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Panam, Repblica de Panam


Universidad Especializada de las Amricas
Facultad de Salud y Rehabilitacin Integral

LICENCIATURA EN
FONOAUDIOLOGIA
Programa de Licenciatura en Fonoaudiologa
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Decana de la Facultad

Mgtra. Graciela Ambulo

Vice Decano de la Facultad

Dr. Samuel Herrera Ponce

Direccin de Escuela de Rehabilitacin

Mgtra. Guianna Rueda

Coordinador Acadmico

Mgtr. Ramiro Campos


LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGIA

1. Denominacin de la Carrera: Licenciatura en Fonoaudiologa.

2. Institucin Responsable: Universidad Especializada de las


Amricas. Republica de Panam.

3. Organizacin Curricular:
La carrera de Licenciatura en Fonoaudiologa, presenta una
organizacin curricular ordenada y secuencial de los conocimientos
exigidos para la prevencin, evaluacin y tratamiento de los trastornos
de la comunicacin humana en la niez y adultos, condicin que incide
en su desempeo acadmico, laboral, social y educativo.

Esta carrera ofrecer conocimientos y dominios tcnicos, formacin


integral a bachilleres, docentes, tcnicos de nuestro pas y de la regin
de Centro Amrica y del Caribe. El programa de la Carrera de
Licenciatura en Fonoaudiologa desarrolla un plan de estudio en ocho
(8) semestres acadmicos y tres veranos.

Bajo este marco, el Programa acadmico de la Licenciatura en


Fonoaudiologa est diseado para que sus egresados transfieran su
desempeo profesional la formacin integral recibida,
encaminndolas tanto en su mejoramiento personal como al desarrollo
de una sociedad ms justa, equitativa, participativa y cambiante.

La nueva carrera se suma a la misin de la Universidad, la cual como


entidad estatal y de acuerdo con la ley y estatutos que la rigen,
garantiza el derecho a la educacin, la formacin de capital social, la
defensa del pluralismo y el respeto a la diversidad.

Las reas de formacin de la Licenciatura en Fonoaudiologa abarcan


los aspectos:

Biomdicos
Psicolgicos y Lingsticos
Pedaggicos
Desarrollo Humano, Valores y Cultura
Investigacin y Estadstica
Observacin, Prcticas Dirigidas y Clnicas

4. Ttulo que Otorga: Licenciatura en Fonoaudiologa.

5. Modalidad de los Estudios:


Presenciales, contemplando perodos regulares de clases de lunes a
sbados con docentes en la ctedra y la prctica.

El programa de Licenciatura en Fonoaudiologa se desarrollar en


turnos matutino, vespertino y nocturno, o de acuerdo a la demanda y
conformacin de los grupos. Las observaciones y prcticas clnicas
cubrirn un total de 650 horas, orientadas y supervisadas por
especialistas, para asegurar la suficiente informacin que permita a los
participantes la ejecucin de evaluaciones objetivas e integrales, as
como, la reflexin anlisis, elaboracin de los proyectos e
investigaciones pertinentes.

Los estudiantes ejecutarn finalizando su formacin un Trabajo de


Graduacin siguiendo los requerimientos, requisitos, y opciones que
para tal fin establece la UDELAS.

6. Fundamentacin.
Importancia de la Carrera para la UDELAS

La Universidad Especializada de las Amricas (UDELAS) tiene como


una de sus misiones principales preparar profesionales con una
cultura general y competencia especializada en lo acadmico,
cientfico y en el plano personal; que tenga visin de patria integral y
que sean personas que contribuyan para la solucin de los problemas
sociales y el desarrollo integral del pas.

En el mundo de hoy hay que definir con claridad cual es la misin de la


Universidad en el siglo XXI. Para UDELAS hay tres objetivos que
deben regir en toda Universidad que se encuentre realmente vinculada
a su sociedad.

Universidad cientfica: que desarrolla en la poblacin estudiantil


un pensamiento cientfico y espritu de investigacin.
Universidad social: que da importancia al desarrollo de carreras
que desde la realidad que vive el pas, promueven cambios de
dicha realidad.
Universidad Cultural: donde se da importancia al desarrollo de la
identidad nacional y a la cultura en general.

Esta triloga guiar todas las acciones de la Universidad Especializada


de las Amricas (UDELAS) a travs de la cual le interesa mejorar la
educacin para fomentar una imagen de desarrollo con lo que
logramos una sociedad ms justa y equitativa.
Los Censos Nacionales de Poblacin realizados por la Contralora
General de la Repblica de Panam, registraron para 1990 la cantidad
de 31,111 personas con discapacidad (1.33% de la poblacin total en
1990) y de 52,197 para el ao 2000 (un 1.8% de la poblacin total
para ese ao). Hay sin embargo, suficientes argumentos para suponer
que el crecimiento de la poblacin de personas con discapacidad es
todava mayor al sealado por las cifras oficiales. De este gran total
solamente en la provincia de Panam hay 10,925 mujeres y 12,299
hombres por lo que tenemos 23,916 personas con algn tipo de
discapacidad. El Censo Nacional de Poblacin realizado en el ao
2000 tipific la discapacidad en prdida auditiva, prdida visual,
parlisis cerebral, deficiencia fsica, retardo mental, discapacidades
mltiples.
Uno de los retos a que se enfrenta la fonoaudiologa en el tercer
milenio es, sin duda, la sistematizacin de aquellos campos aplicados
donde nuestra disciplina puede resultar una herramienta terica
importante. Si bien la consideracin tradicional de la fonoaudiologa
aplicada se centra bsicamente en los estudios y tratamientos de
lenguaje, habla, audicin, existe un amplio campo de "otras
aplicaciones" que, por lo general, carecen de construccin terica
propia y que existen tan slo como prcticas concretas aisladas.

UDELAS se inspira y toma en cuenta el avance cientfico y tecnolgico


sobre todo en los mtodos de aprendizaje para lograr la preparacin
de profesionales que comprendan, desde el contexto nacional, y le
hagan frente a los grandes avances y cambios que plantea dicha
realidad. Reconoce as mismo, que el proceso educativo debe y tiene
que unir a la comunidad y a la Universidad, por tal motivo en esta
simbiosis aspira a formar profesionales que se conviertan en
promotores/as y lideres del cambio social.

Es en este marco de acciones que UDELAS plantea la Licenciatura en


Fonoaudiologa. La creacin de esta carrera como oferta acadmica
para la formacin de personal con estudios universitarios en una
respuesta a la existencia de un amplio nmero de personas que
desean vincularse con estudios de nivel universitario a esta actividad.

Ante la sustentacin, la Dra. Berta T. de Arosemena, Rectora de la


Universidad Especializada de las Amricas nombr una comisin de
alto nivel para hacer una revisin integral de la propuesta. Como
producto del trabajo de la Comisin, surge el documento que se
presenta en la actualidad.

En la actualidad UDELAS cuenta con personal especializado de alto


nivel que servirn de profesores, con formacin a nivel de post grado ,
maestria y doctorado en la especialidad , lo que trae como
consecuencia la determinacin de formar especialistas de alto nivel
que le hagan frente a los retos del Siglo XXI, que se presenta tan
complejo.
En la formulacin del diseo curricular de licenciatura en
fonoaudiologa , se consider una serie de aspectos relacionados con
el nmero de crditos ,los propsitos de la formacin, las
caractersticas distintivas de las intervenciones que estarn
practicando la conceptualizacin terica de los fenmenos patolgicos
de la comunicacin humana, las investigaciones y manejo de casos
clnicos.

Es as como se logr desarrollar los elementos que sustentan la


propuesta que se presenta, teniendo en cuenta aspectos filosficos,
que integran el porqu y el para qu de la propuesta curricular, lo cual
se define en la visin de ser humano de sociedad y de cultura donde
laborar, de elementos psicolingsticos que le permitirn abordar los
componentes relativos al pensamiento y procesamiento
psicolingstico, elementos disciplinarios y de trabajo en equipo a fin
de superar las visiones reducidas y reduccionistas que tienen algunos
miembros del equipo de rehabilitacin; y una perspectiva educativa
pedaggica, relativa al cmo podr referirse a padres, amigos y
familiares de sus usuarios para ensear las tcnicas teraputicas
propuestas para cada caso en particular.

La perspectiva filosfica del programa le permitir entender los


conceptos de ser humano, sociedad, cultura, bilingismo como
elementos esenciales para dar respuesta a los problemas del habla y
del lenguaje de sus usuarios.

Las concepciones del lenguaje y audicin tienen una visin de que


el ser humano es un ser integral, histrico, sociocultural, en evolucin
dinmica y en relacin permanente consigo mismo, con otras
personas, lo que contribuye a la adquisicin y desarrollo del lenguaje
como proceso de autoconstruccin y reconstruccin social. Desde
esta perspectiva se entiende que el lenguaje es un medio para
transformar el mundo y las prcticas sociales de vida en distintos
contextos socioculturales.

La perspectiva psicolingstica y su aporte a los procesos de


construccin y modelos de procesamiento lingsticos se visualizan
desde la integralidad del ser humano y sus interrelaciones con el
entorno y los dems.

La perspectiva disciplinaria es una cuestin que merece particular


atencin en este tipo de licenciatura, para superar las visiones
tradicionales que han reducido, generalmente el conocimiento de las
disciplinas cientficas a un listado de hechos conceptos aislados, que
no logran conformar en un cuerpo de conocimientos para construir
explicaciones viables a problemas particulares de la comunicacin
humana que se suceden en los contextos en que viven los usuarios

Por estas razones se recomienda que al desarrollar este programa,


se concibiera como una licenciatura que promueve el trabajo
interdisciplinario, investigativo y el estudio de casos que concluyan con
la elaboracin y sustentacin de una tesis , monografa o practica
supervisada como medio de generar competencias profesionales del
ms alto nivel.
7. Elementos Fundamentales del Currculo
7.1 Objetivos de la Carrera
Dar respuesta a las demandas nacionales e internacionales en
cuanto a la formacin de profesionales en el campo de la
Comunicacin Humana y su Patologa.
Perfeccionar y profundizar los aspectos conceptuales y prcticos
en el campo de la audicin, habla y lenguaje, ampliando la
posibilidad de desarrollar el trabajo referido a la prevencin y
tratamiento de los desrdenes de la comunicacin.
Formar Licenciados (as) en Fonoaudiologa con vastos
conocimientos de las necesidades auditivas y comunicativas de
los grupos humanos, capaces de generar alternativas de
solucin a los problemas del pas, acordes con los contextos,
cultural, social, familiar, laboral y educativo.
Formar el recurso humano que requiere el pas en el campo de
Fonoaudiologa para laborar en escuelas, universidades,
clnicas, hospitales, industrias y centros especializados que
atiendan poblacin con trastornos de voz, audicin, habla y
lenguaje.
8 Competencias Generales

1. Es un profesional altamente calificado en el manejo de los


sujetos con trastornos de la comunicacin.

2. Maneja de manera idnea las distintas tcnicas y


procedimientos teraputicos en la rehabilitacin de las patologas
del habla y del lenguaje.

3. Forma parte de equipos multiprofesionales vinculados a la


atencin de personas con trastornos de la comunicacin
humana.

4. Hace uso de las nuevas tecnologas de la informacin y


comunicacin.

5. Conoce las normas, leyes e implicaciones legales vinculadas al


ejercicio de su profesin en el contexto nacional e internacional.

6. Es capaz de planificar, asesorar y gerenciar los servicios de


patologa del habla y del lenguaje y audicin .

7. Capacidad para manejar y aplicar los conocimientos en la


prctica.

8. Capacidad de anlisis y sntesis.

9. Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios.

9. Competencias Especficas

1. Identifica las etapas del desarrollo del habla y del lenguaje en el


nio.

2. Conoce los requerimientos bsicos para el desarrollo del


lenguaje.

3. Analiza los distintos niveles de percepcin y espectros del habla.


4. Utiliza la espectrografa como mtodo de anlisis de la fontica
acstica.

5. Identifica las bases neurolgicas de produccin y desarrollo del


habla y el lenguaje.

6. Maneja los procedimientos para la rehabilitacin del habla y del


lenguaje.

7. Interpreta pruebas audiolgicas en el manejo de sus pacientes


con discapacidad auditiva.

8. Domina tcnicas y procedimientos de investigacin cuali y


cuantitativas.

9. Conoce el funcionamiento, patologa y caracterstica del sistema


estomatogntico.

10. Maneja tcnicas y procedimientos teraputicos de los


sujetos con disfuncionalismo del sistema estomatogntico.

11. Conoce los modelos del procesamiento lingstico.

12. Aplica programas remediales para los nios con


dificultades del lenguaje.

13. Orienta adecuadamente a los miembros del equipo a la


comunidad educativa sobre el manejo de los nios con
dificultades en el lenguaje.

14. Ejecuta evaluaciones y programas remediales para nios


con trastornos fonolgicos.

15. Analiza los disfuncionalismo del aparato respiratorio en


usuarios normales y patolgicos.

16. Implementa tcnicas, procedimientos para el abordaje de


los trastornos de voz, articulacin y fluidez.
17. Orienta e identifica los sistemas de comunicacin
alternativa y aumentativa segn la necesidad de los usuarios.

18. Maneja estrategias y tcnicas para incrementar la


funcionalidad de los rganos fonos articulatorios en pacientes
con trastornos motores.

19. Implementa tcnicas y procedimientos de rehabilitacin


para los adultos con trastornos del lenguaje.

20. Maneja procedimientos y programas de rehabilitacin para


personas con afasia y trastornos asociados.
Primer semestre
No. Denominacin Crditos Horas Horas
Tericas Prcticas
1 taller ----- ------ -------
4401 Introduccin a la Fonoaudiologa 3 32 32
3165 Anatoma y Fisiologa General 3 32 32
2476 Psicologa General 3 32 32
7126 Expresin Verbal y Redaccin 3 32 32
7004 Tcnicas de Observacin, 3 32 32
Registros y Redaccin de
Informes
3176 Bases Biolgicas 3 32 32
1702 Ingles I 4 48 32
Total 22 240 224

Segundo semestre

No. Denominacin Crditos Horas Horas


Tericas Prcticas
3169 Anatoma y Fisiologa del Odo y 3 32 32
rganos de la Fonacin
2478 Adquisicin, Desarrollo y Trastornos 3 32 32
del Lenguaje
104 Crecimiento y Desarrollo 3 32 32
3105 Ingls II 4 48 32
3122 Estadstica Bsica 3 32 32
2477 Lingstica General 3 32 32
Total 18 208 192

Verano
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
7010 Informtica 3 32 32
4402 Biogentica 3 32 32
7124 Historia y realidad Nacional 3 32 32
Total 9 96 96
Tercer semestre
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
2484 Audiologa Bsica 3 32 32
3170 Fisicoacustica y Electroacstica 3 32 32
3155 Anatoma y Fisiologa del Sistema 3 32 32
Nervioso Central
4403 Educacin Perceptual y 3 32 32
Psicomotricidad
7006 Observacin Clnica I 3 32 32
3006 Ingles III (lab) 4 48 32
4404 Patologa y Terapia Fonoaudiolgica 3 32 32
en la Fonacin
Total 22 240 224

Cuarto semestre
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
4405 Introduccin a la Audiometra 3 32 32
2546 Educacin para la Diversidad 3 32 32
2483 Estructuracin del Lenguaje I 3 32 32
7055 Tcnicas de Evaluacin y Manejo de 3 32 32
Expedientes
7007 Observacin Clnica II 3 32 32
4405 Deteccin, Evaluacin Tratamiento 3 32 32
de los Trastornos del Habla
3007 Ingles IV (lab) 4 48 32
Total 22 240 224
Verano
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
4404 Actualizaciones Fonoaudiolgicas 3 32 32
7104 Tecnologa Educativa 3 32 32
2551 Valores ticos y Morales 3 32 32
9 96 96
Quinto semestre
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
3168 Audiologa Clnica I 3 32 32
3171 Prtesis Auditivas, Equipos de 3 32 32
Amplificacin. Y Adaptacin de audifonos
2550 Trastornos de la Deglucin (laboratorio) 3 32 32
2499 Estimulacin y Entrenamiento Auditivo 3 32 32
Infantil
2487 Estructuracin del Lenguaje II 3 32 32
7005 Prctica Dirigida I 3 32 120
Total 18 192 280

Sexto semestre
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
3172 Evaluacin y Rehabilitacin Vestibular 3 32 32
4409 Prevencin e Intervencin de los Trastornos 3 32 32
de la Voz audicin y lenguaje
2496 Intervencin Teraputica y Pedagoga en 3 32 32
Hipoacsico
4410 Prctica Dirigida II 3 32 120
4411 Psicopatologa 3 32 32
4412 Medicin y Trastornos de visin y audicin 3 32 32
4000 Audiologa Clnica II 3 32 32
Total 21 224 312
Verano
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
6012 Fonoaudiologa y Ejercicio profesional 3 32 32
( legislacin)
6014 Pedagoga Social 3 32 32
2452 Musicoterapia y Recreacin 3 32 32
9 96 96
Sptimo semestre
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
9993 Organizacin y Administracin de 3 32 32
Programas
3173 Patologa Fonitrica 3 32 32
2491 Introduccin a la Psicometra 3 32 32
3128 Metodologa de la Investigacin 3 32 32
6013 Didctica para la enseanza de la lectura 3 32 32
escritura y las matematicas
4413 Prctica Dirigida III 3 32 120
3174 Audiologa Ocupacional 3 32 32
Total 21 224 312

Octavo semestre
No. Denominacin Crditos tericos Prcticos
2451 Trabajo de Graduacin 3 32 320

TOTAL 174 1888 1864


SINTESIS DE CONTENIDOS
4401 Introduccin a la Fonoaudiologa
Conocer los conceptos y modalidades de la Comunicacin Humana en general y
lingstico, en particular. Comprender la importancia del enlace entre el emisor y el
receptor en el mensaje. Conocer las alteraciones que afectan el proceso de
comunicacin. Adquirir los conocimientos bsicos de fonoaudiologa: su origen e
historia. Leyes que la sustentan en el pas. Visualizar el rol del Fonoaudilogo
dentro de un equipo multidisciplinario en las reas clnicas y pedaggicos.

3165 Anatoma y Fisiologa General


Se trata de ofrecer a los estudiantes los conocimientos sobre la estructura y
funcionamiento integral del cuerpo humano, sus dimensiones, particularidades
segn sexo, raza y grupos tnicos. Igualmente se estudiarn los conceptos
bsicos del sistema Osteo-mioarticular, el sistema respiratorio, el sistema
digestivo, el sistema cardiovascular, el sistema neurolgico y el sistema endocrino-
metablico.
En el estudio de la fisiologa se tratarn las bases generales y celulares de la
fisiologa humana entendida como la ciencia que estudia la manera en que
funcionan los diferentes aparatos y sistemas que integran el organismo humano,
as como el modo en que cada uno contribuye al funcionamiento del organismo
como un todo.
Se har un estudio breve de los aspectos fundamentales de la fisiologa celular

2476 Psicologa General


En este curso se tratarn las bases para adquirir los conceptos generales en
Psicologa:
Emisiones-Conducta-Motivacin-Aprendizaje
Percepciones-Personalidad-Inteligencia

Conocer los conceptos tericos en esta disciplina, tales como:


1. Trastornos de Personalidad (Psicosomtico, Psicoafectivo y conductuales)
2. Manejar los conceptos de las corrientes doctrinales actuales.
3. Enfoques Teraputicos

7126 Expresin Verbal y Redaccin


Este curso pretende:
Orientar al alumno (a) en el dominio de la lengua hablada y escrita.
Enriquecer y facilitar la expresin oral y escrita
Ordenar en una secuencia lgica las ideas y expresarlas de una manera
coherente en el discurso.
Dominar las reglas de ortografa y de puntuacin
Enriquecer el vocabulario
Corregir los errores ms frecuentes al expresarnos

7004 Tcnicas de Observacin, registro y redaccin de informes. - Conocer


los conceptos de observacin como mtodo cientfico.
- Adquirir los conocimientos de tcnicas de observacin y los distintos tipos de
registros.
- Aplicar en la prctica las tcnicas de observacin y registro, para que a partir de
los datos recogidos pueda redactar en forma cientfica un informe y adems
interpretar sus contenidos, con nfasis clnico didctico.

3176 Bases Biolgicas


Este curso proporciona a los estudiantes los conocimientos y conceptos bsicos
de la biologa celular y molecular. Se describe la estructura y funcin de los
componentes celulares y se relaciona la morfologa con la fisiologa de los
procesos biolgicos que ocurren en los seres vivos.

1702 Ingles I
El curso debe familiarizar al alumno con un repertorio (vocabulario) que le
ofrezca la oportunidad de leer (traducir) textos del ingls al espaol y que se
relacionen con los contenidos de las materias de fonoaudiologa.
Se estudiaran aspectos tales como:
- Las oraciones, los diferentes tipos de oraciones en ingls.
- Verbos regulares e irregulares.
- Comprensin de lectura de oraciones, prrafos y cuentos cortos.
- Conversacin en ingls a base de dilogos cortos, lecturas y cuentos
cortos.
En todos los temas del semestre deben desarrollarse prcticas de lectura y
conversacin.
3169 Anatoma y Fisiologa del Odo y rganos de la Fonacin
El contenido de esta materia debe puntualizar:
Conocimientos de la naturaleza, embriologa y formacin del aparato
auditivo y vocal
Diferenciacin de las distintas estructuras del odo y del aparato
fonoarticulador, respiracin, fonacin e interno.
Anlisis de los elementos involucrados en la fisiologa de la audicin y de la
fonacin
Transmisin: Va Acstica y Centro cortical de la Audicin.
Fenmenos auditivos y equilibrio: Aparato Vestibular.
2478 Adquisicin, Desarrollo y Trastornos del Lenguaje
El contenido de esta materia debe puntualizar:

Conocer los conceptos generales sobre la Comunicacin Humana


Analizar los requerimientos bsicos para la adquisicin del lenguaje
Comprender los aspectos relevantes en el desarrollo del lenguaje
(auditivos, neurolgicos, socioculturales, afectivos, etc.)
Revisar y analizar la evolucin del lenguaje en el nio (distintas escuelas y
corrientes Psicolgicos del Lenguaje)
Descripcin e interpretacin de los diagnsticos de los trastornos en la
adquisicin y desarrollo del lenguaje en nios y adultos.

104 Crecimiento y Desarrollo


El contenido de esta materia debe puntualizar:

Conocer los fundamentos de la psicologa evolutiva desde la infancia hasta


la vejez
Analizar las diferentes fases del desarrollo fetal pre-natal, peri-natal y post-
natal.
Adquirir el conocimiento de las diferentes etapas de evolucin psicolgica
del nio (a) y del adolescente. (Gesell, Skinner, Piaget)
Conocer el concepto de conducta, su clasificacin y medicin de las
conductas operantes.
Estudiar las tcnicas para el mantenimiento de conductas deseables y la
extincin de las indeseables a travs del refuerzo pertinente.

3105 Ingles II

La asignatura de Ingls II, se ha programado de acuerdo al plan de estudios en


cuatro (4) horas terico prcticas y cuatro (4) de laboratorio o talleres
pedaggico semanales haciendo un total de ciento veintiocho (128) horas
semestrales y un total de seis (6) crditos. El nivel 1 est dirigido a jvenes y
adultos con el propsito de contribuir al desarrollo de las competencias necesarias
para una comunicacin efectiva. Este consta de cuatro (4) mdulo para ser
desarrollados en un semestre de diecisis (16) semanas. Esta asignatura es de
carcter obligatorio para todos los estudiantes regulares de la UDELAS en los
niveles de pregrado. En primera instancia el programa tendr su desarrollo sobre
la base del logro de las competencias generales que abarcan los siguientes
mdulos:
Module I: Family Life ,Module 2: Community Life ,Module 3: Shopping Time
,Module 4: Historical Figures
3006 Ingles III
El programa de la asignatura Ingls III, contiene un nmero significativo de
contenidos, que se presentan en un orden lgico y secuencial, que permiten al
estudiante, lograr un dominio bsico de la lengua inglesa. En la clasificacin de las
asignaturas, esta pertenece al grupo de las complementarias, que responden al
criterio de integracin del estudiante y a su vez desarrolla destrezas y las
competencias necesarias para su formacin profesional
3007 Ingles IV
La ctedra consta de 2 horas tericas/ prcticas y 2 de laboratorio o talleres
pedaggicos semanales haciendo un total de 64 horas semestrales y un total de
2 crditos. En este curso se le facilita a los estudiantes las herramientas
apropiadas para que se desarrollen las cuatro habilidades bsicas del idioma
Ingls. Como lo son: la escucha, el habla, la lectura, y la escritura todas enfocadas
en el rea de la carrera. Algunas estructuras gramaticales funcionales utilizadas
en el lenguaje cientfico y tcnico estn incluidas en este programa. Las clases
sern interactivas y estilo talleres basado en tareas secuenciales para asegurar
una mayor produccin del lenguaje oral y escrito. A su vez dichas tareas estarn
enfocadas en el desarrollo del pensamiento lgico, y de anlisis crtico

3122 Estadstica Bsica


El contenido de esta materia debe puntualizar:

- Capacitar al estudiante para el conocimiento y manejo del proceso de


produccin estadstica.
- Ofrecer los conocimientos suficientes del instrumental tcnico y metodolgico de
la estadstica bsica para la produccin y anlisis de la informacin que se genera
en el desarrollo de sus actividades.
- Desarrollar los conceptos bsicos de la estadstica con aplicacin a casos
prcticos.
- Conceptos bsicos: unidad estadstica, caractersticas, observacin, poblacin,
muestra.
- Estadstica descriptiva e inductiva.
- Medidas de posicin y variabilidad.
- Distribucin de frecuencias. Organizacin y presentacin de la informacin
estadstica.
2477 Lingstica General
El contenido de esta materia debe puntualizar:

La lingstica general o terica puede estudiar cuestiones tan diversas como qu


idiomas existen, qu propiedades tienen en comn todos los idiomas, qu
conocimiento debe tener una persona para ser capaz de usar un idioma, y como
adquieren los nios la competencia lingstica.
- Conocer las principales corrientes psicolingsticas
- Saber lo mecanismos psicolgicos que subyacen en la adquisicin de el
lenguajes, o procesamiento.
- Comprender las nociones de adquisicin de la lengua materna.
- Manejar los niveles de ejecucin lingstica (sensoriomotora, holstica).

7010 Informtica
La asignatura introducir al alumno en los conocimientos tericos y prcticos que
conllevan el uso y dominio de la computadora, sus programas bsicos y para que
stos se constituyan en un apoyo de sus programas cotidianos.
En este curso se trata de transmitir el conocimiento de los componentes de un
equipo de computacin y el manejo bsico de programas tales como:
- Procesadores de textos
- Hojas de clculo
- Herramientas de dibujo
- Presentaciones
- Navegadores de Internet
- Manejo de impresoras
- Escner, data show, etc.

En este curso es importante conocer la informtica para explicar las funciones


ligadas al dficit fonoaudiolgico.

4402 Biogentica.
El contenido de esta materia debe puntualizar:
- Conocer los antecedentes de los aspectos genticos en general.
- Comprender las leyes mendelianas, la transmisin de las caractersticas
hereditarias y las alteraciones cromosmicas ms comunes de la gentica, as
como los procesos de formacin de gametos y de reintegracin de las
caractersticas genticas en la fecundacin.
- Cuadros genticos relacionados con las patologas de la comunicacin humana.

7124 Historia y Realidad Nacional


En primer lugar el curso examinar los fenmenos histricos de la realidad
panamea en su relacin con los cambios en el continente americano y el mundo.
Se estudiar las corrientes, doctrinas y hechos que se dieron en el pas dentro de
la lnea del pensamiento social y humanista desde la colonia hasta la
independencia y soberana nacional el 31 de diciembre de 1999, hasta nuestros
das.
La realidad nacional deber abordarse con nfasis en el anlisis de los valores
polticos, histricos, sociales y culturales de Panam. Reflexionar crtica y
racionalmente sobre la esencia del concepto nacin e identidad cultural.
En un segundo momento el curso se centrar en el anlisis histrico de los
modelos de desarrollo econmico y poltico del Estado panameo, a fin de
entender la estructura econmica, social y poltica y su incidencia hoy en la
sociedad panamea. En este sentido se abordarn temas como el contexto
histrico, poltico y econmico; problemas estructurales de la economa
panamea; caractersticas fundamentales de la poltica econmica y anlisis de
los problemas actuales de la economa panamea.
2484 Audiologa Bsica
El contenido de esta materia debe puntualizar:
- Conocer la evolucin histrica de la Audiologa.
- Estudiar la audicin como fenmeno fsico y social.
- Estudiar la clasificacin de las prdidas auditivas, sus causas y sus niveles de
severidad.
- Conocer los principios bsicos de la audiometra y manejo de los diferentes
equipos audiomtricos y vestibulares.
- Estudiar el audiograma y su interpretacin.
- Tener los conocimientos bsicos sobre el auxiliar auditivo, su seleccin y
adaptacin.
- Estudiar los principios generales sobre el implante coclear.

3170 Fisicoacstica y Electroacstica.

La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:

- Estudio de la formacin y programacin del sonido.


- Caractersticas del sonido, su transmisin y los fenmenos inherentes a la
audicin y el sonido.
- Conocimientos de las dimensiones psicolgicas de las percepciones
auditivas.
- Estudio de los efectos psicolgicos de los problemas auditivos.
- Conceptos fsicos y acsticos bsicos. Propiedades de la materia y la
energa. Reverberacin, eco, reflexin, enmascaramiento, reclutamiento.
- Conocimientos de las bases generales para el diseo de cmaras
sonoamortiguadas.
- Conocimientos generales de audiometras y prtesis auditivas

3155 Anatoma y Fisiologa del Sistema Nervioso Central


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:

- Conocer los procesos de formacin y funcionamiento del Sistema Nervioso


Central y Perifrico.
- Analizar los elementos que constituyen el eje encfalo medular.
- Conocer la clasificacin funcional de las neuronas y de los sistemas
aferentes y eferentes.
- Sistema Nervioso Central y Lenguaje Audicin.
4403 Educacin Perceptual y Psicomotricidad
La asignatura Educacin Perceptual y Psicomotricidad da a conocer los diferentes
enfoques sobre la evolucin y desarrollo perceptual, integrativo sensorial y
psicomotor en los primeros aos de vida, escalas evaluativas, pautas y tcnicas
de tratamiento teraputico cuando la evolucin y el desarrollo de dichas funciones
se encuentra afectada. Revisar los factores que pueden retardar o afectar dicha
evolucin (modalidades sensoriales y motoras). Facilitarn igualmente definir los
trminos y aspectos relacionados con los sistemas sensoriales y perceptivos.
Se aprovechar para elaborar y utilizar adecuadamente materiales prcticos para
el trabajo en educacin perceptual y psicomotricidad.

7006 Observacin Clnica I


El curso tiene como objetivo central que el alumno observe la aplicacin inicial en
escenarios naturales de las metodologas y didcticas audio lgicas aprendidas
con modelos y siguiendo las reglas y el ejemplo.
Los profesores motivaran al estudiante para que observen detecten y den atencin
bsica a alumnos con dficit auditivo en diferentes escenarios escolares regulares
y especiales bajo su direccin y orientacin.
Sern importantes aspectos tales como:
- Observacin en sesiones de prctica de terapia anotaciones de lo
Observado en los aspectos y condicin del espacio fsico, materiales
Utilizados, actividades realizadas respuestas del paciente en cada rea.
- Revisin de instrumentos de evaluacin y planes teraputicos.
- Descripcin de las patologas ms frecuentes del lenguaje.
- Adquirir los conocimientos bsicos para la prevencin, identificacin y la
evaluacin de las alteraciones del lenguaje.
- Conocer las tcnicas metodolgicas para el tratamiento de los trastornos del
lenguaje.
- Confeccionar los planes de trabajo individuales y grupales para las
distintas patologas del lenguaje.
- Analizar las diferentes patologas de origen neuropatolgico que afectan la
comunicacin humana tanto en el nio como en el adulto.
- Conocer las causas de la afasia y su clasificacin de acuerdo al sitio de Ia lesin
cerebral.
- Analizar los diferentes aspectos fsicos, psicolgicos, socio-culturales
Laborales que afectan al paciente afsico.
- Dominar las tcnicas de trabajo remdiales para las distintas
neuropatologas del lenguaje.
- Confeccionar informes de evolucin teraputicos

4404 Patologa y Terapia Fonoaudiolgica en la Fonacin


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Conocimiento de la formacin de los fonemas (puntos y modos de
articulacin) y sus variantes en el sistema castellano.
- Apreciacin y diferenciacin de lo normal y de lo patolgico en el terreno de la
fontica y la fonologa, as como tambin, la realizacin de la transcripcin
fontica y fonolgica de las caractersticas de las articulaciones normales y
patolgicas.
- Enfoques Teraputicos de los trastornos vocales
- Enfoque teraputico de las afonas , disfonas y laringectomizados .

4405 Introduccin a la Audiometra


Constituye una de las asignaturas del plan de estudio de licenciatura en
Fonoaudiologa, que pertenece al segundo ao de la carrera , esta diseada para
que los participantes lo desarrollen a travs de 16 semanas , en una carga horaria
de 48 horas semanales . Comprende periodos de clases tericas, de anlisis,
investigacin , trabajos grupales e individuales , exposiciones dialogadas , talleres
prcticos .
El curso est distribuido en mdulos, los mismos tienen una secuencia y
coherencia en la interrelacin de los contenidos .
Se busca que cada participante muestre aptitudes y actitudes para lograr una
formacin conceptual , actitudinal y procedimental.
- Audiometra Infantil
Estudio de la prdida auditiva en el nio.
Metodologa aplicada a la niez.
Pruebas especiales.
Programas de deteccin temprana.
- Audiometra del Adulto
Prdida auditiva en la adultez.
Metodologa d estudio.
Pruebas especiales.
Medicin Labora.
Patologa auditiva en el adulto.

2546 Educacin para la Diversidad


Este curso abordar el concepto de la filosofa de la educacin en la diversidad de
los seres humanos, sus fundamentos, principios, mbitos socioculturales, fsicos y
acadmicos.
Se pretende que el alumno conozca y comprenda las necesidades educativas
especiales que debemos incluir en un proceso de normalizacin en el aula de
clase regular.
Se aspira a que el profesional de fonoaudiologa aprenda los elementos
educativos y teraputicos que lo habiliten para atender a esta poblacin que
conforma un conglomerado humano que por una razn u otra, integran la sociedad
que requiere atencin educativa especial.

2483 Estructuracin del Lenguaje I


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Conocer a fondo la estructura morfolgica (paradigmtica y sintagmtica) del
espaol diferenciando los rasgos morfolgicos y los aspectos semnticos y
sintcticos de la lengua.
- Adquirir el conocimiento de los elementos fundamentales de la morfosintxis,
categoras oracionales y su anlisis sintctico.
- Analizar las funciones y ubicaciones del adverbio y la voz pasiva.
- Realizar un anlisis morfolgico de la oracin.
- Conocer los vocativos pronominales y oraciones coordinadas.

7055 Tcnicas de Evaluacin y Manejo de Expedientes


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Analizar los elementos que constituyen las tcnicas de evaluacin.
- Clasificar las pruebas y las normas generales de aplicacin.
- Comprender los alcances y utilidades de las pruebas de inteligencia de aptitudes
de intereses y de personalidad.
- Conocer el uso de los resultados de las pruebas psicomtricas para la mejor
interpretacin y comprensin de las historias clnicas.
- Aplicacin, medicin e interpretacin de pruebas de evaluacin de los trastornos
de la comunicacin.
- Conocer los elementos de un expediente en uso e interpretacin de la
informacin, saber el trmite administrativo y responsabilidades en el manejo de
expedientes.
- Comprender la dinmica multiprofesional y responsabilidades en el manejo y uso
del expediente.
7007 Observacin Clnica II

El curso de observacin clnica II presenta terminologas, conceptos, mtodos y


tcnicas de evaluacin bsicas desarrollando en el estudiante facultades
cognoscitivas, destrezas y habilidades que servirn de fundamento en el anlisis,
ejecucin y aplicacin de los conocimientos inherentes del futuro profesional
dentro del campo de la Fonoaudiologa
Este programa consta de dos mdulos distribuidos de la siguiente manera:

Modulo N1: Reconocimiento del marco terico de las diferentes patologas


en el rea del Lenguaje y los Procesos de Aprendizaje, abarcando su
identificacin, evaluacin, prevencin, planes teraputicos y rehabilitacin.

Mdulo N 2: Observacin en escenarios naturales, la aplicacin de


diferentes Evaluaciones y Mtodos Teraputicos en el rea del Lenguaje y
los procesos de Aprendizaje, en nios y adultos.

4405 Deteccin Evaluacin y Tratamiento de los Trastornos del Habla.


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Conocer los fundamentos de la clnica fonitrica.
- Analizarlos diferentes elementos con que recuenta en el estudio clnico del habla
- Realizar un anlisis de las patologas de la voz y la teraputica adecuada para
corregir los defectos de emisin.
- Adquirir los conocimientos bsicos para la prevencin la deteccin y la
evaluacin de las alteraciones de la voz
- Dominar las tcnicas rehabilitatorias en la patologa de cncer de laringe.
- Confeccionar planes de trabajo remediales para las distintas patologas vocales.
- Elaborar informes de evolucin teraputic4 aplicada en sujetos con trastornos
vocales.
4405 Actualizaciones Fonoaudiolgicas
Se debe familiarizar al alumno con los ltimos conceptos y paradigmas cientficos
en fonoaudiologa, la audiologa los trastornos fonitricos, nuevas tcnicas para el
estudio fonitrico, sern temas relevantes que actualizarn al estudiante en la
bsqueda de los nuevos conocimientos.

7104 Tecnologa Educativa


La materia debe propiciar los conocimientos sobre el uso y manejo de las
herramientas audiovisuales como auxiliares didctico y metodologas que
asegurarn el proceso de enseanza aprendizaje.
Se deber hacer nfasis en la tecnologa educativa relacionada a la
Fonoaudiologa.

2551 Valores ticos y Morales


La materia debe fortalecer el desarrollo de los valores ticos y morales para que
el ser humano se sensibilice y solidarice los deberes y derechos deben ser
interpretados en el marco del respeto por s mismo y por los dems, la armona
familiar y la propia conservacin de la raza humana que convive en un entorno
social, cultural e histrico el amor, la tolerancia, la paz, la humanidad, la
confianza, la amistad, el respeto, la cooperacin, la solidaridad, sern temas
discutidos con propiedad.

3168 Audiologa Clnica I

El curso aspira a ensear a los estudiantes a:


- Obtener las bases clnicas para las aplicacin de la medicin de la
Audicin en relacin con la alteracin de la misma.
- Estudiar y realizar las diferentes pruebas audiomtricas y vestibulares en el
adulto.
- Estudiar y realizar las distintas pruebas audiomtricas en infantes.
- Conocer el programa de deteccin temprana y las prdidas auditivas.
- Realizar las audiometras individuales el programa escolar.
- Conocer las caractersticas del ruido, prevencin en las industrias y dems sitios
afectados por el ruido excesivo.
- Realizar las audiometras individuales y colectivas en las industrias,
Fbricas y dems lugares expuestos a altos niveles de ruido.

4000 Audiologa Clnica II


El curso aspira a ensear a los participantes:
La Exploracin clnica del odo
Historia clnica del paciente con problemas de la audicin
Otoscopia
Examen de la funcin de la trompa de Eustaquio
Otras exploraciones fsicas de inters clnico .
2. Pruebas funcionales de la audicin .
Clasificacin general
Pruebas objetivas y subjetivas
Acmetria con voz y con diapasones
Mtodos de investigaciones acumetricas
3. Pruebas de audiometra subjetiva .
Audiometra tonal liminar
Audiometra supraliminar
Audiometra con enmascaramiento
Audiometra vocal
Audiometra vocal liminar , supraliminar y con enmascaramiento .
4. Pruebas de audiometra Objetiva .
Generalidades de inmitanciometria
Prueba de promontorio
Audiometra de respuesta elctrica
Electrococleografia
Otoemisiones acsticas
Productos de distorsin .
5. Audiometra infantil
Clasificacin de pruebas de evaluacin peditrica
Condicionamiento por juego
Logoaudiometra infantil .
Audiometra con refuerzo visual
BOA
VRA
TROCA
COR
Manejar las caractersticas de los electrodos y transductores
dominar Las tcnicas de adquisicin de la seal de los electrodos y
transductores de Las tcnicas de procesamiento de seales tales como la
amplificacin diferencial, el rechazo de modo comn, el rechazo de artefactos,
el filtrado, con un promedio de la seal, etc Adicin y sustraccin de las ondas

3171 Prtesis Auditivas, Equipos de Ampliacin y Adaptacin de


Audfonos
Se trata de ofrecer a los estudiantes sus conocimientos siguientes:
- Bases para el tratamiento de la hipoacusia o amplificacin sonora.
- Indicaciones adaptacin de audfonos.
- Circuitos sonoros y distintas clases de audfonos.
- Cuidado y mantenimiento de los audfonos.
- Modelos de moldes y material de confeccin.
- Prcticas en la toma de impresin y confeccin de moldes.

2550 Trastornos de Ia deglucin (laboratorio)


La asignatura denominada TRASTORNOS DE LA DEGLUCIN se fundamenta en
la necesidad de brindarles a los alumnos el conocimiento anatomo-fisiolgico del
sistema estomatogntico que les permitir efectuar un abordaje integral de las
patologas y sndromes relacionados con los trastornos de la deglucin.
- Conocimiento del proceso de deglucin normal, y atpicas su evaluacin y
manejo teraputico en nios y adultos.
Cuadros de Parlisis Cerebral Infantil y otros.

2499 Estimulacin y Entrenamiento Auditivo Infantil.


Se debe estudiar todas las tcnicas de evaluacin auditiva que se utilizan con
infantes y que ayuda o permita el diagnstico del dficit auditivo temprano,
haciendo nfasis en las didcticas metodologas tcnicas que temporalmente
podemos utilizar para corregirlas.
Conocimiento y manejo de tecnologa de punta (pruebas objetivas) a partir del
recin nacido.
Programa de deteccin temprana. Estimilacion auditiva , las corrientes como
terapia auditiva verbal y la lengua de seas .

2487 Estructuracin del Lenguaje II


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Conocer la clave Fitzgerald para la estructuracin del lenguaje, sus principios,
objetivos fundamentales y los signos de la clave.
- Analizar las diferentes posiciones que pueda ocupar el verbo en la
Oracin y la metodologa propia del verbo.
- Analizar las posibles ubicaciones del adjetivo y del sustantivo y la
Metodologa de su enseanza.
- Analizar las diferentes funciones de los pronombres y las variantes pronominales.
- Analizarlos enunciados bimembres, v las etapas de su realizacin.
- Conocer la aplicacin del enunciado presentacin de nuevas categoras
oracionales y ampliacin de la morfologa del verbo.
- Realizar un anlisis de la oracin gramatical y sus diferentes tipos.
- Trabajo prctico para el uso de la clave en la estructuracin lingstica.

7005 Prctica Dirigida I


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Aplicacin inicial en los laboratorios correspondientes y bajo supervisin, de las
metodologas didcticas aprendidas en las clases tericas.
- Atencin directa de pacientes con patologas de la Comunicacin bajo
supervisin.
- Evaluaciones individuales de audicin, voz, habla y lenguaje en las clnicas
universitarias.
- Elaboracin de programas de intervencin teraputica de acuerdo a las
patologas.
- Ejecucin de los planes remdiales de acuerdo a la patologa.
- Manejo de los equipos audiomtricos individuales y colectivos en las
Clnicas universitarias y escuelas.
- Elaboracin de informes de audicin y de lenguaje.
Interpretacin de los diagnsticos mdicos en las reas de audicin y lenguaje.
- Seleccin y adaptacin de audfonos.
- Toma de impresin y elaboracin de moldes.

3172 Evaluacin y Rehabilitacin Vestibular


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Estudiar el sistema vestibular (Anatoma y Fisiologa del sentido del equilibrio)
Comprender el funcionamiento del sistema coclear y del laberinto
- Manejar la equilibriometra y vestibulometra practica
- Conocer las bases para el tratamiento rehabilitatorio del paciente con problemas
de equilibrio.
- Observacin y prctica en evaluacin y rehabilitacin vestibular.

4409 Prevencin e intervencin de los trastornos de la voz audicin y


lenguaje.

La constitucin de nuestro pas encomienda velar por la salud lo que implica que
se debe ser los aspectos de seguridad e higiene en el trabajo por ende se ve la
derivacin de los riesgos ligados a los mismos y atendiendo esto se abarca solo
una parte de la definicin propuesta por la organizacin mundial de la salud (que
define la salud como el estado de bienestar, fsico, mental y social completo y no
meramente la ausencia de dao o enfermedad)

Nuevos modelos de salud tienen como eje de una prctica orientada a la


prevencin de la salud a travs de la mejora global de condiciones de trabajo. La
Fonoaudiologia moderna es parte de este modelo y constituye la materializacin y
puesta en prctica de una actividad preventiva activa..

El curso se enfocara en, la importancia de la prevencin y mantenimiento de


actividades que se desarrollan en el campo de la fonoaudiologia que dispongan
del espacio y equipamiento necesario.

Tiene como finalidad mejorar la capacidad personal de las personas, evitando el


deterioro progresivo, mediante diversas actividades, pero donde tambin es
importante conocer aspectos de promocin que coadyuven a mejorar los estilos de
vida de las personas.
2496 Intervencin Teraputica y Pedagoga en el Hipoacsico.
La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Revisar todos los elementos pedaggicos y didcticos que funcionen como
herramientas remediales y que ayuden a corregir conductas desde el punto de
vista educativo en el hipoacsico.
- Conocer y manejar los diferentes mtodos y estrategias para la
Estimulacin adquisicin y desarrollo de las habilidades auditivas y
Comunicativas del discapacitada auditivo como son:
Mtodo multisensorial del Godstein
Mtodo Verbotonal
Bilingsmo
Lenguaje de seas
Entrenamiento de la Percepcin Auditiva- Terapia Auditiva Verbal.
Inclusin al sistema educativo regular (Ambiente fsico-adecuacin curricular)
Orientacin familiar
Diferenciarlos distintos marcos de abordaje acorde al cuadro clnico de
base.
Equiparacin de oportunidades para las personas con prdidas auditivas.

4410 Prctica Dirigida II


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:

- Aplicacin inicial en los laboratorios correspondientes y bajo supervisin, de las


metodologas didcticas aprendidas en las clases tericas.
- Atencin directa de pacientes con patologas de la Comunicacin bajo
supervisin.
- Evaluaciones individuales de, habla y lenguaje en las clnicas universitarias.
- Elaboracin de programas de intervencin teraputica de acuerdo a las
patologas.
- Ejecucin de los planes remdiales de acuerdo a la patologa

4411 Psicopatologa
La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:

- Conocimientos y comprensin de las enfermedades mentales, y su relacin con


el sistema nervioso central.
- Estudio diferencial de las enfermedades mentales que se presentan en la
comunicacin humana.
- Enfoque general sobre abordajes teraputicos.
- Estudio de los trastornos de la funcin simblica o lenguaje interior en el paciente
con Patologa Psiquitrica.
- Estudios de los Trastornos de la Comunicacin en el deterioro mental.

4412 Medicin de los Trastornos de la Visin y Audicin


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:
- Estructura y fisiologa del rgano de la visin y la audicin.
- Medicin de la visin y audicin en nios y adultos.
- Trastornos de la visin y audicin ms frecuentes en la poblacin con
escolaridad.
- Relacin de los trastornos visuales y audicin y los aprendizajes en la poblacin
escolar.
- Prevencin de trastornos visuales y auditivos.
Se refiere al Programa PACER (Deteccin Visual y Auditiva).

6012 Fonoaudiologa y Ejercicio de la profesin


Esta asignatura tiende a que el alumno capte en su real significacin los
elementos ticos morales que hacen a su formacin para lograr
comportamientos responsables frente al ejercicio profesional, a fin de promover su
participacin activa en la transformacin de la realidad y en la satisfaccin de las
necesidades autnticas y prioritarias de la comunidad en que deber insertarse.
Plantea las normas ticas y de conducta a seguir frente a diferentes situaciones
laborales. Cdigos de tica en Fonoaudiologa. Conceptos de imprudencia,
negligencia e impericia. La asignatura incluye el anlisis y estudio de las leyes
que reglamenta el ejercicio de la profesin de Fonoaudiologa y la ley pertinente al
escalafn salarial de la especialidad.

6014 Pedagoga Social


La asignatura de Pedagoga Social proporciona a los estudiantes la
Informacin necesaria para aplicar los conocimientos de la Pedagoga
General a fin de promover la prevencin de las situaciones de riesgos social y
brindar los servicios sociales de atencin comunitaria.
Se aspirar a que el alumno comprenda el sentido e importancia de la
Intervencin educativa en los problemas de la desadaptacin social, Ios
escenarios de riesgo social y la elaboracin de programas en el mbito de las
patologas sociales.
Es importante la comprensin de la disciplina de Ia Pedagoga Social que como
parte de la Pedagoga General es una disciplina cientfica con caractersticas
terico prcticas de accin humana y social con posibilidades analticas sistmica
y operativa, diagnstica y
sociopsicoteraputica.

2452 Musicoterapia y Recreacin


La asignatura refuerza el inters de utilizar la msica como un medio para relajar
el cuerpo y prepararlo para la recreacin y con ello facilitar todo tipo de instruccin
y educacin se insistir en cmo el Fonoaudilogo (a) puede utilizar la msica
como una forma de expresar las ideas, los sentimientos y sobre todo como un
instrumento de motivacin al espritu, a las emociones y al propio intelecto. La
msica como una herramienta teraputica en los trastornos de la Comunicacin
Humana ser un tema de importancia fundamental que conjuga la msica y la
recreacin.
9993 Organizacin y Administracin de Programas
La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:

- Modelos de organizacin y presentacin de proyectos a nivel local o


internacional.
- Organizacin y administracin de los Recursos Humanos y materiales en
programas en el campo educativo y de la salud.
- Diseo de Programas de prevencin e intervencin en el campo de la
Comunicacin Humana.

3173 Patologa Fonitrica


El curso debe iniciar con una presentacin de cuadros clnicos que conlleva a su
anlisis e interpretacin de todos los conceptos que este incluye, ampliando los:
Aspectos relacionados con la patologa de la comunicacin humana.
Bases neurolgicas y psicolgicas del lenguaje.
Principales ramas de la medicina recuperativa.
Incluye adems la Evaluacin, Diagnstico y Tratamiento de las Afasias, la
materia enfatiza el anlisis de una patologa especfica denominada Afasia, se
debe insistir en su etiologa, la tipologa y tratamiento remedial de esta en todas
sus facetas.

2491 Introduccin a la Psicometra


El curso conlleva a un estudio y anlisis, as como tambin a su aplicacin del
concepto y evolucin de la Psicometra, la clasificacin, normas de aplicacin y
utilidad de las pruebas psicolgicas.
Pruebas de inteligencia, pruebas de aptitud, pruebas de intereses, pruebas de
seleccin profesional, pruebas de personalidad; y principalmente pruebas como el
A-B-C, el Goodenof, el Bender y el Frostig tiene gran aplicabilidad en el
diagnstico fonoaudiolgico.

3128 Metodologa de la Investigacin


Este material tiene como objetivo central, establecer una relacin transversal entre
teora, mtodo, enfoque, tcnicas e instrumentos de investigacin con el propsito
de permitirle al estudiante captar, mostrar e identificar los vnculos de la actividad
humana con la fonoaudiologa. Por el otro, el curso debe proporcionar al
estudiante los criterios necesarios para identificar y construir un problema de
investigacin preciso tanto clnico particular, como social general.
Por consiguiente, el curso deber introducir al estudiante el diseo de la
investigacin, como dispositivo terico, que permite plantear diversas hiptesis
para mostrar adecuadamente, la forma como los fenmenos sociales complejos,
aparecen en medio de la vida cotidiana. El diseo de la investigacin, entonces,
como procedimiento para descubrir problemas, es, y debe ser, algo ms que un
conjunto de herramientas y elementos que orientan al investigador; debe ser, y
sobre todo, debe convertirse en el eje central del proceso de construccin del
problema de investigacin. Slo as ser posible observar, analizar y construir una
lectura creativa de los fenmenos sociales, sin dejar al margen su magnitud e
importancia, a lo largo de un tiempo determinado.

6013 Didctica para la enseanza de la Lectura Escritura y las Matemticas


El curso debe revisar todos los mtodos que existen para ensear a leer y escribir
y los que se utilizan para aplicar prcticas remediales en Matemticas. Se
manejar la disgrafa y discalculia en sus aspectos esenciales como:
t Concepto.
t Teora sobre los trastornos de los aprendizajes.
t Causas, clasificacin y caractersticas de los trastornos de aprendizajes.
t Incidencia de los trastornos auditivos en los trastornos de aprendizaje.
t Prevencin de los trastornos de aprendizaje.

4413 Prctica Dirigida III


La materia debe priorizar el estudio de los siguientes aspectos:

- Aplicacin inicial en los laboratorios correspondientes y bajo supervisin, de las


metodologas didcticas aprendidas en las clases tericas.
- Atencin directa de pacientes con patologas de la Comunicacin bajo
supervisin.
- Evaluaciones individuales de, habla y lenguaje y comunicacin en ambientes
escolares .
- Elaboracin de programas de intervencin teraputica de acuerdo a las
patologas.
- Ejecucin de los planes remdiales de acuerdo a la patologa

3174 Audiologa Ocupacional

El estudio de la audiologa ocupacional proporcionara los elementos tericos y


prcticos que puedan ser utilizados por la fonoudiologia para la aplicacin de
tratamientos biomdicos y los efectos biolgicos de las ondas y el ruido se
enfocara en el estudio, anlisis, diseo de dispositivos que protejan del ruido al
trabajador , as como de sus componentes asociados. Se tocaran temas como :

t Condiciones, riesgos laborales y su relacin con las prdidas auditivas.


t Evaluacin y tratamiento.
t Medidas de prevencin.
t Implicaciones legales.
Taller
Los talleres para los estudiantes universitarios de Udelas , proponen especificar
las metas y objetivos del emprendimiento del alumno .el taller dentro de una
organizacin comunitaria, Teniendo en cuenta el contexto y el medio en el que el
alumno se desenvuelve y Convive, es necesario para generar espacios para
fomentar la autocrtica. Se brindan talleres de teatro ,danza , deporte , ajedrez .

2451 Trabajo de Graduacin


Ver Acuerdo No. 0015-00 de 8 de agosto de 2000 sobre el Reglamento de
Opciones al Trabajo de Graduacin.
Consistir en la elaboracin y sustentacin de un Proyecto Comunitario en el rea
Fonoaudiolgica , tesis , monografa de prctica profesional . (ver reglamento de
trabajo de grado ) .
Fundamento de derecho:

Ley 34 del 15 de octubre de 1980 Gaceta oficial de la Repblica


de Panam (por el cual se regula la profesin de fonoaudiologa
en territorio Nacional).
Ley 35 del 15 de octubre de 1980 Gaceta oficial de la Repblica
de Panam (por el cual se crea un escalafn a los
fonoaudilogos).

Acuerdo 027-2001 por el cual se unifican las carreras de


licenciatura en audiologa y licenciatura en terapia de lenguaje y
se crea la licenciatura en Fonoaudiologa.
Acuerdo 028-2001 por el cual se crea un plan de nivelacin al
programa acadmico de los estudiantes que cursan las carreras
de licenciatura en audiologa y licenciatura en terapia de
lenguaje, a fin de poder recibir el titulo de licenciatura en
Fonoaudiologa.
Acuerdo 031-2004 por el cual se modifican los acuerdos
acadmicos 039-1999; 002 -2001 y 027-2001, que aprobaron las
licenciaturas en salud y seguridad ocupacional y licenciatura en
Fonoaudiologica respectivamente.

Acuerdo 3038-2005 Por el cual se modifica el plan de estudios


de licenciatura en Fonoaudiologa (consejo acadmico).

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