ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGAS E INGENIERAS

MICROELECTRNICA-299008
2017 16-01

GUA DE ACTIVIDADES FASE 3

Temticas revisadas: Conceptos, funcin y aplicacin de la microelectrnica

mediante el diseo y construccin de layouts en Microwind y DSCH

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

La estrategia de aprendizaje que se desarrolla en este curso ser la de casos de

estudio, con esta estrategia se desarrolla la aplicacin de conocimientos
adquiridos mediante experiencias y aportes en torno a discusiones constructivistas
que permitan dar solucin a un caso de la vida real, tal que el estudiante tenga la
capacidad de practicar las teoras abordadas, ejercicios propuestos como parte de
desarrollo del caso de estudio, como tambin el desarrollo de las lecturas
complementarias y sugeridas para que se inmersa dentro del desarrollo del caso
junto con el grupo de trabajo colaborativo asignado.
http://sitios.itesm.mx/va/diie/tecnicasdidacticas/5_1.htm

SNTESIS DE LAS ACTIVIDADES PARA TODO EL CURSO:

El estudiante en un principio desarrollara las lecturas de las temticas planteadas

de la unidad 1, y desarrollar tanto las referencias bibliogrficas sugeridas como
las complementarias, para apropiarse de los temas en cuestin, utilizar la hoja de
ruta como gua de reconocimiento de las temticas y con estas desarrollara el
caso de estudio planteado, donde lo revisara, analizara y discutir utilizando a
rubrica TIGRE, cuyo propsito ser la de apropiacin de la actividad como tal, una
vez apropiado de la temtica, se desarrollaran las siguientes actividades, para la
momento 1 el estudiante plantear las posible compuertas que debern usar en el
desarrollo del caso de estudio y seleccionaran una, con la cual crearan la
simulacin en DSCH y generaran el circuito integrado en Microwind, como
segundo punto correspondiente a este momento, el grupo de trabajo colaborativo
disearan un blog donde irn colocando el desarrollo del momento 1 y junto con
las normas APA y e tems respecto a la entrega de informes, entregaran el
producto dentro del entorno correspondiente para ello, ms adelante se explicara
con ms detalle.
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Para la el momento 2 del curso el estudiante debe tener los conocimientos propios
de las temticas de la unidad 2, con la ayuda de las lecturas referenciadas
bibliogrficamente tanto sugeridas como complementarias, con esta informacin el
estudiante debe hacer una anlisis del caso de estudio y plantear a base de
compuertas la primera solucin del caso de estudio, teniendo en cuenta que este
se subdivide en tres etapas, las cuales el grupo de trabajo colaborativo discutirn
y generaran una solucin particular la cual estar ligada a las temticas vistas en
la unidad, utilizaran el blog antes diseado para colocar los aportes y desarrollo
del momento 2, utilizando las normas APA para referencias bibliogrficas y
referencia a textos utilizados y tambin los tems propios para el desarrollo de un
informe escrito, esto se explicar con ms detalle ms adelante en este
documento

En el desarrollo del curso se encuentra el momento 3, en donde el estudiante

abordara las temticas propuestas y junto con ellas har participacin dentro del
foro de trabajo colaborativo utilizando la rbrica TIGRE, la cual permite hacer una
interaccin ms activa, participativa y retroalimentada con los compaeros de
grupo de trabajo colaborativo, utilizara las referencias bibliogrficas sugeridas y
complementarias para desarrollar las temticas, junto con el caso de estudio y la
segunda etapa elaboraran el diseo del circuito integrado utilizando el software
Microwind y DSCH para generar el layout y la simulacin respectivamente, y
colocaran los aportes de este diseo dentro del foro de trabajo colaborativo como
parte del proceso de discusin y retroalimentacin entre los compaeros de
trabajo colaborativo y lo entregaran dentro del blog diseado anteriormente junto
con las normas APA y estructura correspondiente

Una vez que el grupo ha desarrollado los momento 1, 2 y 3 se continua con el

proceso de desarrollo del momento 4 en el que se consolidan los diseos de la
momentos antes mencionados y dan solucin al caso de estudio en el que se
pretende desarrollar los conceptos propios de la microelectrnica y la creacin de
circuitos integrados, desarrollando el blog como parte de la interaccin del grupo y
solucin a las propuestas de diseo junto con las normas APA y estructuras de
informes, todo esto se mencionara ms adelante con ms detalle cuyo propsito
ser la interiorizacin de las actividades planteadas dentro del curso
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CASO DE ESTUDIO:

En la universidad (Universidad Nacional de Ingenieras: UNI) cuya facultad de

ingeniera electrnica ha comenzado a crecer en desarrollo tecnolgico, desean
construir un laboratorio automatizado con dos salones para que se puedan
desarrollar prcticas de dos cursos al tiempo y tambin se pueda usar como
laboratorio de experimentacin de los cursos propios del programa y centro de
investigacin tecnolgico.

El laboratorio que debern desarrollar cuenta con tres etapas las cuales los
ingenieros diseadores irn desarrollando a medida que se avanza con el
proyecto, el diseo del laboratorio contara con dos salones para que utilicen tanto
para clase como para prcticas investigativas simultneamente, contara con un
sistema de apertura y cierre de las puertas de acceso, que en este caso sern dos
para ingresar a cada saln, deteccin y control de temperatura y un sistema de
seguridad para controlar las cmaras que vigilaran el laboratorio, a continuacin
se describe cada etapa de diseo y desarrollo en el cual los diseadores debern
desarrollar:

ETAPA 1:

Para el diseo de la primera etapa, se va comenzar haciendo un banco de

pruebas para los microcontroladores, para ello se solicita que se adquieran estos
productos bajo la casa de diseo Arduino, mientras llegan al laboratorio, se ha
solicitado al laboratorista haga un banco de pruebas bsico para suplir la demanda
de estudiantes queriendo hacer prcticas de microcontroladores, para este diseo
se deben tener en cuenta las siguientes caractersticas bsicas, usando la
arquitectura del microcontrolador de Arduino:

1. Que permita tener entradas digitales y salidas digitales

2. Que tenga alimentacin de 5v para todo el circuito
3. Que se pueda desarrollar practicas con leds y displays de 7 segmentos

Siguiendo estas indicaciones el laboratorista debe programar la practica simulando

la arquitectura de un microcontrolador Arduino bajo compuertas lgicas. Para la
prctica los estudiantes deben hacer una calculadora donde puedan sumar hasta
2 dgitos. Una vez desarrollado el esquema completo, se debe generar los layouts
para que la empresa de fabricantes de circuitos haga estos fsicamente y se
desarrollen las practicas demandadas.
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ETAPA 2:

Para la etapa 2, los diseadores debern crear un circuito integrado capaz de

controlar la temperatura del laboratorio, para ello tendrn un sensor de grados de
estados en los que se destacan mayormente las temperaturas ms alcanzadas,
tambin contaran con dos ventiladores para la ayuda de refrigeracin del
laboratorio de distinto radio, y dos led de indicacin de estados caliente o frio
segn la temperatura del laboratorio y temperatura de advertencia, para poder
comenzar con el diseo del circuito integrado se ha diseado la siguiente tabla con
las condiciones predefinidas:

SENSOR VENTILADO VENTILADO LED DE LED DE

TEMPERATUR R1 R2 TEMPERATUR TEMPERATUR
A C A PROMEDIO A DE
ADVERTENCIA
10 Apagar Apagar Apagado Apagado
15 Apagar Encender Apagado Apagado
20 Encender Apagar Apagado Apagado
25 Apagar Encender Encendido Apagado
30 Encender Apagar Encendido Apagado
35 Encender Encender Encendido Encendido
40 Apagar Apagar Encendido Encendido
45 Apagar Encender Apagado Encendido
50 Encender Apagar Encendido Encendido
55 Apagar Encender Encendido Encendido
60 Encender Encender Encendido Encendido

Si por ejemplo la temperatura alcanza los 10 C, el ventilador 1 se apaga y el

ventilador 2 se apaga, pero el led de indicacin de temperatura promedio estar
apagado, indicando la temperatura ms baja, el led de temperatura de advertencia
estar apagado, para ello se deber disear el circuito integrado que satisfaga
estas condiciones. Ms adelante se desglosa paso a paso las actividades que
debe desarrollar el estudiante

ACTIVIDADES PARA LA FASE 3:

A continuacin, se describen las actividades de la fase 3:

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1. Se describe la fase 3, correspondiente al trabajo que se realizara en los

entornos de aprendizaje colaborativo:

En esta fase el estudiante junto con el grupo de trabajo colaborativo realizara lo

siguiente:

El estudiante de forma individual deber leer y apropiarse de los contenidos

de las lecturas tanto referencias sugeridas como complementarias que se
encuentran en el entorno de conocimiento, referentes a la unidad 3.
Dentro del entorno de aprendizaje colaborativo se abrir un foro (Trabajo
Colaborativo Fase 3) destinado a la discusin y aportes que hagan los
estudiantes referentes a las temticas abordadas, para ello utilizaran la
rbrica TIGRE que se encuentra dentro del entorno de aprendizaje prctico.
El grupo de trabajo colaborativo analizar el caso de estudio planteado
dentro de esta gua integradora de actividades y discutirn dentro del foro
de trabajo colaborativo las posibles soluciones que puedan surgir mediante
las lecturas de referencias complementarias y sugeridas como tambin
utilizando la rbrica TIGRE.
Cada estudiante har mnimo tres intervenciones respecto a las
conclusiones y aspectos ms relevantes que encontr segn las lecturas de
la unidad 3, y usando la rbrica TIGRE retroalimentara mnimo a dos
compaeros junto con sus aportes.
Utilizando el foro de trabajo colaborativo fase 3, el grupo de trabajo
colaborativo diseara un libro de presentacin utilizando calamo
(http://www.calameo.com) sobre la temtica de aplicaciones de los circuitos
lgicos programables segn las lecturas de la unidad 3, en ella se
rescataran los aspectos ms relevantes e importantes que el grupo
encontr y complementaran estos aportes despus de hacer la debida
retroalimentacin utilizando la rbrica tigre
El libro diseado deber contar con los aportes de todos los integrantes del
grupo de trabajo colaborativo que han desarrollado y retroalimentado
utilizando la rbrica TIGRE, para ello pueden utilizar, imgenes, mapas
conceptuales, mapas mentales, animaciones, etc.
El libro que el grupo de trabajo colaborativo desarrollar debe contener lo
siguiente:
o Presentacin de los integrantes, para ello debern hacer la siguiente
portada (Grupo que no tenga en su libro esta portada no se
tendr en cuenta y su calificacin ser 0.0):
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y/A DISTANCIA

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INGENIERAS
PROGRAMAS INGENIERA ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES

Nombre y Apellidos Integrantes. Cdigo

No. Grupo

APLICACIONES DE LOS CIRCUITOS LGICOS

PROGRAMABLES - FASE 3

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o Resumen
o Aspectos importantes y relevantes de las lecturas unidad 3
o Anlisis y aportes de aplicaciones de los circuitos lgicos
programables
o Retroalimentaciones de los compaeros
o Conclusiones
o Referencias Bibliogrficas con normas APA
Utilizando el foro de trabajo colaborativo fase 3, y teniendo en cuenta el
caso de estudio, el grupo de trabajo colaborativo disear y desarrollar la
segunda etapa (etapa 2) del caso de estudio, con ella deber disear el
circuito integrado, en primera instancia la simulacin utilizando DSCH y
luego generar el layout en Microwind, para el diseo de las compuertas
tenga en cuenta que los sensores, actuadores, motores y dems elementos
que intervienen se deben tomar como estados de entrada y salida al circuito
1 y 0, por ejemplo, teniendo en cuenta que en la etapa 2, la temperatura se
plantea en 11 niveles, se debe disear el circuito utilizando la siguiente
tabla:
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SENSOR ESTADOS DE
TEMPERATURA ENTRADA AL
C CIRCUITO
DIGITAL
DISEADO
10 0000
15 0010
20 0100
25 0110
30 1000
35 1010
40 1100
45 1110
50 0001
55 0011
60 0101

Con la tabla anterior debern disear el circuito digital, teniendo en cuenta

las compuertas que debern usar para que pueda dar solucin a las
condiciones planteadas en la etapa 2, del caso de estudio
El desarrollo lo sustentarn creando un video y la voz de un compaero de
grupo quien explicar paso a paso, la utilizacin y desarrollo del diseo de
del circuito y el uso de herramienta Microwind para generar el layout y
DSCH para crear la simulacin, este video lo subirn a YouTube, con una
duracin mayor a 8 minutos, luego lo publicaran dentro del blog que se
dise en la fase 1.
La presentacin que el grupo de trabajo colaborativo desarrollar debe
contener lo siguiente:
o Presentacin de los integrantes, para ello debern hacer la siguiente
diapositiva (Grupo que no tenga en su presentacin esta
diapositiva no se tendr en cuenta y su calificacin ser 0.0):
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y/A DISTANCIA

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PROGRAMAS INGENIERA ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES

Nombre y Apellidos Integrantes. Cdigo

No. Grupo

DISEO DEL CIRCUITO INTEGRADO CORRESPONDIENTE

A LA ETAPA 2 - FASE 3

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2017 01 (Fecha: da/mes/ao)

o Resumen
o Orden del da (tabla de contenido)
o Desarrollo del circuito integrado del caso de estudio etapa 2
o Retroalimentaciones de los compaeros correspondiente a la
simulacin
o Conclusiones
o Referencias Bibliogrficas con normas APA

El grupo de trabajo colaborativo utilizara el blog antes diseado en la fase

1, en este, colocaran el libro diseado en calameo y el video
correspondiente a la etapa 2 y la creacin del circuito integrado, una vez
que el grupo de trabajo colaborativo tenga su blog creado debern dejar el
link correspondiente de este blog, dentro del foro de la fase 3, si el grupo de
trabajo colaborativo no deja el link dentro del foro correspondiente no se
podr evaluar lo realizado por parte de los estudiantes
El blog diseado por el grupo de trabajo colaborativo deber contener lo
siguiente:
o Portada incluyendo el nombre de los integrantes como sus
respectivos cdigos
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o Introduccin de que es lo que se espera de la actividad

o Resumen de las actividades desarrolladas
o Objetivos planteados por el grupo de trabajo
o Desarrollo de la actividad de la fase 3 (Creacin del libro en Calamo
sobre la aplicacin de los circuitos lgicos programables y la
creacin del circuito integrado correspondiente a la etapa 2 del caso
de estudio)
o Conclusiones referentes al desarrollo de la actividad
o Recomendaciones que puedan surgir
o Referencias Bibliogrficas
El grupo de trabajo colaborativo como actividad final de fase subirn estos
aportes desarrollados anteriormente en un documento de estructura de
informe libre (el grupo de trabajo colaborativo escoge los tems que deber
llevar el informe) incluyendo los links de los videos y pgina de blog, el
informe solo ser la evidencia del desarrollo de la actividad. Este
informe lo subirn al entorno de evaluacin y seguimiento al link Trabajo
Colaborativo Fase 3

Recomendaciones:

Las discusiones que se realicen y retroalimente se deben generar en los

foros correspondientes utilizando siempre la rbrica TIGRE
El estudiante debe revisar en todo momento la rbrica analtica de
evaluacin para saber que tems se establecen y que competencias debe
alcanzar para obtener el mximo puntaje
Las consultas de informacin no solamente estn sujetas a las lecturas
complementarias y sugeridas, sino que tambin el estudiante puede tener
otros elementos que le sirvan para profundizar las temticas planteadas
como bibliotecas, entornos de consulta en lnea, y dems componentes que
el estudiante pueda observar que le facilitan la comprensin de los temas

Otras acciones bsicas:

El estudiante cuando inicia este curso, deber actualizar su perfil incluyendo

correo electrnico institucional, ciudad de ubicacin y dems elementos que
pueden contribuir a una eficiente comunicacin dentro del grupo de trabajo
colaborativo.

BIBLIOGRAFA
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La edicin del material didctico del curso Microelectrnica 299008, diseado por Nstor Javier Rodrguez,
estuvo a cargo de la ECBTI de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:

2014, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.

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