VIDRIERAS

(Tiffany)

grupo educativo
ndice

Introduccin
Objetivos
Metodologa
Contenidos
Evaluacin
Medios y recursos materiales

grupo educativo
NATURALEZA DEL PROGRAMA

El uso del vidrio para obtener esquemas difanos de cierre de ventanas es muy antiguo: ya era
conocido en el Mediterrneo oriental, tambin en Roma y en la era Paleocristiana. Para poder sostener el
peso del tejado, los muros de las iglesias romnicas y bizantinas deban ser macizos, con pocas y
pequeas ventanas. De este modo los amplios espacios de los muros eran recubiertos con mosaicos y
frescos.

En el siglo XII, el estilo Romnico dej paso al Gtico. En esta nueva arquitectura una red de pilares y
contrafuertes sostenan el tejado. Los muros no teniendo ya que soportar el peso, podan alojar ms
ventanas, que se cerraban con paneles formados por fragmentos de vidrio de colores, que se sostenan
mediante vergas de plomo acanalado.

Las vidrieras sustituyeron muy pronto a los mosaicos en las iglesias y los artesanos vidrieros
desarrollaron con el tiempo un estilo que se adaptaba perfectamente al vidrio y al plomo.
A travs del paso del tiempo esta tcnica fue evolucionando hacia nuevas tendencias decorativas con
delicados entrelazados florales y geomtricos.

En el siglo XX el famoso diseador de Nueva York, Louis Comfort Tiffany desarroll una nueva tcnica
para unir los vidrios: en lugar de las vergas perfiladas de plomo utiliz lminas de cobre recubiertas por
una fusin de estao. Produjo tambin nuevos tipos de vidrio: el opalescente, el colorescente y el
iridiscente.

L. C. Tiffany se hizo muy famoso por sus lmparas, que fueron imitadas en todas partes, aunque el
maestro las consideraba como algo secundario. Su trabajo representa un ejemplo excelente de la unin
entre arte y artesana.

A travs de este curso los/as alumno/as se introducirn en el mundo mgico del vidrio para redescubrir
un arte antiguo y refinado que juega con la luz y el color.

OBJETIVOS

Desarrollar la imaginacin y fantasa creativa

Despertar el inters de los/as alumnos/as hacia esta tcnica
Conocer el desarrollo histrico de esta tcnica decorativa antigua
Capacitar al alumno/a para plasmar sus ideas y proyectos en el vidrio
Fomentar la interaccin en el grupo y la creacin de un clima agradable y distendido
Facilitar la posibilidad de participar en una actividad diferente y amena

grupo educativo
METODOLOGA

El desarrollo de los contenidos de dicho programa a lo largo del curso, se realizar mediante una
metodologa activa, participativa y fundamentalmente prctica.
Se pretende lograr un clima clido y de confianza, de manera que los participantes se sientan cmodos
y se fomente un ambiente tranquilo que facilite la expresin artstica y creatividad.
El profesor iniciar las sesiones con explicaciones que fundamenten la prctica de las distintas
tcnicas, realizando un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a.

CONTENIDOS:

Primer trimestre

La vidriera en la historia
Los orgenes
El Medievo
El vidrio. Composicin qumica
El corte del vidrio. Utensilios
Cortes rectos
Cortes con plantilla. Cortes curvos
Cortes en forma de hoja
Cortes en punta
Trabajar con la tcnica del disco y el cilindro

Segundo trimestre

Vidrios soplados
Vidrio antiguo
Vidrio catedral
Vidrios opalescentes y colorescentes
Utensilios y materiales para soldar: Cintas de cobre, los soldadores
Cmo proyectar vidrieras
Vidriera con cortes rectos: El corte de los vidrios, la Cinta de cobre, soldadura
Vidriera ovalada con cortes curvos
La caja

Tercer trimestre

Lmpara Tiffany
La tcnica del emplomado
Vidriera multicolor
Empastado o estucado

grupo educativo
 Bandeja floral
Dibujos para vidrieras
Estos contenidos son de carcter general y ser el profesor quien los adapte durante el curso en funcin
de las caractersticas y evolucin de cada grupo

EVALUACIN

Se realizar una evaluacin CUANTITATIVA a travs del nivel de asistencia y participacin de los
asistentes al curso.

En la evaluacin CUALITATIVA , se partir de una evaluacin inicial, en la que el profesor detectar el

nivel en que se encuentra el alumno/a.

A lo largo del curso, y de forma continuada, se evaluar el grado de aprendizaje en los trabajos
realizados.

MEDIOS Y RECURSOS MATERIALES

Material fungible bsico y suficiente, para el monitor, que facilite la transmisin de los contenidos y
tcnicas de grupo. Herramientas especficas en funcin del taller a desarrollar. Cortadoras de vidrio,
pulidoras, vidrios de diversos colores, pegamentos, plantillas.

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