Figura 4.1 1).
Como t no puedeser igual aO (la divisin entre cero no est definida),existe no intersec-
cin s. Por ello, la grfica no tiene ningn punto que corresponda a t = O. Adems,
no existe interseccin t , porque si S = O, entonces

no tiene solucin. En la Figura 4.11 se muestra la grfica. En general, la grfica de


S = k / t , en donde k es una constante diferente de O, se denomina hiprbola.

t 5 -5 10 -10 20 -20 25 -25 50 -50


S 20 -20 10 -10 5 -5 4 -4 2

FIGURA 4.1 I

EJEMPLO 3
Determinar las intersecciones x, y de la grfica x = 3 y trace sta.

Se puede expresar x = 3 como una ecuacin en las variables x, y describiendo x = 3


+ Oy. Aqu y puede tener cualquier valor, perox debe ser 3. Como x = 3 cuando y = O,
la interseccin x es (3, O). No existe interseccin y porque x no puede ser cero. Vase
la Figura 4.12.

FIGURA 4.12

..

102 4 FUNCIONES GRFICAS

Adems de ecuaciones, tambin pueden representarse funcionesen u n plano coordena-


do. Sifes una funcin convariable independiente x y variable dependiente y , entonces
la grfica defes simplemente la grfica de la ecuacin y = f ( x ) . Consiste en todos los
puntos @,y),o bien ( x f ( x ) ) ,en donde x se encuentra en el dominio de f.AI eje vertical
se le puede identificar cony, o bien conf(x), y se denomina el eje devalores funcionales.
AI eje horizontal siempre se le identifica con la variable independiente.

EJEMPLO 4
Graficar f ( x ) = \G.
4
Vase la Figura 4.13. Se identifica el eje vertical con f ( x ) . Recurdese que denota
la raz cuadrada principal de x. Por consiguiente, f (9) = fi = 3, y no -+3. Tampoco
se pueden elegir valores negativos para x porque no se desea tener nmeros imaginarios
para <x. Es decir, debe hacerse que x L O. Consideremos ahora las intersecciones x,y.
Si f ( x ) = O, entonces G=O; o bien x = O. Tambin, si x = O, entonces f(x) = O.
Por ello,la interseccinxy la interseccin conel eje vertical son lamisma, es decir (O, O).

x f(x1

O 0
1 1
4 2

1 ;

4 2

9 3

FIGURA 4.13

EJEMPLO 5
Graficarp = G(q) = 141 (funcin valor absoluto).

Se utiliza la variable independienteq para identificar el eje horizontal. El eje de valores


funcionales puede denominarse G(q)o bien p (vase la Figura 4.14). Obsrvese que las
intersecciones q y p son el mismo punto (0,O).

FIGURA 4.14
4.4 Grficas en coordenadas rectangulares 103
Y

FIGURA 4.15

En la Figura 4.15 se muestra la grfica de una cierta funcin y = f ( x ) . EI punto


( x , f ( ximplica
)) que correspondiendo al nmero de entrada x del eje horizontal se tiene
el nmero de salida f ( x ) en el vertical. Por ejemplo, correspondiendo a la entrada 4
se encuentra la salida3, de manera quef ( 4 ) = 3, A partir de la grfica, parece razonable
suponer que para cualquier valor de x existe un nmero de salida, por lo que el dominio
de f es todos los nmeros reales. Obsrvese que el conjunto de todas las coordenadas
y de los puntos que se encuentran sobre la grfica es el conjunto de todos los nmeros
no negativos. Por ello,el mbito o contradominio def es todas lasy 2 O. Esto muestra
que se puede hacer una conjetura fundamentada acerca del dominio y el mbito de
una funcin observando su grfica. En general, el dominio considte en todos los valores
de x que estn incluidos en la grfica y el contradominio es todos los valores de y que
se incluyen. Por ejemplo, la Figura 4.13 implica que tantoel dominio comoel contrado-
minio de f ( x ) = \Tx son nmeros no negativos. En la Figura 4.14 resulta claro que el
dominio d e p = G(q)= 141es todos los nmeros realesy que el mbito es todas lasp 2 O.

EJEMPLO 6
La Figura4.16 muestra la grfica de una funcinF. Se supone quea la derecha de4, la
grfica se repite en forma indefinida. Consecuentemente,el dominio de F es todas las
t 2 O. El mbito es -1 S S 5 1, Algunos valores funcionales son

+
S

FIGURA 4.16
104 4 FUNCIONES GRFICAS

EJEMPLO I
Graficar la siguiente funcidn compuesta

El dominio de f es O cc Y, 5 7 . La grfica est dada en la Figura 4.17, en la que el


peguerio circulo claro significa que el punto as marcado no est incluido en la grfica.
Obsrvese que el contradominio defes todos los nmeros reales y tales que O 5 y i 4.

x , sio 5 x < 3,
1, s i 3 5 x 5 5 ,
4, s i 5 < x 4 7 .

EEBaO
f i x ) O
1
1
2
2
3
2
4
3
5
4
6
4
7
4

FIGURA 4.1 7

/ Y Y

ti t

y no es funcin de x
FIGURA 4.18

Existe una forma sencilla de identificar si una curva es la grfica de una funcin
o no. En el diagrama del extremo izquierdo de la Figura 4.18, puede observarse que
con la x dada existen dos valores asociados de y , es decir y , y y,. Por ello la curva no
es la grfica de una funcin de x. Desde otro punto de vista, se obtiene la siguiente
regla general, denominadaprueba de la recta vertical. Si se puede trazar una rectaverli-
cal L que corte a una curva en cuando menos dos puntos, entonces la curva no es la
grfica de una funci6n de x. Cuando no puede trazarse una recta vertical como sta,
la curva sies la grficade una funcin de x. En consecuencia, las curvas de la Figura
4.18 no representan funciones de x, pero s las de la Figura 4.19.

Funciones de x
FIGURA 4.19
4.4 Grficas en coordenadas rectongulates 105

EJEMPLO 8
Cruficar x = 2y '.

En este caso, resulta ms sencillo elegir- valores de -v y despus encontrar los valores
correspondientes dex.En la Figura 4.20 se muestra la grfica.De acuerdo conla prueba
dc la recta vertical, la ecuacicin S = 2y2 no define una funcin de -Y.

FIGURA 4.20

3. En la Figura 4,21(a) se muestra la grfica de 5. En laFigura4.22(a)semuestralagrficade


Y = f ( x ) . (a) Evalef(O), f ( 3 , f (4) Y f ( - 2 ) . Y = f(x).
(b) Cul esel dominio de f? (c) Cul esel m- (a) Evale f ( o ) ,f ( l ) , Y f(-1).
bit0 (o contradominio) de f? (b) Cul esel dominio de f?
(c) Cul es el mbito de f?
4. EnlaFigura4.21(b)semuestralagrficade
Y = f (x). 6. EnlaFigura4.22(b)semuestralagrfica de
(a) Evale f (O) y f ( 2 ) . Y = f (x).
(b) Cul es el dominio de f? (a) Determine f ( O ) , f(2), f ( 3 ) y f(4).
(c) Cul es el mbito de f? (b) Cul esel dominio de f?
(c) Cul esel mbito de f?

(a) (a)
FIGURA 4.21 FIGURA 4.22
106 4 FUNCIONES GRFICAS

En los Problemas 1-20 determinar [as intersecciones x, y de la grfica de cada ecuacin y trazarla. Con base
en su grfica, es y funcin de x? Si su respuesta es afitmativa, jcudes son el dominio y el mbito?
7. ?' = x. 8. y = S + 1. 9. y = 3.u - 5. 10. ?' = 3 - 2x.
3
11. y = x2. 12. y = -.
.u
13. S = O. 14. = X'- 9.

15. ?' = .Y3. 16. X = -4. 17. X = -3~'. 18. x ? = y?

19. 2 u +y - 2 = O. 20. .u + ?' = I.

Et1 1o.c Problernas21-34,gruficar cada funcidnysetialar c u d eseldominio yeldmhito O contradotninio. Delerrlzi-


nor tambin las intersecciones S y y.
21. S = ,f(t) = 4 - t 2 . 22. f ( X ) = 5 - 2X2. 23. y = g(x) = 2.

24. G ( s ) = - 8. 25. y = h(x) = ' - 4x +


x 1. 26. y = ,f(x) = X' + 2.u - 8.

27. ,f(t) = -?. 28. p = h;q) = 4(2 - 4). 29. S = F(r) = v-.
1
30. F ( r ) -.; 31. f ( x ) = 122; - 11. 32. 1' = H ( u ) = /U - 31.
I6 2
33. Fct) = -7. 34. J = S(.) = -
t- .x - 4

En los Problemas35-38 grafique cadafuncin compuesta y determine el dominio y el contradominio.

37. g(x) =
.u + 6, six 2 3 ,
x + 1, s i 0 < x I3,
x-, six < 3. 38. f ( x ) = 4, si3<x55,
x - 1, s i x > 5.

39. ic;ules de las grficas de la ~i~~~~ 4.23 repre. cada par de valores decantidad Y precio eligiendo el
sentan las funciones de x? eje horizontal para las cantidades posibles. Aproxi-
me los puntos que se encuentran entre los datos da-
dos, conectando stos con una curva alisada. De esta
manera, se obtiene una curva de oferta. A partir de

++x
la grfica, determine la relacin entre el precio Y la
oferta. (Es decir, al aumentar el precio, qu sucede
con la cantidad ofrecida?) Es el precio por unidad
funcin de la cantidad de oferta?
(al

Cantidad ofrecida Precio por unidad. p


por semana, 9
30 $10
1O0 20
150 30
IC)
, c . x . " (
190 40
210 50
FIGURA 4.23

40. Dado el programa de oferta que se muestra en- 41. A la siguiente tabla sele denomina programa
seguida (vase el Ejemplo 6 de la Seccin 4.2), site de demanda. Seala las cantidades del producto de
4.5 Simetro 107
marca X que los consumidores demandarn (es de- 42. Tracelagrficade

i
cir, comprarn) cada semana, a ciertos precios por
unidad. Site cada par de valores decantidad y pre-
- lOOx + 600, si O 5 x < 5,
cio eligiendo el eje verticalpara los posibles precios. y = f(x) = - 100-x + 1100, si 5 f x < 10,

Conctense los puntos con una curva alisada. De esta - lOOx + 1600, si 10 i x < 15.
manera se obtienen puntos aproximados entrelos da- Una funcin como sta podra describir el inventa-
tos dados. Al resultado se le denomina curva de de- rio y de una compaa en el tiempo x.
manda. A partir de la grfica, determine la relacin
entre el precio delproducto X y la cantidad que ser 43. En un experimento psicolgico sobre informa-
demandada. (Es decir, al disminuir el precio, qu cin visual, un sujeto observ brevemente un conjun-
sucede con lacantidad que se demanda?) Es el pre- to de letrasy despus se le pidi recordar
tantas como
cio por unidad funcin de la cantidad de demanda? fuera posible. Se repiti el procedimiento varias ve-
ces. Supngase que y es el nmero promedio de le-
~~~~ ~
tras recordadas, a partir de conjuntos con x letras.
Cantidad demandada, Precio por unidad, Las grficas de los resultados se ajustan aproxima-
Q P damente a la grfica de

1
5 $20 x, si O 5 x 5 4,
10 10
20 5 = f(x) = $x + 2, si 4 < x 5 5,
25 4 4.5, si 5 < x 5 12.
Grafique esta funcin.*

-4.5 Simetra
El examen del comportamiento grfico de las ecuacioneses una parte en matemti-
bsica
cas. En esta seccin se examinarn ecuaciones para determinar si sus grficas tienen
simetra. En un captulo posterior se ver que el Clculo es de gran ayuda al graficar,
poque ayuda a determinar la forma de una grfica. Proporciona tcnicas poderosas para
determinar si una curva serpentea entre puntos o no.
Considrese la grfica de y = x*que aparece en la Figura 4.24. La porcin que se en-
cuentra del lado izquierdo del eje y es la reflexin (o imagen del espejo) sobre el eje
y de la porcin quese encuentra a la derecha de ste,y viceversa. En forma ms precisa,
si (x,y,,) es cualquier punto de esta grfica, entonces el punto (-xo,yo) debe quedar
tambin en la grfica. Se dice que esa grfica es silntrica con respecto al eje y .

Simetra con respecto al eje Y


* Adaptada de C . R. Loftus y E. F. Loftus, Human
FIGURA 4.24 Memory: The Processing of information (Nueva York:
Lawrence Erlbaum Associates, Inc., distribuido por Hals-
ted Press. Divisin de John Wiley & Sons, Inc. 1976).
108 4 FUNCIONES GRFICAS

Al probar la simetra en el Ejemplo 2, (xo,yo) puede ser cualquier punto de la


grfica. En lo futuro, y por con\eniencia, se omitirn los subindices. Esto significa q u e
una grfica e5 simtrica con respecto al eje J* si reemplazando a x por -x en la ecuaci6n
resulta otra ecuacin equivalente.
En la grfica de x = y* que aparece en la Figura 4.25 se muestra otro tipo de
kimetra. Aqu, la porcin que se encuentra por debajo del eje x es la reflexin sobre
el eje x de la porcin que se encuentra por encima de ste, y viceversa. Si el punto
(x, y ) est en la grfica, entonces tambin(x, -y) est en ella. Se dice que esta grfica
es simtrica con respecto al eje x.

i x = y2

Simetra con respecto 01 eje x.

FIGURA 4.25
4.5 Simetra 109
Por tanto, la grfica de una ecuacin en x y y tiene simetra con respecto al eje
y si se reemplaza Y por -y da como resultado una ecuacin equivalente. Por ejemplo,
aplicando esta prueba ala grrifica de x = y: que se muestra en la figura 4.25, se obtiene

que es equivalente a la ecuacin original. Por ello, la grfica es simtrica con respecto
al eje x.

Simetra con respecto al otigen

FIGURA 4.26

En la grfica de y = x' que aparece en la Figura 4.26 se ilustra un tercer tipo de


simetra, la simefra con respecto al origen. En los casos en los que el punto (x,y) queda
en la grfica, entonces tambin (-x, -y) est en ella. Como resultado, el segmento de
recta que une los puntos (x,y ) y (-x, -y) es bisecado por el origen.

i (-x, -y) est en la grcificu


Unu grfica es simtrica con respecto al origen si y slo s
cuando (x,y ) tambin lo est.

Porranto,lagrficadeunaecuacionenx,ytienesimetrarespectoalorigensialsustituir
x por"x y y por -y se obtiene una ecuacin equivalente. Por ejemplo, aplicando esta
prueba a la grfica de y = . x 3 , Figura 4.26, se obtiene

- y = (-x)3,
"v E -2 ,

y = x3,

que equivale la
a ecuacin original. De modo quela grfica es simtrica respectoal origen.
Cuando se sabe que una grfica tiene simetra,
se lapuede trazar mediante u11menor
nmero de puntos de los que seran necesarios si no fuera simtrica.
110 4 FUNCIONESGRFICAS

TADLA 4.4
Criterios de simetra
Simetra conrespecto al eje x Reemplazar .v por -y en la ecuacin.
Existe simetra si se obtiene una ecuacin equivalente.
Simetraconrespecto al eje y Sustituir x por -x en la ecuacin dada.
Existe simetra si se obtiene una ecuacin equivalente.
Simetraconrespecto al origenReemplazar x por "x y y por -y en l a ecuacin dada.
Existe simetra si se obtiene una ecuacin equivalente.

EJEMPLO 2 _________~-
I
Probar lasimetra de y = - con respectoal eje J , al eje x y alorigen.Despusdeterminar
X
las intersecciones x, y y trazar l a grfica.
Simetra
Eje x: Reemplazando y por -y en y = l / x resulta
1 1
-p, = - 0 bien y = --
x X'

que no es equivalente a la ecuacin dada. Por ello, la grfica no es simtrica respecto


al eje x.

Eje y : Reemplazando x por - x en y = I/x resulta


1
y = - 0 bien y = --1
"x' x
que no es equivalente a la ecuacin dada. Por tanto, la grfica no es simtrica respeilo
al eje y .

Origen: Reemplazando x por -.x y y por - y en y = l/x da


I 1
-y = - o bien .y = -.
-x X

1
-
2

4 ;
FIGURA 4.27
4.5 Simetra 111
Intersecciones: Como x no puede ser O, la grfica no tiene interseccin y. Si y es O,
entonces O = l / x y esta ecuacin no tiene solucin. Por tanto, no
existe interseccin x.

Anlisist Como noexisten interseccionesx, y , la grfica no cortaa ninguno delos ejes.


Ubicando algunos puntos (x,y) a laderecha del ejey, puede trazarse la porcin de grfica
que se muestra en el primer cuadrante de l a Figura 4.27. Por simetra, se refleja esta
porcin sobre el origen para obtener la grfica completa.

EJEMPLO 3 -
Investigar si y = f ( x ) = 1 - es simtrica con respecto al eje x, el eje y o el origen.
Despus obtener las intersecciones con los ejes y trazar la grfica.
Simetra. Eje x: Reemplazando y por -y en y = 1 - x4 resulta
-y = 1 - x 4 o bien y = -1 + x4,
que no es equivalente a la ecuacin dada. Por lo tanto, la grfica no es simtrica con
respecto al eje x.

Eje y: Sustituyendo x por -xen y = - x' da


4
y = I - (-x) o bien y = 1 - x4,
que es equivalente a la ecuacin dada. Por consiguiente, l a grfica es simtrica con res-
pecto al eje y .

Origen: Reemplazando x por -x y y por -y en y = 1 - x' se obtiene


-y = 1 - ("X),
4
-y = 1 - x4, y = -1 + 14,

que no es equivalente a la ecuacin dada. Consecuentemente,la grfica no es simtrica


con respecto al origen.

Intersecciones x y y Para ver si existen intercepciones x (o intersecciones con el eje


x) debe hacerse y = O en y = 1 - x4.En este caso,
I - x=o,4

(1 - x2>(1+ x2) = o,

(1 - x)(l + x)(l + x2) = o,


x = 1 o bien x = -1.
112 4 FUNCIONESGRFICAS

Por ello, las intersecciones .Y son (1, O) y (-1, O). Para ver si hay intersecciones y, hace
S = O. Entonces y = 1 , de modo que (O, 1 ) es la nicainterseccin y .

Anlisis Si se marcan las irytcrcepciones y algunos puntos ( x y y) a l a derecha del eje


y , puede trazarse la grfica conipleta utilizando la simetra con respectoal eje y (Figura
4.28).

En el Ejemplo 3 se ilustr yue la grfica de J* = f ( x ) = 1 - 2 no tiene simetra


respecto al ejex. Con excepcin de la funcin constantef(x1 = O, la grbfica de cualquier
funcin y = f(x) no puede tener simetracon respecto al eje x porque tal simetra implica
que existen dos valores y con el mismo ~ a l o rtie s .

EJEMPLO 4
Buscar las intersecciones con los ejes J la simetra de la grfica de 4x2 + 9y2 = 36.
Trazar la grfica.

Intersecciones Si y = O, entonces 4x2 = 36, de manera que x = k 3. As, las inter-


cepciones .Y son (3, O) y (-3, O). Si x = O, entonces 9-y? = 36, en consecuencia, y = -+ 2.
Por lo tanto, las intercepciones y son (O, 2) y (O, - 2 ) .

Simetra Eje x: Reemplazando y por -y en 4x2 + 9y2 = 36, se obtiene


+
4-1.~ 9( - y ) ? = 36 o bien 4 -t 9y = 36.

Dado que se obtiene l a ecuacin original, existe simetra con respecto al eje x.

Eje y : Reemplazando x por -x en 4x2 + 9y = 36,se obtiene


4(-,r)2 + gY = 36 o bien 4x + 9v2 = 36.

[)e nueva cuenta se obtiene la ecuacin original y , en consecuencia, existe tambin sime-
tra con respecto al eje y.
Origen: Reemplazando x por -x y y por -y en 4x2 + 9 ~ = 36, se obtiene
4( + 9(-y) = 36 o bien 4.x + 9 y 2 = 36.
Y

1, 4x2 + 9y2 = 36

FIGURA 4.29
4.6 Repaso 113
Debido a que sta es la ecuacin original, la grfica es tambin simtrica con respecto
al origen.
Anlisis En la Figura 4.29 se marcan las intersecciones con los ejes y algunos, puntos
en el primer cuadrante. Despusse unenlos puntos de este cuadrante mediante una curva
alisada. Los puntos del cuarto cuadrantese obtienen a partir de la simetra con respecto
al eje x. Despus por la simetra con respecto al ejey se determina la grfica completa.
Existen otras formas de graficar la ecuacin utilizando simetra. Por ejemplo, despus
de marcar las interseccionesy algunos puntos en el primer cuadrante, mediantela sime-
tra con respecto al origen se pueden obtener los puntos del tercer cuadrante. Por la
simetra con respecto al eje x (o eje y ) puede obtenerse entonces la grfica completa.

En el Ejemplo 4, la grfica es simtrica con respecto al eje x,el eje y y el origen.


Para cualquier grfica,si existen cualesquierados delos tres tipos de simetra, entonces
debe existir el tipo restante tambin.

EJERCICIOS 4.5
En los Problemas 1-16, halle las intersecciones x, y de las grficas de las ecuaciones. Investigue tambin la
simetra con respecto al eje y o el origen. No trace las grficas.
1. y = 5x. 2. y = f(x, = xz - 4. 3. 2r2 + y2x4 = 8 - y.
4. x = y3. 5. 4x2 - 9y2 = 36. 6. y = 7.
7. x = - 2 . 8. y = - 2. 9. x = -y-4.
10. y = m. 11. x - 4y - y2 + 21 = o. 12. x 3 - xy + y2 = o.
13. Y = f(x) = x3/(x2+ 5). 14. x2 + q + y 2 = O.
1
15. y = -
+ 1'
x3
16. y = -
x"
X + Y

En los Problemas 17-24, halle las intercepciones x y y de las grficas de las ecuaciones. Tambin investigue
si existe simetra con respecto al eje x, al eje y o al origen. Despus trace las grficas,
17. !x + y2 = 4. 18. x = y4. 19. y = f(x) = x 3 - 4x. 20. y = X - x3.
21. G ; I - (y( = o. 22. x 2 + y * = 16. 23. 4x2 + y 2 = 16. 24. X2 - y2 = 1.

-4.6 Repaso
TERMlNOlO6lA Y SfMPOlOS
Seccin 4-1 funcin
dominio contradominio (o mbito) variable
independiente
variabledependiente f (x) valordefuncinfuncindedemandafuncin de oferta

Seccin 4.2 funcin constante funcin


polinomial
funcin
lineal
funcin
cuadrtica
funcin compuesta
valor absoluto 1x1 factorial, r! funcin
racional

Seccin
4.3 f +g f- g fg f/g f 0 g funcin
compuesta
114 4 FUNCIONES GRFICAS

Seccin 4.4 sistemacoordenadas


de rectangulares
ejes
coordenados
origen
plano x, y par ordenado (x, y ) coordenadas deun punto
coordenada x coordenada y abscisa ordenada cuadrante
grfica de una ecuacin
interseccin y interseccin x
grfica deunafuncin eje de valores
funcionales
prueba de la rectavertical

Seccin 4.5 simetraconrespecto al eje x simetra con respecto al eje Y


simetra con respecto al origen.

RESUMEN

Una funcinfes una regla de correspondencia que asigna a cada nmero de entradax exactamente un nmero
de salidaf(x). Por lo general, se especifican las funciones mediante ecuacionesque sealan que es 10 que debe
hacerse a la entrada x para obtener f (x). A fin de obtener un valor especfico f ( a ) , se reemplaza por a cada
valor de x en la ecuacin.
El dominio de una funcin consiste en todos los nmeros de entrada (o de insumo) y su contradominio
o mbito consiste en todos los nmeros de salida (o de producto). A menos que se especifique lo contrario,
el dominio de f consiste en todos los nmeros reales x para los cuales f(x) es tambin un nmero real.
Algunos tipos especiales de funciones son las funcionesconstantes, las funciones polinomiales y las funcio-
nes racionales. Una funcin que est definida por msde una ecuacin recibe elnombre de funcin compuesta.
En economa, las funciones de oferta y de demanda presentan la correspondencia entre el precio p de un
producto y el nmero de unidades q de los productos que los fabricantes ( o los consumidores) ofrecern (o
comprarn) a ese precio.
Se pueden combinardos funciones, f y g, para formar una suma, una diferencia, un producto, un cociente,
o una composicin, de la siguiente manera:
( f + g)(x) = f ( x ) + g ( x ) , (f - RHX) = f(x) - m ,

(f O ?)(X) = f(g(x)).

Un sistema de coordenadas rectangulares permite representar enforma geomtrica ecuaciones endos varia-
bles, as como funciones. L a grfica de una ecuacin enx y y consiste entodos los puntos (x, y ) que corresponden
a las soluciones de la ecuacin. Se ubicaun nmero suficiente de puntos y se les une (en donde sea apropiado),
para que resulte evidente la forma bsica de la grfica.
Los puntos endonde la grfica corta a los ejes x y y , se denominan interseccionesx y y , respectivamente.
Se determina una interseccin x igualando y a O, y despejando el valor de x; se encuentra una interseccin y
igualando x a O y despejando el valor de y .
La grfica de una funcin f es la grfica de la ecuacin y = f ( x )y consiste en todos los puntos (x, f(x)).
La grfica debe poner de manifiesto cules son el dominio y el contradominio.
Se puede determinar el hecho de que una grfica representa una funcin utilizando la prueba de la recta
vertical. Una recta vertical no puede cortar la grfica de una funcin en ms de un punto.
Cuando la grfica de una ecuacin tiene simetra, el efectode imagen especular(o de espejo) permitetrazar
la grfica utilizando un menor nmero &e puntos de los que se requeriran de otra manera. Las pruebas para
simetra son:
Simetra
sustituye
Se y por -y en la ecuacin dada.
respecto
al
eje x Es simtricasi
se obtiene una ecuacin
equivalente
Simetra
sustituye
Se x por -x en l a ecuacin dada.
respecto al eje y Es simtrica si resulta una ecuacin equivalente
Simetra
sustituye
Se x por -xy y por -y en la ecuacin dada.
respecto al eje z Es simtrica
se
si obtiene una ecuacin equivalente
4.6 Repaso 115

PRODLEMAS DE REPASO
En los Problemas 1-6, seriale cul es el dominio de cada funcin.

1. f(x) =
x 2 - 3x
X
+ 2' 2. g(x) = x2 + 3x. 3. F(t) = 7t + 4t2.
4. G(x) = 18 5. h(x) = -
x - 1'

9. G(x) = m;G(1),G(10), G(1 + l), G(x2).

En los Problemas 15 y 16, evale (a) f(x + h), y (b) f(x + h) - f(.4
, simplifique las respuestas.
h
16. f(x) = x' + 4.

f
f. - ( 2 ) .
g
116 4 FUNCIONES GRFICAS

En los Problemas 23-24, determine las intersecciones de la grfica de cada ecuacin y pruebe si existe simetra
con respecto al eje x, ul eje y o al origen. No trace la grfica.
-9-
23. y = 2x - 3x3. 24. ____ -- 4
XZ + 1

En los problemas 25 y 26, determine las intersecciones x, y de las grrificas de las ecuaciones. Pruebe tambin
si existe simetra con respecto ni eje x, al eje y o al origen. Despus trace las grficas

25. y = 9 - ,x2. 26. y = 3x - 7

E n los problemas 27-30 grafique cada funcin y exprese culesson su dominio y su contradominio. Determine
tambin las intersecciones (x, y).
2
27. G ( u ) = vT2 28. f ( x ) = /x/ + 1 29. y = g(t) = -
t - 4'
30. g ( t ) = v'&.

31. Grafique lasiguiente funcin compuesta y de- 33. En laFigura4.30 Qu grficas representan fun-
termine su dominio y contradominio: ciones de x?
Y Y Y

32. Lasventasanualesproyectadas S (en dlares)


para un producto nuevoestn dadas por la ecuacin
S = 150000 + 3000t, en donde t es eltiempo enaos
a partir de 1990. A una ecuacin como sta se lede-
nomina ecuacin de tendencia.Determine las ventas
anuales proyectadas para 1995. Es S funcin de t?
Una experiencia en el pago de impuestos!-
Es probable que haya usted escuchado el viejo dicho: slo existen dos cosas seguras en la vida:
la muerte y el pago de impuestos. Aqu se ver la forma en que se pueden aplicar las funciones
a una de esas certidumbres: los impuestos.
de en Estados Unidos, aplicablesa un matri-
Se utilizarn las tasas de impuestos federales 1988,
monio que presenta una declaracin conjunta con cuatro exenciones. Supngase se desea determi-
que
nar una frmula para la funcinf, tal queflx) los impuestos
sean (en dlares) para un ingreso gravable
x (dlares). El impuesto se basa en diversos intervalos de ingresos gravables.
De acuerdo con la Tabla
Y-1 de la Direccin del Impuesto Sobre la Renta (Internal Revenue Servicej (Figura 4.31),

si x es $0 o menos, el impuesto es $0;


si x mayor de $0, pero no mayor de $29 750, el impuesto es 15% de x;
se x es superior a $29 750, pero no superior a $71 900, el impuesto es de $4 462.50 ms 28%
de la cantidad que exceda de 29 750;

si x es superior a$149 250,entonces debe utilizarse una hoja de trabajo para calcular
el impuesto.
Evidentemente, si XI O, entonces

f(x) = o.
Si O < x I29 750, entonces
AX) = 0 . 1 5 ~ .

117
118 4 FUNCIONES GRFICAS

Tabla Y-1-Utilicese si su estado civil es Casado, con declaracin conjunta, o bien Viudo(a) calificable.
cantidad
Si laen la forma Antese
en de la
1040, linea 37, es: Pero no laForma 1040, cantidad
Superior a uperlor a linea 38 excedente de

$0 $29 750 ..... 15% $0


29 750 71 900 $4462.50 t 28% 29 750
71 900 149 250 16 264.50 t 33% 71 900

149 250 ........ Utilice la Hoja de


Trabajo que sigue
para calcular sus impuestos.
Internal Revenue Service
1988 Schedule Y-I
FIGURA 4.31

Si (29 750 < x 5 71 900), entonces la cantidad excedente de $29 750 es x - 29 750, y
f ( ~ =) 4462.50 + 0 . 2 8 ( ~- 29750).
Como 4 462.50 es 15% de 29 750, para un ingreso gravable de entre $ 29 750 y $ 71 900, se grava
en esencia a la tasa de 15% para los primeros $ 29 750 de ingresos, y a una tasa de 28% para el
ingreso restante.
Obsrvese que el impuesto sobre $ 71 900 es

f(71 900) = 4462.50 + 0.28(71 900 - 29,750) = 4462.50 + 0.28t.12 150)


=1 4462.50 + 1 I 802 = $16 264.50.

Si (71 900 <x S 149 250), entonces la cantidad excedente de $ 71 900 es X - 71 900, Por 10 que

f ( ~ =) 16,264.50 + 0.33(~- 71,900)


Como 16 264.50 es el impuesto sobre $71 900, para un ingreso gravable de entre $71 900 y $149
250, se grava a una tasa de 15% para los primeros $29 750 de ingresos, a la tasa de 28% paralos
siguientes $42,150 de ingresos (71 900 - 29 750 = 42 150), y a una tasa de 33% para el impuesto
restante. E n el extremo superior de este intervalo de ingresos, es decir, $149 ,250, el impuesto es

f(149250) = 16 264.50 + 0.33(149 250 - 71 900) = 16 264.50 + 0.33(77350)


= 16 264.50 + 25 525.50 = $ 41 790.

Para el ingreso gravable x superior a $149 250, se utiliza una hoja de trabajo (vase la figura
4.32). En ella se determina la parte menor de 5% del ingreso gravable que se encuentra por encima
de $149 250, y $2 184 (esta ltima, $2 184 es una cantidad basada en el nmero de exenciones, en
este caso cuatro).El ingreso gravable por encimade $149 250es x- 149 250, y el 5% de esta cantidad
es 0.05(x - 149 250). Si
0 . 0 5 ( ~- 149,250) 5 2184,
entonces
0 . 0 5 ~- 7462.50 5 2184,
0 . 0 5 ~5 0636.50,
Uno experiencio en el pogo de impuestos! 119
Hoja de trabajo (Consrvela en su archivo)
si su Soltero, anote
estado Jefe de familia, anote
I. civil Casado con declaracin conjunta o un viudo(a) calificable, anote . . . . . . . 1._

es: Casado con declaracin por separado, anote


2. Anote su ingresogravabledelaForma 1040, linea 37 . . . . , 2.
si su
estado
3. civil
es:
Soltero, anote
Jefe de familia, anote
Casado con declaracin conjuntao un viudo (a7) calificabale, anote 3.
declaracin
separado,
Casado
con
anote
por i
14.
4. Reste la lnea 3 de la lnea 2. Anote el resultado. (Si el resultado es
cero o menos, utilice la tabla anterior para calcular sus impuestos,
de acuerdo con su estado civil. No utilice esta hoja de trabajo
Multiplique por28% (.28) la cantidad de la linea 4.Anote el resultado . . . . . . . . 5 .
Multiplique por5% (.OS) lacantidad de la linea 4. Anote el resultado . 6. ,

Multiplique $546 por el nmero de exenciones que se indican en la. . 7.


Forma 1040, lnea 6e. Si es casado y presenta declaracin en forma
separada, vea la advertencia que se anota abajo). Anoteel resultado.
Compare las cantidades de las lneas6 y 7. Anote la menor de las dos. . . . . . . . . a .
Y. Impuesto. Sumar los renglones I , S y 8. Anote aqu
el
total y en
la . . , . . . . 9.
,

forma 1040, linea 38.


Hoja de Trabajo.
Tabla Y-I
FIGURA 4.32

de manera similar, si (O.O5(x - 149 250) > 2 184, entonces x > 192 930. Por ello, la porcin menor
de O.O5(x - 149 250) y 2 184 es O.O5(x - 149 250) si 149 250 < x I192 930, y es 2 184 si (x > 192 930.
El impuesto sobre x es la suma de$41 790, o sea 28% del ingreso gravable por encima de$149 250,
y la cantidad menor de O.O5(x - 149 250) y 2 184. As, para 149 250 < x I 192930,

J(x) = 41,790 + 0 . 2 8 ( ~- 149,250) + 0 . 0 5 ( ~- 149,250)

= 41,790 + 0.33(~- 149,250).


Si x > 192 930, entonces

f ( x ) = 41,790 + 0 . 2 8 ( ~- 149,250) + 2184

= 43,974 + 0 . 2 8 ( ~- 149,250).

Por lo tanto, la parte de ingreso gravable entre


$149 250 y $192 930 se grava a la tasa de33070, pero
cualquier suma por encima de $192 930 se grava a una tasa menor, de 28%.
Resumiendo todos estos resultados, se obtiene la funcin compuesta


r O, si x I O,
0.15x, si O < x 5 29,750,
4462.50 + 0.28(x - 29 750),
si 29 750 < x S 71 9 0 0 ,
ftx) =
I
16 264.50 + 0.33(~ - 71 m),
si 71 900 < x 5 149250,
41 790 + 0 . 3 3 ( ~- 149 250),
si 149 250 < x I192 930,
43 974 + 0 . 2 8 ( ~- 149 250),
si x > 192 930
120 4 FUNCIONES GRAFICAS

t-
66.204.40

41,790.00 -

18,264.50 -

28,750 71,800 149,250 192,930

Fund6n Impuesto sobre la Renta.

FIGURA 4.33

Por ejemplo, el impuesto por un ingreso gravable de $40 O00 es (utilizando la tercera ecuacin):
f(40 000) = 4462.50 + 0.28(40 000 - 29 750)
= 4462.50 + 0.28(10250)
= 4462.50 + 2870 = $7 332.50.

Con estas frmulas se puede ilustrar en forma geomtrica la funcin impuesto sobre la renta,
como se ve en la Figura 4.33.

EJERCICIOS

Utilice la funcinf impuestos sobrela renta que se acabade analizar para determinar el impuesto sobre
los siguientes ingresos gravables.
1. $100 000. 2. $25 350.
3. $240 000. 4. $62 700.
CAPTULO 5
Rectas,
parbolas y

-5.1 Rectas
Se pueden representar en forma conveniente muchas relaciones entre cantidades me-
es su inclinacin. Por ejemplo, en la
diante rectas. Una caracterstica de una recta Figu-
ra 5.1, la recta L est ms inclinada respecto de la horizontal que la recta L,. En este
~

sentido, L , tiene mayor declive.


Para medir la inclinacin de una recta, se utiliza la nocin de pendiente. En la
Figura 5.2, conforme se avanza a lo largo de la recta L desde (2, 1) hasta (4, 9 , la coor-
denada x aumenta de 2 a 4 y la coordenada y aumenta de 1 a 5. La tasa promedio de
variacin de y con respecto a x es la razn.

cambio en y - cambio vertical =" 5 - 1 4


- -2.
cambio en x -cambio horizontal 4 - 2
"

2
Esto significa que para cada aumento unitario enx se tiene un aumento de 2 unidades
en y. Por ello, la recta asciende de izquierda a derecha. Se dice quela pendienre de la
Y
L

5 -

Y
4
Combio horizontol = 2
W X
2 4

FIGURA 5.1 FIGURA 5.2.

121
122 5 RECTAS, PARBOLASY SISTEMAS

recta es 2 . Si (x, y y , ) y (x2,y,) son otros dos puntos diferentes en L, entonces se puede
probar que el cociente cambio vertical , o bien 'a',es tambin 2.
cambio
horizontal x, - x1

DEFINICI~N
Sean (x,, y , ) y (A-,, y,) dos puntos sobre una recta en donde x , # x,. La pendiente de la recta
es el nu'mero dado por

m=- Y2
x2
- Y1
- x1
(= cambio vertical
horizontal
cambio ). (1)

No se define la pendiente de una recta vertical, pues dos puntos cualesquiera so-
bre una recta como sta tienen que x , = x2 (vase la Figura 5.3). Por consiguiente,
el denominador en (1) es cero. Para una recta horizontal, dos puntos cualesquiera tie-
nen y, = y z , [vase la Figura 5.3(b)]. Por lo tanto, el numerador (1) es cero, de modo
que m = O.

Y Y

(al
FIGURA 5.3

EJEMPLO 1
La recta que aparece en la Figura5.4 muestra la relacin entre el precio p de un produc-
to y la cantidad q en (millares) que los consumidores comprariana ese precio. Calcular
e interpretar la pendiente.
P

Disminucin d e 5 d e unidad

r 9

FIGURA 5.4
5.1 Rectas 123
Se reemplazan en la frmula de la pendiente (1) los valores de x por los de q , y los de
y por los de p . Se puede elegir cualquier punto de la Figura 5.4 como el ( q , ,p Ha-
ciendo que (2, 4) = (ql, p I )y (6, l ) = ( q 2 ,p z , se tiene que
p2 - p , 1 - 4 =-3 -- 3
m=-=--
42-41 6 - 2 4
La pendiente es negativa, - 2. Esto significa que para cada aumento unitario en la can-
+
tidad (mil productos), se ocasiona una disminucin en el precio de (unidades mone-
tarias por producto). Debido a esta reduccin, la desciende
recta de izquierda a derecha.

En resumen, se puede caracterizar la colocacin


o situacin de una recta mediante
su pendiente:

Pendiente
cero:
Recta
horizontal,
Pendiente
indefinida:
Recta
vertical,
Pendiente positiva: La recta asciende de izquierda a derecha,
Pendiente negativa: La recta desciende de izquierda a derecha.

En la Figura 5.5 se muestran rectas con diferentes pendientes. Obsrvese que, con-
forme ms cercana es la pendiente a O, tanto ms horizontales la recta. Conforme ma-
yor es el valor absoluto de la pendiente, ms vertical es la recta. Se debe sealar que
dos rectas son paralelas si y slo si tienen la misma pendiente o son verticales.
Si se dan un punto y una recta, y tambin la pendiente de sta, puede encontrarse
una ecuacin cuya grfica sea esa recta. Supngase que la recta L tiene pendiente m
y pasa por el punto (x,,y , ) .Si (x, y ) es cualquier otro punto sobre L (vase la Figura
5.6), se puede hallar una relacin algebraica entre x y y . Utilizando la frmula de la
pendiente para los puntos (x,, y , ) y (x, y ) se debe cumplir que

y - 41 - m ,
x - x,
y - y , = m(x - xl). (2)
m =2

FIGURA 5.6

Es decir, todo punto que se encuentre sobre L satisface la Ecuacin (2). Tambin es
cierto que todo punto que satisface L . En conse-
la Ecuacin (2) debe estar sobre la recta
cuencia, la Ecuacin (2) es una ecuacin de L y sele da un nombre especial:
124 5 RECTAS, PARADOLASY SISTEMAS

Y - Y1 = d x - x1)
es la forma punto-pendiente de una ecuacin de la recta cuya pendiente es
m y pasa por el punto (x,,y , ) .

EJEMPLO 2
Hdlese la ecuacin de la recta que tiene pendiente de 2 y pasa por (1, 3 ) .

Aqu m = 2 y (xl, y = (1, -3). Utilizando la forma punto-pendiente, se tiene que


y - ( - 3 ) = 2(x - l),
lo cual se simplifica a
y+3=2x-2.
Es posible expresar la respuesta de la siguiente manera:
2X-y-5=0.

La ecuacin de la recta que pasa por dos puntos dados puede encontrarse en for-
ma sencilla, como se muestra en el Ejemplo 3.

EJEMPLO 3
Obtener la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-3, 8) y (4, -2).
Esta recta tiene la pendiente
-2 - 8 - 10
m = "

4 - (-3) 7'
Eligiendo (-3, 8) como ( x l ,y , ) en la forma punto-pendiente, se obtiene
y - g = - 70[X - (-311,
y - 8 = -Y(X -t 3).
7y - 56 = - 1 0 -
~ 30,
o bien
IOX + 7 y - 26 = O.
Escogiendo (4, -2) como (x I , y se hubiera obtenido el mismo resultado.

Recurdese que el punto (O, b) en el cual una recta corta al ejey se denomina in-
tercepcin y (Figura 5.7). En ocasiones, simplementese dice queel nmero b es la orde-
nada en el origen). Si se conocenlapendiente y la ordenada en el origendeuna
recta, la ecuacin es (utilizando la forma punto-pendiente):
y - b = m(x - O).
5.1 Rectas 125

FIGURA 5.7
I

Despejando y se obtiene y = mx + b, que se denomina la forma pendiente-intercep-


cin JJ de
la ecuacin de una recta.

y = m x + b
es la forma pendiente-intercepcin y de la ecuacin de una recta cuya pen-
diente es m y su ordenada en el origen b.

EJEMPLO 4
a. La ecuacin de una recta con pendiente 3 y ordenada en el origen -4 es
y = mx + b,
y = 3x + (-4),
y = 3x - 4.
b. La ecuacin y = 5(x -- 3) puede escribirse como y = 5x - 15, que tiene la forma
y = mx + b con m = 5 y b = - 15. Consecuentemente, su grfica es una recta con
pendiente 5 y ordenada en el origen de -1 5.

Si una recta vertical pasa por el punto (a, 6 ) (vase la Figura 5.8), entonces cual-
quier otro punto (x, y) queda sobre la recta si y slo si x = a. La coordenada y puede
tener cualquier valor.As, la ecuacin de la recta es x = a. De manera similar, la ecua-
cin de una rectahorizontal que pasa por el punto (a,6 ) e s y = b (vase la Figura 5.9).
Aqu, la coordenada x puede tener cualquier valor.

Y Y

FIGURA 5.8 FIGURA 5.9


126 5 RECTAS, PARABOLASY SISTEMAS

EJEMPLO 5
a. La ecuacin de la recta vertical que pasa por (-2, 3 ) es x = -2. La ecuacin de la
recta horizontal que pasa por (-2, 3 ) es y = 3 .
b. Los ejes x y y son, respectivamente, rectas horizontaly vertical. Dado que(O, O) que-
da en ambos ejes, la ecuacin del ejex es y = O y la ecuacin para el eje y es x = O.

Del anlisis anterior se puede demostrar que toda recta es la grfica de una ecua-
cin que tiene la forma A x + By + C = O, en donde A , B y C son constantes, y A
y B no son nulas simultneamente.A tal expresin sele denomina ecuacin lineal gene-
ral (o ecuacidn de primer grado) en las variables x y y , y se dice que x y y se relacionan
linealmente. Por ejemplo, una ecuacin lineal general para y = 7x - 2 es (-7)x +
(1)y + (2) = O, Por otra parte, la grfica de una ecuacin lineal general es una recta.
Por ejemplo, 3x + 4y + 5 = 0 es equivalente a y = (- $)x + (- 4 ) y por consiguiente
su grfica es una recta que tiene pendiente - 4 y ordenada en el origen - 2.

EJEMPLO 6
Truce /a grfica de 2x - 3y + 6 = O.

Puesto que sta es una ecuacin lineal general, su grfica es una recta. Por lo tanto,
slo es necesario determinar dos puntos diferentes de la grfica para poder trazarla.
Si x = O , entonces y = 2. Si y = O, entonces x = -3. Ahora, se traza la recta que
pasa por los puntos (-3, O ) (vase la Figura 5.10). El punto (-3, O) es la abscisa en el
origen. El punto (O, 2) es una intercepcin y , y (-3, O) es una intercepcin x.
Y

FIGURA 5.10

\
En la Tabla 5.1 se presentan las diversas formas de las ecuaciones de las rectas.

TABLA 5.1
Formar de ecuaciones de rectos
Forma punto-pendiente Y -y, = W - x , )
Forma pendiente-intercepcin y y = mx+ b
Forma lineal general Ax+By+C=O
Recta vertical x = a
Recta horizontal y = b
5.2 Aplicaciones y funciones lineales 127
EJERCICIOS b..l
En los Problemas 1-8, determinar la pendiente de la recta que pasa por los puntos dados.
1. (4, 11, (7, IO). 2. (-3, I I ) , (2, 1). 3. (4, - 2), ( - 6 , 3). 4. (2, -4). (3, -4).
I
5. (5, 3). (5, -8). 6. (0, - 6 ) , (3, O). 7. (5, -21, (4, -2). 8. (1. - 6 ) , ( I , O ) .

En los Problemas 9-24, determine la ecuacin general lineal (Ax + By f C = O) de la recta que tiene las pro-
piedades que se sealan y trace cada una de ellas.

9. Pasa por (2, 8) y tiene pendiente 6. 10. Pasa por el origen y supendientees -5.

11. Pasa por (-2, 5) y tiene pendiente - 4. 12. Pasa por ( 4, 5) y tienependiente de 4 .
13. Pasa por (1, 4) y (8, 7). 14. Pasa por ( 7 , 1) y ( 7 , -5).
15. Pasa por (3, -1) y (-2, -9). 16. Pasa por (O, O) y (2, 3).
17. Tiene pendiente 2 y ordenada en el origen 4. 18. Tiene pendiente 7 y su intercepcin y es igual
a -5.
19. Tiene pendiente- i y ordenada en el origen-3. 20. Tiene pendiente O y su intercepcin y es igual
a-+.
<
21. Es horizontal y pasa por (-3, -2). 22. Es vertical y pasa por (-1, 4).
23. Pasa por (2, -3) y es vertical. 24. Pasa por elorigen y es horizontal.

En los Problemas 25-34, obtenga, si es posible,la pendiente y la ordenada en el origen de la recta determinada
por la ecuacin, y trace la grfica.
25. y = 2r - 1. 26. X - 1 = 5. 27. X + 21, - 3 = O. 28. y +4 = 7.
29. X = -5. 30. X - 1 = 5y + 3. 31. y = 32.
3x. y -7 = 3(x - 4).

33. y = l. 34. 2y - 3 = o.
En los Problemas 35-40, obtenga la forma lineal general y la forma pendiente-ordenada enel origen de la ecua-
cin dada.
35. 2x = 5 - 3y. 36. 3x + 2y = 6. 37. 4x + 9y - 5 = o.
1
38. 2 ( -
~ 3) - 4Cy + 2) = 8. 39. - - Y
X
, - 4. 40. y = -x
300
+8
I 1
2 3
c-
41. Una recta pasa por ( I , 2) y (-3, 8). Halle el punto que tiene como primera coordenada 5.
42. Una rectatienependientede 2 e intercepcin y (O, 1). El punto ( - I , - I ) est sobre la recta?

I_ 5.2 Aplicaciones y funciones lineales


Muchas situaciones en Economa pueden describirse utilizando grficas rectilineas, como
se muestra en el Ejemplo 1.

EJEMPLO 1
Supngase que un fabricante dispone de 100 libras de material conel cual puede fabri-
car dos productos,A y B, que requieren de 4 y 2 libras de materia1
por unidad, respecti-
,
128 5 RECTAS, PARADOLASY SISTEMAS

vamente. Si x y y denotan el nmero de unidades deA y B que se fabrican, respectiva-


mente, entonces todos los niveles de produccin estn dados por las combinaciones de
x y y que satisfacen la ecuacin.
4x + 2y = 100, en donde x, y L O.
En consecuencia, los niveles de produccin de A y B estn relacionados linealmente.
Despejando y , se obtiene la forma pendiente-ordenada en el origen.
+
y = - 2 ~ 50,
y por lo tanto la pendiente es -2. Este valor refleja la tasa de variacin del nivel de
produccin de B con respecto al nivel de produccin de A. Por ejemplo, si se fabricara
una unidad ms de A , se requeriran 4 libras ms de material, lo que dara por resulta-
do $ = 2 unidades menos de B. Por consiguiente, al aumentar x en 1 unidad, el corres-
pondiente valor de y disminuye en 2 unidades. Para trazar la grfica de y = -2.x +
50, puede utilizarse la intercepcin y (O, 50) y el hecho de que cuando x = 10, y =
30 (vase la Figura 5.11).
Y
A
4x + 2y = 100
( y = -2x i- 50)

1 I I I +x
10 20

FIGURA 5.1 1

Para cada nivel de precios de un producto existe una cantidad correspondiente


de ese producto que los consumidores demandan (es decir, compran) en determinado
periodo. Por lo general, conforme mayor es el precio, menor es la cantidad que se de-
manda; al reducirse el precio, aumentala cantidad demandada. Si el precio por unidad
de un producto est dado por p y la cantidad correspondiente (en unidades) est dada
por q , entonces a la ecuacin que relacionaa p y q se le denomina ecuacin de deman-
da. A su grfica se le denomina grfica de demanda.
En la Figura5.12(a) se muestra una grfica de demanda. De acuerdo conla prctica
de la mayor parte de los economistas, el eje horizontal es el eje q y el vertical es el eje
p. Se supone que el precio por unidad est dado en unidades monetarias (u.m.) y que
el intervalo es 1 semana. Por lo tanto, el punto (a, b) de la Figura 5.12(a) indica que
a un precio de b u.m. por unidad, los consumidores demandarana unidades ala semana.
Puesto que no tienen sentido los precios negativos o las cantidades negativas, tanto U
como b deben ser no negativas. Para la mayor parte de los productos, un aumento en
la cantidad de demanda corresponde a una disminucin en el precio. Consecuentemente,
es tpico que las grficas lineales de demanda tengan pendientes negativas, tal como
la de la Figura 5.12(a).
En respuesta a diversos precios, existe una cantidad correspondiente de productos
que 1osfubricante.s estn dispuestos a ofrecer en el mercado en algn periodo especfico.
5.2 Aplicacicnes y funciones lineales 129
P P
I

(Contldod por unldod de tiempo)


(Contidad por unldod de tiempo)

(a)

FIGURA 5.1 2

Por lo general, cuanto mayor es el precio unitario, tanto mayor ser la cantidad que
los fabricantes estn dispuestos a ofrecer; al reducirse el precio, se reduce tambien la
cantidad de oferta.Sip denota el precio por unidad,y 4, la cantidad ofrecida correspon-
diente, entonces a la ecuacin que relaciona p y q se le denomina ecuacin de oferta
y a su grfiica se le denomina grfica de oferta. En la Figura 5.12(b) se presenta una
grfica de oferta. Si P est dado en u.m. y el periodo es 1 semana, entonces el punto
(c,d)indica quea un precio ded u.m. por producto,los fabricantes ofrecernc unidades
por semana. Como antes se mencion c y d son no negativas.Por lo general, una grfica
de oferta asciende de izquierda a derecha, es decir, tiene pendiente positiva como en
la Figura 5.12(6). Esto indica quelos fabricantes ofrecernms de un producto a precios
ms elevados.
Ahora se har hincapi en curvas de demanday oferta que son lneasrectas (Figura
5.13). Se las denomina grficas lineales de demanda y de oferta. Tales grficas tienen
ecuaciones en las que p y 4 estn relacionadas de manera lineal. Como normalmente
las curvas de demanda bajan de izquierda a derecha, las grficas lineales de demanda
tienen pendiente negativa [Figura 15.13(a)]. Sin embargo, la pendiente de las grficas
lineales de oferta es positiva, porque este tipo de grficas ascienden de izquierda a dere-
cha [Figura 5.13@)].

i
P

t GrCIfica de oferta lineal

\
G16fica de demando lineal

(a)
FIGURA 5. t3

EJEMPLO 2
Supngase que la demanda semanal de un productoes de 100 unidades cuando el pre-
cio es de 958 pol- unidad, y de 200 unidades, con precio de $ 5 1 cada uno. Derertnnese
la ecuacin de demanda, suponiendo que es lineal.
130 5 RECTAS. PARABOLAS Y SISTEMAS

Dado que la ecuacin de demandaes lineal, la grfica de demanda debe ser una recta.
Se entiende que la cantidad q y el precio p tienen una relacin lineal tal que p = 58
cuando q = 100 y p = 5 1 cuando q = 200. Por ello, los datos proporcionados pueden
representarse en un plano coordenado y,p (Lase la Figura 5.12) mediante los punto5
(100. 5 8 ) j' (200, S I ) , que estn en una recta que tiene como pendiente
51 - S8 - -
7
m = "

200 - 100 100'


Una ecuacin de la recta (en su forma punto-pendiente) es

p - PI = m(q - ql),
7
p - S8 = "(4 - 100)
1o0
Simplificando, se obtiene la ecuacin de demanda
7
p == --q
1O0
+
65.

Se acostumbra expresar en las ecuaciones de demanda (al igual que en las ecuaciones
de oferta) p en trminos de q , definiendo de esta manera una funcin de q. Por ejem-
plo, la Ecuacin (1) define ap como funcin deq y se le denomina funcin dedemanda
para el producto.

En la Seccin 4.2 se describi una funcin lineal. En trminos ms formales, se


tiene la siguiente definicin.

DEFINICI~N

Una funcin f es una funcin lineal si, y slo si f (x)se puede expresar en la forma
f (x) = ax+ b, en donde a y b son constantes y a # O.
Supngase quef ( x ) = ux' + h es una funcin lineal y que se fijay = f ( x ) .Entonces,
y = ax = b, en la ecuacin de una recta con pendiente a y ordenada en el origen b.
Por consiguiente, la grfica de una funcin lineal es rectilnea. Se dice que la funcin
f(x) = ax + t tienependiente a.

___-
EJEMPLO 3
Grafiicar las siguientes funciones.

Aqu f es una funcin lineal (con pendiente 2), as que su grficaes una recta.
Dado que dos puntos determinan una lnea recta, slo se requiere ubicar dos puntos
y despus dibujar l a lnea que los une [vease la Figura 5.14(a)]. ObsrL'ese que uno
de los puntos situados es l a interseccin con el eje vertical - I , que ocurre cuando
.\- = o.
15 - 21
b. g(t) =
3
5.2 Aplicaciones y funciones lineales 131

f ( x )= 2x -1

(a)
FIGURA 5.14

Ntese que
15 2t - 15 2t 2
gw =
-
3
"""

3 3
- "t
3
+ 5.
Por lo tanto, g es una funcin lineal [vase la Figura 5.14(b)]. Obsrvese que, dado
que la pendiente es - 3 , entonces al aumentar t e n 3 unidades, g ( f ) disminuye en 2 .

EJEMPLO 4
Supngase que es
f una funcin lineal con pendiente2 y que f (4) = 8. Determinarf ( x ) .

O = 6.
De donde f (x) = 2x.

La condicin de quef (-2) = 6 significa que cuandox = -2, y = 6. En consecuencia,


( - 2 , 6) es u n punto en la grficade f, la cual es unarecta. De manerasimilar,
f (1 ) = -3 implica que (1, -3) tambin est sobre la recta. Si ( x , , U , ) = ( - 2 , 6) y
(x?, = (1, -3), entonces la pendientede la recta es

Y 2 - y1
m=---.--" -
-3 - 6 - -9
"- - -3.
x 2 - x1 1 - (-2) 3
132 5 RECTAS. PARABOLAS Y SISTEMAS

Se puede obtener la ecuacin en la forma punto-pendiente.


4' - y, = m(x - X]),

y - 6 = -3[x - (-2)],
y - 6 = - 3 x - 6.
y = -3x.
Debido a q u e y = y("),entoncesf(x) = -3x. Por supuesto,se obtiene el mismo resultado
si se fija ( x , , y , )= (1, -3).

En muchos estudiosse recopilan datos y se grafican en sistemas coordenados. Un


anlisis de los resultados puede sealar que existe una relacion funcional entre las va-
riables implicadas. Por ejemplo, los puntos que representan los datos pueden aproxi-
marse por medio de puntos sobre una recta. Esto indicara que existe una relacin fun-
cional lineal, tal como la que se presenta en el Ejemplo 6 que aparece enseguida.

EJEMPLO 6
En pruebas de dietas experimentales paragallinas, se determin que el peso promedio
w (en gramos) de una gallina en pie era estadkticamente una funcin lineal del nmero
d de das posteriores al inicio de la dieta, en donde O S d 5 50. Supngase que el peso
promedio de una gallina al principio de la dieta fue de 40 gramos y de 675 gramos a
los 25 das.
a. Determinar w como funcin lineal de d.
b. Calcular el peso promedio de una gallina cuando d = 10

a. Dado que w es una funcin lineal de d , su grfica es una recta. Cuando d = 0 (al
comienzo de la dieta) entonces IV = 40. Consecuentemente, (O, 40) est en la g r i -
fica (vase la Figura 5.15). D e modosemejante,(25,675) est en la grfica. Si
( d , , ) I - , ) = (O, 40) y ( d ? , w,) = (25,675). entorlces la pendiente dc la rccra

FIGURA 5.1 5
5.2 Aplicociones y funciones lineoles 133

Utilizando la frmula punto-pendiente, se obtiene


w - W ]= m(d - dl),

127
w - 40 = -(d - O),
5
127
w - 40 = -d,
5s
127
w = -d
5
+ 40,
que expresa a w como funcin lineal de d .

b. Cuando d = 10, w = q ( 1 0 ) + 40 = 254 + 40 = 294. Por ello, el peso promedio


de una gallina a los diez das de comenzar la dieta es 294 gramos.

EJERCICIOS 5.2
En los Problemas 1-6, determine la pendiente y la interseccin con el eje vertical dela funcin lineal, y trace
la grfica.

1. y = f ( x ) = -4x. 2. y = f ( x ) = x + 1. 3. g(t) = 2t - 4.

4. g(f) = 2(4 - t). 5. h(4) =


7 - 4
- 2 .
6. h(4) = 0.5q + 0.25.
En los Problemas 7-14, calcule f (x) si f es una funcin lineal que tiene las propiedades que se indican.

15. Supngase que los consumidores demandarhn 18. Una persona que padecedncer va a recibir tra-
40 unidades de un producto cuando el precio es de tamientos con radiaciny medicinas. Cada centme-
$12 por unidad, y de 25 unidades cuando el precio tro cbico de medicamento que va a utilizarse con-
es de$18. Halle la ecuacin de demanda suponiendo tiene 200 unidades curativas, y cadaminutode
que es lineal. Calcule el precio por unidad cuando se exposicin a radiaciones ofrece300 unidades curati-
demandan 30 unidades. vas. El paciente requiere 2400 unidades. Si se admi-
nistran d centmetros cbicos delfrmaco y r minu-
16. Supngase que un fabricante de zapatos colo-
tos de irradiacin, determineunaecuacinque
cara en el mercado 50 (miles de pares) cuqndo el pre-
relacione d y r. Grafique la ecuacin para d 2 O y
cio es 35 (dlares por par) y 35 cuando su precio es
r 2 O; considere que d esel eje horizontal.
de 30. Obtenga la ecuacin de oferta, suponiendo que
el preciop y la cantidad q tienen una relacin lineal.
19. Supngase que el valor de cierta maquinaria dis-
17. Considresequeserequieren $40 (dlares) de minuyeen 10% anual conrespecto a su valor oriai-
costos para fabricar 10 unidades de un product, y nal. Si este es de $8000, obtenga una ecuacin que
que el costo de 20 unidades es de $10. Si el costo c exprese el valorY de lamaquinaria despus det anos
est relacionado en forma lineal con la produccin de haberse comprado, en donde O It I10. Trace
q , determine la ecuacin lineal que relacionac y q. la ecuacin, utilizando a f como el eje horizontal y
Calcule el costo para fabricar 35 unidades. a b como el vertical. Cules la pendiente dela recta
134 5 RECTAS. P A R ~ O L A YS SISTEMAS

resultante? A este mtodo de considerar el valor del (100, 100) o , en trminos ms generales, (x, y ) , en
equipo se le denomina depreciacin en lnea recta. donde x es la calificacin anterior y y es la nueva.
Halle lapendiente y utilice unaformapunto-
20. Para el ganado ovino que se mantiene en tem- pendiente. Exprese y en trminos de x.] (b) Si en la
peraturas ambientales elevadas, la tasa respiratoria nueva escala 60 es la calificacibn mnima aprobato-
r (por minuto) aumenta al reducirse la longitud de ria, cul era la calificacin mnima de aprobacin
la lana /(en centmetros). * Supngase que el ganado en la escala original?
que tiene lana de 2 centmetros de largo tiene tam-
bin una tasa respiratoria promedio de 160, y que en 24. El resultadodelexperimentopsicolgico de
el que hay lana de 4 centmetros se tiene una tasa res- Sternbergf sobre recuperacin de informacines que
piratoria de 125. Supngase que r y I tienen una rela- el tiempo de reaccin de una persona, R , en milise-
cin lineal. (a) Obtenga una ecuacin que d como gundos, es estadsticamente funcin lineal del tama-
resultado a r en trminos de I. (b) Halle la tasarespi- o del conjunto de memoria N en los siguientes
ratoria de ovejas cuya lana tiene una longitud de 1 trminos:
centmetro.
R = 38N + 397
21. En anlisis de produccin, una lnea de isocos-
to ( o de costo equivalente) es una cuyos puntos re- Tracelagrfica para 1 5 N S 5. Cul esla
presentan todas las combinacionesde dos factoresde pendiente?
produccin que pueden adquirirse porla misma can-
tidad. Supngase que un granjero ha asignado
25. En ciertoexperimento de aprendizaje que im-
$20,000 (dlares)para laadquisicin de x toneladas
plica repeticin y memoria,$ se estim que lapropor-
de fertilizantes (que cuestan $200 por tonelada) y y
acres de terreno (que cuestan $2000 por acre). Ob- cin p de elementos recordadcs tena una relacin li-
tenga una ecuacin de la linea de costo equivalente neal con el tiempo efectivo de estudio t (en segun-
que describa las diversas combinacionesque pueden dos), en donde t se encuentra entre 5 y 9. Para un
tiempo efectivo de estudio de 5 segundos la propor-
adquirirse por $20,000. Observeque ni x ni y pueden
cin de elementos recordados puedeser de 0.32. Por
ser negativas.
cada aumento de 1 segundo en e! tiempo de estudio,
22. Un fabricante elabora los productos X y Y , que la proporcin recordada aument en 0.059. (a) Ob-
tienen utilidades unitariasde $4 y $6, respectivamente. tenga una ecuacin que d p en trminos de t . (b)
Si se venden x unidades de X y y unidades de Y , en- Qui proporcin de elementos fueron recordados con
tonces la utilidad total P est dada por P = 4x + 9 segundos de tiempo efectivo de estudio?
6y, en donde x, y z O. (a) Trace la grfica de esta
26. En pruebas de dietasexperimentales para cer-
ecuacin para P = 240. Al resultado se le puede de-
dos, se determin que el peso (promedio), I+ (en ki-
nominar linea de isoutilidad (o de utilidad equivalen-
logramos) de un cerdo era, estadsticamente funcin
te) y sus puntos representan todas las combinaciones
de ventas que producen utilidad de $240. (b) Deter- lineal del nmero de das d posteriores al inicio de
mine la pendiente para P = 240. (c) Si P = 600, cal- la dieta, en donde O 5 d I100. Si el peso de un cer-
do fue de 20 kg al comienzo de la dieta y despus su-
cule la pendiente.(d) Son paralelas las lneasde uti-
bi 6.6 kg cada diez dias, determine w como funcin
lidad equivalente de los productos X y Y?
de d y evale el peso de un cerdo 50 das despus de
23. Con propsito de comparar, un profesor desea haber comenzado la dieta.
cambiar la escala de las calificaciones que se obtu- 27. Los bilogos han descubierto que el nmero de
vieron enun conjunto de exmenes, para que laCali- chirridos que los grillos de cierta especie emiten por
ficacin mxima siga siendo 100, pero que el prome-
dio (media aritmtica) sea de 80 envez de 56. (a)
Obtenga una ecuacin lineal que logre esto. [Suge-
rencia: Se desea que 56 se convierta en 80 y que 100
sigasiendo 100. Considere los puntos (56, 80) Y G.R. Loftus y E.F. Loftus, Human Memory: The
Processing oflnformafion (New York: Lawrence Erlbaum
Associates, Inc., distribuido por Halsted Press, Divisin de
John Wiley and Sons, Inc., 1976).
* Adaptado de G.E. Folk, Jr., Texbook ofEnviron- D.L. Hintzman, Repetition and Learning, en The
mental Physiology, 2a ed. (Philadelphia: Lea & Febiger, Psychology of Learning, Vol. 10, ed. G.H. Bower (New
1974). York: AcademicPress,Inc., 1976). p. 7 7 .
5.3 Funciones cuadtticas 135
minuto est relacionado con la temperatura. La re- ecuacin que d latemperatura Fahrenheit t , en tr-
lacin es casi lineal.A 68F los grillos chirranapro- minos del nmero de chirridos c por minuto. (b) Si
ximadamente 124 veces por minuto. A 8O0F,10 ha- se contaran los chirridos durante slo 15 segundos,
cen ms o menos 172 veces por minuto. Obtenga una cmo se podra estimar la temperatura rpidamente?

-5.3 Punciones cuadrticas


En la Seccin 4.2 (Ejemplo 2) se describi unafuncidn cuadrtica como una funcin
polinomial de grado 2. En seguida se presenta una definicin formal.

DEFINICI~N
Una funcin f es una funcin cuadrtica si, y slo si, sepuede expresar f (x)en la forma
f ( x ) = ax, + bx + c, en donde, a, b y c son constantes y a f O .

Por ejemplo, las funciones f (x) = x2 - 3x + 2 y F ( t ) = -3t2 son cuadraticas.


1
Sin embargo, g ( x ) = 7 no es cuadrtica porque no se puede expresar en la forma
X
g(x) = ax2 + bx + c.
La grfica de la funcin cuadrtica y = f ( x ) = ax2 + bx + c se denomina pa-
rbola y su forma es como la de las curvas de la Figura 5.16. Si a > O, la grfica se
extiende en forma indefinida hacia arriba y se dice que la parbola abre hacia arriba
[Figura 5.16(a)l. Si a < O , la parbola abre hacia abajo [Figura 5.16(b)].
Las parbolas de la Figura5.16 son simtricas con respecto a una recta vertical,
denominada eje de simetra de la parbola. Es decir,si se doblara la pgina sobre una
de estas rectas, coincidiran las dos mitades de la parbola correspondiente. El eje (de
simetra) no forma parte de la parbola, pero es un auxiliar til al trazar la parbola.

Parabola. y = f ( x ) = ax2 + bx + c
Y
Y

a >O, abre
hacia
arriba a <O, abre
hacia
abajo

(a) (b)
FIGURA 5.16

En la Figura 5.16 se muestran tambin los puntos a los que se denomina vrtice,
que es el punto en donde el eje corta la parbola. Si a > O, el vrtice es el punto ms
bajo de la parbola. Esto significa que f (x)tiene un valor mnimo en ese punto. Lle-
vando a cabo manipulaciones algebraicas sobre ax2 + bx + c (a las que se les deno-
136 5 RECTAS.PARABOLASY SISTEMAS

mina completar el cuadrado), puede determinarse no slo estevalor mnimo, sino tam-
bin en dnde aparece.

f ( ~ )= ax2 + bx + c = (ax + bx) + c.


b2
Sumando y restando - se obtiene
4a

2 O y a > O, se sigueque f(x) tieneunvalormnimo

b
cuando x + - = O, es decir,cuando
2a
x =
b
2a
L a coordenadaquecorresponde a

este valor de x es f ( --i). Por ello, el vrtice est dado por

vrtice = ( - k, i))
f(- .

$1
Este es tambin el vrtice de la parbola que abre hacia abajo (a < O), pero en este

caso f - ( es el valor mximo de f ( x ) [vase la Figura 5.16(b)].

El punto en el que la parbola y = ax2 + bx + c intercepta al eje y (es decir,


el de la ordenada en el origen) ocurre cuando x = O. La coordenada y de este punto
es c, de modo que la intercepcin y es (O, c) o mejor dicho, c. En resumen, se tiene
Io siguiente:

Lagrficadelafuncincuadrtica y = f(x) = ax2 + bx + c es una


parbola.
1. Si a > O, la parbola abre hacia arriba.
Si a < O, la curva abre hacia abajo.

I 3. La ordenada en el origen (intercepcin y ) es c.

Tambin se puede trazar en forma sencilla la grfica de una funcin cuadrtica


ubicando primero el vrtice, la ordenada enel origen y unos pocos puntos adicionales,
cuodrticos 5.3 Funciones 137
como los puntos en donde la parbola corta al eje x. Estas abscisas en el origen se cal-
culan haciendo y = O y despejando x. Una vez que se encuentran esas intercepciones
y el vrtice, resulta relativamente sencillo trazar la parbola correspondiente a travs
de ellos. Enel caso de que tales intercepciones conel eje x se encuentren muy cercanas
al vrtice, o que no existan puede encontrarse un punto a ambos lados del vrtice que
permita obtener una imagen razonable de la parbola. Debe tenerse presente queel tra-
zar una recta vertical (punteada) a travs del vrtice proporciona el eje de simetra. Ubi-
cando puntos a uno de los lados del eje se puede utilizar la simetra para obtener los
puntos correspondientes del otro lado.

EJEMPLO 1
Graficar la ecuacin cuadrtica y = f (x) = -x2 - 4x + 12.

Aqu a = -1, b = -4 y c = 12. Dado que a < O, la parbola abre hacia abajo. La
coordenada x del vrtice es
b -
-_ -
-4 -
- -2. "

2a 2 ( - 1)
La coordenada y esf(-2) = -(-2)2 - 4(-2) + 12 = 16. Por consiguiente, el vrtice
(el punto ms alto) es (-2, 16). Puesto que c = 12, la ordenada en el origen es 12. Para
determinar las abscisas en el origen, se iguala y a O en y = -x2 - 4x + 12 y se deter-
mina el valor de x.
o = -x2 - 4-x + 12,
o = -(A? + 4x - 12),
o = -(, + 6 ) ( ~- 2).
Por lo tanto, x = -6 o bien x = 2; as, las intercepciones sobre el eje x son -6 y 2.
Luego se ubica el vrtice, el eje de simetra y las intersecciones con los ejes [vase la
Figura 5.17(a)]. Puesto que (O, 12) se encuentra a dos unidades a la derecha del eje de
simetra, existe un punto correspondiente a dos unidades a la izquierda del mismo con
igual ordenada. En consecuencia, se obtiene el punto (-4, 12). Se traza a travs de to-
dos estos puntos una parbola que abre hacia arriba [vase la Figura 5.17(b)].

i
Y
A
Vrtice -9 16

I
I 8 -
Eje "+I
1 4 -
I
I I L I I I I I 1 -' 4 x

'I
-6 -4 -2 2
-4 -
' -a -
(a)

FIGURA 5.17
138 5 RECTAS. PARABOLAS Y SISTEMAS

EJEMPLO 2 -
Graficar p = 2q2.

Aqu p es funcin cuadrtica de q, en donde a = 2 , b = O y c = O. Dado que a >


O, la parbola abre hacia arriba. La coordenada q del vrtice es

y la coordenada p es 2(0)L = O. As, el vrtice es (O,O). En este caso, el eje y es el eje


de simetra. Una parbola que abre hacia arriba con vrtice en (O, O) no puede tener
ninguna otra intercepcin. Consecuentemente, para trazar una grfica razonable se de-
termina un punto a uno y otro lado del vrtice. Si q = 2 , entonces p = 8. Esto determi-
na el punto (2, 8) y, por simetra, el punto ( - 2 , 8) (vase la Figura 5.18).

FIGURA 5.18

EJEMPLO 3
Graficar g(x) = x2 - 6x + 7

Aqu, g es una funcin cuadrtica en donde a = 1, b = -6 y c = 7 . La parbola abre


hacia arriba porque a > O. La abscisa del vrtice es

y (3) = 32 - 6(3) + 7 = -2. Por ello, el vrtice es (3, -2). Dado que c = 7 , la inter-
seccincon el ejevertical es 7 . Paraencontrarlasintercepcionescon el eje X se
hace g(s) = O.
O = X' - 6~ + 7.
5.3 Funciones cuodrticos 139

Por consiguiente, las intersecciones con el eje x son 3 + a


y 3 - v'2. Despus de
situar el vrtice, las intercecciones y (por simetra) el punto (6, 7 ) , se dibuja una par-
bola que abre hacia arriba, como la que aparece en la Figura 5.19.

t g(Xl = x' - 6x +7

I I
FIGURA 5.19

EJEMPLO 4
Graficar y = f (x) = 2 x 2 t- 2x f 3. Hallar el mbito o contradominio de f.

Esta funcin es cuadrtica con a = 2, b = 2 y c = 3 . Puesto que a > O , la grfica


es una parbola que abre hacia arriba. La abscisa del vrtice es

y la ordenada es 2(-$ )' + 2(- f ) + 3 = f . Por lo tanto, el vrtice es (- f , $ ).


Como c = 3 , la ordenada en el origen es 3. Una parbola que abre hacia arriba y cuyo
vrtice est por encima del eje x no tiene intercepciones con dicho eje. En la Figura
5.20 se situaron la ordenada en el origen, el vrtice y un punto adicional (-2, 7 ) a la
izquierda del vrtice. Por simetra, se puede obtener tambin el punto (1, 7 ) . Trazando
la parbola a travs de estos puntos se obtiene la grfica deseada. Puede verse en la
Figura 5.20 que el mbito de f es todas las y 2 p.

ix
FIGURA 5.20
140 5 9 RECTAS. PARABOLASY SISTEMAS

EJEMPLO 5
La funcin dedemanda parael producto de un fabricantees p = 1000 - 2q, en donde
p es el precio (en dlares) por unidad cuando existe una demanda semanalq por parte
de los consumidores. Obtener el nivel de produccin que maximizalos ingresos totales
del fabricante y determinar dichos ingresos.

Los ingresos totales, r , estan dados por


ingresostotales = (precio)(cantidad).

r = P4
= (1000 - 2q)q
r = lO0Oq - 2q2.

Obsrvese que r e s una funcin cuadrtica de q, con a = -2, b = 1000, y c = O. Dado


que a < O (la parbola abre hacia abajo), r es mxima cuando

El valor mximo de r es

r = lOOO(250) - 2(250)2
= 250,000 - 125,000 = 125,000.

As, los ingresos mximos que el fabricante puede recibir son $125,000, que ocurren
con un nivel de produccin de 250 unidades. En la Figura 5.21 se muestra la grfica
de la funcin de ingresos.Slo se ilustra la porcin para la cualq 2 O y r 1 O, debido
a que la cantidad y los ingresos no pueden ser negativos.

I 500 250

FIGURA 5.21

EJERCICIOS 5.3
En los Problemas 1-8, establezca si la funcin es cuadrdlica o no.
1
1. .f(x) = 5X2. 2. g(x) = E. 3- g(x) = 7 - 6 ~ . 4. h(s) = 2s2(s' + 1).

s2 4
+ 4)2. +4. -
"

5. N q ) = ( q 6. f(t) = 2r(3 - r) 7. f ( s ) =
2 . 8. g(t) = (t2 - 1)2.
5.4 Sistemas de ecuaciones lineales 141

En los Problemas 9-12, no incluya la grfica.

En tos Probletnas 23-26, diga si f (x) tiene un valor mximo o un valor mnimo, y obtenga ese valor.
+ 25.
23. f ( ~ )= 1 0 0 ~ - 2 0 ~ 24. f ( x ) = -2r2 - +
1 6 ~ 3.
26. f ( x ) = X(X + 3) - 12.

27. La funcin de demanda para el producto de un que contena 10% de protena.* La protena consis-
fabricante es p = f (q)= 1200 - 39, en donde p es ti6 en yema de huevo y harina de maz. AI variar el
el precio (en dlares)por unidad cuando se tiene una porcentaje P de yema en la mezcla de protenas, el
demanda semanal de q unidades. Calcule el nivel de grupo de investigadores estim que el aumento pro-
produccin que maximizalos ingresos totales delfa- medio en peso (en gramos) deun animal durante un
bricante y determine el ingreso. cierto periodo fuef(P), en donde
28. Una empresa comercializadora estima que n me-
ses despusde la introduccin delproducto nuevo de
un cliente, f ( n ) millares de hogares l o estarn utili- Halle el aumento mximo de peso.
zando, en donde
30. La altura S de una pelota lanzada verticalmen-
f ( n ) = y n ( 1 2 - n), 0 In 5 12. te hacia arriba desde el suelo est dada por
Calcuar el nmero mximo de casas en las que se em- S = -4.9t2 + %.St,
plear dicho producto.
en donde S est en metros y t es el tiempo transcurri-
29. Algunos bilogosestudiaronlosefectos nutri- do en segundos. A los cuntos segundos alcanza la
cionales en ratas que se alimentaron con una dieta pelota su altura mxima? Cul es dicha altura?

-5.4 Sistemas de ecuaciones lineales


Cuando es necesario describir en trminos matemticos una situacin, no es raro que
surja unconjunto de ecuaciones. Por ejemplo, supngase que el director de una fbrica
est elaborando un programa de moducci6n parados modelos de un producto nuevo.

~ _L

* Adaptado deR. Bressani, The Use of Yeast in Hu-


man Foods, en Single-CellProtein,ed. R.I. Mateles y S.R.
Tannenbaum (Cambridge, Mass.: M1T Press, 1968).
142 5 RECTAS, PARABOLAS Y SISTEMAS

El primer modelo requiere de 4 piezas A y nueve piezas B. El segundo requiere de 5


piezas A y 14 piezas B. La fbrica recibe 335 piezas A y 850 piezas B de sus proveedores
cada da. Cuntos productos de cada modelo debe planearse fabricar cada da, de ma-
nera que se utilicen todas las piezas A y las piezas B?
Resulta conveniente formar una tabla en la que se resuman los datos importantes.
En la Tabla 5.2 se muestra el nmero de piezas A y piezas B que se requieren para cada
modelo, as como el nmero total disponible.

TABLA 5.2
Primer Segundo Total
modelo modelo disponible
Piezas A 4 5 335
Piezas B 9 14 850

Supngase que x e5 el nmero de los primeros modelos que se fabrican cada da,
y y, el nmero de los segundos modelos. Se requiere entonces un total de 4x + 5y pie-
zas A y 9x + 14y piezas B. Puesto que se dispone de 335 piezas A y 850 piezas B, se
tiene que
4s + 5.v = 335, (1)
{ 9x + ~ 850.
1 4 = (2)
A este grupo de ecuaciones se le denomina sistema de dos ecuaciones lineales en
las variables (o incgnitas) x y y . El problema consiste en encontrar valores de x y y
para los cuales ambas ecuaciones se verifiquen en forma simultnea. A dichos valores
se les denomina soluciones del sistema.
Debido a que las Ecuaciones (1) y (2) son lineales, sus grficas son rectas; se les
identifica como L , y L , . Ahora bien, las coordenadas de cualquier punto que se en-
cuentren en una recta satisfacen su ecuacin; es decir, hacen que la ecuacin resulte
,
cierta. Por ello, las coordenadas de cualquier punto de interseccin deL y L satisfa-
rn ambas ecuaciones. Esto significa queun punto de interseccin contiene la solucin
del sistema.
Si se trazan L y L , en el mismo plano, se presentarn tres casos.

1. L , y L , pueden cortarse exactamente en un punto, por ejemplo, (xo,yo) (vase la


Figura 5.22). Si esto es as, el sistema tiene la solucin x = x. y y = yo.
,
2. L y L , pueden ser paralelas y no tener ningn punto comn (vase la Figura 5.23).
En este caso no existe ninguna solucin.
,
3 . L y L , pueden ser la misma recta (vase la Figura 5.24). Por lo tanto, las coorde-
nadas de cualquier punto quese encuentre sobre la recta sern una solucin del siste-
ma. En consecuencia, existe una cantidad infinita de soluciones.

Lo que resulta de principal importancia aqu, sonlos mtodos algebraicos utiliza-


dos para resolver sistemas de ecuaciones lineales. En esencia, se reemplaza el sistema
en forma sucesiva por otros sistemas que tienenla misma solucin (es decir, por sisfe-
mas equivalentes),pero cuyas ecuaciones tengan una forma cada vez ms deseable para
determinar la solucin. En trrninos ms precisos, se busca un sistema equivalente que
5.4 Sistemas de ecuaciones
lineales 143
Y Y Y

FIGURA 5.22 FIGURA 5.23 FIGURA 5.24

contenga una ecuacin en la cual una de las variables no aparezca(es decir, se elimina
una de las variables). En seguida se ilustra este procedimiento.
En el problema planteado originalmente,
4x + 5y 335, (3)
{
=

9x + 144 = 850, (4)

se obtiene un sistema equivalente en el que no aparece x en una de las ecuaciones. Pri-


mero, se halla un sistema equivalente en el que los coeficientes de los trminos en x
de cada ecuacin sean iguales, excepto por el signo. Multiplicando por 9 la Ecuacin
(3) [es decir, multiplicando ambos lados de la Ecuacin (3) por 91 y multiplicando por
-4 la Ecuacin (4), resulta

36x + 45y = 3015,


- 3 6 ~ - 564 = -3400.

Los dos miembros de la Ecuacin (6) son iguales, de modo que puede sumarse cada
uno de ellos al lado correspondiente de la Ecuacin (5). Se obtiene as
- 1 ly = - 385,
que tiene una sola variable, tal como se planeaba. La resolucin da

.y = 35,
as que resulta el sistema e.quivalente
Y = 35,
{ - 3 6 ~
- 564 -3400.
Reemplazando y por 35 en la Ecuacin (8), resulta
- 3 6 ~ - 56(35) = -3400,
- 3 6 ~ - 1960 = - 3400,
- 3 6 ~ = - 1440,
x = 40.
Por consigujente, el sistema original equivalente a
144 5 RECTAS, PARABOLASY SISTEMAS

Se puede verificar la respuesta sustituyendo x = 40 y y = 35 en las dos ecuaciones ori-


ginales. En la Ecuacin (3) se tiene 4(40) + 5(35) = 335, o bien 335 = 335. En la Ecua-
cin(4),9(40) + 14(35) = 850, o bien 850 = 850. Consecuentemente, la solucin es
X = 40 y y = 35.

El director debe planear la fabricacin de 40 unidades diarias del primer modelo y 35


del segundo. El procedimiento quese utiliz se denomina eliminacin por adicin. Aun-
que se decidi eliminarx en primer lugar, pudo habxse hecho lo mismoy con mediante
un procedimiento similar.

EJEMPLO 1
Utilizar la eliminacin por adicin para resolver e( sistema

i 3~ - 4y = 13,
3y + 2x = 3.

r
Alineando por conveniencia los trminos en x y y , da
3~ - 4y = 13, (9)

2x+3y= 3. (10)

Para eliminar y se multiplica por 3 la Ecuacin (9) y por 4 la Ecuacin (10):


9x 12y = 39, (11)
{
-

8x + 12y = 12. (12)


Sumando la Ecuacin (1 1) a la Ecuacin (12), resulta 17x = 51, de donde x = 3. Se
obtiene as el sistema equivalente
9x - 12y = 39,

x = 3.
Reemplazando x por 3 en la Ecuacin (13) queda
9(3) - 12y = 39,

- 12y = 12,
y = -1

2x + 3v = 3
\I
i 3 x - 4y 13

x+ (3, - 1 )

FIGURA 5.25
5.4 Sistemas de ecuaciones lineales 145

de manera que el sistema original es equivalente a

y = -1,
x = 3.
La solucin es x = 3 y y = -1. En la Figura 5.25 se presenta una grfica del sistema.

Existe otra forma de resolver el sistema del Ejemplo 1:


3~ - 4y = 13,
2x+3y= 3.
(15) y se des-
En primer lugar, se elige una de las ecuaciones, por ejemplo, la Ecuacin
por ejemplo, x en trminos dey. As,
peja una de las incgnitas en trminos de la otra,
la Ecuacin (15)es equivalente a 3x = 4y + 13, o bien
4 13
x = + 3
y se obtiene
4 13

12 + 3y = 3 . (28)

Sustituyendo el valor dex de la Ecuacin(17) en la Ecuacin(1S), da, para la Ecuacin


(18h

(5 Y)
2 -y+- +3y=3.

De esta manera, se elimina la x. Resolviendo la Ecuacin (19) se tiene


8 26
-y
3
+-
3
+ 3y = 3,

8y + 26 + 9y = 9(eliminacinde las fracciones),


17y = - 17,
y = -1.
Reemplazando por - 1 y en la Ecuacin(17) resulta x = 3, y el sistema original equivale a
x = 3
{y = -1,
al igual que antes. A este mtodo se le denomina eliminacin por sustitucin.

JEMPLO 2
Utilizar la eliminacin por sustitucin para resolver el siguiente sistema:
x+2y-S=0,
2x+4y+4=0.
146 5 RECTAS, PARBOLASY SISTEMAS

Es fcil despejar x en la primera ecuacin. Esto da el sistema equivalente

Sustituyendo x por -2y +


i
X = -2y
2X+4y+4=0.
+

8 en la Ecuacin (21) se obtiene


8,

2(-2y + 8) + 4y + 4 = o,
-4y + 16 + 4y + 4 = O.
Lo anterior se simplifica a 20 = O.
x = -2y + 8, (22)
{ 20 = O. (23)
Como la Ecuacin (23) nunca se verifica, no existe solucin para el sistema original.
La razn resulta evidente si se observa que las ecuaciones originales pueden escribirse
en la forma pendiente-ordenada en el origen, de la siguiente manera:
1
y = --,y + 4
9
L

1
Y y = --x - 1.
2
Estas ecuaciones corresponden a rectas con pendiente igual a - 4 , pero con diferentes
ordenadas en el origen, 4 y -1. Esto es, determinan rectas paralelas diferentes (vase
la Figura 5.26).

FIGURA 5.26

EJEMPLO 3
Resolver el sistema
x + 5y = 2,

Multiplicando por -2 La Ecuacin (25), se obtiene

i
x + 5y = 2,
-x - 5y = - 2 .
5.4 Sistemas
lineales
de ecuaciones 147

Sumando la Ecuacin (26) a la Ecuacin (27) resulta


(x + 5y = 2,
I o=o. (29)

Debido a que la Ecuacin (29) siempre se verifica, cualquier solucin de la Ecuacin


(28) lo es tambin del sistema. Considerndolo desde otro punto de vista, expresando
las Ecuaciones (24) y (25) en la forma pendiente-ordenada en el origen se tiene el siste-
ma equivalente

en el que ambas ecuaciones representan la misma recta. Por lo tanto, las rectas coinci-
den (vase la Figura 5.27) y las Ecuaciones (24) y (25) son equivalentes. La solucin
al sistema consiste en las coordenadas de cualquier punto que se encuentre en la recta
+
1 5y = 2, y por consiguiente, existe una cantidad infinita de soluciones. Por ejem-
plo, x = O y y = , es unasolucin.
Y

L,, L2 L,: x + 5 y = 2
L,: ; x +;y = 1

FIGURA 5.27

Una ecuacin de la forma Ax + By +


Cz = D,en donde A , B, C y D son cons-
tantes y A , B y C no son todas nulas al mismo tiempo, se denomina ecuacin lineal
general en las variables x, y, z . En el Ejemplo 4 se muestra la forma de resolver un
sistema de tres ecuaciones como stas.

EJEMPLO 4

I
Resolver el sistema

2A+ y + z = 3,
"x + 2y + 22 = 1,
X - y - 32 = -6.

Este sistema consta de tres ecuaciones lineales en tres variables. De la Ecuacin (32),
x = y + 3z - 6. Sustituyendo x en las Ecuaciones (30) y (31), da

i
2(y + 32 - +y +z
6) = 3,
-01 + 32 - 6) + 2y + 22 = 1,
x = Y + ~ z - ~ .
148 5 RECTAS, PARABOLASY SISTEMAS

Simplificando, se obtiene
[3y f 72 = 15, (33)

1I
I
y - z = -5, (34)
x = y + 3 ~ - 6 . (35)
Obsrvese que x no aparece en las Ecuaciones (33) y (34). Puesto que cualquier ecua-
cin del sistema original debe satisfacer las ecuaciones (33) y (34), se considera la reso-
lucin de stas en primer lugar:

3y + 72 = 15, (33)
y - z = -5. (34)
De la Ecuacin (34), y = t - 5. Esto significa que se puede reemplazar la Ecuacin
(33) por 3(z - 5) + 7z = 15 o bien z = 3. Dado que z es 3, se puede sustituir la Ecua-
cin (34) por y = -2. En consecuencia, el sistema dado es equivalente a

El sistema original se convierte en


iz =
y = -2.
3,

I z =

y = -2,
[.X=):
3,

+ 32 - 6,

de donde x = l. La solucin es x = 1, y = -2 y z = 3, lo cual se puede verificar.

EJEMPLO S
Resolver el sistema
1 2 x + y + z = -2, (36)

I
13
x - 2 y = - (37)
2'

I 3x + 2y - 22 = "
9
2'
Dado que es posible expresar la Ecuacin(37) como x - 2y + Oz = Y ,pueden conside-
(38)

rarse las Ecuaciones (36) a (38) como un sistema de tres ecuaciones lineales en las varia-
bles x,y y z. De la Ecuacin (37), x = 2y + y . Sustituyendo x en las Ecuaciones (36)
y (38) y simplificando, se tiene que

13
x - 2y = -,
2

+ y) + 5 - 22 = - -
9
2'
5.4 Sistemas de ecuociones lineales 149

o, en trminos ms simples,
[5y +z = -15,

i
14y -
x = 2y

2 = -12.
+ -,132

Resolviendo el sistema formado por las Ecuaciones (39) y 41),


5y +z = -15,
4y - 2 = - 12,

resulta que y = -3 y z = O. Sustituyendo estos valores en la Ecuacin (40) queda


x = 4. As que la solucinalsistemaoriginal es x = 4, y = -3 y z = O.

EJEMPLO 6
Una empresa fabricante de productos qumicos desea surtir un pedido de 500 litros de
una solucin cida al 25% (esto significa que 25% del volumen es cido). Si se tienen
disponibles en el almacn soluciones al 30% y al l8%, cuntos litros de cada una de
ellas se deben mezclar para cumplir con el requisito del pedido?

Sean x y y , respectivamente, el nmero de litros delas soluciones al 30%y al 18% que


deben mezclarse. Entonces
x +y = 500. (42)
Obsrvese la Figura 5.28. En 500 litros de una solucin al 25% habr0.25(500) = 125
litros de cido. Este cido proviene de dos fuentes:0 . 3 0 ~litros de la solucin al 30%,
y O. 18y litros de la solucin al 18%. Consecuentemente
+
0 . 3 0 ~ 0 . 1 8 ~= 125. (43)
Las Ecuaciones (42) y (43) forman un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incg-
nitas. Despejando x en la Ecuacin (42), resulta x = 500 - y. Sustituyendo esto en la
Ecuacin (43), da
0.30(500 - y ) + 0 . 1 8 ~= 125. (44)

Encontrando el valor de y en la Ecuacin (44), se halla que y 2085 litros. Por ello,
x = 500 - 2084 = 2913 litros.

x Litms y Utros

0.30~ o. 18y
es dddo es dddo

30%solucl6n soluci6n
18%25%
soluci6n
FIGURA 5.28
150 5 RECTAS, PARABOLASY SISTEMAS

EJERCICIOS 5.4
En los Problemas 1-16, resulvanse en forma algebraica los sistemas.
+ 4y + 2y
{ {
x = 3, 4x = 9, 3~ - 4y = 13,
l. 3x - 2y = -5. 2* 5y - 4x = 5. 2x +
3y = 3.

+
{
2x- y = l , 5v 2w = 36, p + q = 3,
-x + 2y = 7. 8~ - 3w = -54. 3p +
2q = 19.

7. i 4x - 3y - 2 = 3x - 7y,
x+5y--2=y+4. ?X
5x + 7y + 2 = 9y
4
- $y - 14 1 = 2x
s
- 4~ + 6,
+ sy + a.

9* i ++$x
Qx
:y =
jy = -7.
2,
11 10. { fz
z
-

+ ;w = 3.
aw = A,
11. { 4p
2p
+
+
12q = 6,
6q = 3.
(2x + y + 6z = 3,
12. { -
5x - 3y= 2,
+
10-x 6y= 4.
x -y + 4 z = 1 ,
3x + 2y - 2z = 2.
x +y +z = - 1 ,
3x +y
4x - 2y
+
z =
+
22 =
1,
o.
5x - 7y + 42 = 2,

2x-
+ 2y 22 = 3, -
y+3z=4.
16. [ 3x - 2y + z
-2x +
y - 32
+
$x ;y + 42
=
=
= o,
15,
10.

17. Un fabricante de productos qumicos desea sur- no seal que 16% de las personas entrevistadas no
tir un pedido de 700 galones de una solucin cida dieronrespuesta. Cuntas personasentrevistadas
al 24%. Se tienen disponibles solucionesal 20% y al gustaban del producto? A cuntas no les gustaba?
30% Cuntos gaiones de cada solucin se deben Cuntas personas no dieron respuesta?
mezclar para. surtir el pedido?
21. Una compaa fabrica calculadorasy tiene plan-
18. Unacompaatieneingresosgravables por tas en las ciudades de Extony Whyton. En la planta
$312,000 (dlares). Los impuestos federales son el de Exton, los costos fijos son de $7000 al mes y el
25% de la porcin que quede despus de haber pa- costo de fabricar cada calculadora es $7.50. En la
gado los impuestos estatales. Los impuestos estata- planta de Whyton, los costos fijos son $8800
de men-
les son el 10% de la porcin que quede despus de suales y se requieren $6.00 para fabricar cada uni-
haber pagado los impuestos federales. Halleel valor dad. El siguientes mes, la compaa debe fabricar
de ambos impuestos federal y estatal. 1500 calculadoras. Cuntas deben fabricarse en cada
planta para que seaniguales los costos totales en
19. Un fabricante demuebles para comedor pro-
cada una?
duce dos estilos, norteamericano clsico y contem-
porneo. De experiencias pasadas, los administrado- 22. Un vendedor mayorista de caf mezcla tres ti-
res han determinado que se puede vender 20% ms pos de producto que se venden en $2.20 (dlares),
del estilo norteamericano clsico que del estilo con- $2.30 y $2.60 por librapara obtener 100 libras de caf
temporneo. Se obtienenutilidadesde $250 sobre que cuesta$2.40 la libra.Si el vendedor utilizala mis-
cada conjunto de estilo norteamericano clsico que ma cantidad de los dos cafs de mayor precio,qu
se venda y de $350 sobre cada uno de los contempo- cantidad debe utilizar de cada tipo en la mezcla?
rneos. Si, para el ao siguiente, los administrado-
resdesean obtener utilidadestotalesde $130,000, 23. Una compafia paga a sus vendedores con base
cuntas unidades de cada estilo deben vender? en cierto porcentaje de los primeros$100,000 de ven-
tas, ms otro porcentaje sobre el excedente de los
20. A una empresa de encuestas se le otorg un con- $10O,OOOde ventas. Si un vendedor gan $8,500 en
trato para llevar a cabo un trabajo de evaluacin de ventas de$175,000 y otro vendedor, $14,800 en ven-
producto paraunafirma. Se entrevist a untotal tas de $280,000, determine los dos porcentajes.
de 250 personas. La empresa report que la gente a la
que le gustaba el producto era 62.5% ms que aque- 24. En algunos reportes noticiosos, se comparan las
lla a la que no le gustaba. Sin embargo, el reporte utilidades de alguna compaa durante este ao ( T )
5.5 Sistemas no lineales 151
con los delao pasado(L ), pero no siempre sepro- de final de la temporada, la compaa desea agotar
porcionan los valores reales de T y L . Este ao una todas las existencias. Para lograrlo, cuntas sillas,
compaa obtuvo utilidades por 20,000,000 por en- mecedoras y sillones debe fabricar?
cima de las obtenidas el aiio anterior. Las utilidades 28. Se invirti un total de $35,000 a tres tasas de
aumentaron en 25%. A partir de estos datos, deter- inters: 7 , 8 y 9%. El inters para el primer ao fue
mine T y L . de $2,830, que no se reinvirti. En el segundo ao
25. Una empresa fabrica unidades de control indus- la cantidad originalmente invertida al 9% obtuvo no
trial. Sus nuevos modelos son el ArgnI y el Argn ese porcentaje, sino el 10'70, y las dems tasas per-
11. Para fabricar cada unidad de Argn I, utilizan 6 manecieron igual.El inters total para el segundoao
piezas M y 3 piezas N. Para fabricar cada unidad de fue de $2,960. Cunto se invirti a cada una delas
Argn I1 utilizan 10 piezas M y 8 piezas N . La com- tasas?
paa recibe un total de 760 piezas M y 500 piezas 29. Una compaila paga $8 (dblares) por hora a sus
N de su proveedor cada da. Cuntas unidades de
trabajadores calificados de su departamento de en-
cada modelo puedefabricar la compaa diariamen-
samble. A los trabajadores semicalificados de ese de-
te? Supngase que se utilizan todas las partes.
partamento se les pagan $4 por hora. A los emplea-
26. Una persona realiz dos inversiones y el por- dos del departamento de envos se les paga $5 por
centaje de rendimiento anual que recibi sobre cada hora. Debido a un aumento en los pedidos, la com-
una de ellasfue igual. De la cantidad total invertida paa necesita tener un total de 70 trabajadores en
& de ella ms$600 se invirtieron en unaemp esa de los departamentos de ensamble y de envos. Pagar
riesgo, y al final del primer ao la persona recibi un total de $370 por hora a estos empleados. Debido
un rendimientode $384.Si el rendimiento general des- a una clusula del contrato de trabajo, debe haber
pus del primer ao fue de $1120, halle la cantidad el doble de trabajadores semicalificados, en compa-
total invertida. racinconloscalificados. Cuntos trabajadores
27. Una compaa fabrica tres tipos de muebles para calificados, semicalificados y empleados del depar-
jardn: sillas, mecedorasy sillones. Cada uno requiere tamento de envos debe contratar la compaa?
de madera, plstico y aluminio, como se muestra en 30. Se va a llenar un carro tanque de ferrocarril con
la tabla que aparece enseguida. La compaa tiene capacidad de 10,OOO galones con un solvente prove-
en almacn400 unidades de madera,600 de plstico niente de dos tanques de almacenamiento, el A y el
y 1500 de aluminio. Para su corrida de produccin B. El solvente del tanque A se bombea a un ritmo
de 20 galones por minuto. El solvente del tanque B
Madera PMstico Aluminio se bombea a 30 galones por minuto. Por lo general,
Silla 1 unidad 1 unidad unidades
2 las dos bombas operan al mismo tiempo. Sinembar-
go, debido a un fusible fundido de la bomba A, se
Mecedora 1 unidad 1 unidad 3 unidades
Silln 1 unidad unidades
2 5 unidades
ocasion en esta una demorade 10 minutos. Cun-
tos galones decada uno delos tanques de almacena-
miento se utilizarn para llenar el carro tanque?

-5.5 Sistemas no lineales


Un sistema de ecuaciones en el cual cuando menos una de sus ecuaciones no es lineal
se denomina sistema no lineal. Con frecuencia es posible encontrar las soluciones de
este tipo de sistemas en forma algebraica, por medio de sustitucin, tal como se hizo
con los sistemas lineales. Se ilustra lo anterior en los siguientes ejemplos.

EJEMPLO 1
Resolver el sistema

x2-2x+y-7=o,
{ 3 x - y f I =o,
152 5 RECTAS, PARADOLAS Y SISTEMAS

Despejando y en la Ecuacin (2) se obtiene


y = 3x + 1.

Sustituyendo en la Ecuacin (1) y simplificando, se tiene


x 2 - 2x + (3x + 1) - 7 = o,
x2+x-6=O0,
(x + 3)(x - 2) = o,
x = -3 o bien x = 2.

De la Ecuacin (3), si x = -3, entonces y = -8; si x = 2, entonces y = 7. Se debe


verificar que ambos pares de valores satisfacen el sistema dado. As, las soluciones son
x = -3, y = -8 y x = 2, y = 7. Estas soluciones se pueden observar en forma geom-
trica en la grfica del sistema que aparece en la Figura 5.29. Obsrvese que la grfica
de la Ecuacin (1) es una parbola y la de la Ecuacin (2) es una recta. La soluciones
corresponden a los puntos de interseccin (-3, -8) y (2, 7).

FIGURA 5.29

EJEMPLO 2
Resolver el sistema

y = ~~,
x+y=4.

Despejando y en la segunda ecuacin resulta

y=4-x.
5.6 Aplicaciones de los sistemas de evaluaciones 153

Sustituyendo en la primera ecuacin

16-8x+x2=x+2 (elevando
ambos
miembros
al cuadrado),
x2 - 9~ + 14 = O,

(x - 2)(x - 7) = o.
En consecuencia, x = 2 o bien x = 7. De la Ecuacin (4), si x = 2, y = 2; y si x =
7, y = -3. Aunque x = 2 y y = 2 satisfacen las ecuaciones originales, no es el caso
para x = 7 y y = -3. Por lo tanto, la solucin es x = 2 y y = 2.

EJERCICIOS 5.5
Resuelva los siguientes sistemas no lineales.

{
y = 4 - XI, y = x3 p2 = 4 - q.
l. (3. +y = o. 2* {x -y = o. 3- p = q + 2 .
2
P -q=o,
6. { i q- 21, - 1 = o.

9. ip v% =
p = 4.

z
10. 3z{ = 4/w,
= 2w +2 11. { x2 =
y
y + 14,
X -

16.
12. { +
.Y2 y2 - 2xy = 1,
3x - y = 5.

13. {
x=y+6,
y = 3 m , 14.
1.v ==
X2
+ 1,

-5.6 Aplicaciones de los sistemas de ecuotiones-


Recurdese de la Seccin 5.2 que una ecuacin que relaciona el precio unitario con la
cantidad de demanda(u oferta) se denominaecuacin de demanda(o ecuacin de ofer-
ta). Supngase que la ecuacin lineal de demanda para el producto Z es
1
p = -4
180
+ 12

y que su ecuacin lineal de oferta es


1
p=--q+8,
300
en donde q , p 2 O. Las curvas de demanda y de oferta definidas por las Ecuaciones
(1) y (2) se presentan en las Figuras 5.30 y 5.31. Al analizar la Figura 5.30 se observa
154 5 RECTAS, PARABOLASY SISTEMAS

I I I I ,-q
500 1000 1500
(Unidades por
(Unidades
semana) por semana)
ocin La de ecuacin La de
demanda es : p = - L q
180
+ 12 oferta
es : p = +8
FIGURA 5.30 FIGURA 5.31

que los consumidores adquiriran 540 unidades semanales si el precio fuera de $9 por
unidad; 1,080 unidades con precio de $6, etctera. En la Figura 5.31 se muestra que
cuando el precio es de $9 por unidad, los fabricantes colocaranen el mercado 3 0 0 uni-
dades por semana; en $10 ofreceran 600 unidades, y as sucesivamente.
Cuando se representan en el mismo plano coordenado tanto la curva de oferta
como la de demanda para un producto, el punto (m, n) en el que se intersecan las dos
curvas se denomina punto de equilibrio (vase la Figura 5.32). Al precio n, se le deno-
mina precio de equilibrio, y es el precio al cual los consumidores adquiriran la misma
cantidad del producto que los fabricantes estaran dispuestos a vendera ese precio. En
otros trminos, n es el precio en el cual ocurre la estabilidad en la relacin entre fabri-
cantes y consumidores. A la cantidad m se le denomina cantidad de equilibrio.

P
A

n ""

I
I
I
I demanda
de
Grfica
I
I
I
t 4
m
Cantidad de equilibrio = m

FIGURA 5.32

Para determinar en forma precisa el punto de equilibrio, se resuelve el sistema for-


mado por las ecuaciones de oferta y demanda. Enseguida se hace esto para los datos
presentados antes, es decir, el sistema

1
p = --
180'
+ 12 (ecuacin
de
demanda),

1
p=-q+8 (ecuacin de oferta).
300
5.6 Aplicaciones de los sistemas de evaluaciones 155
P

Precio de

4-

I I
Q
1O00

FIGURA 5.33

1
Sustituyendo P por -q
300
+ 8 en la ecuacin de demanda,

1 1
-q
300
+8 = "4
180
+ 12,

q = 450 (cantidad
de
equilibrio).

Por tanto
1
p = -(450)
300
+8
= 9.50 (precio
equilibrio),
de
y el punto de equilibrioes (450, 9.50). Por consiguiente, al precio de$9.50 por unidad,
los fabricanteselaborarnexactamentelacantidad (450) deunidadesporsemana
que los consumidores adquirirn a ese precio (vase la Figura 5.33).

EJEMPLO 1
Sea p = q + 50 la ecuacin de oferta para cierto- fabricante, y supngase que la
ecuacin dedemandapara su producto es p = - i65.

a. Si se carga un impuesto de $1S O por unidad al fabricante, cmo se ver afectado


el precio original de equilibrio si la demanda permanece igual?

b. Determinar los ingresos totales que obtieneel fabricante en el punto de equilibrio,


tanto antes como despus del impuesto.
a. Antes de los impuestos, el precio de equilibrio se obtiene resolviendo el sistema

1 p
7
= -1009 + 65.
158 5 RECTAS, PARABOLAS Y SISTEMAS

No se toma en consideracin q = -800 porque q representa cantidad. Eligiendo q =


400, se tiene que p = (8000/400) = 20 y el punto que se requiere es (400, 20) (vase
la Figura 5.35).

- .
I 80 160 240 320 400

FIGURA 5.35

Supngase que un fabricante elaborael producto A y lo vende en$&O0 por uni-


dad. Entonces, los ingresos totales, y , que recibe al vender q unidades son
YTR = 8q (ingresostotales).

La diferencia entrelos ingresos totales quese reciben porq unidades y los costos totales
de las mismas unidades representan las utilidades(o prdidas, si la diferencia es negati-
va) para el fabricante:
utilidad (o prdida) = ingresos totales - costos totales.
LOS costos totales, y,, son la suma de los costos variables totales,y,, y los costos fijos
totales

yrc = YVC + YFC.


Los costos fijos son los costos que en condiciones normales no dependen del nivel de
produccin; es decir, durante cierto intervalo de tiempo permanecen constantes a cual-
quier nivel de produccin (algunos ejemplos son la renta,los salarios de los funciona-
rios y el mantenimiento normal). Los costos variables son los que varan con el nivel
de produccin (tales como el costo de materiales, de mano de obra, el mantenimiento
debido a desgastey descompostura, etc.). Supongse que paraq unidades del productoA
y'cc = 5000 (costos
fijos)
22
Y Yvc = -p (costos
variables).

Entonces
22
yTc = -4
9
+ 5000 (costos
totales).

En la Figura 5.36 aparecen las grficas delos costos fijos, los costos totalesy los
ingresos totales. El eje horizontal representael nivel de produccin q, y el eje vertical
representa el valor total (en unidades monetarias) de los ingresoso costos. El punto de
5.6 Aplicaciones de lossistema5 de evaluaciones 159

Y (Ingresos.costos)
Punto de equilibrio

+ 5000

FIGURA 5.36

equilibrio es el punto en el cual ingresos totales = costos totales (TR = TC). Ocurre
cuando los niveles de produccin y de ventas dan como resultado que no hay prdidas
ni utilidades para el fabricante. En el diagrama, que se denomina grifica de punto de
equilibrio, es el punto (m,n ) en el cual se intersecan las grficasde YTR = 8q y
Y , = yq t 5000. Se denomina a m cantidad de punto de equilibrio, y a n, ingresos
de punto de equilibrio. Cuando los costos variables y los ingresos estn relacionados
en forma lineal con la produccin, como elenejemplo, para cualquiernivel de produc-
cin mayor que m , los ingresos totales son mayores que los costos totales, lo que da
como resultado utilidades. Sin embargo, a cualquier nivel inferior m unidades, los ingre-
sos totales son menores que los costos totales, dando como resultado una prdida. Con
produccin de m unidades, la utilidad es cero. En el siguiente ejemplo se examinan los
datos con mayor detalle.

EJEMPLO 3
Un fabricante vende un producto a $8 por unidad, y vende todo lo que fabrica. Los
costosfjos son de $5,000 y los costos variables por unidad, de (dlares). Determi-
nar lo siguiente:
a. Produccin e ingresos totales en el punto de equilibrio.
b. Utilidades cuando se fabrican 1,800 unidades.
c. Pkrdidas cuando se fabrican 450 unidades.
d. Produccin requerida para obtener utilidades de $1O,OOO.
a. Con un nivel de produccin de q unidades, los costos variables son de yvc = Y y,
y los ingresos totales, YTR = 8q. Por ello,

YTR = 89,
22
Y, = yvc
9
+ 5000.
= -9 +
En el punto de equilibrio, ingresos totales = costos totales. As, se resuelve el siste-
ma formado por las ecuaciones anteriores. Dado que
YTR = YTC,
160 5 RECTAS, PARDOLAS Y SISTEMAS

se tiene
22
8q = -9
9
+ 5000,

50
-4 = 5000,
9
q = 900.
En consecuencia, la produccin que se desea es 900 unidades y da como resultado
ingresos totales (en dlares) de
,y 8(900) = 7200.
b. Dado que utilidades = ingresos totales - costos totales, cuando q = 1800 se tiene que

= 5000.
Las utilidades que se obtienen al fabricar y vender 1,800 unidades son $5,000.
c. Cuando q = 450,

yTR - yTc = 8(450) - + 5000


1 -2500.

el nivel de produccines de 450 unidades.


Se presenta una prdida de $2,500 cuando

d. Con el objeto de obtener utilidades por $10,000, se tiene


utilidades = ingresos totales - costos totales.

10,000 = 8q - ($4 + 5m),

50
15,000 -9,
9
q = 2700.
Para ello se deben fabricar 2,700 unidades.

EJEMPLO 4
Determinar la cantidad de punto de equilibrio de una empresa, dados los siguientes da-
tos: costos fijos totales, $1,200; costos vnriables por unidad, $2; ingresos totales por
la venta de q unidades, yTR = l O O G .

Para q unidades de produccion,

yTR = 1004,
yrr = 2q + 1200.
5.6 Aplicaciones de los sistemas de evaluaciones 161

Igualando los ingresos totales a los costos totales,


l O O G = 2q + 1200, (dividiendo
ambos
lados entre 2)
50G = q + 600.
Elevando al cuadrado ambos lados,
2500q = q + 12OOq + (600),
O = q2 - 1300q + 360,000.
Mediante la frmula cuadrtica

1300 2 500
4 = 3

q = 400 o bien q = 900.

Aunque tantoq = 400 = como q = 900 son cantidades de punto de equilibrio, obsrvese
en la Figura 5.37 que cuando g > 900, el costo total es mayor que el ingreso total,
por lo que siempre habr prdida. Ocurre esto porque el ingreso total no est lineal-
aqu
mente relacionado conla produccin. Por lo tanto, fabricar ms unidades que la cantidad
de punto de equilibrio no necesariamente garantiza obtener utilidades.

3000 -

= 9
400 900

FIGURA 5.37

EJERCCCIOS 5.6
En tos Problemas 1-8, fa primera ecuacin es una ecuacin de oferta, y la segunda, una ecuacinde demanda
para un producto determinado. S i p representa el precio por unidad y q representaet nmero deunidades por
unidad de tiempo, encontrar el punto de equifibrio. En los Problemas 1 y 2 graficar el sistema.
1. p = &q + 2, 2. p = &q + 3, 3. 35q - 2p + 250 = O,
p = -&q + 12. I = -&aq +y. 659 +p - 537.5 = O.
162 5 RECTAS, PARABOLAS Y SISTEMAS

4. 246p - 3.25q - 2460 = O , 5. p = 2q + 20, 6. p = (q + 10j.


4101, + 3q - 14,452.5 = O . p = 200 - 2q2 p = 388 - 16q -q2.

7. p = V p - , 8. p = gq + 5,
p = 20 - q. 3000
p=q,
En los Problemas 9-14, representa los ingresos totales y yTC representa los costos totales para un fabri-
cante. Siq representa tantoel nmero de unidades que se fabrican como el nmero de unidades que se venden,
halle la cantidad de punto de equilibrio. Trace la grfica de punto de equilibrio en los Problemas 9 y 10.

15. Las ecuaciones de oferta y demanda para cierto 19. Un fabricante de artefactos esten equilibrio
producto son 3q - 2Wp + 1800 = O y 34 + 100p - (no obtiene ni prdidas ni utilidades) con un volumen
1800 = O, respectivamente, en dondep representa el de ventas de$2OO,ooO.Los costos fijos son de
$@,o00
precio por unidad y 4 representa el numero de uni- y cada unidad se vende en $5. Determinar el costo
dades por intervalo. variable por unidad.
a. Obtenga en forma algebraica el precio de equili- 20. Una empresa fabrica sandalias que tienen cos-
brio y dedzcalo grficamente. to de materiales de $0.80 (dlares) por par y costo
b. Determine el precio de equilibrio cuando se car- de mano de obra de $0.90. Los costos variables adi-
ga al proveedor un impuesto de 27 centavos por cionales suman $0.30 por par. Los costos fijos son
unidad. de $70,000. Si se vende cada par en $2.50, jcuntos
pares deben venderse para que la compaa no gane
16. El fabricante de un producto vende todo 10 que
ni pierda?
produce. Los ingresos totales estn dados pory 7K =
7q, y loscostos totales, por y T c = 6q + 800, en 21. Encuentre el punto de equilibrio para una com-
donde q representa el nmero de unidades que sefa- paa que vendetodo lo que fabrica, si sus costos va-
brican y venden. riables por unidad son de$2, los costos fijos son de
a. Halle el nivel de produccin en e; punto de equi- $1,050 y y TR = 5 0 ~ en, donde 4 es el nmero de
librio y trace la grfica correspondiente. unidades de produccin.
b. Calcule el nivel de produccin en el punto de equi- 22. Una compaa ha determinado que la ecuacin
librio si los costos totales aumentan en 5%. de demanda para suproducto e s p = lOOO/q, en don-
de p es el precio por unidad para q unidades en cier-
17. Un fabricante vende un producto en $8.35 por to periodo. Determine la cantidad dedemanda
unidad, y vende todo lo que produce. Los costos fi- cuando el precio por unidad es: (a) $4; (b) $2 y (c)
jos son de $2,116, y los variables, de $7.20 por uni- $0.50. Para cada uno de estos precios, evale los in-
dad. LAqu nivel de produccinobtendr utilidades gresos totales que recibir la compaa. Cul ser
de $4,600? LAqu nivel de produccin habr prdi- el ingreso sin importar el precio? (Sugerencia: Cal-
das de$1,150? jA q& nivel de produccin ocurre el cule los ingresos cuando el precio es p.)
Dunto de equilibrio?
23. Utilizando los datos del Ejemplo 1, determine
18. El Punto deequilibriodemercadoParaunPro- la forma en que se ver afectado el precio original
ducto ocurre cuando se fabrican 13,500 unidades a de equilibrio si la compaaa recibe un subsidio gu-
unpreciode $4.50 por unidad. El fabricante no hace bernamental de .50 por unidad.
oferta de unidades con precio de $1 y los consumi-
doresnodemandanunidades a $20. Obtengalasecua- 24. LaMonroeForgingCompanyvendeunproduc-
ciones de oferta y demanda si ambassonlineales. to deacero corrugado a la Standard Manufacturing
5.7 Repaso 163
Company y compite en la venta de este producto con
Propuesta del
los dems proveedores de la Standard. El vicepresi-
Operaciones
vicepresidente
dente de ventas de la Monroe considera que reducien- ventasde
actuales
do el precio del producto se podra obtener un aumen-
Precio
to del 40% en el volumen de unidades que se venden
unitario
$2.00 $2.50
a la Standard. AI gerente del departamento de cos-
Volumen de
tos y anlisis se leha pedido analizar la proposicin
280,000 200,000 ventas
del vicepresidente para que formule recomendacio-
unidades unidades
nes con respectoa si es financieramente benfico este
plan para la Monroe Forging Company. costos
variables
De modo especfico se solicita determinarlo si- Total $350,000
guiente. Por unidad
$1.75 $1.75
Costos fijos $110,000
$110,000
(1) Prdidas o utilidades netas con base en la pro- Utilidades $40,000 ?
puesta de precio.
(2) Volumen de ventas que se requiere, con el precio de demanda son
propuesto, para obtener la mismas utilidades de
$40,000 que se obtienen ahora con el precio y el qA = - PA + PB
volumen de ventas actuales.
Y q B = 26 -k PA - PB,
Utilice en el anlisis los datos de la tabla.
y las ecuaciones de oferta son
qA -2 + 5PA -PB
25. Supngase que los productos A y B tienen ecua-
ciones de oferta y demanda relacionadas entre s. Si Y qB = -4 - PA f 3PB.
qA y q B son cantidades de A y B, respectivamente, Elimine q A y q B para obtener los precios de equi-
y p Ay pBson sus precios respectivos, las ecuaciones librio.

__ S. 7 Repaso
TERMINOLOGIA Y SIMDOLOS
Seccin 5.1 pendiente
recta
la
forma punto-pendiente
forma pendiente-ordenada enelorigenecuacinlinealgeneralen xyy
relacin lineal
Seccin 5.2 ecuacin
demanda
de grfica
demanda
de ecuacin
de oferta
grfica
de oferta funcin
lineal
Seccin 5.3 funcin cuadrtica parbola simetra
de
vrtice
ejes
Seccin 5.4 sistema de ecuaciones sistemas
equivalenteseliminacin
por
adicin
eliminacinporsustitucinecuacingenerallinealen x, y , z
Seccin 5.5 sistema
no
lineal
Seccin 5.6 punto equilibrio
de precio
equilibrio
de cantidad equilibrio
de
utilidades
costos
totales
costos
fijos costos variables
punto de equilibrio cantidad de equilibrio ingresos de equilibrio

RESUMEN
La orientacin de una recta que no es vertical se caracteriza por SU pendiente m:
m - y2 - y1
x2 - x1
164 5 RECTAS, PARBOLASY SISTEMAS

en donde ( x , ,y , ) y (x2,y,) son dos pur?tos diferentes que se encuentran sobre la recta. La pendiente de una
recta verticalno est definiday la pendiente deuna recta horizontales cero. Las formas bsicas delas ecuaciones
de rectas son:
- y, = m(x - x I )
11 (forma punto-pendiente),
y = m + b (forma pendiente-ordenadaenelorigen),
x = a vertical),
(recta
y = h horizontal),
(recta
AX+By+C=O. (general).

La funcin lineal f ( x ) = ax + b (a f O) tiene como grfica una recta.


En Economa, las funciones deoferta y las funciones de demanda tienen la forma p = f ( q ) y desempe-
an un papel muy importante. Cada una de ellas proporciona la correspondencia entre el precio p de un pro-
ducto y el nmero de unidades q del mismo que los fabricantes (o los consumidores) ofrecern (o comprarn)
en el mercado a ese precio en algn periodo dado.
Una funcin cuadrtica tiene la siguiente forma:
f ( x ) = ax2 + bx + c (a # O>.
si a > O, y que abre hacia abajo si a < O. El vrtice estdado por
Su grfica es una parbola que abre hacia arriba

(%f( 4 ) )
y Ia ordenada en el origen es c. El eje de simetra as como las intersecciones con el eje x y el eje y son tiles
para trazar la grfica.
Se puede resolver un sistema de ecuaciones lineales con los mtodos de eliminacin por adicin o por
sustitucin. La sustitucin es tambin til para resolver sistemas no lineales.
Resolver un sistema formado por ecuaciones deoferta y de demanda de un producto proporciona el pun-
to de equilibrio, el cual seala el precio al cual los consumidores adquiriran la misma cantidad del producto
que los fabricantes estaran dipuestos a vender a ese precio.
Las utilidades son ingresos totales - costos totales, en donde los costos totales son la suma delos costos
fijos y los variables. El punto de equilibrio esel punto en el que ingresos totales = costos totales.

PRODLEMAS DE REPASO
1. La pendiente de la recta que pasa por (2, 5) y (3, k) es 4. Determine k .
2. La pendiente de la recta que pasa por (2, 3 ) y ( k , 3) es O. Halle k.

y una formalineal general deuna


E n los Problemas 3-1, determine la forma pendiente-ordenada en el origen
ecuacidn de la recta que iene las propiedades quese sealan.

3. Pasa por (3, -2) y tiene ordenada enel origen 1.


4. Pasa por (-1, -1) y es paralela a la recta y = 3x - 4.
5. Pasa por (lo, 4) y tienependiente $.
6. Pasa por ( 3 , 5) y es vertical.
7. Pasa por (-2, 4) y es horizontal.
8. Determine si el punto (O, -7) est sobre la recta que pasa por (1, -3) y (4, 9).
5.7 Repaso 165
E n los Problemas 9-12, escriba cada ecuacin en la forma pendiente-intercepcin y , y grafquela. Cud esla
pendiente de la recta?
9. 3x - 2y = 4. 10. x = -3y + 4. 11. 4 - 3y = o. 12. y = a.
En los Problemas 13-22, grafique cada funcin. Para las que sean lineales, indique tambin la pendiente y la
interseccio'n con el eje vertical. Para las que sean cuadrticas, seale todas las intersecciones y el vrtice.

13. y = f(x) = 4 - 2x 14. S = g(t) = 8 - 2t - t2. 15. y =f(x) = 9 - x2.


16. y = f(x) 1 3~ - 7 17. y = h(r) = t2 - 4t - 5. 18. y = h(t) = 1 + 3t.
19. p = g(t) = 3t. 20. y = F(x) = (2.x - 1)2. 21. y = F(x) = -(x2 + 2x + 3).
X
22. y = f(x) = - - 2.
3
re.suelvn el sistema dodo.

23. { 2~ - y
3x +
2y
=
=
6,
5.
24. { 8~ - 4y = 7 ,
y = L - 4 .
25. { 4x
3x
+ 5y = 3,
+ 4J = 2.
26. { 3x
4x
+ 6y =
+ 84' =
9,
12.
27. { f.r
$x
-

+ 4y
$y
=
- 4,
8.
28. {: zx as = 1
-

g x + 3y = 8.
12,

2v x
i-
3x - 2y +z= -2. 14,
2x+ p + z =
x + 3 y - z =
1,
3. y+--
3x +y - 20.
.x2 +y = 5.
4

{
18
Y ==,
32.
x - y + 7 = 0 .

33. Suponga que a y b tienen relacin lineal,de ma- fabricante es p = f ( q ) = 200 - 2q, en donde p es
nera que a = 1 cuando b = 2, y a = 2 cuando el precio (en dlares) por unidad cuando existe una
b = 1. Halle una forma lineal general de la ecuacin demanda de q unidades. Obtenga el nivel de produc-
que relaciona a Y b. Obtener tambina cuando b = 3. cin que maximizalos ingresos totales delfabricante
y determine estos ingresos.
34. Cuando se reduce la temperatura T (en . grados
-
Celsius) de un gato, su ritmo cardiaco r (en latidos
38. La diferencia en precio para dos artculos an-
por minuto) disminuye. En condicionesde laborato-
tes de aplicar un impuesto del5% sobre ventas esde
rio, un gato a temperatura de 37OC tiene un ritmo $4. La diferencia en precio despus del impuesto so-
cardiaco de 220 y a una temperatura de 32OC su rit-
bre ventas es de $4.20. Halle el precio de cada uno
mo es de 150. Sir se relaciona linealmente conT, en
de los artculos antes del impuesto.
donde T se encuentra entre 26y 38, (a) halle una ecua-
cin para r en trminos deT y (b) determine elritmo 39. Si las ecuaciones de ofertay demanda de cierto
cardiaco a una temperatura de 28OC. producto son 125p - q - 250 = O y loop + q -
35. Supongaque f es unafuncinlinealtalque 1100 = O, respectivamente, obtengael precio de equi-
f (1) = 5, y f (x) disminuye en 4 unidades por cada librio.
3 unidades de aumento en x. Evalef(x).
36. Si f es una funcin lineal tal quef(-1) = 8y 40. El fabricante de cierto producto vende todo lo .
f(2) = 5, hallef(x). que produce. Determine el punto de equilibrio si el
producto se vendea $16 por unidad, los costos fijos
37. La funcin de demanda para el producto de un son de $1O,OOO y los costos variables estandados por
166 5 RECTAS, P A R ~ O L AYS SISTEMAS

y c,c = S q , en donde 4 es el nmero de unidades que grfica de los resultados muestra que, en promedio,
se fabrican (se expresa todo en dlares). el punto de reaccin R (en milisegundos) es unafun-
41. En Psicologa el trmino memoria semntica se
cin lineal del nivelL al cual se almacena la propie-
dad caracterstica del sustantivo. A un nivel de O, el
refiere al conocimiento que las personas tienen del
punto de reaccines 1,310; al nivel2 el punto de reac-
significado y las relaciones entre palabras,as como
cin es 1,460. (a) Determine la funcin lineal. (b) Cal-
con respecto a los significados a travs delos cuales
cule el tiempo de reaccin al nivel del. (c) Obtenga
almacenamos y recordamos esa informacin.* En un
la pendiente y determine su significado.
modelo de redes de memoria semntica, existe una
jerarqua de niveles en los cuales se almacena la in- 42. La temperatura Celsius C es funcin lineal de
formacin. Enun experimento llevado a cabo por Co- la temperatura Fahrenheit, F. Utilice los hechos
llins y Quillian, con base en un modelo de redes, se de que 32OF equivalc a OC y que 212OF equivale a
obtuvieron datos sobre el tiempo de reaccin (de res- 100C para encontrar esa funcin. Tambin, deter-
puesta) a preguntas simples acerca de sustantivos. La mineC cuando F = 50.

* G.R. Loftus y E.F. Loftus, Human Memory: The


Processing of Information (New York: Lawrence Erlbaum
Associates, Inc., distribuido por Halsted Press, Divisin de
John Wileyand Sons, Inc., 1976).
APLICACiN PRCTICA

Un juego d e tenis?
Es posible que en alguna ocasin haya hecho usted una cita para ver a alguien o para realizar algo,
slo para tener que esperar un gran rato. Por ejemplo, las personas que tienen citas se quejan con
necesarias para ver a mdicos o para hacer que reparen
frecuencia de las largas esperas su automvil.
Aun en los deportes, existen quejas con respecto a las esperas.Es posible que los jugadores de tenis
tengan que esperar hasta las1O:OO para comenzar un juego programado a las9:OO. Y pasa lo mismo
con los jugadores de golf y otros. Parece que la programacin es la parte fundamental de todos
estos problemas. Aqu, se aprender una forma de disear un programa de tiempo para llevar a
cabo juegos en torneos de tenis*.
Supngase que existen disponibles 11 campos para un torneo de tenis que comienza a las 8 de
la maana. Utilizando un tiempo promedio por juego de una hora y treinta minutos, lo comn seria
que el director del torneo programara 11 partidos a las 8:00, 11 partidos a las 9:30, 11 juegos a
las 11:00, y as sucesivamente. Sin embargo, la duracin real de los juegos vara. Algunos terminan
despus de 30 minutos; otros se llevan ms de 2 horas. Debido a esto, los juegos programadoshacia
el final del torneo pueden sufrir retrasos de varias horas.Es posible queun mejor mtodo de progra-
macin consista en hacer que empiecen 11 juegos a las 8:OO A.M., y despus programar algunos
otros juegos a las 8.30, algunos a las 9:00, otros a las9:30, y continuando de esta forma, programar
algunos juegos cada 30 minutos. Por conveniencia,se har referencia a estos intervalos 30deminutos
como periodosI , 2,3, . . . ; el periodo 1 comienza a las8:OOA.M. El problemaconsiste en determinar
el nmero de juegos que se deben programar para cada periodo.
Con base en el historial de este torneo durante los ltimos aos, supngase que se estima que
el tiempo promedio de los juegos es de una hora y 37 minutos. Los registros del torneo tambin
permiten elaborar la Tabla4.3, que da el nmero promedio de los juegos as como tambin e] total
acumulado, que se juega en las canchas durante cada intervalo de 30 minutos. En la tabla 4.3 se
puede apreciar que un programa con 11 juegos a las 8:00, un juego a las 8:30, 4 juegos a las 9:00,
y as sucesivamente es ms razonable que el programa tpico de 11 juegos cada hora y media. En

* Adaptado de Brian Garman, Applying a Linear Function to Schedule Tennis Matches, The Malhernafjcs Teacher,
77, No. 7 Octubre 1984), 544-47. Con autorizacin de National Council of Teachers of Mathematics.

167
168 5 RECTAS, PARBOLASY SISTEMAS

TABLA 5.3

POR
JUEGOS TOTAL DE POR
JUEGOS TOTAL DE
PERIODO HORA JUEGOS
PERIODO
HORA
PERIODO
JUEGOS
PERIODO

1 8:OO 11 11 13 2:oo 3 51
2 8:30 1 12 14 2:30 4 55
3 9:OO 4 16 15 3:OO 3 58
4 9:30 5 21 16 3:30 2 60
5 1o:oo 4 25 17 4: O0 3 63
6 1O: 30 3 28 18 4:30 4 61
7 11:oo 3 31 19 5:OO 4 71
8 I1:30 3 34 20 5:30 3 14
9 12:oo 3 37 21 6:OO 4 78
10 12:30 3 40 22 6:3O 4 82
11 1:o0 4 44 23 7:00 3 85
12 1:30 4 48

este caso, nadie tendra que esperar durante ms de 30 minutos. Denotando al periodo por .Yy por
y al correspondiente nmero total acumulado de juegos, en la Fig. 4.38 se da una representacin
geomtrica de los puntos ( x J ) . Por ejemplo, el punto (2,12) indica que durante el periodo 2, fue
de 12, el nmero total de juegos realizados en los campos desde el inicio del torneo.
Resulta evidente de la Fig. 4.38 que los puntos caen casi sobre una lnea recta. Conocerla ecua-
cin de esa recta permitira pronosticar el nmero total de juegos que se pueden programar para
Y
4
85

eo '

70

.
30 - e

20 -

lo
-i *-
(1,11)
(2' 12'
I I I I I I +X
1 5 10 15 20 23
I tiempo
Periodo de
FIGURA 5.38
(Un juego de tenis? 169

u n periodo dado. Comose deben programar 11 juegos para el periodo I , y el ltimo juego,el octogsi-
moquinto, se debe programar para el periodo 23, es razonable elegir como lnea predictora la
que pasa porlos puntos (1, 11) y (23,85), como se muestra en la Figura 4.38. La pendiente
177 est dada por

85 - 11 - 74 - 37
m =

23 - 1 23 I1
Una forma de punto y pendiente de una ecuacin de la recta es

Y. - 11 = -(A
37 . - I ) ,
11
que puede reescribirse como
37
J = (x
11
- 1) + 11

158
Por ejemplo si x = 2, entonces la Ec. (1) da y = -. = 14.36. No tienen sentido,
11
fracciones dejuego, y se debe refinar la funcin de la Ecuacin ( 1 1. U n mtodo consiste en redondear
los valores de .Y en ( 1 ) enteros, utilizando una funcin que se denomina Jlrncin /nu-vor enfero, y
que se denota por [ x ] .La notacin [x] significa el mayor entero menor queo igual a s . Por ejemplo,

[41 = 4, [4.1] = 4, [5.9] = 5.

Si se suma 0.5 a cualquier nmero dadoy despus se encuentra el mayor entero de


la suma, el resultado
ser el nmcro dado redondeado al entero ms prkimo. Por ejemplo, [4. I + 0.51 = [4.6) = 4.
que es 4.1 redondeado al entero ms cercano [5.9 + 0.51 = 16.41 = 6, que es 5.9 redondeado al
entero mis prximo. La funcin refinada, por ejemplo.f, yue pronostica el nmero total de juegos
hasta e incluyendo el periodo S est dada Dor

f(.r) =
[::
(X - 1) + 11.5
1
.

En particular si x = 2 entonces

37
-(,Y- 1) + 11.5 =
37
2 - I) + 11.5 = 14.86
11 11
y [14.86] = 14. Por ello, f(2) = 14. En la Tabla 4.4 se dan los totales pronosticados, f(x), para
x = 1, 2, 3, ..., 23, al igual que los totales reales. Obsrvese que f es un predictor muy aceptable
de los totales citados. Sin embargo,fpronostica ms juegos para los periodos 2 y 3 quelo observado
segn la experiencia. Existen discrepancias menores para otros periodos. Como una apropiada pro-
gramacin al principio del torneo es de enorme importancia, se puede ajustarlos totales pronosticados
para que muestren 12 juegos en el periodo 2 y 16 en el periodo 3 . Tambin se muestran en la Tabla
4.4 los totales ajustados. Resulta que un programa basado en los totales ajustados es razonable.
L a funcin, por ejemplo F , que describe este programa est dada entonces por

12, s i x = 2.

[E(x - 1) + 11.51 otra


en donde es el nmero total de juegos programados hasta el perodo .Y. As, el nmero de juegos
a 10s que se asigna el tiempo de iniciodel periodo x es f ( ~ )- f ( x - I ) , en donde > 1.
170 5 RECTAS, PARDOLAS Y SISTEMAS

TADLA 4.4

TOTAL TOTAL
PRONOSTICADO
TOTAL
AJUSTADO
PERIODO
X HORA REAL f(x> FCU>

I 8:OO I1 11 11
2 8:30 12 14 12
3 9:OO 16 18 16
21 9.30 4 21 21
_i 1o:oo 25 24 24
6 10:30 28 28 28
7
1 1 :O0 31 31 31
8 34 11 :30 35 35
9 37 12:oo 38 38
IO 12:30 40 41 41
11 1:oo 44 45 45
12 1:30 48 48 48
1351 2:oo 51 51
14 2:30 55 55 55
15 3:OO 58 58 58
I6 3:30 60 61 61
4:OO 17 63 65 65
18 61 4:30 68 68
19 5:OO 71 72 72
20 5:30 14 75 75
21 6: O0 78 78 78
22 6:30 82 82 82
23 7:OO 85 85 85

Por supuesto, no todos los torneos de tenis implican 85 juegos en 11 campos. Adems, el tiempo
promedio de los juegos vara y depende, por ejemplo, de la clase de jugadoreso del tipo de cancha.
Por ello, para manejar estas situaciones, supngase que se generaliza la funcin de programacin
anterior para un torneo que implica n juegos enc campos, con base en un tiempo promedio de juego
de h horas y t minutos.
En primer lugar, es necesario determinar el nmero de periodo de 30 minutos que el problema
implica. Supngase queel torneo debe comenzar enel tiempo T = O y que E es el tiempo promedio
(en minutos) que se utiliza una cancha durante el da. Entonces,

m(60h + t)
E =
C

El ltimo juego terminara aproximadamente en el tiempo T = E, por lo que comenzara aproximada-


mente a la hora o tiempo ( T = E - (60h + f). El nmero de intervalos de 30 minutos, desde T = O
hasta el tiempo de inicio del ltimo juego es
Unjuego de tenis? 171

Este nmero no incluye el periodo final. El nmero de periodos que se deben programar es el valor
redondeado de
(m- C)(60h
30 c
+ f] + ,. (2)

Denotando el nmero de periodos por z , se otiene

Supngase que el nmero total de juegos, y, programados hastael periodo x es funcin lineal
de .Y. Como se programan c juegos para el periodo 1, y hacia el periodo z se programa un total
de m juegos, los puntos (1, c) y (2, m) caen en la grfica de esta funcin. La pendiente es
m-c
2- 1
por lo que una forma punto-pendiente de una ecuacin de la recta es

y-c m - c (x - 1).
= -
z- 1
Simplificando, se obtiene

y=-m - c (x - 1) + c.
z - I

Se debe refinar esta funcin paraque los valores d e y se redondeen a enteros. Adems,la experiencia
seala que para los periodos 2 y 3, el nmero total de juegos asignados debe reflejar las mismas
proporciones que en los datos originales basados en 11 canchas. Es decir, para el periodo 2, debe
haber un total de [Hc +
0.510.51 juegos asignados, y para el periodo 3, debe haber [%c 3- 0.51.
L a funcin, por ejemplo F, que describe este programa, es

[[Hc+ 0.51, si, x = 2 ,

en donde F(x)es el nmero total de juegos programados hasta el periodo x;m es el numero de juegos
del torneo; c es el nmero de canchas, y z es le nmero de periodos, en donde z est dada por la
Ecuacin (2).
Esta funcin describeel sistema de programacin de tenis conocido comoel Sistema Garman,
que ahora se Ltiliza en muchos torneos tenisticos de campeonato.

EJERCICIOS

En los siguientes Problemas, utilice el sistema Garman de programacin para un torneo de tenis que implica
16 juegos, con un tiempo promedio de una hora y 45 minutos por juego, y con 4 campos.

1. Determine (a) el valor de z, el nmero de perio- 2. Si el torneo comenzar a las 1O:OO A.M., indi-
dos de 30 minutos, (b) F(x),y (c) los valores de F(x) que para cada periodo la hora deinicio y el nmero
para x = 1, 2, 3, ... z. de juegos que se deben allevar
cabo durante el mismo.
CAPITULO 6
Funciones
exponenciales y
logartmicas
__ 6.1 Funciones exponenciales
Existe una funcin que juega un papel importante no slo en lasMatemticas sino tam-
bin en Administracin, Economia y otras reas. Implica una constante elevada a un
exponente variable, tal comof(s) = A funciones como sta se les denornina,fi/tlcio-
nes exponenciales.

DEFINICI~N
A la funcin f,definida por

Ax) = b",
en donde b > O , b # 1, y el exponente x es cualquier nmero real, se le denomina fun-
cin exponencial, con base b*.
No se debe confundir la funcin exponencial y = Y con la funcin potencia y = x 2 ,
que tiene base variable y exponente constante.
Dado que el exponente de bXpuede ser cualquier nmero real, resulta interesante
preguntarse cmo se ha de asignar valor a algo como2" , en donde el exponente es un
nmero irracional positivo. En trminos simples,
se usan aproximaciones. En primer lu-
gar, 24 es aproximadamente igual a 2I.j = 27'5 = 5J27,que s est definido. Otras
aproximaciones aun mejores son 2"" = 2141'*00= w, etctera. De esta forma,
se aclara el significado de 2'5
Cuando se trabaja con funciones exponenciales, puede ser necesario aplicar las
reglas de los exponentes. Estas reglas son las que aparecen enseguida, en donde m y
n son nmeros reales, y a y b son positivos.

* Si b = 1, entoncesf(x) = 1' = I . Esta funcin tiene tan poco inters que no se le considera fun-
cin exponencial.

172
6.1 Funciones exponenciales 173

a'"
1. amur'= am+". 2. - = am"'.
a"

I 3. (a")" = a""'. 4. (ab)" = a"bn

8. 1
= -
7. O. = 1.
a"'

Algunasfuncionesque no parecentener la forma exponencial 6" puedenponerse


en talformaaplicandolasreglasanteriores. Por ejemplo, 2"' = 142") = (1)" y
32" = (32)" = y.
En la Figura 6.1 se muestran las grficas de algunas funciones exponenciales.Se
debe observar lo siguiente:

1. El dominio de una funcin exponencial son todos los nmeros reales.


2. El mbito (o contradominio) son tados los nmeros reales positivos.
3. Puesto que bo = 1, para toda base b, cada una de las grficas tiene como intersec-
cin con el eje y a (O, 1). No existe interseccin con el eje x.
Y

FIGURA 6.1

Tambin se observa en la Figura 6.1 quey = b' tiene dos formas bsicas, depen-
diendo de si b > 1 o bien O < b < 1.
4. Si b > 1, entonces la grfica de y = h', asciende de izquierda a derecha; es decir,
al aumentar x tambin se incrementa y . Pero y tambin puede tornar valores muy
174 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMlCAS

cercanos a cero. (Vase el cuadrante 11.) Ntese tambin que en el cuadrante I, con-
forme mayor es el valor de b, con mayor rapidez asciende la giafica. (Comprense
las grficas de y = 2 y de y = 3. )

5. Si O < b < 1, entonces la grfica de y = b desciende de izquierda a derecha. [Vase


la grfica de y = ($)r. ] Al aumentar x, entonces y disminuye y toma valores cerca-
canos a O.

Se encuentran funciones exponencialesen el inters compuesto, en el cual el inters


que percibe una suma de dinero invertida (capital o monto especial) se reinvierte, de
manera que este inters tambin gana inters. Es decir, el inters se compone o convierte
en capital y , por ello, hay inters sobre intereses.*
Por ejemplo, supngase que se invierten $100 (dlares a cualquier otra unidad mo-
netaria) a la tasa de 5% compuesto anualmente. Al final del primer ao, el valor de
la inversin es el capital original ($100) ms el inters generado por ste [100(0.05)]:

100 + lOO(0.5) = $105.


Esta es la cantidad sobre la cual
se genera inters parael segundo ao.Al final del segun-
do periodo anual, el valor de la inversin es el capital que se tena al final del primer
ao, ($105) ms el inters producido por esa cantidad [105(0.05)1:

105 + 105(0.05) = $110.25.


As, el capital se incrementa en5 % cada ao.Los $1 10.25 representan el capital original,
ms todo el inters acumulado; se le denomina monto acumulado o monto compuesto.
La diferencia entre el monto compuesto yel capital original se denomionainters com-
puesto. As, el inters compuesto aqu es 100.25 - 100 = $10.25.
En trminos ms generales,si se invierte un capitalP a una tasa delOOr por ciento
compuesto anualmente (por ejemplo, al 5%, r es (0.09, el monto compuesto despui..;
de 1 ao ser P + P r o bien P ( l + r). Al final del segundo ao, el monto compuesto e5

P(1 + r ) 4 [P(1+ r ) ] r
= P(l + I-) t- [l + r ] factorizando
= P( 1 + r)2.
Esta operacin contina. Despus de tres aos, el monto compuesto es P(l + rY. En
general, el monto compuesto S de un capital Pal final de n aos, ala tasa de Y compuesta
anualmente, est dado por

En el Apndice D se proporcionan algunos valores aproximados de(1 + r).Obsrvese


en la Ecuacin (1) que para un capital y una tasa dados, S es funcin de n . De hecho,
S incluye una funcin exponencial con base 1 + r.

* (N.del T.) En M x i c o se expresa por lo comn, en forma 16gica que re cup~k7lrzuel intrres; no obstante qe habla tarnbikn
de composicin y t u w compuestu.
exponenciales 6.1 funciones 175
EJEMPLO 1

Supngase que se invierten $1000 durante I O aos al 6% anual (o sea, compuesto


anualmente).

a. Calcular el monto compuesto.

SeusalaEc. ( 1 ) con P = 1000, r = 0.06 y n = 10.


S = 1000(I + 0.06)"' = 1000(1.06)"'.
En el apndice D se obtiene (1.06)'O i= 1.790848. As,

S = lOOO(1.790848) = $1790.85.
b. Evaluar el inters compuesto.

Utilizando el resultado obtenido en la parte (a), se tiene


interes compuesto = S -P
' = 1790.85 - 1000

= $790.85.

Supngase que el capital de $1000 del Ejemplo 1, se invierte durante 10 aos igual
que antes, pero en esta ocasin, la capitalizacin (o composicin) tiene lugar cada tres
meses (es decir, trimestralmente) a la tasa del 1 112% por trimestre. Existen, entonces
cuatro periodos de inters o periodos de capitalizacin por ao, y en io aos existen
lO(4) = 40 periodos de inters. As, el monto compuesto para r = 0.015 es ahora
1000(1.015)" ;= 1000(1.814018)
= $1814.02,

y el inters (compuesto) es $814.02. Por lo general, la tasa de inters por periodo de


capitalizacin se plantea como tasa anual. En este caso, se hablara de una tasa anual
de 6% compuesto trimestralmente, de manera que la tasa por periodo de inters, o tasa
peridica o tasa por periodo, es 6%/4 = 1.5%. A esta tasa anual partida, de 6%, se
le denomina tasa nominal o tasa anual (T.A.). A menos que se exprese de otra manera,
son tasas nominales anuales. Por ello, a una tasa
se supone que todas las tasas de inters
de 15%compuestoanualmentelecorrespondeunatasaporperiodode 15%/12 = 1.25%.
Con base en este anlisis, se puede generalizar la Ecuacin (1). La frmula

S = P(l + r)" (2)

da el monto acumulado S de un capital P al final de n periodos de inters, a la tasa


peridica de. r .
Ya se ha visto que para un capital de $1000 a una tasa nominal de 6% durante
un periodo de 10 aos, la capitalizacin anual da como resultadoun inters compuesto
176 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARTMlCAS

de S790.85, y con capitaliLacin trimestral, el inters compuesto es $814.02. Es comn


que, para una tasa nominal dada, cuanto m i s frecuente sea la capitalizacin, tanto ma-
yor ser el inters compuesto.Sin embargo, al aumentar el nmero de periodos de inters,
el efecto tiende a ser menos importante. Por ejemplo, con capitalizacin semanal, el
inter& compuesto es

y con capitalizacin diaria es

,000(1 + g) IO(3651
- 1000 z $822.03.

En este caso, la diferencia no es muy significativa.

ADVERTENCIA

Una tasa nominal de 6% anual no necesariamente significa que una inversin aumenta de valor
en 6% en el lapso de un ao.

En ocasiones, se utiliza la frase valor del dinero para expresar una tasa anual
de inter&. As, decir que el dinero vale 6 % compuesto trimestralmente, se refiere a una
tasa anual (nomina0 de 6Yo compuesto trimestralmente.

EJEMPLO 2

Se coCoca la cantidad de $3000 en unu cuenta de uhorros. Si e/ dinero vule 6% compuesto


semestralmente, cud es el saldo de lu cuentu despus de 7 aiios? (Supngase que no
se hace ningn otro depsito ni retiro.)

Aqu, P = 3000. Con dos periodos de inters al afio, se tiene 17 = 7(2) = 14, y
la tasa por periodo r e s 0.06/2 = 0.03. De acuerdo con la Ecuacin ( 2 ) ,

S = 300O( 1.03) 3000(1.512590) = $4537.77

En el Captulo 6 se presenta un anilisis ms detallado del inters compuesto y las


matemticas financieras.
Uno de las nmeros queson ms tiles como base para las funciones exponencia-
les es cierto nmero irracional denotado por la letra e en honor del matemtico suizo
Leonardo Euler (1 707-1783):
e es aproximadamente igual a 2.71828.
A la funcin exponencial con base e se le denomina la funcin exponencial natural.
Aunque pudiera parecer que e es una base extraa para una fnncin exponencial,
surge en fc;n:? nntJvrat en ekClculo (como
se ver pcsteriormente). Tambinse presenta
6.1 Funciones exponenciales 177

Y
4

FIGURA 6.2.

en anlisis econmico y en problemas que implican crecimientoo decrecimiento, como


en estudios de poblacin, inters compuesto
y desintegracin radiactiva. En el Apndice
B se presenta una tabla de valores (aproximados) de e' y de e-! Tambin se pueden ob-
tener estos valores con muchas calculadoras. En la Figura 6.2 se muestra la grfica de
y = e'

EJEMPLO 3
La poblacin proyectada P de una ciudad est dada por

P = 1000 000e0-05f

endondeteselnmerodeaiiosdespusde1985. Pronosticarlapoblacinparaelao2010.

El nmero de aos que van de 1985 a 2005 es 20, de manera que f = 20. Entonces
P = 100 OOOeO~Oc~~u'
= 1O0 0004 I = 100 000e.
Dado que e = 2.71828,
P = 100 OOO(2.71828) = 271 828.
Muchos pronsticos econmicos se basan en estudios de poblacin.

Los elementos radiactivos son de tal naturaleza que su cantidad disminuye con res-
pecto al tiempo. Se dice que el elemento decrece o decae. S N es la cantidad al tiempo
I , entonces se puede demostrar que

N = N,e-", (3)

en donde N, y k (la letra griega lambda minscula) son constantes positivas.Obsrvese


que N implica una funcin exponencial de t. Se dice que N siguk una ley exponencial
de decrecimiento. Si t = O, entonces N = N,e- = Noefl = N,. I = N,. As, la
constante N,, representa la cantidad del elemento que est presente al tiempo r = O y
se le denomina cantidad inicial. La constanteA depende del elemento particularimplica-
do y se llama constante de decrecimiento ( o de decaimiento).
Como N disminuye al transcurrir el tiempo, supngase, desgnese por Te1 tiempo
178 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS

necesario para que el elemento radiactivo se reduzca a la mitad de su cantidad inicial.


En este caso, al tiempo t = T, se tiene N = NJ2. LaEcuacicin (3) implicaque

No AT
"
- Noe .
i

Se puede ahora utilizar este hecho para rnostrar que un intervalo T, se reduce a la mitad
la cantidad del elemento. Constdreseel intervalo de tiempo det a t + T, cuya magnitud
e5 T. Al tiempo t , la cantidad del elemento es N,,e ", y en el tiempo I + T es

que es la mitad de la cantidad en el tiempo f. Esto significa que si la cantidad inicial


presente N,, fuera de 1 g (gramo), entonces al tiempo Tse tendra slo 0.5 g ; al tiempo
2T, se tendra 0.25 g, y as sucesivamente. A T se le denomina semi-vida* del elemento
radiactivo. En la Figura 5.3 se muestra una grfica del decrecimiento radiactiva.

..
T 2T 3T
Decrecimiento rodioctivo

FIGURA 6.3

u n elemento radiacrivo decrece o decae de manera que despus de t dus, el nmero


de miligratrlos (mg) presente, N , est dado por
N = looe- 0.0621

a. i Cuntos miligrarns haba inicialmenfe?

Esta ecuacin tiene la misma forma que la (3); N = N,,e A i , en donde N,, = 100 y
A = 0.062; N,, es la cantidad inicial y corresponde a t = O. Por ello, haba inicial-
mente 100 mg.
*(\. C)CI U) le IIam'i lall1hic.n err>neamcntc da rnedl,t
6.1 Funciones exponenciales 179
b. icuntos miligramos hay despus de 10 das?
Cuando t = 10,
N = 0 062(10) = tooe-' "

= lOO(0.53794) = 53.8.

As, a los 10 das habr aproximadamente 53.8 mg.


-

En Estadstica, se utiliza una importante funcin como modelo para describir fen-
menos que ocurren en la naturaleza, y es la funcin de distribucin de Poisson:

El smbolo p la letra griega mi o mu. En ciertos casos, F(x) da la probabilidad de que


ocurran exactamente x eventos en un intervalo. La constante p es la media, o nmero
promedio, de ocurrenciasen el intervalo. En el siguiente ejemplose ilustra la distribucin
de Poisson.

EJEMPLO S
Un hemacitmetro es una cmara de conteodividida en cuadrados y se utiliza para es-
tudiar el nmerode estructuras microscpicasdeun lquido. En unconocido
experimento *, se diluyeron clulas de yema de huevo sey mezclaron en forma completa
en un lquido; la mezcla se coloc luego en un hemacitmetro. Con un microscopio,
se cont el nmero declulas que haba en cada cuadrado. Se encontr que laprobabi-
lidad de que hubiera exactamente x clulas en un cuadradodel hemacitmetro se ajus-
taba a una distribucin de Poisson con 1 = 1.8. Evaluar la probabilidad de que haya
exactamente cuatro clulas por cuadrado.

Se utiliza la funcin de distribucin de Poisson, con p = 1.8 y x = 4.

e" *(1.8)'
f(4) =
4! .
En la tabla del Apndice B se encuentra que e - ' . * = 0.16530, por lo que

(0. 16530)(10.4976)
f(4) = - = 0.072.
24

Esto significa que en400 cuadrados, se esperara encontrar 400(0.072) = 29 cuadrados


con exactamente cuatroclulas. (En el experimento el nmero real observado fue de 30.)

* R.R. Sokal y F.J. Rohlf, Introduction to Biostari,qtics (San Francisco: W . H . Freeman and Company,
Publishers, 1973).
180 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMlCAS

EJERCICIOS 6.1

En los Problemas 1-10 grafique cada funcin.

1. ?' = f ( x ) = 4'. 2. ?' = f(x) = 3'. 3. y = f ( x ) = (+)l. 4. ?' = f(X)= (f)'.


5. ?' = ,f(x) = 2". 6. y = f(x) = 3.2'. 7. y = f(x) = 2 ( t ) ' . 8. ?' = f(.x) = 2' '
9. y = f(x) = 2' - 1. 10. ?' = f(X)= i(3"7.

En los Problemas 11-18, calcule (a) el monto y (b) el inters compuesto para la inversin y la tasa anual
dadas.

11. $4000 durante 7 aos al 6% compuesto anualmente


12. $5000 durante 20 aos al 5% compuesto anualmente
13. $700 durante 15 aos al 7% compuesto semestralmente
14. $4000 durante 12 aos al 6% compuesto semestralmente
15. $10 O00 durante 8% aos al 8% compuesto trimestralmente
16. $900 durante I 1 aos al 10% compuestotrimestralmente
17. $5000 durante 2!h aos al 9% compuesto mensualmente
18. $1000 durante 331.4 aos al 6% compuesto mensualmente

En los problemas 19-22 utilice calculadorapara determinar el monto compuestopara la inversin dada.
19. $4000 durante 15 aos al 8 1/2% compuesto trimestralmente
20. $500 durante 5 aos al 11 '?o compuesto semestralmente
21. $8800 durante 3 aos al 6 1/4% compuesto diariamente. (Supngase que existen 365 das en u n ao.)
22. $1000 durante 2 aos ai 12% compuesto cada hora. (Supngase que existen 365 das en u n ao.)

23. Se adquiere un certificado de depsito por $6000 de 2% anual. La frmula P = 1 O00 OOO(1.02)' pro-
y se conserva durante 7 aos. Si el certificado gana porciona el valor de la poblacin f aos despus de
8% compuesto trimestralmente, cul es su valor al 1990. Determine la poblacinen (a) 1991 y (b) 1992.
final de ese periodo?
31. La probabilidad P de que una operadora de te-
24. Supngase que se colocan $1000 en una cuenta lfono reciba exactamente x llamadas durante cierto
de ahorros que gana inters a la tasa
de 15 70compus- periodo est dada por
to semestralmente. (a) cul es el valor del ahorro r 33x
al final de 4 aos? (b) Si la cuenta hubiera ganado p = -,
~

X!
inters a latasa de 5% compuesto anualmente, cul
sera el valor despus de 4 aos? Obtener la probabilidad de que la operadora reciba
exactamente tres llamadas. Proporcione su respues-
ta con cuatro cifras decimales.
En los Problemas 25-28, utilice la tabla delApndice
32. En un experimento sicolgico sobre aprendiza-
B para obtenerel valor aproximado de cada expresin.
je,* se pidi a los sujetos dar respuestas especficas
25. e ' . 5 . 26. e3-'. despus de someterlos a ciertos estmulos.Cada est-
mulo consista en un par de letras, y cada respuesta
27. e-"4. 28. e-'/'. era el nmero 1 o el nmero 2. Despus de cada con-
29. La poblacin proyectada P de una ciudad est testacin se deca al sujeto la respuesta correcta. En
dada por P = 125 OOO( 1. 12)f'20,en donde t es el n- este experimentode aprendizaje, al quese denomina
mero de aosdespus de 1990. Cul es la magnitud
de la poblacin proyectada para 2010?
* D. Laming, MafhetnuticdPsychology (Nueva York:
30. Para cierta ciudad, la poblacinPcrece a razn Academic Press, Inc., 1973).
6.2 Funciones logottmicos 181
de asociacin en pares, la probabilidad terica P de Cuntos miligramos habr despus de 20 aos? Pro-
que un sujeto proporcioneunarespuestacorrectaen porcionar larespuesta redondemdo a miligramos.
el n-simo ensayo est dada ppr
37. Si una sustancia radiactiva tiene una semivida
P = I - $(I - n 2 1 , 0 < c < 1. de 8 aos, cunto tardar I g. de la sustancia
en
Evale P cuando n = l. reducirse
a 1/16 de gramo?

33. Una importante funcin que se utiliza en deci- 38. La ecuacin de demanda Para un nuevo jugue-
siones econmicas y de negocios es lafuncin densi- te es 4 = 10,000(0.95123)'. Se desea evaluar 4 cuan-
dadde la distribucin que en su forma es- do P = 10. Para convertir la ecUaCin a una forma
tndar es ms deseable para efectos de clculo, utiliceel Apn-
1 >2/> dice B para mostrar
que 4 = 10,000e-0.05".Despus,
f
(
.
) = -
~~

6" ' evaluacin


realice
la y proporcionerespuesta
la
re-
1 dondeando a enteros. (Sugerencia: Obtenga un n-
Evaluarf(O),f(-l)~f(l), utilizando -= 0.399. mero x tal que 0.95123 z e-.'.)
6
Proporcione las respuestas con tres cifras decimales. 39. Suponga que el nmero de pacientes que se ad-
miten en la sala de emergencias de un hospital du-
34. Exprese d.' enla forma b'. rante cierta hora del da tiene una distribucin de
35. Un elementoradiactivo es de talescaractersti-Poissoncon mediaiguala 4. Evaluarlaprobabili-
cas que restan Ngramosdespusde t horas, en donde dad de que durante esahorahayaexactamente dos
pacientes en la sala de emergencias. Proporcione la
N = 1Oe-0.028l con
respuesta cuatro cifras decimales.

(a),Cuntosmiligramos estn presentes inicialmen- 40. Una compaa que trabaja con base en pedidos
te? redondeando a dcimos, ;cuntos gramos se con- por correo se anuncia en una revista de alcance na-
servan despusde (b) 10 horas? (c)50 horas? (d) Con cional. La compaa encuentra que detodas las po-
base ensu respuesta a laparte (c), cules su estima- blaciones pequeas, el porcentaje (dado como deci-
cin de la vida media de este elemento? mal) en lasque exactamente x personas responden al
anuncio se ajusta a una distribucin de Poisson con
36. En cierto momento, existen 100 miligramos de p = 0.5. En qu porcentaje de poblaciones peque-
una sustancia radioactiva. Declinade manera que des- as puede la compaaesperar exactamente que res-
pus de t aos el nmero de miligramos A , que se pondan dos personas? Proporcione la respuesta con
encuentran presentes, est dado por A = 100e-o~(13". cuatro cifras decimales.

-6.2 Funciones logaritmicas


La siguiente funcin que interesa examinar en este captulo es la funcin logartmica,
que tiene relacin con la exponencial. En la Figura 6.3(a) se muestra la grfica de la
funcin exponencial S = f ( t ) = 2'. En este caso, f enva un nmero de entrada t a un
nmero de salida positivo S:
f: t 4 S donde S = 2'.
Por ejemplo, f enva 2 a 4.
Observando la misma grfica de la Figura 6.4(b), se puede ver por las flechas pe-
queas, que a cada nmero positivo s que se encuentra en el eje vertical se puede aso-
ciar exactamente un valor de t. A S = 4 se le asocia t = 2. Considerando a S como
entrada (o insumo) y a t como salida (o producto), se obtiene una funcin que enva
las S hacia las t. Se denotar esta funcin mediante f (que se lee "f inversa"):*
f -I: S -+t , donde S = 2'.

* EL-1 de J" no es un exponente, y por ello, f.' no significa -1


f
182 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMlCAS

S S

(a)

FIGURA 6.4

Por tanto, f-I(s) = t. El dominio def" es el mbito o contradominio de f (todos los


nmeros reales positivos), y su mbito es el dominio de f (todos los nmeros reales).
Las funcionesfy f-* estn relacionadas entre s. En la Figura 6.4 se muestra que
f-'invierte la accin de f , y viceversa. Por ejemplo,
f enva 2 a 4 y f-l enva 4 a 2 .

En trminos ms generales, f (t) = S y f-I(s) = t. En trminos de composicin, cuan-


do se aplica f - ' o f o bien f of" a un nmero de entrada, tal nmerose obtiene como
de salida debido a los efectos de inversin de f y f-l. Es decir,
( f p lo f ) ( r ) = f p' ( A r ) ) = f"(s) = I

y (fof-l)(s) =f(f"(S)) = f(f) = S

Se le da un nombre especial a f" , que es el de funcin logaritmica con base 2 y


seexpresacomolog,[que se lee "logaritmobase 2"]. Por consiguiente, f-I(4) =
log, 4 = 2, y se dice que el logaritmo base 2 de 4 es 2.
En resumen,
si S = 2', entonces r = logz s. (1)

Enseguida, se generalizar este anlisis a otras bases. En la Ecuacin ( l ) , remplazando


2 p0.r 6 , S por x y f por y , se obtiene la siguiente definicin.

f ( 2 ) o bien 4

o bien
f -1 (4)

FIGURA 6.5
6.2 Funciones logaritmicas 183
PEFlNlCldN
La funcin logartmica de base 6, en donde b > O y b f 1 , se denota medianle log,,
y se define como:
y = log, x si y slo si bu = x.
El dominio de log, es todos los nmeros reales positivos y su mbito es todos los n-
meros reales.

Funcin logaritmica invierte la accin de la funcin, y viceversa. A toda funcin


logaritmica se le denomina inversa de su correspondiente funcin exponencial, y esa
funcin exponencial es la inversa de su correspondiente funcin logaritmica.
Se debe tener presente que cuando se dice que el logaritmo base b de x es y, ello
significa tambin que b elevada al exponente y es x.

y = log, x significa h? = x. 1
En este sentido, el logaritmo de un nmero es un exponente. Es el de la potencia a la
que se debe elevar la base para obtener el nmero. Por ejemplo,
log2 8 = 3 porque 23 = 8.
Se dice que log, 8 = 3 es la forma logaritmica de la forma exponencial z3 = 8.

EJEMPLO 1
FORMA FORMA
EXPONENCIAL LOGAR~TMICA
a. Dado que 5i2 = 25, entonces log5 25 = 2.
b. Dado que 34 = 81, entonces log3 81 = 4.
c. Dadoque 10' = 1, entonces log,, 1 = o.

EJEMPLO 2

FORMA
LOGAR~TMICA EXPONENCIAL
a. log,, 1000 = 3 significa lo3 = 1000.

1
b. log, 8 = - significa 641'2 - 8.
2
184 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMlCAS

EJEMPLO 3
Graficar la funcin y = log, x .

Puede resultar molesto introducir valores de x y despus encontrarlos correspondientes


valores de y . Por ejemplo, si S = 3, entonces y = logz 3, lo cual no es fcil determi-
nar. Una forma mssencilla para situar puntoses usar la forma exponencial equivalen-
te, x = 2). Se eligen valores de y y se encuentran los correspondientes valores de x.
Por ejemplo, J~ -= O, entonces S = l . Esto da el punto (1, O). EnlaFigura 6.5 se
muestran otros puntos. A partir de esa grfica, puede observarse que el dominio es
todos los nmeros reales positivos.

A
3-

FIGURA 6.6

Por tanto,los nmeros negativos y el O no tienen logaritmos. El mbito ( o contradomi-


nio) son todos los nmeros reales. Los nmeros entre O y 1 tienen Iogaritmos negativos,
y conforme ms cercano es el nmero a O, tanto ms negarivo es su logaritmo. El loga-
ritmo de 1 es O, que corresponde a la interseccin conel eje S (1, O). No existe ordenada
en el origen. Esta grfica es tipica para las funciones iogaritmicas en las que b > 1.

A los logaritmos que tienenal 10 como base se les denomina logaritmos comunes.
Antes de la era delas calculadoras se les utilizaba con frecuencia con fines operaciona-
les de clculo. Por lo general se omite el subindice 10 en la notacin:

Los logaritmoi debase e son importantes en Clculo, !. stl le, denomina logaritmos
naturales. Se utiliLa la notacicin I n para tales logaritmos:

In x significa log, X.

El smbolo I n .Y 5uele leerse conlo ele-ene de.v, En el ApPndice (1 \c preicnta una tabla
de Lalores aproximados paralos logaritmos naturalec,e inclu!e insrrucciones sobre cmo
6.2 Funclones logaritmicas 185

i y=Inx

FIGURA 6.7

utilizarla. Porejemplo, se puede L'er que In 2 0.69315.Esto significa que = 2.


En la Figura 6.7 se muestra la grfica de 4' = In s. Tiene la misma forma que la de
l a Figura 6.6. hluchas calculadoras permiten determinar los logaritmos naturales y los
comunes.

EJEMPLO 4
Determinar cada uno de los siguientes logarittnos.

a. log 100.
Aqu, la base es 10. Por tanto, log 100 esel exponente de la potencia a la que se
debe elevar 10 paraobtener 100. Puestoque 10' = 100, log 100 = 2 .
b. In 1 .
Aqu, la base es e. Puestoque e" = 1 , In 1 = O.

c. log 0.1.
Dado que 0.1 = h= I O - ] , log O. 1 = -1.

d. In e - ] .
Dado que In e-' es el exponente de la potencia a la que se debe elevar e para obtener
e - ] ,resulta claro que In e-! = - 1 .
e . log,, 6.
Como 36' (o bien \'%I es 6,log,, 6 = 1
1.

EJEMPLO S
Despejar en cada ecuacin el valor de x.
a. log, x = 4.
Enformaexponencial, z4 = x, por lo que x = 16
b. In (x + 1) = 7 .
Laformaexponencial es e' = x + 1. Por tanto x = e: - 1.
6 FUNCIONESEXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

Del anlisis que se hizo del decrecimiento de un elemento radiactivo en la Secc.


6.1, se sabe que la cantidad del elemento que est presente al tiempo t est dada por

en donde no es la cantidad inicial (la cantidad al tiempo t = O) y X es la constante de


decrecimiento. Se procede ahora a determinar la semi-vida Tdel elemento. Enel tiempo
T existe la mitad de la cantidad inicial. Es decir, cuanto t = T, entonces N = N,,/2.
Por ello, de l a Ecuacidn ( 2 ) ,

Despejando T se obtiene

2 = e" (tomandorecprocosenamboslados).
AT = In 2 (formalogaritmica)

In 2
T=-.
A
Resumiendo, se tiene lo siguiente.

r
X entonces la
Si un elemento radiactivo tiene una constante de decrecimiento
semivida T del elemento est dada por

In 2
T=-.
A

EJEMPLO 6

Una muestrade 10 mg (miligramos) depolonio radiactivo 210 (2'0Po)decrece de acuer-


do con la ecuacin
N = 1oe -0 00501t

en donde N es el nmero de miligramospresentes despus de f das. Determine la semi-


vida del 210Po.

T=----=-=
In 138.4 das.
A 0.00501
6.2 Funciones logaritmicas 187

EJERCICIOS 6.2
En los Problemas 1-8, exprese en forma exponencial las logaritmicas y en forma logartmica las
exponenciales.
1. 10, = 10,000. 2. 2 = log,, 144. 3. log, 64 = 6. 4. 823 = 4.
5. e = 7.3891. 6. eo336-17 = 1.4. 7. In 3 = 1.09861, 8. log 5 = 0.6990.
En los Problemas 9 y 10, graficar las funciones.
9. y = f ( x ) = log, x. 10. y = f(x) = log,,, x .
En los Problemas 11-22, evaluar.
11. log, 36. 12. log? 32. 13. log, 27. 14. log,, 4.
15. log7 7. 16. log 10,000. 17. log 0.01, 18. log2 d .
19. log, 1 . 20. log, h. 21. log, Q. 22. log, $4.
En los Problemas 23-40, encontrar x.
23. log, x = 2. 24. log2 X 4. 25. log, x = 3. 26. log, x = O.
27. log X = - 1. 28. Inx = 1. 29. In x = 2. 30. log,, 1O0 = 2.
31. log, 8 = 3. 32. log, 3 = i. 33. log., 4 = -l. 34. log, ? = l .
35. log, x = -4. 36. 10g.,(2~- 3) = 1. 37. 10g,(6 - X) = 2 . 38. log, 64 = X - 1.
39. 2 + log2 4 = 3x - 1. 40. lOg,(x + 2) = - 2.

En los Problemas 41-44, obtener x y expresar la respuesta en trminos de logaritmos.


41. e = 2. 42. 0 . l e = 0.5. 43. -5 + 1 =4. 44. 3 2 - 1 = g

En los Problemas 45-48, utilice el Apndice C para encontrar el valor aproximado de cada expresin.
45. In 5. 46. In 3.12. 47. In 7.39. 48. In 9.98.

49. El costo c deun producto, para unaempresa rencia de Richter de 1958 y E est en ergs. Despeje
que fabrica 4 unidades, est dado por la ecuacinde E de esta ecuacin.
costos c = (24 In y) + 20. Evale el costo cuando
q = 6. (Plantee la respuesta con dos cifras decimales.) 52. Para cierta poblacin de clulas, el nmero Nde
clulas en el tiempo t est dado por N = N,(29,
50. La ecuacin de oferta de un fabricante es en donde N, esel nmero de clulas en f = O y k
es una constante positiva. (a) Halle N cuando t =
k . (b) Cul es la significancia de k? (c) Demuestre
que el tiempo que se requiere para que se crezca has-
en donde q es el nmero de unidades ofrecidas a u n ta unapoblacin N , puedeescribirse como
precio 7r por unidad. Aque precio ofrecera el fabri- N
cante 1980 unidades? t = k log, -
No
51. L a magnitud M de un terremoto y su enerza
E, estn relacionadas mediante la ecuacin* 53. En un anlisis de un bien determinado, Perskyf
rrsuelve una ecuacin de la forma

u. = A In(x,) + x--2
Aqu, Mest dada en trminos de la escala de prefe-
iA.L. Persky, An Inferior Good anda Novel Indif-
* K.E. Bullen, An Introduction to /he Theory of Seis- ference Map, The American Economist, XXIX, nm. 1
mology (Canbridge at the University Press, 1963). (Primavera 1985).
188 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMlCAS

para evaluar x,,en donde xIy x 2 son cantidades de 55. Unamuestra de 100 mg. de actinioradiactivo
dos productos, u. es una medida de utilidad y A es 227 (?*'Ac)decrece de acuerdo con la ecuacin N =
una constante positiva. Determine .xl. , en dondeN es el nmero de miligramos
~00r~-"."?l'"4
presentes despus de f aos. Determine la semi-vida
54. Una muestra de 1 g. de plomo radiactivo 21 1 del :;'Ac redondeando a dPcimos de ai7o.
( 2 ' 1 Pb) degenera de acuerdo con la ecuacin N =
e -0 0192or , en donde N es el nmero de gramos exis-
tentes despus de t minutos. Calcule la sernivida del
" ' P b , redondeando a dcimos de minuto.

__ 6.3 Propiedades de los logaritmos


La funcin logaritmica tiene muchas propiedades importantes. Por ejemplo, el loga-
ritmodelproductodedosnmeros es lasumade sus logaritmos. En smbolos,
log,(mn) = log, m + log, n. Para demostrar esto, sean x = log, m y y = log, n. En-
tonces b X = m , b y = n, y
m11 = h'li = h' ' '.

Por tanto, mn = b'+'.En forma logaritmica, esto significa que log,(mn) = x + y.


Por Io tanto, log,Jmn) = log, m + log, n.

l . log,(mn) = log, m + log,, n .


El logaritmo de un producto es una suma de logaritmos.

No se demostrarn las dos propiedades siguientes, puesto que seria similar a la


utilizada para la Propiedad 1.

m
2. log/,- = log,, I n - log, n .
I1

ADVERTENCIA
Es necesario asegurarse de comprender bien las Propiedades 1 a 3 . No se aplican al logaritmo de
una suma [log, (m + n ) ] ,al logaritmo de una diferencia, [log,(rn - n)],o a un cociente de lo-
6.3 Propiedades de los logaritmos 189

En la Tabla 6.1 se dan valores de algunos logaritmos comunes. La mayor parte


de las anotaciones son aproximadas. Por ejemplo, log 4 0.6021, lo cual significa que
1O0.a2' = 4. En los ejemplos y ejercicios que aparecen enseguida se utiliza esta tabla.

TABLA 6.1
Logoritmos comunes

0.3010 0.8451
0.4771 0.9031
0.6021 O. 9542
0.6990 10 1 .O000
6 0.7782 e 0.4343

EJEMPLO 1
Evaluar los logaritmos siguientes.
a. log 56.
El valor de log 56 no est en la Tabla 6.1, perose puede escribir 56 como el producto
8 7. Por tanto,mediantelaPropiedad 1,
log S6 = log(8 . 7) = log 8 + log 7 = 0.9031 + 0.8451 = 1.7482.
b. log 9.
Mediante la Propiedad 2,
log = log 9 - log 2 z 0.9542 - 0.3010 = 0.6532.
c. log 64.
Dado que 64 = S2, mediante la Propiedad 3,
log 64 = log 82 = 2log 8 = 2(0.9031) = 1.8062.
d. log fi .
logfi = log 51'2 = log S ;= i(0.6990) = 0.3495.
16
e . log -.
21

= 2 log 4 - [log + log 71


3
2(0.6021) - [0.4771 + 0.84511 = -0.1180
Obsrvese el uso de corchetes en la segunda lnea. No es correcto escribir 2 log 4 -
log 3 + log 7.
190 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMlCAS

EJEMPLO 2
Expresar lo siguiente en trminos de log x.
1
a. log 7 .
X
1
log = log Y 2 = -2 log x (Propiedad 3).
x-
1
b. log -.
.Y

Mediante la Propiedad 3,
1
log - = logx" = - 1 Iogx = -1ogx.
X

Del Ejemplo 2(b), \e observa que log ( I / x ) = -log s . Generalizando, se obtiene


la siguiente propiedad:

2 3
-log --.
Por ejemplo, log - =
3 2

EJEMPLO 3
x
a. Escribir In -- en trminos de In x , In z y In w.
Z"
X
In - = In x - ln(zw) (Propiedad 2)
zw
= In x - (In z + In w) (Propiedad 1)
= In x - In z - In w .

b. Expresar In 3 en trminos
de In x, In(x - 2 ) , y In(x - 3).
6.3 Propiedades de los logarirmos 191

/m = ln[x7x - 2YJ = 1 x5(x - 2)


x - 3 x - 3 3 x - 3
1
= -{ln[xS(x - 2)] - In(x - 3))
3
1
= -[ln x + ln(x - 2)8 - ln(x - 3 ) ]
3
1
= -[5 In x + 8 ln(x - 2) - ln(x - 3 ) ] .
3

. EJEMPLO 4
Escribir como un solo logaritmo.
a. In x - ln(x + 3).
In x - ln(x + 3) = ln-
x + 3
X
(Propiedad 2).

b. In 3 + In 7 - In 2 - 2 In 4.
In3 + In7 - In2 - 21n4
= In 3 + In 7 - In 2 - ln(4*) (Propiedad 3)
= In 3 + In 7 - [In 2 + 1n(4~)]
= ln(3 7) - ln(2 1 42) (Propiedad 1).
= In 21 - In 32
21
= ln- (Propiedad 2).
32

Dado que bo = 1 y b = 6, convirtiendo a formas logartmicas, se obtienen las


siguientes propiedades:

5. log, 1 = o.
6. log, b = l .

Por laPropiedad 3, log, b = I log, b. PeromediantelaPropiedad 6,


b = 1. Por tanto, se tiene la siguiente propiedad.

7. log, br = r.
192 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

EJEMPLO 5
Evaluar los siguientes logaritmos.
a. In e3r.
Por la Propiedad 7 , con b = e, se tiene In En formaalternativa,mediante
las Propiedades 3 y 6.

In e" = 3.r In e = 3.r( I ) = 3.r.


b. log 1 + log 1000.
Por la Propiedad 5 , log 1 = O. As que,
log 1 -t log 1000 = o+ log IO3
= 0 + 3 (Propiedad 7, con b = 10)
= 3.
c. l o g , W .

d. log3(%).

e. In e + log h.
In e + log = In e + log 10-
= 1 + (-1) = o.

No se debe confundir In x2 con (In x)~.Se tiene que


In x' = ln(xx),
pero(In x)' = (In x ) ( h x),

lo cual se puede escribir como In2 x. Por tanto, en In x 2 , se eleva x al cuadrado; en


(In x ) ~ o, bien In2 x, se eleva al cuadrado In x.
La siguiente propiedad es:

8. blogb'n = rn y, enparticular, 1O'Og = x y eln .y - x.

L a Propiedad 8 se verifica porque establece, en forma logaritmica, que log,, m = log,, 171.

EJEMPLO 6
a. Evaluar e'" ".
0.3 Porpiedades de los logorlrmos 193

Por la Propiedad S , e'" X?.

h. Encontrar el valor de x en = 25.


~ 0 ' 12" ~-
- 2s.

x 2 = 25 (Propiedad 8),
.Y = "S.

EJEMPLO 7
Evuluur log, 2.
No se dispone de tablas de logaritmos debase 5. Por ello, se procede a convertir el plan-
teamiento a una base ms comn. En primer lugar, sea x = log, 2. Entonces, 5' = 2.
Como se tiene disponible una tabla de logaritmos comunes (Tabla.6. I ) , tomando logarit-
[nos comunes en ambos lados de 5' = 2, se obtiene.
!O& 5" = log 2,
x log 5 = log 2 ,

x =--
log 2
"-0.3010 - 0.4306.
log 5 0.6990
Si se hubieran tomado logaritmos naturales de ambos miembros, el resultado hubiera
sido x = (In 2)/(ln 5) =: 0.69315/1.60944 = 0.43068. Esto difiere del resultado anterior
debido a la precisin de las tablas que se utilizaron.

Generalizando el mtodo que se utiliz en el Ejemplo 7, se tiene que:

A la Propiedad 9 se le denomina frmula del cambio de base. Permite la conversin


de los logaritmos de una base (a) a otra (b).

EJEMPLO 8
Expresar log x en trminos de logaritmos naturales.

Se debe transformar de base10 a base e. Por ello, se usa la frmula del cambio de base
(Propiedad IO), con b = 10, m = x y a = e.
In x
log x = -
In 10'
194 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

EJERCICIOS 6.3
En los Problemas 1-18, obtener el valor de lo que se indica. Donde sea necesario, utilizar la Tabla 6.1.
1. log15. 2. log 16. 3. log 8. 4. log 6 .
5. log 36. 6. log 0.0001. 7. log2000. 8. log 900.
9. log, 748. 10. 10g,(5fl)~. 11. In e " ' . 12. log7 4.
1
13. log, 3. 14. In e. 15. In -. 16. logz 4
e
17. log 10 + In e3. 18. e'" '.
En los Problemas 19-30, escriba la expresin en trminos de In x , ln(x + l ) , y/o ln(x + 2).

19. h[x(x + I)']. 20. In-


VG 21. In-------
X2
x + 1' (x + 113

23. l n ( 5 Y

X x2(x + 1)
25. In 26. In
(x + l)(x + 2)' x + 2 '

En los Problemas 31-38, exprese cada una de las formas dadas como un solo logaritmo.
31. log 7 + log 4. 32. 10
log3 - log, 5. 33. log*(2x) - log,(x + 1).
34. 2 log X - 1 log(x - 2). 35. 9 log 7 + 5 log 23. 36. 3 (log X + log y - 2 log z).
37. 2 + 10 log 1.05. 38. &og 215 + 8 log 6 - 3 log
121).
En los Problemas 39-42, determine x.
39. ( W I ' = 5. 40. 41<,p, 1: t lop, 2 -
~ 3. 41. 1oI"g = 4. 42. In I - 8.
-
En 10s Problemas 43-46, escriba cada una de las expresiones en trminos de logaritmos naturales.

43. log(x + 8). 44. logz .x. 45. log,(x' + I). 46. IogS(4, - x')

47. EnEstadstica,sereducelaecuacinderegre-cionesfiscales y el salario bsico) y lasprestaciones


sinmuestra1y = ab" a unaformalineal tomando educativas E. Por lo tanto, C = B + E . Brownes-
logaritmos deambos lados. Evalelog yen trminostablece que

3
de x , log a y log b.

48. En un estudio de reclutamiento militar, Brown*


1nC = 1nB + In 1 + - .
(
considera a lacompensacinmilitar total C comolaVerifique esto.
suma de la compensacin militar b8sica.B (que in-
cluye el valor de la asignacin para gastos, las exen- 49. De acuerdo con Richter+ la magnitud M de un
terremoto que ocurre a 100.kmde distancia de cierto

* C . Brown, "Military Enlistments:What Can We


Learn from Geographic Variation?"The American Econo- +C.F. Richter, Elementary Seismology(San Francis-
mic Review, 75, nm. 1 (1985), 228-34. co: W. H. Freeman and Company, Publishers, 1958).
6.4 Ecuocion logarirrnico y exponenciales 195

tipo de sismmetro est dada por M = log(A) + 3, de 1 mm. (b) Si un sismo en particular tieneuna am-
en donde A es la amplitud de la traza registrada (en plitud A y una magnitud M , , determine la magni-
milmetros) del temblor. (a) Obtenga la magnitud de tud de un sismocon amplitud lOOA ,. Expresela
un terremoto que registra una amplitud de traza respuesta de (b) en trminos de M , .

-6.4 Ecuacin logartmica y exponenciales


E n lo que sigue se resolvern ecuaciones logartmicas y exponenciales. Una ecuacin
logartmica es una que implica el logaritmo de una expresin que contiene una incgnita,
Por ejemplo, 2 In(x + 4) = 5 es una ecuacin logaritmica. Por otro lado, en ecuacin
una
exponencial, la incgnita aparece en un exponente, tal como en 23v = 7.
Para resolver algunas ecuaciones logartmicas,se utiliza una propiedad delos loga-
ritmos que se procede ahora para desarrollar.
Para muchas funcionesf, s i f ( m ) = f ( n ) ,esto no implica que m = n. Por ejemplo,
sif(x) = x:, entoncesf(2) = f(-2), pero 2 # -2. No es este el caso para las ecuaciones
logartmicas. En la Fig. 6.8 resulta evidente que si x, y S, son diferentes, entonces sus
logaritmos (valores de y ) so. diferentes. Esto significa que si log, m = log, n , entonces
111 = n. Generalizando a la base 6 , se tiene la siguiente propiedad:

Si log,m = log, n, entonces m = n.

Existe una propiedad similar para las exponenciales:

Si 6 = b, entonces m = n.

i y=log,x

FIGURA 6.8

EJEMPLO 1

Se realiz un experimento con un determinado tipo de animal pequeo.* Se determin


el logaritmo dela cantidad de oxgeno consumido por hora paravarios de los animales

*R.W. Poole, A n lnrroducrron lo Quantitative Ecology (New York: McGraw-Hill Book Company, 1974).
196 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

En primer lugar, se combinan los trminos del lado derecho en un solo logaritmo.

log ?' = log 5.934 + 0.885 log .x.


= log 5.934 + log .T(I (Propiedad 3 de la Secc. 6.3).
log y = iog(5.934.r" "') (Propiedad 1 de la Secc. 6.3).
De acuerdo con la anterior propiedad de la igualdad de los logaritmos se tiene
y = 5 , 9 3 4 . p 8x5,

EJEMPLO 2
Evaluar x si (25)' ' = .I '' '.
Como 25 = 5', se pueden expresar ambos lados de la ecuacin como potencias de 5.
(25)' :? = 51' ~4

(5?)' i 2 = 51' 1

$ 4 - ~
53' ~ 1,

De acuerdo con la propiedad de la igualdad de las exponenciales vista antes,


2.r +4 = 3.Y - 4.

x = x.

Es posible resolveralgunas ecuaciones exponenciales tomando logaritmos en ambos


Se ilustra esto en
lados despus de haber puesto la ecuacin en forma deseable. el ejemplo
siguiente.

EJEMPLO 3

Resuelva 5 + (3)4' ~ ' 2 12.

En primer lugar, se afsla la expresin exponencial 4'", en un lado de la ecuacin.


5 + (3)4" I = 12,

(3)4" I = 7,
7
6.4 0 Ecuacin logorltmico Y exponencioles 197

Ahora, se sacan os logaritmos naturales de ambos lados.


7
In 4' ' = In ;
>

Simplificando, se obtiene

In 7 - In 3 1.94591 - 1 .O9861
-
- + I = + I
In 4 1 ,38629

= 1.61 120.

En el Ejemplo 3 se utilizaron logaritmos naturales para resolver la ecuacin dada.


Sin embargo, se pueden utilizar logaritmos con cualquier base. Porlo general, se utilizan
los logaritmos naturales o 10. comunes si se desea que la solucin tenga forma decimal.
Esto se debe a que las tablas de esos logaritmos son fcilmente
accesibles y muchas calcu-
ladoras tienen teclas para obtener logaritmos naturales y comunes. Si se utilizaran loga-
ritmos comunes para resolver la Ecuacin del Ejemplo 3 se obtendra

.I
log
= -+ I =
: log 7 - log 3
+ 1
log 4 log 4

- 0.8451 - 0.4771
+ 1 = 1.6112.
0.602 1

EJEMPLO 4 __.-

Una ecuacin de demandu puru un producto es p = 12' 'I I('. Utilizando logurittnos co-
munes, expresar q en trminos de p .

log p = ( 1 - 0.14) log 12,

1% I ) -
- I - 0.14,
"

log 12

0.14 = I -
1% P
-
log 12'

(
y = 10 1 - log o
;:g 4).

q = m( 1 - -).
198 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMlCAS

Para resolver algunas ecuaciones exponenciales que implican la base e o la base


10, tales como 10" = 1, en vez de sacar los logaritmos de ambos lados, puede resultar
ms sencillo transformar en primer lugarla ecuacin a unaforma logartmica equivalente.

10'' = 3.
2.r = log 3 (forma
logaritmica).
log 3
.Y =-- "-0.4771 - 0.2386
2 2

EJEMPLO S

En un artculo sobre depredadores y presas, Holling* hace referencia a una ecuacin


de la forma
y = K(l - e-n'),

en dondex es la densidad de la poblacin de presas, y es el nmero depresas atacadas,


y K y a son constantes. Verificar la afirmacin de que
K
In -= ax.
K - 1
Para encontrar ax, en primer lugar se asla e-OX en la ecuacin dada.
y = ~ ( -1 e""'),

e- *LI
- K-.Y
K
Ahora, se convierte a forma logaritmica
K - ?
In- -
- - ax,
K
K - ?
-In ___ = a r ,
K
K
In -= ax (Propiedad 4 de la Secc. 6.3),
K-?.
que era lo que se trataba de demostrar.

Algunas ecuaciones logaritmicas pueden resolverse reescribindolas en forma expo-


nencial.
6.4 Ecuacin logortmico y exponencioles 199

EJEMPLO 6

Resolver log, x = 5 - log,(x + 4).


En primer lugar,se colocan todos los logaritmos a un lado, de manera que puedan com-
binarse.

log2 x + log,(x + 4) = 5,

Io~~[x(x + 4)] = 5.

En forma exponencial se tiene que

x(x + 4) = 25,
x2 + 4x = 32,

x' + 4x - 32 = O (ecuacincuadrtica)
(X - 4)(~ + 8) O,
x = 4 o bien x = -8

Como la ecuacin original no est definida para un valor negativo de x, -8 no es


una solucin. Sin embargo, 4 satisface la ecuacin original, comose puede fcilmente
verificar, Por ello slo 4 es una solucin.

EJERCICIOS 6.4

En los Problemas1-34 encuentrex. Proporcionelas respuestas contres cifras decimales.


1. log(2x + 1) = log(x + 6). 2. log x + log 3 = log 5. 3. log x - log(x - I ) = log 4
2 5. e2r . esx = e'4, 6. e.
4. log, x t 3 log, 2 = log, -. =
X
1
7. (16)3' = 2. 8. (27)"" = - 9. ek = 5.
3'
10. e4x = if. 11. 3e31+' = 15. 12. 6e"" t 1 = 25
4( 10)' 5
13. lo4'" = 6. 14. ___ = 3. 15. -- 7.
5 lo& -

16. 2(10)" + (lO)X+' = 4. 17. 2x = 5. 18. 4x+3 = 7.

19. 52*-s = 9 . 20. 4", = 20. 21. 2-"3 = -4


5'
8
22. 3 3 " - 6) = 10. 23. (4)5"" - 7 = 2. 24. - = 4.
3"
25. log(x - 3) = 3. 26. log,(x + 1) = 4. 27. lOg,(3~- 4) = 2.
28. log,(2r + 4) - 3 = log, 3. 29. l O g ( 3 ~- 1) - - 3) = 2.
30- log X + lo& - 15) = 2. 31. IO&(& t 3) = 4 - log,(x + 6).
32. lOg(x + 2), = 2, en dondex > O. 33. log, (!) = 3 + IOg,x. 34. Inx = ln(3x + 1) + I.
200 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARiTMICAS

35. En un estudio sobre las plantas arraigadas en A una ecuacidn C O ~ esta O se lc denomina wuucidn
cierta regin geogrfica, * se determin que en lotes cleuprrndizujee indica(quea! paso del tiempo aumenta
de tamao A (en metros cuadrados), el nmero pro- la produccin por din. Esto i~uzde deberse l aumen-
medio de especies que se presentaban era S. Cuando to en la capacidad d:: los trabajadores para realizar
se grafic log S como funcin de log A , el resultado S U trabajo. Determine a la unidad completams cer-
fue una lnea recta dada por :ana, la procirlccin en (a) el primer da y (b) e deci-
!no da ciespui.~del inicio de la corrida de produc-
log .S =~ log 13.1 + 0.20 :og A
cibn. (c) , i ) ~ b p t ~ Cde
s cuantos das se alcanzal-6 una
Determinar S. corrhlrr de produccin (!aria de 400 unidades? PI-o-
po1-ci<,nssu respuesla al da ms cercano.
36. E n u n arliculo, Taagepera y Hayeshacenre-
fencia a una ecuacion de la forma
40. kn un anlisis de la penctracion demercxlo coli
log 7. 1 .7 +~ 0.2068 log P ~ o. 1334 l o $ P . nuevos productos, Hurter y Rubenstein* hacci:xfe-
rencia a la funcin
Aqu, Tes el porcentaje del producto nacional bruto I r , 1 ",' ,/.
(PNB) de u n pas que corresponde al comercio exte- ' "I<'
L
t

I.'(t) ~

(/[ j
~

~,
rior (exportaciones ms importaciones),y P e s la po- 1 " 1 ( "I" '1'
l.
blacin del pas (en unidadesde lOO,OOO).t Verifique
la afirmacin de que en donde p , q y C'son constantes. Los autores afir-
mas que si F(0) = O, entonces
(' == I 'J
Sepuedesuponer que log 50 +
~

ill
= 1.7. / q
-,
p
37. El nmero Q de miligranlos de una whitancia
radiactiva que restan despus de
t aiio5 est dado por
Pruebe que su af'irma:in es cierta.

41. La poblacidn P , de una ciudad crece a una tasa


de 2Ulo anual. La ecuacin P = 1000000(1.02)' da
(a) Cuntosmiligramos quedan despus de O aos? a poblacin t ao? despus de 1990. Calcule el valor
(b) Despusde cuantos aos habri 20 mg? Propor- de p para el que IC po oblacin es 1 500 000.
cione su respuesta al ao ms cercano.
42. La ecuacin :I = I' ( l . 1)' da el valor A al fina!
38. En la superficie de un portsobjctos devidrio de t aos de una inversion Pcompuesta anualmente.
it una tasa anual de i r , r t m % de 10%1.;,Cuntos ao,
se tiene una cuadrcula que divide la superficie en
225 cuadros iguales. Supngaseque se distribuye en serequerir611 para que una inLersi6n ;c' clxplique'.
el portaobjetos m a muestra de sangre que contiene Proporcione su respuesta al ao ms cercano.
N clulas rojas, y que las clulas se distribuyen en
forma aleatoria. Entonces, el nmerode cuadros que 43. La ecuacin de demanda para cierto producto
no contienen clulas est dado (aproximadamente) es q = 80 - 2P. Despeje p y exprese la respuesta en
por I??< . Si 100 de los cuadros
nocontienen trminos de logaritmos comunes, como se hizo en el
c b l u l ~ s estime
, el nmero de clulas que contena la Ejemplo 1 l . Evale p a dos cifras decimales cuando
muestra de sangre. q = 60.
44. Despus de t aos, el nmero de unidades, q ,
39. Supngase que la produccin diaria de unida- que sevenden anualmente de un producto est dado
des q , de un producto nuevo en el t-simo
da de una por q = IOOO(~)" Una ecuacin como esta reci-
",
corrida de produccin, est dada por be el nombre de ecuacin de Gompertz y describe el
q = 500(1 - e-"-*'

* A . P. Hurter,Jr.,A. H . Rubenstein, et al.."Market Penetra-


tion by New Innovations: TheTechnological Literature," Techno-
logical Forecasrlng und Social Change, 11 (1978), 197-221.
6.5 0 Repaso 201
crecimiento natural en muchas Breas de estudio. Des- 45. U n material translcido tiene a l propicdad de
peje en esta ecuacill, de la misma manera que en que, aunque la luz pasa a travs del mismo,s u inten-
el Ejemplo 11, y demuestre que sidad se I educe. U n plstico translcido tiene lapro-
piedad de yuc una hoja de I mml de grosor reduce
7 - log y
log la intcnsidx! de I Z ~luz en 100;'n. 2,Cuhtas dc esas l i -
i - .
L-
!og z mina se lequieren para reducir la intensidad de u 1 1
(-3 log 7 ) - 1 rayo d e luz a aproximadanm~teel 50% de Aor
original?

Secci6n 6.1 funcin exponenciS, O' interis compuesto L..c,itcil Inonlo cumpuzsto
peridica
tasa
nominal
tasa e fuuci<>nexponencial natural
exponencial
ley de decrecimiento monto inicial
consranie de decrecimiento
semi-vida

Seccin 6.2 fvncin


logaritmica, logb x logaritmo comn, log x logaritnlo natural, In .I.

Seccin 6.3 frmula


del cambio de base

Seccin 6.4 ecuacin


logaritmica
ecuacin exponencia!

RESUMEN ~~
I _ _ _ _ _ _ ~ I_____ "_ ~

Una funcin exponencial tiene la formaf(x) = h". Una funcicin de este tipo est2 implcita en la fcir-
mula del inters compuesto.
I ['(I + l.)".

..>tidonde co:::;:ueslo de un capha1 P a l final dc n periodos de inter&, II a [asa pcrictiica F .


S c s el n~(.;~i,;)
Una base que se utiliza con frecuencia en las funciones exponenciales es el nmero irracional
e, en donde e 2.71828. Esta base se presenta en anlisis econmico y en muchas situaciones que
implican crecimiento o decrecimiento, como en estudios de poblaciny el decrecimiento radiactivo.
Los elementos radiactivos siguen la ley exponencial de decrecimiento.
N = Nor ".
en dondeN es la cantidad existenteal tiempo t ; N , es la cantidad inicial y X es l a constante de decre-
cimiento. Al tiempo requerido para que se reduzca a la mitad la cantidad inicial del elemento se
le denomina semi-vida.
L a funcin logaritmicaes la funcin inversa dela exponencial, y viceversa. L a funcin logaritmi--
ca con base b se denota por log,, y y = log,,x si y solo si 0' = .Y. A los logaritmos con base e se
les denomina logaritmos naturales y se denotan por In; a los que tienen la base 10 se les denomina
logaritmos y comunes y se les simboliza por log. L a semivida ( o "vida media") T de un elemento
radiactivo puede expresarse en trminos de u n logaritmo natural y la constante de decaimiento: T
= (In 2 ) / L
Algunas propiedades importantes de los logaritmos son:
log,,(nzrf)= log, )?I + log,, If.
202 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

log,, 1?1' = r logo 171,

1
log,, - = - log,, m,
m
log, 1 = o,
log,, b = 1,

Adems, si log, m = log,, n , entonces m = n. De manerasimilar, si b"' = b", entonces rn = n.


Muchas de estas propiedades se utilizan para resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.

PRODLEMAS DE REPASO

En los problemas1-6, escriba cada forma exponencial en trminos logartmicos y cada forma logartmica de
manera exponencial.

11. 35 = 243. 2. log, 343 = 3. 3. log,, 2 = 8. 4. IO5 = 100,000.


5. e l = 54.598. 6. log, 9 = I.

En los Problemas 1-12, determine el valor.


l. log,j 125. 8. log, 16. 9. log2 A. 10. log,,, k. 11. log,,, 9. 12. log4 2.

En los Problemas 13-18, evale x.


I
13. log, 125 = x. 14. log, 4 = -3. 15. log x = -2. 16. In -
e = x

En los Problemas 19 y 20, utilice la Tabla 6.1 de la Secc. 6.3 para obtener los valores.
15
19. log 2500. 20. log -
a'
En los Problemas 21-26, escriba cada expresin como un solo logaf'itmo.
21. 2 log S - 3 log 3. 22. 6 In x + 4 In y . 23. 2 In x + In y - 3 In z
24. log, 2 - log, 4 - 2 l0g6 3. 25. 4 logz x + 2 log,(x2) - 3 IO~Z(X + 1) - 4 10gdX + 2).
26. 3 log X + log y - 2(10g z + log U').

En los Problemas 21-32, escriba la expresin en trminos de In x, In y e In z.

2Y 6 29. g$ 30.
27. In X- 28. In - In
Z3 (y?)''
6.5 Repaso 203

31. In[: $1.


33. Exprese log& + 5) en trminos de logaritmos
naturales. 38. Exprese
log x2 d men trminos de log x,
34. Exprese log,(2.$ + 1) entrminos de logarit-
V G
mos naturales. log(x + l), y log(x' + 2).
35. Suponga que log, 19 = 4.2419 y log, 5 = 39. Simplifique e'" ' + In e' + In 1.
2.3219.Calculelog,19.
40. Simplifique log IO2 + log 1000 - 5.
36. Aplique logaritmos naturales para determinar
el valor de log, 5 . 41. SiIn y = .u2 + 2, determinar y .
42. Tracelasgrficas de y = 3x y y = log, x.
37. Silog 3 = S y log 4 = J, evprese log (16J/3)
en trminos de S y y .

En los Problemas 43-48, determine x.


43. log(4.r + 1 ) = log(.' + 2). 44. log .r + log 2 = I 45. 3" = 9" '

En los Problemas 49-54, evale x. De sus respuestas con tres cifras decimales.
49. e3.' = 2. 50. 103.d -
- 5 51. 3(10'+' - 3 ) 9.
52. le3.'" - 2 = 1. 53. 4'+' = 7. 54. 9 = 2.

55. Sise invierten $2,600 durante 6.5 aos al 6% sustancia y (e) el nmero de horas que se requiere
compuesto trimestralmente, obtenga (a) el monto para que quede slo 1 mg.
compuesto y (b) el inters compuesto.
60. Si una sustancia radiactiva tiene una semivida
56. Halle la tasa nominal que corresponde a una de 10 das, Len cuntos das restar 118 de la canti-
tasa peridica de 11/6% mensual dad inicial?
57. Problemapara calculadora. Determine el monto
compuesto de una inversinde $4,000 durante 5 aos 61. Una compaa de investigacin de mercados ne-
a la tasa de 11% compuesto mensualmente. cesita determinar la forma en que laspersonasse
adaptan al sabor de una nueva pastilla para la tos.
58. Debido a una publicidad poco efectiva, una fir- En un experimento, se le dio a una persona una pas-
ma comercial encuentra que sus ingresos anuales se tilla medicinal para la tosy se le pidi peridicamen-
han reducido en forma notable. Adems, los ingre- te asignar un nmero, en una escala de O a 10, al sa-
sos anuales R al final de t aos de negocios satisfa- borque perciba. A estenmero sele denomin
cen la ecuacin R = 200,000e-0.2'.Halle los ingresos magnitud de respuestu. Se asign el nmero10 al sa-
anuales al final de 2 aos y al trmino de 3 aos. bor inicial. Despus de llevar a cabo varias veces el
experimento, la compaa estim que la magnitud de
59. Una sustancia radiactiva decrece
de acuerdo con respuesta, R , est dada por
N = 10e-0.41r R 1oe-"4O,

en donde N es el nmero de miligramos presentes en donde t es el nmerode segundos despus de que


despus de t horas. (a) Determinela cantidad inicial. la persona recibela pastilla para la tos. (a) Obtengala
(d) AI dcimo de hora determine la semivida de la magnitud de respuesta a los 20 segundos. D la res-
Presente despusde 2 horas. (c) Despusde 10 horas. Puesta al entero ms cercano. (b) Despus de cun-
(d) AI dcimo de hora determine la semi-vidade la tos segundostiene una persona una magnitud de
en don& 7'( la temperarura de u n a porcin en el
tiempo t , 7 es ia temperatura ambiental, el subn-
dice o \e refiere a ia diferencia inicial de temperatu-
ra, y a es una constante. Demuestre que
PRCTICA

Dosificacin de Medicamentos*
Determinar y recetar dosis de frmacosson aspectos sumamente importantes de la profesin mdica.
Con frecuencia se debe tener precaucicin debido al lado posiblemente adversoo a los efectos txicos
de las medicinas (o drogas).
Muchos medicamentos son utilizados por el cuerpo humano de manera yuela cantidad presente
sigue una ley exponencial de disminucin. Es decir, si .Nes la cantidad de frmaco presente cn el
cuerpo al tiempo f , entonces

en donde k es una constante positiva y N,, es la cantidad presente al tienlpo f == O. Si H es la semi-


vida de tal medicamento, entonces H = ( I n 2)/k, o de manera eyuivalcnte, H = ( I n 2)iFI.
Supngase que se desea analizar el caso en que se administren a un paciente dosis iguales de
un frmaco como ese, cada I unidades de tiempo, hasta que sc logre un cierto n i ~ e lterapiutico.
L a razn de administrar dosis reducidasde mantenimiento se rclaciona con frecuencia con los efectos
txicos de los frmacos. En particular, supngase que existen d dosis de P unidades cada una, que
$e aplican dosis en los tiempos f = O, I, 2/, ..,, y ( d - I)[, y que el nivel terapetico T , se alcanza
en f = d l , lo cual se presenta un intervalo despus de q u e se administra la ltima dosis. Se v e r i
ahora cmo determinar una frmula que d el nivel teraputico.
En el tiempo I = O, el paciente recibe las primeras P unidades, de manera que la cantidad de
medicamento en el cuerpo es P . AI tiempo f = I, la cantidad presente que proviene de la primera
dosises[de la Ecuacin ( l ) ] Adems, a t = / se administran las segundas P unidades.Por
ello, la cantidad total de frmaco presente es

P -t Pe

205
206 6 FUNCIONES
EXPONENCIALES Y LOGARTMlCAS

AI tiempo t = 21, la cantidad que permanece, y que proviene de la primera dosis es Pe 2A1, de la
segunda dosis, que ha estado en el sistema durante slo u n intertalo, la cantidad presente es Pe
Tambin, al tiempo t = 21 se administra la tercera dosis de P unidades, de manera que la cantidad
total de frmaco presente es

Continuando de esta manera,la cantidad de frmaco presenteen el sistema al tiempo0'1, u n intervalo


de tiempo despus de que se administra la ltima dosis, est dada por

Se puede expresar el lado derechode la Ec. ( 2 ) en forma distinta.En primer lugar, se multiplican
ambos lados de la (2) por

Restando los lados de l a Ec. ( 3 ) de los Correspondientes de la Ec. ( 2 ) , se tiene

Simplificando y despejando P ,

la dosisP , los intervalos


La Ecuacin(5) permite determinarel nivel teraputico Ten trminos de
I , el nmero de dosis d , y la semivida H , del medicamento [puesto que k = (In 2)/H]. Entre otras
posibilidades, puede determinarse la dosis P si se conocen T, H , 1 y d .
El objetivo ahora es mantener el nivel terapeutico en el sistema del paciente. Para lograr esto,
se administra una dosis reducida R , a los tiempos t = d1, ( d + l)f, ( d + 2)1, y as sucesivamente.
Puede determinarse una frmula para H de la siguiente manera.
En el tiempo t = ( d +- 1)1,pero antes de administrar la segunda dosis reducida, la cantidad
de frmaco en el sistema, proveniente de la primera dosis reducida es Re-h1,y la cantidad que per-
manece, proveniente del nivel teraputico, es Te-". Supngase que se requiere que la suma de esas
cantidades sea el nivel teraputico, T. Es decir,

Despejando R ,
Dosificacin de medicamentos 207
Reemplazando T por el lado derecho de la Ec. (4) se obtiene

o en trminos ms simples,
R = P(I - (6)

Continuando con las dosis reducidas a intervalos I se asegura que el nivel de frmaco en el sistema
nunca caiga por debajo de T. Adems, se debe observar que como - dk/ < O, entonces O <
< I . Enconsecuencia, el factor 1 - de la Ec. (6) se encuentraentre O y 1. Estoaseguraque
R sea menor que P, de donde R es en realidad una dosis reducida.
Es interesante observar que Armstrongy Midgley afirman que "la cantidad teraputica T debe
ser elegida de entre una gama de valores determinados en forma emprica. Se requieren discrecin
y experiencia mdicas para seleccionar los intervalos y las duraciones o tiempos apropiados para
administrar el frmaco. Inclusoes posible que vare la semi-vida in defrmaco entre pacientes distin-
tos. Hay muchos otros factores que tienen incidencia, comolos niveles de absorcin de los medica-
mentos, su distri.bucin enel sistema, las interacciones entre medicamentos, la edad delos pacientes,
su salud en general y la salud de rganos vitales, como el hgado y los riones.

EJERCICIOS

1. Resuelva la Ec. (5) anterior para determinar (a) ble, que nofuma.Supngase que un pacientecomo
p Y (b) d . ste logra
nivel el teraputico deseado de este frma-
co en 12 horas, cuando se administran 100 mg cada
2. Si I es la semividadel frmaco, pruebe que la 4 horas. Aqu, d = 3. Debido a su toxicidad, debe
Ec. (5) se puede
escribir como reducirse la dosis
despus. Al miligramo
ms
prxi-
mo, determine (a) el nivel teraputico y (b) la dosis
reducida.

4. Un componente principal de la hormona tiroi-


Obsrvese que O < 1 - (1/2") < 1 para d > O. Por dea es la tiroxina, que se denota como T,. Se dice
tanto, esta ecuacin implicaque cuando se adminis- que una persona con deficiencia tiroidea padece de
tran dosis de Tunidades a intervalos iguales ala se- hipotiroidismo o mixedema. Supongaque a una per-
mivida delfrmaco, entonces a un intervalo despus sona enestas condiciones se le debe aumentar su ni-
de que se administre cualquier dosis, pero antes de vel T, en 500 mg. Mdicamente se recomienda que
administrar la siguiente, el nivel total del frmaco el aumento ocurra en forma lenta. Para lograr esto,
en el sistema del paciente es menor que P. se administra una dosis diaria de P microgramos de
T, durante 28 das (d = 28). y que despus se redu-
3. La teofilina es un frmaco que se utiliza para ce la dosis aR microgramos por da. Supngase que
tratar asma bronquial y tiene una semi-vida de 8 ho- la semivida de T, es 9 das. Determine P y R al mi-
ras en el sistema
de un paciente relativamentesaluda- crogramo ms prximo.
Matemtica
financieras

-7.1 Inters compuesto


En este captulo se revisan algunos temas seleccionados de modelos en finanzas quese
refieren al valor del dinero en diferentes tiempos, tales como inversiones, prstamos,
etc. En captulos posteriores, cuando se disponga de mayores instrumentos matemti-
cos, se revisan y amplan ciertos temas.
Se comienza con algunos problemas que tratan sobre el inters compuesto. Recurdese
que se vio en la Secc. 5.1 que el monto compuesto, S , de u n capital P , al final de 17
periodos de inters y a la tasa I' por periodo, est dado por la frmula

S = P( 1 + r)". (1)

EJEMPLO 1
i Qu tiempo se requierp pura que $600 se conviertan en $900 u una tusa unuul de 8%
compuesto trirrrestralmente?

La tasa por periodo es r = 0.0814 = 0.02. Si n es el nmero de periodos de inters


que se requiere para que un capital P = 600 se convierta en un monto S = 900, de
la Ecuacin (2),
900 = 600( 1.02)",
900
7 -
( 1 . 0 2 ~=
600'

In 1.5 0.40547
,7="-=" 20.478.
In 1.02 0.01980
208
7.1 Inters compuesto 209
El nmerode afios quecorrespondea 20.478 periodostrimestralesdeinters es
20.47814 = 5.1195, que es un poco ms de 5 aos y 1 mes. En realidad, el capital no
alcanza los $900 sino hasta que transcurran5 $ aos, debido a queel inters se capitali-
za trimestralmente.

EJEMPLO 2
A qu tasa nominal de inters compuesto anual se duplica el dinero en 8 aos?

Si r e s la tasa quese desea, ala cual un capitalP se duplica en8 afios, entonces el monto
es 2P. Por ello
P(1 + = ZP,TIs

(1 + r3* = 2 .
1 + = <o,I'

r=+'2- 1.
r = 1.0905 - 1 = 0.0905.

La tasa que se busca es 9.05%.

EJEMPLO 3
Supngase que $500 se convirtieron en $588.38 en una cuenta de ahorros, despus de
3 aos. Si el inters se capitaliz semestralmente, encontrar la tasa nominal de inters
capitalizable semestralmente, a la cual se invirti el dinero.
Sea r la tasa semestral. Existen seis periodos de inters. Por lo tanto,

500(1 + r)' = 588.38,


588.38
(1 + r)6 = -500 '

1 +r = d-,
r = 1.0275 - 1 = 0.0275.
Entonces, la tasa semestral fue de 2.75%, de modo que la tasa nominal fue de 5 !i To
compuesto semestralmente.

Si se invierte $1 a una tasa nominal de 8% compuesto trimestralmente durante


1 ao, esa suma obtendr ms del 8% en el ao. El inters compuesto es S - P =
1(1,02)4- I = 1.082432 - 1 = $0.082432, lo cual es aproximadamente 8.24% de la
suma original. Es decir, 8.24% es la tasa de interscompuesto anualmente,que en rea-
210 7 0 MATEMATICASFINANCIERAS

lidad se obtiene, y se le denomina tasa efectiva. Siguiendo este procedimiento, se puede


probar que la tasa efectiva que es equivalente auna tasa nominal r compuesta n veces
al aiio est dada por

EJEMPLO 4
Qu tasa efectiva es equivalente a una tasa nominal del 6 % cornPuest0 (a) SerneStrUl-
mente y (b) trimestralmente?
a. De la Ecuacin (3) la tasa efectiva es

b. L a tasa efectiva es

EJEMPLO 5
En qu monto se convertirn $12,000 en 15 aos si se invierten u tina tasa efectiva
de 5 % ?
Puesto que la tasa efectiva es la tasa real compuesta anualmente, se tiene
S = 12,000(1.05)s = 12,000(2.078928)
= $24,947.14.

- EJEMPLO 6
Cuntos aos debentranscurrir para que el dinero se duplique a la tasa efectiva de r?
Sea n el nmero de aos que deben transcurrir para que
el capital P se duplique. Enton-
ces, el monto es 2P. De aqu
2P = P(1 +
ry,
7 I InTeres cornpuesro 21 1

De donde
In 2 - 0.69315
I1 =
In( 1 - r) In( 1 A I.)
Por ejemplo, si r = 0.06, el nmero de aos que se requiere para duplicar el capital
es aprosimadamente

Se debe destacar que las tasas efectii.as se utilizan para comparar diferentes tasas
de inters a fin de determinar cul es meja-. PC: ejcmplo, si se iu\-iera ia aiternati\.a
de invertir dinero al 6To capitalizable diariamente o al 6 6 ob capitalizable semestral-
mente, ;cul es la mejor seleccin? Las respectivas tasas efectivas equi\.alentes son

(1 4 - 1 5 0.061831 5 6.18%

0.06125
(,~l+ --)4 - 1 2= 0.062671 5 6.27%
1
Resulta evidente que es mejor la segunda seleccin, aunque a primeraLista resulta ms
atractiva la capitalizacin diaria.

EJERCICIOS 7.1
En los Problemas 1- 2 , calcule (a) el monto y lb) el inters compuesto para la inversin J la rasa anual dadas.
1. $6000 durante 8 aosaunatasa efectiva de 8Vo. 2. $750 durante 12 meses aunatasaefectiva de
1Fo.

11 los Problert~as
3 (I 6, obtenga la rasa efectiw que correspode 11 In r n . ~tlotiritwl dcrcllr. C.[i/ic,t? u r f u c ~ t r i t . i ( l d o t . o
para los Probleltras 5 6 d lo respuesra con c.ir1c.o clfkts decrmoles.
3. 8% compuesto
trimestralmente. 4. 12Fo compuesto
mensualmente.
5. 8% compuesto diariamente. 6. 12Fo compuesto diariamente.

0 1los Problemas 7 8. clerer~t~it~elos atios que se rqlter.it.krf p t r r t r c l ~ l p l i c x rtd l x p t ~ l r tl r 111 iuso t:t,r,riw dtitllc.
Proporcione lo resplcesrn con utra c ~ ( f i . t r dec?rrfcrl.
7. 8%. 8. 5%.

9. Se adquiere en $6000 un certificado de depbsi- 11. Supngase que 10s CosIos del ao escolar
to porlamisma cantidad y seconserva durante 7 1981-1985 para un estudiante residentequeasistea
arios. si el certificado obtiene el 8O7, compuesto tri- unauniversidad pri\,ada,que ofrece cursos de cua-
mestralmente, ;cul es su valoral final de ese troaos, son de $9000. Esto incluyecolegiatura, ha-
periodo? efecti1.a tasa bitacidn
una
Suponiendo
y alimentos.
de inflacin del 6Fo para estos costos, determine cul
10. Cuntos aos serequieren para que el dinero serelvalor de estoscostoseducativosenel ao es-
se
tasa
triplique
la a efecriva de r? colar 1997-1995.
212 7 MATEATICAS
FINANCIERAS

12. Reptase el Problema 11 para una tasa de infla- el ao tiene (a) 360 das o (b) 365 das para determi-
cin del 6% compuesto semestralmente. nar la tasa diaria. Supngase que la capitalizacin
ocurre 365 veces al ao, y proporcione la respuesta
13. Una compaa importante que ofrece tarjetas
de crdito tiene un cargo financiero de 14 Yo men- con cuatro cifras decimales.
sual sobre saldos insolutos. (a) Cul es la tasa no- 20. Considere que $700 se convirtieron en $801. O 6
minal compuesta mensualmente? (b) Cual es tasa la en una cuenta de ahorros, despus de dos afios. Si
efectiva? el inters se capitaliz trimestralmente, encontrar la
tasa nominal de inters compuesto trimestralmente
14. Qu tiempo debe transcurrir para que un ca-
que se gan con el dinero.
pital dePse duplique si el dinero vale 12% compuesto
mensualmente? Proporcione la respuesta hastael mes 21. Como proteccin contra la inflacin, un inver-
ms cercano. sionista adquiri una pintura en 1976 en $lOO,OOO.
La vendi en 1986 en $300,000. A qu tasa efectiva
15. Cul ser el monto de$2000,despusde 8
aument el valor de la pintura?
aos, si se invierten a una tasa efectiva de 6% du-
rante los primeros4 aos y del 6% compuesto semes- 22. Si la tasa de inflacin de ciertos artculos es de
tralmente en los restantes? 7;li Vo compuesto diariamente, cuntos aos trans-
16. Qu tiempo debe transcurrir para que $500 se currirn hasta que el precio promedio de esos artcu-
conviertan en $700, si se invierten al 8% compuesto los se duplique?
trimestralmente?
23. Un bono de cupn cero es aquel que se vende
17. Un inversionistapuedeinvertirdineroal 8% en una cantidad inferior a su valor nominal (es de-
compuesto anualmente, o al 7.8% compuesto semes- cir, se le descuenta) y no tiene pagos peridicos de
tralmente. Cul de las dos tasas es mejor? inters. Ms bien el valor se redimea su valor nomi-
nal al vencimiento. En consecuencia, en este senti-
18. Qu tasa nominal de inters compuesto trimes-
do, el inters se paga al vencimiento. Supngase que
tralmente corresponde a una tasa efectiva del 4%?
un bono decupn cero se vende en $220 y que puede
19. Un banco anuncia que paga inters sobre cuen- amortizarse despus de 14 aos a su valor nominal
tas de ahorros a razn del 5 a (70 compuesto diaria- de $1000. LAqu tasa nominal compuesta semestral-
mente. Halle la tasa efectiva si el banco supone que mente gana inters el bono?

-7.2 Valor actual (o presente)


Supngase que se depositan $100 en una cuenta de ahorros que pagael 6% anualmen-
te. Despus, al final de dos aos, el valor de la cuenta es 100(1.06)2 = $112.36. Para
describir esto, se dice que el monto (compuesto) de $112.36 es el valor futuro de los
$100 y que estos $100 son el valor actual de los $112.36. En general, hay ocasiones en
las que se sabe el valor futuro de una inversin y se desea encontrar su valor actual.
Para obtener una frmula para esto,se despeja P en la ecuacin S = P(l + r)". Esto
da P = S/(1 + r)". Consecuentemente

f = S(l + r)"' (1)

arroja el capital P que debe invertirse a la tasa por periodo r durante n periodos de
inters para que el monto sea s. A P se le denomina el valor actualde S.En el Apndice
D se proporcionan valores aproximados de (1 + r Y .

EJEMPLO 1
Encontrar e[ valor actual de $1000 que vencen despus de tres aos, si la tasa de inters
es del 9% compuesto mensualmente.
7.2 Valor actual (o presente) 213
Se utiliza la Ecuacin (l), con S = 1000, r = 0.09112 = 0.0075 y n = 3(12) = 36.
P = 1000(1.0075)-36 = lOOO(0.764149)
= $764.15.

Si la tasa de inters del Ejemplo 1 fuera del 10% compuesto mensualmente, el


valor actual sera
- 36
= $741.74,

que es una cantidad menor que la otra, Siempre resulta que el valor actual disminuye
al aumentar la tasa de inters por periodo de conversin.

EJEMPLO 2
Se est formandoun fideicomiso parala educacin de un niiio, medianteun solo pago,
de manera que alfinal de 15 aiios haya $24,000. Si el fondo gana intereses a razn del
7% compuesto semestralmente, cud debe ser el depsito inicial en el fondo?

Se desea el valor actual de $24,000 que vencen en15 aos. De la Ecuacin (1) con
S = 24,000, r = 0.07/2 = 0.035 y n = 15(2) = 30, setiene
P = 24,0OO( 1.035)-30 = 24,000(0.356278)

= $8550.67.

Supngase queel seor Herrerale debe alseior Gmez dos sumas de dinero: $lo00
a pagar en 2 aos y $600 a pagar en 5 aos. Si el seor Herrera desea pagar el total
de la deuda en estos momentos con un solo pago, jcuSnto debe pagar? Supngase una
tasa de inters del 8% compuesto trimestralmente.
El pago nico, x, a realizar hoy, debe ser por una cantidad que pudiera crecer
y pagar las deudas ensu vencimiento. Es decir, debe ser igual a la suma de los valores
actuales de los pagos futuros. Como se muestra en la Figura 7.1, se tiene
x = 1000(1.02)-8 (2)
.02)-20
6W(1 +
= 1000(0.853490) 600(0.672971) +
= 853.490 403.78260 +
= $1257.27.
m0
O 1 2 3 4 5

x;
I l l l l l l r l l l l l l ~ l l l l ~ l

600
. p e ~ s l ~

l o o 0 (1.02)

-
600 ( 1.o21
20 pertodor
1
FIGURA 7.1
214 7 MATEMATICAS
FINANCIERAS

Ao
O 1 2 3 4 5
1 / 1 1 . 8 ' i a t 4 l l # # l # L ! :

12 periodos

1000 11.021',2

FIGURA 7.2 X(1 02lX

.As, el pago nico a realizar hoy es de S1257.27. Enseguida, se analiza la situacin con
mayor detalle. Existen dos formas de pagar la deuda: un solo pago ahora, o dos pagos
en el futuro. 0bsrt.ese quela Ecuacin ( 2 ) indica que el valor acrual de todos los pagos
bajo un mtodo debe ser igual al \.alar actual de todos los pagos segn el otro mtodo.
En general, esto es cierto no slo para el tnornenro actual sino para cualquier momen-
10. Por ejemplo. sise multiplicanambosladosde la Ecuacin (2) por (1.02)?O,se
obtiene
' " lOOO(1.O2)"
. ~ ( 1 . 0 2 ~= - 600. I?,

El lado izquierdo de la Ecuacin (3) arroja el valor del pago nico despus de 5 aos
(vase la Figura - . 2 ) , en tanto que el lado derecho da el valor dentro de cinco aos de
todos los pagos bajo el otro mtodo. DespejandoS en la Ecuacin (3) se obtiene el mis-
mo resultado s = $1257.27..A las Ecuaciones ( 2 ) y (3) se les denomina ecuaciones de
yalores equivalentes. Ilustran que cuando se consideran dos mtodos de pago de una
deuda (u otra transaccin), en cualquier momento el \,alar de todos los pagos segn
un mtodo debe ser igual al valor de todos los pagos segn el otro mtodo.
En ciertas situaciones, puede que sea ms conveniente utilizar una ecuacin de
valor equivalente, en comparacin con otra, tal como se ilustra en el Ejemplo 3.

EJEMPLO 3
L-na deuda de 53000, que ) ' e w e denrro de 6 ailos se \.a a pagar medianre rres abonos:
S500 ahora, S1500 en 3 aos y un pago final al trmino de 5 aos. ;De cunto debe
ser este pago s i se supone una tasa de inters del 6 p ~compuesto anuabnente?

Sea .Y el pago final que vence a los 5 aos. Por conveniencia para los clculos, se elabo-
ra una ecuacin de valores equi\.alentes que represente la situacin dentro de 5 aos,
porque de esta manerael coeficiente de S ser 1 , como se \-e en la Figura 7.3. Obsrvese

Ao
0 1 2 3 4 5 6
I 1 1 1

500 1500 x 3000

L l 1500 (1.061'

500 1 0615

3000(1.061"~
FIGURA 7.3
7.2 Valor actual (o presente) 215

que a los 5 aos, se calculan los valores futuros de $500 y $1500 y el valor actual de
$3000. La ecuacin de valores equivalentes es
500(1.06)5 + + x = 3000(1.06)",
1500(1.06)'
500( 1.338226) + 1500(l . 123600) + x = 3000(0.943396),
x = $475.68.

Cuando se considera una eleccin entre dos inversiones, se debe hacer una com-
paracin de los valores de cada una de ellas en cierto momento, tal como se muestra
en el Ejemplo 4.

EJEMPLO 4
Supngase que se tiene la oportunidad de invertir $4000 en un negocio que hara que
el valor de la inversin fuera de $5300 a los 5 aos. Por otro lado, se podran colocar
los $4000 en una cuenta de ahorros que paga el 6 % semestralmente. Qu inversin
es mejor?
Se considera el valor de cada una de las dos inversiones al final de 5 aos. En ese mo-
mento la inversin en el negocio tendr un valor de $5300, en tanto que la cuenta de
ahorros valdr 4000(1.03)10 = $5375.66. Resulta evidente que la mejor alternativa es
colocar el dinero en la cuenta de ahorros.

Si una inversin inicial produce pagos en momentos futuros, a los pagos se les
denomina flujos de efectivo. El valor actual neto,denotado por VAN, del flujo de efec-
tivo, se define como la suma de los valores actuales de losflujos de efectivo menos la
inversin inicial. SiVAN> O, entonces la inversines redituable; si VAN< O , entonces
la inversin no es redituable.

EJEMPLO 5
Supngase que se pueden invertir $20,000 en un negocio que garantiza los siguientes
flujos de efectivoal final de los aos sealados:

Ao Flujo de efectivo
2 $10,000
3 8,000
5 6,000

Supngase una tasa de inters de 7 % compuesto anual y encuntrese el valor actual


neto de los flujos de efectivo.

Restando la inversininicial de la suma de los valores actuales de flujos


los de efectivo
se obtiene
VAN = 10,000(1.07)-2 + 8000(1.07)-3 + 6000(1.07)-' - 20.000
= 10,000(0.873439) + 8000(0.816298) + 6000(0.712986) - 20,000
216 7 MATEMTICAS FINANCIERAS

= 8734.39 + 6530.384 + 4277.916 - 20.000

= - $457.31.
Obsrvese que, dado que V A N < O, el negocio no es redituable, si se considera el valor
del dinero en el tiempo. Sera mejor invertir los $20,000 en un banco que pague 7070,
puesto que el negocio es equivalente a invertir slo 20,000 - 457.31 = $19,542.69.

EJERCICIOS 7.2
En los Problemas 1-8, halle el valor actual del pago futuro que se seala, a la tasa de inters especificada.

1. $6000 que vencen en 20 aos, al 5% compues- 2. $3500 que vencenen 8 aos al 6% efectivo.
to anualmente.
3. $4000 que vencenen12 aos, al 7% compues- 4. $2500 que vencen en 15 meses, al 8 % compues-
to semestralmente. to trimestralmente.
5. $2000 que vencen en 2 4 aos, al 9% compues- 6. $750 que vencen en 3 aos, al 18% compuesto
sualmente. to mensualmente.
7. $8000 que vencen en 7 d aos, al 6% compues- 8. $6ooo que vencen en 6 f aos, al 10% compues-
to trimestralmente. to semestralmente.

En los Problemas 9-12, utilice una calculadora para obtener el va/or actual del pago futuro dado, a /a rasa
de inters que se especifica.
9. $8000 que vencen en 5 aos, al 10% compues- 10. $500 que vencen en 3 aos, al 8 3 To compues-
to mensualmente. to trimestralmente.
11. $10,000 que vencenen 4 aos,al 9 Vo com- 12. $1250 que vencenen 14 aos, al 13.f' Vo com-
puesto diario. puesto semanalmente.
13. Se va a formar un fideicomiso para un nio de $2000 dentro de 2 aos, un pago de $4000 dentro de
10 aos, mediante un solo pago, de manera que cuan- 4 aos y un pago final al trmino de 6 aiios. Si lata-
do el nio tenga 21 aos reciba $27,000. Determinar sa de inters es del 7% compuesto anualmente, de
de cunto debe ser el pago si se supone una tasa de cunto debe ser el pago final?
inters del 6% compuesto semestralmente.
18. Una deuda de $2000 que vence en 3 aos y otra
14. Una deuda de $550 vence dentro de 4 aos y de $3000 que vence en 7 aos se van a pagar median-
otra de $550 vence en 5 aos y se deben pagar me- te un solo abono de $1000 realizado en estos momen-
diante un solo pagoenestosmomentos. Halle de tos y otros dospagos iguales que se harn dentrode
cunto debe ser el pago si se suponeuna tasa de inte- 1 ao y dentro de 4 afios. Si la tasa deinters es del
rs del 10% compuesto trimestralmente. 6% compuesto anualmente, de cunto debe ser ca-
da uno de los dos pagos iguales?
15. Una deuda de $600 venceentres aos y otra
de $800 vence en 4 aos. Se deben pagar mediante 19. Una inversin inicial de $25,000 en un negocio
un solo abono, dentro de2 aos. Si la tasa de inters garantiza los siguientes flujos de efectivo.
es del 8% compuesto semestralmente, de cunto de-
be ser el pago? Ao Fluio de efectivo
-~

16. Una deuda de $5000 que vence en 5 aos se va 3 $ 8,000


a pagar mediante un abono de $2000 en estos mo- 4 $10,000
mentos y un segundo pago al final de 6 aos. De 6 $14,000
cunto debe ser el segundo pago si la tasa de inters Supngase una tasa de intertsdel 5% compuesto se-
es del 6% compuesto trimestralmente? mestralmente.
17. Deudas por $5000 dentro de 5 aos y $5000 den- a. Halle el valoractual neto de los flujosde efectivo.
tro de 10 aos se van a pagar mediante un pago de b. Es redituable la inversin?
7.3 Anualidades 21 7

20. Resuelva de nuevo el Problema 19 para una ta- $lo00 son el valor total de vencimiento de un bono
sa de inters del 6% compuesto semestralmente. de cupn cero (vase el Problema 35 del Ejercicio 7.1 ),
que la tienda adquiere a un precio muy reducido. Si
21. Supngase que una persona tiene las siguientes el bono gana inters a razn del 11.5% compuesto
alternativas para invertir $IO,OOO: trimestralmente y vence a los 20 aiios, cunto le cues-
a. Colocar el capital en una cuenta de ahorros que ta el bono a la tienda?
paga el 6% compuesto semestralmente;
24. Determine el valor actual de $3000 que vencen
b. Invertir esa cantidad en un negocioque ofrece un en 2 aos, a una tasa bancariadel 8% compuesto dia-
valor de la inversin de $16,000 a los 8 aiios. riamente. Supngase queel banco utiliza 360 das pa-
Cul es la mejor alternativa? ra determinar la tasa diaria
y que el ao tiene 365
das,
es decir, la capitalizacin ocurre 365veces al ao.
22. A le debe a B dos sumas de dinero: $lo00 ms
intereses al7% compuesto anualmente, que vence en 25. Un pagar es una declaracin escrita en la que
5 aiios, y $2000 ms intereses al 8% compuesto se- se acuerda pagar cierta cantidad de dinero, ya sea
mestralmente, con vencimiento a 7 aos. Si se van a solicitud o en determinada fecha futura. Cuando
a pagar ambas deudas mediante un solo pago al fi- se compra un pagar a su valoractual, adeterminada
nal de 6 aos, obtener la cantidad que debe pagarse tasa de inters, se dice que se descuenta el pagar
si el dinero vale 6% compuesto trimestralmente. Y a la tasa de intersse le denomina tasa de descuen-
to. Supngase que se vende a una institucin finan-
23. Una joyera anuncia que por cada $loo0 que se ciera, en $4,700 un pagar6 de $lO,oOO, que vence
gasten en joyera de diamantes, el comprador recibe dentro de 8 aos. iCuiil es la tasa nominal de des-
un bono por $lo00 sin costo alguno. En realidad los cuento, con capitalizacin trimestral?

-7.3 Anualidades
En Matemticas se utiliza la palabra sucesin o progresin para describir una lista de
nmeros dispuestos en un orden definido. Por ejemplo, la lista
2, 4, 6, 8
es una sucesin o progresin (finita). El primer trmino es 2; el segundo, 4 y as sucesi-
vamente.
En la sucesin
3. 6, 12, 24, 48,
cada uno de los trminos, despus del primero, puede obtenerse multiplicando el trmi-
no anterior por 2:
6 = 3(2), 12 = 6(2), y as sucesivamente.

Esto significa que la razn de cada par de trminos consecutivos es 2:


6 12
-=2, "
- 2, y as
sucesivamente.
3 6

A esta progresin se le denomina sucesin geomtrica (o progresin geomtrica) con


razn cornu'n 2. Obsrvese que puede escribirse de la siguiente manera
3, 3(2), 3(2)(2), 3(2)(2)(2), 3(2)(2)(2)(2)
o de esta otra forma:
3, 3(2), 3(2'), 3i23), 3(2').
218 7 MATEMATICASFINANCIERAS

En trminos ms generales, n trminos, de ma-


s i una progresin geomtrica tiene
nera que el primero de ellos es a y la razn comnes la constante r, entonces la progre-
sin tiene la forma
a,-"- I
a , UT,
'
at", a y , . .
3
. ,

Obsrvese que el n-simo trmino de la sucesin es ar"" . '


DEFINICI~N
L a sucesin de n nmeros

u, ur, ar', . . , , ~ 1
, endonde a # O,*
se denomina progresin geomtrica con primer trmino a y razn comu'n r

EJEMPLO 1
a. La progresin geomtrica de a = 3, razn comn Byn = 5 es

3 , 3(i), 3(4)2,3 ( p , 3(3)4,


o bien 3 , 32 , 3
4,
3
x, -3.
16.

b. Los nmeros
1 , O. 1, 0.01, 0.001
forman una progresin geomtrica con a = 1, r = 0.1 y n = 4.

EJEMPLO 2
Si se invierten $100 a una tasa de 6% compuesto anualmente, entonces la sucesin de
montos compuestos al final de cada uno de los 8 aos es
100( 1.06), 100( 1.06)', 100(1 .06)3, . . . , 100(1.06)8.

Esta es una progresin geomtrica con razn comn 1.06.

A la suma de los trminos de la progresin geomtrica a, ar, ar2, ..., ar"" se le deno-
mina serie geomtrica:
a + ar + t7r' + . . + ar"". (1)
Por ejemplo,
1 +4+ ($y + ' ' ' + (+y

es unaseriegeomtricacon a = 1, razncomn r = 4 y n = 7 .
Enseguida, se calcula la suma S de la serie geomtrica de (1):

* Si a = O, la progresin es O, O, O, . . . , O. Este caso no se considera de inters.


7 3 Anualidades 219
r, se obtiene
Se puede expresar S en forma ms compacta. Multiplicando ambos lados por
/.J = 0)' + (I)" + (/I.> ' ' ' + m"'. 13)

Restando los miembros correspondientes de la Ecuacin (3) de los de la (2) se obtiene


S - 1's = (I - d l .

S( 1 - I') = rrr 1 - I.'') (factorizando).


Dividiendo ambos miembros entre 1 - r, se tiene

d l - l.)1)
(4)
1 - I'

que seala la suma S de una serie geomtrica* de n-trminos con primer trmino a y
razn comn r .

EJEMPLO 3
Evaluar la suma de la serie geome'trica:

Aqu a = 1, r = f yn = 7 (no 6 ) . De la Ecuacin (4) se tiene


d l - r'') - 1[1 -
-
(+)-I -
--=- 117
S =
1-r. 1 - 4 64 '

EJEMPLO 4
Hallar la suma de la serie geomtrica:
35 + 36 + 3- + . . . + 3"
Aqu a = 35, r = 3 y n = 7 . De laEcuacin (4),
3'( 1 - 3') - 143(1 - 2187)
S = - = 265.599.
1 - 3 -2

La nocin de serie geomtrica es la base de los modelos matemticos deanualida-


des. Bsicamente, una anualidad es una sucesin de pagos realizados en periodos fijos
durante un intervalo de tiempo dado. AI periodo fijo se le denomina periodo de pago
y el intervalo de tiempo es el plazo de la anualidad. Un ejemplo de anualidad consiste
en depositar S100 en una cuenta de ahorros cada 3 meses durante un ao.
El valor actual (o presente) de una anualidad es la suma de los valores actuales
de todos los pagos. Representa la cantidad que debe invertirse en este momento para
comprar los pagos que vencen en el futuro. Si no se especifica otra cosa, se supone que
cada pago se hace al final del periodo de pago;a stas se les denomina anualidades ven-
cidas. Tambin se supone que el inters se calcula al final de cada periodo de pago.

* En esta frmula se supone que r # 1. Sin embargo, si r = 1, entonces S = a + a + . .. + u = no.


220 7 MATEMTICAS FINANCIERAS

Pedodo
o 1 2 3 n-1 n
I I I I ...
R R

R(l + r)"

t
R(1 + r)-"
FIGURA 7.4

Se considera una anualidad de n pagos de valor R cada uno, en donde la tasa


de inters por periodo es r (vase la Figura 7.4) y el primer pago vence dentro de un
periodo. El valor actual A de la anualidad est dado por
A = R(l + r ) - ' + R(1 + I - ) - ~+ + R(l + I-)-".
. ..
Esto es una serie geomtrica de n trminos, con primer trmino R (1 + r)-* y razn
comn (1 + r)-I. Por lo tanto de la Ecuacibn (4) se obtiene

A =
R(I + r)-'[l
- (1 I-)"'] +
1 - (1 r)-l +
-
- R[1 - (1 I-)"'] + - R[l -- (1 r ) - " ]
- +
(I +
r)[l - (1 r)"] + (l+r)-1 .
En consecuencia la frmula

A = R
1 - (1 + r)"l
r
1
da el valor actual A de una anualidad R por periodo de pago, durante n periodos a
la tasa de r por periodo. La expresin [l - (1 + r)-"]/rse denota por unir y [haciendo
R = 1 en la Ecuacin (5)] representa el valor actual de una anualidad de$1 por perio-
do. El smbolo anlrse lee "a a n y a r". En el Apndice D se proporcionan valores se-
leccionados de anlr(la mayora de los cuales son aproximados). Por consiguiente, la Ecua-
cin (5) se puede escribir de la siguiente manera

I A = Raw,.

EJEMPLO S
Encontrar el valor actual de una anualidad de $100 mensuales durante 3 4 a m a una
tasa de inters del 6% compuesto mensualmente.
7.3 Anualidades 221

En la Ecuacin (6), R = 100, r = 0.06112 = 0.005 y n = (3 4.)(12) = 42. Consecuen-


temente
A = 1~aao.oos.

= 37.798300. As
Del Apndice D, aao.oos
A 5 lOO(37.798300) = $3779.83.

EJEMPLO 6
Dada una tasa de inters del 5% compuesto anualmente, obtener el valor actual de la
siguiente anualidad: $2000 que vencen al final de cada uno de los siguientes 3 aiios y
$5000 que vencen al final de cada uno de los siguientes 4 aiios (vase la Figura 7.5).

Periodo

O 1 2 3 4 5 6 7

2000 2000 2000 5000 5Mx) 5000 5000


FIGURA 7.5

El valor actual se obtiene sumando los valores actuales de todos los pagos:
2000(1.05)" + 2000(1 .05)-2 + + 5000(l .05)-4 +
2000( 1.05)-3
50OO( 1 .05)y5 + SOOO( 1 .05)r6 + 5000( 1 .05)-7

el trabajo considerando que los


En vez de evaluar esta expresin, se puede simplificar
pagos son una anualidad de$5000 durante 7 aos, menos una anualidad de $3000 du-
rante 3 aos, de manera que los primeros tres pagos son de $2000 cada uno. Por ello
el valor actual es
5000a~(,,,~- 3000an,,o5

5000(5.786373) - 3000(2.723248)
= $20,762.12.

EJEMPLO 7
Si se utilizan $10,0oOpara adquirir una anualidad que consiste en pagos iguales realiza-
dos al final de cada uno de los siguientes 4 aos y la tasa de inters es del 6 % compuesto
anualmente, encontrar el valor de cada pago.
Aqu, A = $10,000, n = 4, r = 0.06 y se desea hallar R. Dela Ecuacin (6),
10,000 = RU,l,)()(j.
Despejando R , se obtiene
222 7 9 MATEMATICASFINANCIERAS

En general, la frmula

arroja el pago peridico R de una anualidad cuyo valor actual es A .

EJEMPLO 8
Las primas de una pliza seguros
de son de $50 trimestrales, pagaderas al principio de
por adelantado lasprimas de un ao, 2cunto
cada trimestre.Si el asegurado desea pagar
debe pagar, suponiendo que el inters es del ~ V compuesro
Q rrimesrraln2enre?
Se desea obtener el valor actual de una anualidad de S50 por periodo durante cuatro
periodos a una tasade 1 Vo por periodo. Sin embargo, los pagos deben realizarse alprin-
cipio de los periodos. A estas anualidades se les denomina anualidades anticipadas. Es-
tas sumas pueden considerarse como un pago inicial de $50, seguidos de una anualidad
vencida de $50 durante tres periodos. Consecuentemente el valor actual es
50 + ~ O U ~=
~ 50 , 50(2.910985)= 5197.05.
, , i
Es necesario sealar que la frmula general para el valor actual de una anualidad anti-
cipada es A = R + R c r , n , o bien

'4 = K ( 1 + a-,).

El monto (o valor futuro) de una anualidad es el valor, al final del plazo, detodos
los pagos. Es decir, es la suma delos montos compuestos de todoslos pagos. Si se con-
sidera una anualidad vencida de n pagos de valor R cada uno, en dondela tasa de inte-
rs por periodo es r. El monto compuesto del ltimo pago es R , puesto que ocurre al
final del timo periodo de inters y, por ello, no produce intereses (vase la Figura
7.6). El (n - 1)-simo pago obtiene inters durante un periodo y, de la misma manera,
el primer pago gana inter& durante n - 1 periodos. Por l o tanto, el valor futuro de
la anualidad es
K K ( I "t r ) R(i -
1,)- ' + -
R ( I 4- I . ) ' '
' ' 7- ~

Periodo
o 1 2 n - 2 R - 1 n
L I . ... -"-L_IJ
R R H R 6

I R ( l + rt
7.3 Anualidades 223
Esta es una serie geomtrica den trminos con primer trminoR y razn comn 1 + r.
En consecuencia, su suma es S [utilizando la Ecuacin (4)l:

S =
R[1 - ( 1 + Y)] = R
1 - (1 + r)
1 - (I + Y) -r

= R
(1 + Y) - 1
r
4s, la frmula

S = R
(1 + Y) - 1 (7)
r

da el monto S de una anualidad R por periodo de pago, durante n periodos a la tasa


de r por periodo. La expresin [(l + r ) n - l ] / r se abrevia mediante el smbolo .yii?, y
en el Apndice D se dan valores aproximados de S ? , . Consecuentemente,

EJEMPLO 9
Obtener el monto deuna anualidad queconsiste en pagos de$50 al final de cada 3 me-
ses, durante 3 aos, a la tasa del 6% compuesto trimestralmente. Determinar tambin
el inters compuesto.
la Ecuacin (8) con R = 50, n = 4(3) =
Para hallar el monto de la anualidad se utiliza
12 y r = 0.06/4 = 0.015:
S 5 0 ~ a o . 0 1 5== 50(13.041211) == $652.06.
El inters compuesto es la diferencia entre el monto de la anualidad y la suma de los
pagos, es decir

652.06 - 12(50) 652.06 - 600 = $52.06.

EJEMPLO 10
Se depositan $50 al principio de cada trimestre en una cuenta de ahorros que paga el
6 % compuesto trimestralmente. Determinar el saldo de la cuenta al final de 3 aos.

Puesto que los depsitos se realizan al principio de los periodos de pago, se desea el
monto de unaanualidad anticipada, tal como se defini en el Ejemplo 8 (vase la Figu-
ra 7 . 7 ) . Se puede pensar la anualidad dada como una anualidad vencida $50de durante
trece periodos, menos el pago final de $50. Por ello, el monto es

q - 50
5 O ~ ().o15 50( 14.236830) - 50 == $661.84.

La frmula parael valor futuro de unaanualidad anticipada es, S = R s , t v - R ~ O bier)


-
224 7 MATEMTICAS FINANCIERAS

Periodo
O 1 2 11 12
...
50 50 50 50

1 periodos

12 periodo
FIGURA 7.7

EJEMPLO 11
Un fondo de amortizacin es un fondo en el que se acumulan pagos peridicos COH
el objeto de satisfacer una obligacin futura. Supngase que una mquina quecuesta
$7000 (dlares) se va a reemplazaral final de8 aos, en cuyo momentotendr unvalor
de desecho de$700. Se forma un fondo de amortizacin conel objeto de tener dinero
en ese momento para comprar una mquina nueva que cuesta la misma cantidad. El
monto del fondo en ese tiempo ser la diferencia entre el costo de reemplazoy el valor
de desecho. Si se depositan pagosiguales en el fondo al final decada trimestre y el fon-
do gana 8% compuesto trimestralmente, de cunto debe ser cada pago?

La cantidad que se necesita despus de 8 aos es 7000 - 700 = $6300. Sea R el pago
trimestral. Los pagos quese hacen al fondo de amortizacibnforman una anualidad con
n = 4(8) = 32, r = 0.08/4 = 0.02 y S = 6300. Por lo tanto, en la Ecuacin (8) se tiene

En general, la frmula

arroja el pago peridico R de una anualidad, con montos de S.

EJEMPLO 12
Una empresa arrendadora estima quesi se adquiere una cierta mquina producir un
rendimiento neto anual de $1000 durante 6 aos, despus delos cuales la mquina care-
cera de valor. Cunto debepagar la empresa por esa mquina si desea obtener el 7%
7.3 Anualidades 225
de rendimiento sobre su inversin y desea tambin formar un fondo de amortizacin
para reemplazar el precio de compra? Supngasepara el fondo pagos anuales y una
tasa del 5% compuesto anualmente.

Sea x el precio de compra. Cada ao el rendimiento sobre la inversin


es 0.07~.Puesto
que la mdquina produce un rendimiento de $1000 al ao, la cantidad que puede colo-
carse en el fondo cada ao es lo00 - 0.07~.Estos pagos deben acumularse hasta por
x. Por lo tanto

I O O O S ~-~ 0. ~
. 0~
7 ~ ~ 6 1 0=. ~X,~

1000(6.801913)
X==
1 + 0.07(6.801913)
= $4607.92.
Enseguida se presenta otra forma de plantearel problema. Cada ao, los$1000 deben
X
-para el fondo de amor-
proporcionar un rendimiento de0 . 0 7 ~y tambien un pago de
s@.05

tizacin. Por consiguiente, 1000 = 0.07~ +-


X
, arroja el mismo resultado al ser
resuelto. sqO 05

EJERCICIOS 7.3
En los Problemas 1- 4, escriba la sucesin geomtrica que sahfacelas condiciones dadas. Simplrfcar los trminos.
1. a = 6 4 , r = 1 , n = 5. 2. a = 2 , r = - 3 , n = 4.

3. a = 100, r = 1.02, n = 3 . 4. a = 81, r = Y , n = 4.


En los Problemas 5-8, determine la suma dela serie geomtrica dada utilizando la Ecuacin
(4) de esta seccin.
5. 4 + (&* + . + ($y.
6. 1 + f + (f)*+ . . . + (f).
7. 1 + 0.1 + (O.l)* + . + (0.1)?.
8. (1.1) + ( l . ] ) - * + . . . + ( 1 . 1 ) - 6 .
En los Problemas 9-12, utilice el Apndice D y calcule el valor de la expresin dada.

9. a q o o4 10. m0 07 11. sqo 0075. 12. s q I ) 005.


E n los Problemas 13-16, halle el valor actual de la anualidad vencida dada.
13. $500 anuales durante 5 aos, al 7% compuestoanualmente.
14. $1000 cada 6 meses durante 4 aos, al 10% compuesto semestralmente.
15. $2000 altrimestre, durante 4 4 aos, al 8% compuesto trimestralmente.
16. $1500 mensuales durante 15 meses,al 9% compuestomensualmente.
226 7 MATEMATICAS FINANCIERAS

En 10s Problemas 17 y 18, obtenga el valor actual de la anualidad anticipada que se plantea.

17. $800 pagaderos al principio de cada periodo de 18. $100 pagaderos alprincipiode cada trimestre,
6 meses, durante 6 aos, al 7% compuestosemes- durante 5 aos, al 6% compuestotrimestralmente.
tralmente.

En los Problemas 19-22, determine" el valor futuro de la anualidad vencida dada.


19. $2000mensuales durante 3 aos al 15% compuestomensualmente.
20. $600trimestrales durante 4 aos al 8% compuestotrimestralmente.
21. $5000anuales durante 20 aos al 7 % compuesto anualmente,
!2. $2000 cada 6 meses durante 10 aos, al 6% compuesto semestralmente.

En los Problemas 23 y 24, encontrar el valor futuro de la anualidad anticipada dada.


23. $1200anuales durante 12 aos al 8% compuesto anualmente.
24. $500trimestrales durante 5 3 aos al 5% compuestotrimestralmente.

25. Para una tasa de inters del6Vo compuesto men- ellos en este momento. Si el inters es del 4% com-
sualmente, halle el valor actual de una anualidad de puesto anualmente, determine el pago anual.
$50 al final decada mes, durante 6 meses y $75 a par-
31. Dentro de 10 aos,una mquinaque ahora
tir de aqu al final de cada mes, durante 2 aos.
cuesta $40,000 (dlares) tendr un valor de desecho
26. Una compaa desea alquilar en forma tempo- de $4000. Se esperaque en esetiempo, una mquina
ral espacio de oficinaspor un periodo de seis meses. nueva cueste $52,000. Con el objeto de contar con
La renta es de $500 mensuales, pagaderos por antici- fondos para pagar la diferencia entreel costo de reem-
pado. Supngase que la compaia desea hacer un solo plazo y el valor de desecho, se forma un fondo de
pago, al principio del periodo de la renta, para cu- amortizacin en elque se colocan pagos iguales fi- al
brir la totalidad de sta durante el periodo de 6 me- nal de cada ao. Si el fondo gana el 7% compuesto
ses. Si el dinero vale 9% compuesto,mensualmente, anualmente, de cunto debe ser cada pago?

i
de cunto debe ser el pago? 32. Una compaia papelera est considerando ad-
27. Una anualidad formada por p gos iguales al fi- quirir un bosque que estima que producir un rendi-
nal de cada trimestre durante 3 ao se va a adquirir miento anual de $50,000 durante 10 aos, despus de
en $5000. Si la tasa de inters es del'6% compuesto los cuales el bosque carecer de valor. La compaa
trimestralmente, de cunto es cada pago? desea obtener el 8% de rendimiento sobre su inver-
sin y tambin desea acumular un fondo de amorti-
28. Se compra una mquina con $3000 de engan- zacin para reemplazar el precio de compra. Si se
che y abonos de $250 al final de cada 6 meses, du- coloca dinero en el fondo al final de cada ao y se
rante 6 aos.Sielintersesdel 8% compuesto gana el 6% compuesto anualmente, encontrar el pre-
semestralmente, obtenga el precio correspondiente en cio que la compaa debepagar por el bosque. Pro-
efectivo para la mquina. porcinese la respuesta hasta el centenar de dlares
29. Supngase que se colocan $50 en una cuenta de ms cercano.
ahorros, al final de cada mes, durante 4 aos. Si n: 33. Conel objeto dereemplazarunamquinaen
se hacen ms depsitos, (a) cunto dinero hay en el futuro, una compaa va a colocar pagos iguales
la cuenta despus de 6 aos y (b) qu tanto de esa en un fondo de amortizacin al final de cada ao,
cantidad correspondea intereses compuestos?SUpn- de maneraque dentro de 10 aos el monto delfondo
gase quela cuenta de ahorros paga el 6% compuesto seade$25,000.El fondo gana el 6% compuesto
mensualmente. anualmente. Despusde 6 aos latasadeinters
30. El beneficiario de una poliza de seguros tiene aumenta de manera que el fondo paga el 7% com-
la opcin de recibir un pago mico de $35,000 o bien puesto anualmente. Debido a la mayor tasa de inte-
10 pagos anuales iguales, venciendo el primero de rs, la compaiadisminuyeelvalorde los pagos
7.4 Amortizacin de crditos 227
los nuevos pagos.Pro-
restantes. Halle este valor para 39. Se van a depositar pagos iguales en una cuenta
porcinese la respuesta hasta el dlar ms cercano. de ahorroal final de cada trimestre durante 5 aos,
para que al final de ese tiempo haya$3000. Si el in-
34* *le debe a la de $'Oo0 y acuerda
pagarle $1000 alfinal de cada unode los siguientes
ters es del 54% compuesto
minar el pago trimestral,
trimestralmente,
deter-
5 aos y un ltimo pago al trmino del sexto ao.
De cuanto debe serelpago final sielintersesde 40. Supngaseque seutilizael producto de un sc-
8% compuesto
anualmente? guro ($25,000)
adquirir
para una anualidad
pagos
de
iguales al final de cada mes,durante 5 aos. Si lata-
sa de inters es del 10% compuesto mensualmente,
En los Problemas 35-41, utilizar las siguientes encontrar el valor de cada pago.
frmulas.
1 - (I + r)"' 41. Una persona gana la lotera estatal, con valor
de $l,O00,000 y va a recibir un cheque por $50,000
aril, =
r
en este momento y uno similar durante cada ao en
(1 + u)" - 1 los prximos 19aos. Para realizar los 20 pagos, la
Siqr = Comisin Estatal de Lotera adquiere una anualidad
r
anticipada con tasa de inters del 12% compuesto
R = - A= Ar - Ar(1 +I)~ anualmente. Cunto cuesta
leComisin
laa la
uar 1 - (1 + I)"' (I + - 1' anualidad?

R = - S= Sr 42. Supngase que un empleado de una compaa


sI, (1 + r)" - 1' estretirarse
por y tiene
oportunidad
elegir
de entre
dos opciones segnel plan de pensiones de la empre-
35. Evale s q O concincocifrasdecimales. sa. Laopcin A consisteenunpagode$450(dla-
res), garantizado, al final de cada mes, durante 10
36. Determine aqo,073
concinco cifras decimales.aos. 'or Otrolado,mediantelaopcin B el emplea-
do recibe un solo pago igual al valor actual de los
pagos descritos en la opcin A.
37. Evale 70Oai7;(rln 0125 condos cifras decimales. a. Calcule la Suma de los pagos de la opcin A.
b. Calcule el pago nico, correspondiente a la opcin
38. Evale IOOOsr;ii,~ condoscifrasdecimales. B, si se decideutilizaruna tasa deintersde 6% capi-
talizable mensualmente. Redondeesu respuesta a va-
lores enteros de dlar.

-7.4 Amortizacin de crditos


Supngase que un bancole hace un prstamo por $1,500 (dlares). Esta cantidad, ms
R al final de cada mes, du-
los intereses, debe cubrirse mediante pagos iguales de valor
rante tres meses. Adems, supngase que el banco cobra inters a una tasa nominal
del 12% compuesto mensualmente. En esencia,el banco est comprando en$1,500 una
anualidad de tres pagos de importe R cada uno. Utilizando la frmula del Ejemplo 7
de la seccin precedente se ve que el pago mensual R est dado por

El banco puede considerar que cada pago consta de dos partes: (1) el inters sobre el
saldo insoluto y (2) el pago de parte del prstamo. A esto se le denomina amortizar.
Se amortiza un crdito cuando parte de cada pago se utiliza para cubrir intereses y la
parte restante se emplea para reducir el capital insoluto. Dado que cada pago reduce
228 7 MATEh4TICAS
FINANCIERAS

TABLA 7.1
Tabla de amortizacin
insoluto Capital Pago Capital pagado
al principio Inters
final al al final
Periodo del periodo periodo
del
periodo
pordel
periodo
I $1500 $1.5 $ 510.03 $ 495.03
2 1004.97 10.05 510.03 499.98
3 504.99 5.05 5 10.03 504.98
Total 30.10 1530.09 1499.99

el capital insoluto, la porcin de intereses de cada pago disminuye conforme avanza


el tiempo. Enseguida se analiza el crdito que se describi antes.
Al final del primer mes, se pagan $510.03.El inters a pagar sobreel capital inso-
luto es 0.01 (1500) = $15. El saldo del pago, 510.03 - 15 = $495.03,se aplica despus
a reducir el capital. As, el capital insoluto ahoraes 1500 - 495.03 = $1004.97.AI final
del segundo mes, el inters es O.Ol(1004.97) = $10.05. Por ello, la cantidad pagada del
crdito es 510.03 - 10.05 = $499.98y el saldo insoluto es 1004.97 - 499.98 = $504.99.
El inters que debe pagarse al final del tercer y ltimo mes es O.Ol(504.99) = $5.05,
por lo que la cantidad que se paga del crditoes 510.03 - 5.05 = $504.98.Por lo tanto,
el saldo insoluto es 504.99- 504.98 = $0.01.En realidad, la deuda debe de estar paga-
da en este momentoy el saldo de $0.01 se debe al redondeo. Con frecuencia, los bancos
cambian el valor del ltimo pago para compensar estas discrepancias. En el caso ante-
rior, el pago final sera de$510.04.En las tablas a las que se denomina tablas de amor-
tizaci6n se puede presentar el anlisis de la forma en que se maneja cada uno de los
pagos de un crdito (vase la Tabla 7.1). A los intereses totales que se pagan ($30.10
en este caso) se les denomina con frecuencia cargo financiero. Como se comento antes,
el total de las entradas de la dtima columna seran iguales al capital original, a no ser
por los errores de redondeo.
Cuando se est amortizando un crdito, al principio de cualquier periodoel capi-
tal insoluto es el valor actual de los pagos restantes. Utilizando este hecho, junto con
el anlisis anterior, se obtienen las frmulas que se listan en la Tabla 7.2 y que descri-
ben la amortizacin de un crdito de valorA , que cobra intereses a razn der por pe-
riodo, y que se liquida mediante n pagos ig:lales de valor R cada uno, y de manera que

TABLA 7.2
Frmulas de Amortizacin

I . Pago peridico:

2. Capital insoluto al principio del k-bimo periodo:

3. Inters en el k-bimo pago: R r u ; - - m ,

4 . Capital contenido en el k-simo pago: R[l -

5. Total de interesespagados: R(n - uar) o bien nR - A


7.4 Amortizacin de crditos 229
los pagos se hacen al final de cada periodo. Obsrvese en lo que sigue que la frmula
para el pago peridico R implica am,-,lo cual, como debe recordarse se define como
[l - (1 + r)-I/r.

EJEMPLO 1
Una persona amortiza un crdito de $30,000 que obtuvo parauna casanueva, median-
te una hipoteca a 20 aos a una tasa del 9% compuesto mensualmente. Determinar(a)
el pago mensual, (b) los cargos totales por inters y (c) el capital insoluto despus de
5 aos.
a. El nmero de periodos de pago es n = 12(20) = 240, la tasa de inters por periodo
es r = 0.09/12 = 0.0075 y A = 30,000. De la Frmula 1 de la Tabla 7.2, el pago
mensual R es 30,000/a~ 0.0075 Puesto
. que a u 2 ~ ( 0 , 0no
07aparece
5 en el Apndice
D, se utiliza la siguiente f6rmula equivalente y una calculadora.

R =

;
r
30,000

30000Ll
0.0075
1 - (1.0075)-240
0.0075
I
- (0.166413)
= $269.92.
b. De la Frmula 5 se tiene que el cargo total por inters es
240(269.92) - 30,000 = 64,780.80 - 30,000
= $34,780.80.
Esto es superior al prstamo mismo.
c. Despus de 5 aos, se est al comienzo periodo 61. Utilizando la Frmula 2, con
n -k +1 = 240 - 61 +
1 = 180, se ve que el capital insoluto es

1
b

= $26,612.33.

En una poca, un tipo muy comn de prstamo pagadero en plazos implicabael


mtodo global para calcular el cargo financiero. Con este mtodo,el cargo financiero
se encuentra aplicando una tasa anual nominal de inters (bajo inters simple, es decir,
no a inters compuesto) a la cantidad obtenida como prstamo. Despus, este cargo
se suma al capitalelytotal se divide entreel nmero demeses de crdito para determinar
el pago mensual. En los prstamos de este tipo, el deudor no puede darse cuenta en
forma inmediata de que la tasa anual verdadera es considerablemente superior a la tasa
nominal, como se muestra en el ejemplo siguiente.

EJEMPLO 2
Se obtiene un prdstamo de $1,O00 durante un aifo, al 9% de inters, con el mtodo de
suma. Estimar la verdadera tasa anual de inters si se supone composicin mensual.
230 7 MATEMTICAS FINANCIERAS

El cargo financiero por $1000 al 9% de inters simple durante 1 ao es 0.09(1000) =


$90. Sumando esto al prstamo, se obtiene 1000 +
90 = 1090. .Por consiguiente, el
pago mensual es de 1090/12 = $90.83. De esta manera, se tiene un prstamo de $1000
con 12 pagos iguales de $90.83. Con la Frmula 1, de la Tabla 7.2, se tiene que

A 1O00
R = -, 90.83 = -,
a~ilr am I

1O00
~q = - 1 1.009578.
90.83

Calcular urnl = 11.O09578 para evaluar la tasa mensual r no es tan sencillo. Para ha-
cerlo, se examina el Apndice D, en los renglones que correspondenn a= 12 y se halla
que el valor 11.009578 queda entre los registros a m o,o,zs= 11.079312 y a~ o 015 =
10.907505. En consecuencia, r queda entre 0.0125 y 0.015, que corresponden a tasas
anuales de 12(0.0125) = O. 15 y 12(0.015) = 0.18. Consecuentemente, la verdadera tasa
anual est entre 15 y 18% (y es en realidad 16.22%). Ciertos reglamentos referentes
a leyes que se ocupan de los crditos han hecho que los prstamos de suma resulten
virtualmente absoletos.

La frmula de la anualidad

A = R
1 - (1 + Y)-
r
puede despejarse para encontrarn que representa el nmero de periodos de un prsta-
r
mo. Multiplicando ambos miembros por - , se obtiene
R
Ar
- 1 - (1
R
r)!, +

- n ln(1 + r ) = In (tomando
logaritmos
en
ambos miembros),

n = -
In(l + u)
Utilizando las propiedades de los logaritmos, se elimina el signo de menos invirtiendo
el cociente en el numerador.
7.4 Amortizacin de crditos 231
JEMPLO 3
Una persona adquiere un equipo estereofnico en $1500 (dlares) y acuerda pagarlo
mediante pagosmensuales iguales de $75. Si la tienda cobra intereses a razn del 12%
compuesto mensualmente, cuntos meses se requerirn para pagar la deuda?

1
De la Ecuacin (l),

In[ 75 - 1500(0.01)
75
n =
In( 1.01)
0.22314- ~ - ~
ln(1.25)-
-
-
22.4 meses.
ln(l.01) 0.00995

En realidad, habr 23 pagos; sin embargo, el pago final ser inferior a $75.

EJERCICIOS 7.4

1. Una persona obtiene un crdito de $ZOO0 en un 15% compuesto mensualmente, evale (a) el pago
banco y acuerda liquidarlo mediante pagos iguales mensual y (b) el cargo financiero.
al final de cada mes durante 3 aos. Si el inters es
del 15% compuesto mensualmente, decunto es ca- 5. Unapersonava a amortizar unprstamode
da pago? $7500 que obtuvo para adquirir un automvil, con
una tasa de intersdel 12% compuesto mensualmen-
2. Una persona desea obtener un prstamo a tres te. Si el plazo es de 36 meses, encontrar (a) el pago
aos y puede hacer pagosde $50 al finalde cada mes. mensual, (b) el inters en el primer mesy (c) el capi-
Siel inter& es del 12% compuesto mensualmente, tal cubierto en el primer pago.
cunto es lo que la persona puede obtenera crditD?
6. Una persona est amortizando un prstamo a
3. Determine el cargo financiero que se hara so-
bre unprstamo de $8000, a 36 meses, para comprar 48 meses de $10,000 para la compra de un terreno
un automvil, si se hacen pagos mensuales y la tasa habitacional. Si elinters es a razn del9% compues-
de inters es del 12% compuesto mensualmente. to mensualmente calcule (a) el pago mensual, (b) el
inters contenido en el primer pago y (c) el capital
4. Para un prstamo de un ao de $500 y tasade cubierto eneseprimer pago.

En los Problemas 7-10, construir una tabla de amortizacin para las deudas planteadas.
7. $5000 que se liquidan mediante 4 pagos anua- compuestotrimestralmente,cuntospagos comple-
lesiguales,conintersdel 7% compuestoanualmente. tos se harn?
8. $8,000 que se liquidan mediante 6 pagos semes- 12. Se est amortizando en 48 meses un prstamo
trales iguales, con inters del 8% compuesto semes- de $2000 con tasa de inters del 12% compuesto men-
tralmente. sualmente.Determine:
a. el pago mensual;
9' $900 que se liquidan mediante Pagos trimes- b . el capital insoluto al principiodel 360 mes;
trales iguales, con intersdel 10% compuesto trimes-
c . el inters en el 3 6 O pago;
tralmente.
d . el capital enel 36' pago;
10. %1O,OO0que seliquidanmediante 5 pagosmen- e . el inters totalque se paga.
suales iguales, con intereses al 9% compuesto men-
13. Se est pagando una deuda de $10,0oO (dla-
sualmente.
res) mediante 10 abonos semestrales iguales, siendo
11. Un crdito de $1000 se est pagando mediante el primer pago dentro de 6 meses. El inters es a ra-
abonos trimestrales de $100. Si el inters es del 8% zn del 8% compuesto semestralmente. Sin embar-
232 7 MATEMTICAS FINANCIERAS

go, despus de 2 aos, la tasa deintersaumentaalcompuestomensualmente, cuntos pagos comple-


10% compuestosemestralmente. Si la deudasedebe tos habr?
pagar en la fecha originalmente acordada, encontrar
el nuevo pagoanual. Proporcionar la respuesta has- 18. Obtenga elpagomensualdeunprstamode
ta el dlar ms cercano. $7000 a 5 aos si la tasa de interses el 12.12% com-
puesto mensualmente.
14. Una persona obtiene $2000 y los va a pagar me- 19. Un matrimonio desea comprar una casa nueva
diante pagos iguales al final de cada mes durante 5 y considera que pueden hacer pagosde hipoteca por
aos. Si el inters es a razn del 16.8% compuesto $600 al mes. Puedenobtener una hipoteca a 30 aos
mensualmente, de cunto debe ser cada pago? con el 12.6% compuesto mensualmente, pero deben
pagar un enganche del25% del costo de la casa. Su-
15. Se obtiene una hipoteca de $45,000 durante 25 poniendo que tienen ahorros suficientes para pagar
aos para una casa nueva, con el 10.2% compuesto el enganche, cul es
el valor m&imo que pueden pa-
mensualmente. Calcule (a) el pago mensual, (b) el in- gar por una casa? Proporcinese la respuesta al d-
ters en el primer pago, (c) el capital pagado en el lar ms cercano.
primer abono y (d) el cargo financiero.
20. Supngase que se puede elegir entre obtener una
hipoteca de $80,000 al 12% compuesto mensualmente
16. Un prstamo de $8,500 para la compra de un
durante 15 aos, o hacerlo a 30 afios. Cunto seaho-
automvil se vaa amortizar en 48 meses con tasa de rra en trminos del cargo financiero si se elige la hi-
inters de 13.2% compuesto mensualmente. Halle (a) poteca a 15 aos?
el pago mensual y (b) el cargo financiero.
21. En un prstamo de $25,000 a 5 aos, de cun-
17. Unapersonaadquieremuebles por $2000 y to menosseriaelpagomensualsiel prstamo fuera
acuerda pagar esa cantidad medianteabonosmen-al 12% compuestomensualmente,en vez deserlo al
sualesde $100. Siel intersse cobra a razn de18% 15% compuestomensualmente?

-7.5 Repaso
TIRMlNOlOdA Y SIMP0105
Seccin 7.1 tasa efectiva
Seccin 7.2 valor
actual (o presente)
valor futuro ecuacin de valores
equivalentes
flujos de
efectivo
valor actual neto
Seccin 7.3 sucesin (o progresin)
geomtrica
serie
geomtrica
razn comn anualidad anualidad vencida anualidad anticipada
valor actual de una anualidad, a a r monto de una anualidad, s q r
Seccidn 7.4 amortizacin tablaamortizacin
de cargo financiero

RESUMEN ___ __

El concepto del inters compuesto es la base de cualquier anlisisque se refieraal valor deldinero en el tiempo;
es decir, el valor actual del dinero que vence enel futuro o el valor futuro del dinero que se invierte en el presen-
te. En el inters compuesto, el inters se convierte en capital y tambih gana inters. Las f6rmulas basicas del
inters compuesto son:
S = P(l + r> (valor futuro),
P = S(1 + r)Yn (valor actual),
en donde S = monto compuesto(valor futuro),
P = capital (valor actual),
7.5 Repaso 233
r = tasa por periodo,
n = nmerodeperiodosdeconversin.
Por lo general, lastasa de inters seplantean como tasas anuales a las que se denomina tasas nominales.
La tasa por periodo se obtiene dividiendo la tasa nominal entre el nmero de periodos de conversin por
ao. La tasa efectiva es la tasa de inters anual simple que es equivalente a una tasa nominal de r compuesta
n veces al ao, y est dada por

(1 + i)"1 - (tasa efectiva).


Las tasas efectivas se utilizan para comparar diferentes tasas de inters.
Una anualidad es una sucesin de pagos realizados en periodos fijos de tiempo durante'cierto intervalo
de tiempo. La base matemtica de las f6rmulas que se refieren a las anualidades es la nocin de la suma de
una serie geomtrica:
a(1 - f )
S = (suma de una serie geomtrica),
1-r
endonde S = suma,
a = primer trmino,
r = razn comn,
n = nmero de trminos.
Una anualidad ordinaria o vencida esla que se cubre al final del periodo de pago, en tanto que las anuali-
dades anticipadas son las que se cubren al principio de los periodos. Las frmulas bsicas para el manejo de
anualidades vencidas son:
1 - (1 +
A = R = Ra4, (valor
actual),
r

S = R
(1 + r)' - 1
= Rs,+ (valor futuro),
r

en donde A = valor actual dela anualidad,


S = monto (valor futuro) de la anualidad,
R = valor de cada pago,
n = nmero de periodos de pago,
tasa por periodo,
r =
Para las anualidades anticipadas, las frmulas correspondientes son:
A = R ( l + a,-,) (valor actual),
S = R ( s , q , - 1) (valor futuro).
Un prstamo, tal como una hipoteca, se amortiza cuando parte delos pagos peridicos se utilizan para
pagar intereses y la parte restante se utiliza para reducir el capital. En las tablas de amortizacin se presentan
anlisis completos de cada pago. Las siguientes frmulas se utilizan para manejar amortizacin de crditos
de valor A , con tasa por periodo r, mediante n pagos iguales de importe R cada uno, y de manera que 10s
pagos se hacen al final de cada periodo.
A r
Pago por periodo: R = -=A
a+ 1 - (1 + r)-n'
Capital insoluto al principio del k-simo periodo:

Ra,_k+llr = R
1 - (I + r)-n+k"
r
Inters en el k-simo pago: Rru,-k+lJr.
234 7 MATEATICAS
FINANCIERAS

Capital contenido enelk-simopago: R[1 - ra,.].


Interesestotalespagados: R(n - uq.) o bien nR - A .

PRODLEMAS DL REPASO - ~ -

l. Determinelasumadelasiguienteseriegeo- el inters esdel 7 % compuestosemestralmente,


mtrica cunto hay en la cuenta al final de cuatro aos?
2 + i + $ + . " + 2(t15. 10. Una cuenta de ahorros paga intereses a razn
del 5% compuesto semestralmente.&Qucantidad se
2. Obtenga la tasa efectiva que corresponde a una debe depositarahora para que se puedan retirar$250
tasa nominal del 6% compuesto trimestralmente. al final de cada6 meses durante los prximos 10 aos?
3 . Un inversionista puede invertir una suma de di- 1l . Una compaa obtiene $5000 a crdito sobrelos
nero al 8.5% compuestoanualmente o al 8.2% com- cuales debe pagar interesesal final de cada ao a ra-
puesto semestralmente. Cul de las dos alternativas zn del 11 "70 anual. Adems, se forma un fondo de
es mejor? amortizacin para que sea posible pagar el crdito al
final de5 aos. Se colocan pagos iguales en el fondo
4. Halle el valor actual neto de los siguientes flu-
al final de cada ao, y el fondo obtiene inters a una
jos de efectivo, que puedenadquirirse mediante una
tasa efectiva del6%. Encontrar el pago anual que se
inversin iniciai de $7000. Supngase que el inters
debe colocar en el fondo de amortizacin.
es del 7 % compuesto semestralmente.
12. Un deudor debe amortizar un prstamo de
$7000 que obtuvo para la compra de un automvil,
Flujo de haciendo pagos iguales al final de cada mes durante
Ao efectivo 36 meses. Si el inters es del 12% compuesto men-
2 $3400 sualmente, halle(a) el valor decada pago y (b) el car-
4 3500 go financiero.
13. Una persona adeuda $500 que ha de pagar en
tres aos con inters del 5% compuestoanualmente
5. Una deuda de $1200 vence a los 4 aos y otra y $500 que vence en 4 aos con inters del6% com-
de $1000 vence a los 6 aos. Si se van a pagar me- puesto semestralmente. El deudor desea saldar am-
diante un abono de $1000 en estos momentos y un bosprstamoshaciendo dos abonos. El primero
segundo pago al final de dos aos, &de cuantodebe ahora y el segundo, que deber ser del doble del pri-
ser el segundo pago si el inters es8%
delcompuesto mero, al final del tercer ao. Si el dinero vale 7%
semestralmente? compuesto anualmente, decunto es el primer pago?
6. Halle el valor actual de una anualidad de $250 14. Elabore una tabla de amortizacin para un prs-
al final de cada mes durante 4 aos, si el inters es tamo de $2000 que se cubrir mediante tres pagos
del 6% compuesto mensualmente. mensualesconinters al 12%compuestomen-
sualmente.
7. Para una anualidad de $200 al final de cada 6
meses durante 6 t aos, obtenga (a) el valor actual 15. Elabore una tabla de amortizacin para un cr-
y (b) el valor futuro a una tasa del 8% compuesto dito de $15,000 que se cubrir mediante5 pagos men-
semestralmente. suales, con inters del
9% compuesto mensualmente.

8. Determinar el monto de una anualidad antici- 16. Obtenga el valor actual de una anualidad ven-
pada que consta de 10 pagos anuales de $100 supo- cida de $540 durante cada mes en 7 aos, a la tasa
niendo unatasa de intersdel 6% compuesto del 10% compuesto mensualmente.
anualmente.
17. Determineelcargofinanciero para un prsta-
9. Supngase que se colocan inicialmente $100 en mo a 48 meses para la compra de un automvil, de
una cuenta de ahorros y que se depositan $100 al fi- $1 1,OOO con pagos mensualesa razn del 13.5% com-
nal de cada 6 meses durante los siguientes 4 aos. Si puesto mensualmente.
A P L l C A C l N P RACTICA
-

La regla de los 78*-


Si se consigue un prstamoy se decide pagarlo ensu totalidad antes del vencimiento del ltimo pago,
seguramente se esperara que el prestador o prestamista reembolse o acredite una porcin del cargo
financiero total. Un mtodo contable que el acreedor puede utilizar para determinar esa rebaja se
conoce como regla de los78, o mtodo de la suma de dgitos. Bsicamente, este mtodo exige
pagar gran parte del cargo financiero total al principio del periodo del crdito, el razonamiento
siendo
que se dispone de ms dinero al principio del periodo que al final.
Para ilustrar esto, supngase sequeobtiene un prstamo a saldar con12 pagos mensuales iguales.
De acuerdo con la regla de los 78, se suman los dgitos del 1 al 12 (porque el nmero de meses en
el periodo del prstamo es 12). Esto da como resultado

1 + 2 + 3 -I-...+ 1 2 = 7 8
(de aqu el 78 en el nombre de la regla). Enel primer mes se utiliza el 12/12 del dinero prestado,
por lo que la regla permite al acreedor tomar 12/78 del cargo financiero total como la porcin de
inters del primer pago. En el segundo mes se considera que se utiliza 11/12 del dinero, por lo que
el acreedor tiene derechoal 11/78 del cargo financiero. Enel tercer mes, el acreedor obtieneel 10/78
del cargo, y as sucesivamente. As, la regla de los 78 es una forma de asignar el cargo financiero
total, sobre una base mensual.
Por ejemplo, supngase que se va aliquidar el prstamo a la mitad desu periodo (a los 6 meses).
Para determinar la rebaja sobre los intereses, se encuentra que la fraccindel cargo financiero total
que ya se ha pagado es

1 2 + 1 1 + 1 0 + 9 + 8 + 7 - -5 7
78 78
As, la rebaja es21/78 = 26.9% del cargo financiero total.

235
236 7 MATEMTICAS FINANCIERAS

TABLA 7.3
Mtodo actuarial para un crdito de $3,000, a tres meses, al 11.96% anual

CANTIDAD QUE SE INTERS PAGO AL FINAL CAPITAL QUE SE


DEBE AL PRINCIPIO CARGADO AL DEL MES PAGA AL FINAL
MES DEL MES

1 $3000.00 $29.90 $1020 $ 990.10


0 2 20.03 1020 999.91
3 1009.93 10.07 1020 1009.93
Total 60.00 3060 3000.00

La regla de los 78 se aplica no slo a los prstamos a 12 meses. En general, la regla establece
que, para un prstamo con n pagos mensuales iguales, la porcin del inters total queel acreedor
gana
durante el k-simo mes es:
n - k + 1
1 + 2 + 3 + ... + n
Como ejemplo especfico, supngase que se acude a un banco y que se obtiene un prstamo
de $3,000 (dlares), a un plazo de
3 meses con tasa anual de 11.96%. De la frmula de las anualidades
(vase la Secc. 7.4).
R = A
r
(1)
1 - (1 +
r)-n
9

con A = 3000, r = 01196/12 = 0.0099667, y n = 3, el pago mensual, R , es $1020. En la Tabla


7.3 se presenta el correspondiente programa de amortizacin, enel que -como se sabe- el inters
se calcula sobreel saldo insoluto.Por ejemplo, el cargo por inters es, para
el primer mes, $29.90. Es decir,

3000(0.0099667) = $29.90.

A este modo de amortizar un prstamose le conoce como mtodo actuarial. Obsrvese que el cargo
total por inters es de $60.
Ahora supngase quese desea pagar el prstamo despus de unmes. En este caso, adems del
pago mensual,la cantidad correcta mtodo actuarial,es $2.009.90. Es decir,
del pago total, con baseel en
3000 - (1020 - 29.90) = $2009.90.
Pero si, por otro lado, el banco utiliza la regla de los 78, cul es el pago que salda la deuda?
Se procede a elaborar la correspondiente tabla de amortizacin para ver cmo se maneja el cargo
total de inters de $60. Como se tiene un prstamo a 3 meses, se deben sumar los enteros del
1 al 3: 1 + 2 + 3 = 6. As, al final del primer mes, el banco tiene derecho a 3 / 6 delos$60, O
$30 (que se restan del pago). Al final del segundo mes, el banco gana 2/6 . 60 = $20, y as sucesi-
vamente. Se muestra esto en la Tabla 7.4. Este programa muestra que el pago que salda totalmente
la deuda despus de un mes es
3000 - (1020 - 30) = $2010.

que es $0.10 mayor que el pago calculado conel mtodo actuarial. Ntese tambin que la diferencia
en las asignaciones de inters entre los dos mtodos al final de los meses segundo y tercero es de
slo $0.03 y $0.07, respectivamente. Es cierto que, para este caso, la
regla de los78 da una estimacin
razonable de las asignaciones de inters con el mtodo actuarial. De hecho, esta regla puede dar
La regla de los 78 237
TADLA 7.4
Regla de los 78 para un prstamo de $3,000, o tres meses, con inters total d e $60

CANTIDAD QUE SE INTERES PAGO ALFINAL CAPITALQUE SE


DEBEALPRINCIPIO CARGADO AL DEL MES PAGAALFINAL
MES DEL MES DEL FINAL MES DEL MES

1 $3000 $30 $1020 $ 990


2 20 1020 1O00
3 1010 1010 10 1020
Total 3000 60.00 3060

estimaciones razonables para otros prstamosa corto plazo (por supuesto,el trmino razonable
es subjetivo).
Sin embargo, en algunas situaciones la tasa de inters y la duracin o vigencia del prstamo
pueden ser tales que asignar el inters mediante la regla de los 78 puede dar como resultado un
cargo por inters que es mayor que el pago mensual mismo! Por ejemplo, supngase quese obtiene
un prstamo para mejoramiento inmobiliario de $15,000, con pagos mensuales durante15 aos (180
meses) a una tasa nominal o anual de 15%. Utilizando la Ecuacin (1) se encuentra que el pago
mensual es de $209.94. Durante el plazo de este prstamo, el cargo total por inters es de
180(209.94) - 15,000 = $22,789,20.
De acuerdo con la regla de los 78, el inters que se carga en el primer mes es
180
(22,789.20) = $251.81,
1 + 2 + ... + 180

20.14%)*. As, la cantidad


que es superior al pago en$41.87 (y que corresponde a una tasa anual de
necesaria para saldar totalmente el adeudo despus de un mes es
15,000 - (200.94 - 251.81) = $15,041.87,
que es superior al monto del adeudo. El principio de la tabla de amortizacin tiene una cantidad
negativa, como se muestra en la Tabla 7.5. Por otro lado, alfinal de un mes, el cargo correcto por
inters es, calculado mediante el mtodo actuarial.

15,000 _- = $187.50
(O;:)

TADLA 7.5
Regla d e los 78 paro un prstamo de $15,000, o 180 meses, al 15% anual
CANTIDAD
QUE SE INTERES FINAL
PAGO
CAPITAL
AL QUE SE
PRINCIPIO
DEBE
AL CARGADO
DEL
AL MES FINAL
PAGA
AL
MES DEL MES DEL FINAL MES DEL MES
4 1
$251.81 $15,000
238 7 MATEMTICASFINANCIERAS

TADLA 7.6

Pago saldante
Castigo o sancin
Mes Regla de los 78s Actuarial C0l.l - Col. 2

1 $15,041.87 $14,977.56 $ 64.31


,410.16 12 14,711.42 698.74
,626.13 36 13,987.66 1,638.47
,036.28 60 13,012.47 2,023.81
,439.19 72 12,404.39 2,034.80
,640.54 84 11,698.55 1,941.99
,640.64 96 10,879.25 1,761.39
,439.18 108 9,928.22 1,510.96
6.29 120
6.13 144 6,055.60 570.53
0.16 168 2,325.22 84.94
179 206.47 2.07

por lo que el pago saldatorio o que salda la deuda es


15,000 - (209.94 - 187.50) = $14,977.56.
La diferencia entre
el pago saldante mediante la reglalosde78 ymediante el mtodo actuarial,es decir
15,041.87 - 14,977.56 = $64.31.

puede considerarse como una sancin o castigo por liquida1 el prstamo despus de un mes. En la
Tabla 7.6 se presentan diversos pagos finalesy sus correspondientes sanciones, para diversos meses
y para un prstamo como el que se analiza.
En la Fig. 7.8 se ilustran mediante curvas los datos de la Tabla 7.6. Se puede observar en la
curva de la parte superior que, con la regla de los 78, el pago final aumenta cada mes durante 30
meses, y que el pago final para 60
meses es mayor que los$15,000 obtenidos como prstamo. Habien-

TADLA 1.7
Castigo m6ximo por pago anticipado segn la regla de los 78 en un crdito de 6 10,000(el mes en el
que ocurre aparece entre parntesis)

VIGENCIA DEL
PRSTAMO
(EN AOS) 12% 14% 16% 18% 20 %
1 $ 4(4) $ 5(4) 7(4) 9(4) $ 11 ( 4)
2 15 ( 8) 21 ( 8) 27 ( 8) 35 ( 8) 43 ( 8)
3 34 (12) 46 (12) 61(12) 77 (12) 95(13)
4 60 (17) 82 (17) 108(17) 137 (17) 170 (17)
5 94 (21) 129 (21) 169 (21) 215(21) 266 (21)
7 186 (29) 255 (30) 334 (30) 424 (30) 526 (30)
10 384 (43) 525 (43) 688(44) 872 (44) 1077(44)
12 555 (52) 758 (52) 993 (53) 1256 (54) 1548(54)
15 (69) (66)
2392 (69)
871 1951 (68) 1549
1187 (67)
(91) 2094 (90) 1548 20
La regla de los 78 239

O
2
VI

O 24 48 72 120 96 144 168 192 FIGURA 7.8


Meses

do avanzado aproximadamente un tercio del plazo del prstamo (67 meses) sepaga el castigo mximo
de $2.043. Este lapso para el castigo mximo (a un tercio del plazo) es caracterstico en la regla los
de 78.
En la Tabla 7.7 se presentan otros castigos mximos por pagos anticipados cuando se aplica
la regla de los 78 a un prstamo de $10,000, con diferentes tasas de inters y para diversos plazos
del crdito. Los nmerosen parntesis se refieren al nmero de meses transcurridos hasta que ocurre
el castigo mximo. Por ejemplo,en un prstamo de $10,000, al 16%y a 10 aos, el castigo mximo
es $688 y se presenta si se liquida el prstamo despus de 44 meses. Aumentar la tasa de inters o
el plazo de un crdito aumenta la sancin mxima.
Vale la pena sealar que, como la regla de los 78 permite al acreedor obtener la mayor parte
de los intereses al principio del plazo del prstamo, le conviene hacer que el consumidor refinancie
el prstamo despus de que se ha realizado varios pagos. De acuerdo con Jonhson, The National
Consumer Law Center, Inc., ha estimado que la regla de los 78 ha costado alos consumidores varios
cientos de millones de dlares al ao con respecto a lo que les hubiera costado el inters actuarial.
Audiencias en el Senado de los Estados Unidos en 1980, 144).
Jonhson menciona tambin que en alguna poca, todoslos estados excepto Arkansas, permi-
tan o exigan el uso de la regla de los 78 para asignar intereses al pago de un prstamo. A partir
de 1970, cuando menos diecisis estados han promulgado leyes que limitan su utilizacin. De estos
diecisis, Iowa ha prohibido su uso.

EJERCICIOS

1. Supngase que es $150 el cargo total de inters 3. Una persona obtiene un prstamo de $7,500 (o
para un prstamo que se debe liquidar mediante12 sea, presta esa cantidad), pagadero en 36 rnensuali-
abonos mensuales. Si se utiliza
la regla de los 78, qu dades, a una tasa anual del 12%. Si desea liquidarlo
inters ha sido cargado por el acreedor durante los a los dos meses, determine la cantidad saldatoria si
primeros cuatro meses.? el acreedor la calcula utilizando la regla de los 78.
2. Supngaseque el cargo financiero sobre un prs- 4. Una persona obtiene un prstamo de $10,000,
tamo pagadero en24 mensualidades esde $775. Cal- pagadero mediante 5 mensualidades, al 9% anual.
cule el importede inters que carga el acreedor du- Calcule el castigo por pago anticipado un mes des-
rante los primeros dos meses, si se utiliza la regla pus, si el acreedor utiliza la regla de los 78 para de-
de los 78. terminar la suma que liquida el adeudo.
lgebra de
matrices

-8.1 Matrices
El anlisis de muchas situaciones en Matemticas y Economa conduce al estudio de
disposiciones o arreglos rectangulares de nmeros. Considrese, por ejemplo, el siste-
ma de ecuaciones lineales
3x i-4y + 32 = o,
2x+ y - z=o,
9~ - 6y + 22 = ,O.
Las particularidades que caracterizan a este sistema son los coeficientes numricos en
las ecuaciones, junto consus posiciones relativas. Por esta razn,el sistema puede des-
cribirse mediante el arreglo rectangular

que se denomina matriz. Se considera que arreglos rectangulares como steson objetos
en si mismos y se acostumbra simbolizarlos encerrados en corchetes. Tambinse usan
a veces parntesis. Al representar matrices en forma simblica,
se usarn letras mayscu-
las de tipo negro, como A, B, C , etctera.

ADVERTENCIA
No se deben emplear barras verticales, I 1 en vez de corchetes o parntesis, porque tienenun
significado diferente.

En Economa con frecuencia resulta conveniente utilizar matrices para plantear


problemas y mostrar datos. Por ejemplo, un fabricante que elabora los productos A,
B y C podra representar las unidades de mano de obra y de materiales implicadas en

240
8.1 Matrices 241

TABLA 8.1

Producto

A D C
Manodeobra 10 12 16
Materiales 5 9 7

la produccin de una semana, en la forma mostrada enla Tabla 8. l . Ms simplemente,


esos datos pueden representarse mediante la matriz

12
10 16
A=[5 9 71

Los renglones o filas horizontales de una matriz se numeran en forma consecutiva


de arriba a abajoy las columnas o hileras verticales se numeran de izquierdaa derecha.
Para la matriz A se tiene
columna 1 columna 2 columna 3
rengln 1 12 16 \bc -;J.
rengln 2 9 ]=A. . >
,*
\i
0
4 c
Puesto que A tiene dos renglones y tres columnas, se dice que A es de orden 2 x 3
(lase 2 por 3), en donde el nmero de renglones se especifica en primer trmino.
De modo semejante, las matrices

tienenrdenes 3 X 3 y 4 x 2, respectivamente.
A los nmeros quec ~ y s z n b a . m a t r kPara~ denotar ~ ~ ~ .
2 x 3, existen dos mtodos.
elementos arbitrarios en una matriz, por ejemplo de orden
En primer lugar, se pueden utilizar letras diferentes:

En segundo, puede utilizarse una soia leira, por- ejemplo, a- junto con subindices
dobles apropiados para sealar la posicin:

Para el elemento a,*(lase a sub uno-dos), el primer subndice 1 , especifica el ren-


gln, y el segundo, 2, la columna en la que aparece dicho elemento.De manera similar,
el elemento a23(lase a sub dos-tres) es el que corresponde al segundo rengln y la
242 8 ALGEBRAMATRICES
DE

tercera columna. En trminos generales, se dice que el smbolo aij denota el elemento
en el i-simo rengln y la j-sima columna.
El propsito de este captuloes la manipulacin y aplicacin de diversos tipos de
matrices. Para dar una visin completa, enseguida se proporciona una definicin for-
mal de matriz.

1;
DEFINICI~N

\ A un arreglo rectangular de nmeros que consta de m renglones y n columnas,

all al,
a_1 :::
...
...
am1 am2 * .. aVV1

se le denomina matriz m x n, o matriz de orden m x n. En el smbolo de elemento


ai? i es el subndice que corresponde al rengln, y j , el que indica la columna.-\
_i

En general, las matrices m X n tienen mn elementos. Por brevedad, una matriz


de m x n se puede denotar mediante el smbolo [ a i j I m x nO,en forma ms simple, [ a g ] ,
en donde se sobreentiende que el orden es el apropiado para el contexto dado. Esta
notacin indica el tipo de smbolo que se utiliza para denotar un elemento general.

ADVERTENCIA
No debe confundirse el elemento general a u con la matriz [ a , ] .

Una matriz que tiene exactamente un rengln, como


A = [l 7 12 31,

1;
se denomina matriz rengln. Aqu A es de orden 1 X 4. De forma anloga, una matriz
que consta de una sola columna, como la matriz 5 X 1

B =

'6
se denomina matriz columna.

EJEMPLO 1
Las matrices
243

-:1
8.1 Matrices

1 3
D = [9 11
6 -2 -1 1 1

sondeorden 1 x 3, 3 x 2, 1 x 1 y 3 x 5, respectivamente.

EJEMPLO 2
a. Formar una matriz columna de tres elementos tal que a2, = 6 y a , = O en los de-
ms casos.
La matriz es

b. Si A = [a,] es de orden 3 x 4, y aij = i + j , determinar A.


Aqu i = 1, 2, 3 y j = 1, 2, 3, 4; A tiene as (3)(4) = 12 elementos. Puesto que
a, = i +j , el elemento en el rengln i y la columna j se obtiene sumando los n-
meros i y j . Por tanto, a l l = 1 + 1 = 2, a l l = 1 + 2 = 3 , u , 3 = 1 + 3 = 4
y as sucesivamente. As

1 + 1 1 + 2 1 + 3 12 +3 44 5
2 + 1 2 + 2 2 + 3 2 + 4
3 + 1 3 + 2 3 + 3 3 + 4

c. Formar una matriz 3 X 3, I, dado que a I I = a,2 = ai3 = 1 y a,., = O en los dems
(usos.

[:: :I
La matriz es

I = o 1 o .

2.3 o
pero
244 8 ALGEBRA DE MATRICES

Y
(1 I] t [I 1 I].
Mediante la definicin de igualdad, para que la ecuacin matricial

[L
v f l
- 5KI ] = [4

sea un planteamiento vlido, debe ser equivalente al sistema


2 7
?I

1
x = 7 - 3

y+1=7,
2z = 4,
5w = 2.

Resolviendo, se obtiene x = 2, y = 6, z = 2 y w = g . Es un hecho importante el


que una ecuacin matricial puede definir un sistema de ecuaciones lineales, como se
vio antes.
Ciertos tipos de matrices desempean papeles importantes en la teora de matri-
ces. Enseguida se consideran tres de ello?.
Una matriz m x n cuyas entradas son todas O sz denomina matriz cero m x n
y se denota por O,r,,, o, en forma ms simple, O. En consecuencia, la matriz cero
2 x 3es

y, en general

ADVERTENCIA
No se debe cmfundir la matriz O con el nmero real O.

Una matriz que tiene el mismo nmero de columnas que de renglones, por ejem-
plo n renglones y n columnas, se denomina matriz cuadrada de orden n. Es decir una
c
\
matriz rrr X n es cuadrada si, y slo s i , m' = n. Por lo tanto

[-
8.1 Matrices 245

la diagonalprincipalconsisteen a , , = 1, aZ2= 5 y a 3 3 = 9.
Se dice que una matriz cuadradaes una matriz triangular superior (o inferior) si
todos los elementos que estn por debajo (o por encima) de la diagonal principal son
ceros. Consecuentemente
7 0 O 0

o 4
1 6 O 1

son matrices triangulares superior e inferior, respectivamente.

EJERCICIOS 8.1
1. Dadaslasmatrices

E = I O F = [ 6 21.
o o 2 o '
LO 0 6 Id
a. Exprese el orden de cada matriz. b. ,
Qumatricesson cuadradas? & b, E, I.) ,J
x .i\ Culessonmatricesrengln? F ,$-
c. Qu matrices son triangulares superiores?, o bien d.
triangulares inferiores? +1)
e. Culessonmatricescolumna? Q ,S
En los Problemas 2-9, sea

2. Cul esel orden de A?


Determinar los siguientes elementos.
A =

47( 4
[uO] =

-:
4
o
1
I: 2 "io
o

9. Cules son los


elementos de ladiagonal
principal? V I ' , O
10. Escriba la matriz triangular superior de orden
5, suponiendo que todos los elementos que no se re-
quiere que sean O sean iguales a 1.
246 8 ALGEBRA DE MATRICES

nar '33' '52, alO,10 y '12,IO'

14. Enuncie ladiagonalprincipalde

1 4 -2
7 0 4

2 1 7

15. Enuncie la matriz cero de orden (a) 4; (b) 6.

En los Problemas 16-19, resuelva la ecuacidn matricial.

Lo J
f

4 2 1 4 2 1 ,<,?, '.!
-.
.
J

18. [3x Y = 6 .~
7 9 . "' 1 .,'
f .
-,
o w 7
!., ("'. "
'* . t,

20. Un corredor de bolsa vendi a un cliente 200 22. Las matrices de insumoy produccin, desarro-
acciones de la empresa A, 300 acciones de la B, 500 lladas por W.W. Leontief, sealan las interrelaciones
acciones de la C y 300 acciones de la D. Forme una que existen entre los diversos sectores de una eco-
matriz rengln que proporcione el nmero de accio- noma durante cierto periodo. En la matriz M que
nes que sevendieronde cada empresa.Silasac- aparece enseguida se presenta un ejemplo hipottico
ciones se vendenen $20, $30, $45 y $100 por accin, de una economa simplificada. Los sectores de con-
respectivamente, exprese esta informacin como ma- sumo son los mismos que los sectores productivos;
triz columna. y pueden considerarse como fabricantes, gobierno,
siderurgia, agricultura, hogares,etctera.En cada
21. Una compafia tiene sus reportes mensuales de
rengln se muestra laforma en que los cuatro secto-
ventas de sus productos expresados como matrices
res consumen la produccin de un sector dado. Por
cuyos renglones, enorden, representan el nmero de
ejemplo, de la produccintotal de la industria A, 50
modelos regular, de lujo y de superlujo que se ven- unidades se quedaron en la misma industria A, 70 pa-
dieron; y las columnas, tambin en orden, indican el
saron a B, 200 a C y 360 a las dems. La suma de
nmero de unidades rojas, blancas, azules y mora- los elementos del rengln 1, a saber 680, da la pro-
das que se vendieron. Las matrices para enero (E) y
duccin total deA para el periodo considerado. Cada
febrero (F) son

[:: 1 al. L: : ; :l.


columna proporciona la produccin de cada sector
o 2 4 4 que es consumida por un sector determinado. Por
E = O 1 3 5 ejemplo, en lafabricacin de 680 unidades, la indus-
= tria A consumi 50 unidades de las suyaspropias, 90
de B, 120 de C y 420 de todos los dems fabricantes.
(a) Cuntos modelos blancos de superlujo se ven- Encuentre la suma de los elementos para cada colum-
dieron en enero?(b) Cuntos modelos azules de lujo na. Haga lo mismo para cada rengln. Qu se ob-
se vendieron en febrero? (c) En qu mes se vendie- serva alcomparar estos totales? Supngase que el sec-
ron ms modelos regulares morados? (d>De qu tor A aumenta su produccin en 20%, es decir, 136
modelo y color se vendi el mismo nmero de uni- unidades.Suponiendoestosresultadoscomo un
dades en ambos meses? (e) En qu mes se vendi aumento uniforme de 20% de todos SUS insumos,
mayor cantidad de modelos delujo? (f) En qu mes Len cuntas unidades tendr que aumentar el sector
se vendieron ms artculos rojos? (g) Cuntos arti- B su produccin? Responda la misma pregunta para
culos se vendieron en enero? C y para todos los otros fabricantes.
8.2 Adicin de matrices y multiplicacin por un escalar 247
CONSUMIDORES
,
Industria
Industria
Industria Todos los
A B C demhs
FABRICANTES consumidores

[
Industria A 70 200
Industria B 30 270
M = 240
C Jndustria 100 1,050
Todos los dems 420 370 940 4,960
fabricantes

-8.2 Adicin de matrices y multiplicacin


por un escalar
Considrese un distribuidor de vehculos para nieve que vende dos modelos,el de lujo
y el de superlujo. Cada unol e ellos est disponible en dos colores, rojoy azul. Supn-
gase que las ventas para enero y febrero estn representadas mediante las siguientes
matrices De
De lujosuperlujo

Cada uno de los renglones de E y F da el nmero de unidades vendidas de cada modelo


para un color determinado. Cada columna sealael nmero que se vendi de cada co-
lor para un modelo dado. Puede obtenerse una matriz que representelas ventas totales
de cada modelo y color, para ambos meses, sumando los elementos correspondien-
tes de E y F:

Esta situacin motiva a presentar la operacin de adicin de matrices para dos matrices
del mismo orden.

DEFINICI~N
Si A y B son ambas matricesm x n, entonces A + B es la matriz m x n que se obtiene
al sumor los correspondientes elementos de A y B.
Por ello, si

entonces A Y B son del mismo orden ( 2 x 3) y


248 8 LGEDRAMATRICES
DE

[: E] + [ - a -a] [: '6 iT "1 [--I a].


EJEMPLO 1

a. = 5 + 3 6 f 0 =

b. [ :]+ [:] no estdefinida, ya que lasmatricesnosondeigualorden.

Si A, B, C y 0 tienen el mismo orden, resultan vlidas las siguientes propiedades


para la adicin de matrices:

l . A + B = B + A (propiedad conmutativa),
2. A + (B + C) = (A + B) + C (propiedad asociativa),
3 . A + O = O + A = A (propiedad de identidad).

Estas propiedades se ilustran en el siguiente ejemplo.

EJEMPLO 2
Sean

c = L- 2o - 21

a. A + B = [-: 3 3 .
-3 2 ] . B + A = [ -: 3
-3

b. A + ( B + C ) = A + [ -; -5
4

4
-5

o 1
'1 = A.

As, la matriz cero desempea


el mismo papel en la adicin de matrices que
el nme-
ro cero en la adicin de nmeros reales.
Volviendo al distribuidor de vehculos para nieve, recurdese que las ventas de
febrero estaban dadas por la matriz

F = [i:].
Si en marzo el distribuidor duplica las ventas de febrero para cada modelo y color, l a
matriz de ventas M para marzo podra obtenersemultiplicando por 2 cada elemento de F:

M = [::: :::l.
Parece razonable escribir esta operacin de la siguiente manera:

2 3-. 31 6 2
M = 2~ = 2[4 21 = [ 2 . 4 2 - 2 1 = [g 417
que es la nlultiplicacin de una matrizpor un nmero real. Se tiene la siguiente
&fit1ici()ll:

a. 4A.

2
b. --B.
3
250 8 LGEDRA DE MATRICES

1
C. -A + 3B.
-e]
2

21
-A 2 4 - i] + 3 [ ;
+ 3B = I['

21 23
d. OA.

e. k 0 .
0.4 = o[; 4 = [oO 0 = o.

kO = "[D O 0 = [oO 0
= O.

Si A, B y O son del mismo orden, entonces para cualesquiera escalares k , k , y


k,, se tienen las siguientes propiedades de la multiplicacin por un escalar:

1. k(A + B) = kA + kB,
2. (k, + k2)A = k , A + k,A,
3. kI(k2A) = (klk2)Ay
4. OA = O,
5:kO = o.

Las Propiedades 4 y 5 se ilustraron en el Ejemplo 3(d) y (e); las otras se ilustrarn


en los ejercicios. Se debe recordar queO # O, porque O es un escalar y O es la matriz cero.
Para el caso en el que k = -1, entonces k A = (--l)A, lo cual se denota simple-
mente escribiendo -A, que se denomina negativo de A. Por lo tanto, si

entonces

Obsrvese que -A es la matriz que se obtiene al multiplicar cada uno de los elementos
de A por -1.
Ahora ya se puede definir la sustraccin de matrices.
8.2 Adicin de matrices y multiplicacin POI un escalar 251

DEFINICIN
Si A Y B tienen el mismo orden, entonces A - B quiere decir A + (-B),

EJEMPLO 4

Es decir, para determinarA - B se resta cada elemento de


B del elemento correspon-
diente de A.

6 -4 7
-1
2 -1 3 1 1 o -1 -4

6 - 2
-1-4
2 - 1
- 4 + 37 - 3
6 - 2 0 - 1
-1-0 3 + 1 1-21
-4-3
1 + 4
=
4 -1
-5'
1 - 1
4 -1
4

4
-1
-71.
5

EJEMPLO 5

Resolver

Por la igualdad de matrices, debe tenerse que 2K, - 3 = 25, lo cual da x , = 14;de
2x, - 4 = -20 resulta x, = -8.
252 8 LGEORA DE MATRICES

EJEMPLO 6
Considrese una economa hipottica y simplificada que tiene tres industrias; podran
ser, por ejemplo, carbn, electricidad y acero; y tres consumidores 1, 2 y 3. Adems,
supngase que cada consumidor puede usar parte de la produccin de cada industria
> tambinquecadaindu5tria utiliLa partede la produccindecadaunade la3
otras. Las necesidades de cada consumidor y cada industria se pueden representar por
una matriz (rengln) de demanda, cuyos elementos, en orden, son las cantidades de c a - -
hn, electricidad y acero que cada consumidoro industria requiere, en las unidades per-
tinentes. Por ejemplo, la\ matrices de demanda para los consumidore\ podrim WI-

y, para las industrias,


Dc = [O 1 41, DE = [20 O 81, Ds = [30 5 O],

en dondelos subindices C, E y A indican carbn, electricidady acero, respectivamente.


La demanda total de estosbienes por parte delos consumidores est dada porla suma

DI + D L + D3 = [3 2 51 + [O 17 11 + [4 6 121 = [7 25 181.
La demanda industrial total lo est por la suma
Dc + DE + DA = [O 1 41 + [20 O 81 + [30 5 O] = [50 6 121.
Por consiguiente, la demanda total general est dada por
[7 25 181 + [50 6 121 = [57 31 301.

EJERCICIOS 8.2

:] [-;
En los Problemas 1-12, realice las operaciones que se sealan.

[-;
2 O - 2 -3 4

l. +

3.
6 9

5. 3[1 -3 2 I] + 21-6 1 O 41 - O [ - 2 7 6 41.


6. [7 71 + 66.

* Este ejemplo as como algunos otros de este mismo captulo se obtuvieron de John C.Kemeny, J .
Laurie Snell y Gerald L. Thompson, Introduction to Finite Mathematics, 3a. ed., O 1974. Reproducido con
autorizacin de Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey.
O

2(A 17. - 2B). 18. O(A + B).


A20. + (C + 20). 2B
21. - 3A + 2C.
23. $4 - 2(B + 2C). 24. 2A - f(B - C).
verifque que
26.(2 + 3)A = 2A + 3.4.
28. 4 4 + B + C) = kA + kB + kc.

como un sistema de ecuaciones linealesy resuelvalo.


30- En fOrma inversa a la del Problema 29, escriba el sistema

3x + 5y = 16
{
2 x - 6 ~- ~4
como una ecuacin matricial.
254 8 ALGEBRA DE MATRICES

35. Supngase que el precio de los productos A, B Si se aumentaran los precios en lo%, se puede obte-
y C estn dados, en ese orden por la matriz de precios ner la matrizde nuevos precios multiplicandoP por
qu escalar?
p = [PI p2 P31.

-8.3 Multiplicacin de matrices


Adems de las operaciones de adicin de matrices y de multiplicacin por un escalar,
puede definirse el producto AB de matrices A y B bajo ciertas condiciones, las cuales
son que el nmero de colurnnas de A sea igual al nmero de renglones de B.

PEFINICI~N
Sea A una matriz m x n y B una matriz n x p . Entonces, el producto AB es la matriz
m x p, C, cuyo elemento cij del i-simo rengln y la j-sima columna se obtiene de
la siguiente manera: sumar los productos formadosal multiplicar, en orden, cada ele-
mento (es decir, el primero, el segundo, etc.) del i-simo rengln de A por el elemento
correspondiente (es decir, el primero, el segundo, etc.) de la j-sima columna de B.

Se deben comprender en forma cabal tres puntos acerca de la definicin de AB.


En primer lugar, la condicin de que A sea m x n y que B sea n x p equivale a decir
que el nmero de columnas deA debe ser igual al nmero de renglones deB. En segun-
do trmino, el producto ser una matriz de ordenm x p ; tendr el mismo nmero de
renglones que A y el mismo nmero de columnas queB. En tercer lugar, la definicin
se refiere al productoAB, en ese orden; A es el factor del lado izquierdoy B es el factor
del lado derecho. ParaAB, se dice que B est premultiplicada por A , o que A es pos-
multiplicada por B.
Para aplicar la definicin, evalese lo siguiente:

AB =
r

2
-3
1
-611
L
o
1

- 2- 1
o
4
-3
2
1
A
1.
El nilmero de columnas de A es i g ~ ~al
a inmero de renglones de B, y de este modo el
producto est5 definido. En virtud de que A es 2 X 3 (111 X n ) y B es 3 x 3 ( n x [I),
el producto C: ser6 de orden 2 x 3 (117 x p ) :

El elemento c , se obtiene sumando los productos de cada uno de los elementos del
rengln 1 de A por los elementos correspondientes de la columna 1 de B. Es decir,

elementos del
rengln 1 de A
f I I
c I ~ = (2)(1)
L.
+(l)(o&+- (-6)(-2)
2
= 14.

elementos de la
columna 1 de B
8.3 Multiplicacin de matrices 255
De igual manera, para cZ1se utilizan los elementos del rengln 2 de A y los de
la columna 1 de B:
elementos del
rengln 2 de A
f J I
~ 2 1= (1)(1) + (-3)(0) + (2)(-2) = - 3 .
't 't f
elementos de la
Tambin, columna 1 de B

~ 1 =
2 (2)(0) + + (-6)(1) = -2,

C22 = (1x0) + (-3)(4) + (2)(1) = - IO,


C13 = (2)(-3) + (1)(2) (-6)(1)
+ = -10,

C23 = (1)(-3) + (-3)(2) + (2)(1) = "7.


Por ello,

Si se invierte el orden de los factores, entonces

Este producto no est definido puesto que el nmero de columnas de B no es igual al


nmero de renglones de A. Esto muestra que la multiplicacin de matrices no es con-
mutativa. Es decir, para cualesquiera matrices A y B, es comn que AB # BA (aun
cuando ambos productos estn definidos).

EJEMPLO 1
Determinar

Puesto que A es 2 x 3 y B es 3 x 2, el producto AB est definido y ser de orden


2 x 2. Si simultneamente se hace pasar el dedo ndice de la mano izquierda a lo largo
de los renglones de A y el dedo ndice de la mano derecha a lo largo de las columnas
de B, se pueden obtener mentalmente los elementos del producto.
256 8 ALGEBRADE MATRICES

EJEMPLO 2
Evaluar cada uno de /os siguientes productos.

a. [l 2 31[:]

El producto es de orden 1 1:

[:I
X

31 5 = [32].

b. [:][l 61.

El producto es de orden 3 x 2:
1
61 = 2
"1
-:I[; -; -I]
3 18

c. [ 1
- 21
3
o2
o 1 o
=
16
10
-7
.- 3
-1
-4
:.i'10

EJEMPLO 3
Determinar AB y BA si

Se tiene que

Aunque tanto AB como BA estn definidos, AB Z BA.

La multiplicacin de matrices satisface


las siguientes propiedadessi se supone que
todas las sumas y productos estn definidos:
8.3 Multiplicacin de matrices 257

1. A(BC) = (AB)C ( propiedad


asociativa)
2. A(B + C) = AB + AC, ( propiedades distributivas)
(A + B)C = AC + BC
L I

EJEMPLO 4
Si

EJEMPLO 5
Verificar que A(B + C) = AB + AC si

-2 o
258 8 ALGEBRADE MATRICES

-1 9 -4 8

As, A(B + C) = AB + AC.

Otra propiedad se refiere a las multiplicaciones entre escalares


y matrices. Si k es un escalar
y el producto AB est definido, entonces

/((AB) = (kA)B = A(kB).

31; -i][l :] = (3[; -;I)[; :]


Una matriz cuadrada de ordenn cuyos elementos de la diagonal principal son to-

x 81
dos 1 y todos los dems son O se denomina matriz identidad de orden n. Se denota por
I. Por ejemplo, las matrices identidad de rdenes 3 y 4, respectivamente, son
1 0 0 0
I=[! Y I-[. o o O1 o]
O '
O 0 0 1
Si A es una matriz cuadrada y tanto A como I son del mismo orden, entonces

I AI = IA = A.

En consecuencia, la matriz identidad desempea el mismo papel en la multiplicacin


de matrices que el nmero 1 en la multiplicacin de nmeros reales. Por ejemplo,

[: :I[:, :] [: :]
= y [:, :I[: :] [: :] =

EJEMPLO 6
Si

ejecutar cada una de las siguientes operaciones.


8.3 Multiplicacin de rnottices 259

a. I - A.

b. 3(A - 21).

3(A - 21) = 3([: :] - 2[o


1 0
I ] ) = 3([' '1
1 1
-
"1)
o 2

1 2
c. AO.

d. AB.

Se pueden representar sistemas de ecuacioneslineales utilizando la multiplicacin


de matrices. Considrese el primer miembro de la siguiente ecuacin matricial

[;;I
El producto del lado izquierdo es de orden 2 x 1 y, por lo tanto, es una matriz columna:

[a11.~1 +
aZl.xl
fl,??]
+ f122.~2
=

Por la igualdad de matrices, se debe cumplir que

iflllxI + alzx2 = cl,


aZlxl + azzxz = c2,

Por consiguiente, un sistema de ecuaciones lineales puede definirse mediante una ecua-
cin matricial. A menudo se describe la Ecuacin (1) diciendo que tiene la forma

AX = C.

EJEMPLO 7
Representar el sistema
2x1 + 5x2 = 4,
8x1 + 3x2 = 7
en trminos de multiplicacin de matrices.
260 8 ALGEBRA DE MATRICES

Si

entonces el sistema dado es equivalente a


AX = C

[i:I[:]
o bien

= [;]
EJEMPLO 8
Supngase que los precios(en unidades monetarias por unidad) para los productos A,
B y C estn representados por la siguiente matriz de precios
Precio de
A B C
P = [2 3 41.
Si las cantidades (en unidades) de A, B y C que se adquieren estn dadas por la matriz

[il
columna:
unidades de A
unidades de B
= unidades de C,
entonces el costo total (en unidades monetarias) de las compras est dado por el ele-
mento de PO:

EJEMPLO 9
Supngase que un contratista de construccin ha aceptado pedidos por cinco casas de
y 12 casas de estilo colonial.En este caso,
estilo ranchero, siete casas de estilo campero
los pedidos pueden representarse mediante la siguiente matriz rengln
Q = [5 7 121.
Ademas, supirngase que las materias primas y laborales que se utilizan en cada uno de
los tipos de edificacinson acero, madera, vidrio, pinturay mano de obra.Los elemen-
tos de la matriz R que aparecen enseguida presentan el nmero de unidades de cada
uno de los materiales quese invierten en cada uno de los tipos de casas.(Los elementos
no son necesariamente realistas, sino que se escogieron p 3 r conveniencia.)

[
Acero Madera Vidrio
Pintura
Mano
obra
de
Ranchero 5 20 16 7
Campero 18 12 9
Colonial 25 8 5 13
8.3 Multiplicocin de matrices 261
Cada rengln seala la cantidad de cada material de construccin que se requiere para
la clase de casa determinada; cada columna indica la cantidad de materia necesaria
para cada tipo de edificacin. Supngase ahora el que
contratista desea calcular la can-
tidad de cada una de las materias que necesita para cumplir los contratos. En este caso,
tal informacin est dada por QR:

[
5 20 16 7 17'
QR = [5 7 121 7 18 12 9 21
6 25 8 5 13-
= [146
526
260 158 3881.

Consecuentemente, el contratista debe ordenar146 unidades de acero, 526 de madera,


260 de vidrio, etctera.

AI contratista le interesan tambin los costos en los que habr de incurrir al comprar
esos elementos. Supngase que el acero cuesta $1500 por unidad, la madera $800 por
unidad, y el vidrio, la pintura y la mano de obra, $500, $100 y $lo00 por unidad, res-

I:].
pectivamente. Estos datos pueden expresarse mediante la matriz columna de costos que
aparece enseguida:

1500

c=

.- . RC
['
Entonces RC da el costo de cada tipo de casa:

= 187
20 16 7

12 9 21
1 7 1 11500

500 =
[".'I52,800 .
6 25 5 13
8 46,500
I c!So

Por ello, el costo de materiales y obra para la casa de estilo rancheroes $49,200; para
la casa de tipo campero, $52,800; y para la casa colonial, $46,500.

El costo total de construccin para todas las casas est dado por

QRC = Q(RC) = [5 7
[:3
121 52,800 = {1,173,600].

De modo que el costo total es de $1,173,600.

EJEMPLO 10
En el Ejemplo 6 de la Seccin 8.2, supngase que el precio del carbn es de $lO,OOO
por unidad, el precio de la electricidad, de $20,000 por unidad, y el precio del acero,
262 8 ALGEBRA DE MATRICES

de $40,000 por unidad. Estos precios pueden representarse por la matriz (columna) de
precios

Considrese la industria del acero. Vende un total de 30 unidades de acero a $40,000


por unidad y los ingresos totales son, por lo tanto, $1,200,000. Sus costos para los di-
versos artculos que consume estn dados por la matriz producto

As que la utilidad para


DsP = [30 5
[:I
01 20.000 = [400.000].

la industria acerera es $1,200,000 - $400,000 = $800,000.

EJERCICIOS 8.3

S; A = [ 1
-2
o
1
4
3
-!l.
-
B = [ -
o -2
I i]. y AB = C, obtener cada elemento de lo siguiente.

c1,. 1. 2. c y . 3. Ci?. 4. Cii. 5. C??. 6. ~ 1 3 .

si A es 2 x 3, B es 3 x 1, C es 2 x 5 , D es 4 x 3 , E es 3 x 2 y F es 2 x 3, indicar el orden y el nmero


de elementos en cada uno de los siguientes casos:
7. AE. FB. 11.
8. DE. DB. 10. 9. EC.
14. EA. 13.
12. BA. E(AE). 15. E(FB). 16. (F + A)B.

19. [: -:I[ -1 O]
4 '

22. [l O 6 2]k].

[a -;I[:
-1 4 5

24. 1: y A
'I.
-2 1 1 1 2 0 1 0 1

3 1 -1 -2 1
26. [ I -4][ O 51.
-1 3 1 -2 1 0
8.3 Multiplicacin de matrices 263
r 21
27. [-:][2 3 -2 31.

32- 3[ -; :] - 4([: y][ -;:I).

En los Problemas 37-51, calcule las matrices que se requieren, si

D = [:y :], E = [l 2 41,

G = [3O o6 o],
O
H =
[+ o o],
O & O I =
['o o
1 o .
O 0 3 0 0 ; 0 0 1

37. AB. 38. BD. 39. CF.


40- FE - 3B. 41. DG. 42. D2 ( = DD).
43. EC. 44. GC. 45. DI - jG.
46. B(D + G). 47. 3A - 2BC. 48. G(2D - 31).
49. 21 - iGH. 50. A(BC). 51. (DC)A.

En los Problemas 52-55, represente el sistema dado utilizando multiplicacin de matrices.

52. { 2w- y = 4 ,
3x-t y = 5 . 53. { 37xx +y5= 6 ,
- = 5.

54. [ x + y +z = 6 ,
x - y +z = 2 ,
Zr-y+3~=6.
4r - S + 3t =
-t =
3s + 2t =
9,
7,
15.

56. Uncorredor de bolsavendiauncliente 200 lasempresas.Presenteunamatrizcolumna que indi-


acciones de la empresa A, 300 acciones de la empre- que el precio por accin de cada una de ellas. Utili-
sa B, 500 acciones de laempresa C y 250 acciones zando multiplicacindematrices,obtengaelcosto
delaempresa D. Los precios por accinde A, B, C total delasacciones.
y D son $100, $150, $200 y $300, respectivamente.
Elabore una matrizrengln que represente el nme- 57. EnelEjemplo 9 supngaseque el contratista
ro de acciones que el cliente compr de cada una de va a construir siete casas de estilo ranchero, tres de
264 8 LGEBRAMATRICES
DE

estilocamperoycincocoloniales.Calcule,utilizan-aleelprecio total de compra ycuyosegundo


do multiplicacin de matrices,el costo total de ma-elementopresenteel costo total de transporte.
teriales y obra.
58. En el Ejemplo 9 supngase que el contratista
desea tomar en consideracin elcosto de transportar
c. Sea z = 1
L
y; a continuacin calcule QRCZ,
A

que da el costo total de materiales y de transporte


las materias al lugar de la construccin as como el
para todas las casas por construir.
costo de compra.Supngase que los costosestn da-
dos en la matriz que aparece enseguida. 59. Lleve
cabo
a los
siguientes
clculos para el
Ejem-
plo 10:
Precio de
a. Evale la cantidad que tiene que pagar cada in-
compra Transporte
dustria y cada consumidor por los bienes que
Acero
reciben.
C = b. Determine las utilidades obtenidas por cada in-
Pintura dustria.
1O00 Mano de obra
c. Hallar la cantidad total de dinero que pagan to-
das las industrias y los consumidores.

a. Calculando RC, determine una matriz cuyos ele- d. Obtenga la proporcin de la cantidad total de di-
mentos indiquenlos costos de compra yde trans- nero determinada en (c)y que es pagada por las
porte de los materiales para cada tipo de casa. industrias. Calcule la proporcinde la cantidad
total de dinero determinada en (c) que es paga-
b. Evale lamatriz QRC cuyo primer elemento se- da por los consumidores.

-8.4 Mtodo de reduccin


En esta seccin se ilustrar un mtodo que permite utilizar matrices pararesolver siste-
mas de ecuaciones lineales:el mtodo de reduccidn. AI introducir este mtodo,se resol-
ver primero u n sistema en la forma usual. Despus se obtendri l a m i m a solucion
uLilizando matrices.
Considrese el siguiente sistema

3x- y = l ,
{ x+2y=5

que consiste en dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, x y y. Aunque se puede solu-
cionar este sistema mediante diversos mtodos algebraicos, se le resolver aqu por un
mtodo que est bien adaptado a las operaciones matriciales.
Por razones que sern evidente5 u n poco ms adelante, se comienza reemplazan-
do la Ecuacin (1) por la Ecuacin( 2 ) y la Ecuacin ( 2 ) por la Ecuacin ( I ) , obteniendo
el siguiente sistema equivalente
x + 2y = 5,

{ 3x - y = 1.

En x + 2y = 5, multiplicando ambos lados por-3 se obtiene -3x - 6y = -15. Suman-


do los lados izquierdo y derecho de esta ecuacin a los lados correspondientes de la
Ecuacin (4), se origina el sistema equivalente:
8.4 Metodo de reduccin 265

x + 2y = 5,
OX - 7\., =z - 14.

Multiplicando ambos lados de la Ecuacin ( 6 ) p n -i


~ resulta el sistema equivalente:

x + 2y = 5,

{ ox + y = 2.

De la Ecuacin (8), y = 2 y en consecuencia -2y = -4. Sumando los dos miembros


de -2y = -4 a los correspondientes de la Ecuacin
(7), se obtiene el sistema equivalente

+ oy
{
x = 1,
ox + y = 2.

Por lo tanto, x = 1 y y = 2, y el sistema original queda resuelto.


Antes de mostrar un mtodo para resolver

- y
{
3x = 1,
x+2y=5
mediante matrices, se definen en primer lugar algunos trminos. Se dice que la matriz

[: -:I
es la matriz de coeficientes de este sistema. Los elementos de la primera columna co-
rresponden a los coeficientes de las x en las ecuaciones. Por ejemplo, el elemento del
primer renglny la primera columna corresponde al coeficiente xde en la primera ecua-
cin; el elemento del segundo rengln y primera columna corresponde al coeficiente
de x en la segunda ecuacin. Del mismo modo, los elementos de la segunda columna
corresponden a los coeficientes de las y.
Otra matriz asociada a este sistemaes la que se denomina matriz de coeficientes
aumentada, que es

La primera y la segunda columnas son, respectivamente, la primera y la segunda co-


lumnas de la matriz de coeficientes. Los elementos de la tercera columna corresponden
a los trminos constantes del sistema: el elemento del primer rengln de esta columna
es el trmino constante de la primera ecuacin, en tanto que el elemento del segundo
rengln es el trmino constante de la segunda ecuacin. Aunque no es necesario incluir
la raya punteada que aparece en la matriz de coeficientes aumentada, sirve como recor-
datorio de que el 1 y el 5 son los trminos constantes que aparecen en el lado derecho
de las ecuaciones. Esta matriz aumentada describe en forma completa el sistema de
ecuaciones.
El procedimiento que se utiliz para resolver el sistema origina implicaba diver-
sos sistemas equivalentes. A cada uno de tales sistemasse le puede asociar una matriz
de coeficientes aumentada. Enseguida se enuncian los sistemas implicados, junto con
266 8 LGEDRA DE MATRICES

sus correspondientes matrices aumentadas, a las quese ha identificado como A, B, C,

'1
D y E.

i
3x- y = l ,
x + 2y = 5 .
3 -1 ;
1 2 ; 5
= A.

x +
2y = 5,
OX - 7y = -14.

ix
ox
+ 2y
+ y
= 5,
= 2. [o
1 2 ;
1 :
5 1 = D.
2

x + oy
ox + y
= 1,
= 2. o
1 o :
1 ; 2
'1 = E.

A continuacin se expone la forma en que estn relacionadas tales matrices.


B puede obtenerse de A intercambiando los renglones primero y segundo de A.
Esta operacin corresponde al intercambio de las dos ecuaciones
en el sistema original.
C puede obtenerse de B sumando a cada elemento del segundo rengln de B, el
correspondiente elemento del primer rengln de B multiplicado por -3.

Esta operacin se describe como la suma del primer rengln B,de multiplicado por -3
y sumado al segundo rengln de B.
D se obtiene de C multiplicando por - cada uno de los elementos del segundo
rengln de C.A esta operacin se la designa como multiplicar el segundo rengln de
C por - Q .
E se obtiene deD sumando el segundo rengln deD, multiplicado por -2, al pri-
mer rengln de D.
Obsrvese que E, que en esencia da la solucin, se puede obtener a partir de A
por una serie de operaciones que incluyen:

r
1. intercambiar dos renglones de una matriz;
2. sumar el mltiplo de un rengln de una matriz a otro de sus renglones;
3. multiplicar un rengln de una matriz por un escalar diferente de cero.

A estas operaciones se las denomina operaciones elementales sobre renglones.Cuando


una matriz se puede obtener de otra mediante dichas operaciones elementales, SS dice
de 8.4 Mtodo reduccin 267
que las matrices son equivalentes. Por tanto, A es equivalente a E, y esto se escribe
A - E.
Con lo anterior ya se puede describir un procedimiento matricial para resolver
sistemas de ecuaciones lineales. En primer lugar, se forma la matriz de coeficientes
aumentada del sistema; despus, mediante operaciones elementales sobre renglones,se
determina una matriz equivalente que seale con claridad cul es la solucin. Ensegui-
da se especificar qu significa dicha matriz:es una a la que se denomina matriz reduci-
da, tal que

1. el primer elemento diferente de cero de cada rengln es 1 y son ceros to-


dos los dems elementos de la columna donde aparece dicho 1,
2. el primer elemento distinto de cero de cada renglnse encuentra a la de-
recha del primer elemento diferente de cero de cada rengln precedente,
3. todo rengln que slo contiene ceros se encuentra abajo del rengln que
contiene un elemento diferente de cero.*

En otras palabras, para resolver un sistema se debe tener primero una matriz reducida
que sea equivalente a la matriz de coeficientes aumentada. Ntese que la matriz E
anterior,

es una matriz reducida.

EJEMPLO 1
Para cada una de las siguientes matrices, determinar si es reducida o no.

a* [o b* ['o O1 O0 1 .

e. [S !]
a. No es reducida porque el primer elemento diferente de cero del segundo rengln no
es 1.
b. Matriz reducida.

* Tomado de Paul C. Shields, Elementary Linear Algebra, 2a. ed. (Nueva York: Worth Publishers,
Inc., 1973), p. 7 .
268 8 ALGEBRADE MATRICES

c. No es reducida porque el primer elemento distinto de cero del segundo rengln no


est a la derecha del primer elemento diferente de cero del primer rengln.
d. Matriz reducida.
e . No es reducida ya que el segundo rengln, que est formado slo por ceros, no se
halla abajo de cada rengln que tiene elementos diferentes de cero.
f . Matriz reducida.

El mtodo de reduccin que se acaba de describir para el problema original se


puede generalizar a sistemas de m ecuaciones !ineales con n incgnitas.

1:
Para resolver un sistema como

UllXl + u,2x2+ * . + al& = cl,


a21x1 + a22x2+ * * + a 2 2 , = c2,

amlxl + um2x2 + * + am& = cm

se debe
1. determinar la matriz de coeficientes aumentada correspondiente al sistema:

Y
2. determinar una matriz reducida que sea equivalente a la matriz aumentada.
Con frecuencia se denomina al paso2 reduccin de la matriz de coeficientes aumentada.

EJEMPLO 2
Utilizando la reduccin de matrices. resolver e l SiSfenlU

2x + 3y = - 1 ,
2x+ y = 5,
x + y = 1.

La matriz aumentada del sistema es

2 3 : -1
2 1 : 5
1 1 : 1
8.4 Mtodo de reduccin 269

[; ; j -;I
Reduciendo esta matriz se tiene

1 1 :
(intercambiando los renglones primero y tercero)

(sumando al segundo rengln el primero multiplicado

(multiplicando por -1 el segundo rengln)


I

(sumando al primer rengln el segundo multiplicado

-[; i, [ - :I
por -1)
o
I

1 ;.'
, 1%-
,- Tr :
.,! L 1
2'
- ,. __ . . :,i
."

i
~

(sumando al
tercer
rengln el segundo
multiplicado
por -1).

La ltima matriz es una matriz reducida y corresponde al sistema

+ oy
{
x = 4,
ox + y = -3,
ox + oy = o.
270 8 LGEDRADE MATRICES

~ + 2 ~ + 4 ~ - 6 = 0 ,
2z+ y - 3 = 0 ,
x + 2'+2z-1=0.

Reescribiendo el sistema de manera que las variablesestn alineadas y los trminos cons-
tantes aparezcan en el lado derecho de las ecuaciones, se tiene

i
x + 2~ + 42 = 6,
J + 22 = 3,
x + y + 22 = 1.
Reduciendo la matriz de coeficientes aumentada, resulta

-[o
1

o -1
2
1 ; I;:
-2 -5
q (sumando al tercer rengln el primero multiplicado por
-1)

(sumando al primer rengln el segundo multiplicado


por -2, y sumando el segundo rengln al tercero)
o

1'
o ;-2

o 0
i
1 1
(multiplicando el tercer
rengln
por -4 )

i
-1: 1 0

o o I
J
1
La ltima matriz es reducida y corresponde a
(suman do al segundo rengln el tercero multiplicado
por -3).

o,
{
x =
y -k 22 = o,
o = 1.

Como O # 1 no existen valores dex,y y z para los cuales se satisfagan simultneamente


todas las ecuaciones. Por consiguiente, el sistema original no tiene solucin.

EJEMPLO 4
Mediante reduccin de matrices, resolver
+ 3x2 + 2x3 + 6x4 =
{
2x 10,
x2 + + xq =
2x3 2,
3x1 -3X3 6x4 = 9.
i-
8.4 Mtodo de reduccin 271

Reduciendo la matriz aumentada, queda

t :
0 - 3 6 I 9
(multiplicando el primer rengln por d)

(sumando al tercer renglnel primero multipli-


cado por -3)

o -2 4 ; 21 (sumando al primer renglnel segundo multipli-


cado por - # y sumando al tercer renglnel se-
gundo multiplicado por $ )

; I ; ]
3 '
0 - 2
1 2 (multiplicar el tercer rengln por f)
o 1 1

(sumando al primer renglnel tercero multipli-


cado por 2y sumando al segundoel tercero mul-
tiplicado por -2).

La ltima matriz es reducida y corresponde al sistema

x1 + $x4 = 4,