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ENE. FEB.

2015 - 2016 3 GRADO 1


ESPAOL

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica.

Los cientficos son personas que con su gran trabajo han hecho grandes
descubrimientos en beneficio de todos.

Despus de haber realizado una investigacin, la difunden en libros, artculos, revistas,


etc. de manera clara y sencilla para que la puedan conocer todas las personas que les
interesa saber ms sobre los nuevos descubrimientos de ciencia y tecnologa.

GRANDES CIENTFICOS
Investiga y anota que hizo cada uno de estos cientficos y si te ha servido su descubrimiento.

ALBERT EINSTEIN

JONAS SALK

GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA

ALEXANDER FLEMING

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Resuelve este crucigrama, puedes consultar tu libro de texto.
5 4

i s

1. Revistas de divulgacin
que dan a conocer en
forma exacta y real 2

descubrimientos o
explicaciones de l
sucesos, fenmenos u 1
objetos. c
2. Tipo de lenguaje en los
t
artculos de divulgacin 3

cientfica.
3. Nos da idea de que
trata el texto, letras
grandes y a veces de
color diferente.
4. Indica en una frase el
contenido del subtema.
5. Ejemplifican, completan
o especifican la
informacin.

En las pginas 21 23 de tu libro Espaol Lecturas, En fabulosa travesa se encuentra un


artculo de divulgacin cientfica, observa los dibujos y lelo detenidamente.
En equipo realicen las siguientes actividades para completar el cuadro.
TTULO SUBTTULOS ILUSTRACIONES FOTOGRAFAS

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ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las caractersticas generales de las autobiografas.

MI VIDA EN UNA LNEA DE TIEMPO


Para hacer tu autobiografa es necesario consultar a la familia, padres, abuelos,
tos, hermanos mayores, etc. para que te platiquen los detalles que no recuerdas de
tu vida.
,
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea el orden cronolgico al narrar.

Recorta de la parte inferior de la hoja las imgenes que te representan segn seas nio o
nia y pgalas en orden cronolgico donde corresponda.
Busca el significado de la palabra subrayada y antalo en tu cuaderno.

2012 2013 2014 2015


Escribe todo lo que te acuerdes sobre tu vida.

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ESPAOL

Para qu te sirvi la lnea del tiempo?


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________________________________________________________________________

A TRABAJAR
APRENDIZAJE ESPERADO: Usa palabras y frases que indican sucesin y palabras que indican causa y efecto.

Ahora en tu cuaderno escribe toda tu autobiografa, no olvides los detalles, las acciones
(verbos) en tiempo pasado, las palabras que indican sucesin de hechos (mientras,
despus, primero, finalmente). La ortografa del texto es muy importante.
Vuelve a leer tu autobiografa y si crees que ya est lista para compartirla con un(a)
amigo(a) Adelante! A l o ella le toca revisarla y decirte que detalles encontr para que
quede mejor.
Te mereces un pastel, coloralo y agrgale las velitas que le faltan. FELICIDADES!

NOTICIAS, NOTICIAS!

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

Recuerdas para qu sirven los diarios o peridicos? Antalo

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___________________________________________________________________

Escribe el nombre de algunos peridicos que conozcas.


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En equipo realicen las siguientes actividades:
Es necesario tener un peridico.
Observar los subttulos que hay en la parte superior de las hojas y antalos.
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HAGAMOS NOTICIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea la parfrasis en la redaccin.

Repartirse las secciones del peridico entre los integrantes del equipo y cada uno
seleccionar una noticia.

Convirtete en conductor de un noticiero, de la noticia escogida


contesta y anota las respuestas a las preguntas que se encuentran
en la parte inferior de tu libro de texto Espaol, pgina 103.

Redacta la noticia con tus propias palabras y comprtela en el grupo.

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Investiga quin fue JOHANNES GUTENBERG y antalo.


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Para qu nos sirve su invento?_____________________________________________

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MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n.
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN: Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito de
medidas diversas.

TODO O EN PARTES

Las fracciones resultan de dividir un entero en partes iguales.

Cuando se divide un entero en dos partes iguales,



= a cada una se le llama mitad o medio y se escribe

Las fracciones se representan de la siguiente manera:
Numerador: Es el nmero que indica cuantas partes tenemos del entero.
Denominador: Nos indica en cuantas partes se dividi el entero.
Si partimos una sanda en 2 partes iguales, se llamar igual cada parte? ___________
Por qu? ______________________________________________________________
BANDERITA, BANDERITA
Colorea como se indica:

Verde Blanco

Rojo

Para hacer banderas de Mxico se necesita una parte de cada color de papel. Verde,
blanco y rojo, para cada equipo.
Divide cada pliego para que puedas hacer 4 banderas del mismo tamao.
En cuntas partes iguales qued dividido cada pliego? __________________________
Ramn, Hctor, Manuel y Martha ya hicieron 2 banderitas y quieren hacer una para cada
uno. Qu parte del papel color verde han usado? ____________________

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Cuntos centmetros son la mitad de esta regla? _____________________


10 centmetros equivalen a ___________ de la regla.

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n .
Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por
escrito el resultado de repartos.

Observa las figuras y contesta.

FIG.1 FIG. 2 FIG.3

En cuntas partes est dividida la figura 1? _________ partes


La figura 2, de cuntos est formada? ___________
Si juntamos los de los 3 rectngulos, cuntos son? _______

En esta canasta hay 24 manzanas, Cuntas manzanas


son la mitad? ________

Un cuarto de canasta, Cuntas manzanas son? ________________


Reparte 4 manzanas entre 8 nios de manera que al terminar su tarea
cada uno tenga la misma cantidad.

DIBUJA PARA QUE REPARTAS.

Cunto le toc a cada uno? ________


o sea una parte del total de manzanas.

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Colorea en estos pasteles lo que se indica.


3 A 3 B 3 C

Si en cada saln comieron la parte coloreada, en cul grupo comieron ms? _________

Quin comi menos?_________________

Cunto comi ms el grupo C que el grupo A? ________________________________

REPRESENTACIN DE FRACCIONES

Para ubicar fracciones en la recta numrica se divide la unidad (entero) en partes iguales,
como indica el denominador, y se ubica la fraccin segn indica el numerador.

Ejemplo:
4
Vamos a ubicar en la recta la fraccin
7

Fjate que la recta se dividi en 7 partes


iguales, como indica el denominador.

La fraccin se ubic en la cuarta parte como


lo seala el numerador.


Hay que ubicar en esta recta numrica, fjate en el ejemplo.

En equipo comparen su trabajo y comenten lo que hicieron y cmo lo hicieron.

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NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION: Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros, ascendentes o descendentes, con progresin
aritmtica para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes.

A FORMAR FIGURAS
Une los puntos en orden y forma figuras. (Debes empezar donde lo indica la flecha)

En cul de las dos figuras que formaste fuiste restando para saber cul nmero segua?
_________________________ Cunto le restaste a cada nmero? __________________

Para formar la otra figura, qu hiciste? _____________________________________


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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Recuerda que si a una sucesin aritmtica le sumamos o le


restamos una cantidad en forma constante obtenemos otra.

Escribe los nmeros que faltan en cada sucesin aritmtica.

612 + 328
+ _

622 + 11
+ 338 _ 13

632 + 348 _
+

Colorea de rojo el nmero mayor y de verde el menor de cada sucesin.

A PENSAR Y DESCOMPONER

APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.

PROBLERMAS ADITIVOS: Estimacin del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras a partir de descomposiciones, redondeo de los
nmeros, etctera.

En binas vamos a descomponer las siguientes cantidades jugando al banco.


1 986 1 910 1 810 3 520 1 946 Ejemplo:
2 015 = 1 000+1 000+10+5 Cules billetes escogeras para descomponer este nmero?

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RESOLVER PROBLEMAS Y COMPARAR RESULTADOS


APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.

PROBLMAS ADITIVOS: Determinacin y afirmacin de un algoritmo para la sustraccin de nmeros de dos cifras.

Resuelve los siguientes problemas y compara los resultados con otro(a) compaero(a).
Lizeth necesita comprar 3 cuadernos que le cuestan 69 pesos y solo tiene 32, cunto
le falta para completarlos?

Le faltan ___________pesos.

El mes de enero tiene 31 das, si hoy es da 8, Cuntos das faltan para que termine el
mes?

Cuenta los nios y las nias que hay en tu grupo. Qu hay ms, nios o nias?
Cuntos son ms unos que otros?

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: Resolucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el
recurso de la multiplicacin.
Resuelve los siguientes problemas y en equipo comparen sus resultados.
La maestra reparti 35 tijeras entre los 7 equipos del saln, cuntos nios hay en cada
equipo?

Una caja tiene 8 esferas, cuntas cajas se pueden llenar con 48 esferas?

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A LEER ETIQUETAS
MANEJO DE LA INFORMACION: Resolucin de problemas en los cuales es necesario extraer informacin explcita de diversos portadores.

Te has fijado que todos los alimentos que se compran en caja, bote o
sobre traen impresa en la etiqueta una tabla que nos da a conocer su
contenido nutrimental?

GALLETAS Cuntos paquetes contiene? __________________


TRES LECHES
Cont.net. 634g 6 paquetes El contenido neto es de __________g
Una porcin de 30 g aporta
Grasa Azcares Energa Si comes 3 porciones, Qu cantidad de azcar
18 Cal 32 Cal 123 Cal
consumes? ____________________
CONSUMIR ANTES DE JUNIO 2016

Don Too come un paquete cada da. Cuntos das


le dura la caja?__________________

Investiga y anota la informacin que contiene un litro de leche, jugo o salsa de tomate.

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CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado fsico.

HAGAMOS UN RECORRIDO

La naturaleza nos brinda muchsimos recursos, algunos los utilizamos


como nos los ofrece y otros se tienen que transformar para poder usarlos.
Existen materiales lquidos, materiales slidos y gaseosos, el agua puede
tener los tres estados.
Te invito a que salgas del saln y observes todo lo que hay a tu alrededor.

Anota los nombres de los materiales que observaste, casificndolos en lquidos,


slidos y gaseosos.

LQUIDOS SLIDOS GASEOSOS

De cules materiales encontraste ms? __________________________________


En equipo comparen su cuadro y comenten los resultados.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.

EL AGUA Y SUS USOS


El agua es un elemento de la naturaleza que va de un lado a otro, siempre est en movimiento
por eso la encontramos en forma lquida, hielo o vapor. (Lquido, slido y gaseoso)
Sabes que significa disolver? antalo. Si no es as, bscala en el diccionario.
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Muy bien! El agua es un lquido que se puede combinar con muchas otras
sustancias y as formar un nuevo producto.

Seguramente muchas veces has hecho estas combinaciones (experimentos sin darte
cuenta), pero esta vez si vas a anotar los cambios que sufre el agua al agregarle otro
producto.

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__________________________________________________________________________________________________
AZUCAR
__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

M _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
CAF
_________________________________________________________________________________________________

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Dibuja o pega tres productos que sirvan para hacer limpieza y que deben mezclarse con agua.

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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

MEZCLAS Y MEZCLAS
En equipo vamos a hacer algunos experimentos, observar cuidadosamente
cada paso, anotar los resultados y comprtelos en el grupo.

AGUA Y ACEITE
Ingredientes:
Agua.
Aceite de cocina.
Colorante para comida.
Una botella vaca de plstico transparente con tapa.
Instrucciones
1. Agregar un poco de colorante al agua.
2. Agregar el aceite en la botella vaca y luego agregar poco a poco el agua con colorante,
tapar la botella y agitar con fuerza.
3. Colocar la botella sobre una superficie plana y observar cuidadosamente.
Qu observaste? Antalo en tu cuaderno.
A qu conclusin llegaron? Antenla y comntenla en el grupo.

Crees que un clip puede flotar en el agua? ____________


Por qu? ____________________________________________________

Vamos a salir de la duda haciendo el siguiente experimento.

Materiales:
Un clip metlico.
Un vaso transparente o la mitad de una botella de plstico.
Un tenedor de plstico.
Una gota de jabn lquido.

Instrucciones y observaciones
Llena el vaso de agua y deja que repose.
Con mucho cuidado coloca el clip en forma horizontal en la superficie del agua. Si no lo
logras, intntalo varias veces y si no puedes, aydate con el tenedor.
Observa detenidamente la zona de la superficie donde est el clip. Qu notas?
_____________________________________________________________________
Pon en el agua una gota de detergente lejos de donde est el clip. Qu pas?
_____________________________________________________________________
A qu conclusin llegaron? Antenla y comntenla en el grupo.

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AGUA Y SEMILLAS

Materiales:
Un vaso desechable transparente.
Algodn.
Agua solo para humedecer el algodn.
Semillas de frjol.
Instrucciones y observaciones
1.- Pon el algodn dentro del vaso sin aplastarlo.
2.- Coloca los frijoles entre el algodn.
3.- Agrgale agua hasta que el algodn quede hmedo.
4.- Pon el frasco cerca de una ventana donde haya Sol.
6.- Da con da humedece el algodn, observa los cambios, dibjalos y antalos en tu
cuaderno.
AGUA, ACEITE Y ARENA
Materiales:
Vaso transparente con agua.
Una cucharada de aceite de cocina.
Una cucharada de sal.
Instrucciones y observaciones
1. Llena el vaso con agua hasta partes.
2. En seguida ponle el aceite al vaso con agua y vers que flotar en la superficie, ya
que es menos denso que el agua.
3. Para finalizar, debes colocarle la sal al vaso. Qu sucede?

Te invito a que intentes hacer este mismo experimento usando otros materiales, como
arena y azcar. Qu pasara? Antalo en tu cuaderno.

JUGOS Y LICUADOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporcin de los materiales que la
conforman.

Recuerda que cuando hacemos una mezcla cambia el color y el sabor.

Qu puedes hacer con estas frutas?


COMBINACIN COLOR SABOR

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ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO 17

APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los cambios de estado fsico (liquido, solido y gas) de los materiales con la variacin de la temperatura.

AGUA Y FRO

Materiales: Instrucciones y observaciones:


- Una botella transparente Poner agua en la botella, sin llenarla.
- Agua Sealar la altura del agua en la botella.
- Congelador Meter la botella en el congelador.
Al da siguiente sacar la botella del congelador.
- Color o marcador
Observar, comentar y anotar que fue lo que
pas.

AGUA Y CALOR
Piensa y anota:
Por qu en tu casa asolean la ropa cuando la lavan? Antalo.

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LOS TERMMETROS
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del uso de los termmetros en diversas actividades.

Contesta la pregunta que hace OKI escribiendo tu respuesta en las lneas.

Para qu sirven los termmetros, cundo y dnde se usan?

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Necesitas el dado que armaste el bimestre anterior para jugar en equipo.
Pnganse de acuerdo en el orden que van a jugar, lanzan el dado y avanzan el nmero de casillas
que indique, en el lugar que caigan debern platicar lo que saben o leerlo del libro de texto. Gana el
18
3 GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las principales caractersticas de la Conquista, la colonizacin el Virreinato en su entidad.

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CHIHUAHUA LA ENTIDAD DONDE VIVO

Cmo se
origin la ciudad
Quines ANTONIO de Chihuahua
participaron en la DEZA Y
primera rebelin ULLOA
indgena? Quin fue
Juan Rangel de
Viezma?
Cul es el En qu se
parecen los Comntalo
nombre del
lugar dnde escudos de Santa
vives? Brbara y de
Hidalgo del Parral?
Felicidades, con este juego has
aprendido sobre la Conquista, la
colonizacin y el Virreinato de
nuestro Estado.
ATAQUES
INDGENAS
Menciona uno de los Antes se llamaba
que llegue primero a la meta.

poblados que Nuestra Seora de las Hoy Rosario,


Qu estados existan en Caldas de Guajoquilla antes
ENE. FEB. 2015 - 2016

abarc el Chihuahua en 1700 hoy


Virreinato de la
Nueva Espaa?
MISIN
FRANCISCO
DE IBARRA Para qu sirvi
parte del Camino
Real de Tierra
Adentro?
ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO
19

Recorta las estampas que estn en la parte inferior de la hoja y pgalas en el cubo.
Recorta y arma el cubo para jugar con l, t y otros dos compaeros.
Pnganse de acuerdo quien lanza primero su dado y debern platicar sobre la
imagen que queda en la parte de arriba del cubo. Pueden consultar su libro de
texto.

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CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
3 GRADO 20
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno de la entidad durante el Virreinato. Reconoce en el legado del
Virreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.
12
MEMORAMA
Colorea, recorta, juega y aprende con este memorama.
Juega con un compaero o compaera.
Junten las cartas de los dos con el dibujo o texto hacia abajo.
Recuerden que se deben formar pares de imgenes o textos iguales.
Cada vez que formen un par, platiquen lo que saben sobre ellas.
Gana quien forme ms pares de cartas.

MENCIONA
DOS
MUNICIPIOS
DEL ESTADO
DE
CHIHUAHUA.
ES EL IDIOMA
QUE SE
HABLA EN
NUESTRO
PAS.

NOMBRE DEL CRIOLLOS


ACTUAL
GOBERNADOR Y
DE NUESTRO
ESTADO MESTIZOS.

ESTADO.
INDIOS, NOMBRE DEL
NEGROS PRESIDENTE
MUNICIPAL
Y DEL
MUNICIPIO
MULATOS. DONDE VIVO.

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FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe necesidades bsicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.

Recuerda que las necesidades bsicas de todos son: vivienda, alimentacin,


agua, educacin, trabajo y diversin.

Reflexiona y anota por qu es muy importante la familia para ti.


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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Colorea y anota sobre la lnea a cul necesidad bsica se refiere cada ilustracin.

__________________________ ____________________________ ____________________________ _________________________

Dibuja o recorta y pega las dos imgenes que faltan de las necesidades que menciona Oki.

Completa cada oracin con la palabra o palabras que faltan en cada una de ellas.
salario dinero precios necesidades bsicas
Al trabajar se obtiene un ________________________________.

El salario se utiliza en las _______________________________ .

El ___________________ tiene un valor.

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22
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del pas.

Los hbitos y costumbres que tenemos se originan en el seno de


nuestra familia.

CONSERVEMOS NUESTRAS TRADICIONES


En binas (t y otro compaero) observen cuidadosamente las pginas 48 y 49 de su libro
Formacin Cvica y tica y hagan una comparacin de esas imgenes con las actividades que
se realizan en el lugar donde viven.

Anoten sus observaciones.


______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Te gustan las tradiciones y costumbres del lugar donde vives? ________________
Por qu?___________________________________________________________
___________________________________________________________________
Estos son los trajes tpicos de algunos estados de nuestro pas. Coloralos.

Investiga y anota los nombres de los estados que sealan las flechas.

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23
Las tradiciones se conservan a travs del tiempo y van pasando de padres a hijos.
Estas son algunas de las tradiciones que existen en nuestro pas, colorenlas, recrtenlas y
en equipo jueguen al memorama.
Al sacar su tarjeta debern decir qu significa la imagen, cundo se lleva a cabo y porqu es
una tradicin.

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APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminacin que observa en su entorno.

NO A LA DISCRIMINACIN

Toda persona es un ser nico, no hay otro igual. Cada uno tiene sus propias
caractersticas: rasgos, sexo, color de piel, de cabello y otras caractersticas
que lo hacen especial.

Ya te fijaste que los carteles que traen los nios estn en


blanco?

Compltalos escribiendo una frase en cada uno de ellos


para evitar el rechazo de unos hacia otros.

Observa cada una de las imgenes y anota si lo que


est pasando es correcto o incorrecto y por qu.

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APRENDIZAJE ESPERADO: Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.

Recuerda que el cuidado del ambiente depende de TODOS, en la casa, escuela, lugar
de trabajo, en cualquier sitio donde nos encontremos, debemos ayudar a cuidarlo por
nuestro bien y el las futuras generaciones.

Observa detenidamente estas imgenes y anota las diferencias que encuentres.


1 2

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Qu le pasa a nuestro medio ambiente si hacemos estas actividades?
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ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO 26

A quin daas cuando tiras la basura en la calle?


___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Colorea esta imagen y anota qu significa cada una de las 3 letras R.

R R R
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ Qu le pasa a nuestro
___________________ ___________________
planeta, por qu lo est
___________________ atendiendo un mdico?
___________________ ___________________
___________________ _____________________________________
___________________ ___________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Cul ser el tratamiento que le recete?


_____________________________________

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Enero - Febrero

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ESPAOL
1

A.E. Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica.

LAS REVISTAS DE DIVULGACIN CIENTFICA

Cmo se llaman estos aparatos y para qu sirven?


Antalo.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Se usan actualmente, ya no existen o se han mejorado? Explcalo.


_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
Investiga y anota lo que hicieron estos grandes cientficos para la humanidad.
______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

LUIS PASTEUR
______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

GALILEO GALILEI
_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

ALEXANDER FLEMING

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2
Compartan en equipo la informacin que encontraron de los grandes inventos
cientficos y elaboren un artculo de divulgacin cientfica, para ello consulten la
pgina 80 de su libro de texto.

Al terminar sus artculos hagan una exposicin de ellos e inviten a sus compaeros
de otro saln y comprtanlos.

Busca en el diccionario qu significan estas palabras y antalo.

Curiosidad ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Inquietud _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Divulgacin_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Cientfico _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Esta es la mano de un cientfico, qu representa para ti esta imagen?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Escribe sobre las lneas qu crees que hacen estos cientficos en el laboratorio.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Si fueras cientfico, qu te gustara investigar?


________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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A.E. Identifica caractersticas y funcin de los artculos de divulgacin cientfica.
3

Despus de leer las pginas 80 a 82 de tu libro de texto podrs completar este


crucigrama.

1
C
3 L i l

2 I s c s

5
S
4 T
b
1. Estas revistas de divulgacin
comunican de manera exacta y
real los descubrimientos.
2. Ejemplifican, complementan y
especifican la informacin
l cientfica.
3. Lenguaje en que estn escritos
los textos informativos.

4. Por su tamao, al leerlo nos da


una idea del contenido.
5. Con una frase indica el
contenido de otra parte del texto.
A.E. Identifica la utilidad de ttulos, subttulos, ndices, ilustraciones y recuadros en un texto.

En las pginas 20 a la 23 de tu libro de lecturas de Espaol aparece un texto llamado


En fabulosa travesa, es un interesante artculo sobre el vuelo de las aves.

En el texto encuentra palabras desconocidas y busca su significado.


En fabulosa travesa
Del ttulo de este artculo haz una anticipacin de su
contenido. De qu crees que se tratar?

Colorea la imagen.

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AUTOBIOGRAFAS 4
A.E. Identifica las caractersticas generales de las autobiografas.

Sabas que el elaborar una autobiografa permite reflexionar


sobre lo que ha hecho en su vida una persona?

Alguna vez has ledo la autobiografa que alguien escribi?


Seguramente te diste cuenta que en ella se relatan detalles, ancdotas, lugares,
tiempos y momentos interesantes.
Cuenta una ancdota interesante que hayas tenido.
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Encierra con color rojo los verbos que usaste al escribir tu ancdota.

Seguramente estn en tiempo pretrito o pasado, explica por qu.


______________________________________________________________
A.E. Emplea el orden cronolgico al narrar. A.E. Usa palabras y frases que indican sucesin.

Observa las imgenes y enumera del 1 al 4 segn van ocurriendo las etapas
de la vida, este ejercicio te servir para saber cmo dar orden a tu autobiografa. Es
como hacer una lnea del tiempo.
Escribe en los recuedros las palabras clave que te servirn cuando redactes tu
autobiografia.

___________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________ ___________

Contesta lo siguiente, te servir tambin para incluirlo en tu autobiografa.


(Procura incluir estas palabras: mientras, despus, primero, finalmente, por
eso)
Qu valoras de tu familia?
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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5
A.E. Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico.

EL PERIDICO UN MEDIO DE COMUNICACIN

A tu izquierda hay una


imagen, qu son?

______________________________

Para qu nos sirven? _________________________________________________

____________________________________________________________________
Tambin se les llama diarios, por qu?
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
Investiga: Cules actividades realizar un periodista?
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
Escribe los nombres de tres peridicos de tu localidad y anota por qu crees que les
pusieron ese nombre.

NOMBRE POR QU CREES QUE SE LLAMAN AS?

Investiga y anota qu hizo este personaje.

______________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________
JOHANNES
GUTENBERG ________________________________________________

Compartan su informacin en el grupo y comenten qu relacin encuentran entre lo que


aport este personaje y las notas periodsticas.

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A.E. Identifica la disposicin grfica de las notas periodsticas. 6
Las siguientes actividades son en equipo y necesitan un peridico.
Nombre del peridico:__________________________________________________

Fecha de publicacin: _________________________________________________

Revisen y observen cuidadosamente las secciones que conforman el peridico.


Completen la tabla y en el ltimo espacio anoten la noticia principal de
cada seccin.

DIARIO:
NMERO DE
SECCIONES MBITO PGINAS NOTICIA

mbitos: local, regional, nacional e internacional.

UNA GRAN NOTICIA


A.E. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

En el peridico busquen una noticia que les interese


y encuentren el qu, cmo, cundo y dnde sucedieron
los hechos que se mencionan.

Anoten el ttulo de la noticia.


_____________________________________________________________________________

A.E. Emplea la parfrasis en la redaccin.

Lee nuevamente la noticia y con tus propias palabras escribe lo que entendiste.
(Debes conservar la idea).
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Lean la parfrasis anterior a sus compaeros en el grupo y


recuerden que debemos ser respetuosos con todos cuando estn
leyendo su trabajo.

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MATEMTICAS 97

MATEMTICAS
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n

A TRABAJAR CON REGLETAS.

Colorea cada regleta del color que se indica.


La ms grande color naranja.
La menor blanca.
La 6 verde oscuro.
De color rosa la 4.
La 3 verde limn.
La 9 color azul.
Roja la nmero 2.
Amarillo la nmero 5.
De color caf la 8.
La 7 color negro.

Escribe debajo de cada regleta los nmeros del 1 al 10.

Colorea las regletas de abajo, recrtalas una por una y contesta.

Cuntas blancas caben en la roja?_________

En cul caben 2 rosas? _________________

Si ponemos 2 amarillas, en cul caben?


_________________

Utiliza estas regletas para contestar la pgina siguiente.

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Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n 8
A.E. uso de fracciones del tipo m/2 n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.

Utiliza solamente 2 regletas iguales para completar la cantidad que se indica.

10

Cules regletas usaste? _____ Por qu? ________________________________

En este camin utiliza 4 regletas iguales para completar lo que se indica.

12

De qu color son las regletas que empleaste? _____________________________


Por qu? __________________________________________________________
Si queremos saber cul es la mitad de la cantidad sealada en cada camin, cuntas
y cules regletas podemos usar?

4
6

______ _________________________ ______ _________________


n
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2

A UBICARNOS EN LAS RECTAS

1 2
0 2 2

En qu lugar est el len? ____________________________

1 2 3 4
0 4
4 4 4

En el punto marcado con___________ est el tigre.

1 2 3 4 5 6 7 8
0 8 8 8 8 8 8 8
8

Si contamos los octavos el venado est en ____________________


En qu parte de la recta se encuentran todos los animales?____________________

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9
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebrico. Nmeros y sistemas de numeracin.
A.E. Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros, ascendentes o descendientes, con progresin aritmtica
para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes.

Colorea como se indica:


La serie que va de 5 en 5 de amarillo.
La serie que va de 6 en 6 morado.
La serie que va de 3 en 3 anaranjado.
La serie que va de 2 en 2 azul.
La serie que va de 4 en 4 verde.
En una serie faltan nmeros, compltala.

Si el chapuln va dando brincos de 10 en 10, a qu nmeros llega? Antalos.


Escribe debajo de cada uno su nombre.

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10
7
n
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2

Para conmemorar el Da de la Bandera hicimos banderitas.

Colorea como se indica cada pliego de papel.

Rojo Verde Blanco


Para hacer una banderita necesitamos una parte verde, una blanca y una roja.
Divide cada pliego para que se puedan hacer 4 banderitas del mismo tamao.
En cuntas partes se dividi cada pliego? ________________
Si ya se hicieron 2 banderitas.
Cunto papel rojo se ha utilizado? ________________________
Liz quiere hacer solo 2 banderitas solamente con un pliego verde, 1 blanco y 1 rojo.
Sern ms grandes o ms pequeas que las anteriores? ____________________
Por qu? __________________________________________________________
__________________________________________________________________

Y si se hacen 8 banderitas
Qu hay que hacer con los tres pliegos de papel?

__________________________________________________________________

La mam de Yolanda tiene las esferas en una caja grande y quiere acomodarlas en
cajas del mismo tamao.

Si las acomoda en 2 cajas, cuntas caben en cada caja?


________________
Si nuevamente hace la reparticin para acomodarlas en
las cajas chicas
Cuntas caben en cada una? ___________________

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11
A BUSCAR EL NMERO QUE FALTA
A.E. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.

Resuelvan en parejas las siguientes operaciones.

Solo calculando el resultado. Resultado haciendo cuenta.

5100 + 160 =

805 - 275 =

Cul de las dos operaciones es ms fcil de resolver, calculando o sumando?


Explica por qu_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Investiga y escribe el precio aproximado de estos productos.

1 LITRO DE LECHE.. Sin hacer una suma, cunto crees que


pagars aproximadamente por todos estos
5 PIEZAS DE PAN productos?

1 KILOGRAMO DE PLTANOS.... ________________________

1 CAJA DE CEREAL DE 480 gr .. Haz tu cuenta y


compara el
resultado.

A.E. Resolucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la
multiplicacin.

Colorea y reparte en partes iguales las paletas, nieves, dulces y naranjas.


Completa lo que se pide.

Completa la multiplicacin:
Son 9 paletas entre 3
nios, a cada uno le
tocarn paletas. X =

Completa la multiplicacin:
Son _______ conos de
nieve entre 3 nios, a
cada uno le tocarn X =

conos.

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Completa la multiplicacin:
Son __________dulces
Entre 5 nios, a cada
uno le tocaran

X =
dulces

Inventa un problema de multiplicacin.


PROBLEMA OPERACIN

Eje: Manejo de la informacin (anlisis y representacin de datos).


A.E. Resolucin de problemas en los cuales es necesario extraer informacin explcita de diversos portadores.

Renete con un compaero, con la informacin que se presenta a continuacin, respondan a


las preguntas.
INFORMACIN NUTRIMENTAL

RICA Tamao por porcin 61g


SALSA Porciones por envase 3
Cantidad por porcin
Contenido energtico 20 kcal
Grasas totales 0g Carbohidratos totales 4g

Grasas saturadas 0g Azcares 3g

Fibra diettica 1g
Sodio 220 mg Protenas 1g

1. Cuntas azcares se consumen si se utilizan 3 cajitas de tomate?____________________

2. Cuntas protenas aporta media cajita de salsa de tomate? _________________________

3. Cul es el contenido neto en 3 cajitas de salsa de tomate? __________________________

4. Si se consumen 12 g de carbohidratos, cuntas cajitas son? ________________________

5. Cul es la cantidad de sodio que contiene una cajita de tomate? _____________________

Comenten en el grupo: Cules beneficios o daos resultan por consumir poco o mucho
sodio?

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13
CIENCIAS NATURALES

A.E. Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado fsico. manzanas
.
LOS MATERIALES QUE ESTN CERCA DE NOSOTROS.

Da tras da usamos muchos objetos que estn hechos de diferentes


materiales, por ejemplo la ropa, los libros, las herramientas, etc.
Algunas cosas de nuestro uso diario son naturales y otros hechos
por el hombre para nuestro provecho.

Trae al saln de clases al menos 5 artculos que encuentres en el camino de tu casa a la


escuela. Despus de observarlos y tocarlos llena en forma individual este cuadro. Fjate
en el ejemplo.

NOMBRE DIBUJO CMO ES COLOR PARA QU SIRVE?


DEL OBJETO

Piedra Dura Gris Como martillo.


Lisa Para fabricar
cemento.

Al terminar, compara tu tabla con las de tu equipo y compartan opiniones.


Hay otras cosas que tenemos muy cerca y podemos conocer sus caractersticas.

De qu material estn hechos estos objetos?


Un cuaderno ____________________________La escoba ___________________________
Los zapatos ____________________________ La chamarra _________________________
Dibuja de donde se obtuvieron.

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14
Estos productos son naturales pero el hombre los transforma para su provecho. 5
Anota al reverso de la hoja tres objetos que se elaboran con cada producto.

Algodn Trigo Caa Maz Petrleo


Sabas que la punta del lpiz es de un material
llamado grafito, es gris, duro y se gasta pronto?

EL AGUA Y SUS USOS
A.E. Identifica el agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones
cotidianas.

El agua es el recurso natural que ms utilizamos los seres humanos.


Busca y anota el significado de la palabra disolvente.
__________________________________________________________________________

Ahora que ya sabes que significa disolvente, dibuja 2 ejemplos en los que se utilice al agua
para disolver o diluir.

En la casa, qu uso le damos al agua?


_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Algunas personas agregan productos al agua cuando limpian


su casa. Anota algunos. _____________________________
________________________________________________
Para qu? o por qu lo hacen?
________________________________________________

________________________________________________
Tambin usamos agua en los alimentos, cundo, cmo y para qu?

______________________________________________________________________

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QU Y CMO SON LAS MEZCLAS? 15
A.E. Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentes proporciones.
A.E. Las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporcin de los materiales que la conforman.

Colorea y escribe el nombre de los ingredientes que se usaron para elaborar cada uno
de estos alimentos.

Pozole Caf con leche y azcar Masa para tortillas

En cul mezcla se pueden apreciar sus ingredientes y en cul no?


______________________________________________________________________

Qu pas con los ingredientes de la taza de caf al mezclarlos?


______________________________________________________________________

A.E. Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

Te fijaste? Una mezcla se forma cuando se juntan dos o ms


sustancias.
La mayora de las mezclas tienen como base el agua.

Qu pasa si a un vaso con leche le agregamos 5 cucharadas de chocolate en


polvo?

Y, si a un plato con sopa de arroz le ponemos mucha sal?

Cul es el ingrediente predominante de estas mezclas?


____________________________ y _______________________________

Marca con una los cambios que se dan en el agua si le agregas diferentes ingredientes
antalos y compara tu tabla.

AGUA CAMBIA DE
ESTADO
INGREDIENTE: SABOR COLOR FSICO OLOR

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16
A.E. relaciona los cambios de estado fsico (lquido, slido y gas) de los materiales con variacin de la temperatura

LA TEMPERATURA CAMBIA LAS COSAS

Qu pasa si a estos productos les agregamos

calor calor
______________________ ______________________

fro fro
_____________________ ______________________

Dibuja o pega lo que gustes.

calor calor
_____________________ ______________________

fro fro
_____________________ ______________________

Pregunta a tus paps, qu pas hace tres aos cuando la temperatura en nuestro
estado baj hasta 14 grados bajo cero en la temporada invernal? Antalo.
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LA TEMPERATURA
A.E. Reconoce la importancia del uso de los termmetros en diversas actividades.

Para resolver esta sopa de letras puedes consultar tu libro de texto.

1.- Se le llama as al calentamiento


de los cuerpos. J S T K E Y G T A W
A M E R I C A E L R
2.- Es el instrumento que se utiliza
para medir la temperatura. A M M I G O S R T G
H I P O T E R M I A
3.- Nombre del inventor del primer
instrumento para conocer el cambio S Q E M X S A O E L
de temperatura de un cuerpo. C G R A D O S M U I
A B A C F R N E M L
4.- Es la unidad de medida que se usa
para medir la temperatura del cuerpo. S I T P M X G T E E
S N U F U T P R A O
5.- A la disminucin de la temperatura
S T R N M O S O A E
tambin se le llama
W C A L E N T U R A
6.- Fiebre es lo mismo que

Dibuja un termmetro como el que tienen en tu casa.

Qu uso le dan al termmetro? ________________________________________


__________________________________________________________________

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CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

TRES ETAPAS, UNA ENTIDAD

LA LLEGADA DE LOS ESPAOLES


A.E. Identifica las principales caractersticas de la conquista, la colonizacin y el virreinato en su entidad.

EUROPA

AMRICA ASIA

INDIA
FRICA

En la direccin de la escuela o en la biblioteca hay un globo terrqueo, pdanlo


prestado, localicen estos lugares en el mapa e iluminen del color que se indica:
Espaa color naranja.
Portugal color verde.
Mxico color rojo.
Dibujen las tres carabelas de Cristbal Coln saliendo de Espaa a la Isla de San
Salvador. (Continente Americano.)

Por qu Cristbal Coln lleg a Amrica?


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Investiga Los nombres de los reyes de Espaa que ayudaron a Coln para que
realizara su viaje.

____________________ ______________________

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18
LA CONQUISTA DE MXICO

Despus de ese viaje se realizaron otras expediciones para explorar


al nuevo continente que se le dio el nombre de Amrica.

En una de esas expediciones lleg Hernn Corts.

Busca en el diccionario que significa expedicin y antala.


_______________________________________________________________

Qu hizo Hernn Corts cuando conoci el imperio mexica?


______________________________________________________________

______________________________________________________________

Observa cada ilustracin y de acuerdo con lo ledo en el libro de texto, descrbela.

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19
A.E. Identifica las principales caractersticas de la conquista, la colonizacin y el virreinato en su entidad.

JUGUEMOS AL MEMORAMA: Recorta las 28 cartas y juega con tus compaeros.

LVAR NEZ CABEZA DE CRISTBAL COLN


HERNN CORTS VACA FRANCISCO DE IBARRA

JUAN DE OATE ANTONIO DEZA Y ULLOA JUAN RANGEL DE VIEZMA MISN DE GUADALUPE

Fue uno de los


primeros en pisar
tierras
chihuahuenses
junto con otros tres
espaoles.
Escudo de Ciudad FRANCISCO
VZQUEZ DE
FRAY GARCA DE SAN FCO. Jurez. CORONADO

Primer espaol que


Conquist el pis tierras
imperio azteca. chihuahuenses.

Escribi la leyenda
de Cbola.
ESTEBANICO

En 1562 parti de
Zacatecas y recorri
lo que hoy es
En 1492 lleg a Quera encontrar el Durango,
Amrica. reino de Quivira. Chihuahua, Sonora,
Sinaloa y parte de
Coahuila.

En 1564 Rodrigo del En 1631 descubri


Ro y Loza una rica mina de
descubri Abri nuevas rutas plata a la que llam
yacimientos hasta llegar al Ro La Negrita y
minerales y fund Bravo. alrededor se fund
Santa Barbola, una gran ciudad.
Hoy Santa Brbara.
(Escudo)

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20
El 12 de octubre de Fraile que fund la
1709 fund la ciudad el 8 de
ciudad de Escudo de Hidalgo diciembre de 1659, Escudo de
del Parral. con el nombre de
Chihuahua con el Chihuahua.
Misin de Nuestra
nombre de Real de Seora de Guadalupe
Minas de San de Mansos del Paso
Francisco de del Ro del Norte hoy
Cuellar. Ciudad Jurez, Chih.

Santa Brbara fue la primera ciudad fundada por


los espaoles en nuestro territorio chihuahuense.

Investiga los colores de su escudo y coloralo.


Observa los personajes, los dibujos y anota que significan.

EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA EN CHIHUAHUA


A.E. Explica cambios de la entidad a causa del movimiento de independencia.

Despus de leer en tu libro de texto el tema del movimiento de Independencia,


anota lo ms importante que recuerdes.

_____________________________________

____________________________

____________________________

____________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

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21
A.E. Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno de la entidad durante el virreinato.
A.E. Reconoce en el legado del virreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.

MEMORAMA

Colorea, recorta, juega y aprende con este memorama.


Juega con un compaero o compaera.
Mezclen las cartas de los dos jugadores.
Acomoden los dos juegos de cartas con el dibujo o texto hacia abajo.
Por turnos tomen dos cartas a la vez.
Recuerden que se deben formar pares de imgenes o textos iguales.
Cada vez que formen un par, platiquen lo que saben sobre ellas.
Gana quien forme ms pares de cartas.

INDIOS,
NEGROS
Y
MULATOS.

IDIOMA QUE CRIOLLOS


SE HABLA EN Y
NUESTRO MESTIZOS.
PAS.

EL NOMBRE DE
DOS
MUNICIPIOS
DEL ESTADO
DE
ESPAOL CHIHUAHUA.

NOMBRE DEL NOMBRE DEL


ACTUAL PRESIDENTE
GOBERNADOR MUNICIPAL DEL
DE NUESTRO MUNICIPIO
ESTADO.
MISIONERO
DONDE VIVO.

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22
FORMACIN CVICA Y TICA

A.E. Describe necesidades bsicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.

Observa los dibujos y completa las palabras.

R_CRE_CIN TR_BAJ_

_G_A V_VI_NDA

ED_CAC_N AL_MENT_CIN

1.
De todo lo que los nios estn pensando, Si te pidieran elegir solo las tres necesidades
cul crees que es lo ms importante? ms importantes cules elegiras?
_______________________________ __________________________________
Por qu?
_____________________________ __________________________________

Recuerda que todos los trabajos son necesarios, valiosos e importantes


porque a travs de ellos se prestan servicios, se producen productos, se
genera riqueza y sobre todo la persona que la realiza se siente
productiva feliz y til para la sociedad.

A qu se dedican tus padres? ___________________ y _____________________

Su trabajo, cmo beneficia a tu familia?


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Dibuja o recorta los productos que pueden adquirir en Investiga en tu localidad,


tu familia gracias al trabajo de tus padres y pgalos. cules son las tres
necesidades bsicas ms
difciles de satisfacer?
Antalas de mayor a menor
importancia.

1o._________________

2o._________________

3o._________________

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23
SOMOS MEXICANOS
A.E. Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del pas.

Mxico es un pas con muchas y diversas costumbres y tradiciones, hay distintas formas
de vestir, hablar, bailar, preparar los alimentos, fiestas, msica, etc.
Pero tenemos tres cosas que nos identifican: la Bandera, el Escudo y el Himno Nacional.

En equipo vean detenidamente las pginas 48 y 49 del libro de texto de esta


asignatura, contesten estas preguntas y comenten y todo lo que descubran.
Cules actividades realizan los adultos?
__________________________________________________________________

Qu hacen los nios y las nias?


__________________________________________________________________

Comenta y haz lo que se pide.


Te has divertido alguna vez con el juego de lotera? Haz jugado al trompo o a las
canicas? Conoces otros juegos tradicionales? Anota el nombre de los juegos que
conoces.

Juegos tradicionales

Otra de nuestras tradiciones son las canciones, por ejemplo Las maanitas.
Cundo las cantamos?
_________________________________________________________________

Colorea estas celebraciones y escribe cmo lo celebran en tu casa o localidad.

_________________ ________________ _______________ ________________


_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ ________________
____________ _______________ ____________
_________
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP
Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
24
En nuestro estado una tradicin de los Tarahumaras o de los pies ligeros es la carrera de la
bola o pelota llamado rarajipari y lo juegan los hombres. El juego de mujeres es llamado
rowena donde ellas lanzan y guan con una vara dos pequeos aros.

Observa y contesta.

A qu juegan? ___________________ A qu juegan?_____________________

Qu opinas de este juego? Qu opinas de este juego?


_______________________________ __________________________________

_______________________________ __________________________________

A.E. Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminacin que observa en su entorno.

Anota tres tareas de tu casa donde participan tanto hombres como mujeres.
_________________________ ______________________ _______________________

Qu opinas de esta frase Ellas recibirn poca ayuda porque son mujeres.
Antala y comntala en tu grupo.
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Observa estas situaciones de rechazo o discriminacin y anota la forma correcta de actuar.

T no juegas porque Ella no trabajar en nuestro


no puedes! equipo porque no habla
espaol.

________________________________ _____________________________________

________________________________ _____________________________________

________________________________ _____________________________________

Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP


Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
25
FORMACIN CVICA Y TICA
A.E. Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.

SALVEMOS AL PLANETA

El consumo excesivo de recursos como el agua, la


electricidad y los alimentos provoca deterioro del ambiente.

Haz un listado de productos alimenticios que se obtienen de recursos naturales como


plantas y animales, que hay en tu entidad.

Escribe algunos beneficios de consumir con responsabilidad los productos que ofrece la
naturaleza de tu entidad.
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Analiza y argumenta.
Qu observas en la ilustracin?
_____________________________

_____________________________

_____________________________

Qu acciones propones para


evitar lo que ests viendo?
_____________________________

_____________________________

_____________________________

Colorea estas imgenes y escribe acciones para detener el deterioro del ambiente.

Acumulacin de basura. Uso de aerosoles. Desperdicio de agua


___________________ _____________________ _____________________

___________________ _____________________ _____________________

___________________ _____________________ _____________________

Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP


Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
ENE-FEB. 2012-13 3o. GRADO 1
ESPAOL

Mi nombre es: ______________________________________________________________


Mi escuela se llama:_________________________________________________________
LAS REVISTAS DE DIVULGACIN CIENTFICA
Para qu sirve el aparato que
est usando este nio? Antalo.

_________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Se usan actualmente o ya pasaron de moda?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Investiga y anota lo que hizo el cientfico que se menciona en la pgina 73


de tu libro de texto de Espaol.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

ALBERT EINSTEIN

Recorten y peguen en su cuaderno a estos cientficos. Investiguen y anoten


que descubrieron en beneficio de la humanidad.

ALEXANDER FLEMING EDWARD JENNER LUIS PASTEUR

Busca en el diccionario qu significa sta palabra y antalo.


Divulgacin: ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Compartan en equipo la informacin que encontraron y elaboren una


revista de divulgacin cientfica, consulten la pgina 79 de su libro de texto.

Al terminar sus trabajos hagan una exposicin e inviten a sus compaeros


del otro saln de 3 para que los compartan.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 2
ENERO - FEB. 2012-13 ESPAOL 3o. GRADO

Despus de leer las pginas 75 y 76 podrs completar este crucigrama.

1
C

3 T

2 I

5
S
4 T

1. Estas revistas comunican de


manera exacta y real los
descubrimientos.
2. Ejemplifican, complementan y
especifican la informacin
cientfica.
3. Palabras que se usan en un
rea de la ciencia.
4. Al leerlo nos da una idea del
contenido y son de letra ms
grande.
5. Con una frase indica el
contenido de esa parte del
texto.
Anota dos palabras de la familia de laboratorio.

_______________________ _______________________
Este es otro artculo de divulgacin cientfica espero que te sirva.
LA MARIPOSA MONARCA EN MEXICO
Nunca falta a la cita. En los ltimos das de octubre, el estado de Michoacn, recibe con gran
satisfaccin a la bella Mariposa Monarca (Danaus Plexippus Linneo).

Proveniente de Canad y Estados unidos, la imponente mariposa recorre un largo camino


buscando un lugar en donde reproducirse.

Los porqus de la migracin son an un enigma, muchas son las teoras y diversas las
explicaciones. De acuerdo con el bilogo Eduardo Rendn, oficial del Programa Mariposa
Monarca, "la migracin de la Monarca de Centro y Norte de EEUU y del sur de Canad hacia
Mxico es debida a la necesidad de las Monarcas de Norteamrica por evitar el crudo invierno en
la regin mencionada. Adems las plantas de las que se pueden alimentar las larvas que son las
hijas de las mariposas desaparecen en el invierno en los sitios de origen".

Para el largo viaje de ida y vuelta, las monarcas guardan su alimento y energa en forma de grasa
en el abdomen. Durante el camino se alimentan principalmente del nctar de una flor llamada
"Lengua de Vaca" o "Algodoncillo" cuyo nombre cientfico es Asclepias syriaca.

La mariposa monarca pertenece al Orden de los lepidpteros. Es un insecto cuya belleza,


colorido, importancia como agente polinizador y factor de equilibrio ecolgico, son
preponderantes.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 3
ENE - FEB. 2012-13 ESPAOL 3o. GRADO

Para que sirve hacer


nuestra autobiografa?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

En el bimestre anterior ya escribiste acerca de tu nacimiento, vuelve a leerlo,


te servir para esta actividad.
Estas imgenes te servirn para hacer tu autobiografa.
Coloralas y recuerda como ha sido tu vida hasta este momento.

En qu tiempo debes escribir tu autobiografa y por qu ?___________________


__________________________________________________________________________

Dibjate o recorta del peridico la cara de una persona que se parece a ti y


haz tu autobiografa.

AUTOBIOGRAFA

___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 4
ENE - FEB. 2012-13 ESPAOL 3o. GRADO

REVISEMOS PERIDICOS

A tu lado derecho hay


un dibujo, qu son? _____ _________________________

Para qu sirven? ______________________________________________________


____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Por qu tambin se les llama diarios?


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Te invito a leer la pgina 98 de tu libro de Espaol lecturas y realizar las siguientes


actividades:
Subraya lo que creas es ms importante.

En la pgina 100 aparecen dibujadas unas hojas, en ellas escribe lo que subrayaste.

En la pgina 139 de tu libro de Espaol lecturas aparecen unas preguntas, hay


que reflexionar un poco y contestarlas en tu cuaderno.( Despus de haber hecho la
lectura de la pgina 98)

Investiga y anota que hizo este personaje.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________
JUAN GUTENBERG
________________________________________________

________________________________________________

Las siguientes actividades son en equipo y necesitan un peridico.


( No importa la fecha)
Nombre del peridico:__________________________________________________
Fecha de publicacin: __________________________________________________

Observen cuidadosamente todas las secciones que conforman el peridico.

Anoten en su cuaderno los nombres de las secciones.


Cul es el tema principal de cada seccin?
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 5
ENE - FEB. 2012-13 ESPAOL 3o. GRADO

En la pgina 92 de tu libro de texto aparecen unas preguntas que hay que comentar
y contestar en el cuaderno.

De la noticia que aparece en la pgina 96 del libro de texto contesta qu, cmo,
cundo y dnde sucedieron los hechos que se mencionan.

QU CMO CUNDO DNDE

Lee nuevamente la noticia y con tus propias palabras escribe lo que entendiste.
(Conserva la idea).
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

En una oracin qu indica el verbo?

_________________________________________________________________

Cul es la razn por la qu en las noticias la mayora de los verbos estn en tiempo
pretrito (pasado)?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Escribe delante de cada oracin si la palabra resaltada indica lugar, tiempo o modo.

La influenza estacional es muy contagiosa


y se presenta principalmente de octubre
a mayo. _____________________________

Ayer fue clausurada la pista de hielo que


muchas familias disfrutaron este invierno. _____________________________

La prxima Copa del Mundial de Futbol


ser en Brasil en el 2014. _____________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
6
ENE-FEB. 2012-13 3o. GRADO
MATEMTICAS
Mi nombre es: ______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________

A TRABAJAR CON REGLETAS.

Colorea cada regleta del color que se indica.


La ms grande color naranja.
La menor blanca.
La 6 verde oscuro.
De color rosa la 4.
La 3 verde limn.
La 9 color azul.
Roja la nmero 2.
Amarillo la nmero 5.
De color caf la 8.
La 7 color negro.

Escribe debajo de cada regleta los nmeros del 1 al 10.

Colorea las regletas de abajo, recrtalas una por una y contesta.

Cuntas blancas caben en la roja?_________

En cul caben 2 rosas? _________________

Si ponemos 2 amarillas, en cul caben?


_________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 7


ENE-FEB. 2012-13 MATEMTICAS 3o. GRADO

Utiliza solamente 2 regletas iguales para completar la cantidad que se indica.

10

Cules regletas usaste? __________________ Por qu? ___________________


___________________________________________________________________
En este camin utiliza 4 regletas iguales para completar lo que se indica.

De qu color son las regletas que usaste? _________________


Por qu? __________________________________________________________
___________________________________________________________________
Si queremos saber cul es la mitad de la cantidad sealada en cada camin, cules
regletas podemos usar?

4
6

______ _________________________ ______ _________________


A UBICARNOS EN LAS RECTAS

0 2/2

En qu lugar est el len? ____________________________

0 2/4 4/4

En el punto marcado con___________est el tigre.

0 1/8 2/8 3/8 4/8 5/8 6/8 7/8 8/8

Si contamos los octavos el venado est en ____________________


En qu parte de la recta se encuentran todos los animales?____________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
8
ENE-FEB. 2012-13 3o. GRADO
MATEMTICAS 7
En la tienda de mascotas quieren acomodar en dos partes iguales los peces.

Cuntos caben en cada pecera? ___________________

Si nuevamente se hace la reparticin por partes iguales de cada


pecera, cuntas veces se ha repartido?_________________

A BUSCAR EL NMERO QUE FALTA

Resuelve las siguientes operaciones.

Resultado calculando Resultado correcto

409 + 158 =

305 + 128 + 329 =

Escribe en el rectngulo el nmero que falta.

1429 + = 1833 5980 - 3672 =

EJES DE SIMETRA
Traza en forma simtrica la continuacin de las siguientes figuras.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 9
7
ENERO-FEB. 2012-13 3o. GRADO
MATEMTICAS

Sonia necesita repartir estos dulces entre 4 nios, cuntos le tocan a cada
uno? ______________

Don Tomas quiere acomodar estas peras en 2 canastas, cuntas peras


caben en cada canasta?

________

___
_______

CUADRCULAS Y FIGURAS
Copia las figuras en las cuadrculas de la derecha y coloralas.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
10
ENE-FEB. 2012-13 3o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
Mi nombre es: _______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES: MASA Y VOLUMEN.

Al revisar el tema 1 en tu libro de texto seguramente notaste


la diferencia que hay entre masa y volumen.

Si tu maestro te pidiera explicar en qu consiste cada una de ellas, t diras que:


Masa es _______________________________________________________________
Volumen es____________________________________________________________

Dibuja el instrumento que utilizaras


para medir la masa de un objeto.
Cules son algunos de los objetos
que puedes medir con este instrumento?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Adivina !
Qu pesa ms? . Un kilogramo de fierro o un kilogramo de algodn?
______________________________________________________________________

Y hablando de volumen
Observa con atencin los siguientes dibujos
Responde s o no despus de observarlos.

Cabe A dentro de B? ______________

Cabe C dentro de D? ______________


A C
Cabe D en C? ____________________

En donde cabe A? ________________


D B

Por qu crees que algunos objetos no caben en otros? ______________________


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Investiga en tu libro de texto las siguientes palabras y antalas como mejor lo


entiendas.
Volumen Capacidad
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________
__________________________________
________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 11
ENE-FEB. 2012-13 CIENCIAS NATURALES 3o. GRADO

LA TEMPERATURA
Para resolver este crucigrama puedes consultar tu libro de texto.

1.- Se le llama as al calentamiento


de los cuerpos. J S T K E Y G T A W
2.- Es el instrumento que se utiliza A M E R I C A E L R
para medir la temperatura. A M M I G O S R T G
3.- Nombre del inventor del primer H I P O T E R M I A
Instrumento para conocer el cambio S Q E M X S A O E L
de temperatura de un cuerpo. C G R A D O S M U I
4.- Unidad de medida que se usa para A B A C F R N E M L
medir la temperatura corporal. S I T P M X G T E E
5.- A la disminucin de la temperatura S N U F U T P R A O
tambin se le llama S T R N M O S O A E
6.- Fiebre es sinnimo de W C A L E N T U R A

Dibuja un termmetro que conozcas.


En casa, para qu sirve? ___________________________________________
___________________________________________________________________

Pide a tu mam que te permita observar dentro del refrigerador y fjate en:
La temperatura a la qu se encuentra__________________________
Los productos que ah se encuentran clasifcalos en:
ALIMENTOS MEDICAMENTOS OTROS

QU Y CMO SON LAS MEZCLAS?

Escribe el nombre de los ingredientes qu forman cada una de las mezclas.

ENSALADA DE____________ CAF CON ____________ LIMONADA

_____________________ _____________________ ___________________


__________________ __________________ ________________
__________________ __________________ ________________
__________________ __________________ ________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 12
ENE-FEB. 2012-13 CIENCIAS NATURALES 3o. GRADO

Te fijaste? Una mezcla se forma cuando se juntan dos o ms


sustancias.
La mayora de las mezclas tienen como base el agua.

Las sustancias que forman las mezclas pueden encontrarse en diferentes estados.

Anota ejemplos de las siguientes mezclas:

Slido con slido _______________________ ____________________________

Solido con lquido _______________________ ____________________________

Lquido con lquido ______________________ ____________________________

EL EFECTO DE LAS FUERZAS EN LOS OBJETOS

En la pgina 97 del libro de texto dice que las mquinas son


herramientas para facilitar el trabajo. Conoces alguna de ellas?
____________________

Si ordenas correctamente las letras encontrars el nombre de


algunas mquinas que usamos con frecuencia.(dibjalas o
recrtalas y pgalas).

INRLOLTO ANACLPA UREADS

ASEJTI R RLMTAILO SIPZNA


MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 13
ENE-FEB. 2012-13 3o. GRADO

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO


Mi nombre es: _______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________

TRES ETAPAS, UNA ENTIDAD


Esta es la historia de nuestro Estado.

EUROPA

AMERICA
ASIA

AFRICA

En la direccin de la escuela o en la biblioteca hay un globo terrqueo, pdanlo


prestado, localicen estos lugares y colorenlos del color que se indica:
Espaa color naranja.
Portugal color verde.
Mxico color rojo.
Observa cada ilustracin y de acuerdo con lo ledo en el libro de texto, descrbela.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 14
ENE-FEB. 2012-13 3o. GRADO
CHIHUAHUA , LA ENTIDAD DONDE VIVO

JUGUEMOS AL MEMORAMA: Recorta las 28 cartas y juega con tus compaeros.

ALVAR NUEZ CABEZA DE CRISTOBAL COLON


HERNAN CORTES BACA FRANCISCO DE IBARRA

JUAN DE OATE ANTONIO DEZA Y JUAN RANGEL DE VIEZMA


ULLOA

Fue uno de los


primeros en pisar
tierras
chihuahuenses
junto con otros tres
espaoles.
FRAY GARCIA DE SAN FCO. Escudo de Ciudad FRANCISCO VAZQUEZ
DE CORONADO
Jurez.

Primer espaol que


Conquist el pis tierras
imperio azteca. chihuahuenses.

Escribi la leyenda
EST de Cbola.
ESTEBANICO

En 1562 parti de
Zacatecas y recorri
lo que hoy es
En 1492 lleg a Quera encontrar el Durango,
Amrica. reino de Quivira. Chihuahua, Sonora,
Sinaloa y parte de
Coahuila.

En 1564 Rodrigo del En 1631 descubri


Ro y Loza una rica mina de
descubri Abri nuevas rutas plata a la que llam
yacimientos hasta llegar al Ro La Negrita y a su
minerales y fund Bravo. alrededor se fund
Santa Barbola. una gran ciudad.
Hoy Santa Brbara.
( Escudo)
15
El 12 de octubre de Fraile que fund la
1709 fund la ciudad el 8 de
ciudad de Escudo de Hidalgo diciembre de 1659, Escudo de
Chihuahua con el del Parral. con el nombre de Chihuahua.
Misin de Nuestra
nombre de Real de
Seora de Guadalupe
Minas de San de Mansos del Paso
Francisco de del Ro del Norte hoy
Cuellar. ciudad Jurez, Chih.

Observa cuidadosamente los escudos de los municipios de Santa Brbara, Hidalgo del
Parral y San Francisco del Oro.

Qu tienen en comn?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA EN CHIHUAHUA


Despus de leer en tu libro de texto el tema del movimiento de Independencia,
anota lo ms importante que recuerdes.

_____________________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
________________________________
________________________________

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
16
ENE-FEB. 2012-13 3o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
Mi nombre es: _______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________

El nio y la nia que estn en el crculo son hermanos, al igual que t y todos los
seres humanos, necesitan satisfactores para vivir y cubrir sus necesidades bsicas.
Ilumina y recorta de la parte inferior de la hoja las ilustraciones, pgalas donde
correspondan y enseguida escribe por qu son necesarias para vivir.

VIVIENDA

ALIMENTOS

AGUA

EDUCACIN

RECREACIONES

Entre los nombres que aparecen abajo estn los del nio y de la nia.
Cules son? _______________________ y ___________________
ngel Martha Mario David Rosario Anglica

Quin se encarga de ofrecer a los Muchas veces la mam se queda en casa;


nios los satisfactores que necesitan? limpia, hace la comida, lava la ropa, cuida los
_____________________ chiquitines y muchas otras tareas, Qu opinas
de lo anterior, una mam as trabaja o no
Qu necesitan los padres para trabaja?
mantener a sus hijos? _______________________________________________
_____________________
Las mujeres deben tener derecho a trabajar
fuera de su casa, si o no?
Enlista todos los trabajos u ocupa-
ciones que recuerdes. ___________________
Por qu?
________________________
_______________________________________________
________________________
_______________________________________________
________________________
______________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
17
ENE-FEB.2012-13 3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

NUESTRO PAIS SE LLAMA MEXICO Y EN EL TENEMOS UNA GRAN DIVERSIDAD


CULTURAL Y TAMBIEN DIVERSIDAD EN PLANTAS Y ANIMALES.

Consulta la cenefa de tu libro de Formacin Cvica y tica en las pginas 50 a la 55,


observa la diversidad y dibuja aqu lo que se pide

Plantas qu La qu falta para Principal alimento La qu puedes La base para


forman parte del hacer una salsa de los mexicanos. utilizar para preparar un rico
escudo nacional. pico de gallo. fabricar agua de guacamole.
frutas.
Algunas de las plantas que dibujaste no slo forman parte de nuestra diversidad sino de
nuestra tradicin y costumbre, pero tambin tenemos lenguas, fiestas y bailes que nos
hacen nicos. Ilumina los dibujos y encuentra las 5 diferencias del B respecto al A
Enlstalos!

1_______________________

2_______________________

3_______________________

4_______________________

5_______________________

Ilumina el mar patrimonial de Mxico.

Virgilio Uribe

Escribe porqu es un hroe


de nuestro pas.
(Lee la pgina 56 de tu libro
de F.C.yE.)
___________________
___________________
___________________
___________________
Imagnate que toda el agua del planeta cupiera en estos
___________________
recipientes, cul es agua potable y cul es agua salada? ___________________
Antalo en el rectngulo. ___________________
_
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
18
ENE-FEB.2012-13 3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
Pega esta hoja en cartoncillo, recorta cada una de las tarjetas y juega al memorama,
haciendo parejas, de el concepto, ya sea palabra o dibujo y su definicin.

Mi patria, el lugar donde


nac y donde estn mi
LENGUAS INDGENAS origen y mi futuro.

Todo lo que mis padres me


Al asear tu boca cierra el estn dejando , consejos,
chorro de agua de la llave. hbitos, buenos ejemplos y
sobre todo mi educacin.

Forman parte de nuestro


patrimonio cultural, todava
nos quedan alrededor de 64;
Ejemplos: Otom, Nhuatl,
Tarahumara.

Forman parte de la
alimentacin bsica del
mexicano y son uno de
nuestras grandes aporta-
ciones al mundo.

Usa no ms de 10 minutos
para tomar un bao.

No eches papeles a la taza


del bao, ni desperdicies el
agua.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 1
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO
ESPAOL
Mi nombre es: ______________________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________________
A.E. IDENTIFICA CARACTERSTICAS Y FUNCIN DE ARTCULOS DE DIVULGACIN CIENTFICA.
LAS REVISTAS DE DIVULGACIN CIENTFICA
Cmo se llama y para qu sirve el
aparato que estn usando estos nios?
Antalo.

_________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Se usan actualmente o ya pasaron de moda?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Investiga y anota lo que hizo el cientfico que se menciona en la pgina 73 de tu
libro de texto de Espaol.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

ALBERT EINSTEIN

Imagina que eres un cientfico o cientfica y trabajando en el laboratorio has convertido


agua lquida en slida, explica a tus compaeros como le hiciste.
Escribe tu artculo para darlo a conocer.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Investiga y anota cul fue el descubrimiento de este cientfico.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
LUIS PASTEUR
Busca en el diccionario qu significan estas palabras y antalo.
Cientfico _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Divulgacin _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 2
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO
A.E. IDENTIFICA LA UTILIDAD DE TTULOS, SUBTTULOS, NDICES, ILUSTRACIONES Y RECUADROS EN UN TEXTO.
A.E. EMPLEA ALGUNOS RECURSOS PARA LA EDICIN DE UNA REVISTA.

Compartan en equipo la informacin que encontraron de los grandes inventos


cientficos y elaboren un artculo de divulgacin cientfica, para ello consulten la
pgina 79 de su libro de texto.

Al terminar sus trabajos hagan una exposicin con ellos e inviten a sus compaeros
de otro saln para que los compartan.

Despus de leer las pginas 75 y 76 podrs completar este crucigrama.

1
C

3 T

2 I
5
S
4 T
Estas revistas comunican de
1. manera exacta y real los
descubrimientos.

Ejemplifican, complementan y
2. especifican la informacin
cientfica.

Palabras que se usan en un rea


3.
de la ciencia.

Por su tamao, al leerlo nos da


4.
una idea del contenido.

5. Con una frase indica el contenido


de esa parte del texto.

Escribe sobre las lneas qu crees que hacen los cientficos en los laboratorios.

_____________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 3
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO
Este es otro artculo de divulgacin cientfica, agrgale el ttulo y los subttulos
segn corresponda. (Se encuentran en la parte inferior de la hoja, recrtalos).

TTULO
Nunca falta a la cita. En los ltimos das de octubre, el estado de Michoacn, recibe con
gran satisfaccin a la bella mariposa monarca (Danaus Plexippus Lineo).
Proveniente de Canad y Estados Unidos, la imponente
mariposa recorre un largo camino buscando un lugar en
donde reproducirse.

SUBTTULO

Los porqus de la migracin son an un enigma, muchas son las teoras y diversas las
explicaciones. De acuerdo con el bilogo Eduardo Rendn, oficial del Programa
Mariposa Monarca, "la migracin de la Monarca de Centro y Norte de EEUU y del sur
de Canad hacia Mxico es debida a la necesidad de las Monarcas de Norteamrica
por evitar el crudo invierno en la regin mencionada. Adems las plantas de las que se
pueden alimentar las larvas que son las hijas de las mariposas desaparecen en el
invierno en los sitios de origen".
Para el largo viaje de ida y vuelta, las monarcas guardan su alimento y energa en
forma de grasa en el abdomen. Durante el camino se alimentan principalmente del
nctar de una flor llamada "Lengua de vaca" o "Algodoncillo" cuyo nombre cientfico es
Asclepias syriaca.

SUBTTULO

La mariposa monarca pertenece al orden de los lepidpteros. Es un insecto cuya


belleza, colorido, importancia como agente polinizador y factor de equilibrio ecolgico,
son muy importantes.

Investiga y colorea los colores reales de una mariposa Monarca.

Escribe al reverso de la hoja que significa:


migracin enigma abdomen

LA MONARCA EN MXICO TAMBIN SON INSECTOS LA MIGRACIN


MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 4
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO
LAS BIOGRAFAS
A.E. IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS GENERALES DE LAS AUTOBIOGRAFAS.

Sabas que una biografa es la historia de la


vida de una persona?

Anota los nombres de algunos personajes de los que has ledo su biografa.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Qu datos contiene la biografa de Don Benito Jurez? Antalos.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

En el bimestre anterior escribiste sobre tu vida, vuelve a leer el trabajo, te servir


para realizar esta actividad.
A.E. EMPLEA EL ORDEN CRONOLGICO AL NARRAR.
A.E. USA PALABRAS Y FRASES QUE INDICAN
SUCESIN.
Enumera estas imgenes del 1 al 4 de acuerdo con las etapas de la vida, te servirn
para hacer tu autobiografa.

Coloralas y recuerda como ha sido tu vida hasta este momento, para ello en cada
una de estas etapas anota palabras clave que te servirn como gua para
armar tu autobiografa en el (puedes utilizar las siguientes palabras:
mientras, despus, primero, finalmente, porque, por eso y como).
___________________________

___________________________

___________________________
___________________________

___________________________

_________________________________________________________________________

Escribe tu autobiografa

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Por qu la autobiografa debe escribirse usando el tiempo pretrito (pasado)?


___________________________________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA 5
ENE. - FEB. 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO
A.E. CONOCE LA FUNCIN Y LOS TIPOS DE TEXTO EMPLEADOS EN UN PERIDICO.
REVISEMOS PERIDICOS

A tu lado derecho hay


un dibujo, qu son?

______________________________

Para qu sirven? ______________________________________________________


____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Tambin se les llama diarios, por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Te invito a leer la pgina 98 de tu libro de Espaol lecturas y realizar las siguientes
actividades:
Subraya lo que creas ms importante.

En la pgina 100 del mismo libro aparecen dibujadas unas hojas, en ellas escribe lo
que fue ms importante para ti y lo subrayaste.

En la pgina 139 de tu libro de Espaol lecturas aparecen unas preguntas, hay


que reflexionar un poco y contestarlas en tu cuaderno.( Despus de haber hecho la
lectura de la pgina 98)

Investiga y anota qu hizo este personaje.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________
JOHANNES
GUTENBERG ________________________________________________

________________________________________________
A.E. IDENTIFICA LA DISPOSICIN GRFICA DE LAS NOTAS PERIODSTICAS.
Las siguientes actividades son en equipo y necesitan un peridico.

( No importa la fecha)
Nombre del peridico:__________________________________________________
Fecha de publicacin:
__________________________________________________

Revisen y observen cuidadosamente todas las secciones que conforman el peridico.


Anoten en su cuaderno los nombres de las secciones y cul es el tema principal de
cada seccin.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
6
ENE. - FEB. 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO

En esta sopa de letras encuentra las palabras necesarias para manejar ms


fcilmente un peridico.
Coloralas con diferente color y antalas en los renglones.

H O L A A M I G O S S H G O
A C A D N Z F E C H A A T S
O N E O F E L I C I D I E
O L A S T R X D U L C E T N
P U V C A I D I A R I O U O
L M I A R O W O O T O L I
A N D N E C H O C O O Y O C
N A A S A I M A G E N E S C
A S D E S S O N R I S A S E
S P E R I O D I S T I C A S
________________ ________________ _____________
________________ ________________ _____________
________________ ________________ _______________
A.E. USA FRASES ADJETIVAS PARA INDICAR MODO Y TIEMPO.
En la pgina 92 de tu libro de texto aparecen unas preguntas que hay que comentar
y contestar en el cuaderno.

En el peridico busquen una noticia que les interese y encuentren el qu, cmo,
cundo y dnde sucedieron los hechos que se mencionan, y llenen el cuadro.

QU CMO CUNDO DNDE

A.E. EMPLEA LA PARFRASIS EN LA REDACCIN.

Lee nuevamente la noticia y con tus propias palabras escribe lo que entendiste.
(Conserva la idea).
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 7
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO

Cul es la razn por la que en las noticias la mayora de los verbos estn en
tiempo pretrito (pasado)?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Escribe delante de cada oracin si la palabra resaltada indica lugar, tiempo o modo.

La influenza estacional es muy


contagiosa, se presenta principalmente
durante los meses de octubre a mayo. _____________________________

Las vacaciones de la temporada invernal


terminaron ayer. _____________________________

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de ESPAOL , lee y marca con una
la opcin con la que te identificas.

BLOQUE III ASIGNATURA: ESPAOL 3. GRADO

MI NOMBRE ES

CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA

Conozco como son y para qu sirven las revistas de


divulgacin cientfica.

Reconozco los ttulos y subttulos en un texto.

Identifico cuando es una autobiografa.

Empleo el orden cronolgico al narrar.

Reconozco como est organizado un peridico.

Empleo la parfrasis en la redaccin.


MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 8
LA EVALUACIN FORMATIVA
MATEMTICAS
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO
Mi nombre es: ______________________________________________________________
MATEMTICAS
Mi escuela se llama: _______________________________________
A.E. RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CUYO RESULTADO SEA UNA FRACCIN DE LA FORMA M/2n

A TRABAJAR CON REGLETAS.

Colorea cada regleta del color que se indica.


La ms grande color naranja.
La menor blanca.
La 6 verde oscuro.
De color rosa la 4.
La 3 verde limn.
La 9 color azul.
Roja la nmero 2.
Amarillo la nmero 5.
De color caf la 8.
La 7 color negro.

Escribe debajo de cada regleta los nmeros del 1 al 10.

Colorea las regletas de abajo, recrtalas una por una y contesta.

Cuntas blancas caben en la roja?_________

En cul caben 2 rosas? _________________

Si ponemos 2 amarillas, en cul caben?


_________________

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A


LA EVALUACIN FORMATIVA
9
ENE. - FEB. 2013-14 MATEMTICAS 3o. GRADO
A.E. RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CUYO RESULTADO SEA UNA FRACCIN DE LA FORMA M/2n
A.E. USO DE FRACCIONES DEL TIPO M/2 N (MEDIOS, CUARTOS, OCTAVOS, ETC.) PARA EXPRESAR ORALMENTE Y POR ESCRITO
EL RESULTADO DE REPARTOS.
Utiliza solamente 2 regletas iguales para completar la cantidad que se indica.

10

Cules regletas usaste? __________________ Por qu? ___________________


___________________________________________________________________
En este camin utiliza 4 regletas iguales para completar lo que se indica.

De qu color son las regletas que empleaste? _____________________________


Por qu? __________________________________________________________
___________________________________________________________________
Si queremos saber cul es la mitad de la cantidad sealada en cada camin, cules
regletas podemos usar?

4
6

______ _________________________ ______ _________________


A.E. RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CUYO RESULTADO SEA UNA FRACCIN DE LA FORMA M/2n

A UBICARNOS EN LAS RECTAS

0 2/2

En qu lugar est el len? ____________________________

0 2/4 4/4

En el punto marcado con___________ est el tigre.

0 1/8 2/8 3/8 4/8 5/8 6/8 7/8 8/8

Si contamos los octavos el venado est en ____________________


En qu parte de la recta se encuentran todos los animales?____________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA 10
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO7
MATEMTICAS

A.E. IDENTIFICACIN DE LA REGULARIDAD EN SUCESIONES CON NMEROS, ASCENDENTES O DESCENDENTES, CON


PROGRESIN ARITMTICA PARA CONTINUAR LA SUCESIN O ENCONTRAR TRMINOS FALTANTES.

Empieza en el 3 y contina la serie de 3 en 3 hasta llegar al nmero 30.

Qu figura formaste? _______________________________________________


Escribe los nmeros que uniste para formar la figura.
_________________________________________________________________

De cunto en cunto va avanzando la numeracin?


__________________________________________

Si esta ranita va dando brincos de 5 en 5 A qu nmeros llega? Antalos.


Escribe debajo de cada uno su nombre.

5
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
11
ENE. - FEB. 2013-14 7
3o. GRADO
MATEMTICAS
A.E. RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CUYO RESULTADO SEA UNA FRACCIN DE LA FORMA M/2n
En la tienda de mascotas quieren acomodar en dos partes iguales los peces.

Cuntos caben en cada pecera? ___________________

Si nuevamente se hace la reparticin por partes iguales,


cul fraccin debes escribir en cada pecera pequea?

A BUSCAR EL NMERO QUE FALTA


A.E. UTILIZA EL ALGORITMO CONVENCIONAL PARA RESOLVER SUMAS O RESTAS CON NMEROS NATURALES.
Resuelvan en parejas las siguientes operaciones.

Calculando el resultado Resultado usando el lpiz.

4000 + 160 =

905 - 275 =

Cul de las dos operaciones es ms fcil de resolver, calculando o sumando?


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Investiga y escribe el precio aproximado de estos productos.

1 LITRO DE LECHE.. Sin hacer una suma cunto crees qu pagars


aproximadamente por todos estos productos?
5 PIEZAS DE PAN
________________________
1 KILOGRAMO DE PLTANOS....
Si haces la suma, cunto es en realidad?
1 CAJA DE CEREAL DE 480 gr
... ________________________
12
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 7
3o. GRADO
MATEMTICAS
A.E. RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE DIVISIN (REPARTO Y AGRUPAMIENTO) MEDIANTE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS, EN
PARTICULAR EL RECURSO DE LA MULTIPLICACIN.
Colorea y reparte en partes iguales las frutas entre el nmero de nios que se
indica y continua el ejercicio como el ejemplo.

En forma de multiplicacin
Son 9 peras entre 3 es as
nios, a cada uno le
tocarn 3 peras. 3x3=9

Son _______ manzanas


entre 6 nios, a cada
uno le tocarn

manzanas.

Son _______ pltanos


entre 5 nios, a cada
uno le tocarn

pltanos .

Fjate en los ejemplos y completa este problema.

Son ________

naranjas.

Recuerda que
para dividir:
Usamos el signo y dentro de l escribimos el

dividendo ( nmero que se va a dividir), afuera a la izquierda, el divisor ( indica


en cuantas partes se va a dividir).
El resultado se llama cociente y lo que sobra residuo.
3 Dividendo
Divisor 3 9 Dividendo
0 Residuo
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 13
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO
CIENCIAS NATURALES manzanas
.
Mi nombre es: _______________________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________________
A.E. IDENTIFICA QUE LOS MATERIALES SON TODO LO QUE LE RODEA, INDEPENDIENTEMENTE DE SU ESTADO FSICO.

LOS MATERIALES QUE ESTN CERCA DE NOSOTROS.

Da tras da usamos muchos objetos que estn hechos de diferentes


materiales, por ejemplo la ropa, los libros, herramientas, etc.
Algunas cosas de nuestro uso diario son naturales y otros hechos por el
hombre para nuestro provecho.

Observa los dibujos e investiga de que material que estn hechos.


Sigue el caminito con diferente color uniendo el producto con el material de que
est hecho.

RICA
LECHE

VACA

PETRLEO RBOL

ALGODN

Estos productos tambin nos rodean y son naturales pero el hombre los transforma para su
provecho.
Anota al reverso de la hoja tres objetos que se elaboran con cada producto.

Algodn Trigo Caa Maz Petrleo


MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA 14
ENE. - FEB. 2013-14 5
3o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
Recuerda que a los materiales los podemos encontrar en tres estados:
lquido, slido y gaseoso.

Observa las siguientes imgenes y anota en qu estado fsico est cada material.

____________ ___________ ___________ ___________ ____________

Anota el nombre de cinco objetos que encuentres a tu alrededor y con una seala
cules son sus caractersticas.

NOMBRE DEL
OBJETO BLANDO DURO OPACO TRANSPARENTE LISO RUGOSO
vidrio


Sabas que la punta del lpiz es de un material
llamado grafito, es gris, duro y se gasta pronto?

EL AGUA Y SUS USOS
A.E. IDENTIFICA EL AGUA COMO DISOLVENTE DE VARIOS MATERIALES A PARTIR DE SU APROVECHAMIENTO EN DIVERSAS
SITUACIONES COTIDIANAS.
El agua es el recurso natural que ms utiliza el ser humano.

Busca y anota el significado de la palabra disolvente.


_________________________________________________________________________

En la casa, qu uso le damos al agua?


_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Cundo limpian en tu casa le agregan algn producto al agua?


__________
Para qu? o por qu?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
15
ENE. - FEB. 2013-14 CIENCIAS NATURALES 5
3o. GRADO

Tambin usamos agua en los alimentos, cundo, cmo y para qu?


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

QU Y CMO SON LAS MEZCLAS?


A.E. IDENTIFICA QUE UNA MEZCLA EST FORMADA POR DIVERSOS MATERIALES EN DIFERENTES PROPORCIONES.
A.E. LAS PROPIEDADES DE LAS MEZCLAS, COMO COLOR Y SABOR, CAMBIAN AL MODIFICAR LA PROPORCIN DE LOS
MATERIALES QUE LA CONFORMAN.

Colorea y escribe el nombre de los ingredientes que forman cada una de estos
alimentos.

GELATINA DE____________ CAF CON ____________ LIMONADA

_____________________ _____________________ ___________________


__________________ __________________ ________________
__________________ __________________ ________________
__________________ __________________ ________________

Qu pasa si a un vaso con leche le agregamos 5 cucharadas de chocolate en


polvo?

Y, si a un plato con sopa le ponemos mucha sal?

Completa el siguiente cuadro.

Si queremos que el agua cambie, qu podemos agregarle? _____________________

AGUA CAMBIA DE

SI LE AGREGAMOS SABOR COLOR ESTADO


OLOR
FSICO
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
16
ENERO - FEB. 2013-14 CIENCIAS NATURALES 5
3o. GRADO
A.E. RELACIONA LOS CAMBIOS DE ESTADO FSICO (LQUIDO, SLIDO Y GAS) DE LOS MATERIALES CON VARIACIN DE LA
TEMPERATURA.

LA TEMPERATURA TAMBIN CAMBIA LAS COSAS

Qu pasa si a estos productos les agregamos

calor calor
______________________ ______________________

mantequill
nieve fro fro
a
_____________________ ______________________
Dibuja o pega lo que gustes.

calor calor
_____________________ ______________________

fro fro
_____________________ ______________________

Pregunta a tus paps, qu pas hace dos aos que la temperatura baj hasta 14
grados bajo cero en la temporada invernal? Antalo.
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

A.E. RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL USO DE LOS TERMMETROS EN DIVERSAS ACTIVIDADES.

LA TEMPERATURA

Para resolver esta sopa de letras puedes consultar tu libro de texto.

1.- Se le llama as al calentamiento


de los cuerpos. J S T K E Y G T A W
A M E R I C A E L R
2.- Es el instrumento que se utiliza
para medir la temperatura. A M M I G O S R T G
H I P O T E R M I A
3.- Nombre del inventor del primer
instrumento para conocer el cambio S Q E M X S A O E L
de temperatura de un cuerpo. C G R A D O S M U I
A B A C F R N E M L
4.- Unidad de medida que se usa para
medir la temperatura corporal. S I T P M X G T E E
S N U F U T P R A O
5.- A la disminucin de la temperatura
S T R N M O S O A E
tambin se le llama
W C A L E N T U R A
6.- Fiebre es sinnimo de
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
17
ENERO - FEB. 2013-14 CIENCIAS NATURALES 5
3o. GRADO

Dibuja en tu cuaderno un termmetro.


En casa, para qu sirve? ______________________________________________
___________________________________________________________________

Pide a tu mam que te permita observar dentro del refrigerador y fjate en:
La temperatura a la que se encuentra es __________________________

Los productos que ah se encuentran, dibjalos.

A.E. IDENTIFICA QUE UNA MEZCLA EST FORMADA POR DIVERSOS MATERIALES EN DIFERENTES PROPORCIONES.

Te fijaste? Una mezcla se forma cuando se juntan dos o ms


sustancias.
La mayora de las mezclas tienen como base el agua.

Las sustancias que forman las mezclas pueden encontrarse en diferentes estados.

Anota ejemplos de las siguientes mezclas:

Slido con slido _______________________ ____________________________

Slido con lquido _______________________ ____________________________

Lquido con lquido ______________________ ____________________________

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de CIENCIAS NATURALES, lee y marca
con una la opcin con la que te identificas.

BLOQUE III ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 3. GRADO

MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Reconozco los tipos de materiales que hay cerca de
mi.
Conozco los usos del agua.
Reconozco que una mezcla esta formada por
diferentes materiales.
Reconozco los usos de los termmetros.
Reconozco los estados fsicos del agua.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 18
LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO


Mi nombre es: _______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________
A.E. IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE LA CONQUISTA, LA COLONIZACIN Y EL VIRREINATO EN SU
ENTIDAD.

TRES ETAPAS, UNA ENTIDAD


sta es la historia de nuestro Estado.

EUROPA

AMRICA
ASIA

FRICA

O E

S
En la direccin de la escuela o en la biblioteca hay un globo terrqueo, pdanlo
prestado, localicen estos lugares y colorenlos del color que se indica:
Espaa color naranja.
Portugal color verde.
Mxico color rojo.
Observa cada ilustracin y de acuerdo con lo ledo en el libro de texto, descrbela.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA 19
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
A.E. IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE LA CONQUISTA, LA COLONIZACIN Y EL VIRREINATO EN SU
ENTIDAD.

JUGUEMOS AL MEMORAMA: Recorta las 28 cartas y juega con tus compaeros.

LVAR NEZ CABEZA DE CRISTBAL COLN


HERNN CORTS VACA FRANCISCO DE IBARRA

JUAN DE OATE ANTONIO DEZA Y JUAN RANGEL DE VIEZMA MISN DE GUADALUPE


ULLOA

Fue uno de los


primeros en pisar
tierras
chihuahuenses
junto con otros tres
espaoles.
FRAY GARCA DE SAN FCO. Escudo de Ciudad FRANCISCO VAZQUEZ
DE CORONADO
Jurez.

Primer espaol que


Conquist el pis tierras
imperio azteca. chihuahuenses.

Escribi la leyenda
EST de Cbola.
ESTEBANICO

En 1562 parti de
Zacatecas y
recorri lo que hoy
En 1492 lleg a Quera encontrar el es Durango,
Amrica. reino de Quivira. Chihuahua, Sonora,
Sinaloa y parte de
Coahuila.

En 1564 Rodrigo del En 1631 descubri


Ro y Loza una rica mina de
descubri Abri nuevas rutas plata a la que llam
yacimientos hasta llegar al Ro La Negrita y
minerales y fund Bravo. alrededor se fund
Santa Barbola. una gran ciudad.
Hoy Santa Brbara.
( Escudo)
20
El 12 de octubre de Fraile que fund la
1709 fund la ciudad el 8 de
ciudad de Escudo de Hidalgo diciembre de 1659, Escudo de
del Parral. con el nombre de
Chihuahua con el Chihuahua.
Misin de Nuestra
nombre de Real de Seora de Guadalupe
Minas de San de Mansos del Paso
Francisco de del Ro del Norte hoy
Cuellar. Ciudad Jurez, Chih.

Investiga los colores del escudo del municipio de Santa Brbara y coloralo.
Observa los personajes, los dibujos y anota que significan.

A.E. EXPLICA CAMBIOS DE LA ENTIDAD A CAUSA DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA.


EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA EN CHIHUAHUA
Lee en tu libro de texto el tema del movimiento de Independencia.

Escribe el significado de cada imagen.


_____________________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
________________________________
________________________________

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
21
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
A.E. DESCRIBE CARACTERSTICAS DE LA SOCIEDAD Y DEL GOBIERNO DE LA ENTIDAD DURANTE EL VIRREINATO. A.E. RECONOCE EN EL LEGADO DEL
VIRREINATO RASGOS DE IDENTIDAD CULTURAL EN LA ENTIDAD.

MEMORAMA

Colorea, recorta, juega y aprende con este memorama.


Juega con un compaero o compaera.
Mezclen las cartas de los dos.
Juntan todas las cartas con el dibujo o texto hacia abajo.
Recuerden que se deben formar pares de imgenes o textos iguales.
Cada vez que formen un par, platiquen lo que saben sobre ellas.
Gana quien forme ms pares de cartas.

INDIOS,
NEGROS
Y
MULATOS.

IDIOMA QUE CRIOLLOS


SE HABLA EN Y
NUESTRO MESTIZOS.
PAS.

EL NOMBRE DE
DOS
MUNICIPIOS
DEL ESTADO
DE
CHIHUAHUA.

NOMBRE DEL NOMBRE DEL


ACTUAL PRESIDENTE
GOBERNADOR MUNICIPAL DEL
DE NUESTRO MUNICIPIO
ESTADO. DONDE VIVO.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
22
ENE. - FEB. 2013-14 3o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
Mi nombre es: _______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________
A.E. DESCRIBE NECESIDADES BSICAS COMPARTIDAS ENTRE LAS PERSONAS DE CONTEXTOS CERCANOS.

El nio y la nia que estn en el valo son hermanos, al igual que t y todos los seres
humanos, necesitan satisfactores para vivir y cubrir sus necesidades bsicas. Ilumina
y recorta de la parte inferior de la hoja las ilustraciones, pgalas donde
correspondan y enseguida escribe por qu son necesarias para vivir.

VIVIENDA

ALIMENTOS

AGUA

EDUCACIN

RECREACIONES
Escoge entre los nombres que aparecen abajo para el nio y la nia.
Cules son? _______________________ y ___________________
Angel Martha Mario David Rosario Anglica

Quin se encarga de ofrecer a los Muchas veces la mam se queda en casa;


nios los satisfactores que necesitan? limpia, hace la comida, lava la ropa, cuida los
_____________________ chiquitines y muchas otras tareas, Qu opinas
de lo anterior, una mam as trabaja o no
Qu necesitan los padres para trabaja?
mantener a sus hijos? _______________________________________________
_____________________
Las mujeres deben tener derecho a trabajar
fuera de su casa, si o no?
Enlista todos los trabajos u ocupa-
ciones que recuerdes. ___________________
Por qu?
________________________
________________________ _______________________________________________
_______________________________________________
________________________
______________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA 23
ENE. - FEB.2013-14 3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
A.E. VALORA SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE ENRIQUECEN LA DIVERSIDAD CULTURAL DEL PAS.

NUESTRO PAS SE LLAMA MXICO Y EN EL TENEMOS UNA GRAN DIVERSIDAD


CULTURAL Y TAMBIN DIVERSIDAD EN PLANTAS Y ANIMALES.

Consulta la cenefa de tu libro de Formacin Cvica y tica en las pginas 50 a


la 55, observa la diversidad y dibuja aqu lo que se pide.

Plantas qu La que falta La qu puedes La base para


Principal
forman parte para hacer utilizar para preparar un rico
alimento de los
del Escudo una salsa pico fabricar agua guacamole.
mexicanos.
Nacional. de gallo. de frutas.

Algunas de las plantas que dibujaste no slo forman parte de nuestra


diversidad sino de nuestra tradicin y costumbres, pero tambin tenemos
lenguas, fiestas y bailes que nos hacen nicos.

Ilumina la imagen, representa el bailable "El Jarabe Tapato", y explica por qu


es parte de la diversidad cultural de Mxico.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
___________________
_
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA
24
ENE. - FEB. 2013-14 3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
Pega esta hoja en cartoncillo, recorta cada una de las tarjetas y juega al memorama,
haciendo parejas, del concepto, ya sea palabra o dibujo y su definicin.

Mi patria, el lugar donde


LENGUAS INDGENAS
nac y donde estn mi
origen y mi futuro.

Todo lo que mis padres


Al asear tu boca cierra el me estn dejando,
chorro de agua de la llave. consejos, hbitos, buenos
ejemplos y sobre todo mi
educacin.

Forman parte de nuestro


patrimonio cultural, todava
nos quedan alrededor de
64; Ejemplos: Otom,
Nhuatl, Tarahumara.

Forman parte de la
alimentacin bsica del
mexicano y son uno de
nuestras grandes aporta-
ciones al mundo.

Usa no ms de 10
minutos para tomar un
bao.

No eches papeles a la
taza del bao, ni
desperdicies el agua.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A
LA EVALUACIN FORMATIVA 25
ENE. - FEB. 2013-14 3 GRADO

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de MATEMTICAS, lee y marca
con una la opcin con la que te identificas.

BLOQUE III ASIGNATURA: MATEMTICAS 3. GRADO

MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Expreso oralmente y por escrito fracciones de ,
y1/8.
Resuelvo problemas de reparto de fracciones.
Identifico las sucesiones numricas.
Estimo el resultado al sumar cantidades de hasta
cuatro cifras.
Resuelvo problemas de reparto y agrupamiento.

AUTOEVALUACIN

Evala lo que has aprendido del material de CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE


VIVO, lee y marca con una la opcin con la que te identificas.

BLOQUE III ASIGNATURA: CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO 3.


GRADO

MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Identifico las principales caractersticas de la
Conquista, la Colonizacin y el Virreinato en mi
entidad.
Reconozco los cambios en los paisajes y en la vida
cotidiana de mi entidad.
Describo las caractersticas de la sociedad y el
gobierno de la entidad durante el Virreinato.
Reconozco el legado cultural del Virreinato en mi
entidad.
Conozco la vida en mi entidad durante el movimiento
de Independencia.

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de FORMACIN CVICA Y TICA, lee y
marca con una la opcin con la que te identificas.

BLOQUE III ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA 3. GRADO

MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Reconozco los derechos bsicos de todos.
Valoro las costumbres y tradiciones que existen en el
lugar donde vivo.
Reconozco cuando se da la discriminacin y falta de
equidad en el lugar donde vivo.
Reconozco que hay que adoptar medidas para
preservar el ambiente.