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gua para el sustentante

EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA


EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

El examen contiene reactivos sustentados en las normativas


hasta antes de la reforma electoral de 2014 (IFE) la norma
vigente (INE)

Direccin del rea de los EGEL

SEPTIEMBRE 2016
gua para el sustentante
EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA
EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

El examen contiene reactivos sustentados en las normativas


hasta antes de la reforma electoral de 2014 (IFE) la norma
vigente (INE)

Direccin del rea de los EGEL

SEPTIEMBRE 2016
Gua para el sustentante
Examen General para el Egreso de la Licenciatura
en Ciencia Poltica y Administracin Pblica (EGEL-CIPAP)

D.R. 2016
Centro Nacional de Evaluacin
para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval)

Primera edicin
Directorio

Direccin General
Dr. en Qum. Rafael Lpez Castaares

Direccin del rea de los Exmenes


Generales para el Egreso de la Licenciatura (DAEGEL)
Lic. Catalina Betancourt Correa

Direccin del programa de Evaluacin


de Egreso (EGEL) en Ciencias Sociales y Humanidades
Mtra. Mara de Jess Jovita Urza Hernndez

Coordinacin del Examen General para el Egreso


de la Licenciatura en Ciencia Poltica y Administracin Pblica (EGEL-CIPAP)
Mtra. Claudia Mariana Tejero Castilla
ndice
Presentacin...................................................................................................................... 9
Propsito y alcance del EGEL-CIPAP ............................................................................... 9
Destinatarios del EGEL-CIPAP .........................................................................................10
Cmo se construye el EGEL-CIPAP? .............................................................................10
Caractersticas del EGEL-CIPAP ......................................................................................11
Qu evala el EGEL-CIPAP? .........................................................................................12
Estructura general del EGEL-CIPAP por reas y subreas ..........................................12
Temas ..........................................................................................................................13
Examen en lnea ....................................................................................................... 20
Cmo ingresar a su examen .......................................................................................20
Cmo responder los reactivos de su examen ..............................................................26
Cmo desplazarse dentro del examen ........................................................................26
Cmo marcar o resaltar una pregunta de la cual tiene duda .......................................27
Cmo consultar el tiempo disponible ............................................................................28
Cmo interrumpir la sesin del examen ......................................................................30
Cmo terminar la sesin del examen ..........................................................................31
Materiales del examen .....................................................................................................33
Hoja de respuestas .....................................................................................................33
Cuadernillo de preguntas ............................................................................................34
Portada del cuadernillo ...............................................................................................34
Instrucciones para contestar la prueba ........................................................................35
Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen? ...................................................37
Registro para presentar el examen ...................................................................................41
Requisitos ....................................................................................................................41
Cuestionario de contexto ..............................................................................................42
Nmero de folio ............................................................................................................43
Condiciones de aplicacin ................................................................................................43
Duracin de las sesiones ............................................................................................43
Recomendaciones tiles para presentar el examen .....................................................43
Procedimiento por seguir al presentar el examen .........................................................44
Reglas durante la administracin del instrumento ........................................................44
Sanciones ....................................................................................................................45
Resultados........................................................................................................................46
Reporte de resultados ..................................................................................................46
Descripcin de los niveles de desempeo....................................................................47
Nivel de desempeo satisfactorio ................................................................................47
Nivel de desempeo sobresaliente...............................................................................47
Testimonios de desempeo .........................................................................................48
Consulta y entrega .......................................................................................................49
Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen .....................................49
Cmo prepararse para el examen? ............................................................................49
Cuerpos colegiados ..........................................................................................................52
Consejo Tcnico ..........................................................................................................52
Comit Acadmico .......................................................................................................53
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Presentacin

El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval) es una


asociacin civil que ofrece, desde 1994, servicios de evaluacin a cientos de escuelas,
universidades, empresas, autoridades educativas, organizaciones de profesionales del
pas y de otras instancias particulares y gubernamentales. Su actividad principal es el
diseo y la aplicacin de instrumentos de evaluacin. Su misin consiste en proveer
informacin confiable sobre los aprendizajes que logran los estudiantes de distintos
niveles educativos.

En el terreno de la educacin, como en todas las actividades humanas, la evaluacin es el


proceso que permite valorar los aciertos, reconocer las fallas y detectar potencialidades.
Contar con informacin vlida y confiable garantiza tomar decisiones acertadas.

Esta gua est dirigida a quienes sustentarn el Examen General para el Egreso de la
Licenciatura en Ciencia Poltica y Administracin Pblica (EGEL-CIPAP). Su propsito es
ofrecer informacin que permita a los sustentantes, familiarizarse con las principales
caractersticas del examen, los contenidos que se evalan, el tipo de preguntas
(reactivos) que encontrarn en el examen, as como con algunas sugerencias de estudio y
de preparacin para presentar el examen.

Se recomienda al sustentante revisar con detenimiento la gua completa y recurrir a ella


de manera permanente durante su preparacin o para aclarar cualquier duda sobre
aspectos acadmicos, administrativos o logsticos en la presentacin del EGEL-CIPAP.

Propsito y alcance del EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

El EGEL-CIPAP tiene como propsito identificar si los egresados de la licenciatura en


Ciencia Poltica y Administracin Pblica cuentan con los conocimientos y habilidades
necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio de la profesin. La informacin que
ofrece permite al sustentante:

Conocer el resultado de su formacin en relacin con un estndar de alcance nacional


mediante la aplicacin de un examen confiable y vlido, probado con egresados de
instituciones de educacin superior de todo el pas.

Conocer el resultado de la evaluacin en cada rea del examen, por lo que puede
ubicar aqullas donde tiene un buen desempeo, as como aquellas en las que
presenta debilidades.

Beneficiarse curricularmente al contar con un elemento adicional para integrarse al


mercado laboral.

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A las instituciones de educacin superior (IES) les permite:

Incorporar el EGEL-CIPAP como un medio para evaluar y comparar el rendimiento de


sus egresados con un parmetro nacional, adems del uso del instrumento como una
opcin para titularse.

Contar con elementos de juicio vlidos y confiables que apoyen los procesos de
planeacin y evaluacin curricular que les permita emprender acciones capaces de
mejorar la formacin acadmica de sus egresados, al adecuar planes y programas de
estudio.

Aportar informacin a los principales agentes educativos (autoridades, organismos


acreditadores, profesores, estudiantes y sociedad en general) acerca del estado que
guardan sus egresados, respecto de los conocimientos y habilidades considerados
necesarios para integrarse al campo laboral.

A los empleadores y a la sociedad les permite:

Conocer con mayor precisin el perfil de los candidatos a contratar y de los que inician
su ejercicio profesional, mediante elementos vlidos, confiables y objetivos de juicio,
para contar con personal de calidad profesional, acorde con las necesidades
nacionales.

Destinatarios del EGEL-CIPAP

Est dirigido a los egresados de la licenciatura en Ciencia Poltica y Administracin


Pblica, que hayan cubierto 100% de los crditos, estn o no titulados y, en su caso, a
estudiantes que cursen el ltimo semestre de la carrera, siempre y cuando la institucin
formadora as lo solicite.

El EGEL-CIPAP se redact en idioma espaol, por lo que est dirigido a individuos que
puedan realizar esta evaluacin en dicho idioma. Los sustentantes con necesidades
fsicas especiales sern atendidos en funcin de su requerimiento especial.

Cmo se construye el EGEL-CIPAP?

Con el propsito de asegurar la pertinencia y validez de los instrumentos de evaluacin, el


Ceneval se apoya en Consejos Tcnicos, integrados por expertos en las diferentes reas
que conforman la profesin, los cuales representan a diferentes instituciones educativas,
colegios o asociaciones de profesionistas, instancias empleadoras del sector pblico,
sector privado o de carcter independiente; estos Consejos funcionan a partir de un
reglamento y se renuevan peridicamente.

El contenido del EGEL-CIPAP es el resultado de un complejo proceso metodolgico,


tcnico y de generacin de consensos en el Consejo Tcnico y en sus comits
acadmicos de apoyo en torno a:

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i) La definicin de las principales funciones o mbitos de accin del profesional


ii) La identificacin de las diversas actividades que se relacionan con cada mbito
iii) La seleccin de las tareas indispensables para el desarrollo de cada actividad
iv) Los conocimientos y habilidades necesarios para la realizacin de esas tareas
profesionales
v) La inclusin de estos conocimientos y habilidades en los planes y programas de
estudio vigentes de la licenciatura en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

Lo anterior tiene como referente fundamental la opinin de centenares de profesionistas


activos en el campo de Ciencia Poltica y Administracin Pblica, formados con planes de
estudios diversos y en diferentes instituciones, quienes, a travs de una encuesta
nacional, aportaron su punto de vista respecto a:

i) Las tareas profesionales que se realizan con mayor frecuencia


ii) El nivel de importancia que stas tienen en el ejercicio de su profesin
iii) El estudio o no, durante la licenciatura, de los conocimientos y habilidades
necesarios para la realizacin de estas tareas

Caractersticas del EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

Es un instrumento de evaluacin que cuenta con los siguientes atributos:

Atributo Definicin
Evala conocimientos y habilidades especficos de la
Especializado para la
formacin profesional del licenciado en Ciencia Poltica y
carrera profesional de
Administracin Pblica que son crticos para iniciarse en el
Ciencia Poltica y
ejercicio de la profesin. No incluye conocimientos y
Administracin Pblica
habilidades profesionales genricos o transversales.
Considera los aspectos esenciales en la licenciatura en
Ciencia Poltica y Administracin Pblica para iniciarse en el
De alcance nacional ejercicio de la profesin en el pas. No est referido a un
currculo en particular. Se disean y preparan para que
tengan validez en todo el pas.
Cuenta con reglas fijas de diseo, elaboracin, aplicacin y
Estandarizado
calificacin.
Los resultados de cada sustentante se comparan contra un
Criterial estndar de desempeo nacional preestablecido por el
Consejo Tcnico del examen.
Tiene criterios de calificacin unvocos y precisos, lo cual
Objetivo
permite su automatizacin.
Permite establecer el nivel de rendimiento del sustentante,
De mximo esfuerzo sobre la base de que este hace su mejor esfuerzo al
responder los reactivos de la prueba.
Con base en sus resultados los sustentantes pueden
De alto impacto titularse y las IES obtienen un indicador de rendimiento
acadmico.

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Cada pregunta se acompaa de cuatro opciones de


De opcin mltiple
respuesta, entre las cuales solo una es la correcta.
Permite determinar si los sustentantes son capaces de
Contenidos centrados en utilizar lo aprendido durante su Licenciatura en la resolucin
problemas de problemas y situaciones a las que tpicamente se
enfrenta un egresado al inicio del ejercicio profesional.
Evala resultados de aprendizaje de programas de
formacin profesional de la licenciatura en Ciencia Poltica y
Sensible a la instruccin
Administracin Pblica, los cuales son una consecuencia de
la experiencia educativa institucionalmente organizada.
Contenidos validados Contenidos validados por comits de expertos y centenares
socialmente de profesionistas en ejercicio en el pas.

Qu evala el EGEL-CIPAP?

El Examen est organizado en reas, subreas y temas. Las reas corresponden a


mbitos profesionales, en los que actualmente se organiza la labor del licenciado en
Ciencia Poltica y Administracin Pblica. Las subreas comprenden las principales
actividades de cada uno de los mbitos profesionales referidos. Por ltimo, en los temas
se identifican los conocimientos y habilidades necesarios para realizar tareas especficas
relacionadas con cada actividad profesional.
Distribucin de reactivos
% en el Nm. de
rea/ Subrea por sesin
examen reactivos
1 2
A. Procesos polticos 28.9 55 55
1. Gestin del proceso electoral 4.2 8 8
2. Anlisis de relaciones entre rdenes de gobierno (Federal, Estatal y Municipal) y
9.5 18 18
poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial)
3. Anlisis de la participacin poltica de la sociedad civil 11.1 21 21
4. Anlisis de sistemas de partidos 4.2 8 8
B. Administracin de organizaciones pblicas 17.4 33 33
1. Planeacin de organizaciones pblicas 6.3 12 12
2. Gestin de organizaciones pblicas 7.9 15 15
3. Aplicacin de mecanismos de evaluacin 3.2 6 6
C. Anlisis Poltico 27.4 52 52
1. Diagnstico para el desarrollo de estrategias polticas 11.6 22 22
2. Construccin de estrategias polticas 11.6 22 22
3. Anlisis de los resultados de las estrategias polticas 4.2 8 8
D. Polticas pblicas 26.3 50 50
1. Diagnstico de problemas pblicos 11.6 22 22
2. Formulacin de alternativas de polticas pblicas 8.4 16 16
3. Diseo de la instrumentacin de las polticas pblicas 3.2 6 6
4. Evaluacin de las polticas pblicas 3.2 6 6
Total 100 190* 88 102
* Adicionalmente, se incluye un cierto porcentaje de reactivos piloto.
Estructura aprobada por el Consejo Tcnico del EGEL-CIPAP el 19 de septiembre de 2013.

El examen contiene reactivos sustentados en las normativas


hasta antes de la reforma electoral de 2014 (IFE) la norma
vigente (INE)

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A continuacin se sealan los temas en cada rea y subrea que componen el examen.
Cada uno de estos temas se relaciona con los conocimientos y habilidades que el
egresado en alguna de las carreras de Ciencia Poltica y Administracin Pblica debe
poseer para iniciarse en el ejercicio profesional.

A. Procesos polticos

A 1. Gestin del proceso electoral


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Administrar las etapas del proceso electoral


Evaluar el proceso electoral

A 2. Anlisis de relaciones entre rdenes de gobierno (Federal, Estatal y Municipal)


y poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial)
Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar las atribuciones de los diferentes niveles de gobierno en un proceso


poltico especfico
Identificar la competencia constitucional de los diferentes poderes en un proceso
poltico especfico

A 3. Anlisis de la participacin poltica de la sociedad civil


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar las instituciones y mecanismos inherentes a la comunicacin de los


derechos polticos de los ciudadanos
Identificar las formas de participacin ciudadana
Reconocer a la sociedad civil y su relacin con los procesos polticos
Determinar las acciones influyentes de la sociedad civil en los procesos polticos

A 4. Anlisis de sistemas de partidos


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar las reglas de representacin poltica


Diferenciar los mecanismos de representatividad de los partidos polticos

Bibliografa sugerida

Acosta Romero, Miguel. (1998). Compendio de Derecho Administrativo. Parte General. 2


ed. Actualizada. Mxico, Porra.

Aguilar Valenzuela, Rubn (2012). La sociedad civil en Mxico. Mxico, D.F.: Gobierno
del Estado de Durango: Miguel ngel Porra.

Aguilera, Rafael E. (2010). Ciudadana y participacin poltica en el estado democrtico.


Mxico, D. F.: Porra

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Barcel Rojas, Daniel, et al. (2008). Federalismo y descentralizacin. Mxico, D.F.:


Conferencia Nacional de Gobernadores: Secretariado Tcnico al Servicio de los
Gobiernos Estatales, A.C.

Cdigo Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales

Cdigo Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales. Mxico. Instituto de


Investigaciones Jurdicas, http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/tcfed/4.htm

Colomer, J. M. (2006). Instituciones polticas, Barcelona: Ariel, 410 p.

Colomer, J. M. (2009). La ciencia de la poltica, Barcelona: Ariel, 456 p.

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos

Constituciones Polticas de los Estados

Crdova Vianello, Lorenzo (1972). Transparencia y procesos electorales. Mxico, D.F.:


Instituto de Acceso a la Informacin Pblica y Proteccin de Datos Personales del D.F.

Coso Villegas, Daniel (1987). El sistema poltico mexicano. Mxico: Joaqun Mortiz.

Coutio, Fabiola (2011). Estudio de Derecho Electoral Mexicano, Mxico, Grupo Noriega
Editores, 172 p.

Coutio, Fabiola (2011). La confianza ciudadana en el IFE: un anlisis, en Dimensiones


de la Comunicacin Poltica. Mxico: LIMUSA y BUAP, p. 116.

De los Reyes Heredia, scar (2011). Apuntes para un anlisis de las organizaciones de la
sociedad civil en Mxico. Mxico, D.F.: Ubijus, 2011.

Duverger, Maurice (1957). Los partidos polticos. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura
Econmica.

Duverger, Maurice, (1987). Introduccin a la poltica. Mxico: Grupo Editorial Planeta,


1987

Duverger, Maurice, (1996). Instituciones polticas y derecho constitucional. Barcelona:


Ariel: Mxico : Planeta.

Estrada Saavedra, Marco (1995). Participacin poltica y actores colectivos. Mxico UIA;
Plaza y Valds.

Fernndez Santilln, Jos Florencio (1995). La democracia como forma de gobierno.


Mxico, D.F.: Instituto Federal Electoral.

Fernndez Santilln, Jos Florencio (2003).El despertar de la sociedad civil: una


perspectiva histrica. Mxico: Ocano.

Instituto Federal Electoral. Mxico, http://www.ife.org.mx/portal/site/ifev2

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Ley orgnica Municipal

Leyes orgnicas de las dependencias

Leyes y reglamentos. Diario Oficial de la Federacin. Mxico, http://dof.gob.mx/ley-


reg.php

Lpez Montiel, Gustavo (2012). El nuevo sistema poltico mexicano [recurso electrnico] /
Monterrey, Mxico: Editorial Digital del Tecnolgico de Monterrey,
2012.https://www.editorialdigitaltec.com/index.php?route=product/product&filter_name=gu
stavo%20lopez%20montiel&product_id=123

Lujn Ponce, Nohem, (1999). La construccin de la confianza poltica. Serie ensayos


nmero 6). Mxico, Instituto Federal Electoral.

Pasquino, Gianfranco (2010). Nuevo curso de ciencia poltica, Mxico DF. 389 p.

Peschard Mariscal, Jaquelin (2012). Los partidos polticos frente al escrutinio: de la


fiscalizacin a la transparencia. Mxico: Tribunal Electoral del Poder Judicial de la
Federacin, 2012.

B. Administracin de organizaciones pblicas

B 1. Planeacin de organizaciones pblicas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Diagnosticar los sistemas internos y externos de las organizaciones pblicas


Distinguir los elementos que constituyen los planes, programas y presupuestos de
las organizaciones pblicas

B 2. Gestin de organizaciones pblicas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar los elementos del proceso administrativo


Aplicar los principios y valores ticos en el servicio pblico en la organizacin
pblica
Determinar el marco normativo, tico y reglamentario de la administracin pblica

B 3. Aplicacin de mecanismos de evaluacin


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Instrumentar los programas de mejora e innovacin gubernamental


Evaluar el ejercicio de los recursos pblicos

Bibliografa sugerida

Ander - Egg Ezequiel, (1983) Introduccin a la planificacin. 8 ed. Mxico, Humanitas. 212
pp

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Arellano, David, Cabrero, Enrique, Arturo del Castillo (coords), (2000) Reformando al
gobierno del cambio gubernamental, 1era. Mxico, Porra, 423 p.

Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Mxico. Constitucin Poltica de los


Estados Unidos Mexicanos, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf

Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Mxico. Ley Orgnica de la


Administracin Pblica Federal, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/153.pdf

Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Mxico. Ley Federal de Entidades


Paraestatales, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/110.pdf

Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Mxico. Ley de Planeacin,


http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/59.pdf

Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Mxico. Ley Federal de Presupuesto


y Responsabilidad Hacendaria. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFPRH.pdf

Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Mxico. Ley Federal de


Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos,
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/240.pdf

Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Mxico. Ley Federal de los


Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado b) del Artculo 123
Constitucional, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/111.pdf

Congreso de la Unin (2012). Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal.


Documento disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/153.pdf

Chiavenato, Idalberto. (1999) Administracin de Recursos Humanos. Mxico. Edit. Mc


Graw Hill. Pg. 78

El Sistema Nacional de Control y Evaluacin. (1984) Revista de Administracin Pblica.


RAP. Numero 57/58. Disponible en:
http//www.juridicas.unam.mx/pblica/librev/rev/rap/cont/57/trb/trb7.pdf

Galindo Camacho, Miguel. (2000) Teora de la Administracin Pblica. 1era. Ed. Porra,
Mxico, 298 p. Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin (2012). Ley Federal
de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Documento disponible en:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFPRH.pdf

Martner, Gonzalo. (1989) Planificacin y Presupuesto por Programa. Mxico. Edit. Siglo
XXI. Pg. 377

Pardo, Ma. Del Carmen, (1992) Teora y Prctica de la Administracin Pblica en Mxico,
1era. Ed. Mxico, INAP, 213 pg.

Programa de modernizacin de administracin pblica, SECODAM. Presupuesto basado


en resultados SHCP

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Quiroga Leos, Gustavo, (1987) Organizacin y Mtodos en el sector pblico, 1era.


edicin. Mxico. 304p

Romero Romero, Enrique. (2010) Presupuesto pblico y contabilidad, 1era. Mxico, Ecoe
ediciones, 306 p.

Schroeder, Roger G.. (1983) La Administracin de Operaciones: en la toma de decisiones


en la funcin de operaciones. Mxico.Edit. Mc. Graw Hill. Pg. 734.

Stoner, James A. F., Freeman R., Edward y Golberto Jr., Daniel R. (1997) Administracin,
Mxico, Prentice Fall

Teutli Otero, Guillermo La evaluacin de la gestin pblica: El papel de los comisarios y


delegados de la SECOGEF, Pg. 103,104

Uvalle Berrones, Ricardo (2001) Sociedad ciudadanizacin y estado democrtico, 1era.


Mxico, INAP, 149.

C. Anlisis Poltico

C 1. Diagnstico para el desarrollo de estrategias polticas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar las fortalezas y debilidades internas de los actores polticos


Determinar la influencia de las variables del entorno para proponer estrategias
polticas
Identificar la influencia de los actores polticos o sociales que impactan
indirectamente en la estrategia
Asociar las estrategias polticas al marco normativo vigente para la toma de
decisiones

C 2. Construccin de estrategias polticas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Elaborar escenarios ante una coyuntura especfica


Seleccionar escenarios de acuerdo con la coyuntura poltica
Disear estrategias de accin para lograr determinados objetivos
Priorizar estrategias para alcanzar un escenarios deseable

C 3. Anlisis de los resultados de las estrategias polticas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar los obstculos internos y externos para el logro de los objetivos


Revisar las acciones implementadas para identificar estrategias exitosas o fallidas

Bibliografa sugerida

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Bizberg, Iln y Lorenzo Meyer (coords.) (2003) Una historia contempornea de Mxico:
Transformaciones y permanencias, Mxico, Ocano.

Casar, Mara Amparo (2010) Sistema poltico mexicano, Mxico, Oxford.

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos

Guilln Lpez, Tonatiuh (1999) Federalismo, gobiernos locales y democracia, Mxico,


Instituto Federal Electoral (Cuadernos de Divulgacin de la Cultura Democrtica, No. 17).

D. Polticas pblicas

D 1. Diagnstico de problemas pblicos


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Determinar las acciones pblicas que den solucin a problemticas sociales


Estimar la magnitud de problemas identificados
Identificar a los actores involucrados en problemticas sociales

D 2. Formulacin de alternativas de polticas pblicas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Seleccionar posibles alternativas para la solucin de problemas pblicos


Distinguir fortalezas y debilidades de alternativas para alcanzar objetivos
planteados
Seleccionar recursos materiales y humanos necesarios para la instrumentacin de
alternativas

D 3. Diseo de la instrumentacin de las polticas pblicas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar los instrumentos de planeacin y gestin para alternativas de solucin


Ordenar las actividades y componentes para la instrumentacin de alternativas

D 4. Evaluacin de las polticas pblicas


Esta subrea procura medir si el sustentante es capaz de:

Identificar los tipos de evaluacin requerida y aplicada para polticas y/o


programas pblicos a partir de resultados cualitativos y cuantitativos
Determinar la metodologa para evaluacin de programas y polticas pblicas

Bibliografa sugerida

Aguilar Villanueva, Luis F. Los problemas pblicos y la agenda de gobierno, Mxico,


Miguel ngel Porra.

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Cabrero Enrique (2003) Polticas pblicas municipales. Mxico, CIDE/Miguel ngel


Porra.

Eugene Bardach (2004) Los ochos pasos de las polticas pblicas, Mxico, Miguel ngeel
Porra, 150 p

Rossi Peter H, Lipsey M. W y Freman H. (2003) Evaluation a systematic approach,


Newburry Park CA, Sage.

Subirats , J. et. Al (2008) Anlisis y gestin de polticas pblicas, Espaa, Ariel, 285 p.

Weimer L. David y Vinning Aidan (1992) Policy Analysis, Concepts and practice,
Englewood Cliffs.

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Examen en lnea

En esta modalidad de examen, usted:


revisar las preguntas (reactivos) del examen en la pantalla de una computadora
responder los reactivos seleccionando la opcin correcta con el ratn (mouse) de
la computadora

Durante el examen en lnea, podr realizar las mismas acciones que efecta en una
prueba de lpiz y papel:
leer y contestar los reactivos en el orden que desea
marcar un reactivo cuya respuesta desconoce o tiene duda
regresar a revisar un reactivo
modificar la respuesta de un reactivo
visualizar el texto de cada caso o situacin
En caso de que usted requiera hacer algn clculo, el aplicador le proporcionar hojas
foliadas para dicho fin. Al finalizar la sesin del examen las deber regresar al aplicador,
pues no podr sustraerlas del espacio asignado para la aplicacin.

Cmo ingresar a su examen

Al momento de llegar a la sede en la cual presentar el examen, se le asignar una


computadora que ha sido configurada para manejar el examen en lnea del Ceneval y que
mostrar la siguiente pantalla de entrada:

1. Seleccione el tipo de
examen que va a presentar

20
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

1. Seleccione el examen que va a presentar y luego d un clic en el botn [Aceptar].

1. Seleccione el examen que


va a presentar

EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

21
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

2. D un clic en la sede de aplicacin que le corresponda y despus en el botn


[Aceptar].

2. D un clic en la sede que le


corresponde

Haga clic en [Aceptar]

3. Introduzca el folio que se le proporcion. Considere que el sistema distingue


maysculas y minsculas. Antes de ingresar su folio, revise que la funcin Bloqueo
de maysculas no est activada. Por lo general, en el teclado se enciende una luz
para indicarlo. Tenga cuidado de no introducir espacios en blanco, ya que el
sistema los considera como un carcter. Haga clic en el botn [Aceptar].

3. Introduzca su folio y contrasea

Haga clic en [Aceptar]

22
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

4. Aparecer una pantalla con las sesiones que comprende su examen, el estado en
que se encuentra cada una de ellas y la accin que puede ejecutar. Haga clic en
iniciar sesin.

EGEL en Ciencia Poltica y Administracin


Pblica - Sesin 1
EGEL en Ciencia Poltica y Administracin
Pblica - Sesin 2

4. Haga clic aqu para iniciar


la sesin

5. Cuando usted oprima Iniciar sesin se desplegar el texto de la Carta de


Confidencialidad. Una vez que la haya ledo, haga clic en [siguiente] para
continuar.

Lea el contenido

Haga clic en para continuar

23
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

6. Aparecer una pantalla que le mostrar las reas y el nmero de reactivos que
comprende el examen; as como algunas recomendaciones para responderlo. Una
vez que la haya ledo, haga clic en [siguiente] para continuar.

El EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica consta de XXX preguntas en 4 reas. Si su examen consta de ms de una sesin,
siga las instrucciones que le dar el aplicador al terminar la actual.

Lea el contenido

Haga clic en para continuar

24
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

7. En la siguiente pantalla se mostrarn las instrucciones para desplazarse dentro del


examen (adelante se explicar con mayor detalle).

Utilice el botn [Interrumpir]


Utilice estos botones
cuando necesite hacer una pausa en el
para avanzar a la siguiente
examen (salir del recinto de aplicacin)
pregunta o regresar a la anterior.

Utilice el botn [monitor]


para observar el resumen

Utilice el botn [resaltar]


para marcar las preguntas

Haga clic en para continuar

25
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Cmo responder los reactivos del examen

La pantalla del examen consta de diferentes secciones:


A. Una superior que contiene los botones que permiten terminar o interrumpir la
sesin, ver el tiempo que le resta para responder la sesin, monitorear el avance
en el examen, resaltar la pregunta, y avanzar o retroceder entre los reactivos
B. Una central que muestra el ndice de los reactivos contenidos en el examen
C. Una inferior que contiene dos secciones. La izquierda muestra los reactivos o
preguntas, y la derecha las opciones de respuesta

A
EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

21.59

21.70

25.90

32.10

Cmo desplazarse dentro del examen

Al igual que en un examen en papel, usted puede revisar y contestar las preguntas de su
examen en lnea en el orden que le resulte ms conveniente, bajo dos tipos de situacin:

a) puede responderlas conforme aparecen; es decir, primero la 1, despus la 2 y as


sucesivamente hasta llegar al final del examen
b) puede ir directamente hacia una pregunta en particular

26
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

A continuacin se describen estas dos formas de "navegar entre las preguntas.

a) Para ver las preguntas en orden predeterminado.


Si desea responder los reactivos en el orden que aparecen, deber responder a la
primera pregunta y dar un clic en el botn [Siguiente] que se ubica arriba de la
ventana del ndice de los reactivos, y se desplegar el siguiente reactivo. Para
regresar a la pregunta que acaba de responder, d un clic sobre el botn
[Anterior]

b) Para ir a una pregunta en particular.


La barra que aparece despus del texto Seleccione la pregunta, le permite
moverse directamente a una pregunta en particular. Para hacerlo, basta con dar
un clic sobre el nmero de la pregunta a la cual desea moverse. Recuerde que
usted ya ha respondido las preguntas cuyo nmero aparece en color turquesa y le
falta por contestar las que estn en negro

EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

3
4

a) Utilice estos botones para


avanzar a la siguiente
pregunta o regresar a la
anterior
b) Utilice la barra para seleccionar una
pregunta. Las preguntas respondidas Las preguntas que se han
aparecen en turquesa, y las no marcado se muestran
contestadas en negro resaltadas en color arena

Cmo marcar o resaltar una pregunta en la cual tiene duda

En el examen en lnea, usted puede marcar una pregunta en la que tenga duda sobre su
respuesta y desea revisarla en caso de que le sobre tiempo; o bien, porque decidi
responderla al final. En la pantalla donde se despliega la pregunta que quiere marcar, d
un clic en el texto Resaltar pregunta y el nmero correspondiente aparecer resaltado en
color arena en la seccin donde se encuentran las preguntas.

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Cmo consultar el tiempo disponible

En la parte superior izquierda de la pantalla del examen en lnea aparece la figura de un


reloj seguido de la frase Tiempo restante. Al dar un clic en el reloj, se muestra el tiempo
que le queda disponible para terminar el examen, como se indica en la figura anterior.

Cinco minutos antes de que se agote el tiempo disponible para el examen, el sistema
desplegar una ventana con una advertencia. Cuando haya transcurrido el tiempo
designado para el examen, el sistema lo cerrar y no podr continuar respondiendo a las
preguntas.

EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

Haga clic en el reloj para


ver el tiempo restante del
examen

28
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

Usted podr monitorear el avance que lleva en el examen. D un clic en el botn


[Monitor] y aparecer una ventana que le permitir observar el avance.

EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

1. Procesos polticos
2. Administracin de organizaciones
pblicas
3. Anlisis poltico

Monitor de avance

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Cmo interrumpir la sesin del examen

Si usted necesita hacer una pausa para despus continuar contestando el examen,
deber dar un clic en el botn [Interrumpir] que aparece en la barra superior de la
pantalla y avisar al aplicador para que autorice la interrupcin mediante el registro de una
clave y contrasea.

EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

Utilice el botn [Interrumpir]


cuando necesite hacer una pausa en el
examen (salir del recinto de aplicacin)

El examen se cerrar y el sistema estar advertido de que usted dejar de estar activo,
aunque debe tener presente que el tiempo disponible para responder se seguir
consumiendo. Para continuar, tanto usted como el aplicador debern ingresar
nuevamente su clave o folio y su contrasea.

PARA SUSPENDER LA SESIN DEBE INGRESAR LA CLAVE DEL APLICADOR

Regresar al examen

Utilice la clave y contrasea del


aplicador para continuar con el
examen

Es importante que usted d un clic en [Interrumpir] si se separa de la computadora y


deja de responder el examen por cualquier motivo. El sistema verifica de manera continua

30
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

que los sustentantes que han iniciado una sesin se mantengan activos. Si detecta que
alguno ha estado inactivo durante 5 minutos, bloquea el folio correspondiente. En este
caso, para volver a abrir la sesin, se deber esperar 5 minutos ms.

Tenga cuidado de no dar clic en el botn [Terminar], salvo cuando haya finalizado la
sesin del examen. Esta opcin le indica al sistema que usted ha concluido la sesin y ya
no podr regresar o revisar o contestar las preguntas.

Cmo terminar la sesin del examen

Una vez que ha finalizado su examen y ya no desea revisar alguna pregunta, siga estos
pasos para concluir su sesin y salir de ella:

1. Haga clic en el botn [Terminar] que aparece en la parte superior izquierda de


la pantalla y aparecer una ventana para confirmar su decisin de concluir
definitivamente su sesin. Si an hay preguntas que usted no ha contestado, aqu
se le indicar mediante un mensaje emergente.

2. D un clic en el botn [Aceptar] para confirmar que desea terminar la sesin del
examen o seleccione [Cancelar] si desea continuar en la sesin. Terminar la
sesin implica que usted ha concluido con ella y el sistema cerrar su sesin de
manera definitiva. Su folio ya no podr utilizarse para abrirla de nuevo.

EGEL en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

Haga clic en [Terminar]


cuando haya contestado Haga clic en [Aceptar] para
todas las preguntas y desee confirmar su decisin de
cerrar la sesin terminar la sesin del
examen. Seleccione
[Cancelar] si quiere revisar
de nuevo las preguntas

31
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

3. Aparecer una pantalla que le indica que ha finalizado su examen. D un clic en el


botn [Salir] para cerrarla.

D clic aqu para cerrar la


sesin

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Examen en papel y lpiz

Hoja de respuestas

La hoja de respuestas est diseada para ser leda por una mquina denominada lector
ptico. Por esta razn, cualquier doblez, enmendadura o marcas diferentes a las que se
solicitan pueden alterar la lectura de sta y, por lo tanto, de los resultados. ES
IMPORTANTE QUE USTED REVISE LA HOJA DE RESPUESTAS CUANDO SE LA
ENTREGUEN Y LA CUIDE MIENTRAS EST EN SUS MANOS PARA EVITAR QUE
EST EN MALAS CONDICIONES EN EL MOMENTO DE DEVOLVERLA.

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Cuadernillo de preguntas

El cuadernillo de preguntas consta bsicamente de los siguientes elementos: portada,


instrucciones y reactivos.

Portada del cuadernillo

A continuacin, se presenta un ejemplo de la portada de uno de los cuadernillos del


examen, correspondiente a la primera sesin de la aplicacin. En la parte inferior, usted
deber anotar su nombre completo y el nmero de folio que le fue asignado cuando se
registr para el EGEL.

EXAMEN GENERAL
PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA
EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

EGEL-CIPAP

EXAMEN 01
PRIMERA Y SEGUNDA SESIONES En esta seccin deber
anotar su nombre completo
NOMBRE DEL
SUSTENTANTE:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)

En esta seccin deber


anotar su nmero de folio
NMERO DE FOLIO DEL PASE DE INGRESO

ADVERTENCIA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO CUALQUIER TIPO DE REPRODUCCIN, EXPLOTACIN COMERCIAL,


INTERCAMBIO O ALTERACIN, PARCIAL O TOTAL, DEL CONTENIDO DE ESTE MATERIAL IMPRESO.

LA VIOLACIN DE ESTA PROHIBICIN SE PONDR EN CONOCIMIENTO DE LAS AUTORIDADES COMPETENTES SIN EXCEPCIN
DE PERSONA ALGUNA Y DAR LUGAR A QUE SE IMPONGAN LAS SANCIONES PENALES, CIVILES O ADMINISTRATIVAS QUE
PROCEDAN, DE ACUERDO CON LAS LEYES, TRATADOS INTERNACIONALES Y EL CDIGO PENAL FEDERAL.

EGCPA/01

34
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Instrucciones para contestar la prueba

Para responder el examen se le darn diversas indicaciones, tanto en forma oral como
escrita. A continuacin se presentan las instrucciones que encontrar al final del
cuadernillo de preguntas, las cuales debe leer antes de llevarlas a cabo.

1. Asegrese de que entiende perfectamente todas las instrucciones. Pregunte al


aplicador lo que no le parezca claro.
2. Anote su nombre completo y nmero de folio en la portada de este cuadernillo.
3. Verifique que la hoja de respuestas corresponda a esta sesin. En ella anote y llene
los valos con los siguientes datos: nmero de folio, nombre iniciando con el apellido
paterno, nombre del examen, nmero de examen e institucin donde estudi la
licenciatura.
4. Asegrese de que el nmero de examen asignado sea el mismo en todas las
sesiones.
5. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de marcar la respuesta. Recuerde que para
cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras: A), B), C)
y D), y slo una es la correcta.
6. La opcin correcta debe marcarla en la hoja de respuestas. Dado que la hoja se
procesar por computadora, tome en cuenta lo siguiente:
a) Utilice solamente lpiz del nmero 21/2.
b) Slo llene la informacin que se le solicita. No haga otro tipo de anotaciones.
c) Llene completamente el valo que corresponda a la opcin elegida.

INCORRECTO CORRECTO

d) Marque slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marca ms de una,


el programa de cmputo la considerar incorrecta.
e) Si quiere cambiar alguna respuesta, con goma blanda borre por completo la
marca original y llene totalmente el valo de la nueva seleccin. No use ningn
tipo de corrector!
f) Asegrese de marcar la respuesta en el rengln correspondiente al nmero de la
pregunta.
g) No maltrate ni doble la hoja de respuestas.
h) Si necesita hacer clculos o anotaciones, hgalo en los espacios en blanco del
cuadernillo de preguntas.

7. Administre su tiempo:
a) Tome en cuenta que no todas las preguntas requieren del mismo tiempo para
responderse.
b) Es importante contestar todas las preguntas; sin embargo, no se detenga
demasiado en las preguntas que le parezcan particularmente difciles. Contine

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GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

con el examen, o bien, mrquelas en este cuadernillo de preguntas y, si tiene


tiempo, antes de entregar el examen, regrese a ellas.
c) El examen no tiene preguntas capciosas. Si alguna le resulta particularmente fcil,
no es capciosa!, es fcil! Respndala y contine el examen.
d) No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban rpido o antes que
usted, no se inquiete ni se presione. Si le sobra tiempo, revise y verifique sus
respuestas.

8. Recuerde que no es tico, ni est permitido, intentar copiar las respuestas de otro
sustentante o los reactivos del examen, estas conductas sern sancionadas.
9. Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su
atencin en el contenido del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre ms
en la tarea, tendr un mejor desempeo.
10. Familiarcese con el examen. Recuerde que hay diferentes tipos de instrucciones para
las preguntas.
11. El aplicador no podr atenderle para resolver dudas relacionadas con el contenido e
interpretacin de las preguntas del examen.
12. Cuando termine de contestar o finalice el tiempo de la sesin, devuelva este
cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas al aplicador.
13. Cuando el aplicador le indique, desprenda el sello del cuadernillo. Revise que no falten
pginas y no existan problemas de impresin. De encontrar algn problema de
impresin, deber solicitar la sustitucin del material al personal del Ceneval.

Para que su examen sea vlido, deber presentar


todas las sesiones que lo integran.

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Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen?

En el examen se utilizan reactivos o preguntas de opcin mltiple que contienen


fundamentalmente los siguientes dos elementos:

La base es una pregunta, afirmacin, enunciado o grfico acompaado de una


instruccin que plantea un problema explcitamente.

Las opciones de respuesta son enunciados, palabras, cifras o combinaciones de


nmeros y letras que guardan relacin con la base del reactivo, donde slo una opcin
es la correcta. Para todas las preguntas del examen siempre se presentarn cuatro
opciones de respuesta.

Durante el examen usted encontrar diferentes formas de preguntar. En algunos casos se


hace una pregunta directa, en otros se le pide completar una informacin, algunos le
solicitan elegir un orden determinado, otros requieren de usted la eleccin de elementos
de una lista dada y otros ms le piden relacionar columnas. Comprender estos formatos le
permitir llegar mejor preparado al examen. Con el fin de apoyarlo para facilitar su
comprensin, a continuacin se presentan algunos ejemplos.

1. Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo

En este tipo de reactivos, el sustentante debe seleccionar una de las cuatro opciones de
respuestas, a partir del criterio o accin que se solicite en el enunciado, afirmativo o
interrogativo, que se presenta en la base del reactivo.

Ejemplo correspondiente al rea de Anlisis Poltico

La industria automotriz Peugeot entr en negociaciones con el gobierno del estado de


Puebla para instalar una planta armadora a las afueras de la ciudad capital. El proyecto
tiene como propsito la generacin de mil nuevos empleos en su primer ao de
operaciones. Dadas las condiciones actuales de prdida de empleos a nivel nacional, el
gobierno de Puebla considera como una accin prioritaria el establecimiento de dicha
planta al interior de la entidad.

Cul escenario representa el menor obstculo para el cumplimiento del proyecto


mencionado?
________________________________________________________________________

A) Peugeot valora mejores oportunidades fiscales en otros estados del pas


B) El clima de inseguridad en la entidad
C) Los grupos ecologistas que se oponen al proyecto
D) Volkswagen de Mxico y su sindicato se oponen al proyecto

37
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Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la C, porque la cultura poltica en Mxico ha dado muestras de que


los movimientos ecologistas tienen un bajo impacto en la toma de decisiones polticas.
El resto de las opciones son incorrectas porque no representan un obstculo menor dado
que:
en la opcin A, las empresas trasnacionales actan bajo la lgica de minimizar gastos y
maximizar ganancias
en la opcin B, el alto nivel de violencia y delincuencia inhibe la inversin de capital
extranjero
y en la opcin D, un factor determinante para la apertura de nuevas empresas es el clima
laboral que existe en las zonas econmicas.

2. Ordenamiento

Este tipo de reactivos demanda el ordenamiento o jerarquizacin de un listado de


elementos, de acuerdo con un criterio determinado. La tarea del sustentante consiste en
seleccionar la opcin en la que aparezcan los elementos en el orden solicitado.

Ejemplo correspondiente al rea Procesos polticos.

Segn el Cdigo Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales, ordene los


procesos en los que pueden estar presentes los observadores electorales durante la
jornada electoral, a partir de la instalacin de la casilla hasta la recepcin de escritos de
incidencias y protesta.
1. Clausura de la casilla
2. Escrutinio y cmputo de la votacin en la casilla
3. Fijacin de resultados de la votacin en el exterior de la casilla
4. Lectura en voz alta de los resultados en el Consejo Distrital
5. Desarrollo de la votacin

A) 2, 3, 5, 4, 1
B) 3, 5, 4, 2, 1
C) 4, 1, 5, 2, 3
D) 5, 2, 3, 1, 4

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin D es la respuesta correcta, porque el artculo 5, inciso l del Cdigo Federal de


Instituciones y Procedimientos Electorales manifiesta que los observadores electorales
podrn presentarse el da de la jornada electoral con sus acreditaciones y gafetes en una
o varias casillas, as como en el local del Consejo Distrital correspondiente, pudiendo
observar los siguientes actos: I. Instalacin de la casilla; II. Desarrollo de la votacin; III.

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Escrutinio y cmputo de la votacin en la casilla; IV. Fijacin de resultados de la votacin


en el exterior de la casilla; V. Clausura de la casilla; VI. Lectura en voz alta de los
resultados en el Consejo Distrital; y VII. Recepcin de escritos de incidencias y protesta.
La opcin A es incorrecta, porque antes de realizarse el escrutinio y cmputo de la
votacin de la casilla tiene que darse el desarrollo de la votacin..
La opcin B es incorrecta, dado que antes de la fijacin de los resultados de la votacin
en el exterior de la casilla.
La opcin C es incorrecta, porque antes de la lectura en voz alta de los resultados en el
Consejo Distrital tiene que realizarse la clausura de la casilla.

3. Eleccin de elementos

En este tipo de reactivos el sustentante debe clasificar una serie de hechos, conceptos,
fenmenos o procedimientos, de acuerdo con un criterio especfico solicitado en la base
del reactivo.

Ejemplo correspondiente al rea de Administracin de organizaciones pblicas.

Conforme a los resultados de un Anlisis Organizacional aplicado a la Direccin de


Transporte del H. Ayuntamiento de Praga, se observa una alta incidencia en el retraso
de rutas del sector Norte de la Ciudad, que comprende 200 Colonias.

Los consultores que realizaron el Anlisis Organizacional sugirieron que la institucin


invirtiera en los siguientes recursos, para mejorar el servicio de transporte.

Seleccione los recursos que se requieren para mejorar el servicio.

1. Invertir en ampliacin del lote de transporte


2. Crear un programa de respuesta ciudadana
3. Adquisicin de tecnologa en informtica
4. Implementar cursos y talleres para el personal
5. Contratar un servicio de limpieza para los transportes
6. Ampliar el nmero de verificadores de ruta

A) 1, 4, 6
B) 1, 2, 3
C) 2, 4, 5
D) 3, 5, 6

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin A es correcta, porque los servicios que se brindan a la poblacin, como el


transporte pblico, regularmente son masivos y con mucha demanda, lo que los hace
complejos y desgastantes. Por ello se debe invertir en lo sustantivo del servicio como:
aumentar la flotilla de transporte, capacitar a los guiadores de rutas, contratar y capacitar
verificadores de rutas.

39
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

La opcin B es incorrecta, porque no considera capacitar al personal y la creacin de un


programa de respuesta ciudadana no mejora el tiempo de ruta.
La opcin C es incorrecta, dado que el servicio de transporte es complejo, el ciudadano
difcilmente puede participar para mejorar los tiempos de ruta.
La opcin D es incorrecta, porque aunque es importante la tecnologa, no es
determinante para solucionar este tipo de problema.

4. Relacin de columnas

En este tipo de reactivos se presentan dos columnas, cada una con contenidos distintos,
que el sustentante debe relacionar, de acuerdo con el criterio especificado en la base del
reactivo:

Ejemplo correspondiente al rea Polticas pblicas.

En un municipio del sureste del pas se ha presentado un aumento de 45% de casos


de dengue. Este padecimiento tambin se presenta en municipios vecinos, pero con
menor intensidad. El municipio lanza un conjunto de acciones para evitar la
propagacin de la enfermedad.

Relacione las acciones que debe llevar a cabo cada uno de los actores en el municipio
ms afectado.

Actor Accin

1. Habitantes a) Distribucin de informacin a la poblacin en general


2. Gobierno sobre los sntomas de la enfermedad
municipal b) Plan intermunicipal de informacin, prevencin y
3. Clnica de salud control de la enfermedad
municipal c) Organizacin para la eliminacin de los criaderos de
mosquitos evitando el estancamiento de agua en
floreros, contenedores y patios
d) Acciones para evitar la propagacin de los mosquitos
en tiraderos de basuras, panteones, parques y mercados

A) 1a, 2d, 3c
B) 1b, 2a, 3d
C) 1b, 2d, 3a
D) 1c, 2d, 3a

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin D es correcta, debido a que la estrategia para combatir la enfermedad es de

40
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

prevencin, los habitantes pueden eliminar los criaderos con acciones en su hogar, las
autoridades municipales administran tiraderos de basuras, panteones, parques y
mercados por lo que pueden intervenir en esos espacios para evitar la propagacin de
los insectos y las clnicas municipales, adems de tratar los sntomas, pueden distribuir
informacin sobre la enfermedad para su pronta deteccin y atencin; por tratarse del
sector salud la informacin tiene mayor legitimidad.
Las opciones A, B y C son incorrectas porque la relacin entre los actores y las
acciones que realizan, no corresponde en su totalidad con el efecto esperado.

Registro para presentar el examen

El registro al examen puede hacerse en papel o en lnea. El calendario de aplicaciones


est disponible para consultarse en la pgina www.ceneval.edu.mx

En cualquiera de las modalidades de registro, ya sea de manera presencial o en lnea, es


de suma importancia que el sustentante proporcione correctamente todos sus datos, en
especial los referidos a la institucin donde estudi la licenciatura: nombre de la
institucin, campus o plantel y, en particular, la clave. En la modalidad presencial, la
clave se la proporciona la persona con quien realiza el trmite; en caso de la modalidad
virtual, aparece en el portal un catlogo de instituciones y la clave correspondiente. La
importancia de este dato radica en que los resultados obtenidos en el examen sern
remitidos a la institucin que el sustentante seale al registrarse.

Requisitos

Para poder inscribirse al examen es necesario:

1. Haber cubierto 100% de los crditos de su licenciatura o, en su caso, estar cursando


el ltimo semestre de la carrera, siempre y cuando la institucin formadora as lo
estipule.
2. Depositar a nombre del Ceneval, A.C. el pago por la cantidad especificada (consultar
precio de los servicios), en la cuenta nmero: 6502-76636 en cualquier sucursal de
Banamex; para transferencia bancaria la CLABE es: 002180650200766360.
3. Responder correcta y completamente el cuestionario de contexto del Ceneval que le
ser entregado en la sede de registro o en el registro en lnea.
4. Acudir a la sede de registro que ms le convenga y llevar los siguientes documentos:
a) Fotocopia del comprobante oficial que acredite haber concluido 100% de sus
estudios (certificado total de estudios, constancia de terminacin o historial
acadmico) y que indique claramente la institucin de egreso (incluyendo campus,
en su caso), as como la fecha de ingreso y egreso de la licenciatura
b) Fotocopia de identificacin oficial es: la credencial para votar expedida por el
Instituto Nacional Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido
por la Secretara de Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos

41
GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA POLTICA Y ADMINISTRACIN PBLICA

c) Dos fotografas tamao infantil recientes


d) Ficha de depsito con el sello y la rfaga del banco por la cantidad
correspondiente al EGEL o comprobante impreso de transferencia bancaria

Registro en lnea

Uno de los servicios electrnicos que ofrece el Ceneval es el registro por medio de
internet. Se trata de un medio gil y seguro para que los sustentantes proporcionen la
informacin que se les solicita antes de inscribirse a la aplicacin de un examen.
Antes de registrarse, por favor revise la lista de sedes de aplicacin para saber si debe
acudir a la institucin o puede hacer su registro en lnea.
Para las sedes de la Ciudad de Mxico el registro se realiza nicamente en lnea.
Adems, se cuenta por lo menos con una sede en esta modalidad en Aguascalientes,
Chihuahua, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Estado de Mxico, Morelos, Nayarit, Quertaro,
Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatn. En estas entidades federativas el registro se
hace en la siguiente liga: Registro en Lnea.
El horario de servicio del registro en lnea es de lunes a domingo, las 24 horas del da.
Este registro permanece abierto desde las 0:01 horas del da que inicia el registro de
sustentantes hasta las 24:00 horas del da de cierre (para las fechas de aplicacin
consulte la liga
http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/20181/FechasNacionales2016.pdf)

Cuestionario de contexto

Todo sustentante, al registrarse al examen, deber llenar el cuestionario de contexto, el


cual es un complemento importante de las pruebas de logro, pues busca obtener
informacin que permita explicar los resultados obtenidos por los estudiantes en el EGEL.

El cuestionario de contexto tiene como propsito:

1. Describir a la poblacin evaluada, as como el contexto en el que se desenvuelven.


2. Contextualizar las medidas de logro acadmico obtenidas por los sustentantes, a partir
de ciertas variables.
3. Promover la realizacin de estudios que den cuenta del desempeo de los
sustentantes, identificando factores que afecten o promuevan el aprendizaje.

Ubicar las diferencias en el desempeo de los sustentantes y ofrecer a las instituciones


educativas informacin clave que explique estas diferencias permitir contar con
elementos para la mejora de la calidad de los servicios educativos que ofrecen.

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Nmero de folio

El nmero de folio es el cdigo que el Ceneval utiliza para la identificacin de los


sustentantes en el proceso de aplicacin de los exmenes; en el momento en que un
sustentante se registra para presentar un examen, se le asigna un nmero de folio nico y
personal, que tendr que registrar en su hoja de respuestas al momento de responder el
examen. Este nmero de folio juega un papel importante en el proceso de aplicacin, ya
que permite unir los datos del cuestionario de contexto de cada sustentante con sus
respuestas del examen, para posteriormente calificar el examen y emitir los resultados.
Como puede deducirse, este nmero es de enorme importancia en el control de la
informacin y es fundamental que el sustentante sea cuidadoso en el manejo de este
dato.

Condiciones de aplicacin

El examen se realizar en el transcurso un da, dividido en dos sesiones, cada una de las
cuales tendr una duracin mxima de cuatro horas. Cada sesin es conducida y
coordinada por personal previamente asignado y capacitado. Dicho personal ser
responsable de entregar los materiales y dar las instrucciones necesarias

Duracin de las sesiones

Duracin de la sesin
Sesin reas
(cuatro horas)
A. Procesos Polticos
Primera
9:00 a 13:00 hrs. B. Administracin de organizaciones
(matutina)
pblicas
Segunda C. Anlisis poltico
15:00 a 19:00 hrs.
(vespertina) D. Polticas Pblicas

Recomendaciones tiles para presentar el examen

1. Procure visitar o ubicar con anticipacin el lugar donde se llevar a cabo el examen,
identifique las vas de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a
tiempo.
2. Descanse bien la vspera de cada sesin del examen.
3. Ingiera alimentos saludables y suficientes. Si toma algn medicamento asegrese de
traerlo consigo.
4. Porte un reloj.
5. Use ropa cmoda.
6. Asegrese de llevar la credencial para votar expedida por el Instituto Nacional
Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido por la Secretara de
Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos
7. Lleve dos o tres lpices del nmero 2, una goma de borrar y un sacapuntas de
bolsillo.

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8. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar cada sesin del examen, con lo cual
evitar presiones y tensiones innecesarias.

Procedimiento por seguir al presentar el examen

1. Para tener acceso al examen, antes de iniciar cada sesin se le solicitar el Pase de
Ingreso al Examen General para el Egreso de la Licenciatura (Formato de registro por
internet), junto con una identificacin oficial con fotografa y firma; despus de verificar
su identidad se le devolvern los documentos.
2. Se realizar un registro de asistencia (en un formato especial previsto para ello). Es
importante que verifique que su nombre est bien escrito y que firme su ingreso en el
espacio que corresponde a la sesin que presenta.
3. Con base en el registro de asistencia, en la primera sesin se le informar el lugar
fsico que se le ha designado, lugar que ocupar en todas las sesiones.
4. Escuche con atencin las indicaciones del aplicador, quien le proporcionar
informacin sobre el inicio y la terminacin del examen, as como otras instrucciones
importantes. La misin principal del aplicador consiste en conducir las sesiones de
examen y orientar a los sustentantes. Por favor, aclare con el aplicador cualquier
duda sobre el procedimiento.
5. En cada sesin se le entregar un cuadernillo de preguntas y una hoja de
respuestas. Al trmino de cada sesin deber entregarlo al aplicador junto con la
hoja de respuestas.
6. En cada material deber anotar sus datos en los espacios destinados para ello, con el
fin de identificar debidamente los materiales: nmero de folio, nombre y nmero de
examen (este dato se le proporcionar el da del examen).
7. Debe asegurarse de que los datos anotados sean correctos; cualquier equivocacin
en ellos puede ocasionar errores en el resultado.

Al trmino de la sesin, los aplicadores darn las instrucciones para la recuperacin del
material y para salir de manera ordenada.

Al iniciar una nueva sesin deber asegurarse de anotar correctamente sus datos en el
nuevo material.

Reglas durante la administracin del instrumento

1. No se permitir el acceso a ningn sustentante 30 minutos despus de iniciada la


sesin.

2. No llevar identificacin oficial (la credencial para votar expedida por el Instituto
Nacional Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido por la
Secretara de Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos) es causa
suficiente para que no se le permita la realizacin de su examen.

3. Le recordamos que usted ingresa al rea de aplicacin con:


a) Identificacin oficial
b) Formato de registro por internet
c) Lpiz, goma, sacapuntas

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Es fundamental considerar que es lo nico que le est permitido introducir.

4. No est permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de aplicacin donde
se est resolviendo el examen.

5. Las salidas momentneas del recinto sern controladas por el aplicador. En ellas no
est permitido sacar ningn documento del examen ni materiales que se estn
empleando para su realizacin.

6. Cualquier intento de copiar a otro sustentante o situacin de intercambio de


respuestas; uso de claves; copia de reactivos a hojas, libros o cualquier otro
mecanismo para llevarse el contenido del examen, causar su inmediata suspensin.

Sanciones
LA SUSTRACCIN INDEBIDA DE CUALQUIERA DE LOS MATERIALES DEL EGEL O
LA INFRACCIN DE ALGUNA DE ESTAS REGLAS ES CAUSA DE SUSPENSIN DE
SU EXAMEN Y DE CUALQUIER OTRA SANCIN DERIVADA DE LA APLICACIN DE
LAS LEYES DE LA INSTITUCIN DE DONDE USTED PROVIENE, EL ESTADO Y LA
FEDERACIN

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Resultados

Reporte de resultados

A cada persona que sustenta el EGEL-CIPAP se le entrega un reporte individual como el


que se muestra a manera de ejemplo.

En el reporte aparecen los datos de identificacin: nombre, nmero de folio nico,


asignado previamente. En el primer recuadro se seala el nivel de desempeo por cada
rea del examen. En el segundo recuadro aparecen los criterios numricos que explican
el nivel de desempeo alcanzado por rea y en el ltimo recuadro se presentan los
criterios para determinar el nivel de desempeo alcanzado en la totalidad del examen. Al
reverso se describen los niveles de desempeo de cada rea.

Como regla de confidencialidad, nicamente el sustentante y el director de la institucin de procedencia tienen acceso a
estos resultados.

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Testimonios de desempeo

A partir de sus resultados, usted puede obtener un Testimonio de Desempeo Satisfactorio o


Sobresaliente, que se otorgan con base en los lineamientos que fija el Consejo Tcnico del
EGEL-CIPAP.

Para hacerse acreedor al testimonio que reconoce el nivel de dominio mostrado, usted debe
obtener los puntajes requeridos en cada rea.

A. Testimonio de Desempeo Satisfactorio


(TDS)

El Consejo Tcnico del EGEL-CIPAP aprob


otorgar el Testimonio de Desempeo
Satisfactorio a los sustentantes que obtengan el
nivel de desempeo satisfactorio (DS, 1000 a
1149 puntos) o desempeo sobresaliente (DSS,
1150 a 1300 puntos), al menos en tres de las
cuatro reas que integran el examen.

B. Testimonio de Desempeo Sobresaliente


(TDSS)

El Consejo Tcnico del EGEL-CIPAP aprob


otorgar el Testimonio de Desempeo
Sobresaliente a los sustentantes que obtengan el
nivel de desempeo sobresaliente (DSS, 1150 a
1300 puntos) en al menos dos de las cuatro reas
que integran el examen, y que alcancen el nivel de
desempeo satisfactorio (DS, 1000 a 1149 puntos)
en las reas restantes.

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Obtener un testimonio de desempeo satisfactorio o sobresaliente del Ceneval, en s


mismo, no condiciona la expedicin del ttulo ni de la cdula profesional por parte de la
institucin de educacin superior a la que pertenece el egresado. Para efectos de
titulacin, cada centro educativo es responsable de establecer el nivel o resultado
requerido y los trmites necesarios.

Consulta y entrega

Despus de 30 das hbiles, posteriores a la presentacin del examen, usted podr


consultar su resultado en la pgina www.ceneval.edu.mx, en el apartado resultados de
exmenes. Para ingresar a este apartado se le solicitar su nmero de folio por lo que
deber tenerlo a la mano.

El reporte individual se le entregar en la institucin educativa en donde present el


examen.

Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen


La mejor forma de preparacin para el examen consiste en haber tenido una slida
formacin acadmica y haber trabajado fuertemente durante sus estudios de licenciatura.
Sin embargo, las actividades de estudio y repaso que practique con base en esta gua
constituyen un aspecto importante para que su desempeo en el examen sea exitoso, por
lo que se le sugiere considerar las siguientes recomendaciones.

Cmo prepararse para el examen?

Prepararse para un examen requiere poner en prctica estrategias que favorezcan


recuperar lo aprendido para alcanzar un nivel de rendimiento deseado.
En la medida en que organice sistemticamente sus actividades de preparacin, se le
facilitar tomar decisiones sobre las estrategias que puede utilizar para lograr un buen
resultado en el examen.
Las estrategias para la preparacin del examen que le recomendamos a continuacin,
deben utilizarse tan frecuentemente como usted lo requiera, adaptndolas a su estilo y
condiciones particulares. Es importante que no se limite a usar nicamente las estrategias
fciles, de naturaleza memorstica, ya que ello sera insuficiente para resolver el examen.
El EGEL no mide la capacidad memorstica de la persona, sino su capacidad de
razonamiento y de aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la licenciatura.
El uso de estrategias adecuadas para la preparacin del examen debe facilitarle:
Prestar la atencin y concentracin necesarias para consolidar el aprendizaje
alcanzado durante su formacin escolar.
Mejorar la comprensin de lo aprendido.

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Recordar rpido y bien lo que ya se sabe para poder aplicarlo a situaciones y


problemas diversos.
Una estructuracin eficaz de los conocimientos no slo mejora la comprensin de los
materiales extensos y complejos, sino que facilita el recuerdo y la aplicacin de lo
aprendido para resolver problemas.
Preprese para una revisin eficiente
Es importante definir un plan general de trabajo, establecer un calendario general de
sesiones de estudio y repaso. Decida fechas, horarios y lugares para realizar las
actividades necesarias de su preparacin, esto le permitir avanzar con tranquilidad
sabiendo que tiene perfilada una ruta que lo preparar para presentar el examen.
Para construir el plan, primeramente se recomienda identificar las dificultades potenciales
que necesita superar: lo que le falta saber o saber hacer sobre un tema. Dicha
identificacin implica:
Revisar la estructura del examen: reas, subreas y temas.
Sealar aquellas reas en las que se perciba la falta de preparacin y en las que
se tengan dudas, carencias o vacos. Se debe reconocer honestamente aquellos
conocimientos tericos o conceptuales y habilidades que requieran mayor
atencin.
Para una revisin ms efectiva, puede elaborar una tabla donde seale los temas,
conceptos, principios y procedimientos que le presenten mayor dificultad; en ella escriba
las dificultades correspondientes y especifique en otra columna, con suficiente detalle, las
estrategias para revisarlos.
La tabla puede tener tantas columnas o ttulos como usted lo requiera, por lo que es una
herramienta personal que permite detectar y relacionar lo que se sabe, lo que se debe
repasar con ms dedicacin y las mejores formas para resolver la comprensin de dichos
aspectos.
Es comn que los sustentantes concentren su estudio en temas que desconocen o de los
cuales tienen poco dominio. Si bien sta es una estrategia til y pertinente, es importante
cuidar que no se agote el tiempo de estudio y, en consecuencia, se afecte su desempeo
en el examen. Por ello, adems de identificar aspectos deficientes, es importante
considerar el peso que cada aspecto tiene en la estructura del examen. En la tabla
correspondiente (p. 8) se indica la proporcin que representa cada rea en el examen.
Distribuya su tiempo de estudio en los aspectos con mayor relevancia.
Seleccione la informacin que debe revisar
Una vez identificados los aspectos que deber revisar para la preparacin del examen, es
momento de que seleccione la informacin especfica que habr de repasar. Para ello:
Localice las fuentes de informacin relacionadas con el contenido del examen que
debe repasar y seleccione lo ms til.

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Busque esas fuentes de informacin en sus propios materiales o en la bibliografa


sugerida en la gua. Identifique aquellos aspectos que deber consultar en otros
medios (biblioteca, internet, etctera).
Es importante que tenga los materiales de consulta a la mano; identifique lo que le haga
falta y si tiene ubicada toda la informacin necesaria para el estudio, con el fin de no sufrir
contratiempos por la ausencia de recursos en el momento de prepararse.
Conviene tambin considerar que, aunque dedique tiempo suficiente para la preparacin
del examen, es prcticamente imposible y poco til pretender leer todo lo que no se ha
ledo en aos. Cuando est revisando los contenidos por evaluar, tenga siempre cerca
esta gua para tomar decisiones respecto del momento adecuado para pasar a otro tema,
y no agotar su tiempo en una sola rea del examen.

Autorregule su avance
Mediante la autoevaluacin, planeacin y supervisin de lo logrado, puede identificar si ha
logrado sus metas de aprendizaje. Considere el grado en que stas se han logrado y, si
es el caso, haga modificaciones o incorpore nuevas estrategias. Es importante evaluar
tanto lo que aprendi como las maneras en que logr aprender. Si logra identificar estas
ltimas, puede mejorar sus hbitos de estudio para este momento y para el futuro.
Una preparacin consciente y consistente contribuir a su desarrollo personal y le
permitir construir un repertorio de estrategias eficientes que mejorarn su desempeo en
el aprendizaje. Las estrategias que se han presentado, de ninguna manera deben
concebirse como una lista de habilidades de aprendizaje rgidas, estticas y mutuamente
excluyentes. Utilcelas de acuerdo con sus necesidades.

Recomendaciones finales
Es importante que, adems de seguir las sugerencias antes enunciadas, considere la
importancia de iniciar el estudio con anticipacin y de manera organizada, no es de
utilidad hacerlo pocos das antes del examen y en sesiones excesivamente largas.
Asimismo, es fundamental descansar y dormir lo suficiente el da anterior al examen; as
se tendrn mejores condiciones para la jornada.

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Cuerpos colegiados

Consejo Tcnico

Representantes de Instituciones de Educacin Superior

Mtro. Eduardo Zamarrn de Len


Dr. Juan Cruz Olmeda
Benemrita Universidad Autnoma de
El Colegio de Mxico
Puebla

Dr. Carmelo Cataffi Bambaci Dr. Carlos Alberto Ortiz Solalinde


Tecnolgico de Monterrey Universidad Anhuac

Mtra. Brisa Herminia Campos Aceves Dr. Rodolfo Martn Gmez Castellanos
Universidad Autnoma de Universidad Autnoma de Baja California
Aguascalientes

Dr. Jos Eduardo Borunda Escobedo Mtro. Edgar Manuel Castillo Flores
Universidad Autnoma de Chihuahua Universidad Autnoma del Estado de
Hidalgo

Mtro. Juan Manuel Chvez Escobedo Mtra. Denise Contreras Ortiz


Universidad Autnoma de Nuevo Len Universidad Autnoma de Quertaro

Dr. Miguel ngel Vega Campos Mtra. Rosa Mara Prez Vargas
Universidad Autnoma de San Lus Universidad de Guanajuato
Potos

Dra. Helena Varela Guinot Mtro. Lauro Parada Ruz


Universidad Iberoamericana Universidad de Sonora

Representantes de Colegios y Organizaciones Gremiales

Mtro. Pedro Snchez Espinosa


Instituto Nacional de Administracin Pblica

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Comit Acadmico
Nombre Institucin

Jess Rivero Casas Asociacin Mexicana de Ciencias Polticas A.C.

Alexei Daniel Serafn Castro


Enriqueta Alfonsn Pym
Enrique Castaeda Tenorio Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Nadhezda Gaspar Prez
Patricia Fabiola Coutio Osorio

Gregorio Neftal Garca Prez Instituto de Estudios Universitarios

Jos Ricardez Prez Instituto Nacional de Administracin Pblica

ngel Gustavo Lpez Montiel


Fernando Jos Daz Naranjo
Laura Thelma Cervantes Salcido Tecnolgico de Monterrey
Mara Esperanza Plaza Ferreira
Nicolas Foucras

Christian de Velasco Martnez


Universidad Autnoma de Aguascalientes
Sergio Alonso Campos Gonzalez

Carolina Valencia Lpez


David Rocha Romero Universidad Autnoma de Baja California
Manuel Zavaleta Surez
Hctor Javier Lpez Miranda
Javier Rolando de la Rosa Universidad Autnoma de Chihuahua
Vctor Hugo Reyes Daz
Anay Ramrez Pacheco
Benito Len Corona
Daniel Pea Jimnez
Guillermo Lizama Carrasco
Israel Cruz Badillo
Juanita Oyuko Caldern Flores
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Leyla Chvez Arteaga
Martha Gabriela Caldern Flores
Robert Gonzlez Garca
Susana Elizabeth Martnez Franco
Zamn Zamora Villedas

Mario Eduardo Ibarra Corts Universidad Autnoma de San Luis Potos

Citlalin Ulloa Pizarro


Heidi Claudia Sada correa Universidad Iberoamericana
Len Zayas Ornelas

Luz Mara Garca Garca


Universidad de la Sierra Sur
Socorro Moyado Flores

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Esta Gua es un instrumento de apoyo para quienes sustentarn el Examen General para
el Egreso de la Licenciatura en Ciencia Poltica y Administracin Pblica (EGEL-CIPAP) y
ser vigente a partir del 01 de noviembre 2015.

La Gua para el sustentante es un documento cuyo contenido est sujeto a revisiones


peridicas. Las posibles modificaciones atienden a los aportes y crticas que hagan los
miembros de las comunidades acadmicas de instituciones de educacin superior de
nuestro pas, los usuarios y, fundamentalmente, las orientaciones del Consejo Tcnico del
examen.

El Ceneval y el Consejo Tcnico del EGEL-CIPAP agradecern todos los comentarios que
puedan enriquecer este material. Srvase dirigirlos a:

Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C.


Direccin del rea de los Exmenes
Generales para el Egreso de la Licenciatura
Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 37,
Col. San ngel, Del. lvaro Obregn,
C.P. 01000, Mxico, Ciudad de Mxico
Tel: 01 (55) 5322-9200 ext. 5301
Fax: 01 (55) 5322-9200 ext. 5108
claudia.tejero@ceneval.edu.mx

Para cualquier aspecto relacionado con la aplicacin de este examen (fechas, sedes,
registro y calificaciones) favor de comunicarse al:

Departamento de Informacin y Atencin al Usuario


Larga distancia sin costo 01 800 624 2510
Tel: 01 (55) 3000-8700
Fax: 01 (55) 5322-9200 ext. 2018
www.ceneval.edu.mx
informacion@ceneval.edu.mx
Ceneval, A.C.
Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19,
Col. San ngel, Del. lvaro Obregn, C.P. 01000, Mxico, Ciudad de Mxico
www.ceneval.edu.mx

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El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior es una asociacin civil sin
fines de lucro constituida formalmente el 28 de abril de 1994, como consta en la escritura
pblica nmero 87036 pasada ante la fe del notario 49 de la Ciudad de Mxico. Sus
rganos de gobierno son la Asamblea General, el Consejo Directivo y la Direccin
General. Su mxima autoridad es la Asamblea General, cuya integracin se presenta a
continuacin, segn el sector al que pertenecen los asociados, as como los porcentajes
que les corresponden en la toma de decisiones:

Asociaciones e instituciones educativas (40%):


Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior, A.C.
(ANUIES); Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior,
A.C. (FIMPES); Instituto Politcnico Nacional (IPN); Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM); Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM);
Universidad Autnoma de San Luis Potos (UASLP); Universidad Autnoma de Yucatn
(UADY); Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM); Universidad Popular
Autnoma del Estado de Puebla (UPAEP); Universidad Tecnolgica de Mxico (UNITEC).

Asociaciones y colegios de profesionales (20%):


Barra Mexicana Colegio de Abogados, A.C.; Colegio Nacional de Actuarios, A.C.; Colegio
Nacional de Psiclogos, A.C.; Federacin de Colegios y Asociaciones de Mdicos
Veterinarios y Zootecnistas de Mxico, A.C.; Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, A.C.

Organizaciones productivas y sociales (20%):


Academia de Ingeniera, A.C.; Academia Mexicana de Ciencias, A.C.; Academia Nacional
de Medicina, A.C.; Fundacin ICA, A.C.

Autoridades educativas gubernamentales (20%):


Secretara de Educacin Pblica.

Ceneval, A.C., EXANI-I, EXANI-II son marcas registradas ante la Secretara de


Comercio y Fomento Industrial con el nmero 478968 del 29 de julio de 1994. EGEL,
con el nmero 628837 del 1 de julio de 1999, y EXANI-III, con el nmero 628839 del 1
de julio de 1999.
Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Cientficas y Tecnolgicas del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa con el nmero 506 desde el 10 de marzo de 1995.
Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalizacin y Certificacin de
Competencia Laboral (CONOCER) (1998).
Miembro de la International Association for Educational Assessment.
Miembro de la European Association of Institutional Research.
Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration.
Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE.

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Direccin
Direccin
General del
Adjunta
rea de los EGEL

2016
ABRIL 2013
SEPTIEMBRE

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